第一篇:感謝老師的詩朗誦
歡慶教師節
甲:一支粉筆、點播知識王國的迷津
三尺教鞭、指點通向理想的道路
乙:一塊黑板、記下老師無限深情
七尺講臺、輝映著老師的艱辛
甲:今天是第十八個教師節、您的學生最想對您說的就是
老師您辛苦了!器樂:童年
乙:當我第一次翻開書本、削第一支鉛筆
聽第一個故事、唱第一首歌
甲:是一支燭光搖綴于我們小小的課桌
乙:我們是您辛勤撒播的花種
今日盛開再次回到您的花圃
甲:請全體教師到臺前來、回收您的果實(隊員獻花)乙:燭光啊!您為我們的民族
奉獻出一代又一代繽紛的花朵
甲:您含辛茹苦、咀嚼清貧
嘔心瀝血去喂養漫漫春色
乙:祝老師年輕
甲:在這歡慶的日子里、我校樂隊也前來祝興(紅河谷)乙:你看那邊師生同臺別有一番情趣
甲:掬一脈書香、你從那條校園小路走來
走進那塊青春的芳草地
乙:你為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光
又躬身為他們澆水鋤草
甲:您日復一日的哺育著、呵護著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實
乙:今天是老師的節日、我們要做最聽話的學生
祝老師節日快樂
感謝老師的詩朗誦(2): 甲:第一次見到老師時,我們什么都不懂,老師象母親一樣慈詳臉上總是露出可親的笑容。
乙:老師一點都不“老”,干嘛稱老師呢?一個問號在童年歲月誕生。
丙:歲月是一把刻刀,將我們從幼稚向成熟生活的腳印印滿了老師的身影。
丁:歲月是一棵大樹,將我們從嫩芽變成綠蔭,長青的日子里盛滿園丁的深情。
合:老師啊!老師
合:春天里,你和我們一起去踏青,大自然讓我們結下溫暖的友情。
合:老師啊!老師
合:夏日里,您和我們一起去趕海,波濤使我們擁有搏擊的豪情。
合:老師啊!老師
合:秋天里,我們一起去農村體驗農民生活。
合:冬日里,您曾與我們一起長跑。
合:雪花飄飄,使我們火熱的心更加激動??
甲:我們怎能忘記,一周又一周每天都閃爍著您忙碌的身影。
乙:周一升旗議式上 合:您與我們共同迎來國旗和太陽一起升起
丙:周二數學課上
合:我們您與我們一起去解一道未知的二元二次方程
丁:周三品德課上
合:您給我們講歷史的光榮傳統
甲:周四語文課上
合:您的作文題是我長大做什么? 乙:周五的主題班會上
合:您讓我們學做新時代的主人
丙:周六的假日小隊活動中
合:您告訴我們怎樣幫助他人
丁:周日總該休息了吧
合:可您還是補課,家訪忙個不停
甲:如果年輪以工作時間計算,您該比別人度過更的年齡
乙:如果工作以實際時間來算,您早已邁入了21世紀的進程
丙:教師節,我們該送您點什么禮物
合:可任何禮物,也表達不盡我們對老師的深情
丁:教師節我們該為您做點什么
合:可任何行動也表達不完我們對老師的感激之情。
女合:讓所有的日子老蒼老吧
男合:讓我們的老師年輕
女合:讓所有的歲月陳舊吧
男合:讓我們的老師年輕
甲:讓每一個學生從底發出一個呼喚
乙:讓五洲大地回蕩一個共鳴
丙:讓每一位老師都感到欣慰
合:女:祝老師年輕!男:祝老師年輕!合:祝老師年輕!
第二篇:詩朗誦感謝老師
感謝老師
這六年來,我們在母校的悉心關懷下,茁壯成長!這六年來,我們在老師的細心指導下,健康成長!合:感謝老師,是你們賜予我們知識。
甲:假如你們是園丁,合:我們就是那溫室里的花朵,在您的澆灌下一點一點的成長。
乙:假如您是蠟燭,合:我們就是蠟燭旁無盡的黑暗,是您照亮了我們,幫助我們找到了通往光明的道路。
甲:假如您是白云,合:我們就是天空,天空沒了白云就會失去光彩。
老師真的很感謝您,謝謝您對我們的一點一滴,這些您對我們的好,我們都銘記在心。
您花費了一生的時間來教育我們,您是無私的,您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。
乙:在那百花盛開的春天,我愿化作明媚的陽光,為您增添幾分光彩。
甲:在那烈日炎炎的夏季,我愿化作一把遮陽傘,為您遮住那酷熱的陽光。
乙:在那樹葉飄落的秋季,我愿化作一件大衣,為您遮風。
甲:在那冰封雪地的冬季,我愿化作一個火爐,為您取暖。
合:親愛的老師,感謝您為我們插上了騰飛的翅膀!
可愛的母校,感謝您為我們揚起遠航的風帆!
讓我們牢記——今天,我們以黑石小學為榮!明天,黑石小學以我們為榮!讓我們再一次心懷感恩,真誠地道一聲——感謝母校!感謝老師!
第三篇:感謝老師詩朗誦稿
感謝老師詩朗誦稿1一塊黑板
三尺講臺
是您揮灑人生的天地
我們在您的天地里茁壯的成長
一支支粉筆
在您的手里
變幻成了黑板上的字
又變成了我們的頭腦里的知識
一根根教鞭
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進了我們的心里
感謝老師詩朗誦稿2老師,我想對你說:
你的音容笑貌,你的舉手投足,時常展現在我的眼前;
你的關心,愛護,一直縈繞在我的腦海里;
你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中;
你和我們一起時的一切,都如同昨日歷歷在目。
老師,我想對你說:
是你給了我學習的自信;
是你給了我生活的勇氣,是你給了我發奮發圖強的動力,是你給了我奔向好前程的希望。
老師,我想對你說:
你是我開啟智慧的敲門磚;
你是我打開幸福之門的金鑰匙;
你是我生活航程中的引路人;
你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師,我想對你說:
如果沒有你,或許我就會自暴自棄;
如果沒有你,或許我就會那么沉迷下去;
如果沒有你,或許就沒有我生活的前景;
如果沒有你,或許就沒有今天的我。
老師,我想對你說:感謝你。
老師詩朗誦稿03:《您是春雨》
老師——您如春天中的細雨,滋潤著花兒,灌溉著大地,而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風,吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的'人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!
感謝老師詩朗誦稿3多少年季節輪回,多少個春夏秋冬,你是紅燭燃燒著亮麗的生命,奉獻幾多血和汗,不求青史留英名,你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠,就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜,多少次燈光長明,你在漫漫的長夜里有伏案的身影,青絲之間添華發,三尺講臺蕩笑聲,你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪,你是那向導引人走出科學的迷宮。
啊!光榮的教師,辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂,默默奉獻無私的心靈。
啊!光榮的教師,辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂,默默奉獻無私的心靈。
感謝老師詩朗誦稿4您沒有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無雨的天空
您沒有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅實的基石
您沒有藝術家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識
讓我們感受文明與希望
您那高遠的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著我們的心靈
感謝您老師
我們真誠的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會在黑暗中迷失方向
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第四篇:感謝詩朗誦
感謝
爺爺奶奶 曾這樣 對我說 孩子, 你們都是 幸福的一代 天天生活在 濃濃的關-愛-里-
爸爸媽媽 曾這樣 對我說 孩子,你們都是 幸運的一代 天天生活在 溫暖的陽-光-里-
老師 也曾這樣 對我說 同學們, 你們都是 快樂的一代天天 無憂無慮,自由自在 展開 理想的翅膀 翱翔在 知識的 海-洋-里-我 想對爺爺奶奶說: 是呀, 這得感謝您, 為我們 奉獻了一切
而您的頭上, 卻 白-發-蒼-蒼-我 想對爸爸媽媽說;是呀, 這得感謝您 為我們 創造了一切
而您的額頭, 卻 布滿了 皺紋 我 想對老師說: 是呀,這得感謝您
為我們付出了 多少的心血 而您 年輕的身影,卻刻在了那 黑板上-,書本中-.此時此刻,我多想變成 一束飄滿芳香的鮮花 開放在 爺爺奶奶窗前
讓微笑 永遠留在 您的臉上
此時此刻,我多想化作
一縷不倦的涼風 給爸爸媽媽 帶去 清涼 不再讓汗水 揮-灑-
此時此刻,我多想化作 一杯清茶
讓老師的聲音 永遠-圓潤,不再-嘶啞-
此時此刻,我多想緊緊依偎在 您的懷抱里 深深地說一聲:謝-謝-你們!就讓我 象一只鳥兒,沐著晨曦,速疾地-飛向你們 攜著我新年
最美好的祝福---
和-問-候--
第五篇:詩朗誦老師
我愿做一片綠葉
“您是根,為葉的繁茂,您不停地延伸,為果的豐收,您不辭辛勞,彎彎的旅途,是您頑強的開拓,累累的果實,是您譜成的金色樂章。
您是枝,托著葉片,托著花蕾,托著果實,托著豐收,您懷著誠摯的愛,親切地撫摸著那一片綠葉
您是葉,有您,生命才如此旺盛
有您,花朵才如此嬌艷
有您,世界才如此美麗
哦,綠,您是綠,綠的化身,綠的使者,綠的希望。您把我的希望孕育在無限的綠色之中。”
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;
老師是園丁,默默無聞育出桃李滿天下,拳拳有志造就棟梁興中華.陽光普照園丁心坎春意暖
雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅
他們用甘甜的露水,滋潤著我們,讓我們茁壯成長;
老師是航標燈,在黑暗的大海里,能讓我們找到方向;
老師是
妙筆生輝作文本上灑心血
忠誠可鑒心靈深處勤耕耘
老師是
量杯量桶怎能量老師情誼
卷尺直尺何可測先生胸懷
老師是
指數函數,對數函數,三角函數,數數含辛茹苦
平行直線,交叉直線,異面直線,線線意切情深
老師是
一只粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,滴滴汗水誠滋桃李滿天下;
十卷詩賦九章勾股,八索文思七緯地理。連同六藝五經四書三字兩雅一心,點點心血親育英才澤神州
老師是鋪路石,他們把我們帶向成功之路……
我的學校
你是教育我的母校
這么多年來
你一直培育著我們
用那顆無微不至的心
養育我們這些
對世界還陌生的孩子們
我的母校
你裝載了多少學生的心聲
你裝載了多少離別的眼淚
你裝載了多少教師的成功
你是一個美麗的永久的唯一的一個留在學生
教師
心間的期望