第一篇：感謝老師范文

感謝老師

親愛(ài)的孫寶生老師：

您好

人們都說(shuō)，一日為師，終生為父。是啊。雖然你只做了我一個(gè)學(xué)期的老師，但您的形象已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在我的心中。我是您親手栽種的一棵桃樹(shù)，我的萌芽，生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。

9歲那年，我來(lái)到某某小學(xué)讀三年級(jí)，媽媽牽著我走進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您——孫老師。再?gòu)哪侵螅统闪宋业陌嘀魅巍Ｄ鸁o(wú)私地奉獻(xiàn)著您的陽(yáng)光雨露，讓我萌芽，生長(zhǎng)。

記得剛來(lái)的時(shí)候，我都是用水性筆寫(xiě)字的。您說(shuō)要用鋼筆寫(xiě)，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。我的一切舉動(dòng)被您看見(jiàn)了，您走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你沒(méi)帶鋼筆

嗎。”我解釋道：以前我都是用水性筆寫(xiě)字的，從來(lái)沒(méi)用過(guò)鋼筆。您聽(tīng)了之后，就叫同桌借給我一支鋼筆。

還有一次上您的課。您問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，讓我們來(lái)回答。這時(shí)，我在心里笑著：反正也不會(huì)問(wèn)我，就不用費(fèi)腦筋去想。沒(méi)想到，事情不像我想的那樣。您叫我回答。我站了起來(lái)，不知道該怎么辦。我左望望，右望望，不敢望您。過(guò)來(lái)一分鐘之后，您見(jiàn)我還不回答。您便對(duì)我說(shuō)：不用緊，慢慢來(lái)，下次一定會(huì)答好，先坐下吧。聽(tīng)到您的話語(yǔ)，我的心中仿佛有一股暖流。

老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因?yàn)槟鸀槲覀冏龅锰啵覅s忘不了您。您的每一份心情是因我們而起。此刻我仿佛看見(jiàn)其中一份難過(guò)的心情是因?yàn)槲叶穑唤z悲傷是因我而傷。

小草以它的鮮麗，來(lái)證明自己的翠綠。我就以我的學(xué)習(xí)，讓我閃閃發(fā)光吧。祝您

永遠(yuǎn)年輕

您的學(xué)生：華瑞

6月26日

江蘇南京溧水縣石湫鎮(zhèn)明覺(jué)小學(xué)六年級(jí):好人永遠(yuǎn)平安

第二篇：感謝老師

《感謝老師》的開(kāi)頭和結(jié)尾

（一）感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”三尺講臺(tái)上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰(shuí)？你就是我的恩師……

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；“授業(yè)“之恩，終身難忘！

（二）老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！

（三）老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨拢焕蠋熓俏覀兊呐笥眩鹬亍⒗斫狻㈥P(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人！

《感謝老師》的事例

（一）俞老師是三年級(jí)時(shí)做我們班主任的。她，圓圓的臉上架著一副金絲邊眼鏡，顯得斯文而又有智慧，和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候臉上都蕩漾著笑容，上課時(shí)，她能調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)氣氛非常熱烈，下課能和我們打成一片，非常有親和力。

我以前有一點(diǎn)膽小，俞老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)缺點(diǎn)，并沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我去參加校內(nèi)外各種活動(dòng)。少年宮組織電腦航模比賽，俞老師鼓勵(lì)我去參加，雖然成績(jī)不理想，但是，通過(guò)活動(dòng)鍛煉了我的膽識(shí)；學(xué)校組織詩(shī)歌朗誦，俞老師也讓 我報(bào)名參加，并且我也敢于在全校老師和同學(xué)面前大聲朗誦詩(shī)歌了。有一次，為了迎接“六一”兒童節(jié)，我們班排練節(jié)目，這個(gè)節(jié)目叫做《小稻秧歷險(xiǎn)記》，我和幾個(gè)男生扮演雜草，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)文藝演出，心里不免有些膽怯，俞老師在幫我們排練的同時(shí)，不斷地鼓勵(lì)我，她還對(duì)我說(shuō)：“黃亦凡，你還蠻有表演天賦的嗎。”就是在俞老師幫助鼓勵(lì)下，我的狀態(tài)越來(lái)越好，圓滿(mǎn)完成了表演任務(wù)。現(xiàn)在，我不但敢于表達(dá)，而且更加自信了，作為中隊(duì)學(xué)習(xí)委，在搞好自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，我更加樂(lè)于幫助別人，在幫助老師處理班務(wù)的時(shí)候也更加得心應(yīng)手了。

老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

（二）是誰(shuí)把我們領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的殿堂？是誰(shuí)把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋？是誰(shuí)把幼小的我們培養(yǎng)成了品學(xué)兼優(yōu)的少年？是您，敬愛(ài)的老師。

記得那一次上語(yǔ)文自習(xí)課，老師讓我們做題，如果有不會(huì)的題可以問(wèn)老師。我真的遇到了一道找反義詞的題目不會(huì)做，我自己想了好半天就是想不出來(lái)，沒(méi)辦法，只得去問(wèn)老師。可是那時(shí)我膽子非常小，怎么也不敢大聲問(wèn)老師，老師好像看透了我的心思，走到了我的身旁，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“是不是遇到不會(huì)做的題目啦？讓老師為你講解一下吧！要給‘渾濁’找到反義詞，首先應(yīng)該搞清楚它的意思‘渾濁’多指液體的東西，比如水里面有沉淀的污物雜質(zhì)，就說(shuō)水很渾濁，那你想一想它的反義詞應(yīng)該是什么？”我拍了拍腦袋想了想脫口而出“清澈”。老師向我豎起了大拇指，我高興的笑了。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人！

（三）她莊重而不失活潑，嚴(yán)肅而不失幽默;她是我們的朋友，善解人意;她是我們的親人，真誠(chéng)善良。她就是我最喜愛(ài)的老師——吳老師。

我最?lèi)?ài)上語(yǔ)文課，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課上，總能聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲。當(dāng)我們對(duì)課文內(nèi)容不理解時(shí)，吳老師總能聯(lián)系生活實(shí)際，編出生動(dòng)有趣的故事，加上她飽滿(mǎn)的熱情，令我們百聽(tīng)不厭!

在生活上，她對(duì)我們更是疼愛(ài)有加。記得去年冬天，天氣格外的冷。班里有幾位“只要風(fēng)度，不要溫度”的“淑女”，居然只穿了兩件單薄的衣裳。吳老師輕輕走上前去，流露出關(guān)切的目光。她摸了摸那位同學(xué)的手說(shuō)：“穿這么點(diǎn)衣服，不冷嗎?"說(shuō)著，便給那位同學(xué)搓起手來(lái)。她對(duì)班里每一位同學(xué)都付出了同樣的愛(ài),好生差生都一視同仁。相反的，反而給予更多的關(guān)心，更多的愛(ài)護(hù)。

我是單親家庭的孩子，是一個(gè)被親人所遺忘的人，成績(jī)也總不盡如人意，但我從來(lái)沒(méi)有被愛(ài)拋棄。因?yàn)橐恍┘彝ピ颍业哪樕铣３](méi)有笑容，吳老師總是盡力的開(kāi)導(dǎo)我，總能讓我有一種難以形容的受寵若驚的感覺(jué)。

記得有一回，我被媽媽批評(píng)了，于是便哭哭啼啼來(lái)到學(xué)校。正好在樓梯口碰見(jiàn)了吳老師，她正在幫學(xué)生掃地。“怎么了?一大早就哭?”我抽泣著，沒(méi)有應(yīng)答。兩節(jié)課后，趁同學(xué)們不在，老師找我談了談。她并沒(méi)有問(wèn)我到底發(fā)生了什么事，只在我耳邊，輕輕地說(shuō)了一句話：“人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有坎坎坷坷，如果都像你這樣，世界上豈不都是哭聲了?”聽(tīng)了這句話，我無(wú)法再愁眉苦臉，笑容立即綻放在臉上。看到我笑了，老師也欣慰的笑了:“又笑了，真好!”老師，您真像媽媽!從來(lái)沒(méi)有人這樣的關(guān)心我，從來(lái)沒(méi)有人這樣的愛(ài)護(hù)我，我把對(duì)您的感激埋在心底，把您給我的幸福珍藏在心間!

（四）老師，是一個(gè)了不起的字眼，我打從心里崇敬它。老師像一支小小的蠟燭，燃盡自己來(lái)照耀我的心靈；老師像一片樹(shù)葉，在向我們?cè)忈屩浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花；老師是一個(gè)辛勤的園丁，辛苦的澆鑄著祖國(guó)成長(zhǎng)的花朵。

老師，您辛苦了！您為我們付出了太多太多，正所謂滴水之恩，叮當(dāng)涌泉相報(bào)。我要報(bào)答您的教育之情。

我是一個(gè)從農(nóng)村來(lái)的孩子，所以，您對(duì)我特別的關(guān)心與照顧。記得那是中段考試的前幾天，我得了重感冒，十分嚴(yán)重，我想向您請(qǐng)假。您一聽(tīng)，急得像熱鍋上的螞蟻，您知道，我們很快就要中段考試了，不能讓時(shí)間浪費(fèi)掉，可您摸了我 的額頭后，知道我病的很?chē)?yán)重了，所以您也不知道該怎么辦。很快你想出了一條兩全其美的方法，您一邊幫我刮背，（因?yàn)楣伪衬茏屛腋杏X(jué)好一點(diǎn)，不會(huì)那么痛苦），一邊讓我復(fù)習(xí)，這樣既能減輕痛苦，又能抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。您為我刮了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我知道您的雙手已經(jīng)酸的受不了了，我?guī)状蜗胱屇嬉欢温洌赡冀K不停歇，我當(dāng)時(shí)好感動(dòng)。過(guò)了一段時(shí)間后，您關(guān)切地問(wèn)我 “ 怎么樣？有沒(méi)有好些了？還是要去一下醫(yī)療室？”。“好多了，謝謝您！”我的眼里充滿(mǎn)了淚水。“好吧，我不影響你復(fù)習(xí)了。”說(shuō)完，您搖搖擺擺的走出了教室門(mén)口。

過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我感覺(jué)背后站著一個(gè)背影，我回頭一看，是您，您拿了一些退燒藥來(lái)給我，還拿了一杯熱水給我。給，快吃吧，這樣才會(huì)好。我接過(guò)來(lái)了。在您的面前吃了下去。您看了，寬心地微微一笑。

第二天您又到我的家里來(lái)，給我復(fù)習(xí)功課，害怕我的成績(jī)會(huì)因此而掉隊(duì)。您一句一句的講給我聽(tīng)，生怕我聽(tīng)不懂似的，您整整給我輔導(dǎo)了一天。臨走時(shí)，您還不忘說(shuō)一句：“要記得多穿一些衣服哦，不要再感冒了！”望著您遠(yuǎn)去的身影，我的眼淚很快就來(lái)了。

老師，您對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報(bào)的，正如一位偉人說(shuō)的一句話捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。我知道，我們永遠(yuǎn)都無(wú)法報(bào)答您的教育之情，唯有盡我所能，好好學(xué)習(xí)，不讓您的心血白流，謝謝您，我最尊敬的老師！

開(kāi)頭：在你生病的時(shí)候，誰(shuí)能為你送上熱茶？ 在你難過(guò)的時(shí)候，誰(shuí)能為你擦去淚花？ 在你失敗的時(shí)候，誰(shuí)能為你加油、鼓勵(lì)？ 在你成功的時(shí)候，誰(shuí)的臉上綻放鮮花？ ——爸爸，我最親愛(ài)的爸爸！

感謝您——爸爸

每當(dāng)我肚子餓時(shí)，是您不怕勞累地煮面條給我吃；當(dāng)我受到挫折時(shí)，是您給我打氣，不住地鼓勵(lì)我；當(dāng)我為一點(diǎn)榮譽(yù)而沾沾自喜時(shí)，是您教育我不要驕傲，要再接再厲；當(dāng)我哭鼻子時(shí)，是您激勵(lì)我，使我變得堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我生病時(shí)，是您不顧一切地奔波，含辛茹苦地把我?guī)У搅酸t(yī)院；當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，是您不厭其煩地給我講道理，讓我從懵懂的頭腦里變得清醒......爸爸，我愛(ài)您！

記得那天晚上，我的耳朵突然很疼，就像有什么東西在里面敲打我似的，非常難受。盡管我怎樣處理自己的耳朵，可都還是一樣的疼。就這樣，我一直躺在 床上幾個(gè)小時(shí)，都疼得睡不著。最后，我忍不住在床上呻吟，嗚嗚嗚......這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了您那急促的腳步聲，哎，您一定是被我的哭聲從夢(mèng)中吵醒了。您來(lái)到我房間，看見(jiàn)我那眼淚嘩嘩的哭臉，著急地問(wèn)：“淑穎，你怎么了？”我疼得已經(jīng)無(wú)精打采了，咬著嘴唇說(shuō)：“我的耳朵很疼，很疼啊。”爸爸您連忙摸摸我的額頭，覺(jué)得沒(méi)有燙，就知道不是發(fā)燒的原因了。只見(jiàn)您愁眉緊鎖，您在憂(yōu)愁沒(méi)有醫(yī)療所開(kāi)門(mén)呀，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)三更半夜了，很少醫(yī)生值班。但爸爸您卻沒(méi)有放棄，決定帶我去附近的醫(yī)療所去，看看有沒(méi)有沒(méi)關(guān)門(mén)的醫(yī)療所。然后，您手忙腳亂地把我抱到車(chē)上。您一邊開(kāi)車(chē)，一邊關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“你要忍著，忍著，不要怕。”這時(shí)，我激動(dòng)地抱住您，感到十分溫暖。我們看看這家醫(yī)療所，又去去那家醫(yī)療所，可都沒(méi)有營(yíng)業(yè)，我失望了，但爸爸您拼命卻地鼓勵(lì)我說(shuō)您一定能找到醫(yī)療所的，我原以為爸爸您只是在討我開(kāi)心而已。可是，不料您費(fèi)了很大的工夫給我找了一家很好的醫(yī)療所。就這樣，我打調(diào)針打了整整一個(gè)晚上，而您卻在一旁照顧了我一個(gè)晚上。第二天，我的耳朵恢復(fù)好了，一切都很正常，爸爸您笑了！

啊，爸爸，謝謝您！

感謝您——媽媽

歌詞中說(shuō)的好：“世上只有媽媽好”。這首歌是媽媽哺育兒女，兒女很感謝媽媽唱出的心聲。原來(lái)聽(tīng)著只是好聽(tīng)，但我的一次親身經(jīng)歷，讓我明白了這首歌的真諦。

記得有一年，我發(fā)高燒39度5，媽媽趕忙送我去醫(yī)院。由于堵車(chē)，再加上天氣冷，我不停地發(fā)抖。媽媽不顧一切地把車(chē)停在一邊，從后背箱拿來(lái)毛毯幫我蓋好，然后回到駕駛員位置繼續(xù)開(kāi)車(chē)，我隱隱約約看見(jiàn)媽媽的手凍得紅紅的，然后我就迷迷糊糊地睡著了。不知過(guò)了多久，汽車(chē)終于駛到了醫(yī)院，恰好我也醒了。媽媽急忙把我抱下車(chē)，進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生給我做了檢查，開(kāi)了藥。回到家后，媽媽給我沖好藥，舀起一勺藥放到嘴邊，輕輕的吹了一下，然后放到我嘴邊，說(shuō)：“慢慢喝，別燙著。”于是我就這樣把藥喝完了。喝完藥后，我感覺(jué)有點(diǎn)餓，于是媽媽趕忙去給我做飯。第一次給我做了一個(gè)蔬菜粥，聞著很香，但由于我生病，沒(méi)胃口，吃幾口就放在一邊了。媽媽問(wèn)我：“還想吃點(diǎn)什么嗎？”我看了看表，已經(jīng)十一點(diǎn)半了，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“已經(jīng)這么晚了，還是先休息吧。”媽媽焦急地說(shuō)：“不行，要是不吃點(diǎn)東西的話，病會(huì)更重的！”我說(shuō)：“那就幫我做個(gè)湯吧”媽媽做 5 好湯后端上來(lái)，一口一口地喂我，清爽的蛋花湯把惡心壓制下去了。喝完湯后，我就去睡覺(jué)了。

半夜我起來(lái)上廁所時(shí)，才發(fā)現(xiàn)媽媽在夜里一直沒(méi)睡，生怕我晚上不舒服，此時(shí)，大顆大顆的淚珠順著我的臉頰流了下來(lái)。

在媽媽的精心呵護(hù)下，我的病漸漸的好了。在這件事中，我終于明白了“世上只有媽媽好”這句話的真正含義。我要感謝媽媽。

感謝一位陌生的爺爺

我愿化做一絲風(fēng)，拂平他那眼角的皺紋；我愿化成一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)他那粗糙的雙手；我愿化成一縷陽(yáng)光，溫暖他的心。

與往常一樣，上完課后，我背著書(shū)包獨(dú)自回家。盡管現(xiàn)在是春天，但天氣還是很冷，迎面吹來(lái)了陣陣刺骨的風(fēng)，我不由地打離個(gè)寒顫。天突然下起了豆子般大的雨點(diǎn)，該怎么辦呢？算了，我還是用勁沖到家吧！我便狂奔起來(lái)。突然，腳一彎，摔了一大跤。皮被劃破了，血一個(gè)勁地往外涌。我努力地站起來(lái)，但又倒下去。那不爭(zhēng)氣的淚水像線一般地往下滴，疼痛和絕望占了我的全身，我準(zhǔn)備放棄了，但家里記掛怎么辦？……一大堆問(wèn)題圍繞著我，我一時(shí)不知所措。這時(shí)一個(gè)親切地聲音傳了過(guò)來(lái)：“小朋友，你怎么了？”我指了指?jìng)冢豢月暋！芭叮∽尃敔斂聪隆！?/p>

那位爺爺走下車(chē)，用那粗糙又充滿(mǎn)愛(ài)的大手輕輕的撫摸著我的傷口：“小朋友，別哭了，爺爺送你回家！”我感激地望著他，但淚水還是沒(méi)有止住，他那雙大手緊緊地抱著我，把我放到了自行車(chē)上。我清晰的看到他眼角的皺紋是多么深，他那緊促的呼吸，緊張的表情使他變得更加蒼老，汗水順著他的臉頰流下，滴在地上，滴在我身上，滴在我心里。我深深地感覺(jué)到他那粗糙的手上結(jié)滿(mǎn)了厚厚的老繭。

終于到家了，望著爺爺遠(yuǎn)去的身影，一陣暖流涌上心頭，我充滿(mǎn)了無(wú)限感激

第三篇：感謝老師

感謝老師

秋，北方的大雁向溫暖的南方飛去，敬愛(ài)的老師送走了一批批學(xué)子，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋翱翔。想起往事，如同一串珍珠項(xiàng)鏈，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的心頭蕩漾。瞧，那一顆，最閃爍。

那一年夏天，是個(gè)多雨的季節(jié)。總能聽(tīng)到嘩嘩的雨聲。剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼就烏云密布。那天下午，不知是老天爺發(fā)怒，還是雨娃娃大哭，居然在放學(xué)時(shí)下起了雨，我和同學(xué)們都站在走廊里。走廊里一片寂靜，有人為了緩解氣氛，便說(shuō)：“我們猜謎語(yǔ)吧。”“好”大家異口同聲的說(shuō)。時(shí)間過(guò)的真快轉(zhuǎn)眼同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走，只剩下我一人，這時(shí)一個(gè)人影從雨簾里向我走來(lái)。是媽媽嗎？不，這是我的老師唐老師，“你媽媽沒(méi)來(lái)接你嗎？”唐老師問(wèn)。“沒(méi)有”我說(shuō)。“走，老師送你回家”唐老師說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，和老師邁向回家的路。一路上老師把傘都打在我頭上自己卻淋濕了，到家了，我想請(qǐng)老師進(jìn)去喝杯茶，可老師說(shuō)了聲再見(jiàn)就走了。第二天老師氣色不好，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師生病了。晚上我和媽媽去看老師，只見(jiàn)老師還在燈下批改作業(yè)，頓時(shí)淚水充滿(mǎn)眼眶。

老師我想對(duì)您說(shuō)：老師您的愛(ài)比母愛(ài)更慈祥；比父愛(ài)更有吸引力；比友愛(ài)更純潔。假如我是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹是您給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬是您給了我弄潮的力量。您不是一劃而過(guò)的車(chē)燈，而是那漆黑夜幕中的一顆恒星將照亮我的一生。謝謝您，老師。

第四篇：感謝老師

感謝或表?yè)P(yáng)老師

老師師知識(shí)淵博，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。不僅使我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x！

老師豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度是我們奮發(fā)向上的動(dòng)力，他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣，他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪，特此感謝！

第五篇：感謝老師

感謝老師

實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班—何穎超

看了一大堆又一大堆的作文書(shū)，總會(huì)讓我想起我的語(yǔ)文老師。她，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃似的嘴巴，您個(gè)子不高，但是可招人喜歡了。

記得以前我的語(yǔ)文老師相當(dāng)高，在您的教導(dǎo)下，我的作文水平比以前進(jìn)步多了。

我一直很感謝您，您就像勤勞的園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們，是您教給我做人的道理，是您把我們帶上了知識(shí)的殿堂。是您指引我們走上了一條光明的路，您就像黑夜里的一盞燈光，指引我們，照亮我們。

老師謝謝您，在您耐心的指導(dǎo)下，我相信我們會(huì)越來(lái)進(jìn)步越大。老師您就像那蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。我懷著一顆感恩的心知道永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……