第一篇：會(huì)議主持詞的寫(xiě)作注意事項(xiàng)

會(huì)議主持詞的寫(xiě)作注意事項(xiàng)

會(huì)議主持詞的寫(xiě)作注意事項(xiàng)

會(huì)議主持詞，作為一種常見(jiàn)的公文文體，有其獨(dú)特的篇章布局、語(yǔ)言風(fēng)格、詞語(yǔ)習(xí)慣等。要想寫(xiě)好會(huì)議主持詞，必須要緊密結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意實(shí)踐，不斷積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，逐步完善這一特有的文書(shū)形式，努力提高會(huì)議主持詞的寫(xiě)作水平和質(zhì)量。在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，著重要把握以下幾方面技巧：

(一)清楚議程，認(rèn)真策劃

在寫(xiě)一篇主持詞之前，一定要清楚地知道會(huì)議的背景和每一項(xiàng)議程，并認(rèn)真分析每項(xiàng)議程之間“孰輕孰重”，然后確定議程的一二三四項(xiàng)。排列順序的過(guò)程就是“串”“聯(lián)”主持詞的過(guò)程。確定每項(xiàng)的順序，沒(méi)有固定的方法和法則，但要堅(jiān)持便于會(huì)議的順利進(jìn)行、提高會(huì)議的整體效果和符合邏輯的原則。在確定好會(huì)議議程順序以后，就要認(rèn)真考慮如何寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白、如何形成高潮、如何結(jié)尾，這都是主持詞不可或缺的一部分，要潛心研究、認(rèn)真策劃。

(二)注意條理，銜接得當(dāng)

不管是寫(xiě)什么樣的主持詞，都要有條理性。沒(méi)有條理，主持詞將失去它存在的價(jià)值，也無(wú)法將整個(gè)會(huì)議“串”起來(lái)。但僅僅“串”起來(lái)還不夠，還必須“串”得自然、流暢，銜接得當(dāng)，這就需要在選詞造句時(shí)特別要注意考究。如在選擇連接詞、轉(zhuǎn)折詞時(shí)，要恰到好處;同一詞匯不要多次出現(xiàn)，同一意思要選擇不同的詞匯來(lái)表達(dá)，力求達(dá)到殊途同歸的效果。

(三)善于應(yīng)變，勇于創(chuàng)新

會(huì)議主持詞的寫(xiě)作沒(méi)有固定的格式。不同內(nèi)容的活動(dòng)，采用不同的語(yǔ)言和風(fēng)格。比如，法定性會(huì)議與臨時(shí)性會(huì)議在語(yǔ)言和風(fēng)格上肯定不一樣。有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡一字不漏地念稿子，有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡臨場(chǎng)發(fā)揮、侃侃而談。在寫(xiě)有討論議程的主持詞時(shí)，就更要善于應(yīng)變、靈活多變，如，“各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，剛才大家就……等問(wèn)題發(fā)表了很好的建議和意見(jiàn)。并就……等問(wèn)題進(jìn)行了討論。”這些用省略號(hào)省略的問(wèn)題都是隨機(jī)的，很難預(yù)見(jiàn)的。還有在會(huì)議進(jìn)行的過(guò)程中會(huì)發(fā)生一些意想不到的問(wèn)題，這都需要在起草主持詞時(shí)，力求考慮到所有可能發(fā)生的事情。同時(shí)，不能千篇一律，要突出每篇主持詞的個(gè)性和特色，勇于創(chuàng)新，不能是“老一套”。

(四)巧于結(jié)尾，贏得聽(tīng)眾

從人的認(rèn)知角度來(lái)講，一件事情的開(kāi)始和結(jié)束階段留給人的印象最深刻。會(huì)議主持詞結(jié)尾寫(xiě)得怎樣，直接關(guān)系到會(huì)議召開(kāi)的效果和影響。在起草主持詞的結(jié)尾部分時(shí)，語(yǔ)言要有鼓動(dòng)性，內(nèi)容要有號(hào)召性，力求營(yíng)造良好的會(huì)場(chǎng)氣氛。主持者要充分展現(xiàn)自信和魄力，正視前進(jìn)中的困難，但堅(jiān)信事業(yè)能夠成功，勇往直前，引起聽(tīng)眾強(qiáng)烈的共鳴，最大限度地贏得聽(tīng)眾，從而使會(huì)議的效果化作聽(tīng)眾的自主意愿和自覺(jué)行動(dòng)，成為促進(jìn)工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大動(dòng)力。

第二篇：淺談會(huì)議主持詞的寫(xiě)作要點(diǎn)與注意事項(xiàng)

淺談會(huì)議主持詞的寫(xiě)作要點(diǎn)與注意事項(xiàng)

這是潛龍教授為在YY語(yǔ)音為學(xué)員就主持詞的問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑錄音整理，關(guān)于會(huì)議主持詞的寫(xiě)作回答的非常全面，還有具體的案例，以后寫(xiě)主持詞全靠這個(gè)了。

淺談會(huì)議主持詞的寫(xiě)作要點(diǎn)與注意事項(xiàng)

——在筆桿子學(xué)院YY語(yǔ)音教室的講課提綱

黨政機(jī)關(guān)經(jīng)常要召開(kāi)大大小小的各種各樣的會(huì)議，可以說(shuō)，會(huì)議是黨政機(jī)關(guān)履行職責(zé)的一種重要形式，通過(guò)會(huì)議的召開(kāi)，把黨的路線方針政策、各項(xiàng)工作進(jìn)行部署貫徹落實(shí)。因此，如何撰寫(xiě)一份得體恰當(dāng)?shù)臅?huì)議主持詞，是機(jī)關(guān)文字工作者時(shí)常會(huì)遇到的一個(gè)重要問(wèn)題。下面，我就會(huì)議主持詞的寫(xiě)作要點(diǎn)與注意事項(xiàng)談幾點(diǎn)看法。

一、準(zhǔn)確把握會(huì)議主持詞的寫(xiě)作特點(diǎn)

與機(jī)關(guān)中的其它公文相比較，會(huì)議主持詞有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）主持人身份的約定性

通常情況下，會(huì)議由誰(shuí)來(lái)主持，有相應(yīng)的規(guī)定。具體來(lái)說(shuō)分以下幾種情形：

一是平級(jí)機(jī)關(guān)（一級(jí)黨委、政府、政府部門(mén)內(nèi)部）召開(kāi)的會(huì)議，通常情況下主持人由班子成員擔(dān)任，可以是一把手，也可以是副職。如果會(huì)議工作主報(bào)告由單位一把手負(fù)責(zé)的，會(huì)議則由二把手主持。邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加的會(huì)議，一般情況下由一把手主持為妥。

二是上級(jí)到下級(jí)召開(kāi)包括調(diào)研座談會(huì)在內(nèi)的各種會(huì)議，一般情況下由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主持。比如省委書(shū)記到基層調(diào)研，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)座談會(huì)，會(huì)議一般由隨行的省委副職或省委常委、秘書(shū)長(zhǎng)主持。

三是下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)工作的會(huì)議，一般由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主持或不設(shè)主持人。

（二）語(yǔ)言風(fēng)格的平實(shí)性

總的來(lái)說(shuō)，會(huì)議主持詞的語(yǔ)言風(fēng)格要求平實(shí)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、規(guī)范、莊重，不要故作高深，繞來(lái)繞去，不作過(guò)多的修辭。下面我結(jié)合這個(gè)案例來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，案例中的主持詞開(kāi)頭是這樣說(shuō)的：大家上午好！在這春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里，我看到了同志們都精神飽滿，以一種全新的面貌坐在這里，準(zhǔn)備迎接新一年的工作，所以今天在這里我們召開(kāi)2014年**公園開(kāi)園動(dòng)員大會(huì)。可以說(shuō)，開(kāi)頭的這段話語(yǔ)言不簡(jiǎn)練，未直奔主題，“所以”一詞用在這里顯得多余，因?yàn)榍昂蟛淮嬖谝蚬P(guān)系。

（三）文章篇幅的簡(jiǎn)短性

主持詞必須短小精悍，既不能超過(guò)主報(bào)告的篇幅，也不能超過(guò)會(huì)上大部分同志發(fā)言的篇幅。

（四）框架結(jié)構(gòu)的固定性

主持詞一般由標(biāo)題、稱呼、開(kāi)頭、中間、結(jié)尾六部分組成。

二、全面掌握會(huì)議主持詞的主要寫(xiě)法

主持詞寫(xiě)作的重點(diǎn)、難點(diǎn)在開(kāi)頭和結(jié)尾部分，形象地說(shuō)就是“抓兩頭帶中間”。

（一）開(kāi)頭部分

重點(diǎn)介紹會(huì)議召開(kāi)的背景、目的、意義、任務(wù)。具體來(lái)說(shuō)，涉及到以下內(nèi)容：

1.表明會(huì)議召開(kāi)經(jīng)誰(shuí)審批同意，比如主持詞中提到：經(jīng)市委研究決定，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)**會(huì)議，這樣的寫(xiě)法旨在說(shuō)明會(huì)議以誰(shuí)的名義召開(kāi)、會(huì)議規(guī)格、會(huì)議的重要性等。

2.介紹參會(huì)對(duì)象。要注意介紹順序，一般按先領(lǐng)導(dǎo)后干部、先來(lái)賓后主人、先上級(jí)后下級(jí)的順序來(lái)介紹。

3.簡(jiǎn)單介紹會(huì)議召開(kāi)的背景、主要內(nèi)容和目的意義。比如我們要召開(kāi)一個(gè)全省的經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，那么在主持詞中就應(yīng)該提到：為貫徹落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，統(tǒng)一思想、凝心聚力、推動(dòng)我省科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展，經(jīng)省委研究決定，今天我們召開(kāi)全省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，主要任務(wù)是回顧總結(jié)過(guò)去一年的工作，全面部署今年我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作。

4.簡(jiǎn)單介紹會(huì)議議程。

（二）中間部分

按順序介紹會(huì)議每項(xiàng)議程。在撰寫(xiě)這部分時(shí)，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

一是在介紹發(fā)言時(shí)，要提醒下一位做好準(zhǔn)備。

二是如果會(huì)議有邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在領(lǐng)導(dǎo)講話前，主持人要對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參會(huì)表示感謝；在講話結(jié)束后，要做一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)多是溢美之詞，內(nèi)容一般是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話重要性、必要性、重點(diǎn)、亮點(diǎn)的高度概括。

三是如果會(huì)議議程較多、時(shí)間較長(zhǎng)的，主持人在上午議程結(jié)束時(shí)，要提醒參會(huì)人員下午會(huì)議議程；會(huì)議有討論的，討論會(huì)主持人要注意收集發(fā)言者提出的問(wèn)題，并及時(shí)將問(wèn)題反饋，按程序研究后答復(fù)。

（三）結(jié)尾部分

結(jié)尾部分由下面幾塊組成：

1、主持人要提醒與會(huì)者會(huì)議即將結(jié)束。比如在主持詞中要提到：在與會(huì)同志們的共同努力下，我們圓滿完成了會(huì)議的各項(xiàng)議程，會(huì)議即將結(jié)束。

2、對(duì)會(huì)上各位領(lǐng)導(dǎo)的講話要作個(gè)簡(jiǎn)單的回顧和評(píng)價(jià)。通常圍繞上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言作

評(píng)價(jià)，按先上級(jí)后下級(jí)的順序進(jìn)行。

3、對(duì)會(huì)議要作個(gè)簡(jiǎn)單的概述。對(duì)會(huì)議的概述要注意把握三點(diǎn)要求：一要突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)單概括會(huì)議主旨，不要面面俱到；二要反映成果，如果會(huì)議途中有討論，結(jié)束時(shí)應(yīng)對(duì)會(huì)議討論中提出的問(wèn)題作個(gè)簡(jiǎn)單的答復(fù)；三要簡(jiǎn)明扼要，高度概括。

4、就如何傳達(dá)貫徹會(huì)議精神提出相關(guān)要求。比如主持人可以提出這樣的要求：一要及時(shí)傳達(dá)，貫徹落實(shí)；二要結(jié)合實(shí)際，精心謀劃；三要立足當(dāng)前，統(tǒng)籌兼顧。

三、應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

作為文字工作者不能以為寫(xiě)好了主持詞就認(rèn)為大功告成，還應(yīng)善意地提醒領(lǐng)導(dǎo)在主持會(huì)議過(guò)程中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題，這也是做好辦公室以文輔政工作的基本要求。

（一）注意會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)氣氛的掌控：掌控會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)、維持會(huì)議秩序、進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>

（二）切實(shí)提高會(huì)議的主持藝術(shù)與技巧：對(duì)會(huì)議討論中出現(xiàn)的分歧，主持人要注意現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)處置，平息事端，不要讓雙方針?lè)逑鄬?duì)，讓局面失控。

（三）加強(qiáng)對(duì)會(huì)議貫徹落實(shí)情況的督促檢查：要求各參會(huì)單位限期報(bào)送會(huì)議貫徹落實(shí)情況，確保工作有部署、有檢查、有落實(shí)、有成效。

附：點(diǎn)評(píng)的案例

[主持詞原文]

同志們：

大家上午好！在這春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里，我看到了同志們都精神飽滿，以一種全新的面貌坐在這里，準(zhǔn)備迎接新一年的工作，所以今天在這里我們召開(kāi)2014年**公園開(kāi)園動(dòng)員大會(huì)。這次會(huì)議的主要任務(wù)是安排、部署我園14年各項(xiàng)工作合理化的推進(jìn)和高質(zhì)量的完成。

會(huì)議共有五項(xiàng)議程，一是由**同志對(duì)14年黨建工作進(jìn)行動(dòng)員部署。二是由**同志就我園綠化、彩化及**重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目作工作安排。三是由**同志對(duì)其分管的總務(wù)、績(jī)效、管理和保衛(wèi)等工作進(jìn)行安排部署。四是由**同志就今年工會(huì)工作作動(dòng)員部署。五是由**同志就我園14年各項(xiàng)工作的安排和部署作總結(jié)性講話。

下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)。請(qǐng)**同志對(duì)我園14年黨建工作進(jìn)行動(dòng)員部署。

請(qǐng)大家掌聲歡迎

下面，請(qǐng)**同志就我園綠化、彩化及**項(xiàng)目作工作安排。

請(qǐng)大家掌聲歡迎

下面，請(qǐng)**同志對(duì)其分管的總務(wù)、績(jī)效、管理和保衛(wèi)工作進(jìn)行安排部署。

請(qǐng)大家掌聲歡迎

下面，請(qǐng)**同志就今年工會(huì)工作作動(dòng)員部署。

請(qǐng)大家掌聲歡迎

下面，請(qǐng)**同志就我園14年各項(xiàng)工作的安排和部署作總結(jié)性講話。

請(qǐng)大家掌聲歡迎

同志們，剛才**同志，為我園2014年開(kāi)園大會(huì)作了總結(jié)性講話，對(duì)我園今年各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面部署。*園長(zhǎng)的講話主題鮮明、重點(diǎn)突出，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和可操作性，為我們把握大局、服務(wù)中心、推進(jìn)工作指明了方向。今年，我園的**工程是局黨委主抓的重點(diǎn)工作，也我園14年工作的重中之重，市委、市政府對(duì)我園此項(xiàng)工程給予極大地關(guān)注和高度地重視，希望大家深刻領(lǐng)會(huì)*園長(zhǎng)的講話精神，按照領(lǐng)導(dǎo)的部署要求，團(tuán)結(jié)一致，攻堅(jiān)克難，圓滿完成2014年公園各項(xiàng)任務(wù)。

下面，我再?gòu)?qiáng)調(diào)三件事：

一是??

二是??

三是??

好，最后我宣布**公園2014年各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒，今天正式開(kāi)園。

今天會(huì)議到此結(jié)束，散會(huì)！

存在的主要問(wèn)題：

1.由公園辦公室主任主持會(huì)議不妥；

2.語(yǔ)言不簡(jiǎn)練、不準(zhǔn)確；

3.會(huì)議名稱與主題不符；

4.會(huì)議發(fā)言領(lǐng)導(dǎo)太多，議程安排繁瑣；

5.主要領(lǐng)導(dǎo)講話安排順序不妥。

修改意見(jiàn)：

1.會(huì)議由班子成員主持；

2.開(kāi)頭部分要直奔主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確；

3.從會(huì)議議程內(nèi)容分析，會(huì)議名稱應(yīng)改為工作會(huì)議；

4.本著開(kāi)短會(huì)的原則，可將會(huì)議議程進(jìn)行綜合，由主要領(lǐng)導(dǎo)做工作報(bào)告，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行部

署安排；

5.主要領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)該排在前面。

第三篇：淺談會(huì)議新聞寫(xiě)作的注意事項(xiàng)

淺談會(huì)議新聞寫(xiě)作的注意事項(xiàng)

1、“忌長(zhǎng)”。長(zhǎng)篇大論的會(huì)議消息比較枯燥，讓人沒(méi)有心情看下去，簡(jiǎn)短的會(huì)議消息才是讀者所喜歡的寫(xiě)作方法

2、“忌空”。作為會(huì)議，難免要講“道理”，難免顯得空一些。但是，會(huì)議消息就不能顯得“空”，就不能寫(xiě)成議論文，寫(xiě)成一大堆空洞的理論文章，這是由消息的新聞定義所決定的，必須寫(xiě)新聞的“事實(shí)”。

3、“忌細(xì)”。對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行概要的交代，是消息寫(xiě)作方法的基本要求，不能事無(wú)巨細(xì)、有聞必錄、面面俱全，否則重點(diǎn)就會(huì)不突出，讓讀者看不明白。

結(jié)合我所實(shí)際，淺談如何選擇新聞角度

1、以小見(jiàn)大找角度。從小處著手，大處著眼，2、以舊見(jiàn)新找角度。以舊見(jiàn)新找角度，就是要求記者在報(bào)道老題材、老話題時(shí)，要善于將過(guò)去的報(bào)道與今天的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，從舊聞中發(fā)現(xiàn)新聞，推陳出新。猶如老樹(shù)開(kāi)新花，找到新花，就容易寫(xiě)出新意。

3、發(fā)散思維找角度。這種思維方法運(yùn)用在新聞寫(xiě)作中，即要求以一個(gè)新聞目標(biāo)（或一個(gè)新聞事物）為中心，把思路向四面擴(kuò)散，沿著不同的方向，不同的角度思考問(wèn)題，從多方面尋找解決問(wèn)題的答案。在思考時(shí)，思路要具有流暢性、變通性、獨(dú)特性。運(yùn)用發(fā)散式思維可以幫助你發(fā)現(xiàn)和挖掘事物更多的角度與側(cè)面。

全面推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)電科文化宣貫？舉例說(shuō)明

1、以新時(shí)代中國(guó)電科文化為重點(diǎn)，通過(guò)培訓(xùn)輪訓(xùn)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、宣講輔導(dǎo)等多種形式，把文化宣貫于日常學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)、業(yè)務(wù)會(huì)議結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)文化宣貫全員覆蓋。

2、利用各類(lèi)媒體、工作場(chǎng)景、宣傳屏等載體，加強(qiáng)文化陣地建設(shè)，做好新時(shí)代電科文化可視化傳播，營(yíng)造濃厚文化氛圍。

3、選樹(shù)文化典型，通過(guò)典型人物（團(tuán)隊(duì)）講述文化故事，以身邊人身邊事詮釋新時(shí)代電科文化內(nèi)涵。

4、實(shí)施分層分類(lèi)精準(zhǔn)傳播，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、普通員工、社會(huì)大眾等不同群體，制定不同的宣貫內(nèi)容和模式，做到黨言黨語(yǔ)對(duì)干部、講好故事對(duì)員工、外部傳播對(duì)大眾。

淺談科技新聞寫(xiě)作技法

5、用科學(xué)事實(shí)說(shuō)話。科學(xué)事實(shí)是用自然界的定理、定律和實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)話，因此要用精煉、準(zhǔn)確的語(yǔ)言再現(xiàn)事實(shí)，在對(duì)事實(shí)的敘述上要始終突出事實(shí)的客觀性，使每個(gè)細(xì)節(jié)都有科學(xué)根據(jù)。

6、精心提煉典型的人和事。科技新聞典型化的本質(zhì)是通過(guò)多個(gè)不同科技事實(shí)個(gè)性的報(bào)道，使受眾了解科研事業(yè)發(fā)展的共同脈絡(luò)。使受眾了解其中最突出的事例，是典型報(bào)道的根本方向。

7、綜合運(yùn)用多種語(yǔ)言手段。科技新聞的寫(xiě)作要將時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件過(guò)程、發(fā)展和結(jié)局等幾個(gè)環(huán)節(jié)要全面反映出來(lái)，并對(duì)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行解釋說(shuō)明，幫助讀者更好的理解新聞內(nèi)容。

結(jié)合我所實(shí)際，淺談如何開(kāi)展多媒體設(shè)計(jì)工作

1、針對(duì)不同受眾，在注重內(nèi)容“政治性、業(yè)務(wù)性”的同時(shí)，做到表現(xiàn)形式的“靈活性、樂(lè)見(jiàn)性“，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)有趣有料有用的多媒體作品。

2、創(chuàng)新方式方法，突出宣傳重點(diǎn)，多媒體設(shè)計(jì)工作應(yīng)以形成規(guī)模效應(yīng)、品牌效應(yīng)、共鳴效應(yīng)為目標(biāo)，突出中心工作，聚焦熱點(diǎn)項(xiàng)目，關(guān)注榜樣示范。

3、多媒體設(shè)計(jì)工作應(yīng)時(shí)刻注重保密工作，做到宣傳工作“毛玻璃”效果，堅(jiān)持牢守保密紅線。

結(jié)合我所實(shí)際，淺談如何結(jié)合黨工團(tuán)開(kāi)展宣傳思想工作

4、把握政治方向，提高政治站位，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化思想作為首要政治任務(wù)，第一時(shí)間跟進(jìn)宣貫學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記最新講話精神，推動(dòng)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論走深走實(shí)。

5、加強(qiáng)文化建設(shè)，推進(jìn)文化強(qiáng)所，通過(guò)開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)價(jià)值認(rèn)同和文化自信，堅(jiān)持以文化人、以文育人，將企業(yè)文化建設(shè)與職工文化建設(shè)有機(jī)融合，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的群眾文化活動(dòng)，著力將“企業(yè)文化俱樂(lè)部”打造成職工“連心橋”。

6、針對(duì)青年員工重點(diǎn)開(kāi)展“思想文化領(lǐng)進(jìn)門(mén)”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，通過(guò)“人物周刊”“青情嘉科”青年聯(lián)誼等文化活動(dòng)，全面強(qiáng)化員工思想、文化和情感認(rèn)同。

第四篇：寫(xiě)作注意事項(xiàng)

寫(xiě)作注意事項(xiàng)

寫(xiě)人的文章,要先確定這個(gè)人的特點(diǎn)，你想寫(xiě)他的哪個(gè)方面。舉個(gè)例子吧。比如你想寫(xiě)你的一個(gè)好朋友。寫(xiě)他這個(gè)人很熱心，愛(ài)幫助人，那就先構(gòu)思一些例子，比如如何幫助隔壁鄰居家的小孩，如何幫助你還有你班上的同學(xué)，如何幫助馬路上遇上的正要過(guò)馬路的老人等等。記住！舉例子是個(gè)好方法，既會(huì)讓你的文章飽滿豐富，又不會(huì)給人空洞的感覺(jué)，還能在瞬間使字?jǐn)?shù)增加。寫(xiě)的時(shí)候要有詳有略，詳細(xì)的寫(xiě)一件事情，然后再略寫(xiě)幾件事，一筆代過(guò)。采用最討巧的結(jié)構(gòu)——總分總，就可以了。

總體把握小學(xué)生寫(xiě)作文

一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生指出：“寫(xiě)任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫(xiě)出什么樣的東西來(lái)。反之，沒(méi)有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫(xiě)不出好作文”。

二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說(shuō)到寫(xiě)，推敲修改，多讀勤寫(xiě)。

三、樹(shù)立大作文觀，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合一要注重審題；二要明確寫(xiě)作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫(xiě)法，因文用法；七要妙用語(yǔ)言，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。

學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解： 一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。

五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練

根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：

（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語(yǔ)言及字詞知識(shí)。

運(yùn)用“十引說(shuō)”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說(shuō)話訓(xùn)練相結(jié)合。“十引說(shuō)”是：

1、分析字形；

2、利用教具；

3、憑圖學(xué)詞；

4、組詞擴(kuò)詞；

5、選詞填空；

6、詞語(yǔ)搭配；

7、調(diào)整詞序；

8、觸景用詞；

9、詞語(yǔ)分類(lèi)；

10、聯(lián)詞成句。豐富了說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說(shuō)會(huì)用的字詞，為寫(xiě)作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）、句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說(shuō)的人、事、物、景，二是說(shuō)目的。可有些教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句話時(shí)，沒(méi)有很好憑借圖畫(huà)和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說(shuō)寫(xiě)一句話，學(xué)生不知道為什么要說(shuō)寫(xiě)一句話，怎樣說(shuō)寫(xiě)一句話，說(shuō)寫(xiě)一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語(yǔ)調(diào)單

一、呆板、不活潑生動(dòng)。可以改讓學(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說(shuō)寫(xiě)一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

（三）、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過(guò)是把一句話進(jìn)一步說(shuō)得更清楚、更深刻。

（四）、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過(guò)對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語(yǔ)的知識(shí)與方法，通過(guò)記敘、描寫(xiě)、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開(kāi)頭與結(jié)尾、過(guò)渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。學(xué)會(huì)寫(xiě)中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。

（五）、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫(xiě)作文。通過(guò)各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語(yǔ)比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫(xiě)作文的方法。另外，還可開(kāi)展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類(lèi)、背書(shū)比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫(xiě)比賽作文；開(kāi)展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面；舉行詩(shī)歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)會(huì)議場(chǎng)面及會(huì)議上的見(jiàn)聞；通過(guò)參觀訪問(wèn)，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)參觀訪問(wèn)記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周?chē)氖挛铩⑹录疤幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫(xiě)真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。

實(shí)行“互評(píng)互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫(xiě)好后，組織在小組內(nèi)講評(píng)。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評(píng)的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上重新再寫(xiě)，從而使學(xué)生每寫(xiě)一篇都有收獲。

寫(xiě)出誠(chéng)實(shí)的自己的話

“寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說(shuō)的。旨在營(yíng)造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束的思想，自由自在的寫(xiě)作。“自主”作文就是“言為心聲”，率性而為，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個(gè)性。

應(yīng)當(dāng)脫離作文教學(xué)的陳舊方式，可以讓學(xué)生在“自主”狀態(tài)下寫(xiě)作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實(shí)和勃勃的生機(jī)。

寫(xiě)作時(shí)，課堂上常發(fā)生這樣的情況：有的學(xué)生文思枯竭，三言兩語(yǔ)就把要說(shuō)的傾倒完了，干干癟癟；有的學(xué)生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫(xiě)作材料充足與否當(dāng)然有密切關(guān)系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發(fā)揮得如何。

根據(jù)近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個(gè)功能部位，即感受部位、判斷部位、儲(chǔ)存部位和想象部位。就多數(shù)人而言，前三個(gè)部位注意開(kāi)發(fā)，想象部位比較忽視。據(jù)研究測(cè)試，一般人只用了自身想象力的15％，潛力很大。學(xué)寫(xiě)作，就要重視想象力的發(fā)展。人們說(shuō)，科學(xué)是從想象開(kāi)始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚(yú)一樣游，哪來(lái)今日的飛機(jī)、潛艇?寫(xiě)文章也一樣，發(fā)揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神游八荒，獲得十分豐富的寫(xiě)作材料。

開(kāi)展想象應(yīng)選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯(lián)翩，不受限制地思考。一般地說(shuō)，人們思考問(wèn)題常常是按一定的常規(guī)、一定的角度進(jìn)行，思維的范圍比較窄，而想象卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開(kāi)來(lái)想，思維充分發(fā)散。思維發(fā)散，頭腦中就能形成許多從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事物形象，創(chuàng)造出前所未有的新形象。

寫(xiě)作文常犯的簡(jiǎn)單錯(cuò)誤

小學(xué)生寫(xiě)作文，最常犯的錯(cuò)誤，就是作文偏題或離題。

另一個(gè)常見(jiàn)的毛病是文筆不好，詞匯不夠，如果再加上內(nèi)容“天馬行空”，胡亂寫(xiě)一篇現(xiàn)實(shí)生活中不可能發(fā)生的事，或搗蛋、有負(fù)面影響的作文，那可就慘了。幾個(gè)原因：

（1）選材不恰當(dāng)：尤其是看圖作文，沒(méi)有照?qǐng)D片發(fā)揮，而是任意“創(chuàng)作”。

（2）詞匯不夠：形容“開(kāi)心”的事，通篇都是“開(kāi)心”，沒(méi)有別的形容詞；

（3）句子不通順：尤其是英語(yǔ)式華語(yǔ)，例如“小麗掉了課本”（正確是“小麗的課本掉了”）。

（4）構(gòu)思不完整、詳略不當(dāng)：開(kāi)頭寫(xiě)了一大半，來(lái)到主題中心思想時(shí)卻兩句話帶過(guò)，結(jié)尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。

（5）觀察力不夠，描寫(xiě)不深入：例如描寫(xiě)弟弟頑皮，沒(méi)有舉例具體說(shuō)明。小學(xué)作文：看圖作文最容易

竅門(mén)：依照個(gè)別的圖片造句，然后將個(gè)別圖片的造句串連起來(lái)，加上一些連貫詞匯、描寫(xiě)和形容詞等，便能達(dá)到基本要求。

中學(xué)作文：敘述文最易掌握

竅門(mén)：先不要考慮、擔(dān)憂字?jǐn)?shù)，一口氣把一個(gè)人（例如我敬愛(ài)的人）、一件事（例如我難忘的事）描述和交待清楚，只要達(dá)到文字通順就可及格；如在內(nèi)容及技巧上下功夫，還可拿高分。

學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括抓不到重點(diǎn)、詞匯不夠、題材不夠、聯(lián)想力差等。應(yīng)多加練習(xí)

擦亮慧眼，從身邊尋找作文材料

利用范文，讓孩子學(xué)會(huì)模仿學(xué)會(huì)創(chuàng)作

多看、多讀、多記，多積累

第五篇：寫(xiě)作注意事項(xiàng)

寫(xiě)作注意事項(xiàng)：

無(wú)論如何要寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)80詞

如果實(shí)在無(wú)法寫(xiě)出完整的符合語(yǔ)法的句子，可以按題目提示的中文順序羅列你所知道的英文單詞

一時(shí)想不起如何拼寫(xiě)的英文單詞，可以到閱讀理解等題目中查找。萬(wàn)能模板1：（適用所有作文類(lèi)型）

The topic of 此處抄寫(xiě)作文題目 is becoming more and more

popular recently.It is my thinking about this topic below.This First point is very important.此處翻譯題目的中文提示1（如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，可抄寫(xiě)閱讀理解中的句子兩到三個(gè)湊數(shù)，如能做適當(dāng)修改更好）

This Second point is important, too.此處翻譯題目的中文提示2（如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，可抄寫(xiě)閱讀理解中的句子兩到三個(gè)湊數(shù)，如能做適當(dāng)修改更好）

So I believe that we should pay more and more attention to this topic from now on.萬(wàn)能模板2：（適用所有作文類(lèi)型）

I think it is very important to understand 題目.Why? That’s because many people don’t understand it well enough nowadays.For one thing, 此處翻譯題目的中文提示1（如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，可

抄寫(xiě)閱讀理解中的意義有關(guān)聯(lián)的句子兩到三個(gè)湊數(shù)，如能做適當(dāng)修改更好）

For another, 此處翻譯題目的中文提示2（如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，可抄寫(xiě)閱讀理解中的意義有關(guān)聯(lián)的句子兩到三個(gè)湊數(shù)，如能做適當(dāng)修改更好）

It is my point of view about此處抄寫(xiě)作文題目 above.Let’s pay more and more attention to this together from now on.萬(wàn)能模板3：（適用所有作文類(lèi)型）

I think此處抄寫(xiě)作文題目is an interesting topic.Many people around me are talking about this.In my opinion, we should understand 此處抄寫(xiě)作文題目 like this.First, 此處翻譯題目的中文提示1（如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，可抄寫(xiě)閱讀理解中的意義有關(guān)聯(lián)的句子兩到三個(gè)湊數(shù)，如能做適當(dāng)修改更好）Second, 此處翻譯題目的中文提示2（如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，可抄寫(xiě)閱讀理解中的意義有關(guān)聯(lián)的句子兩到三個(gè)湊數(shù)，如能做適當(dāng)修改更好）In conclusion, let’s pay more and more attention to this together from now on.萬(wàn)能模板4：（適用信件類(lèi)作文）

Dear **,How is everything getting along with you? It is such a long time since we met last time.I missed you very much.What have you been doing all these days?

此段翻譯題目的中文提示1。（如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，可抄寫(xiě)閱讀理解中的句子兩到三個(gè)湊數(shù)，如能做適當(dāng)修改更好）

此段翻譯題目的中文提示2。（如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，可抄寫(xiě)閱讀理解中的句子兩到三個(gè)湊數(shù)，如能做適當(dāng)修改更好）I am looking forward to your reply.My best

wishes.Yours,Li Hua