第一篇:人教版二年級數學有余數的除法練習題
1、用豎式計算。
28÷5=
67÷8=
45÷7=
35÷6= 51÷8=
74÷9=
47÷5=
61÷9= 39÷4=
49÷6=
30÷4=
51÷7=
2、先填一填,再計算。(1)、25里面最多有()個4,最多有()個8.(2)、50里面最多有()個7,做多有()個9.(3)、()÷()=5……3 要使除數最小,被除數應填()。(4)、()÷4=()…….()余數最大能填()。
3、當余數最小時,把下面的算式填完整。
()÷3=4……()
()÷4=6……()()÷5=8……()
()÷6=3……()
4、當余數最大時,把下面的算式填完整。
()÷3=3……()
()÷4=5……()()÷5=7……()
()÷6=3……()
5、括號里最大能填幾?
()×4<30
()×9<70
()×6<40()8<60
()×7<25
()×3<18
6、用6、45、3、7這四個數,寫出兩個除法算式。__________________ _____________________
7、()里可以填哪些數?請寫出四個不同的算式。()÷()=5……3
()÷()=5……3()÷()=5……3
()÷()=5……3
8、有32盆花,分別擺在教室里。(1)、如果每個教師里擺6盆,可以擺幾個教室?還剩幾盆?(2)、如果每個教室里擺7盆,最多可以擺幾個教室?
第二篇:2017二年級有余數的除法練習題
二年級有余數的除法練習題
1、先圈一圈,再寫算式。
(1)●●●●●●●●●●●●●● 每 4 個分一組,可以分幾組?
列式:
(2)★★★★★★★★★★★ 每 3 個分一組,可以分幾組?
列式:
2、根據題意,先畫草圖,再列算式。
(1)9 支鉛筆,每人分 2 支。可以分給()人,還剩()支。畫圖:
列式:
(2)9 支鉛筆,每人分 4 支。可以分給(人,還余下()顆 畫圖:
列式:
3、有 19 顆糖果,每人分幾顆?余幾顆?比一比,看誰寫得算式多? 算式:)顆,可以分給()
一、填空
1、在除法中,余數應比除數()
2、被除數=()×()+(),也就是除數必須比余數()最小是()
3、除數 6,商是 9,余數是 5,被除數是()
4、()÷6=()……(),余數可能是()()÷5=4……(),余數可能是()
5、一個數除以 9 有余數,余數最大是()
6、○□□△○□□△○□□△……第 25 個圖形是()
7、○▲□○▲□○▲□○…… 第 23 個圖形是()
8、在現階段有余數的除法列豎式時,商要對著被除數的()
9、有 12 個羽毛球。平均分給 5 人,每人分()
10、35 個小朋友坐船,每船坐 8 人,至少()條船。
11、有 9 個桃子,每盤放 2 個,可以 放()盤,還剩()個
12、有 26 個桔子,如果每袋裝 4 個,可裝()袋,還剩()個;如果每袋裝 5 個,可裝()袋,還剩()個,如果每袋裝 6 個,可裝()袋,還剩()個。
13、兩個數相除,余數是 6,除數最小是()、用 21 根長度相等的小棒,可以擺出()個正方形,還剩()根
15、()里最大能填幾?
()×6<57
()×4<31
()×3<24(8)()×4<30
()×7<43
()×5<26()×8<30
()×6<45
()×5<38
()×6<39
()×7<50
()×8<65
三、判斷對錯。(把不對的改正過來)
(7)在一個有余數的除法算式中,除數是 7,商是 8,余數最大是 7.()
(8)70÷9 = 8· · · · · ·2()
(9)()×4<30,()里最大能填 7。()(10)39÷5 = 8· · · · · ·1()
四、列豎式計算下面各題。
74÷9=
17÷2=
60÷8=
53÷7=
52÷6=
34÷5=
35÷8=
34÷5=
54÷8=
29÷5=
46÷8=
52÷6=
五、解決問題
1、姐姐買來一束花,有 11 枝,每 5 枝插入一個花瓶里,可插幾瓶?還剩幾枝?
2、○○○○●●○○○○●●○○○○●●……那么第 21 顆棋子是什么色 的?第 43 顆棋子是什么色?(列式計算)
3、有 25 片扇葉,每臺電扇裝 3 片,這些扇葉夠裝幾臺電扇?
4、王老師買來一條繩子,長 20 米,剪下 5 米修理球網,剩下多少米?剩下的 每 2 米做一根跳繩,可以做幾根跳繩?還剩多少米?
5、兔媽媽拔了 31 個蘿卜,自己吃了 4 個,剩下的想平均分給 5 只小兔吃,每 只小兔最多可以分得幾個,還剩幾個?
6、用 5 枝康乃馨,3 枝玫瑰,3 枝水仙可以扎成一束花。31 枝康乃馨,17 枝玫瑰,8 只水仙最多可以扎成幾束這樣的花束?
7、有 43 人跳繩,5 人一組,可以分成幾組,還多幾人?
8、礦泉水每瓶 4 元,33 元可以買幾瓶,還剩幾元?
9、一根繩子長 24 米,剪 7 米做一個根長跳繩,剩下的每 2 米做一根短跳繩。可以做多少根短跳繩?還剩幾米?
10、一月份有 31 天,是幾個星期,還多幾天?
11、兒童讀物每本 5 元,小紅帶了 36 元錢,最多可以買幾本,還剩多少錢?
12、每張桌子可以坐 6 人,還有 5 張空桌,我們班來了 50 個人都能坐下嗎?
13、四年級一班有 44 人玩激流勇進的游戲,每船可以坐 5 人,我們都玩激流 勇進,最少該租幾條船?
14、有 49 個鈕扣,每件衣服釘 6 個,可以釘幾件?還剩幾個鈕扣?
15、學校買回 63 棵樹苗,已經載了 15 棵。剩下的每行載 7 棵,可以載幾行? 還剩多少棵樹苗? 16、25 個人做游戲,如果每組 6 人,可以分成幾組,還剩幾人?
17、一共有 30 只小動物,每個房間可以住 7 只,一共可以住滿幾個房間?還 剩幾只小動物?
18、同學們玩叢林探險游戲,每輛小車可以坐 8 人,(1)39 人最多可以坐滿幾輛車?還剩幾人?(2)要想 39 人一起出發需要幾輛車?
19、有 69 本書,先給一年級 10 本,剩下的二年級每個班分到 7 本,可以分給 幾個班?還剩多少本?
20、學校食堂買來 8 筐蘋果,共重 64 千克。一筐梨比一筐蘋果重 12 千克,一 筐梨重多少千克?
21、三年級一班 57 個同學去春游,過山車每輛可以坐 8 人,碰碰車每車可以坐 6 人,(1)都玩過山車,最多可以坐滿幾輛車?有剩下的人嗎?
(2)如果都玩“碰碰車”該租幾輛車?
22、小紅帶了 23 元去買花。先花 10 元買了一枝玫瑰,剩下的錢準備買菊花,菊花 2 元一枝。她可以買幾枝菊花?還剩多少錢?
23、媽媽買了 21 米花布,每 4 米做一個窗簾,可做幾個窗簾?余幾米布?
24、一共有 27 只小鳥,每個小房子能住 4 只,一共可以住滿幾個小房子?還 剩幾只小鳥?
第三篇:二年級下冊有余數除法練習題
一、填空題:
1.除法算式13÷2=6? ?1中13是(),2是(),6是(),1是()。
2.在□÷7中,如果有余數,余數最大是(),最小是()。
五、列式計算:
1.被除數是57,除數是7,商幾余幾?_______________________ 2.39里面有幾個6,還余幾?______________________
3.除數是9,被除數是62,商是幾?余數是幾?_______________ 3.49里面最多有()個9,余數是()。4.在計算有余數的除法時,()要比()小。5.在一個余數是8的除法算式中,除數最小是()。6.□里最大能填幾?
□×4<37 8×□<70 54>8×□□×6<39 9×□<65 48>5×□7.在有余數的除法中,被除數=()。
8.□÷8=5? ?△,當△最大時,□應該是()。9.19根小棒可以擺()個正方形,還剩()根。
二、判斷:(對的在括號里面畫“○”,錯的畫“●”)1.在有余數的除法中,余數不能比除數大。()2.49除以8,商5余9。()
3.48÷7和60÷9的商相同,余數也相同。()
4.媽媽將糖果平均分給8個小朋友,每人分到9塊,還剩9塊。5.一只35元的玩具熊可以換7輛8元的小汽車。()
三、直接寫答案:
21÷6=_??_19÷4=_??_ 67÷9=_??_ 38÷5=_??_52÷7=_??_ 71÷8=_??_ 17÷2=_??_ 43÷9=_??_ 25÷3=_??_
四、計算下列各題: 27÷9= 60÷7=58÷8= 70÷9=29÷5=34÷6=
六、開放題:()÷9=8??()
要使余數最小,被除數是()。算式:要使余數最大,被除數是()。算式:
七、用數學:
1.(1)二班有44名學生去森林探險,每輛車座8人,最少租幾輛車?
(2)每盒牙刷3元錢,用20元錢最多可以買幾個牙刷?
(3)把60塊月餅每8塊裝在一個盒子里,需要準備幾個盒子才夠?
2.小剛買來20條金魚,送給小明4條,剩下多少條金魚?小剛把剩下的平均放在3個魚缸,每個魚缸放多少條金魚?還剩多少條?)
4.一本書共86頁,小麗看了30頁,剩余的每天看7頁,還需要看幾天?
5.__________,平均分給6個小朋友,每個小朋友分得幾張,還剩幾張?(補充條件,并解答出來)
6.有32本書,最少拿出幾本后就可以平均分給5個小朋友?
(
第四篇:二年級有余數的除法練習題及解析
1.圈一圈,填一填。
(1)15個◆,2個2個地圈。
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆
圈了()組,剩下()個。
(2)22個☆,5個5個地圈。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
圈了()組,剩下()個。
考查目的:借助圈一圈,填一填等多種表征形式,幫助學生理解余數及有余數的除法的含義,學會確定商與余數的名數。
答案:(1)7、1 ;7、1 ;(2)4、2 ;4、2。
解析:學生根據操作寫出除法算式,并說說算式中每個數的含義。
2.分一分,填一填。
(1)13個,每人分3個,可以分給()人,還剩()個。
(2)13個,平均分給4人,每人分到()個,還剩()個。
考查目的:借助多種表征形式,幫助學生理解余數及有余數的除法的含義,學會確定商與余數的名數在兩種情況下的異同。
答案:(1)4、1 ;
4、1 ;(2)
3、1 ;3、1。
解析:本題涵蓋了平均分的兩種情況(包含與等分),使學生進一步體會在有余數的除法中,商和余數的名數在等分除時相同,包含除時不同。
3.有17枝鉛筆,選一種裝法圈一圈,填一填。
第一種裝法:6枝裝一盒
第二種裝法:5枝裝一盒
我選的是()種裝法。按照這種裝法,這些鉛筆可以裝()盒,還剩()枝。
考查目的:利用平均分中的“包含”的情況,幫助學生進一步理解余數及有余數的除法的含義。
答案:兩種情況:(1)第一種,裝2盒,還剩5枝,17÷ 6 = 2(盒)·····5(枝);(2)第二種,裝3盒,還剩2枝,17÷ 5 = 3(盒)·····2(枝)。
解析:這是一道開放題,學生可以自己選擇一種裝法圈、填,并列出對應的算式。
4.填一填。(1)用一些小棒擺,如圖:
······
如果有剩余,剩下的可能是()根。(2)用一些小棒擺,如圖:
······
如果有剩余,剩下的可能是()根。(3)在有余數的除法中,余數應比除數()。
考查目的:讓學生進一步理解余數的含義,學會用余數與除數的關系解決問題。答案:(1)
1、2或3 ;(2)1、2、3、4或5。
解析:題目沒給出擺正方形和六邊形的小棒的根數,而是讓學生根據要擺的圖形,猜測如果有剩余,可能會剩幾根小棒。
5.想一想,填一填。
(1)算式26÷8=3…… 2 中,除數是(),商是(),余數是()。
(2)除數最小填()。
(3)余數最大填()。
考查目的:理解余數的含義,會用余數與除數的關系解決問題。
答案:(1)8、3、2;(2)6;(3)7。
解析:根據余數與除數的關系:余數小于除數推算出結果。
6.有11個雪梨平均分給一些小朋友,我想分給()個小朋友,每人分得()個,還剩()個。
考查目的:利用平均分中的“等分”的情況,考查學生對余數及有余數的除法的含義的理解。
答案:11÷2=5(個)·····1(個);11÷3=3(個)·····2(個);
11÷4=2(個)·····3(個);11÷5=2(個)·····1(個);
11÷6=1(個)·····5(個);11÷7=1(個)·····4(個);
11÷8=1(個)·····3(個);11÷9=1(個)·····2(個)
解析:這是一道開放題,學生可根據自己的想法,選擇平均分的份數,得出相應的每份數,以及剩余的數量。
第五篇:小學二年級上冊數學有余數的除法練習題
二年級上冊數學
有余數的除法
1、填空題
(1)10里面最多有()個4; 28里面最多有()個6; 32里面最多有()個7; 43里面最多有()個8.(2)一共30枝鋼筆,每盒裝4枝,可以裝多少盒?還剩多少枝?
30÷□=□(盒)……□(枝)
(3)在□÷7=5……□中,余數可以填(),其中最大的余數是()。
2、()里最大能填幾?
()×8<36 9×()<44 65>8×()4×()<33
3、在○里填上“>”“<”或“=”。
18÷3○19÷3 12÷3○2×2 27÷3○26÷3 21÷5○20÷5
3、你能填出哪些不同的算式?
□÷□=3……1 □÷□=3……
1□÷□=4……2 □÷□=4……2
5、選擇題
(1)在有余數的除法中,除數一定比()大。A:被除數 B:余數 C:商(2)□÷9,余數最大可以是()。
A:8 B:3 C:0(3)一道除數是7的有余數除法中,余數可能是()。
A:7、6、5、4、3、2、1 B:6、5、4、3、2、1、0 C:6、5、4、3、2、1、(4)8和()相乘,積最接近50但小于50.A:5 B:6 C:7(5)※※○○○□※※○○○□……像這樣依次重復下去,第40個是()。A:※ B:○ C:□
(6)22個小朋友到兒童樂園坐船游玩,每條船最多坐4人,至少要租()條船。A:5 B:6 C:7
6、列豎式計算
16÷3=
58÷9=
53÷6=
35÷7=
61÷8=
27÷5=
7、解決問題
(1)一共有72本書,每組分8本。① 一共可以分給幾個組?
② 每組4人,平均每人分得幾本?
(2)一輛汽車上有4個輪子和1個備用胎,現在有38個輪子,能裝幾輛這樣的汽車,還剩幾個輪子?
(3)38名同學去劃船,每條船最多坐5人。
① 至少要租幾條船?
② 若每條船每小時租金為2元,則5元錢最多夠一條船劃幾小時?