第一篇：周記參考題

身邊百態---人事篇:

一 寫人: 1 記班上的風云人物 2 我是誰....的我

我最要好的朋友同桌舍友.....4 我最喜歡的一個卡通形象電影人物.....5 記一個“怪”人

任選一個人物形象(蘇軾 李白 魯迅 曹操

曾國藩 宋江 林黛玉 薛寶釵 孫悟空....)

二 記事: 一周記趣

下課十分鐘情景

食堂打飯(吃飯)情景

宿舍里的某個經典片段

╳ ╳課上一個別開生面的情景

爸爸媽媽或某某人的經典臺詞

最不可思議的一件事情

夢醒時分

生活中的酸甜苦辣

最害怕討厭.....江山如畫---寫景篇: 窗外 椰子樹 月亮

海邊 浪花 星星

萬綠園 南渡江 南山

天涯海角 草原 麥田

黃昏 傍晚 黎明

風 霜 雨 雪 云

馬蹄 小路 落花

草長鷹飛二月天

駿馬秋風塞外

杏花煙雨江南

試著將<<送孟浩然之廣陵>><<楓橋夜泊>> 或其他優美詩歌,改為一段寫景的文字

似水流年---回憶篇: 童年趣事

放風箏

野外郊游(野炊)溜冰

某年某月的某一天

╳年前的我

我最有成就感的一件事

我最后悔的一件事

心靈之約---傾訴篇: 1 我想對╳╳同學說 2 我想對╳ ╳老師說 3 我想對自己說

每當我難過的時候?? 5 我最不想說的話 6 將心事寫給青山聽 7 為什么.....8 我該......馳騁空間---想象篇:

假如我是校長老師家長....2 我最希望參加戶外活動...3 我想我是一棵樹一只鳥一條魚超人?

4...年后的我

我最想要的東西是?? 6 假如時光可以倒流 7 假如夢想不能實現 8 夢

假如記憶可以移植 11 假如生活欺騙了你

智慧之光---哲理篇:

黑格爾:我在故我思

笛卡爾:我思故我在 談談你的感受.2 米蘭.昆德拉:生活在別處.結合自身經歷感受談談

人類詩意的棲息在大地上---海得格爾.以生活中的詩意為話題寫一段文字

生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,二者皆可拋

---裴多菲

人生而是自由的,但無處不在枷鎖之中.存在給自由帶上枷鎖---薩特

任選一句,結合自身經歷感受,寫一段文字

同一個事物,同一個問題,不同的人,從不同的角度看,都有不同的答案.以答案是豐富多彩的為話題,寫一篇文字,體裁不限.6 語言可以表達自己,可以產生誤會,可以揭露真相, 可以掩蓋事實.....以語言為題寫一篇文章.7 一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了.一只烏鴉看見了,非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習.一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥,牧羊人說：這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作,不得抄襲。

魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了?

請以“人與路”為話題寫一篇作文。

唇槍舌劍---議論篇

美麗的錯誤 2 善意的謊言 3 誠信的價值 4 個性與紀律 5 競爭與合作 6 抱怨與面對 7 選擇 8 忙碌與悠閑

1+1=2 ? 10 原則與包容

我反對寫周記考試.....12 有一個年輕人跋涉在人生漫長的路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都舍不得丟棄，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”假如你是年輕人,你會丟棄.....13 一位登山隊員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動,在8000米的高度,他感覺體力不支,停了下來.后來當他講起這段經歷是,大家都替他惋惜,為何不再堅持一下呢?再攀高一點高度!再咬緊一下牙關.“不,我最清楚,海拔8000米是我登山生涯的最高點,我一點都沒有遺憾.”他說.在這則材料中,登山隊員對自我的認識與“大家”對他的期望是不一致的.在現實生活中,自我認識與他人有時一致,有時不一致,一致與不一致都值得我們深思.就“自我認識與他人期望”這個話題,寫一篇文章.閱讀下面的文字,根據要求作文.走自己的路,讓別人去說吧!(但丁)常問路的人不會迷失方向.(波蘭諺語)應當耐心地聽取他人的意見,認真考慮指責你的人是否有理.(達.芬奇)相信一切人和懷疑一切人,其錯誤是一樣的.(塞納克)

面對各種說法,有人想:我該相信誰的話呢?也有人想:還是相信自己最重要.請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題,自定立意,自選文體,自擬標題,寫一篇文章.所寫內容必須在話題范圍之內.A: 我給大家講一個故事:一個老太太的大女兒嫁給了洗染店老板,小女兒嫁給了雨傘店的老板.老太太總是擔心,下雨時大女兒生意不好,天晴時小女兒生意不好.一位先生告訴她,你真是太有福氣了,下雨時,小女兒生意興隆,天晴時,大女兒生意興隆,你有什么可擔心的呢? B: 改變思維方式就會獲得快樂與幸福.C: 快樂幸福是這樣得來的? D: 阿Q!要求:根據材料,以“快樂幸福與我們的思維方式”為話題,自定立意,自擬標題,寫一篇文章.所寫內容必須在話題范圍之內.生命如歌---青春篇

不再懦弱逃避 2 十六歲的天空 3 走自己的路 4 生命在于超越 5 人生如....6 當你孤單你會想起誰

勇敢的心 8 承諾 9 心靈的枷鎖 10 叛逆生涯 11 讓我們祈禱 12 沉默與開口

尋覓失落的.....14 我的心太亂 15 有一種放棄叫擁有 16 郁悶的日子 17 等待的滋味

18....的代價

甘于平凡不甘于平凡 20 生命因為....而精彩

有勇氣改變可以改變的事情;有胸懷接受無法改變的事情;有智慧分辨兩者之間的區別.----李開復<<做最好的自己>>

選擇其中一個話題寫一段文字

故事新編---虛構篇

一個悲劇性的故事 2 一個搞笑的故事

一個帶懸念的故事 4 一篇童話

一個武俠故事 6 一個科幻故事

一個恐怖故事 8 一愛情故事

改編某個經典故事 10寫一首詩或歌詞

怎樣才能寫好一篇周記？”

周記，簡單說來，就是一周里你所見、所聞、所做事情的記錄，有時兼記對這些事情的感受、看法。周記真實地記下了你的生活，留下了你的生活，其備忘價值不可低估，可以使自已終生受用不盡。

記周記是一種不斷的也是不可缺少的積累，首先是學習上的積累，把學到的東西一點一滴地記下來，你的知識就會越來越豐富，其次是做人經驗上的積累，把明白的道理一個一個地記下來，你就會不斷進步。

寫周記時，有的同學能寫出內容充實而生動的文章，有的同學卻望著題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子里空空的，沒什么材料好寫，是不是真的沒什么好寫呢？不是！周記是容納面很廣的一種文體。可記的題材極廣，大到國內大事，小到個人小事，家庭瑣事，只要是你聽到的、看到的、想到的、感受到的，無論是人、事、物、景……，都是你寫周記的題材，可以寫下自已的秘密，也可以記下需要尋找答案的問題。寫起來自由靈活，有話則長，無話則短；無論記敘、說明、還是議論、抒情，隨你任意表達。

迄今為止，寫周記并沒有什么“靈丹妙藥”。那就是多實踐，多讀多寫。多讀是很重要的。首先要學好課本上的課文，學好課文有事半功倍的效果。再就是設法多讀些課外的書，書攤上亂七八糟的東西是不在此例的。加上自已的理解和運用，寫周記就會左右逢源、得心應手。

同學們只要經過不懈的努力一定會更上一層樓。機會只光顧那些有準備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫不好、一周一寫、養成習慣，一定能寫好周記，有所收獲；只要我們善于學習、借鑒，我們的周記一定會有明顯的長進。

第二篇：周記訓練題設計十則

周記訓練題設計十則

（9.18－9.24）閱讀下面一則材料，根據要求作文。

對于黃金和大米來說，一般人往往認為黃金比大米貴。然而，我們可不能輕易判斷哪個更有用。在一個饑腸轆轆快要餓死的人眼中，一碗米湯勝過十噸黃金，但并不能說黃金無用。同樣，通常情況下，一斤黃金卻又不亞于一噸大米，但也不能說大米無用。在一定的條件下，它們各具有特殊的價值。物盡其用，方可顯其價值。

這則材料中關于黃金和大米價值的議論能引發你想些什么？請以“價值”為話題寫一篇不少于 800字文章。可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等。

注意：立意自定，文體自選，標題自擬。所寫內容必須在話題范圍之內。

（9.25－10.1）閱讀下面一則材料，根據要求作文。

一個古老而又年輕的民族，一個活力四射并飛速發展的國家，正以前所未有的創造力向世界經濟頂峰攀登。與此同時，變化與困惑、規范與活力、增長與問題相擁而舞。面對日新月異的變化，你可以抱怨；面對變化，你可以浮躁；面對變化，你也可以選擇一直等待；面對變化，你是否還能思考？不管你是否愿意，都無時無刻面臨著更加波瀾壯闊的變化，也將面臨更具挑戰與復雜的困惑。變化總在生活與工作中不斷發生。今天是今天，明天是明天；今天不會是同樣的明天，明天也不會是完全的今天。

請以“變化”為話題，寫一篇不少于800字的文章，可以談變化，也可以述說變化之中的不變。

注意：立意自定，文體自選，標題自擬。所寫內容必須在話題范圍之內。

（10.2－10.8）閱讀下面一則材料，根據要求作文。

著名主持人崔永元曾經這樣說過：“朋友是這么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦時第一個想找的人，是給你幫助不用說謝謝的人，是驚擾之后不用心懷愧疚的人，是你走麥城（指受到重大挫折，諸事不順之際）也不對你另眼看待的人，是你步步高升對你稱呼從不改變的人。”你認為朋友是怎樣的人呢？結合你的生活經歷，據以上材料之某一點為話題，自擬題目，寫一篇文章。

注意：立意自定，文體自選，標題自擬。所寫內容必須在話題范圍之內。

（10.9－10.15）閱讀下面一則材料，根據要求作文。

文章是從生活中來的。生活的領域很廣，從同學們現在的經歷來看，有家庭生活、學校生活、社會生活等，但不管哪種生活，都會遇到許多事，接觸許多人，看見許多景物。我們對一些客觀事物有感受，就想把這些感受寫出來，告訴別人。要讓別人有所感知，就要再現客觀事物，如實地反映事物。“文章不是無情物”，寫文章不僅要表現客觀事物，而且要能表現主觀情意。請運用記敘、抒情、議論……綜合表現方法，寫一篇不少于600字的表情達意的記敘文。

標題:記學習生活中的二、三事

要求：敘事、抒情、議論相結合，所寫的必須是學習生活中的事。

（10.16－10.22）閱讀下面一則材料，根據要求作文。

詩人說：花朵把春天的門推開了

綠陰把夏天的門推開了

果實將秋天的門推開了

飛雪把冬天的門推開了

我說：星辰將黑夜的門推開了

堅韌將苦難的門推開了

真誠將愛的門推開了

愛把生活的門推開了……

到處是開門的聲音。

生活中還有許多開門的聲音，請以“門”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

注意：立意自定，文體自選，標題自擬。所寫內容必須在話題范圍之內。（10.23－10.29）閱讀下面一則材料，根據要求作文。

奧林匹克這種高水平競技運動對社會發展產生了一系列積極的促進作用，為發揮政治和外交功能、振奮民族精神、刺激科技進步、促進傳媒發展、滿足娛樂需要、推動相關產業……做出了突出的貢獻。更重要的在于，奧林匹克的人文價值日益凸顯，它以人為本，以群體利益為重，長遠關注個體和人類發展的立體層次，顯示人文精神，突出它的文化內涵，滿足人的深層次需要。它追求探索極限與人性復歸——讓我們更像人。奧林匹克競技凝聚了人類的競爭、創新、奮發、向上的卓越品質。以人為本，體現對人類自身的尊重，是奧林匹克精神的必然歸宿。

請你以“奧林匹克精神”為話題，寫一篇不少于800字文章。

注意：立意自定，文體自選，標題自擬。所寫內容必須在話題范圍之內。

（10.30－11.5）閱讀下面一則材料，根據要求作文。

生活是個萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十三四歲的你同樣擁有一片藍天、一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫、集郵、種花……你一定從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長了才干，陶冶了性情。

請以《，真讓我著迷》為題，寫一篇記敘文。

要求：１.在文題橫線處填入恰當的詞語。２.中心明確，詳略得當，有真情實感。（3）字數800字以上。

（11.6－11.12）閱讀下面一則材料，根據要求作文。

什么是協作?

哲學家說：“協作是一種精神力量，是一種結合美。”

作家說：“是創意、筆、文字結合的精美詩篇。”

舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合。”

畫家說：“是五彩顏色繪出的壯美圖畫。”

將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合。”

在我們的生活中，時時需要協作，事事離不開協作。請以“協作”為話題，寫一篇不少于800字文章。

注意：立意自定，文體自選，標題自擬。所寫內容必須在話題范圍之內。

（11.13－11.19）閱讀下面文字，按要求作文。

一位兒童心理研究者向一群孩子每人發一張表格，讓他們填寫自己的優缺點和美好愿望。結果，很多孩子填的是——優點零，愿望零。這結果令很多人詫異：孩子怎么會沒有優點，又怎么會沒有愿望？無法想象沒有愿望的孩子，將有怎樣枯萎的眼神。因為沒有愿望，必是一個死寂的世界啊。孩子如果沒有優點，他的內心該怎樣痛楚地喘息？

你對你的優點和愿望一定有所了解吧？請以“我的雙腳——優點和愿望”為話題，寫一篇作文。

提示和要求：

（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

（2）不要忘了擬一個題目。也可以用“我的雙腳——優點和愿望”為題。

（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名、否則會扣分。

（4）不得抄襲。

（5）考慮到內容的充實，文章最好在800字以上。

（11.20－11.26）閱讀下面一則材料，根據要求作文。

有人遭遇了失敗，從此一蹶不振；有人卻大膽宣言：“失敗是成功的開始！”有人被巨石擋道停步不前，有人卻把巨石當成奮進的階梯。有人哀嘆冬天的肅殺，歲月的流逝；有人卻高頌：“冬天來了，春天還會遠嗎？”……上述兩種人的根本區別在于充滿心境的是陽光還是陰霾。請以“讓心境充滿陽光”為題寫一篇文章。

提示和要求：

（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

（2）文中不要出現真實的地名、校名、人名、否則會扣分。

（3）不得抄襲。（4）考慮到內容的充實，文章最好在800字以上。

第三篇：周記

周記—包餛飩

2014年11月8日 雨

今天是周末，媽媽和我還有哥哥準備一起包餛飩吃

媽媽去買了餛飩皮、肉、包菜還有蔥，肉已經是絞碎的，媽媽把包菜

和蔥切得很碎很碎，把餛飩餡調好了我們就可以包混沌了。

媽媽教我和哥哥包餛飩，媽媽說：“先把餛飩餡放到皮的中間，再對

折餛飩皮，然后把兩頭捏緊，最后把皮翻過去就做好了。”我和哥哥按 照媽媽說的方法開始包起來。我一開始包的幾個餛飩很難看，包著包著，媽媽說我包得越來越像樣了。

我和哥哥學會了用媽媽教的方法包餛飩之后，就開始做奇形怪狀的餛

飩了。我做了一個小房子形狀的餛飩，哥哥做了一個糖果形狀的餛飩，還有刺猬餛飩、怪獸餛飩??

終于可以吃餛飩了。可能是我自己有包餛飩吧，我覺得今天的餛飩好 好吃啊！

第四篇：周記

一到八周

其實，這周也沒有什么特別的事。從開學的第一周開始就這樣一周一周的過來了，開始的時候會有很多事情不懂，比喻批改作業，因為我是教二年級的語文和四年級的英語。當我收到第一次作業的時候，那是一次語文課的生字抄寫。我真的無從下手，這是我第一次接觸小學生的作業本。他們的字呀，我一看見以一個看慣成人的字體的新老師來說，我的第一感覺就是他們在應付我。沒有認真的對待我的作業。當時我真的好想全部都退回去叫他們重做了。寫得東倒西歪的。

其他的老師聽見我的感嘆，就說：“有什么好奇怪的，二年級個個都是剛剛會寫字，能寫成就不錯了。并不是故意這樣的，你是剛剛接觸，慢慢的就會習慣了。”我就說：“我都不知道要怎么改才好。”他們教我的是，只要沒寫錯字的沒寫錯筆順的都對。寫得不是太好看的可以慢慢的輔導，二年級的最重要就是不能錯字的筆順。因為二年級是認字階段現在錯了，那以后會養成習慣就會一直錯下去了。在和他們接觸一段時間后，我覺得小學生的想象不是一般的豐富。在批改過程中我會經常遇到讓我無法下筆的。那時我只有請教那些老資格的老師了。

因為這里是農村，有很多地方是不能跟城鎮內的相比的。在我還是學生的時候老師會讓我們看很多人家教學成功視頻，在那里面我覺得那些的小朋友都是很聰明的。那些小朋友的課外知識很豐富的。而

這里的小朋友給我的感覺就很無知，很多問題讓我感到很無力。所以在我這里，教學是絕對不能學人家教學方式的。必須得有一套自己的又適合這里學生的教學方案才行。這是我對這一周對開學以來的總結。希望自己在以后的教學生涯中會學到更多。教學這一職業給我感受是，不僅僅是教學生學知識那么簡單的，同時在學生和其他的老師身上我同樣可以學到一些寶貴事情。所以我認為教與學是同時進行的相互緊密的連在一起的。

九到十周

第九周是進入期中考試的復習階段，所有新課都在第八周的時候教完了。每課都按要求講到中考的頁碼。第九周，主要的任務是從第一課開始復習，一直到復中考要求地方。為什么要復習？主要是幫助小學生加深記憶或是幫助他們記起一些遺忘知識。

大部分的小學生在學的時候是記住了知識，可是時間長就會忘記或記憶不全。就會出現有些記得有一些記不得的現象。所以考試前的復習也是很重要的。直接影響到學生的成績和自己的教學成果。

復習的計劃：以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，陪養學生的復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣。

此外，在考試前我進行一次的模擬考試。這樣就可以大概的知道這周復習的成果怎樣了，也了解學生在復習中吸收如何。

作為一個代課老師，我知道自己有很多的地方做得不夠好的。但我會盡我最大的努力做到最好。每一件事情我都會認真的去做，教師本來就是一個圣神的職業。尤其在小學生面前，我必須做好榜樣。這樣才能讓我的教學在學生面前更有說服力。為人師表，就必須自身要做好。

十一到十二周

現在是中考后的新課階段。一切都在正常的進行中。

在這周我發現我最大的收獲是，在我剛來這里剛接手這一班時。這里有兩個很差很差的學生，讀到二年級連寫自己的名字都不會的。有一個是因為懶，聽其他老師和同班同學的反應是，他在一年級一年做作業的次數不超三次。無論你是怎么說怎么罰都是不做的。另外一個應該是發育晚了點的學生，說話不是很清楚，智力反應不夠快。

他是老師認為輔不起來的學生。從第一次的作業以后，有一段時間里每次的作業我都會抓住他兩的手，教他們寫字。那時他們寫得很滿的，一節課下來其他的同學都做完了，他們還寫到幾行呢。我抓手的教了一段時間后，他們終于能把字寫成了。慢慢的有一個寫得越來越快了，也些得越好。當然寫得好時有獎勵的，每次進步了我都會在

班上贊揚的，進大步就獎一個字簿啦。現在我會經常說：“某某同學，你快做作業，做好了。我就獎你。”懶的，無論我用什么方法都不能讓他堅持下去。

以后我還會繼續努力的。做到更好的扶差培優。

十三周

這周算是我這學期以來最忙的一周了。這周所做的一切都是以下周的大檢查為主的。上面下發了很多的工作和很多要求，有很多工作本來在開學的時候就應該下發落來的。可是他們偏偏就不是，現在他們來檢查才要我們按要求做。這樣不是很傷財嗎？很多的老師都說領導沒事找事做。

現在正時期末的沖刺階段，現在走出這么多無謂的事情來。在很大的情度上影響了我們上課進度。就拿集體備課來說吧，這種方式的備課本來就不適合我們鄉村教學的。現在弄到我們每天都要排出老師去其他的學校參見集體的備課，每天去的學校都不同，很多的都不知道怎么去。而自己的課程覺耽擱了。這是我素龍鎮才有的。每天都要找老師來為排出的老師頂課。現在我們的老師可以說事怨聲漫天的。

在這雙重的壓力下，這一周過得確實忙碌。現在我們是一邊趕課一邊趕工作。想抽點時間來輔導輔導學生都難啊！這樣勞民傷財的集體備課真的希望他能取消了，主要是即使大家去了，無論是主備人還是去聽的人都是帶著應付式的心態去的。他們都不想去，但又怕扣工資才會去的。而在校的老師也希望自己能有些小的時間輔導自己的學生，而不是一有一節空閑的課就要用幫人家定課去了。

一周滿課是三十節，自己本來就有二十來節了。現在好了，連老師喘喘氣的時間都沒有了。每天下來我是身心都疲勞。做老師真的是太辛苦了，回想以前自己的學生生涯，現在可是深深的體會了老師的偉大，真為以前的自己的感到羞愧呢。

無論怎么都好，努力加油吧！

第五篇：關于周記

我的妹妹只有三歲，十分淘氣，動不動就耍大小姐脾氣，有時候連家長也沒有辦法。

今天，我去奶奶家。一到家，就看見妹妹正在客廳的沙發上玩，我也沒太注意。可等我定睛一看，咦？妹妹怎么在玩我的小本子？我火冒三丈，準備搶回來。可我又想了想，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的應該好好地對她啊。所以，我便不再理睬她。

這時候，奶奶走過來，說她要上市場買菜叫我在家里帶妹妹玩。我拍拍胸脯說：“放心吧，奶奶！”奶奶走后，我問妹妹要玩什么，妹妹說要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了，看妹妹還在磨蹭，我便過去幫她。可是妹妹不讓，我就把布娃娃搶過來，怕浪費寶貴的時間。可是，妹妹開始大哭一場，我沒辦法，只能把布娃娃還給她。可是，誰知道，她結果布娃娃后還打我。

今天帶完妹妹后回家，我想了一下，我才發覺我以前也是這樣對待爸爸媽媽。所以我決定以后不會跟妹妹一樣對待爸爸媽媽。

我經歷過的事多了去了，不過要講記憶深刻的就做操比賽時了。

我們校園要舉行做操比賽，我是其中之一，剛開始我興奮不已，可天天練，我煩了，腿酸背痛，別提多難受了，大約過了二個星期，我和我們班的幾個人累得不行了，幸虧是陰的地方，是太陽的話就掛了，我每天帶來的水都是裝的滿，喝的快，又過了許多天，這回是玩真的了，全校訓練，在夏日炎炎下做操到六點鐘。

我大汗淋淋，終于開始練進場了，從兩頭一沖，涼快極了，比賽的時候到了，哪人山人海，綠的綠，紅的紅，藍的藍，成了人的海洋，五小是我們的對手，實力很強，做操時井井有條，二小過去了，五小過去了，六小過去了，終于到我們三小了，友誼第一，比賽第二，準備時我的心怦怦直跳，像十五的水桶——七上八下，心里的石頭越來越沉重，身體不時的發抖，不知道是冷還是擔心，我會不會做不好，心里想到，突然我想了一句話，智者千慮，必有一失，愚者千慮，必有一得，我還是不想了吧，把動作做到位就杏了，比賽過去了，我心中的大石頭也沒有了，以優異的成績得了第二名。

我回到教室，老師說：“超行平均分加10分。”真是物超所值，物超所值，我心里想到。

不知不覺，就到了小年——元霄節。過春節時，家里一天到晚來客人，媽媽就把我“囚禁”在我那不足8平方米的小房間里，哪兒都去不了，可把我悶死了。這不，元霄節，我可要“大開殺戒”咯！

由于不清楚燈會的具體方位，我們糊里糊涂的進了夫子廟的白鷺洲公園，還收了兩張40元的全票和一張20元的半票（像我這么大還不要全票）。結果進去后才發現被坑了，里面就幾盞燈，其它就全是玩的，而且還要另外收費。但是，這么多玩的，不玩白不玩啊！我瞅中一小攤，從人群中竄了過去。

走近一看，原來是一個投籃送獎的小攤。我又往前揍了揍，才勉強看到了小攤前小板子上的四個大大的字。上面寫著：十元八個，我瞅著眼饞，爸爸看我這個樣子，便給了我十元，讓我自個去玩。我屁顛陛顛地跑過去，將錢遞到了老板娘手上。老板娘拿了錢，笑呵呵地端來一盆五顏六色的皮球。我拿起一個綠色的球掂量了一下。不好，這球彈性太大，撞到筐邊就會彈開。可籃筐就比球大一點兒，投進的機率很低啊。可錢都交了，只好硬著頭皮扔了。扔了四五個，一個都沒進。我趕緊叫來爸爸，讓他幫我投。結果老爸投了兩個進了一個，我也將最后一球扔進了籃。最后，拿到了兩個可愛的萌包包。

之后，我又去抽獎、放花燈、玩的很盡興。最后，我們又“風塵樸樸”的來到了燈會主景區——老門東，可惜，那的燈會卻已經over了。

昨天，爸爸帶我去電影院看電影，題目叫《西游降魔篇》，還是4D的呢！

我們來到電影院，哇！人可真多呀，因為是春節期間嘛！排了很長的隊伍，我們才買到了電影票。爸爸為了鍛煉我，就讓我一人進播放廳看電影。門口的工作人員給我一個類似于墨鏡的眼鏡并讓我戴上。爸爸告訴我，這是4D眼鏡，只要戴上它，電影內容就會變得有立體感，人就會身臨其境。如果害怕就把眼鏡摘下來，就和普通電影一樣了。我點點頭，坐在位置上，迫不及待地等著電影開始。

很快，電影開始了，電影院里安靜了下來。戴上4D眼鏡的效果，還真是不錯呢！只見，一條長著刺的大魚出現在我的面前，張開了大嘴巴，我頓時感覺到有股濕氣和水向我臉上噴來，我立刻閉上眼睛，剛睜開眼睛，就看到大魚正要咬我。我周圍的人被嚇得尖叫起來。我雖然沒叫出聲來，但是也被嚇了一跳。魚一會兒舊消失了。原來那條魚是水妖，專門吃小孩的。熒屏上又出現了一個小女孩，大魚又躍出水面，準備偷襲小女孩。我立刻感覺到有水濺到我身上。魚的尾巴碰到了下孩，同時，我的腳下也有個細長的東西在碰我，嚇死我了！原來是魚尾巴碰到我啦！為了避免類似嚇人的事情再次發生，我聰明地將雙腳盤到椅子上來。這時，女孩被一個降魔人給救了。可大魚又用尾巴打了一下女孩的背，我椅子背后也頓時被拍了一下，還好不疼。還有一個場景也令我非常害怕。巖石從山上砸下來，就像石頭真的快要砸向我了，就連椅子也在搖晃，我嚇得雙手抱住頭。看4D電影真是太刺激啦！

在回家的路上，我想：現在的科技真先進啊！我一定要好好學習，為科技的發展做出自己的貢獻。

今天，是軍訓的第二天，雨依然下著，絲毫沒有要停的意思。

訓練開始了，教官高喊了一聲：“立正！”四周頓時鴉雀無聲，同學們經過昨天一天的訓練，很快找準了姿勢。我調整好了姿勢，定了下來。這時，一根頭發不知趣地滑了下來，擋在了我面前。我把上嘴唇撇進了嘴巴里，嘴里不斷地呼著氣，試圖把那頭發吹到一邊去，可不想，那頭發，一被吹，反而掛到了鼻頭上，撓得我直癢癢。我伸出手剛準備抓癢，可一下子碰上了教官那四顧巡視的目光，猛地一驚，迅速把手抽了回去。

教官邁著矯健的步伐，走上前來，皺著眉，盯著我這一隊，嚴肅地說：“要動就先打報告，不能自己在底下動！”“天哪！”我已經癢得不行了！平常一癢就抓，可現在，如果只是為抓個癢，和教官說報告，多不好意思呀！只有忍了！

我硬忍著癢，繃緊臉皮，無可奈何地定在原地，生怕一動，再撓動頭發，弄得更癢。

“你出來！喊十遍‘我愛動’！”教官指著劉語，讓她站了出來，劉語不好有意思地低著頭，嘀咕了幾句，這才被放回了隊中。這迫使我更不敢動了。

時間一分一秒地過去了，汗水劃過臉頰，帶來了一絲絲的清涼，我突然發現，臉上一點兒也不癢了，差點兒沒興奮地喊出聲來。

唉，這真是“魔鬼”訓練呀！不過，倒是可以改改我愛動的壞毛病！

懶惰是一種壞毛病。任何事情都是不可能不勞而獲的。

我小時候，爸爸媽媽幫我總是穿衣服，幫我洗衣服、洗襪子，還要做家務活。我現在長大了，自己的事情也可以自己做了。

我現在每天早上都會把爸爸媽媽的早飯盛好，我想喝白開水可以自己倒，如果爸爸媽媽想喝白開水的時候我也可以幫他們倒。

記得有一次，我做完了作業正要出去玩的時候，突然被媽媽叫住了，她對我說：“濤濤，把自己的房間掃一掃。”我說：“我不要！我要去玩。”媽媽說：“你先把地掃一下再去玩。”我聽都不聽就要走了。媽媽說：“你這個懶惰的小孩。”我玩了一會兒回家，看見媽媽拿著掃帚去幫我打掃房間，我很慚愧，看見她掃地滿頭大汗，我就也拿了一個掃帚去幫媽媽掃地，媽媽看了很開心，說：“你現在終于變勤快了，你才是一個孝順的孩子。”我開心極了。我和媽媽兩個人把我的房間打掃得干干凈凈。看著這干凈的房間，我終于明白只有勞動的付出，才能有所收獲。

你們看我現在懶惰嗎？我現在可以自豪地跟大家說：“我再也不懶惰了！”

國慶節假期轉眼已經過完。雖然沒有外出，但也好像顯得很充實，并沒有太多無聊的時光，甚至覺得有些節目沒有時間安排，比如行山掃黃蜂，太平沙環島騎車。秋高氣爽的國慶節長假，很適合附近游樂，特別是和朋友一起以家庭為單位組合活動，最適合不過。

10.1，內人二姐回來，隨后一起到羅塘，在大姐家玩，兩只狗的份量招呼了一眾共6桌人，還有燒烤，活動從下午一直到晚上，尤其是一大幫小朋友像過節一樣，玩得很開心；

10.2，晚起，早餐，我們3口同二姐，坤少一家4口，中午上到香山老表餐館午餐，隨后過青山綠水泡溫泉，游客意外的不多。從2點多一直到傍晚6點，冷冷熱熱的慢慢泡，小朋友玩得很開心，還真未試過泡溫泉超過3個小時的；

10.3，早上去開心假期幫二姐買好船票，盧輝父女和朋友過來找我玩，先上世紀星早茶，隨后我和臻臻帶朋友上西岸行山，山風沙沙，溪水潺潺，滿目蒼翠，風景宜人。游人也不算多，泡泡腳洗把臉，非常愜意。難得的是臻臻從下車一路上到瀑布都不用我背，下來也自己走下來，小家伙真棒！（第二天才告訴媽媽這里（大腿）痛，哈哈！）午飯留到3點后在古勞茶山，木瓜浸雞，3大2小5個人，3只雞最終被掃光，也許是風景使味道變得更美；現在重點講一下昨天。

10.4，早上940，又是運部的潘朗希一家3口，小玲5口過到世紀廣場找我玩，于是我又叫上內子的幾個朋友楊雪玲、譚子紅幾家人一起到黎文生態園家庭同樂活動。黎文生態園經過十多年的經營已經顯得很破落，門前也只有2臺車，顯得很冷清，心一下子兩了半截。后來以試試的心態買了10元一個的門票進場，里面的一切幾乎都已經很舊。不過，滿眼紅花綠葉，更令人注意的.是到處盛開的九里香，濃郁而清新的空氣是讓大家接受這里的主要因素。于是隨著小朋友們蕩秋千，攀爬，騎木馬等大家進入狀態，很快連大人都跟著下水踩水上艇。其實這里還有燒烤、釣魚、泳池、水上娛樂活動等等很多。轉眼就打發了一個小時。跟著是免費撈小金魚，滿池的小金魚被追得團團轉，還有下水的，嘻嘻哈哈的，特別是小朋友最開心。

很快每一家都撈到二三十條，滿滿的擠滿一小浴缸，看來，放金魚的要虧本咯！呵呵呵！眼看中午到，小朋友啃完面包，喝完水。再去拋水鴨，反正是免費派的小票子，我僅僅用兩個圈圈就圈中2只鴨子，很快芬哥又投中一只，大家好高興，爭相跟戰利品——鴨子合影。就這樣又多了一樣菜式——冬瓜炆水鴨。休息過后再以家庭為單位進行體藝比賽，也讓老少笑翻在地。2點半后的午飯也許是大家玩得開心也許是太餓，吃著覺得味道就很滿意。特別是佛山的朋友，親自出手，一只烤全羊很快就被“庖丁解羊”，一點不騷的羊肉令人回味。飯后繼續騎船等助消化。到接近5點才結束活動。由于今天陰天且帶有秋風，真的很適合游玩。還有晚上的羊骨粥也是一道美餐！

10.5，自己上班。內人帶小朋友跟坤少一家去佛山參觀科學館，晚上有南海千燈湖夜色。10。6，好好睡醒一覺，早餐后去河江愛車族洗車，洗完后忠厚回來，高三的數學老師幫主也回來取車，一起拿著今年5。1聚會的合照逐個點評，哈哈！中午開摩車過太平沙，美景海鮮樓午飯，一頓美味解決饑餓。隨后摩車環島，秋風起的下午，開著摩車真是舒服頭頂，晚上則聯昌參加村兄弟婚宴，之后更是到松柏取水蛇，今晚水蛇的收獲還很大，還有南瓜、冬瓜，更有樹上長熟的木瓜。

10.7，最后的一天假期繼續晚期，隨后富灣湖賓館早茶。美美一個午休后，再次駕摩車渡船過太平沙，在東邊的燒烤場燒烤，同來的都是內人的女同學家庭，七八個小朋友在吊床上翻上翻下，打打鬧鬧，很是開心。美食水果飲料填滿每一位的肚子才離開，度過了快樂的一天，從而也正式為10年的國慶長假畫上完滿的句號。現在想想，就算不外出也能玩得很開心。假如很自私的出去，就少體驗了這種經濟實惠的家庭同樂。

今天，我聽到了重大消息，天倫歌的媽媽不在人世了。

聽到這個消息，我嚇了一跳，不會吧！上次是他的外婆死了，現在怎么是他媽媽呀？我問媽媽怎么回事，媽媽回答我；“是一輛貨車超車，撞到了邊上賣菜的車子，賣菜的車子又撞天倫哥的媽媽，把他媽媽撞飛后，天倫哥的媽媽又撞到一塊石頭，而且是頭撞到上面的，所以就這樣死了，你說，這不是害人嗎？而且天倫哥沒有媽媽可不可憐？”“太可憐了！”我大聲說。

今天，吃酒我都沒有參加，可是我默默的想，天倫媽媽祝你在天堂愉快！

在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因為作業多而長吁短嘆；因為成績不好而怨天尤人；兩名學生為了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起眾怒？

這些現象，有的我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結于一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。貨員收了假幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會？

我們耐心認真地寫了作業，全對；我們努力了，有進步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。

于是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來！聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情并不鮮見。有的貪污官員本來是兩袖清風，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵；有的不良少年本來是品學兼優，卻也因為經不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。

回想我們學過的課文《許仲平義不茍取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平“暑中過河陽，渴甚”，面對“道有梨”的誘惑和“眾人爭取啖（吃）之”的影響，居然能“獨危坐樹下自若”，仿佛絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎？難道他不吃也不會難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的“一念”，卻沒有造成“差錯”，只因為“梨無主，吾心獨無主乎？”

所以，在錯誤發生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧！泰戈爾曾說：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。”當我們與他人是互利關系的時候，雙方都應提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂起來。我們以高速度的發展回報以地球，讓那顆付出的心得以收獲。

朋友、家人和身后的每一個人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的心，用行動鼓勵著我們稚嫩的心。“誰給我一滴水，我便回報他整個大海。”這是華梅所說的名言。正與中國的老話“滴水之恩，當涌泉相報。”遙相呼應。如果，在你遇到困難的時候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。

你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的！

所以，當你心存感恩的心去擁抱整個世界，當你心存感激的心去報答整個世界的時候，人間真諦就在你的身邊。似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。

開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對高二生活也有許多感受。上高二了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與初中都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上高二了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音？？理想要通過行動才能實現，高中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上高二了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。上高二了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對高二生活。

今天下午，我和吳洪義來了一場大胃王比賽。

我和吳洪義在回家的路上，腦子里想的都是以前的事，突然，我想到了別人玩大胃王比賽有很開心，就拉著吳洪義去了我家。

我望了望家里，幸好老媽沒有回來，我問吳洪義愿不愿意玩，他一口答應了。比賽地點在我家客廳，我搬來一張長桌子，上面有好多吃的，大部分都是我家的，哼！吳洪義就是有點摳門。

比賽開始了，我們誰也不讓誰，我先把糧食全部都吃完，再吃水果。這樣還挺好，一下就吃了一大半，再看看吳洪義那里。哈哈！還有那么多。最終勝利是歸我了！

終于，我吃完所有的東西，他還沒有吃完呢。看他那張要氣死的臉，我快笑爆了。

今天好好玩，吃得也挺飽的！

【關于周記】相關文章：

1.關于反思周記

2.關于公園周記

3.關于春節周記

4.關于書法的周記

5.關于雨的周記

6.關于想象的周記

7.關于中秋的周記

8.關于老師的周記

9.關于偷懶的周記