第一篇：觀后感的一般寫法

電影觀后感的一般寫法

第一、先簡要的介紹劇情。

第二、從中選擇些個你感興趣的或感動的情節來議論或評價，確立你的中心。（這是關鍵的一步）

第三、由以上選擇的情節，根據你跟劇中人相似點，聯系你自己的經歷或接觸的人，通過描寫記敘來豐富你你的中心。（重是作文的高分點）

第四、升化你的認知和情感（就是這故事給你的觸動與思考），反映你思想的成長。

也可以邊寫邊評價議論，但要有情感和條理，不能蒼白隨便。

可以上網查一查，具體的一些觀后感如何寫，讓自己練習提升。

如《放牛板的春天》、《力克胡哲》、《搭錯車》、<<再見螢火蟲>>、《媽媽再愛我一次》、《那些年，我們一去追過的女孩》、《桃姐》《海上鋼琴師》、《鐵達尼號》、《里約大冒險》、《滾滾紅塵》、《美麗人生》、《阿凡達》《十八羅漢》等等。

我覺得，推薦的這些影片更重要的是對自己的成長有很大的觸動和思考，生命在于觸動和反思。沒有反思過的人生是沒有價值的，是不值得過的！

觀《搭錯車》有感

搭錯車，搭錯時代的車，看了這部電影，心中總有一種堵得慌的感覺，仿佛壓抑心中已久的某種情緒想要沖出胸口，卻怎么也沖不破。這是一部沒有太多復雜感情糾結的電影，即使你從中發現各種社會現象，但無可避免的，令自己最難以忘懷的還是那條最為簡單明確的感情線，即令人心痛而沉重的父愛。

多么熟悉的聲音，陪我多少年的風雨，從來不需要想起，永遠也不會忘記。怎么會忘記，那個風雨里走來的聾啞人；怎么會忘記，那第一聲“爸爸”下顫抖的心；怎么會忘記，女孩美好童年里，總有那個辛酸而甜蜜的背影；怎么會忘記，即使非親非故，我也永遠止不住愛你的心。

假如你不曾養育我，給我溫暖的生活。假如你不曾保護我，我的命運將是什么？你是個聾啞人，你甚至有時候連自己都照顧不好。你是個窮人，窮的只能靠拾酒瓶為生。你甚至是個有著自私愛的人，因此你的愛人離你而去。我不知道是說你傻還是天真，就像你飽滿的愛里，我不想摻雜任何同情。你那么愛那個女孩，你那么疼惜那個女孩，如果沒有后來，我寧愿相信你們永遠都是那么和諧的相愛。

雖然你不會表達你的真情，但你卻付出了熱忱的生命。雖然你不能開口說話，但你卻了解世間的黑白與真假。眼前的女孩是如此的不真實，你仿佛從未遇見。那當初稚嫩的小臉，純真的表情，現在卻如此陌生，什么時候你們的談話變得如此廉價，什么時候你們的眼神再也無法匯聚。從談戀愛開始？還是從她的藝術天堂開始？怎么我親愛的女兒好像再也不屬于自己的了？怎么我總在深夜默默等她回家？怎么我那一輩子的老房子呀，現在卻也要拆毀了？怎么我那條心愛的狗為了救我而犧牲了？怎么我想象中那樣溫馨的畫面就只有回憶了······ 我有些哽咽，有些氣，有些無奈。我氣女孩的無情無義，我氣女孩的不懂珍惜，我甚至從心底里冒出些恨來，怎么我無法再用語言表達我的思緒。我埋怨他的苦心卻換來無義，我埋怨他的等待如此毫無意義。最后，我突然沒了怨氣，沒了無奈。你心中的孤獨是如此讓人疼惜，直到最后一眼，一生中最親愛的女兒還在為個人演唱會努力拼命。

遠處傳來你多么熟悉的聲音，讓我想起你多么慈祥的心靈。什么時候你再回到我身邊，讓我再和你一起唱，酒干倘賣無······女孩的懺悔里到底有多少真情，有多少假意。我真的不想再去辨析。我只記得這樣一位父親，他不要榮華富貴，不要名不要利，他只是一個孤獨的老人，他要的很簡單，哪怕只是一句小小的問候，也早已讓他開懷了心。哪怕只是一個溫暖的眼神，也早已讓他有些活下去的勇氣。

當然這是一部很早的電影，當然這樣的情況卻延續至今?；蛟S沒有聾啞人，或許沒有撿酒瓶或撿報紙，或許會是一位富人，或許他只是一位普通的父親?；蛟S他有個親生的女兒或兒子，或許他榮華富貴，有名有利?；蛟S······在某個夜里，他也會為遲而未歸的子女擔心。或許他也在路上看到某個女孩的背影而想起多年未歸的子女?；蛟S在子女的婚禮上，他也會無聲地哭泣，除了欣慰還有濃濃的不舍。

這是一個純真的年代，所有經歷的事，認識的人，走過的路都是那么純真。這位父親也許并沒有很偉大，可我總覺的微小得感獲更能打動一個人的心。也許從他閉上眼的那一刻，他都沒有一絲后悔，那是他一手養大的孩子呀，那在舞臺上熠熠生輝的是他的女兒呀。他怎么會忘記那一聲“爸爸”的甜蜜。他不能說話，但他卻有一顆比誰都細膩的心。那么簡單的感情，怎么讓我看的如此揪心，如此憤憤不平，如此心酸難忍?？晌以诳赐辍洞铄e車》之后，拼命想讓自己釋懷，卻發現深受其影響，那些片段總在我眼前不停地閃······

我想到了自己的母親，那個并不漂亮的女人。年歲在她的臉上留下痕跡，卻并沒有消磨她那顆脆弱敏感的心。她一點都不偉大，沒有豐功偉績，若要說出她的一生，無非也就是養育了我，埋怨過我，也跟我有過或大或小的吵架。我不得不承認，我曾經有那么一段時間是很不想見到她的，啰嗦又煩心。印象中最為深刻的也不過是常人眼中不足為道的小事。

那是一場下著大雨的下午，我不得又揪心的聽她嘮叨著，手里的行李折騰的手掌一陣生疼。她說不送我去學校了，我看了看手中的行李點點頭。學校離家里并不是很遠，大概走20多分鐘就到了。其實當時心里還是有些難過的，外面灰蒙蒙的下著雨，手里的行李又那么重，她就那么輕而易舉的說不送我了。我低著頭往學校走，雨水開始浸濕了我額前的頭發，我嘆了口氣，心酸的要死。這是朦朧中好像聽到母親的聲音，我有些不大確定的回過頭，臉上一陣驚愕。母親踏著沉重的腳步向我走來，臉上全是雨水。一靠近我就拿起我手中的行李，對我說：“在家里想了想還是來送送你，這雨下的真大，你一個人肯定不好走的，我不放心?！蔽耶敃r就想哭出來，并不是因為她的那番話，事實上，我已經快到學校了，她其實并不需要一路追過來的?？墒撬€是趕過來了······

她其實也很舍不得我的吧，只不過用那么笨的方法表現出來，而我，卻也真真切切地感受到了。現在想起來，內心還是暖暖的。

最后，不得不說，作為子女，站在我們的角度客觀的想，父母真的非常不容易。也許他們愛你的方法或對或錯，但，我們怎么也不能輕而易舉的就扼殺了他們那顆真心。對，請?；丶铱纯?，不需要什么貴重華麗的禮物，不需要什么深情美好的言語。就回家看看，說說心里話，就只是這樣，這樣就好······

《螢火蟲之墓》

相比《螢火蟲之墓》本身的故事而言，影片所敘述的背景更給我留下了深刻的印象。

整個故事在在一種灰暗、悲涼的氣氛中靜靜的進行著。第二次世界大戰末期，兩兄妹在失去他們生活的依靠——母親和家——之后，成為了戰爭中的孤兒，不得已投靠親戚姨媽，因不堪忍受姨媽的白眼與欺辱，到附近一處廢棄的防空洞下生活，相依為命。但是兩兄妹最終還是沒能逃脫饑餓與病痛的折磨相繼離世。

哥哥與妹妹的死相信賺走了不少觀眾的眼淚，的確整個故事是一場悲劇，在電影開頭用倒敘的方式由兩兄妹的靈魂和縈繞其中的螢火蟲來帶出悲慘的故事，觀眾的心馬上就已經沉下一大半了。盡管再現當時情景很難，但作品中還是描寫了空襲后燃燒的原野和當時的生活。

影片中第一次美軍空襲過后，有人在燃燒的廢墟前憤怒而無助的高喊：“我們到底做錯了什么，為什么要趕盡殺絕！”這使我們開始反思，戰爭帶給人民的究竟是什么，面對這遍地的尸體以及荒涼的廢墟，蠕動在尸體上的蛆蟲現實的告訴我們，事實上我們在戰爭中失去了太多無法挽回的事物和情感。

第二次世界大戰末期，為迫使日本迅速投降，美軍于1945年8月6日投下一枚代號“小男孩”的原子彈，使人口總數為24.5萬的廣島市死傷總人數達20余萬。8月9日，美軍又將一枚代號“胖子”的原子彈投放至日本長崎市，致使日本傷亡慘重。8月15日，日本宣布無條件投降。這就是影片的戰爭背景，而影片中的妹妹的死，正值日本簽署無條件投降協議。這不得不令觀眾感到惋惜，是的，戰爭結束了，人們又可以回到自己的家園了，可是，失去的再也回不來了，天真可愛的妹妹再也回不來了。

一部被公認為經典的電影，總能為我們帶來深思與啟示。影片用細膩而寫實的敘事手法，自然而然的傳達了戰爭的殘酷與無奈，還有兄妹之間動容的情感。

《螢火蟲之墓》讓我們體會到了戰爭的無情，人們為求生存的無奈自私，以及生命的短暫。透過這部影片中所描述的戰火之下人民的痛苦悲哀，因戰事發生而使正常的生活步調打亂，一般的市井小民只能被動的選擇逃離，原本該是無憂無慮的童年卻只殘存痛苦的回憶，一幕幕觸動心弦的場景，強烈表達出反戰的意念。這部影片不僅僅是在敘述一個故事，也傳達給我們創作者的理念。

對于這部電影，創作者高田也曾經說：“我并不是僅僅講戰爭的悲慘，而是希望觀眾能聯想到現代社會人與人的關系，找出現代社會孩子們異化的癥結之所在。”《螢火蟲之墓》使高田將社會主義題材創作提高到新的高度的里程碑。

戰爭如同暗夜，生命在一片漆黑中脆弱不堪，而被戰爭遺棄的童真就如同長夜中的螢火蟲一樣散發出微弱的光芒，不可避免的將要在凄冷中凋零。影片中的兄妹倆無疑是日本侵略戰爭中的犧牲品，它透過這個獨特的視角，讓人們清楚的看到戰爭的殘酷與禍害，控訴著日本軍國主義發動的侵略戰爭帶給平民的痛苦和折磨，召喚者真誠、善良、以及永恒的和平。

雖然不是一部戰爭題材的電影，但是卻通過描寫戰爭帶給人們的傷害無聲的控訴了戰爭。這畢竟是一篇來自日本的影片，影片中難免對日本在戰爭中所持立場有所偏失，影片中日本成為了最大的受害國。作為二次大戰的發動者與過錯方，日本帶給被侵略國家的傷害無疑是更加巨大的。但作者創作這個影片的目的，不是告訴觀眾日本的損失之大，更重要的是告訴人們，戰爭會給我們帶來災難，日本如此，全世界更如此。

影片的結局，哥哥在日本投降一個月后饑寒交迫而死亡。彌留之際，耳邊響起了妹妹銀鈴般的聲音，黑暗中妹妹拉著哥哥的手，快樂的吃著糖果，漫天的螢火蟲快樂的飛舞，仿佛在祝賀他們找到了幸福。在這種戰爭的環境下，也許死亡就是解脫，才會是最大的幸福。戰爭帶給兄妹兩個的，竟是比死亡更恐怖的災難，在那個烽火連天的年代里，實現他愿望的唯一方式竟是死亡。

兄妹兩個的靈魂重逢后，望著山腳下燈火通明的高樓與金碧輝煌的大廈。時過境遷，物是人非，戰火過后的日本經過幾代人的努力迎來了嶄新的生活。也許這也是兄妹兩個人最樸實的愿望吧。

影片以死亡開始，以死亡結束。自始至終貫穿全局的悲哀。無論以什么名義進行的戰爭，它所帶給人民的，永遠是不盡的悲哀和刻骨銘心的傷痛！

《再見螢火蟲》觀后感

其實早在3年前就注意到了這部動畫片，但一直沒有時間去找這部很老的片子，今天有幸終于找到了。一個人在房間里好好的把這部片子從頭到尾的細看了一遍?？赐旰笪覅s后悔了~~~我一直告戒自己，做為一個男人，不論遇到多難的事，多委屈的事都不許哭。畢竟男人的眼淚比女人珍貴，但這次我哭了……真的哭了??！先說說這部電影的大致劇情吧！

“昭和20年9月21日，我死了。”這是開頭的臺詞。母親在空襲中死亡，逃出家門的14歲的清太和妹妹節子，在戰火中兩個人相依為命。客觀來說，從開頭處就知道故事的最后結果了。讓我們與兩個死了的人一同回首他們以前的生活吧！

故事發生在二次世界大戰的日本。清太的媽媽在一次空襲中被炸死了，父親又在戰場上沓無音信，破碎的家也被戰火夷為平地。無奈之下，清太只好帶著年幼的節子投靠鄉下的阿姨家。令人心寒的是，在**年代之中，親情也變得如此的淡溥，寄人籬下的兄妹二人連飯都吃不飽，于是，清太又帶著節子離開阿姨家。

可是，在人人自危的戰爭時代中，兄妹二人根本無法獨立生存。為了讓節子有飯吃，清太去偷人家田里的東西，被打得皮開肉綻的，但節子卻仍因營養不良而日漸虛弱?？吹酵仗煺婵蓯鄣拿妹迷絹碓绞菪。逄娜绲督g。他盡其所能去找一切能吃的東西，甚至在人們躲避空襲時冒著被炸彈擊中的危險沖到別人家中偷吃的和能換錢的東西。

惡劣的環境使節子身上起了濕疹，但他們沒有錢去看病，更沒有錢去買來藥品……終于捱到戰爭結束的那一天，噩耗卻再次傳來，父親死在了戰場上！打擊不止于此，萬念俱灰的清太回到家中，發現年幼的妹妹沒能逃過饑餓和疾病的雙重折磨，悲慘死去。在蓋上“小棺材”的時候，節子那張純真的臉更讓人依依不舍。

埋葬了節子的骨灰之后，在一個凄冷的夜晚，清太也追隨家人而去——餓死街頭。在彌留之際，清太仿佛看到：妹妹又一次握著自己的手，快樂地吃著糖果，而滿天的熒火蟲歡快地情況飛舞，仿佛在祝賀他們終于在天堂找到了幸?！?/p>

整部影片完全沉浸在一種灰暗、悲涼的氣氛中，靜靜地進行著。

清太與節子死去的時候幾乎帶走了所有觀眾的眼淚，的確整個故事是一場悲劇，在電影開頭用倒敘的方式由兩兄妹的靈魂和縈繞其中的螢火蟲來帶出悲慘的故事，觀眾的心馬上就已經沉下一大半了。

作品中那個精致的糖盒尤為引人注目。清太第一次拿出糖果盒遞給節子的時候，節子高興的搖晃著它，糖果發出了滿滿的響聲。飛奔的列車上，她打開了糖盒，倒出了一粒放在了哥哥的手上。此后，這個糖果盒似乎成了節子的象征，甚至在節子死后，清太將妹妹的骨灰放進了這個妹妹最喜歡的糖果盒里。裝糖果的小鐵盒子和漫天飛舞的螢火蟲也是在這時候為我們營造出了一種幸福的氛圍，清太拉著節子的手在夜晚的奔跑，以及節子銀鈴般的笑聲卻為接下來發生的巨大悲劇做出了無情的鋪墊.影片最后，節子那張純真的臉是最不能失去的。在蓋上“小棺材”蓋的瞬間停頓，更讓人情不自禁的想說，本不該這樣的。在滿是金燦燦光輝的螢火蟲的光亮中的那滿是天真笑容的臉，又何嘗不是一種悲哀。

這部動畫片反映的是二戰時代的日本生活。因為是日本人創作的動畫片，自然不會對戰爭的正義與否進行反思，但其反映的戰爭中的孤兒生活卻跟抗日戰爭中的中國孤兒一樣凄苦無助，一樣值得人們同情。

其實，作為遭受過日本侵華戰爭痛苦的中國人，看到日本人一樣在遭受戰爭所帶來的痛苦，我絲毫沒有一點幸災樂禍的快感，有的只有不斷地反思。為什么呢？為什么明知道戰爭是痛苦的，但人們卻一而再、再而三地挑起戰爭？即使是到今天，日本人也未能深刻反思其對亞洲人民帶來的戰爭之痛，而仍有很多國人在叫囂著要武力攻臺；難道，戰火中的兒童那悲痛的目光，還無法讓人們內心感到一陣又一陣的刺痛嗎？ 后記：

螢火蟲的光芒，是紅色的，血紅色的。電影另外一種翻譯也叫《螢火蟲之墓》，所以，宮崎駿想說得其實已經不是螢火蟲的飛舞，而是對于螢火蟲的埋葬，對于我們內心依然殘存的愛與希望的埋葬。這樣的悲劇是古典的，這是一個一絲不茍的悲劇故事。這同時也構成宮崎駿對于愛的試探：也許，只有把愛至于這樣的絕境，才能夠考量得出人性之中依然殘存的愛的張力還有多大可能吧。

而慈愛的爸爸媽媽和妹妹，再也不能陪伴他一起看螢火蟲了。就這樣，失去了生活信心的清太在一個火車站門口靜靜地停止了呼吸。

看完電影以后，我很難過。因為戰爭，讓和諧美滿的一家人全部作古。戰爭給我們帶來了多大的危害??！并不是只有清太一家子落下如此悲慘的結局，許許多多家庭都妻離子散。我想，如果不是戰爭，清太和他的妹妹完全可以像我們一樣生活在幸福美滿的日子里。

最讓我感動的是，為了妹妹的溫飽問題，清太可以在自生難保的情況下，為妹妹去偷食物。想一想，在槍林彈雨中，清太是怎樣去找食物?。〈禾旖K于來了，戰爭結束了。家人相逢在綠蔭樹下時，一切似乎開始慢慢的變好，我的心卻反而更加沉重。所謂的和平，其實就是依附在戰爭之上，鮮血換來了橄欖枝，所以，不要再讓歷史重演了，因為珍愛和平，我們銘記歷史——

第二篇：觀后感寫法

觀后感的格式

格式和寫法

觀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫觀看后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××觀后感》，也可以用《觀×××有感》。

大體上分為四個部分

第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。

第二部分，具體談感受是什么。

寫法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。敘述是簡述，抓住要點，不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。

第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點。注意事項：

1、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好觀后感的關鍵。

寫感受前要選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

2、要密切聯系實際，這是觀后感的重要內容。

聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

3、要處理好“觀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合

要親身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“觀”中悟出的道理。因此，觀后感中既要寫“觀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。

觀后感以“感”為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主?？捎脢A敘夾議的寫法，議論時，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示“觀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結尾又回扣“觀”。

4、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。

5、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“觀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

6、要選擇材料。

觀是寫的基礎，只有觀看得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；

7，寫觀后感應以所觀看作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內容往往用3～4句話概括為宜。

8，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。觀后感范文：《2012觀后感》

今天，我和媽媽去看電影。在車里，我特別緊張，因為電影題目叫《2012》。

到了電影院，碰巧遇上了陳彥歌，她請我吃糖葫蘆。

電影開始了，這時，山蹦地裂，嚇了我一身冷汗。接著火山爆發，情節更緊張了。最后，大海嘯淹沒了整個地球，都把世界最高峰也淹沒了，陳彥歌嚇得躲進她爸爸的懷里。有三艘中國制造的大船將世界最有錢、最有權、最聰明的人，還有一些動物、植物載到安全的地方，重新開始建設家園。

看完電影，我想，地球變成這樣都是人們污染環境而造成的，所以從我開始、從現在開始，我們要保護地球、保護環境，不亂丟垃圾，作個環保小衛士。

《觀功夫熊貓有感》

今天下午我們小記者班的同學一起觀看《功夫熊貓》。

這部電影的主人公是一只普普通通的熊貓。主要講這只熊貓通過自己的信心，浣熊師傅的信任，勤勞、刻苦的練習功夫，遇到困難不輕易放棄，最終練出一身好功夫打敗了太郎。影片贊揚了這只熊貓相信自我，不輕易放棄，勤勞刻苦的奮斗精神。

在這部影片中給我印象最深的畫面還是浣熊師傅在廚房發現熊貓只要有了食物，就會實現它原本不可能實現的事。浣熊師傅就利用食物了引導它學功夫。這一畫面，給我的印象特別深。我深深的體會到浣熊師傅的用心良苦。師傅它以引食學功夫的方法來刺激熊貓學功夫的興趣，熊貓也知道這是激起它學功夫的興趣，但它沒有放棄，而是更加勤奮和刻苦的堅持學下去。熊貓的這種不屈不撓的奮斗精神永遠留在我的心中。同時我也從熊貓這種精神中想到自己的親身經歷的一件事。

那是一年寒假，媽媽認為我寫日記方面很欠缺，便讓我每天寫一篇日記。我聽后十分不情愿，每次三言兩語就沒了下文，最后徹底放棄了寫日記，現在想起來都有些慚愧，與功夫熊貓中的主人公不能相比。

通過觀看功夫熊貓，我明白了這些道理，世上沒有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困難不要輕易放棄機會，在以后的學習上，時時牢記《功夫熊貓》這部電影，以影片中的主人公為榜樣，認認真真的走好每一步，爭取成為一名對社會有用的人。

第三篇：觀后感寫法

觀后感提綱，僅供參考：第一段：寫一寫視頻的主要內容。第二段：選擇

一、兩個給你留下最深刻印象或最感動的視頻片斷，用自己的話加以表達，寫寫你的看法。第三段：聯系實際生活，把視頻片斷的和生活中的結合起來，抒發下真情實感，生活中怎么樣，我覺得怎么樣，我學到了什么等。

第四篇：觀后感的寫法

觀后感的寫法

引議聯結”四步法（1）引——圍繞感點，引述材料。讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發“感”的關鍵詞、句，或概述引發“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確、有針對性。

（2）議——分析材料，提煉感點。在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般地作一番挖掘；對寓意深刻的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。

（3）聯——聯系實際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，“感”不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引”“藕”斷而“絲”連。

（4）結——總結全文，升華感點?？偨Y既可以回應前文，強調感點；也可以提出希望，發出號召。不管采取哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內容，結尾也要恰當回扣“讀”的內容不放松。

當然要寫好讀后感，關鍵還要讀透材料，抓準感點。怎樣讀透材料？一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點；如果是寓言或哲理性的散文，就要領會其深刻的寓意。當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎上，選擇最值得發表，感受最深，見解新穎獨到，最有針對性和現實感的感受來寫，一篇讀后感只能容納一個感點，其他感點無論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點，不及其余，并圍繞一個感點，聯系實際，談深談透。

以上說的是讀后感，如果看了一部電影或電視劇，思想上受到觸動，也要寫篇感想，那就是觀后感了。觀后感的寫法和讀后感一樣，這里就不再重復了。

《于丹感恩講座》觀后感

我看了于丹老師的專題講座，感觸很深。

于丹老師在講座中主要是強調我們中小學生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關心他人，讓每一個中小學生德、智、體全面發展。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為，一般表現為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。

然后談到“仁”。仁就是要學會怎樣處理兩者的關系，要充滿愛心，和善待人?！度纸洝防镎f道：“人之初，性本善。性相近，習相遠?！币馑际钦f，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環境的變化，每個人的習性就會產生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關愛他人，使自己健康，快樂的成長。最后談到“自立，自強，自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經驗和悟性。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發現其中的有效信息。通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。想想自己，有時爸爸媽媽督促我學習，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總惹他們生氣，傷心，太不應該了。在這里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養育之恩！”

在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習慣，跟同學們一起快樂的學習，樹立自己的遠大目標，樂觀，向上，積極進取，做一個優秀的合格人才

第五篇：《觀后感》的寫法

原文：

看《閃閃的紅星》觀后感

今天，我看了一部革命片《閃閃的紅星》，在電影里有很多處地方讓我感動的一次又一次地掉下淚珠，電影中的小主人公是潘冬子和春芽子，潘冬子是一個不怕死的孩子，他和春芽子加入了兒童團，一次次舍己為人、幫助他人讓我感動，電影里的歌已經唱了快四十多年了，很多人都會唱這幾首歌，比如：《閃閃的紅星》、《小小竹排江中游》和《映山紅》，潘冬子的爸爸因腿部中彈，需要把子彈取出，可麻藥只剩下一瓶了，他忍著傷痛說：“把麻藥留給最需要的人吧?！迸硕勇犃吮话职峙e動感動了。潘冬子的媽媽為了保護村民而被敵人胡漢三給活活燒死，這個地方很是讓我感動，潘冬子的夢想是當一名紅軍，小小年紀就非常刻苦，幫別人干這干那，很愛動腦筋，從不說累，他既聰明又能干，和春芽子是最要好的朋友，在電影中太陽只要一從東方升起或映山紅開了，就說明紅軍回來了，只要一下起傾盆大雨，一閃電，一打雷，就說明敵人回來了，潘冬子的爸爸走的時候潘冬子還是一名兒童團的團員，等他爸爸回來的時候潘冬子已經帶上帶有紅色五角星的軍帽了，電影中潘冬子為了把鹽安全的運往山上就把鹽加上水，然后把衣服上的水擰到個鍋中再把水煮干，就是鹽了，最后，潘冬子用胡漢三殺死自己媽媽的方法殺死了胡漢三，我是新時代的兒童，我要學習潘冬子勇敢、不怕困難、刻苦、不怕苦和累的精神，為人民多做好事，好了這就是我看完《閃閃的紅星》觀后感。

評：

這位同學的作文，整體而言是非常不錯的。作為一篇觀后感，有電影的內容介紹，也有自己看后的感受，“觀”與“感”的結合還是很好的。

然而，應當注意故事情節的先后順序、連貫性、流暢性，不能夠隨心所欲，不能想到哪里就寫到哪里。例如，在故事敘述中，寫影片中的歌曲，就破壞了文章的流暢性；寫過潘冬子，又寫他的爸媽，再返回去寫潘冬子，就破壞了文章的連貫性；寫過潘冬子的爸爸回來，再寫保護鹽的故事，就打亂了文章的先后順序。所以，你在今后的寫作中一定要注意認真構思、不要想到哪就寫到哪。

還有，你可以嘗試將事情與感受交叉起來寫，就是講述一件事情，就寫一段感受，再開始寫另一件事情，再寫感受?，F階段在寫感受時，一定要出現“我認為”、“我感覺”這樣的字眼，當非常熟練之后，可以使用“我體會到”、“我為??而感動”等詞語。

在文章中也不必出現“這是我的讀后感”這樣的字樣。

在這片觀后感中，對故事敘述較長，自己的感受較少，因此，在以后的寫作中，要注意增加對自己感受的描寫。

此外，注意分段，這樣能夠使你的文章結構更加清晰。

下面是我給你改過的文章，希望你將你自己的作文與改后的作文進行認真比較。

建議你用這篇改過的文章參加征文比賽，相比之下，這篇比第二篇更加完整。

改寫：

看《閃閃的紅星》觀后感

今天，我看了一部革命片《閃閃的紅星》，在電影里有很多地方讓我感動, 我一次又一次地掉下淚珠。電影講述了小主人公潘冬子對紅軍充滿向往和崇敬之情，一心想加入紅軍，于是和小伙伴春芽子一同與敵人斗智斗勇的故事。他們一次又一次機智勇敢的幫助他人、無私奉獻舍己為人的行為讓我十分感動。

潘冬子對紅軍的熱愛與忠誠來源于他爸爸媽媽的影響。有一次，潘冬子的爸爸因腿部中彈，需要盡快把子彈取出，可麻藥只剩下一瓶了，他忍著傷痛說：“把麻藥留給最需要的人吧”。潘冬子聽了爸爸的話，被爸爸的舉動所感動。還有一次，潘冬子的媽媽為了保護村民，視死如歸、不畏險阻，最后被敵人胡漢三活活燒死，潘冬子望著熊熊烈火仿佛看到了媽媽那堅強的身影??這些地方都很讓我感動。

潘冬子為了能夠實現當一名紅軍的夢想，而付出了巨大的努力。他既聰明又能干，小小年紀就非?？炭啵軔蹌幽X筋，幫別人干這干那，任勞任怨，從不說累，和春芽子成為了最要好的朋友。在電影中，潘冬子為了把鹽安全的運往山上就把鹽加上水，然后把衣服浸在鹽水里，等到了山上再把衣服上的水擰到個鍋中將水煮干，就是鹽了。電影即將結束時，潘冬子用胡漢三殺死自己媽媽的方法殺死了胡漢三。這些都是潘冬子機智勇敢、與敵人斗智斗勇的事例。只要太陽東方升起或映山紅開了，就說明紅軍要回來了；只要一下起傾盆大雨、一閃電、一打雷，就說明敵人要到來了。潘冬子的爸爸走的時候潘冬子還是一名兒童團的團員，然而，當他爸爸回來的時候潘冬子已經戴上縫有紅色五角星的軍帽了，他通過努力實現了自己的夢想。

電影播放快四十年了，其中的歌也已唱了快四十多年了，很多人都會常常唱起這幾首歌：《閃閃的紅星》、《小小竹排江中游》和《映山紅》。

我是新時代的兒童，我要學習潘冬子勇敢堅強、不怕困難、不怕苦和累、認真刻苦的精神，為人民多做好事。