第一篇：每個(gè)人都要經(jīng)歷團(tuán)結(jié)lN

每個(gè)人都要經(jīng)歷團(tuán)結(jié)lN、智慧、知識(shí)、合作的考驗(yàn)

親愛的孩子們：

您們好！

五一節(jié)快到了，這是我們期盼已久的節(jié)日，能在節(jié)日前寫信給您們真是一件幸福的事兒，此時(shí)此刻老師要深深祝福您和您的父母節(jié)日快樂！

孩子們，在快樂的時(shí)光里，老師與您們一起分享快樂的故事吧。在古希臘時(shí)期的塞浦路斯，曾經(jīng)有一座城堡里關(guān)著一群小矮人。傳說他們是因?yàn)槭艿搅丝膳轮湔Z的詛咒，而被關(guān)到這個(gè)與世隔絕的地方。他們找不到任何人可以求助，沒有糧食，沒有水，七個(gè)小矮人越來越絕望。他們#沒有想到，這是神靈對他們的考驗(yàn)，關(guān)于團(tuán)結(jié)、智慧、知識(shí)、合作的考驗(yàn)。

小矮人中，阿基米德是第一個(gè)收到守護(hù)神雅典娜托夢的。雅典娜告訴他，在這個(gè)城堡里，除了他們呆的那間陰濕的儲(chǔ)藏室以外，其他的個(gè)房間里，有1個(gè)房間里有一些蜂蜜和水，夠他們維持一段時(shí)間；而在另外的24個(gè)房間里有石頭，其中有240塊玫瑰紅的靈石，收集到這240塊靈石，并把它們排成一個(gè)圈的形狀，可怕的咒語就會(huì)解除，他們就能逃離厄運(yùn)，重歸自己的家園。

第二天，阿基米德迫不及待地把這個(gè)夢告訴了其他的六個(gè)伙伴，其他四個(gè)人都不愿意相信，只有愛麗絲和蘇格拉底愿意和他一起去努力。開始的幾天里，愛麗絲想先去找些木柴生火，這樣既能取暖又能讓房間里有些光線；蘇格拉底想先去找那個(gè)有食物的房間；而阿基米德想快點(diǎn)把塊靈石找齊，好快點(diǎn)讓咒語解除；三個(gè)人無(法統(tǒng)一意見，于是決定各找各的，但幾天下來，三個(gè)人都沒有成果，倒是耗得筋疲力盡了，更讓其他的四個(gè)人取笑不已。

但是三個(gè)人沒有放棄，失敗讓他們意識(shí)到應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來。他們決定，先找火種，再找吃的，最后大家一起找靈石。這是個(gè)靈驗(yàn)的方法，三個(gè)人很快在左邊第二個(gè)房間里找到了大量的蜂蜜和水。顯而易見，一個(gè)共同而明確的目標(biāo)，對于任何團(tuán)隊(duì)來說都非常重要。

在經(jīng)過了幾天的饑餓之后，他們狼吞虎咽了一番；然后帶了許多食物分給特洛伊、安吉拉、亞里士多德和梅麗沙。溫飽的希望改變了其他四個(gè)人的想法，他們后悔自己開始時(shí)的愚蠢，并主動(dòng)要求要和阿基米德他們一同尋找靈石，解除那可恨的咒語。

小矮人們從這件事中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓它們終生受益的道理：知識(shí)不過是一種工具，只有通過人與人之間溝通、互補(bǔ)，才能發(fā)揮它的全部能量。為了提高效率，阿基米德決定把七個(gè)人兵分兩路：原來三個(gè)人，繼續(xù)從左邊找，而特洛伊等四人則從右邊找。但問題很快就出來了，由于前三天一直都坐在原地，特洛伊等四人根本沒有任何的方向感，城堡對于+ 5他們來說象個(gè)迷宮，他們幾乎就是在原地打轉(zhuǎn)。阿基米德果斷地重新分配，愛麗絲和蘇格拉c底各帶一人，用自己的訣竅和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)他們慢慢地熟悉城堡。

喜愛思考的阿基米德又明白了：經(jīng)驗(yàn)也是一種生產(chǎn)力，通過在團(tuán)體中的共享，可以產(chǎn)生意想不到的效果。

當(dāng)然，事情并不如想象中那么順利，先是蘇格拉底和特洛伊那組，他們總是嫌其他兩個(gè)組太慢；后來，當(dāng)過花農(nóng)的梅麗莎發(fā)現(xiàn)，大家找來的石頭里大部分都不是玫瑰紅的；最后由于地形不熟，大家經(jīng)常日復(fù)一日地在同一個(gè)房間里找靈石。大家的信心又開始慢慢喪失。小矮人們都沒有注意到一個(gè)問題：團(tuán)隊(duì)效能的阻力往往來自于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的不信任和非正常干擾。阿基米德非常著急。這天傍晚，他把7個(gè)人都召集在一起，商量辦法。可是，交流會(huì)剛開始，就變成了相互指責(zé)的批判會(huì)。

性子急的蘇格拉底先開口：“你們怎么回事，一天只能找到兩三個(gè)有石頭的房間？”“那么多房間，門上又沒有寫哪個(gè)是有石頭的，哪個(gè)是沒有的，當(dāng)然會(huì)找很長時(shí)間了！”愛麗絲答到。“難道你們沒有注意到，門鎖是上孔的都是沒有的，門鎖是十字型的都是有石頭的嗎？”蘇格拉底反問到。“干嗎不早說呢？害得我們做了那么多無用功。”其他人聽到這兒，似乎有點(diǎn)生氣?? 經(jīng)過交流，大家才發(fā)現(xiàn)，原來!他們有些人可能找準(zhǔn)房間很快，但可能在房間里找到的石頭都錯(cuò)的；而那些找得非常準(zhǔn)的人，往往又速度太慢。其實(shí)，這個(gè)道理非常簡單：具有專業(yè)素質(zhì)的人才很關(guān)鍵。

于是，在愛麗絲的提議下，大家決定每天開一然后，把很有用的那次會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)和竅門。些都抄在能照到亮光的墻上，提醒大家，省得再去走彎路。這面墻上的第一條經(jīng)驗(yàn)就是：將我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)與更多的伙伴們分享，我們才有可能最快地走出困境。

在人的通力協(xié)作下，他們終于找齊了所有的塊靈石，但就在這時(shí)蘇格拉底停止了呼吸。在震驚和恐懼之余，火種突然又滅了。沒有火種，就沒有光線，沒有光線，大家就根本沒有辦法把石頭排成一個(gè)圈。本以為是件簡單的事，大家都紛紛來幫忙生火，哪知道，六個(gè)人費(fèi)了半天的勁，還是!無法生火，因?yàn)橐郧吧鸬氖露际翘K格拉底干的。

寒冷、黑暗和恐懼再一次向小矮人們襲來，灰暗的情緒波及到了每一個(gè)人，阿基米德非常后悔當(dāng)初沒有向蘇格拉底學(xué)習(xí)生火，他又悟出了一個(gè)道理：在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，不能讓核心技術(shù)只掌握在一個(gè)人手里。在神靈的眷顧下，最終，火生起來了，他們?nèi)〉昧藙倮：⒆觽儯?dāng)我們在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，請不要忘記您的身邊還有您的父母、老師、同學(xué)和朋友喲，要相信他們能給與您戰(zhàn)勝困難的勇氣，相信他們能給與您幫助。困難算什么，只要大家相互信任，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同想辦法解決問題，就一定能克服困難，取得最后的勝利。我想，這就是故事給我們的啟發(fā)對吧。

祝孩子們健康、進(jìn)取、節(jié)日快樂！

鄒老師敬上

2012年4月28日

第二篇：每個(gè)人都要把握今天

每個(gè)人都要把握今天

古人說：“一寸光陰一寸金”；我認(rèn)為：“時(shí)間就是健康，時(shí)間就是生命”。的確，在小康生活發(fā)展的今天，珍惜時(shí)間非常重要。從某種意義上說，贏得時(shí)間就是贏得了金錢和健康，贏得了一切成果與輝煌。一個(gè)富有成就的人，一個(gè)有所作為的人，一個(gè)政績顯赫的人，一個(gè)碩果累累的人，他們是從珍惜今天開始的。翻開他們的成長史，可以說，他們在“今天”的每一分鐘里，都浸透著汗水，都凝聚著心血。回味過去，每一個(gè)人應(yīng)該珍惜的最重要的東西就是health.作為一個(gè)人，要把握今天，不要太多地去留戀，懷念過去,不要過多的追求取得。否側(cè)，就會(huì)自覺不自覺地阻塞自己的心智，限制智慧的發(fā)揮，最終變成一個(gè)墨守陳規(guī)的人，變成一個(gè)生活很累的人。把握今天，就是不要光期待明天。“明日復(fù)明天，明日何其多；我期待明天，萬事成蹉跎”，就是讓自己過得更輕松。期待、仰視都無法扭轉(zhuǎn)歲月的軌跡，希翼、希望也不能使夢想釀成現(xiàn)實(shí)。后悔也不能給你帶來很多的幸福，只會(huì)帶來嘆氣。我們不去收成與灌溉，哪會(huì)有花開花落滿載而歸的秋實(shí)？我希望我們每個(gè)人都有這樣的愿望，但不要做最強(qiáng)人。我們生活在高節(jié)奏的環(huán)境中，需要奮勉于“明天”，我們才有希望得到理想的“明天”，而那些坐等“明日”的人，必然要吞食“徒傷悲”的苦果。這種想法，也只能因人而異。

面對今天，有人拼搏，有了人酒醉；有人奮力攻關(guān)，努力工作，有了人虛度年華，曠廢歲月。因而，有人終生一生沒世匱乏，有了人誠然一頭青絲，卻兩手空空。以前的輝煌只能代表過去，一定不要失落太多。有人說：領(lǐng)導(dǎo)退休了，生活的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有一個(gè)貧民的生活。人走茶涼啊！

主宰今天，就要混身心地投入去不懈努力。要是后頭深谷相阻，我們就要去奮力攀緣；假設(shè)后面是大海相隔，咱們就要去肉搏風(fēng)云；如果后背是橫空斷路，咱們就要去修架搭梯。歸正一句話，該做的就要趕快去做，切莫張望期待，只需這樣耐久地發(fā)展努力，我們才會(huì)無愧地說，每一個(gè)今天都沒有虛度，都是一部創(chuàng)業(yè)辛苦與倔強(qiáng)的人生史。在歲月中穿梭的人們，頗為是風(fēng)華正茂鄧年老友人們，都理應(yīng)明了愛護(hù)年華，好好去駕御每一個(gè)今天。

人生如夢，歲月如歌。不知不覺間，四十幾年的光陰在不經(jīng)意間已從指間悄悄逝去。回首清晰而含糊的過往，我們惟有太息、無法，由于咱們已失落了太多的今天，留下了太多的感想和痛惜。油大的糊口，蕪雜的日子，在每一天，總有很多事等著咱們?nèi)プ觯傆泻芏嘤戎蹅內(nèi)?shí)現(xiàn)。為了糊口生涯更富庶，為了明天生活更秀美，會(huì)有若干個(gè)明天在等著我們呢？在夜深人靜的時(shí)分，咱們總是浮想連翩。我們概略說每一個(gè)新的最先凡是在今天，今天過去了就會(huì)是明天。咱們不要感觸感染工夫如流水，不要忘了昨天已經(jīng)成為了回首，今天等于癥結(jié)，最必要的就是要駕馭今天。

哎，要面對現(xiàn)實(shí)。

平庸的人生，不論走過若干好多曲折綿延，流淌過若干淚滴，心中都要藏著樸拙與默默的微笑。我們應(yīng)當(dāng)記住：歲月不等人，過去的都已經(jīng)成為過去，不會(huì)再回來。只需關(guān)注今天，操縱好今天，主宰好今天，心情才會(huì)愉快，不要把自己沉浸在過去的幸福之中。人的健康，人的財(cái)富不是自己所能主宰的。虛度今天就是灰心本人，華侈今天等于荒廢明天。我喜歡今天，今天給我動(dòng)力，擁有明天，我會(huì)更快樂；掌控今天，并不是非要收獲很多的東西，并不是要得到很多人的高尚的評(píng)價(jià)。今天的努力，等于為了更好的明天。一切美麗從今天劈頭劈臉，讓咱們一起駕馭此刻，把握今天，愛惜目下的每分每秒，走好每一步，努力掌握好今天，懷著對明天的期望和暢想，收獲美麗，天定能收獲豐富果實(shí)燦爛的明天！

第三篇：是每個(gè)人都要遵守

法律伴我成長

法律是每個(gè)人都要遵守的，正所謂“不以規(guī)矩，不成方圓。”意思是任何事物都不能缺少束縛它的規(guī)則，否則就會(huì)方寸大亂。法律的存在就是用來規(guī)范我們的行為，從而使這個(gè)社會(huì)變得井井有條。

人人都知道觸犯法律是要接受懲罰的。雖然如此，但是還有許多人去觸犯法律。

幾年前，一個(gè)僅有七八歲的小男孩被他爸爸的兩個(gè)好朋友騙到山坡上，原來那兩個(gè)人早已染上了毒品，在無可救藥的情況下，他們想利用這個(gè)小男孩得到一筆金錢來吸毒，于是他們就向小男孩的家里打電話，叫家里拿錢來贖回兒子，但是，小男孩的父母還沒趕到，他們就用繩子活生生地勒死了一個(gè)無辜的生命。當(dāng)小男孩的父母和警察趕到現(xiàn)場時(shí)，小孩已經(jīng)奄奄一息地躺在地上，只見小男孩的兩手深深地抓在泥土里，并且?guī)в絮r血的指甲都向上翻了起來，繩子還緊緊地勒在他的脖子上，看到這種殘忍的情景，他的母親暈了過去。由此，許多家長都心驚膽戰(zhàn)，生怕自己的孩子也受到如此遭遇。雖然這兩個(gè)人受到了法律應(yīng)有的制裁，但是他們這種惡劣的行為，卻對社會(huì)治安造成了不良的影響，他們犯下的錯(cuò)誤，警示了我們這些正處于青春年華的少年朋友，并且告訴了我們從小要樹立正確的人生觀和法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法，做一位社會(huì)的好公民。

犯罪是一棵長滿刺的玫瑰美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。就像面對毒品一樣，剛開始的時(shí)候，只是好奇，想嘗一口，然后，又想嘗一口……慢慢的，就陷入了吸毒的深坑。先是用自己的零花錢買毒品，零花錢用完了之后，就開始偷家里的錢，長大之后，就開始偷。搶別人的錢。一個(gè)人就這樣犯罪了。所以我們應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品，以免觸犯法律。

法律是正義之火！法律是和諧之基，有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng)；法律是實(shí)踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，我們要做知法，懂法，守法，用法的好少年！

第四篇：我們每一個(gè)人都要團(tuán)結(jié)

我們每一個(gè)人都要團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是成功，有了團(tuán)結(jié)才有我們今天幸福美滿的生活，所以團(tuán)結(jié)就是力量。如果人人都不團(tuán)結(jié)，只顧自己，是干不了大事的。我們每個(gè)人團(tuán)結(jié)起來，一心一意地去做事，就算再大的困難也能克服。只要每個(gè)人都團(tuán)結(jié)起來做。就算這件事的困難度再大。也一定能做好。

嘴巴家里的成員，有嘴唇，有牙齒，有舌頭，還有唾液。它們團(tuán)結(jié)一心，是一個(gè)快樂的一家人。你們注意到了嗎？它們一直在為我們默默的服務(wù)。

嘴唇紅紅的，它為我們的臉上增添了光彩，使我們的臉蛋紅紅的；牙齒雖然它在里面，但它會(huì)把食物磨碎了，送到我們的胃里面；舌頭呢？它一般不露面，可是它會(huì)把食物弄得翻來覆去地，來幫助牙齒；；唾液，它也是默默地為人民服務(wù)的，它可以使嘴唇變得濕濕潤潤。如果牙疼的時(shí)候，它們就會(huì)讓醫(yī)生看一看。如果，醫(yī)生要拔牙，牙齒們都很詛喪，它們并不拍疼，只是要要失去一位兄弟。其它的人員也一樣沮喪！如果，你吃飯時(shí)，牙齒咬食物時(shí)，要的太快，一不小心咬到了舌頭。牙齒會(huì)表示歉意的說對不起。盡管舌頭很疼，它也會(huì)說一聲沒關(guān)系。

看啊！它們是多么的謙讓,多么的互相幫助呀！它們團(tuán)結(jié)一心，默默地為人民服務(wù)。不僅嘴巴一家人，為人民服務(wù)還有磚頭也是。

轉(zhuǎn)頭們在一起圍成一個(gè)房子的形狀，為人類服務(wù)。當(dāng)下雨時(shí)，我們在家玩耍，不會(huì)被雨淋到，你有沒有想過：磚頭它們冒著風(fēng)雨為我們遮擋。當(dāng)在寒冷的天氣時(shí)，我們她在暖和的背窩里，你有沒有想到：磚頭在寒冷的一天中凍得不得了！磚頭們一起團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持的為我們服務(wù)。不僅它們團(tuán)結(jié)一心，我們?nèi)祟愐惨蛩鼈円粯訄F(tuán)結(jié)，互相幫助。看著它們，我感受到了：有難同當(dāng)，有福同享！

常言道，團(tuán)結(jié)就是力量，我相信是這樣的。接下來，我就想講一個(gè)關(guān)于這個(gè)的故事。

一天，三只羊正在在路上玩，一只狼緊跟著他們，狼非常饑餓，他想要把可憐的羊給吃掉。羊發(fā)現(xiàn)了羊，他們非常害怕，但是為了生存，他們必須遠(yuǎn)離狼，他們討論了很長時(shí)間，“一人計(jì)短，二人計(jì)長。”最后他們想到了一個(gè)辦法，使用號(hào)角讓狼遠(yuǎn)離他們，三只羊使用號(hào)角驅(qū)趕狼，狼很害怕, 然后就逃走了，羊非常開心！

面對災(zāi)難，團(tuán)結(jié)就是力量。當(dāng)人們肩并肩時(shí)，任何困難都是暫時(shí)的，任何災(zāi)難都是可以戰(zhàn)勝的！弱小的羊也可以讓狼逃走。總之，那就是團(tuán)結(jié)的力量。

第五篇：速錄學(xué)習(xí)都要經(jīng)歷哪些階段

速錄學(xué)習(xí)都要經(jīng)歷哪些階段

速度是速錄的學(xué)習(xí)中追求的，但速錄的學(xué)習(xí)過程追求的是穩(wěn)扎穩(wěn)打，在每一個(gè)階段都要掌握好相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，那在速錄的學(xué)習(xí)過程中都要經(jīng)過哪些階段的鍛煉呢？

其實(shí)速錄的學(xué)習(xí)就像小時(shí)候?qū)W習(xí)拼音的過程，總得先了解了聲母和韻母，才會(huì)進(jìn)行簡單的辯詞造句，速錄也是。如果速錄的基本編碼沒有完全掌握，就無法進(jìn)行全面的速錄訓(xùn)練；而熟練提高的過程是高速訓(xùn)練的基礎(chǔ)；最后經(jīng)過進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練，才能使熟練度達(dá)到條件反射的程度，完成整個(gè)的速錄學(xué)習(xí)。

速錄的學(xué)習(xí)主要分下面三個(gè)各階段

1.基礎(chǔ)階段全面掌握

在基礎(chǔ)班的階段中，就需要對速錄機(jī)以及速錄機(jī)上的鍵盤進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)，相對而言，掌握全部的基本速錄元素（408 個(gè)亞偉碼）是比較容易的，能夠在一個(gè)教學(xué)周期內(nèi)輕松實(shí)現(xiàn)。周期可以是一個(gè)學(xué)期平均分配的 60 左右課時(shí)，或分別 4 個(gè)一周的半天 3 課時(shí)集訓(xùn)，或連續(xù) 2-3 周的全天 5-6 課時(shí)集訓(xùn)。

基本元素的掌握要求達(dá)到一定的熟練度，即每分鐘80-100 音節(jié)的詞語錄入速度，以保證達(dá)到不會(huì)忘記的程度，掌握之后就可以進(jìn)行一小段文章的練習(xí)，在文章的練習(xí)中感覺自己的速度。

2.提速1階段各個(gè)突破

提速1階段就開始有生文章和熟文章的練習(xí)。這一步的任務(wù)是對速錄基本元素的熟練提高，并對相關(guān)元素進(jìn)行集中訓(xùn)練，同時(shí)熟練速錄系統(tǒng)的操作。目標(biāo)是達(dá)到速錄與思維同步，即學(xué)員自己可以自如地使用速錄撰寫文章或看打錄入，速度在每分鐘80-120 字。這個(gè)階段，可以在一個(gè)教學(xué)周期內(nèi)輕松實(shí)現(xiàn)。但這個(gè)周期，最好是小集中，一個(gè)學(xué)期平均分配的課時(shí)太散，不容易達(dá)到目標(biāo)。

3.提速2階段條件反射

提速2階段的要求，就是既追求正確率也要追求速度。在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)不斷地速度和技巧強(qiáng)化，一方面速錄元素達(dá)到條件反射的程度，另一方面，速錄技巧達(dá)到嫻熟的狀態(tài)。這個(gè)階段的任務(wù)通常不是一個(gè)教學(xué)周期可以順利實(shí)現(xiàn)的，需要反復(fù)不斷地進(jìn)行集訓(xùn)，速度開始由120朝著140、160、180的方向練習(xí)。

每個(gè)階段都有每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，每個(gè)速錄初學(xué)者都不需要給自己太大的壓力，壓力太大，興趣下降，反而容易產(chǎn)生放棄心理，跟著老師的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)步驟走，速錄的速度也就能夠提高起來！