第一篇：22詩歌二首

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期 初一語文組導(dǎo)學(xué)案 編號：22 使用時間： 2016年12月 編寫人：趙智燕 審核人： 負(fù)責(zé)人： 班級： 小組： 姓名： 組內(nèi)評價： 教師評價：

天上的街市

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.積累生字新詞；正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩歌。

2.理解本文聯(lián)想與想象手法的運(yùn)用，品味詩歌語言，體會詩歌表達(dá)的美好愿望。3.描述詩中想象的世界，增加審美情趣，提高審美能力。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】有感情地朗讀詩歌，品味詩歌語言，體會主旨。【學(xué)法指導(dǎo)】

1．有感情地朗讀，注意節(jié)奏和韻律，體會詩的內(nèi)涵，品出詩的情味。

2．聯(lián)想、想象法。這兩首詩語言精練，想象豐富，要充分展開聯(lián)想和想象，體會作者情感。

1導(dǎo)入：晴朗的空中，往往群星璀璨，當(dāng)你仰望星空時，美麗神秘的夜空引起你怎樣的遐想？你會想到什么？

大家的想象力真的很豐富，我們古代人民也在看到美麗的星空時，創(chuàng)造出眾多美麗動人的傳說。你知道哪些傳說呢?（牛郎織女、月宮、嫦娥）

牛郎織女前半段是浪漫的愛情故事，后半段幸福的愛情生活被王母扼殺，一年只能見一次，又使這個愛情變得凄美。

我們說，詩人的想象最瑰麗，那么，我國現(xiàn)代大詩人郭沫若為牛郎織女安排了怎么樣的結(jié)局呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)《天上的街市》。

2.先來了解作者

3.在開始太空之旅時，我們來看了解一下學(xué)習(xí)的方向：解讀“聯(lián)想與想象”是本詩的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

4.詩歌是凝固的音樂，下面就讓我們通過誦讀來體會詩歌的音樂美，朗讀之前看一下朗讀的要求。

讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏、讀出重音、讀出感情。A讀準(zhǔn)字音，我們這首詩的生詞是“縹緲”

B這首詩寫了怎么樣的街市？我們應(yīng)該用怎么樣的語調(diào)來讀？ 這首詩寫了美麗、神秘的街市，街市的生活是幸福快樂的，所以可以用輕松、柔和、舒緩、愉快的語調(diào)來讀

C詩歌的節(jié)奏主要是通過停頓表現(xiàn)出來的。設(shè)計停頓時，一表達(dá)的意思清楚正確，二要有利于正確體現(xiàn)作者感情；詩歌劃分節(jié)奏時，兩個字或三個字停頓一下，遇上特殊需要特殊處理，例如”那淺淺的”那與“淺淺”聯(lián)系緊密，“的”又是一個助詞，所以在四字劃開。

D重音：在朗讀時，對某些起強(qiáng)調(diào)作用的詞語加重語氣。加重語氣除了可以提高聲調(diào)，還可以輕讀，還可以讀得急促、可以放慢語速，根據(jù)內(nèi)容和情感來定。

大家讀出了詩的音樂美，把詩的情感真切地傳達(dá)出來了，用有聲的語言傳達(dá)出了無聲的美。

過渡：語言是詩歌美麗的外衣，詩歌除了要讀，還要品味和鑒賞。詩歌的語言富有表現(xiàn)力，節(jié)奏和諧，富有音樂性。

5.你認(rèn)為本首詩哪個字或哪句詩寫的好，為什么？

例句：一朵(顆)流星(“朵”字說明了流星如花兒般的美麗，與牛郎織女的美好生活相映成趣。)

(如：在第一節(jié)詩中運(yùn)用了哪些動詞?這些動詞用得如何?請仔細(xì)揣摩。

明確：寫街燈用了“明”和“點(diǎn)”;寫明星用了“閃”和“現(xiàn)”。因?yàn)榻譄羰侨耸顾恋模杂谩包c(diǎn)”;而星星本來就存在，只是隨著天色的昏暗而逐漸看清，所以用“現(xiàn)”。街燈亮后不會有明顯變化，所以用“明”，而星星卻是不停地閃爍，所以用“閃”。

(又如：在短短的16行詩中，反復(fù)用了四個“定然”的作用：使人感到詩人的形象真實(shí)可信，形象鮮明;表示詩人堅(jiān)信那樣理想的世界是一定會有的。

詩中的“定然”，“定能”，表示堅(jiān)信不移，“不信”表示幻想成真，使你不得不信，表現(xiàn)了對美好的未來充滿信心和對理想生活的執(zhí)著追求，用極其肯定的語氣，使讀者受到感染和鼓舞。這里也含蓄地表達(dá)出對現(xiàn)實(shí)世界的不滿情緒。欣賞詩歌的意境

意是詩人在詩中抒發(fā)的思想感情，境是詩中所描繪的畫面。意境是詩人要表達(dá)的思想感情和詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。卞之琳先生的《斷章》，通過幾個畫面，即在橋上看美麗風(fēng)景的人，在樓上看由橋上人和周圍景色形成的美麗風(fēng)景的人等等，讓欣賞這首詩的人感受到一種賞心悅目的美，沉浸在那種美的意境。

過渡：郭沫若說過：“詩的職責(zé)全在抒情，” 作者借牛郎織女在天街的生活抒發(fā)怎樣的思想感情？

6.并說說詩人所描繪的牛郎織女和傳說中的牛郎織女的命運(yùn)有何不同？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

傳說中的牛郎織女與詩中的牛郎織女的生活本質(zhì)區(qū)別在哪里？ 小結(jié)：傳說中的牛郎織女只能夠（七夕相會）

詩中的牛郎織女卻能夠（自由來往）

追問思考：詩人為什么要進(jìn)行這樣的想象，要對傳說中的故事情節(jié)做這么大的改動?這種想像表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?

出示作者當(dāng)時的創(chuàng)作背景資料：本詩寫于1921年，中國當(dāng)時軍閥混戰(zhàn)，時局動蕩，民不聊生，詩人在現(xiàn)實(shí)中找不到他理想的生活，于是把希望的目光移向浩瀚的宇宙，借助奔騰的想象和大膽的夸張，表達(dá)他對人壓迫人現(xiàn)實(shí)的不滿和對自由幸

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期 初一語文組導(dǎo)學(xué)案 編號：22 使用時間： 2016年12月 編寫人：趙智燕 審核人： 負(fù)責(zé)人： 班級： 小組： 姓名： 組內(nèi)評價： 教師評價：

福生活的向往。因?yàn)槟菚r候的詩人希望大家都過上這樣的幸福生活,表達(dá)了詩人對黑暗社會的不滿，對美好幸福、自由生活的向往。（對比襯托）

過渡：詩歌以它豐富的內(nèi)涵和優(yōu)美的語言打動人，更因?yàn)樗嫣氐臉?gòu)思和美麗畫面吸引我們，我們共同來領(lǐng)略一下詩歌畫面美。

7.“詩歌如畫”，一首好詩就是一幅彩畫。本詩作者就用豐富的想象織成了一幅幅神奇瑰麗的圖畫，幾乎每一句詩都是一幅美麗的畫面。

詩人遠(yuǎn)望，望到了什么？想到了什么？

展示：詩人遠(yuǎn)望街燈若隱若現(xiàn)，和天上閃閃爍爍的明星很相似，由此而產(chǎn)生聯(lián)想 接著詩人又仰望蒼穹，看到那閃爍不定的明星，于是自然而然地聯(lián)想起遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的街燈

老師分析：街燈聯(lián)想到明星，明星聯(lián)想到街燈 PPT 出示 聯(lián)想的定義：聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過程，包括相似聯(lián)想、接近聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想。

請同學(xué)們自讀詩歌，并用“天上的街市真美啊，那里 ”這個句式，結(jié)合詩的內(nèi)容，寫一兩句話。PPT出示想象定義：

想象：想象是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。

特點(diǎn)：想象是由甲事物創(chuàng)造出乙事物，甲事物是存在的，乙事物是不存在的。

過渡： 崇高的境界來自于形象，美好的形象來自于想象。

【拓展延伸】

試一試，發(fā)揮想象與聯(lián)想，補(bǔ)充句子：

例：甜蜜的夢像一條小魚，在水里游來游去，想捉住它，它已經(jīng)跑了。1.皎潔的月光像___________________。

2.籠子的那只小鸚鵡 ___________________。3.天上的風(fēng)箏飄蕩著，___________________ 老師寄語：想象是心靈的翅膀，有了想象，我們的心靈就能飛翔

大家的想象插上了翅膀，美麗又動人。

課堂小結(jié)：

是啊，讀一首好詩，就如聆聽一首美妙的旋律；讀一首好詩，就如欣賞一幅悅目的圖畫；讀一首好詩，就如品味一壺人生的茶??當(dāng)我們靜下心來，細(xì)細(xì)品味，忽然間，世界只剩下了自己與詩人心與心的交流溝通。這是何等的快樂！愿同學(xué)們多多擁有這種快樂，也謝謝同學(xué)們給我一堂快樂的語文課。最后讓我們再次插上想象的翅膀，遨游在《天上的街市》，請大家合上書齊背一遍課文。

【知識鏈接】

聯(lián)想：聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過程，包括相似聯(lián)想、接近聯(lián)想、相關(guān) 聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想。特點(diǎn)：聯(lián)想是由甲事物到乙事物，兩者有相似的地方，還必須都是客觀存在的事物。例如：由“秋天”想到“落葉”，就是相關(guān)聯(lián)想因果聯(lián)想；

小朋友比作“花朵”，因?yàn)榛ǘ涞孽r艷、惹人喜愛，和小朋友有相似之處，這就是“相似聯(lián)想”（相似聯(lián)想就是我們常說的比喻）；

當(dāng)我們提到被父母遺棄的孤兒時，會自然想到我們在父母身邊的幸福，這就是“對比聯(lián)想”；

我們看到一位慈祥的女教師時，往往會想到媽媽，因?yàn)樗齻冊谀承┓矫嫦嘟瑢ξ覀兌际且粯拥年P(guān)懷、體貼，這就又是“相近聯(lián)想”了

想象：想象是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。

特點(diǎn)：想象是由甲事物創(chuàng)造出乙事物，甲事物是存在的，乙事物是不存在的。例如：《皇帝的新裝》的兩個騙子的騙局就是運(yùn)用了神奇的想象，講述了離奇的故事。無情地鞭撻了愚蠢、卑鄙、虛偽的皇帝和一群道貌岸然的大臣。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。” 詩人以想象兄弟們發(fā)現(xiàn)登山插茱萸少了一人，表達(dá)詩人自己對兄弟們的思念之情。

一個民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的我們的民族是大有希望的民族！我希望同學(xué)們經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會做人，學(xué)會思考，學(xué)會知識和技能，做一個關(guān)心世界和國家命運(yùn)的人

——溫家寶

第二篇：教師節(jié)詩歌二首

教師節(jié)詩歌二首

傳說天使下界的時候會唱動聽的歌

我剛巧從那岔道口經(jīng)過

枝頭清冷寂寞相和

一朵梧桐花的幽香

一縷透凈的微光

你疊了只紙鶴握在手上

笑容悠長

呵，這是怎樣的靜謐與喧狂

熱鬧的孤獨(dú)凝望遠(yuǎn)方

我不能把你想成雕塑或者別的 像千萬種行走一樣

軌跡曲折而必有自己的方向

常問，到底什么才值得贊美

默默無聞還是驚天動地

啊，我簡直無法用思想勾勒

忽然，你就回頭

微笑浮在窗口

只要一個比喻

只要一種想象

最動人的希冀原來是不經(jīng)意的一眸

激情沉淀，又上心頭

我不知道最美的語言生在何處

韻腳紛紛散落

我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口

夢中是梧桐花的一朵

或者還有星星

以及燈火

各自閃著各自的光

清冷抑或溫存

不是因?yàn)閳?zhí)著你才固守沉默

不是因?yàn)榛孟肽悴庞行┬?/p>

像所有的人一樣

你平凡又不平凡

開拓著自己的方向

無須景仰的目光

也不用那么仰望

風(fēng)吹過，雨停落

隔岸飄來微云一抹

第三篇：頌黨詩歌二首

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國

自從鐵錘與鐮刀緊緊交織在一起

九州蒼茫風(fēng)雨中透出金色的晨曦

長征鐵流,抗日烽煙,解放戰(zhàn)旗

春秋偉業(yè),英雄傳奇,豐碑聳立

血火的征程踏出一片光明天地

歷史的贊歌吟唱一個永恒真理——

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國

民族屹立在巍峨的天安門城樓

尊嚴(yán)塑造著陽光下的七彩神州

記憶清晰祖國賦予最真的感受

深情化歌力量挽起執(zhí)著的追求

山河的詩筆書寫著創(chuàng)造的風(fēng)流

時代的凱歌編織起和平的錦繡——

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國

潮涌東方

春天故事起錨新航船

風(fēng)拂八面

嶄新時代鋪展新畫卷

三個代表重要思想指引方向

全面建設(shè)小康社會國泰民安 不落的太陽正撒下希望的金線

輝煌的頌歌讓我們放歌到永遠(yuǎn)——

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國

黨啊，我的母親

黨啊，我的母親，您生命旅途的每分每秒，都凝聚著蓬勃生機(jī)。

您沾滿塵土的汗水，浸透了祖國的每一寸土地。

您披荊斬棘，從希望走向新的希望。

建三峽，抗洪魔，收港澳，黨啊，我親愛的母親，您用慈母般的情懷，溫暖著普天中華兒女的心田。

黨啊，我親愛的母親，您用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，維護(hù)了祖國的統(tǒng)一，民族的尊嚴(yán)。

而今，您依然精力充沛，雄風(fēng)猶在，率領(lǐng)著億萬中國人民，演奏著改革開放的交響曲。

從東海到西藏，從南沙到北疆。

黨啊，我的母親，在您英我們正唱著春天的故事，昂首跨越新的世紀(jì)。

黨啊，我的母親，今天是你的生日。作為您的兒女，我們向您表示——

最熱烈最誠摯的祝賀。無論何時何地，您永遠(yuǎn)是兒女心中——

最慈祥，最偉大，最圣潔的母親。

黨啊，我的母親，您永遠(yuǎn)在我們心中。

第四篇：2018——2019關(guān)于五四青年節(jié)詩歌十二首

關(guān)于五四青年節(jié)詩歌十二首

五四青年節(jié)馬上就要到了，今天小編給大家?guī)砹岁P(guān)于五四青年節(jié)詩歌十二首，有需要的小伙伴一起來參考一下吧，相信能給大家?guī)韼椭?/p>

（一）《向五四青年節(jié)敬禮》

青年，朝氣蓬勃的人;

青年，我的中國.我要用吶喊，抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦;

我要用熱血，融化那將要凝凍的江河湖川.年青的中國，奔流的中國，我的中國.愛國有罪嗎

可你們面對著賣國賊的屠刀;

愛國有功嗎

可你們很多沒有享受到新中國的甜美，啊!

中國的龍，中國的長城，中國的黃河，中國的青年，我年青的中國啊------

一九一九的青年已過，青春不會再回，年輪不會再回，歷史不會再回，但她永遠(yuǎn)記在中華民族的豐功碑上，閃著不休的光輝.（二）

《五四，永不熄》

五四

永不熄

五四

永不熄

一位英雄在20世紀(jì)的發(fā)端歌吟

歌詞是民主和科學(xué)

和者是中華民族的兒女

那聲音沒有絲毫的羸弱和疲憊

有的是長河大江的風(fēng)氣

它從遠(yuǎn)古而來

秉承先祖盤古為世界之生而為的毀滅

它從當(dāng)今而來

貫接西方強(qiáng)權(quán)進(jìn)步的氣息

五四

永不熄

五四

永不熄

燃燒于五千年沉淀的膏脂之上

燃燒了百年的沒落與朽潰

燃燒過1個不可忘的激情

世紀(jì)

我要勝利 庶民的勝利 布爾什維的勝利 燃燒的勝利

這是革命 這是李大釗發(fā)出的消息

我要燃燒 渴望地火毀滅一切包括自我而后重生

這是野草 這是燃燒的魯迅

所以燃燒了

一些骨瘦如柴卻堅(jiān)實(shí)的可燃的青年在燃點(diǎn)的土地上燃燒了

燃燒

燃燒這才是真理

偉大的真理

五四

永不熄

五四

永不熄

象人一代代生存和衍續(xù)

永遠(yuǎn)的人 永遠(yuǎn)的火

相依偎

英雄總不怕任何可怕的東西 生兮 死兮

所以他走來了

在我舉望的視線里漸漸清晰

所以他大聲的喘息

震動在我年輕的聽覺里

我知道風(fēng)在嘶嚦

我知道土地在嘶嚦

我知道一切活著的在嘶嚦

這就是這塊土地

有火的土地

氣乘青年

沖撞西夷

五四

永不熄

五四

永不熄

我輩年青

拾薪助火 前仆后繼

學(xué)子為民主而吶喊舉臂

“神舟”把科學(xué)飛揚(yáng)前進(jìn)

不負(fù)我們曾經(jīng)四顧深望

不負(fù)我們曾經(jīng)痛苦沉思

不負(fù)我們毅然的忘卻和前行

生就在這死去的腳步里

我不敢熄

如我不愿熄

即使你停滯

你相信你也會身不由己

身不由己的去撞擊巖石

摔碎在懸崖之下

而后與其他再匯成閃光的水一滴

而前行

這就是青年

這就是青年的血流

這就是青年的思緒

五四

永不熄

五四

永不熄

有人稱謂我們之老大

且早聽梁啟超的《少年中國說》

美哉 我少年中國

壯哉 我中國少年

五四繼中國少年之血?dú)舛嗄?而歌吟

五四繼少年中國之靈光而青年 而歌吟

故我揚(yáng)言世界 揚(yáng)言落后與強(qiáng)權(quán)

五四

永不熄

（三）《五四抒懷》

從千古不朽的浮雕走來

從萬頭攢動的廣場走來

從氤氳著墨香的教科書里走來

從水木清華的校園走來

聽得見你橐橐的跫音不斷

聽得見你轟轟的吶喊連綿

九十二年

你的腳印被雕成石刻

九十二年

你的聲音如歌灌制

九十二年

你揮舞的旗幟更加鮮艷

六、《五四放歌》

追隨著蹦蹦跳跳的玉兔;

沐浴著青春瀟灑的高雅;

和諧著黃金鑄就的嶄新時代，悄悄地，悄悄地，來了。

您可知道，五四青春的腳步，帶著燃燒的革命激情;

帶著青春的滿腔熱血;

帶著對祖國的無限忠誠;

帶著對中華民族漫漫長夜的徹底覺醒，帶著中華民族激流勇進(jìn)的放歌，從天安門反帝反封建的澎湃風(fēng)云中走過;

從上海的鐮刀鐵錘打就的奇跡中走過;

從南湖紅船黨誕的心波上蕩過;

從井岡山上的硝煙中踏過;

從遵義會議的力挽狂瀾里淌過;

從盧溝橋抗日的風(fēng)煙里闖過;

從延安寶塔的抗日持久中飛過;

從黑魆魆舊中國的陰霾里熬過;

從東方紅升起的第一面五星紅旗翩翩起舞過;

從中國人民站從此起來的神話中歡呼雀躍過;

從十年文革中狂熱過;

從新中國富起來的夢想中期待過;

從走向新時代的義無反顧中徘徊過;

在前進(jìn)中曲折中彷徨過;

啊!

五四青春的火炬，把激情中華的希望點(diǎn)燃;

把大中華的東方獅醒之歌唱響;

把大中華盛世五十七朵鮮花催開;

把地球村里是一家的華章奏響，從今，手挽手的青春，從和平發(fā)展的期望中走向世界!

（四）《懷念五四》

1個特殊的日子

被盛開的鮮花所簇?fù)?/p>

鮮血的顏色與紀(jì)念的顏色

用不同的力度將歷史截斷

在那個黑與白轉(zhuǎn)折里

有1種神光被一群學(xué)生

鐫刻成1個歷史的燈塔

塔下的人早已安詳?shù)厮?/p>

從他們的思想里發(fā)出的聲音

永遠(yuǎn)不知疲倦地奔跑

誰也追不上

這就是智慧的馬拉松

八、《五四》

是誰登上一九一九豎起一面跳動的旗幟

是誰站上一九一九頂著青天振臂高呼

是誰的狂笑點(diǎn)燃了一九一九的痛哭

是誰的熱血揮就了一九一九的史詩

是誰在一九一九死去

是誰在一九一九活來

是誰掘開了誰的墳?zāi)?/p>

是誰鮮明了誰的色彩五四、五四

一九一九的五四!

是誰的歌聲在一九一九唱破了誰的喉嚨

是誰的書畫在一九一九磨禿了誰的筆墨

是誰的刀劍在一九一九砍殺了誰的英雄

是誰的怒火在一九一九焚燒了誰的懦弱

是誰在一九一九閃現(xiàn)為黑暗中的月亮

是誰在一九一九輝耀成陰沉里的太陽

是誰在誰的頭頂站起

是誰在誰的面前戰(zhàn)栗五四、五四

一九一九的五四!

是誰在和平中戰(zhàn)爭

是誰在戰(zhàn)爭里和平

是誰在蒿草中滅頂

是誰在鮮血里重生

是誰刺痛了你平靜的心

是誰灼傷了我沉默的眼睛

是誰的豪情飄在云端

是誰的壯志游于九天

是誰的血在誰的血管中沸騰

是誰的精神在誰的神經(jīng)里緊繃五四、五四

中國的五四

永遠(yuǎn)驕傲自豪的五四!

（五）《五四放歌》

追隨著蹦蹦

跳跳的玉兔;

沐浴著青春瀟灑的高雅;

和諧著黃金鑄就的嶄新時代，悄悄地，悄悄地，來了。

您可知道，五四青春的腳步，帶著燃燒的革命激情;

帶著青春的滿腔熱血;

帶著對祖國的無限忠誠;

帶著對中華民族漫漫長夜的徹底覺醒，帶著中華民族激流勇進(jìn)的放歌，從天安門反帝反封建的澎湃風(fēng)云中走過;

從上海的鐮刀鐵錘打就的奇跡中走過;

從南湖紅船黨誕的心波上蕩過;

從井岡山上的硝煙中踏過;

從遵義會議的力挽狂瀾里淌過;

從盧溝橋抗日的風(fēng)煙里闖過;

從延安寶塔的抗日持久中飛過;

從黑魆魆舊中國的陰霾里熬過;

從東方紅升起的第一面五星紅旗翩翩起舞過;

從中國人民站從此起來的神話中歡呼雀躍過;

從十年文革中狂熱過;

從新中國富起來的夢想中期待過;

從走向新時代的義無反顧中徘徊過;

在前進(jìn)中曲折中彷徨過;

啊!

五四青春的火炬，把激情中華的希望點(diǎn)燃;

把大中華的東方獅醒之歌唱響;

把大中華盛世五十七朵鮮花催開;

把地球村里是一家的華章奏響，從今

手挽手的青春，從和平發(fā)展的期望中走向世界!

（六）《五四放歌》

追隨著蹦蹦跳跳的玉兔;

沐浴著青春瀟灑的高雅;

和諧著黃金鑄就的嶄新時代，悄悄地，悄悄地，來了。

您可知道，五四青春的腳步，帶著燃燒的革命激情;

帶著青春的滿腔熱血;

帶著對祖國的無限忠誠;

帶著對中華民族漫漫長夜的徹底覺醒，帶著中華民族激流勇進(jìn)的放歌，從天安門反帝反封建的澎湃風(fēng)云中走過;

從上海的鐮刀鐵錘打就的奇跡中走過;

從南湖紅船黨誕的心波上蕩過;

從井岡山上的硝煙中踏過;

從遵義會議的力挽狂瀾里淌過;

從盧溝橋抗日的風(fēng)煙里闖過;

從延安寶塔的抗日持久中飛過;

從黑魆魆舊中國的陰霾里熬過;

從東方紅升起的第一面五星紅旗翩翩起舞過;

從中國人民站從此起來的神話中歡呼雀躍過;

從十年文革中狂熱過;

從新中國富起來的夢想中期待過;

從走向新時代的義無反顧中徘徊過;

在前進(jìn)中曲折中彷徨過;

啊!

五四青春的火炬，把激情中華的希望點(diǎn)燃;

把大中華的東方獅醒之歌唱響;

把大中華盛世五十七朵鮮花催開;

把地球村里是一家的華章奏響，從今

手挽手的青春，從和平發(fā)展的期望中走向世界!

（七）《五四之火永不熄》

九十年過去了

“五四”勝利的火炬

依然閃耀在心中

那光芒曾經(jīng)催醒了沉睡百年的中國

讓江河更加奔騰

如憤怒的巨龍直沖云霄

一聲霹靂驚天動地

熱血青年吶喊聲聲

“還我青島、拒簽和約”

如火山爆發(fā)勢不可擋

讓世界重新看待中華民族

一個民主科學(xué)的新中國

一個不再任人宰割的新中國

一個團(tuán)結(jié)前進(jìn)的新中國

鮮紅鮮紅的血

化成了今日當(dāng)空的彩霞

變成了風(fēng)浪中搏擊的海燕

我們的中國在改革中科學(xué)發(fā)展

日新月異的變化讓世人矚目

我們?yōu)樽约菏侵袊烁械津湴?/p>

我們相信五四之火永遠(yuǎn)不會停熄

（八）穿梭歲月的峰頭，走過歷史的云煙，在人類浩瀚的旗海中，始終閃爍著一面鮮明的旗幟，那是青春樹立起來的旗幟。

這面旗幟里我們

可以看到

那些在暗夜里不畏艱難、匍匐前進(jìn)、尋找著光明未來的

革命青年，用生命結(jié)束了戰(zhàn)爭，帶來了和平。

可以看到

一代代優(yōu)秀青年

為祖國富強(qiáng)、為民族振興而作出的貢獻(xiàn)，可以看到

一代代熱血青年

為踏循革命足跡、征服坎坷路途而付出的血與汗。

古老萌動了青春，進(jìn)步窒息了腐朽。

經(jīng)過多年歷史的洗禮后，在國際、社會形勢錯綜復(fù)雜的今天，這一面青春的旗幟仍然閃爍著耀眼的光芒，它正為建設(shè)祖國的宏偉藍(lán)圖勾畫出最亮麗的色彩!

因?yàn)椋诮裉欤S許多多優(yōu)秀青年的心中仍然

深藏著一個精神、堅(jiān)持著一份信念、鑄煉成一種魂魄。

優(yōu)秀青年的心中深藏著一個熱愛祖國的精神。

正如魚兒離不開水一般，青年對賦予了他們生命的祖國魂?duì)繅艨M;

正如桑梓之地的崇拜者一般，青年把祖國視作他們生命的全部。

青年對祖國的愛、對祖國的眷念，在今天，轉(zhuǎn)化成為了他們演繹一幕又一幕驚天動地改革

神話的精神動力!

優(yōu)秀青年的心中堅(jiān)持著一份信念，一份不畏艱辛、勇于挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)信念……

迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造美好的未來。

我們要用青春和熱血，去換取人民的幸福，我們用自己強(qiáng)健的身軀，去換取祖國的繁榮富強(qiáng)。

朋友們

新中國的青年是幸福的，新一代青年更加幸福。

生活是屬于我們的，我們是八九點(diǎn)鐘的太陽。

飄揚(yáng)的團(tuán)旗昭示著我們的使命，高擎的團(tuán)旗履行著我們的責(zé)任。

莫等閑，白了少年頭，空悲切!

讓共青團(tuán)的旗幟引導(dǎo)我們前進(jìn)，讓黨的陽光哺育我們成長，我們團(tuán)結(jié)在共青團(tuán)的旗幟下，邁著矯健的步伐，共同創(chuàng)造新世紀(jì)，新的輝煌!

讓我們發(fā)揚(yáng)“五四”愛國主義和創(chuàng)新精神

勵精圖治,繼往開來

雄姿英發(fā),斗志昂揚(yáng)

去譜寫三個文明建設(shè)嶄新篇章

去迎接二十一世紀(jì)偉大民族復(fù)興曙光!

（九）“五四”勝利的火炬

依然閃耀在心中

那光芒曾經(jīng)催醒了沉睡百年的中國

讓江河更加奔騰

如憤怒的巨龍直沖云霄

一聲霹靂驚天動地

熱血青年吶喊聲聲

“還我青島、拒簽和約”

如火山爆發(fā)勢不可擋

讓世界重新看待中華民族

一個民主科學(xué)的新中國

一個不再任人宰割的新中國

一個團(tuán)結(jié)前進(jìn)的新中國

鮮紅鮮紅的血

化成了今日當(dāng)空的彩霞

變成了風(fēng)浪中搏擊的海燕

我們的中國在改革中科學(xué)發(fā)展

日新月異的變化讓世人矚目

我們?yōu)樽约菏侵袊烁械津湴?/p>

我們相信五四之火永遠(yuǎn)不會停熄

（十）一九一九年的五月四日

在北京的青年學(xué)生為了

抗議帝國主義對我國的侵略

舉行了聲勢浩大的游行示威

那青年學(xué)生站在天安門前高呼

誓死力爭還我青島

那青年學(xué)生站在天安門前吶喊

外爭國權(quán)內(nèi)懲國賊

他們的激情牽動了全國人民的熱心

反帝反封建的愛國革命聯(lián)盟運(yùn)動

像浪潮般迅速席卷全國各地

引起各界民眾的同仇敵愾

共同奏起一曲浩氣長存的壯歌

五四愛國運(yùn)動的推動

給中國注入了新的活力

新文化運(yùn)動也隨著向縱深發(fā)展

開拓了新的空間

五四運(yùn)動的精神核心寫上

愛國進(jìn)步民主科學(xué)

勇于探索創(chuàng)新

敢于解放思想

民主和科學(xué)提出了實(shí)現(xiàn)的途徑

五四運(yùn)動的起點(diǎn)因而載入史冊

時代雖然在前進(jìn)

前輩們歷盡滄桑的堅(jiān)強(qiáng)腳步

卻深深烙印在祖國大地

我們要歌頌他們

我們要贊美他們

五四運(yùn)動的光輝永遠(yuǎn)在升華

他們是中國崛起的驕傲

九十多年過去了

前輩們付出的熱血還在沸騰

五四節(jié)日的紀(jì)念和傳揚(yáng)

繼承他們的革命思想永不磨滅

（十一）一個年青的節(jié)日

從歷史的深處走來

那鏗鏘的腳步

踏著壯美的節(jié)拍

87年步履匆匆那飛逝的時光

叩問我們的靈魂與夢想

在歷史的旋律中

誰能遺忘那段瑰麗的樂章？

1919年的5月4日

是什么使她被如此的銘記？

1919年的5月4日

又是什么使她這般的輝煌？

是87年前三千名愛國學(xué)生的滿腔熱血！

是87年前全中國有志青年的耿耿衷腸！

是他們

以天下興衰為己任！

是他們

縈民族危亡于襟懷！

在雄偉的天安門前

他們振臂

他們高呼

外爭主權(quán)內(nèi)懲國賊

廢除二十一條

拒絕在和約上簽字

他們以血書宣誓--還我青島

憤怒的吼聲

震撼了軍閥政府的根基

愛國的火焰

焚燒了賣國官員的府邸

青春的激情

推動了現(xiàn)代愛國主義運(yùn)動的發(fā)展

五四運(yùn)動也因此而

開創(chuàng)了中國新民主主義革命的偉大開端

在中國革命運(yùn)動的歷史中

五四運(yùn)動

是一次徹底的反帝反封建的革命運(yùn)動

她喚醒了人民的覺悟

積蓄了革命的力量

她促進(jìn)了馬克思主義的傳播

為中國歷史書寫了空前絕后的壯麗篇章

五四

一個并非普通的節(jié)日

五四

一個亙古盤桓的精靈

蘭香清幽，梅香爽利

卻都無法經(jīng)受歲月的考問

只有你的余香是如此的蕩氣回腸，經(jīng)年累月而愈加醇厚綿長！

從昨天到今天

從歷史到未來

愛國團(tuán)結(jié)民主科學(xué)

這偉大的五四精神

經(jīng)歷著一代又一代的傳承和發(fā)展

激勵了一輩又一輩的中華棟梁之材

一片赤誠開后昧

千般豪情爭前風(fēng)

我們21世紀(jì)的青年

雖然沒有經(jīng)歷如火如荼的革命歲月

也不曾面對槍林彈雨的戰(zhàn)爭考驗(yàn)

但是

我們深知有同樣份量的責(zé)任在肩

探索科學(xué)的發(fā)展道路

構(gòu)筑健全的制度保障

實(shí)現(xiàn)理想的和諧社會

每一項(xiàng)，都是如此的沉重而漫長！

我們沒有生在遠(yuǎn)古時代

但是

我們有夸父逐日的氣概

為現(xiàn)代文明獻(xiàn)身

扛祖國富強(qiáng)之責(zé)于肩上

敢當(dāng)重任甘于奉獻(xiàn)

同樣需要自信和堅(jiān)強(qiáng)

雖然理想和現(xiàn)實(shí)也許沒有交點(diǎn)

但這絕不能阻止我們揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆

高科技高人文高境界高覺悟

該是21世紀(jì)愛國青年正確的發(fā)展觀

努力吧朋友

與時代同步攜事業(yè)同行

挑戰(zhàn)自我追求卓越

時代的進(jìn)步

需要我們把涓涓細(xì)流匯成江河

掀起氣勢磅礴的歷史大潮

歷史的發(fā)展

需要我們甘愿把有限的生命

投入到無限的事業(yè)中

我們只有把握好現(xiàn)在 才能更好的開創(chuàng)未來

偉人毛澤東說過

世界是你們的 也是我們的

但是歸根結(jié)底是你們的 你們青年人朝氣蓬勃

正在興旺時期

好象早晨八九點(diǎn)鐘的太陽公務(wù)員之家版權(quán)所有

希望寄托在你們身上

是的

希望寄托在我們身上

當(dāng)今時代

前衛(wèi)和時尚

理智和創(chuàng)新

傳承和發(fā)展

奉獻(xiàn)和成功

樁樁件件

都是我們魂?duì)繅衾@的渴望

置身于政治多極化經(jīng)濟(jì)全球化文化多樣性時代

眾多機(jī)遇環(huán)繞在我們身旁

我們拒絕平庸我們張揚(yáng)個性

但是我們清楚地知道

轟轟烈烈的事業(yè)

需要默默無聞的拓耕

光輝燦爛的未來

需要精益求精的雕刻

千里之行始于足下

理想的大廈

需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

平凡的崗位

也能有不平凡的作為

大樹參天小草綠地

不能做船長，做水手

也要做稱職優(yōu)秀的那一個

勝負(fù)不由大小定

人生的價值

能在既定的崗位上閃光就是成功

朋友們

青年是事業(yè)的棟梁

青年是民族的希望

青年是祖國的未來

讓我們加倍珍惜這分分秒秒的青春時光公務(wù)員之家版權(quán)所有

背上理想的行囊

任憑腳下的路一步步伸向遠(yuǎn)方

不負(fù)父輩的期望

不負(fù)人民的重托

不負(fù)時代的責(zé)任

在人生的舞臺上

用勤勞和智慧用心血和汗水

共同筑就祖國的無限輝煌!

天下興亡，匹夫有責(zé)！

請銘記五四！

請致敬五四!

（十二）青春是美好的，你是帶露的花香，青春是輝煌的，你是初升的太陽，青春是浪漫的，你是春岸的徜徉，青春是理想的，你是飛旋的樂章，青春是實(shí)際的，你是父兄的指望，青春是沉重的，你是祖國的期望。

青春是一張紙

能寫就最新最美的文章，青春是一塊鐵

要打造最強(qiáng)最硬的脊梁，青春是一個夢

她要做出最長最高的飛翔，青春是一首歌

她要把最壯麗的人生唱響。

青春屬于青年

青年屬于希望

于是偉人說

世界是你們的 希望寄托在你們身上

青春屬于民族

青年屬于未來

于是有人斷言：

青年強(qiáng)則祖國強(qiáng)

青年旺則民族旺

青年缺一點(diǎn)滄桑但富于理想

青年少一點(diǎn)持成但更有力量

青年缺一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)但勇于開創(chuàng)

青年少一點(diǎn)根基但更加向上

祖國和民族共命運(yùn)

青年和祖國共輝煌

祖國奮進(jìn)我們奮進(jìn)

祖國成長我們成長

我們慨嘆屈原

空懷報國之志縱身汩羅江

我們慨嘆司馬遷

忍辱負(fù)重完成史記寫華章

我們慨嘆岳飛父子

同時就義**亭

我們慨嘆李大釗

臨刑還盛贊赤色的旗兒飛揚(yáng)

我們崇拜青年毛澤東

到中流擊水浪遏飛舟

我們崇拜青年周恩來

立馬昆侖幾度重洋

我們崇拜陳家庚

創(chuàng)萬貫家產(chǎn)仍不忘祖國故鄉(xiāng)

我們崇拜袁隆平

敢讓天下稻田都變成大糧倉

我們向往寬廣壯麗的萬里海疆

我們向往一望無垠的千里牧場

我們向往遮天蔽日的茫茫林海

我們向往日夜不息的黃河長江

登泰山讓我們感受祖國的壯麗和偉岸

觀滄海讓我們感受深沉和寬廣

入云端讓我們感受祖國的博大和豐饒

出國門讓我們感受祖國的騰飛和輝煌

祖國有如此寬廣的博大胸懷

祖國有如此堅(jiān)強(qiáng)的結(jié)實(shí)臂膀

祖國有如此奔騰不息的血液

祖國有如此寬厚深邃的思想

對照過去祖國更平安了

鋼鐵長城讓民族遠(yuǎn)離危亡

對照過去祖國更年輕了

改革開放讓這個國度愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)

我們深知我們必須與祖國同呼吸

我們深知我們必須與祖國同理想

我們深知我們必須與祖國共奮進(jìn)

我們深知我們必須與祖國共成長

祖國奮進(jìn)我奮進(jìn)

祖國成長我成長

用我青春之熱血

奉獻(xiàn)青春之祖國

用我青春之理想

鑄造祖國之希望

祖國奮進(jìn)我奮進(jìn)

祖國成長我成長

用我青春之生命

奉獻(xiàn)青春之祖國

用我青春之壯志

再造祖國之輝煌

第五篇：精選廉潔詩歌十二首

1、《廉泉》

香花墩上有奇泉，飲罷頭痛始覺貪。

爭得長江大河水，悉于廉泉得其源！

2、《廉潔歌》

爸媽工作多勤奮，為人正直多本分。

做人 要講誠和信，道德遵守最重要。

說話行事講文明，助人為樂是美德。

自覺守法風(fēng)尚高，敬廉崇潔有保障！

3、《廉潔兒歌》

一張紙，一支筆，勤動腦，巧用好，一粒米，一滴水，不鋪張，不浪費(fèi)，廉潔要從小做起，廉潔要從我做起，勤儉節(jié)約人人夸。

4、《廉》

廉是一棵柏，歲月更替，她總是四季常青。

廉是一株竹，搏風(fēng)迎雨，她千磨萬擊還堅(jiān)韌。

廉是一簇梅，傲霜斗雪，她依然風(fēng)骨猶寸。

廉是一種品質(zhì)，“不要人夸顏色好，只留浩氣滿乾坤。”

廉是一種境界，“名編壯士籍，不得中顧私。”

廉是一種官德，“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心。”

廉是圣潔，有才者倍出。

廉受百姓擁護(hù)歡迎，廉令不正之風(fēng)退卻，廉讓蛀蟲碩鼠不敢前行。

廉是政治文化的要求，廉是民族美德的傳承。

廉是權(quán)利民主的標(biāo)志，廉是人類正義的化身。

廉要常思貪欲之害，廉要常懷律己之心。

廉須常修為政之德，廉須具有為民之情。

廉要努力實(shí)踐“三個代表”，廉要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神！

5、《拍手歌》

你拍一，我拍一，八榮八恥記心上，你拍二，我拍二，祖國建設(shè)要出勁，你拍三，我拍三，勤儉節(jié)約是美德，你拍四，我拍四，團(tuán)結(jié)友愛講互助，你拍五，我拍五，誠信 正直兩不誤，你拍六，我拍六，尊老愛幼揚(yáng)傳統(tǒng)，你拍七，我拍七，勤奮學(xué)習(xí)爭第一，你拍八，我拍八，克服困難爭上游，你拍九，我拍九，法律法規(guī)要遵守，你拍十，我拍十，從小爭做小雷鋒！

6、《入京》

明·于謙

絹帕麻菇與線香，本資民用反為殃，清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長。

7、《廉泉》

明·張好寧

香花墩上有奇泉，飲罷頭痛始覺貪。

爭得長江大河水，悉于廉泉得其源！

8、《三句半——廉潔你我他》

隊(duì)鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，向老師同學(xué)做匯報——快講。

我們小隊(duì)決心大，行動來個廉潔化，自主主動學(xué)廉潔——真不錯

我到學(xué)校來學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真來聽講，課后作業(yè)自己來完成——應(yīng)該

穿上校服進(jìn)校園，同學(xué)個個精神佳，不比穿來比學(xué)習(xí)——不攀比

今天掄到我值日，打早先來掃教室，窗明幾凈好學(xué)習(xí)——有責(zé)任

中午吃飯排好隊(duì)，魚肉蔬菜都喜愛，細(xì)嚼慢咽助健康——節(jié)儉

學(xué)習(xí)用品好伙伴，公共財務(wù)人人愛，珍惜愛護(hù)都應(yīng)該——---惜物

作業(yè)不會怎么辦，問同學(xué)來問老師，更歡迎來問老師——誠實(shí)

在校學(xué)習(xí)要主動，回家?guī)椭黾覄?wù)，爭做廉潔好少年——好少年

說廉潔，學(xué)廉潔，做廉潔——廉潔你我他

9、《廉政歌》

當(dāng)官至要不貪鐵，勤政心明私欲蠲。

古來多少錚錚士，先憂后樂斷俗緣。

情系蒼生披肝膽，黎元感激呼青天。

即今華夏騰飛日，中樞決意毓時賢。

黨員干部講先進(jìn)，“三個代表”記心田。

興利除弊人為本，科學(xué)發(fā)展思如淵。

揚(yáng)清激濁開新局，和諧社會萬象妍。

10、《周恩來 總理仙去三十周年祭》

仙去周公已卅年，至今傳頌濟(jì)時賢。

無私無畏胸懷廣，建黨建軍心志堅(jiān)。

逆境猶降攔路虎，征途長奏化龍弦。

陰陽燮理功照日，大略宏圖穩(wěn)著鞭。

11、《清廉有感》

鑒古觀今明鏡懸，為官勤政儉清廉；

梅風(fēng)烈烈臨霜艷，竹品昂昂仗節(jié)堅(jiān)；

一顆紅心塵不染，滿腔浩氣史堪傳；

人生最貴持清范，留得榮光耀九天。

12、《門前的囑托》

心莫貪，昧心錢。

眼莫花，婚外戀。

嘴莫饞，酒肉宴。

耳莫聽，奉承言。

手莫抻，亂用權(quán)。

腳莫進(jìn)，賭博間。

身莫陷，枉法案。

紀(jì)莫違，守清廉。