第一篇：小學學生科技小制作評選活動方案

小學生科技小發明活動方案

按照上級部門的要求，培養學生的創新精神和實踐能力，增強他們的科技興趣和求知欲望，提高他們的動手操作技能，同時，展示我們學校學生科技小發明、小創作的成果，根據學校安排，我們學校將舉辦小學生小發明、小制作展示會活動，具體安排如下：

一、活動主題：體驗

創新

成長

二、活動時間：2017年

三、地點：教室

四、參評要求：

1、作品要求構思新穎，符合科學性、實踐性，具有可操作性。小制作要精致、美觀。小發明要有一定的科技含量。

2、小制作、小發明要源于生活實踐，種類不限。可以結合書中的小實驗、小制作的內容進行創作，也可以是學生結合生活以及科技知識等方面進行的小發明、小創作。

3、小制作、小發明可以利用廢舊物品做材料。小發明可以是改進原有的功能或增加新的功能，也可以自己發明。

4、每件作品準備一份說明書，放置在作品的下方；說明書上注明：作品名稱、制作人、制作材料、制作原理、作品說明（也可以是操作說明）

5、作品必須是學生自己獨立設計、制作完成的。家長可以在學生制作過程中可以進行指導，但不得包辦代替，不能弄虛作假。

五、活動過程：

1、老師講話

2、按照一定順序參觀作品。

駐馬店市第八小學

第二篇：科技小制作活動方案

三會小學關于開展學生科技制作活動的實施方案

一、指導思想

為進一步培養小學生的科技創新精神和實踐能力，更好的促進學生全面發展，展示素質教育成果；學校決定在三至六年級開展科技小發明、小制作活動，為確保本次活動的順利開展，特制定本方案。

二、領導小組

組長：唐志軍

副組長：張全紅陳紅敏

成員：劉玉霞蹇中柳佘路川陳利芬李陽勇許薇王林技陳秋容

三、活動實施步驟

第一階段：宣傳發動、組織實施階段（11月15日至12月12日），學校利用班隊課、科學課、美術課、等形勢做好科普宣傳，努力營造濃厚的科普氛圍，確保學生廣泛參與。三至六年級班主任及科學學科老師要認真組織和指導學生精心制作，作品力求制作精致，不粗制濫造。

第二階段：總結評比階段（12月13日）。各班參賽作品務必于12月13日中午前將小制作、小發明交到科學實驗儀器室，下午進行評比并展出優秀作品，并對本次活動進行評估分析總結。I不按時上交作品的班級不參與評獎，優秀作品只展出，不發獎。

四、活動要求

1、參賽作品力求體現科學性、創新性、實用性相結合的原則。

2、各班主任要認真組織、指導本班學生精心制作，作品可以由2人合作完成。每班上交優秀作品不少于15件,相同作品選優秀的上交一件，合作完成的只算一件，每件作品由班主任認真填寫并貼上學校發放的統一印制標簽。

五、評選辦法

上交作品完成基本數量記15分，每差一件扣1分，每個年級分別評出一等獎1名，二等獎2名，優秀獎3名。同時對該班分別記3分、2分、1分。積分高的評為組織獎（設高、中兩個段）。學校并將本次活動納入學校班級考核。

六、活動評委

唐志軍張全紅陳紅敏張華科王林技

三會小學

2012年11月15日

第三篇：科技小制作活動方案

大灣井小學科技影像制作活動 的實施方案

一、指導思想

為進一步培養小學生的科技創新精神和實踐能力，更好的促進學生全面發展，展示素質教育成果；學校決定在三至六年級開展科技小發明、小制作活動，為確保本次活動的順利開展，特制定本方案。

二、領導小組 組

長：鄧其昌

副組長：繆雪梅

郭莉

成員：各班班主任

三、活動實施步驟

第一階段：宣傳發動、組織實施階段（10月15日至12月12日），學校利用班隊課、科學課、美術課、等形勢做好科普宣傳，努力營造濃厚的科普氛圍，確保學生廣泛參與。三至六年級班主任及科學學科老師要認真組織和指導學生精心制作，作品力求制作精致，不粗制濫造。

第二階段：總結評比階段（12月13日）。各班參賽作品務必于12月13日中午前將小制作、小發明交到科學實驗儀器室，下午進行評比并展出優秀作品，并對本次活動進行評估分析總結。I不按時上交作品的班級不參與評獎，優秀作品只展出，不發獎。

四、活動要求

1、參賽作品力求體現科學性、創新性、實用性相結合的原則。

2、各班主任要認真組織、指導本班學生精心制作，作品可以由2人合作完成。每班上交優秀作品不少于15件,相同作品選優秀的上交一件，合作完成的只算一件，每件作品由班主任認真填寫并貼上學校發放的統一印制標簽。

五、評選辦法

上交作品完成基本數量記15分，每差一件扣1分，每個年級分別評出一等獎1名，二等獎2名，優秀獎3名。同時對該班分別記3分、2分、1分。積分高的評為組織獎（設高、中兩個段）。學校并將本次活動納入學校班級考核。

六、活動評委

各班班主任

第四篇：實驗小學科技小制作

實驗小學科技小制作、小發明、小創造比賽計劃

為進一步在學生中弘揚科學精神，宣傳科學思想，傳播科學方法，倡導創新意識，培養學生的創新精神和實踐能力，提高少年兒童的動腦、動手能力，我校科學組舉辦“科技小制作、小發明、小創造”比賽。

本次活動本著“科學性、趣味性、實踐性、自主性、創新性”原則舉行，由學生自由選題、發明、制作。

一、活動參加對象： 三——六年級全體學生

二、活動時間：2012年4月27日

三、活動內容與要求：

1、參賽作品須是利用廢舊材料經過設計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品,如利用工業的下腳料(金屬、塑料等)、商業的外包裝物(易拉罐、可樂瓶、包裝盒等),以及損壞的玩具、鐘表、小家電中拆下來的齒輪、電線、小變壓器等,制作成小模型、小玩具、小工具、電子設計等。

2、參賽作者可以是個人，也可以是集體，集體人數不得超過三人。

3、科技小發明、小制作等實物作品,在背面注上班級、姓名。

4、各班科技小發明、小制作作品不少于5件。

5、以班級為單位于4月27日以前將作品上報科學實驗室。

四、評審標準：

1、自己選題、自己設計和研究、自己制作。

2、作品設計新穎，形象生動，具有創造性。

3、可制作各種模型。

五、獎項設置：

本次比賽設個人獎和集體獎。

1、個人獎以年級為單位評出一、二、三等獎，頒發獎品。

2、集體獎按年段分別評出一、二、三等獎，頒發獎狀。

2012年4月12日

實驗小學科學組

第五篇：科技小制作評比活動方案

科技小制作、小發明展示、評比活動方案

一、活動目標：

為培養學生的創新精神、實踐能力和科學志趣，引導學生積極投身科學探究的活動，特舉辦學生科學小制作、小發明展示活動。

二、參賽對象：

三——六年級學生。分為中年級和高年級兩個組進行展示和評比。

三、作品要求：

各班至少上交4件作品，歡迎有更多作品參加展示。上交作品必須是在老師的指導下學生親手制作的。小制作要講究精美，提倡用生活中的廢棄物制作，并能體現一定的科學性。小發明則必須是創新作品，不得模仿、避免雷同，建議大家從生活中的一些常用物品著眼，尋找其缺點，后想辦法解決。小發明要體現創新性、科學性和實用性。小制作小發明附紙要求：寫明作品名稱、制作人、作品簡介等。

四、時間安排：

1、準備階段：各班在班主任老師的帶領下，收集材料、構思作品、動手制作和調整完善作品。

2、展示評比階段：4月22日上交作品，中學部統一交給周宦齊、張玉勇老師處；小學部統一交給楊志強、陳妃老師處。4月23日下午第三節課，進行展示，安排相關學生觀摩。

五、評比辦法：

分年級組進行評比，各設一、二、三等獎2名，其余為鼓勵獎。

六、其它事項：

1、評委：

2、觀摩人員：各年級各班5人

3、參觀地點：科學實驗室

印江實驗學校2013.4