第一篇：崇文小學(xué)科技節(jié)科技小制作比賽方案

崇文小學(xué)科技節(jié)科技小制作比賽方案

加強(qiáng)對中小學(xué)生的科技教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。3月15日—4月15日我校舉辦“科技節(jié)”活動，為培養(yǎng)少年兒童的科學(xué)志趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們熱愛科學(xué)，并積極投身科學(xué)探究的活動之中，科技制作小組決定開展“科學(xué)小制作比賽”。科技小制作比賽具體方案如下：

一、比賽內(nèi)容

內(nèi)容指對有關(guān)環(huán)保、模型(海模、航模、車模等)、氣象等各類科技小制作、小發(fā)明作品進(jìn)行評比。作品可以根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好和特長自行準(zhǔn)備、設(shè)計(jì),也可以在教師和家長指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)作。盡量在作品中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，例如廢物利用等。

二、參賽對象

一至六年級全體學(xué)生。

一、二年級為低年級組，三、四年級為中年級組，五、六年級為高年級組，作品評比分低、中、高年級組進(jìn)行。

三、比賽時間

3月24日—4月12日，制作作品征集時間截止到4月12日。

四、比賽方式、要求

1、比賽以作品的征集和評選形式進(jìn)行。

2、一至六級的每位學(xué)生均可參加，以班為單位上送作品。各班主任先在班內(nèi)進(jìn)行精選，再把作品和填好的《作品總匯表》交到綜合科組張志恒老師處，每班上送作品數(shù)量為10件或以上。

3、上送的每件作品本身要求寫明班級、作者和名稱。作品應(yīng)注重創(chuàng)意和制作質(zhì)量，建議附作品制作說明，內(nèi)容可包括制作目的、制作工具、材料、制作方法和過程等。

五、評獎辦法

1、比賽設(shè)一、二、三等獎，分別按作品總數(shù)量的10%、20%、30%的比例評出，全校評出10個“十佳小制作（發(fā)明）家”。

2、作品創(chuàng)作能立足解決實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中的小難題者為佳，創(chuàng)意新奇獨(dú)特者、制作質(zhì)量精細(xì)者、能附制作說明者、評獎名次均可優(yōu)先。

大朗鎮(zhèn)崇文小學(xué)

2010年3月24日

第二篇：2012科技節(jié)-科技小制作計(jì)劃

2012年敬仲二小校園科技節(jié)暨科技小發(fā)明、小制作比賽方案

一、活動主題：未來從夢想起步發(fā)展從創(chuàng)新開始

二、活動宗旨

進(jìn)一步在學(xué)生中弘揚(yáng)科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)方法，倡導(dǎo)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高少年兒童的動腦、動手能力，我校特舉行科技小發(fā)明、小制作比賽。

本次活動本著“科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)新性”原則舉行，由學(xué)生自由選題、發(fā)明、制作。學(xué)校在初評選的基礎(chǔ)上推薦作品參加區(qū)里的比賽。

三、活動參加對象：全校學(xué)生

四、活動內(nèi)容：

小發(fā)明是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運(yùn)用學(xué)過的科學(xué)知識或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新，設(shè)計(jì)、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。它同“大發(fā)明”比較起來，選擇的范圍比較窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經(jīng)費(fèi)也不多； 小制作是指一件作品從無到有或從半成品到成品，完全由學(xué)生根據(jù)想象和思考、自備原料完成的，包括手工藝品、科技制作、模型制作等。

五、活動要求

1、參賽作者可以是個人，也可以是集體，集體人數(shù)不得超過三人。

2、各班科技小發(fā)明、小制作不少于4件。

3、凡參賽的作品都要貼上標(biāo)簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級，指導(dǎo)教師。

4、以年級為單位于12月24日以前將作品上報(bào)一樓家委辦公室。

六、評審標(biāo)準(zhǔn)

1、科技小發(fā)明

（1）自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出、選擇的。

（2）自己設(shè)計(jì)和研究：設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的。

（3）自己制作：作者本人必須參與作品的制作。

（4）先進(jìn)性：指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比，有顯著的進(jìn)步，包括新穎成度、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度。

（5）實(shí)用性：指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果。

2、小制作作品要求：

（1）結(jié)構(gòu)簡單、材料易找、加工容易、見成果快。符合少年兒童心理，容易推廣普及。

（2）作品設(shè)計(jì)新穎，形象生動，具有創(chuàng)造性，作品是學(xué)生本人獨(dú)立制作或在老師、家長的指導(dǎo)下完成，但不得由他人代替完成。

（3）可制作各種模型。

七、獎項(xiàng)設(shè)置

本次比賽分別評出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書。視整體參賽情況設(shè)若干個指導(dǎo)獎。

2012.12

第三篇：第三屆科技節(jié)PPT制作比賽活動方案

第三屆科技節(jié)PPT制作比賽活動方案

發(fā)表日期：2009年4月14日編輯錄入：共有 2776 位讀者讀過此文

為積極配合學(xué)校科技節(jié)活動，展示學(xué)生風(fēng)采，提高學(xué)生信息素養(yǎng)，豐富校園文化。同時為2010年技能大賽選拔選手，特制定PPT制作比賽活動方案，具體如下：

一、參賽對象：

08級各班學(xué)生

二、參賽主題：

制作一款數(shù)碼產(chǎn)品說明書演示文稿

三、參賽要求：

根據(jù)給定素材，要求學(xué)生編輯一份PPT文檔(不得少于5張)，詳細(xì)介紹某一數(shù)碼產(chǎn)品。

具體要求如下：

1.介紹文檔中有產(chǎn)品資料信息來源網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)址，要求介紹詳實(shí)。

2.介紹文檔中有該產(chǎn)品的清晰的圖片。

3.文檔中有說明該產(chǎn)品性能指標(biāo)的表格。

4.文檔中有專家或用戶對該產(chǎn)品的評價(jià)。

5.介紹文檔中有本人對該產(chǎn)品的印象評價(jià)。

6.演示文稿中設(shè)置動畫、幻燈片切換。

7.每張幻燈片中含有制作人“班級、姓名”信息。

8.完成操作后命名為：班級+姓名.PPT，存放在D盤的根目錄下。

四、時間和地點(diǎn)：

報(bào)名時間：4月13日-4月22日(名單交至善治樓706辦公室章虹老師)比賽時間：另行通知

地點(diǎn)：另行通知

五、獎項(xiàng)設(shè)置:

比賽結(jié)束后，評委老師嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定，然后進(jìn)行成績排序，評出一、二、三等獎。

信息中心計(jì)算機(jī)應(yīng)用教室2009、4

第四篇：小學(xué)學(xué)生科技小制作評選活動方案

小學(xué)生科技小發(fā)明活動方案

按照上級部門的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們的科技興趣和求知欲望，提高他們的動手操作技能，同時，展示我們學(xué)校學(xué)生科技小發(fā)明、小創(chuàng)作的成果，根據(jù)學(xué)校安排，我們學(xué)校將舉辦小學(xué)生小發(fā)明、小制作展示會活動，具體安排如下：

一、活動主題：體驗(yàn)

創(chuàng)新

成長

二、活動時間：2017年

三、地點(diǎn)：教室

四、參評要求：

1、作品要求構(gòu)思新穎，符合科學(xué)性、實(shí)踐性，具有可操作性。小制作要精致、美觀。小發(fā)明要有一定的科技含量。

2、小制作、小發(fā)明要源于生活實(shí)踐，種類不限。可以結(jié)合書中的小實(shí)驗(yàn)、小制作的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，也可以是學(xué)生結(jié)合生活以及科技知識等方面進(jìn)行的小發(fā)明、小創(chuàng)作。

3、小制作、小發(fā)明可以利用廢舊物品做材料。小發(fā)明可以是改進(jìn)原有的功能或增加新的功能，也可以自己發(fā)明。

4、每件作品準(zhǔn)備一份說明書，放置在作品的下方；說明書上注明：作品名稱、制作人、制作材料、制作原理、作品說明（也可以是操作說明）

5、作品必須是學(xué)生自己獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作完成的。家長可以在學(xué)生制作過程中可以進(jìn)行指導(dǎo)，但不得包辦代替，不能弄虛作假。

五、活動過程：

1、老師講話

2、按照一定順序參觀作品。

駐馬店市第八小學(xué)

第五篇：科技小制作活動方案

三會小學(xué)關(guān)于開展學(xué)生科技制作活動的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，展示素質(zhì)教育成果；學(xué)校決定在三至六年級開展科技小發(fā)明、小制作活動，為確保本次活動的順利開展，特制定本方案。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：唐志軍

副組長：張全紅陳紅敏

成員：劉玉霞蹇中柳佘路川陳利芬李陽勇許薇王林技陳秋容

三、活動實(shí)施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動、組織實(shí)施階段（11月15日至12月12日），學(xué)校利用班隊(duì)課、科學(xué)課、美術(shù)課、等形勢做好科普宣傳，努力營造濃厚的科普氛圍，確保學(xué)生廣泛參與。三至六年級班主任及科學(xué)學(xué)科老師要認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生精心制作，作品力求制作精致，不粗制濫造。

第二階段：總結(jié)評比階段（12月13日）。各班參賽作品務(wù)必于12月13日中午前將小制作、小發(fā)明交到科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器室，下午進(jìn)行評比并展出優(yōu)秀作品，并對本次活動進(jìn)行評估分析總結(jié)。I不按時上交作品的班級不參與評獎，優(yōu)秀作品只展出，不發(fā)獎。

四、活動要求

1、參賽作品力求體現(xiàn)科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性相結(jié)合的原則。

2、各班主任要認(rèn)真組織、指導(dǎo)本班學(xué)生精心制作，作品可以由2人合作完成。每班上交優(yōu)秀作品不少于15件,相同作品選優(yōu)秀的上交一件，合作完成的只算一件，每件作品由班主任認(rèn)真填寫并貼上學(xué)校發(fā)放的統(tǒng)一印制標(biāo)簽。

五、評選辦法

上交作品完成基本數(shù)量記15分，每差一件扣1分，每個年級分別評出一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎3名。同時對該班分別記3分、2分、1分。積分高的評為組織獎（設(shè)高、中兩個段）。學(xué)校并將本次活動納入學(xué)校班級考核。

六、活動評委

唐志軍張全紅陳紅敏張華科王林技

三會小學(xué)

2012年11月15日