第一篇：2007年湖北省黃岡市中考滿分作文-成長的腳印

成長的腳印

在那校園的林蔭道上,在回家的山間小路上,在金黃的麥田里,在嬉戲的池塘邊??都深深地印下了我成長的腳印。今天,當我站在16歲的花季里回顧那一切,感到那些腳印就像一個個跳動的音符,串起了回憶,奏響了人生。

白白的小腳丫

童年的腳印就像可愛的小花到處開放。在那池塘邊,洗過了的小嫩藕一般的白腳丫踩在柔軟的泥土上,印下一個個小巧的腳印。水從腳趾縫中鉆出來,弄得腳癢癢的,好舒服!伴著天真無邪的笑聲,小腳丫在池塘邊跳啊,蹦啊,留下那最初的回憶。在那麥田里,一群小伙伴在找青蛙,看他們翹著小屁股,跟在青蛙的后面一蹦一跳,突然一把抓在淤泥里,不顧濺到臉上的黑色淤泥,高興地叫著:“抓到了,抓到了!”腳丫陷到麥田里,留下了童年的快樂。

山間的鈴鐺響

長大幾歲后,要到山那邊讀書。每天早晨上學,小伙伴們還是喜歡脫下剛穿的新鞋,光著腳丫兒走在那田間的小路上,越過可愛的小山,讓小腳感受大地**的撫摩,感受小石頭的堅硬和小草的親切,留下一串串可愛的小腳印。一路歡聲笑語,猶如那山間的鈴鐺,清脆、響亮。

飛翔的少年夢

上了中學,有了堅毅的臉龐,有了飛翔的夢想,不再讓腳貼著大地媽媽不放,而要跳起來——飛翔。綠茵場上看得到跌倒的印跡,籃球場上聽得到飛起又落下的聲音,更看得到那走上演講臺的堅定腳步,感覺得到那印在心底的信心。飛馳的少年帶著飛翔的夢,一步又一步地走來,帶著美好的憧憬,留下夢的腳印。

來到人生的花季,感受到春天的美好。雖然春天必將離去,但那留下的一串串人生的腳印,會陪伴著我,鼓勵著我,一路走去。[滿分簡評] 本文不以深刻的見解取勝,而是著意描繪、展示自己的成長之路和足跡,表現出一個農村少年的樂趣和追求。文中洋溢著兒時的趣味和少年的夢想,頗有詩意。3個小標題分別抓住各個不同階段的典型意象,側重展示了形美、音美、意美,很有文采。

第二篇：湖北省黃岡市2014年中考作文題及滿分作文

湖北省黃岡市2014年中考作文題及滿分作文范文

文丨佚名 編輯丨逍遙一世

46【湖北省黃岡市】

五、寫作展示（共50 分）

35．從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。題一：成長路上，有你真好 要求：

①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇600 字以上的記敘文。②文章敘事清楚，結構完整，內容充實。

③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④作文中不得出現真實的校名和姓名。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。

手每天晚上都打來半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會兒；每隔兩三天就會為腳換上一雙干凈的襪子；每一兩個月都會精心地為腳剪一次指甲。

一天晚上，腳對正給自己剪指甲的手說：“ 你這樣服侍我，實在讓我不好意思，我該怎樣回報你呢？”手對腳說：“ 要說報答，應該我報答你才對。”

“為什么？我對你既無恩又無德。”

“有的，要知道，很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿承擔，才把我解放出來，才有我今天的成就。”

腳聽后報之一笑。“ 即使今天，離開你，我同樣一事無成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務，也只有這樣，你才有勁走路，為我服務，所以，就成就人類輝煌這一本質而言，你和我的貢獻是一樣的。”

這個故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩；團結協作才能共贏。

請以與“感恩”或“團結協作”有關的故事為材料寫一篇記敘文，或以材料結尾段所談的兩個觀點中的一個為論點寫一篇議論文。

要求： ①自擬題目。②結構清晰完整。

③寫記敘文要敘事完整、有感染力，寫議論文要論據典型充分、論證嚴密有力。④寫記敘文字數在600 字以上，寫議論文字數在600 字左右。⑤作文中不得出現真實的校名和姓名。文題一 【滿分作文】

成長路上，有你真好

朋友，你可知道，因為有了你，我的世界變得那么美麗！有了你，我的世界就沒有了悲傷。我的性格內向，以前不愛說話，現在也是。困擾我的是那無邊無際的悲傷，而我發現，每當和你在一起，那些悲傷就會被我拋于腦后。記得那一天，空氣是那么沉悶，我的心是那么傷痛。我多么渴望跳進一潭泉水，洗凈那些困擾。而這時你站了出來，陪我吃飯，同進同出，講一些催人奮進的故事給我聽。你告訴我人生難免有挫折，而挫折會是人生的一筆財富。從此，我走出了困擾，走出了悲傷，走出了低谷。

謝謝你，朋友，有你真好！有了你，我的世界便沒有了迷茫。

“理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈……”聽著瑯瑯的讀書聲，“我的路在何方……”當悲傷失落困擾著我，當那片熟悉的迷茫那么飄渺，何去何從何發展？我不知道。可是，你又站了出來，勇敢地鼓起了我前進的風帆，耐心細致地撥正我前進的航向。你讓我清醒了——我也有理想，我的路還很長。你語重心長的話語使我那迷茫不復存在，讓我找到了照亮夜行路的理想之燈！

謝謝你，朋友，有你真好！有了你，我的快樂便永不絕跡。

照亮夜行路的理想之燈，是那么美好！你告訴我有了理想就有了前進的動力，快樂就會永不絕跡。在那落魄的日子里，你我為伴。你說過：“學習上有困難了，不要怕，要難大家都難！”你還說過：“一個快樂的心態是生活的?興奮劑?。”是啊！自從有了你，我的快樂更多了，性格也更開朗了。生活并不總是陽光燦爛，有時也會布滿陰霾，但正因為有了你，這個世界才育滿了快樂！我們之間那永恒的友誼，就像天上的星星，星羅棋布，讓你我充滿了對未來的憧憬！

謝謝你，我的朋友，有你真好！

朋友，因為有了你，我的世界變得那么美麗！成長路上，有你真好！

文題二 【滿分作文】

學會感恩

曾經盛開的薔薇，雖經雨打風吹，但和著微風，還有縷縷暗香飄過。

——題記

上帝也許不公平，對于某一個人給予的苦難太多。但另一方面，上帝又很公平，因為他給了我們命運的恩人。

人生的路既崎嶇又坎坷，一不小心，栽得滿身是傷。還好，一個好心人施于你一句關愛，你從此覺得不再孤單，因為同時度過人生的人還很多，你也懂得知恩圖報，也學會了從此要幫助別人。

沒有陽光，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有親情、友誼和愛情，那么世界將是一片孤獨的黑暗。正因為我遇見了雷鋒，世界變得如此明亮，我們不再擔心黑暗中碰得鼻青臉腫，如果我們每個人都變成了雷鋒，那么人生的路將照得夜如白晝。羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對曾經幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報。所謂“滴水之恩，當涌泉相報”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會渡過難關，也許他會成就輝煌，但授人者施人不回報，作為一個受者要做一個有謙虛之德的人，一個有敬畏之心的人，這樣才能回報我們命運的恩人。

銜環結草，以報恩德。古人做得很好，這就是華夏古老民族的精神，一個知恩圖報的信念。因為他們給了我們最大的幫助，至少對于我們接受恩德的人來說是這樣。倘若每個人都冰著一張臉龐，那么人世間就和地獄差不多，雖然太陽還是一天天地升起。正因為有人施恩，有人 報恩，我們的生存空間才鳥語花香，饒有情趣。

投之以桃，報之以李。詮釋著命運的方略，洋溢著生命的氣息。一個和諧的環境，造就一批命運的恩人，讓他們傳播上帝的法旨，將愛心帶給人間，將人世間的凄楚拋向天際。學會感恩，努力感恩，感謝我們的朋友，感謝我 們的父母，以 及感謝我們命運的恩人，是他們讓我們懂得人間的滄桑，人間的溫暖。

學會感恩，學著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。讓我們的世界連起來，用愛心串聯起每一個角落，將愛拋向最需要的地方。將被愛者傳承，讓每一個苦難的心靈接受愛心的呼喚，回應無窮的力量。學會感恩，將愛心回報我們命運的恩人。

人生是一場苦旅，它很漫長，但我們遇見了命運的恩人，是他讓我們的人生變得多彩。學會感恩，讓感恩的心飛出萬里，用感恩的心溫暖整個世界。

【教育新未來，未來的，已來】

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如果你是一個有故事的人，請拿起筆，大家一起分享吧。微 信 號：folktale2014 投稿箱郵：2499398317@qq.com

第三篇：2014年湖北省黃岡市中考滿分作文

2014年湖北省黃岡市中考滿分作文: 題一：成長路上，有你真好

要求：①結合個人生活經歷，選取真實的生活片斷，寫一篇600字以上的記敘文；②文章敘事清楚，結構完整，內容充實；③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；④作文中不得出現真實的校名和人名。題二：讀下面的材料，按要求寫一篇作文。

手每天晚上都打來半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會兒；每隔兩三天就會為腳換上一雙干凈的襪子；每一兩個月都會精心地為腳剪一次指甲。一天晚上，腳對正給自己剪指甲的手說：“你這樣服侍我，實在讓我不好意思，我該怎樣回報你呢？”手對腳說：“要說報答，應該我報答你才對。”“為什么？我對你既無恩又無德。”“有的，要知道，很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿承擔，才把我解放出來，才有我今天的成就。”腳聽后報之一笑。“即使今天，離開你，我同樣一事無成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務，也只有這樣，你才有勁兒走路，為我服務，所以，就成就人類輝煌這一本質而言，你和我的貢獻是一樣的。”

這個故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩，合作才能共贏。

請以“感恩”或“團結協作”有關的故事為材料寫一篇記敘文，或以材料結尾段所談的兩個觀點中的一個為論點寫一篇議論文。

要求：①自擬題目；②結構清晰完 整；③寫記敘文要敘事完整、有感染力，寫議論文要論據典型充分、論證嚴密有力；④寫記敘文字數在600字以上，寫議論文字數在500字左右；⑤作文中不得出現真實的校名和人名。

成長路上，有你真好

隨著年齡的增長，我由稚嫩走向了成熟，在成長的路上，母親始終陪伴著我，有母親的呵護，一切真好。

幼年——撥浪鼓

門前的梧桐樹苗長起來了，我好奇地望著它，你的媽媽也不在家嗎？

幼年的我，正百無聊賴地坐在客廳地板上，眼巴巴地盯著墻上的時鐘，盼望著媽媽快點下班。就這樣等啊，等啊，那一刻的我，就像熱水中的魚兒，每一秒都是煎熬。

“咔嚓！”我立馬就分辨出那是鑰匙與鎖對上了暗號，媽媽回來了！媽媽拖著疲憊的身體回家了，但看見了我渴望的臉蛋，臉上馬上就洋溢著微笑，從身后變戲法似的拿出一個撥浪鼓遞給了我。我欣喜地接過來，“咚咚！”“咚咚！”家里響起了歡快的音符。我就像媽媽的跟屁蟲，跟媽媽從客廳忙到廚房，撥浪鼓的清音一路相隨。媽媽總是在我滿懷期待的時候出現，給我驚喜。

媽媽，你總是帶給我驚喜，有你真好。

童年——溜冰鞋

門前的梧桐樹快兩米高了，我羨慕地望著它，我什么時候有你高啊？

漸佝僂的背。

小時候，我帶著怨恨的心情思念著父親。

六年級的暑假，我坐上長途汽車踏上了“尋爸”的旅途。在路上，我一直在想著：爸爸一定變帥啦！

但是，當我見著朝我揮手的人，是一個有著一頭囂張的白發的中年男子時，我才意識到——“爸爸，你變了，變得更老了。”

父親將我安頓好之后，又匆匆忙忙地趕回施工現場。我好奇地幻想著父親干活時的英勇身姿，于是也偷偷地跟了出去。

屋外，太陽毫不保留地將自己的熱量散發出來，它的熱情幾乎灼傷了我的肌膚——父親在工地上辛苦地搬運著磚頭，他的汗如雨般密集地淌過他的每一寸皮膚，黝黑的皮膚在陽光下閃著紅光。唯有那一頭白發精神抖擻地叫囂著：“我不服！”

我，早已潸然淚下。

我想為他遞上一瓶水，卻沒有了勇氣。這樣的他，怕是不愿被我見到。

夕陽西下，父親樂滋滋地數著一天的工錢。他在斜陽下反復地點著。他自豪地說：“老爹今晚請客，咱下館子去。”

我笑著答應，他像個吃了糖的孩子，手舞足蹈。

那天夜晚，我久久不能入睡。我來到父親的床前，早已入睡的他正打著呼嚕，聲音響震屋瓦。

月光，從窗外灑進來。我借著這光，觀察著父親孩童般的睡顏，抹平他緊鎖的眉頭，撫摩著他的銀發。

“一根，兩根，三根??”

終于有時間，坐在他身旁，數著白發。一根又一根，在我的心上開滿了花。長大了，伴著理解與感恩的心情愛著爸爸。

“如果能換回你的黑發與挺拔，我愿承受蒼老的代價。”我唱—— 愛你，我的爸爸。

【教師點評】

語言優美，敘事詳盡。都說父愛如山，作者用凝重而充滿感情的語言，表達了對父親的感激之情。文章以“白發”引入，重點敘述了六年級去工地看爸爸的經歷，表述非常真切。

運用細節，主題鮮明。通過典型的細節描寫，表現了父親工作的辛苦，更突出了父愛的深厚。文章最后以數父親的白發作結，既和開頭相呼應，又真切地表達了對父親的感恩情懷。

第四篇：黃岡市中考滿分作文-黃岡市中考滿分作文

2009年湖北黃岡市中考滿分作文：沒想到我如此幸運

文 章 來 源 自3 e d u教 育 網 沒想到我如此幸運

三年,朋友陪伴的記憶宛如一首歌,憂傷、明麗、溫馨,更讓我舍不得忘記。——題記

還記得那匆匆走過的三年……

以前的校服收進了衣柜,壓在箱底。回想以前的我總是丟三落四,那些被風偷走了顏色的舊紅領巾,不知遺失在校園的哪個角落,很久了吧…… 一些記憶的片斷定格在腦海中,串聯起來……

和楠在一起的時候,樹上的葉子剛剛變青,在風中搖曳不定。校園的鈴聲剛剛響起,就看見兩個背著書包的身影匆匆跑過,然后在教室門口猛然剎住,在老師銳利的目光中灰溜溜地走進教室。趁老師不注意,還互相扮個鬼臉,“呵呵”地偷著樂一把。休息的時候,總有兩個身影漫步在教學樓前。此時,所有的紛雜都已不見,只有我們兩個彼此的嬉鬧。挽著手走過林蔭道的明明暗暗,我們傷春悲秋,暗自唏噓,感慨世事的多變。

我無聲地笑起來,原來記憶可以這么清晰,清晰到我可以看到她的每一個微笑,聽見她的每一句笑話。沒想到原來我是如此地幸運,有這么好的朋友陪我走過三年的初中生活,陪我走過三年的明明暗暗……

那時候的兩個人,不用開口,就知道對方在想些什么。楠總是叮囑我一定要寫些東西來紀念我們之間的友誼,說是唯有文字,可以記載下一切的曾經,以后分開了,就有懷念的東西了。我總是搖搖頭,說,我不寫,要是寫了,就真的是懷念,我們就會分開的。她就會嘆氣,說我是固執的小聰明。

雖然我沒寫,但三年過去,我們終究還是要分開。這就好像兩朵云,曾經那么形影不離,風一吹,就會飄散天涯。

鉤起嘴角,咸咸的淚卻無聲地滑下來。可是我真的沒想到能夠如此幸運地擁有,擁有一個這么好的朋友。

路上碰不到她了,也許只能接她的電話了;不能跟她吵架了;沒人讓我生氣又逗我笑了;她的大頭貼沒機會要了……原來我有這么多舍不得的人!原來我有這么多事沒有做…… 可是,我還是感謝老天讓我如此的幸運,三年來能讓她陪我一路走過。有那么多往事值得回憶,盡管這些往事像一首歌般,雖短暫但美好。憂傷的旋律飛舞飄零,像雪花般融化了,但它記錄了我那么一段悠長的歲月,記錄了成長的足跡,如風鈴般,在我悠長的歲月中輕輕搖曳。

真的,沒想到我如此幸運……我還要謝謝那些陪伴了我三年的朋友,同學,老師……是你們讓我如此的幸運。

這匆匆走過的三年,有許多故事攥在手心里,舍不得放開。

第五篇：黃岡市中考滿分作文-作文

紅燈短暫而生命長久隨著經濟的日益發展，祖國已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺交通安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年4月最后一周的星期一定為全國中小學生交通安全教育月，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：

1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學生、工人、農民、知識分子……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

今年11月的“百萬師生”文明交通安全教育活動中，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。