第一篇：弘揚雷鋒精神教案班會主題教案

弘揚雷鋒精神主題班會教案

17春汽修（1）班

吳占文

一、教學目標:

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、教學準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

3、班級調查。

三、參與人員：班主任與全班同學。

四、教學時間：2018年3月5日班會課

五、教學流程：

（一）主題導入：

“同學們，今天幾月幾日呀？” “3月5日。”

“大家知道今天是什么日子嗎？” “不知道。”

“今天是學雷鋒活動日。” “大家知道雷鋒嗎？” “知道。”

“那么哪位同學愿意起來給大家介紹一下雷鋒的生平呀？”（沒有同學舉手。）

“剛才大家不都說知道雷鋒嗎，怎么沒有同學起來介紹一下呢？班長，你先來吧。”

“我們平時經常聽到雷鋒、雷鋒精神。也經常在學習雷鋒的一些故事，但事實上，我也不是很了解。”

“原來是這樣啊。那么我就先給大家介紹一下雷鋒同志的生平吧。雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。一九六零年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優秀少先隊輔導員”。雷鋒同志是毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型，是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣。”

（二）、講雷鋒故事：

“大家一定很好奇，雷鋒他到底是個怎么樣偉大的人？他做過些什么偉大的事情，才讓人們如此的尊敬他，學習他呢？其實，雷鋒只是一個再普通不過的軍人。他的偉大之處表現在平凡之處。接下來，我們就聽兩個個關于雷鋒的真實故事。”

第一則、件件暖著戰友的心

“對待同志要像春天般的溫暖”，雷鋒同志遵循這句名言，像烈火一樣到處暖著戰友們的心。戰友的衣服臟了，雷鋒就利用空隙時間，給洗好疊平放在背包上；同志們的被子該拆洗了，雷鋒就給拆洗干凈，做好放在鋪上。雷鋒所在的班里、排里還常常發生這樣的事：一個戰友出車去了，床頭丟下一些臟衣服或破襪子，可是回來的時候，贓衣服已經洗得干干凈凈，破襪子補得整整齊齊。問是誰干的，誰也不承認。這個秘密，終于在一天夜里被揭曉了。這天夜里，部隊搞緊急集合訓練。同班戰友小韓的棉褲，在緊急集合中被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他回來很晚，又累又困，鉆進被窩就睡著了。夜里雷鋒帶班回到班里，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時，他發現了小韓棉褲上燒的一片小洞，心想：天氣這樣冷，明天早晨可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒便輕輕地拿起小韓的棉褲，想給補一補，可一時又找不到合適的補丁布，他琢磨了半天，發現自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的棉褲縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。第天，出完早操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓才發現自己的棉褲已經補好了，便驚奇地叫起來：“這是誰給我補的褲子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭說不知道。過了一會兒，一個在夜間見到雷鋒在燈下補褲子的同志告訴小韓說：“雷鋒給你補褲子，半宿都沒睡覺啊！”“又是你??”小韓一把抓住了雷鋒的手。“這點小事，瞧你大驚小怪的。”雷鋒放下了小韓的手，拿起煤塊往爐里添。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。

第二則、雨夜送親人

一天，雷鋒正在駐地附近的車場上擦洗汽車，突然陰云聚攏，下起了雨。他連忙拉開帆布蓋車，一抬頭，發現公路上有個婦女，帶著兩個孩子，懷里抱著個小的，手里拉著個大的，肩上還背個包袱，“叭嘰叭嘰”蹚著泥水，在大雨中吃力地走著。雷鋒跳下車來，迎上前去一打聽，原來這婦女姓紀，是從哈爾濱來，從車站走到這里，要到樟子溝去。她發愁地對雷鋒說：“兄弟呀，叫雨澆的，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷鋒聽了，看看又快黑了、還下這么大的雨，怎么走 啊！就說：“大嫂，你在這等等??”便連忙跑回宿舍，拿來自己的雨衣給那婦女披上，接過孩子來替她抱著，冒著風雨送他們回家，一路上，又是風，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脫下了自己的衣服給孩子穿上。一直走了將近兩個小時，才把他們送到家，那婦女感激他說：“兄弟，我們一輩子也忘不了你送我們母子的情意啊！”雷鋒說：“軍民是一家，何必說這個??”風雨一直沒停，天也黑了。那婦女和她家里的人，再三動他住下，等第二夭晴了再走。雷鋒想，刮風下雨算什么，一定得趕回部隊，明天還要照常出車呢，就辭別了他們，又渾身濕淋淋地冒著風雨連夜跑了回來。

“同學們，聽了了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？”（讓學生們各抒己見。）

（三）、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》：

“同學們，接下來，我們心散一首關于雷鋒的歌，會唱的同學，請跟著一起唱。”（聽歌）

（四）、學習雷鋒名言：

“雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》。

（1）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

（2）一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。（3）一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

（4）自己活著就是為了使別人活得更好。

（5）青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

（6）對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

（五）、雷鋒精神內涵：

“同學們，我們今天的主題是弘揚雷鋒精神，經過了剛才的學習和討論，大家覺得我們能夠從雷鋒同志的身上學習到哪些精神呢？”

（請同學發言。）

“我們能夠從雷鋒同志身上學到的有很多東西，這些東西就是我們所說的雷鋒精神。雷鋒精神的內涵主要有五個方面：

一是要學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。

二是要學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。

三是要學習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。四是要學習雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神。

五是要學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神

（六）、身邊的雷鋒：

“同學們，你們覺得我們現在這個時代還需要雷鋒嗎？為什么”（自由討論并發言。）

“同學們都說的很對，無論在什么時代，我們都需要雷鋒這樣的人，雷鋒精神也會一代代的傳承。那么同學們，你們現在想一想，我們的身邊有沒有‘雷鋒’啊？如果有的話，就和大家一起分享你身邊‘雷鋒’的故事吧。

（討論并分享。）

（七）、歸納總結： 同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“活雷鋒”出現在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。

第二篇：弘揚雷鋒精神主題班會教案 (新)

弘揚雷鋒精神主題班會教案

活動目的

1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動準備

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。活動過程

(一)導入

尊敬的各位領導，親愛的同學們，大家下午好。

今天我們相聚在這里是為了緬懷一個人·紀念一個人·學習一個人

他不是將軍，卻立下了無數的功勛;

他不是文豪，卻寫下了不朽的詩篇;

他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，滋潤了億萬人的心!五十多年前的3月5日毛澤東主席親筆題詞號召全國人民向他學習，他就是——雷鋒！今天我們的班會主題是“弘揚雷鋒精神，做有道德的人”，有請兩位主持人（掌聲）

一、主持人導出隊會主題

甲：尊敬的各位領導、老師、同學們，合：上午好！

乙：146班主題隊會“弘揚雷鋒精神，做有道德的人” 合：現在開始！甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。甲：三月，春風送暖。乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，在三月，有一個特殊的日子，是什么呢？

全班答：學雷鋒活動日。（此時，大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題。）乙：對了。

合：（手指大屏幕）“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士 1．主持人介紹：雷鋒的生平

甲：下面我給大家介紹一下雷鋒叔叔的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

2、朗讀《雷鋒日記.》選段，走近雷鋒，感悟雷鋒精神

乙：雷鋒雖然只走過了短短22年的人生歷，但他的思考，他的追求，都被他用誠摯的心寫進了日記。雖然只有初中文化程度，他卻留下了幾百篇閃耀著共產主義思想光輝，充滿著理性思考的日記。平實樸素的語言，一樁樁一件件小事卻極富感染力，影響和激勵著一代又一代中華兒女，下面有請覃理想和高涵熙為我們讀一讀《雷鋒日記.》里的經典選段，大家鼓掌歡迎。覃：1958年6月7日

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。

高：11月14日

今天，我感到特別的高興，一天緊張工作過后，一點兒也不覺得疲勞，我感到渾身是勁，深夜了，我還坐在車間調度室里，看一本學習毛澤東同志的思想方法和工作方法的書，真使我看得入了迷，越看越使我感到毛主席的英明和偉大。

深夜11點鐘了，走出門外，天黑得伸手不見五指，這時突然下起雨來了。陳調度員說，我們建筑焦爐工地上，還散放著7200袋水泥。陳調度員急得一時手足無措。……雨越下越大，這時，我猛然想到了黨的教導，要我們愛護國家財產，又想到了我是一個共青團員。想到這些，一種無窮的力量鼓舞著我，急忙跑到工地，用自己的被子，并脫下了衣服，搶著蓋在水泥上。后來，我又跑到宿舍，發動了20多個小伙子，組織了一個搶救水泥的突擊隊，有的忙著找雨布，有的忙著找蘆席，蓋的蓋，抬的抬，經過一場緊張的戰斗，避免了國家的財產受到重大的損失。這時，我才松了一口氣。抹掉了頭上的汗，帶著樂觀的心情，昂首闊步回到了宿舍，回憶自己為國家、為黨做的一點點工作而高興。

甲：掌聲送給兩位同學。雷鋒叔叔的日記里，不僅記錄了他成長的足跡，還總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》

3．請聽《格言朗誦》（事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上臺朗誦演示。）子墨①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

俊伶②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

俊良③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

禹君④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

思琪⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

格琳⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：掌聲送給這六位同學。雷鋒叔叔說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大的精神，是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。請欣賞《雷鋒故事聯播》

3．請看大屏幕：《雷鋒故事聯播》 故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟弘揚雷鋒精神主題班會教案弘揚雷鋒精神主題班會教案。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？誰來說一說？（兩個主持人輪流指名回答。4人）（你說得真棒！掌聲送給你！謝謝你的分享！說得好！）

乙：學雷鋒是好事，可是有的同學只是為了學雷鋒而學雷鋒，這可不是什么好事哦！請欣賞小品

三、小品

甲：太好玩了！當然，這樣的同學是極少數的，在我們學校，小雷鋒一個接一個地出現，上兩個星期“你我手拉手，共建衛生城”獻愛心捐款活動，我們學校的同學踴躍的捐款，獻出自己的一份愛心！請大家為自己鼓掌！

四、觀看好人郭明義，最美孕婦彭偉平的短片

甲：雷鋒雖然已經離開我們已經五十多個年頭了，但是雷鋒的精神一直陪伴著我們，鼓舞著我們，在社會上也涌現了千千萬萬的新時代雷鋒，請看大屏幕。

1在遼寧鞍山就有這樣一個普通工人，不管時代風云如何變幻，不管價值追求怎樣多元，他始終以雷鋒為榜樣，把扶危濟困、播撒愛心當成。畢生天職，積極參與社會公益事業，被人民群眾親切的譽為“愛心使者”、“雷鋒傳人”。他就是好人郭明義，讓我們通過一段短片來了解他的事跡。

(過渡)這就是郭明義，一個好人，一個普通人。

感動中國組委會給他的【頒獎詞】是這樣寫的：“他總看別人，還需要什么;他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大”

同學們，讓我們把最熱烈的掌聲獻給“好人”郭明義，來表達我們對這位雷鋒傳人的由衷敬佩。

2、在今年兩會的安徽代表團里有這樣一位攜子進京參會的80后女代表，她一出現就引起了媒體的廣泛關注，人們都親切的稱她為“最美孕婦”，她就是彭偉平。讓我們通過一段短片來了解她的事跡。

總結：彭偉平的事跡在全國廣為傳頌，人們都親切的稱她為“最美孕婦”。因為舍己救人，彭偉平先后獲得安徽省三八紅旗手，五四青年獎章，中國好人，安徽省道德模范榮譽稱號。彭偉平偉大而平凡的80后農村婦女在她和別人生命的某一個時刻，所迸發出來的勇敢和大愛，彰顯出來的道德光輝溫暖著我們每一個人，祝福彭偉平和他的孩子好人一生平安。

乙：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！其實雷鋒就是你我身邊的普通人，我們都可以是雷鋒，都可以用自己的方式傳承雷鋒精神。

五、全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

《學習雷鋒好榜樣》歌詞 學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨 愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強 學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘 愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒 學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上 全心全意為人民 共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝 保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上

六、交流拓展

1、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。（10分鐘）

乙：這歌可唱到我們心里去了！同學們，在你們心中，雷鋒精神是什么呢？請同學們在四人小組里互相交流（指名說）

a、雷鋒精神就是助人為樂、見義勇為/“雷鋒就是專做好事的孫悟空。b、學雷鋒就是每天為別人多做一些力所能及的事。c、雷鋒精神就是團結友愛、誠實守信

d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作 e、在生活中勤儉節約。

f、幫助我們身邊的人，讓他們快樂，然后我們自己也快樂，雷鋒不就是這樣的嗎?

2、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。甲：說得好！看來雷鋒精神已經深入同學們的心中，那你們打算怎樣用實際行動來學雷鋒呢？請把你的想法寫在小卡片上。

乙：誰來分享一下自己的打算（指名說）

3、集體宣誓：弘揚雷鋒精神，做有道德的人

甲：我們都是雷鋒式的好少年，在鮮艷的五星紅旗下，我們莊嚴宣誓！請全體起立！我宣誓：從我做起，從現在做起。在家庭，孝敬父母，做個好孩子。在學校，尊師敬友，做個好學生。在社會，奉獻愛心，做個好公民。弘揚雷鋒精神，做個有道德的人。

合：請坐！今天的班會到此結束，謝謝！

四、老師總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。

學雷鋒小品劇本篇

姑娘：哎哎，爺爺，我扶您吧

老人：哎，姑娘，我不過馬路，哎呦，媽呀，這學習雷鋒好是好，可熱情的讓人受不了，這上車呀就有人讓座，哎呦媽呀，下車扶著你呀滿街跑!來來回回十八趟，累得我呀大氣都喘不上，算了吧，我趕緊回家吧!姑娘：爺爺。

老人：姑娘，我不過馬路。

姑娘：爺爺，學習雷鋒好榜樣，我和大家都一樣，來到街上做好事，見著老人要爭著上，老人：哎姑娘。。。，姑娘：來，我扶您過馬路。老人：我跟你說我不過馬路，姑娘：爺爺，我是得扶您，今天是學雷鋒日，我好不容易才碰見您這樣一位老奶奶的。我得完成學雷鋒的任務。

老人：學雷鋒還有任務，這么說，你今天非得扶老人過馬路。姑娘：嗯

老人：誒，你看，那兒有位老人要過馬路。姑娘：哪呢

老人：快去扶吧。哎呦媽呀，哎呦，哎呦 男生：爺爺

老人：媽呀，又來一位

男生(老人)：我扶您過馬路

男生：您都知道我要扶您過馬路啦

老人：地球人都知道，今天是3月5號，你要完成學雷鋒的任務。

男生：這么說您是在等我呀

老人：我，對對對，我等你，等你男生：嘿，咱走吧

老人：你在這兒等吧，等，等著啊乖,乖

姑娘：爺爺，姑娘(男生)：我扶你過馬路

老人：我不過馬路

姑娘：哎哎哎，你搶人吶

男生：誰搶人

姑娘：你沒看見我在扶老爺爺吧

男生：我也在扶老爺爺啊

姑娘：扶老奶奶總得分個先來后到的吧

男生：對，爺爺

姑娘：哎

男生:我跟你說，我就是在這兒碰見的老爺爺，哎，我正扶著老爺爺過馬路，你搗什么亂呢

姑娘：哎，你搞清楚啊，明明剛才是我在這兒先發現的老爺爺，然后爺爺才從我這邊，哎。。。。。走到你那邊的，你起什么哄啊

男生：奶奶來，您過來的時候她扶您了嗎

老人：她呀，沒扶 男生：哎 姑娘：哎 男生：嘿 姑娘：我懶得理你 男生：我還懶的理你呢，姑娘：你是不是覺得我好欺負啊

男生：偶有，誰敢欺負你啊，爺爺，您給評評理啊，什么人哪，就允許她學雷鋒，不讓我學雷鋒，這叫什么道理嗎，是不是

姑娘：爺爺，您給我評評理啊，他把您扶過去了，他學了雷鋒做了好事，能的我學不成雷鋒，做不成好事，爺爺，您說是吧(男生：嘿嘿嘿)

男生：嘿嘿嘿，你講不講道理啊 姑娘：誰不講道理啊

姑娘男生：明明是我先發現，怎么就你先發現的，姑娘：憑什么是你先發現的

老人：哎，你們吵吧，哎，我回去了，我受不了了 姑娘：爺爺，你別走啊 男生：就是啊

老人：你們都吵起來了，我能不走嗎 男生：啊 姑娘：啊

第三篇：弘揚雷鋒精神--23班主題班會教案

弘揚雷鋒精神

---------23班主題班會

一、活動目的：

新時代，“雷鋒精神”已經被賦予了更具時代特色的新內容。“做好人好事”不再是學雷鋒的唯一內容，它更要體現于我們的一言一行，體現于文明禮儀，體現于同學們良好的精神風貌中。為了與時俱進地弘揚雷鋒精神，踐行文明禮儀，開展校園文化建設，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，讓同學們了解并學習雷鋒無私奉獻、樂于助人、勤儉節約、艱苦奮斗，以及在學習上的釘子精神，提高自身的素質和加強道德品質教育。讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我班的文明禮儀教育，讓雷鋒精神永駐校園，做最美的稻田人。

內容：結合學生生活實際具體介紹雷鋒精神的表現，號召同學們學習雷鋒精神和實質。搞好校園文化建設。

二、活動準備:

準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事以及本班學生好人好事圖片和學生們日常生活中照片。

三活動過程：

三、活動安排程序：

1、學習雷鋒好榜樣音樂起,主持人宣布“弘揚雷鋒精神”主題班會開始。

2、簡單介紹雷鋒精神具體表現:雷鋒就是這樣一個人，無私奉獻、銳意進取、勤儉節約、堅守信仰。

3、陳禹睿朗誦《他是誰》。

4、楊海亮、唐世宇表演小品。根據學生中學習生活情況而創作的。全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。

A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

尤其是學習小組代表發言。結合小組具體情況而提出承諾，頑強拼搏，為班級爭光，為稻田添彩。

6、說說我們身邊的活雷鋒，向他們學習。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

7、說說身邊的不良風氣，我們應該怎樣改變

8、班主任總結及寄語。

教育效果：激起了同學們學習的熱情，以及對班級的熱心，同學們在班會以后紛紛樹立目標，學習雷鋒的精神，從我做起，從身邊小事做起，自覺的遵紀守法，養成良好的日常行為規范，學會擔當，形成比、學、趕、幫、超的濃厚的學風。

第四篇：弘揚雷鋒精神,創建文明城市 主題班會教案

“弘揚雷鋒精神，創建文明城市”主題班會教案

高二（14）班

班主任：伍秋蘭

一、活動背景：在春回大地的陽春三月里，祖國的每一個角落都將再度掀起學習雷鋒精神活動的高潮。學習雷鋒活動就像一股永不停息的春風，既是對學雷鋒活動的延續，更是雷鋒精神的發揚和深化。因此，在毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召五十周年之際，開展關于“學雷鋒”的活動，讓雷鋒活在新世紀的今天，永駐校園。

二、活動主題：弘揚雷鋒精神，創建文明城市

三、活動目的 ：為隆重紀念雷鋒同志，響應老一輩革命家毛主席親筆題詞發出“向雷鋒同志學習”號召，進一步弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化當代中學生向雷鋒同志學習，不斷從小事做起，從身邊事做起，展現當代中學生良好風貌；使我們當代學生更好的樹立遠大目標，完善自我，服務他人，奉獻社會。并結合環保教育、革命傳統教育、民族精神代代傳教育，為使學生更好樹立服務社會，服務同學觀念，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新高潮，為創建文明城市，爭做文明長子人，特舉行本次班會。

四、活動時間：2015年3月5日

五、活動地點：高二（14）班教室

六、活動內容：

1、做一個關學習“雷鋒精神”的黑板報。

2、觀看教育片：通過觀看關于雷鋒的、新時期雷鋒式人物的宣傳視頻，使同學們深入領會雷鋒精神實質。

3、討論（1）：雷鋒有什么沒有魅力？

概括說來，雷鋒的魅力就在于其樂于助人，做好事不留名。

換言之，雷鋒精神之可貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。我認為：雷鋒精神具有鮮明的民族性，體現了中華民族優秀的傳統道德；

雷鋒精神具有鮮明的時代性，體現了社會發展的必然要求； 雷鋒精神具有廣泛的群眾性，體現了先進文化的前進方向。

a：雷鋒是個再平凡不過的人，在他身上時刻都散發著一種樸實無華的光彩。這種光彩是具永恒價值的。

b：我們班65個同學，我們就有65顆滾燙的心，65雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團，把我們班建成一個溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。

討論（2）：為什么要學習雷鋒？

當我們提到有必要學習雷鋒精神時，許多尤其是人總在問：為什么要學習雷鋒精神？是啊，我們為什么要學習那位早就不存在的人物事跡呢？其實，回答這個問題很簡單，正因為我們這個社會“雷峰精神”的缺失，人與人之間不僅沒有了相互幫助的互助友愛之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠；這是危險的，也是現代文明社會所不允許的。因此我認為，進一步強調學習雷鋒精神，在目前形式下不僅是必須的，而且是強化和提高現代文明社會文明人高尚人格品德的重要前提。

我們要求學習的不是雷鋒個人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會主義時代先進的民族精神，盡管有人認為這是個物質時代，但我們仍然不能忽視，只有在給予別人幫助的過程中，人的精神享受才是真正快樂的。雷鋒精神所體現的，也正是這樣的思想內涵，因此我們不能放棄學習這種偉大的精神。

事實上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質閃躍的光輝，我們應該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛；那么，無論社會發展到什么時候，雷峰精神也不會過時。就目前的現狀看，學習雷鋒精神不僅不能放松，而且應該更加重視和加強；客觀社會在飛躍式進步發展，作為人的行為文明——比如誠信、助人為樂、相互關愛……缺失的正是不能少的。

提倡學習雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時代公民行為準則上規范自己，要求自己，做一個有愛心的，對他人樂于隨時伸出友愛之手的文明人；一個精神健康、行為端正的人才是新時期的文明人。

4、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》等歌曲，讓雷鋒精神永駐心田。

七、活動意義：

集體活動精神、愛國熱情、奉獻精神的融合，是志愿精神的核心與靈魂。通過活動，將這種精神深化，使同學們謹記雷鋒精神，更好的認識社會，了解社會，增強社會責任感和服務意識，全面提高學生的素質！

2015年3月5日

第五篇：弘揚雷鋒精神主題班會

弘揚雷鋒精神主題班會總結

一．班會主題：弘揚雷鋒精神

二．班會主持人： 班委成員

三.活動目標：

1、了解雷鋒的生平、事跡,體會雷鋒的偉大精神。

2、讓學生知道學習雷鋒不是一句口號,要從自己做起;從身邊做起;從小事做起。

3、讓學生學習雷鋒的優秀品質,對學習要有釘子精神,對同學要有互幫互愛的精神。

四、活動過程設計方案

一)主持人：團支書

二)雷鋒生平、事跡我來講――幾名同學介紹雷鋒的生平及事跡,讓每個同學更全面、深入的了解雷鋒。

五．與會人員：軟件1103班全體同學

六．活動地點和時間： 3#601教室 2012年3月7日 19：10—21：10

七．活動過程：

1、引導學生發言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么？為什么要學雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料。

（事跡材料一）

雷鋒，（1940--1962），中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。

（事跡材料二）

發揚雷鋒精神，并不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神；對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神；對待生活學他艱苦樸素的優良作風。雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體

會到春天般的溫暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。

雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。

（事跡材料三）

在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：“??如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。”

“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。

八.雷鋒日記我來讀

雷鋒叔叔留給我們的除了那些值得學習的動人事跡之外,還有流傳至今的不朽篇章,那就是雷鋒日記。我們的父輩都曾將雷鋒日記中的名言名句作為自己的座右銘。這些閃亮的語句激勵著一代又一代人發揚雷鋒的偉大精神。今天讓我們一起來學習雷鋒日記中的這些篇章吧!下面請聽雷鋒日記聯讀。

A:青春呵!永遠是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠力爭上游的人,永遠忘我勞動的人,永遠謙虛的人。

--------1959年10月25日

B:要記住:“在工作上,要向積極性最高的同志看齊;在生活上,要向水平最低的同志看齊。”

----------1960年6月5日

C:世界上最光榮的事-----勞動。

世界上最體面的人-----勞動者。

----------1961年3月16

D:人生總有一死,有的輕如鴻毛,有的卻重如泰山。我覺得一個革命者活著就應該把畢生精力和整個生命為人類解放事業------共產主義全部獻出。我活著,只有一個目的,就是做一個對人民有用的人。

當祖國和人民處在最危急的關頭,我就挺身而出,不怕犧牲。生為人民生,死為人民死。

---------1961年10月3日

E:有人說:人生在世,吃好、穿好、玩好是最幸福的。

我覺得人生在世,只有勤勞,發奮圖強,用自己的雙手創造財富,為人類的解放事業--------共產主義貢獻自己的一切,這才是最幸福的。

--------1962年4月4日

F:“對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像夏天一樣的火熱,對待個人主義要像秋風掃落葉一樣,對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。”

------1960年10月21日

G:釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學習上,也要提倡這種“釘子”精神,善于擠和善于鉆。

-------1961年10月19日

H:不經風雨,長不成大樹;

不受百煉,難以成鋼。

迎著困難前進,這也是我們革命青年成長的必經之路。有理想有出息的青年人必定是樂于吃苦的人。

------1962年3月X日

I:我愿做高山巖石之松,不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中------艱苦的斗爭中鍛煉自己,不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

------1962年3月4日

。。。

5、總結。

本次班會采取講故事、讀文章、等聲情并茂的形式來進行雷鋒事跡和精神的宣傳和學習,讓學生深入的理解雷鋒精神的實質并讓學生意識到:學習雷鋒不只是一句口號。我們應該將其具體落實到實際行動中來。只要我們每個人能將愛心付諸行動,我們每個人都可以成為雷鋒。每個學生都受到了震撼、感到振奮、得到激勵。雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。

我認為本次班會很成功,不足之處是因時間有限,有部分材料未能完全得以展示。