第一篇：三年級作文（小編推薦）

菊花

早晨，我一走進(jìn)校園，就聞到一股淡淡的香味，我趕忙順著香味走去，啊！原來是我們展示的菊花發(fā)出的香味。

菊花的顏色是五彩繽紛的。紅的似火、白的如雪、黃的賽金、粉的像霞……五顏六色的，美麗極了！這些菊花不光是顏色鮮，而且形狀也是千姿百態(tài)的。有的像繡球花瓣緊緊的圍在一起，就像小朋友在那說悄悄話，有的花瓣一絲一絲的，彎彎曲曲、長長的，就像媽媽的長卷發(fā)一樣好看，有的綠綠的。就像還沒成熟的向日葵仰望著天空……

秋天萬物都枯萎了。

菊花能在這個季節(jié)開花，來裝扮我們的校園，真讓人賞心悅目。

菊花真美啊！我喜歡你，喜歡你傲霜挺立的精神。

仙人掌

仙人掌生活在無邊無際的大沙漠里，仙人掌就是沙漠的大主人。

四年前，不知媽媽從哪里帶來了一片深綠色的東西，那是什么？我一把抓上去，好疼呀！我手上扎滿了小刺，哦！原來是仙人掌。仙人掌看著我扎傷的手說：“知道了我的厲害了吧！”我好奇的問媽媽“仙人掌有什么厲害？”媽媽笑著一句一句地對我說……“媽媽，你拿一片葉子也活不了啊？”媽媽說：“仙人掌沒有根也可以生活，要少澆水。”

我們把仙人掌放在陽臺上，讓陽光撫摸著它。冬天的時候，就把仙人掌搬到客廳里。每到春天，它就長出新的葉子。看著仙人掌一天一天的長大，差不多有我的小半個身子高。我有一次在《十萬個為什么》里面看到了葉子就是仙人掌的莖，仙人掌的刺就是它的葉，它的莖里面存著很多水，所以仙人掌很耐旱。

我天天照顧著我的仙人掌，它成了我最好的朋友，我和它一起長大。

玉蘭花

校園里種了四棵高大的玉蘭花樹，它們優(yōu)雅高貴的身姿形成了一道美麗的風(fēng)景線。

它們是春天的報使者，當(dāng)春暖乍寒的時候，玉蘭花已經(jīng)綻放出她們美麗的花朵，就像花公主從夢中剛剛蘇醒過來，綻開她的微笑。

嫩白的花瓣別提多美了，白得就像小寶寶的皮膚。一層層，一瓣瓣，就像跳舞女郎柔美的手掌。花心是淡黃的，花的底部是淡粉紅的，像荷花上坐著一個小仙女，隨風(fēng)搖擺，真讓人陶醉。

我喜歡玉蘭花，愿它永不凋謝！

荷花

我最喜歡荷花。

姥姥家門前有一口大大的池溏，里面種了蓮藕。每年夏天，荷葉擠滿了池塘。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)荷葉的莖上長了許多小刺，我用手摸了一下，有點(diǎn)扎手。它的葉子圓圓的，大的像把綠色的傘，小的像頂綠色的帽子，很多小魚躲在蓮葉下高高興興地游來游去。最漂亮是荷花。搖曳的荷葉中不時露出一支婷婷玉立的花骨朵。有的則已經(jīng)盛開，露出黃色的花蕊。更早開放的還結(jié)出了一個個小小的蓮蓬，好像一個個小碗。我剝開一粒蓮子，嘗了嘗，不禁贊嘆道：“又嫩又甜，真好吃呀”。

多么美的荷塘呀！

菊花

秋天到了，千千萬萬的菊花綻開了笑臉，給我們帶來了無限的生機(jī)。

菊花的莖筆直筆直，有筆桿那么粗，深綠色的葉子像我們張開的小小的手掌。邊緣成鋸齒狀，連葉脈都看得清清楚楚。

一盆白菊首先映入我眼，它靠上面的花瓣向上彎曲，靠下面的花瓣向下垂落。真像個穿著白裙的白雪公主在翩翩起舞。你瞧，那菊花黃得耀眼，又短又寬的花瓣向四面伸展，向四周四射。

菊花的作用有很多：有保護(hù)眼睛的作用，有抗菌的作用，有抗炎的作用，還有解熱的作用．．．．．．

我喜歡秋菊，喜歡它那美麗的身資，芬芳的香味，更喜歡它那勇于和困難風(fēng)霜作斗爭的精神！

菊花

我走到秋菊跟前，仔細(xì)地觀察起來。秋菊的莖又直又高，顏色是黃綠色的，上面長著碧綠的葉子。它的葉子是卵形的，邊緣象鋸齒一樣，上面有一條條的葉脈。它的花就更美了。是淡黃色的，外面的花瓣又細(xì)又長，頂端的花瓣往里面卷，里面的花瓣比較短也向里卷著，象蛟龍的爪子。

這盆花實在是太美了！我喜歡你，我贊美你，但我更贊美象你這樣堅強(qiáng)的人。

菊花

我家種有幾盆美麗的菊花。它們有的是金黃色的，有的是淡粉色的，還有的是深粉紅色的，簡直就是國色天香！它們多姿多彩。有的含蕾綻放；有的婀娜多姿；有的粉妝玉砌；還有的嬌嫩撫媚。美麗極了！

偶爾，蜜蜂和蝴蝶會飛到菊花上面，東嗅嗅，西嗅嗅，好像在觀察敵情。

到了夜晚，菊花的芳香彌漫在空中，此時，一股醉人的香味撲鼻而來。我愛菊花，更愛它那種不畏寒冬的精神

菊花

我家有個小花園，那里種著許多盆五彩繽紛的菊花，紅的似火，粉的像霞，白的似雪。瞧！那白色的菊花，潔白如玉，真像是一朵朵雪花兒，給人以一種純潔而美麗的感覺。那粉色的菊花，花瓣兒參差不齊，長短不一，樣子各異，卻形成了一個球狀，將黃色花蕊襯托，煞是好看。一層白霜灑在花瓣和葉子上，更有一種令人可敬的傲霜挺立的品格。不由得使人想起蘇軾的詩：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝……

秋天到了，我家門前花壇里的菊花都開了。

菊花的顏色有很多種。有白的，有黃的，有紫紅的……五顏六色，真漂亮！

菊花的樣子也很美。它的花瓣是一條條的，從花柄向四周伸出來，圓圓的，像一個個小小的太陽。

我把頭靠近菊花，菊花散發(fā)出淡淡的清香。不接近它，你是聞不到的！

美麗的菊花開了，我家門前變得更美了！

菊花

我家養(yǎng)了許多花，但我最喜歡的是菊花。

我家養(yǎng)的菊花有白色的，紅色的，黃色的，其中最令我青睞的是黃菊花。它那黃澄澄的花瓣像蘿卜絲，又象少女美麗的卷發(fā)，一絲絲往里卷曲著。仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)它的花瓣末稍帶有尖尖的小倒鉤，很象虎爪，媽媽說這是虎爪菊，我想這就是虎爪菊得名的來由吧。瞧，陽臺上開了那么多菊花，有的競相開放，有的彬彬有禮地站著，好象在向我們點(diǎn)頭，有的謙虛地低著頭……大的象碗口，小的既小又多，像繁星一樣。看著這些菊花，它們仿佛在向我們微笑。

它不但美麗，而且還很香，哪里有它，哪里就有淡淡的香味。這香味引來了采花粉的蜜蜂，它們快樂地采起花粉來，那聲音仿佛一曲優(yōu)雅的小曲，讓人心曠神怡。

有一天早上，我起床打開窗戶，一陣寒氣撲面而來，我不禁打了個哆嗦，便想到我家的菊花，趕忙跑到陽臺上，讓我驚嘆的是，它頂著寒風(fēng)，堅定地站著，好象在和寒風(fēng)對抗。我目睹了這一切，不由得對它油然而生一種敬意。

多么可貴的菊花啊，在這清冷蕭索的季節(jié)里，它不僅帶來了一絲“活氣”，而且給人一種奮發(fā)向上的力量，菊花的精神將鼓勵我不怕困難，努力向上。

各中心學(xué)校、高完中、直屬學(xué)校、電大、青少年宮：

根據(jù)廣東省教育廳、廣東省語言文字工作委員會《關(guān)于實行普通話水平測試信息化管理及計算機(jī)輔助普通話水平測試的通知》（粵教語［2010］6號）的要求，今年全省的普通話測試必須采用計算機(jī)輔助測試的模式。市普通話培訓(xùn)測試站擬于今年10月至12月對全市仍需進(jìn)行普通話測試的教師和社會人員進(jìn)行普通話培訓(xùn)測試，有關(guān)事項通知如下：

一、對象

1954年1月1日以后出生的中國公民；按《關(guān)于對各級各類學(xué)校教師和相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生開展普通話水平測試的通知》（粵教辦［2001］15號）文“1974年1月1日以后出生的各級各類學(xué)校語文教師、高等院校中文系教師不低于二級乙等。”尚未達(dá)標(biāo)的語文教師可自愿報名培訓(xùn)測試；各單位應(yīng)鼓勵其他學(xué)科專任教師自愿報名參加培訓(xùn)測試；國級、省級、市級語言文字規(guī)范化示范校的單位應(yīng)鼓勵其他學(xué)科專任教師自愿報名參加培訓(xùn)測試，以提高普通話達(dá)標(biāo)水平。

二、報名

報名時間：10月10日－10月31日。

三、培訓(xùn)測試時間及地點(diǎn)

1、培訓(xùn)時間：11月19日－20日，（周六、周日）上午9:00－11:30，下午2:00－5:00。

2、測試時間：具體安排在培訓(xùn)時另行通知。

3、培訓(xùn)測試地點(diǎn)：潮州市實驗學(xué)校（潮州大道福安路）。

四、報名要求及說明

（一）要求

1、在職教師到所屬單位報名，社會人員到戶口所屬鎮(zhèn)中心學(xué)校報名。

２、有關(guān)人員報名時，需上交報名表一打印稿和電子稿（須從潮州教育信息網(wǎng)www.gdczedu.net）中下載標(biāo)準(zhǔn)報名表格制作，Excel形式。到各單位報名時現(xiàn)場錄入報名表

一、報名表二，并由報名者確認(rèn)簽名。

3、各單位應(yīng)于11月3—4日到縣語委辦（縣教育局四樓，聯(lián)系電話：5811484）報名。報名時，各單位需上交匯總表：報名表一打印稿和電子稿、報名表二電子稿（須從潮州教育信息網(wǎng)www.gdczedu.net中下載標(biāo)準(zhǔn)報名表格制作，Excel形式），以便上報市語委辦，安排培訓(xùn)測試業(yè)務(wù)，逾期不予辦理。

（二）說明

1、測試形式為智能測試。

2、測試時間安排一經(jīng)公布，不得更改。

五、按照國家普通話水平測試要求，統(tǒng)一進(jìn)行相片采集。11月19日上午9:00－11:30，所有報名測試的人員必須準(zhǔn)時到培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行相片采集，上傳省測試中心。如果沒能按時到校采集相片，取消考試資格。

六、收費(fèi)

按廣東省教育廳、廣東省語委辦粵教語［2009］5號和粵教語［2010］18號的通知規(guī)定，每人收取培訓(xùn)測試費(fèi)110元，與報考資料同時上繳縣語委辦。

以上通知，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

附：1.潮州市普通話水平測試報名、考試須知 2.普通話測試電子照片采集考生須知

3.普通話水平測試報名表一

4、普通話水平測試報名表二（各單位匯總表，用Excel電子表格錄入）

潮安縣教育局 潮安縣語委辦

二0一一年十月八日

附件1：

潮州市普通話水平測試報名、考試須知

１、測試時間一經(jīng)公布，不得更改。

２、按照安排表上的所寫候考時間到達(dá)候考室，帶上身份證，不能以信息卡或其他證件代替身份證；如有證件遺失或其他特殊情況最遲應(yīng)在考試前兩天到測試站先做說明。

３、叫號時需確認(rèn)自己序號、姓名、性別、身份證號碼等信息，有錯誤當(dāng)場改正。４、叫號時抽簽抽到的號碼為自己的測試室號，交予負(fù)責(zé)的老師登記后帶到準(zhǔn)備室。在進(jìn)入準(zhǔn)備室和測試室后都必須按照所抽到的號碼對號入座。

５、從叫號開始進(jìn)入考試程序，考生不得攜帶手機(jī)等通訊工具和考試相關(guān)資料。

６、在準(zhǔn)備室里，考生會拿到一張“抽簽登記表”，上面包括考生的準(zhǔn)考證號、姓名、測試室編號、話題題目，“準(zhǔn)考證號碼”一欄記錄著考生準(zhǔn)考證末尾四位，供考生測試時登錄系統(tǒng)使用。

７、進(jìn)入相應(yīng)的測試室后，點(diǎn)擊“下一步”——輸入準(zhǔn)考證號四位數(shù)（抽簽登記表）——點(diǎn)擊“進(jìn)入”——點(diǎn)擊“確定”，直至出現(xiàn)“等待考試指令”的界面，再調(diào)試耳機(jī)，戴至適合的位臵；試音成功后不要隨意挪動耳機(jī)。考試過程中務(wù)必保持試音的音量，不要忽高忽低，否則會導(dǎo)致評測失敗。

８、每完成一題，不要等待，馬上點(diǎn)擊“下一題”，以免影響評測效果。

９、話題說滿三分鐘后，系統(tǒng)自動提交試卷，出現(xiàn)“考試成功”的界面，考生需將抽簽登記表交給監(jiān)考老師，再安靜地離開考場。

附件2：

普通話測試電子照片采集考生須知

1、考生提前15分鐘到達(dá)市實驗學(xué)校拍攝地點(diǎn)預(yù)備室等候。

2、以縣區(qū)、市直學(xué)校為單位，按湘橋區(qū)、楓溪區(qū)、市直學(xué)校、潮安縣、饒平縣的順序依次進(jìn)行。各單位按序號由前到后的順序拍攝，請各縣區(qū)、市直學(xué)校負(fù)責(zé)人組織本單位人員的拍照工作。

3、拍攝時考生應(yīng)攜帶身份證。

4、照片要求：頭發(fā)束起，不能遮住眉毛和耳朵；不能穿著 藍(lán)、黃、綠色上衣；不能佩戴眼鏡。

5、進(jìn)入拍攝室后，保持安靜，聽從拍攝老師的安排。拍攝 時清晰報出本人序號、姓名，拍完后不要圍觀，即刻離開。

貼鼻子

今天的活動課老師給我們安排了——做游戲，大家可高興了。首先在黑板上貼一個漂亮的娃娃頭，她有一雙水汪汪的大眼睛，紅潤的嘴唇好像剛抹過口紅似的，可是美中不足的地方是她沒有鼻子，那水靈靈的大眼睛看著我們好像在說：“快給我畫上一個鼻子吧！”

畫鼻子的游戲開始了，我出場了。老師叫我站在離黑板四米遠(yuǎn)的地方，用絲巾蒙上了我的眼睛，我原地轉(zhuǎn)了兩圈，然后邁著小碎步蹭著走到了講臺上，我一會兒往左，一會兒往右，真不知道在哪兒畫鼻子好。這時臺下響起了一片指揮聲向我耳邊傳來，有的同學(xué)說：“往左！往左！”有的同學(xué)說：“往右！往右！”還有的同學(xué)說：“就在這兒！就在這兒！”我拿定了主意，一下子把鼻子畫上了，這時就聽教室里立刻傳來了哈哈大笑聲，我趕緊把絲巾摘下來一看，原來我把鼻子畫在了娃娃頭耳朵和眼睛的中間。我也不由得笑了。有的同學(xué)把鼻子畫在了娃娃的耳朵上，還有的畫在了娃娃的嘴唇上。教室里不時的傳來一陣又一陣的笑聲。

畫鼻子的游戲在我們快樂的笑聲中結(jié)束了，可是我們還沒玩夠呢！它給我們帶來了開心的笑聲，使我們在快樂中學(xué)習(xí)，我喜歡這個有趣的游戲。

瞎子摸人

今天，我們美術(shù)作文班的同學(xué)一起做了一個瞎子摸人的游戲，可好玩了。

我先介紹游戲規(guī)則吧。老師在地一畫了一個大圓圈，所有玩游戲的同學(xué)只能在圓圈里跑，如果誰超過了圓圈，就被罰唱歌。如果你被“瞎子”摸到了，你就得當(dāng)“瞎子”。

我先來當(dāng)“瞎子”。我把眼睛閉上，什么都看不見，就小心翼翼地往前摸，沒摸著什么人。又往兩邊摸，還是撲了一個空。我心里有些著急了。忽然，一陣笑聲傳到我的耳邊，我仔細(xì)一聽，是從后面?zhèn)鱽淼模颐偷耐笠蛔ィ」蛔サ搅艘粋€人。她是誰呢？我先摸摸她的衣服，毛絨絨的，她穿的是毛衣；我再摸摸她的手，光滑細(xì)嫩，嗯，我還想不出她是誰。最后我摸摸她的頭，頭上扎著一個馬尾辨，還綁著一朵頭花，哈，我知道她是誰了，我大聲說：“莫書益！”睜開眼睛一看，果然是她，我高興地一蹦三尺高。

這真是一個開心的游戲。

丟手絹

體育課上，老師讓我們做丟手絹的游戲。

同學(xué)們非常高興。排好隊，走成了一個大圈，蹲下，大家一起唱：“丟丟丟手絹”陳濤在大家的歌聲中把手絹放在了吳超的身后，大家的目光不約而同的移到了吳超的身上，吳超好像明白了什么，猛地回頭一看，手絹果然在他后面。他拿起手絹就去追陳濤，可是陳濤跑的太快，吳超根本追不上他，陳濤來到了吳超的位置上。吳超又跳著唱著，又把手絹輕輕地放在莉莉的后面。這時，大家好像吸取上次的經(jīng)驗，像什么事也沒發(fā)生一樣唱著歌。這時，吳超跑過來，一下子就抓住了莉莉，大家都大聲喊著：“莉莉唱支歌。”莉莉無可奈何，只好唱了一曲《

》,她唱得很好聽，大家都表揚(yáng)了她。

下課的鈴聲響了，同學(xué)們還沒有玩夠，我們真希望時間可以倒流，回到剛才上體育課的時候，這樣，我們又能玩一次丟手絹的游戲了。

老鷹捉小雞

今天，體育課上，老師帶我們來做游戲。

老師讓我們站成一隊，老師當(dāng)母雞，我們同學(xué)們當(dāng)小雞，還有一個同學(xué)當(dāng)老鷹，老師說：“同學(xué)們做好準(zhǔn)備工作啊！游戲馬上開始了！”同學(xué)們紛紛忙著準(zhǔn)備。

游戲規(guī)則是：老鷹不準(zhǔn)捉母雞，小雞要躲在母雞后面，小雞在房子里，老鷹不準(zhǔn)進(jìn)，老鷹只能在規(guī)定的地方飛行，和捉小雞。

游戲開始了，老鷹猛的一撲想捉住雞媽媽翅膀下的小雞，幸好小雞機(jī)靈的躲開了，差點(diǎn)就要被老鷹抓住了，真是有驚無險呀！老鷹決定來個速戰(zhàn)速決，小雞們左躲右閃，累得小雞們氣喘吁吁，老鷹趁小雞不注意的時候，餓虎撲食，抓到了一只小雞，老鷹乘勝追擊，繼續(xù)俯沖過來，可是這次的小雞躲開了，老鷹不甘心又去抓，可是有沒抓到，我們開心極了。

“鈴……”下課鈴響了，游戲繼續(xù)進(jìn)行著，大家跑啊，追啊，笑啊，都沉浸在一片歡聲笑語中……

第二篇：三年級作文

人教版小學(xué)三年級語文下冊第五單元作文教學(xué)設(shè)計語文園地五習(xí)作5教案

三年級下冊第五單元作文《爸爸媽媽對我的愛》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能用一兩件具體的事夸夸父母對自己的愛，也可以寫自己與父母之間的感人故事。

2、能抓住父母的神態(tài)、語言和動作，寫出他們對自己的愛。

3、能寫出自己的真情實感。

【重、難點(diǎn)】

1、事情怎樣寫才具體。

2、如何才能抓住神態(tài)動作來寫。

3、真實感受怎樣表達(dá)。

（一）情境導(dǎo)入

丁丁說，他的媽媽是世界上最好的媽媽，請大家一邊聽他為媽媽寫的歌，一邊找一找他的媽媽好在哪里。播放歌曲《天下的媽媽都是一樣的》。

學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)

父愛如山，母愛如水，父母的愛，情深似海，我們在愛中一天天長大。今天就讓我們來談?wù)劙职謰寢寣ξ覀兊膼邸＃ò鍟喊职謰寢寣ξ业膼郏?/p>

（二）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)

1．教師談話：先講述關(guān)于父母之愛的動人小故事，然后激情導(dǎo)入：世界上最偉大的愛是母愛，世界上最親情的愛是父愛。我們每一天對生活在快樂的日子里，在父母的關(guān)懷下健康成長。能不能告訴老師，你的父母是怎樣愛你的呢？

2．教師提示：愛的方式不同，如生活中的愛、生病時的愛、學(xué)習(xí)上的愛、游戲中的愛等等。你愿意介紹哪一方面父母的關(guān)愛呢？

3．教師激勵：請同學(xué)們準(zhǔn)備一下，今天我們就來一個口語交際大賽，說一說父母是如何關(guān)愛我們的。比一比誰說得好。有信心嗎？

4．學(xué)生發(fā)言。

（1）．想一想父母關(guān)愛自己的事情。把事情的過程想完整。

（2）．同桌之間互相說一說。

（3）．小組交流。每人說一件事情，談?wù)劯改傅年P(guān)愛。

2．讀一讀下面的詩句，猜一猜描述的是什么景物？說說你最喜歡哪一句。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。〖唐〗孟郊

尊前慈母在，浪子不覺寒。《勸孝歌》

萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》

昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。《三字經(jīng)》

（四）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情

1．小小比賽會。教師提示：

（1）比賽主題：談?wù)劙职謰寢寣ψ约旱膼邸?/p>

（2）比賽方式：個人介紹。

（3）教師提示：具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。提醒學(xué)生口語交際中應(yīng)注意的問題，如，談爸爸媽媽對自己的愛，可以只談具體的事情，也可以結(jié)合感受來談。其他學(xué)生當(dāng)評委，等同學(xué)講完后，評價一下他講的如何。

2．學(xué)生比賽

3．學(xué)生評價。

（五）奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新

1．教師啟發(fā)談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的父母這樣愛我們，我們應(yīng)該如愛自己的父母呢？

2．分小組討論：談?wù)剳?yīng)該怎樣愛自己的父母

3．小組代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。

4．集體討論：如果自己在向父母表達(dá)愛時遇到問題或困難時，應(yīng)該怎么辦？① 不會向父母表達(dá)愛，怎么辦？

② 自己想向父母表達(dá)愛，但父母不同意怎么辦？

③ 你在向父母表達(dá)愛時，遇到什么困難或問題，說出了，大家?guī)蛶湍恪?/p>

④ 如父母不在了或父母不在身邊，你應(yīng)該怎么辦？

5．大家互相交流，想辦法，出主意。生活拓展：

自己做一件力所能及的事情，讓父母感動一次；與自己父母一起交流一次，體驗愛和親情；動手做一件小禮物，在父母生日時送給他（她），讓父母驚喜一次。

［設(shè)計意圖］

本段設(shè)計注重培養(yǎng)小學(xué)生的口語表達(dá)能力和參與、合作的意識，教師成了平等中首席。小學(xué)生的討論，既活躍了課堂氣氛，又培養(yǎng)了小學(xué)生動腦、動嘴的能力。

6導(dǎo)語：同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)行了口語交際的練習(xí)，每一個同學(xué)都說出了自己的心里話。把自己的心里話用優(yōu)美的語言寫出來，就是很棒的作文了。大家愿意寫出來嗎？

7．指導(dǎo)閱讀習(xí)作提示

（六）充分交流，開拓思路。

1．習(xí)作前小組學(xué)生充分交流，說說自己最想寫什么？

2．在交流過程中，學(xué)生通過相互啟發(fā)，確定自己最想寫的內(nèi)容，把思路打開。

3．強(qiáng)調(diào)：在習(xí)作時，想想自己最想寫的一件事情是什么。如何把事情的前因后果寫完整，寫清楚。要運(yùn)用平時積累的語言材料，寫出自己心里的有新鮮感的語句

4．再讀習(xí)作提示，拓展思路。

［設(shè)計意圖］

啟發(fā)談話以激發(fā)習(xí)作興趣，指導(dǎo)交流以引發(fā)思維，拓展思路，使學(xué)生想寫、樂寫。

第三篇：幾篇三年級作文

狀物類作文————動物

我喜歡的動物--小白兔、同學(xué)們，你們喜歡蹦蹦跳跳的小白兔嗎？我最喜歡小白兔了。

小白兔長著兩只長長的耳朵，可靈敏了，一雙紅寶石似的眼睛在東張西望，尾巴短短的，還長著雪白光滑的絨毛。

記得有一次，我和媽媽到新湖公園玩，到了兒童樂園，見到一個圍欄，里面的白兔真多呀！有的一動不動地睡在竹葉旁，有的正在找食物。我在周圍找到了一些嫩嫩的葉子，走進(jìn)圍欄里，小白兔一聞到了葉子的味道，爭先恐后地跑過來，搶著吃葉子。它們吃葉子的樣子很可愛，用腳按住葉子，從另一邊吃，怕別的兔子搶著吃。不一會兒，一片片的葉子就被小白兔吃完了，沒有了食物，又去別的地方找食物，可以猜想到，它們還沒有吃飽，我便又找了一些葉子，喂它們吃，小白兔吃了很多葉子，吃飽了然后就睡覺了。有時候，它們幾天沒吃食物了，還會咬我手呢！

每次去看小白兔，我就情不自禁地想起一首兒歌：

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃羅卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

我喜歡小白兔那活潑可愛的形態(tài)，更喜歡小白兔。

狗狗--富吉

盼了好久，媽媽終于從市場里給我買了一只小狗。

“以后我就是你的小主人了，你要聽話噢！媽媽說你不聽話就把你送掉。”我對它說。它抖了抖身子，好像在說：“我會聽話的！”

媽媽把給狗狗取名字的任務(wù)就交給了我。我端詳著，它那一身黑白相間的皮毛，就像雪地上撒了幾塊炭塊，又像一團(tuán)棉花上灑了幾團(tuán)斑斑的墨汁，我就想：這是一只小花狗，嗯，那就叫花喜兒吧！

“叮咚，叮咚”，門鈴響了，我想應(yīng)該是爸爸，打開門一看，果然是爸爸。爸爸一進(jìn)門就看見蹲在門口的“花喜兒”，突然興奮地叫起來：“喲！怎么來了只小貓？”我說：“爸爸，是小狗！”爸爸抱起“花喜兒”，說：“它叫什么名字？”“叫花喜兒！”“什么？花喜兒？這么難聽，嗯，要不叫富吉嘍？富裕、吉祥嘛！”我想也有道理，所以就改口叫它富吉了。富吉來我家沒幾天，我們就好象相識多年的老朋友般，親密無間了。每當(dāng)我回到家時，它總是第一個沖到門口，尾巴擺擺，又蹦又跳地迎接我，繞著我的褲腿親了又親，好象在說“小主人，你回來啦！”。當(dāng)我做作業(yè)的時候，富吉就溫順地伏在我的腳邊，不吵也不鬧好象在守護(hù)著我。我去上學(xué)了，它又依依不舍地隨我到門口，向我眨眨烏溜溜的大眼睛，好象在說：“小主人，你要加油哦！”

“不聽話的小狗，又隨地大小便了！”媽媽的抱怨聲傳到了我的耳邊。我知道肯定是富吉又闖禍了。我忐忑不安，就怕媽媽把富吉送走。心想：媽媽也真是的，富吉還小嘛！才兩個月，就對它那么嚴(yán)厲。

很可惜，短短的幾天后，因為富吉有很多不良習(xí)慣，媽媽就把它送到新建寄養(yǎng)了。我對富吉已經(jīng)有了很深的感情，希望它早日改正缺點(diǎn)，回到我身邊。

狀物類作文————靜物

我最愛的水果--香蕉

水果王國的水果各種各樣，可我最愛的就數(shù)香蕉了。

香蕉的顏色金黃，像一條彎彎的月亮船。香蕉皮很光滑，摸上去軟軟的，里面的果肉都快冒出來了。剝開香蕉皮，露出了淡黃色的果肉，輕輕咬一口，啊，甜絲絲的，更讓我吃了還想吃！香蕉的中間還有黑色的粒粒，是香蕉的種子。

香蕉的吃法很多，除了直接剝皮吃果肉，還可以切片做水果拼盤、水果沙拉，你們吃過嗎？可好吃了。

香蕉出產(chǎn)在熱帶地區(qū)，所以香蕉是在海南、廣州等熱帶地區(qū)生長，聰明的你，現(xiàn)在一定已經(jīng)知道香蕉是熱帶水果了吧！

你們是不是也喜歡上香蕉了呢！

想象類作文

假如我是哈利波特

假如我是哈利?波特，我會騎著我的“光輪2000”把屋頂變成巧克力，把汽車變成面包，把高樓變成冰激凌，把道路變成奶油蛋糕，然后我會在這樣的世界里呼呼大睡。假如我是哈利?波特，我會把壞人變成跳舞機(jī)，讓他們不停地跳舞，不許喊累。

假如我是哈利?波特，我會把沙漠變成草原，在那里養(yǎng)上一大群牛羊、種莊稼，并讓莊稼的豐收成果加倍，使用的力量卻少得不能再少。

假如我是哈利?波特，我會用魔法變出很多鈔票，發(fā)給窮人，讓他們過上幸福的生活。假如我是哈利?波特，我會??

記事類作文

我最難忘的一件事

在我的記憶深處，有許多讓我難忘的事，外公教我寫字就是其中之一。

外公教我寫字很有耐心也很有方法。記得當(dāng)時我上幼兒園中班，放學(xué)了，只要是外公接我，就會拿著粉筆教我寫字，還教我怎么記呢，比

如說“元”字，外公就會教我一個“二”字和一個“兒”字，這樣很好記，也很方便，我一次就記住了三個字。每次在家里或者在外面玩耍，外公都會引導(dǎo)我教我寫字。我三歲的時候，媽媽給我聽寫字，我會了200多個字。

現(xiàn)在我上三年級了，每次百詞大賽我都得100分。這里面有外公的功勞，外公真是辛苦了。

這就是我最難忘的一件事。

寫人類作文

我的爸爸

我的爸爸是一個既讓我害怕，又讓我喜歡的人。

有一次，我因為急著想看電視，就馬馬虎虎地把作業(yè)寫完了。吃完飯，爸爸開始檢查作業(yè)。看著看著，他的眉頭皺了起來，很不高興地對我說：“你這道題算錯了。”說完，他又接著檢查起來。沒過一會兒，他又連著查出兩個錯誤。爸爸這下發(fā)火了，沖著我大聲嚷嚷：“你怎么老出錯？我跟你說了多少遍了，別粗心，別粗心！你怎么就是改不了？”說著，他使勁

摁了一下我的頭。我偷偷地看了他一眼，只見爸爸兩只大眼睛瞪成了“O”形，濃黑的眉毛也好像立了起來，真像只大老虎，好可怕啊！

爸爸對我的要求很高，他看我老是粗心，就給我寫了做題要求。我覺得爸爸太兇，也給他提了兩條意見：一是不要隨便兇我，二是要講道理。我從字典里找了些形容爸爸的成語說給爸爸聽：“虎視眈眈”、“大發(fā)雷霆”、“暴跳如雷”、“火冒三丈”、“勃然大怒”??爸爸聽了忍不住哈哈大笑起來。

爸爸發(fā)火時很兇，但平時還是很隨和的。有一次，我在爸爸高興時對他說：“當(dāng)小孩兒真倒霉，不能對大人兇。”爸爸說：“那我就讓你發(fā)一次火吧。”我想，這回“報仇”的機(jī)會到了。我先摁了一下爸爸的頭，然后掐了一下他的脖子，最后憋足了勁照著他的屁股使勁打了一下。我覺得還不過癮，又撲上去把他的頭發(fā)弄得亂七八糟，然后對他說：“這回你可是蓬頭垢面了。”這時候的爸爸像只大綿羊，任憑我怎樣折騰他也不發(fā)火。

爸爸還喜歡跟我鬧著玩，這時候他的壞點(diǎn)子特別多。有一次，爸爸讓我面部放松，然后把他的兩只手分別放在我的嘴角兩邊，突然一捏我的嘴，說：“哈哈，真像個唐老鴨！”我一著急，也去捏爸爸的嘴，爸爸就緊閉著嘴。我一看不行，就向他腋下抓去。爸爸笑了起來，我趁機(jī)捏了一下他的嘴，然后說：“你也像個唐老鴨，而且是一個很兇的唐老鴨。”瞧，這就是我的爸爸。他既是我的長輩，也是我的朋友。我既怕他，又喜歡他。

寫景類作文

我愛秋天

我喜歡鳥語花香的春天，也喜歡熾熱炎炎的夏天，還喜歡白雪皚皚的冬天，但我更喜歡瓜果飄香、碩果累累的秋天。

秋天的田野美麗極了。你瞧，這邊的稻子一望無際，目之所及滿是令心醉的金色，在陽光的照射下，越發(fā)光耀奪目，好像給大地鋪上了一條金色的巨毯。一陣微風(fēng)吹過，稻谷掀起層層稻浪，猶如長江的水，后浪推著前浪，稻田頓時變成了金色的海洋。你瞧，那邊沉甸甸的高粱，笑得都壓彎了腰。紅紅的高粱，像無數(shù)支燃燒的火把，映紅了天際。你瞧，前邊一棵棵金燦燦的玉米向人們展示自己獨(dú)有的姿態(tài)，露出了自己美麗的金牙。還有那大豆，它們在豆莢里探出了圓圓的小腦袋，正等著人們?nèi)ゲ烧亍Ｃ掴彸墒炝耍兂闪嗣扌酰┌籽┌椎模h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個個脫去外衣的胖娃娃，等著你把它抱回去過冬呢。

秋天的果園誘人極了。樹上的石榴，像剛睡醒了的孩子一般，笑得高興地咧開了嘴，又香又甜的汁肉從“她”的嘴里流了出來。紅彤彤的蘋果掛在枝頭，紅得像一個個害羞的小姑娘的臉蛋。摘下一個嘗一嘗，啊，好甜，甜得心里開了花，好酥，酥得讓人感覺舌尖都要化了。高高的柿子樹上，掛滿了火紅的柿子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就是一盞盞小燈籠，好像在迎接秋天的到來。葡萄架上的紫葡萄，一顆顆飽滿透亮。一場秋雨過后，這些美麗的葡萄全都掛滿晶瑩的水珠，在陽光下閃閃發(fā)光，全身都散發(fā)著珠光寶氣，就好像一群高貴的婦人。還有那黃澄澄的鴨梨，瑪瑙似的山楂¨¨¨

秋天，是一個讓人思念和陶醉的季節(jié)，我愛秋天。

自然景觀

天空被夕陽染上了血紅色，桃紅色的云彩倒映在江面上，整個江面煥然一新，此時此刻天邊像燃起了熊熊烈火。

瞧，那一朵朵白黃相間的云朵，一朵連著一朵給夕陽織成了一件金紅色羽絨服，不一會兒，又變成紅色，把太陽打扮得像公主似的。俯視江面，一道殘陽像一束金黃的激光斜射到水面上，像無數(shù)的魚兒在跳躍。

大約6點(diǎn)鐘，太陽收斂起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的圓球，周圍的云更加絢麗多姿，時兒像小狗，時兒像小鳥，時兒像桃花??遠(yuǎn)處巍峨的山丘在夕陽映照下仿佛涂上了一層金粉，顯得格外瑰麗。

又過了一會兒，夕陽那微弱的光芒給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝。云朵像少女一樣姍姍而行，漸漸靠近江面。天邊逶迤著幾塊白絲絳般的云彩，宛如鮮艷奪目的彩緞，裝飾著紅藍(lán)色的天空。

想著想著，眼前的太陽便又向下溜了一截，更接近江面了，則變得越發(fā)的紅。慢慢地，太陽笑紅了臉仿佛小姑娘臉上害羞的紅云。太陽親吻著江水的頭，向大地、天空噴出紅彤彤的光芒。太陽把紅光借給了珠江，借給了世界的一切。太陽展示完自己的美貌后，快活的一跳，消失在江面上，又回到了媽媽的身旁。

游記

游燕子河大峽谷作

國慶長假我隨父母來到了“紅色大別山秀水天堂寨”燕子河大峽谷。

清晨汽車飛馳在險峻的盤山公路上。大家有說有笑也不覺得山路有多危險了。

我們來到燕子河大峽谷那里山清水秀景色誘人。瞧！那巧石灘一塊塊精美的石頭展現(xiàn)的我們眼前這塊石頭像一只手立在那兒那塊石頭像把可愛的小椅子??每塊石頭上面都有美麗的花紋有的像水中的漣漪有的像青青的荷葉還有的像天上漂浮的白云。導(dǎo)游姐姐說這些花紋都是水流長期沖刷自然形成的。我們沿著山壁的石級往前走來到一座又細(xì)又長、搖晃不定的吊橋前。吊橋被四根粗粗的鋼絲繩固定在河的兩岸上面兩根當(dāng)做扶手下面兩根用來固定木板讓游人通過。側(cè)面由許多彩色的繩子編成的網(wǎng)狀護(hù)欄。這橋怎么這樣搭啊？走在上面安全嗎？會不會掉下去呢？如果橋矮還好偏偏這座橋非常高而且橋下的水流也很急掉下去可不是鬧著玩的。“家庭攝影師”——爸爸絲毫不覺意沒有扶護(hù)欄就舉著攝影機(jī)走到了對岸把后面那些小心翼翼扶著護(hù)欄的人嚇得大喊大叫的一步也不敢走了。本來不敢走的我看到爸爸那么勇敢便抬起漸漸輕巧的腳步走上了搖晃的吊橋。剛上吊橋還不是很晃悠我便小心翼翼地朝前走剛走到橋中間橋便開始不停地?fù)u晃起來急得我大喊：“前面別晃啊前面別晃啊??”這時后面的姐姐不停地催我“有什么可怕的快走啊！”我想反駁可因為太緊張反而說不出話了。

終于到了對岸提心吊膽的我一下坐在地上心“撲通、撲通”地跳著盡管這樣我還是興奮地走了兩趟。

在大峽谷里還有許多讓人嘆為觀止的美景呢“墨潭”使原本清澈見底的山泉變成了墨綠色;“回音峽”讓不同的聲音久久回蕩在山谷里；“怪柳”上長有許多大小不同“耳朵”人們還叫它“聽愿柳”；“神韻瀑布”讓人有“飛流直下三千尺疑是銀河落九天”的感覺。

美麗的燕子河大峽谷真讓人流連忘返啊！

第四篇：三年級作文

語文園地五

主題：父母的愛

要求：用

一、兩件事寫一寫父母對自己的愛，也可以寫一寫發(fā)生在自己和父母之間感人的事，要表達(dá)真情實感。

提示：

1、回想自己在口語交際課上的發(fā)言，確定自己想要寫的內(nèi)容。

2、回顧本組課文或課外閱讀中接觸過的相關(guān)文章，想一想這些文章在內(nèi)容和形式給自己的啟發(fā)，有沒有可以借鑒的地方。

3、用

一、兩件事寫一寫自己的父母或發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達(dá)真情實感，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己積累的語言材料及有新鮮感的語句。

4、把寫好的習(xí)作讀給父母聽，請父母提出修改意見，修改自己的習(xí)作。

媽媽的愛

“世上只有媽媽好，有媽的孩子是塊寶……”每當(dāng)聽到這首歌時我就想起媽媽對我的關(guān)心和愛護(hù)。

記得有一次，我生病了，爸爸不在家，只有媽媽一個人照顧我，晚上我發(fā)燒到39度多了，媽媽用了很多辦法，都不能退燒，媽媽沒有辦法了只好背著我下樓去醫(yī)院看病。

到了醫(yī)院，一聽到“打針”這兩個字，我頓時來了精神，從媽媽的肩膀上跳到地上，撒腿就跑，我心里怕極了打針。媽媽看見我跑了，趕緊追出來，我跑到樓下，不知該往哪跑了，正在我猶豫的時候，有一雙溫暖的手從背后抱住了我，是媽媽，她緊緊地?fù)ё×宋遥p輕地拍著我，不知不覺，我就睡著了，在睡夢中，我感覺大夫給我打了針，可是我一點(diǎn)都沒覺的疼，因為我感覺到了媽媽深深的愛。

簡評：本文對心理活動描寫細(xì)致，真實感人，使人感受到了母愛的偉大。

【知識鏈接】

怎么寫出真情實感？

１、動用多種感觀，多一份生活體驗。為積累豐富的寫作材料，除我們親身經(jīng)歷的以外，大家還應(yīng)用心去看、去聽、去想……搜集更加豐富多彩的材料，在作文時才會得心應(yīng)手。我們可以把這些資料專門整理在一個小本子上或做成卡片，還可以在微機(jī)里建立寫作資料庫，以備隨時調(diào)用。

２、參與社會實踐，多一點(diǎn)真情體驗。寫文章找不著自己的感覺，也就是連自己寫這篇文章的目的都不明確，怎么才能表達(dá)自己的真情實感呢？只有真正地將自己融合在某種情境之中，才能有效地流露真情。多一些對生活的熱愛，你會對生活中的一切產(chǎn)生濃厚的興趣，那么，寫文章時，你的真情實感便會自然地流露出來。為此，同學(xué)們可以在學(xué)校、家長的幫助和組織下，參加一些積極有意義的社會活動，樹立我要做合格小公民的主人翁意識，為自己寫作積累更多更好的素材。

３、勤于練筆交流，多一些獨(dú)到見解。平時可以把自己的所見、所聞、所思、所感及時整理出來，待寫作文時，便可以到這個“百寶箱”里找寶，選擇一件合適的“寶貝”作為習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容，沒有一個能比得上你的。

４、勤于讀寫積累，多一些寫作源泉。記得唐代大詩人杜甫說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”強(qiáng)調(diào)了多讀書的重要性，即多讀書也能幫我們提高寫作水平。我們每學(xué)一篇文章，老師都要講到一些精彩的語句、含義深刻的語句，在弄懂含義的基礎(chǔ)上，爭取銘記在心，待寫作文需要時，就像變戲法似的，一句一句從頭腦中提取出來，應(yīng)用到習(xí)作中去，使自己的作文增添幾分亮色。

語文園地六

主題：奇思妙想——未來的世界

要求：選擇自己最感興趣和最想寫的事物，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，展開想象，寫一寫這件

事物具有哪些新特點(diǎn)，給人們提供了哪些便利。

提示：

1、認(rèn)真閱讀習(xí)作中提到的種種示例，打開思路。

2、選擇自己最感興趣和最想寫的事物，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要展開想象，想一想這件事物具有哪些新特點(diǎn)，給人們提供了哪些便利。

3、和同學(xué)交流，彼此啟發(fā)，把自己想好的寫下來。

4、寫好后，多讀幾遍，然后修改自己不滿意的地方。

“可心”衣

現(xiàn)在的衣服，要么穿一段時間就變舊了，要么就是過時了，跟不上潮流，不喜歡了，總是不盡如人意又浪費(fèi)錢財。所以我設(shè)計了一種“可心”服裝，顧名思義，讓所有人都稱心如意。這種服裝在制作材料里融入了智能芯片，衣領(lǐng)上設(shè)計了很多裝飾用的紐扣，可別小看了它們，它們的用處可大了！紅色紐扣可以讓你任意調(diào)節(jié)衣服的色彩；黃色紐扣的功能是改變衣服的制作材料；藍(lán)色紐扣幫助你調(diào)試出服裝的款式，如果程序中的設(shè)計仍不能滿足你的要求，你只需要按兩次藍(lán)紐扣，領(lǐng)口的微型話筒就會接受到你說出的理想款式，智能芯片將根據(jù)需要自動調(diào)節(jié)出所需樣式，直至你滿意為止。

除了這些特殊功能，相信綠色、粉色紐扣的功能更讓你欣喜。它們可使衣服自動清洗、自動調(diào)節(jié)大小，看來不會再有人為洗衣服、頻繁更換衣服而煩惱，懶人們更是沾沾自喜了！

最值得一提的是，如果您外出旅行，帶上“可心”衣就足夠了，旅行包再也不必“大”而“多”，多省勁兒！

擁有一件，終生“無憂”，這樣的衣服還能讓您滿意嗎？注意：因數(shù)量有限，預(yù)購從速啊！簡評：針對衣服的不如人意的缺點(diǎn)，設(shè)想了衣服應(yīng)具有讓每個人都稱心如意的功能，解決了人們的煩惱，想法奇妙。分別介紹衣服的特殊功能，有詳有略，層次清楚。結(jié)尾結(jié)合廣告形式襯托出對發(fā)明的得意，新穎幽默。

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怎么寫想象？

以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什么呢？因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內(nèi)心需求。在文章中，想象與現(xiàn)實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。那么，怎樣做到想象合理、豐富呢？

1．再現(xiàn)。側(cè)重于寫景狀物或敘事的想象作文，可以搜尋腦海中對相關(guān)事物的印象，加以再現(xiàn)。

2．移植。有時候，想象可以進(jìn)行嫁接、移植，把優(yōu)美的景色移為一處，或把有趣的現(xiàn)象歸為一物，或把美好的品質(zhì)濃縮在一人之身。即，學(xué)生可以按自己的意愿中的特定形象，結(jié)合生活實際，進(jìn)行移植想象。只有善于把想象與現(xiàn)實生活中的事實聯(lián)系起來，巧妙地設(shè)計人物之間的關(guān)系，才能使文章生動有趣。

3．幻想。幻想是更為大膽的想象。十九世紀(jì)丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。在他的筆下花鳥蟲魚，家具、玩具乃至墻壁都有生命，都賦予了人的感情。小學(xué)生對于未知的世界、未來的世界充滿了幻想。教師要鼓勵學(xué)生幻想。對于未知的世界、未來的世界，學(xué)生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多余。

語文園地七

主題：最想寫的要求：把自己最想寫的內(nèi)容寫下來，可以寫人、寫事、寫物、寫景，也可以展開想象寫故事，把內(nèi)容寫具體，句子寫通順。

提示：

1、本次習(xí)作是自由習(xí)作，自由表達(dá)，寫真人真實，寫出真情實感。

2、想一想，自己最想寫什么，想怎樣寫，然后和同學(xué)說一說。

3、把自己想寫的內(nèi)容寫下來，把內(nèi)容寫具體，句子寫通順。

4、根據(jù)老師和同學(xué)的建議，自由修改自己的習(xí)作，包括選材和詞句運(yùn)用方面。

桃花開了

春寒料峭，那在視野中飄浮著的一團(tuán)團(tuán)白色的云，粉色的霞，燃燒的火，呀，桃花開了！

那一棵棵桃樹像一個個花枝招展的少女，站在小區(qū)、公園、道路兩旁、細(xì)河沿岸……為人們送來了一個鳥語花香的春天。

棕色的樹干，在春風(fēng)中展示它壯美與挺拔。桃花綻開了笑顏，白里透著粉，粉里透著白，好似少女羞澀的臉龐，看了令人陶醉。

粉白相間的桃花多美啊！花瓣如同粉嫩的小臉，它洋溢著幸福，被人們親切地稱為“幸福花”，這是人間少有的春色。花蕊似一束束絲線，每一根上都帶著黃色的小帽子，看它多會打扮自己呀。那花蕊還像綻開的小禮花，好多蝴蝶、蜜蜂在其間翩翩起舞，呼朋引伴地采集著花粉，它們忙碌著、飛舞著……在釀造一個甜美的春天。

你若是踮起腳，聞一聞桃花，那濃郁的清香沁人心脾，令人陶醉，讓你留戀忘返。啊！多美的桃花呀！你是我最美好的回憶。你裝點(diǎn)了春天，春天是一個多么迷人的季節(jié)啊！

看著、聞著，不由得想起我就好似桃花，在祖**親地澆灌下成長、盛開……

簡評：小作者細(xì)心觀察了春天的桃花，抓住了樹干、花瓣、花蕊進(jìn)行描寫，想象豐富，語句精妙，比喻形象。尤其結(jié)尾的聯(lián)想是習(xí)作的畫龍點(diǎn)睛之筆，恰到好處。

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寫事的作文應(yīng)注意什么？

在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢？請注意以下幾點(diǎn)：

1、如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

2、要交代清楚時間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

3、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。

4、一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。

5、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

6、寫事離不開寫人，同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

語文園地八

主題：編故事——假如我會變

要求：圍繞“假如我會變”這個話題，進(jìn)行大膽的想象，如果你會變，你會變成什么？把自己的想象變成一個故事。

提示：

1、展開想象的翅膀，圍繞“假如我會變”，大膽想象。

2、和同學(xué)分享自己的想象，把自己的想象講給同學(xué)聽。

3、把自己的想象編成一個吸引人的故事寫下來。

4、把寫好的習(xí)作讀過爸爸、媽媽聽，根據(jù)他們的意見認(rèn)真修改自己的習(xí)作。

假如我是小鳥

我是小鳥，名字叫海瑞，我還有個最好的同伴叫黛麗。我們原本是兩只快樂的小鳥，在森林中飛翔歌唱。可是我現(xiàn)在并不快樂，我失去了同伴，被關(guān)在一個籠子里，有了主人。那天我們在森林里快樂地玩耍，忽然我聽見了可怕的聲音“沙沙”，我熟悉那時獵人的腳步聲。我們飛到很遠(yuǎn)的樹上，但我們沒想到我們已經(jīng)是獵人的目標(biāo)了，一張大網(wǎng)罩住了我們，我們被關(guān)到籠子里了，然后被拿到市場上去賣。一個瘦子買了我，今天我就住在這里了，黛麗去了哪里我就不知道了。我住在新主人家里不愁吃不愁喝，可是天天只能在籠子里跳來跳去不得自由。

我多么希望自由啊，多么希望看見黛麗啊！如果不能飛翔，我們還算是鳥嗎？

簡評：作者以小鳥的視角描寫了鳥兒對自由的渴望，呼吁人類保護(hù)動物，愛護(hù)小鳥，選材比較獨(dú)特，描寫也很生動。

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怎么寫出新的故事？

故事之“新”其根本不在于創(chuàng)作技巧的新和選材的新。這兩者固然也很重要，但故事作品要“新”，最重要的是觀念的新、內(nèi)涵的新。就是要體現(xiàn)一種時代的精神。有些故事從材料上看寫的是過去時代的事，但從中傳遞的觀念和精神卻是與時代合拍的。這樣的故事就是“新”故事。反之，一些故事雖然以當(dāng)代為背景，甚至很多情節(jié)都涉及了當(dāng)下流行的一些話題和熱點(diǎn)，但由于觀念陳舊，仍然只是“舊”故事。因此大家在思考一個故事的主題和切入點(diǎn)時，要多問自己一個問題：這個故事想提供給讀者一種怎樣的觀念和導(dǎo)向？這種觀念和內(nèi)涵是否具有時代意義，而不是新瓶裝舊酒。

在故事創(chuàng)作問題上，再和大家交流一個不算新但很實用的技巧：換位思考。當(dāng)別人給我們講一個故事時，我們往往很快就有自己的真實感受：新鮮還是老套，有趣還是乏味，符合邏輯還是胡編亂造。但當(dāng)我們作為作者在構(gòu)思故事、創(chuàng)作故事時，卻往往喪失了一個普通讀者具有的識別能力，編造出很多毫無意義的生硬可笑的情節(jié)。所以在創(chuàng)作時，我們要時常提醒自己跳出創(chuàng)作思維，站在讀者立場上看問題。有時當(dāng)你陷入構(gòu)思較深無法自拔時，不妨把自己的構(gòu)思說給身邊朋友聽。他們會幫你指出故事中最大的問題。

第五篇：三年級作文

第一次做家務(wù)

昨天，吃了晚飯后，奶奶先洗碗，然后又拖地。感覺奶奶累的腰都伸不直，看來干家務(wù)很辛苦。

今天吃了午飯，我就主動幫奶奶收拾碗和筷子，然后把碗和筷子都拿到廚房，用了洗潔凈，就一個一個碗的洗。洗好碗和筷子，我就拿起掃把去掃地，掃完地后就開始拖地，拖了兩遍地后，原來地面臟兮兮的，現(xiàn)在是干干凈凈。奶奶看到我干家務(wù)覺得很開心，還夸我是個有孝心的好孩子。

我干了家務(wù)，雖然有點(diǎn)累，但是能幫奶奶干活，心里還是好開心，所以以后要經(jīng)常要干活。希望小朋友們在家里也能幫家長干家務(wù)，做個能干的好孩子。

第一次做飯

在我的童年中最值得我炫耀的就是我學(xué)會了做飯，得到了成功，可這成功里還蘊(yùn)涵著許多次失敗。

那是在我十歲的時候?qū)寢屨f：“媽媽，我已經(jīng)十歲了，我長大了，讓我?guī)湍鲲埌?”媽媽笑呵呵地回答說：“是呀!你也不小了，也該學(xué)會自立了。”說完我就迫不及待的問：“媽媽，媽媽，要做什么呢?”“做洋蔥炒雞蛋吧。”開始了，本大廚師要露一手了，我先把洋蔥切了，切著，切著，感到眼睛好辣，媽媽見了說：“沒事，沒事，往刀上沾點(diǎn)涼水就好了。”我半信半疑的試了試，嘿!果真奏效。切完了洋蔥，然后，就開始炒雞蛋了。第一次，沒有成功，雞蛋炒碎了!第二次，還是不成，雞蛋炒糊了!第三次，天呀!我怎么老是失敗呀!油又放多了。剛才還是胸有成竹的我，可現(xiàn)在就像泄了氣的皮球。我心想：炒個雞蛋都這么難，不炒了!媽媽看出了我的心思就對我說：“世上無難事，只怕有心人。只要你領(lǐng)會到了為什么失敗，然后努力把它做好。”聽了媽媽的一番話我的臉紅了。是呀!是我自己不認(rèn)真，自以為是，以為這么簡單肯定成功。我有了信心，再次拿起雞蛋，這下我可認(rèn)真了，油放好了，火候也調(diào)好了，開始炒了，炒著，炒著，見雞蛋呈黃色，我就把剛才切好的圓蔥放進(jìn)鍋里，炒了一會兒，再把一些調(diào)味料放了進(jìn)去，讓它入入味兒，就好了!媽媽品嘗品嘗，說：“嗯，做的比我做的還好吃呀!” 聽了這話，吃起了我做的菜，又回味起媽媽的話，我的心里像吃了蜜一樣甜!

美麗的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)一年四季景色宜人，不信你來瞧！

春天，小河上的冰化了，小河盡情的流淌，清澈的河水下還有幾條活潑機(jī)靈的小魚，自由自在地游來游去。

夏天，石榴花開得非常鮮艷，幾只調(diào)皮的小蜜蜂在上面采花蜜呢！樹上的知了熱的叫個不停：“知了，知了。”許多人都在郁郁蔥蔥的大樹下盛涼呢！小魚時而露出水面吹了個小泡泡；時而在小河下游來游去，像是在尋找食物；時而又躍出水面，好像在游泳館里游泳呢！

秋天果實成熟了，一個個石榴熟得馬上要掉下來似的，田地里農(nóng)民伯伯正在大豐收，一株株稻谷沉甸甸的，都彎著腰，好像在向我們打招呼呢！

冬天，皚皚白雪把小河覆蓋了，小溪上結(jié)了冰，調(diào)皮的孩子在冰上滑雪，大雪給大地披上了一層厚厚的冬裝，給大樹披上了一層潔白的棉襖，給我們制造了一個打雪仗，堆雪人的游樂場。

我的家鄉(xiāng)美吧！是不是一個美麗的地方

貼鼻子游戲

貼鼻子？看了這個題目，你一定會非常奇怪。沒錯，就是貼鼻子比賽。上星期我們班就舉行了一場別開生面的貼鼻子比賽。

瞧！臺上的同學(xué)個個躍躍欲試，臺下的同學(xué)也都準(zhǔn)備當(dāng)評委。我也屬于評委這一列。比賽開始了——首先上場的是程況予。葉老師給他蒙上眼睛，扶著他走到黑板前，轉(zhuǎn)了六圈，然后讓他拿起粉筆畫了起來。只見他摸來摸去，竟然在老公公的臉的外邊畫了一個鼻子。同學(xué)們都笑了起來：有的同學(xué)直拍桌子，有的同學(xué)笑彎了腰……我笑得腸子都打結(jié)了。程況予摘下紅領(lǐng)巾一看，自己也笑了。

同學(xué)們一個接一個上來，成績都不怎么樣：不是把鼻子畫歪了，就是畫到了臉外邊；不是畫在嘴巴旁邊，就是畫在衣服上……輪到阮佩儀來畫了。她轉(zhuǎn)了六圈后，就開始畫起來。只見她東摸摸，西摸摸，把鼻子畫在了正確的位置。頓時，教室里掌聲、歡呼聲、笑聲響成一片。后面幾個同學(xué)也畫得不錯。

最后，葉老師告訴了我們這個游戲的訣竅：仔細(xì)觀察，在蒙眼之前把鼻子的位置做到心中有數(shù)，并為我們做了示范。看來，做任何事都要仔細(xì)，連游戲也不例外啊。

我的老師

新學(xué)期開始了。“新學(xué)期新氣象，”這句話說的還真沒錯，剛開學(xué)，一股“新學(xué)期之風(fēng)”就卷入了我們班。從五年級升到了六年級，學(xué)業(yè)更加繁忙;我也有了莫名的熱情;更有了學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁。最重要的是，我們換了班主任——高老師。

從這幾天的相處，我喜歡上了高老師。在語文課上，高老師是那么引人注目：她美妙的聲音，讓我們不知不覺中進(jìn)入了課文的想象中，體會到了作者表達(dá)的情感，如癡如醉;她蒼勁有力的字，使我們很快進(jìn)入了聯(lián)想，了解了每一個生字。我為高老師豎起了大拇指：老師，您好棒!9月十日就到了教師節(jié)，我一直在想：送什么禮物給老師呢?想了很長時間，我才明白：老師需要的不是鮮花，不是禮物。而是——而是一顆誠摯的心，一顆積極向上，努力進(jìn)取的心。

老師，請您相信，我會做到的!我一定會更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)好知識。為自己而奮斗，為未來而拼搏。我一定會讓您開心，讓您高興、歡樂!新的學(xué)期，新的學(xué)習(xí)任務(wù)，新的老師。我的老師，我不會辜負(fù)您的希望，我一定會努力學(xué)習(xí)!用最好的成績報答您!

我家的小鴨子

我的家里養(yǎng)了四只小鴨子，十分可愛，它們?nèi)黹L著絨毛，毛茸茸的頭上長著一雙炯炯有神的小眼睛，它那扁扁的嘴巴，不時發(fā)出“嘎嘎嘎”的叫聲，一雙楓葉似的小腳搖搖擺擺地走著，真叫人好笑。

小鴨子吃東西時更精彩。當(dāng)我把鴨食倒在它們的碗中時，四只小鴨子一起奔上來，用它那扁扁的嘴巴飛快地吃著，生怕別人要把鴨食吃完似的。有個小鴨子干脆獨(dú)個兒站在碗里，其他的都不服氣，也站在碗里。該睡覺了。小鴨子們大搖大擺地走到一個角落里，一只緊挨著一只，好像很怕冷似的。

小鴨子非常愛干凈。有一次，我正在打水，準(zhǔn)備給小鴨子洗澡，這幾只小鴨子好象聽得懂人話一樣，歡蹦亂跳地跑過來，爭先恐后地跳到水盆里，濺得我一身是水。我剛想責(zé)打它們，可是看到它們那可愛的樣子，我的氣漸漸消了。這幾只小鴨子在水里游得可歡了，它們有的在水里打滾洗澡，有的把頭伸到水里洗頭，還有的兩只一起打鬧。等到它們洗夠了，我就帶著它們到院子里曬太陽，小鴨子們用力抖抖身上的水，喲，毛干了。

非常可惜，在去年的五月，因為我沒照料好小鴨子，這四只可愛的小鴨子因病死了，那天我哭了整整一天，時時刻刻想念著它們，小鴨子那活潑可愛的樣子，深深地印在我的腦海里。

我家的小兔子

經(jīng)過爸爸媽媽的同意后，我從市場里買了一只活潑又可愛的小兔子，我把它取名叫做“茸茸”。

茸茸的眼睛特別漂亮，是紅色的，就像兩顆紅彤彤的瑪瑙，在晚上會發(fā)出亮亮的紅光。它一身雪白雪白的毛，就像穿了件白衣裳。如果在冬天的雪地里，還真不容易找到他！我最喜歡的是茸茸的小尾巴，圓溜溜的，像一個小絨球，摸起來特別舒服。

“茸茸”不僅外形漂亮可愛，它的吃相更是可愛了。有時候茸茸趴在地上一動不動，當(dāng)我拿起一根胡蘿卜時，茸茸就立刻起來，快速跳到我身邊，用祈求的眼光看著我，還用爪子蹭我的腿，好想再說：“小主人快給我一點(diǎn)吃的吧！”當(dāng)我把胡蘿卜一拋。它總能接住，然后他想一個害羞的小女孩一樣跳到桌子下，躲起來吃。

你們我家的說“茸茸”可愛嗎？

端午節(jié)

農(nóng)歷五月初五是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，在那天，所有人都沉浸在喜氣洋洋的氣氛里。這不，今年的端午節(jié)又到了，在這一天，學(xué)生們放假，大人們也不用上班，全都在家休息，可以說端午節(jié)是讓所有人都開心的日子。街上處處飄著雞魚的香味，讓孩子們大飽口福。

在端午節(jié)這天人們都吃粽子，聽說這其中有一個故事：在兩千多年前的戰(zhàn)國時代，楚國有一位著名的愛國大詩人，名叫屈原。當(dāng)初因為國破家亡，悲憤不已，抱石怒投汨羅江里。人們知道了，怕江里的魚蝦把屈原的尸體吃掉，便包了許多美味的粽子扔進(jìn)了江里，希望這樣魚就不會吃屈原的尸體了，正好那天是五月初五，善良的人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，把這天定為端午節(jié)，以示悼念。

在端午節(jié)除了吃粽子的習(xí)俗以外，家家還都在自己家的窗戶上掛五顏六色的葫蘆，那個喜慶，聽奶奶說，在端午節(jié)這掛葫蘆不僅喜氣，而且，還消災(zāi)解毒，讓人們平平安安的生活。還有些大人會給自己的孩子買一個葫蘆，掛在孩子的脖子上。

朋友們，你們喜歡過端午節(jié)嗎？我們歡迎你們來到我的家鄉(xiāng)來過端午節(jié)，你們一定會大飽口福，眼福的！

可愛的小雞

我家的小雞非常可愛。它有一個圓圓的腦袋，兩顆黑豆似的水汪汪的大眼睛，一個尖尖的小黃嘴巴。它穿得非常樸素，上身穿黃色棉衣，下身穿黃色棉褲。

小雞長著一雙像楓葉似的腳，它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。上次，一只貓在追趕它，它還是踮起腳尖輕輕地跑，絕不會讓一點(diǎn)兒泥點(diǎn)落在自己身上。

每當(dāng)我走到它身邊，它就會乖乖的臥在那里，仰起頭，真像一只聽話的小狗。有一次，我把小雞帶到姥姥家，姥姥家正好有一堆玉米堆在院子里，就像一座小山。我把小雞放在院子里讓它去玩，想不到它竟然跟我玩起了捉迷藏。它一撲翅膀飛到了玉米山上，用玉米擋住它的臉，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它不在的時候，我就大叫：“小搗蛋，你在哪里？”小雞一點(diǎn)動靜也沒有，只是給了我一點(diǎn)提示，我看到了它的小尾巴說：“你快點(diǎn)出來，我找到你們了。”小雞一撲翅膀飛到了另一座玉米山的山頂上，因為我追的太急，所以沒注意到腳下有一個玉米，“噗通”我摔了一個大跟頭。

今天，爸爸和媽媽都不在家，還好有小雞陪著我，我來彈琴，它來唱歌，那歌聲真好聽呀！在我寫作業(yè)的時候，它會跳出箱子，在我的稿紙上踩印幾片小楓葉，真好看啊！

這就是我最喜歡又可愛的小雞

我家的小狗

我家養(yǎng)著一只小花狗，它圓圓的大眼睛，突突的嘴巴，真皮一樣的鼻子，耷拉著的大耳朵上長著長長的卷毛，可愛極了。媽媽給它取了個好聽的名字——點(diǎn)點(diǎn)。

點(diǎn)點(diǎn)小的時侯，可好玩啦！冬天，媽媽怕它冷，就給它穿上一件棉衣，這下可苦了它，它站也站不穩(wěn)，坐也坐不住，睡也睡不下，急得汪汪直叫，樂得我和媽媽一陣哈哈大笑。

一次，點(diǎn)點(diǎn)睡著了，可它的小嘴巴卻一張一合的在舔它身旁的一個小凳子，多像一個勁兒地在吃奶，我猜想它可能是夢見了它媽媽。于是，我讓媽媽輕輕地把小凳子抽掉，頓時，點(diǎn)點(diǎn)就醒過來，睜開大眼腈，奇怪地看著我和媽媽，好象在說：“你們?yōu)槭裁床唤o我吃媽媽的奶？”看著它那可愛的傻樣子，我和媽媽都笑彎了腰。

后來，點(diǎn)點(diǎn)漸漸地長大了，長大的點(diǎn)點(diǎn)更聰明更可愛。它跟著我學(xué)會了看到客人進(jìn)門就抬起前腿，熱情地向客人作揖，并輕聲地直叫喚，好象在說：歡迎光臨！恭喜發(fā)財！逗得客人哈哈大笑，直夸它聰明。

這就是我家的點(diǎn)點(diǎn)，你說可愛嗎？

我的學(xué)校是明德小學(xué)。那里一年四季鮮花盛開，綠樹成陰，是個學(xué)習(xí)的好地方。我很喜歡它。

一到校門口，一幢四層樓高的教學(xué)樓矗立在眼前，我的教室就在二樓，每天我和老師同學(xué)們在那里快樂地學(xué)習(xí)。

走進(jìn)大門，又一幢四層樓的教學(xué)樓映在眼前，那是五年級同學(xué)的教室，教學(xué)樓上面寫著“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，它時刻激勵著我們。教學(xué)樓前面還有兩個花壇，里面開著一些漂亮的花，引來了蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞。花壇中間有個升旗臺，升旗臺中間矗立著一根筆直的旗桿，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

大門的左邊。也是一幢教學(xué)樓，那里有圖書室和文印室。圖書室是我最喜歡去的地方，我經(jīng)常去那里借“四大名著”看。樓前長著幾棵芒果樹，一到夏天，樹上掛著大大小小的芒果。大門的右邊是塑膠跑道，它像一條紅絲帶，每年的運(yùn)動會都在跑道上舉行賽跑比賽。跑道邊上種有榕樹和桂樹。榕樹的葉子多得不可計數(shù)，樹葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，像一把綠色的傘，成了我們課余時間的樂園，我和同學(xué)們經(jīng)常在這里玩游戲。每到八月，桂樹上長滿了含苞待放的花苞。花苞爭先恐后地綻開后，濃郁的香味迷漫在整個校園里。教學(xué)樓的中間就是我們的操場。操場上有兩個籃球場，上體育課時，同學(xué)們都喜歡在這里打籃球。

這就是我的校園，一所美麗的校園。