第一篇：三年級(jí)作文專(zhuān)題

走進(jìn)大森林

一個(gè)春光明媚的早晨，我走進(jìn)了大森林里。我聞到了花的芳香，也聞到了一股森林泥土的氣息。

這這景色誘人的大森林里，看見(jiàn)了柏樹(shù)，它對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你好”。我發(fā)現(xiàn)柏樹(shù)會(huì)說(shuō)話，真驚訝。我說(shuō)：“你好柏樹(shù)，你今年多少歲”？柏樹(shù)說(shuō)：“我今年五百歲了”。我和柏樹(shù)爺爺說(shuō)了許多話。

我看見(jiàn)太陽(yáng)光射在森林里，陽(yáng)光顯得很溫和。我看見(jiàn)一只鳥(niǎo)在啄一棵大樹(shù)，我說(shuō)：“不許啄這棵大樹(shù)”。那只鳥(niǎo)說(shuō)：“我是啄木鳥(niǎo)，我這給這棵大樹(shù)治病”。我垂頭喪氣地說(shuō)：“對(duì)不起”。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一只鳥(niǎo)正在嘰嘰喳喳地叫，它好像說(shuō)：“那邊正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)”。我走過(guò)去看見(jiàn)動(dòng)物們?cè)诔琛⑻瑁拔⑺ⅰ⑽⑺??”悅耳動(dòng)聽(tīng)，還聽(tīng)見(jiàn)大象、獅子、狒狒的歡呼聲，真快樂(lè)。

一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我，我睜開(kāi)眼睛眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我喜歡這奇妙的大森林，可以根柏樹(shù)說(shuō)話，還可以聽(tīng)見(jiàn)森林里的音樂(lè)會(huì)真是好極了。

走進(jìn)大森林

一個(gè)春光明媚的早晨，我走進(jìn)了大森林里。我聞到了花的芳香，也聞到了一股森林泥土的氣息。

這這景色誘人的大森林里，看見(jiàn)了柏樹(shù)，它對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你好”。我發(fā)現(xiàn)柏樹(shù)會(huì)說(shuō)話，真驚訝。我說(shuō)：“你好柏樹(shù)，你今年多少歲”？柏樹(shù)說(shuō)：“我今年五百歲了”。我和柏樹(shù)爺爺說(shuō)了許多話。

我看見(jiàn)太陽(yáng)光射在森林里，陽(yáng)光顯得很溫和。我看見(jiàn)一只鳥(niǎo)在啄一棵大樹(shù)，我說(shuō)：“不許啄這棵大樹(shù)”。那只鳥(niǎo)說(shuō)：“我是啄木鳥(niǎo)，我這給這棵大樹(shù)治病”。我垂頭喪氣地說(shuō)：“對(duì)不起”。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一只鳥(niǎo)正在嘰嘰喳喳地叫，它好像說(shuō)：“那邊正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)”。我走過(guò)去看見(jiàn)動(dòng)物們?cè)诔琛⑻瑁拔⑺ⅰ⑽⑺??”悅耳動(dòng)聽(tīng)，還聽(tīng)見(jiàn)大象、獅子、狒狒的歡呼聲，真快樂(lè)。

一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我，我睜開(kāi)眼睛眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我喜歡這奇妙的大森林，可以根柏樹(shù)說(shuō)話，還可以聽(tīng)見(jiàn)森林里的音樂(lè)會(huì)真是好極了。

走進(jìn)大森林

一個(gè)春光明媚的早晨，我走進(jìn)了大森林里。我聞到了花的芳香，也聞到了一股森林泥土的氣息。

這這景色誘人的大森林里，看見(jiàn)了柏樹(shù)，它對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你好”。我發(fā)現(xiàn)柏樹(shù)會(huì)說(shuō)話，真驚訝。我說(shuō)：“你好柏樹(shù)，你今年多少歲”？柏樹(shù)說(shuō)：“我今年五百歲了”。我和柏樹(shù)爺爺說(shuō)了許多話。

我看見(jiàn)太陽(yáng)光射在森林里，陽(yáng)光顯得很溫和。我看見(jiàn)一只鳥(niǎo)在啄一棵大樹(shù)，我說(shuō)：“不許啄這棵大樹(shù)”。那只鳥(niǎo)說(shuō)：“我是啄木鳥(niǎo)，我這給這棵大樹(shù)治病”。我垂頭喪氣地說(shuō)：“對(duì)不起”。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一只鳥(niǎo)正在嘰嘰喳喳地叫，它好像說(shuō)：“那邊正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)”。我走過(guò)去看見(jiàn)動(dòng)物們?cè)诔琛⑻瑁拔⑺ⅰ⑽⑺??”悅耳動(dòng)聽(tīng)，還聽(tīng)見(jiàn)大象、獅子、狒狒的歡呼聲，真快樂(lè)。

一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我，我睜開(kāi)眼睛眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我喜歡這奇妙的大森林，可以根柏樹(shù)說(shuō)話，還可以聽(tīng)見(jiàn)森林里的音樂(lè)會(huì)真是好極了。

走進(jìn)大森林

一次偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到了從前的大森林。

當(dāng)我走進(jìn)大森林時(shí)，一片美麗和諧的畫(huà)面映入我的眼簾。可愛(ài)的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在枝頭上歌唱，松鼠坐在地上悠閑地吃著松果，就連毛茸茸的小雞都在和活潑可愛(ài)的小鴨快活地玩耍著，大森林里一片欣欣向榮的景象。我被這快樂(lè)的情景感染了，也玩了起來(lái)。

許多年后，我迫不及待地又一次來(lái)到了大森林。當(dāng)我走進(jìn)大森林時(shí)，卻是一片荒涼的景象。光禿禿的樹(shù)干旁，少了小動(dòng)物們快活地玩耍。那些光禿禿的樹(shù)干似乎在哭泣著對(duì)我訴說(shuō)：“以前我們美麗富饒，這你是知道的。但你不知道，你走后，一些人拿著斧頭，把我們一棵棵砍倒，做成了各種各樣對(duì)他們有益的東西。鳥(niǎo)兒飛到了遙遠(yuǎn)的地方，小動(dòng)物們都逃走了。那些人沒(méi)有想到，害人就是害己！”

是啊，人們，你們自以為是地球的主人，不斷地濫殺小動(dòng)物，不斷地亂扔垃圾，不斷地

亂砍樹(shù)，做些對(duì)自己有利益而危害地球和大自然的事情。難道你們想讓大自然報(bào)復(fù)你們嗎？讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球和美麗富饒的大自然吧！

走進(jìn)大森林

一次偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到了從前的大森林。

當(dāng)我走進(jìn)大森林時(shí)，一片美麗和諧的畫(huà)面映入我的眼簾。可愛(ài)的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在枝頭上歌唱，松鼠坐在地上悠閑地吃著松果，就連毛茸茸的小雞都在和活潑可愛(ài)的小鴨快活地玩耍著，大森林里一片欣欣向榮的景象。我被這快樂(lè)的情景感染了，也玩了起來(lái)。

許多年后，我迫不及待地又一次來(lái)到了大森林。當(dāng)我走進(jìn)大森林時(shí)，卻是一片荒涼的景象。光禿禿的樹(shù)干旁，少了小動(dòng)物們快活地玩耍。那些光禿禿的樹(shù)干似乎在哭泣著對(duì)我訴說(shuō)：“以前我們美麗富饒，這你是知道的。但你不知道，你走后，一些人拿著斧頭，把我們一棵棵砍倒，做成了各種各樣對(duì)他們有益的東西。鳥(niǎo)兒飛到了遙遠(yuǎn)的地方，小動(dòng)物們都逃走了。那些人沒(méi)有想到，害人就是害己！”

是啊，人們，你們自以為是地球的主人，不斷地濫殺小動(dòng)物，不斷地亂扔垃圾，不斷地

亂砍樹(shù)，做些對(duì)自己有利益而危害地球和大自然的事情。難道你們想讓大自然報(bào)復(fù)你們嗎？讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球和美麗富饒的大自然吧！

走進(jìn)大森林

一次偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到了從前的大森林。

當(dāng)我走進(jìn)大森林時(shí)，一片美麗和諧的畫(huà)面映入我的眼簾。可愛(ài)的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在枝頭上歌唱，松鼠坐在地上悠閑地吃著松果，就連毛茸茸的小雞都在和活潑可愛(ài)的小鴨快活地玩耍著，大森林里一片欣欣向榮的景象。我被這快樂(lè)的情景感染了，也玩了起來(lái)。

許多年后，我迫不及待地又一次來(lái)到了大森林。當(dāng)我走進(jìn)大森林時(shí)，卻是一片荒涼的景象。光禿禿的樹(shù)干旁，少了小動(dòng)物們快活地玩耍。那些光禿禿的樹(shù)干似乎在哭泣著對(duì)我訴說(shuō)：“以前我們美麗富饒，這你是知道的。但你不知道，你走后，一些人拿著斧頭，把我們一棵棵砍倒，做成了各種各樣對(duì)他們有益的東西。鳥(niǎo)兒飛到了遙遠(yuǎn)的地方，小動(dòng)物們都逃走了。那些人沒(méi)有想到，害人就是害己！”

是啊，人們，你們自以為是地球的主人，不斷地濫殺小動(dòng)物，不斷地亂扔垃圾，不斷地

亂砍樹(shù)，做些對(duì)自己有利益而危害地球和大自然的事情。難道你們想讓大自然報(bào)復(fù)你們嗎？讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球和美麗富饒的大自然吧！

給老師的一封信

敬愛(ài)的x老師：

您好！

您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。

正因?yàn)橛心慕逃覀儾拍苡薪裉斓囊?jiàn)識(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng)，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。

是的，您有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來(lái)能有偉大的成就。

老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。敬祝x老師

身體健康！快樂(lè)幸福！工作順利！一帆風(fēng)順！一切都好！

你的學(xué)生：

年月日

給老師的一封信

敬愛(ài)的x老師：

您好！

您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。

正因?yàn)橛心慕逃覀儾拍苡薪裉斓囊?jiàn)識(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng)，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。

是的，您有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來(lái)能有偉大的成就。

老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。敬祝x老師

身體健康！快樂(lè)幸福！工作順利！一帆風(fēng)順！一切都好！

你的學(xué)生：

年月日

給同學(xué)的一封信

ｘｘ：

你好！

我們是無(wú)話不說(shuō)、天天見(jiàn)面的朋友，可是今天想用這種方式與你交流。為什么有話不能當(dāng)面說(shuō)呢？先聽(tīng)我說(shuō)完，再告訴你吧！

昨天，做大掃除的時(shí)候，我們兩個(gè)為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就鬧了起來(lái)：你把班上的洗潔精一半都倒進(jìn)了水桶里，而我覺(jué)得太浪費(fèi)了，但你卻說(shuō)：“怎么浪費(fèi)啦，不就點(diǎn)洗潔精嗎？”我聽(tīng)了心里像倒了五味瓶似的很不爽快。

還記得一次上體育課時(shí)，我就和楊瑞之、張?jiān)婄髡f(shuō)了一句話，就被你誤解成我不跟你玩了，接連幾天你都不理我了。

ｘｘ，在這里我想對(duì)你說(shuō)：“如果我們動(dòng)不動(dòng)不愿意和別人玩的話，會(huì)失去很多朋友，就會(huì)生活得不快樂(lè)。還有你要學(xué)會(huì)主動(dòng)去和別人交流，這樣的話才能在校園里生活得快樂(lè)，才能有知心朋友。更重要的是要學(xué)會(huì)容忍別人，謙讓他人知道嗎？”“看見(jiàn)了一定要回信哦！”我說(shuō)的話一定要記住！

祝：

身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓。

你的好朋友：

年月日

給同學(xué)的一封信

ｘｘ：

你好！

我們是無(wú)話不說(shuō)、天天見(jiàn)面的朋友，可是今天想用這種方式與你交流。為什么有話不能當(dāng)面說(shuō)呢？先聽(tīng)我說(shuō)完，再告訴你吧！

昨天，做大掃除的時(shí)候，我們兩個(gè)為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就鬧了起來(lái)：你把班上的洗潔精一半都倒進(jìn)了水桶里，而我覺(jué)得太浪費(fèi)了，但你卻說(shuō)：“怎么浪費(fèi)啦，不就點(diǎn)洗潔精嗎？”我聽(tīng)了心里像倒了五味瓶似的很不爽快。

還記得一次上體育課時(shí)，我就和楊瑞之、張?jiān)婄髡f(shuō)了一句話，就被你誤解成我不跟你玩了，接連幾天你都不理我了。

ｘｘ，在這里我想對(duì)你說(shuō)：“如果我們動(dòng)不動(dòng)不愿意和別人玩的話，會(huì)失去很多朋友，就會(huì)生活得不快樂(lè)。還有你要學(xué)會(huì)主動(dòng)去和別人交流，這樣的話才能在校園里生活得快樂(lè)，才能有知心朋友。更重要的是要學(xué)會(huì)容忍別人，謙讓他人知道嗎？”“看見(jiàn)了一定要回信哦！”我說(shuō)的話一定要記住！

祝：

身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓。

你的好朋友：

年月日

續(xù)寫(xiě)炮手回到故鄉(xiāng)

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，炮手回到他的故鄉(xiāng)，眼前都是一片空地，原來(lái)政府把戰(zhàn)爭(zhēng)留下的廢墟清除了。這時(shí)炮手流淚了，他暗暗發(fā)誓，自己一定要重建自己的家園。

在政府的資助下，炮手經(jīng)營(yíng)了一個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有家屬樓，每年生意紅紅火火，炮手把一半錢(qián)捐給希望工程，剩下的錢(qián)捐給了失學(xué)兒童。在給用來(lái)寄錢(qián)的信上寫(xiě)了這么一句話，“孩子們，你們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做祖國(guó)的棟梁之才”。法國(guó)總統(tǒng)聽(tīng)到這件事后任命炮手為國(guó)防部長(zhǎng)，在這幾年里，炮手立下了屢屢戰(zhàn)功，法國(guó)總統(tǒng)又任命他為國(guó)務(wù)院副總理。幾年后，炮手回到他的家鄉(xiāng)，看到各處都是荒野，他想這兒應(yīng)該造城市，于是他大力開(kāi)發(fā)他的家鄉(xiāng)。現(xiàn)在這兒不是一個(gè)村子，而是一個(gè)城市。從此人們把它命名為炮手城。

續(xù)寫(xiě)炮手回到故鄉(xiāng)

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，炮手回到他的故鄉(xiāng)，眼前都是一片空地，原來(lái)政府把戰(zhàn)爭(zhēng)留下的廢墟清除了。這時(shí)炮手流淚了，他暗暗發(fā)誓，自己一定要重建自己的家園。

在政府的資助下，炮手經(jīng)營(yíng)了一個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有家屬樓，每年生意紅紅火火，炮手把一半錢(qián)捐給希望工程，剩下的錢(qián)捐給了失學(xué)兒童。在給用來(lái)寄錢(qián)的信上寫(xiě)了這么一句話，“孩子們，你們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做祖國(guó)的棟梁之才”。法國(guó)總統(tǒng)聽(tīng)到這件事后任命炮手為國(guó)防部長(zhǎng)，在這幾年里，炮手立下了屢屢戰(zhàn)功，法國(guó)總統(tǒng)又任命他為國(guó)務(wù)院副總理。幾年后，炮手回到他的家鄉(xiāng)，看到各處都是荒野，他想這兒應(yīng)該造城市，于是他大力開(kāi)發(fā)他的家鄉(xiāng)。現(xiàn)在這兒不是一個(gè)村子，而是一個(gè)城市。從此人們把它命名為炮手城。

續(xù)寫(xiě)炮手回到故鄉(xiāng)

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，炮手回到他的故鄉(xiāng)，眼前都是一片空地，原來(lái)政府把戰(zhàn)爭(zhēng)留下的廢墟清除了。這時(shí)炮手流淚了，他暗暗發(fā)誓，自己一定要重建自己的家園。

在政府的資助下，炮手經(jīng)營(yíng)了一個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有家屬樓，每年生意紅紅火火，炮手把一半錢(qián)捐給希望工程，剩下的錢(qián)捐給了失學(xué)兒童。在給用來(lái)寄錢(qián)的信上寫(xiě)了這么一句話，“孩子們，你們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做祖國(guó)的棟梁之才”。法國(guó)總統(tǒng)聽(tīng)到這件事后任命炮手為國(guó)防部長(zhǎng)，在這幾年里，炮手立下了屢屢戰(zhàn)功，法國(guó)總統(tǒng)又任命他為國(guó)務(wù)院副總理。幾年后，炮手回到他的家鄉(xiāng)，看到各處都是荒野，他想這兒應(yīng)該造城市，于是他大力開(kāi)發(fā)他的家鄉(xiāng)。現(xiàn)在這兒不是一個(gè)村子，而是一個(gè)城市。從此人們把它命名為炮手城。

第二篇：三年級(jí)作文

人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地五習(xí)作5教案

三年級(jí)下冊(cè)第五單元作文《爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能用一兩件具體的事夸夸父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫(xiě)自己與父母之間的感人故事。

2、能抓住父母的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作，寫(xiě)出他們對(duì)自己的愛(ài)。

3、能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

【重、難點(diǎn)】

1、事情怎樣寫(xiě)才具體。

2、如何才能抓住神態(tài)動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。

3、真實(shí)感受怎樣表達(dá)。

（一）情境導(dǎo)入

丁丁說(shuō)，他的媽媽是世界上最好的媽媽?zhuān)?qǐng)大家一邊聽(tīng)他為媽媽寫(xiě)的歌，一邊找一找他的媽媽好在哪里。播放歌曲《天下的媽媽都是一樣的》。

學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)

父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，父母的愛(ài)，情深似海，我們?cè)趷?ài)中一天天長(zhǎng)大。今天就讓我們來(lái)談?wù)劙职謰寢寣?duì)我們的愛(ài)。（板書(shū)：爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)）

（二）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)

1．教師談話：先講述關(guān)于父母之愛(ài)的動(dòng)人小故事，然后激情導(dǎo)入：世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，世界上最親情的愛(ài)是父愛(ài)。我們每一天對(duì)生活在快樂(lè)的日子里，在父母的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。能不能告訴老師，你的父母是怎樣愛(ài)你的呢？

2．教師提示：愛(ài)的方式不同，如生活中的愛(ài)、生病時(shí)的愛(ài)、學(xué)習(xí)上的愛(ài)、游戲中的愛(ài)等等。你愿意介紹哪一方面父母的關(guān)愛(ài)呢？

3．教師激勵(lì)：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一下，今天我們就來(lái)一個(gè)口語(yǔ)交際大賽，說(shuō)一說(shuō)父母是如何關(guān)愛(ài)我們的。比一比誰(shuí)說(shuō)得好。有信心嗎？

4．學(xué)生發(fā)言。

（1）．想一想父母關(guān)愛(ài)自己的事情。把事情的過(guò)程想完整。

（2）．同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。

（3）．小組交流。每人說(shuō)一件事情，談?wù)劯改傅年P(guān)愛(ài)。

2．讀一讀下面的詩(shī)句，猜一猜描述的是什么景物？說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一句。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。〖唐〗孟郊

尊前慈母在，浪子不覺(jué)寒。《勸孝歌》

萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語(yǔ)》

昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。《三字經(jīng)》

（四）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情

1．小小比賽會(huì)。教師提示：

（1）比賽主題：談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的愛(ài)。

（2）比賽方式：個(gè)人介紹。

（3）教師提示：具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。提醒學(xué)生口語(yǔ)交際中應(yīng)注意的問(wèn)題，如，談爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，可以只談具體的事情，也可以結(jié)合感受來(lái)談。其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，等同學(xué)講完后，評(píng)價(jià)一下他講的如何。

2．學(xué)生比賽

3．學(xué)生評(píng)價(jià)。

（五）奇思妙想，開(kāi)啟心路：一語(yǔ)天然萬(wàn)古新

1．教師啟發(fā)談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的父母這樣愛(ài)我們，我們應(yīng)該如愛(ài)自己的父母呢？

2．分小組討論：談?wù)剳?yīng)該怎樣愛(ài)自己的父母

3．小組代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。

4．集體討論：如果自己在向父母表達(dá)愛(ài)時(shí)遇到問(wèn)題或困難時(shí)，應(yīng)該怎么辦？① 不會(huì)向父母表達(dá)愛(ài)，怎么辦？

② 自己想向父母表達(dá)愛(ài)，但父母不同意怎么辦？

③ 你在向父母表達(dá)愛(ài)時(shí)，遇到什么困難或問(wèn)題，說(shuō)出了，大家?guī)蛶湍恪?/p>

④ 如父母不在了或父母不在身邊，你應(yīng)該怎么辦？

5．大家互相交流，想辦法，出主意。生活拓展：

自己做一件力所能及的事情，讓父母感動(dòng)一次；與自己父母一起交流一次，體驗(yàn)愛(ài)和親情；動(dòng)手做一件小禮物，在父母生日時(shí)送給他（她），讓父母驚喜一次。

［設(shè)計(jì)意圖］

本段設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí)，教師成了平等中首席。小學(xué)生的討論，既活躍了課堂氣氛，又培養(yǎng)了小學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)嘴的能力。

6導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)行了口語(yǔ)交際的練習(xí)，每一個(gè)同學(xué)都說(shuō)出了自己的心里話。把自己的心里話用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，就是很棒的作文了。大家愿意寫(xiě)出來(lái)嗎？

7．指導(dǎo)閱讀習(xí)作提示

（六）充分交流，開(kāi)拓思路。

1．習(xí)作前小組學(xué)生充分交流，說(shuō)說(shuō)自己最想寫(xiě)什么？

2．在交流過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)相互啟發(fā)，確定自己最想寫(xiě)的內(nèi)容，把思路打開(kāi)。

3．強(qiáng)調(diào)：在習(xí)作時(shí)，想想自己最想寫(xiě)的一件事情是什么。如何把事情的前因后果寫(xiě)完整，寫(xiě)清楚。要運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，寫(xiě)出自己心里的有新鮮感的語(yǔ)句

4．再讀習(xí)作提示，拓展思路。

［設(shè)計(jì)意圖］

啟發(fā)談話以激發(fā)習(xí)作興趣，指導(dǎo)交流以引發(fā)思維，拓展思路，使學(xué)生想寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)。

第三篇：幾篇三年級(jí)作文

狀物類(lèi)作文————?jiǎng)游?/p>

我喜歡的動(dòng)物--小白兔、同學(xué)們，你們喜歡蹦蹦跳跳的小白兔嗎？我最喜歡小白兔了。

小白兔長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，可靈敏了，一雙紅寶石似的眼睛在東張西望，尾巴短短的，還長(zhǎng)著雪白光滑的絨毛。

記得有一次，我和媽媽到新湖公園玩，到了兒童樂(lè)園，見(jiàn)到一個(gè)圍欄，里面的白兔真多呀！有的一動(dòng)不動(dòng)地睡在竹葉旁，有的正在找食物。我在周?chē)业搅艘恍┠勰鄣娜~子，走進(jìn)圍欄里，小白兔一聞到了葉子的味道，爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)，搶著吃葉子。它們吃葉子的樣子很可愛(ài)，用腳按住葉子，從另一邊吃，怕別的兔子搶著吃。不一會(huì)兒，一片片的葉子就被小白兔吃完了，沒(méi)有了食物，又去別的地方找食物，可以猜想到，它們還沒(méi)有吃飽，我便又找了一些葉子，喂它們吃，小白兔吃了很多葉子，吃飽了然后就睡覺(jué)了。有時(shí)候，它們幾天沒(méi)吃食物了，還會(huì)咬我手呢！

每次去看小白兔，我就情不自禁地想起一首兒歌：

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃羅卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。

我喜歡小白兔那活潑可愛(ài)的形態(tài)，更喜歡小白兔。

狗狗--富吉

盼了好久，媽媽終于從市場(chǎng)里給我買(mǎi)了一只小狗。

“以后我就是你的小主人了，你要聽(tīng)話噢！媽媽說(shuō)你不聽(tīng)話就把你送掉。”我對(duì)它說(shuō)。它抖了抖身子，好像在說(shuō)：“我會(huì)聽(tīng)話的！”

媽媽把給狗狗取名字的任務(wù)就交給了我。我端詳著，它那一身黑白相間的皮毛，就像雪地上撒了幾塊炭塊，又像一團(tuán)棉花上灑了幾團(tuán)斑斑的墨汁，我就想：這是一只小花狗，嗯，那就叫花喜兒吧！

“叮咚，叮咚”，門(mén)鈴響了，我想應(yīng)該是爸爸，打開(kāi)門(mén)一看，果然是爸爸。爸爸一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)蹲在門(mén)口的“花喜兒”，突然興奮地叫起來(lái)：“喲！怎么來(lái)了只小貓？”我說(shuō)：“爸爸，是小狗！”爸爸抱起“花喜兒”，說(shuō)：“它叫什么名字？”“叫花喜兒！”“什么？花喜兒？這么難聽(tīng)，嗯，要不叫富吉嘍？富裕、吉祥嘛！”我想也有道理，所以就改口叫它富吉了。富吉來(lái)我家沒(méi)幾天，我們就好象相識(shí)多年的老朋友般，親密無(wú)間了。每當(dāng)我回到家時(shí)，它總是第一個(gè)沖到門(mén)口，尾巴擺擺，又蹦又跳地迎接我，繞著我的褲腿親了又親，好象在說(shuō)“小主人，你回來(lái)啦！”。當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，富吉就溫順地伏在我的腳邊，不吵也不鬧好象在守護(hù)著我。我去上學(xué)了，它又依依不舍地隨我到門(mén)口，向我眨眨烏溜溜的大眼睛，好象在說(shuō)：“小主人，你要加油哦！”

“不聽(tīng)話的小狗，又隨地大小便了！”媽媽的抱怨聲傳到了我的耳邊。我知道肯定是富吉又闖禍了。我忐忑不安，就怕媽媽把富吉送走。心想：媽媽也真是的，富吉還小嘛！才兩個(gè)月，就對(duì)它那么嚴(yán)厲。

很可惜，短短的幾天后，因?yàn)楦患泻芏嗖涣剂?xí)慣，媽媽就把它送到新建寄養(yǎng)了。我對(duì)富吉已經(jīng)有了很深的感情，希望它早日改正缺點(diǎn)，回到我身邊。

狀物類(lèi)作文————靜物

我最?lèi)?ài)的水果--香蕉

水果王國(guó)的水果各種各樣，可我最?lèi)?ài)的就數(shù)香蕉了。

香蕉的顏色金黃，像一條彎彎的月亮船。香蕉皮很光滑，摸上去軟軟的，里面的果肉都快冒出來(lái)了。剝開(kāi)香蕉皮，露出了淡黃色的果肉，輕輕咬一口，啊，甜絲絲的，更讓我吃了還想吃！香蕉的中間還有黑色的粒粒，是香蕉的種子。

香蕉的吃法很多，除了直接剝皮吃果肉，還可以切片做水果拼盤(pán)、水果沙拉，你們吃過(guò)嗎？可好吃了。

香蕉出產(chǎn)在熱帶地區(qū)，所以香蕉是在海南、廣州等熱帶地區(qū)生長(zhǎng)，聰明的你，現(xiàn)在一定已經(jīng)知道香蕉是熱帶水果了吧！

你們是不是也喜歡上香蕉了呢！

想象類(lèi)作文

假如我是哈利波特

假如我是哈利?波特，我會(huì)騎著我的“光輪2000”把屋頂變成巧克力，把汽車(chē)變成面包，把高樓變成冰激凌，把道路變成奶油蛋糕，然后我會(huì)在這樣的世界里呼呼大睡。假如我是哈利?波特，我會(huì)把壞人變成跳舞機(jī)，讓他們不停地跳舞，不許喊累。

假如我是哈利?波特，我會(huì)把沙漠變成草原，在那里養(yǎng)上一大群牛羊、種莊稼，并讓莊稼的豐收成果加倍，使用的力量卻少得不能再少。

假如我是哈利?波特，我會(huì)用魔法變出很多鈔票，發(fā)給窮人，讓他們過(guò)上幸福的生活。假如我是哈利?波特，我會(huì)??

記事類(lèi)作文

我最難忘的一件事

在我的記憶深處，有許多讓我難忘的事，外公教我寫(xiě)字就是其中之一。

外公教我寫(xiě)字很有耐心也很有方法。記得當(dāng)時(shí)我上幼兒園中班，放學(xué)了，只要是外公接我，就會(huì)拿著粉筆教我寫(xiě)字，還教我怎么記呢，比

如說(shuō)“元”字，外公就會(huì)教我一個(gè)“二”字和一個(gè)“兒”字，這樣很好記，也很方便，我一次就記住了三個(gè)字。每次在家里或者在外面玩耍，外公都會(huì)引導(dǎo)我教我寫(xiě)字。我三歲的時(shí)候，媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)字，我會(huì)了200多個(gè)字。

現(xiàn)在我上三年級(jí)了，每次百詞大賽我都得100分。這里面有外公的功勞，外公真是辛苦了。

這就是我最難忘的一件事。

寫(xiě)人類(lèi)作文

我的爸爸

我的爸爸是一個(gè)既讓我害怕，又讓我喜歡的人。

有一次，我因?yàn)榧敝肟措娨暎婉R馬虎虎地把作業(yè)寫(xiě)完了。吃完飯，爸爸開(kāi)始檢查作業(yè)。看著看著，他的眉頭皺了起來(lái)，很不高興地對(duì)我說(shuō)：“你這道題算錯(cuò)了。”說(shuō)完，他又接著檢查起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他又連著查出兩個(gè)錯(cuò)誤。爸爸這下發(fā)火了，沖著我大聲嚷嚷：“你怎么老出錯(cuò)？我跟你說(shuō)了多少遍了，別粗心，別粗心！你怎么就是改不了？”說(shuō)著，他使勁

摁了一下我的頭。我偷偷地看了他一眼，只見(jiàn)爸爸兩只大眼睛瞪成了“O”形，濃黑的眉毛也好像立了起來(lái)，真像只大老虎，好可怕啊！

爸爸對(duì)我的要求很高，他看我老是粗心，就給我寫(xiě)了做題要求。我覺(jué)得爸爸太兇，也給他提了兩條意見(jiàn)：一是不要隨便兇我，二是要講道理。我從字典里找了些形容爸爸的成語(yǔ)說(shuō)給爸爸聽(tīng)：“虎視眈眈”、“大發(fā)雷霆”、“暴跳如雷”、“火冒三丈”、“勃然大怒”??爸爸聽(tīng)了忍不住哈哈大笑起來(lái)。

爸爸發(fā)火時(shí)很兇，但平時(shí)還是很隨和的。有一次，我在爸爸高興時(shí)對(duì)他說(shuō)：“當(dāng)小孩兒真倒霉，不能對(duì)大人兇。”爸爸說(shuō)：“那我就讓你發(fā)一次火吧。”我想，這回“報(bào)仇”的機(jī)會(huì)到了。我先摁了一下爸爸的頭，然后掐了一下他的脖子，最后憋足了勁照著他的屁股使勁打了一下。我覺(jué)得還不過(guò)癮，又撲上去把他的頭發(fā)弄得亂七八糟，然后對(duì)他說(shuō)：“這回你可是蓬頭垢面了。”這時(shí)候的爸爸像只大綿羊，任憑我怎樣折騰他也不發(fā)火。

爸爸還喜歡跟我鬧著玩，這時(shí)候他的壞點(diǎn)子特別多。有一次，爸爸讓我面部放松，然后把他的兩只手分別放在我的嘴角兩邊，突然一捏我的嘴，說(shuō)：“哈哈，真像個(gè)唐老鴨！”我一著急，也去捏爸爸的嘴，爸爸就緊閉著嘴。我一看不行，就向他腋下抓去。爸爸笑了起來(lái)，我趁機(jī)捏了一下他的嘴，然后說(shuō)：“你也像個(gè)唐老鴨，而且是一個(gè)很兇的唐老鴨。”瞧，這就是我的爸爸。他既是我的長(zhǎng)輩，也是我的朋友。我既怕他，又喜歡他。

寫(xiě)景類(lèi)作文

我愛(ài)秋天

我喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，也喜歡熾熱炎炎的夏天，還喜歡白雪皚皚的冬天，但我更喜歡瓜果飄香、碩果累累的秋天。

秋天的田野美麗極了。你瞧，這邊的稻子一望無(wú)際，目之所及滿是令心醉的金色，在陽(yáng)光的照射下，越發(fā)光耀奪目，好像給大地鋪上了一條金色的巨毯。一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻谷掀起層層稻浪，猶如長(zhǎng)江的水，后浪推著前浪，稻田頓時(shí)變成了金色的海洋。你瞧，那邊沉甸甸的高粱，笑得都?jí)簭澚搜＜t紅的高粱，像無(wú)數(shù)支燃燒的火把，映紅了天際。你瞧，前邊一棵棵金燦燦的玉米向人們展示自己獨(dú)有的姿態(tài)，露出了自己美麗的金牙。還有那大豆，它們?cè)诙骨v里探出了圓圓的小腦袋，正等著人們?nèi)ゲ烧亍Ｃ掴彸墒炝耍兂闪嗣扌酰┌籽┌椎模h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)個(gè)脫去外衣的胖娃娃，等著你把它抱回去過(guò)冬呢。

秋天的果園誘人極了。樹(shù)上的石榴，像剛睡醒了的孩子一般，笑得高興地咧開(kāi)了嘴，又香又甜的汁肉從“她”的嘴里流了出來(lái)。紅彤彤的蘋(píng)果掛在枝頭，紅得像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘的臉蛋。摘下一個(gè)嘗一嘗，啊，好甜，甜得心里開(kāi)了花，好酥，酥得讓人感覺(jué)舌尖都要化了。高高的柿子樹(shù)上，掛滿了火紅的柿子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就是一盞盞小燈籠，好像在迎接秋天的到來(lái)。葡萄架上的紫葡萄，一顆顆飽滿透亮。一場(chǎng)秋雨過(guò)后，這些美麗的葡萄全都掛滿晶瑩的水珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，全身都散發(fā)著珠光寶氣，就好像一群高貴的婦人。還有那黃澄澄的鴨梨，瑪瑙似的山楂¨¨¨

秋天，是一個(gè)讓人思念和陶醉的季節(jié)，我愛(ài)秋天。

自然景觀

天空被夕陽(yáng)染上了血紅色，桃紅色的云彩倒映在江面上，整個(gè)江面煥然一新，此時(shí)此刻天邊像燃起了熊熊烈火。

瞧，那一朵朵白黃相間的云朵，一朵連著一朵給夕陽(yáng)織成了一件金紅色羽絨服，不一會(huì)兒，又變成紅色，把太陽(yáng)打扮得像公主似的。俯視江面，一道殘陽(yáng)像一束金黃的激光斜射到水面上，像無(wú)數(shù)的魚(yú)兒在跳躍。

大約6點(diǎn)鐘，太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒，變成一個(gè)金燦燦的圓球，周?chē)脑聘咏k麗多姿，時(shí)兒像小狗，時(shí)兒像小鳥(niǎo)，時(shí)兒像桃花??遠(yuǎn)處巍峨的山丘在夕陽(yáng)映照下仿佛涂上了一層金粉，顯得格外瑰麗。

又過(guò)了一會(huì)兒，夕陽(yáng)那微弱的光芒給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝。云朵像少女一樣姍姍而行，漸漸靠近江面。天邊逶迤著幾塊白絲絳般的云彩，宛如鮮艷奪目的彩緞，裝飾著紅藍(lán)色的天空。

想著想著，眼前的太陽(yáng)便又向下溜了一截，更接近江面了，則變得越發(fā)的紅。慢慢地，太陽(yáng)笑紅了臉?lè)路鹦」媚锬樕虾π叩募t云。太陽(yáng)親吻著江水的頭，向大地、天空噴出紅彤彤的光芒。太陽(yáng)把紅光借給了珠江，借給了世界的一切。太陽(yáng)展示完自己的美貌后，快活的一跳，消失在江面上，又回到了媽媽的身旁。

游記

游燕子河大峽谷作

國(guó)慶長(zhǎng)假我隨父母來(lái)到了“紅色大別山秀水天堂寨”燕子河大峽谷。

清晨汽車(chē)飛馳在險(xiǎn)峻的盤(pán)山公路上。大家有說(shuō)有笑也不覺(jué)得山路有多危險(xiǎn)了。

我們來(lái)到燕子河大峽谷那里山清水秀景色誘人。瞧！那巧石灘一塊塊精美的石頭展現(xiàn)的我們眼前這塊石頭像一只手立在那兒那塊石頭像把可愛(ài)的小椅子??每塊石頭上面都有美麗的花紋有的像水中的漣漪有的像青青的荷葉還有的像天上漂浮的白云。導(dǎo)游姐姐說(shuō)這些花紋都是水流長(zhǎng)期沖刷自然形成的。我們沿著山壁的石級(jí)往前走來(lái)到一座又細(xì)又長(zhǎng)、搖晃不定的吊橋前。吊橋被四根粗粗的鋼絲繩固定在河的兩岸上面兩根當(dāng)做扶手下面兩根用來(lái)固定木板讓游人通過(guò)。側(cè)面由許多彩色的繩子編成的網(wǎng)狀護(hù)欄。這橋怎么這樣搭啊？走在上面安全嗎？會(huì)不會(huì)掉下去呢？如果橋矮還好偏偏這座橋非常高而且橋下的水流也很急掉下去可不是鬧著玩的。“家庭攝影師”——爸爸絲毫不覺(jué)意沒(méi)有扶護(hù)欄就舉著攝影機(jī)走到了對(duì)岸把后面那些小心翼翼扶著護(hù)欄的人嚇得大喊大叫的一步也不敢走了。本來(lái)不敢走的我看到爸爸那么勇敢便抬起漸漸輕巧的腳步走上了搖晃的吊橋。剛上吊橋還不是很晃悠我便小心翼翼地朝前走剛走到橋中間橋便開(kāi)始不停地?fù)u晃起來(lái)急得我大喊：“前面別晃啊前面別晃啊??”這時(shí)后面的姐姐不停地催我“有什么可怕的快走啊！”我想反駁可因?yàn)樘o張反而說(shuō)不出話了。

終于到了對(duì)岸提心吊膽的我一下坐在地上心“撲通、撲通”地跳著盡管這樣我還是興奮地走了兩趟。

在大峽谷里還有許多讓人嘆為觀止的美景呢“墨潭”使原本清澈見(jiàn)底的山泉變成了墨綠色;“回音峽”讓不同的聲音久久回蕩在山谷里；“怪柳”上長(zhǎng)有許多大小不同“耳朵”人們還叫它“聽(tīng)愿柳”；“神韻瀑布”讓人有“飛流直下三千尺疑是銀河落九天”的感覺(jué)。

美麗的燕子河大峽谷真讓人流連忘返啊！

第四篇：三年級(jí)作文

語(yǔ)文園地五

主題：父母的愛(ài)

要求：用

一、兩件事寫(xiě)一寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫(xiě)一寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。

提示：

1、回想自己在口語(yǔ)交際課上的發(fā)言，確定自己想要寫(xiě)的內(nèi)容。

2、回顧本組課文或課外閱讀中接觸過(guò)的相關(guān)文章，想一想這些文章在內(nèi)容和形式給自己的啟發(fā)，有沒(méi)有可以借鑒的地方。

3、用

一、兩件事寫(xiě)一寫(xiě)自己的父母或發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己積累的語(yǔ)言材料及有新鮮感的語(yǔ)句。

4、把寫(xiě)好的習(xí)作讀給父母聽(tīng)，請(qǐng)父母提出修改意見(jiàn)，修改自己的習(xí)作。

媽媽的愛(ài)

“世上只有媽媽好，有媽的孩子是塊寶……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)我就想起媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

記得有一次，我生病了，爸爸不在家，只有媽媽一個(gè)人照顧我，晚上我發(fā)燒到39度多了，媽媽用了很多辦法，都不能退燒，媽媽沒(méi)有辦法了只好背著我下樓去醫(yī)院看病。

到了醫(yī)院，一聽(tīng)到“打針”這兩個(gè)字，我頓時(shí)來(lái)了精神，從媽媽的肩膀上跳到地上，撒腿就跑，我心里怕極了打針。媽媽看見(jiàn)我跑了，趕緊追出來(lái)，我跑到樓下，不知該往哪跑了，正在我猶豫的時(shí)候，有一雙溫暖的手從背后抱住了我，是媽媽?zhuān)o緊地?fù)ё×宋遥p輕地拍著我，不知不覺(jué)，我就睡著了，在睡夢(mèng)中，我感覺(jué)大夫給我打了針，可是我一點(diǎn)都沒(méi)覺(jué)的疼，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了媽媽深深的愛(ài)。

簡(jiǎn)評(píng)：本文對(duì)心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)致，真實(shí)感人，使人感受到了母愛(ài)的偉大。

【知識(shí)鏈接】

怎么寫(xiě)出真情實(shí)感？

１、動(dòng)用多種感觀，多一份生活體驗(yàn)。為積累豐富的寫(xiě)作材料，除我們親身經(jīng)歷的以外，大家還應(yīng)用心去看、去聽(tīng)、去想……搜集更加豐富多彩的材料，在作文時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。我們可以把這些資料專(zhuān)門(mén)整理在一個(gè)小本子上或做成卡片，還可以在微機(jī)里建立寫(xiě)作資料庫(kù)，以備隨時(shí)調(diào)用。

２、參與社會(huì)實(shí)踐，多一點(diǎn)真情體驗(yàn)。寫(xiě)文章找不著自己的感覺(jué)，也就是連自己寫(xiě)這篇文章的目的都不明確，怎么才能表達(dá)自己的真情實(shí)感呢？只有真正地將自己融合在某種情境之中，才能有效地流露真情。多一些對(duì)生活的熱愛(ài)，你會(huì)對(duì)生活中的一切產(chǎn)生濃厚的興趣，那么，寫(xiě)文章時(shí)，你的真情實(shí)感便會(huì)自然地流露出來(lái)。為此，同學(xué)們可以在學(xué)校、家長(zhǎng)的幫助和組織下，參加一些積極有意義的社會(huì)活動(dòng)，樹(shù)立我要做合格小公民的主人翁意識(shí)，為自己寫(xiě)作積累更多更好的素材。

３、勤于練筆交流，多一些獨(dú)到見(jiàn)解。平時(shí)可以把自己的所見(jiàn)、所聞、所思、所感及時(shí)整理出來(lái)，待寫(xiě)作文時(shí)，便可以到這個(gè)“百寶箱”里找寶，選擇一件合適的“寶貝”作為習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容，沒(méi)有一個(gè)能比得上你的。

４、勤于讀寫(xiě)積累，多一些寫(xiě)作源泉。記得唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”強(qiáng)調(diào)了多讀書(shū)的重要性，即多讀書(shū)也能幫我們提高寫(xiě)作水平。我們每學(xué)一篇文章，老師都要講到一些精彩的語(yǔ)句、含義深刻的語(yǔ)句，在弄懂含義的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取銘記在心，待寫(xiě)作文需要時(shí)，就像變戲法似的，一句一句從頭腦中提取出來(lái)，應(yīng)用到習(xí)作中去，使自己的作文增添幾分亮色。

語(yǔ)文園地六

主題：奇思妙想——未來(lái)的世界

要求：選擇自己最感興趣和最想寫(xiě)的事物，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)這件

事物具有哪些新特點(diǎn)，給人們提供了哪些便利。

提示：

1、認(rèn)真閱讀習(xí)作中提到的種種示例，打開(kāi)思路。

2、選擇自己最感興趣和最想寫(xiě)的事物，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要展開(kāi)想象，想一想這件事物具有哪些新特點(diǎn)，給人們提供了哪些便利。

3、和同學(xué)交流，彼此啟發(fā)，把自己想好的寫(xiě)下來(lái)。

4、寫(xiě)好后，多讀幾遍，然后修改自己不滿意的地方。

“可心”衣

現(xiàn)在的衣服，要么穿一段時(shí)間就變舊了，要么就是過(guò)時(shí)了，跟不上潮流，不喜歡了，總是不盡如人意又浪費(fèi)錢(qián)財(cái)。所以我設(shè)計(jì)了一種“可心”服裝，顧名思義，讓所有人都稱(chēng)心如意。這種服裝在制作材料里融入了智能芯片，衣領(lǐng)上設(shè)計(jì)了很多裝飾用的紐扣，可別小看了它們，它們的用處可大了！紅色紐扣可以讓你任意調(diào)節(jié)衣服的色彩；黃色紐扣的功能是改變衣服的制作材料；藍(lán)色紐扣幫助你調(diào)試出服裝的款式，如果程序中的設(shè)計(jì)仍不能滿足你的要求，你只需要按兩次藍(lán)紐扣，領(lǐng)口的微型話筒就會(huì)接受到你說(shuō)出的理想款式，智能芯片將根據(jù)需要自動(dòng)調(diào)節(jié)出所需樣式，直至你滿意為止。

除了這些特殊功能，相信綠色、粉色紐扣的功能更讓你欣喜。它們可使衣服自動(dòng)清洗、自動(dòng)調(diào)節(jié)大小，看來(lái)不會(huì)再有人為洗衣服、頻繁更換衣服而煩惱，懶人們更是沾沾自喜了！

最值得一提的是，如果您外出旅行，帶上“可心”衣就足夠了，旅行包再也不必“大”而“多”，多省勁兒！

擁有一件，終生“無(wú)憂”，這樣的衣服還能讓您滿意嗎？注意：因數(shù)量有限，預(yù)購(gòu)從速啊！簡(jiǎn)評(píng)：針對(duì)衣服的不如人意的缺點(diǎn)，設(shè)想了衣服應(yīng)具有讓每個(gè)人都稱(chēng)心如意的功能，解決了人們的煩惱，想法奇妙。分別介紹衣服的特殊功能，有詳有略，層次清楚。結(jié)尾結(jié)合廣告形式襯托出對(duì)發(fā)明的得意，新穎幽默。

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怎么寫(xiě)想象？

以《賣(mài)火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺(jué)得合情合理。為什么呢？因?yàn)樽髡哂H眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內(nèi)心需求。在文章中，想象與現(xiàn)實(shí)有著相似的地方，那就是窮孩子對(duì)幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清時(shí)見(jiàn)到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。那么，怎樣做到想象合理、豐富呢？

1．再現(xiàn)。側(cè)重于寫(xiě)景狀物或敘事的想象作文，可以搜尋腦海中對(duì)相關(guān)事物的印象，加以再現(xiàn)。

2．移植。有時(shí)候，想象可以進(jìn)行嫁接、移植，把優(yōu)美的景色移為一處，或把有趣的現(xiàn)象歸為一物，或把美好的品質(zhì)濃縮在一人之身。即，學(xué)生可以按自己的意愿中的特定形象，結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行移植想象。只有善于把想象與現(xiàn)實(shí)生活中的事實(shí)聯(lián)系起來(lái)，巧妙地設(shè)計(jì)人物之間的關(guān)系，才能使文章生動(dòng)有趣。

3．幻想。幻想是更為大膽的想象。十九世紀(jì)丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。在他的筆下花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，家具、玩具乃至墻壁都有生命，都賦予了人的感情。小學(xué)生對(duì)于未知的世界、未來(lái)的世界充滿了幻想。教師要鼓勵(lì)學(xué)生幻想。對(duì)于未知的世界、未來(lái)的世界，學(xué)生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因?yàn)椋魏蜗拗贫硷@得多余。

語(yǔ)文園地七

主題：最想寫(xiě)的要求：把自己最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)物、寫(xiě)景，也可以展開(kāi)想象寫(xiě)故事，把內(nèi)容寫(xiě)具體，句子寫(xiě)通順。

提示：

1、本次習(xí)作是自由習(xí)作，自由表達(dá)，寫(xiě)真人真實(shí)，寫(xiě)出真情實(shí)感。

2、想一想，自己最想寫(xiě)什么，想怎樣寫(xiě)，然后和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

3、把自己想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，把內(nèi)容寫(xiě)具體，句子寫(xiě)通順。

4、根據(jù)老師和同學(xué)的建議，自由修改自己的習(xí)作，包括選材和詞句運(yùn)用方面。

桃花開(kāi)了

春寒料峭，那在視野中飄浮著的一團(tuán)團(tuán)白色的云，粉色的霞，燃燒的火，呀，桃花開(kāi)了！

那一棵棵桃樹(shù)像一個(gè)個(gè)花枝招展的少女，站在小區(qū)、公園、道路兩旁、細(xì)河沿岸……為人們送來(lái)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。

棕色的樹(shù)干，在春風(fēng)中展示它壯美與挺拔。桃花綻開(kāi)了笑顏，白里透著粉，粉里透著白，好似少女羞澀的臉龐，看了令人陶醉。

粉白相間的桃花多美啊！花瓣如同粉嫩的小臉，它洋溢著幸福，被人們親切地稱(chēng)為“幸福花”，這是人間少有的春色。花蕊似一束束絲線，每一根上都帶著黃色的小帽子，看它多會(huì)打扮自己呀。那花蕊還像綻開(kāi)的小禮花，好多蝴蝶、蜜蜂在其間翩翩起舞，呼朋引伴地采集著花粉，它們忙碌著、飛舞著……在釀造一個(gè)甜美的春天。

你若是踮起腳，聞一聞桃花，那濃郁的清香沁人心脾，令人陶醉，讓你留戀忘返。啊！多美的桃花呀！你是我最美好的回憶。你裝點(diǎn)了春天，春天是一個(gè)多么迷人的季節(jié)啊！

看著、聞著，不由得想起我就好似桃花，在祖**親地澆灌下成長(zhǎng)、盛開(kāi)……

簡(jiǎn)評(píng)：小作者細(xì)心觀察了春天的桃花，抓住了樹(shù)干、花瓣、花蕊進(jìn)行描寫(xiě)，想象豐富，語(yǔ)句精妙，比喻形象。尤其結(jié)尾的聯(lián)想是習(xí)作的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，恰到好處。

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寫(xiě)事的作文應(yīng)注意什么？

在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見(jiàn)、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來(lái)寫(xiě)或作文呢？請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

1、如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

2、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

3、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

4、一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。

5、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。

6、寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，同此在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

語(yǔ)文園地八

主題：編故事——假如我會(huì)變

要求：圍繞“假如我會(huì)變”這個(gè)話題，進(jìn)行大膽的想象，如果你會(huì)變，你會(huì)變成什么？把自己的想象變成一個(gè)故事。

提示：

1、展開(kāi)想象的翅膀，圍繞“假如我會(huì)變”，大膽想象。

2、和同學(xué)分享自己的想象，把自己的想象講給同學(xué)聽(tīng)。

3、把自己的想象編成一個(gè)吸引人的故事寫(xiě)下來(lái)。

4、把寫(xiě)好的習(xí)作讀過(guò)爸爸、媽媽聽(tīng)，根據(jù)他們的意見(jiàn)認(rèn)真修改自己的習(xí)作。

假如我是小鳥(niǎo)

我是小鳥(niǎo)，名字叫海瑞，我還有個(gè)最好的同伴叫黛麗。我們?cè)臼莾芍豢鞓?lè)的小鳥(niǎo)，在森林中飛翔歌唱。可是我現(xiàn)在并不快樂(lè)，我失去了同伴，被關(guān)在一個(gè)籠子里，有了主人。那天我們?cè)谏掷锟鞓?lè)地玩耍，忽然我聽(tīng)見(jiàn)了可怕的聲音“沙沙”，我熟悉那時(shí)獵人的腳步聲。我們飛到很遠(yuǎn)的樹(shù)上，但我們沒(méi)想到我們已經(jīng)是獵人的目標(biāo)了，一張大網(wǎng)罩住了我們，我們被關(guān)到籠子里了，然后被拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。一個(gè)瘦子買(mǎi)了我，今天我就住在這里了，黛麗去了哪里我就不知道了。我住在新主人家里不愁吃不愁喝，可是天天只能在籠子里跳來(lái)跳去不得自由。

我多么希望自由啊，多么希望看見(jiàn)黛麗啊！如果不能飛翔，我們還算是鳥(niǎo)嗎？

簡(jiǎn)評(píng)：作者以小鳥(niǎo)的視角描寫(xiě)了鳥(niǎo)兒對(duì)自由的渴望，呼吁人類(lèi)保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，選材比較獨(dú)特，描寫(xiě)也很生動(dòng)。

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怎么寫(xiě)出新的故事？

故事之“新”其根本不在于創(chuàng)作技巧的新和選材的新。這兩者固然也很重要，但故事作品要“新”，最重要的是觀念的新、內(nèi)涵的新。就是要體現(xiàn)一種時(shí)代的精神。有些故事從材料上看寫(xiě)的是過(guò)去時(shí)代的事，但從中傳遞的觀念和精神卻是與時(shí)代合拍的。這樣的故事就是“新”故事。反之，一些故事雖然以當(dāng)代為背景，甚至很多情節(jié)都涉及了當(dāng)下流行的一些話題和熱點(diǎn)，但由于觀念陳舊，仍然只是“舊”故事。因此大家在思考一個(gè)故事的主題和切入點(diǎn)時(shí)，要多問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)故事想提供給讀者一種怎樣的觀念和導(dǎo)向？這種觀念和內(nèi)涵是否具有時(shí)代意義，而不是新瓶裝舊酒。

在故事創(chuàng)作問(wèn)題上，再和大家交流一個(gè)不算新但很實(shí)用的技巧：換位思考。當(dāng)別人給我們講一個(gè)故事時(shí)，我們往往很快就有自己的真實(shí)感受：新鮮還是老套，有趣還是乏味，符合邏輯還是胡編亂造。但當(dāng)我們作為作者在構(gòu)思故事、創(chuàng)作故事時(shí)，卻往往喪失了一個(gè)普通讀者具有的識(shí)別能力，編造出很多毫無(wú)意義的生硬可笑的情節(jié)。所以在創(chuàng)作時(shí)，我們要時(shí)常提醒自己跳出創(chuàng)作思維，站在讀者立場(chǎng)上看問(wèn)題。有時(shí)當(dāng)你陷入構(gòu)思較深無(wú)法自拔時(shí)，不妨把自己的構(gòu)思說(shuō)給身邊朋友聽(tīng)。他們會(huì)幫你指出故事中最大的問(wèn)題。

第五篇：三年級(jí)作文

第一次做家務(wù)

昨天，吃了晚飯后，奶奶先洗碗，然后又拖地。感覺(jué)奶奶累的腰都伸不直，看來(lái)干家務(wù)很辛苦。

今天吃了午飯，我就主動(dòng)幫奶奶收拾碗和筷子，然后把碗和筷子都拿到廚房，用了洗潔凈，就一個(gè)一個(gè)碗的洗。洗好碗和筷子，我就拿起掃把去掃地，掃完地后就開(kāi)始拖地，拖了兩遍地后，原來(lái)地面臟兮兮的，現(xiàn)在是干干凈凈。奶奶看到我干家務(wù)覺(jué)得很開(kāi)心，還夸我是個(gè)有孝心的好孩子。

我干了家務(wù)，雖然有點(diǎn)累，但是能幫奶奶干活，心里還是好開(kāi)心，所以以后要經(jīng)常要干活。希望小朋友們?cè)诩依镆材軒图议L(zhǎng)干家務(wù)，做個(gè)能干的好孩子。

第一次做飯

在我的童年中最值得我炫耀的就是我學(xué)會(huì)了做飯，得到了成功，可這成功里還蘊(yùn)涵著許多次失敗。

那是在我十歲的時(shí)候?qū)寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)十歲了，我長(zhǎng)大了，讓我?guī)湍鲲埌?”媽媽笑呵呵地回答說(shuō)：“是呀!你也不小了，也該學(xué)會(huì)自立了。”說(shuō)完我就迫不及待的問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)鍪裁茨?”“做洋蔥炒雞蛋吧。”開(kāi)始了，本大廚師要露一手了，我先把洋蔥切了，切著，切著，感到眼睛好辣，媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，往刀上沾點(diǎn)涼水就好了。”我半信半疑的試了試，嘿!果真奏效。切完了洋蔥，然后，就開(kāi)始炒雞蛋了。第一次，沒(méi)有成功，雞蛋炒碎了!第二次，還是不成，雞蛋炒糊了!第三次，天呀!我怎么老是失敗呀!油又放多了。剛才還是胸有成竹的我，可現(xiàn)在就像泄了氣的皮球。我心想：炒個(gè)雞蛋都這么難，不炒了!媽媽看出了我的心思就對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你領(lǐng)會(huì)到了為什么失敗，然后努力把它做好。”聽(tīng)了媽媽的一番話我的臉紅了。是呀!是我自己不認(rèn)真，自以為是，以為這么簡(jiǎn)單肯定成功。我有了信心，再次拿起雞蛋，這下我可認(rèn)真了，油放好了，火候也調(diào)好了，開(kāi)始炒了，炒著，炒著，見(jiàn)雞蛋呈黃色，我就把剛才切好的圓蔥放進(jìn)鍋里，炒了一會(huì)兒，再把一些調(diào)味料放了進(jìn)去，讓它入入味兒，就好了!媽媽品嘗品嘗，說(shuō)：“嗯，做的比我做的還好吃呀!” 聽(tīng)了這話，吃起了我做的菜，又回味起媽媽的話，我的心里像吃了蜜一樣甜!

美麗的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)一年四季景色宜人，不信你來(lái)瞧！

春天，小河上的冰化了，小河盡情的流淌，清澈的河水下還有幾條活潑機(jī)靈的小魚(yú)，自由自在地游來(lái)游去。

夏天，石榴花開(kāi)得非常鮮艷，幾只調(diào)皮的小蜜蜂在上面采花蜜呢！樹(shù)上的知了熱的叫個(gè)不停：“知了，知了。”許多人都在郁郁蔥蔥的大樹(shù)下盛涼呢！小魚(yú)時(shí)而露出水面吹了個(gè)小泡泡；時(shí)而在小河下游來(lái)游去，像是在尋找食物；時(shí)而又躍出水面，好像在游泳館里游泳呢！

秋天果實(shí)成熟了，一個(gè)個(gè)石榴熟得馬上要掉下來(lái)似的，田地里農(nóng)民伯伯正在大豐收，一株株稻谷沉甸甸的，都彎著腰，好像在向我們打招呼呢！

冬天，皚皚白雪把小河覆蓋了，小溪上結(jié)了冰，調(diào)皮的孩子在冰上滑雪，大雪給大地披上了一層厚厚的冬裝，給大樹(shù)披上了一層潔白的棉襖，給我們制造了一個(gè)打雪仗，堆雪人的游樂(lè)場(chǎng)。

我的家鄉(xiāng)美吧！是不是一個(gè)美麗的地方

貼鼻子游戲

貼鼻子？看了這個(gè)題目，你一定會(huì)非常奇怪。沒(méi)錯(cuò)，就是貼鼻子比賽。上星期我們班就舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的貼鼻子比賽。

瞧！臺(tái)上的同學(xué)個(gè)個(gè)躍躍欲試，臺(tái)下的同學(xué)也都準(zhǔn)備當(dāng)評(píng)委。我也屬于評(píng)委這一列。比賽開(kāi)始了——首先上場(chǎng)的是程況予。葉老師給他蒙上眼睛，扶著他走到黑板前，轉(zhuǎn)了六圈，然后讓他拿起粉筆畫(huà)了起來(lái)。只見(jiàn)他摸來(lái)摸去，竟然在老公公的臉的外邊畫(huà)了一個(gè)鼻子。同學(xué)們都笑了起來(lái)：有的同學(xué)直拍桌子，有的同學(xué)笑彎了腰……我笑得腸子都打結(jié)了。程況予摘下紅領(lǐng)巾一看，自己也笑了。

同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上來(lái)，成績(jī)都不怎么樣：不是把鼻子畫(huà)歪了，就是畫(huà)到了臉外邊；不是畫(huà)在嘴巴旁邊，就是畫(huà)在衣服上……輪到阮佩儀來(lái)畫(huà)了。她轉(zhuǎn)了六圈后，就開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。只見(jiàn)她東摸摸，西摸摸，把鼻子畫(huà)在了正確的位置。頓時(shí)，教室里掌聲、歡呼聲、笑聲響成一片。后面幾個(gè)同學(xué)也畫(huà)得不錯(cuò)。

最后，葉老師告訴了我們這個(gè)游戲的訣竅：仔細(xì)觀察，在蒙眼之前把鼻子的位置做到心中有數(shù)，并為我們做了示范。看來(lái)，做任何事都要仔細(xì)，連游戲也不例外啊。

我的老師

新學(xué)期開(kāi)始了。“新學(xué)期新氣象，”這句話說(shuō)的還真沒(méi)錯(cuò)，剛開(kāi)學(xué)，一股“新學(xué)期之風(fēng)”就卷入了我們班。從五年級(jí)升到了六年級(jí)，學(xué)業(yè)更加繁忙;我也有了莫名的熱情;更有了學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁。最重要的是，我們換了班主任——高老師。

從這幾天的相處，我喜歡上了高老師。在語(yǔ)文課上，高老師是那么引人注目：她美妙的聲音，讓我們不知不覺(jué)中進(jìn)入了課文的想象中，體會(huì)到了作者表達(dá)的情感，如癡如醉;她蒼勁有力的字，使我們很快進(jìn)入了聯(lián)想，了解了每一個(gè)生字。我為高老師豎起了大拇指：老師，您好棒!9月十日就到了教師節(jié)，我一直在想：送什么禮物給老師呢?想了很長(zhǎng)時(shí)間，我才明白：老師需要的不是鮮花，不是禮物。而是——而是一顆誠(chéng)摯的心，一顆積極向上，努力進(jìn)取的心。

老師，請(qǐng)您相信，我會(huì)做到的!我一定會(huì)更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)好知識(shí)。為自己而奮斗，為未來(lái)而拼搏。我一定會(huì)讓您開(kāi)心，讓您高興、歡樂(lè)!新的學(xué)期，新的學(xué)習(xí)任務(wù)，新的老師。我的老師，我不會(huì)辜負(fù)您的希望，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)!用最好的成績(jī)報(bào)答您!

我家的小鴨子

我的家里養(yǎng)了四只小鴨子，十分可愛(ài)，它們?nèi)黹L(zhǎng)著絨毛，毛茸茸的頭上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的小眼睛，它那扁扁的嘴巴，不時(shí)發(fā)出“嘎嘎嘎”的叫聲，一雙楓葉似的小腳搖搖擺擺地走著，真叫人好笑。

小鴨子吃東西時(shí)更精彩。當(dāng)我把鴨食倒在它們的碗中時(shí)，四只小鴨子一起奔上來(lái)，用它那扁扁的嘴巴飛快地吃著，生怕別人要把鴨食吃完似的。有個(gè)小鴨子干脆獨(dú)個(gè)兒站在碗里，其他的都不服氣，也站在碗里。該睡覺(jué)了。小鴨子們大搖大擺地走到一個(gè)角落里，一只緊挨著一只，好像很怕冷似的。

小鴨子非常愛(ài)干凈。有一次，我正在打水，準(zhǔn)備給小鴨子洗澡，這幾只小鴨子好象聽(tīng)得懂人話一樣，歡蹦亂跳地跑過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地跳到水盆里，濺得我一身是水。我剛想責(zé)打它們，可是看到它們那可愛(ài)的樣子，我的氣漸漸消了。這幾只小鴨子在水里游得可歡了，它們有的在水里打滾洗澡，有的把頭伸到水里洗頭，還有的兩只一起打鬧。等到它們洗夠了，我就帶著它們到院子里曬太陽(yáng)，小鴨子們用力抖抖身上的水，喲，毛干了。

非常可惜，在去年的五月，因?yàn)槲覜](méi)照料好小鴨子，這四只可愛(ài)的小鴨子因病死了，那天我哭了整整一天，時(shí)時(shí)刻刻想念著它們，小鴨子那活潑可愛(ài)的樣子，深深地印在我的腦海里。

我家的小兔子

經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意后，我從市場(chǎng)里買(mǎi)了一只活潑又可愛(ài)的小兔子，我把它取名叫做“茸茸”。

茸茸的眼睛特別漂亮，是紅色的，就像兩顆紅彤彤的瑪瑙，在晚上會(huì)發(fā)出亮亮的紅光。它一身雪白雪白的毛，就像穿了件白衣裳。如果在冬天的雪地里，還真不容易找到他！我最喜歡的是茸茸的小尾巴，圓溜溜的，像一個(gè)小絨球，摸起來(lái)特別舒服。

“茸茸”不僅外形漂亮可愛(ài)，它的吃相更是可愛(ài)了。有時(shí)候茸茸趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)我拿起一根胡蘿卜時(shí)，茸茸就立刻起來(lái)，快速跳到我身邊，用祈求的眼光看著我，還用爪子蹭我的腿，好想再說(shuō)：“小主人快給我一點(diǎn)吃的吧！”當(dāng)我把胡蘿卜一拋。它總能接住，然后他想一個(gè)害羞的小女孩一樣跳到桌子下，躲起來(lái)吃。

你們我家的說(shuō)“茸茸”可愛(ài)嗎？

端午節(jié)

農(nóng)歷五月初五是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，在那天，所有人都沉浸在喜氣洋洋的氣氛里。這不，今年的端午節(jié)又到了，在這一天，學(xué)生們放假，大人們也不用上班，全都在家休息，可以說(shuō)端午節(jié)是讓所有人都開(kāi)心的日子。街上處處飄著雞魚(yú)的香味，讓孩子們大飽口福。

在端午節(jié)這天人們都吃粽子，聽(tīng)說(shuō)這其中有一個(gè)故事：在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，楚國(guó)有一位著名的愛(ài)國(guó)大詩(shī)人，名叫屈原。當(dāng)初因?yàn)閲?guó)破家亡，悲憤不已，抱石怒投汨羅江里。人們知道了，怕江里的魚(yú)蝦把屈原的尸體吃掉，便包了許多美味的粽子扔進(jìn)了江里，希望這樣魚(yú)就不會(huì)吃屈原的尸體了，正好那天是五月初五，善良的人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，把這天定為端午節(jié)，以示悼念。

在端午節(jié)除了吃粽子的習(xí)俗以外，家家還都在自己家的窗戶(hù)上掛五顏六色的葫蘆，那個(gè)喜慶，聽(tīng)奶奶說(shuō)，在端午節(jié)這掛葫蘆不僅喜氣，而且，還消災(zāi)解毒，讓人們平平安安的生活。還有些大人會(huì)給自己的孩子買(mǎi)一個(gè)葫蘆，掛在孩子的脖子上。

朋友們，你們喜歡過(guò)端午節(jié)嗎？我們歡迎你們來(lái)到我的家鄉(xiāng)來(lái)過(guò)端午節(jié)，你們一定會(huì)大飽口福，眼福的！

可愛(ài)的小雞

我家的小雞非常可愛(ài)。它有一個(gè)圓圓的腦袋，兩顆黑豆似的水汪汪的大眼睛，一個(gè)尖尖的小黃嘴巴。它穿得非常樸素，上身穿黃色棉衣，下身穿黃色棉褲。

小雞長(zhǎng)著一雙像楓葉似的腳，它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。上次，一只貓?jiān)谧汾s它，它還是踮起腳尖輕輕地跑，絕不會(huì)讓一點(diǎn)兒泥點(diǎn)落在自己身上。

每當(dāng)我走到它身邊，它就會(huì)乖乖的臥在那里，仰起頭，真像一只聽(tīng)話的小狗。有一次，我把小雞帶到姥姥家，姥姥家正好有一堆玉米堆在院子里，就像一座小山。我把小雞放在院子里讓它去玩，想不到它竟然跟我玩起了捉迷藏。它一撲翅膀飛到了玉米山上，用玉米擋住它的臉，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它不在的時(shí)候，我就大叫：“小搗蛋，你在哪里？”小雞一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，只是給了我一點(diǎn)提示，我看到了它的小尾巴說(shuō)：“你快點(diǎn)出來(lái)，我找到你們了。”小雞一撲翅膀飛到了另一座玉米山的山頂上，因?yàn)槲易返奶保詻](méi)注意到腳下有一個(gè)玉米，“噗通”我摔了一個(gè)大跟頭。

今天，爸爸和媽媽都不在家，還好有小雞陪著我，我來(lái)彈琴，它來(lái)唱歌，那歌聲真好聽(tīng)呀！在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它會(huì)跳出箱子，在我的稿紙上踩印幾片小楓葉，真好看啊！

這就是我最喜歡又可愛(ài)的小雞

我家的小狗

我家養(yǎng)著一只小花狗，它圓圓的大眼睛，突突的嘴巴，真皮一樣的鼻子，耷拉著的大耳朵上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷毛，可愛(ài)極了。媽媽給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字——點(diǎn)點(diǎn)。

點(diǎn)點(diǎn)小的時(shí)侯，可好玩啦！冬天，媽媽怕它冷，就給它穿上一件棉衣，這下可苦了它，它站也站不穩(wěn)，坐也坐不住，睡也睡不下，急得汪汪直叫，樂(lè)得我和媽媽一陣哈哈大笑。

一次，點(diǎn)點(diǎn)睡著了，可它的小嘴巴卻一張一合的在舔它身旁的一個(gè)小凳子，多像一個(gè)勁兒地在吃奶，我猜想它可能是夢(mèng)見(jiàn)了它媽媽。于是，我讓媽媽輕輕地把小凳子抽掉，頓時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)就醒過(guò)來(lái)，睜開(kāi)大眼腈，奇怪地看著我和媽媽?zhuān)孟笤谡f(shuō)：“你們?yōu)槭裁床唤o我吃媽媽的奶？”看著它那可愛(ài)的傻樣子，我和媽媽都笑彎了腰。

后來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)漸漸地長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的點(diǎn)點(diǎn)更聰明更可愛(ài)。它跟著我學(xué)會(huì)了看到客人進(jìn)門(mén)就抬起前腿，熱情地向客人作揖，并輕聲地直叫喚，好象在說(shuō)：歡迎光臨！恭喜發(fā)財(cái)！逗得客人哈哈大笑，直夸它聰明。

這就是我家的點(diǎn)點(diǎn)，你說(shuō)可愛(ài)嗎？

我的學(xué)校是明德小學(xué)。那里一年四季鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成陰，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。我很喜歡它。

一到校門(mén)口，一幢四層樓高的教學(xué)樓矗立在眼前，我的教室就在二樓，每天我和老師同學(xué)們?cè)谀抢锟鞓?lè)地學(xué)習(xí)。

走進(jìn)大門(mén)，又一幢四層樓的教學(xué)樓映在眼前，那是五年級(jí)同學(xué)的教室，教學(xué)樓上面寫(xiě)著“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，它時(shí)刻激勵(lì)著我們。教學(xué)樓前面還有兩個(gè)花壇，里面開(kāi)著一些漂亮的花，引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞琛；▔虚g有個(gè)升旗臺(tái)，升旗臺(tái)中間矗立著一根筆直的旗桿，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

大門(mén)的左邊。也是一幢教學(xué)樓，那里有圖書(shū)室和文印室。圖書(shū)室是我最喜歡去的地方，我經(jīng)常去那里借“四大名著”看。樓前長(zhǎng)著幾棵芒果樹(shù)，一到夏天，樹(shù)上掛著大大小小的芒果。大門(mén)的右邊是塑膠跑道，它像一條紅絲帶，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)都在跑道上舉行賽跑比賽。跑道邊上種有榕樹(shù)和桂樹(shù)。榕樹(shù)的葉子多得不可計(jì)數(shù)，樹(shù)葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，像一把綠色的傘，成了我們課余時(shí)間的樂(lè)園，我和同學(xué)們經(jīng)常在這里玩游戲。每到八月，桂樹(shù)上長(zhǎng)滿了含苞待放的花苞。花苞爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)后，濃郁的香味迷漫在整個(gè)校園里。教學(xué)樓的中間就是我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有兩個(gè)籃球場(chǎng)，上體育課時(shí)，同學(xué)們都喜歡在這里打籃球。

這就是我的校園，一所美麗的校園。