第一篇：三年級作文

我最熟悉的一個人

我最熟悉的人是我媽媽，媽媽今年三十三歲，身高一米五五左右，苗條的身材，長長的頭發，彎彎的柳葉眉，還有一雙明亮的大眼睛，圓圓的臉蛋像兩個大大的紅蘋果。

媽媽最懂我了，記得有一次我語文只考了七十六分，試到手時，我非常擔心不知回家后怎么跟媽媽講，當我垂頭喪氣地到家后，媽媽看見我的表情，就問：“今天考試了嗎？”我吞吞吐吐的說：“沒……沒考試！”媽媽我吞吞吐吐，知道我步定是沒，于是在我上廁所時，媽媽就走進我的房間，看了我的書包，在我出來時，媽媽在我的房間，看了我的試卷，就問：“為什么這次只考了七十來分？”我說：“因為最近老是想著玩，沒花什么心思在課本上吧！”于是媽媽就幫我錯的題目講解了一下。媽媽沒打我，我一顆懸著的心終于放了下來。

我最熟悉的人就是我媽媽，我最愛的媽媽。

校園一角

我最喜歡校園里的花壇了，它春、夏、秋、冬無不迷人，是個美麗的地方。

當春姑娘來到時，花壇變了。小樹換上了新的綠裝，在沃土里睡了一冬的種子吸飽了甘甜的雨露，向外探出頭來，好奇的打量著美麗的世界。

夏天，樹林的枝葉長的蔥蔥蘢蘢、密密層層的，小草長的很壯很壯，遠處看，像綠色的地毯。我和同學們在草地上快樂地玩耍。

秋天，小草像失去水分了，變的枯黃了。小樹的葉子有紅有黃，紛紛落下時，像一只只美麗的小蝴蝶。我們每人拾一片好看的葉子，做了一個書簽。

冬天，大雪紛紛落下，落在花壇里的小樹杈上，落在了又松又軟的沃土上。下課了，小伙伴們在花壇里打雪仗，好不熱鬧。

我愛學校，但我更喜歡美麗的花壇。

校園一角

我們學校的西南角上，有一排梧桐樹和冬青樹，它們就像一對對好朋友，枝葉縱橫交錯，你替我遮風，我替你擋雨，親密無比。

春天，它們穿上了綠色的毛衣。每天迎著春風跳著歡快的舞步，向我們問好。溫暖的陽光照在樹枝上，反射出明晃晃的白光，非常的漂亮。

夏天，它們又換上了深綠色的短裙，看上去清清爽爽。太陽出來，梧桐樹和冬青樹在樹下投出一大片樹蔭，非常涼快，我們鉆進樹蔭里上體育課，任憑我們打鬧，它們一聲也不吭。

秋天，大樹們的葉子變得金黃，它們又穿上了金黃色的晚禮服。陽光照耀在樹葉上，反射出金光和銀光。從教室里看去，梧桐樹和冬青樹就變成了美麗的三色樹，真奇妙??！

冬天，大雪紛飛，大樹又換上了銀白色的羽絨服。雪花一朵一朵的飛下來，落在它們的枝干上，它們見了并沒有冷酷地把雪花趕走，而是熱情地招待它們來這里做游戲。

我非常喜歡這排梧桐樹和冬青樹。原因既不是它們的漂亮，也不是它們的舞蹈，而是它們的熱情、大方。春天，它們對我們不是不理不睬，而是熱情的問好；夏天我們鉆在它們的樹蔭下吵鬧，它們也毫無怨言；秋天我們撿落在樹下的葉子做標本，它們也大大方方；冬天，我們拿雪球砸它，它們都默默地忍受著。

我們小學生應該學習這排梧桐樹和冬青樹的精神。站在這個角度上看，我覺得它們是世界上最漂亮的樹，也是我們校園最漂亮的一角。

最難忘的一件事情

我最難忘的一件事就是我在二年級考試中的事。

記得我上二年級時，一直都很優秀，每次考試的分數都在90分以上?？墒蔷驮诙昙壠谀┛荚囍校捎谖倚睦镞^度緊張，結果把復習的知識忘得一干二凈。于是，我把自己會做的題做了一下，可不會的題就只好亂答，結果只考了75分。我心如刀絞，腦子里一片空白。

回到家，我把卷子給媽媽看。頓時媽媽的臉陰暗了下來，語重心長地對我說：“這樣可不行啊，將來上三年級時，那就要考60分了。這次我不吵你，但你再考成這樣可不行啊！”聽了媽媽的話，我得到的媽媽的鼓勵，所以信心十足的說：“不會再有下次了。”

這件事情讓我永遠難忘，因為我得到了媽媽給我最好的“禮物”。

最難忘的一件事情

在我生活中有許許多多的事情，其中有一件事使我至今難忘，這也是我最后悔的一件事。

那是一個星期六的晚上，我和爸爸媽媽去逛街，走了很多商店。最后走進了一間皮鞋店，爸爸媽媽在細挑選他們的皮鞋，我在東瞧瞧，西望望，突然看見鞋架上有一個漂亮的花瓶，我好奇地走過去拿起來一看，里面裝了水，還有五光十色的石子在閃閃發光，好看極了！我正看、側看，一不小心花瓶掉到了地上，花瓶裂開了一條痕，水慢慢地流出來，那時，我心里

很緊張，不知怎么辦才好，經過一番思想斗爭后，我趁售貨員還沒發現，我立即把花瓶放回原處。我硬著頭皮，把爸爸媽媽拉出皮鞋店。

回到家里，我心里久久不能平靜，老師教導過我們要做一個誠實的孩子，可我不誠實。

現在每當我想起這件事情，我感到非常后悔，以后我一定要做個誠實的孩子。

快樂的一件事 在我的腦海中，一件件往事如貝殼一般撒在“海灘”上，這些事有喜的、有憂的、有壞的、有好的。今天我就拾一枚裝有快樂事的貝殼給你們看吧！

今年的寒假我一直都在老家度過，年初三的時候，大姑、表哥，他們都回到了老家。正好，老家沒有啤酒了，爸爸就叫我去買啤酒。

走著走著，我發現地下有一個錢包，我馬上撿起錢包，錢包里面有五六百元，還有什么《龍珠AF》《使命召喚6》哇！我想：要是我有六百元，我會買到很多東西，還有等爸爸媽媽出去了以后我就可以瘋狂的玩游戲。我正想得如癡如醉時，這是我發現，前面有個人正在地上邊找東西邊說：“我的錢包呢？我的錢包呢？”莫不是我的那個，我暗自想：我撿到了這么多的錢比我一年的零花錢還多。但我耳邊有兩個人在對話，一個人說：“不給，這樣你會有多少好處哇！”另一個說：“給！你是少先隊員，做人要誠實，要拾金不昧?！边@兩個聲音在我耳邊回響，最后我毫不猶豫的選擇了后者。我把錢包還給了叔叔，那位叔叔表揚了我，我心里了滋滋的，比吃了蜜還甜。

這時太陽已經下到了半山腰，因為我回得太遲了，還挨了罵?？晌也缓蠡?。因為我是一名合格的少先隊員。

你們說，我那天該不該快樂？

美麗富饒的家鄉

你知道我的家鄉在哪里嗎？她是被海內外媒體譽為中國最美鄉村——江西婺源。

每到春天，在那山清水秀，依山傍水的地方是大片大片的油菜花，像金色綢緞從山的這邊，一直鋪到山的那邊。金色的油菜花成了蝴蝶蜜蜂的天堂。它們一會兒在空中飛舞著，一會兒靜靜地停在美麗，芬芳的油菜花上面授粉。偶爾有風吹過就更美麗了，油菜花又成了金色的海浪了。怪不得游客們會看得流連忘返。

我的家鄉不僅美麗，而且物產豐富。有漫山遍野的毛竹，郁郁蔥蔥遠遠望去像一片綠色的海洋。竹地上長出美味可口的竹筍；成了我們家鄉的一道美味佳肴。山腳下有大片大片的茶園；泡出來的茶水清香、潤口；到了每年清明時節就銷往全國各地，還有各式各樣的小吃聞名海外。

我的家鄉是個美麗、富饒、迷人的好地方。如果您到我們的家鄉來，熱情好客的家鄉人民一定會歡迎您，讓您大飽口福。到我們的家來旅游吧。

家鄉的青原山

我的家鄉在青原山，那里群山環繞青原山，那里樹木茂盛，一排排大樹筆直地站在路旁，像一個個站崗的哨兵。

春天，紅紅的桃花笑紅了臉。黃黃的迎春花來迎接我們了。雪白的梨花也綻開了笑臉.夏天，每當下過傾盆大雨之后，天空是格外的藍，空氣是格外的清新?；ǘ鋬阂沧兊酶計赡?。忽然，一條五顏六色彩虹掛在天空。每次我到大樹下面，大樹像熱情好客的人們一樣歡迎我們，為我們遮住燦爛的陽光。

秋天，農民伯伯們種的小麥、水稻都成熟了（成了金黃色的），好像一片金色的海洋。樹上的葉子落下，像一只只在天空中翩翩起舞的蝴蝶。樹上有好多不知名的果子，有金燦燦的、紅彤彤的、黃澄澄的，多得數不勝數。

冬天，漫天飛舞的鵝毛大雪過后，大地上雪白的雪好像給大地蓋了白色的地毯。小伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗，真開心呀！

青原山一年四季景色誘人，是一個美麗的地方，我喜歡我的家鄉，更喜歡家鄉的風景！

家鄉的小河

在我們那兒，樹是常見的，可干凈的小河卻不是很多。所以我特別喜歡小河，喜歡它的稀少，它的稀少更說明了它的珍貴。我更喜歡它一年四季的樣子。

春天，當小草探出頭時，當大樹抽出新芽時。這條小河解凍了，“叮咚，叮咚”地，彈奏著優美而悅耳的琴聲。

夏天，當大樹成蔭的時候，當知了在樹上唱歌的時候。這條小河也給知了伴奏。

秋天，當鮮果累累的時候，當金黃的樹葉一片一片地飄落了的時候。河水跑過來接住了這群飛舞的“蝴蝶”，與它們玩耍，河里的小魚也來湊熱鬧。

冬天，家鄉的河就像巨獸的一張嘴，在寒風中吐著熱氣，大娘大嬸們就在這河里洗衣服、提水。水溫暖極了，冬天在這里洗衣服可算是最佳選擇。雖然說熱，但是，小河上還是結起了一層薄薄的冰，像一條通往神殿的道路。

家鄉之水，為我們的家鄉添了一條銀色的發帶；為家鄉的美麗獻出一份力量；為我們的生活帶來簡便。我愛你！家鄉的小河！我愛你！我的故鄉！

這就是我

我來自華龍區實驗小學三（3）班。我有一張圓圓的臉，烏黑的大眼睛在長長的睫毛襯托下顯得更加有神，挺直的鼻子下面綴著一個能說會道的小嘴，說起話來滔滔不絕，小朋友們都很喜歡我。

我的性格活潑可愛，經常和小朋友做游戲，有一次我們玩打水槍，我采用機智、勇敢的方法打敗了對手，大家都夸我聰明。

雖然我玩的時候很活潑、淘氣，但是學習時我很專心。有一次，老師出了道奧賽題，我開動腦筋，作了出來，老師直夸我有創新能力呢！在班上，我是個好學生，每天的作業都能按時完成，做完后也能自己檢查，上課時能積極發言，愛幫助同學，所以老師也選我當他的小助手。

在家里我也是個乖巧懂事的好孩子，經常幫媽媽干家務，比如：拖地板、擦桌子、幫媽媽買菜........我的夢想是長大了當一名科學家，發明更先進的機器，為祖國建設貢獻力量。

你看我是不是很棒?你愿意和我做朋友嗎？希望你們能夠喜歡我這個陽光男孩—— 張照遠！

自我介紹

一對大大的眼睛,高而瘦的體格,這就是我，下面，我向大家介紹人我自己。

我今年十三歲了，我喜歡看書，又愛提問題，老是讓老師答辯不出。為了滿足我的求知欲，爸爸便送我一套《十萬個為什么》我很喜歡，一有空就鉆進書堆里，在知識的海洋中遨游。由于愛看書，我的作文水平提高了，不過字寫得太糊涂，請你見諒，我會改正的。

“我不會比別人差，只要我努力，就會超越別人。”這句話成了我的口頭禪。

這還得從一件事說起，我班XX考了一百分，而我只考了九十分，我非常沮喪，但我想起了老師的教誨：失敗并不可怕，可怕的是沒有找出失敗的原因。于是，我頓時精神倍增，決定刻苦學習。

為了能超越別人，我制訂了一個計劃，馬上開始實行了。

從此以后，我勤奮多了。在球場上很少看到我的身影，在書房中，卻遍布著我的足跡，我始終相信：有付出就會有回報。

有時鄰居家小孩找我玩，要是從前，我早沖上去了，可是現在，我不但自己努力，也告訴他要珍惜大好時光，努力學習，他只好悻悻離去。

有時我讀累了，想趴下睡一會兒，但“一定要贏”的信念使我像蘇秦刺股一樣努力，媽媽非常心疼，但我總是斬釘截鐵地說：“不，我不會這樣半途而廢，輕言放棄。”但有時累得趴下了，我休息一會兒又開始學習。

功夫不負有心人，努力終究結出碩果，我在期末考試中取得了雙優的好成績，并在“三好生”的名單上占到了一席之地。但我仍提醒自己，有了成績是絕對不能驕傲的，如果松懈，就又會考“鴨蛋”。所以，我認為“虛心使人進步，驕傲使人落后”并非無道理。

這就是我，一個爭強好勝，又愛看書的男孩，雖說不太帥，不過“尺有所短，寸有所長。”這樣的男生你們喜歡嗎？如果喜歡，和我交個朋友吧！我們一同前進。

假如我會變

假如我會變，那么當我走在夏天的驕陽下時，我就變成一支天藍色的冰淇淋，我會藏在冰柜的最底層，因此不會有人發現我。

假如我會變，那么當我走路走累的時候，我會變成一只小鳥，從天空中銜來兩片云，一片當毯子，一片當傘遮太陽，歇一會，然后象箭一樣地飛到目的地。

假如我會變，那么我就要變成一棵大樹，為我們的城市制造清新空氣。如果有人來砍樹，我就會變回人形，告訴他要“少砍樹多種樹”的道理，并勸他不做伐木工人，要做護林工人。

假如我會變，那么當我拿著借書證卻發現圖書館沒有開門時，我就會變成一只小蜜蜂，嗡嗡嗡的從門縫里飛進去看書；假如我會變，我就到蟻巢里看看螞蟻怎樣蓋房子；假如我會變，我就到蜂窩里看蜜蜂怎樣釀蜜。

假如我真的會變該多好呀！你說是嗎？

《作文:假如我會變》

假如我會變,你們猜我會變成什么?告訴你吧!我會變成機器人垃圾桶,為地球環保服務！

我有三個肚子：一個黃色，裝非環保垃圾，比如：廢舊電池、色帶、碳帶、墨盒等。它們要經過特殊處理，要環保工人送到專門指定的地點;第二個是紅色箱,裝不可回收垃圾,比如:果皮、紙條、石子、泥沙等；第三個是綠色箱，裝可回收垃圾，比如：廢鐵、易拉罐、飲料瓶等。

當我吃到非環保垃圾時，我的黃色燈就亮了，讓別人看到非環保垃圾字樣。當有人拿著一個空飲料瓶走到我身旁時，我就會說：“這是可回收垃圾，請放入綠色箱，謝謝！”當我看到馬路上有果皮等垃圾時，我就走過去撿到我的嘴里，吃到我的紅色肚子里，我就有能量了，就又可以高高興興的撿別的垃圾了。

由我變成的為地球環保服務的機器人垃圾桶，很不錯吧？

假如我會變 假如我會變，我要變很多很多東西。當然，在不同的地方，我想變的就不同。

在大海里，我想變成一條小魚，在大海的懷抱里游來游去，自由玩耍。

我在天空中，我想變成一只可愛的小鳥，自由自在的飛翔，沒有媽媽的喊聲：姍姍，給我買東西去；姍姍，該學習了??

媽媽帶我到公元里散步的時候，我就想變成一把遮陽傘，給媽媽擋住太讓的炎熱；下雨的時候，我變成的傘，可以為媽媽擋雨，讓媽媽平安回家。當太陽公公出來，把雨點弟弟和烏云哥哥＂趕＂回家的時候，我又變回小鳥，叼支鮮花，飛上天，向太陽公公問好。

在醫院里，我想變成一位神醫，為病人去除疾病的痛苦。

在家里，我想變成小孩的媽媽，如果她想吃零食，我就給她買，我不會對她說：不行；而會對她說：不要吃太多，那樣對身體不好。我會對孩子很溫和，做一個慈愛的好母親。

我想變很多很多，就是長一身舌頭也說不完，說來說去，我還是想做現在的我。

假如我會變

神話世界真精彩！我最喜歡的神話英雄就是孫悟空，因為他會七十二變。我常常想，假如我會變，我也許比孫大圣還厲害！

假如我會變，我想變成一把大傘，樹立在鄉間的田埂上。在烈日下干活的農民伯伯累了，就進來歇一歇，吃個西瓜，搖搖蒲扇，講講笑話。

假如我會變，我想變成一列火車，把那些不能上學的小朋友接來我們學校。讓他們和我們一起吃，一起住，一起玩，一起開開心心地上課。

假如我會變，我想變成一座大大的房子，讓那些街邊那些沒有水喝，沒有東西吃，沒有地方住的人全住進來?？措娨暎嬗螒?，晚上一起做美麗的夢。

假如我會變，我想變成一架大飛機，讓國外的小朋友來我們中國玩。讓他們領略一下我們源遠流長的華夏文明，感受一下豐富多彩的九州大地。要他們知道中國是世界上最美麗的地方之一。

假如我會變，我還要變成很多東西，讓這個世界變得更美好。

假如我會變

假如我會變，我想變成一陣清風。清風吹啊吹，吹來了綿綿的春雨，讓大地披上綠裝；吹來百花仙子，讓大地姹紫嫣紅；吹走了夏天的炎熱，讓大地充滿了涼爽；吹來了秋天的畫師，給大地涂上了豐收的金黃；吹白了冬爺爺的胡子，給大地披上了銀裝。

假如我會變，我想變成一只小鳥。在蔚藍的天空自由地飛翔。我要飛到臺灣島，告訴臺灣小朋友們，大陸的小朋友們多么想念你們啊！讓兩岸小朋友們手拉手，共同祝愿偉大的祖國早日和平統一，兩岸同胞早日團聚，吉祥、安康。

假如我會變，我想變成一顆小星星。在無垠的宇宙遨游。我要游到中東，游到伊拉克的上空，祝愿那里的小朋友們早日擺脫戰爭的災難，像我們這樣幸福健康。

假如我會變，我想變成一朵鮮花，送給住院的小朋友，祝愿他們早日戰勝病魔，恢復健康。

假如我會變，我想變成一大批書籍、文具和玩具,送給山區貧困小朋友，幫助他們順利上學，茁壯成長。

假如我會變，我想變成一把神奇的手電，照照所有盲童的眼睛，幫他們驅走黑暗，迎來光明。

愛是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；愛是“春種一粒栗，秋收萬顆子”的收獲；愛是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福；愛是“常記溪亭日幕，沉醉不知歸路”的回憶；愛是“衣漸寒帶終不毀，為依消得人憔悴”的奉獻。我有幸在父母愛的海洋里遨游，沉醉其中。

父母的愛

我的父母如天下父母一樣，普普通通，單他們對我的愛卻如海中之水，取之不盡。

記得那天晚上，窗外下著傾盤大雨，呼呼的寒風吹得雨棚嘩嘩直響，一陣陣寒風從窗戶的縫隙中擠進來，讓人不由得涌起一陣陣寒意，也許是這惡劣的天氣，也許是吃壞了東西??正當我打算入睡時，我的肚子不知怎么的疼了起來，細菌似乎在我腹中跳舞，在我肚子中狂歡，我痛得腰都直補起來，躺在床上，摸著肚子不住地呻吟，豆大的汗珠滾下來，爸媽見了，焦急萬分，媽媽端來一杯糖水，勸我喝下，暖暖身子，一面幫我揉肚子，不停地問：“哪兒疼？哪兒疼？??好些了嗎？??越疼越厲害，爸爸果斷地說：“我還是去藥店買點藥吧，他可能受寒了?！彪S著“當”地一聲響，爸爸消失在黑色的雨幕中，不知過了多久，門開了，爸爸從外面走了進來，手拿著傘，渾身淋得像落湯雞似的，媽媽心疼地接過傘，“怎么淋成這樣”？“沒事，風雪太大，傘不管用。”爸爸滿不在乎地說，趕快喂藥給孩子吃吧。”我聽了，眼淚奪眶而出?? 這樣的是我經歷了多少？我自己都數不清了，爸爸媽媽提起我的病，只說我吃藥打針受了苦，卻絲毫不提他們帶我的辛苦，這就是父母的愛，像山一樣高大，像水一樣綿延?！按盒Q到死絲之盡，蠟燭成灰淚始干，”這就是父母無私的愛，一種潮水般的愛。

第二篇：三年級作文

人教版小學三年級語文下冊第五單元作文教學設計語文園地五習作5教案

三年級下冊第五單元作文《爸爸媽媽對我的愛》教學設計

【教學目標】

1、能用一兩件具體的事夸夸父母對自己的愛，也可以寫自己與父母之間的感人故事。

2、能抓住父母的神態、語言和動作，寫出他們對自己的愛。

3、能寫出自己的真情實感。

【重、難點】

1、事情怎樣寫才具體。

2、如何才能抓住神態動作來寫。

3、真實感受怎樣表達。

（一）情境導入

丁丁說，他的媽媽是世界上最好的媽媽，請大家一邊聽他為媽媽寫的歌，一邊找一找他的媽媽好在哪里。播放歌曲《天下的媽媽都是一樣的》。

學生發表自己的觀點

父愛如山，母愛如水，父母的愛，情深似海，我們在愛中一天天長大。今天就讓我們來談談爸爸媽媽對我們的愛。（板書：爸爸媽媽對我的愛）

（二）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風

1．教師談話：先講述關于父母之愛的動人小故事，然后激情導入：世界上最偉大的愛是母愛，世界上最親情的愛是父愛。我們每一天對生活在快樂的日子里，在父母的關懷下健康成長。能不能告訴老師，你的父母是怎樣愛你的呢？

2．教師提示：愛的方式不同，如生活中的愛、生病時的愛、學習上的愛、游戲中的愛等等。你愿意介紹哪一方面父母的關愛呢？

3．教師激勵：請同學們準備一下，今天我們就來一個口語交際大賽，說一說父母是如何關愛我們的。比一比誰說得好。有信心嗎？

4．學生發言。

（1）．想一想父母關愛自己的事情。把事情的過程想完整。

（2）．同桌之間互相說一說。

（3）．小組交流。每人說一件事情，談談父母的關愛。

2．讀一讀下面的詩句，猜一猜描述的是什么景物？說說你最喜歡哪一句。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！继啤矫辖?/p>

尊前慈母在，浪子不覺寒。《勸孝歌》

萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》

昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼?！度纸洝?/p>

（四）激發情趣，游戲引路：未成曲調先有情

1．小小比賽會。教師提示：

（1）比賽主題：談談爸爸媽媽對自己的愛。

（2）比賽方式：個人介紹。

（3）教師提示：具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。提醒學生口語交際中應注意的問題，如，談爸爸媽媽對自己的愛，可以只談具體的事情，也可以結合感受來談。其他學生當評委，等同學講完后，評價一下他講的如何。

2．學生比賽

3．學生評價。

（五）奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新

1．教師啟發談話導入：同學們，我們的父母這樣愛我們，我們應該如愛自己的父母呢？

2．分小組討論：談談應該怎樣愛自己的父母

3．小組代表發言，其他同學補充。

4．集體討論：如果自己在向父母表達愛時遇到問題或困難時，應該怎么辦？① 不會向父母表達愛，怎么辦？

② 自己想向父母表達愛，但父母不同意怎么辦？

③ 你在向父母表達愛時，遇到什么困難或問題，說出了，大家幫幫你。

④ 如父母不在了或父母不在身邊，你應該怎么辦？

5．大家互相交流，想辦法，出主意。生活拓展：

自己做一件力所能及的事情，讓父母感動一次；與自己父母一起交流一次，體驗愛和親情；動手做一件小禮物，在父母生日時送給他（她），讓父母驚喜一次。

［設計意圖］

本段設計注重培養小學生的口語表達能力和參與、合作的意識，教師成了平等中首席。小學生的討論，既活躍了課堂氣氛，又培養了小學生動腦、動嘴的能力。

6導語：同學們，我們已經進行了口語交際的練習，每一個同學都說出了自己的心里話。把自己的心里話用優美的語言寫出來，就是很棒的作文了。大家愿意寫出來嗎？

7．指導閱讀習作提示

（六）充分交流，開拓思路。

1．習作前小組學生充分交流，說說自己最想寫什么？

2．在交流過程中，學生通過相互啟發，確定自己最想寫的內容，把思路打開。

3．強調：在習作時，想想自己最想寫的一件事情是什么。如何把事情的前因后果寫完整，寫清楚。要運用平時積累的語言材料，寫出自己心里的有新鮮感的語句

4．再讀習作提示，拓展思路。

［設計意圖］

啟發談話以激發習作興趣，指導交流以引發思維，拓展思路，使學生想寫、樂寫。

第三篇：幾篇三年級作文

狀物類作文————動物

我喜歡的動物--小白兔、同學們，你們喜歡蹦蹦跳跳的小白兔嗎？我最喜歡小白兔了。

小白兔長著兩只長長的耳朵，可靈敏了，一雙紅寶石似的眼睛在東張西望，尾巴短短的，還長著雪白光滑的絨毛。

記得有一次，我和媽媽到新湖公園玩，到了兒童樂園，見到一個圍欄，里面的白兔真多呀！有的一動不動地睡在竹葉旁，有的正在找食物。我在周圍找到了一些嫩嫩的葉子，走進圍欄里，小白兔一聞到了葉子的味道，爭先恐后地跑過來，搶著吃葉子。它們吃葉子的樣子很可愛，用腳按住葉子，從另一邊吃，怕別的兔子搶著吃。不一會兒，一片片的葉子就被小白兔吃完了，沒有了食物，又去別的地方找食物，可以猜想到，它們還沒有吃飽，我便又找了一些葉子，喂它們吃，小白兔吃了很多葉子，吃飽了然后就睡覺了。有時候，它們幾天沒吃食物了，還會咬我手呢！

每次去看小白兔，我就情不自禁地想起一首兒歌：

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃羅卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

我喜歡小白兔那活潑可愛的形態，更喜歡小白兔。

狗狗--富吉

盼了好久，媽媽終于從市場里給我買了一只小狗。

“以后我就是你的小主人了，你要聽話噢！媽媽說你不聽話就把你送掉?！蔽覍λf。它抖了抖身子，好像在說：“我會聽話的！”

媽媽把給狗狗取名字的任務就交給了我。我端詳著，它那一身黑白相間的皮毛，就像雪地上撒了幾塊炭塊，又像一團棉花上灑了幾團斑斑的墨汁，我就想：這是一只小花狗，嗯，那就叫花喜兒吧！

“叮咚，叮咚”，門鈴響了，我想應該是爸爸，打開門一看，果然是爸爸。爸爸一進門就看見蹲在門口的“花喜兒”，突然興奮地叫起來：“喲！怎么來了只小貓？”我說：“爸爸，是小狗！”爸爸抱起“花喜兒”，說：“它叫什么名字？”“叫花喜兒！”“什么？花喜兒？這么難聽，嗯，要不叫富吉嘍？富裕、吉祥嘛！”我想也有道理，所以就改口叫它富吉了。富吉來我家沒幾天，我們就好象相識多年的老朋友般，親密無間了。每當我回到家時，它總是第一個沖到門口，尾巴擺擺，又蹦又跳地迎接我，繞著我的褲腿親了又親，好象在說“小主人，你回來啦！”。當我做作業的時候，富吉就溫順地伏在我的腳邊，不吵也不鬧好象在守護著我。我去上學了，它又依依不舍地隨我到門口，向我眨眨烏溜溜的大眼睛，好象在說：“小主人，你要加油哦！”

“不聽話的小狗，又隨地大小便了！”媽媽的抱怨聲傳到了我的耳邊。我知道肯定是富吉又闖禍了。我忐忑不安，就怕媽媽把富吉送走。心想：媽媽也真是的，富吉還小嘛！才兩個月，就對它那么嚴厲。

很可惜，短短的幾天后，因為富吉有很多不良習慣，媽媽就把它送到新建寄養了。我對富吉已經有了很深的感情，希望它早日改正缺點，回到我身邊。

狀物類作文————靜物

我最愛的水果--香蕉

水果王國的水果各種各樣，可我最愛的就數香蕉了。

香蕉的顏色金黃，像一條彎彎的月亮船。香蕉皮很光滑，摸上去軟軟的，里面的果肉都快冒出來了。剝開香蕉皮，露出了淡黃色的果肉，輕輕咬一口，啊，甜絲絲的，更讓我吃了還想吃！香蕉的中間還有黑色的粒粒，是香蕉的種子。

香蕉的吃法很多，除了直接剝皮吃果肉，還可以切片做水果拼盤、水果沙拉，你們吃過嗎？可好吃了。

香蕉出產在熱帶地區，所以香蕉是在海南、廣州等熱帶地區生長，聰明的你，現在一定已經知道香蕉是熱帶水果了吧！

你們是不是也喜歡上香蕉了呢！

想象類作文

假如我是哈利波特

假如我是哈利?波特，我會騎著我的“光輪2000”把屋頂變成巧克力，把汽車變成面包，把高樓變成冰激凌，把道路變成奶油蛋糕，然后我會在這樣的世界里呼呼大睡。假如我是哈利?波特，我會把壞人變成跳舞機，讓他們不停地跳舞，不許喊累。

假如我是哈利?波特，我會把沙漠變成草原，在那里養上一大群牛羊、種莊稼，并讓莊稼的豐收成果加倍，使用的力量卻少得不能再少。

假如我是哈利?波特，我會用魔法變出很多鈔票，發給窮人，讓他們過上幸福的生活。假如我是哈利?波特，我會??

記事類作文

我最難忘的一件事

在我的記憶深處，有許多讓我難忘的事，外公教我寫字就是其中之一。

外公教我寫字很有耐心也很有方法。記得當時我上幼兒園中班，放學了，只要是外公接我，就會拿著粉筆教我寫字，還教我怎么記呢，比

如說“元”字，外公就會教我一個“二”字和一個“兒”字，這樣很好記，也很方便，我一次就記住了三個字。每次在家里或者在外面玩耍，外公都會引導我教我寫字。我三歲的時候，媽媽給我聽寫字，我會了200多個字。

現在我上三年級了，每次百詞大賽我都得100分。這里面有外公的功勞，外公真是辛苦了。

這就是我最難忘的一件事。

寫人類作文

我的爸爸

我的爸爸是一個既讓我害怕，又讓我喜歡的人。

有一次，我因為急著想看電視，就馬馬虎虎地把作業寫完了。吃完飯，爸爸開始檢查作業?？粗粗?，他的眉頭皺了起來，很不高興地對我說：“你這道題算錯了?！闭f完，他又接著檢查起來。沒過一會兒，他又連著查出兩個錯誤。爸爸這下發火了，沖著我大聲嚷嚷：“你怎么老出錯？我跟你說了多少遍了，別粗心，別粗心！你怎么就是改不了？”說著，他使勁

摁了一下我的頭。我偷偷地看了他一眼，只見爸爸兩只大眼睛瞪成了“O”形，濃黑的眉毛也好像立了起來，真像只大老虎，好可怕啊！

爸爸對我的要求很高，他看我老是粗心，就給我寫了做題要求。我覺得爸爸太兇，也給他提了兩條意見：一是不要隨便兇我，二是要講道理。我從字典里找了些形容爸爸的成語說給爸爸聽：“虎視眈眈”、“大發雷霆”、“暴跳如雷”、“火冒三丈”、“勃然大怒”??爸爸聽了忍不住哈哈大笑起來。

爸爸發火時很兇，但平時還是很隨和的。有一次，我在爸爸高興時對他說：“當小孩兒真倒霉，不能對大人兇?！卑职终f：“那我就讓你發一次火吧?！蔽蚁?，這回“報仇”的機會到了。我先摁了一下爸爸的頭，然后掐了一下他的脖子，最后憋足了勁照著他的屁股使勁打了一下。我覺得還不過癮，又撲上去把他的頭發弄得亂七八糟，然后對他說：“這回你可是蓬頭垢面了?！边@時候的爸爸像只大綿羊，任憑我怎樣折騰他也不發火。

爸爸還喜歡跟我鬧著玩，這時候他的壞點子特別多。有一次，爸爸讓我面部放松，然后把他的兩只手分別放在我的嘴角兩邊，突然一捏我的嘴，說：“哈哈，真像個唐老鴨！”我一著急，也去捏爸爸的嘴，爸爸就緊閉著嘴。我一看不行，就向他腋下抓去。爸爸笑了起來，我趁機捏了一下他的嘴，然后說：“你也像個唐老鴨，而且是一個很兇的唐老鴨。”瞧，這就是我的爸爸。他既是我的長輩，也是我的朋友。我既怕他，又喜歡他。

寫景類作文

我愛秋天

我喜歡鳥語花香的春天，也喜歡熾熱炎炎的夏天，還喜歡白雪皚皚的冬天，但我更喜歡瓜果飄香、碩果累累的秋天。

秋天的田野美麗極了。你瞧，這邊的稻子一望無際，目之所及滿是令心醉的金色，在陽光的照射下，越發光耀奪目，好像給大地鋪上了一條金色的巨毯。一陣微風吹過，稻谷掀起層層稻浪，猶如長江的水，后浪推著前浪，稻田頓時變成了金色的海洋。你瞧，那邊沉甸甸的高粱，笑得都壓彎了腰。紅紅的高粱，像無數支燃燒的火把，映紅了天際。你瞧，前邊一棵棵金燦燦的玉米向人們展示自己獨有的姿態，露出了自己美麗的金牙。還有那大豆，它們在豆莢里探出了圓圓的小腦袋，正等著人們去采摘呢。棉鈴成熟了，變成了棉絮，雪白雪白的，遠遠望去，像一個個脫去外衣的胖娃娃，等著你把它抱回去過冬呢。

秋天的果園誘人極了。樹上的石榴，像剛睡醒了的孩子一般，笑得高興地咧開了嘴，又香又甜的汁肉從“她”的嘴里流了出來。紅彤彤的蘋果掛在枝頭，紅得像一個個害羞的小姑娘的臉蛋。摘下一個嘗一嘗，啊，好甜，甜得心里開了花，好酥，酥得讓人感覺舌尖都要化了。高高的柿子樹上，掛滿了火紅的柿子，遠遠望去，就是一盞盞小燈籠，好像在迎接秋天的到來。葡萄架上的紫葡萄，一顆顆飽滿透亮。一場秋雨過后，這些美麗的葡萄全都掛滿晶瑩的水珠，在陽光下閃閃發光，全身都散發著珠光寶氣，就好像一群高貴的婦人。還有那黃澄澄的鴨梨，瑪瑙似的山楂¨¨¨

秋天，是一個讓人思念和陶醉的季節，我愛秋天。

自然景觀

天空被夕陽染上了血紅色，桃紅色的云彩倒映在江面上，整個江面煥然一新，此時此刻天邊像燃起了熊熊烈火。

瞧，那一朵朵白黃相間的云朵，一朵連著一朵給夕陽織成了一件金紅色羽絨服，不一會兒，又變成紅色，把太陽打扮得像公主似的。俯視江面，一道殘陽像一束金黃的激光斜射到水面上，像無數的魚兒在跳躍。

大約6點鐘，太陽收斂起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的圓球，周圍的云更加絢麗多姿，時兒像小狗，時兒像小鳥，時兒像桃花??遠處巍峨的山丘在夕陽映照下仿佛涂上了一層金粉，顯得格外瑰麗。

又過了一會兒，夕陽那微弱的光芒給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝。云朵像少女一樣姍姍而行，漸漸靠近江面。天邊逶迤著幾塊白絲絳般的云彩，宛如鮮艷奪目的彩緞，裝飾著紅藍色的天空。

想著想著，眼前的太陽便又向下溜了一截，更接近江面了，則變得越發的紅。慢慢地，太陽笑紅了臉仿佛小姑娘臉上害羞的紅云。太陽親吻著江水的頭，向大地、天空噴出紅彤彤的光芒。太陽把紅光借給了珠江，借給了世界的一切。太陽展示完自己的美貌后，快活的一跳，消失在江面上，又回到了媽媽的身旁。

游記

游燕子河大峽谷作

國慶長假我隨父母來到了“紅色大別山秀水天堂寨”燕子河大峽谷。

清晨汽車飛馳在險峻的盤山公路上。大家有說有笑也不覺得山路有多危險了。

我們來到燕子河大峽谷那里山清水秀景色誘人。瞧！那巧石灘一塊塊精美的石頭展現的我們眼前這塊石頭像一只手立在那兒那塊石頭像把可愛的小椅子??每塊石頭上面都有美麗的花紋有的像水中的漣漪有的像青青的荷葉還有的像天上漂浮的白云。導游姐姐說這些花紋都是水流長期沖刷自然形成的。我們沿著山壁的石級往前走來到一座又細又長、搖晃不定的吊橋前。吊橋被四根粗粗的鋼絲繩固定在河的兩岸上面兩根當做扶手下面兩根用來固定木板讓游人通過。側面由許多彩色的繩子編成的網狀護欄。這橋怎么這樣搭?。孔咴谏厦姘踩珕?？會不會掉下去呢？如果橋矮還好偏偏這座橋非常高而且橋下的水流也很急掉下去可不是鬧著玩的。“家庭攝影師”——爸爸絲毫不覺意沒有扶護欄就舉著攝影機走到了對岸把后面那些小心翼翼扶著護欄的人嚇得大喊大叫的一步也不敢走了。本來不敢走的我看到爸爸那么勇敢便抬起漸漸輕巧的腳步走上了搖晃的吊橋。剛上吊橋還不是很晃悠我便小心翼翼地朝前走剛走到橋中間橋便開始不停地搖晃起來急得我大喊：“前面別晃啊前面別晃啊??”這時后面的姐姐不停地催我“有什么可怕的快走啊！”我想反駁可因為太緊張反而說不出話了。

終于到了對岸提心吊膽的我一下坐在地上心“撲通、撲通”地跳著盡管這樣我還是興奮地走了兩趟。

在大峽谷里還有許多讓人嘆為觀止的美景呢“墨潭”使原本清澈見底的山泉變成了墨綠色;“回音峽”讓不同的聲音久久回蕩在山谷里；“怪柳”上長有許多大小不同“耳朵”人們還叫它“聽愿柳”；“神韻瀑布”讓人有“飛流直下三千尺疑是銀河落九天”的感覺。

美麗的燕子河大峽谷真讓人流連忘返??！

第四篇：三年級作文

語文園地五

主題：父母的愛

要求：用

一、兩件事寫一寫父母對自己的愛，也可以寫一寫發生在自己和父母之間感人的事，要表達真情實感。

提示：

1、回想自己在口語交際課上的發言，確定自己想要寫的內容。

2、回顧本組課文或課外閱讀中接觸過的相關文章，想一想這些文章在內容和形式給自己的啟發，有沒有可以借鑒的地方。

3、用

一、兩件事寫一寫自己的父母或發生在自己和父母之間的感人的事，要表達真情實感，嘗試在習作中運用自己積累的語言材料及有新鮮感的語句。

4、把寫好的習作讀給父母聽，請父母提出修改意見，修改自己的習作。

媽媽的愛

“世上只有媽媽好，有媽的孩子是塊寶……”每當聽到這首歌時我就想起媽媽對我的關心和愛護。

記得有一次，我生病了，爸爸不在家，只有媽媽一個人照顧我，晚上我發燒到39度多了，媽媽用了很多辦法，都不能退燒，媽媽沒有辦法了只好背著我下樓去醫院看病。

到了醫院，一聽到“打針”這兩個字，我頓時來了精神，從媽媽的肩膀上跳到地上，撒腿就跑，我心里怕極了打針。媽媽看見我跑了，趕緊追出來，我跑到樓下，不知該往哪跑了，正在我猶豫的時候，有一雙溫暖的手從背后抱住了我，是媽媽，她緊緊地摟住了我，輕輕地拍著我，不知不覺，我就睡著了，在睡夢中，我感覺大夫給我打了針，可是我一點都沒覺的疼，因為我感覺到了媽媽深深的愛。

簡評：本文對心理活動描寫細致，真實感人，使人感受到了母愛的偉大。

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怎么寫出真情實感？

１、動用多種感觀，多一份生活體驗。為積累豐富的寫作材料，除我們親身經歷的以外，大家還應用心去看、去聽、去想……搜集更加豐富多彩的材料，在作文時才會得心應手。我們可以把這些資料專門整理在一個小本子上或做成卡片，還可以在微機里建立寫作資料庫，以備隨時調用。

２、參與社會實踐，多一點真情體驗。寫文章找不著自己的感覺，也就是連自己寫這篇文章的目的都不明確，怎么才能表達自己的真情實感呢？只有真正地將自己融合在某種情境之中，才能有效地流露真情。多一些對生活的熱愛，你會對生活中的一切產生濃厚的興趣，那么，寫文章時，你的真情實感便會自然地流露出來。為此，同學們可以在學校、家長的幫助和組織下，參加一些積極有意義的社會活動，樹立我要做合格小公民的主人翁意識，為自己寫作積累更多更好的素材。

３、勤于練筆交流，多一些獨到見解。平時可以把自己的所見、所聞、所思、所感及時整理出來，待寫作文時，便可以到這個“百寶箱”里找寶，選擇一件合適的“寶貝”作為習作訓練的內容，沒有一個能比得上你的。

４、勤于讀寫積累，多一些寫作源泉。記得唐代大詩人杜甫說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”強調了多讀書的重要性，即多讀書也能幫我們提高寫作水平。我們每學一篇文章，老師都要講到一些精彩的語句、含義深刻的語句，在弄懂含義的基礎上，爭取銘記在心，待寫作文需要時，就像變戲法似的，一句一句從頭腦中提取出來，應用到習作中去，使自己的作文增添幾分亮色。

語文園地六

主題：奇思妙想——未來的世界

要求：選擇自己最感興趣和最想寫的事物，根據生產和生活的需要，展開想象，寫一寫這件

事物具有哪些新特點，給人們提供了哪些便利。

提示：

1、認真閱讀習作中提到的種種示例，打開思路。

2、選擇自己最感興趣和最想寫的事物，根據生產和生活的需要展開想象，想一想這件事物具有哪些新特點，給人們提供了哪些便利。

3、和同學交流，彼此啟發，把自己想好的寫下來。

4、寫好后，多讀幾遍，然后修改自己不滿意的地方。

“可心”衣

現在的衣服，要么穿一段時間就變舊了，要么就是過時了，跟不上潮流，不喜歡了，總是不盡如人意又浪費錢財。所以我設計了一種“可心”服裝，顧名思義，讓所有人都稱心如意。這種服裝在制作材料里融入了智能芯片，衣領上設計了很多裝飾用的紐扣，可別小看了它們，它們的用處可大了！紅色紐扣可以讓你任意調節衣服的色彩；黃色紐扣的功能是改變衣服的制作材料；藍色紐扣幫助你調試出服裝的款式，如果程序中的設計仍不能滿足你的要求，你只需要按兩次藍紐扣，領口的微型話筒就會接受到你說出的理想款式，智能芯片將根據需要自動調節出所需樣式，直至你滿意為止。

除了這些特殊功能，相信綠色、粉色紐扣的功能更讓你欣喜。它們可使衣服自動清洗、自動調節大小，看來不會再有人為洗衣服、頻繁更換衣服而煩惱，懶人們更是沾沾自喜了！

最值得一提的是，如果您外出旅行，帶上“可心”衣就足夠了，旅行包再也不必“大”而“多”，多省勁兒！

擁有一件，終生“無憂”，這樣的衣服還能讓您滿意嗎？注意：因數量有限，預購從速?。『喸u：針對衣服的不如人意的缺點，設想了衣服應具有讓每個人都稱心如意的功能，解決了人們的煩惱，想法奇妙。分別介紹衣服的特殊功能，有詳有略，層次清楚。結尾結合廣告形式襯托出對發明的得意，新穎幽默。

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怎么寫想象？

以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什么呢？因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內心需求。在文章中，想象與現實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。那么，怎樣做到想象合理、豐富呢？

1．再現。側重于寫景狀物或敘事的想象作文，可以搜尋腦海中對相關事物的印象，加以再現。

2．移植。有時候，想象可以進行嫁接、移植，把優美的景色移為一處，或把有趣的現象歸為一物，或把美好的品質濃縮在一人之身。即，學生可以按自己的意愿中的特定形象，結合生活實際，進行移植想象。只有善于把想象與現實生活中的事實聯系起來，巧妙地設計人物之間的關系，才能使文章生動有趣。

3．幻想。幻想是更為大膽的想象。十九世紀丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。在他的筆下花鳥蟲魚，家具、玩具乃至墻壁都有生命，都賦予了人的感情。小學生對于未知的世界、未來的世界充滿了幻想。教師要鼓勵學生幻想。對于未知的世界、未來的世界，學生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多余。

語文園地七

主題：最想寫的要求：把自己最想寫的內容寫下來，可以寫人、寫事、寫物、寫景，也可以展開想象寫故事，把內容寫具體，句子寫通順。

提示：

1、本次習作是自由習作，自由表達，寫真人真實，寫出真情實感。

2、想一想，自己最想寫什么，想怎樣寫，然后和同學說一說。

3、把自己想寫的內容寫下來，把內容寫具體，句子寫通順。

4、根據老師和同學的建議，自由修改自己的習作，包括選材和詞句運用方面。

桃花開了

春寒料峭，那在視野中飄浮著的一團團白色的云，粉色的霞，燃燒的火，呀，桃花開了！

那一棵棵桃樹像一個個花枝招展的少女，站在小區、公園、道路兩旁、細河沿岸……為人們送來了一個鳥語花香的春天。

棕色的樹干，在春風中展示它壯美與挺拔。桃花綻開了笑顏，白里透著粉，粉里透著白，好似少女羞澀的臉龐，看了令人陶醉。

粉白相間的桃花多美?。』ò耆缤勰鄣男∧?，它洋溢著幸福，被人們親切地稱為“幸?；ā?，這是人間少有的春色?；ㄈ锼埔皇z線，每一根上都帶著黃色的小帽子，看它多會打扮自己呀。那花蕊還像綻開的小禮花，好多蝴蝶、蜜蜂在其間翩翩起舞，呼朋引伴地采集著花粉，它們忙碌著、飛舞著……在釀造一個甜美的春天。

你若是踮起腳，聞一聞桃花，那濃郁的清香沁人心脾，令人陶醉，讓你留戀忘返。??！多美的桃花呀！你是我最美好的回憶。你裝點了春天，春天是一個多么迷人的季節??！

看著、聞著，不由得想起我就好似桃花，在祖**親地澆灌下成長、盛開……

簡評：小作者細心觀察了春天的桃花，抓住了樹干、花瓣、花蕊進行描寫，想象豐富，語句精妙，比喻形象。尤其結尾的聯想是習作的畫龍點睛之筆，恰到好處。

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寫事的作文應注意什么？

在我們日常生活中，有許多事都是我們親身經歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢？請注意以下幾點：

1、如果根據題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

2、要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發生了怎樣的事。

3、必須把事情發生的環境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。

4、一般要按事情發展順序，把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。

5、記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

6、寫事離不開寫人，同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

語文園地八

主題：編故事——假如我會變

要求：圍繞“假如我會變”這個話題，進行大膽的想象，如果你會變，你會變成什么？把自己的想象變成一個故事。

提示：

1、展開想象的翅膀，圍繞“假如我會變”，大膽想象。

2、和同學分享自己的想象，把自己的想象講給同學聽。

3、把自己的想象編成一個吸引人的故事寫下來。

4、把寫好的習作讀過爸爸、媽媽聽，根據他們的意見認真修改自己的習作。

假如我是小鳥

我是小鳥，名字叫海瑞，我還有個最好的同伴叫黛麗。我們原本是兩只快樂的小鳥，在森林中飛翔歌唱?？墒俏椰F在并不快樂，我失去了同伴，被關在一個籠子里，有了主人。那天我們在森林里快樂地玩耍，忽然我聽見了可怕的聲音“沙沙”，我熟悉那時獵人的腳步聲。我們飛到很遠的樹上，但我們沒想到我們已經是獵人的目標了，一張大網罩住了我們，我們被關到籠子里了，然后被拿到市場上去賣。一個瘦子買了我，今天我就住在這里了，黛麗去了哪里我就不知道了。我住在新主人家里不愁吃不愁喝，可是天天只能在籠子里跳來跳去不得自由。

我多么希望自由啊，多么希望看見黛麗啊！如果不能飛翔，我們還算是鳥嗎？

簡評：作者以小鳥的視角描寫了鳥兒對自由的渴望，呼吁人類保護動物，愛護小鳥，選材比較獨特，描寫也很生動。

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怎么寫出新的故事？

故事之“新”其根本不在于創作技巧的新和選材的新。這兩者固然也很重要，但故事作品要“新”，最重要的是觀念的新、內涵的新。就是要體現一種時代的精神。有些故事從材料上看寫的是過去時代的事，但從中傳遞的觀念和精神卻是與時代合拍的。這樣的故事就是“新”故事。反之，一些故事雖然以當代為背景，甚至很多情節都涉及了當下流行的一些話題和熱點，但由于觀念陳舊，仍然只是“舊”故事。因此大家在思考一個故事的主題和切入點時，要多問自己一個問題：這個故事想提供給讀者一種怎樣的觀念和導向？這種觀念和內涵是否具有時代意義，而不是新瓶裝舊酒。

在故事創作問題上，再和大家交流一個不算新但很實用的技巧：換位思考。當別人給我們講一個故事時，我們往往很快就有自己的真實感受：新鮮還是老套，有趣還是乏味，符合邏輯還是胡編亂造。但當我們作為作者在構思故事、創作故事時，卻往往喪失了一個普通讀者具有的識別能力，編造出很多毫無意義的生硬可笑的情節。所以在創作時，我們要時常提醒自己跳出創作思維，站在讀者立場上看問題。有時當你陷入構思較深無法自拔時，不妨把自己的構思說給身邊朋友聽。他們會幫你指出故事中最大的問題。

第五篇：三年級作文

第一次做家務

昨天，吃了晚飯后，奶奶先洗碗，然后又拖地。感覺奶奶累的腰都伸不直，看來干家務很辛苦。

今天吃了午飯，我就主動幫奶奶收拾碗和筷子，然后把碗和筷子都拿到廚房，用了洗潔凈，就一個一個碗的洗。洗好碗和筷子，我就拿起掃把去掃地，掃完地后就開始拖地，拖了兩遍地后，原來地面臟兮兮的，現在是干干凈凈。奶奶看到我干家務覺得很開心，還夸我是個有孝心的好孩子。

我干了家務，雖然有點累，但是能幫奶奶干活，心里還是好開心，所以以后要經常要干活。希望小朋友們在家里也能幫家長干家務，做個能干的好孩子。

第一次做飯

在我的童年中最值得我炫耀的就是我學會了做飯，得到了成功，可這成功里還蘊涵著許多次失敗。

那是在我十歲的時候對媽媽說：“媽媽，我已經十歲了，我長大了，讓我幫您做飯吧!”媽媽笑呵呵地回答說：“是呀!你也不小了，也該學會自立了?！闭f完我就迫不及待的問：“媽媽，媽媽，要做什么呢?”“做洋蔥炒雞蛋吧?！遍_始了，本大廚師要露一手了，我先把洋蔥切了，切著，切著，感到眼睛好辣，媽媽見了說：“沒事，沒事，往刀上沾點涼水就好了。”我半信半疑的試了試，嘿!果真奏效。切完了洋蔥，然后，就開始炒雞蛋了。第一次，沒有成功，雞蛋炒碎了!第二次，還是不成，雞蛋炒糊了!第三次，天呀!我怎么老是失敗呀!油又放多了。剛才還是胸有成竹的我，可現在就像泄了氣的皮球。我心想：炒個雞蛋都這么難，不炒了!媽媽看出了我的心思就對我說：“世上無難事，只怕有心人。只要你領會到了為什么失敗，然后努力把它做好。”聽了媽媽的一番話我的臉紅了。是呀!是我自己不認真，自以為是，以為這么簡單肯定成功。我有了信心，再次拿起雞蛋，這下我可認真了，油放好了，火候也調好了，開始炒了，炒著，炒著，見雞蛋呈黃色，我就把剛才切好的圓蔥放進鍋里，炒了一會兒，再把一些調味料放了進去，讓它入入味兒，就好了!媽媽品嘗品嘗，說：“嗯，做的比我做的還好吃呀!” 聽了這話，吃起了我做的菜，又回味起媽媽的話，我的心里像吃了蜜一樣甜!

美麗的家鄉

我的家鄉一年四季景色宜人，不信你來瞧！

春天，小河上的冰化了，小河盡情的流淌，清澈的河水下還有幾條活潑機靈的小魚，自由自在地游來游去。

夏天，石榴花開得非常鮮艷，幾只調皮的小蜜蜂在上面采花蜜呢！樹上的知了熱的叫個不停：“知了，知了。”許多人都在郁郁蔥蔥的大樹下盛涼呢！小魚時而露出水面吹了個小泡泡；時而在小河下游來游去，像是在尋找食物；時而又躍出水面，好像在游泳館里游泳呢！

秋天果實成熟了，一個個石榴熟得馬上要掉下來似的，田地里農民伯伯正在大豐收，一株株稻谷沉甸甸的，都彎著腰，好像在向我們打招呼呢！

冬天，皚皚白雪把小河覆蓋了，小溪上結了冰，調皮的孩子在冰上滑雪，大雪給大地披上了一層厚厚的冬裝，給大樹披上了一層潔白的棉襖，給我們制造了一個打雪仗，堆雪人的游樂場。

我的家鄉美吧！是不是一個美麗的地方

貼鼻子游戲

貼鼻子？看了這個題目，你一定會非常奇怪。沒錯，就是貼鼻子比賽。上星期我們班就舉行了一場別開生面的貼鼻子比賽。

瞧！臺上的同學個個躍躍欲試，臺下的同學也都準備當評委。我也屬于評委這一列。比賽開始了——首先上場的是程況予。葉老師給他蒙上眼睛，扶著他走到黑板前，轉了六圈，然后讓他拿起粉筆畫了起來。只見他摸來摸去，竟然在老公公的臉的外邊畫了一個鼻子。同學們都笑了起來：有的同學直拍桌子，有的同學笑彎了腰……我笑得腸子都打結了。程況予摘下紅領巾一看，自己也笑了。

同學們一個接一個上來，成績都不怎么樣：不是把鼻子畫歪了，就是畫到了臉外邊；不是畫在嘴巴旁邊，就是畫在衣服上……輪到阮佩儀來畫了。她轉了六圈后，就開始畫起來。只見她東摸摸，西摸摸，把鼻子畫在了正確的位置。頓時，教室里掌聲、歡呼聲、笑聲響成一片。后面幾個同學也畫得不錯。

最后，葉老師告訴了我們這個游戲的訣竅：仔細觀察，在蒙眼之前把鼻子的位置做到心中有數，并為我們做了示范?？磥?，做任何事都要仔細，連游戲也不例外啊。

我的老師

新學期開始了。“新學期新氣象，”這句話說的還真沒錯，剛開學，一股“新學期之風”就卷入了我們班。從五年級升到了六年級，學業更加繁忙;我也有了莫名的熱情;更有了學習的認真勁。最重要的是，我們換了班主任——高老師。

從這幾天的相處，我喜歡上了高老師。在語文課上，高老師是那么引人注目：她美妙的聲音，讓我們不知不覺中進入了課文的想象中，體會到了作者表達的情感，如癡如醉;她蒼勁有力的字，使我們很快進入了聯想，了解了每一個生字。我為高老師豎起了大拇指：老師，您好棒!9月十日就到了教師節，我一直在想：送什么禮物給老師呢?想了很長時間，我才明白：老師需要的不是鮮花，不是禮物。而是——而是一顆誠摯的心，一顆積極向上，努力進取的心。

老師，請您相信，我會做到的!我一定會更加努力，更加認真的學好知識。為自己而奮斗，為未來而拼搏。我一定會讓您開心，讓您高興、歡樂!新的學期，新的學習任務，新的老師。我的老師，我不會辜負您的希望，我一定會努力學習!用最好的成績報答您!

我家的小鴨子

我的家里養了四只小鴨子，十分可愛，它們全身長著絨毛，毛茸茸的頭上長著一雙炯炯有神的小眼睛，它那扁扁的嘴巴，不時發出“嘎嘎嘎”的叫聲，一雙楓葉似的小腳搖搖擺擺地走著，真叫人好笑。

小鴨子吃東西時更精彩。當我把鴨食倒在它們的碗中時，四只小鴨子一起奔上來，用它那扁扁的嘴巴飛快地吃著，生怕別人要把鴨食吃完似的。有個小鴨子干脆獨個兒站在碗里，其他的都不服氣，也站在碗里。該睡覺了。小鴨子們大搖大擺地走到一個角落里，一只緊挨著一只，好像很怕冷似的。

小鴨子非常愛干凈。有一次，我正在打水，準備給小鴨子洗澡，這幾只小鴨子好象聽得懂人話一樣，歡蹦亂跳地跑過來，爭先恐后地跳到水盆里，濺得我一身是水。我剛想責打它們，可是看到它們那可愛的樣子，我的氣漸漸消了。這幾只小鴨子在水里游得可歡了，它們有的在水里打滾洗澡，有的把頭伸到水里洗頭，還有的兩只一起打鬧。等到它們洗夠了，我就帶著它們到院子里曬太陽，小鴨子們用力抖抖身上的水，喲，毛干了。

非?？上?，在去年的五月，因為我沒照料好小鴨子，這四只可愛的小鴨子因病死了，那天我哭了整整一天，時時刻刻想念著它們，小鴨子那活潑可愛的樣子，深深地印在我的腦海里。

我家的小兔子

經過爸爸媽媽的同意后，我從市場里買了一只活潑又可愛的小兔子，我把它取名叫做“茸茸”。

茸茸的眼睛特別漂亮，是紅色的，就像兩顆紅彤彤的瑪瑙，在晚上會發出亮亮的紅光。它一身雪白雪白的毛，就像穿了件白衣裳。如果在冬天的雪地里，還真不容易找到他！我最喜歡的是茸茸的小尾巴，圓溜溜的，像一個小絨球，摸起來特別舒服。

“茸茸”不僅外形漂亮可愛，它的吃相更是可愛了。有時候茸茸趴在地上一動不動，當我拿起一根胡蘿卜時，茸茸就立刻起來，快速跳到我身邊，用祈求的眼光看著我，還用爪子蹭我的腿，好想再說：“小主人快給我一點吃的吧！”當我把胡蘿卜一拋。它總能接住，然后他想一個害羞的小女孩一樣跳到桌子下，躲起來吃。

你們我家的說“茸茸”可愛嗎？

端午節

農歷五月初五是我國傳統的端午節，在那天，所有人都沉浸在喜氣洋洋的氣氛里。這不，今年的端午節又到了，在這一天，學生們放假，大人們也不用上班，全都在家休息，可以說端午節是讓所有人都開心的日子。街上處處飄著雞魚的香味，讓孩子們大飽口福。

在端午節這天人們都吃粽子，聽說這其中有一個故事：在兩千多年前的戰國時代，楚國有一位著名的愛國大詩人，名叫屈原。當初因為國破家亡，悲憤不已，抱石怒投汨羅江里。人們知道了，怕江里的魚蝦把屈原的尸體吃掉，便包了許多美味的粽子扔進了江里，希望這樣魚就不會吃屈原的尸體了，正好那天是五月初五，善良的人們為了紀念屈原，把這天定為端午節，以示悼念。

在端午節除了吃粽子的習俗以外，家家還都在自己家的窗戶上掛五顏六色的葫蘆，那個喜慶，聽奶奶說，在端午節這掛葫蘆不僅喜氣，而且，還消災解毒，讓人們平平安安的生活。還有些大人會給自己的孩子買一個葫蘆，掛在孩子的脖子上。

朋友們，你們喜歡過端午節嗎？我們歡迎你們來到我的家鄉來過端午節，你們一定會大飽口福，眼福的！

可愛的小雞

我家的小雞非常可愛。它有一個圓圓的腦袋，兩顆黑豆似的水汪汪的大眼睛，一個尖尖的小黃嘴巴。它穿得非常樸素，上身穿黃色棉衣，下身穿黃色棉褲。

小雞長著一雙像楓葉似的腳，它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。上次，一只貓在追趕它，它還是踮起腳尖輕輕地跑，絕不會讓一點兒泥點落在自己身上。

每當我走到它身邊，它就會乖乖的臥在那里，仰起頭，真像一只聽話的小狗。有一次，我把小雞帶到姥姥家，姥姥家正好有一堆玉米堆在院子里，就像一座小山。我把小雞放在院子里讓它去玩，想不到它竟然跟我玩起了捉迷藏。它一撲翅膀飛到了玉米山上，用玉米擋住它的臉，當我發現它不在的時候，我就大叫：“小搗蛋，你在哪里？”小雞一點動靜也沒有，只是給了我一點提示，我看到了它的小尾巴說：“你快點出來，我找到你們了?！毙‰u一撲翅膀飛到了另一座玉米山的山頂上，因為我追的太急，所以沒注意到腳下有一個玉米，“噗通”我摔了一個大跟頭。

今天，爸爸和媽媽都不在家，還好有小雞陪著我，我來彈琴，它來唱歌，那歌聲真好聽呀！在我寫作業的時候，它會跳出箱子，在我的稿紙上踩印幾片小楓葉，真好看啊！

這就是我最喜歡又可愛的小雞

我家的小狗

我家養著一只小花狗，它圓圓的大眼睛，突突的嘴巴，真皮一樣的鼻子，耷拉著的大耳朵上長著長長的卷毛，可愛極了。媽媽給它取了個好聽的名字——點點。

點點小的時侯，可好玩啦！冬天，媽媽怕它冷，就給它穿上一件棉衣，這下可苦了它，它站也站不穩，坐也坐不住，睡也睡不下，急得汪汪直叫，樂得我和媽媽一陣哈哈大笑。

一次，點點睡著了，可它的小嘴巴卻一張一合的在舔它身旁的一個小凳子，多像一個勁兒地在吃奶，我猜想它可能是夢見了它媽媽。于是，我讓媽媽輕輕地把小凳子抽掉，頓時，點點就醒過來，睜開大眼腈，奇怪地看著我和媽媽，好象在說：“你們為什么不給我吃媽媽的奶？”看著它那可愛的傻樣子，我和媽媽都笑彎了腰。

后來，點點漸漸地長大了，長大的點點更聰明更可愛。它跟著我學會了看到客人進門就抬起前腿，熱情地向客人作揖，并輕聲地直叫喚，好象在說：歡迎光臨！恭喜發財！逗得客人哈哈大笑，直夸它聰明。

這就是我家的點點，你說可愛嗎？

我的學校是明德小學。那里一年四季鮮花盛開，綠樹成陰，是個學習的好地方。我很喜歡它。

一到校門口，一幢四層樓高的教學樓矗立在眼前，我的教室就在二樓，每天我和老師同學們在那里快樂地學習。

走進大門，又一幢四層樓的教學樓映在眼前，那是五年級同學的教室，教學樓上面寫著“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”，它時刻激勵著我們。教學樓前面還有兩個花壇，里面開著一些漂亮的花，引來了蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞。花壇中間有個升旗臺，升旗臺中間矗立著一根筆直的旗桿，五星紅旗迎風飄揚。

大門的左邊。也是一幢教學樓，那里有圖書室和文印室。圖書室是我最喜歡去的地方，我經常去那里借“四大名著”看。樓前長著幾棵芒果樹，一到夏天，樹上掛著大大小小的芒果。大門的右邊是塑膠跑道，它像一條紅絲帶，每年的運動會都在跑道上舉行賽跑比賽。跑道邊上種有榕樹和桂樹。榕樹的葉子多得不可計數，樹葉一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙，像一把綠色的傘，成了我們課余時間的樂園，我和同學們經常在這里玩游戲。每到八月，桂樹上長滿了含苞待放的花苞?；ò鸂幭瓤趾蟮鼐`開后，濃郁的香味迷漫在整個校園里。教學樓的中間就是我們的操場。操場上有兩個籃球場，上體育課時，同學們都喜歡在這里打籃球。

這就是我的校園，一所美麗的校園。