第一篇：(教師版)古詩題材分類之詠物言志詩懷古詩（共）

古詩詞常見題材分類

一草一木總關(guān)情——詠物言志詩

【知識梳理】

一、概念：指的是詩人不能直接表露出自己的思想情感，而是采用象征、寄興的手法，把自己的某種理想、人格寓于某種具體事物的一類詩歌。這類詩歌從題目上看，多以所詠之物為詩句，如虞世南的《蟬》，羅隱的《蜂》《雪》，齊己的《早梅》，黃巢的《題菊花》等。

二、思想主題：

①借物言情，對所詠之物的喜愛；寄情自然，閑適自得；

②托物言志，潔身自好，堅貞自守；渴望施展抱負(fù)，建功立業(yè)；懷才不遇、壯志難酬等，③有時也用來表達(dá)某種理趣。

三、物象的分類：

1、具有特定含義的形象：古詩詞中有一些意象具有特定的含義，比如：柳，諧音“留”古代有折柳送別之俗，所以有惜別懷遠(yuǎn)之意。還有梅、菊、竹、松等在詩歌中都有氣節(jié)品質(zhì)之類的特定含義。解讀這類詩歌，可以根據(jù)這些物象的特定含義來推測詩人所要表達(dá)的情志。

2、具有象征意義的形象：詠物詩運用的是托物言志（象征）的手法，通過對某一具體事物的描繪來表達(dá)自己的某種理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。如流水，除表時光流逝之外，還可以賦予它其他的理想品格。解讀這類詩歌，就只能根據(jù)事物的特征來合理判斷。

四、技巧點撥：詠物詩鑒賞思路，可按以下三步進(jìn)行。

（1）分析物象的外在特征（思考寫什么事物，事物有什么特點，運用什么手法）

【刻畫事物形象，展示事物特征的方法主要有：A從整體構(gòu)思看，托物言志，常用比喻、象征、擬人、對比。B從描寫方法看，正面描寫——形、色、聲、味，活動心理，品質(zhì)特點；側(cè)面烘托——環(huán)境等】（2）挖掘物象的內(nèi)在品格，抓物與志的“契合點”； 【 知人論世，由物及人，由實到虛（作者的情志）】（3）塑造此形象的意義【體現(xiàn)作者的某種操或情感，表達(dá)作者的某種向往或追求（象征或托物言志）】

附：常見意象的思想感情、文化意義。

1、樹木類：

樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利。黃葉：凋零、成熟、美人遲暮、新陳代謝。

綠葉：生命力、希望、活力。松柏：挺拔、傲岸、堅強(qiáng)、生命力。

竹：氣節(jié)、積極向上。梧桐：凄苦、悲傷。

柳：送別、留戀、傷感、春天的美好。

2、花草類：

花開：希望、青春、人生燦爛。花落：凋零，失意，人生、事業(yè)的挫折，惜春，對美好事物的留戀、追懷。菊：隱逸、高潔、脫俗、堅貞。梅：傲雪、堅強(qiáng)、不屈不撓、勇敢面對逆境。蘭：高潔。牡丹：富貴、美好。

草：荒涼、偏僻、離根，生命力強(qiáng)、生生不息、希望，身份、地位的卑微。禾黍：黍離之悲（國家的昔盛今衰）。

3、動物類：

子規(guī)：悲慘、凄惻。猿猴：哀傷、凄厲。鴻鵠：理想、追求。魚：自由、愜意。

雁：孤獨、思鄉(xiāng)、思親、音信、消息。鷹：剛勁、自由、人生的搏擊、事業(yè)的成功。

狗、雞：生活氣息、田園生活。烏鴉：小人、俗客、庸夫。沙鷗：飄零、傷感。

4、風(fēng)霜雨雪水云類：

海：遼闊、力量、深邃、氣勢。

江水：時光的流逝、歲月的短暫、綿長的愁苦、歷史的發(fā)展趨勢。煙霧：情感的朦朧、慘淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻滅。東風(fēng)：春天、美好。小雨：春景、希望、生機(jī)、活力、潛移默化。西風(fēng)：落寞、惆悵、衰敗、游子思?xì)w。暴雨：殘酷、熱情、政治斗爭、掃蕩惡勢力的力量、蕩滌污穢的力量。春風(fēng)：曠達(dá)、歡愉、希望。

霜：人生易老，社會環(huán)境惡劣，惡勢力猖狂，人生路途坎坷、挫折。露：人生短促、生命易逝。

雪：純潔、美好、環(huán)境惡劣、惡勢力猖狂。

云：游子、漂泊。朝陽：希望、朝氣、活力。

月亮：人生夢圓、缺憾，思鄉(xiāng)，思親。

夕陽：失落、消沉、珍惜美好而短暫的事物或人生。【賞析示例】（2006年江西高考）

三江小渡

楊萬里

溪水將橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管**去又來。

【注】將：行，流過。

（1）本詩的“詩眼”是什么？ 答：交情（交情得似山溪渡）

（2）詩人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析。

答：全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采用對比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管**去又來”進(jìn)行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“**”象征意義，從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的主旨。【即時練】

1、柳

李商隱

曾逐東風(fēng)拂舞筵,樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日,已帶斜陽又帶蟬。

注：①斷腸，銷魂②李商隱青年時就考中進(jìn)士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭傾軋，使他長期沉淪下僚。詩人寫此詩時，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生涯。

物的特點：春柳繁盛、秋柳枯凋 寄托情感：自傷遲暮、自嘆身世

2、早梅

齊己

萬木凍欲折, 孤根暖獨回。前村深雪里, 昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出, 禽窺素艷來。明年如應(yīng)律, 先發(fā)望春臺。

物的特點：一支先開，幽香素艷

寄托情感：希望他年應(yīng)時而發(fā)，在京城獨占鰲頭

3、馬 詩 李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

閱讀此詩，簡析這首詩塑造了駿馬什么樣的形象？抒寫了詩人怎樣的思想感情？

【參考答案】“金絡(luò)腦”屬貴重鞍具，象征馬受重用。

步驟1：這首詩描繪了一匹威武雄健，渴望馳騁疆場、大顯身手的駿馬形象。

步驟2：邊境戰(zhàn)場，一片肅殺悲涼景色；那駿馬卻企盼著披上威武的鞍具，在戰(zhàn)場上迅捷地奔馳。“何當(dāng)”表現(xiàn)心理，“踏”顯出輕捷矯健的風(fēng)姿。

步驟3：抒寫了詩人渴望建功立業(yè)而又不被賞識的激憤之情。

4、石灰吟(于謙)

千錘萬鑿出深山, 烈火焚燒若等閑.粉身碎骨渾不怕, 要留清白在人間.石灰有何特點，這首詩表達(dá)了詩人什么樣的感情？ 【參考答案】

步驟①刻畫了一個要把自己的清白留在人間的石頭形象。

步驟②詩歌通過對經(jīng)過千萬次錘打出深山，熊熊烈火焚燒也視若等閑，即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片清白長留人間的石頭的描寫，步驟③表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。

5、小 松 杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。

注釋：刺頭：指松樹苗長滿松針，又直又硬。

1、開頭兩句描寫了“小松”怎樣的特點。

2、請說說你對本詩主題的理解。【參考答案】

①描寫了小松由小而大，具有頑強(qiáng)生命力的特點。

②這首詩以小松喻人，托小松諷喻時俗。一方面，用“小松”初時不為人注意而最終長成凌云大樹，比喻人才雖出身卑微而終能成就大業(yè) ；另一方面諷喻世俗小人以身世取人，目光短淺、趨炎附勢的本質(zhì)。

6、蟬（虞世南）

垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)。

作者借“蟬”的形象表現(xiàn)了怎樣的思想感情？ 【參考答案】

①作者寫蟬居于高處、鳴聲遠(yuǎn)播，而不需借助秋風(fēng)，②強(qiáng)調(diào)立身高潔的人，并不需要外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播。

③這首詩以蟬的形象表現(xiàn)了封建士大夫的志得意滿和清高。

7、瀑布 李忱

千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。

簡要分析詩中塑造的“瀑布”這一意象。【參考答案】

瀑布從高處流出，不辭勞苦，沖破溪澗，流經(jīng)千巖萬壑，沖向大海，形成洶涌的波濤（步驟一）。作者描繪了不辭勞苦，匯涓涓細(xì)流，壯大自己，一心奔向大海的瀑布藝術(shù)形象（步驟二）。表達(dá)了作者決不滿足現(xiàn)狀，陶醉自己已取得的成績，在艱辛的道路上繼續(xù)努力，決心干出一番事業(yè)的偉大理想抱負(fù)

8、北陂杏花 王安石)

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。縱被東風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

詩中的杏花是怎樣的形象？作者的用意是什么？ 【參考答案】

詩中杏花是妖嬈美麗，高潔堅貞的形象（步驟一）。詩人賦予杏花以象征意義，并以“作雪”和“成塵”為喻，形成對比，用“縱被”和“絕勝”來強(qiáng)調(diào)（步驟二），深沉而形象地表達(dá)了詩人寧愿為理想而獻(xiàn)身也不愿同流合污的悲壯感情（步驟三）。

古今多少興亡事——詠史懷古詩

【知識梳理】

一、概念

詠史詩就是以吟詠或評論歷史故事或人物為題材，借此抒發(fā)情懷、諷刺時事的詩歌。懷古詩則是由作者身臨舊地憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象，引起感慨而抒發(fā)情懷抱負(fù)。正所謂“借古人之酒杯,澆自家之塊磊”。

這類作品內(nèi)容與思想大都比較沉重，感情基調(diào)一般都比較蒼勁悲涼。詩人們對歷史的處理往往是“攻其一點，不及其余”，使詩作文短意長、含蓄蘊(yùn)藉，令人回味再三。如蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》，感慨個人遭遇，理想和現(xiàn)實的矛盾，年過半百，功業(yè)無成。辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》表達(dá)對朝廷茍且偷生的不滿，抨擊社會現(xiàn)實。也有的詠史懷古詩只是對歷史作冷靜的理性思考與評價，或僅是客觀的敘述，詩人自身的遭遇不在其中，詩人的感慨只是畫外之音而已。如劉禹錫的《烏衣巷》，今昔對比，表達(dá)了詩人的歷史滄桑之感。

二、形式標(biāo)志：標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以“詠”，或在古跡、古人后加“懷古”、“詠懷”等。

三、思想主題：①喟嘆古今朝代興亡變化，感嘆昔盛今衰、物是人非；

②借古諷今，批判現(xiàn)實（諷當(dāng)朝統(tǒng)制者昏庸：苛稅/大興土木/戰(zhàn)亂/荒淫無度/無能）； ③借古人遭遇來類比自己的境遇，或抒寫懷才不遇之嘆，或表達(dá)渴望建功立業(yè)的雄心； ④對歷史做冷靜的理性思考，發(fā)表自己的見解，歸納歷史規(guī)律等。

四、鑒賞要點：詠史懷古詩的鑒賞首先要弄清史實、典故，其次要體會意圖、感情，再次要品味技巧手法。

五、歸納詠史懷古詩的特點

方若虛云：“懷古者，見古跡，思古人。其事無他，興亡賢愚而己。”

1、結(jié)構(gòu)：臨古地－思古人－憶其事－抒己志

2、意象：歷史人物、烏衣巷、吳鉤、淮水、《后庭花》、六朝、華清宮??

3、內(nèi)容：國家－國運衰微、統(tǒng)治者－荒淫奢侈、古地－昔盛今衰、古人－壯志難酬

4、表現(xiàn)手法：對比、觸情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虛實結(jié)合、擬人、借古諷今、吊古傷今、用典

5、思想感情：嘆朝代興亡變化，感慨盛衰無常；感慨歲月流逝、壯志難酬；感慨國運衰微；抒發(fā)愛國情懷；諷刺統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。

6、語言：含蓄

7、風(fēng)格：或雄渾壯闊、或含蓄沉郁

8、藝術(shù)特色：借古諷今、對比（劉禹錫的《烏衣巷》李白的《越中覽古》）、用典、寓情于景、以景襯情、側(cè)面烘托（劉禹錫的《石頭城》）【賞析示例】

1、（2011全國新課標(biāo)卷）閱讀下面這首唐詩，回答下面問題。

春日秦國懷古 周樸①

荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。

[注]①周樸(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。

1.這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析（5分）

【參考答案】表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望經(jīng)水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。

2、你認(rèn)為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的?(6分)【參考答案】①觸景生情；②寓情于景； ③寫哀景抒哀情。

詩歌簡析：這是一首懷古詩，首句統(tǒng)攝全篇點明作者的情感極其哀愁，這哀愁是由荒郊中看到的景色引起的：涇水彎彎曲曲靠在遙遠(yuǎn)的村子旁邊；因為過多的放牧牛馬，春天的草已經(jīng)看不到多少了；原野上的田地沒有人耕種，只有秦朝時的古碑還在，還能證明這里曾經(jīng)的興盛；天色已晚，云彩與積雪一道圍繞在蒼山上，幾縷炊煙伴著殘陽，綠樹顯得格外昏暗，行客之路盡是黃沙。看到這荒涼的景色，想當(dāng)年秦國何等強(qiáng)盛，再回想唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。

詩歌用了觸景生情、寓情于景的手法，借涇水、春草、古碑、蒼山、殘陽、綠樹、黃沙等凄涼敗落的景物，表達(dá)了自己的懷古傷今之情。在情景處理上，用極富特征的荒涼景物抒發(fā)了對唐王朝國勢日衰的悲嘆。頸聯(lián)采用擬人，寫景細(xì)致入微。

2、（2004全國卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。(6分)

江城子 五代 歐陽炯

晚日金陵異草平，落霞明，水無情。六代繁華，暗逐逝波聲。

空有姑蘇臺上月，如西子鏡照江城。

[注]姑蘇臺：吳王夫差與寵妃西施長夜作樂之地，原址在蘇州市西南姑蘇山上。

這首詞明寫眼前實景，暗寓歷史滄桑。詞中“水無情”、“空有姑蘇臺上月”兩句含有深意。試結(jié)合全詩加以賞析。

【參考答案】“水無情”明寫落日余輝中金陵城外長江浩蕩東去的景色，暗指六朝帝王被歷史無情地淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復(fù)返。“空有”明寫六朝繁華已去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。【即時訓(xùn)練】

1、閱讀下面二首懷古詠史詩，完成以下題目。

赤 壁 杜牧

折戟沉沙鐵未消，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

詠史·赤壁 胡曾

烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時。交兵不假揮長劍，已挫英雄百萬師。

(1)兩首詩吟詠的都是三國時候赤壁之戰(zhàn)的歷史，而兩位作者對“周郎”的態(tài)度并非一致，其中區(qū)別何在?

【參考答案】杜詩慨嘆周瑜僥幸成功，胡詩贊美了年輕統(tǒng)帥周瑜的功績。解析：杜詩中的三四兩句總結(jié)了歷史的教訓(xùn)。字面上是講二喬，實際上是說這一戰(zhàn)爭關(guān)系到東吳的安危，幸而成功，否則家國難保。而胡詩則是稱頌周瑜巧用火攻大破敵人的智慧。

(2)杜牧詩前兩句寫了什么?與胡曾詩在寫法上有什么不同? 【參考答案】杜牧詩開頭描寫發(fā)現(xiàn)舊日武器，磨洗辨認(rèn)朝代的場景，引起人們冷靜的歷史沉思。胡曾詩卻是直接陳述歷史，表達(dá)對英雄的熱情贊頌。解析：注意辨別詩人對同一歷史事件的態(tài)度有何不同，讀出言外之意來。同時，還要注意詩人吟詠的角度和側(cè)重點，寫了些什么，沒寫什么。切忌由于自己熟悉這段歷史，就忽略詩人是從哪方面，持何種態(tài)度來吟詠。

2、閱讀下面二首懷古詠史詩，完成以下題目。

過華清宮絕句 杜牧

[甲]長安回望繡成堆，山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

[乙]新豐綠樹起黃埃②，數(shù)騎漁陽探使回③。

霓裳一曲千峰上④，舞破中原始下來。

注：①華清宮：建在驪山上(今陜西臨溪縣南)的唐代行宮，唐玄宗和楊貴妃的游樂之地。②新豐：唐縣名，在陜西臨津東北，離華清宮不遠(yuǎn)。⑧漁陽：唐郡名，是范陽節(jié)度使所統(tǒng)轄的八個郡之一。唐天寶十四年(公元755年)安祿山在范陽起兵叛亂，這里用漁陽指代安祿山反叛之地。④霓裳一曲：《霓裳羽衣曲》，唐代著名舞曲。

(1)兩首詩均有煉字精確而語義深沉的特點，試分析第一首的“笑”字和第二首的“破”字有何深意。【參考答案】“笑”字描寫了荔枝到來楊妃的神態(tài)，寄寓了作者的譏刺。“破”字形象地揭示安史之亂產(chǎn)生的后果，象征著苦難而飽含作者的憤慨。

(2)“無人知是荔枝來”中的“無人知”三字曲折地表達(dá)作者的感情，試作分析。

【參考答案】“無人知”三字指出只有楊妃知道，是荔枝送到了。既是陳述，又包含著飛騎送荔之舉的荒唐程度令人難以置信的譏諷和憤慨。3．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（8分）（07年湖北卷）

華清宮 吳融

四郊飛雪暗云端,唯此宮中落旋干。綠樹碧檐相掩映,無人知道外邊寒。

過華清宮

李約

君王游樂萬機(jī)輕,一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡,故宮惟有樹長生。

（1）兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。（4分）（2）兩首詩各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（4分）

【參考答案】（1）兩首詩都應(yīng)用了對比（或?qū)φ铡⒂骋r）手法（2分）第一首詩宮內(nèi)宮外（或空間）對比：宮外飛血陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹成陰，溫暖如春。（1分）第二首今昔（或時間）：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。（1分）

（2）第一首詩通過寫景狀物，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。（2分）第二首詩通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝的興衰。（2分）（意思答對即可。）

4、閱讀下面一首元詩，然后回答問題。

昭君出塞圖

王思廉①

黃沙堆雪暗龍庭②，馬上琵琶掩淚聽。漢室御戎無上策，錯教紅粉怨丹青③。

【注】①王思廉：元朝初年詩人，歷經(jīng)宋、金滅亡等歷史事件。②龍庭：指匈奴集會祭天的地方。③葛洪《西京雜記》中記載：“元帝后宮既多，不得常見，乃使畫工圖形，案圖召幸之。諸宮人賂畫工，多者十萬，少者亦不減五萬。獨王嬙不肯，遂不得見。”將王昭君的悲劇歸為畫工之責(zé)，故有“怨丹青”的說法。（1）這首詩在描寫人物方面，運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合本詩簡要分析。

【參考答案】襯托。用“黃沙”“堆雪”營造氣氛，襯托昭君愁苦的心境；用旁人“掩淚聽”琵琶的悲傷情狀襯托彈琵琶者王昭君的悲苦、哀怨。

（2）與《西京雜記》的記述相比，這首詩在主題思想上具有怎樣的進(jìn)步性？ 【參考答案】《西京雜記》將罪過推到畫工身上，意在說明個人的不得志是小人嫉賢妒能造成的。而王思廉的這首詩將矛頭指向漢朝統(tǒng)治者，表明由于國家民族的衰弱，因而使很多婦女成為犧牲品，所以，王昭君的悲劇便具有更深的歷史意義。由此看來，王思廉的這首詩跳出了個人榮辱的圈子，以國家和民族的危亡為主題，深化了昭君出塞的意義。

5、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

登金陵鳳凰臺

李白

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

此詩系作者于天寶年間，被排擠離開長安，南游金陵時所作。1．結(jié)合頷聯(lián)分析，詩中的“鳳去臺空”有什么意味？

【參考答案】作者用鳳凰的飛去象征六朝的繁華不復(fù)存在，表達(dá)了昔盛今衰的感慨。

三、四句是說吳國昔時繁華的宮廷已經(jīng)荒蕪，東晉的一代風(fēng)流人物也早已進(jìn)了墳?zāi)梗@是對鳳去臺空之意的進(jìn)一步書寫。2．分析尾聯(lián)的修辭效果及所表達(dá)的思想感情。

【參考答案】“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辭的運用含蓄地表達(dá)了作者的思想感情。表達(dá)了皇帝被奸邪蒙蔽，而自己報國無門的傷痛，抒發(fā)了憂國傷時的情懷。

第二篇：詠物言志詩

詠物言志詩

一、詠物言志詩

詠物言志詩是通過對獨特的事物的褒貶，來表達(dá)對某種精神品質(zhì)或理想的頌揚或鞭撻。

二．寫作思路：

1、既然詠物，先要實寫其形態(tài)、色澤特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境，求其“形似”。[曲盡其妙]

2、然后由物到人，由實到虛，寫出精神品格，求其“神似”[不滯于物]

三．思想內(nèi)容：

（1）贊美或鞭撻所詠對象

（2）表自己志向或品格或揭露批判邪惡。

四．藝術(shù)手法：

（1）描寫:（物）

正面描寫：

側(cè)面烘托：

（2）抒情方式：

間接抒情：借物抒情，托物言志。

（3）表現(xiàn)手法或修辭

象征、比喻、對比、擬人、五、鑒賞要注意的點：

1、“讀清”全詩

2、分析物象的外在特征、環(huán)境特點和內(nèi)在品性。

3、聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。

六、實戰(zhàn)演練

白云泉

白居易

天平山上白云泉，云自無心水自閑。

何必奔沖山下去，更添波浪向人間。

⑴簡要分析詩中抒情主人公的形象特點。

本詩抒情主人公是一個胸懷淡泊，神情閑適，渴望擺脫俗務(wù)，具有出世歸隱思想的士人。(2分)

詩人的這一思想性格充斥在整篇詩作中。詩人以“云自無心水自閑”自況，寫白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無牽無掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實際上這正是詩人內(nèi)心的獨白。(1分)

⑵本詩在藝術(shù)手法上有何突出特點？試簡要分析。

詩人采用象征手法寫景寓志(2分“象征手法”、“寫景寓志”只提及其一即可)以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷與閑適的心情(1分)

用泉水激起的自然波浪象征社會風(fēng)浪(1分)，言淺意深，理趣盎然。

柳

李商隱

曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。

如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。

[注]李商隱青年時就考中進(jìn)士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭傾軋，使他長期沉淪下僚。詩人寫此詩時，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生涯。

⑴試析“曾逐東風(fēng)拂舞筵”中“逐”字的精妙之處。

“逐”字用擬人手法，本來是東風(fēng)吹動柳枝，用一“逐”字，說柳枝追逐東風(fēng)，變被動為主動，形象更加生動可愛，表現(xiàn)了柳枝的蓬勃生氣。

⑵試析這首詩對比的表現(xiàn)手法。

對比。詩中以春日之柳與秋日之柳對比。前兩句著力刻畫春日之柳，寫春柳的萬條絲絳隨風(fēng)舞動，寫樂游苑的繁花似錦，也寫到了春日樂游苑舞筵的熱鬧盛大。似乎讓人置身其中，令人感到春光融融、舞袖飄飄。總之，呈現(xiàn)的是一派熱鬧的景象。詩的后兩句

則極言秋日的凄清。秋是清秋，陽是斜陽，蟬是寒蟬。一系列的凄冷意象組合成凄冷的秋景。前后對比鮮明，反差極大，給人情感上造成巨大的沖擊。

⑶詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

作者以柳自喻，借春柳之榮，寫秋柳之衰，構(gòu)成強(qiáng)烈的反差。嘆己之少年得志，老來沉淪失意

詠柳

曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

這首詩題為“詠柳”，實際上托物寓意。請細(xì)加揣摩，分析其寓意

用擬人化的手法，把柳樹比作朝廷中的奸臣，描繪出了他們得意時的形態(tài)：“柳絮漫飛，蒙蔽日月”，這跟奸臣施展伎倆蒙蔽皇上是相通的。其一、二句描寫凌亂柳枝，雖“未變初黃”，方吐新芽，卻憑借春風(fēng)吹拂而亂舞狂飄。詩中巧用比擬之修辭手法，抨擊、嘲諷、蔑視其“亂條”，即所謂趨炎附勢，得志一時之小人。其三、四句描寫飛花（柳絮）既飄忽搖擺，亦妄圖遮天蔽日。豈不知秋天的清霜能令柳枝枯萎，廓清澄宇。

畫眉鳥

歐陽修

百轉(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

⑴前兩句寫了什么內(nèi)容？

前兩句寫景：寫自然界中的畫眉鳥千啼百囀，一高一低舞姿翩翩，使得嫣紅姹紫的山花更是賞心悅目。

⑵后兩句用什么手法來表現(xiàn)作者的思想？

詩人托物言志，在詠物中寄情寓興。作者在這里把自己比喻成了畫眉鳥，朝廷就好象是‘金籠’，將作者牢牢的困在了這里，此時此刻，作者才深深的感受到了以前未入仕途時，自己生活的自由與安詳。由此也發(fā)出了對自由生活的一種向往，一種追求。

第三篇：古詩題材分類

古典詩歌題材分類

一、借景抒情詩

借景抒情詩（寫景抒情詩）或借景表達(dá)自己的美好志向，或表達(dá)作者對所寫景物的喜愛之情以及對祖國大好河山的熱愛，或借景體現(xiàn)不愿與世俗同流合污的品質(zhì)，或借景抒發(fā)對人生世事的感慨。借景抒情詩往往是含而不露，蘊(yùn)藉悠遠(yuǎn)，情豐意密，深切動人。杜甫《絕句漫興九首三》

熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。

二、詠史懷古詩

懷古（含詠史）詩是詩人在閱讀史書或游覽古跡時，有感于歷史人物或事件的是非，引發(fā)出對時局或自己身世的共鳴，借所吟詠的古人、往事來表達(dá)自己的感受，抒發(fā)自己的情感的詩歌。

詠史詩借憑吊古跡古人來借古諷今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)。從而表現(xiàn)作者閱盡滄桑之后的沉思，蘊(yùn)涵了深沉的懷古傷今的憂患意識。即詩人往往以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。

1、蘇軾的《念奴嬌

赤壁懷古》表達(dá)的是面對古赤壁戰(zhàn)場所產(chǎn)生的對古代英雄的贊美和自己壯志未酬的感慨。

2、杜甫詩《蜀相》

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

抒發(fā)了對時事興衰感慨和對三國時諸葛武侯的景仰之情

三、閨怨詩（閨情詩：閨中女子生活情趣。蘇軾《初夏》）

閨怨詩以女性心態(tài)為描寫對象，有濃重的感傷色調(diào)，細(xì)膩的心理描寫。從創(chuàng)作特色上說，閨怨詩從整體而言，都呈現(xiàn)出一種婉約纏綿幽怨感傷之美，悠長含蓄，有無盡之味。

閨怨詩分為閨怨詩、宮怨詩、征婦怨詩、商婦怨詩四類。閨怨詩都以女性為描寫對象，“怨”是這類詩的基調(diào)。

古代上流社會的女子常因寂悶孤獨而面臨美好的春光想到自己韶華將逝，更加思念離家宦游的丈夫或天各一方的情人，所以人們就有了“女子傷春”之說(當(dāng)然這個“春”可以不指季節(jié)，而指戀情)。

傷春傷別詩往往借對春光消逝的記敘描寫或表達(dá)對戍邊丈夫的思念,或?qū)懘汗?青春)易逝,光陰不再的感傷,或表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡。

1、王昌齡《閨怨》

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

四、羈旅行役詩

出門在外的游客浪子，眼中所見、耳中所聞、心中所感都包含著由此觸發(fā)的對遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的眺望，對溫馨家庭的憧憬。或?qū)懹巫悠吹牧b旅愁苦，表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念，或由所見所聞所感觸發(fā)思鄉(xiāng)之愁，表達(dá)對親人的牽掛。

這類詩詞亦可稱之為思鄉(xiāng)懷人詩，其特點多借景抒情，寓情于景，望月傷心，見花落淚，聽雨思親，多少景物都被染上詩人的感情色彩，因而此類詩中常將傷感、迷離、凄苦、寂寞、孤寂、惆悵、憂郁的情懷及種種離愁別緒表現(xiàn)得淋漓盡致，又很婉約、含蓄。

1、《踏莎行》 歐陽修

候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。反映的是離別的愁苦之情。

2、楓橋夜泊 張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

五、山水田園詩

中國山水田園詩源遠(yuǎn)流長。唐朝開元、天寶年間形成了一個重要詩派——山水田園詩派。詩人們以山水田園為審美對象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林，生機(jī)的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，或借以表達(dá)對現(xiàn)實的不滿，厭惡官場、遠(yuǎn)離濁世，對寧靜平和的田園生活生活的向往；或描寫美麗的自然風(fēng)光，表達(dá)對壯麗山河熱愛；或表現(xiàn)歸耕隱居之樂，多抒發(fā)質(zhì)樸、清新、恬淡、閑適、物我兩忘的感情，表現(xiàn)不同流俗的清高，追求隱逸，有消極避世的思想。他們的藝術(shù)成就頗高，具有用語言藝術(shù)再現(xiàn)自然景物的能力。景物逼真，情景交融，意境優(yōu)美，詩風(fēng)恬靜清樸，而少奔放雄渾。代表作家如陶淵明、王維、孟浩然等。

1、孟浩然的《過故人莊》：

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

六、托物言志詩。

古人很喜歡詠物，自然界中的萬物，大至山川河岳，小至花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹歌詠的對象。他們在細(xì)致描摹的同時，寄托自己的感情。——這就產(chǎn)生了詠物類詩歌。

詩人不直接表露自己的思想、感情，而是采用比喻、象征等手法，把自己的某種理想和人格融于某種具體事物（常有松、竹、梅等意象），即借所詠之物表達(dá)自己的情操志趣，或托物顯示自己的高潔品質(zhì)，也可托物抒發(fā)懷才不遇的傷感。《在獄詠蟬》駱賓王

西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心。

七、邊塞征戰(zhàn)詩

邊塞詩派指唐朝開元、天寶年間形成的一個以反映唐朝邊疆戰(zhàn)爭生活為主要內(nèi)容的詩歌流派。代表作家有高適、岑參、王昌齡、王之煥、王翰等，這些詩多以描寫邊塞山川景物、風(fēng)土人情。他們的詩或描寫塞外風(fēng)光，或表現(xiàn)戍邊將士殺敵立功的慷慨激昂及捐軀赴國難的悲壯；或反映將士不畏辛勞、保衛(wèi)邊陲的戰(zhàn)斗精神；或描寫望月思鄉(xiāng)的蒼涼和長年征戰(zhàn)的悲苦，將士和親人相互思念的深沉情感及其不幸遭遇；或諷刺并勸諫拓土開邊、窮兵黷武的統(tǒng)治者，表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平的向往。在創(chuàng)作風(fēng)格上多以雄渾豪放而見長。

1、王昌齡的《從軍行》“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”借孤寂艱苦悲壯的戰(zhàn)爭生活的描寫表現(xiàn)戍邊將土的壯志豪情。

2、李益的《塞下曲》“燕歌未斷塞鴻飛，牧馬群嘶邊草綠。”借邊塞人歡馬叫的壯麗景象，贊美將士們慷慨激昂，為國獻(xiàn)身的精神。

八、談禪說理詩

詩人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之于筆下，這類詩歌往往與詠物言志詩有共同的特點，分析時要注意把握。

1、蘇軾的《題西林壁》

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

詩中的“廬山”便含有比喻義，后兩句的議論隱含許多哲理，既蘊(yùn)含看待任何事物和問題都應(yīng)一分為二的意思，又隱含任何一個問題都有多種答案的哲理，還含有和俗話所說的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”一樣的道理，只不過這句俗話純乎說理，而蘇軾是以形象來喻理。

2、王之渙《登鸛雀樓》

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。三、四句看來只是平鋪直敘地寫出了這一登樓過程，而含意深遠(yuǎn)，耐人尋味。這里有詩人的向上進(jìn)取精神，高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，也道出了要站得高才看得遠(yuǎn)的哲理。

九、贈友送別詩

“黯然銷魂者，惟別而已。”（江淹《別賦》）作為至情至性的詩人，與摯友分別時，心中會產(chǎn)生一種不吐不快的激情。因此，在古詩詞中國詩壇上，贈友送別詩是中占有相當(dāng)大的比例，而且內(nèi)容豐富，可謂“說盡故人離別情”。這類詩歌主要抒寫離別之情，借對送別情景的描寫，表達(dá)達(dá)依依不舍的離情別緒，或留戀、或安慰、或囑咐、或祝愿；有傷心、有惆悵、有期望等。

古代的交通不發(fā)達(dá)，人們“相見時難別亦難”，詩人們抒寫了大量的這類詩詞，給后人留下了寶貴的精神財富，其中不乏膾炙人口的名篇佳作。這些作品大多寫得情真意切，感人肺腑，余味深長，令人擊節(jié)嘆賞：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，詩人無盡的友情熔鑄在詩情畫意中；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，詩人深摯的情誼包含在殷勤的祝福中；“惟有相思似春色，江南江北送君歸”，詩人的相思之情充塞在天地春色中；“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，詩人的質(zhì)樸與豪爽寄托在樸素?zé)o華的語言中；“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，詩人晶瑩透明的冰壺裝下了理解和信任……

十、閑適隱逸詩

一些詩人看慣了官場的勾心斗角、世俗社會的渾濁不堪，于是退居田野鄉(xiāng)間，與鄉(xiāng)人為伍，與明月作伴，抒寫清閑安逸生活，吟詠情性。反映這些生活的詩歌，或表達(dá)清閑恬淡的心情，或表達(dá)對隱居生活的向往，有不少令人拍案之作。

這類詩所表現(xiàn)的思想內(nèi)容與山水田園詩相近或相同，在分析時可結(jié)合起來。辛棄疾《清平樂》

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬

十一、悼亡游仙詩

詩人多有神奇的想象力，在心愛的人離自己而去或自己的理想壯志得不到實現(xiàn)之際，他們往往借助于睡夢、游仙等形式，或與心上人相會，或在仙境中實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

1、蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》：

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡

2、李白《夢游天姥吟留別》

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”一吐長安三年的郁悶之氣。是苦悶到極點后胸中憤懣巖漿的總噴發(fā)。天外飛來之筆，點亮了全詩的主題：對于名山仙境的向往，表明了李白對封建權(quán)貴永不妥協(xié)的反抗精神，也曲折地反映出他對當(dāng)時上流社會中污穢、庸俗、丑惡現(xiàn)象的鄙視和厭棄。它唱出封建社會中多少懷才不遇的人的心聲。

第四篇：詠物言志詩鑒賞教案

詠物言志詩鑒賞

教學(xué)目標(biāo)

1、把握詠物詩的特征。

2、熟悉和體會這類詩的意象及相應(yīng)的思想感情，分析其常用表達(dá)技巧。

3、學(xué)習(xí)此類詩歌鑒賞的題型及方法。

4、接受古代詩詞美的熏陶，提高相應(yīng)的藝術(shù)鑒賞水平。

重點目標(biāo)

熟悉和體會這類詩的意象及相應(yīng)的思想感情，分析其常用表達(dá)技巧。難點目標(biāo)

學(xué)習(xí)此類詩歌鑒賞的題型及方法。課時安排：五課時

【課前預(yù)習(xí)】 知識鏈接

一、概念闡釋：詠物詩是指以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹，借以表達(dá)自己的精神,品格和理想，或表達(dá)喜愛之情，或托物言志、托物詠懷。

如王安石的《梅》：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”

梅花，潔白如雪，長在墻角但毫不自卑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地散發(fā)著清香。詩人通過對梅花不畏嚴(yán)寒的高潔品性的贊賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用“暗香”點出梅勝于雪，說明堅強(qiáng)高潔的人格所具有的偉大的魅力。作者在北宋極端復(fù)雜和艱難的局勢下，積極改革，而得不到支持，其孤獨心態(tài)和艱難處境，與梅花自然有共通的地方。這首小詩意味深遠(yuǎn)，而語句又十分樸素自然，沒有絲毫雕琢的痕跡。二．詠物詩的特點：

1、標(biāo)題：①以物象為題；②詠（題、贈、贊）+物象

2、詠物詩常見的類別及相關(guān)的主題

① 單純詠物。僅狀物之形貌，言物之神態(tài)，僅求其形似，不賦予個人的感情，最多表達(dá)詩人健康而高雅的審美情趣。如賀知章的《詠柳》贊美春柳的輕盈姿態(tài)，僅透露一點對自然之物的喜愛之情。

② 托物言志（寓意）。即詩歌所描繪的物象只是作者抒情的載體，作者借以表達(dá)人生態(tài)度，生活的理想，或者批判丑惡的現(xiàn)象，或表達(dá)作者的觀點。名為詠物，實則為了詠人與抒情。往往通過描摹物象寫其特征與精神，融入個人的情感，或借物抒懷，或以物自喻，或感己傷時。如宋代名相李綱的詩《病牛》（耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。）借牛任勞任怨，志在眾生，唯有奉獻(xiàn)、別無他求的性格特點，表達(dá)自己不忘抗金報國，為社稷蒼生甘愿勞苦的心志。

詠柳

曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。這首詩歌諷刺、揭露得勢便猖狂的小人，警告他們必定無好下場。

③ 托物喻理。通過詠物來表達(dá)一定的社會道理。如蘇軾的《琴詩》（若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不于君指上聽?）道出只有主體與客體密切配合才能演奏出美妙的音樂這樣的道理。

④ 托物諷世。通過詠物來揭示或批判社會的不公平現(xiàn)象。如羅隱的《蜂》（不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？）贊頌勤勞無私者的同時，更諷刺那些不勞而獲者。

⑤詠物抒懷：這類詩歌所吟詠的物象往往是詩人自己的化身或是與世人有某種相似。A、借助贊美詩歌中物象的高尚品格，表達(dá)詩人自己的人生態(tài)度、追求。例如：

菊

鄭谷

王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。

這首詩歌中的“菊”，實際上是詩人自我寫照，表達(dá)了詩人清高自守，不圖高官厚祿，不慕榮華富貴的高尚品格。

B、以詩歌所詠之物自喻，反映自己不幸的遭遇，表達(dá)自己的感慨、憤懣或理想愿望。例如：

下第后上永崇高侍郎

天上碧桃和露種．日邊紅杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開。

高蟾：晚唐河朔人。本為寒士，屢試不第。本詩是他再次落第后寫給高侍郎的。永崇：唐時長安的坊名。芙蓉：荷花。

前兩句說，碧桃、紅杏靠著甘露滋潤、太陽煦照開出嬌艷的花。“天上”、“日邊”象征中第者地位陡然上升，“一登龍門則身價十倍”； “和露種”、“倚云栽”比喻這些人憑恃靠山，特獲寵遇。

三、四句轉(zhuǎn)過來寫他自己，說江上的芙蓉卻不具備這些優(yōu)越條件，只能在秋風(fēng)中遲遲地綻放，但它自甘冷清，既不怨天尤人，更不肯趨炎附勢。

3、思想感情

① 托物言志：寄寓作者的理想抱負(fù)與豪情壯志。或?qū)崿F(xiàn)個人理想，或報效國家。② 以物比喻：或寄寓高尚的節(jié)操，或表達(dá)懷才不遇與命運多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。

③ 托物諷世：或憂國憂民，或感時傷世，或憤世嫉俗，或針砭時弊。

4、常用手法：

形似——實寫其形態(tài)、色澤特征，所處環(huán)境等

神似——由物到人，由實到虛，寫出精神品質(zhì)

詠物詩不僅僅是客觀的描摹，滿足于形似，詩人更注重對所詠之物的神韻、品格進(jìn)行發(fā)掘，即不但要形似，而且還要神似。

從具體描寫的方法看，其常用的手法有正面描寫（繪形繪色）與側(cè)面烘托。從整體構(gòu)思看，其常用的手法有比喻、象征、擬人、對比。從抒情方法上看，主要是托物言志、5、詠物詩常見的主題

1、表達(dá)詩人清高孤傲的人格，堅持理想絕不趨勢媚俗不向惡勢力屈服的堅定意志。

2、抒發(fā)政治上失意的郁悶苦惱，表達(dá)憤慨之情或渴望得到賞識重用的愿望。

3、表達(dá)詩人的人生理想或愿望：或遠(yuǎn)離塵世（污濁的官場），追求閑適的田園生活；或積極入世，渴望建功立業(yè)的豪情壯志。

4、諷刺社會上丑惡的人性或現(xiàn)象。

【學(xué)習(xí)過程】

一、讀懂詠物詩的方法

1、概括事物的特征(形態(tài)、色澤、所處環(huán)境、精神品格)

2、體會所言之“志”（思想、感情、志向、愿望等）把物象的特點與人的品格聯(lián)系在一起，把物象的環(huán)境與社會現(xiàn)實聯(lián)系在一起，把物象的遭遇或發(fā)生的變化與詩人的經(jīng)歷聯(lián)系在一起。

3、分析表達(dá)技巧（比喻、象征、擬人、對比、側(cè)面烘托）

總之，詠物詩中的物常常象征人或暗喻人，明寫物實寫人，要把物當(dāng)成人來理解。分析角度：物與人的相同點（物我合一的結(jié)合點），賞析時要重點把握①寫的什么物，有什么特征。②寄托什么志。

二．詠物詩常見的考題形式如下：

（1）判斷詩歌中描寫的主要意象（物象）是什么。

（2）通過分析意象（物象），來把握抒情主人公的主要形象特征。

（3）通過分析詩歌中意象（物象）的寓意，進(jìn)而分析詩歌蘊(yùn)涵的思想情感或主旨。

（4）分析詩歌的主要表達(dá)技巧。

答題思路：結(jié)合詩句分析所詠之物的特點，尤其要分析出內(nèi)在神韻性格；結(jié)合詩人自身經(jīng)歷思想等剖析所托之情。

模式：通過什么+抒發(fā)(寄寓、揭露)什么感情

三、實戰(zhàn)演練，感受高考

1、（2011山東卷）閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）

詠

山

泉

儲光羲

山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。

轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。

（1）結(jié)合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。（4分）

【參考答案】：詩人從廣闊的立體空間著筆，生動地摹繪出山泉的澄澈與靈動：它流淌在平地之時，恰似一面新亮的鏡子將蔚藍(lán)的天宇盡映水底；它飛瀉于山下之際，又如瀟瀟春雨般潑灑半空，煞是壯觀。此聯(lián)取景清晰，摹象精致，對仗謹(jǐn)嚴(yán)，通過大膽的想象，細(xì)膩的刻畫，把飄逸的山泉形象描繪得生動可感。

（或）這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光云色；凌空而下時，水石相激，作風(fēng)雨之聲。山泉雖然無名，卻又映地照天、興風(fēng)作雨的奇觀。這兩句與前面兩句形成了先抑后揚的效果。前兩句寫山泉的平凡無名，為抑；這兩句凸現(xiàn)泉流山中的奇觀，為揚。如此描寫也為最后兩句作了鋪墊。（2）這首詩中的“山泉”具有什么品格？（4分）

【參考答案】：這首詩中的“山泉”具有自潔自清、一塵不染、恬淡自然、飄逸出俗的品格。詩人借詠山泉來喻自己，山泉即詩人自己，山泉的特點即詩人要追求的個性，其崇尚恬淡自然、飄逸出俗的高潔境界了了可觀，耐人回味。

（或）這首詩在表現(xiàn)山泉的天地之聲色，具滿澗平池之能的同時，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然、清高自守的品格。詩人借詠山泉表現(xiàn)了淡泊清高、任性自然的情懷。

2、（2010全國卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）詠素蝶詩

劉孝綽（南朝）

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。

出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。

｛注｝劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。

（1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的？（3分）

【參考答案】這首詩描寫了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢返回；在花叢中時出時沒，于樹葉間上下翻飛。（2分）是通過素蝶和周圍事物的關(guān)系、對不同情況的反應(yīng)來描寫的。（1分）

(2)這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）

【參考答案】這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對美好事物的依戀和向往。（3分）采用了托物言志的手法。（2分）

3、（2007年重慶）閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。（6分）

海棠(宋)蘇軾

惜牡丹花(唐)白居易

東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。

惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。

只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看。

[注]崇光：美艷的光彩。

(1)蘇軾《海棠》詩的前二句描寫了海棠花的哪些特點?后二句抒寫情感時使用了什么手法?(4分)

【參考答案】前二句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美；后二句用了擬人手法，以花比人。

(2)蘇軾的《海棠》與白居易的《惜牡丹花》同樣寫夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同?(2分)

【參考答案】蘇詩愛花之盛開，白詩惜花之將謝。

【解析】蘇軾 的《海棠》這首絕句寫于元豐三年（公元1080年），蘇軾被貶黃州（今湖北黃岡）期間。詩人由擔(dān)憂、驚怯之情升華了愛花之情，表達(dá)了達(dá)觀、瀟灑的胸襟。白居易的《惜牡丹花》由鮮花盛開之時想到紅衰香褪之日，以把火照花的新鮮立意表現(xiàn)了對牡丹的無限憐惜，寄寓了歲月流逝、青春難駐的深沉感慨。方法歸納

由上面的例題分析可見，對詠物類詩相關(guān)考題的把握其關(guān)鍵是要抓住以下幾個要點：

1、意象（物象）是作者主觀之意與客觀之象融為一體的藝術(shù)形象，是含有詩人情感的事物形象，有時就是詩歌抒情主人公的化身。

2、分析形象的特征是了解所詠之物寓意的前提。分析形象的主要特征一定要認(rèn)真品味修飾性的形容詞和副詞，還要注意形象所處的環(huán)境、所受的遭遇。

3、一定要注意詠物詩以物喻人、托物言志這一特點。了解所詠之物的寓意（或象征義、比喻義），是理解詩歌思想內(nèi)容的前提。

4、分析思想感情要把握所詠之物的特點，要體味物的“冷”“暖”不同色調(diào)，結(jié)合詩歌標(biāo)題、詩歌中的重要語句來理解，還有可能的話可從作者的人生經(jīng)歷、詩歌所附的注解來體會。

鞏固訓(xùn)練

1．閱讀下面一首唐詩，回答后面的問題。

白云泉

白居易

天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。

⑴簡要分析詩中抒情主人公的形象特點。

答：

。⑵本詩在藝術(shù)手法上有何突出特點？試簡要分析。

答：。

2．閱讀下面一首宋詩，回答后面的問題

畫眉鳥

歐陽修 百轉(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

⑴前兩句寫了什么內(nèi)容？

答：

。⑵后兩句用什么手法來表現(xiàn)作者什么樣的思想感情？

答：。

3．比較閱讀下面兩首詩，回答后面的問題

柳

李商隱

曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。

詠柳

(曾鞏)

亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

⑴試析“曾逐東風(fēng)拂舞筵”中“逐”字的精妙之處。

答：

。（2）兩首詩所表達(dá)的思想感情有何差異？

答：。

4．（2008廣東卷）閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7分）木芙蓉

呂本中

窗前木芙蓉

范成大

小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。

辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。猶勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。

更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。[注]①青女：傳說中掌管霜雪的女神。

⑴這兩首詩都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運用了哪種修辭手法？（2分）答：

⑵兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）

答：。

5．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。(6分)(2007重慶卷)海棠(宋)蘇軾

惜牡丹花(唐)白居易

東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空釉倫廊。

惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看。[注]崇光：美艷的光彩。

(1)蘇軾《海棠》詩的前二句描寫了海棠花的哪些特點?后二句抒寫情感時使用了什么手法?(4分)

答：。

(2)蘇軾的《海棠》與白居易的《惜牡丹花》同樣寫夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同?(2分)

答：。

6．閱讀下面這詩宋詞，然后回答問題。（8分）最高樓?詠梅

陳亮①

春乍透，香早暗偷傳。深院落，斗清妍。紫檀枝似流蘇帶，黃金須勝辟寒鈿②。更朝朝，瓊樹好，笑當(dāng)年。

花不向沉香亭上看；樹不著唐昌宮里玩。衣帶水，隔風(fēng)煙。鉛華不御③凌波處，蛾眉淡掃④至尊前。管如今，渾似了，更堪憐。

【注】①陳亮，南宋愛國詞人，淳熙五年詣闕上書論國事，后曾兩次被誣入獄。光宗紹熙四年策進(jìn)士，擢為第一，授建康軍節(jié)度判官廳公事，未到任而卒。②鈿（diàn）：古代一種嵌金花的首飾。③“鉛華不御”這里指以美麗聞名于世的宓（fú）妃，后被天帝封為洛神。④“蛾眉淡掃”這里指唐玄宗貴妃楊玉環(huán)的姐姐，此人有才貌，因楊玉環(huán)受寵，被唐玄宗封為虢國夫人。

（1）詞的上闋用了哪些手法描寫了梅花的哪些特點？（4分）答：

。（2）下闋表達(dá)了詞人什么樣的思想感情，請簡要分析。（4分）答：。

7．讀宋詞聯(lián)系其寫作背景回答問題（8分）臨江仙

［宋］侯蒙

未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。方得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨余時候夕陽紅。幾人平地上，看我碧宵中。

【寫作背景】據(jù)宋人洪邁《夷堅志》記載：侯蒙其貌不揚，年長無成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至宰相。⑴這首詞體現(xiàn)了侯蒙什么樣的人生態(tài)度？請結(jié)合詞作予以簡析。（4分）答：。

⑵《三國演義》的開篇詞《臨江仙》上闋“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅”，與侯蒙詞一樣，都運用了“夕陽紅”意象，但其象征意義各不相同，請作簡要的比較。（4分）

答：。

8.（2008安徽卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）小孤山①

［宋］謝枋得②

人言此是海門關(guān)，海眼③無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。

［注］①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被無人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。（1）詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？

答：

。（2）簡析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。

答：。

9.（2009天津卷）.閱讀下面的詩，按要求作答。（6分）嚴(yán)鄭公宅同詠竹

唐·杜甫

綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無剪伐，會見拂云長。

[注]嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭國公。籜（tuò），筍光。帙，包書的布套。⑴本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？

答：

⑵請賞析“色侵書帙晚”一句。

答：

⑶請你談?wù)剬ψ詈笠宦?lián)寓意的理解。

答：。

參考答案

1．（1）本詩抒情主人公是一個胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務(wù)，具有出世歸隱思想的仕人。詩人的這一思想充斥在整篇詩作中。詩人以“云自無心水自閑”自況，表面上寫白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無牽無掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實際上正是詩人內(nèi)心的獨白。

（2）詩人運用象征手法寫景寓志，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情，用泉水激起的自然風(fēng)浪象征社會風(fēng)浪，言淺意深，理趣盎然。

2．（1）前兩句描繪了林間畫眉自由自在的美好形象：鳥聲宛轉(zhuǎn)，鳥影翩翩，山花絢麗，樹陰濃密，可以自由的飛翔。

（2）運用對比手法，將籠中畫眉和林間畫眉對比，表達(dá)了作者對自由的歌頌和追求。

3．（1）“逐”字寫柳枝追逐春風(fēng)，運用擬人手法，變被動為主動，寫出了柳條的蓬勃生機(jī)。

（2）李詩前兩句寫春日之柳追逐東風(fēng)，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落，表現(xiàn)出作者對秋日之柳的悲嘆之情。自傷遲暮，自嘆身世。表達(dá)作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境。曾詩通過對柳樹“倚得東風(fēng)勢便狂”“飛花蒙日月”的描摹，寫出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他們必?zé)o好下場，難逃滅亡的命運。

4．（1）描述了木芙蓉開花的自然屬性。運用了擬人手法。

（2）呂詩著重描寫的是逍遙閑適，任由風(fēng)吹雨打的形象；范詩寫的木芙蓉孤苦、心酸，處境凄涼，但作者并沒有把這花看作愁苦。前者是閑適之士的豪邁與大度的形象，后者是在凄苦孤獨的環(huán)境中的樂觀者形象。

5．(1)前二句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美；后二句用了擬人手法，以花比人。

(2)蘇詩愛花之盛開，白詩惜花之將謝。

6．（1）①手法：擬人、比喻、對偶。（2分，答出任意兩點即可）②梅花的特點：開花時間早，顏色形態(tài)美好，清高絕俗。（每點2分，答出任意兩點即可。）

（2）抒發(fā)了詞人懷才不遇的感傷之情（2分）。用宓妃和虢國夫人的典故，與自己的報國無門、懷才不遇進(jìn)行對比；“管如今，渾似了，更堪憐”一句，“堪憐”的不是梅花，而是自己雖懷絕代之才，而終將老于鄉(xiāng)土的境遇（2分，分析出一處即可）。

7．⑴（4分）①侯蒙幽默詼諧。如戲稱畫他形貌的人為“良匠”，機(jī)智地應(yīng)對別人的嘲諷。②侯蒙樂觀自信。別人把他的形貌畫在風(fēng)箏上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宮”折桂。③侯蒙志向高遠(yuǎn)。結(jié)句含意：等到我事業(yè)有成時，“看我”怎樣在“碧霄中”自由馳騁吧！

⑵①侯詞的“夕陽紅”象征個人的時來運轉(zhuǎn)，大器晚成。②《三國演義》開篇詞的“夕陽紅”象征歷史的滄桑變化

8.（1）此詩托小孤山以言志，表達(dá)了詩人盡管身為孤臣，身處末世，也要勇猛堅毅、殺敵報國的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾、取得抗元勝利的堅定信念。

（2）①小孤山的“孤”與孤臣的“孤”，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng)，托物而言志。③偶爾存留的孤山與沒世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。

9.⑴形象：嫩竹新出，竹影陰涼；雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。

⑵翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來。“侵”字寫出了竹影移動擴(kuò)大的的漸進(jìn)過程。“晚”字則寫出了竹陰給人帶來的時間錯覺。

⑶答案符合詩意，言之成理即可。示例一：要尊重天性，順應(yīng)自然。示例二：要呵護(hù)人才，不要摧殘人才。示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。

第五篇：古詩題材分類鑒賞之羈旅思鄉(xiāng)、閨怨詩

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情——羈旅思鄉(xiāng)詩

羈旅思鄉(xiāng)詩也被稱作“羈旅行役詩（羈旅：客居異鄉(xiāng)的人；行役：行旅，出行）”。一般是從旅人身邊的景物寫起，由眼中所見、耳中所聞勾起心中所感，進(jìn)而觸發(fā)詩人對遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的眺望、對溫馨家庭的憧憬。

一、思鄉(xiāng)緣由：

戰(zhàn)亂頻仍，山長水闊，久戍邊關(guān)，宦游不歸，漂泊在外，貶官異地，雁歸故鄉(xiāng)，逢年過節(jié)。

二、常見意象及特征：

1、這類詩常描寫的景物、用詞有客船、車鐸、孤帆、驛道、落日、圓月、晚鐘、秋風(fēng)、苦雨、杜鵑、鴻雁、浮萍、飛蓬、天涯、砧聲、油燈、家書、故園（西樓、高樓、小樓、危樓）、慈母等。

2、景物特點常常是：蕭瑟，凄涼，冷清，孤獨，寂寞。

3、表達(dá)技巧有情景交融、借景抒情，渲染、襯托，樂景襯哀情、對比，虛實結(jié)合（主客移位）、側(cè)面（家人思念自己角度）落筆，比喻、擬人，直抒胸臆等。

三、思想內(nèi)容：

①羈旅愁思，游子漂泊在外凄苦、孤寂。如張繼的《楓橋夜泊》 溫庭筠的《商山早行》 ②思鄉(xiāng)思親及身不由已的苦悶。感念親情之深,表達(dá)對親人的熱愛與思念。如孟郊的《游子吟》

③感慨身世，抒發(fā)獨居他鄉(xiāng),不得重用,懷才不遇,報國無門的孤獨寂寞,幽怨憤慨之情。如杜甫《江漢》、《旅夜書懷》、《登高》。

四、語言特色：

質(zhì)樸清新，如王禹偁的《村行》。

蒼涼低沉，如秦觀的《踏莎行》，范仲淹的《蘇幕遮》。

渾厚悲涼，杜甫的《江漢》、《旅夜書懷》、《登高》。孟浩然的《宿建德江》。

深沉委婉，杜甫的《月夜》，方干的《思江南》，張繼的《楓橋夜泊》。

五、思鄉(xiāng)類詩詞的鑒賞, 或物或事或人，把握作者寫了哪些“眼中景”，營造何“意境”，借此抒發(fā)怎樣的“心中情”，又是如何將思鄉(xiāng)的情感與所見所聞的一些事物巧妙地融合在一起的，是“觸景傷情”“托物傳情”還是“因夢寄情”。

觸景傷情：王禹偁《村行》：馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

感時傷情：杜甫的《月夜》：今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。

托物傳情：借月、雁傳情的，如韋應(yīng)物的《聞雁》；借秋風(fēng)傳情的，如張籍《秋思》；借橋傳情的，如溫庭筠的《商山早行》；借柳傳情的，如歐陽修的《踏莎行》；借杜鵑、鷓鴣等傳情的，如秦觀的《踏莎行》與文天祥的《金陵驛》。

因夢寄情：如方干的《思江南》：昨日草枯今日青，羈人又動故鄉(xiāng)情。夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明。

六、復(fù)習(xí)經(jīng)典篇目：想想你原來學(xué)過的羈旅思鄉(xiāng)詩

七、學(xué)習(xí)鑒賞

商山早行 溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

（一）作者及背景簡介：

溫庭筠或作“廷筠”“庭云”，本名岐，字飛卿，相貌奇丑，才思敏捷，為人放蕩不羈，性格倨傲，好譏刺權(quán)貴，為執(zhí)政者所惡。詩與李商隱齊名，世稱“溫李”；又與李商隱、段成式以駢文綺麗著稱，三人皆排行十六，時號“三十六體”；詞以隱約迷離之境，寫悵惘悱惻之情，是“花間詞派”的鼻祖。溫庭筠本是太原祁縣人，但由于在長安南郊安了個家，所以在他的詩歌里，把長安南郊說成他的故鄉(xiāng)。唐宣宗大中末年，他離開長安，外出宦游。當(dāng)他在商洛一帶的山區(qū)跋涉的時候，還念念不忘頗有江南風(fēng)光的“故鄉(xiāng)”。

（二）朗讀詩文結(jié)合詩題、注解和背景知識，通讀全詩。①整體感知詩人的思想情感，找出本詩的詩眼。②這首詩題為“商山早行”，作者是怎樣表現(xiàn)題中的“早”字的？

③品味佳句：第二聯(lián)歷來膾炙人口，此詩頷聯(lián)上下句除對仗外，其構(gòu)成形式還有么特點？與我們學(xué)過的哪些詩詞句子異曲同工？

④作者在旅途的奔波中他想起了昨夜在夢中出現(xiàn)的故鄉(xiāng)景象 “鳧雁滿回塘”。“鳧雁滿回塘”表現(xiàn)了怎樣的意境？聯(lián)系首聯(lián)解說作者這樣寫的意圖。

⑤昨夜之夢本應(yīng)時間在前，本應(yīng)先寫，為何倒裝？

八、實戰(zhàn)訓(xùn)練，能力提升：

秋 思 張籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”試析張籍此詩寫了生活中哪個“尋常”的細(xì)節(jié)？表達(dá)了他什么樣的情感？

除夜作

高 適

旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然?故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

1．以上兩首詩可以找到許多相似的地方。如，從時間看，都寫于中國傳統(tǒng)的節(jié)日；從空間看，都寫于遠(yuǎn)離親人的異地他鄉(xiāng)；從選材和主題看，抒寫的都是對遠(yuǎn)方親人的思念之情，而且抒發(fā)情感的方法也相似，有別于同類詩作，試就此作簡要的比較分析。

2．《除夜作》中的第一句和《邯鄲冬至夜思家》 中的第二句都寫到了“燈”，在表達(dá)人物的心情上都起到了不可忽視的作用。請就此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯——思婦閨怨詩

閨怨詩是我國古代詩壇上的一朵奇葩。它多以棄婦、思婦為主要描寫對象，以傷春懷人為主題，表現(xiàn)女子們在特定社會情態(tài)、生活境遇下復(fù)雜的心理狀態(tài)。“閨”的本意是小門。古人建房其內(nèi)室居住的往往是女眷，所以“閨”也常指代女性。“怨”，埋怨，抱怨也。

一、閨中人的身份：宦婦（官太太）、商婦、征人婦、宮婦、游子婦、棄婦。

二、閨怨詩分類

宮怨詩專寫古代帝王宮中宮女以及失寵后起的怨情；

閨怨詩則主要抒寫古代民間棄婦和思婦的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。

三、主題歸納；

1．表現(xiàn)閨中女子的后悔、怨恨。王昌齡的《閨怨》 “閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”李益的《江南曲》：“嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期。早知潮有信，嫁與弄潮兒。”

2．表現(xiàn)對游子的思念、想望。丈夫在外出征或在外謀取功名，閨中的妻子自然是日思夜想。唐代金昌緒的《春怨》：“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。”沈佺期《雜詩》：“聞道黃龍戍，頻年不解兵。可憐閨里月，長在漢家營。少婦今春意，良人昨夜情。誰能將旗鼓，一為取龍城。”

3．表現(xiàn)閨中人的寂寞、冷清。這類詩猶以表現(xiàn)宮女的寂寞之情最為突出。杜荀鶴在他的《春宮怨》里就描寫了這樣的一位宮女：“早被嬋娟誤，欲妝臨鏡慵。承恩不在貌，教妾若為容。風(fēng)暖鳥聲碎，日高花影重。年年越溪女，相憶采芙蓉。”唐代元稹的《行宮》“寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。”這是一首抒發(fā)盛衰之感的詩。幾個玄宗天寶年間進(jìn)宮的老宮人，年輕時都是月貌花容，嬌姿艷質(zhì)，她們被禁錮在古行宮中，紅顏憔悴，成日價閑坐無聊，只有談?wù)撘酝４饲榇司埃貌黄嘟^。

4．表現(xiàn)了一種怨戰(zhàn)、厭戰(zhàn)的情緒。如沈佺期《雜詩三首》其三

5.詩人每以失意的宮女自況，感嘆個人身世。“托志帷房”以宮怨、閨怨寄托“士不遇”的情懷。因為“放臣棄婦，自古同情。守志貞居，君子所托”（陳沆《詩比興箋》卷三）。男性詩人“借女人說話”，表現(xiàn)的卻是非女人的主題，有人說:他們的目的是借思婦“托志帷房”。

A、以相思寓渴望報效國家朝廷 B、以美人遲暮寓壯志未酬功業(yè)未就C、以空閨寂寞寓懷才不遇D、以冷落薄情寓遭排擠打擊

四、常見意象

1、月、夢、淚、雁、寒蟬、更漏、笛聲等言愁意象;

2、織布、搗衣、縫衣、登高、憑欄等行為類意象;

3、燈、燭、簾、被、團(tuán)扇、床枕、帷幕、幃、鏡等室內(nèi)用具類意象；

4、高樓、宮殿、玉階、窗等庭院建筑類意象。

五、常用技巧

樂景寫哀情 情景交融 借景抒情 觸景生情 直抒胸臆 細(xì)節(jié)描寫 烘托 渲染 襯托 對比 抑揚 虛實結(jié)合

六、賞鑒示例

【江南曲

李益】嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期。早知潮有信，嫁與弄潮兒。

詩以白描手法，曲折而傳神地表達(dá)了一個商人之婦的怨情。丈夫經(jīng)商長年在外，自己獨守空房。想到潮水漲落有規(guī)律，后悔當(dāng)初沒有嫁給隨潮水出沒的弄潮兒。

【閨怨

唐王昌齡】閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

本來要凝妝登樓，觀賞春色，結(jié)果反而惹起一腔幽怨。“陌頭楊柳色”使女子觸景生情，表現(xiàn)了女子對丈夫追求功名、建功立業(yè)的后悔與怨恨。

【夢江南 溫庭筠】梳洗罷,獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。

整首詞短短的兩句二十七個字，字字精煉，句句精彩；把一個獨守閨房盼郎歸的女子的那種期盼的心情刻畫的淋漓盡致，女子的形象逼真地呈現(xiàn)在我們面前。

【寄征衣 元 姚遂】欲寄君衣君不還，不寄君衣君又寒。寄與不寄間，妾身千萬難。

詩用一個女子的口吻寫出了一個閨中少婦為丈夫寄寒衣時的矛盾心情。同時，那種對丈夫的關(guān)切、體貼之情也溢出紙外。

【摸魚兒·辛棄疾】長門事，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴? 君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。

作者在傷春吊古，借古諷今，但實際上是作者將自己的憂國、懷才不遇之情隱藏在春殘花落，蛾眉遭妒的描寫之中。

七、鑒賞練習(xí)

1、閱讀下面這首古詩，然后回答問題。

春閨思 張仲素

裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢漁陽。

（1）詩中兩組疊音詞的運用有何妙處？分別從內(nèi)容和形式方面分析。

（2）這首詩中抓取了哪一細(xì)節(jié)？寄寓了怎樣的情感內(nèi)涵？（4分）

2、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）

點絳唇 李清照

寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點催花雨。倚遍闌干，只是無情緒！人何處？連天芳草，望斷歸來路。（1）首句“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷”中的“愁”字貫穿全詞，請具體賞析。（4分）

（2）明代陸云龍在《詞菁》中稱道此詞是“淚盡箇中”，《云韶集》也盛贊此作“情詞并勝，神韻悠然”。請從“情、詞（煉字、字詞等）”兩個角度分析說明。（4分）

3、閱讀下面這首詞，然后回答問題。

菩薩蠻

李 白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。

⑴古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。

⑵關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請簡要說明理由。

4、閱讀下面這首詞，然后回答問題。

蝶戀花?春暮 李冠

遙夜亭皋閑信步，才過清明，漸覺傷春暮。數(shù)點雨聲風(fēng)約住，朦朧淡月云來去。桃杏依稀香暗渡，誰在秋千，笑里輕輕語？一寸相思千萬緒，人間沒個安排處。

⑴全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第一句中的“閑”字用得好，好在哪里？（4分）

⑵“一寸相思千萬緒”一句有什么表達(dá)特色？請略加分析。（2分）

羈旅思鄉(xiāng)詩參考答案

①整體感知詩人的思想情感，找出本詩的詩眼。明確：悲故鄉(xiāng)——思鄉(xiāng)。“悲”

② 首句寫清晨起床，旅店里外已經(jīng)叮叮當(dāng)當(dāng)，響起了車馬的鈴鐸聲，旅客們套馬、駕車之類的許多活動已暗含其中，表現(xiàn)“早行”的典型情景。三、四兩句，“雞聲茅店月”，選用雞聲和月，及山區(qū)有特征性的茅店，把旅人住在茅店里，聽見雞聲就爬起來看天色，看見天上有月，就收拾行裝，起身趕路等許多內(nèi)容，都有聲有色地表現(xiàn)出來了。同樣，對于早行者來說，板橋、霜和霜上的人跡也都是有特征性的景物。作者于雄雞報曉、殘月未落之時上路，也算得上“早行”了；然而已經(jīng)是“人跡板橋霜”，這真是“莫道君行早，更有早行人”啊！

五、六句，“槲葉落山路，枳花明驛墻”兩句，寫的是剛上路的景色。因為天還沒有大亮，驛墻旁邊的白色枳花，就比較顯眼，所以用了個“明”字。可以看出，詩人始終沒有忘記“早行”二字。

③品味佳句：只用幾筆淡墨的線條，就勾勒出富有畫意的山村“霜月早行圖”；每句有三個名詞組成，形象地勾畫出一幅“早春圖”；通過清冷的環(huán)境烘托了人物內(nèi)心的悲涼，含蓄地表示“道理辛苦，羈愁旅思”。

楊柳岸曉風(fēng)殘月/枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家/樓船夜雪瓜洲渡 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)/細(xì)草微風(fēng)岸，桅檣獨夜舟

④明確：作者通過想象寫成群的鳧雁在水中嬉戲，表現(xiàn)歡樂溫暖的氣氛，補(bǔ)出了夜間在茅店里思家的心情，與“客行悲故鄉(xiāng)”首尾照應(yīng)，又與旅途上的景色形成鮮明的對照。以樂景襯悲情，從而反襯旅居在外的游子思鄉(xiāng)之悲。

⑤先寫早行羈旅之苦之凄涼，后虛寫夢中家鄉(xiāng)早春之美好之溫馨，以凄涼冷清反襯家鄉(xiāng)的美好溫馨，寫透思鄉(xiāng)。如先寫，則情感上本末倒置，效果不好。

《秋思》【答案】細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時，又疑惑和擔(dān)心漏寫了什么，故“又開封”。游子客居洛陽，見到秋風(fēng)秋景，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，所以又打開信封補(bǔ)寫。

高適+白居易1．思路點撥：大致說來，本題所考查的內(nèi)容當(dāng)從以下三個層面展開。首先是對詩句內(nèi)容的理解，這是答題的基礎(chǔ)。“故鄉(xiāng)今夜思千里”一句不容易理解，要利用注釋。只要用“故鄉(xiāng)的親人”和“遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)千里之外的自己”分別替換原詩中的“故鄉(xiāng)”和“千里”，就可能觸及本詩句的基本意義；故鄉(xiāng)的親人在今夜思念遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)千里之外的自己。“想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人”。以己推人，直自如話“想得”是關(guān)鍵，“說著”是落腳點，誰想著?答案不言而喻。其次，考查的是在理解的墓礎(chǔ)之上對詩句的比較概括能力。兩首詩中相關(guān)的句子都寫到了詩人相同的心境，即明明是自己想家，卻說家里的親人在想自己。再次，考查的是學(xué)生對詩趣的理解。為什么要這樣寫呢?因為作者對親人的思念是誠摯而深刻的。如何將這種感情表達(dá)得更加真切，采用迂回曲折的方法，其效果自然遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過直抒胸臆。

參考答案：兩位詩人都明明在思念遠(yuǎn)方的親人，卻想象著遠(yuǎn)方的親人在想念自己。這樣就把對親人的思念表達(dá)得更為深刻而富有情趣。

2．思路點撥：不要離開詩句孤立地分析，要聯(lián)系上下文。“旅館寒燈獨不眠”一句中的“燈”在詩人的眼里是一盞“寒燈”。“燈”給人的感覺本是溫暖的，尤其是節(jié)日中的燈，更能營造出溫馨的氣氛。“寒”的不是燈，而是作者的心理感覺。一盞“寒燈”照出詩人內(nèi)心的凄然。“抱膝燈前影伴身”中的“燈”要和“影伴身”聯(lián)系起來。沒有“燈”就沒有影，一盞孤燈把詩人的影子投到了墻上，讓詩人形影相伴，倍感凄涼。

參考答案：《除夜作》中的“燈”在詩人的眼里是一盞寒燈，“燈”下的詩人又“不眠”、“燈”自然烘托出詩人內(nèi)心的凄涼。《邯鄲冬至夜思家》中的“燈”與詩人形影相伴，“燈”形象地襯托出詩人孤獨寂寞的心情。

閨怨詩

1、（1）“裊裊”寫柳枝在春風(fēng)吹拂下的搖曳之態(tài)（1分），“青青”繪桑葉蔥蘢青翠之色（1分），這兩個疊詞渲染出一種充滿生機(jī)、令人沉迷的無盡春意（1分），同時又增添了詩歌的韻律感和音樂美（１分）。（2）抓取了“提籠忘采葉”這一細(xì)節(jié)（1分）：和眾多的采桑女一樣，本來是到郊外采桑葉喂春蠶的女主人公，卻倚樹凝思，一動不動，手里提著個空空的竹籃（1分）。這一特寫鏡頭表明了她雖身在桑下卻心不在“桑”，而是心事重重、不斷思念自己遠(yuǎn)在漁陽從軍的丈夫。（2分）

2、（1）全詞由寫寂寞之愁，到寫傷春之愁，再到寫傷別之愁，最后到寫盼歸之愁，層層深入地寫出了女子心中的萬千濃愁。（2）情的角度：這是一首閨怨詞，上片寫傷春之情，下片寫傷別之情（思念之情），故情勝。詞的角度：示例1——上片寫春去花落，下片言人去不歸，中間以一“雨”字聯(lián)結(jié)，“愁”字貫穿其中，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)； 示例2——“一寸愁千縷”運用了夸張和對比的修辭手法，“遍”“斷”兩個字極盡煉字的巧妙，表現(xiàn)了重壓在深閨中孤獨寂寞的女子的濃重愁緒，故詞勝。

3、（1）“空”字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。

（2）①游子思?xì)w鄉(xiāng)：

一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。

②思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；

五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。

③二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思。

4、（1）傷春暮、懷人。（2分）“閑”字寫出詞人一副隨意舉步、漫不經(jīng)心的樣子，含有排遣內(nèi)心某種積郁的用意。（2分）（2）主要采用了對比和夸張的手法。“一寸”和“千萬”對比，“一寸”和“千萬”同時又是夸張。（2分）