第一篇：關于童年的詩

童年

湯晨樂

依稀記得童年時，那段朦朧的記憶，暮云朝霞里歡歌笑語中追逐嬉戲，總想摘下樹梢上的月亮，總想珍藏天上的星星，兒時的想法是多么古怪稀奇。

都是那么天真頑皮，都是那么無邪淘氣，都有自己的小秘密，都有自己的心歡喜。

歲月流，人也長大，舊時的小伙伴為生計各奔東西，瀟瀟灑灑走在茫茫人海里。

童年

池塘邊的榕樹上

知了在聲聲地叫著夏天

操場邊的秋千上

只有蝴蝶兒停在上面

黑板上老師的粉筆

還在拼命唧唧喳喳寫個不停等待著下課

等待著放學

等待游戲的童年

總是要等到睡覺前

才知道功課只做了一點點

總是要等到考試以后

才知道該念的書還沒有念

一寸光陰一寸金

老師說過寸金難買寸光陰

一天又一天 一年又一年

迷迷糊糊的童年

沒有人知道為什么

太陽總下到山的那一邊

沒有人能夠告訴我

山里面有沒有住著神仙

多少的日子里總是

一個人面對著天空發呆

就這么好奇

就這么幻想

這么孤單的童年

陽光下蜻蜓飛過來

一片片綠油油的稻田

水彩蠟筆和萬花筒

畫不出一邊那一條彩虹

什么時候才能象高年級的同學有張成熟與長大的臉

盼望著假期盼望著明天

盼望著長大的童年

一天又一天 一年又一年

盼望長大的童年

夢幻童年

我曾經問聰明的星星, 我曾經問慈祥的月亮.夢的路到底有多漫長;我曾經問深情的大地, 我曾經問溫暖的太陽.夢的路到底有多漫長.童年是初生的綠葉, 童年是含苞的花蕾, 童年是一片藍藍的天, 童年是充滿美麗的夢幻.，

給童年的詩

我那光著屁股在女人面前晃來晃去的童年

那同女孩子一起洗澡嬉戲的童年

啊，我那幸福無比的童年

那不可一世孩子王的童年

那貪玩不吃飯的童年

那不吃飯屁股挨揍的童年

那至今記憶癢癢的童年

那被皮鞭趕進學校的童年

那扛著窩頭上課的童年

那坐在門前等父親趕集回家的童年

那在剛拆的老家雞舍里過夜的童年

啊，我那吃飽不知餓的童年

那手拍著屁股 啪啪作響

一路奔跑晃過的童年

今天我們歡聚一堂，縱情歌唱； 乙：明天我們振奮精神，揚帆遠航。

（結尾）

鮮艷的共青團旗幟上，承載的是新時代青年人神圣的使命 光輝的共青團旗幟上，飛揚的是新時代大學生崇高的理想 我們是五月的花海，用青春擁抱時代 我們是初升的太陽，用生命歌唱未來 傳承五四精神 凝聚奮斗力量

與時代同呼吸 與祖國共命運 與人民齊奮斗

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。有一首歌，在大地上傳播，在陽光里穿梭；

有一首歌，在脈管里流淌，

在心里頭銘刻；

這首歌的名字叫做——

《忠誠于黨歌》

這首歌，歌詞鏗鏘有力，旋律氣勢磅礴；

這首歌，是照亮心靈的燈，是點燃信念的火；

這首歌，是吹沸熱血的風，是釀造蜜汁的果；

這首歌，曾被大風搓揉，曾被暴雨打磨；

這首歌，愈搓愈加光亮； 愈磨愈是閃爍；

這首歌，唱了半個世紀，愈唱愈加鮮活；

這首歌，植根幾代人的心靈，在代代人心上蓬勃……

這首歌

在我們心上活著；

它融入我們的生命，融入我們的血液；

有了它，生活就會充滿色彩；

有了它，生命就會充滿蓬勃……

這首歌，內涵極其豐富；

值得一生咀嚼；

這首歌，告訴我們一個真理——

沒有共產黨，就沒有新中國；

就沒有我們的一切；

是黨，推翻三座大山，人民才嘗到翻身的喜悅，是黨，領導改革開放，富裕才走進百姓生活；

是黨，倡導西部開發，戈壁才崛起新城座座；

唱著這支歌，我們又聽到祖國的吩咐；

唱著這支歌，耳畔又響起黨的囑托；

我們會接過革命的紅旗，我們會挑起父輩的大業；

我們會讓未來的世界，充滿鳥語花香；

我們會把一個個日子，烹制成香甜可口的音樂……

有一首歌，照亮我們的歲月；

芬芳我們的生活；

有一首歌，鼓起理想的風帆；

填平征途的溝壑；

有一首歌，越唱眼睛越亮；

越唱心胸越闊；

它是前進時的火炬

它是焦渴時的清波；

它是沉悶時的驚雷，它是迷路時的星座；

它是心上的一輪明月，它是生命之樹的一片綠葉；

這首歌的名字叫做——

《忠誠于黨歌》

合： 讓我們用力量的臂膀，托起天王高中的太陽 讓我們用燃燒的青春，點燃天王高中的希望！

男: 秦嶺腳下，書聲瑯瑯，校園灑滿金色陽光，女： 渭水南岸，歌聲蕩漾，師生共筑燦爛輝煌。男: 迎著朝陽，我們鋪開七彩畫卷，女： 目送月亮，我們書寫豪邁誓言。

男: 藍天當紙，渭水做墨，寫不完心中的頌歌，女： 釣臺放聲，潘溪展喉，唱不盡永恒的贊歌。男： 飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，女： 熟悉的旋律，演繹永恒的激情。

男: 讓這首歌變成一束鮮花，裝點在校園的角落。女： 讓這首歌化作一聲祝福，縈繞在師生的耳旁。

東湖兩岸，草木蔥蘢。瀏陽河水，九曲回應。

幾代學人，有著同一個夢想。萬千校友，唱出同一個心聲！師大的昨天，光輝燦爛，師大的明天，如日東升！

虹化山之前，乾佑河之畔，迎風飄揚的國旗下，是我們可愛的校園。她有久遠的歷史，她有優良的傳統，她堅持全面發展，是我們茁壯成長，成長的搖籃。

藍天白云下，群山環抱間，飛起歡歌笑語的地方，是我們幸福的樂園。我們堅持“五自”目標，我們爭當“四有”新人，星星火炬照亮我們心田，陽光下紅領巾，豪邁向前。

我們愛祖國，我們愛學校，在老師辛苦的培育下，我們幸福我們自豪。嚴格勤奮求實創新，八字校訓指引航程，朝著目標朝著理想，立志做共產主義接班人，接班人。

男：像蜻蜓掠過小草，像清泉淌過山谷，女：我們的英語藝術節，我們的學校生活，合：如流光溢彩的畫面，也如樂章般歡快婉轉。

男：今天，我們采集來一朵朵亮麗的云彩，播種下一個個成功的心愿，女：明天，我們的羽毛會絢爛飽滿，青春的暖風將鼓滿生命的風帆。男：看，這翩然而至的，就是你的明天，女：明天——充滿了陽光，充滿了色彩，合：充滿了創造的汗水與進軍的鼓點。男：我們是一群歡躍的鳥，女：我們是交響樂中一組青春的歌，合：我們匯成了一條永遠追趕、奔騰不息的小河。男：勤奮博學，進取爭先，這些美妙的音符，女：譜寫出一支支青春之歌，在楓葉的成長中，合：我們將記下令人永遠難忘的一頁！男：看，希望之光已在地平線冉冉升起，女：聽，青春的歌聲已響起你我心間！

童年是初生的綠葉，童年是含苞的花蕾，童年是朝霞里的歡歌笑語 童年是暮云中追逐嬉戲，童年，是一首清新的歌

我用稚嫩的雙手

把日子譜成一串串音符

在指間跳躍

童年，是一幅美麗的畫 童年是“小時不識月，呼作白玉盤”的天真，童年是“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”的快樂

我用清澈的眼神

把歲月繪成純凈的藍河

在心間流淌

6.《別了，童年》

揮手別去了，那充滿稚氣的孩童時代，時間帶領著我不斷成長。

真希望河水向著反方向流淌，帶我找回那久別了的

童年時光。

管它水復山重 母親的叮嚀是行路的給養 燃燒的熱血把征帆鼓蕩

祝福我吧，船已啟航。童年呀童年，你似流水，一眨眼，滾滾向前。

啊，童年呀童年，你似駿馬，一眨眼，飛奔千里。

蒲公英的小傘下，有飄走的童年 梔子花的香氣里，是淡淡的青春

揮手別去了，那天真稚氣的孩童時代，微笑迎來了，這五彩斑斕的

第二篇：童年像一首詩

童年像一首詩，用筆寫出它的色彩。

詩人拿起筆，寫上：七彩童年。用回車，打個空排。開始寫起童年……

春天、童年是歡樂的。

夏天、童年是炎熱的。

秋天、童年是豐盛的。

冬天、童年是幸福的。

這首四季的詩歌，是詩人在贊美童年。有人說，童年是綠色的，正如溫暖的春天；有人說，童年是紅色的，正如炎熱的夏天；有人說，童年是金黃的，正如豐盛的秋天；還有人說，童年是白色的，正如寒冷的冬天；而我卻說，童年時七彩的，正如我們的夢一般。

童年究竟是什么顏色，誰也不明白，但誰又不想弄明白呢？我們能做什么？是默默贊美童年，默默探究童年？我們的贊美、我們的探究，只會讓我們更糊涂，還不如就這樣享受童年。春天，和伙伴們坐在軟綿綿的草地上，一起說說笑笑，暢想自然、仰望藍天。夏天，和伙伴們在冰涼的游泳池里，享受冰涼的感覺。秋天，和伙伴們坐在院子里，品嘗那鮮美的果實。冬天，和伙伴們在雪地上，打雪仗，堆雪人。童年的顏色如春夏秋冬的顏色一般。

NO.2童年如歌。

童年如一首歌，用音樂唱出它的美妙。

歌唱家用自己美妙的音樂，來唱出童年。指揮家，用手中的指揮棒正在描繪童年的彩圖。

童年，我愛你。

童年，我要贊美你。

童年，我要唱響你。

童年，我要為你唱歌。

一個個悅耳動聽的音符傳入我的耳朵，是它，在為童年唱歌。斷斷續續的音符，斷斷續續的歌聲、斷斷續續的贊美，打斷了正在斷斷續續唱歌的我。我從自己的歌聲中醒來，去聽那斷斷續續的歌。寫得多好啊，唱的多好啊。就連那群來湊熱鬧的小家伙，也沉醉于其中，隨之歌唱。鳥兒們停在樹枝上，不肯離開。就連那些平時不愛歌的小家伙們，也來了。可想而知，這歌聲多么悅耳動聽。

這首歌名叫童年的歌。聽過一首歌，不想長大。我們給它起了一個特別的名字：童年的歌。也還有一首歌：童年。唱的多好，寫得多好啊。柳樹下，常常會有唱歌的孩子；桃樹下，常常會有小孩來偷果子吃；梅花樹下，常常會有愛花的孩子來這觀賞花。

這也真奇怪，來來往往的人群中，恍然間，聽到一首歌：童年。停下腳步，美美的聽著歌，不論行人怎么說，怎么笑，都不肯離開。太愛它了。聽完那首歌，還想繼續聽下去，買下磁帶，回家，一遍又一遍地聽著，那個旋律，那么熟悉、那么優美。

童年是一首回憶的歌。

NO.3童年如畫。

繪畫家們，手中的畫筆，是用來繪畫的，他們要用自己的手，繪出童年。

畫中的童年，有紅色、有藍色，有綠色……就連那對于童年來不那么重要的黑色，都有那么多。多么美麗啊。

紅色的童年，代表熱烈。

粉色的童年，代表幸福。

藍色的童年，代表喜悅。

黑色的童年，代表悲傷。

童年難免會有悲傷，如果沒有悲傷，還值得我們回憶么？黑色的童年使我們重要的回憶。這兒一點黑，那兒一抹紅，就是我們想要的童年。繪畫家們多么聰明，他知道我們想要的童年時什么樣的。是七彩交加的。下雨過后為什么會有彩虹，因為經歷黑色的童年后，迎來的便是七彩的童年。

吶。畫中就有彩虹，七彩的。正是黑色過后畫的。童年如畫，是美麗的、丑陋的。誰說過丑陋的畫沒人喜歡，只要韻意深，就會有人喜歡，誰說丑陋的童年沒人喜歡，那是挫折，誰會不經歷挫折。童年就是那樣的。童年的那幅畫，上面繪有七彩色、白色、黑色，每一種顏色，都代表著不同的童年。

童年的畫，是丑陋的、美麗的。

NO.4童年，我愛你。

童年得喜怒哀樂；童年的紅橙黃綠；童年的春夏秋冬；童年的抑揚頓挫；童年的跌宕起伏。都是屬于我們的。

誰會不愛童年。甚至一些人會愛到，不想長大。那就是我。我不想長大、我不想長大，長大了就……

童年，我愛你，愛你的美好，愛你的悲傷！

第三篇：童年是一首詩

童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬。中心小學四年級

（一）班的孩子們有一個美麗的愿望,那就是讓世界每個角落都變得溫暖而又明亮,接下來請欣賞有他們表演的舞蹈《種太陽》。

剛才的舞蹈表演的很棒，一下把快樂帶到我們每個人的身邊，也讓我們感受到童年的純真和幸福，在這個歡樂的日子里，每個小朋友都感受到世界的美好，每個小朋友都想表達自己的心中的快樂，那么就讓我們《大家一起來》吧。只有團結才是力量，讓我們一起盡情地跳吧。接下來就請大家一起欣賞中心小學四二班的舞蹈【大家一起來】。

第四篇：《詩畫童年》教學設計

學習內容

《我想》、《童年的水墨畫》、《山村孩子的畫》

教學目標

1、能夠流利地、有感情地朗讀課文

2、通過朗讀，學習“想象”“入情入境”等朗讀技巧

3、體會童年生活的快樂，并能模仿并創作兒童詩

教學重點

1、指導學生朗讀詩歌

2、創設情景，激發學生寫作的靈感

教學難點

體會童年生活的快樂，激發學生學習兒童詩的興趣

課前準備

? 讓有繪畫才能的同學用畫筆畫出童年生活的場景，教師課前搜集學生喜愛的兒童詩。

教學過程：

一、深情誦歌，重溫童年

師：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。同學們，你們覺得這段話像不像一首小詩？請你們一起深情地朗讀一下。

師:真棒！今天就讓我們在這暖暖的春日里，談一個溫暖的話題。（生齊讀課題《詩畫童年》）

二、品讀詩歌，回味童年

師:有這樣一首詩，里面裝滿了孩子新奇的想象和可愛的愿望，這是怎樣的一首詩呢？請自己朗讀詩歌《我想》。

（一）品讀《我想》

1、這個孩子有哪些愿望？

2、你最喜歡哪一節？讀一讀，并告訴大家你為什么喜歡？

3、大家齊讀《我想》

師：大家讀得真棒，仿佛把我帶進了春天的大自然之中，你們就是那群嬌嫩可愛的鮮花綠草，《童年的水墨畫》又會給你們怎樣的感受呢？請大家放聲朗讀一下！

（二）品讀《童年的水墨畫》

1、你讀過有什么感受？

2、你都看到了什么樣的畫面？讀一讀。

3、總結：怎樣讀詩能把詩讀好？

4、板書：“想象”“入情入境”等朗讀技巧

5、多種形式朗誦.（三）拓展閱讀《山村孩子的畫》

請用上述技巧朗讀《山村孩子的畫》

三、你言我語，詩話童年

讀了這么多，我現在特別想聽一聽你們的童年是什么樣子的？請用一句話或一段話描述你的童年。

（四）你書我畫，記錄童年

1、仿寫《我想》或《山村孩子的畫》

2、配圖寫詩

3、展示交流

結束語：童年如夢，如煙花般，雖然燦爛美好卻短暫，正如林海音在《城南舊事》中所言：夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年生活卻一去不返了。所以請珍惜這短暫的童年時光，用你手中的筆繪出你們如詩如畫般的童年，繪出你們精彩紛呈的未來！

第五篇：詩[模版]

法】勒韋迪 世界是我的囚室 如果我遠離了我所愛的 你并不太遠啊天邊的欄桿 愛情和自由都在過于空虛的太空 在這因痛苦而皸裂的大地上 一張面孔照亮了溫暖的嚴酷的事物 ——它們通常是死亡的一部分 從這張面孔開始

從這些姿態和這聲音開始 只有我自己在說話 我的心在回響和跳動 一道火的屏幕柔和的燈罩 在熟悉的夜的墻壁之間 虛假的寂寞的著魔的圓圈 一束束明亮的反射 惋惜

所有這些在爐火里噼啪作響的時間碎片 又一個被撕去了的平面 又一個在點名中消失了的事跡 從一個正在死去的人那里 能取得的東西是很少很少的

【俄】吉皮烏斯 如果你不喜歡雪，如果雪里沒有火，—— 那你就干脆別愛我，如果你不喜歡雪。如果你不是我—— 那我們就看不見他的臉，他也就不會把我們結成一個圓，如果你不是我。如果我不是你，—— 我會無影無蹤化作云氣，宛如嘩嘩的小溪，如果我不是你。如果我們不在一起，在他身上結為一體，構成一條鏈，一環套一環，如果我們未能和他結為一體，—— 也就是說，這事不能急，也就是說，我們的一切還未被注定，我們身上閃爍的是他的火，要在地上的他身上復活·····

柔荑花序 Catkin : 也許我們都如此愛過。愛過某個人，也愛那樣一個自己，愛當時無瑕的風景與背后顫動的草木。如良辰的詩里所寫所藏：“你是我語焉不詳的私諱”、“吻一個人，用窒息的決心”，“我曾蜷縮在你懷里，每每像個孤兒”，“你化為一條內河，迂回在我生命的深處”……青春匆忙過去，留下詩歌與每一季都雷同盛衰的草木花序，來為我們證明什么。《柔荑花序》系良辰的第一本個人詩集，以長短句的形式訴說自然的共生與彼此的毀棄，那，本是生命的源狀。這種對古老的回歸與執拗，道出草木蟲魚的本來面目，還原塵世間情感本質的清澈與野

《當你老了》 ——葉芝

當年華已逝，你兩鬢斑白，沉沉欲睡，坐在爐邊慢慢打盹，請取下我的這本詩集，請緩緩讀起，如夢一般，你會重溫

你那脈脈眼波，她們是曾經那么的深情和柔美。

多少人曾愛過你容光煥發的楚楚魅力，愛你的傾城容顏，或是真心，或是做戲，但只有一個人!他愛的是你圣潔虔誠的心!

當你洗盡鉛華，傷逝紅顏的老去，他也依然深愛著你!

爐里的火焰溫暖明亮，你輕輕低下頭去，帶著淡淡的凄然，為了枯萎熄滅的愛情，喃喃低語。

幸福無處不在_佛教頻道_鳳凰網【用欣賞的眼光去看待生活吧！】一個討厭雨的人，在一個春天的雨夜，獨坐房內，讀一本詩集。當讀到：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。當下一震：雨是多么可愛、多么偉大啊！其實，生活中無處不存在著幸福，只要我們以一種欣賞的眼光去看待，那些使我們倍覺辛苦、傷感的工作或經歷就會透出無限美感來，那時，我們這顆心也就會超越那些辛苦和傷感了。用欣賞的眼光去看待生活吧！

最后的一句

再美再長久的相遇，也會一樣地結束，是告別的時候了，在這古老的渡船頭上，日已夕暮。

是告別的時候了，你輕輕地握住我的手，而我靜默地俯首等待，等待著命運將我們分開。

請你原諒我啊，請你原諒我。親愛的朋友，你給了我你流浪的一生，我卻只能給你，一本，薄薄的詩集。

日已夕暮，我的淚滴在沙上，寫出了最后的一句，若真有來生，請你留意尋找，一個在沙上寫詩的婦人

下雨過后的屋檐果然是適合風鈴 你從窗外看到風剛剛冒出嫩芽的聲音 很輕而我決定了在貓的眼睛上旅行 於是乎所有的神秘都向后退退成風景

只有隱藏的夠靈巧的事情才能長成蒲公英 然后毫無負擔的跟著前進很小心因為害怕 將只敢在夢中喜歡你的我的那部份吵醒於是乎 我默念了一首詩給你聽

打開詩集的動作很小心很輕很輕很小心 ——方文山《念一首詩給你聽》

所謂好或不好人生一場虛空大夢韶華白首不過轉瞬唯有天道恒在往復循環不曾更改

不允許任何表面光禿/不允許任何東西靜止。/一個人可以永遠研究一塊卵石//最后看見山體的膨脹和擴大”（摘自羅納德·約翰遜詩集《綠人之書》）

青春詩集。>——青春的可貴并不是因為那些年輕時光，而是那顆盈滿了勇敢和熱情的心，不怕受傷，不怕付出，不怕去愛，不怕去夢想。

“世間安得雙全法，不負如來不負卿。”超脫凡塵的優美詩句——倉央嘉措詩集。

我希望有一天的我，是這樣的：手指蒼茫，翻開一頁雨巷卻能走進自己少年時一本濕漉漉的詩集；發絲如雪，梳理一段往事便能心安地穿上一件光陰洗過的白衫。——白音格力《往事深盟》

愛如潮，情無盡。萬千心聲，空吟斯人韻。別后不知君遠近，春意秋情，盼斷隔世信。一生情，千古困。碧落黃泉，顧影無人問。地老天荒離人恨，寸斷瓊枝，化作相思燼。——選自《夕瑤·蘇幕遮》仙劍奇俠傳三詩集

美好的舊日時光，漸行漸遠。在我的稿紙上，它們是代表悵惘的省略的句點；在我的書架上，它們是那本裝幀精美，卻蒙了塵灰的詩集；在我的抽屜里，它們是那張每個人都在微笑的合影；在我的口袋里，它們是一句句最貼心的勸語忠言……

青春詩集:熱愛生命] 文汪國真我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠我不去想身后會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱

愛生命一切，都在意料之中我知道歡樂是人生的驛站痛苦是生命的航程我知道當你心緒沉重的時候最好的禮物是送你一片寧靜的天空你會迷惘也會清醒當夜幕低落的時候你會感受到有一雙溫暖的眼睛我知道當你拭干面頰上的淚水你會燦然一笑那時，我會輕輕對你說走吧你看槐花正香......詩與遠方。

早些時，覺得青春當時無怨的。

大一買了本席慕容的詩集，被搶走了，說是要還來著，但我們都畢業了，各奔東西。如那輪靜悄悄落下的夕陽，那夕陽下的奔跑是我逝去的青春。我掠不過這萬頃思愁，掠不過 就讓我棲息在你的湖心 懷擁明月清風 懷擁花香星辰 還有這一池碧波 還有你萬千柔情 我累了

我這蒼茫的內心啊

多少年了，像一幕荒涼的場景 多少人來過，卻又有誰真正傾聽 一任它在浮世里寂寞、零落 泛著虛幻的光芒 哦，親愛的

我分明看到你眼里的點點淚光 盈滿愛憐溫暖和深情 遠遠地喚著我

喚著我在這紅塵里為愛停留 一聲又一聲

摘自付志勇詩集《為你寫詩》

美好的舊日時光，漸行漸遠。在我的稿紙上，它們是代表悵惘的省略的句點；在我的書架上，它們是那本裝幀精美，卻蒙了塵灰的詩集；在我的抽屜里，它們是那張每個人都在微笑的合影；在我的口袋里，它們是一句句最貼心的勸語忠言…… 常常在想，要是花都不會再枯敗，那我們是否還會珍惜花開時的那一刻。古人喜歡把感情寄予物，雖然世事難料，但心里依然是樂觀的。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全，但愿人長久。

當你老了，頭也白了，一臉瞌睡，在火邊打盹，請取下這本詩集慢慢地讀，回想你的雙眼里曾經的柔情，還有留在眼底的陰影

春日是旅行的好時節需要什么來伴隨你的小旅途呢 一本詩集一個愛人一個帆布挎包一列火車一朵太陽 溫暖的空氣圍繞著你微微出汗的小鼻尖

把地圖指南和零錢化妝品和防寒小外套都交給它吧裝進大大的口袋里然后背著去郊游

遠和近

你

一會看我 一會看云

我覺得

你看我時很遠 你看云時很近

小巷

小巷

又彎又長

沒有門 沒有窗

我拿把舊鑰匙 敲著厚厚的墻

夢

很多的夢，趁黃昏起哄。

前夢才擠卻大前夢時，后夢又趕走了前夢。

去的前夢黑如墨，在后的夢墨一般黑；去的在的仿佛都說，“看我真好顏色。” 顏色許好，暗里不知； 而且不知道，說話的是誰？ 暗里不知，身熱頭痛。你來你來！明白的夢。

預言

這一個心跳的日子終于來臨。你夜的嘆息似的漸近的足音，我聽得清不是林葉和夜風私語，麋鹿馳過苔徑的細碎的蹄聲。告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我 你是不是預言中的年輕的神？ 你一定來自溫郁的南方，告訴我那兒的月色，那兒的日光，告訴我春風是怎樣吹開百花，燕子是怎樣癡戀著綠楊。

我將合眼睡在你如夢的歌聲里，那溫馨我似乎記得又似乎遺忘。請停下，停下你長途的奔波，進來，這兒有虎皮的褥你坐！讓我燒起每一秋天拾來的落葉，聽我低低唱起我自己的歌，那歌聲將火光樣沉郁又高揚，火光樣將落葉的一生訴說。不要前行，前面是無邊的森林，古老的樹現著野獸身上的斑文，半生半死的藤蟒蛇樣交纏著，密葉里漏不下一顆星，你將怯怯地不敢放下第二步，當你聽見了第一步空寥的回聲。一定要走嗎？等我和你同行，我的足知道每一條平安的路徑，我可以不停地唱著忘倦的歌，再給你，再給你手的溫存。當夜的濃黑遮斷了我們，你可以不轉眼地望著我的眼睛。我激動的歌聲你竟不聽，你的足竟不為我的顫抖暫停，像靜穆的微風飄過這黃昏里，消失了，消失了你驕傲的足音 … … 呵，你終于如預言中所說的無語而來 無語而去了嗎，年輕的神？

清風陣陣

一個人無邊的孤寂 細雨綿綿

老天都在為我哭泣 在醉與夢的邊緣棲息

在愛與恨的深淵琉璃 傷痛的心總不想被觸及 直至對什么都開始遠離 不要怨我不積極 其實是我玩不起

孤獨徘徊的人 琉璃思索的夢 遠遠近近都是空 浮現出的情 潛藏者的愛

總是不想淚水那樣晶瑩 纏綿后的放縱 注定了有始無終 總是沒有盡頭的等待

來來回回都只讓自己受傷害 只有一個人來回的徘徊 孤獨的一個人 徘徊

每天都看著你的背影 總是默默的等你回頭 沒有任何糾纏的理由 也沒有什么小的奢求 只想陪著你走 無論遠近不管多久

就算僅僅是朋友 聽聽她給你的自由 就足夠 別無他求 一棵開花的樹 席慕容

如何讓你遇見我

在我最美麗的時刻為這 我已在佛前求了五百年

求佛讓我們結這一段塵緣...展開全文一棵開花的樹 席慕容

如何讓你遇見我

在我最美麗的時刻為這

我已在佛前求了五百年 求佛讓我們結這一段塵緣

佛于是把我變成一棵樹 長在你必經的路邊

陽光下慎重地開滿花朵 朵朵都是我前世的企盼

當你走近請你細聽

那顫抖的葉是我等待的熱情 而當你終于無視地走過 在你身后落了一地的 朋友啊那不是花瓣 是我凋零的心

A Blooming Tree

Hu Yongfang(Translator)

May Buddha let us meet in my most beautiful hours, I have prayed for it for five hundred years.Buddha made me a tree by the path you may take, In full blossoms I’m waiting in the sun every flower carrying my previous hope.As you are near, listen carefully the quivering leaves are my waiting zeal, As you pass by the tree without noticing me, My friend, upon the ground behind you is not the fallen petals but my withered heart.收起

1.我戲

故事

永遠別

流著自淚----

席慕容《戲》

2.雨哀曲

消

散

消散顏色 芬芳 甚至

太息般眼光

丁香般惆悵-----戴望舒《雨巷》

3.身落花瓣

-----席慕容《棵花樹》

寂寞城

朋友啊

4.我凋零

恰若青石街道向晚------鄭愁予《錯誤》

5.跫音響三月春幃揭

窗扉緊掩

我達達馬蹄美麗錯誤

我歸

客------同

6.蓓蕾般默默等待

夕陽般遙遙注目

許藏流重洋

兩顆淚珠------舒婷《思念》 結局都已寫 淚水都已啟程

7.所

所

卻忽忘

8.輕古論我何再追索

夏

始

云影掠

微笑面容極淺極淺

落

群嵐

逐漸隱沒

9.遂翻

命運發黃扉頁 裝訂極拙劣

承認

含著淚我讀再讀卻

青春

10.本太倉促書

遼遠

遼遠展著翅膀

即使靜止

靜止著讓記憶流淌-----安德魯懷斯《遠》

冷月霜寂寞迂風掠淚痕跡 誰憂傷誰棲息

苦澀游離......背離遙兩極 冷漠令窒息

沉沉雪悄堆積

否些情注定逆向背離 再努力穿能我依愿意輪現實總宿命縫隙 千萬

等幾世紀

意

我否該試著付忽略記 眼角淚光淋濕記憶 傷能計算與恨距離

思念痛悵依稀 沒關系我打點耐殘局

帶著與痛隨風遷徙

接友人書 –席慕容

那辜負了的

豈僅是遲遲的春日 那忘記了的

又豈僅是你我的面容 那奔騰著向眼前涌來的 是塵封的日塵封的夜 塵封的華年和秋草

那低首斂眉徐徐退去的 是無聲的歌 無字的詩稿

--------野風 –席慕容

就這樣地俯首道別吧 世間哪有什麼真能回頭的 河流呢

就如那秋日的草原相約著 一起枯黃萎去 我們也來相約吧 相約著要把彼此忘記

只有那野風總是不肯停止 總是惶急地在林中

在山道旁在陌生的街角 在我斑駁的心中掃過

掃過啊那些紛紛飄落的 如秋葉般的記憶

--------悲歌 –席慕容

今生將不再見你 只為再見的 已不是你

心中的你已永不再現 再現的只是些滄桑的 日月和流年

《斷章》

1935卞琳

站橋看風景 看風景明月裝飾裝飾別

二

《世界

遙遠距離》 樓看 窗 夢

-泰戈爾

The furthest distance in the world

世界

遙遠距離

Is not between life and death

與死

But when I stand in front of you

我站

面前

Yet you don't know that I love you

卻知道我The furthest distance in the world

世界

遙遠距離

Is not when I stand in front of you

我站

面前

Yet you can't see my love

卻知道我But when undoubtedly knowing the love from both

明明知道彼相 Yet cannot be together

卻能

起

The furthest distance in the world

世界

遙遠距離

Is not being apart while being in love

明明知道彼相卻能

起

But when painly cannot resist the yearning

明明

抵擋股思念

Yet pretending you have never been in my heart

卻

故意裝作絲毫沒

放

The furthest distance in the world

世界

遙遠距離

Is not when painly cannot resist the yearning

明明

抵擋股思念

yet pretending you have never been in my heart

卻

故意裝作絲毫沒

放

but using one's indifferent heart

用自冷漠

To dig an uncrossable river 掘

條

跨越溝渠

For the one who loves you

原創 些曾經我擱淺東西，我聽琴弦割碎淚珠聲音, 我看

曾經笑眼睛，夏，我聞

我起空氣彌漫著陽光香氣, 我再找

曾經

伱，雖早已聲告訴整世界，我,始終,我,并欺騙

意, 自，我像再重新整理遍我記憶，零碎

憶，歡喜,? 傻氣,?

夢 織花園 引蜂蝶爭戰 其實

平片

化作琴弦 用真情彈奏浪漫

魂 交給流云 用激請尋找空間

夢 賦于春 剩

黃昏

獨夕陽期盼……

秋風瑟瑟吹著 吹樹

我滿腔相思 葉顫顫抖抖

舞著優美舞姿飄離枝

落葉飄飛思遠 遠知我啊 柔情萬千

我寄相思與落葉 飛向遙遠

我守護歲月風口

站立世風霜 聽南飛雁聲聲呼喚

我思念呼喚 秋秋 秋紅

秋葉燦爛 死秋葉凄美 自

磕覲見 貼著月我轉所

超度 觸摸

指尖 溫暖 經筒 山路 恨水東

世轉山

修世 途與遇見

致橡樹

我

絕像攀援凌霄花 借

我絕

高枝炫耀自：

——

癡情鳥

綠蔭重復單調歌曲；

止像泉源 送清涼慰籍； 止像險峰 增加襯托

高度 威儀

甚至光 甚至春雨 些都

我必須

近旁

夠 株木棉 站

起

做樹形象

根緊握

葉相觸云

每陣風

我都互相致意

沒聽懂我 言語 銅枝鐵干 像刀像劍

像戟

我我紅碩花朵 像沉重嘆息 像英勇火炬

我擔寒潮、風雷、霹靂；

我共享霧靄流嵐、虹霓

仿佛永遠離 卻終身相依 才偉堅貞僅

情 ：

偉岸身軀

土

堅持位置腳

情 情

件華麗衣裳

我怦

癡狂 情支百經典少

情懷

歌

燦爛歲月 吟唱 情

梁山伯祝英臺典故

歷史

河

任我懷想 情空

自由飛鳥

廣闊世界 比翼翱翔 情午夜

場暴風雨

堅強

抹夕陽

沒躲閃讓我情黃昏極致峋爛

留世黯神傷

情

我旅途趕路同 伴隨我情

程碑

海翻騰巨浪 縱

勇敢水手 迷失前進

二情

向

情白水 滋味 卻每必須喝 情

深味咖啡

苦苦卻濃郁著香

情喝

濃烈酒 昏沉醒 情溫暖春 春意陡峭

著涼

情歷經風浪

輕輕吻 情火

燃盡

激情與智慧

讓疲憊愚蠢 情用力打

疼

情讀完書 管

歷高 字書

情

橡皮 候

欲望收斂

緊箍 面前少些自尊 情旗幟 要唱自由歌曲

情格調浪漫

節奏平淡 情情

甜言蜜語

夫妻平淡真

情付

收獲

交易情買賣

情

誰能夠答 其實我需知道 用

夢念君孤行遠 醒

誰愁腸斷 首瑤臺曲 間段死戀

兩埠岸兩埠岸 兩埠雄風皆見 埠滄海變桑田 埠留君作思念

組著羅馬字母

繁雜

帝胡趣

名字 衣帽

做

我厭倦前悄悄拼

我驚喜異

雙唇微顫附著符號諧跳

間趨于靜止

節拍

窮濃于點

鈴聲突兀響起 符號受喧鬧提醒

安靜重

序退場

原本

遠處角落

始終用完美側面面我目光

別離 請再看 再看我眼 風再

雨 凝視

我今宵容顏

請

刻

牢牢記住刻

轉身

我便陌路

悲莫悲兮別離

預知重逢 我再再

能 能再

今夜般美麗

【德】拉斯克?許勒

我的心是一段悲傷的時光，它單調地滴答作響。

我的母親曾有著，找不到任何世界的金色翅膀。

聽吧，我的母親在把我尋找，燈光是她的手指，漫游的夢是她的雙腳。

有著藍色吹拂的甜蜜天氣 溫暖著我輕微的睡眠

水遠在那些夜晚，它們的白天給我的母親送來王冠。

當夜晚孤獨地來臨，我從月亮里喝著寂靜的葡萄酒。

我的歌曾背負夏天的蔚藍 陰沉地返回家園。

你們曾嘲笑我的嘴唇 如今你們與它交談。

而我曾抓住你們的手，因為我的愛是一個孩子并且想要游戲。

我從你們