第一篇：回憶漣漪(700字)作文

精選作文:回憶漣漪(700字)作文

有一個回憶我一直深深埋在心底，沒有對任何人說過，一直保留至今。那回憶美好，像秋天豐碩的果實。那回憶悲涼，又像秋天紅色的楓葉。

時間要倒回幾年前的夏天，那是一個燥熱的中午，蟬不停的鳴叫。她像一陣清風，目光如此清澈，著裝如此簡單，綠色的發帶隨風飄揚，給人一種清爽的感覺。很快我和沉默寡言的她成了好朋友。然而一件事使我們之間發生了巨大的改變。

在我和她吃飯的地方，有著許多同齡人，我們本來是坐在原來的位子的，可這時突然出現了一個人，那也是她的朋友，同我一樣是最近才認識的新朋友。那個女孩立刻拉她坐下，和她開始興致勃勃地聊了起來，而我完全被撂在一邊。我在她們前面的位子坐下，不免有些失落。而那之后的事情更讓我感到有些惱火。那個女孩不停在后面議論我，還小聲說道：你怎么同這樣一個土里土氣的女孩交朋友呢？你瞧她那樣！她說了那個女孩幾句，隨后又扯開話題。可那個女孩不以為然，你瞧那個愛哭鬼！隨之傳來咻咻銀鈴般的笑聲。我不服找來大人，大人將我們三個的座位調開，那是我不免有些沾沾自喜，在心里暗自發笑。

可之后我真是后悔莫及，當她知道是我找來了大人，一臉悲傷的表情，她的眼里噙滿了淚水，但她最后依然什么也沒有說。只是吃完飯后默默的離開。當我很久之后在手機上看見她的號碼，內心無比沉重。如果當初我沒有找來大人，也許一切都不會是現在的樣子，可是這世上沒有如果。

當時的我是一個小學生，一個普普通通的女孩，居然僅僅因為年少氣盛，親手斷送了我和她的友誼。也許我這一生都不會再見到她了，見到了她我又能說什么呢？為當初所做的是像她道歉，她會原諒我嗎？友誼已經出現了裂痕，也許永遠也無法修復。

別等友情的花落了再去尋找，因為那是你再也尋不到，你所見到的恐怕只剩那些不知名的花。

回憶的漣漪在蕩漾，那個時候恐怕再也回不去了。初二:zc1998314 篇一：回憶性作文的開頭

回憶性作文精彩開篇

我希望，下一個精彩的片段是由你來書寫的。

1、在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對語文的牽掛和對語文的依戀。十多年來，它經歷了時光的考驗，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠。回眸身后腳印里的每一個細節，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。（《品味語文》）

2、時間老人牽著我的手帶著我走過了個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（張袁媛《成長的腳印》）

3、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創痕和歲月留下的滄桑。面對此情景，我的思緒又飄向了遠方??

4、晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”（《曾經擁有》）

5、獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車??小小年紀，孤身一人在異鄉奮斗的你，一切還好嗎？（《當我面對“溶溶月色”的時候》）

6、在晴朗的夜晚，仰望星空有無數的星星在閃爍著光芒，在我心中也有這樣一片星空但在這里有顆最美的星，他在我的內心閃爍著。這顆星的一言一行感動著我。他就是我的父親。

7、重新站在小學的水泥道上，望著蒙蒙細雨，怔了許久，才發現自己又在淋雨了。這個習慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。至今，我還記得小學時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。（校園里的記憶）

8、陽光掠過時間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕;波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽光在長河里最終映照出一道道令人感動的目光。（那令我感動目光）

9、每個人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽。如果要問到底哪一縷陽光最為耀眼?有人說是優異的學習成績，有人說是豐厚的物質??而我卻認為那最燦爛的陽光莫過于愛。

兩年前，??（愛讓我更加美麗）

12、意外，意外，太意外了！那是我中學生活的星空中

最美的風景(人)說起美的風景那可是太多了：郁郁蔥蔥的森林，一望無際的草原，煙波浩渺的湖面，蔚藍深邃的碧空；更有風光綺麗的江南，千里冰封的北國，金碧輝煌的故宮，精致玲瓏的園林，從自然風景到人工建筑，美的風景無處不在。

但是，再浪漫迷人的風景，再舉世聞名的建筑，也不會在我心中駐留多久，而媽媽在廚房中做飯的樣子卻是我心中最美的風景！這時候，媽媽身上顯現出來的美，使我沉醉，使我迷戀！

廚房是媽媽的樂園。我喜愛看媽媽做飯的樣子。她手拿廚刀切東西的動作是那樣的優雅，每切一下都好像有滿滿的愛溢出來。尤其是煲濃湯時，她細斟慢酌，似乎多放一勺水，少放一點鹽都是了不得的大事。等到她端上一盤盤色美味香的菜肴時，身上便染上淡淡的油煙味兒，那似乎是當了母親的女人身上特有的香氣。這香氣不像花香那樣清新，不像香水那樣濃郁，而是一種特有的味道，使你覺得安心、愜意、滿足和幸福。

桌上熱氣裊裊，還沒吃就給人一種特殊的享受。看吧，那一塊塊脆的青瓜，軟的茄子，綿的南瓜，雪白嫩滑的魚片，是媽媽用愛把它們烹制而成的，吃了它們，我們渾身便溢滿了母親的愛，再沒有任何煩心的事了！

自然風景很迷人，人工建筑很偉大，可它們比不上媽媽的廚房。媽媽的廚房很樸素，媽媽的廚房不奢華，但它卻是我心中最美的風景！

最美的風景(人)將三月的杏花煙雨鎖進抽屜，記下你深沉喑啞的聲音，抄錄燈柱下攤開的書籍，珍藏風景，沉留腦際，因為那里有個你。

不知何時，我變成了這樣，叛逆、傲氣；不知何時，你變成了那樣，沉默、不語。“周末去喝喜酒，我給你多帶些糖。”父親不帶音調的聲音我早已習慣，但想起他干裂的嘴唇一張一合是的情景，我還是忍不住的心酸。陽光傾瀉進來，在地板上跳起優美的舞蹈，我呆呆望著父親背對我的樣子，感覺那幅畫面，好美，好溫暖。“好。”聲音依舊是淡淡的，卻充滿期待。爸，你和我的機會真的來了么？就像是今年的春天那樣無聲無息？

像小時候一樣，目送著你緩緩下樓，步履的沉重讓我明白：父親老了。你穿過一個個羊腸小道，就像是穿過和我一起的一個個春秋。那幅景象真的很美，很夢幻，似乎我已回到童年，又那樣親近的和你在一起，同樣成為你最美的風景。

爸，你是否還記得我威風地騎在你的脖子上？你是否還記得我拉著你的手安心入睡？你是否還記得我受到委屈后嚎啕大哭的傻樣？??這些，你是否還記得？何時，我們的心變得那么遠？何地，兩心間的橋梁已被堵塞？那么爸，我和你一起修復，好嗎？

陽光透過葡萄架，留下一個輕吻，它們像孩子般在各個角落玩耍，也包括我的心。“吃糖。”父親的臉有些泛紅，額頭細小的汗珠顯露出你的疲憊。很想凝記這一畫面，便用我的心給父親拍了張照片，儲存在“我心中最美的風景”。

很喜歡“面朝大海”的情景，如若你與我一起，那么這一定是我心中最美麗的風景，那么我的世界一定“春暖花開”！

最美的風景(物)世界上有許多迷人的風景，每人的心中也會有自己認為是最美的一處風景，也許是雄偉的中國長城，也許是氣勢磅礴的黃果樹瀑布，也許是別人的一句問候，也許是百花齊放的春景。但我認為，我心中最美的風景便是冬天的雪景。

雪花是雪白的，有著各種各樣的形狀，它沒有污染，很迷人。我認為它們就是象征純潔的一群可愛的精靈們。

下雪前，原先潔白的云朵慢慢地變成了一朵朵烏云，夾雜著紅色、橙色、藍色、變幻無窮，烏云遮住了藍的像一塊大水晶似的天空，天空瞬間變得昏昏沉沉的，仿佛要塌下來似的，令人窒息。雪慢慢地落下來了，先是小顆粒狀的，過了一會兒，便變成了鵝毛似的，最后，成了秋天的落葉一般，“唰唰”地降落了，我用手接了一片雪花，落到手中，瞬間融化了，變成一滴晶瑩的小水珠，難道這不是純潔的象征嗎？我更加地喜歡這些小精靈們了。

雪還在不停地下著，它們像玉一樣圓潤，像霧一樣輕，被刺骨的寒風刮的在空中無拘無束地直打轉，落在泥土上，可以凍死害蟲；落在草叢上，為小草披上一層銀裝；落在圍墻上，落在屋頂上，落在樹枝上，整個世界都變成潔白的了，好像一幅潔白的水彩畫！

雪停了，我和小伙伴們在雪地上快活地玩耍著，堆雪人，打雪仗。

雪啊！你是純潔的象征，使人們更加崇敬你；你是世上最美的衣服，為大地萬物披上銀裝；你是一幅迷人的水彩畫，被人們所驚嘆；你是最美的風景，讓我更加地喜愛你！

最美的風景(人)2011年7月2日下午。杭州濱江白金海岸小區。這本是普通而美好的一天。然而就在陽光躍濺的天空，一個孱小的黑影倏然從數十米的高空墜落。在鄰居們驚詫的目光中，千鈞一發之際，一個義無反顧的身影飛速向黑影墜落的方向沖去，隨后張開臂膀，用自己的身體做了緩沖，一把接住了這個小生命。時間定格在這一刻，成為一道美麗的風景。

這就是2011年度十大感動中國人物之一——用雙臂拯救墜樓女童妞妞的普通母親吳菊萍的故事。當我偶然點擊開這條新聞，絲絲縷縷的心緒交錯，我為母愛的信念與勇氣感慨。很快，微博，論壇，“最美媽媽”的新聞爆炸輻射般散播開來，一條條被加粗的黑體標題擊打著人們柔軟的心房，人心震顫。許多人開始思考：現代社會的美，到底如何詮釋？

我們想知道，當看到妞妞從十層樓的陽臺墜落時，吳菊萍有沒有慌亂過； 我們想知道，當她踢掉高跟鞋想要沖上前去的那一刻，她有沒有猶豫過； 我們想知道，當她接住了妞妞的那一剎那，她的信念有沒有被巨大的疼痛摧毀過??她說，當時并沒有多想，只是出自一種本能。這是一種怎樣的情懷啊，是一種高尚的母愛，使她具有了義無反顧的力量，在那樣的危急時刻，用一雙最柔弱的臂膀，托起了生命奇跡，承接了最高的道德風范，展現了一個普通母親的高風亮節，這雙臂膀是2011年中國最有力的臂膀。

吳菊萍的事跡為人們傳頌，她卻在鋪天蓋地的榮譽中保持著清醒的認識。面對記者的詢問，她從容回答：“我只是普通人，問心無愧就好。”面對鄰里的拜訪，她平靜面對：“我需要好好生活，好好工作，才有能力去幫助身邊的人。”就是這樣一個擁有自己孩子和家庭的母親，在萍水相逢陌生孩子的生死關頭，她明白孩子們的生命同等珍貴，她用自己的行動鑄造了一道不可撼動的美麗風景線。

危險裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經讓我們仰望。時間在那一刻的定格，我銘記在心。那是母愛的風景，我心中最美的風景。

最美的風景

不因為自己的渺小而放棄，用心拼搏，只為那剎那間的芳華。——題記

走在上學的路上，隨意的向四處張望，欣賞這座已籠罩在春意中的城市。無意間，余光跳躍到了一片花壇中。花壇中的青草還未長齊，嬌艷的月季和牡丹還在含苞待放。幾縷鮮紅卻映入我的眼簾。呵，原來是幾朵小花。它們在微涼的春風極力的張開花瓣，羸弱的身軀在瑟瑟發抖。“沒必要如此努力吧，”我暗暗的笑“即使你們在努力，也不會被人們投入過多的注意的。”我瞥了瞥其他幾多依然在期待綻放的花：“所以，放棄吧“

中午，溫暖的陽光照耀著大地，我急步向家走去，突然想起早晨看到的小花，又放慢步子，向花壇走去。

可是，我看到了什么呢？裸露的土地上開滿了一朵又一朵的花，它們不再像早晨那樣羞怯，迎著陽光綻放了自我。粉紅的花瓣在風中微微顫抖，卻被陽光的涂抹下更加嬌艷，明黃的花蕊像流動的溪，楚楚動人而又高昂挺立。它們在歡呼，在雀躍。這是他們的季節，無論多么渺小，它們也會燃燒自己，綻放剎那芳華。我停下腳步，站在那里。突然耳邊響起了一個聲音：“它們叫太陽花，為的就是感謝和贊美太陽。它們沒有玫瑰的美麗，向日葵的碩大。但是它們沒有絲毫的自卑，依然會張開瘦小的花瓣迎接每一束陽光。它們不需要贊美，不是嗎？”聲音戛然而止。我轉過頭去，卻只看見了川流不止的人流。

它們好像一處最美的風景，用心去綻放，成就屬于自己的芳華。這片燦爛的花，將永遠的開在我的心里，成為那里最美的風景。

最美的風景

你的出現驚艷了我整個世界，你是我心中最美的風景。人言道：一花一世界，一樹一菩提。面前這幾張泛黃的書頁，一樣也隱藏了人世間最為絕世的美景，且隨意翻閱，任油墨的清香纏繞在指尖，氤氳在心田。

我心中最美的風景，是你記載的栩栩如生的景物。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。”如雪的蘆葦中彌漫著未散的霧氣，清涼的露水沁得葦花更顯柔軟，溪流中倒影著木舟模糊的影子。“桃之夭夭，灼灼其華。”仙境般的桃花源中落英繽紛，亂花漸欲迷人眼。“采薇采薇，薇亦作止。”嫩黃的薇草剛剛冒出地面，露出嬌柔的芽尖。“山有扶蘇，隰有荷華。”濕洼的地中生長著亭亭的荷，隨著風的吹拂輕輕地搖動。我不禁感嘆，你的每一張紙頁記載的景物，都成為了我心中最美的風景。

我心中最美的風景，是你記載的形形色色的人物。“關關雎鳩，在河之洲。”甜美的鳥鳴聲回蕩在河流的對岸，明眸皓齒、巧笑嫣然的佳人伴著琴瑟之聲款款而來。“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”又是不

遠處竹林邊舉止文雅、睿智通明而又瀟灑靈動的翩翩君子。“將仲子兮，無逾我里，無折我樹杞。”使我聯想這是怎樣一位面對翻墻折枝的少年無奈而又哭笑不得的女子。“豈曰無衣，與子同袍。”使我想象出戰場上置生死于不顧，義憤填膺卻又不忘戰友情誼的勇士。我不禁感嘆，你的每一張紙頁記載的人物，都成為了我心中最美的風景。

我心中最美的風景，是你記載的動人心弦的情感。“呦呦鹿鳴，食野之蘋。”嘉賓聚會暢飲，盡情歌唱以挽留身旁摯友。伊人長嘆“一日不見，如三月兮。”又是一位陳年佳釀般醇而香的感動。“既見君子，云胡不喜。”是風雨交加之夜，一位女子最為純真的欣喜。“終南何有，有條有梅。”是終南山居住的百姓對一國之君的感激與贊頌。我不禁感嘆，你的每一張紙頁記載的情感，都成為了我心中最美的風景。

《詩經》——你是中華文明綺麗的瑰寶，也是我心中永遠不朽的摯愛。墨色的筆記在你泛黃的書頁上淺淺勾勒，我看見詩句在紙上翩翩起舞。我愿捧著你終日愛不釋手，千回百回在手中翻閱，只因你的出現驚艷了我整個世界，你是我心中最美的風景。

最美的風景

夜幕降臨,黑夜籠罩著大地.伴隨著下課的鈴聲,我們走出校園.而您卻伏筆在工作臺上,孜孜不倦.在排排的燈光中,光芒照耀在您那銀白的絲發。在作業本上，有您為我們寫下的評語。在校園里您們是一道風景，而在我心中，你是我心中最美的風景。是您，和我們一同在上學的路上，趕赴在七點之前奔赴教室；是您，在課堂上為我們竭力講課；是您，在課后為我們馬不停蹄地批改作業；是您，在放學后不顧自家孩子去為我們耐心指導。在我的心里，這一幅幅畫里，在我心中早已成為一道風景，一道最美的風景。

在課堂上，您竭盡所有知識點，希望我們記住。而我們卻總是太頑皮，總是聽不進課。而您的批評卻使我們記恨在心。而又誰能明白您奮夜備課件寫筆記的艱辛。在課后，您仍不怕累，在同學請教中，您總是放下身上所有的擔子，為我們細心講題。在您那嚴厲的眼神中，有您對我們的期待與渴望；在您那尖銳的話語里，有您對我們的教誨與成長。即使您那刀子嘴，在您的心里也是那豆腐心。那是師生之間的愛，這種愛不亞于父愛、母愛。這所有所有我們都領悟在心，都深深地印在腦海里，成為心中最美麗的風景。

而您的伏身最使我們難忘。那彎曲的身體，老邁的身架，做在椅子上不停的搖擺。我們知道那是您在夜深人靜時不停地工作，是您為我們的奉獻。這里有您的辛酸與傾注的愛。在伏身的那一刻，這再也不是一個多么丑陋的動作，在我們眼中就是最美的風景。老師，您對我們的愛，我們永世不忘，而您就是我心中最美的風景。

您，老師。我由衷地說：“老師，謝謝您。”千言萬語，我們永記在心。而您的莞爾一笑，您的輕身伏起，都是最美的風景。

你是我心中最美的風景。

篇二：回憶作文好段 回憶性：

微風從湖面上掠過，留下絲絲漣漪；陽光從云層中穿過，留下縷縷溫暖；歲月從樹林間飄過，留下圈圈年輪。過去的12年里，我在人生這條崎嶇的道路上走過，留下了自己匆匆的腳步，從幼稚邁向成熟。那個風和日麗的下午，我在樓下花園里玩耍，生機盎然的春天染綠了每個細胞，一只鳥兒站在生命的枝頭悄悄地筑巢。沐浴在春光里，呼吸著清新的空氣。一種無法言說的美妙縈繞在我的心頭。那一個個山楂又圓又紅，外面裹著一層薄紗，好似顆顆紅色的寶石，在陽光下閃閃發亮。令人垂延三尺。

流星劃過的瞬間,記載著歲月的流逝與點點滴滴,而我,則在這似夢一般的歲月里漸漸長大。我情不自禁的脫口而出

回憶同學：

打開厚重的行李箱，里面包裹著我的年華。即使歲月的鷹隼將年華吞噬，我也永遠不會忘記令我難忘的朋友。

我們的額頭上已沁出了豆大的汗珠。他們像沒關緊得水龍頭，不停的劃過臉龐。那水就如一股清泉，對我來說比薄

荷糖還清甜。真如一場及時雨滋潤了我干涸的心田。

用鎖緊緊扣住行李箱，路還很長，里面包裹著我美好的曾經和未知的未來，還有，友情。我將帶著友情出發。童年：

凝望著美麗如故的歲月，腳踏著奔馳的歸途，夢幻著玫瑰所寄托的夢境，企盼著歲月帶來的祝福，回想已經過去的四千多個日日夜夜，猛然發覺，童年時代的純真與夢想，隨著時間的小船，隨著那波浪似的人生海洋，正慢慢離我而去??

童年美好的時光，似輕煙被微風吹散，又如薄霧被初陽蒸溶。那一段多姿多彩的歲月，在細細地品味中，變成了心中永恒的記憶。

篇三：回憶性作文的精彩開篇

回憶性作文精彩開篇

1、在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對語文的牽掛和對語文的依戀。十多年來，它經歷了時光的考驗，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠。回眸身后腳印里的每一個細節，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。（《品味語文》）

2、時間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（張袁媛《成長的腳印》）

3、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創痕和歲月留下的滄桑。面對此情景，我的思緒又飄向了遠方??

4、晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”（《曾經擁有》）

5、獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車??小小年紀，孤身一人在異鄉奮斗的你，一切還好嗎？（《當我面對“溶溶月色”的時候》）

6、在晴朗的夜晚，仰望星空有無數的星星在閃爍著光芒，在我心中也有這樣一片星空但在這里有顆最美的星，他在我的內心閃爍著。這顆星的一言一行感動著我。他就是我的父親。

7、小時候，我就喜歡看書，而且還有一個特點：速度很快，大有一目十行的感覺。到了小學四、五年級時，我的“功力”日益加深。一部大塊頭的書，兩三天就“解決”了。可是爸爸、媽媽卻說我看書不認真。不過，他們并不能說服我，原因很簡單，我還沒有這方面的“小辮子”被他們抓住。我依舊用這種方式看書，直到那件事發生??

8、重新站在小學的水泥道上，望著蒙蒙細雨，怔了許久，才發現自己又在淋雨了。這個習慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。至今，我還記得小學時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。（校園里的記憶）

9、陽光掠過時間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕;波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽光在長河里最終映照出一道道令人感動的目光。（那令我感動目光）

10、每個人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽。如果要問到底哪一縷陽光最為耀眼?有人說是優異的學習成績，有人說是豐厚的物質??而我卻認為那最燦爛的陽光莫過于愛。

兩年前，??（愛讓我更加美麗）

11、曾幾何時，讀到過一句話：“當你的人生一路走來，你會發現一直陪伴著你的不是鮮花和贊美，而是批評，它是你人生旅途中最有價值的行囊。”

我曾一度懷疑過它，而今回想起我三年的初中生活，卻似乎它說的的確在理。三年，有些人、事、物早已隨風而去，而唯獨這兩次批評，卻深深地烙印在我腦海當中，揮之不去。（最難忘記的卻是批評）

12、意外，意外，太意外了！那是我中學生活的星空中篇四：作文“回味”指導及例文

作文“回味”指導及例文

【原題重現】

一盞香茶，只有回味，才能感覺苦澀后的清甜；一曲樂章，只有回味，才能獲得喧鬧后的寧靜；一段美文，只有回味，才能觸及平淡后的深邃；一抹夕陽，只有回味，才能領悟熱烈后的坦然；······生活點點滴滴值得回味，生活哲理需要回味。

請以“回味”為題，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

【寫作提示】

一、審題明方向

（一）回味是什么

回顧、回憶、體味、品味、咂摸、揣摩····

（二）回味什么

香茶、樂章、美文、夕陽····

（三）為什么回味

不回味會怎樣呢？一掠而過，轉瞬即逝，了然無趣，索然無味，平淡無奇，空空如也··· 回味會怎樣呢？落地生根，增長知識，駐留心間，頤養性情，滋生樂趣，豐富生活···

二、中心句引領

1、一杯醇酒，只有品味，才能品嘗到濃烈后的香醇，了解生活真諦

一首詩詞，只有品味，才能感受到淡薄中的深厚，體會詩心畫意

一聲嘮叨，只有品味，才能咂摸出平常中的深情，享受愛的沐浴

一段往事，只有品味，才能體會出苦難中的慰藉，獲得深深啟迪

2、回味，可以讓人細心揣摩，精益求精（詩文創作）

回味，可以讓人關注細節，有所發現（科學實驗）

回味，可以讓人感受美好，收獲快樂（日常生活）

3、愛是值得回味的，它讓我們感受到人間真情，學會感念與回饋

生活是值得回味的，它讓我們感知酸甜苦辣，獲得人生真諦 歷史是值得回味的，它讓我們在起伏跌宕榮辱興衰中，感悟到肩上的責任和使命

三、深入領悟文旨

生活是豐富多彩的，也是紛繁復雜的。一個人看到什么，聽到什么，總會有所感受，比如對一個事物而言，會產生喜歡或討厭的感受，對于一些言論來說，會產生贊同或者反對的感受。但這還不能叫感悟。感悟是要在感受的基礎上，做深刻而廣遠的思考。當我們回憶起聽過的某場報告，看過的某部電影，或者經歷過的某一事件，在聽的時候，看的時候，或者經歷的時候，也許熱血沸騰，感慨萬千。可過了兩天，這種感覺就減弱了，再過幾天，這種感覺就被生活中新的東西所取代，原有的感受只留下一點印象。但是，就是那點印象是可貴的，當過了一段時間之后再回憶起那殘留的印象，會有—種冷靜的思考，深層的思考。在思考中總結人生經驗，在思考中提煉人生哲理，在思考中提高生活品位，在思考中升華精神境界。

【優秀范文】

回 味

回味，即對過去事物的回憶與品味。這一遍又一遍的回味，有時可以化腐朽為神奇，化平淡為精彩，并且產生深刻而又深遠的影響。

回味，可以化平凡為經典。著名詩人王安石看到江南水鄉生機勃勃春色盎然的風光，不禁心生觸動。離開江南后，他無法忘卻自己所見的美景，便一遍又一遍地回憶那滿目的翠綠，一次又一次地品味用怎樣的精確優美的語言才能抒發出內心對這滿園春色的贊美。他考

慮過“又到”、“又入”，也斟酌過“又過”、“又滿”，但最終他在不斷地回想與品味中，創作出了“春風又綠江南岸”的千古名句，成為名載史冊的經典。如果王安石只是把這些觸動心弦的美景留在記憶中，而沒有拿出來反復體味揣摩，也許這首詩只會因其過于平凡而湮沒在歷史長河中。只有回味，才可以化平凡為經典。

回味，可以化悲痛為力量。電影《唐山大地震》中，主人公在地震過去后的32年，依舊時常夢起那次災難，依舊時常回味起那些痛苦。直至08年汶川地震，他們毅然決然地前去支援同胞，英勇救災。正因為這幾十年的回味，讓他們銘記悲痛，也正因為這回味中不忘卻的痛苦，才讓他們愿意用自己的力量拯救更多人；“中國一代才女”林徽因，在友人徐志摩遇難后，沉浸于悲傷之中。但她在不斷回味徐志摩的詩作時，也開始嘗試以創作詩的方式悼念這位友人，而她的詩作也同樣別具一格，對現代文學產生了很大的影響。林徽因在回味已逝的友人的同時，把對他深深的緬懷，轉化為了對文學的熱愛；“臥薪嘗膽”的故事所有人耳熟能詳，越王勾踐正是因為在被囚禁的幾年中，用臥柴草、嘗苦膽的方法，迫合自己天天回味受過的屈辱。最終，他絕地反擊對抗吳國，取得了最終的勝利。如果沒有那些對痛苦的回味，勢必沒有最后一次拼盡全力對抗的力量。

回味，可以化傳統為傳承。以“舌尖上的中國”中，介紹了一種北方大醬。那是北方最傳統的家鄉菜，在外漂泊的北方人要是嘗到這種大醬，必定會回味無窮，讓心靈為這種傳統的家鄉飲食感到自豪與懷念。正因如此，北方的家庭婦女還在繼續年復一年的熬制這種大醬，把這種傳統的手工藝世世代代地傳承下去，讓更多在外辛苦打拼的游子能夠享受這舌尖與心尖上的回味。讓我們保護尊重那些老手藝吧，希望在幾十年后，我們不僅可以回味這古老的傳統，更可以將它們永永遠遠地傳承下去。

閱讀，需要回味，那可以帶給我們一次次截然不同的心靈感悟；奮斗，需要回味，那可以讓我們重新審視新的自我；生活，需要回味，那可以讓我們在緬懷過去的同時對未來充滿希望。

停下匆忙的腳步，回頭慢慢品味吧！用細膩的心緒，回味出人生的哲理與美好吧！

回 味

沏一壺醇香的春茶，倚著窗臺，手中握著幾本書，仔細回憶起兒時讀書的場景，再品品如今的春茶，那一篇篇美文，竟散出不一樣的芬芳。

回憶兒時誦讀詩歌，品味詩中真切之情感。自兒時起，便有了朗詩誦詞的習慣。搖晃著小腦袋，手中拿著一本薄薄的書。來回走著，口中吟出那靈動的詩篇。當時的我，只覺得詩的字少，簡潔明了，有時還可以找到韻腳，搖頭晃腦地吟誦著，可真有趣呢！童年的回憶從記憶里蹦出。悠悠的茶香喚我驚醒，伴著醇香的茶味，和著“采菊東籬下，悠然見南山”的心境，再來品品這些不朽的詩詞。蘇東坡所作“明月幾時有，把酒問青天？”總是給我無限感觸，褪去兒時的稚嫩，我陷入深思，這是怎樣的感傷，這又是怎樣的思歸之切？現在讀起“床前明月光，疑是地上霜”的味道都頗有不同，月光是如何的白，才會疑是霜呢？霜的冷清襯著夜的冷清，光的溫暖映著心中對家的思念。這詩，真是美極了。仔細回味著，詩中的甜，詩中的苦，總是可以讓內心平靜，思想沉定，讓心放了開了靜了寬了?? 回憶兒時淺讀散文，品味形散神聚之精髓。仍記得當年讀“匆匆”場景，心中對朱自清的敬佩，初讀時，只覺得語言著實美極了。而現在誦起“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，又再青的時候；桃花謝了，又再開的時候”，不禁滿是憂傷，年齡的增長，讓我學會忘卻，忘卻他是朱自清，忘記他是大文豪，只用一顆平常心與他交談。什么是回味？回憶中品味新的情感。文字再美又如何，最打動人心的，更是他的滄桑，惋惜之情，貫穿全文。時

間匆匆，終有一天要老去，在年輕的日子，我做了些什么？成長就是學會了在讀中的思考。是的，《匆匆》太散，時間跨度大，沒有明顯貫穿，但他的神是那樣的凝聚，字字反省，字字抒情，青春的離逝，作者的惆悵永含其中?? 回憶兒時略讀小說，品味小說中看歷史變遷。兒時對《三國演義》極其喜歡，可對《紅樓夢》極度排斥。黛玉的哭啼，寶玉的優柔，寶釵的心機，這些兒女情長，真是讓人厭煩！卻不料今年寒假被老師布置了閱讀作業，昔日場景又浮入腦海，想要放下，卻又不得不看，便也堅持看了下去。未曾想到，越看越入神，竟讀得淚眼婆娑了，為黛玉而悲，為寶釵而嘆，這是怎樣的時代?家族的顯赫禁錮了人的思想，沒有了自由，備受束縛，終有一日，家族的顯赫會崩塌。曹雪芹究竟是何方神圣，竟將世事看得如此透徹。《紅樓夢》里折射的不只是兒女私情，更描繪了一個即將衰敗的時代，這是文學的偉大，這是歷史的鑄就。再品口春茶，忽感覺滿口是苦，似乎心也苦了。小說的價值，在于來源于生活卻又高于生活，回味小說，就是回味人心，回味真情，回味歷史。

春茶喝盡，再沏一杯吧，再想想，童年的讀書，再品品，讀過書中的獨特情感?? 回 味

花傘靜靜漂浮，落進又滑出視線，雨后的家鄉，顯得靜謐。

一夜風雨叩窗，站在輕寒的街頭，氤氳包圍，潑墨畫一般，一切都浸在水里、霧中。深深淺淺，宛若置身夢中的溫柔水鄉。深呼吸，等待已久的雨氣與泥土的清香撲面而來。細細回味，這芬芳剛下鼻頭，卻又漫上心頭。心情像被濾過，我細細地打量著這世界，如一尾剛浮出水面的魚。

深淺不一的地上有一小片一小片的積水，像鏡子一樣，反射出天空的湛藍，也映出檐角歲月衍生出的青苔，幽幽地染綠了整個夏季。腳尖輕點雨水，泛起圈圈漣漪，回憶也隨之慢慢展開??

雨沒有一點雜質，撞在傘上，順著傘沿急急忙忙地跳下。傘下的我，嘴里含著棒棒糖，手緊緊拽著媽媽的衣角。一邊嘟囔道：“媽，給我買糖。”腳卻在不停地踩著積水，鼓鼓的腮幫和亮晶晶的眸子映在水中，隨即又會被“噼啪”的踩水聲和“咯咯”的笑聲替代。

細細體味著這煙雨籠罩中的回憶。童年是夢的遠方，載著無盡的歡樂；童年是生命的圓舞曲，奏著單純的幸福；童年是回憶的岸，泊著暖暖的溫情。

繼續邁步向前，沉默的荷塘里，紅蓮成了沉默如斯的風景，笑靨淺然，亭亭玉立，傾吐出縷縷芳香。水面似在發光，驀然回望，記憶涌上心頭。

“媽，你小心點。”我用小手緊緊拽住媽媽，亮晶晶的眸子卻又期待地眺望。

“馬上就好哦，你再等會兒。”媽媽的身子努力向前傾著，手中的傘把兒用力前伸，向著那朵艷麗的荷花奔去。雨滴順著媽媽的發梢往下滴，濺起一圈圈小的漣漪，日子就在這一圈圈的漣漪中，悄然流逝??

回憶在腦海中靜靜淌過，我靜享一個人的清歡，守住內心的風景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠，惟愿，這一季的明媚，能許我淺笑而安。

回 味

一首詩詞，只有回味才能體會詩情畫意，感受平淡后的深邃。

回味一闋詞，體會過往塵煙中美好的生命。“風往塵香花已盡，日晚倦梳頭。”在課堂上

與落寞。“中年傷于哀樂”，手中的木梳在她的發際間緩緩穿過，最愛的人已經離去，最愛的祖國已經是破碎山河，她獨倚門樓，回味、回味，回味過往。眉黛淺處的哀憐與歌，只被她輕輕別在詩箋之上，留給我們一個簾卷西風時婉約的背影，初讀《武陵春》的驚艷，終究還是膚淺，原先只被她靈動流轉的詞深深折服，但又一次與之相遇時，又是別樣的感受，再一次回味、回味。于是，我們又看到那個女子從春日繁花中走來，在初夏的風中離去。歲月是指間沙，握也握不住；命運是山間路，柳暗花又明。或許在垂垂老去的時候我們才會明白，美好的生命，是你珍貴的擁有。

回味一曲辭，體會漫長人生中生命的壯闊。

讀“鸞鳥鳳凰，日以遠兮”的無奈；“燕雀烏鵲，巢堂壯兮”的憤懣；“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的壯志；“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的靈魂不僅僅是我們記憶上的悲嘆和無奈。回想屈原的人生，他極力想在那樣一個動蕩不安的時代挽國家狂瀾與將倒之時。威武的將軍可以沖鋒陷陣，保家衛國；操戈的士兵可以血灑疆場，為國捐驅，唯有他一名小小的文官因反對新君的昏庸之治，人單勢孤而被流放。他被逼上絕境只能在汨羅前回味人生，曾經仕途的風光和官場的無奈，歡笑與淚水，惆悵與傷懷，志向與悲哀。只有在安靜中回味，才能體會到偉大詩人生命的壯闊，他用自己獨特的文學方式樹立了良知的威嚴和人性的氣度。回味那段歷史的深邃，那是生命獨有的壯闊。

回味是另一種精彩。

第二篇：漣漪抒情散文

那一年，你對我說，漣漪是你最喜歡的詞語。

我看著脫俗的你，優雅地在潔白的紙上刻上雋秀的字跡，艷羨不已。

你的字飄逸灑脫，你的臉如花似玉。

字如其人。文如其人。你像你的字一樣瀟灑活潑，你像你的文一般高貴典雅。

從側面看你的臉，更是增添一層別樣的美。那種美，恰似荷葉遮擋下悄露花蕊的碧蓮，朦朧、脫俗。

我從不對你說你有多美，可你的笑臉卻時常浮現在我的腦海。

在許多個夜色如水的夜里，你星星一般晶瑩剔透的目光便會閃爍在我的腦海。我會靜靜地想著你，想起那年你對我講的“漣漪”。想起那年少時的那些漣漪。

那時，我們一起說過許多話，有過許多笑。你待我如摯友，甚是親密。而我，總因為內心的自卑或者一些其他的卑微理由，始終無法與你打開心扉。我們之間始終有層蟬翼般的隔閡，你不捅破，我也不撕扯。

我們一直都是同桌。盡管我們之間有很多不和。

時隔多年，早已記不清那些少女之間的無聊糾紛。晃蕩在我腦海里的，卻是你美麗真誠的笑容。

你對我講了許多稀奇的事兒，我那時很喜歡聽你給我講你經歷的那些趣事兒。特別是，看你用獨特的文字將它們呈現在精致的白紙上。

那時，語文老師經常稱頌你的文字別具一格，富有天性。我也覺得深有同感。你的文字像白衣飄飄的仙女，不染塵埃，潔白神圣。

當我向你流露出艷羨的目光后，你清澈如水的眼睛里劃過一絲憂傷。你說，你媽媽對你說，你能看見別人看不見的。

你說，所以你能寫出別人寫不出的。

我很羨慕，覺得這樣很妙。

你卻撲閃著長長的睫毛，靜默不語。

我知道，你的內心也有哀傷。是我沒有經歷過也無法理解的哀傷。

但我從來不會安慰你，也不知如何安慰你。因為，那時的我，很自私地認為，我的痛苦肯定大于你的痛苦。

在我眼里，你是天之驕子，是上帝的寵兒。每次看到你，我就感覺自己全身都是灰，抬不起頭。

在你對我笑的時候，我總是偷偷回避，因為我無法坦誠地回你一個燦爛的笑容。當你對別人笑的時候，我總是皺著眉頭，奮筆疾書，心卻不知道飛到哪里蜷縮著了。

你像一顆璀璨的明星，走到那里，都會閃著光芒。

每次望著你迷人的背影，想著你開懷的笑容，我就會想起你說的“漣漪”二字。

你對漣漪是如何地愛，如何地欣賞我全然記不得了。想必，也是無法找個大概來湊合的。因為，我記得你為漣漪寫了幾百字的心緒。你寫得特別美，讓我為之陶醉。也從此深深記住了漣漪二字。

時光荏苒，我們已闊別近十年。

在這期間，“漣漪”二字卻時常浮現在我的腦海。每次，想到這兩個字，我便會想起你。想起那個“靜如處子，動如脫兔”的你。

而今，歲月的漣漪，早已激蕩了一輪又一輪。那年青春的漣漪，卻始終回旋在心河。愈久彌新，美不可及，妙不可言。

第三篇：歲月漣漪

歲月漣漪

時間:2014-05-12 11:31 來源: 作者:隨心之筆 點擊: 4706 次

歲月的湖面漾起漣漪，而它終會旖旎成大海深處最美麗的波紋。——題記

玄青色的天空發怒似地攪動著漫天的烏云，大街上熙熙攘攘。

一抹春意隨著枝葉的恣意生長而逐漸褪去，又是一個初夏。灼熱的風劃過面頰，喚醒這座城市的浮華與躁動。而我的心此刻正置身于遙遠的大海，遠離這城市的喧囂，踏著海面，伴著海風向前進發，海面蕩起一圈圈漣漪，幻化成一顆顆明星，飛向浩瀚的天際。

光陰者，百代之過客也。浮生若夢，為歡幾何？我只是時間的過客，在昨天，今天與明天穿梭，游弋。昨日已為今日埋下伏筆，今天的我正編織著明天。今天，是何其的珍貴！

時間不知從何起，又在何處停留。路途茫茫，前方道阻且長。似水流年磨去了我太多的情感，背負著種種痛苦與無奈，身邊一道道美麗的風景悄然逝去。今天，我虛度了，明天，又是如此渺茫，昨天的畫面依稀在眼前浮現。驀然回首，歲月依舊，陽光靜好，我卻停在原點，很久，很久...時間停留了片刻，我開始踏著徐徐海風，向著前方進發。在海地對岸有我的夢，那是屬于我的繽紛： 天空蔚藍，滿目彤云，流水潺潺，細細地微風拂過湖面，飄飛了滿天的落英繽紛。我會用琴聲淹沒無垠的大海，我會用書香撼動廣博的時間。每一個今天，都會明媚如春，每一個今天都在期待一個更光明的明天。

終于，我開始了這段全新的旅程，回首，那個曾經的自己早已蛻變，漠然不是我的本性。縱然路途遙遠，只要能夠把握今天，我依舊愿意，終會有一天，我能到達自己的夢。

海面漾起漣漪，逐漸恢復的平靜，正如我此刻內心曼妙的寧靜。大海的深處此時正醞釀著一個不平凡的夢，在歲月的洗禮中，等待著綻放。

第四篇：2010年漣漪詩社工作總結

2010年漣漪詩社工作總結報告

親愛的各位社友，我是漣漪詩社社長胡浩，今天把大家召集到這里是為了召開我們2010年工作總結大會。

“漣漪詩社”正式成立于2001年5月，到今天已經整整歷經了10年的風雨，作為淮陰師范學院唯一一個以詩歌創作為主的文學社團。自成立以來，以旺盛的生命力得到了全院廣大師生的一致好評。10年來，漣漪詩社作為校園文化建設的推動者和參與者，開展了各種各樣豐富多彩的活動，受到了廣大師生的關注和喜愛。

2003年舉辦首屆“校園十大作家”評選活動，被評為“江蘇省十佳社團活動”。

2005年12月，由漣漪詩社發起并承辦的“淮安市第一屆大學生詩歌愛好者交流大會”在我校召開，并被評為“十佳社團活動”。

2008年11月28日，“漣漪詩社”與淮安詩詞協會合作舉辦了“揚古都神韻，贊中華風采”古詩詞吟誦吟唱大賽。并成為歷年的保留活動。

2009年4月19日，“漣漪詩社”與淮安衛校的白鴿文學社于楚秀園舉辦“系手于此，情誼互學”交流活動，并歷年開展，保留至今。

2009年11月，“漣漪詩社”最新改版《漣漪》第十三期面突破傳統，開始征收小說等文學題材，致力于創辦受同學歡迎的文學刊物，并以此弘揚詩歌文化。2010年1月，《漣漪》第十三期面世，十多位知名網絡寫手為第十三期改版撰寫賀詞，獲得讀者與贊助商的一致好評。淮安海爾士飲食服務公司贈送“誠信社團”錦旗一面。

2010年3月，《漣漪》第十四期征稿開始，開辟世博會專欄，關注實事動態。

2010年5月，《漣漪》第十四期面世，被校共青團委吸收為校刊，并作為禮物在團代會，學代會上發放。

我們即將迎來漣漪詩社十周年，在這個學期中《漣漪》第十五期十周年專刊即將出版。

新的歷史時期，學生社團活動成為落實“三個代表”重要思想的有效載體和實踐“三個代表”重要思想前沿陣地。高校學生社團活動是校園文化建設中不可忽視的重要力量，豐富多彩的學生社團活動在創建校園精神文明，繁榮高尚的校園文化，拓展學生綜合素質，培養創新精神和實踐能力方面起著重要的促進作用。參與學生社團活動是學生豐富校園生活，培養興趣愛好，擴大知識領域，培養創新能力，豐富內心世界的重要方式。蓬勃發展的社團活動給學生一個展示自我的空間。

本學期我們開展了許許多多的影響較大的活動，為此我準備了PPT讓大家一起來回顧一下我們的精彩瞬間。

一、10月份開展的“青春之星”新生才藝大賽

在漣漪詩社的有力組織下，各位成員的積極大力參與下，“青春之星”才藝大賽成功的舉辦，獲得學院、校內的一致好評。節目精彩紛呈，表演生動靈活，有力的展示了淮陰師范學院大一新生的昂揚的斗志，積極向上的態度，良好的精神風貌。各位成員在認真學習的同時，能夠積極得投入到社團活動當中，鍛煉了動手動腦的能力，增長了見識，開闊了眼界，鍛煉了與各方面的交際能力，全方面的得到了培養。

二、11月份開展的“三國殺”挑戰賽

在本學期的社團拉力賽當中，我們漣漪詩社舉辦了“三國殺”挑戰賽。由校社聯主辦，漣漪詩社承辦的“三國殺”挑戰賽取得了圓滿成功，全校各個學院組成不同的勢力隊伍，在牌桌前鏖戰，指點江山，縱橫沙場，在比賽的同時，也結下了深厚的友誼。

三、12月初開展的尋找詩詞達人詩會

為了讓廣大新生感受大學校園文化氛圍，融入校園生活。在活動中展示個人風采，展現自我魅力。漣漪詩社舉辦了“尋找詩詞達人”詩會活動。“尋找詩詞達人”詩會共分三個階段，初賽是知識競賽，考察文學常識，最后有20名選手晉級，復賽是配樂詩朗誦，共9名同學晉級，決賽是詩會，我們專門把決賽場所選在了清河區柳樹灣，各位選手披荊斬棘，打敗重重對手，進入了我們的決賽。進入我們的決賽，他們自然是個個身手不凡，飽讀詩書，心中有日月，腹中藏乾坤。寒冬之際，我們來到這里舉行這次活動，但寒冷阻擋不了他們似火的熱情，以最積極飽滿的姿態投入到這個活動中。

比賽精彩紛呈，分為四版塊，一、詩歌搶答賽：誰家詩魁傲群芳

二、詩歌朗誦：傾聽詩路花語聲

三、原創詩歌展示：且看我手寫我心

四、詩情畫意：良辰美景奈何天

賽到最后，兩位選手殺出重圍，爭奪詩詞達人的寶座，這一場較量更是扣人心弦，相信參與其中的各位必定難忘。最終取得了圓滿成功。

以上是本學期我們漣漪詩社開展的各項活動，感謝大家的大力支持和積極參與，沒有你們就沒有這么多的成功。下面我們要談一些理論性的話題，總結一下，如何把我們的社團做的更大更強。

（一）明確工作思路，完善工作構想 在充分認識學生社團的重要性同時，還必須正視學生社團在發展中面臨的一些問題，如對學生社團指導和培養不夠，人員流動性大，缺少新老成員銜接和傳統的承襲，缺少教師指導，有的處于自生自滅狀態。社團之間良莠不齊的狀況比較明顯，繼承和發展不夠，社團活動層次有待進一步提高。社團規范性不夠，需健全社團建立、骨干選拔、考評制度等管理體制；社團保障不夠，缺乏活動場地、經費等硬件設施。這些問題在一定程度上曾制約著學生社團的發展，為此我們根據各院系學生社團工作的經驗、現狀及問題，初步確立了我校學生社團的指導思想和工作思路，提出了具體的工作構想。

1、學生社團的指導思想是適應社會發展需求、適應學生成才需要，團組織承擔指導、服務、管理社團的職責，以社團為載體，活躍校園文化，營造培養大學生綜合素質的良好氛圍，使我校學生社團成為學生學習的課堂、實踐的天地、交流的家園。

2、發展學生社團的總體工作思路是通過研究社團，把握社團的發展規律，有效地指導社團的建設。通過形成政策、建立機制，關心和扶持社團的發展；通

過制定有針對性和前瞻性的工作制度，規范、有序、有效地管理社團；通過推動社團的不斷發展，充分發揮社團在培養學生全面素質中的獨特價值，激發學生自我教育、自我管理、自我發展的動力，促進學生全面素質的提高，使社團成為學生提升思想道德水平、完善知識結構、學習多方技能、拓寬綜合能力、發展身心健康的嶄新天地。

3、開展學生社團工作的具體構想是本著“大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵學術研究型社團，積極倡導志愿服務型社團，正確指導興趣愛好型社團”的原則，對社團進行指導監督，使“社團搭臺，學生唱戲”。

（二）理順關系，整和資源，建立機制 隨著學校對社團發展的進一步關注，對社團建設的進一步加強，面對我校學生社團日益發展壯大的迫切需要，針對我校學生社團普遍存在的問題，我們從理順關系、整和資源、建立機制入手，在較短時間內推動社團向更高層次發展。進一步完善學生社團活動和建設的相關政策，就學生社團的成立、監督管理、組織機構、社團成員的權利和義務、變更和注銷、獎懲制度等進行原則性的指導和管理上的規范。

（三）扶持激勵與規范管理相結合，促進學生社團健康發展 深入研究社團良性發展的機制，形成校內規范管理與激勵評比相結合，社團內運作有方與活動有序相結合的良性發展局面。社團建設從內外兩方面尋找對策，在外部機制上做到“四有”，在內部機制上從“四點”著力，通過更換思維，齊抓共管，使學生社團成為我校的一道亮麗風景線。

2010年，對于漣漪來說，絕對不是平凡的一年，因為迄今為止，漣漪，即將走過十年春秋，在這一年里，從10年新生入學前的招生工作準備，到招生工作的進行，到選拔新理事，這些，讓我們這些老理事，重新認識漣漪；也讓我們的新成員，開始融入這個家庭！招生時的辛苦，我們仍然歷歷在目，但回想起來，我們卻甘之如飴！然而，這個讓人激動，并值得紀念的年歲，我們漣漪人，結結實實的在坎坷中成長了許多。

漣漪文學社的成績，不僅于此，我們正在謙虛又膽大的提高我們的凝聚力，戰斗力，努力將我們湖人所愛的漣漪，提高到另一個更高的臺階上！漣漪人的工作激情高昂，這也體現在我們的工作狀態上，理事成員各司其職，兢兢業業，在做好本分工作之余，也在其他力所能及的方面出謀劃策。更是積極參與其他社團舉辦的活動，吸取經驗，取長補短！并認真做好各個部門所布置的工作，即時上報！

本次總結大會到此結束，希望大家在今后的活動中積極參與，踴躍報名，爭取把我們漣漪詩社做大做強，擁有更加輝煌的明天，謝謝大家的光臨，再見！

第五篇：漣漪水桶廣告方案

漣漪水桶廣告方案

漣漪飲用水有限公司成立于1996年，歷經十余年發展，目前已成為我省乃至西北地區規模最大的專業桶裝飲用水生產企業，也是我市目前唯一一家能同時生產桶裝純凈水、礦泉水的大型企業，西北地區業內首家全面通過ISO9001國際質量管理體系認證，西安市飲用水行業著名品牌，市場占有率第一。漣漪擁有兩個生產廠區，廠區環境優美，純凈水、礦泉水日生產能力可達100000余桶，每天可銷售上萬桶水。

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水媒體媒介分析：

投放人群年齡：水媒體廣告的受眾人群以中年為主，事業處于發展和成熟階段，消費觀念先進。平均25-39歲的人群為80%。

受眾人群月收入：水媒體廣告的受眾人群均收入較高，是西安的中高收入人群，消費能力強。其中2000元以下的25%，2000-5000元的50%，5000-8000元的為15%，8000元以上為10%。

投放人群學歷：水媒體廣告的受眾人群文化程度較高，這一結構是消費人群中層次較高的主體人群。其中專科-本科的為75%。本科以上的為8%。

投放市場：商業類為50%，生活類為30%，其它飲用占20%。