第一篇：初中作文 ________的滋味

在成長的道路上，你一定經(jīng)歷過許多事情，有進步的喜悅，成功的自豪;也有落后的沮喪，受挫的煩惱;還有……

請結(jié)合自己的切身體驗，以“______的滋味”為題，寫一篇文章。

先將題目補充完整再作文，記敘文，不少于600字。

對“滋味”的理解——深挖滋味的內(nèi)涵。

“滋味”本義是“味道”，比喻義是“某種感受”。即可以理解為在自己的成長歷程中，一些人和事所給你的真切、深刻、難忘的體驗和感受，從而啟發(fā)了你在某方面的認識和收獲。若只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。如能扣住“滋味”的深刻內(nèi)涵，深入挖掘會更好。如：《遲到的滋味》《批評的滋味》《失敗的滋味》（根據(jù)一次或一組親身體驗寫出感受到的“滋味”）《幸福的滋味》《思念的滋味》（根據(jù)一種情感寫出對人或事的體驗和感受到的“滋味”）。如：《棉花糖的滋味》，作者不僅寫出了棉花糖本身的甜甜的滋味，更難得的是棉花糖的滋味還寄托了對阿姨的懷戀和時刻提醒我我也要像阿姨那樣，盡我的能力去幫助有需要的人。

批評的滋味

回顧那些流逝的歲月，總有那么一些人，以一種別樣的方式留在我的記憶中，他們都是批評過我的人。

幼兒園

由于父母工作忙，從我記事起就是在幼兒園生活，一周回兩次家。幼兒園里的飯畢竟不如家里的好吃，我一天三餐總有那么一餐不愿意吃，終于有一天，幼兒園的老師抓住我的手，生氣地說：“你再不吃飯，叫你再不吃飯，我就把你關(guān)進地下室去，讓老鼠吃掉你！”現(xiàn)在回想起來真是一點也不嚴厲，但那時年幼的我嚇壞了。所以完全不明白那時老師看到我大口吃飯所露出的微笑是什么含義。

小學(xué)

有那么一天，老師在班上大發(fā)雷霆——為了幾個沒有完成作業(yè)的同學(xué)。我低著頭坐在那里，暗自慶幸自己早已完成“接下來看他們要受什么罰了??”我心里這么想著的時候，老師的一句話讓我心涼了半截，她說：“這幾個同學(xué)的組長站起來。”我膽戰(zhàn)心驚地站起來，怎么也不相信我聽到的下一句話：“組長替這些人抄罰寫。”

“不公平！這不公平！”我站在教室外抄著那看似永遠也抄不完的句子，心中全是憤怒：“我分明寫完了！為什么要我抄？”就在我抄了一篇又一篇，心情慢慢平靜下來的時候，老師走了過來，說了讓我難忘的一段話：“你作為組長，為什么不檢查他們的作業(yè)呢？他們不會，為什么你不幫助他們呢？如果你一直這么自私，這個組長就別當了。”盡管她說得如此嚴厲，但我分明聽到了嚴厲背后的道理：對別人負責。

初中

她是一位剛剛畢業(yè)，初次執(zhí)教的大姐姐，為了提高同學(xué)們的成績，什么辦法都用了。直到有一天，她宣布全班考前十名的同學(xué)可以隨便挑選喜歡的座位時，全班對她的怒氣達到了頂峰。

那時的我們，竟然決定在她的課上集體沉默以示抗議。

那堂課是在令人難受的氣氛中度過的，一次次尷尬的沉默，一顆顆低垂的頭??直到她氣憤的批評割開空氣：“你們就是這樣上課的嗎？！你們會不會說話？就算對我不滿也不用這樣。年紀輕輕的，這樣報負人，你們的品德上哪去了??”

她沒有說完，因為她哭了。淚水從臉頰上滾落下來，她哽咽著一遍遍說：“我是為你們好呀??”這次的批評落下來，我真正被觸動了。從那以后，我試著去寬容他人的錯誤，因為我明白：一次不懷好意的報負，會讓關(guān)心我們的人受傷。

前些天，媽媽又批評了我，我聽著這樣的批評，感受著批評的滋味，從苦中嘗出了甜味，我突然明白了：能這樣批評我的人，都是關(guān)愛我的人。

冰激凌和汗水的滋味

盛夏的驕陽依舊如火地烘烤著大地，媽媽依舊問我想不想吃冰激凌，可是今年我改變了回答。現(xiàn)在天氣再熱，我也不再吃冰激凌，因為……

去年暑假，我約了幾個同學(xué)出去玩，從天蒙蒙亮一直玩到烈日當空。經(jīng)過商量，中午不回家，就在餐館吃飯。于是一頓胡吃海喝之后，我發(fā)現(xiàn)點的飯菜根本無法吃完，看著滿桌狼藉，幾個人無所謂地搖搖頭，浪費就浪費了吧。我們繼續(xù)爭分奪秒地瘋狂。這時，有人提議去學(xué)校打籃球，大家都表示贊成，于是我們呼啦 一下向?qū)W校奔去。

路上，我越走越熱，就近在商店里買了一盒冰激凌，吃著它清涼甜爽，真覺得是一種享受。在橋上，我又遇到了他。一輛破舊不堪的木板車，輪與軸之間 吱呀作響。車上堆滿了烏黑油亮的煤塊，他拉著這樣一輛煤車，在橋面的上坡上艱難“爬”行。他上身只搭了一件背心，曬得黝黑的皮膚青筋暴起，瘦弱的身板上流 滿了汗水，背心早已濕透，粘在他佝僂的背上。與高高疊起的煤堆相比，他簡直就成了螞蟻。橋的坡度并不大，但他的身體幾乎與橋面平行。他的兩臂死死拽住車，為了防止手滑松，他的腰上還系了一條與車相連的粗繩。我不禁為他擔心：“要是他不小心跌倒了可怎么辦?”于是我走到車后，準備必要時幫他一把。幸好，我的 擔心沒有成為現(xiàn)實。車仍在緩緩上爬，車后的地上卻清晰可見一行汗滴。終于爬上了坡，我為他松了一口氣，但也許下坡時比上坡更困難，更危險。

我突然立住腳。仔細一想，無論風(fēng)霜雨雪，他都拉著在我可能無法移動半步的車，上坡下坡，叫賣煤炭。日起三更，費力地賺取那微薄的收入，也許還時 常捉襟見肘。想我剛才在餐桌上浪費了多少他們乞望不到的佳肴，平時面對豐盛的飯菜，我還不時地作*.可是又有多少人吃不飽飯，又有多少人為了不餓肚子而拼 命掙錢?猛地低頭，冰激凌正融化成水，我臉上的汗水正滴進去，吃一口，香甜全無，卻有絲絲苦澀。我回頭告訴他們，我不同他們?nèi)ネ媪恕?/p>

回家的路上，我一口一口將咸苦的冰激凌吃掉，任憑汗水的滋味在我心中回蕩。

第二篇：初中作文滋味（精選8篇）

篇1：初中作文滋味

五天的軍訓(xùn)結(jié)束了。這是一段充滿淚水、充滿汗水、充滿疲憊、充滿自豪的日子。這五天更是令人難忘的日子。在這五天里我們體會到了軍人生活的酸甜苦辣。

苦

“立正，站軍姿。抬頭、挺胸、收腹、腳跟并攏，腳尖張開60度，兩手緊貼褲縫，不許說話，不許動，一個人動多站一分鐘，兩個人動多站兩分鐘。。。。。”隨著這響亮的口令聲響起，我們大家都鴉雀無聲。每個人的后背都挺得直直的。陽光火辣辣的照在我們的臉上，汗珠一顆又一顆的向下淌。頭發(fā)飄到了我的臉上直發(fā)癢。真想去摸一下，但教官已經(jīng)下了命令，我們不得動彈。又過了一會兒臉上已經(jīng)不癢了但我的腳底早已酸疼了起來。太陽光又大了些，眼睛有些睜不開了。我真想動一下。但其他人都沒動“不能動，別人能行我也能行!”我在心底默念道。

辣

“齊步---走，一二一、一二一、一二一。”皎潔的月光為我們照路，星星好像眨著眼在看我們訓(xùn)練。我們踏著整齊的步伐向前走著。“立地，一二”我們大家大聲喊了出來。隊列停止了向前。大家都早已疲憊不已。大家都想早點回寢室睡覺。教官從旁邊走到了我的面前，瞪大眼睛對我說：“你不能把手抬高一點嗎?抬那么低干什么，抬高一點手又不會斷掉!”眾目睽睽之下只見教官對我一個人發(fā)脾氣，我愧疚不已。真后悔剛才問什么沒把手抬高一點。我感到臉頰突然發(fā)燙，全身好像燒了起來。

酸

夜晚，我們終于能回到寢室好好睡覺了。“大家先不能睡要洗澡，洗衣服!”“哎”寢室里頓時傳來一陣又一陣的哀嘆聲。我拖著疲憊的身子進到洗浴間。不一會就聽見外面有人不停在叫喊：“快點快點，時間要到了。”于是我振作精神快速的洗完了澡。我剛要躺上床記起來還要洗衣服，心里就非常的不滿。我往水桶里加了點水把衣服搓了搓就掛起來了。于是飛奔到床上，躺在床上我非常生氣和無奈。在家里洗澡想洗多久就多久，現(xiàn)在不到三分鐘就搞定，身上還有汗味呢?在家，衣服全是老爸老媽包了，可現(xiàn)在還要親自動手衣服!家里的床也比這里大、比這里的軟。明天還需起早床，不能多睡一下，哎!快點結(jié)束軍訓(xùn)吧!

甜

回到學(xué)校我們開始進行“結(jié)營儀式”，這時是我們最激動的時刻了。五天雖然訓(xùn)練得腰酸背疼，但我們都堅持住了。當我們站在大操場的正中央時，一種自豪的感覺就涌上心頭來。每走一步，每抬一下頭，每做一組動作，每一個眼神，每一個指尖，我們都一絲不茍。盡最大的努力去發(fā)揮。太陽光依舊是火辣辣的照射在我們的臉上，微風(fēng)把頭發(fā)吹到我們的臉上。這時不再是疼痛的感覺，不再是奇癢無比的感覺，而是一種有成就的感覺。最后我們坐在草地上，在獲獎名單中聽見了自己的名字時，我們興奮不已。

在這五天的訓(xùn)練過程中我們學(xué)到了很多，我們懂得了很多，我們成長了很多。這將是一次永生難忘的回憶!

篇2：初中作文滋味

每一個人都要成長，每一個人都品嘗過成長中的喜、怒、哀、樂。人生百態(tài)，無論你的成長是一帆風(fēng)順，還是困難重重，但是你肯定在成長中明白了成長的滋味。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一名堂堂正正的中學(xué)生，我為此也感到驕傲與自豪。

小學(xué)時，我的學(xué)習(xí)并不是那么優(yōu)秀，尤其是英語。每當一上英語課，這密密麻麻的英語句子，簡直就像“天書”一般。為此，我感到十分煩惱，為了使英語成績提高，我在課余時間強背英語單詞，遇到不會的問題，我想方設(shè)法也要把它給弄明白。

三十分、四十二分、六十八分，終于再一次考試中，我的英語居然考了九十八分。九十八分，對于一個學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生來說不算什么，但對于我來說，是多麼高興、激動的事情啊!俗話說：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”無論有多么困難的事情，只要你肯吃苦、肯努力，天下沒有你辦不成的事。在這時候，我終于感受到了一點成長的甘甜，甜甜的、酸酸的，每味極了，我從來沒有感受過這么美好的滋味。

進入了初中，我漸漸感受到了成長的壓力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，對于這芝麻大小的壓力，我有信心去克服它，這樣才能使我的成長更加充實、有挑戰(zhàn)趣味，我漸漸懂得我張大了。

成長使一條帆船，載著你向波瀾壯闊的大海深處航行;成長使一位和藹可親的老師，引導(dǎo)著你的學(xué)習(xí);成長使一支蠟燭，指引著你走向光明大道。

成長使多姿多彩的，只要你細細去品味，才會感覺到成長中的美好滋味。加油吧!同學(xué)們，只要你把握住成長中的每分每秒，好好的去學(xué)習(xí)，成功離你不遠了!

篇3：初中作文滋味

時光飛逝，我已從一位懵懵懂懂的小學(xué)生成長為一位逐步踏向成熟的初中生了。再也不是那個作業(yè)下課就做完的無憂無慮的孩子了，取而代之的是因為來不及完成作業(yè)而在辦公室被老師斥責的學(xué)生了。住宿生活使我逐漸從依賴走向獨立，初中生活已使我完全蛻變……

功課從三門變成了八門，即使兩個半小時的晚自習(xí)不停筆，也未必能完成作業(yè)。一座山一樣的練習(xí)冊堆在狹窄的書桌的左上角，已占去書桌的三分之一。還有三分之二的空間騰出來讓我奮筆疾書。乳白色的燈光懶洋洋地投射下來，照到課本又反射到我，把準備隱藏在陰影里的汗水暴露在光天化日之下，反射出點點光芒。筆盒里總是裝滿了筆，因為指不定哪天墨水用完了，又沒得換。

黑板上白色粉筆寫著密密麻麻的字，可卻沒有一個字是老師上課后遺留的板書——擦黑板的人都不懶。下課聲如催命鈴，每次聽到都忍不住打雞皮疙瘩。一片的嘆氣聲卻還是掩蓋不住整齊的筆的沙沙聲。每個人的臉上都是一臉焦躁的樣子，或冥思苦想，或抓耳撓腮。更有甚者，目光呆滯，兩眼直勾勾的盯著前方，神情恍惚，筆下是一片空白的練習(xí)簿……

說也奇怪，初一時原來一下課就跑到食堂去吃宵夜的人此時卻安安靜靜地坐在椅子上，安分守己地做著大家都在做的事。他們似乎很熱，但二十度的空調(diào)也沒能吹干他們頭上的汗……

這兩個半小時的時間，是我們一天最安靜的時候……

因為天氣不好，洗好的衣服干不了或被雨水打濕是常有的事，可每次打濕的都是校服，因為沒有校服，又免不了受到班主任的一頓斥責，說不定又會記過。就這樣，一年過去了，之前從來沒有過皺紋的我此時也有了。

不過，這段日子是會過去的，其實想想看，解決的辦法還是有很多的，就把這當成是一次人生對我的試煉吧。就把這當成我人生的一筆財富吧。到了初三畢業(yè)，這便是一次甜蜜的、有滋有味、美好的過去吧……

篇4：滋味初中作文

墻角的那支白色粉筆，靜靜地躺在那里，如今卻無人問津。

再過二十天，我們的教室也將再次變得空蕩蕩的，聽不到我們的讀書聲，吵鬧聲，它一定會很寂寞吧？我望著窗外細雨迷蒙，我的心事和憂傷積攢得很沉很重。我知道，回不去了，亦如你離開那天的樣子，悲傷到不能自己。

兩年前，你如一只美麗的風(fēng)箏飛去了美國。我們總以為我們有五十二個人，所以能扯著風(fēng)箏線直到畢業(yè)那天。而你，最后還是扯斷線，選擇離開，背景是一片天空，卻如深藍海洋。

記得那天，我在暑假被你叫回學(xué)校。當聽到你要去美國時，我的腦袋“嗡”地響。你給我一本英語課外書，用手搭著我的肩膀，笑著說：“要好好讀書啊，不然我就從美國回來批評你！”這時，你的目光如水，也泛起了層層漣漪。我也苦笑著，撒嬌的說：“我當然會聽老師的話啦！”卻不料，我的眼里竟進了沙子......

我看見你，靜靜地背過身去，小心翼翼的擦拭著臉頰。我假裝什么都沒看見，別過頭，面對窗戶，我看見窗外，夏日的陽光晃得刺眼。

你走后，我一個人坐在這個偌大的教室。沉沉的空氣里，我能聽見電風(fēng)扇“吱呀”轉(zhuǎn)動的聲音。我瞥見墻角，有一支粉筆，孤零零的，無人再將它拾起......

我看著黑板，沒有一絲塵垢。想起，你在講臺上諄諄教導(dǎo)的樣子，大發(fā)雷霆的樣子，哭泣的樣子。在這個空房子里，一個講臺，五十二張桌椅，都保留著你的痕跡。我悶悶地想著你走時說的那句話：我兩年后就回來。

時間一晃，兩年一逝而去。離中考越來越近，離你回來的日子越來越近。在這忙碌的日子里，我依然能想起你低頭微笑的樣子，從不曾忘記。想到這，我不禁滿心歡喜。我仿佛現(xiàn)在就能看到你再次對我微笑的樣子，不帶生疏的。你會告訴我們，你過的很好，像我們在你身邊的那段美好的日子！

離別的滋味，曾是那么濃烈的哀愁。我看見窗外的雨停了，天空澄澈，風(fēng)淡云清。

呵！原來離別之后，是欣喜的相聚。

篇5：滋味初中作文

表妹馬上要上一年級了，也說一年級就像蓋房子，打基礎(chǔ)得打好。舅舅為了把表妹的基礎(chǔ)打好，便叫我?guī)捅砻妙A(yù)習(xí)。

表妹生性像個小男孩，活潑好動，她所玩的玩具可都是男孩子玩的，我想：要教好，得花十分大的精力了。可是我又答應(yīng)了舅舅，做人不能出爾反爾，所以，我還是得努力做好這個“小老師”！做好準備工作。

表妹這個小鬼看起來挺認真的，我便開始一本正經(jīng)的講起了課，在我上課慢慢進入狀態(tài)時，眼皮子底下便有了小動作。我當時想：小孩子，難免會犯點錯，不用去理會。我便大聲而且故意地咳嗽了幾句。便繼續(xù)我的課堂了。本以為表妹會改正，誰知她竟然變本加厲，從小動作變成了走出座位等“大”動作。哎，這對我也太不尊重了，可是，我一想，我現(xiàn)在是“老師”，怎么可以亂向?qū)W生發(fā)脾氣呢？這會給我的學(xué)生帶來不好的映象的，于是我便走前去把表妹拉回座位，什么也沒說就走回去了。表妹也許知道自己錯了，便又認真的上課，可沒過一會，表妹的注意力又到了外面，原來她的幾個小同學(xué)在外面，也許也想來上課吧。表妹就把他們拉了進來，我想：這也沒什么了，小孩子，喜歡熱鬧，這也是好事呀！也就同意了。開始，小同學(xué)們都很不錯，可是后來卻到后面玩皮球，玩滑板了。我上課還沒有十分鐘啊，怎么就這樣了呢？氣死我了，還把我當老師嗎？他們什么意思啊，有這樣對待老師的嗎？我便怒了，把課本重重一摔，大聲叫道：“上什么上啊？這是上課嗎？還要不要上課了？你們考試0分都不關(guān)我的事，虧我還那么認真的給你們備課和講課，以后都別來找我了！”說完，我便氣沖沖地走了，回到房間，關(guān)上門，淚默默地流了下來，這些小朋友雖然不是我真正的學(xué)生，但是罵了他們，心理特別難受，默默地怪自己怎么那么沖動！心想：做老師太不容易了！

我親身體驗了一次做老師，十分的不容易，讓我嘗到了當老師的苦頭。我想對天下所有的老師說：“老師，您辛苦了！”

篇6：滋味初中作文

挨罵的滋味――希望爸爸媽媽多給我們一點理解和尊重。

背著沉重的書包，剛剛坐進車里，迎面就是一句：都跟你說了多少遍了，一個男子漢，放學(xué)不要吃零食！

揉著酸軟的手腕，剛剛走到陽臺，背后立馬傳來：都和你說了三年了，寫完作業(yè)就要馬上將書桌整理干凈！

吃飯不要磨蹭磨蹭！、寫作業(yè)不要聽耳機！、怎么搞的？默寫又錯了3個字！……

文豪運筆，寥寥數(shù)語，便可描繪出懷中情愫、眼底風(fēng)云。但14歲的我用我的笨筆，千言萬語也無法道盡我每天受過的嘮叨、挨過的叱罵以及心中似波瀾起伏的萬分委屈、無盡痛苦！

整天就知道翻手機，不把心思放在學(xué)習(xí)上！剛打開手機準備看作業(yè)題我就進來了？那么巧？你又撒謊！――類似的委曲和冤枉，對我來說，幾乎已成家常便飯！那種感覺，就像你被警察強誣為小偷還不許申辯便直接被判死刑！古人所說啞巴吃黃蓮也不過如此吧！

每當我遇到一些稀奇古怪的小玩藝，受好奇心、求知欲驅(qū)使而一探究竟時，就會被深明大義的家長一把沒收然后上綱上線地教導(dǎo)一番，并用一些莫名其妙的詞句諸如游手好閑、不務(wù)正業(yè)來給你貼上標簽！小孩子也是人，對新鮮事物情不自禁地探究一下很正常吧？那你為何不去多看看你的錯題本？此時此刻，除了含淚忍受痛苦，我只能選擇無語凝噎！

更嚴重的，若遇到考試出錯，便會招來狂風(fēng)暴雨：怎么學(xué)的？這么簡單的題都做錯？而遇到你們大人不懂的問題則美其名曰丟太久了！如果我們也如法炮制為己開脫，則立馬引來狂轟濫炸：怎么？還學(xué)會強詞奪理了？！

這就是我們做學(xué)生的一路走來挨過的責罵中的九牛一毛！只可惜我的笨筆寫不出那痛楚的萬分之一！否則，你一定可以看到它們在紙上滿地打滾、痛哭哀號！

盡管我們知道這些嘮叨與責罵的背后，是家長的愛子心切與望子成龍。但是，作為學(xué)生的我們，真的希望爸爸媽媽你們也學(xué)會設(shè)身處地、換位思考，多給我們一點理解和尊重、寬懷和包容吧！

篇7：滋味初中作文

初中的生活多姿多彩，它有不為人知的辛苦，雖有收獲果實的甜蜜，更有無奈的心酸……

“要想人前顯貴，暗里自己受罪。”這是班主任開第一節(jié)班會時說的。如何顯貴？自己受罪。多么真實的一句話啊！從前我有時會覺得“為什么我們聽課內(nèi)容一樣，一樣學(xué)習(xí)怎么長時間，他學(xué)習(xí)為什么比我好？”現(xiàn)在我明白了：不！這是因為我沒有做到像他一樣足夠努力。

先苦后甜

“要想人前顯貴，暗里自己受罪。”這是辛苦，有人認為“辛苦”就是干活辛苦，賣力氣。不不不，如果你是這么認為的話，那么恭喜你，你太膚淺了。在七年級的時候第二個大周，剛模擬月考完，在回家的路上，媽媽對我說：“這次成績怎么這么差？是不是在學(xué)校沒好好學(xué)？”聽到這，我實在是忍不住了，大吼一聲：“別說了！你知道這一個月我是怎么過來的嗎？”我淚流滿面。這一個月我何嘗沒有努力，何嘗沒有認真學(xué)習(xí)？但，這和小學(xué)不一樣，競爭含量增加了啊！

那何為甜蜜？為何要“先苦后甜”？那是收獲“果實“的甜蜜，我經(jīng)歷了這樣強度的學(xué)習(xí)一周復(fù)一周，強度和難度都進一步加大，最后，我獲得了班級第6名的好成績。

無奈辛酸

現(xiàn)在我們八年級是學(xué)校最高的年級。我是我們班的紀律班長，班主任說：“我把紀律交給你了，出了事兒，我找你。”“老師，您放一百個心吧！”前一個半月我盡職盡責，再呆了一個小周我開始力不從心了。哎，出事了。在老師開全體會上，我們班紀律很亂，管不住他們。咋辦？哎，不管了，自己寫自己的作業(yè)吧。學(xué)校主任抓住我們班違紀了，在學(xué)校廣播里通報批評。第二天，班主任問起這回事時，我說我管不住他們，班主任卻說是我不盡責。

初中生活中每個人都有屬于自己成長的苦辣酸甜，只有經(jīng)歷了才會品到個中滋味，感受到它的多姿多彩。相信我們心懷夢想，努力拼搏，今后甜蜜生活時定會感謝這時的酸辣苦澀。

篇8：滋味初中作文

現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中生了，不再與父母童言無忌的聊天了。我還記得開學(xué)的第一天，老師讓我當了班長，我心里小鹿亂撞般的興奮。回到家我把這個好消息告訴媽媽，媽媽卻調(diào)戲般的說，你呀！就是個調(diào)皮鬼，過不了幾天你就不行了！聽完這番話，我鼓著嘴，瞪大眼睛，氣呼呼的轉(zhuǎn)身回了屋。

盡管不開心，但細細想來卻也是這個理。不過，我一向看得開，也沒怎么在意，過了幾天，數(shù)學(xué)就要測試了。我卻毫不在意，就像老媽說的，全世界都在學(xué)習(xí)，就我在玩。這不，考試見分曉。

這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們要做卷子。發(fā)下試卷后，大家就開始寫試卷了。第一題選A，第二題選C......時間慢慢過去了，我左右瞄了一眼，好像我是第一個寫完的耶！不久，大家也都陸陸續(xù)續(xù)地做完了。我一想起我是第一個做完的，我心里就美滋滋的，不過......這質(zhì)量可就大打折扣了。

第二天一早，成績就出來了，我整個人都不好了。單元測試我才得了78這樣的“高分”。我拿著卷子，看了看那些錯了的題，心中不免劃過了一絲憂傷。聽著班里的吵鬧聲，一個個都變得那么煩人、那么鬧心。

悅耳的上課鈴總算響了，我發(fā)現(xiàn)，上了初中我就越來越喜歡上課了。老師慢慢走了進來，把卷子上的每一道題都詳細的講了一遍。下面的同學(xué)也都聽的很仔細很認真，那一刻，我體會到了學(xué)習(xí)的滋味。原來認真學(xué)習(xí)也是一種快樂。我更認識到，在一個班里學(xué)習(xí)就是需要互相鼓勵。

那一刻，上初中第一次考試的滋味使我銘記于心。下一次，我一定會做的更好。

第三篇：初中生活的滋味

初中生活的滋味

王宇飛

初中，就是由檸檬的酸，蜜餞的甜和蓮子的苦構(gòu)成，耐人尋味，恰如人生。

檸檬的酸

數(shù)學(xué)課上，老師正在講題，而我的心早已飛出了九霄云外，我還沉浸在剛剛的數(shù)學(xué)測驗里呢。老師的聲音打破了平靜：“王宇飛，你來講下這道題吧。”怎么解？我懷著忐忑的心站了起來，臉已經(jīng)紅彤彤的，像被火烤了一番，冷汗也不由自主的從額上流下，腿也不住地瑟瑟發(fā)抖，腦袋里一片空白。此時身邊傳來了同學(xué)們的陣陣笑聲，對我而言無疑是雪上加霜。“那就讓范力菲來講吧。”范力菲站了起來，滔滔不絕地講著，可我根本就不想聽。不久，掌聲雷動。羨慕，嫉妒，恨都在心中油然而生，像吃了檸檬一樣酸。我難道天生就是作鋪墊的嗎？不行，我一定要好好學(xué)習(xí)，超過她。

蜜餞的甜

升入初中后，我的數(shù)學(xué)說理能力很差，無論老師怎么講，父母也為此操碎了心。沒有辦法，我就找到了班上說理最好的吳蔓幫忙。吳蔓便認認真真地講起來：“你要先把定理背熟，然后再做一些簡單的題，鞏固一下基礎(chǔ)。你看??”聽著她溫暖的話語，不禁感到身邊有股暖流縈繞，多虧了她對我的幫助，才能讓我撥開云霧見青天。是友情的力量讓我感到了幸福，感動了蜜餞的甜味。

蓮子的苦

升入初中后，作業(yè)堆成了一座小山。任務(wù)也變得越來越重。自習(xí)課越來越少，考試卻接踵而至。休息的時間越來越少，忙碌的時間越來越多。就拿騎車來說吧，小學(xué)時候作于基本在校寫完，回家騎車就走，鍛煉唄！可現(xiàn)在，唉！每天都沒有時間騎車，好不容易擠出點時間，可滿腦子都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，每每想到要與心愛的單車告別，心里就像吃了蓮子一樣苦。

初中的味道，苦、甜、酸一應(yīng)俱全，可是正因為這些味道，才讓初中生活豐富多彩，也許人生也正是如此吧！酸甜苦辣咸，人生譜新篇！

我要在剩下的初中時光中，細細品味初中生活的滋味。我要讓我的初中生活溢滿芳香！

青春的旋律

吳蔓

當秋風(fēng)與樹葉在空中共舞時，當綠葉褪下青衫換上紅裙時，我們升入了初中，步入了青春的大門。

百般紅紫斗芳菲

競爭，拼搏永遠是青春的主旋律。考場上，滿堂只余下了沙沙地寫字聲。卷子上一個個字母，真是讓人眼花繚亂。而同學(xué)們正在苦思冥想，試圖把答案從腦子深處里挖出來，大有種不解決不罷休的氣勢。發(fā)表成績前，一個同學(xué)胸有成竹的對同桌說：“咱倆打賭，我考得比你高！”“比就比，賭注就是一份檸檬怎么樣？”同學(xué)揮了揮手，胸有成竹地說。可當成績下來后，那個信誓旦旦的同學(xué)臉都綠了，他咬牙切齒的對同桌說：“你等著，下次咱倆還賭！”

我們在如花的季節(jié)里，用汗水灌溉著知識的果實，我們誓要拼搏出璀璨人生！

清風(fēng)無力屠得熱

青春總是洋溢著熱血。課間，一群淘小子們正打著籃球。瞧那個同學(xué)，為了搶球，把臉漲得通紅。看這一位矯健的身姿，抬手，扣球，進了！真是厲害啊！嘿！這一位為了躲避別人的攔截，竟然繞著球架跑了起來。

姑娘們的運動卻充滿著靈動。那鵝黃色的毽子正上下飛舞，好似一只美麗的蝴蝶在空中飛舞。啊，那只毽子竟然向后飛去。可那同學(xué)靈巧的向后一勾腿，穩(wěn)穩(wěn)的接到了毽子，高手啊！

我們在這舞臺上發(fā)泄著我們茂盛的精力，可燥熱卻難以平息，如同清風(fēng)永遠吹不走夏的炎熱。

數(shù)樹深紅出淺黃

在落葉紛飛的季節(jié)里，我們坐上了大巴，去往深山里的綠色軍營。我們在山中練踏步，站軍姿，小鳥在為我們喊節(jié)奏，綠葉在為我們鼓掌，清風(fēng)在為我們送來一絲涼爽。

我們席地而坐，坐在碧草如茵的草坪上，望著浮巒暖翠的山林，聽著宛轉(zhuǎn)悠長的蟲鳴，聞著清新怡人的草木香，那一刻我似乎明白了青春的奧秘......我們應(yīng)該把握住青春，去拼搏，去奮斗。當我們老了時，能拍著胸脯說：我年輕時奮斗過，拼搏過，熱血過，我不后悔！只有如此，才會譜下一章有著獨特魅力的青春之歌！

青

春才喜臨

初入初中，帶著期許，開始了屬于我們的初中生活。

初中，因為要求的嚴格顯得有些枯燥，就連偶爾傳來一張小紙條，也可以興奮一陣子，每每上課，耳畔傳來陣陣哀嘆。往往決定認真聽老師講課，卻最多只是聽了半節(jié)課，就開始開小差。一會兒注意窗外的蝴蝶，一會兒望著老師裙擺的花朵，最后倒計時五秒，盼著下課的鈴聲。

下課的時光總是珍貴的，早在倒計時開始時，同學(xué)們的心就已在操場上馳騁了，下課鈴打響的那一瞬，多數(shù)同學(xué)就都快樂的像小鳥一樣飛出教室了。班級里就只剩半數(shù)的人，屋子里安靜的有幾分愜意，班級中不會出現(xiàn)打鬧的身影，都被這少有的寧靜的氣氛所感染。留下的同學(xué)不是在學(xué)習(xí)，就是在懶洋洋的享受陽光的溫暖氣息，亦或者是三三兩兩的聊天雖聽不到他們談?wù)摰膬?nèi)容，只是看到他們時而微揚的嘴角，便能知曉他們的快樂。下課的時光總是愉快的。

我素來是與同學(xué)一起到操場上玩，談不上玩，只是漫無目的的散步，靜靜地看其他人的樣子，有時也能找到自己的影子。

路過籃球架，很少見到女孩子的身影。那是男生們的主場，總是少不了男生們揮汗如雨的場面，最后，沒有勝負的分辨，游戲的男生們則是友好的相視一笑，甚至不知道隊友或?qū)κ值拿帧８悴欢猩鷤優(yōu)槭裁聪矚g籃球，因為籃球而默契十足。男生搞不懂女生，女生也同樣搞不懂男生，所以每每路過籃球框我們只是偶爾駐足觀看，更多的是轉(zhuǎn)身躲避，為防止被忽然出現(xiàn)的籃球攻擊。

與籃球框下的熱鬧景象形成鮮明對比的則是教學(xué)樓前的那一段路。

我想，如果在這里種上幾株爬山虎或繞上幾株葡萄藤，日光被葉子剪影，零零散散的落在地上，那一定是校園中最有韻味，最具文藝氣息的地方。這里的美要靜靜的感受。每每抬手，陽光從手指間的空隙中灑落，陽光微弱，帶著一絲慵懶的氣息，靜靜走著，仿佛同周圍的一切都是無關(guān)的。那會是怎樣的一道風(fēng)景。讓陽光為自己的青春鍍上一道金邊，讓自己發(fā)出的光彩照亮為個人。

下課的十分鐘在我們的眼里顯得十分短暫，稍縱即逝。上課鈴打破一切游戲，又開始上課了，該認真聽老師講課了。那么，今天窗外的蝴蝶是金黃色的，老師的裙擺開著向日葵，距離下課還有??

課間百態(tài)

陸佳鑫

“5、4、3、2、1??”(小聲的)“叮??叮??(清脆的)“下課！”“老師再見??”開門聲、腳步聲不絕于耳。

好學(xué)者攔住老師的“圣駕”,問幾個問題，擺弄著學(xué)具，簇擁著向辦公室走去。操場上一年級幾個班的男生一起打籃球，你傳他，他傳你玩的不亦樂乎！

窗外旁懶懶地趴著幾個身姿，陽光斜斜地照著，將他們的發(fā)尖染成金黃，他們的身姿也被鍍上橙色邊框，像電影里的特寫鏡頭。我隱約能感受到他們滿足的笑顏，清新、純靜。讓人感覺到美好，他們在看窗外的風(fēng)景，又被人當做風(fēng)景。

飲水機旁也站著幾個人，手指吧嗒吧嗒敲著瓶子，嘴角浮過一絲淺笑。聽到咕咚咕咚的流水聲，感覺到瓶中水的質(zhì)量，嘴角弧度更翹了。

稀稀疏疏的陽光灑在黑板上，粉筆灰稀稀落落的身影和著風(fēng)，乘著陽光。

座位上，有人奮筆疾書，有人閉目養(yǎng)神，有人發(fā)呆，有人看書，有人小聲討論題目，也有人說天到地。三三兩兩坐在一起，小聲的談?wù)撝劶议L，作業(yè)，零食，新歌??話題應(yīng)有盡有。也有人做游戲，“石頭，剪子，布”“兩只小蜜蜂”等什么的,總之，年齡越大，玩的游戲越低級。

彈指間，鈴響，音絕，男生從操場上回來了，雙手很臟(球臟)，課間百態(tài)也灰飛煙滅，統(tǒng)一調(diào)整出一個姿態(tài)。

多彩的初中生活

許宏宇

時光飛逝、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我便跨入了初中的大門，來到這個精彩的“新天地”里，雖然只有短短的一個學(xué)期，但我卻充分地體驗到了這里的激情、活力與多彩。

進入初中，我們的第一堂課便是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)里讓我最難忘的莫過于站軍姿了。只記得那天烈日當頭，太陽無情地炙烤著大地。汗珠像調(diào)皮的孩子一樣在我們的臉上打滑梯，可是每一位同學(xué)卻依然如青松一般筆直地站立在操場上。因為那時的我們，心中只有一個堅定的信念：必須完成任務(wù)，不能給班級抹黑。軍訓(xùn)里，我們付出了汗水，但我們收獲了“凡事只要有毅力，就一定可以成功”的道理。

如今已經(jīng)是初一生活的下學(xué)期了，可上學(xué)期的那場雪地足球賽卻仍是我們這群男孩子經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。那是我們班男生的一場激烈比賽。當時老師先把我們分成AB兩個小組，然后用抽簽的方式?jīng)Q定A組先發(fā)球，這時作為B組成員的我們不僅有一點點小失望。不過沒關(guān)系，我方“奮勇殺敵”，終于抓住了對方的失誤，踢進對方球門一球。老師喊：“0﹕1”，B組領(lǐng)先，于是我們洋洋得意起來。可沒料到，只一會功夫，由于我們的驕傲，再加上守門員一時疏忽，很快對方突破了我方的防線。體育老師的聲音再次響起：“1﹕1”平。接著，守門員猛地飛起一腳，球到了我的腳下，我以迅雷不及掩耳之勢將球傳給了我們的主將，只見他飛奔帶球，隨后一腳，球進了。比賽進入到了白熱化的階段，雙方都勢均力敵，體育老師的聲音不斷響起：“1﹕2”?? “2﹕2”??還有10分鐘下課了，大家更是拼了命的嚴防、死守、猛攻??終于比賽在下課鈴聲中結(jié)束，最后我方以“3﹕2”贏了A組。這次難忘的足球賽促進了我們男生之間的友誼，大家在比賽中明白了“團結(jié)就是力量“的道理。不論玩得多開心，學(xué)生的天職始終是學(xué)習(xí)。忘不了那一次數(shù)學(xué)課上，因為一道題的多種解法，大家摩拳擦掌、唇槍舌戰(zhàn)。每個小組的數(shù)學(xué)組長率先開戰(zhàn)，首先表明自己的觀點；隨后組員們紛紛舉手贊成；到后來，竟然有的同學(xué)跨到講臺上當起了小老師，又是畫圖，又是解說，臺下不時地迎來一陣陣掌聲??見大家爭得熱鬧，我也不由自主地加入到了其中。在爭論中我們的思路越發(fā)清晰，思維越發(fā)寬闊。這樣的情景讓我了解到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍對于學(xué)生而言有多么的重要，也就是那一刻起，我喜歡上了數(shù)學(xué)。初中的課程豐富多彩：歷史課上我了解了王朝的更替；地理課上我體會了霧霾的危害；生物課上我明白了有機體的產(chǎn)生；政治課上我懂得了做人的原則??

我喜歡我的初中生活，我會珍惜它的多姿多彩。我知道未來的初中生活還很漫長，其中也一定會有酸甜苦辣，但是我相信未來的初中生活一定會更加激情四射、亮麗多彩。

第四篇：初中畢業(yè)的滋味

初中畢業(yè)的滋味—關(guān)于初中快畢業(yè)時的回憶與感想

時光飛逝，初中三年的生活已經(jīng)化成一滴滴清水，我的心中像是打翻了五味瓶：酸，與朝夕相處兩年的同學(xué)說再見了;甜，最苦的初中三年生活已經(jīng)熬到了頭;苦，同學(xué)們分別后，不知道何年何月何日再相見;辣，我們告別母校后，母校就面臨著拆遷，心中已有說不出來的依戀。

回憶起操場上，同學(xué)們生龍活虎的打籃球;回憶起教室中，同學(xué)們認認真真的聽講;回憶起餐廳里，同學(xué)們那有秩序的就餐;回憶起因打撲克停課的我們四個。回憶起在一中的兩年，我懂得了很多，懂得了抉擇，懂得了珍惜，懂得了??唉!天下哪有不散的宴席啊.我們現(xiàn)在都在希望畢業(yè)典禮來得更晚一些，因為我們還有許多要說的沒來得及說，還有許多要做的事沒來得及做。我們不想留下遺憾。

現(xiàn)在回憶已將我的腦海中的遺忘慢慢的吞噬，我已憔悴到了極點。

我曾經(jīng)發(fā)表過這樣一個說說：“在學(xué)校，把昨天一粘貼，再一復(fù)制，那就是今天”。現(xiàn)在我已大錯特錯了，因為在學(xué)校，每天都會有不同的事件發(fā)生。每天發(fā)生的事，我都會深深刻在我的腦海中，我不能把他們都忘掉，因為在以后回憶起來，那就比什么都要甜，都要好。

在多少年以后，我們拿起了這本冊子，看著曾經(jīng)幼稚的我們，每個人都會甜甜的笑。因為這本冊子里面有現(xiàn)在我們每個人，里面記錄著我們初中時的寫真。

第五篇：初中新生軍訓(xùn)的滋味作文[范文模版]

初中新生軍訓(xùn)的滋味作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的初中新生軍訓(xùn)的滋味作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

軍訓(xùn)的生活有苦有甜，百般滋味，雖然僅僅經(jīng)歷了短短四天，但我們都精疲力竭，更是讓人嘗盡了“酸甜苦辣”這四種人間“美味”！怎么個“酸甜苦辣”法，如果想知道的，請跟我來吧！

“酸”

今天是個較晴朗的日子，太陽公公也許是為了迎接我們的到來，歡快地露出紅通通的臉蛋兒。

中午時分，是我們13班幫廚的日子，我們又剛軍訓(xùn)完，隨著教官的一聲哨聲，我們在食堂前排好了隊，同學(xué)們都很不情愿地接過手中的任務(wù)，個個無精打采的幫同學(xué)們端菜。我們女同學(xué)就負責洗碗，有4百多個人啊！天啊！同學(xué)們都在報怨著！“乒乓乒乓”盤子發(fā)出的響聲，洗完后個個這里捶捶那里捶捶之類，真是讓人“腰酸背痛啊”！

“甜”

嘗過了“酸”，現(xiàn)在應(yīng)該換個“口味”了吧！

星期四的晚上，是我們在華光基地生活的最后一個夜晚，自然而然，是要開晚會的，可又偏偏沒有了，掃興，老師說如果在8點之前，電還沒來，晚會就不開了。同學(xué)們都哀聲嘆氣的，也許是老天爺同情我們吧！在臨近8點時候，電終于來了，操場上，歡呼聲、尖叫聲，驚天動地。

隨著歡呼聲，同學(xué)們開始了表演了，節(jié)目一個比一個精彩，我們學(xué)校的林書記和李處長一個唱一個跳，大家都尖叫起來，節(jié)目還有鋼琴獨彈、唱歌、相聲、有跳舞，個人都很精彩，但如果要選一個最精彩遙，也許就是16班的何兌波和陳嚴了吧！他們這個歌舞表演讓人流連忘返，一想起就記憶猶新，后來在陳、吳老師的合唱下結(jié)束了這愉快的夜晚，最后黃老師宣布明天早上不用軍訓(xùn)，而且7點起床，歡呼雀躍的`尖叫聲再度響起

晚上，宿舍的同學(xué)們都睡得美美的，還帶著微笑，我也美美地進入了夢鄉(xiāng)。

“苦”

星期三的下午，我們進行了軍訓(xùn)。教室先教我們站軍姿，然后，讓我們紋絲不動地站半個小時。剛開始還行，可大概過了10分鐘，我就快堅持不住了。我暗暗告訴自己：“我一定要堅持到底。”一分鐘、二分鐘、三分鐘時間一分一秒地過了，我雙腳發(fā)麻，終于，半小時過去了，我如釋重負，松了一口氣。

“辣”

這種“口味”呢？其實跟隨上種“口味”差不多啦！但是，我還真正嘗到了辣，就是中午吃飯，不注意吃致函一塊辣椒，辣死我了。哈哈。

這四種就是人間的“美味”你們大家都嘗過嗎？

這4天魔鬼般的訓(xùn)練，讓多少人暈倒，有的人連眼淚都掉下來了，可軍訓(xùn)盡管很苦，但是我們清楚地記得，在開幕式那天，基地負責人人我們講過的話：來這里是在花錢買受罪，是為了鍛煉我們的意志。我們也明白在成長的日子里，每個人都將遇到很多的苦頭，甚至比這苦，如果今天的這點苦都接受不了的話，那以后的苦又怎么接受得了呢？所以，我們暗下決心，無論在勞動實踐中出現(xiàn)多少苦，我們也一定要征服它們。