第一篇：墻的故事作文600字

墻的故事作文600字

墻的>故事作文600字

（一）墻的故事奶奶家的土墻，是我童年美好回憶的定格點，它在我腦海中依舊清晰。

小時候，爸媽因為工作忙，把我寄養(yǎng)在奶奶家，奶奶家有一座低矮陳舊的土墻，但它承載著我所有美好的回憶，它是見證回憶的史人。

春天，調(diào)皮的我在土墻下埋下幾粒種子等待著碩果累累，麥香彌漫的>秋天到來。于是我和奶奶就開始了漫長的等待，墻內(nèi)長著一顆巨大無比的大槐樹，它與土墻組成了一道優(yōu)美的風景線，槐樹開花，花部滿枝間，從遠處看來，好似一束圣潔>溫暖的棉花糖，甜甜的，香香的，沁人心脾。這時，我會爬到土墻上掐下一大把怒放的槐花，撒到正在樹下乘涼的奶奶身上，“天女散花嘍！”奶奶樂呵呵地把我抱下來，攬在懷里給我講故事，有土墻的陪伴，這里是一幅溫暖的畫面。

夏天，土墻上爬滿了我春天種下的豆角秧苗，冬瓜秧兒??結(jié)出小小的、誘人的果子，我在土墻內(nèi)玩耍飛奔，甚至踩壞我心愛的秧苗。晚上，爬到土墻上坐在槐樹的陰涼下，悠然自得地進入夢鄉(xiāng)。有土墻的陪伴，這是一幅美麗的畫面。

秋天，終于在盼望和土墻的相伴中跑來，帶來了豐收的喜悅，我會爬到土墻上興奮地摘瓜摸菜，坐在土墻上，看著土墻上的碩果累累，大口大口地啃著西瓜。有了土墻的陪襯，這是一幅動人的畫面。

冬天，是我與土墻最要好的季節(jié)，與>小伙伴兒們玩打雪仗，土墻當然成為我得意的安全“戰(zhàn)壕”；有時還會和小伙伴在墻邊堆一個巨大的雪人，樣子憨態(tài)可拘，與土墻相伴是一個親切的畫面。

>四季似流水般劃過，年輪隨著四季，我與土墻的相伴也飛似的流過。但在土墻上劃出一道隱形的記憶線，在我腦海中，劃出生活的>幸福和生命的美麗。

墻的故事作文600字

（二）人們心中會有一堵墻，拆了這堵墻，便少了自私與冷漠，多了關(guān)心與理解。

姥姥家住在山區(qū)，那里人少，兩家人家之間，便是一條直直的路。姥姥家養(yǎng)了許多雞鴨，這也算農(nóng)村人的自給自足吧。姥姥家的雞鴨很不聽話，經(jīng)常沿著這條小路去鄰居家，之后，那里便一片狼籍，雞糞、鴨糞滿地都是，各種植物的秧苗當然也不會幸免，東倒西歪。

對于雞鴨的“法西斯”般侵略，鄰居終于有一天忍不住了，和姥姥一陣大吵之后，便在路上筑了一道墻。

這堵墻仿佛讓兩家人變的疏遠和冷漠，但事實上并非如我想的那樣。姥姥依舊和先前一樣，做了什么好吃的東西就給鄰居送去，不過送回，要踮起腳，將胳膊伸到墻那邊才能辦得到。姥姥的動作很夸張，仿佛是一只蜘蛛伏在墻上，姥姥也很胖，動起來象是一只小鴨子，笨笨的。看著姥姥這樣，鄰居的心也不禁動了起來，就這樣雙方之間依舊相互往來，雙手穿梭于墻的兩邊，從此，墻就成了“經(jīng)商”的場所。有時，如果對方不在家，就放在墻上，人到家后就會取走，就這樣，兩家的心在墻的作用下不斷拉近。墻似乎在慢慢消失。

終于有一天，那堵墻沒有了，我擔心以前的“侵略”行為還會重演，但是，姥姥把雞和鴨都圈了起來，鄰居也自覺掃清了墻留下的痕跡。

從此以后，兩家人經(jīng)常相互串門，由于少了那堵墻，兩家人都方便了，相互笑笑，相互理解，雙方都默不出聲，但心卻早已開放。

人與人之間就怕有那么一堵墻，人情會冷，人心會涼，但是，只要心墻倒了，真實的墻也不會存在了。

讓我們推倒那堵心墻吧！讓我們的心心更近，讓我們心情更深，讓我們更加快樂！

那堵墻，你推倒了嗎？

墻的故事作文600字

（三）在生活中，我們總能見到各種各樣的墻，而這些墻也能讓我們想到它后面的故事。“The Great wall”不僅是世界認識中國的開始，也是宇宙知道地球上有個中國的開始；頤和園的九龍壁見證了明、清兩個王朝的興衰和新中國的繁榮昌盛----而我們家的墻也記錄了弟弟和我的喜怒哀樂與成長。

記得剛搬進新家時，家里的墻以白色為主，一眼望去潔白如錦，再配上各個房間不同的色彩，更加顯得賞心悅目。搬進新家的感覺真好！每天，我和爸爸媽媽一有空，便擦擦這，掃掃哪，一點也不覺得累。可是后來，我有了一個可愛的弟弟。于是，爸爸媽媽就在墻上粘了一些可愛的卡通人物和水果。弟弟總是要把它們扣下來，墻上就顯得坑坑洼洼的可我們都沒有去吵他，而是去再整理一下墻。漸漸的，弟弟會走路了，于是墻上就有了他小小的鞋印和他用手摳墻后留下的“瘡疤”，他走到那里，那里就會有他留下的白花花的一地的白粉。后來，他越長越大，弟弟開始識字了，墻上有多了些拼音表、看圖識字表等。時間長了，一些簡單的字，他也認識了，經(jīng)常對這一本書念個不停。再后來，弟弟又喜歡了寫字，經(jīng)常拿著我的筆亂畫，自然墻上也有了他的“杰作”。媽媽見弟弟喜歡寫字，就買了一塊大黑板和一些粉筆，弟弟就不再在墻上畫了。說完弟弟，再說說我的屋子的墻上，墻上有一張環(huán)節(jié)視力的圖，也曾經(jīng)有一些計劃 表但都因為各種各樣的原因提前撕掉了。

世間的草草木木都能替歲月留下痕跡，我們家的墻則替我和弟弟留下痕跡。

第二篇：關(guān)于墻的作文600字

青苔藏于墻下，自愧于默默無聞;花倚于墻跟，抱怨無人在意;草被壓于墻下，卻能使勁冒出頭，希望打破黑暗，讓陽光沐浴自己。其實墻的定義，好壞與否，都在于我們自己，你是勇者，你就能打破它，戰(zhàn)勝它。下面給大家分享一些關(guān)于墻的作文600字，希望對大家有幫助。

關(guān)于墻的作文600字1

人生路漫漫，不會一帆風順。現(xiàn)代社會，亦豎起了許多阻礙我們成長的墻。這些墻便為名利、自私、幻想。

推到追名逐利的墻。閑談云影日悠悠，歲月從指縫間溜走年華在不覺中老去。曾經(jīng)的幾度東風，幾度飛花，曾經(jīng)的櫻桃再紅，芭蕉再綠。也許有很多人會暗暗感喟人生苦短，變幻無常。而我選擇用微笑和從容，用廣博和坦然面對人生，面對死亡，聆聽花開的聲音，昭示著絢麗的輝煌，靜聽花落的低吟，蘊含著寧靜淡美。我寧愿做那株被陶潛采過的逸菊，靜觀潮起潮落，坐看云卷云舒。

推倒追名逐利的墻，我心淡然。

拆毀自私自利的墻。要知道一支獨放不是春春天應是萬紫千紅的世界，要知道一帆待發(fā)不是英雄，千帆競發(fā)才能顯示出大海的壯闊，要知道一樹參天不算風景，成排成行的樹木才是遮風擋沙的堅固長城。張良善將將，韓信善將兵，兩人配合，才有了“運籌帷幄其中，決勝千里之外”的成功，才能救趙國于水深火熱之中。自私利己，愚著之見;打造雙贏，智者之舉。

拆毀自私立利的墻。很多人磕磕碰碰，一生只為了一個天涯夢。而夢與現(xiàn)實之間并非咫尺。過度的認真與執(zhí)著，熬白了雙鬢，憔悴了容顏，是否更添了幾許惆悵與惘然?而我選擇放棄，尋找一個更適合自己的目標。既然沒有“花柳繁華池，溫柔富貴鄉(xiāng)”，何不尋一方“明月松間照，清泉石上流”的凈土?既然不能欣賞“明月共潮生”的佳景，何不煮一壺酒邀明月共飲?從一種色彩里，看出另一種色彩，也是人生的詩韻和哲理。

跨越幻想的墻，活出現(xiàn)實中的自己。

讓我們推倒名利的墻，拆毀自私的墻，跨越幻想的墻，以淡然為帆，雙贏為指引，現(xiàn)實為槳，駛向成功的彼岸!

關(guān)于墻的作文600字2

蚊子是一個外婆聽到就恨得咬牙切齒的詞語。人們都說蚊子就是一級“吸血鬼”，而且口味獨特，特愛吸O型血的人。我的外婆就是O型血，再加上家住山里，不免被那些蚊子咬出一個個紅包，照媽媽的話說，這些蚊子就是給外婆“送紅包”來了。

外婆家的墻，不是用石塊鋪就是用白漆刷。外婆喜歡植物，一樓客廳里就大大小小擺了許多盆植物。有茂盛的吊蘭，有高高的月季，有矮小的多肉……這中間，當然少不了那種水養(yǎng)的水葫蘆。這植物估計是蚊子的最愛了，雖然那用來養(yǎng)水葫蘆的大水缸里有了蜻蜓的幼蟲，可是對于這么大的一盆水，蚊子媽媽們又怎能視而不見呢?于是這個大水缸就成了蚊子繁殖的好地方。

自從外婆在客廳看電視被蚊子咬了多次后，自從外婆向我們訴說了多次后，自從外婆睡覺被咬了多次后……我打算幫幫外婆。那以后，我回家的“頭號大事”從陪小狗玩兒改為幫外婆打蚊子。我怎能讓蚊子為所欲為呢?

雙休日，我又要回老家看望外婆外公啦!去老家的路上，爸爸一邊開車一邊哼著小曲;媽媽閑適地看著窗外;我當然是有心事的……很快到了老家，外婆正在廚房里為我們準備可口的飯菜。我來到客廳，在沙發(fā)上坐下來，向白白的墻上看去——一只巨大的蚊子正悠然自得地攀在墻上面，我輕輕地走過去，隨著“啪”的一聲，一只肥大的“壓縮式”蚊子粘在了那面墻上。我不免有些興奮——我為了外婆也為自己打死了一只蚊子，我的心中升起了一點自豪。

如今，那一面墻上雖然沾滿蚊子的尸體，不那么美了，但那是我對外婆的愛呀!

關(guān)于墻的作文600字3

世界上，有千千萬萬堵墻，有浸透鮮血的長城墻，有劃清界線的柏林墻，還有一堵我記憶中最美好的墻……這堵墻，不像城墻那樣堅固，不像柏林墻那樣界限分明，但它在我心中，有一段最美好的記憶。

“你怎么又把墻畫臟了?真不讓人省心……”爺爺?shù)膰Z叨聲又在我的耳畔響起。那堵墻很臟，上面全是并不精致的涂鴉，這些涂鴉都是幼年的我畫上去的。那時，我年少無知，就隨便拿起一支筆在上面胡亂畫著，爺爺跟在我身后忙著擦凈，我卻更加得意地畫起來。

天長日久，那些涂鴉擦不掉了，永遠留在潔白的墻面上。于是，墻不再潔白，變得越來越胡亂，墻上的一筆一劃，卻成為一段美好的記憶，而爺爺那爽朗的笑聲，也總在我的腦海里回蕩。

駐足于墻前，我細細欣賞起這堵墻來，墻上那只近似小貓的圖案怎么回事?我在記憶里尋找那段往事。哦，原來是爺爺?shù)摹按笞鳌毖?小時候，我喜歡貓，可是家里沒有，我不停地撒嬌大鬧起來，爺爺沒辦法，只好在墻上給我畫了一只。我看著這只貓卻又不像貓的物種，這才便破涕而笑。我想著想著，竟情不自禁地悲傷起來，破涕而笑的仍是那個我，欣賞畫的也還是那個我，而作畫的人，卻永遠在人間消失不見了……

咦?這兩棵樹又是怎么回事?這棵大樹代表著爸爸，小樹代表著我，小樹在大樹的庇護下茁壯成長。大樹變老了，小樹長高了，老樹走了的時候，小樹也長成了墻，有更小的樹在墻下……

后來，這堵墻不見了，被拆除了。但是，這段墻上的記憶在我的心里形成了一道永恒的記憶墻，永推不倒!

關(guān)于墻的作文600字4

翻開中國的歷史，歷代風云變換，世道滄海桑田，有一些人讓我扼腕嘆息，有一些事讓我黯然神傷，我撫摸著歲月的墻壁，傾聽著歷史的回音……

第一堵墻是猜忌妒嫉之墻。三國鼎立之時，曹操雄霸一方，楊修聰慧，如用之長則可助成事。但曹操卻聽不得楊修的實言，容不得楊修的自以為是，于是不斷刁難他，并最終任一己之怒殺死了楊修。不得不說，人無完人，金無赤足，曹操有統(tǒng)一天下之心，卻無包容天下奇士之胸懷。后來曹操犯了頭風病，名醫(yī)華陀診斷，需要開顱才能徹底醫(yī)好此癥，曹操不僅不聽從醫(yī)囑，反而懷疑華陀想借此殺他，于是曹操下令將華佗殺死。疑心，不僅讓世人痛失名醫(yī)華佗，更讓曹操再無良醫(yī)可治此病，還留下了一世罵名。猜忌妒嫉，阻礙了成功的腳步，不僅使別人受到傷害，更讓自己也付出了慘痛的代價。

第二堵墻是目光短淺之墻。秦二世認為自己的王朝最強大，不思發(fā)展，最終被項羽一招破釜沉舟，殺入了咸陽，燒毀了阿房宮，終結(jié)了短命的秦朝。清王朝自詡是“天朝上國”，但由于閉關(guān)鎖國的外交政策，整個清王朝腐朽衰落，英法聯(lián)軍攻入紫禁城，火燒圓明園，簽下了不平等的一系列條約，昔日繁華已成廢墟，中國人民成為東亞病夫。目光短淺，猶如一堵墻，死死壓住了清王朝，沒有了翻身的機會。

第三堵墻是驕傲自大之墻。淝水之戰(zhàn)時，符堅驕傲自大，結(jié)果他的百萬雄師敗在了幾萬殘兵弱將的手中，他一統(tǒng)天下的愿望也葬身在淝水里。明朝末年，八百里長城貌似堅不可摧，長城外磨刀霍霍，長城內(nèi)歌舞升平，朝廷之上妒賢嫉能，吳三桂打開城門，幾萬清兵南下，竟然結(jié)束了統(tǒng)治了六百多年的明朝。

“滾滾長江向東流，不再回頭，多少英雄像翻飛的浪花般消逝。”我凝望著這一堵堵歷史的墻，這些慘痛教訓，它們刻在歷史里，也刻在我的心里……

關(guān)于墻的作文600字5

冬季的寒風緊跟著秋離去的背影在這個世界肆虐開來，梅花也在此刻一如既往地盛開了笑臉，美如冰霜，使人不由得輕吟“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。

只是看著梅在風雪中那纖細的身軀，我不由得懷疑：梅果真如詩中所言般堅強、勇敢嗎?倘若沒有了墻角的庇護，是否也就意味著它的生命之火會像賣火柴的小女孩般黯然熄滅?

一個充滿著歡樂氣息的平安夜，當它——一個赤裸著腳的小女孩，在這樣的一個冬夜，穿著單薄的衣服在大街上幾近哀求地讓別人買火柴時，卻因為沒有賣出火柴而不敢回去面對那嚴厲的父親和漏風的四面墻。

可是，有時候我想，她當時也許需要的僅僅是一面堅固的可以依靠的墻，一面可以為她抵御風寒的墻。

然而，難道人心真的比一面墻還要冰冷嗎?如果當時，有誰能夠仁慈地慷慨地給予她一點時間，向她買幾根微不足道的火柴又或是憐憫地賦予她哪怕是一絲溫暖，也許她就會擁有了一個躲避風寒的角落，也許她就可以聽到圣誕節(jié)喜慶的鐘聲的響起，也許她就可以回去面對她的父親，回到那即使簡陋卻也能賦予她內(nèi)心一絲慰藉的屋子。我無治設(shè)想太多的“也許”，我僅知道，如果當時，每個人都能對待她仁慈一點，賦予她一絲憐憫，就已經(jīng)是賦予了她一面墻，一面可以為她抵御風寒，一面讓她在寒冬之夜感受到溫暖的墻。

梅的傲視冰霜，梅的堅韌因她的背后有一堵墻，一堵為它抵御風寒，讓它心中充滿暖意的堅強后盾，這足以讓它表現(xiàn)得神態(tài)安詳，讓它有面對風雪侵襲的勇氣。

關(guān)于墻的作文600字

第三篇：校園文化墻 經(jīng)典小故事

校園文化墻

經(jīng)典小故事

(故事順序：由北向南)

1、李白——鐵杵磨針

李白，唐代最偉大的詩人之一。李白善于描繪壯麗的自然景色，詩風雄奇豪放，想象豐富。

李白小時候在四川象耳山讀書，很不用功，天天在山中打獵玩耍。有一天，他在山下小溪旁邊遇見一位白發(fā)婆婆在那里磨鐵杵，李白問她干什么？老婆婆說：“只要功夫深，鐵杵也可以磨成針。”老婆婆向他講了這個道理后，李白頓時領(lǐng)悟，于是在山中好好學習，成為了大詩人。

這個成語比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。

2、車胤——囊螢夜讀

東晉的車胤，從小就喜歡讀書，非常用功。他在父親的教導下，更加發(fā)憤攻讀，學習各種知識。

車胤小小年紀就很懂事，為了給父母減輕負擔，他白天幫家里干一些力所能及的活兒，晚上才能擠出時間讀書，但當時家里窮得連買燈油的錢都沒有，一到晚上，車胤就沒法看書了。車胤白天沒時間看書，晚上又看不成書，心里非常著急。

一天晚上，車胤和家人在外面乘涼，他發(fā)現(xiàn)有許多像星星一樣的螢火蟲飛來飛去，發(fā)出點點亮光。車胤靈機一動，要是把這些螢火蟲光聚集起來，不就是一束亮光嗎？于是，車胤找來了一塊透明的紗絹，縫成一個小袋，把捉來的螢火蟲放到袋子里，螢火蟲發(fā)出微弱的光，就像一盞“小燈”。這下車胤不用再為虛度晚上的光陰而難過了，他利用這種“小燈”讀了很多書，學到了不少知識。后來他終于成為一個很有學問的人，成就了一番事業(yè)。

3、李密——牛角掛書

李密在少年時發(fā)奮學習，上進心很強，他打聽到緱山有一位名士包愷，就前去向他求學。李密騎上一頭牛出發(fā)了，牛背上鋪著用蒲草編的墊子，牛角上掛著一部《漢書》。李密一邊趕路一邊讀《漢書》中的《項羽傳》，正巧越國公楊素騎著快馬從后面趕上來，勒住馬贊揚他：“這么勤奮的書生真是少見呵！”少年書生回過頭來，一見是越國公，趕緊從牛背上跳下來行禮。一老一少在路邊上交談起來，李密談吐不俗，楊素深深感到他不同尋常。果然，李密后來成了隋末農(nóng)民起義隊伍瓦崗軍的首領(lǐng)。

4、范仲淹——斷齏畫粥

斷齏畫粥（duàn jī huà zhōu）斷：切斷；齏：醬菜或腌菜之類。指食物粗簡微薄。形容貧苦力學。比喻不怕生活艱苦，仍然堅持刻苦學習。

宋代有個文學家叫范仲淹，他小時候生活十分清貧，父親很早就過世，母親因受不了生活的壓力而改嫁。范仲淹只好到廟里去學習。他每天用兩升小米煲粥，隔夜粥凝固后便劃成四塊，早晚就著腌菜各吃兩塊，最終苦讀成才。

5、歐陽修——畫荻教子 畫荻教子（huà dí jiào zǐ）荻：多年生草本植物。形狀像蘆葦，地下莖蔓延，葉子長形，紫色花穗，生長在水邊。莖可以編席箔。用荻在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。

歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。他母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字，還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。他從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人水平那樣高了。故事告訴我們：只有認真學習，才能有所成就

歐陽修的成功，除了他自身的努力，母親的教導有方也是一個促使他成長的原因。

6、匡衡——鑿壁偷光

西漢的著名學者匡衡，出身於農(nóng)民家庭，生活十分貧困。他從小就很渴望讀書，可是父母沒有能力供他上學，甚至連書本也買不起，匡衡只好向別人借書來看。

某天晚上，匡衡很希望在睡前讀一讀書，但由於家中窮得連燈油也沒有，根本沒法點燈讀書。正當匡衡發(fā)愁時，忽然發(fā)現(xiàn)絲絲的光線，正從墻壁的縫隙中透射過來，原來這是鄰居的燈光。匡衡心生一計，便用鑿子把那小縫挖大成一個小洞，然后捧著書，倚在墻邊，利用那點微弱的光線閱讀。從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最后成為了著名的學者。

7、王冕——放牛聽書

王冕（公元1287—1359年），字元章，號煮石山農(nóng)，元末浙江諸暨人。

他出生于勞苦農(nóng)民家庭，從小熱愛讀書，卻上不起學。七八歲時，其父要他在隴上放牛，他卻偷偷地溜進學舍聽學生們念書，聽了就默默記住，有時晚上回來竟忘了牽牛。有時會有人把牛牽回來，責備說踩了他的田，他的父親生氣了，狠狠地用鞭子和棍子打他，完了還是不改。他母親說：“兒子癡迷這樣，你為什么不放任他呢？”王冕于是離開家，到寺廟旁居住，晚上就出來，在佛像的大腿上坐著，就著長明燈讀書，一直讀到天亮。佛像大多數(shù)是土造的，猙獰可怖，王冕雖然是小孩子，但他坦然得似什么都不知道，一點也不怕。安陽的韓性聽說了，覺得他很奇異，便把他收作弟子，學習儒學，后來成為通曉儒學的人。

8、董仲舒——三年不窺園

一代儒學大師董仲舒，自幼天資聰穎，少年時酷愛學習，讀起書來常常忘記吃飯和睡覺。其父董太公看在眼里急在心上，為了讓孩子能歇歇，他決定在宅后修筑一個花園，讓孩子能有機會到花園散散心歇歇腦子。

第一年，董太公一邊派人到南方學習，看人家的花園是怎樣建的，一邊準備磚瓦木料。頭一年動工，園里陽光明媚、綠草如茵、鳥語花香、蜂飛蝶舞。姐姐多次邀請董仲舒到園中玩。他手捧竹簡，只是搖頭，繼續(xù)看竹簡，學孔子的《春秋》，背先生布置的詩經(jīng)。

第二年，小花園建起了假山。鄰居、親戚的孩子紛紛爬到假山上玩。小伙伴們叫他，他動也不動低著頭，在竹簡上刻寫詩文，頭都顧不上抬一抬。

第三年，后花園建成了。親戚朋友攜兒帶女前來觀看，都夸董家花園建得精致。父母叫仲舒去玩，他只是點點頭，仍埋頭學習。中秋節(jié)晚上，董仲舒全家在花園中邊吃月餅邊賞月，可就是不見董仲舒的蹤影。原來董仲舒趁家人在賞月之機，又找先生研討詩文去了。

隨著年齡的增長，董仲舒的求知欲愈見強烈，遍讀了儒家、道家、陰陽家、法家等各家書籍，終于成為令人敬仰的儒學大師。

9、左思——洛陽紙貴 故事出自《晉書·文苑·左思傳》。成語“洛陽紙貴”，稱頌杰出的作品風行一進。

晉代文學家左思，小時候是個非常頑皮、不愛讀書的孩子。父親經(jīng)常為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學習。

有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個聰明可愛的兒子。左思的父親嘆口氣說：“快別提他了，小兒左思的學習，還不如我小時候，看來沒有多大的出息了。”說著，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽到了，他非常難過，覺得自己不好好念書確實很沒出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學習。

日復一日，年復一年，左思漸漸長大了，由于他堅持不懈地發(fā)奮讀書，終于成為一位學識淵博的人，文章也寫得非常好。他用一年的時間寫成了《齊都賦》，顯示出他在文學方面的才華，為他成為杰出的文學家奠定了基礎(chǔ)。這以后他又計劃以三國時魏、蜀、吳首都的風土、人情、物產(chǎn)為內(nèi)容，撰寫《三都賦》。為了在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言諸方面都達到一定水平，他潛心研究，精心撰寫，廢寢忘食，用了整整十年，文學巨著《三都賦》終于寫成了。人們把它和漢代文學杰作《兩都賦》相比。由于當時還沒有發(fā)明印刷術(shù)，喜愛《三都賦》的人只能爭相抄閱，因為抄寫的人太多，京城洛陽的紙張供不應求，一時間全城紙價大幅度上升。

10、玄奘——苦學佛法

玄奘（600-664年）是唐代一位高僧，俗名陳袆，法名玄奘，俗稱唐僧、唐三藏、唐高僧，通稱三藏法師，唐代洛州緱氏（今河南偃師）人。是中國歷史上的佛學大師、佛經(jīng)翻譯家、旅行家。歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻。

為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，沿著西域過帕米爾高原前往，萬里跋涉，歷經(jīng)艱險，西行取經(jīng)，終于到達印度，在印度的十多年間，玄奘跟隨過許多有名的僧人，向印度佛學權(quán)威戒賢法師學習佛經(jīng)。后玄奘又徒步考察了整個南亞次大陸，在一次佛學講座中名揚全天竺，被當?shù)厣俗鸱Q為“大乘天”。

他646年回到長安，受到了唐太宗的熱情接待。他花了十多年時間在今西安北部約150公里的銅川市玉華宮內(nèi)將約1,330卷經(jīng)文譯成漢語。這些佛經(jīng)之后再傳往韓國和日本。由玄奘法師口述而成的《大唐西域記》，堪稱中國歷史上的經(jīng)典游記。因為印度歷史紀錄的缺乏，這本珍貴的游記也是研究印度歷史不可缺少的文獻

11、萬斯同——閉門苦讀

清朝初期的著名學者、史學家萬斯同，參與編撰了我國重要史書《二十四史》。

萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子，由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書、到閉門思過，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。轉(zhuǎn)眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。

萬斯同經(jīng)過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

12、徐霞客——志在天下

徐霞客（1587—1641），名弘祖，字振之，號霞客，江蘇人。中國明代旅行家，地理學家、探險家和文學家。是中國以旅行為畢生事業(yè)的第一人。

他幼年好學，博覽史籍及圖經(jīng)地志。他感慨于明末政治黑暗，黨爭劇烈，遂以“問奇于名山大川”為志，自21歲起出游。30余年間，東涉閩海，西登華山，北及燕晉，南抵云貴兩廣，游歷了今日的江蘇、浙江、山東、河北、山西、陜西、河南、安徽、江西、福建、廣東、廣西、湖南、湖北、貴州、云南等地。他在旅行中備嘗艱險，遇盜被劫、絕糧乞食，均未挫其意志。觀察所得，按日記載，被后人整理成《徐霞客游記》，它既是我國地理學上珍貴的文獻，又是筆法精湛的游記文學。

13、專心致志

出自先秦·孟軻《孟子·告子上》：“今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也。”形容把心思全放在上面，一心一意，聚精會神，致：盡，極；志：意志。

從前有一個下棋能手名叫秋，他的棋藝非常高超。

秋有兩個學生，一起跟他學習下棋，其中一個學生非常專心集中精力跟老師學習。另一個卻不這樣，他認為學下棋很容易，用不著認真。老師講解的時候，他雖然坐在那里，眼睛也好像在看著棋子可心里卻想著：“要是現(xiàn)在到野外射下一只鴻雁，美餐一頓該多好。”因為他總是胡思亂想心不在焉，老師的講解一點也沒聽進去。

結(jié)果，雖然兩個學生同是一個名師傳授，但是，一個進步很快，成了棋藝高強的名手，另一個卻沒學到一點本事。

14、呂蒙——手不釋卷

三國時代，東吳有一員大將名叫呂蒙，字子明。年青時家境貧困，無法讀書。從軍后，雖作戰(zhàn)驍勇，常立戰(zhàn)功，卻苦于缺少文化，不能把戰(zhàn)例經(jīng)驗總結(jié)寫下來。

有一天，吳主孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在掌管軍事大權(quán)，應當多讀些史書，兵書，才能擔當重任。” 呂蒙一聽主公要他學習，便為難地推托說：”軍隊里的事情又多又復雜，都要我親自過問，恐怕擠不出時間來讀書啊!” 孫權(quán)說：“你的事情總沒有我多吧?我并不是要你去研究學問，而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發(fā)罷了。” 呂蒙問：“可我不知道應該去讀哪些書?” 孫權(quán)聽了，微笑著說：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書，再讀些《左傳)、《史記》等一些歷史書，這些書對于以后帶兵打仗很有好處。” 停了停，孫權(quán)又說：“時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張關(guān)頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢!為什么你就沒有時間呢？”

呂蒙聽了孫權(quán)的話，回去便開始讀書學習，并堅持不懈。最后做了吳國的主將，有勇有謀，屢建奇功。

15、陳堯咨——熟能生巧

從前有個叫陳堯咨的人，箭術(shù)精良，舉世無雙。他因此心里非常的驕傲，常常夸耀自己的本領(lǐng)。“哈，哈，哈，我的箭術(shù)沒人比得上。你們有誰愿意跟我比比看啊？”

“師父，您實在是太高明了，我們怎么比得上您呢！”“是啊，我們還要多跟您學習，學習呢！師父你再表演一下，讓我們開開眼界嘛！”這些想從陳堯咨那兒學得箭術(shù)的年輕人，每天都說些恭維他的話，讓他開心。

有一天陳堯咨帶著徒弟在院子里練習射箭，有一個賣油的老翁正好走過，便停下來看。陳堯咨舉起了弓，搭上箭，一連發(fā)出十枝箭，每支箭都正中紅心。徒弟們在旁邊拍手叫好，陳堯咨也很神氣的對老翁說：“你看怎么樣？”那個老翁只是微微點頭，并不叫好。

陳堯咨心里很不舒服，不客氣的問他：“喂，你這個老頭也會射箭嗎？”“不會。”“那么是我的箭射得不好嗎？”“好是好，不過，這只是一平常的技術(shù)罷了，并沒有什么了不起。”“老頭兒，你說的是什么話？竟然這樣悔辱我們師父。你知不知道我們師父的箭術(shù)，沒人能比得上。你簡直太看不起人了。”

“年輕人，你先別生氣，我說的是真話。你的箭術(shù)的確平常的很，沒什么值得夸贊的。”“老頭兒，聽你這么說好象很內(nèi)行，那你就露兩手給我們瞧瞧。不服氣就比畫比畫。光說不練你有個什么用！”“小兄弟，這射箭的本領(lǐng)我可沒有，不過讓我倒油給你們看看。”“倒油，這還用得著你這個老頭來表演嗎？倒油誰不會？別開玩笑啊！”“你們還是看了再說吧。”

老翁說完，就拿了一個葫蘆放在地上，又在葫蘆口上面放了一枚有孔的銅錢。然后舀了一勺油，眼睛看準了，油勺輕輕一歪，那些油就像一條細細的黃線，筆直的從錢孔流入葫蘆里。倒完之后，油一點兒也沒沾到銅錢。

老翁很謙虛的向陳堯咨說：“這也是一種平常的技術(shù)罷了，也就是熟能生巧的道理啊！陳堯咨聽了十分慚愧，從此更加努力的練習射箭，再也不夸耀自己的箭術(shù)，后來他的人品和箭術(shù)一樣好。

這個成語說明不管做什么事情，只要勤學苦練掌握規(guī)律，就能找出許多竅門，干起來得心應手。

16、顧炎武——讀萬卷書

“行萬里路，讀萬卷書”原是明末清初的顧炎武的讀書信條。顧炎武，（公元1613年——公元1682年），江蘇昆山人。顧炎武被稱作是清朝“開國儒師”、“清學開山”始祖，是著名經(jīng)學家、史地學家、音韻學家。他一生輾轉(zhuǎn)，行萬里路，讀萬卷書，開創(chuàng)一種新的治學門徑，成為清初繼往開來的一代思想家。他提倡經(jīng)世致用，反對空談，注意廣求證據(jù)。著有《日知錄》、《肇域志》、《音學五書》、《亭林詩文集》等。

顧炎武為學以經(jīng)世致用的鮮明旨趣，樸實歸納的考據(jù)方法，創(chuàng)辟路徑的探索精神，以及他在眾多學術(shù)領(lǐng)域的成就，宣告了晚明空疏學風的終結(jié)，開啟了一代樸實學風的先路，給予清代學者以極為有益的影響。

顧炎武還提倡“利國富民”，并認為“善為國者，藏之于民”。他大膽懷疑君權(quán)，并提出了具有早期民主啟蒙思想色彩的“眾治”的主張。

他提出“天下興亡，匹夫有責”，其意義影響深遠，成為激勵中華民族奮進的精神力量。

17、祖逖——聞雞起舞

晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。

后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，成為國家的棟梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

18、王羲之——臨池學書

這個典故與東晉書法家王羲之有關(guān)。

王羲之自幼研讀書法，他對東漢的大書法家張芝非常崇拜，一有時間就揣摩字體的間架結(jié)構(gòu)和氣勢，心里想著，手指在衣襟上畫著，時間一長，連衣襟都劃破了，正因為如此，后人稱之為“書圣”。

張芝尤擅長草書，他的治學精神非常嚴謹，他練習書法與常人不同，在家中的衣帛上朝廷反復書寫，書寫完了以后，再染色裁衣，他堅持每天在池塘邊蘸著池水磨墨寫字，天長日久，池塘里的水都變成黑色了，所以人們稱他為“草圣”。

王羲之決心要趕上張芝，他一邊游歷祖國的名山大川，一邊用心學習前人的書法，逐漸形成了自己的獨特風格。他每天寫完字后，都要到家門前的池塘里洗刷筆硯，天長日久，池塘的水全部成了深黑。人們把這個池塘叫做墨池。

后來，人們用這個典故表示刻苦學習，宋代曾鞏的《墨池記》里就有這人：“羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此其為幫跡，豈信然邪？”

19、管寧——割席分坐

三國時的管寧和華歆年輕時是好朋友。有一次兩人在菜園里鋤草，鋤出了一塊金子，管寧照樣繼續(xù)鋤草，視金子為泥土；華歆卻撿起金塊看了看，又扔掉它。又有一次，兩人共在一間書房里讀書，并且同坐在一張草席上。這時候，正好有一位有權(quán)勢的高官乘著漂亮的車子，車聲隆隆地從門前經(jīng)過，管寧聽到就像沒聽到似的，照樣讀書；華歆卻放下書，出去看熱鬧。華歆回來后，管寧把草席分割成兩半，對華歆說：“您不是我的朋友！”

管寧之所以要“割席分坐”是因為他從華歆的舉動中看出了華歆熱衷權(quán)勢和錢財?shù)膬?nèi)心活動，“割席”以示決裂。“割席”或“割席分坐”這個典故被后人經(jīng)常引用，表示朋友之間因志趣和人格的差異而決裂。

20、勾踐——臥薪嘗膽

公元前496年，吳王闔閭派兵攻打越國，但被越國擊敗，闔閭也傷重身亡。兩年后闔閭的兒子夫差率兵擊敗越國，越王勾踐被押送到吳國做奴隸，勾踐忍辱負重伺候吳王三年后，夫差才對他消除戒心并把他送回越國。

其實勾踐并沒有放棄復仇之心，他表面上對吳王服從，但暗中訓練精兵，強政勵治并等待時機反擊吳國。艱苦能鍛煉意志，安逸反而會消磨意志。勾踐害怕自己會貪圖眼前的安逸，消磨報仇雪恥的意志，所以他為自己安排艱苦的生活環(huán)境。他晚上睡覺不用褥，只鋪些柴草（古時叫薪），又在屋里掛了一只苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱。

勾踐為鼓勵民眾就和王后與人民一起參與勞動，在越人同心協(xié)力之下把越國強大起來，最后終于找到時機，滅了吳國。

21、孔子——學而不倦

春秋時期，孔子在教學上有豐富的經(jīng)驗，常常與學生們一道研討問題，給學生解決各種疑難問題，他鼓勵學生培養(yǎng)很好的品德，深入鉆研，提出“學而時習之，溫故而知新”，學生贊揚孔子教學的耐心，孔子謙遜地說：“學而不厭，誨人不倦。”

22、孫敬——懸梁苦讀

“懸梁”的故事見于《太平御覽》卷三六三引《漢書》。

漢朝人有一個刻苦好學的人,叫孫敬，字文寶，非常好學，他不分白天黑夜，總是在孜孜苦讀。晚上需要睡覺的時候，孫敬仍舍不得時間睡，怕因睡覺耽擱太多的時間，于是他就用繩子把頭發(fā)和屋頂上的大梁拴在一起，這時候如果再打瞌睡，就會被繩子拉醒,只要頭一晃動即可醒來繼續(xù)用功苦讀。終于成為“當世大儒”。后人用“懸梁苦讀”來形容勤學好讀的精神。

23、岳飛學藝

民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

24、沈括——上山看桃花

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結(jié)，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？”，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法，長大以后的沈括寫出了《夢溪筆談》。

25、李晟練箭

李晟的父親是一員威武的大將，李晟希望長大成為父親一樣的人。可是，父親卻總是說他年紀小，不能習武。李晟不甘心，偷偷學習射箭，終于練成了百發(fā)百中的神箭手，讓父親刮目相看。

26、常林——帶經(jīng)耕鋤

漢朝末年的常林，品性好學，喜歡讀書，每天到田里進行勞作時還帶著書籍，只要中間有休息的時間，他便學習誦讀，最后終學有所成。后來形容生活貧苦依然堅持學習的精神。

第四篇：關(guān)于墻的故事

“墻，是大家熟知的事物。生活中有物質(zhì)的墻，如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃幕墻，花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。也有精神的墻，如溝通的障礙、法規(guī)的限制、做人的原則，道德的底線等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全；拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。”這是一份中考命題作文的引言。

要求針對引言給你的提示，以“說墻”或“墻的故事”為題目，寫一篇文章。

我有寫中考和高考下水作文的習慣。35年了，從未間斷。有一天我把近70篇作文整理成冊，一一閱讀，不成想，我居然從個人那小小的視覺，管窺了改革開放這30多年來林林總總的事，又從這些小事中看到了一個大的、正在發(fā)生變化的世界。

面對這份中考作文的引言，應該怎么寫呢？我想了很多很多。

想著想著，我不禁一顫：人們生活水平提高了，出行的路也很多了，但是，似乎有些無影無形的“墻”豎了起來……

我想起了一件事，我的思緒又回到了童年……

當那堵墻壘起來的時候，我和好友夏明都哭了。

就是因為我家的雞飛越矮土墻，把蛋產(chǎn)在小明家的雞窩里了嗎？為什么非要拆了舊墻壘新墻呢？兒時的我和小明百思不得其解……

那堵矮土墻，曾經(jīng)是我們兩個懵懂少年心中最愜意的風景。

放學歸來，矮土墻就像一個匍匐在那里的慈祥老人，弓腰駝背，靜靜等著我們光臨。兩人只招呼一聲，就都爬上墻背交換著花生、蘋果吃。有時候還爬著矮土墻對作業(yè)呢。對完作業(yè)，干脆就騎在那墻上玩我們自認為得意的事情：挖墻洞、灌蟻穴、尋蟬蛻。時常為我們發(fā)明的新玩法而竊喜。

春天，風兒搖動著我家那棵歪桑樹，搖醒了小桑葚子，稚嫩的翡翠般的小尖蕾，從樹丫葉隙間綻出來；夏初，風兒攜著柔柔的陽光撥開寬大的桑葉，撫弄著一簇簇半綠半紫的桑葚。這時候，我和夏明都知道，我們“打牙祭”的日子快要到了。歪桑樹的樹冠遮蓋了矮墻，爬墻上樹，尋尋覓覓是每天要做的事情。哪顆桑葚長大了，哪顆變紫了，我們心里明鏡似的。紫珠流蜜的時候，摘下幾顆來，一人一顆分著吃，吃進嘴里酸甜酸甜的。上初二時，學到了“沁人心脾”，才知道用這個詞描繪當時的感受是多么的合適。

夏明家的桃樹、杏樹也同樣遮蓋了我家的矮墻。春天，枝未發(fā)芽已綴花，我花開罷他花發(fā)的鬧景，讓兩家的大人們都興奮不已。“兩頰緋嫩人面花，繽紛輕舞杏兒紅；簇簇團團傲春寒，羞羞答答迎暖風。”家鄉(xiāng)的春溫暖而又粲然，親切而又和諧。杏子紅了的時候，小明媽爬著矮墻，笑哈哈地送來一碗紅杏。這時，我媽就笑著招呼我：快去吃啊！不要上樹撓墻了啊！說完，順便回給小明媽一碗青豌豆。每當這個時候，兩家大人笑的比杏子還甜。

夏天，矮土墻是我們納涼的好去處，攀著矮土墻上樹，在桃樹、杏樹和桑樹交錯形成的枝丫上橫著豎著搭上幾層高粱秸稈，鋪上涼席，拉上保護繩，蓋上床單兒，就制成了一張空中搖床。我和夏明并肩躺下來，互相檢查背誦詩文“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”，數(shù)著流星講天界，聽著蟋蟀彈琴入夢鄉(xiāng)。

冬天，大人把樹丫上堆上了柴草，占據(jù)了我們的搖床，卻給了雀兒暖窩。一到夜晚，我和夏明遠遠地看著一只只麻雀飛進草里，等它們睡得老實了，我們就拿著手電筒，一個個逮住，想放飛的放飛，想逗弄的逗弄。

后來我知道，拆矮墻，壘高墻，緣起我家燒了一窯磚。磚墻比土墻高三倍，桑樹和桃杏樹影響建墻，于是我家砍了桑樹，夏家砍了桃樹、杏樹。

好比一場屠戮，枝柯成堆、落花匝地。

墻壘起來后，我和夏明都哭了。因為，去他家一起玩兒要繞很長的一段路，后來就很少一起玩了。

有一天，小明用鋼釬摳下一塊紅磚來，將“我家”的新墻挖了一個洞。一只胖乎乎的小手伸過來，手上托著一塊蹭上土了的小糖餅。接過糖餅，我欣喜若狂，立刻將小墻洞用秫秸遮擋起來，保守只有我倆才知道的秘密。

大人的發(fā)現(xiàn)，終結(jié)了我們的好事。哥哥說夏明是壞小子的時候，兩家的大人吵了起來。后來兩家的關(guān)系發(fā)展到大人不說話也不讓我們說話的地步。

墻讓大人吵架，吵架冬眠了我們的友誼，友誼在沉睡死去——都怨那堵新墻。

二十多年過去了，來到城市工作的我沒有了夏明的消息。

直到去年他因為孩子上學的事找我?guī)兔Α頃r氣喘噓噓，說是給門衛(wèi)說了很多好話，走了很多高臺階，才來到我的辦公室。還托了個我不怎么熟的在某局當科長的人找我辦事，令我的心咯噔了一下。

請他到我家做客的時候，他不敢進電梯，不敢踏干凈的地板，不敢坐嶄新的沙發(fā)，表情尷尬木然，說話吱吱唔唔。我有意提起“老墻趣事”，他的情緒才略有好轉(zhuǎn)，可怎么也不肯留下來吃頓家常便飯。臨走，從一個黑帆布袋子里扯出一條煙來，非要給我放下，無論我怎么說，他都不肯拿走。

望著他謹小慎微、猥瑣麻木的樣子，我似乎明白，是時間泯滅了他兒時的張揚，是城里鄉(xiāng)下這個長長的“路墻”隔遠了我們的友誼。我們不會再有童年那份純真與感動，我們之間隔得是“心墻”。

他走后，面對那條煙，我靜坐了好長時間，我心里默念著“夏明啊！你怎么不給我?guī)最w杏子來啊！”

懷念，那——有矮土墻的童年！

第五篇：“墻”作文

墻的故事

自古至今，我屹立在這里，風風雨雨——

我是一堵墻，一堵在秦始皇苛政下建造的墻。沒錯，我就是萬里長城，一堵長長的城墻，我是用黎民的血肉和汗水筑就的，建造之日我就有了靈魂。鍛煉

我是一堵隔開生死兩界的墻。有一天，一女子來到我的腳下，據(jù)稱是姜家的大女兒，向我哭訴生死兩茫茫。當時我看到的是，孟姜女不是一個人，而是一批人。原來我的誕生是建立在別人的生命之上！既然是這樣，我為什么要茍活于世上？我轟然倒塌??我是罪惡的一堵墻！

不知過了多久，我被重新喚起。我又得到了第二次生命。我如涅盤的鳳凰，欲火重生，我懂得了我的職責所在，那是千百次的夢囈呵，保家衛(wèi)國，保家衛(wèi)國??匈奴來犯，我用自己結(jié)實的胸膛將他們擋在外面，他們憤怒了，發(fā)瘋般地向我射去。痛，痛徹心扉！但我決不會向他們妥協(xié)！我要履行我的職責。看著匈奴沮喪的的背影，看著遍體鱗傷的自己，我笑了，我終于可以把自己從罪惡中救贖出來。我是無愧于天地的一堵墻！

橫掃六合的戰(zhàn)車，西出陽關(guān)的商旅，打著呼哨渾身酒氣的成吉思汗的鐵騎，從這墻前驕傲地走過去。滄桑巨變，我見證了一個個朝代的興衰存亡，一個個帝王將相的悲歡離合。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，我有所感悟：天地萌生了萬物，每個事物，來到這世上，都有自己應盡的職責，但并不都是轟轟烈烈的。像我，只是一堵保家衛(wèi)國、再普通不過的城墻，但我并不自卑，因為我知道，我是外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡。我是雄偉的一堵墻！

如今，我敞開胸襟迎來了四面八方的億萬游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學生，有開心的演員與體育明星。照相機咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒。我看到一位風姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個V字，仿佛向著美好的未來，發(fā)出爽朗的笑聲。如今，我是笑傲世界的一堵墻！

我是一堵墻，一堵平凡而偉大的墻，對于未來，我充滿希望??

【名師點評】

作為即興的考場作文，考生善于調(diào)動積累，巧妙構(gòu)思：

1．視角獨特，文筆暢達。考生運用第一人稱，采用擬人化手筆，以物的視角來敘事描寫，這樣更利于自然的抒發(fā)情感。文章先抑后揚，文筆暢達，有曲折，有波瀾，有自信，有展望，表達工整簡潔，明凈爽利。

2．線索清晰，層次豐富。“我是一堵??墻”置于每段段尾，貫穿全篇，形成了一條明晰的線索。文章首句統(tǒng)領(lǐng)全文，整個敘述在歷史的長河中起伏跌宕，暗含的意蘊豐富，富有層次富有深度，啟人深思。

3．思載千年，視野開闊。哭倒長城的孟姜，橫掃六合的戰(zhàn)車，成吉思汗的鐵騎，來自八方的商人，爽朗微笑的總統(tǒng)，風姿瀟灑的外賓??作者思載千年，視野開闊，站在時空的角度反思和展望長城，這堵墻有罪惡，有無愧，是雄偉的，是笑傲世界的一堵墻。

墻的故事

我是一堵墻。

一堵深灰色并不古老卻被人們遺棄的墻。

我生命的全部意義在于存在和緘默??

一群孩子在我的身上大肆涂鴉，胡寫亂畫，我并沒有對他們產(chǎn)生厭惡的情感。因為他們還小，還不懂事，當他們長大了就會明白是非對錯。他們充滿稚氣的可愛的小臉上充盈著一種快樂，一種純真。我喜歡這純真的笑靨。

一棵槐樹依附著我不斷的生長，由我承受他的絕大部分重力，根深深地扎入墻基，侵犯著我的領(lǐng)地，一副根深蒂固、欲橫空出世的模樣。我沒有拒絕他的依賴，更沒有為他的侵占而爭吵，因為我愛那一片翠綠，那一片鮮亮，那一片枝繁葉茂。

那不論有意還是無意的侵襲，我都沒有吭聲沒有抗爭，我并不了解基督教，更不領(lǐng)會“當別人打你左臉，把右臉也給他打”的座右銘。我僅僅是用自己的一點兒傷痛就換來了他人的快樂與滿足，這不是脆弱，也不是膽怯，是忍耐嗎？生活依舊如此，不算暗淡，但也并不多彩。

又是一群孩子，他們手拿大刷子和涂料，仿佛又要大干一場了。我坦然地面對他們，并不想發(fā)表任何評論，但是看他們那認真嚴肅地表情，我衷心的祝福他們成為藝術(shù)家。而當他們離去，我才發(fā)現(xiàn)自己周身大變模樣，原本沉悶的色彩被一片色彩斑斕極富想象力的色彩所代替??

還是那棵老槐樹。在風雨交加之中，我似乎隨時都有崩潰的可能，然而那寬大的枝葉為我遮蔽了風雨的打擊，他用堅固的根系握住我，我可以安靜的面對暴風驟雨??日子一天一天過去，人生會有很多的不如意，但也不乏快樂、溫馨。漸漸地，我明白，善待他人，就是善待自己。

我的故事里，有對人生的小小感悟。

【名師點評】

此文構(gòu)思及行文皆有巧妙之處：

1．妙在用心用新。揭示景、物包含的意蘊，可謂“用心”；獨辟蹊徑，角度有創(chuàng)新，可謂“用新”。作者以“物”的視角來描寫和感悟人生——善待他人，就是善待自己。這樣構(gòu)思和行文可謂精彩獨到，既用心又用新。

2．妙在情采文采。在記敘文寫作中，由誰來敘事是營造文采，傳達情采的一個手段。考生運用第一人稱，采用視角轉(zhuǎn)換的方式，寫“墻”的遭遇、“墻”的感悟。文采使此文具有可讀性，吸引讀者；情采使此文具有耐讀性，可品味咀嚼。

墻的故事

我打江南走過，那等在季節(jié)里的容顏，如蓮花的開落??我噠噠的馬蹄聲是美麗的錯誤。我不是歸人，是個過客??

——題記雨后清新的空氣伴著江南土香的氣息，我來到這里-——秦朝。

望著斷臂殘骸心不由得寒，秦的暴政啊！街道上空無一人，跨越躺在道路中間的廢磚棄瓦，抬頭看見獨倚欄桿的你——一位女子。你說你在等待，等待一個人的歸來。我問你那個人去向何處，你回答說：不知，只知他去筑墻??我下意識的想到——贏政的萬里長城。南國的江山?jīng)]有墻，可我又該怎樣告訴你他去了北方。輕風飄來，似乎夾雜著一絲血的味道。你道，秦暴政，勞黎民，傷百姓。如今又去筑墻，帶走了所有的人，他也不例外，難道高高的墻就能夠使百姓安康、政通人和、國家興旺？高高的墻只是鞏固他的政權(quán)維護他的領(lǐng)土罷了，好多家庭又該妻離子散了，為什么沒有人反了他？

莫道！聽到這里我急忙打住，四下探望，你卻道，別看了？有行動能力的人都筑墻去了，不會有人的。我心里默想：墻，萬里的城墻，你的建造犧牲了多少鮮活的生命？你的腳下踩著多少白骨？你的身上沾染了多少鮮血？這不怪你，只能怪那個自私而暴戾的秦始皇。黎民百姓恨你，終有一天會有起義；終有一天會有人占領(lǐng)你的江山；終有一天會有人分了你的天下！

斜暉脈脈里，你哭著，說，原來噠噠的馬蹄聲是個美麗的錯誤，你不是歸人，是個過客??夢里，我打江南走過。如今，我站在千年之后的墻上眺望，你為誰腸斷為誰淚流？

墻下的白骨太多了。

【名師點評】

一個不太久遠的故事，在考生重新編排之后，生出智慧：

1、摒棄贊美新意生。正如余秋雨所說，都江堰在時間要遠比長城偉大，本篇作文就摒棄對這千里屏障的贊美，從人文角度，從一個女子的視角，對長城作了另類的評價。它是一堵墻，一磚一瓦卻容納著萬千百姓的血淚。這堵墻有著不凡的意義。

2、一個故事美感生。此文以鄭愁予的詩歌《錯誤》起興，使人產(chǎn)生暢想的美感，但字里行間流露的凄美使人想起“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的愁與恨。結(jié)尾處將鄭愁予的詩加以變化，“你不是歸人，是個過客??”更多了一份凄美的無奈。當然，在這美感里，憾人心魄的是墻下的白骨。尾句卒章顯旨，升華了主題。

說墻

人生路漫漫，不會一帆風順。現(xiàn)代社會，亦豎起了許多阻礙我們成長的墻。這些墻便為名利、自私、幻想。

推倒追名逐利的墻。閑潭云影日悠悠，歲月從指縫間溜走，年華在不覺中老去。曾經(jīng)的幾度東風，幾度飛花；曾經(jīng)的櫻桃再紅，芭蕉再綠。也許有很多人會暗暗感喟人生苦短，變幻無常。而我選擇用微笑和從容，用廣博和坦然面對人生，面對死亡，聆聽花開的聲音，昭示著絢麗的輝煌；靜聽花落的低吟，蘊含著寧靜淡美。我寧愿作那株被陶潛采過的逸菊，靜觀潮起潮落，坐看云卷云舒。

推倒追名逐利的墻，我心淡然。

拆毀自私利己的墻。要知道一枝獨放不是春，春天應是萬紫千紅的世界；要知道一帆待發(fā)不是英雄，千帆競發(fā)才能顯示出大海的壯闊；要知道一樹參天不算風景，成排成行的樹木才是遮風擋沙的堅固長城。張良善將將，韓信善將兵。兩人配合，才有了“運籌帷幄其中，決勝千里之外”的成功，才能救趙國于水深火熱之中。自私利己，愚者之見；打造雙贏，智者之舉。

拆毀自私利己的墻，雙贏使你我共輝煌。

跨越幻想的墻。很多人磕磕碰碰，一聲只為了一個天涯夢。而夢與現(xiàn)實之間并非咫尺。過度的認真與執(zhí)著，熬白了雙鬢，憔悴了容顏，是否更添了幾許惆悵與惘然？而我選擇放棄，尋找一個更適合自己的目標。既然沒有“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”，何不尋一方“明月松間照，清泉石上流”的凈土？既然不能欣賞“明月共潮生”的佳景，何不煮一壺菊花酒，邀明月疏星共飲？從一種色彩里，看出另一種色彩，也是人生的詩韻和哲理。

跨越幻想的墻，活出現(xiàn)實中的自己。

讓我們推倒名利的墻，拆毀自私的墻，跨越幻想的墻。以淡然為帆，雙贏為指引，現(xiàn)實為槳，駛向成功的彼岸！

【名師點評】

此文不止是上乘，簡直是難得。其難得之處，統(tǒng)計如下：

一．文氣貫通，難得。有“鳳頭”統(tǒng)攝全篇，有“豬肚”充實豐富，有“豹尾”精彩呼應。“鳳頭”漂亮，有新意，明凈爽利中顯寫作視角之獨特；“豬肚”含金，有層次，說理自然透徹中見思維之開闊；“豹尾”有力，有回扣，短小精湛中顯結(jié)構(gòu)之嚴謹。

二．妙筆生花，難得。詩詞妙句信手拈來，且巧于穿插。有引用的穿插，如“明月松間照，清泉石上流”；有化用的穿插，如“要知道一枝獨放不是春，春天應是萬紫千紅的世界”；有典故的穿插，如“張良善將將，韓信善將兵。兩人配合，才有了‘運籌帷幄之中，決勝千里之外’”

說墻

被困在無形的墻之間，有人選擇守株待兔，也有人不甘寂寞把墻打破，于是便有了他的悲痛，他的悠然，他的灑脫。

——南唐后主

隨著“臥榻之側(cè)，豈容他人酣睡”的呵斥，你的生命中多了一堵墻。這堵墻上寫滿了你的寂寞與無奈。你獨自一人登上西樓，彎月如鉤，勾起你心中縷縷憂愁；剪不斷，理卻仍亂，縈繞在心間的是數(shù)不清，記不明的離愁啊！放開手終愿隨鴻雁南去，但“路遙歸夢難成”、“砌下梅花如雪亂，拂了一身還滿”，踏著滿地的落紅，數(shù)著片片落葉，一堵墻從心底爬上來，圍住了你的心。這墻是心靈的愁。

——陶淵明

“誤入塵網(wǎng)中，一去三十年”，陶淵明，你寒窗苦讀，考取功名，本想憑借自己的才華，在黑暗中凸現(xiàn)一縷光芒，卻終不得愿。心被困住了，忠心被阻擋在大墻之外。官場中，你被讒言所繞。最終你拋棄了高官厚祿，選擇了歸隱田園種豆南山，日出而作日落而息，用一把鋤頭打破那堵世俗之墻。于是有了五柳先生，以柳為宅，與菊為侶，南山為伴，臥五柳之下，吸菊中清氣，你是那個時代的“叛徒”，魏晉五百年，你以品格突圍，征服了一個時代，一束光穿破了官場的圍墻。這墻是官場的黑暗。

——李白

“我輩豈是蓬蒿人”，的確，寒窗十載你一朝成名，推開那紙醉金迷的虛幻繁華大門，便很難出來，你被那高墻所圍，縱有高力士脫靴，貴妃磨墨，御手調(diào)湯，也掩不住內(nèi)心的豪情，不安的才氣，前途不見去路，終于氣自鬧行コ—安能摧眉折腰事權(quán)貴，沖破高墻無形的桎梏，你為盛唐添加了別樣的浪漫光輝。“舉杯邀明月，對影成三人”，你醉臥長安，為何茫茫然環(huán)顧左右？你翩然而行，大道坦坦如青天，為何驚嘆行路之難？一壺酒醉了整個天下，有了酒，有了詩，便有了無羈無絆的人生。這墻是精神的枷鎖。

墻是什么？墻是困住南唐后主的離愁，是纏繞在陶淵明心頭的黑暗，是禁錮李白思想的枷鎖??

【名師點評】

此文堪稱上乘之作，于上萬份考生作文中脫穎而出，確有其亮點：

1．切入巧，構(gòu)思精。作者沒有就墻而說墻，而是開篇直奔主題，將人的某一種情緒定義為“墻”，將世俗官場的黑暗定義為“墻”，將思想的羈絆定義為“墻”，這樣切入和構(gòu)思可謂精巧至極。

2．主題新，積累深。以文化名人入題，并不少見。以“說墻”為題，將李煜、陶淵明、李白囊括進去確實是既用心又用新。倘若沒有深厚的文化積淀，只能弄巧成拙。

3．結(jié)構(gòu)明，條理清。考生開篇點題，總領(lǐng)全文；中間部分分三個層次詮釋“墻”的含義；結(jié)尾小結(jié)一筆，扣題并回應全文。