第一篇：我故事作文600字

我故事作文600字8篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我故事作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我故事作文600字 篇1

白駒過隙，光陰似箭。

十三年的春秋里，每天都發(fā)生著大大小小的事。這些事如顆顆璀璨的星星，懸掛在我心里燦爛深邃的夜空中。

猶記得三年前的那次歷練。那天是一個大晴天，高遠的藍天飄著縷縷云煙，熱情的太陽灼燒這大地，行走在道路上，似乎快要被烤干水分。我早已和朋友約好去會會那慕名已久的三千八百坎，帶好裝備，懷著期待的心情出發(fā)了。

三千八百坎名不虛傳，山頂云霧繚繞，從山腳下看只能看到若隱若現(xiàn)的綠林，滿滿的激動之心早已按捺不住，踏著層層石階，走在小徑中。一伙人，聽著溪流叮咚之聲，嗅著桂樹的陣陣清香，賞著奇松怪石的奇特之美，輕快的步伐，點在山野里，宛如個個輕盈的精靈。

山中有三個大瀑布，石階上也浮起薄薄水氣。頓時熱氣消散，清風習習，風中和著瀑布的涼爽。好不容易，一行人爬上了一千坎，過了這個大關，便決定著休息會兒，恢復了體力，再繼續(xù)奮戰(zhàn)。

“嘩啦啦”，瀑布的水聲猶在耳畔，天色漸漸有些暗了，透過樹葉的罅隙，云被即將墜落的夕陽染紅了。這樣的時候也不適合再往上爬了，我們的意見出現(xiàn)了分歧，一部分人想下山，能夠安全回家，另一部分人想繼續(xù)前行，領略那令人神往的美景。

這時，雙方都不愿讓步，氣氛很尷尬，如同日暮的絲絲涼意。大家都不知道該如何選擇的時候。于是有人把我這個組織者推了出來，要我拿定主意。我看看左邊，瞧瞧右邊，有些不知所措，壓力如同一座大山重重地落在我的肩頭，令我喘不過氣來。

大家的目光都集中在我的身上，一時之間，我想著還是下山吧，再往上走，會出事的可能性更大。恍惚之間，我一改平時的柔弱性格，果斷地說出了決定——下山！

大家伙兒都懷著遺憾的心情，慢慢走下山，也許心中都在想著下次再戰(zhàn)。

歲月無聲，緩緩流逝，一次磨煉中，我努力成長，光陰的故事里，我做了一次主角。

我故事作文600字 篇2

我生活在一個風景秀麗的古鎮(zhèn)上，這里不僅有越王勾踐臥薪嘗膽的故事，更有山不在高，有龍則靈的白龍寺傳說。從幼年起，我就喜歡聽這些故事。故事已經成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時光開始倒流，我似乎回到了我的幼年時代。

記得某個春季，我獲得了我的第一套書——《不一樣的卡梅拉》。剛得到這套書時，我才4歲。我稚嫩的雙手捧著沉重的書籍，一本一本仔仔細細地翻閱。看完一遍之后，我仍愛不釋手：那一幅幅的插畫甚是有趣；圖文結合呈現(xiàn)出的一群可愛又勇敢的小雞們甚是討人喜歡。我與她們一起嬉戲，一起經歷困難……與她們在一起，那是我最快樂的時光。

一晃又幾年了，我已成為了一名小學生。有一次放學回家，我坐在書桌前，一眼就看到了她。于是，我又將她拿出來翻閱。我陪著卡梅拉笑；又為她在海上迷失了方向而難過；為小卡門的機制而點贊；也為小胖墩抱怨小黑貓是災星而感到憤憤不平。我又有了些全新的收獲：她們面對困難時的沉著冷靜；對每一個事物都以熱心，誠實相待；她們從來都不灰心，充滿陽光地對待每一天，就算遇上饑荒，她們也以游戲的方式，從地下挖一粒發(fā)霉的燕麥充饑微笑度過。

時光如白駒過隙，轉瞬即逝。等到我再一次將這套書捧起時，我已是小學五年級了。細細地瀏覽，我仿佛也闖進了雞舍中，成為她們其中一名成員，一起冒險，一起度過災難……新讀一遍的我，對此又有了不同的感悟：每一只雞都是主角，如果缺少其中的一個角色，或許故事就不那么精彩了。我給她們的故事做了個批注：每一個人都是生活的主角，遇到困難，要勇敢地闖過去，走向成功。若是失敗了，也不能氣餒，要樂觀豁達地面對，靜下心來慢慢地探索，積極地尋求解決之道。

時光荏苒，小鎮(zhèn)依舊。品味書中的故事如同這小鎮(zhèn)一樣經過歷史的陳釀之后，更加濃厚醇香。

我故事作文600字 篇3

我還不太記事的時候，媽媽教我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，黑發(fā)不知勤學早，轉眼便是白頭翁。”可我不明白是什么意思，只是跟著大人有模有樣的念著。后來，奶奶告訴我“時間可比金子還珍貴啊！因為再多的金子也買不到時間。年少的時候不知道勤學苦讀，轉眼之間就會變成老年人。”可我還是不太明白，只是感覺時間很貴的，不好買，人老得很快。

時間還真是過得快啊！一轉眼我都二年級了，現(xiàn)在我才恍然大悟，從小就應該養(yǎng)成珍惜時間，勤奮好學的好習慣，不要等到將來后悔自己小時候沒有努力。

我還記得我剛上小學的那段時間，做事總是磨磨蹭蹭，明明早就起床了，可以很早就到小學的，可是總因為我的磨蹭在爺爺奶奶的催促下才勉強到校。有一次老師讓很早到校的同學自己讀課文預習，可我又差點遲到，急急忙忙沖進教室，氣喘吁吁的剛坐下，上課鈴聲就響了，我心里正在慶幸沒有遲到。老師說：“我們來檢查早上讀書預習的情況，我來點名。”聽到要點名，我一下子就低下頭，用書擋著自己的臉，手假模假樣的舉起一點點，縮在那里跟小偷似的，心里想著老師千萬別點我，千萬別

可是，老師的眼神跟警察一樣，只聽見——黃詩語，我都不知道我是怎么站起來的，只記得同學們都哄堂大笑，我后悔的淚水順著臉頰流了下來。

唉！媽媽的話，奶奶的故事，我都沒有聽，老師也告訴我讓我珍惜時間，好好學習。后來，老師又告訴我一句話”少壯不努力，老大徒傷悲，"我現(xiàn)在明白了它就是一個故事說的是一個道理。從那次起我再不是磨磨蹭蹭拖拖拉拉的孩子了。

我故事作文600字 篇4

我的外公是個退休老師，現(xiàn)在我來講一講外公少年時的故事吧！

外公出生那個年代是解放初期，那時候外公家里很貧窮。外公的父親——我的太太是個村干部，在外村當支書，我太太絕對是個兩袖清風的好黨員，到現(xiàn)在87歲了，別人也會尊敬的叫他一聲老書記，所以我的外公從小都要靠自己。

外公初中畢業(yè)后就大集體里做事。那時候因為太窮，買不起鞋，外公就穿自己打的草鞋去背腳，掙力氣錢。那時他們背腳要到現(xiàn)在的資丘，隔我們這里有幾百里路。外公每次偷著跟別人去背腳，每背一次，只能掙五元錢。背一趟來回要三天時間，自己要帶糧食，還要花二角錢在別人家住一晚上。外公第一次背的東西只有150斤，第二次背180斤，后來就越背越重了。

有一次，外公背著240斤重的玻璃，天空突然電閃雷鳴，外公的草鞋斷了，他只好把東西寄在茅坪一戶人家。路上又濕又滑，雨嘩嘩地下個不停，外公光著腳丫，淋著傾盆大雨走回高峰。在路上，他又冷又餓，只有撿拐椒吃來充饑，好可憐喲！我問外公當時為什么不買一雙草鞋，外公說草鞋雖然不貴，二毛錢一雙，可沒地方去買。

外公后來被推薦去讀師范，三年師范所有的費用就是靠外公假期背腳掙的錢。在讀書期間，每放星期假，外公就會從宜都到長陽糧食局的表哥那去當搬運工，一次假期掙得最高的工資是二十塊錢。外公說那個時候很艱苦，所以他從少年時代就養(yǎng)成了勤勞儉樸的好習慣。他那時是學體育的，加上勞動，所以他的身體很強壯，聽說他的籃球和乒乓球也打得不錯喲！

想想外公那個年代，我們現(xiàn)在過的真是神仙生活，我也一定要好好學習，努力做一個像外公一樣勤勞儉樸的人。

我故事作文600字 篇5

上了小學一年級之后，在陳老師的指導下我讀了好多的故事，有芭比公主、小紅帽的童話故事，有阿凡提的民間故事，還有抗日英雄的故事。其中我最難忘的是抗日小英雄海娃的故事，我十分敬佩小英雄海娃，媽媽說：“有了小英雄故事的陪伴，我會成長得更快更好。”

一年級上學期，我參加我們班上講故事的海選，我就講了《海娃智送雞毛信》的故事，后來陳老師還讓我代表我們一(1)班在學校的入隊儀式上給整個一年級的同學講了這個故事。那一天，我大大方方地走上了學校的舞臺，繪聲繪色地給同學們講了海娃機智勇敢地把一封重要的雞毛信送給八路軍的故事。當我講到海娃開動腦筋把信綁到領頭羊的大尾巴下面的時候，我感覺同學們都聽得很認真。當我講到海娃兩次從敵人那兒逃了出來，并且有意帶錯路，最后讓八路軍消滅了日本鬼子時，我感到同學們都和我一樣很高興。

媽媽知道我很喜歡海娃，就問我，你覺得海娃身上有哪些優(yōu)點呢?我仔細想想，回答說：“海娃勇敢、聰明、不怕困難。”媽媽說很對。媽媽說那你還要想一想，你該向海娃學習什么?

對呀，我向海娃學點什么呢?對的，我要學習海娃的勇敢，我因為膽小，上次春游去恐龍館，我就沒敢進去，后來好不容易大著膽子進去了一半就又跑了回去，看到同學們開開心心地進去，開開心心地出來，說著里面好玩的東西，我羨慕得不得了。下次，我一定要勇敢地進去，要學習海娃的勇敢，這樣我才能了解更多的恐龍知識。

還有我平時在學習上遇到了困難，有了題不太會做了，還有什么事情做不好，就容易著急，而且恨不得爸爸媽媽老師快來幫我。媽媽對我說，這樣不好。我要向海娃學習，不怕困難，以后要自己開動小腦筋多想辦法，不能急躁，遇到困難時不要總想著依靠別人，海娃在那么危險的時候可都是自己想辦法動腦筋的。

海娃是個小孩，但是在我心中他可是個大大的.英雄，也是我成長的好伙伴。我一定會好好向他學習，天天進步。

我故事作文600字 篇6

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”所以，我就愛上了書，愛上了這位與我形影不離的好朋友。

有一次，我坐公交車回家，幸好幸運之神伴隨著我，沒在公交站牌上靠多久，公交車就來了。坐上公交車，人山人海。我好不容易才找到了座位，然后以迅雷不及掩耳之勢，便把位置給占領了。我把書包放在座后，然后拿出《三國演義》猶如餓狼般的翻開書，津津有味看起來。漸漸的，公交車上噪雜的聲音到了我的耳朵里，變成了戰(zhàn)場上的慘叫聲和歡呼聲。我的眼前，似乎就有戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，我看到了士兵們頑強拼搏，看到了將軍們機智勇敢，也看到了欺壓百姓的官員，這些都深深的感染著我。隨著時間的流逝，而變得噪雜聲變小了許多，但是戰(zhàn)場上的聲音卻越來越大，讓我感覺與世隔絕，仿佛這里除了他們只剩下了我自己。我忘記了時間，直到司機拍了拍我，我才從那戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場回過神來，抬頭望望窗外，我大吃一驚：外面已經變暗了，并且這個地方我根本就沒來過。然后我向車廂內望了望，除了一臉迷茫的公交車司機外，沒有一個人。然后我慌張的問司機：“這是哪里呀？”這時，司機點了點頭，仿佛明白了什么：“小朋友，你不認識這里？”他見我點了點頭，繼續(xù)說：“那你肯定是坐過了。”我一聽，立刻明白了事情的嚴重性，連忙跑下車，向后面跑去。“喂，等等，你的書！”“哦，對了，書忘拿了”我立刻跑了回去，拿著書，頭也不回的說“謝謝你。”說完，又匆忙地向家跑去。

從這以后，我更喜歡看書了，現(xiàn)在，數(shù)不盡是我的朋友，還是我的良師益友。

我故事作文600字 篇7

20xx年，面對來勢洶洶的新冠病毒肺炎疫情，我們?yōu)榱瞬唤o國家添亂，只能居家學習。第一次把課堂搬到互聯(lián)網上進行，我是既期待又興奮。

記得2月10那天，我們第一次上網課，我一大早就起床，開始做上課的準備工作。當時心里還琢磨：上網課和在學校上課會有什么不一樣呢？網上授課的方式對學生來說在接受能力方面會有很大區(qū)別嗎？網課老師的教學方法和效果到底好不好呢？帶著種種疑問我迫不及待地打開電腦，開始了網課學習。老師生動有趣地講解，我聚精會神地聽課，認真思考問題，做好每一科的筆記，仿佛置身于真實的課堂之中。有一次，老師在給我們講解詩歌《白樺》時，在最后一段，有幾個詞語：徜徉、姍姍來遲、白雪皚皚……老師開始提問：同學們，你們知道這幾個詞語什么意思嗎？我情不自禁地舉起了手，滿懷信心地等待老師叫我的名字，這時，媽媽拍了拍我的肩膀，輕輕地說：“小朋友，你這是干什么呢？”，我不好意思地笑了笑，放下了手，又認真地聽起課來。下課后，我又想了想這件事，真是既好笑又有趣啊！

還有一次，老師布置的作業(yè)是一張試卷，我認真做完后，興致沖沖地告訴媽媽：“老師，我的試卷做完了，也檢查了，你可以提交作業(yè)了”，媽媽瞪大了雙眼，微笑著說：“你剛才叫我什么來著，我沒有聽錯吧？”“哦，喊錯了，喊錯了，媽媽”，我摸了摸頭，這才回過神來，我和媽媽都哈哈大笑起來。

特殊時期的“停課不停學”滿足了學生的學習需求，也讓我深切感受到了國家對教育的重視，以及對無數(shù)學子寄予的厚望。我今后一定要努力學習，以優(yōu)異的成績報答祖**親，同時我要感謝為我們辛苦備課、默默奉獻的老師，要感謝那些為我們負重前行的醫(yī)護工作者，更要感謝那些不顧個人安危沖在疫情第一線、作出巨大犧牲的抗疫英雄。我真心希望疫情能早日結束，我們能重新回到美麗的校園，回到寬敞明亮的教室里學習。

我故事作文600字 篇8

關于我同桌的故事，可以說是一籮筐一籮筐的多，因為他的幽默，也因為他的隨和以及成熟。

說他成熟，可真不是說他世故或者圓滑，他的成熟就是心智成熟的顯影，他的成熟時常為我們坐在他周圍的人帶來快樂，那無情無盡的快樂，他就是源頭。有時候，我這脾氣不怎么好的、不夠成熟的人說了什么讓人聽了不開心的話，他聽了都不會計較，他會笑一笑就過了，甚至都不會讓我察覺到我無意間傷害了他，他還是照樣的樂意和我做同桌，還是照樣和我關系好得勝似兄弟。這是講他的成熟，他給我們帶來的快樂是如何呢？是我們好幾個男生到了一起總會有磕磕碰碰吵架甚至打架的時候，他一出現(xiàn)，總能幫我們把一件傷和氣的事兒轉變成讓我們忍俊不禁的趣事兒，讓我們這幾個男生又勾肩搭背的笑成一團，忘了那些不開心的事兒。

或許幽默和隨和都是成熟的附加品吧？怎么敘說，好像都覺得他的一切優(yōu)點都是因為他的成熟。這讓上高中了我，明白了一個道理，那就是成熟的人一定是有魅力的人，因為他的成熟，他比別人更懂得包容，因為成熟，他比別人更明白隨和的力量，也因為成熟，他比別人更懂得幽默的用法。當然，也有一種說法是，幽默是憂傷的產物。不知道他是不是也有著不為人知的憂傷，但他最終還是選擇了用微笑來待人，用幽默來化解世間的每一塊無緣無故的冰，讓人和他坐在一起像和一位智者坐在一起，既能學習，又能玩鬧。

他有一個難忘的故事是我們一次班級活動，班委安排活動的時候，漏了他這個焦點人物，他什么怨言也沒有，好似沒事兒人似的在全班都搞活動的時候，在家里待了一天，到第二天來上學，班委們都來給他賠禮道歉，他則笑著回應：“多大點事兒啊！這都不是事兒。”他就是這樣一個人，一個把“這都不是事兒”當做口頭禪的人。

第二篇：我的故事作文600字

我的故事作文600字

我出生在一個沒有錢，可生活比任何一家都好的家庭。

我不希望有錢，我只要一個幸福的家庭。我是一個活潑的小女孩。我有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，尖尖的下巴，圓圓的嘴唇，我既有男生那種調皮，又有小女孩那樣嬌小。

我的故事就從這里開始了。我的媽媽是一個樸實、勤勞的農民。我的爸爸是一位醫(yī)生，他是一個盡職的醫(yī)生。我有三個姐姐，一個弟弟，大姐、二姐已成家，三姐被送去姑媽家養(yǎng)著了，現(xiàn)在家里只剩下我和弟弟兩個小的。一天，弟弟在我房間里玩，因為我房間里是兩張床，所以床尾有一個小正方體空隙。弟弟說：我要在這睡覺。于是他就把我床上的衣服和書本都扔到那個里面，后來他就在里面躺了一會兒。我說：“你給我出來，并且把衣服抱了出來。”他說：“我不抱。”把我給急哭了，說：“你犯錯誤，媽媽要打你，我都攔著不讓媽媽打你，有時，媽媽叫我讓開，我不讓就連我一起打。我都不說什么，每次我有好玩的，好吃的我都要分給你；每次你做的壞事不承認，結果，媽媽把責任推給了我，便責打起我來。”你還不知足，他說：“我就是不出來。”到了晚上，媽媽回來了，她走進了我的房間，找不到衣服，心想是不是掉床下去了，媽媽叫我拿去了電筒，啊，這里怎么會有這么多的衣服，肯定是趙琴這個瘋子干的，便把我拉了進去，你看看，你干了些什么，我想：既然他白天無情別怪我無義，我說：“那是弟弟干的。”媽媽不相信：“分明就是你干的，你還狡辯，強詞奪理。”媽媽便打了我起來。這一晚，我哭得很是傷心，我想這真是太不公平了。

——這就是我的故事。

評語：文章寫了家中的成員，通過寫我和弟弟之間發(fā)生的事，媽媽對我的批評、打罵。表明了作者的心理不平衡，渴望得到媽媽的理解與信任。

第三篇：我的感恩故事作文600字

我的感恩故事作文600字

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m 感恩父母。感謝父母那一聲聲輕而有力的叮嚀，感謝父母對我那一個個充滿自信的眼神，如書上一個真實的故事：有一位母親患上了癌癥晚期，她原來可溺愛她的小女兒啦！可當她知道她的病情時，回到家，她心情沉重極了，思考了一個晚上，在她剩余不多的日子里，對小女兒的溺愛轉變?yōu)闊o盡的苛刻與嚴厲，當她去世時，她的小女兒一滴淚也沒留，母親只留下了一封信，當她的小女兒知道了她這些日子為什么會被母親嚴厲管教時，她哭著跑去了母親的墳墓??母親多么偉大，母愛多么深厚，誰言寸草心，報得三春暉！感謝父母！

感謝生活。生活給我們每個人都帶來了幸福與快樂，富貴的人的孩子過著奢侈的日子，他可以在非常好的學校讀書與學習，而且，他也可以更早步入社會，而貧窮的人的孩子，雖然有時會吃不飽、穿不暖，衣食住行也許也沒一樣好的，但是，他們可以在艱苦的環(huán)境中成長，艱苦的環(huán)境會讓他們催促自己努力！努力！再努力！我的家庭不是什么富裕的家庭，有些好玩的玩具、好看的衣服我都不能買，但是我擁有愛，爸爸媽媽給予我的愛，爺爺奶奶給予我的愛，這就是我的快樂，感謝生活！

感恩教師。是老師讓我明白了做人的道理，在書中，一位老師為了一位落水的孩子，奮不顧身去救他而不幸犧牲的事情，我相信，在我們學校里，每位老師都會這么做，老師，是您教會了我面對他人的欺負學會堅強，是您教會我怎么面對學習上的“攔路虎”一一把它們趕走，是您一個個嚴厲的目光督促我學習語進步，感謝老師！

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第四篇：我和書的故事作文600字

我和書的故事作文600字

莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”這一句話一點也沒有錯。書就像你的一位朋友，有時它會幫助你，有時它會和你吵架。哎，真是令人頭痛。

先說“恩”吧。有一次，數(shù)學老師出了一道數(shù)學題，把所有同學都難住了，我記得昨天在資料書上看到了這個題目，我想了想，做出了這道題目。我舉起了手，把這道題的正確答案說了出來，老師表揚了我。

隨后是“怨”。一次，媽媽要我出去買點水果。我問媽媽：“媽媽，可以帶本書去看嗎？”媽媽說：“當然可以啊！但你要記得買水果啊！”“我記住了。”我回答說。我一邊走路一邊聚精會神地看著書，走了一大圈回到家里，媽媽見我兩手空空，急忙問我：“水果呢？”“我——我忘記了。”我不好意思地摸了摸腦袋。媽媽生氣了，狠狠地罵了我一頓，還說：“看你以后長不長記性。”

接著是“情”。記得剛上小學時，媽媽給我買了許多書。開始我一點也不喜歡看，在媽媽的逼迫下，我極不情愿地看了一個故事。誰知道，我一下子就對書產生了濃厚的興趣。從那以后，我每天都津津有味地看著書，媽媽怕我視力下降，所以把我的書都藏了起來，并規(guī)定：一天只可以看一個小時。可我不聽，趁媽媽在炒菜的時候，我偷偷地拿了一本書出來，跑到洗手間去看。吃飯了，媽媽喊我，我說：“馬上就好。”過了一會兒，媽媽又催我：“還要多久啊？”“好了，馬上就出來了。”我把書藏在衣服下面，吃完飯后，我又把書放回了原來的地方。

最后是“仇”。一天，媽媽帶我去檢查視力，發(fā)現(xiàn)只有4。5了，媽媽對我說：“哎！看你，看書都看到視力下降了吧。從現(xiàn)在開始，你一天只準看半小時書了。”我回到家，對著書自言自語地說：“都怪你，害我只能看半小時書了，我恨你！”

這就是我與書的故事，有恩，有怨，有情，有仇。

我和書的故事作文600字

時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，圖書館已成為了我心靈的圣殿、思想的驛站。在那里，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢游于那美妙的文章中時，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾！沒有雜質，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過我的心房時，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。書如山里一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候，有那么一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽光。那種“惟我獨尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個晶瑩滿天。“呼——”你聽到風聲了嗎？風吹著浮萍四處漂泊。讀書，就有如感受浮萍的輕松和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重擔，心上的繩索，追隨的肩膀，去書中尋找屬于自己的浮萍心境。多讀書，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恒的哲理。讀書，如同爬山，“登的愈高，望的愈遠。”當書里的理性，擦亮了眸子，便有“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁，目光就會穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。當執(zhí)筆時，那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會不斷涌出，沒有塵囂的嘈雜！圖書館以它那獨有的魅力啟發(fā)著我、熏陶著我、感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我翱翔在書的殿堂中，伴隨我萌發(fā)、成長！大自然中，這邊風景獨好！

我和書的故事作文600字

人們都說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活中沒有了書就像鳥兒沒有了翅膀，生活中沒有了書就像天空沒有了陽光。書就像一把鑰匙，打開智慧的大門。書，我的好朋友。

一年級的時候我十分討厭書，看著書上密密麻麻的小字，一篇一篇的，有四厘米那么厚，我看了不經抱怨起來。但媽媽硬逼著我看著本書——《水滸傳》，看著看著我捧著書，盯著天花板想：昨天的動畫片放到哪了，今天又有什么好看的動畫片？等等……

記得三年級的時候，我自己一個人孤零零地呆在家里。媽媽說，她過一小時回來。“唉！電腦設了密碼，電視也沒什么好看的，現(xiàn)在只能看書了。“我翻出了一本書——《夏洛的網》”咦！夏洛，應該是一個人怎么會織網呢？”于是我?guī)е闷嫘姆_書本。經過前言的描述，我得知夏洛是一只蜘蛛。有一只落腳豬威爾伯要遭受遭受宰割的命運，是夏洛救了他。這是我有氣了疑心一只挱小的蜘蛛怎么能救得了威爾伯呢？于是我津津有味地讀了起來。讀到威爾伯逃跑時又逮帶回來，我真替它“默哀”。讀到威爾伯得救了是因為夏洛在網上織了——了不起、王牌豬、光彩照人。我真替威爾伯高興找了個好朋友，我不該無視夏洛。當讀到夏洛已走進盡頭了我仿佛身臨其境，淚水打濕了我的眼眶，我情不自禁地哭了起來。

鄭大我都得如癡如醉時，一小時已悄無生息地“溜”走了。媽媽回來了，我還沉浸在書里，感受著樂趣。“當當當”媽媽敲了敲門，持續(xù)了兩分鐘，媽媽見沒人開門于是就打了電話，只是我才覺醒媽媽回來了。我像離弦的箭飛奔到門口開門

書，讓我感受帶了酸甜苦辣，讓我身臨其境，從此我愛上了書。有書我是最快樂的。書，我的好朋友。

我和書的故事作文600字

從小時候起，書就悄悄地走進了我的生活，成為了我的生活中不可缺少的一部分。拿起金鑰匙，開啟我的記憶之門，時間倒流，我似乎又回到了小時候。

那時我上小學一年級，不知何時，班上的同學都開始收集小畫片了。那種小畫片是每包干脆面的附贈物，上面印著許多故事和圖片，可好看了！當時，我也在收集小畫片，我就差一張就集齊了，可是我身上的錢早就用完了。于是，我就盤算著：回家后，我要問媽媽要錢買。放學回到家，我一放下書包就寫作業(yè)，寫完作業(yè)就幫媽媽干家務活，洗菜，洗碗，可勤快了！媽媽看穿了我的心思，就問我：“說，你又要求我什么事？”

“媽媽，我需要一點投資。”我嬌滴滴地說。

“要錢干什么？”媽媽的聲音立刻升了50分貝。

“我要買一本書。”我說。

“哦，原來是學習的事情，那你就去買吧！”媽媽的聲音從大吼大叫立刻變得很溫柔，還笑瞇瞇地把錢遞到我手上。

第二天下午，我放學后進了學校旁邊的一家商店，買了一包干脆面，打開一看，結果很糟糕，因為里面的畫片我已經有了。正當我絕望之時，一個小男孩也買了一包干脆面，我想：我可以跟別人交換呀！他打開了包裝袋，里面掉出一張畫片，啊，那正是我想要的！真希望他能跟我交換。這時，他輕輕的說了一聲：“唉，這張我已經有了。”我聽后，我立刻跑到他面前說：“那咱倆交換卡片吧！”他看了我的卡片后，說：“那好吧。”走出商店，我拿著我夢寐以求的小畫片，一邊看，嘴里一邊還哼著歡快的小調兒。回到家，我把我收集的所有卡片都裝在一個漂亮的糖果盒里，精心的保存著。

讀書給我?guī)砹嗽S多有趣的經歷，而每一次經歷就像一次旅行，讓我快樂不已。誰也阻擋不了我在書的王國里遨游的步履，書就像我的家人，我的朋友，我的家。讀書是我生命中唯一不可缺少的東西

我和書的故事讀了《童年》有感作文600字

“書籍是人類進步的階梯”；

“書籍是青年人不可或缺的導師和生活伴侶

“熱愛書籍吧，書記是知識源泉。只有知識才能使我們變成精神上堅強的、正直的、有理性的人”

我想大家對這些關于“書”的名言并不陌生吧？沒錯，這些都是被稱為無產階級藝術的最杰出的代表——高爾基說的。

今天我讀完了《童年》這本書，這本沉甸甸的書，是我的心情也變得沉甸甸的……

書中的高爾基給我留下了深刻印象。他好學：即使沒有教室，沒有老師，也沒有父母的疼愛與呵護，甚至連一個小小的蠟燭頭，也是高爾基用挨打換來的奢侈品，但他仍熱愛書籍。他的一生是悲慘的：從小就沒有父母親的疼愛與呵護，與外婆外公相依為命，不能接受正常的教育。十一歲的時候，高爾基在“善良號”輪船上當洗碗工期間，遇見了被他稱為“啟蒙老師”的廚師斯穆萊。曾經當過近衛(wèi)軍中士的斯穆萊，盡管學歷不高，卻酷愛書籍。他經常讓高爾基朗讀各種文學作品給他聽，這種“酷愛”深深地感染了高爾基，喚起了高爾基對讀書的熱情；二十多歲的高爾基在俄羅斯大地上流浪，親生經歷了資產階級殘酷的剝削與壓迫，但這一切不幸，不但沒有打垮高爾基，反而成為他文學作品創(chuàng)作永不枯竭的源泉！

但今時代，我們既不用打仗，也不用流浪，更不用說用挨打換來讀書的機會了。我們幾乎是生長在溫室里的花朵，每天在父母的庇護下生活，根本經不起社會的風吹雨打。但是，我們遲早都要當一只飛上藍天的雛鷹，遠離對父母的依賴，到那時，我們又該怎樣生活呢？讓我們學習高爾基的好學，當一個有進步，有才能的人！為我們社會盡一份力，為我們偉大的祖國貢獻一份力量吧！

第五篇：我和書的故事作文600字

我和書的故事作文600字

在我還未上學時，就已經和書交了朋友。現(xiàn)在，書已經成為了我每天必備的營養(yǎng)品。

我還在上幼兒園時，有一次在家讀到一本連環(huán)畫，從此，我就對書看不釋手。在我讀時，媽媽坐在我身邊，為我解答“疑難”問題、“復雜”詞匯。那時，故事中精彩的情節(jié)和精美的圖畫，總是讓我看得津津有味，贊不絕口。

上了小學后，我已經不滿足于連環(huán)畫和漫畫了。我開始讀童話和其它一些短篇故事。當時，我的識字量雖然已經不少，但和現(xiàn)在比起來，還是小巫見大巫。所以，我讀書離不開拼音注釋。

當我步入中年級，媽媽為我買了三大本無拼音的《安徒生童話》。這套書給了我深深的感觸。當我讀到正義戰(zhàn)勝邪惡時，我會歡呼雀躍；當我讀到純潔善良的主人公落入壞人之手時，我會傷心得淚落如珠??雖然有時我不得不“不恥下問”，請教媽媽一些字音和詞義，但這絲毫沒有減弱我對童話的熱愛。進入高年級后，童話也已經不能滿足我的胃口了。我最感興趣的是古今中外各式各樣的小說。文學、動物、偵探、歷史??這些多種多樣的小說，樣樣都得到了我的光顧。書中的故事情節(jié)和人物命運，都讓我的心情喜怒哀樂、起伏不定。其中，我從多半的書中都能獲得深刻的感觸。保爾柯察金讓我感受到了他的一片愛國之心；敲鐘人加西莫多讓我懂得了人不可貌相，有些人外表丑陋但內心善良；貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰成才的經歷告訴我，要成為一個萬人敬仰的名人，必須付出常人難以想象的艱辛??

每天中午，我去托管班時，一吃完午飯，我就開始如癡如醉、津津有味地讀起了我自帶的書本。一個中午過去了，學校的午睡起床鈴打響了。這時，我還沉浸在書中的故事里，過了幾分鐘，我才緩過神來，急忙把書塞進書包，跑到學校再繼續(xù)讀。

對于我來說，真的是“一日無書，百事荒蕪”，不需要“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”這樣的名言警句來激勵我天天讀書。對于讀書的重要性，我的看法和課文中的一樣：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。