第一篇：退休教師詩歌

《禮贊78小》

退休教師獻給78小學50校慶的詩歌

這里，是一座舞臺，演繹著百折不撓，孜孜追求； 這里，是一個樂園，蕩漾著歡歌笑語，朗朗書聲； 這里，是一塊沃土，孕育著稚嫩生命，殷殷希望； 這里，是一畝果林，綻放著燦爛笑靨，累累碩果?? 這里，是一片天空，飄蕩著滿腔豪情，磊磊胸襟；

在這里，蘊育著理想，萌動著憧憬； 在這里，煥發著朝氣，燃燒著激情； 在這里，積淀著文化，傳承著文明； 在這里，堅定著信念，噴薄著求索； 在這里，積聚著力量，展現著創新??

這里呀，有春風化雨的教師

這里呀，有朝氣蓬勃的學生

這里呀，櫥窗潔凈，引人入勝； 這里呀，樓館巍然，窗明幾凈；

這里呀，“在陽光中生活，在自信中成長”十二個鎦金大字，在陽光中熠熠閃光??

這——就是78小學！一所 農民工子女的小學 一所 具有濃厚歷史文化的小學；

多少次花開花落；多少次日出月升。我們經過了風，我們歷過了雨，我們踏過了春夏與秋冬。一起去回首 那流金歲月； 一起去追尋 那歷史的輝煌。

50年歷史，一部追云逐夢的創業史篇； 50年歷史，一幀絢麗多姿的優美畫卷； 50年歷史，一首波瀾壯闊的雄渾史詩； 50年歷史，一曲跌宕激昂的壯麗樂章。

今天，陽光燦爛，激蕩著78小 代代學子的殷殷情懷； 今天，鼓樂鏗鏘，奏響了78小學 50年慶典的悠悠序曲。

合： 讓我們把無盡的憧憬和輝煌 涂滿湛藍的天穹；

讓我們把無盡的感恩與祝福 鋪滿多情的大地——

第二篇：詩歌：獻給尊敬的退休老教師

詩歌:獻給尊敬的退休老教師

帶著兒時的夢想, 帶著浪漫與憧憬, 怡然邁入了幼兒園的大門, 成了孩子們心中的大姐姐。

頑皮與淘氣的天使填滿了心中的浪漫, 稚氣與可愛的童真喚起靈魂中的憧憬。

伴隨著浪漫與懂憬走過了三十多個春秋, 伴隨著記憶的回放成為永久的回味, 昔日頑皮的天使有的成為軍中的將軍, 有的成為翱游藍天的使者, 有的成為白衣天使, 又有的成為人生的奠基人――幼兒教師

……

他們的成就為您畫上了絲絲的銀發, 又為您添置了一副老花鏡, 轉眼間大姐姐變成了奶奶, 三十載的四季輪回傾注著您所有的心愿: 您像春天融化的小溪潤物無聲地流淌在孩子們的心田, 您像夏天炙熱的陽光普照著每一個孩子成長的足跡, 您像秋天慷慨的萬物給予孩子們學識的碩果, 您像冬天圣潔的雪花賜予孩子們做人的道理。

您把慈愛給予了孩子, 您把溫暖送給了家長, 您把經驗傳授給年輕的后來者, 您把所有的一切都無私地獻給了您所熱愛的事業。

尊敬的退休教師: 您遍天下的桃李會永遠記住您諄諄的教誨, 幼教事業的史冊會永遠留下您不朽的功績。

在教師節即將來臨之際, 請接受我們最崇高的敬禮!祝你們教師節快樂!

第三篇：退休教師

“退休教師”關心下一代工作情況調研報告----獨山鎮中心小學關工委

今年四月份，我校關工委組織了關工委老同志，深入基層，通過召開座談會，查閱資料，個別走訪等形式，對我校“退休教師”從事關工工作情況作了一次全面調查，現將調查情況綜合報告如下：

一、基本情況

我校至2010年底共有離退休教師16人，2009年1月至2010年12月期間，共有6名老教師參與關工組織的有關活動，占離退休教師總數的38%。從男女性別來看，男退休老師7人，參與關工活動4人，占66%；女退休老師9人，參與關工活動2人，占34%。從年齡段來看，55——69的8人，參與關工活動有4占50%。70——79的5人，參與關工活動有2人，占40%；80——89的1人，該檔高齡不要求參與有關活動，未作統計。退教關工成員在鎮、校關工委的關懷指導下和有關部門密切配合下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，真抓實干、開拓創新、無私奉獻，開展了一系列適合青少年特點的關愛、服務、教育工作，收到較好效果。為化解社會矛盾，維護社會穩定，加強精神文明建設，促進社會和諧，起到了積極作用。

二、主要活動內容

2009年至今全校共有5位離退休教師參加宣講活動，宣講4場次，受教育的青少年達1000人次；參與對青少年教育活動調研，召開會議；出黑板報或墻報、宣傳欄；協助學校教育學困生數十人次，協助學校動員流生返校有43人，幫教特殊學生1人；配合學校組織課外興趣小組4個，有4位退休教師參加，輔導學生40人次；參加鎮做關心下一代工作1人，其中擔任職務的有1人；參加幫困助學的退休教職工有5人，被幫困助學的學生10人，幫困助學金額有1501元；與留守兒童結對，擔任代理家長的離退休教師有12人。

三、幾點做法和體會

1、健全組織，形成網絡。

為了把關工工作有組織，有領導、有計劃、實實在在做好，學校將關工工作列入議事日程，校長任關工委主任，在、職退老同志擔任關工委常務副主任，教導處年輕同志、工會、少先隊、等相關人員參與，組建關工委班子。每學年根據人事變動情況進行調整。使組織機構不斷完善和健全，確保人員和任務的落實。校關工委工作意見，提出具體要求，做到工作有計劃。把各項工作落到了實處，做到工作有人抓，事情有人管，關工工作有了新氣色。真正體會到領導的重視，關工組織的健全，是做好關工工作的前提和保證。

2、發揮優勢，因勢利導開展工作

退休老教師在知識、威望、時空、親情和教育經驗等方面都有一定優勢，而且事業心、責任心特強。如在關工工作中，有一項重要的內容就是宣講活動。宣講需要講稿，就有不少退休老教師主動積極地撰寫講稿。兩年來退休教師章復斌、潘士遠、尚壽庭等退休老教師，結合形勢撰寫了多篇質量較高的演講材料，并進行組織宣講。通過退休老教師的教育、報告、關愛和幫助，為青少年指明了學習、生活的航向，為構建和諧社會，培育新一代建德人作出了貢獻。我們體會到發揮優勢，因勢利導開展關工工作，是提升關工工作實效性的重要途徑。

3、聯系實際，因地制宜開展工作

我鎮是一個山區大鎮，農業人口居住多，隨著城市化進程的加快，大批農村勞動力進城務工，他們的子女絕大多數留守家中。留守兒童有60余人，占學生的總數的8%以上。這批孩子多數跟著爺爺、奶奶、外公、外婆生活，隔代教育，寵愛有加，遠離親人。由于缺少父母引領關愛，不少孩子學習相對后進，甚至有一小部分性情孤僻，有的厭學、逃學的行為。針對農村留守兒童所面臨的家庭教育缺位，生活缺幫，安全缺保，心理失衡，親情失諧等問題。我校退教關工委從實際出發，因地制宜的動員退休老教師，開展關愛留守兒童活動，與留守兒童結對，擔當起代理家長工作責任，在關愛留守兒童工作中，盡心盡責，如我校學生林鑫銳，父母離異，祖父母又體弱多病，無力照應，由于家庭管教的缺失，染上了偷竊打架行為，而且經常在學校鬧事、逃學，影響很差，是個頑劣的學生，校方打算勸其退學，年初退教關工委員了解事情的經過后，為幫助該學生改邪歸正，與其父母聯系經同意后，挑選了一名退休教師作為代理家長進行調教和關心，現已成了一名品行端正懂事的在校生。還有一位女孩子，生活孤僻不合群，更不講個人衛生，連澡都不愿意洗，為了改變她的習慣，關工委又推薦了一名女性退休教師做她的代理家長，這位老教師象對待自己的孫女一樣關心她，學習上鼓勵她，生活上關心她，為她洗澡擦身，又手把手讓她學習料理家務，帶她一起參加與同村孩子交友，現在該女童性情開朗了也合群了。

結對留守兒童關愛工作，受到了社會上的一致好評，我們體會到這是一項構建和諧社會，促進留守兒童健康成長行之有效的方法，今后將繼續從實際出發，因地制宜進一步加強這方面的工作。

四、存在問題與建議

（一）存在問題

1、有些同志認識不到位。一怕麻煩，認為多一事不如少一事；二怕沒時間，認為中心工作都忙不過來，哪有時間過問這類小事。正如有的同志所說，這項工作“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”；三怕難做好工作，弄不好會自尋煩惱。

2、關工工作開展不平衡。有些工作未落實到人頭，存在著責任不明確、工作無人做、管理放任自流等現象。

3、對“退休老教師”優勢和作用發揮不夠，年齡較輕退休老師參與關工工作人員比例小，關工委與各辦公室門配合不緊。

（二）工作方向

1、抓住源頭，高度重視家庭教育。家長是孩子的第一任老師，又是孩子的法定監護人，在問題生中，離異家庭、單親家庭或家長本身法制觀念淡薄，家庭教育失誤和缺位的占到絕大多數。在學校品學雙差學生中，家庭教育失誤和缺位的同樣占到絕大多數。因此，從預防犯罪和幫教轉化的角度來看，都需要高度重視家庭教育工作。只有重視了家庭教育，轉變了家長觀念，家長充分認識社會變革時期的家庭教育新理念和新實踐，真正掌握科學的家教觀，擯棄錯誤的教育方式，才能解決“望子成龍心切，教子成才無方”的狀況。因此辦好家長學校，是關工工作的又一個重點。

2、動員和組織更多的退休老教師加入到關工工作隊伍中來發揮獨特的優勢。退休教師是一支可供開發的寶貴資源。特別是退休的老教師，他們熱愛青少年教育工作，與教育有一份情結，有甘為人梯的奉獻精神，吃苦耐勞，責任心強，懂得教育心理，掌握教育方法和技巧，有豐富的工作經驗，且有足夠的時間和精力，特別是剛退休不久的老教師，他們身體力行，以身作則，品行高尚，在當地有一定的威信和組織能力，善于團結群眾共同開展教育工作。各級領導對退休教師要多關心，多鼓勵，多樹典型，要經常召開情況碰頭會和關工工作經驗交流會，使這些老同志做到力所能及、老有所樂、老有所為。

3、多方配合，齊抓共管。關工工作的本質是做人的工作，而青少年生活在社會中，他們涉及到學校、社區、家庭及各行各業，是一個系統工程，需要方方面面的配合、支持、齊抓共管。校關工委要抓好牽頭協調工作，各部門相互溝通，支持配合，以便形成合力。定期組織檢查交流、總結表彰先進。這樣，更有利于對青少年的教育幫助，更有利于社會穩定和社會和諧。

2011.5.30

第四篇：退休教師悼詞

悼 詞

各位領導，各位來賓，同志們，朋友們：

長風嗚咽，大地哀鳴。今天，我們懷著無比沉痛的心情，在這里舉行告別儀式，深切悼念我們的一位好老師――岳陽市鷹山小學退休教師王鳳鳴同志。在此，我謹代表鷹山小學小學全體師生，對王鳳鳴老師的不幸逝世表示沉痛哀悼，并向其家屬致以誠摯的問候。

王鳳鳴老師1941年3月１5日出生于湖北省孝感縣鄒崗鄉杏林村。1953年開始在蘆管小學和中學學習，1961年開始在孝感地區師范學校讀書，1964年開始在孝感市白沙區小學和鄒崗區冷店中學教書，1972年開始在３１０４廠子弟學校和橡膠廠小學任教。1991年9月調入鷹山小學任教，1994年5月光榮退休。2012年5月24日因病醫治無效，與世長辭，享年71歲。

在30多年的工作生涯中，在人民教師這一神圣崗位上，她刻苦鉆研業務，踏踏實實工作，以她高尚的師德、淵博的學識，啟迪了無數幼小的心靈，培育了一批又一批品學兼優的學生。幾十年來，她犧牲了無數個節假日，到學生家中家訪、補課，為渴求知識的學生送去甘霖。幾十年來，她“一片丹心為學子，勤勤懇懇育英才”。幾十年來，她耕耘在教學一線，教學成果突出。現在，她的學生遍及各地，可謂桃李滿天下。她一生勤勤懇懇，工作兢兢業業，任勞任怨，一心撲在工作上，為學校、為學生奉獻了自己全部的熱情和青春歲月，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績，受到全校師生和家長的尊敬和愛戴。她不愧是一名辛勤的園丁，不愧是一個人類靈魂的工程師。她就象蠟燭，燃燒盡自己，照亮了別人；他就象蜜蜂，對人無所求，給人的卻是世上最美好的東西。

王鳳鳴同志的一生是為兒女們操勞的一生。她不僅是教育戰線上的一位好老師，也是一位熱愛生活、熱愛家庭、關愛子女的好母親。她艱苦樸素、勤勞善良、性格堅強，具有中國婦女的傳統美德。為了能讓兒女們受到良好的教育，她吃苦耐勞、勤儉節約，一直過著非常儉樸的生活。為了能讓兒女們得到健康成長，她寬嚴適度，教子有方，既是良師也是益友。當幾個兒女成家立業，都在各自的崗位上有所建樹的時候，她不顧自己年邁體弱，竭盡全力為兒女們分擔憂愁，又毅然擔當起了撫養和教育孫兒孫女們的重任。為了孩子的成長，她嘔心瀝血，從生活上的一頓早餐到孩子的頭發長短，她都要無微不至的關心，從學習上一詞一句，一道難題，她都要親自幫助整理，為了兒孫，傾注了她的全部心血。

“誰言寸草心，報得三春暉”，無私的母愛，將永遠銘記在兒女們的心中。

“想見風范空有影，欲聞教誨杳無聲。”王老師雖然離開了我們，但她的音容笑貌將永遠銘記在我們的心中。王老師雖然走了，但更多的人已經從她的為人處世中受到了深刻的人生啟迪和教益。王老師雖然走了，但她含辛茹苦養大的兒女們一定會牢記母親的教誨，踏實做人，好好生活。

30年如一日，三尺講臺，春風化雨，迎來桃李滿圓。７１年人生路，風雨兼程，頂天立地，換來彩霞滿天。

王鳳鳴同志的逝世，使我們失去了一位好同志好朋友好伙伴，兒女們也失去了一位可親可敬的慈母。但她崇高的師德，謙和務實的人品，對事業的執著追求，對工作一絲不茍的精神以及嚴于律己、寬于待人的博大胸懷，永遠是我們學習的榜樣，永遠激勵著我們。

安息吧，王鳳鳴老師！

第五篇：教師退休申請書

教師退休申請書

尊敬的教育局領導：

本人是鐘山區第四小學教師，劉萍，女，漢族，1963年10月出生，現年52歲，大專學歷，小學高級教師。于1982年7月在水特師范畢業。1982年8月參加教育教學業工作，教齡33年。

三十多年來，我在鐘山區第三、第四小學任教過。在這三十多年的教學生涯中，本人熱愛教育事業、熱愛學生。做一個合格的人民教師，始終把工作放在首位，把學生放在首位，愛校如家，愛生如子，從不計較個人得失，腳踏實地，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己作為一名人民教師應盡的職責和義務。

三十多年風風雨雨，三十多年嘔心瀝血，三十多年孜孜不倦，我把自己的青春與熱血都獻給了偉大的教育事業。三十多年中，我教過的學生無數，很多人都踏上了工作崗位，成了國家的棟梁之才。而如今，我已年過半百，兩鬢滄桑，回想自己走過的路，我無怨無悔，因為我曾經為之奉獻過，為之奮斗過，我心中無比榮耀。

三十多年的教育工作，也讓我患上教師的“職業病”。現在，我兩眼視力下降（看字模糊不清），頸椎病、腰椎骨質增生，再加上前年八九月份犯更年期綜合癥、憂郁癥，導致吃不下睡不安，嚴重失眠，當時身體非常虛弱，臉黃股瘦，體重下降了十多斤，根本無法上課。由于多種疾病的困擾，導致我身體相當虛弱，在工作時身心疲憊，力不從心。為此，本人物向上級領導提出申請退休，請給予批準為盼！

申請人：劉萍 2015年1月23日