第一篇：句子賞析

【句子】

Because its leaves remain green long after being picked, rosemary became associated with the idea ofremembrance.采摘下的迷迭香樹(shù)葉常綠不衰，因此人們把迷迭香樹(shù)與懷念聯(lián)系在一起。【解析】

1.remain

1)vi.剩下/殘存：remain(+ 介賓/副詞)，此時(shí)不能用進(jìn)行時(shí)態(tài)，也沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

After the fire, very little remained of his house.火災(zāi)過(guò)后，他的家所剩無(wú)幾。2)vi.逗留/停留：remain(+ 介賓/副詞)Only a few students remained in the classroom just now.現(xiàn)在只有幾個(gè)學(xué)生還在教室。3)vi.依舊/仍然: remain + 形容詞/名詞 It remained a secret.這仍然是個(gè)秘密。

4)vi.留待/尚待：此時(shí)它有兩個(gè)固定句型如下： 固定句型一：sth/sb remain to be + 過(guò)去分詞 固定句型二：It remain to be seen + whether引導(dǎo)的主語(yǔ)從句

Many problems remain to be solved.有好多問(wèn)題尚待解決。

It remains to be seen whether you are right.你是否正確，以后見(jiàn)分曉。

5)remaining除了是remain的現(xiàn)在分詞/動(dòng)名詞形式外，還可以單獨(dú)做形容詞，意思是“剩下的”

I bought a gift for her with the remaining money.我用剩余的錢給她買了一件禮物。2.keep,remain,stay辨析

1)表示“繼續(xù)呆在某處”時(shí)，應(yīng)該用不及物動(dòng)詞remain或stay

①Stay indoors for a few days until you recover from your cold.②He remained in his seat after all the other

students had gone home.2)表示“暫住、短期停留”時(shí)，只能用不及物動(dòng)詞stay ①He is staying at Hilton Hotel.②My mother-in-law stayed with us this week when she visited us.3)表示“殘留、剩下”時(shí)，只能用不及物動(dòng)詞remain

①Not much of the house remained after the fire.②Of the seven brothers, only four now remain;the rest are dead.4)表示“繼續(xù)保持或處于某種狀態(tài)”時(shí)，應(yīng)視具體情況在上述動(dòng)詞中進(jìn)行選擇

①表示“繼續(xù)保持或處于原來(lái)的狀態(tài)”時(shí)，可用remain或stay

The door stayed closed.But the police themselves prefer to stay unarmed.②表示“需要設(shè)法才能保持或處于某種狀態(tài)”時(shí)，應(yīng)

用keep

Although they have many difficulties, they keep happy.③表示“使某人或某物保持某種狀態(tài)”時(shí)，只能用及物動(dòng)詞keep

Why do you always keep your windows closed? 3.rosemary

迷迭香（灌木，葉子窄小，氣味芬芳，可用于烹調(diào)）If someone suffers from epilepsy, it wouldnt be safe to use rosemary oil, says Jan 簡(jiǎn)說(shuō):“如果某人患有癲癇，使用迷迭香油就不安全。” 4.associate vt.聯(lián)想，聯(lián)合 n.伙伴，同事，同伴 adj.副的，共事的，有聯(lián)系的 n.準(zhǔn)學(xué)士學(xué)位獲得者 vi.交往

①I don't want to associate myself with them any more.我不愿再和他們交往了。

②I got a new job and a new set of work associations.我有了新工作和一班新同事。

5.remembrance n.回想，記憶，紀(jì)念品 ①In remembrance of the battle, we set up a museum.為紀(jì)念那次戰(zhàn)役，我們建立了一座博物館。②Something given as a token of love, affection, or remembrance.信物，紀(jì)念品作為愛(ài)、喜愛(ài)或紀(jì)念的一種標(biāo)志

【練習(xí)】

Ladies and gentlemen.Please remain____until the plane has come to a complete stop.(2009年四川卷)A.seated B.seating C.to seat D.seat 【句子】

Although apparently rigid, bones exhibit a degree of elasticity that enables

the skeleton to withstand considerable impact.骨頭看起來(lái)是脆硬的，但它也有一定的彈性，使得骨骼能夠承受相當(dāng)?shù)拇驌簟！窘馕觥?/p>

1.rigid adj.堅(jiān)硬的，嚴(yán)格的，固執(zhí)的，僵硬的，刻板的

①Beliefs have ossified into rigid dogma.信仰已僵化為不可更動(dòng)的教條。②He's very rigid in his ideas.他的想法非常固執(zhí)。2.exhibit

1)v.展覽，陳列，展示，表現(xiàn)

Rolled up his sleeve to exhibit the scar.卷起袖子來(lái)顯示露出傷疤 2)n.展品，展覽

I find some of the exhibit fine in quality and beautiful in design.我發(fā)現(xiàn)有些展品質(zhì)量?jī)?yōu)良，設(shè)計(jì)美觀。

3)exhibition，exhibit，show，exposition，fair，display辨析

這些名詞都可表示“展覽”或“展覽會(huì)”之意。

exhibition:一般指較正規(guī)的展覽會(huì)。

exhibit:多指?jìng)€(gè)人或團(tuán)體陳列的展覽品，規(guī)模可大可小。

show:指藝術(shù)品、農(nóng)產(chǎn)品、工業(yè)品或商品等的任何形式的公開(kāi)展覽。

exposition:多指大型博覽會(huì)或國(guó)際博覽會(huì)。fair:側(cè)重指為促銷商品而舉辦的展覽會(huì)或商品交易會(huì)。

display:指展銷會(huì)，商店櫥窗或柜臺(tái)上的陳列品。3.elasticity n.彈力，彈性，伸縮性，靈活性 Having or exhibiting no elasticity.無(wú)彈性的無(wú)彈性的或顯示出沒(méi)有彈性的

4.skeleton n.骨架，綱要，骨骼，骨瘦如柴的人或動(dòng)物，家丑

①The shell of a snail is its skeleton.蝸牛的殼是它的骨骼。

②She told me about the skeleton of her new novel.她把自己一部新小說(shuō)的梗概對(duì)我講了一遍。

5.considerable,considerate的區(qū)別和用法 considerable, considerate這是一對(duì)形近易混的形容詞。

1)considerablea.相當(dāng)大的，相當(dāng)多的；值得考慮的

That family owns a considerable amount of land.那個(gè)家族擁有大量的土地

2)consideratea.考慮周到的，體貼的，后面常跟of結(jié)構(gòu)

He is always considerate of others;he is kind and sympathetic.他總是很體諒別人，他很慈善并且富有同情心 【練習(xí)】

She has lost her handbag with the ______ sum of ＄200 in it.A extraordinary B important C considerable D valuable

【句子】

That xenon could not form chemical

compounds was once believed by scientists.科學(xué)家曾相信：氙氣是不能形成化合物的。【解析】 1.form

1)n.形式，形狀，表格，良好的健康狀態(tài)，表現(xiàn)狀態(tài)，常規(guī)

①The team were on excellent form throughout the whole competition.這個(gè)隊(duì)在整個(gè)比賽過(guò)程中一直處?kù)稑O好的競(jìng)技狀態(tài)。

②I've got no record of this horse's form.我沒(méi)有這匹馬的情況記錄。2)v.形成，建立

His research formed the basis of his new book.他的研究成果是他這本新書的基礎(chǔ)。2.once

1)once用作連詞時(shí)，意為“一旦……就……”，用于連接時(shí)間狀語(yǔ)從句，相當(dāng)于as soon as。如：

Once you start, you will never give up.一旦你開(kāi)始了，你就不要放棄。

注意：

once引導(dǎo)的是時(shí)間狀語(yǔ)從句，從句要用一般現(xiàn)在時(shí)代替將來(lái)時(shí)。

2)once用作副詞時(shí)，意為“曾經(jīng)；一度；從前”。它是一個(gè)不確定的時(shí)間副詞，其位置一般是在行為動(dòng)詞之前，系動(dòng)詞之后。Once he lived in America, but now he lives in England.他曾經(jīng)生活在美國(guó)，但現(xiàn)在他生活在英國(guó)。

3)once用作副詞，也可意為“一次”的意思。兩次是“twice”，三次是“three times”，四次是“four times”。

The old professor comes to see us once a week.那個(gè)老教授一周來(lái)看我們一次。

4)注意once用作副詞時(shí)，在句中的位置不同表示的意思也不同，所以要特別注意。

I once went to Shanghai.我曾經(jīng)去過(guò)上海。

I went to Shanghai once.我去過(guò)上海一次。4)once構(gòu)成的一些短語(yǔ)的用法：（1）at once（立刻；馬上）（2）once again（再一次；又一次）（3）once in a while（偶爾；間或）

（4）all at once（突然），相當(dāng)于suddenly。（5）once upon a time（很早以前；從前）【練習(xí)】

The research is so designed that once _____ nothing can be done to change it.A.begins B.having begun C.beginning D.begun

【句子】

Studies of the gravity field of the Earth indicate that its crust and mantle yield when unusual weight is placed on them.對(duì)地球引力的研究表明，在不尋常的負(fù)荷之下地殼和地幔會(huì)發(fā)生位移。【解析】 1.field

1)n.田地，領(lǐng)域，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，場(chǎng)地，田野，JAVA中的范疇

They rode through forests and fields.他們騎馬穿過(guò)森林和原野。2)adj.田間的，野外的

Many farmers are working in the fields.許多農(nóng)民在田里干活。

2.indicate

1)v.指示，象征，顯示

Don't forget to indicate before turning.拐彎之前別忘記指示車行方向。2)v.表明，指明

Research indicates that men find it easier to give up smoking than women.研究表明，男人比女人更容易戒煙。3.yield

1)v.生產(chǎn)，獲利，屈服，彎下去 His business yields big profits.他的生意帶來(lái)巨大的利潤(rùn)。2)n.投資收益，生產(chǎn)量 These trees gave a high yield of fruit this year.這些果樹(shù)今年獲得了大豐收。【練習(xí)】

I don't think your proposal is quite ____, and I suggest you give me a new piece tomorrow.A.in place B.out of place C.in its place D.take the place 【句子】

The annual worth of Utah’s manufacturing is greater than that of its mining and farming combined.尤它州制造業(yè)的年產(chǎn)值大于其工業(yè)和農(nóng)業(yè)的總和。【解析】 1.manufacturing 1)n.制造業(yè)

The peasant workers mainly work in the manufacturing industry.農(nóng)民工主要在制造業(yè)工作。2)adj.制造業(yè)的

Manufacturing output has increased by 8%.工業(yè)產(chǎn)量增長(zhǎng)了 8%。2.mining 1)n.采礦；礦業(yè)

He was trained there as a mining engineer.他在那里被培養(yǎng)成一名采礦工程師。2)短語(yǔ)詞組

advance mining 前進(jìn)式開(kāi)采

data mining 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)...data mining software 數(shù)據(jù)篩選軟件...drift mining 淺礦床開(kāi)采 mining engineer 采礦工程師

mining engineering 采礦工程 mining explosive 礦用炸藥

mining industry 采礦業(yè) mining machinery 采礦機(jī)械。3.combined

adj.組合的；結(jié)合的

How these elements are combined is clearly known to us.這些元素是怎樣結(jié)合的我們知道得很清楚。【練習(xí)】【句子】

Quails typically have short rounded wings that enable them to spring into full

flight instantly when disturbedin their hiding places.典型的鵪鶉都長(zhǎng)有短而圓的翅膀，憑此他們可以在受驚時(shí)一躍而起，飛離它們的躲藏地。【解析】

1.typically（常見(jiàn)詞匯）1)adv.典型地；代表性地；通常

Typically, he would come in late and then say that he had to go early.他一向是來(lái)得很晚，然后又總說(shuō)他得早走。2.spring（必須掌握詞匯）

1)n.春天；春季；彈簧；彈力；跳；泉水；源頭 It can be quite windy there, especially in spring.那里有時(shí)容易刮風(fēng),特別在春季。

2)v.跳；彈；快速站起；突然提出；觸發(fā)捕捉器；(使)裂開(kāi)；爆炸；釋放；涌出；生長(zhǎng)；出現(xiàn)；聳立；(風(fēng))開(kāi)始吹

I hate to spring this on you at such short notice.很抱歉，向你突如其來(lái)提出這件事。2)jump,leap,spring,hop,bound,skip辨析 jump: 是普通用詞，指用雙腳向上跳，向下跳，或在同一平面上跳到有一定距離的某一點(diǎn)上，或跳過(guò)。leap: 常可與jump換用，但側(cè)重身體猛力向上升起

并朝前急沖的動(dòng)作，有時(shí)含突然的意味。spring: 更強(qiáng)調(diào)有力和彈跳的運(yùn)動(dòng)。

hop: 指單腳短跳或雙足猛力的動(dòng)作。也指小鳥(niǎo)、青蛙等的跳。

bound: 多指向前向上或向下跳躍、奔跳。

skip: 指兩腳交替輕輕地跳或跨的動(dòng)作。3.instantly（常見(jiàn)詞匯）1)adv.立即地；即刻地

The poor girl was dismissed instantly.這個(gè)可憐的姑娘被當(dāng)即解雇。A.discourage B.decrease C.disturb D.disgust

Success was achieved by the ______ efforts of the whole team

A.combine B.combined C.combining D.being 2)immediately,instantly,presently,directly,shortly,soon,at once,right away辨析

immediately: 指做完一件事后，立即就做另一件事，中間一般沒(méi)有明顯的時(shí)間間隔。

instantly: 指恰恰就在此刻，一秒鐘也沒(méi)耽誤。presently: 指不久、即將。

directly: 和immediately同義，指毫無(wú)遲疑。shortly: 和soon同義，指動(dòng)作發(fā)生或完成的速度之快。

soon: 常用詞，指行動(dòng)快，完成速度快。at once: 口語(yǔ)中常用，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，指時(shí)間緊迫，一刻也不能耽誤。

right away: 主要用于美國(guó)英語(yǔ)，語(yǔ)氣稍弱于at once，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作迅速。4.disturb（常見(jiàn)詞匯）

1)v.擾亂；妨礙；使...不安；打破...的平靜；打亂...的治安

They took the phone off the hook so no calls would disturb them.他們摘下電話聽(tīng)筒，以免電話打擾他們。【練習(xí)】

High interest rates _____ people from borrowing money.combined

第二篇：賞析句子

賞析句子

1、《和平年代》里的話：當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下

2、生活不是電影，生活比電影苦——《天堂電影院》

3、男人在結(jié)婚前覺(jué)得適合自己的女人很少，結(jié)婚后覺(jué)得適合自己的女人很多

4、世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生和死，而是站在你面前卻不能說(shuō)：“我愛(ài)你”——《星愿》

5、每天你都有機(jī)會(huì)和很多人擦身而過(guò)，而你或者對(duì)他們一無(wú)所知，不過(guò)也許有一天他會(huì)變成你的朋友或是知己——《重慶森林》

6、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。

7、令狐沖說(shuō)“有些事情本身我們無(wú)法控制，只好控制自己。”

8、深情是我擔(dān)不起的重?fù)?dān)，情話只是偶然兌現(xiàn)的謊言。

9、我們也許可以同時(shí)愛(ài)兩個(gè)人，又被兩個(gè)人所愛(ài)。遺憾的是，我們只能跟其中一個(gè)廝守到老。

10、我愛(ài)你，為了你的幸福，我愿意放棄一切--包括你。

11、愛(ài)上一個(gè)人的時(shí)候，總會(huì)有點(diǎn)害怕，怕得到他；怕失掉他。

12、有些人注定是等待別人的，有些人是注定被人等的。

13、我們要學(xué)會(huì)珍惜我們生活的每一天，因?yàn)椋@每一天的開(kāi)始，都將是我們余下生命之中的第一天。除非我們即將死去。——《美國(guó)美人》

14、痛苦這把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新的水源。

15、做人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚有什么區(qū)別？——《少林足球》

16、開(kāi)始的時(shí)侯，我們就知道，總會(huì)有終結(jié)。

17、死亡教會(huì)人一切，如同考試之后公布的結(jié)果？？雖然恍然大悟，但為時(shí)晚矣！

18、生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

19、當(dāng)我站在瀑布前，覺(jué)得非常難過(guò)，我總覺(jué)得，應(yīng)該是兩個(gè)人站在這里。——《春光乍瀉》

20、愛(ài)情使人忘記時(shí)間，時(shí)間也使人忘記愛(ài)情。

21、屋子坍了，你還把自己關(guān)在里頭！快快出來(lái)罷。還有別的地方可以住呢。

22、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

23、上帝會(huì)把我們身邊最好的東西拿走，以提醒我們得到的太多！——《四根羽毛》

24、他想找葛拉齊亞談一談。他覺(jué)得把自己的生活去和他商量，心里非常愉快；這樣他可以假想她是參加他的生活的。

25、愛(ài)情要完結(jié)的時(shí)候自會(huì)完結(jié)，到時(shí)候，你不想畫上句號(hào)也不行。

26、智慧的代價(jià)是矛盾。這是人生對(duì)人生觀開(kāi)的玩笑。

27、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道：他比我還可憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋?jiàn)過(guò)的人，好人或者壞人

28、喜歡一個(gè)人，是不會(huì)有痛苦的。愛(ài)一個(gè)人，也許有綿長(zhǎng)的痛苦，但他給我的快樂(lè)，也是世上最大的快樂(lè)。

29、這世上只有兩種人：騙人的和被騙的——《不夜城》

30、如果我不愛(ài)你，我就不會(huì)思念你，我就不會(huì)妒忌你身邊的異性，我也不會(huì)失去自信心和斗志，我更不會(huì)痛苦。如果我能夠不愛(ài)你，那該多好。

31、我聽(tīng)別人說(shuō)這世界上有一種鳥(niǎo)是沒(méi)有腳的，它只能一直飛呀飛呀，飛累了就在風(fēng)里面睡覺(jué)，這種鳥(niǎo)一輩子只能下地一次，那邊一次就是它死亡的時(shí)候。——《阿飛正傳》

32、愛(ài)，就是永遠(yuǎn)也用不著說(shuō)對(duì)不起。——《愛(ài)情故事》

33、生活是一部大百科全書，包羅萬(wàn)象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。

34、如果朋友讓你生氣，那說(shuō)明你仍然在意他的友情。

35、你心里不同意的時(shí)候，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你的朋友。

36、同樣的景色昨天還埋在墳?zāi)估铮裉炜蓮?fù)活了。

37、真正的愛(ài)情是不講究熱鬧不講究排場(chǎng)不講究繁華更不講究嚎頭的38、日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

39、生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。

40、你出生的時(shí)候，你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時(shí)候，你笑著，而周圍的人在哭！

41、也許每一個(gè)男子全都有過(guò)這樣的兩個(gè)女人，至少兩個(gè)。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。——《紅玫瑰與白玫瑰》

42、這個(gè)世界上沒(méi)有壞人，只有買賣人。——《綠茶》

43、生命中充滿了巧合，兩條平行線也會(huì)有相交的一天。——《向左走向右走》

44、世上的姑娘總以為自己是驕傲的公主（除了少數(shù)極丑和少數(shù)極聰明的姑娘例外）

45、世上最凄絕的距離是兩個(gè)人本來(lái)距離很遠(yuǎn)，互不相識(shí)，忽然有一天，他們相識(shí)，相愛(ài)，距離變得很近。然后有一天，不再相愛(ài)了，本來(lái)很近的兩個(gè)人，變得很遠(yuǎn)，甚至比以前更遠(yuǎn)。

46、我以為愛(ài)情可以克服一切，誰(shuí)知道她有時(shí)毫無(wú)力量。我以為愛(ài)情可以填滿人生的遺憾，然而，制造更多遺憾的，卻偏偏是愛(ài)情。陰晴圓缺，在一段愛(ài)情中不斷重演。換一個(gè)人，都不會(huì)天色常藍(lán)。

47、給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我想做好人！——《無(wú)間道》

48、。

49、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，無(wú)謂壓抑自己

50、兩個(gè)性格完全不同的人，一朝相愛(ài)之下，往往在分離的時(shí)候精神上最接近。

51、藍(lán)宇：沒(méi)完，留下的記憶還沒(méi)完呢！——《藍(lán)宇》

52、兩個(gè)人一起是為了快樂(lè)，分手是為了減輕痛苦，你無(wú)法再令我快樂(lè)，我也唯有離開(kāi)，我離開(kāi)的時(shí)候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因?yàn)槲沂紫日f(shuō)再見(jiàn)，首先追求快樂(lè)的是我。

53、要永遠(yuǎn)不會(huì)犯錯(cuò)誤，只有一事不作，為了追求活潑潑的真理而犯的過(guò)失，比那陳腐的真理有希望多了。

54、“小時(shí)候，看著滿天的星斗，當(dāng)流星飛過(guò)的時(shí)候，卻總是來(lái)不及許愿，長(zhǎng)大了，遇見(jiàn)了自己真正喜歡的人，卻還是來(lái)不及。”——《停不了的愛(ài)》

55、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

56、“人生本就是苦還是只有童年苦？”“生命就是如此。”——《這個(gè)殺手不太冷》

57、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的58、狗不會(huì)瘦，因?yàn)樗粫?huì)思念。人會(huì)瘦，因?yàn)樗寄钪鴦e人。人總是被思念折磨，在思念里做一頭可憐的流浪狗。

59、人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒(méi)有回程的單行線，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。

60、如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還沒(méi)有勝他的把握。

61、愛(ài)情，原來(lái)是含笑飲毒酒。

62、你曾經(jīng)不被人所愛(ài)，你才會(huì)珍惜將來(lái)那個(gè)愛(ài)你的人。

63、愛(ài)火，還是不應(yīng)該重燃的，重燃了，從前那些美麗的回憶也會(huì)化為烏有。如果我們沒(méi)有重聚，也許我僭帶著他深深的思念洽著，直到肉體衰朽；可是，這一刻，我卻恨他。所有的美好日子，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)一去不回了。

64、于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人；于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了

65、牽著你的手，就象左手牽右手沒(méi)感覺(jué)，但砍下去也會(huì)疼！（愛(ài)情的終結(jié)）——《一聲嘆息》

66、我要你知道，這個(gè)世界上有一個(gè)人會(huì)永遠(yuǎn)等著你。無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論你在什么地方，反正你知道總會(huì)有這樣一個(gè)人。——《半生緣》

67、追求和渴望，才有快樂(lè)，也有沮喪和失望。經(jīng)過(guò)了沮喪和失望，我們才學(xué)會(huì)珍惜。你曾經(jīng)不被人所愛(ài)，你才會(huì)珍惜將來(lái)那個(gè)愛(ài)你的人。

68、捍東：人死了，什么都完了。

69、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。

70、好多東西都沒(méi)了，就象是遺失在風(fēng)中的煙花，讓我來(lái)不及說(shuō)聲再見(jiàn)就已經(jīng)消逝不見(jiàn)。——《男人四十》

71、失望，有時(shí)候也是一種幸福，因?yàn)橛兴诖圆艜?huì)失望。因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)有期待，所以縱使失望，也是一種幸福，雖然這種幸福有點(diǎn)痛。

72、為了一個(gè)崇高的理想而迸發(fā)全部的生命力。

73、生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和-諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

74、愛(ài)一個(gè)人很難，放棄自己心愛(ài)的人更難。

75、后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒。后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤。所以不要后悔。

76、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

77、魚對(duì)水說(shuō)你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒铩Ｋf(shuō)我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>

78、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。

79、凡事皆有代價(jià)，快樂(lè)的代價(jià)便是痛苦。

80、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想，身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。

81、怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠(chéng)的部分

82、只想找一個(gè)在我失意時(shí)可以承受我的眼淚，在我快樂(lè)時(shí)，可以讓我咬一口的肩膊。

83、孤單不是與生俱來(lái)，而是由你愛(ài)上一個(gè)人的那一刻開(kāi)始。

84、生命中，不斷地有人離開(kāi)或進(jìn)入。于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)的；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見(jiàn)的，看見(jiàn)了；遺忘的，記住了。然而，看不見(jiàn)的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失？

85、不能見(jiàn)面的時(shí)候，他們互相思念。可是一旦能夠見(jiàn)面，一旦再走在一起，他們又會(huì)互相折磨。

86、能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間，以時(shí)間來(lái)推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。

87、快樂(lè)要有悲傷作陪，雨過(guò)應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷。請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別。微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你！

88、我們確實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。

89、—我覺(jué)得生命是最重要的，所以在我心里，沒(méi)有事情是解決不了的。——不是每一個(gè)人都可以幸運(yùn)的過(guò)自己理想中的生活，有樓有車當(dāng)然好了，沒(méi)有難道哭嗎？所以呢，我們一定要享受我們所過(guò)的生活。——《新不了情》

90、生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

91、同一個(gè)人，是沒(méi)法給你相同的痛苦的。當(dāng)他重復(fù)地傷害你，那個(gè)傷口已經(jīng)習(xí)慣了，感覺(jué)已經(jīng)麻木了，無(wú)論在給他傷害多少次，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如第一次受的傷那么痛了。

92、人世紛亂間，除了你一切繁華都是背景，這出戲用生命演下去，付出的青春不可惜——《我和春天有個(gè)約會(huì)》

93、如果情感和歲月也能輕輕撕碎，扔到海中，那么，我愿意從此就在海底沉默。你的言語(yǔ)，我愛(ài)聽(tīng)，卻不懂得，我的沉默，你愿見(jiàn)，卻不明白。

94、愛(ài)情還沒(méi)有來(lái)到，日子是無(wú)憂無(wú)慮的；最痛苦的，也不過(guò)是測(cè)驗(yàn)和考試。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很大壓力，后來(lái)回望，不過(guò)是多么的微校

95、在她身旁，在她的目光之下，一切都很單純，好象是應(yīng)該那樣的。

96、成年人對(duì)自然和人生，往往比二十歲的青年有更新鮮的印象，更天真的體驗(yàn)。

97、當(dāng)愛(ài)情來(lái)臨，當(dāng)然也是快樂(lè)的。但是，這種快樂(lè)是要付出的，也要學(xué)習(xí)去接受失望，傷痛和離別。從此，人生不再純粹。

第三篇：賞析句子

1、它的修辭手法，2、對(duì)整個(gè)文章或者是情節(jié)的作用，3、體現(xiàn)了怎樣的思想感情,表現(xiàn)了什么樣的精神，4、它揭示的道理或給人的啟示

5、它在文章結(jié)構(gòu)中的作用

6、句式特點(diǎn)、富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)分析

常見(jiàn)的修辭應(yīng)按以下步驟分析：

1、比喻

用了比喻的修辭手法，將 比作，生動(dòng)、形象、具體地寫出了(對(duì)象的??），表達(dá)了作者的（情感——喜愛(ài)、贊美等）。

2、擬人

用了擬人的修辭手法，生動(dòng)、形象、逼真地寫出了??，賦予?（寫作對(duì)象）?人格化的（動(dòng)作、神態(tài)等），表現(xiàn)了??，表達(dá)了作者對(duì)寫作對(duì)象的??之情。

3、排比

句式整齊，有節(jié)奏感，讀起來(lái)瑯瑯上口。以排山倒海之勢(shì)強(qiáng)調(diào)了??（結(jié)合句意談）。

4、對(duì)偶

句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，對(duì)仗工整，讀起來(lái)瑯瑯上口。

5、長(zhǎng)句和短句

有節(jié)奏感，使文章語(yǔ)言鏗鏘有力，形成音樂(lè)美。

精彩句子的賞析角度(人教版必修教學(xué)論文)近幾年來(lái)，越來(lái)越多的閱讀考題在精彩語(yǔ)句的賞析上下功夫作文章，對(duì)于此類考題，學(xué)生往往失誤較大，答題時(shí)會(huì)出現(xiàn)要點(diǎn)遺漏、理解偏差甚至于答非所問(wèn)等現(xiàn)象。那么如何才能教會(huì)學(xué)生賞析文章中的精彩語(yǔ)句呢？筆者認(rèn)為，首先教師要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，樹(shù)立“教”為“學(xué)”服務(wù)的思想，其次是教

師要從學(xué)生的“學(xué)”出發(fā)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)控，真正教給了學(xué)生學(xué)習(xí)方法，“授之以漁”，才能讓學(xué)生有的放矢地去自主學(xué)習(xí)，自讀自悟，成為自主獲取知識(shí)的主人。

中學(xué)語(yǔ)文教材中，大多數(shù)文章都是出自名家之手，那一篇篇精美記敘文（包括小說(shuō)、散文、科學(xué)小品文、雜文、新聞等）或華美精彩或凝煉含蓄或優(yōu)美流暢或質(zhì)樸動(dòng)人，可謂處處閃耀著作家智慧的光芒。學(xué)生對(duì)其文句進(jìn)行賞析，不但可以提高對(duì)文字的鑒賞能力，而且可以提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

佳句賞析任重道遠(yuǎn)，得其方法事半功倍。句子無(wú)非是由詞組句、由句生義、由義生情，所以，教會(huì)學(xué)生賞析精彩語(yǔ)句，可以從以下幾方面入手：

一、從重點(diǎn)詞語(yǔ)著手，品句子之精髓。

一個(gè)句子出彩，往往在乎一詞，所以古人說(shuō)，一字千金。一個(gè)詞用得生動(dòng)準(zhǔn)確而精當(dāng)，一個(gè)句子就有了精氣神，一個(gè)人物就因這一個(gè)詞或一個(gè)字活了。比如《故鄉(xiāng)》中描寫宏兒之句：“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。”一個(gè)“飛”字，寫盡少兒活潑和歡快，一個(gè)孩子，少不更事，他并不懂得生活的艱辛，也不理解搬家的意義，他的歡快與大人們的沉重形成一個(gè)鮮明對(duì)照。

又如《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》的導(dǎo)語(yǔ)“人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江”，“沖破”和“橫渡”兩詞用得準(zhǔn)確精當(dāng)，形象生動(dòng)地寫出了人民解放軍勇往直前的英雄氣概，“沖破”寫出我軍進(jìn)軍速度之快，其勢(shì)稅不可當(dāng)，“橫渡”寫出人數(shù)之多，氣勢(shì)之盛，所向披靡。再用換詞比較法試試，如“沖破”換成“突破”，“橫渡”換成“渡過(guò)”，學(xué)生一經(jīng)比較其表達(dá)效果立顯。

可以說(shuō)，一個(gè)好詞就是這個(gè)句子的精髓所在，理解了一個(gè)詞語(yǔ)，就也領(lǐng)悟了一句之深意。

二、從修辭角度出發(fā)，品句子之精妙。

我們知道，優(yōu)美的文章不是高談闊論，也不是無(wú)病呻吟，它是積極的修辭，是人性的閃光。朱自清在《春》里為我們描繪了一幅幅美妙的春之圖畫。有人說(shuō)，寫景狀物的過(guò)程就是修辭運(yùn)用的過(guò)程，我很贊同這句話。一篇優(yōu)美的《春》，就是作者巧妙運(yùn)用各種修辭方式所連綴而成的。請(qǐng)看：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”此句用了反復(fù)和擬人的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了人們對(duì)春的盼望，形象生動(dòng)地寫出了春之信使駕著東風(fēng)來(lái)了，春姑娘已邁步向我們款款走來(lái)。“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。”此句運(yùn)用了擬人和排比的修辭方法，對(duì)春天來(lái)臨時(shí)大地蘇醒的情狀和山水太陽(yáng)的變化作了一個(gè)宏觀的勾勒，使原本沒(méi)有生命的萬(wàn)物變得生機(jī)無(wú)限，活力無(wú)比。

“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。”本句使用比喻、排比和擬人的修辭方法，形象生動(dòng)又有氣勢(shì)地對(duì)春天的進(jìn)行了贊美，把春天比作娃娃、小姑娘、青年，有序地突出了春天新、美、力的特點(diǎn)。

從修辭角度賞析文章佳句，當(dāng)然還要教會(huì)了學(xué)生掌握各種修辭方法的作用，只有二者兼顧，長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)生才能運(yùn)用自如。

三、從表現(xiàn)手法切入，品句子之作用

從廣義看，文章的表現(xiàn)手法多種多樣，比如借景抒情、托物言志、象征、欲揚(yáng)先抑、想象聯(lián)想、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、渲染鋪墊等，但品析句子時(shí)，我們最主要是從句子的描寫手法、表達(dá)方式、反襯、烘托、側(cè)面描寫、正面描寫、直接抒情、間接抒情、過(guò)渡照應(yīng)、設(shè)置懸念、畫龍點(diǎn)睛等方面切入。

比如《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，結(jié)尾句“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”，此句就是直接抒發(fā)作者對(duì)阿長(zhǎng)的感激、懷念之情，點(diǎn)明文章主旨，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

又如《社戲》一文中，“這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。”此句幾個(gè)老漁父的喝彩就是運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法，通過(guò)老漁父的喝彩，側(cè)面烘托出雙喜這伙少年駕船技術(shù)的高超。

再如《蘆花蕩》開(kāi)頭的環(huán)境描寫：夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的?大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去 了。此句中自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境得到完整統(tǒng)一，在描寫優(yōu)美自然環(huán)境的同時(shí)也交待了險(xiǎn)惡的社會(huì)環(huán)境。

四、從聯(lián)系上下文入手，品句子之深意

作家寫文章手法不一，藝術(shù)風(fēng)格各異，語(yǔ)言特色也大相徑庭。有的通俗質(zhì)樸，有的含蓄隱晦，話里有話，言外有意，這就有必要指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文來(lái)理解句意。如冰心《談生命》一文中，作者用兩個(gè)比喻形象化地揭示了生命的一般規(guī)律，表達(dá)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和豁達(dá)樂(lè)的精神。“生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。??”“生命又像一棵小樹(shù)，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂(lè)的破殼出來(lái)。??”這兩個(gè)比喻一個(gè)橫向是表現(xiàn)出生命的綿長(zhǎng)曲折，一個(gè)是縱向表現(xiàn)出生命的蓬勃力量。其中“大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！”句就要聯(lián)系上下文來(lái)理解，這句話運(yùn)用了反復(fù)的方法，莊重又富含思想。其中“說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀”是一種特殊的感受，在常人眼中，死亡或許是痛苦和悲哀的，但作者超越了這些，達(dá)到了常人所不能達(dá)到的思想高度，看似平常，實(shí)則蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。再如宗璞的《紫藤蘿瀑布》中，“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。篇二：句子的賞析(一)句子的賞析(一)

一、賞析角度一：修辭手法

（一）比喻句賞析格式：

①本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，②把“______ ”（本體）比喻成“______ ”（喻體），③生動(dòng)形象地寫出了本體______的特點(diǎn)，富有情趣。④表達(dá)了作者的“______ ”感情。典型例題1：你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上的聲音，山澗里流水的聲音，海面上山洪暴發(fā)似的聲音，它們合奏著雄壯而優(yōu)雅的交響樂(lè)。

賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雨中的的各種聲音交融在一起比作雄壯優(yōu)雅的交響樂(lè)，生動(dòng)形象的寫出了雨的聲音極大，給人以震撼，令人有身臨其境的感覺(jué)。句中流露出作者的喜歡之情。典型例題2：“漸漸地，我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù) 螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞”

賞析：本句把“無(wú)數(shù)的星星”（本體）比喻成“無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞”（喻體），生動(dòng)形象地寫出了我眼睛模糊時(shí)所見(jiàn)到的星星搖搖欲墜的情態(tài)，富有情趣。

跟蹤訓(xùn)練：

1、“漸漸地，我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù) 螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞”

2、那一艘艘泊在港灣的艦船，像神話中的龍船。漆黑的海面閃耀著無(wú)數(shù)燈火，水中流光溢彩，如同龍宮。

（二）擬人句賞析格式：

①本句運(yùn)用了擬人的修辭手法，②賦予事物以人的______，③生動(dòng)形象地寫出了事物______的特點(diǎn)（情態(tài)等）④給人以______的感受。

典型例題： “我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話”。本句運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予星星以人的動(dòng)作（說(shuō)話）、神態(tài)（霎眼）。這樣寫，生動(dòng)形象地寫出了“我”模糊的眼睛中群星閃爍的景象，及“我”與星星的知心、伙伴之情，讓人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。

跟蹤訓(xùn)練：

1、一會(huì)兒欣賞健美軀體的影子，一會(huì)兒欣賞修長(zhǎng)的四肢，還擺出一些造型欣賞著自己，一雙毛茸茸的漂亮的眼睛在注視露水中的自己時(shí)也含情脈脈。

2、春天，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。

（三）排比句賞析公式：

了，④表達(dá)出作者 的情感。典型例題：幾分鐘之后，也許又會(huì)大雨如注，也許是絲絲細(xì)雨飄下，也許是陰云

密布，整個(gè)海面又被大霧封鎖??千變?nèi)f化的自然美景，是你的眼睛應(yīng)接不暇，不到基隆來(lái)，是很難領(lǐng)略到的。賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了表達(dá)的語(yǔ)勢(shì)，寫出了基隆的天氣千變?nèi)f化，基隆的雨來(lái)得急、來(lái)得快，表達(dá)出作者對(duì)這一自然美景的贊美。跟蹤訓(xùn)練：

1、“因此，沒(méi)有滿腔的熱忱，沒(méi)有眼睛向下的決心，沒(méi)有求知的渴望，沒(méi)有放下臭架子、甘當(dāng)小學(xué)生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”

實(shí)戰(zhàn)演練：《念你們的名字》

下面語(yǔ)句運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，請(qǐng)任選一種修辭手法品析下面句子的表達(dá)效果。（3分）

當(dāng)他陡然沖入這個(gè)世界，是你，用雙掌接住那華麗的初啼；是你，用許多防疫針把成為正常人的權(quán)利給了嬰孩；是你，用精湛的醫(yī)術(shù)摧毀生命的暗礁，讓初生兒揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。篇三：賞析句子的方法

賞析句子的方法

1、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)賞析句子。很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過(guò)一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出來(lái)的。抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

例句1:“在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像蒙眬欲睡似的。” 賞析:一個(gè)動(dòng)詞“吻”字，寫出了海浪親昵溫柔的情態(tài)。

例句2:“海水瘋狂地洶涌著，吞沒(méi)了遠(yuǎn)近大小的島嶼。”

賞析:“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒(méi)”這些充滿力度的詞語(yǔ)，描繪出了大海勇猛無(wú)畏的性格。

2、從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見(jiàn)的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)），它們?cè)诓煌恼Z(yǔ)境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。其作用表現(xiàn)在能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。

又如排比，把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列在一起。作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。用它說(shuō)理可使論述詳盡，條理清晰；用它抒情，能激發(fā)讀者的感情，增強(qiáng)文章的感染力；用它敘事寫人，能使描寫細(xì)膩深刻。

例句3：“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無(wú)垠。風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻。”

賞析3：以“海”、“墻”作比喻，寫出了森林的浩瀚和堅(jiān)不可摧。透過(guò)字表，我們能夠領(lǐng)會(huì)到作者對(duì)森林的喜愛(ài)與贊賞之情。

例句4：“多少年過(guò)去了，風(fēng)兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細(xì)密；它又不辭辛苦地從遠(yuǎn)處茂密樹(shù)林里捎來(lái)種子，讓雨水把它們喚醒。坡上青翠的小苗討得陽(yáng)光喜歡了，陽(yáng)光便慷慨地?fù)釔?ài)它們。”

賞析4：本句用擬人手法，賦予風(fēng)、雨水、小苗、陽(yáng)光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原來(lái)如此的詩(shī)意，與峽谷的凄清冷落形成了鮮明的對(duì)比，很自然地引出下文。

例句5:“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇;低低的，輕輕的，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦;像落花飄在水上。”

賞析:作者捕捉到大海清波微漾的特征，展開(kāi)豐富的想象，運(yùn)用多個(gè)比喻來(lái)描摹海潮的幾種情態(tài)。用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來(lái)比喻海浪聲的輕柔;用“情人的蜜語(yǔ)”來(lái)比喻海浪聲的甜美;用“落花飄零在水上”來(lái)比喻海浪聲漸聞漸遠(yuǎn)，直至杳然無(wú)聲的情態(tài)。這種多角度的設(shè)喻，將落潮時(shí)大海的輕柔、靜謐刻畫得細(xì)致入微，使人如臨其境。

3、從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子。一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。

例句6:“遠(yuǎn)處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)。”

賞析:這是一個(gè)過(guò)度句，在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下，是聯(lián)系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。

例句7:“我喜歡海，溺愛(ài)著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉著的窗戶聽(tīng)著外面隱約的海潮音，也覺(jué)得滿意，算是盡夠欣幸了。”

賞析:文章首尾照應(yīng)，以房中聽(tīng)潮開(kāi)始，以房中聽(tīng)潮結(jié)尾，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。

4、從寫作藝術(shù)手法的角度賞析句子。藝術(shù)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。例句8:“那兒的樹(shù)木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林！” 賞析：小草比樹(shù)木高的原因不是因?yàn)樗旧恚墙栌玫貏?shì)；而樹(shù)木憑的是自身的優(yōu)勢(shì)，這里運(yùn)用對(duì)比手法，寫出了作者對(duì)地下森林的欣賞之情。

例句9:“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng)。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。”

賞析:以大海周圍的景物島、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進(jìn)一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖”

例句10:“我喜歡海，溺愛(ài)著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。”

賞析:作者直抒胸臆，鮮明地表達(dá)了作者對(duì)大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態(tài)度。

5、從句式特點(diǎn)入手賞析句子。常見(jiàn)的句式特點(diǎn)有:長(zhǎng)短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句.排比句、反問(wèn)句、倒裝句等。

例句9:“因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。”

賞析:作者運(yùn)用排比句式，以表現(xiàn)大海驚醒后的劇烈動(dòng)蕩，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來(lái)瑯瑯上口。

例句11：陽(yáng)光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道？陽(yáng)光是公平的么?峽谷莫非不明白？ 賞析：作者用兩個(gè)反問(wèn)一個(gè)設(shè)問(wèn)表達(dá)了對(duì)陽(yáng)光不公的抗議，“莫非”一詞更讓人感受到作者的怨恨之情。例句l2:《假如你想做一株臘梅》文章最后寫道：“此刻，北風(fēng)正在敲打著我的窗戶，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳``````”結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

賞析：“賣”是賣弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容極其狂妄自大，這三個(gè)詞語(yǔ)原是貶義，這里貶詞褒用，表現(xiàn)出漢子們打鼓時(shí)的精神抖擻、氣勢(shì)非凡。

例句13:《鼓神》 敲打鑼鼓的漢子們敦實(shí)威風(fēng)，這些平時(shí)在山中辛苦刨食的人此時(shí)一個(gè)個(gè)精神抖擻，紅光滿面，(a)賣著狂傲，逞著威風(fēng)，顯得不可一世。(b)只見(jiàn)他急敲慢敲，重敲輕敲，時(shí)而敲打鼓沿時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫，柔時(shí)如絲綢無(wú)骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)如烏云壓頂，齊時(shí)如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開(kāi)路是男兒，再聞堂前紡織聲??

賞析．一連串的排比，將鼓神擊鼓的姿勢(shì)、動(dòng)作描繪得栩栩如生，氣勢(shì)磅礴。又借助比喻和對(duì)比，表現(xiàn)出鼓聲的變化多端，使讀者如臨其境、如聞其聲。6.把握內(nèi)容及思想情感。準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感 每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。

例句14：“狂風(fēng)呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，巖漿橫溢，霎時(shí)天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日??” 賞析：這是描寫最初地質(zhì)突變時(shí)的情景，一句話一種景象，字雖不多，形象生動(dòng)，讓人如臨其境，同時(shí)也交代了峽谷的來(lái)源。

例句15：“你似乎深不見(jiàn)底，寬不可測(cè)，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)你的全貌。雖然你擁有珍貴的樹(shù)木，這大自然無(wú)價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言、與世無(wú)爭(zhēng)──多么不公平啊，你這個(gè)世上罕見(jiàn)的地下森林。你從哪里飛來(lái)?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)了那么漫長(zhǎng)的歲月?”

賞析：作者用第二人稱手法，面對(duì)面地直接抒發(fā)感情，強(qiáng)烈表達(dá)了自己對(duì)峽谷的關(guān)切、同情、抱不平以及無(wú)限的敬意。

同學(xué)們，記住一些規(guī)律是必要的，但認(rèn)真閱讀課文，用心去體會(huì)句子，說(shuō)出你的理解、感受才是最重要的篇四：賞析語(yǔ)句的方法

賞析語(yǔ)句的方法

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

一、從修辭角度說(shuō)說(shuō)語(yǔ)句好在哪里？

基本格式：修辭手法+內(nèi)容+效果（表意效果和語(yǔ)言效果）

（1）比喻句作用：使被描寫的人、物、理的特點(diǎn)更加鮮明突出，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。（答題格式：生動(dòng)形象地寫出（或描繪）了......（對(duì)象）的......特點(diǎn)。）（2）擬人句作用：突出形象特點(diǎn)，表達(dá)感情色彩，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。（答題格式：生動(dòng)形象地寫出了......（對(duì)象）......特點(diǎn)。）

（3）排比句作用：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、突出語(yǔ)意，有一氣呵成之感，增強(qiáng)感染力。

（答題格式：強(qiáng)調(diào)了......（對(duì)象）......特點(diǎn)。）

（4）設(shè)問(wèn)句作用：突出語(yǔ)意，引起讀者的注意和思考，使行文富于變化。

（答題格式：引起讀者對(duì)......(對(duì)象)......特點(diǎn)的注意和思考。）

（5）反問(wèn)句作用：強(qiáng)調(diào)、突出......語(yǔ)意，加強(qiáng)語(yǔ)氣、語(yǔ)勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈感情，增強(qiáng)感染力。

（6）反復(fù)句作用：突出事物......特點(diǎn)，強(qiáng)化感情，增加表達(dá)的層次感和韻律感。

（7）夸張句作用：突出被描述事物的......特征，強(qiáng)化感情，給讀者以鮮明、深刻的印象。

（8）對(duì)偶句作用：把......的語(yǔ)意表達(dá)得更完整、透徹，增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美、節(jié)奏感和感染力。

例;空曠的花園里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。賞析：運(yùn)用了擬人的修辭手法，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難，也表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨之情。

練習(xí)

1那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)兩只耳朵，向兩邊拉。2.那兒的樹(shù)木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林！” 3.幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。4 從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。5我聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全世界都聽(tīng)見(jiàn)了，他呼喚的是：和平！和平！和平！6青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。7狂風(fēng)呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，巖漿橫溢，霎時(shí)天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日??”

二、從重點(diǎn)詞的角度，談?wù)務(wù)Z句好在哪里？

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

你能說(shuō)出“偷偷地”和“鉆”這些詞語(yǔ)好在哪里嗎？“嫩嫩的，綠綠的”本該用在“小草”前面，為什么放在句末？

例：許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。

“張望”這個(gè)詞，不僅寫出了安靜對(duì)蝴蝶的喜愛(ài)和留戀，也表達(dá)了她對(duì)飛翔的向往。

學(xué)以致用：

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得

發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。篇五：賞析句子的角度

賞析句子的角度

一、了解所要賞析的句子特點(diǎn)和類型 1．從表達(dá)方式角度看，分為描寫類和議論抒情類句子： ⑴描寫類，指描寫景物（自然景觀，含植物）、人物或動(dòng)物的句子： 例1：旭日初照，陽(yáng)光如花朵一般在河面盛開(kāi)。（09年寧波卷第16題）

例2：他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一樣擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹。（09年蘭州卷第16題）

例3：它（指“貓”）如餓虎捕羊似的，拱著背，彎著兩只前爪，尾巴豎得高高的，兩只金黃的眼睛盯住斑鳩，它的胡子利箭似的動(dòng)彈著。（09長(zhǎng)春卷第19題）簡(jiǎn)析：例1是個(gè)描寫景物類句子，例2是個(gè)描寫人物類的句子，例3是個(gè)描寫動(dòng)物類的句子。

⑵議論抒情類，一般多是揭示主旨的句子：

例：為什么志士仁人都本能地要到你身邊來(lái)一覽姿容！為什么作家和歌者都虔誠(chéng)地要到你身邊來(lái)聆聽(tīng)濤吼！為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄！（08年陜西卷第15題）

簡(jiǎn)析：這個(gè)例子運(yùn)用了議論抒情的表達(dá)方式，啟發(fā)讀者來(lái)思考黃河精神的影響力、感召力、凝聚力，揭示主旨。

2．從語(yǔ)言表達(dá)角度看，分為運(yùn)用修辭、句式特殊的句子及一般句子： ⑴運(yùn)用修辭句：

例：它（指“火光”）向大海的黑暗心臟處延伸，仿佛在召喚著迷航的人回家。（09沈陽(yáng)卷第16題）

簡(jiǎn)析：此句運(yùn)用了比喻的修辭，使表達(dá)生動(dòng)。常見(jiàn)的修辭還有：比擬（擬人、擬物）、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。

⑵句式特殊句：

例：次日醒來(lái)，紅日滿窗，竟是大晴。（09年南昌卷第18題）

簡(jiǎn)析：此句句式比較特殊，屬于短句。常見(jiàn)的特殊句式另有：長(zhǎng)句（或長(zhǎng)短句

結(jié)合）、整句與散句（或整散結(jié)合）、雙重否定句、排比句、反問(wèn)句等。⑶一般句子： 例：每一次回來(lái)，他都是精疲力竭，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。（08年福州卷第22題）

簡(jiǎn)析：此句沒(méi)有運(yùn)用修辭，句式也不特殊，是一般性句子。3．其他。

如看似矛盾、卻蘊(yùn)含作者深意的句子――“大約孔乙己的確是死了”（魯迅《孔乙己》），“大約”與“的確”貌似矛盾，其實(shí)卻是作者的匠心獨(dú)運(yùn)，向讀者暗示了社會(huì)的殘酷陰冷以及眾人的麻木不仁，揭示了孔乙己悲劇命運(yùn)的必然性。了解了所要賞析的句子的特點(diǎn)和類型后，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，就可以有重點(diǎn)、有針對(duì)地加強(qiáng)對(duì)若干句子的理解品味，提高鑒賞能力。

二、明確賞析句子的角度和答題步驟

如何賞析句子？最根本的是要掌握賞析句子的角度和答題的步驟。1．領(lǐng)會(huì)賞析句子的若干角度：

賞析句子的角度有哪些？ 綜合各地中考試卷中對(duì)語(yǔ)言賞析類試題的提示，可以歸納為：看語(yǔ)言表達(dá)，看內(nèi)容情感，看寫作方法等，且都必須說(shuō)明表達(dá)效果（或“表達(dá)作用”）。⑴從語(yǔ)言表達(dá)上看句子：

考察句子的語(yǔ)言表達(dá)，可以從三個(gè)方面看，即是否運(yùn)用修辭，有無(wú)特殊句式，精妙詞語(yǔ)運(yùn)用等。

⑵從內(nèi)容情感上看句子：

每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。

⑶從寫作方法上看句子：

這里所談的寫作方法，可以從三個(gè)方面考慮：看句子選用的表達(dá)方式，看句子

采用的描寫方法，看句子運(yùn)用的表現(xiàn)手法等。

在中考賞析類試題中，有些題干中明確規(guī)定了賞析的角度，有些沒(méi)有規(guī)定、但提示了賞析的角度，當(dāng)然也有一部分試題既不規(guī)定賞析角度，也不提示賞析角度。所以，在賞析句子時(shí)，我們首先要看清題意，明確賞析的要求，落實(shí)好賞析的角度。

其次，賞析句子時(shí)，還要盡可能角度多樣，做到賞析充分。這角度，其實(shí)就是得分點(diǎn)。2．規(guī)范賞析句子的答題步驟：

從學(xué)生答題情況看，其中一個(gè)很明顯的問(wèn)題是“亂”。這固然是因?yàn)榭荚嚂r(shí)間緊，但更主要的還是不懂按步驟規(guī)范答題。那么，怎樣有步驟地答題呢？ 首先，先在文中找到所需賞析的句子，即將句子回歸原文，并將句子放在整個(gè)段落甚至前后段落中理解，簡(jiǎn)要地說(shuō)，結(jié)合具體語(yǔ)境理解。

其次，細(xì)讀所要賞析的句子，根據(jù)題意，或主要從某個(gè)角度回答，或從多個(gè)角度較全面、充分地回答。

最后，將上述思考的結(jié)果，整理下來(lái)，做到層次清楚，語(yǔ)言流暢。

三、舉例說(shuō)明賞析句子的方法和技巧

第一種情況：給出賞析句

例1：起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。（09年南京卷第14題）

要求：賞析句子。

簡(jiǎn)析：本題只提出一個(gè)大的要求“賞析句子”，沒(méi)有作任何限制，賞析時(shí)自由度很大，思考時(shí)要盡量周到些。根據(jù)上下文可知，該句描述的對(duì)象是薔薇花，屬于景物描寫；通過(guò)想象，以“躲”“妝”“笑”來(lái)形容花，將花人格化，運(yùn)用了擬人手法，使表達(dá)形象生動(dòng)，并揭示了花的特點(diǎn)；“素素妝，淡淡笑”，句式上是對(duì)偶句。全句顯然滲透著“我”對(duì)花的喜愛(ài)之情。

答案示例：運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了薔薇花的不張揚(yáng)、素雅，抒發(fā)了

“我”對(duì)薔薇花的喜愛(ài)之情。“素素妝”與“淡淡笑”還運(yùn)用對(duì)偶，句式整齊，對(duì)仗工整。

例2：那扇門又被悄悄推開(kāi)了，一個(gè)男人伸頭朝里面看來(lái)看去，似乎想進(jìn)來(lái)，但又把頭縮了回去。（09年福州卷第21題）

要求：本文對(duì)送水工的描寫文字不多，卻令人回味，請(qǐng)賞析文中的畫線句。簡(jiǎn)析：這個(gè)句子主要描寫送水工的動(dòng)作，表現(xiàn)他的人品。為什么“想進(jìn)來(lái)”卻 “又把頭縮了回去”？這是理解人物的關(guān)鍵。要結(jié)合上下文理解。

答案示例1：“悄悄推開(kāi)”這一細(xì)節(jié)，寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時(shí)小心翼翼的樣子，十分傳神，突出了送水工對(duì)他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。

答案示例2：“推”“伸”“看”“縮”這些動(dòng)詞，生動(dòng)細(xì)致地寫出了送水工想進(jìn)門又怕弄臟地板的心理，表現(xiàn)了他的修養(yǎng)，也為下文他腳套塑料袋進(jìn)門的舉動(dòng)作鋪墊。

例3：她（楓葉）耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋之摧殘，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無(wú)畏無(wú)懼的神采。（09年安徽卷第7題）

要求：從語(yǔ)言運(yùn)用的角度，談?wù)劸渥拥谋磉_(dá)效果。簡(jiǎn)析：“語(yǔ)言運(yùn)用”具體包括哪些方面?一般指“修辭”“句式”“用詞”。結(jié)合這個(gè)句子看，運(yùn)用了擬人的修辭，采用了整齊的句式，用詞無(wú)特別之處，則不必分析。答案示例：運(yùn)用擬人，采用整齊的句式，表達(dá)了對(duì)楓葉的贊美之情，語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有抒情色彩。例4：有的時(shí)候雞也會(huì)跳上去，在上面嘰嘰咯咯地叫著，好像那石頭也是它下的蛋似的。

要求：品味語(yǔ)言，注意加點(diǎn)詞句。（（09廣東卷第16題））

簡(jiǎn)析：這一句寫的是，看到雞“跳到石頭上叫”，“我”產(chǎn)生了“那石頭也是它

下的蛋”的想象。此句里的“好像”，不是比喻詞。加點(diǎn)詞要注意理解。答案示例：看到雞在石頭上“嘰嘰咯咯”地叫，便把石頭想象為“雞下的蛋”，充滿童趣。

第二種情況：未給出賞析句

需要說(shuō)明的是，有些試題并沒(méi)有明確你要賞析的具體句子，只提出了對(duì)所要賞析的句子的大致要求，給考生的自由度更大，但要求卻并沒(méi)有因此降低，仍需要細(xì)心答題。

例：“本文的環(huán)境描寫很好地烘托了人物的心理活動(dòng)。請(qǐng)從文中任選一例，對(duì)此加以簡(jiǎn)析”。

（09年黃岡卷第27題）

簡(jiǎn)析：回答此題，先要理解“環(huán)境描寫”，接著從文中找出一句，然后結(jié)合上下文及句子本身分析人物心理，最后組織答案。

答案示例：“月色清涼如水，冷得讓她心疼。”——月色以“清涼”來(lái)形容，給人感覺(jué)是“冷”“心寒”，很好地烘托了她心灰意冷、情緒低落的心境。

除賞析句子外，中考試卷中還出現(xiàn)了對(duì)“字詞的賞析”（09重慶卷第14題）和對(duì)“段落的賞析”（09年呼和浩特卷第14題），其本質(zhì)都是一樣的。所賞析的句子，可以出自現(xiàn)代文以及詩(shī)歌中（不另外舉例）。

第四篇：賞析句子

賞析句子

個(gè)人覺(jué)得，賞析句子是一種語(yǔ)文的閱讀能力。賞析句子促進(jìn)整個(gè)文章的理解，而要準(zhǔn)確的賞析句子又離不開(kāi)全篇的背景及感情基調(diào)，二者相輔相成。

1.如若只給一個(gè)句子讓賞析，可以從修辭角度分析： 文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。

比喻的作用有三：一是：使深?yuàn)W的道理淺顯化，幫人加深體味；二是：使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是：使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。

擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛(ài)的，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感。

夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；通過(guò)對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。

排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來(lái)朗朗上口。2.可以看看句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？ 看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說(shuō)以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。

個(gè)人的一點(diǎn)心得和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫助親！

第五篇：句子賞析

句子賞析——語(yǔ)文

二、海底兩萬(wàn)里

1.烏云滾滾，遮住了上玄月的月牙。大海在林肯號(hào)艏柱下平靜的泛著波濤。

評(píng)析：多巧妙的描寫啊！寫出了烏云遮月下大海靜謐的景象，突出了海面的風(fēng)平浪靜。

2.在透過(guò)云團(tuán)的月光的映照下，暮色蒼茫的洋面時(shí)而閃爍著丁點(diǎn)亮光。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，亮光完全被黑暗所吞噬。

評(píng)析：這句話是景物描寫，烘托出暮色降臨的凄涼之美，也寫出了亮光在夜幕中消失匿跡的奇妙景象。

3、因?yàn)闈撏У碾p層船殼猶如鋼鐵一樣堅(jiān)固，它不會(huì)因船身橫搖縱擺而斷纜，沒(méi)有可被風(fēng)吹走的帆，也沒(méi)有因壓力過(guò)大而會(huì)爆炸的鍋爐；不必?fù)?dān)心發(fā)生火災(zāi)，因?yàn)闈撏怯娩摪褰ㄔ斓模徊槐睾ε掳l(fā)生碰撞，因?yàn)樗谏钏铼?dú)來(lái)獨(dú)往；它不必經(jīng)受狂風(fēng)暴雨，因?yàn)樗茉谒聨酌咨畹牡胤较硎芙^對(duì)的安靜！

評(píng)析：這句話運(yùn)用了一連串的排比，體現(xiàn)了鸚鵡螺號(hào)的堅(jiān)固，突出了潛艇的堅(jiān)不可摧和安全性，也使文章更生動(dòng)，更具體，更專業(yè)。

4、天空晴朗，景色迷人。長(zhǎng)長(zhǎng)的潛艇幾乎感覺(jué)不到大海的波動(dòng)。輕微的東風(fēng)吹皺了海面，海平面沒(méi)有絲毫霧氣遮攔，任憑極目遠(yuǎn)眺。評(píng)析：這句話同樣是景物描寫，烘托出大海的安靜與祥和。也體現(xiàn)出天氣非常好，天空與大海相襯托，好像這呈現(xiàn)的就是整個(gè)世界。

5、多么美妙的景色啊！只有神來(lái)之筆才可能畫就！又有誰(shuí)能夠描述光線透過(guò)海底水層的奇特效果，以及光線在海洋上下水層間差遞減的柔和呢？

評(píng)析：這句話運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，從而突出了海水顏色之間奇特的遞進(jìn)與變換，又體現(xiàn)了大海的壯麗奇觀！

6、沒(méi)有再比它們的花紋更令人嘆為觀止的了：上灰下白，金色的斑點(diǎn)在螺旋槳打出的昏暗的旋渦里閃閃發(fā)光。

評(píng)析：這句話是對(duì)動(dòng)物進(jìn)行外貌描寫，詞語(yǔ)形象，語(yǔ)言生動(dòng)，活潑地展現(xiàn)了魚兒在水中流動(dòng)的景象。

7、在陽(yáng)光的照射下，晨霧漸漸地消散。旭日東升，光芒四射，映紅了大海。大海猶如被導(dǎo)火線引燃而火焰熊熊。彩霞四散，色澤變淡，煞是好看。

評(píng)析：這句話仍是景物描寫，其中運(yùn)用了比喻，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了日出的壯麗景觀，用大海的顏色相應(yīng)天空的顏色，真是美不勝收！

8、各種色調(diào)交錯(cuò)組合，構(gòu)成了一個(gè)名副其實(shí)的五彩繽紛的萬(wàn)花筒，總而言之，宛如一位善于運(yùn)用色彩的狂熱畫家的調(diào)色板。評(píng)析：這句話運(yùn)用于了比喻的修辭手法，把五彩繽紛的顏色比作萬(wàn)花筒和調(diào)色板，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了色調(diào)交縱景色，從而營(yíng)造一種無(wú)與倫比的視覺(jué)享受。

9、它是各種色彩的奇妙組合：黃嘴巴，褐腳爪，淺褐色的翅膀，朱紅的翼梢，淺黃色的腦袋和后頸脖，翡翠色的前脖，栗色的胸腹。

評(píng)析：這同樣是對(duì)動(dòng)物進(jìn)行外貌描寫，作者寫得活靈活現(xiàn)，栩栩如生，惟肖惟妙，仿佛一只亭亭玉立，婀娜多姿的鳥(niǎo)佇立在我們眼前，表現(xiàn)的真是淋漓盡致，使人贊嘆不已啊！

10、多么美麗的景色！用語(yǔ)言是無(wú)法描繪得的。要是我們能夠彼此交流各自的感受，該有多好啊！我們?yōu)槭裁匆唤d在這頂由玻璃和金屬制成的頭盔里呢？我們?yōu)槭裁幢舜酥g不能用語(yǔ)言交流呢？

評(píng)析：這段話是作者向讀者吐露出來(lái)的心聲，是作者內(nèi)心的感受，并將其注入文章的內(nèi)容之中。反映出作者渴望自由，正如文章中這種無(wú)憂無(wú)慮的生活一樣。

生物

制做“植物細(xì)胞”有感

用種子拼成一幅植物細(xì)胞平面圖，這要完成并不困難。可如何做成立體的，這確有一些難度。首先要考慮材料，得是立體的，如果把雞蛋殼削去一半呢？就可以得到想要的形狀，并且蛋殼和蛋內(nèi)膜就可以當(dāng)做細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，這下就滿足了兩個(gè)條件，還剩下細(xì)胞質(zhì)、液泡、細(xì)胞核、葉綠體和線粒體，其中細(xì)胞質(zhì)可以用膠水代替，綠豆和紅豆分別代替葉綠體和線粒體，而細(xì)胞核則用果核代替。最難做的是液胞，不過(guò)可以用所泡代替。準(zhǔn)備好材料后，先將100克的膠水倒入蛋殼中（蛋殼被削去1/3），再用綠豆、紅豆、果核放入其內(nèi)，至于液胞將一根吸管放入其內(nèi)，用嘴吐氣，吹出一個(gè)大拇指般的氣泡。最后放至陽(yáng)光下曬干。一個(gè)立體的植物細(xì)胞就制成了。

其實(shí)，一開(kāi)始我也覺(jué)得制成一個(gè)立體的植物細(xì)胞可能是天方夜譚，是根本不可能的，可后來(lái)我還是決定嘗試一下，因?yàn)槿绻B試都不試，那就一點(diǎn)希望都沒(méi)有了。做任何事都一樣，都要勇敢地面對(duì)，不要畏懼。并盡可能的發(fā)揮你的想象力，拓展你的思維，那么你就會(huì)有意想不到的收獲。