第一篇:牽著母親的手_作文
[牽著母親的手_作文]
牽著母親的手
母親和我在夕陽(yáng)下散步,牽著母親的手_作文。夕陽(yáng)將我們的影子拉長(zhǎng),我伸手抓住了一把日光。我看到母親的青絲熬成白發(fā),時(shí)光將她的風(fēng)華與正茂悄然奪去,然后移花接木在我身上。
不知什么時(shí)候皺紋已悄悄爬上額頭,不知什么時(shí)候頭發(fā)染了又染可還是遮不住那幾根白發(fā),不知什么時(shí)候已經(jīng)恍恍惚惚疾病纏身,不知什么時(shí)候那雙美麗的手變得傷痕累累,不知什么時(shí)候母親已經(jīng)在垂垂老去。歲月的車(chē)輪從她旁邊碾過(guò),而我卻置若罔聞。
媽媽的辛苦不讓你看見(jiàn)/溫暖的食譜在她心理面/有空就多去握握她的手/把手牽著一起夢(mèng)游
媽媽在廚房炒菜時(shí),總是把門(mén)緊閉,我問(wèn)為什么,她說(shuō)油煙氣味會(huì)很重。可自己卻忍不住在咳嗽。
媽媽在陽(yáng)臺(tái)洗衣服時(shí),我說(shuō)我來(lái)洗吧,你不在家我都自己洗,她說(shuō)現(xiàn)在我在家就我洗吧,我問(wèn)為什么,她說(shuō)冬天的水會(huì)很冷。可我分明看到媽媽的手已經(jīng)刮得一層又一層。
看到我同學(xué)的媽媽一個(gè)個(gè)都光彩照人時(shí),她也會(huì)羨慕,會(huì)像小女生一樣希望自己也能變年輕變漂亮,初中三年級(jí)作文《牽著母親的手_作文》。可她終究是沒(méi)有去買(mǎi)那些昂貴的化妝品。母親是個(gè)務(wù)實(shí)的人。
我拉著母親的手,母親儼然像一個(gè)小孩子一樣依偎在我身邊。她的皮膚是從什么時(shí)候開(kāi)始變得如此松弛?如同一根軟綿綿的弓,沒(méi)有絲毫力量。
{聽(tīng)媽媽的話/別讓她受傷/想快快長(zhǎng)大/才能保護(hù)她}
母親也是個(gè)要強(qiáng)的人。
跟父親吵架時(shí),她會(huì)氣急敗壞地還嘴;
我考試考得不好時(shí),她會(huì)喋喋不休地嘮叨然后說(shuō)以后不準(zhǔn)考這么差了;
跟別人聊天時(shí)她會(huì)像所有這個(gè)年紀(jì)的女人一樣炫耀自己所擁有的東西。
跟母親吵架時(shí),我們通常是冷戰(zhàn)。好像偌大的世界里只剩下我們兩個(gè),她的雙手放在身后,我多想去拉起來(lái)向她道歉。終究是礙于自己的面子。我們彼此疏遠(yuǎn),相互遠(yuǎn)離,呼出的氣卻碰到一起,在空中凝結(jié)成霧氣。終究我們還是心貼心在一起。
我和母親手拉手在夕陽(yáng)下散步。
我的母親是一個(gè)普通的中年婦女,但她在我心中的地位高于一切。
我愛(ài)我的母親。我要永遠(yuǎn)牽著她的手一直走下去
第二篇:小學(xué)二年級(jí)作文親手包包子
寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(www.tmdps.cn)之小學(xué)二年級(jí)作文:親手
包包子
傍晚放學(xué)后,媽媽就催著我寫(xiě)作業(yè),我看到媽媽和奶奶在包包子,我就說(shuō):“媽媽?zhuān)医裢淼淖鳂I(yè)就是寫(xiě)一篇日記,不如我先學(xué)著包包子吧,包完以后我再寫(xiě)?!眿寢屚饬?。
我先用洗手液把手洗得干干凈凈,然后就學(xué)著媽媽的樣子開(kāi)始包起來(lái),可是我包的總不如媽媽包的好看,我很著急,媽媽說(shuō)以后慢慢的就會(huì)包的好看了。一會(huì)兒我們就包了好多,我感覺(jué)我們包好的包子就像翩翩起舞的孔雀,又像要展翅飛翔的小鳥(niǎo),真是可愛(ài)極了。媽媽將包好的包子放到鍋里做熟以后,我開(kāi)始品嘗,真好吃?。√貏e是吃著自己親手包的包子,更是別有一番滋味。
第三篇:作文 牽著妹妹的手
[作文 牽著妹妹的手] 我沒(méi)有親妹妹,只有幾個(gè)表妹,然而她們不是調(diào)皮就是任性,一聲哥哥都不喊,而我只喜歡其中一個(gè),雖然她有時(shí)有點(diǎn)任性,但她還會(huì)親昵的叫你一聲哥哥,作文 牽著妹妹的手。
在我記憶中認(rèn)識(shí)她的第一天,在這之前,我都不知道我有一個(gè)妹妹,連我有一個(gè)姑姑都不知道,那天我知道了,我有一個(gè)如此可愛(ài)的妹妹,雖然有時(shí)調(diào)皮任性,但有時(shí)卻又傻的可愛(ài),甜蜜的笑是我最難忘的。她扎了一個(gè)馬尾辮,水靈靈的眼睛,高高的鼻梁。她一身粉色公主裙,一雙漂亮的紅皮鞋。她一見(jiàn)我,便親昵的叫一聲:哥哥。我沒(méi)有答應(yīng),因?yàn)槲业哪X海里總閃現(xiàn)一個(gè)和她很像的人,也是我的妹妹。她見(jiàn)我沒(méi)有回答,就一把抓住我的手:哥,你怎么了?不認(rèn)妹了嗎?我醒過(guò)來(lái),微笑了一下,而妹妹卻笑的更甜。之后的幾個(gè)小時(shí)里,我便和她熟識(shí)了,這一天都形影不離,她總是拉著我手去奔跑著。但我卻不知道妹妹的名字,后來(lái)才知,她叫如風(fēng),宋如風(fēng),難怪她跑起來(lái)如風(fēng)一樣。
隔了一年我才又和她相見(jiàn),她長(zhǎng)高了,性格卻一點(diǎn)沒(méi)變。一下車(chē)見(jiàn)了我,立即牽著我的手,而我卻有點(diǎn)不自在。跑去了公園,連她的行李都沒(méi)有放好。我很想知道為什么一年過(guò)后她才來(lái),據(jù)她說(shuō)她是去上海待了一陣子,那時(shí)的我并不知道上海在那里,也只是朦朦朧朧的猜測(cè),我也并不關(guān)心這個(gè),這要她能回來(lái)陪我玩,那是再好不過(guò)的了。
她的這次回來(lái),變得越來(lái)越漂亮,紅撲撲的臉蛋,臉上沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。粉色的發(fā)夾,天生的棕色的頭發(fā)披在肩上,眼睛依舊那么水靈靈的,只是鼻梁有點(diǎn)高了。一件白色花格短裙,穿著一雙白皮靴。還是那么可愛(ài)、動(dòng)人。
那晚,她給我講上海的那些有趣的事,東方之珠的高偉,景色誘人的鳳凰山,鳳尾魚(yú)、浦東雞的美味,令我神往,直到表妹睡著,我還在天馬行空的想象著上海的壯麗,到了后半夜,我才睡著,做夢(mèng)還夢(mèng)到了我和妹妹一起去那鳳凰山上游蕩著&&
第二天,我們很早起了床,洗漱用餐后,便手拉手去散步了,路上遇見(jiàn)幾個(gè)朋友妹妹和朋友打招呼,初中一年級(jí)作文《作文 牽著妹妹的手》?!舴窒砗梦摹羲麄兒荏@異,這可愛(ài)的女孩是誰(shuí)?他們知道后,都羨慕我有一個(gè)這樣活潑可愛(ài)的妹妹。我?guī)チ撕商吝?,?tīng)著附近的禮堂音樂(lè),我們陶醉其中。去了田園,那青草的香味使我們流連忘返,一整天的時(shí)間里,我們快活的不知道回家。
此后的假期我家少不了她的身影,我哪里都沒(méi)有去,整個(gè)假期我除了學(xué)習(xí)便是陪她玩耍,那楚楚動(dòng)人的一張臉,都想讓你上當(dāng)。但一直都是她牽著我的手,我總有點(diǎn)不適應(yīng),尤其是在成長(zhǎng)之后,我都有點(diǎn)臉紅,應(yīng)該是我牽著她的手,但妹妹依舊很自在,整天我們一起玩耍著。我總是想牽著她的手走啊走,可是沒(méi)有機(jī)會(huì),她依然是我妹妹,可卻像我的姐姐。
一晃九年過(guò)去,她時(shí)常來(lái)我家,可是到了讀初中時(shí),我們卻很少相見(jiàn),我本可以和她一起去讀書(shū),可是我放棄了,我們一起考取了同一所重點(diǎn)初中,可我不想過(guò)早離開(kāi)我的故鄉(xiāng),我選擇了留下,妹妹選擇了走,就是這樣我們以后便很少相見(jiàn)。即使見(jiàn)了,語(yǔ)言也開(kāi)始變少。
金秋時(shí),我們又相見(jiàn)了,我打開(kāi)了話匣子,想和她談?wù)劇_€沒(méi)開(kāi)始,她淚汪汪的撲在我懷里:你為什么不陪我去,為什么&&我沒(méi)有回答,我不敢回答。我牽起了她的手:我們走吧,離開(kāi)不要緊,我永遠(yuǎn)是你哥哥,我給你一個(gè)承諾,我會(huì)永遠(yuǎn)牽著你的手!
她停止了抽泣。我牽起她的手,我和她一起微笑起來(lái)。
我牽著她的手走了很久很久&&
我們一起走在月光下,唱著歌,背靠背,可手依然緊握著,因?yàn)槲抑?,我是她的哥哥,永遠(yuǎn)要牽著她的手,不管在何時(shí),永遠(yuǎn)呵護(hù)她。
時(shí)至今日,我和她相見(jiàn)時(shí),依然緊握著手,因?yàn)槲医o了她一個(gè)承諾永遠(yuǎn)牽著妹妹的手。初一:謝仁杰
第四篇:牽著媽媽的手作文
牽著媽媽的手
想起小時(shí)候媽媽的手,總是在我遇到一個(gè)又一個(gè)困難的時(shí)候,用她那溫暖的手,輕輕地擦干我臉上的淚水,媽媽的手是溫暖而親切的,那是充滿無(wú)限幫助和鼓勵(lì)的雙手。
媽媽用她那勤勞的雙手,每天接送我上學(xué)放學(xué),多少次的重復(fù)著牽著我的手。媽媽重不抱怨,放學(xué)后回到家,媽媽用她那勤勞的雙手把我埋伏在文中的錯(cuò)字尋找出來(lái),每天都這樣一遍又一遍,媽媽從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)。
每當(dāng)我觸摸著媽媽那雙漸漸老去的手,是驕傲,是無(wú)私,是偉大。她讓我感到無(wú)盡的溫暖和萬(wàn)般的依賴。它讓我感受到了人間的美好,它在我幼小的心靈上記錄著幸福的點(diǎn)滴,讓我感受著像陽(yáng)光一樣的溫暖,像大海一樣遼闊的母愛(ài)。
歲月流逝,年復(fù)一年,盡管媽媽的手已不細(xì)嫩,可在我的眼里那是一雙全世界最美的手。我要永遠(yuǎn)牽著媽媽的手,陪伴您一生。
第五篇:牽著自己跳舞
牽著自己跳舞
板橋中學(xué)六年級(jí)(5)班伊建國(guó)一位老師在班隊(duì)會(huì)上講了這樣個(gè)故事:在一個(gè)盛大的舞會(huì)上,人人都翩翩起舞,只有一個(gè)人因?yàn)樯眢w有缺陷而無(wú)人理睬,甚至他請(qǐng)別人跳舞,別人也連忙拒絕。老師問(wèn)學(xué)生:“如果你是那個(gè)身體有缺陷的人,你會(huì)怎么辦?”
學(xué)生甲說(shuō):“如果我是他,我會(huì)悄悄躲在大廳一角,寧可孤獨(dú),也絕不進(jìn)入舞池,因?yàn)槟莾翰粚儆谖??!?/p>
學(xué)生乙說(shuō):“如果我是他,我會(huì)毫無(wú)顧忌地進(jìn)入舞池,和著拍子自己舞上一曲,讓別人瞧瞧自己的舞姿有多美。”
兩者相比較,我更欣賞后一種做法。缺陷并不是錯(cuò),因此,既要正視自己的缺陷,又要相信自己的能力,牽著自己跳舞,讓別人也來(lái)感嘆一下自己的精彩。
我的天賦并不好,但我很要強(qiáng),很自信。那一節(jié)作文課,老師說(shuō):“上周的作文是《我的理想》,同學(xué)們有的想當(dāng)科學(xué)家,有的想當(dāng)作家,有的想當(dāng)工程師,有的想當(dāng)醫(yī)生,有的想當(dāng)教師。這些自然都很好”,老師停頓了一下,把柔和的目光轉(zhuǎn)向了我,“只有一位同學(xué)的理想是當(dāng)一名普通的清潔工”。有一部分同學(xué)哄笑起來(lái),我感到無(wú)地自容,“笑什么?”老師的聲凋變得嚴(yán)肅起來(lái),“我們還是先聽(tīng)聽(tīng)她寫(xiě)的作文吧 ”!過(guò)去我覺(jué)得讓老師記住我的名字都是一種奢望,現(xiàn)在老師竟向全班同學(xué)念我的作文。
我們每個(gè)人都不是十全十美的。我們不能因?yàn)槟撤矫娴牟蛔愣d自己無(wú)力 邁向人生的舞臺(tái),人要有自信心,要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),要學(xué)會(huì)磨練自己。