第一篇：牽著母親的手_作文

[牽著母親的手_作文]

牽著母親的手

母親和我在夕陽(yáng)下散步，牽著母親的手_作文。夕陽(yáng)將我們的影子拉長(zhǎng)，我伸手抓住了一把日光。我看到母親的青絲熬成白發(fā)，時(shí)光將她的風(fēng)華與正茂悄然奪去，然后移花接木在我身上。

不知什么時(shí)候皺紋已悄悄爬上額頭，不知什么時(shí)候頭發(fā)染了又染可還是遮不住那幾根白發(fā)，不知什么時(shí)候已經(jīng)恍恍惚惚疾病纏身，不知什么時(shí)候那雙美麗的手變得傷痕累累，不知什么時(shí)候母親已經(jīng)在垂垂老去。歲月的車(chē)輪從她旁邊碾過(guò)，而我卻置若罔聞。

媽媽的辛苦不讓你看見(jiàn)/溫暖的食譜在她心理面/有空就多去握握她的手/把手牽著一起夢(mèng)游

媽媽在廚房炒菜時(shí)，總是把門(mén)緊閉，我問(wèn)為什么，她說(shuō)油煙氣味會(huì)很重。可自己卻忍不住在咳嗽。

媽媽在陽(yáng)臺(tái)洗衣服時(shí)，我說(shuō)我來(lái)洗吧，你不在家我都自己洗，她說(shuō)現(xiàn)在我在家就我洗吧，我問(wèn)為什么，她說(shuō)冬天的水會(huì)很冷。可我分明看到媽媽的手已經(jīng)刮得一層又一層。

看到我同學(xué)的媽媽一個(gè)個(gè)都光彩照人時(shí)，她也會(huì)羨慕，會(huì)像小女生一樣希望自己也能變年輕變漂亮，初中三年級(jí)作文《牽著母親的手_作文》。可她終究是沒(méi)有去買(mǎi)那些昂貴的化妝品。母親是個(gè)務(wù)實(shí)的人。

我拉著母親的手，母親儼然像一個(gè)小孩子一樣依偎在我身邊。她的皮膚是從什么時(shí)候開(kāi)始變得如此松弛？如同一根軟綿綿的弓，沒(méi)有絲毫力量。

{聽(tīng)媽媽的話/別讓她受傷/想快快長(zhǎng)大/才能保護(hù)她}

母親也是個(gè)要強(qiáng)的人。

跟父親吵架時(shí)，她會(huì)氣急敗壞地還嘴；

我考試考得不好時(shí)，她會(huì)喋喋不休地嘮叨然后說(shuō)以后不準(zhǔn)考這么差了；

跟別人聊天時(shí)她會(huì)像所有這個(gè)年紀(jì)的女人一樣炫耀自己所擁有的東西。

跟母親吵架時(shí)，我們通常是冷戰(zhàn)。好像偌大的世界里只剩下我們兩個(gè)，她的雙手放在身后，我多想去拉起來(lái)向她道歉。終究是礙于自己的面子。我們彼此疏遠(yuǎn)，相互遠(yuǎn)離，呼出的氣卻碰到一起，在空中凝結(jié)成霧氣。終究我們還是心貼心在一起。

我和母親手拉手在夕陽(yáng)下散步。

我的母親是一個(gè)普通的中年婦女，但她在我心中的地位高于一切。

我愛(ài)我的母親。我要永遠(yuǎn)牽著她的手一直走下去

第二篇：小學(xué)二年級(jí)作文親手包包子

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(www.tmdps.cn)之小學(xué)二年級(jí)作文：親手

包包子

傍晚放學(xué)后，媽媽就催著我寫(xiě)作業(yè)，我看到媽媽和奶奶在包包子，我就說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裢淼淖鳂I(yè)就是寫(xiě)一篇日記，不如我先學(xué)著包包子吧，包完以后我再寫(xiě)?！眿寢屚饬?。

我先用洗手液把手洗得干干凈凈，然后就學(xué)著媽媽的樣子開(kāi)始包起來(lái)，可是我包的總不如媽媽包的好看，我很著急，媽媽說(shuō)以后慢慢的就會(huì)包的好看了。一會(huì)兒我們就包了好多，我感覺(jué)我們包好的包子就像翩翩起舞的孔雀，又像要展翅飛翔的小鳥(niǎo)，真是可愛(ài)極了。媽媽將包好的包子放到鍋里做熟以后，我開(kāi)始品嘗，真好吃?。√貏e是吃著自己親手包的包子，更是別有一番滋味。

第三篇：作文 牽著妹妹的手

[作文 牽著妹妹的手] 我沒(méi)有親妹妹，只有幾個(gè)表妹，然而她們不是調(diào)皮就是任性，一聲哥哥都不喊，而我只喜歡其中一個(gè)，雖然她有時(shí)有點(diǎn)任性，但她還會(huì)親昵的叫你一聲哥哥，作文 牽著妹妹的手。

在我記憶中認(rèn)識(shí)她的第一天，在這之前，我都不知道我有一個(gè)妹妹，連我有一個(gè)姑姑都不知道，那天我知道了，我有一個(gè)如此可愛(ài)的妹妹，雖然有時(shí)調(diào)皮任性，但有時(shí)卻又傻的可愛(ài)，甜蜜的笑是我最難忘的。她扎了一個(gè)馬尾辮，水靈靈的眼睛，高高的鼻梁。她一身粉色公主裙，一雙漂亮的紅皮鞋。她一見(jiàn)我，便親昵的叫一聲：哥哥。我沒(méi)有答應(yīng)，因?yàn)槲业哪X海里總閃現(xiàn)一個(gè)和她很像的人，也是我的妹妹。她見(jiàn)我沒(méi)有回答，就一把抓住我的手：哥，你怎么了？不認(rèn)妹了嗎？我醒過(guò)來(lái)，微笑了一下，而妹妹卻笑的更甜。之后的幾個(gè)小時(shí)里，我便和她熟識(shí)了，這一天都形影不離，她總是拉著我手去奔跑著。但我卻不知道妹妹的名字，后來(lái)才知，她叫如風(fēng)，宋如風(fēng)，難怪她跑起來(lái)如風(fēng)一樣。

隔了一年我才又和她相見(jiàn)，她長(zhǎng)高了，性格卻一點(diǎn)沒(méi)變。一下車(chē)見(jiàn)了我，立即牽著我的手，而我卻有點(diǎn)不自在。跑去了公園，連她的行李都沒(méi)有放好。我很想知道為什么一年過(guò)后她才來(lái)，據(jù)她說(shuō)她是去上海待了一陣子，那時(shí)的我并不知道上海在那里，也只是朦朦朧朧的猜測(cè)，我也并不關(guān)心這個(gè)，這要她能回來(lái)陪我玩，那是再好不過(guò)的了。

她的這次回來(lái)，變得越來(lái)越漂亮，紅撲撲的臉蛋，臉上沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。粉色的發(fā)夾，天生的棕色的頭發(fā)披在肩上，眼睛依舊那么水靈靈的，只是鼻梁有點(diǎn)高了。一件白色花格短裙，穿著一雙白皮靴。還是那么可愛(ài)、動(dòng)人。

那晚，她給我講上海的那些有趣的事，東方之珠的高偉，景色誘人的鳳凰山，鳳尾魚(yú)、浦東雞的美味，令我神往，直到表妹睡著，我還在天馬行空的想象著上海的壯麗，到了后半夜，我才睡著，做夢(mèng)還夢(mèng)到了我和妹妹一起去那鳳凰山上游蕩著&&

第二天，我們很早起了床，洗漱用餐后，便手拉手去散步了，路上遇見(jiàn)幾個(gè)朋友妹妹和朋友打招呼，初中一年級(jí)作文《作文 牽著妹妹的手》?！舴窒砗梦摹羲麄兒荏@異，這可愛(ài)的女孩是誰(shuí)？他們知道后，都羨慕我有一個(gè)這樣活潑可愛(ài)的妹妹。我?guī)チ撕商吝?，?tīng)著附近的禮堂音樂(lè)，我們陶醉其中。去了田園，那青草的香味使我們流連忘返，一整天的時(shí)間里，我們快活的不知道回家。

此后的假期我家少不了她的身影，我哪里都沒(méi)有去，整個(gè)假期我除了學(xué)習(xí)便是陪她玩耍，那楚楚動(dòng)人的一張臉，都想讓你上當(dāng)。但一直都是她牽著我的手，我總有點(diǎn)不適應(yīng)，尤其是在成長(zhǎng)之后，我都有點(diǎn)臉紅，應(yīng)該是我牽著她的手，但妹妹依舊很自在，整天我們一起玩耍著。我總是想牽著她的手走啊走，可是沒(méi)有機(jī)會(huì)，她依然是我妹妹，可卻像我的姐姐。

一晃九年過(guò)去，她時(shí)常來(lái)我家，可是到了讀初中時(shí)，我們卻很少相見(jiàn)，我本可以和她一起去讀書(shū)，可是我放棄了，我們一起考取了同一所重點(diǎn)初中，可我不想過(guò)早離開(kāi)我的故鄉(xiāng)，我選擇了留下，妹妹選擇了走，就是這樣我們以后便很少相見(jiàn)。即使見(jiàn)了，語(yǔ)言也開(kāi)始變少。

金秋時(shí)，我們又相見(jiàn)了，我打開(kāi)了話匣子，想和她談?wù)劇＿€沒(méi)開(kāi)始，她淚汪汪的撲在我懷里：你為什么不陪我去，為什么&&我沒(méi)有回答，我不敢回答。我牽起了她的手：我們走吧，離開(kāi)不要緊，我永遠(yuǎn)是你哥哥，我給你一個(gè)承諾，我會(huì)永遠(yuǎn)牽著你的手！

她停止了抽泣。我牽起她的手，我和她一起微笑起來(lái)。

我牽著她的手走了很久很久&&

我們一起走在月光下，唱著歌，背靠背，可手依然緊握著，因?yàn)槲抑?，我是她的哥哥，永遠(yuǎn)要牽著她的手，不管在何時(shí)，永遠(yuǎn)呵護(hù)她。

時(shí)至今日，我和她相見(jiàn)時(shí)，依然緊握著手，因?yàn)槲医o了她一個(gè)承諾永遠(yuǎn)牽著妹妹的手。初一:謝仁杰

第四篇：牽著媽媽的手作文

牽著媽媽的手

想起小時(shí)候媽媽的手，總是在我遇到一個(gè)又一個(gè)困難的時(shí)候，用她那溫暖的手，輕輕地擦干我臉上的淚水，媽媽的手是溫暖而親切的，那是充滿無(wú)限幫助和鼓勵(lì)的雙手。

媽媽用她那勤勞的雙手，每天接送我上學(xué)放學(xué)，多少次的重復(fù)著牽著我的手。媽媽重不抱怨，放學(xué)后回到家，媽媽用她那勤勞的雙手把我埋伏在文中的錯(cuò)字尋找出來(lái)，每天都這樣一遍又一遍，媽媽從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)。

每當(dāng)我觸摸著媽媽那雙漸漸老去的手，是驕傲，是無(wú)私，是偉大。她讓我感到無(wú)盡的溫暖和萬(wàn)般的依賴。它讓我感受到了人間的美好，它在我幼小的心靈上記錄著幸福的點(diǎn)滴，讓我感受著像陽(yáng)光一樣的溫暖，像大海一樣遼闊的母愛(ài)。

歲月流逝，年復(fù)一年，盡管媽媽的手已不細(xì)嫩，可在我的眼里那是一雙全世界最美的手。我要永遠(yuǎn)牽著媽媽的手，陪伴您一生。

第五篇：牽著自己跳舞

牽著自己跳舞

板橋中學(xué)六年級(jí)（5）班伊建國(guó)一位老師在班隊(duì)會(huì)上講了這樣個(gè)故事：在一個(gè)盛大的舞會(huì)上，人人都翩翩起舞，只有一個(gè)人因?yàn)樯眢w有缺陷而無(wú)人理睬，甚至他請(qǐng)別人跳舞，別人也連忙拒絕。老師問(wèn)學(xué)生：“如果你是那個(gè)身體有缺陷的人，你會(huì)怎么辦？”

學(xué)生甲說(shuō)：“如果我是他，我會(huì)悄悄躲在大廳一角，寧可孤獨(dú)，也絕不進(jìn)入舞池，因?yàn)槟莾翰粚儆谖??！?/p>

學(xué)生乙說(shuō)：“如果我是他，我會(huì)毫無(wú)顧忌地進(jìn)入舞池，和著拍子自己舞上一曲，讓別人瞧瞧自己的舞姿有多美。”

兩者相比較，我更欣賞后一種做法。缺陷并不是錯(cuò)，因此，既要正視自己的缺陷，又要相信自己的能力，牽著自己跳舞，讓別人也來(lái)感嘆一下自己的精彩。

我的天賦并不好，但我很要強(qiáng)，很自信。那一節(jié)作文課，老師說(shuō)：“上周的作文是《我的理想》，同學(xué)們有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)作家，有的想當(dāng)工程師，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)教師。這些自然都很好”，老師停頓了一下，把柔和的目光轉(zhuǎn)向了我，“只有一位同學(xué)的理想是當(dāng)一名普通的清潔工”。有一部分同學(xué)哄笑起來(lái)，我感到無(wú)地自容，“笑什么？”老師的聲凋變得嚴(yán)肅起來(lái)，“我們還是先聽(tīng)聽(tīng)她寫(xiě)的作文吧 ”！過(guò)去我覺(jué)得讓老師記住我的名字都是一種奢望，現(xiàn)在老師竟向全班同學(xué)念我的作文。

我們每個(gè)人都不是十全十美的。我們不能因?yàn)槟撤矫娴牟蛔愣d自己無(wú)力 邁向人生的舞臺(tái)，人要有自信心，要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要學(xué)會(huì)磨練自己。