第一篇：牽著陽光的手(700字)作文

精選作文:牽著陽光的手(700字)作文

牽著陽光的手

早晨，陽光以一種最明亮，最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。黑夜流逝，太陽升起我順手牽過陽光的手，在手中溫柔的撫弄著才猛然發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)的小精靈踴躍的我手掌里翩然起舞，悠然旋轉(zhuǎn)飛姿綽約的，美輪美奐，小小的生命源何起舞？陽光此時(shí)悄然而至我的身體里。

雨后的斜陽、彩虹將盡情展示陽光語言的芳華和美貌。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)處的山麓，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個(gè)身心從地面立刻也隨之飛到天空?，F(xiàn)實(shí)的郁悶，會(huì)被一種浪漫的想象所消解。陽光與你牽手的語言，此刻也會(huì)充滿智慧，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊；讓你枯寂日子的單調(diào)，變得豐富多彩。

陽光是一種態(tài)度，面臨大海縱情四覽，才發(fā)現(xiàn)有陽光的地方始終是前方，于是才有了長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的豪情壯志。波浪滾滾遮天蔽日，卻因有了陽光而鋪成了一望天際。碧海藍(lán)天，登臨高山，俯瞰天下：連綿群山，高樓大廈似乎都在腳下，于是有了一覽眾山小的豁達(dá)廣闊，才發(fā)現(xiàn)陽光最暖的地方才是最高處。遙望天際他始終懸掛于天邊。不曾止息，不曾暗淡，更不曾失去最寶貴的那束陽光。朝著太陽前進(jìn)，那里春暖花開，那里微波蕩漾，那里海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

陽光是一種希望，承載在多少追風(fēng)少年的夢(mèng)，多少人的希冀，他將自己如水般潑灑在前方的大地上，不曾遲疑，不曾吝嗇，他以他的方式述說著前方的美輪美奐，五彩斑斕，他以與眾不同的智慧編織著夢(mèng)，因?yàn)殛柟庀Ｍ礼v，于是多少人追逐著光的腳步，功成名就，衣錦還鄉(xiāng)。

在黑暗中，抓住了一縷陽光就等于抓住一絲希望，不過：無論是選擇陽光還是選擇黑暗都取決于我們對(duì)待困難是堅(jiān)持不懈還是灰心喪氣。我堅(jiān)信：只要不怕困難，心中就會(huì)充滿陽光。江蘇蘇州吳江市吳江市壇丘中學(xué)初一:潘茜

篇一：高一作文：與陽光牽手——是一種語言

高一作文：與陽光牽手——是一種語言

高一作文：與陽光牽手——是一種語言

樹德學(xué)校高一（5）班李麗玲

早晨，陽光以一種最明亮，最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當(dāng)陽光微笑著與地面上的鮮花相觸的時(shí)候，花朵兒也立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁花瓣，也迅即展開，像一個(gè)遇上救星的失落者。

也許，晴朗的日子，走在街上，你不會(huì)留意陽光。普照的陽光有時(shí)像是在大眾中演講的平庸演說家，讓你昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。

但當(dāng)你用另樣的角度觀察陽光時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽光那動(dòng)聽的聲音，響在暗夜之后的清晨，嚴(yán)寒之后的春天，以及黑夜將臨的黃昏。這些時(shí)刻，陽光會(huì)以動(dòng)情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。

倘若是雨后的斜陽、彩虹將盡情展示陽光語言的芳華和美貌。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)處的山麓，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個(gè)身心從地面立刻也隨之飛到天空。現(xiàn)實(shí)的郁悶，會(huì)被一種浪漫的想象所消解。陽光與你牽手的語言，此刻也會(huì)充滿智慧，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊；讓你枯寂日子的單調(diào)，變得豐富多彩。

可這一切，僅僅只是一種語言，你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金；江河之上，那些在粼粼光波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí)；你也更不要去攀援那七彩的虹橋，那只是陽光與你牽手的話語展示給你不可琢磨的意境。一瞬間，一切都會(huì)不復(fù)存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們?cè)谀愕男闹辛粝虑星袑?shí)實(shí)的圖畫，在你的血管里推涌起那波瀾壯闊的浪潮；在你的耳畔旁轟響著長(zhǎng)留不息的呼喊；使你不得不相信陽光的力量和它真實(shí)的存在。

和陽光牽手，感受光明、溫暖、積極、力量。

和陽光對(duì)話，即使不用銀號(hào)，即使只是竊竊私語，那聲音也沒有卑瑣和陰暗。

如果你是陽光的朋友，你也曾與陽光牽手過，那么請(qǐng)把握陽光的語言節(jié)奏；感知陽光溫暖的語言力度，讓我們以一副紅潤(rùn)健康的面孔和一窗明亮透徹的心境與陽光牽手吧！

[評(píng)語]

“陽光給人溫暖，給人光明┉┉”我們平時(shí)一般是這樣敘述的，然而作者則把它看成心語的傾訴，深情的牽手，構(gòu)思不同凡響，而且小作者以飽含詩意的語言浸潤(rùn)了這種思想，遂使文章閃爍著彩虹般的美感。(特級(jí)教師張兆浩)篇二：張爽作文,一雙灑滿陽光的手

一雙灑滿陽光的手

六年三班 張爽

一雙灑滿陽光的手,拂去的是罪惡；一雙灑滿陽光的手，引現(xiàn)的是真情；一雙灑滿陽光的手，承擔(dān)的是責(zé)任。那一雙灑滿陽光的手，深深地印在我的記憶中。

在一個(gè)烏云密布、涼風(fēng)徐徐的下午，我和同學(xué)一塊騎車上學(xué)。可能是走得太匆忙，也可能是記憶力差，我竟忘記鎖車子。我離開后，發(fā)生了一件令我感動(dòng)的事。

一個(gè)陌生人，發(fā)現(xiàn)了我那沒上鎖的車子，然后左顧右盼。確認(rèn)沒人后，他就悄無聲息地推走了我的車子。他將車子停到銀行旁的一個(gè)小區(qū)門口，去做別的事了。

一個(gè)陌生的銀行保安認(rèn)識(shí)我和同學(xué)的車子，一看沒上鎖，就想：這輛車子的主人平常都把車子和伙伴的車子停在一起，今天怎么把車子停在小區(qū)門口了？不對(duì)，那車子沒上鎖！肯定有人要偷車子！不行，我不能看著不管。我得把車子推回來。于是那個(gè)陌生的保安將車子推回銀行門口。

這時(shí)，天空放晴，一束陽光灑在了那個(gè)陌生的銀行保安的手上。保安的臉上露出了微笑。

放學(xué)后，一個(gè)同學(xué)告訴我銀行保安保護(hù)我車子的事。當(dāng)時(shí)，一股暖流滋潤(rùn)了我的心田。我很想去找那位陌生的保安，向他說一聲“謝謝”?？墒俏艺也坏剿?。但是我的心卻被保安的品質(zhì)深深感染了。

拂去罪惡的,是一雙灑滿陽光的手；引現(xiàn)真情的，是一雙灑滿陽光的手，承擔(dān)責(zé)任的，是一雙灑滿陽光的手。這種人與人之間的關(guān)懷，就像一條暖流，延綿不斷??

篇三：牽著媽媽的手 牽著媽媽的手，真好！

暑假的時(shí)候，在我的極力邀請(qǐng)之下，媽媽終于下決心撇開自己的家，到女兒家過些日子。媽媽一輩子勤勞、樸實(shí)、節(jié)儉，幾乎很少離開自己的家，我自從有了自己的家以后，媽媽總共就來過四五次。這次聽說媽媽要來，我歡欣雀躍，早早的就開始準(zhǔn)備?? 媽媽七十一歲了，因?yàn)闀炣噹缀鹾苌俪鲩T，這次也不例外，雖然有爸爸陪著，但是一路上很煎熬，車行了一路，媽媽也吐了一路，我的心也隨著媽媽糾結(jié)了一路。但就算這樣，媽媽一進(jìn)我家的門，就澀澀的笑了，雖然笑容里有些疲憊，顯然媽媽不想讓我擔(dān)心。爸爸回家的時(shí)候，笑著交代我要照顧好媽媽，過馬路要牽著媽媽的手，不要把媽媽弄丟了。呵呵，雖然我知道爸爸是玩笑著說的，但是，我的心里仍然由衷的升騰起一份沉甸甸的責(zé)任感?？粗＠鄣膵寢?，這個(gè)時(shí)候我倒像是一位媽媽，而媽媽則變成了一個(gè)需要照顧的孩童。

因?yàn)橐习?，我囑咐兒子在家照顧好媽媽，不要讓媽媽著急了，但是一到單位，我還是忍不住擔(dān)心起

來。打了兩遍電話，一切都好，兒子陪著外婆在說話、看電視。終于熬到中午下班，一進(jìn)家門，就巴巴的叫著：“媽媽、媽媽！”像小時(shí)候放學(xué)回家進(jìn)門就找媽媽一樣，心里很甜蜜，很幸福?? 中午吃飯的時(shí)候，媽媽竟然說：“半天沒有做事，肚子不餓?！蔽乙宦犨@樣下去可不行，決定請(qǐng)假帶著媽媽到處走走，活動(dòng)活動(dòng)。一出家門，我便緊緊的把媽媽的手攥在了手里。媽媽也安然享受，兒子看了很奇怪，問：外婆也是大人，為什么要媽媽牽著？而平常我也都是牽著他的手的。我耐心的告訴他：外婆是媽媽的媽媽，老了，需要媽媽保護(hù)，而且等媽媽老了的時(shí)候，媽媽也希望你也能牽著媽媽的手，兒子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

牽著媽媽的手，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的手已不再細(xì)膩，而且媽媽的右手因?yàn)樵缒觊g的一次摔跤大拇指已經(jīng)伸不直了，止痛點(diǎn)穴位處的肌肉已經(jīng)萎縮。握著媽媽的手，我的心久久不能平靜，我為我的粗心大意自責(zé)；我為至今才

尋著她眼前這些未知的事物，充滿了好奇。媽媽的腿腳不好，二年前因?yàn)殪o脈曲張腿部做了手術(shù)，腳上還有骨刺，我牽著媽媽的手，慢慢的前行，忽然發(fā)現(xiàn)，很多美麗的風(fēng)景都遺失在我們平常匆匆的腳步之中?? 真心的告誡朋友們：對(duì)于要為媽媽做的事情，永遠(yuǎn)都不要說自己沒有時(shí)間，雖然現(xiàn)在我們還感受不到“子欲孝而親不在！”的痛楚，但這種痛徹心扉的感覺，我希望每一個(gè)人最好都不要經(jīng)歷。

我那耳聰目明的母親漸漸老去

母親屬龍，可一輩子就像個(gè)勤勤懇懇的老黃牛一樣繁忙勞碌，為了工作，為了家庭任勞任怨。一個(gè)不得不讓我想起母親的日子－－我的生日快到了。很想吃小時(shí)候過生日的時(shí)候母親給煮的香噴噴的陽春面和熱乎乎的雞蛋。想到這，忽然很想家，想可親可愛的媽媽，很想聽聽母親溫暖如春、陽光般的聲音。我迫不及待的拿出手機(jī)按下母親的號(hào)碼，可

電話響完了幾遍都無人接聽，心不免緊張起來，還好，電話那端終于響起了母親熟悉的聲音。

“媽?！眲偨辛艘宦晪?，眼眶就熱了起來。“是小五嗎？”

“恩?！甭牭轿业穆曇簦赣H的語氣變得欣喜起來，連聲問我下班了嗎，孩子呢，上班忙嗎??一向木訥的母親此刻變得侃侃而談。我在電話的這端靜靜的聽著母親的問話，大聲的回答著母親，心里暖暖的。母親也不時(shí)抬高自己說話的音量，生怕我聽不清楚她的話。真的是“可憐天下父母心”孩子再大，在母親的眼睛里永遠(yuǎn)都是孩子！

母親是個(gè)感性的人。記得以前在外上學(xué)的時(shí)候，每次假期回家為了能在家多呆點(diǎn)時(shí)間，總是一大早摸黑去車站坐車。而母親總是在我起床之前就把我的早飯做好了再叫我，然后再大包小包的把我送到車站，等到車開出很遠(yuǎn)再離開。每次分別的時(shí)候我總是會(huì)調(diào)皮的和母親說：“阿姨再見！”而母親微笑的臉上卻寫滿了不舍，眼眶也總是紅紅的。母親啊，孩子走的再遠(yuǎn)，也走不出你悠長(zhǎng)的思念！

曾經(jīng)生活的拮據(jù)，造就了母親勤儉節(jié)約的生活方式，但對(duì)于孩子母親卻無比慷慨。每次說回家，人還沒有到家，母親就給準(zhǔn)備了一包包的土特產(chǎn)，雖然都不是貴重、稀罕的東西，但這卻是再多的金錢都買不到的，一包包裝的都是母親沉甸甸的愛！

“兒行千里母擔(dān)憂”母親總是這樣，一輩子為孩子牽腸掛肚，辛辛苦苦，忙忙碌碌，似乎這就是母親生命的全部?jī)?nèi)容?？梢坏├先?，不能再為孩子做些什么的時(shí)候，母親就再也不愿意連累兒女，給孩子增添一丁點(diǎn)的麻煩，這就是母愛，無私的，寬廣的，溫暖的母愛！

電話那端的－－我曾經(jīng)也耳聰目明的母親也漸漸老去。年復(fù)一年，日復(fù)一日的風(fēng)霜無情的抹去了母親曾經(jīng)美麗的容顏；經(jīng)年的生活操勞累彎了母親曾經(jīng)挺拔的腰桿；兒女的成長(zhǎng)蹣跚了母親曾經(jīng)矯健的步伐。

此刻，我最心痛的事情就是看著我最親最愛的母親正漸漸老去，我卻無能為力！

篇四：感謝您,牽著我的手

感謝您，牽著我的手

童年的回憶總是美好的，而且這回憶中，一定有您——媽媽，牽著我的手，漫步在親情樂園中。

小時(shí)候，街上已是車水馬龍，年幼的我總會(huì)被您牽著，行走在斑馬線上。那時(shí)，您握得我好緊，只怕讓我被車擦到或撞上，感受著您手上傳來的溫?zé)幔铱倳?huì)開心地笑著。

上了初三，我也早已長(zhǎng)大，再不讓您牽著我的手了。但一次例外，卻使我永生難忘。

灰黑色的天空似是被捅了個(gè)洞，豆大的雨珠傾瀉而下，激起一片霧氣迷蒙，我此時(shí)的心情也仿佛窗外的天氣一般，灰蒙蒙的?！霸撍?，又忘帶傘了。”又看了看分?jǐn)?shù)極低的月考卷子，我的心情早已跌落到了谷底。

站在樓門口，等著雨勢(shì)什么時(shí)候能小下去時(shí)，我猛然在雨幕中看到了一個(gè)朦朧卻又十分熟悉的身影，待得離近，才清楚地看到，是您。只見您匆忙地跑向我，輕輕把我拉到傘下?！敖心銕隳悴粠?，這下好了，差點(diǎn)回不去了吧?！甭犕昴鷰е执穆曇?，我這才仔細(xì)地觀察起您，汗滴早已布滿您的額頭，嘴中呼出的哈氣不斷地消逝在雨霧中，看著您勞累的樣子，我心中一暖，任由您牽著我的手往回走。路上，我用失落的語調(diào)告訴了您我的成績(jī)，本以為的怒斥并未如期而至。“沒關(guān)系，別泄氣，這只是一次檢驗(yàn)，看看你的知識(shí)有沒有漏洞，發(fā)現(xiàn)問題并改正即可，這又不是最后的考試，還有機(jī)會(huì)?！闭f

完，您握著我的手又更緊了一分，感受到手心中的溫?zé)崤c勁力，我心中暖流四溢。媽媽，感謝您，牽著我的手，給我前進(jìn)下去的動(dòng)力。

到了家，猛然一瞥，驚詫地發(fā)現(xiàn)您的半邊身子早已濕透。原來您牽著我的手不光是為了安慰我，更是為了把我全身都拉到傘下，不讓我淋濕。但是傘下的空間就那么大，牽住了我后，您的半邊身子卻已露在風(fēng)雨中?？吹竭@兒，我內(nèi)心熾熱無比，身上的寒冷已然消融，窗外雨點(diǎn)依舊，但我心中已是驕陽萬丈。再次感謝您，牽著我的手。

在困苦中，母親總會(huì)先想到兒女，牽著他們的手，共度難關(guān)。讓我們一起在心里喊一句：“感謝您，牽著我們的手。”

初三六班 張韜健

第二篇：陽教研字[2006]11號(hào)

陽教研字[2006]11號(hào)

關(guān)于在我市中小學(xué)啟動(dòng)“中美合作

公民教育”項(xiàng)目的通知

各縣區(qū)教育局、有關(guān)各學(xué)校：

公民教育項(xiàng)目，是由教育部引進(jìn)，我省自行組織實(shí)施并與美國(guó)公民教育中心合作在中小學(xué)實(shí)施的教育項(xiàng)目。通過這一項(xiàng)目的開發(fā)與研究，可以進(jìn)一步促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育課程改革的健康發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為提高學(xué)生的公民素質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)省教育廳晉教基?2006?43號(hào)文件精神，我市十一中、義井中學(xué)、北大街小學(xué)等三所學(xué)校被列為省首批實(shí)驗(yàn)校，并分別派代表參加了山西省首批“中美合作公民教育”項(xiàng)目培—1 —

訓(xùn)活動(dòng)，為落實(shí)好會(huì)議精神，經(jīng)研究決定，擬在我市啟動(dòng)“中美合作公民教育”項(xiàng)目。

一、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組成員：

組長(zhǎng)：肖有世（陽泉市教育局副局長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：李愛存（陽泉市教研室主任）

張繼宗（陽泉市教研室副主任，負(fù)責(zé)基教工作）

二、項(xiàng)目專業(yè)組成員：

組長(zhǎng)：李愛存（陽泉市教研室主任、中學(xué)高級(jí)教師）

副組長(zhǎng)：張美玲（陽泉教研室政治教研員、中學(xué)高級(jí)教師）

楊鳳英（陽泉教研室歷史教研員、中學(xué)高級(jí)教師）

成員：霍風(fēng)云（陽泉教研室小學(xué)思品教研員、小學(xué)高級(jí)教師）

王在紅（陽泉市郊區(qū)教研室副主任、中學(xué)高級(jí)教師）

于鳳英（陽泉市城區(qū)教研室副主任、小學(xué)高級(jí)教師）

薛利敏（陽泉市十一中副校長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師）

劉卯生（陽泉十一中教研室副主任、中學(xué)一級(jí)教師）郭舒林（陽泉市北大街小學(xué)副校長(zhǎng)、小學(xué)高級(jí)教師）劉海計(jì)（陽泉市郊區(qū)義井中學(xué)校長(zhǎng)、中學(xué)一級(jí)教師）—2—

三、首批實(shí)驗(yàn)校工作任務(wù)：

1.各校成立領(lǐng)導(dǎo)組，制定出本校實(shí)施方案。

2.各校確定實(shí)驗(yàn)教師和1－2個(gè)試點(diǎn)班級(jí)。建議小學(xué)在四、五、六年級(jí)，初中在八、九年級(jí)，高中在一年級(jí)進(jìn)行。

3.各學(xué)校要積極開展公民教育的課題研究。

4.每周開展不低于2課時(shí)的項(xiàng)目活動(dòng)。

5.學(xué)校要向周圍社區(qū)宣傳，舉行聯(lián)席會(huì)議，促成社區(qū)積極促進(jìn)公民教育，爭(zhēng)取各方力量支持。

6.學(xué)校要注意各方面資料的收集、整理，建立公民教育專項(xiàng)檔案管理制度。

7.組織校內(nèi)班級(jí)交流和聽證展示交流活動(dòng)。

8.試點(diǎn)班級(jí)學(xué)生都要全過程地參與“公民培養(yǎng)方案”的如下六個(gè)步驟：

（1）確認(rèn)社區(qū)中存在的公共政策問題；

（2）選擇班級(jí)要研究的問題；

（3）收集班級(jí)所要研究問題的有關(guān)資料；

（4）制訂班級(jí)（行動(dòng)）方案；

—3 —

（5）（向班級(jí)或社區(qū)）報(bào)告方案、接受聽證；

（6）總結(jié)（反思）學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在整個(gè)活動(dòng)中，從問題選擇、收集資料、調(diào)查研究、制訂方案到舉行聽證演示，所有過程都要學(xué)生自主進(jìn)行（老師參與組織、指導(dǎo)）。

各縣區(qū)、各學(xué)校接此文件后，要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)任務(wù)，積極開展 “中美合作公民教育”項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)工作，并于2006年12月底之前將本校實(shí)施方案報(bào)回市教研室。

二ＯＯ六年十二月二十日

主題詞： 公民教育 項(xiàng)目 通知

────────────────────────────陽泉市教育局辦公室2006年12月20日印發(fā)—4—

第三篇：作文 牽著妹妹的手

[作文 牽著妹妹的手] 我沒有親妹妹，只有幾個(gè)表妹，然而她們不是調(diào)皮就是任性，一聲哥哥都不喊，而我只喜歡其中一個(gè)，雖然她有時(shí)有點(diǎn)任性，但她還會(huì)親昵的叫你一聲哥哥，作文 牽著妹妹的手。

在我記憶中認(rèn)識(shí)她的第一天，在這之前，我都不知道我有一個(gè)妹妹，連我有一個(gè)姑姑都不知道，那天我知道了，我有一個(gè)如此可愛的妹妹，雖然有時(shí)調(diào)皮任性，但有時(shí)卻又傻的可愛，甜蜜的笑是我最難忘的。她扎了一個(gè)馬尾辮，水靈靈的眼睛，高高的鼻梁。她一身粉色公主裙，一雙漂亮的紅皮鞋。她一見我，便親昵的叫一聲：哥哥。我沒有答應(yīng)，因?yàn)槲业哪X海里總閃現(xiàn)一個(gè)和她很像的人，也是我的妹妹。她見我沒有回答，就一把抓住我的手：哥，你怎么了？不認(rèn)妹了嗎？我醒過來，微笑了一下，而妹妹卻笑的更甜。之后的幾個(gè)小時(shí)里，我便和她熟識(shí)了，這一天都形影不離，她總是拉著我手去奔跑著。但我卻不知道妹妹的名字，后來才知，她叫如風(fēng)，宋如風(fēng)，難怪她跑起來如風(fēng)一樣。

隔了一年我才又和她相見，她長(zhǎng)高了，性格卻一點(diǎn)沒變。一下車見了我，立即牽著我的手，而我卻有點(diǎn)不自在。跑去了公園，連她的行李都沒有放好。我很想知道為什么一年過后她才來，據(jù)她說她是去上海待了一陣子，那時(shí)的我并不知道上海在那里，也只是朦朦朧朧的猜測(cè)，我也并不關(guān)心這個(gè)，這要她能回來陪我玩，那是再好不過的了。

她的這次回來，變得越來越漂亮，紅撲撲的臉蛋，臉上沒有一點(diǎn)瑕疵。粉色的發(fā)夾，天生的棕色的頭發(fā)披在肩上，眼睛依舊那么水靈靈的，只是鼻梁有點(diǎn)高了。一件白色花格短裙，穿著一雙白皮靴。還是那么可愛、動(dòng)人。

那晚，她給我講上海的那些有趣的事，東方之珠的高偉，景色誘人的鳳凰山，鳳尾魚、浦東雞的美味，令我神往，直到表妹睡著，我還在天馬行空的想象著上海的壯麗，到了后半夜，我才睡著，做夢(mèng)還夢(mèng)到了我和妹妹一起去那鳳凰山上游蕩著&&

第二天，我們很早起了床，洗漱用餐后，便手拉手去散步了，路上遇見幾個(gè)朋友妹妹和朋友打招呼，初中一年級(jí)作文《作文 牽著妹妹的手》?！舴窒砗梦摹羲麄兒荏@異，這可愛的女孩是誰？他們知道后，都羨慕我有一個(gè)這樣活潑可愛的妹妹。我?guī)チ撕商吝?，聽著附近的禮堂音樂，我們陶醉其中。去了田園，那青草的香味使我們流連忘返，一整天的時(shí)間里，我們快活的不知道回家。

此后的假期我家少不了她的身影，我哪里都沒有去，整個(gè)假期我除了學(xué)習(xí)便是陪她玩耍，那楚楚動(dòng)人的一張臉，都想讓你上當(dāng)。但一直都是她牽著我的手，我總有點(diǎn)不適應(yīng)，尤其是在成長(zhǎng)之后，我都有點(diǎn)臉紅，應(yīng)該是我牽著她的手，但妹妹依舊很自在，整天我們一起玩耍著。我總是想牽著她的手走啊走，可是沒有機(jī)會(huì)，她依然是我妹妹，可卻像我的姐姐。

一晃九年過去，她時(shí)常來我家，可是到了讀初中時(shí)，我們卻很少相見，我本可以和她一起去讀書，可是我放棄了，我們一起考取了同一所重點(diǎn)初中，可我不想過早離開我的故鄉(xiāng)，我選擇了留下，妹妹選擇了走，就是這樣我們以后便很少相見。即使見了，語言也開始變少。

金秋時(shí)，我們又相見了，我打開了話匣子，想和她談?wù)?。還沒開始，她淚汪汪的撲在我懷里：你為什么不陪我去，為什么&&我沒有回答，我不敢回答。我牽起了她的手：我們走吧，離開不要緊，我永遠(yuǎn)是你哥哥，我給你一個(gè)承諾，我會(huì)永遠(yuǎn)牽著你的手！

她停止了抽泣。我牽起她的手，我和她一起微笑起來。

我牽著她的手走了很久很久&&

我們一起走在月光下，唱著歌，背靠背，可手依然緊握著，因?yàn)槲抑溃沂撬母绺?，永遠(yuǎn)要牽著她的手，不管在何時(shí)，永遠(yuǎn)呵護(hù)她。

時(shí)至今日，我和她相見時(shí)，依然緊握著手，因?yàn)槲医o了她一個(gè)承諾永遠(yuǎn)牽著妹妹的手。初一:謝仁杰

第四篇：牽著母親的手_作文

[牽著母親的手_作文]

牽著母親的手

母親和我在夕陽下散步，牽著母親的手_作文。夕陽將我們的影子拉長(zhǎng)，我伸手抓住了一把日光。我看到母親的青絲熬成白發(fā)，時(shí)光將她的風(fēng)華與正茂悄然奪去，然后移花接木在我身上。

不知什么時(shí)候皺紋已悄悄爬上額頭，不知什么時(shí)候頭發(fā)染了又染可還是遮不住那幾根白發(fā)，不知什么時(shí)候已經(jīng)恍恍惚惚疾病纏身，不知什么時(shí)候那雙美麗的手變得傷痕累累，不知什么時(shí)候母親已經(jīng)在垂垂老去。歲月的車輪從她旁邊碾過，而我卻置若罔聞。

媽媽的辛苦不讓你看見/溫暖的食譜在她心理面/有空就多去握握她的手/把手牽著一起夢(mèng)游

媽媽在廚房炒菜時(shí)，總是把門緊閉，我問為什么，她說油煙氣味會(huì)很重?？勺约簠s忍不住在咳嗽。

媽媽在陽臺(tái)洗衣服時(shí)，我說我來洗吧，你不在家我都自己洗，她說現(xiàn)在我在家就我洗吧，我問為什么，她說冬天的水會(huì)很冷?？晌曳置骺吹綃寢尩氖忠呀?jīng)刮得一層又一層。

看到我同學(xué)的媽媽一個(gè)個(gè)都光彩照人時(shí)，她也會(huì)羨慕，會(huì)像小女生一樣希望自己也能變年輕變漂亮，初中三年級(jí)作文《牽著母親的手_作文》?？伤K究是沒有去買那些昂貴的化妝品。母親是個(gè)務(wù)實(shí)的人。

我拉著母親的手，母親儼然像一個(gè)小孩子一樣依偎在我身邊。她的皮膚是從什么時(shí)候開始變得如此松弛？如同一根軟綿綿的弓，沒有絲毫力量。

{聽媽媽的話/別讓她受傷/想快快長(zhǎng)大/才能保護(hù)她}

母親也是個(gè)要強(qiáng)的人。

跟父親吵架時(shí)，她會(huì)氣急敗壞地還嘴；

我考試考得不好時(shí)，她會(huì)喋喋不休地嘮叨然后說以后不準(zhǔn)考這么差了；

跟別人聊天時(shí)她會(huì)像所有這個(gè)年紀(jì)的女人一樣炫耀自己所擁有的東西。

跟母親吵架時(shí)，我們通常是冷戰(zhàn)。好像偌大的世界里只剩下我們兩個(gè)，她的雙手放在身后，我多想去拉起來向她道歉。終究是礙于自己的面子。我們彼此疏遠(yuǎn)，相互遠(yuǎn)離，呼出的氣卻碰到一起，在空中凝結(jié)成霧氣。終究我們還是心貼心在一起。

我和母親手拉手在夕陽下散步。

我的母親是一個(gè)普通的中年婦女，但她在我心中的地位高于一切。

我愛我的母親。我要永遠(yuǎn)牽著她的手一直走下去

第五篇：牽著媽媽的手作文

牽著媽媽的手

想起小時(shí)候媽媽的手，總是在我遇到一個(gè)又一個(gè)困難的時(shí)候，用她那溫暖的手，輕輕地擦干我臉上的淚水，媽媽的手是溫暖而親切的，那是充滿無限幫助和鼓勵(lì)的雙手。

媽媽用她那勤勞的雙手，每天接送我上學(xué)放學(xué)，多少次的重復(fù)著牽著我的手。媽媽重不抱怨，放學(xué)后回到家，媽媽用她那勤勞的雙手把我埋伏在文中的錯(cuò)字尋找出來，每天都這樣一遍又一遍，媽媽從來都沒有停止過。

每當(dāng)我觸摸著媽媽那雙漸漸老去的手，是驕傲，是無私，是偉大。她讓我感到無盡的溫暖和萬般的依賴。它讓我感受到了人間的美好，它在我幼小的心靈上記錄著幸福的點(diǎn)滴，讓我感受著像陽光一樣的溫暖，像大海一樣遼闊的母愛。

歲月流逝，年復(fù)一年，盡管媽媽的手已不細(xì)嫩，可在我的眼里那是一雙全世界最美的手。我要永遠(yuǎn)牽著媽媽的手，陪伴您一生。