第一篇：中國革命人物傳記讀后感

中國革命人物傳記讀后感

帶著一種好奇和探究的心理我開始閱讀魯迅，一個偉大尋求著的心聲，讀到了魯迅的思想，情感，知識，態度，言行。了解了魯迅的平凡而偉大的一生，對人生有了進一步的思考和反省，更認識到魯迅外冷內熱的熱烈情懷，對人生的深刻認識和摯愛。正因為對人生刻骨銘心的愛，才有了對戕害人生的言行的痛徹骨髓的恨，才有“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的人生寫照，人的生命是這樣的珍貴，我們的人生如果用一種健康科學的態度和思想來經營和維持的話，我們本來可以過的更加幸福和快樂。社會組織結構的不合理，導致社會功能的不正常，導致社會家庭生活的不科學不健康，誰之過?社會管理者的責任，當然也有我們自己的責任。因為我們沒有充分爭取和使用我們手中的權力，缺乏對利益保護的追求認識和理解。民-主與科學是人類發展進步的銳利武器，經過流血犧牲換來的寶貴財富卻讓我們棄之如敝履，能不說是我們的悲哀嗎?一個缺乏有機統一組織的社會系統是不可能完全表現他的生命的豐富和生動的，一個健康的生命機體，有完善的系統組織，保證了功能的健全和活動的正常，實現了生命的完美展現，這才是可喜可賀的人生歷史。

魯迅先生為構建新型的國民思想付出了一生的努力，和革命先行者孫中山一樣做了一個徹底的堅定革命戰士。我們卻自陷在物欲橫流的漩渦中不能自拔，這是多么悲哀的事!痛心疾首之余，仍然不想放棄自己的人生理想，那是我一生的追求，為了人生的幸福，必須像魯迅先生一樣做“韌”的努力和奮斗。周圍的人們還會沉迷在現有的唯利是圖的圈子里用異樣的眼神看人，但在我的好友中已經有人覺醒，趁著黎明前黑暗的掩護悄悄地向著光明的方向輕裝前進了。我要抓緊時間學習，去追趕前面奔跑的人們--------像魯迅一樣，做一個愛憎分明的人，做一個真正的中國人!全書著墨于魯迅的文藝上的革命斗爭，并以此勾勒出魯迅文藝革命的斗爭歷程。很顯然，作者是比較敬佩魯迅的，因此沒涉及過多魯迅的缺點，即使對于文藝界的論戰等，仍是站在他那一邊。因此，以下觀點只是基于作者文中描述的一些體會，也許不夠客觀，但我個人覺得差不了多少的。首先說說魯迅先生的性格以及為人。

魯迅是個性格堅強的人。早年他老爸“不欺負別人但是對別人的欺負予以猛烈還擊”，后來老爸病了，他因采藥遲到但卻不對老師透露家里情況，再后來家境衰落使得他早早擔當家里更多的責任，種種的早期行為，對他的今后影響很大。再到后來，在日本求學時面對別人的歧視不懼怕，回國后在教育系統及文藝界的的輾轉磨難，都一次次鍛煉他那堅強的性格。這種性格在革命工作中是至關重要的，很難想象一個軟弱性格的人能擔當如此重任，也許他的弟弟周作人是個反面教材。

魯迅是個有獨立精神的人。我覺得這跟他的家庭氛圍有很大關系，不拘一格的祖父，開明的父母。因此，從很小時候開始，對事物看法就有自己見解。師從章太炎時見解獨特不迷信老師權威，留學日本時在視日本為友邦的大環境下對日本野心的準確研判，及至以后在文藝斗爭多次堅持自認為觀點。

魯迅是個負責任的人。早年家庭由盛轉衰讓他提早擔當照顧家庭的責任，成年后對老母親悉心贍養，之后對其弟周作人一家盡心照顧，再之后對兒子海嬰的照顧，都可以看得出。不必說工作上的盡心盡力，魯迅先生并沒有忽略生活的其他部分，這不得不讓人驚嘆。而我則認為這跟他精力充沛，能力強有關。沒有足夠的精力與能力，負這么多的責任是空談。

魯迅是個革命斗士，但是卻在吸收一些革命經驗后不愿戰友做無謂犧牲。例如在杭州教學時，被學生問及“有辮子好還是沒辮子好”時，不加思索答道“無辮子固然好，但是我勸你們還是留著好”。因為他嘗試過無辮子帶給他工作生活的不便，并且在根據經驗覺得不必過多做這些剪辮子的表面革命，應該做多些實在革命。基于這一原則，他創造了壕壘戰理論，即用最少的犧牲讓敵人付出最大的代價。他曾說過“革命者應善于保存自己，才能有效地打擊敵人”。下面來說說書中提到的一些比較深刻的觀點。

魯迅提出過一個讓我印象深刻的觀點，也就是國人的關于愛國的解讀。

凡事總須研究，才會明白。古來時常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人”！

書上寫著這許多字，佃戶說了這許多話，卻都笑吟吟的睜著怪眼睛看我。

我也是人，他們想要吃我了！

——摘自《狂人日記》

他認為，國人的愛國分為兩種，一種是個人自大的愛國，一種是集體從眾的愛國。前者，區別于精神病中的夸大狂，是指在大家都不支持他的觀點時，仍能保持自己獨立之精神，堅持自己認為正確的觀點，而這觀點，出發點純粹是為了國家，即使有失偏頗，也不應過多指責。一個國家有多一些這種人，萬幸也。后者，則很大基于從眾以及私利，標榜自己愛國。這種愛國，映射出自己的自卑，但是放之于愛國人群中，搖身一變成了“自信”——大家行動觀點正確，自己是其中一員，自豪;大家行動觀點不正確，自己是其中一員，不單單是自己錯誤。此種愛國，還是越少越好。

魯迅先生以曲折幽晦的象征表達了20年代中期作者內心世界的苦悶和對現實社會的抗爭，表達了對現實的失望與憤懣，描繪了對自我深刻解剖之后的迷茫心境，寫出了對未來的疑懼，深刻地表現出作者的人生哲學。語言俏奇瑰麗，意象玄妙奇美。

野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血和肉，各個奪取它的生存。當生存時，還是將遭踐踏，將遭刪刈，直至于死亡而朽腐。

我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。

地火在地下運行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐。

為我自己，為友與仇，人與獸，愛者與不愛者，我希望這野草的朽腐，火速到來。要不然，我先就未曾生存，這實在比死亡與朽腐更其不幸。

——摘自《野草》題辭

他以隱晦的象征表達了一個啟蒙思想家在白色恐怖下孤軍奮戰的孤寂、迷茫與疑懼，同時表達出對“糊里糊涂生、亂七八糟死”的民眾的失望與希望之情。

魯迅在中國的價值就在于對中國人精神的深刻反思和對黑暗的堅韌反抗。在20世紀中國從封建專制向現代文明轉型的歷史時期，對幾千年來封建禁錮下的中國人的精神進行徹底的根柢性的反思，敦促中國人沖出思想的牢籠，獲得精神的解放，達到精神的獨立和思想的自由，從而正確地認識自己、認識世界，確定自己在世界的恰當定位和自立于世界民族之林的正確方略，實現中華民族的偉大復興。之所以稱魯迅為“民族魂”，就在于他對于中國人的精神，即民族的靈魂進行了深刻的反思。

第二篇：人物傳記讀后感

職業發展與教育

新聞學院 2010202412王振宇

·人物傳記讀后感

讀《丘吉爾傳》有感

“他是一位很有威望的領袖。他具有英國人在困難時所表現的勇敢而堅定、在順利時所表現的因循守舊的典型性格。他有非常強烈的信念，善于爭論和答辯。......如果有一種信念和他的觀點發生抵觸，這時要想爭辯過他確實是很困難的。......我欽佩他，也喜愛他。......他是一位對戰爭發展和軍事史有深刻研究的專家，即使和他討論純專業問題，也不是毫無益處的。......在許多方面都可以看出，如果他不是那樣偉大，他就會使我的工作更加艱巨；因此，盡管他對一些重要決定并不喜歡，但對他的一貫彬彬有禮和熱誠支持，我始終表示無限感激。他是一位偉大的軍事領袖，也是一位偉大的人物。”

——艾森豪威爾

一口氣看完蔡賡生寫關于溫斯頓·丘吉爾的傳記，我深受感觸。每個人身上都有不少的優點，更何況偉大的人物：

——善于不斷學習，豐富才智

1896年9月，丘吉爾到印度南部的班加羅爾駐防。“為了充實和提高自己，他把打馬球以外的空閑時間主要用于自學。他請母親給他寄些歷史、哲學、宗教和經濟方面的書來”。他母親給他“寄來了大包小包的吉本、麥考利、柏拉圖、叔本華、萊基、馬爾薩斯、達爾文等著名思想家、哲學家、歷史學家和生物學家的各種經典名著”。然后，他開始了“每天閱讀四小時或五小時的歷史和哲學著作”的苦讀生活。沒上過大學的他“在短短的時間內就從這些經典名著中吸收了豐富的思想營養”。“他的思想變得更加深刻，也使他逐漸形成了某種人生信念”。“此外，在寫作的風格和用筆技巧上，丘吉爾也受到了吉本、麥考利等大師的深刻影響”。“出于對現實政治的關注，丘吉爾還請母親寄來一套《政治年鑒》，以使自己了解當時國內政治生活的現狀”。（《馬拉坎德野戰軍紀實》）

他“曾就演講技巧問題向美國民主黨領袖、著名演說家科克蘭請教”。而這為他后來進行選舉和為鼓舞人民反抗法西斯侵略的斗志，所做的出色演講分不開。（《馬拉坎德野戰軍紀實》）記得有個“著名”的“三八”定律：八個小時工作，八個小時充電，八個小時睡覺。學習，不斷地學習！

——善于利用資源，抓住機遇

丘吉爾出身于聲名顯赫的貴族家庭。他的祖先馬爾巴羅公爵是英國歷史上的著名軍事統帥，是安妮女王統治時期英國政界權傾一時的風云人物；他的父親倫道夫勛爵是十九世紀末英國的杰出政治家，曾任索爾茲伯里時僅次于首相的最重要的大臣職位--財政大臣。祖先和父輩為丘吉爾提供了學習的榜樣，同時也為他提供了很多資源。

1895年10月，作為騎兵中尉的丘吉爾輪上了一次休假。“他決定利用這次休假，和同事巴恩斯中尉一起，到正在發生激烈戰斗的古巴去親身體驗一下'傳奇般的生活'并獲得實際的軍事經驗”。“為了使這次旅行得到國內軍方的正式批準，丘吉爾還專門拜訪了陸軍元帥”。而這位元帥“很懷念過去與倫道夫勛爵結下的友誼，馬上單獨接見了這位軍階極低的中尉”，倫道夫·丘吉爾就是他的父親。交談之后，“不僅批準了他們的計劃，還交代情報部，結果把丘吉爾他們去古巴的旅行安排成為一次公差：情報部要求他們盡可能地搜集有關西班牙軍隊當時使用的新式槍彈的情報”。總的說來，“古巴之行收獲還是巨大的”，他們“被授予了西班牙紅十字勛章”，并“得到上流社會中許多人的賞識”。（《古巴之行》）

懂得利用這些資源還不行，還要懂得利用自己所掌的資源。1924年，丘吉爾擔任英國的財政大臣，他從小就對數學沒有興趣。正如英國著名歷史學家泰勒曾寫道：“丘吉爾，這位自由貿易的擁護者對財政一竅不通，竟成了財政大臣！”而“丘吉爾深知自己對經濟和財中國人民大學

政所知不多的弱點”，所以他找了“龐大的財政問題專家班子作顧問”雖然在當時的特定時代背景下，難以避免地犯了“集體錯誤”，“而他的個人才干和品格魅力，則為他贏得了人們的敬重”。（《一竅不通的財政大臣》）合理得利用身邊的資源，往往會使工作事半功倍，甚至達到意想不到的效果！

——生財有道，生活從容

作為馬爾巴羅公爵的后人，丘吉爾從來就沒有節儉過日子的意識，而她的母親更是有過之而無不及，所以欠下很多的債務。但這些對丘吉爾來說，“并不擔心無力償還”。（《桑赫斯特軍校畢業的騎兵中尉》）早在1895年“古巴之行”時，他就“和倫敦的《每日紀事報》社聯系，希望作為該報的隨軍記者為該報撰寫戰地通訊”，以獲得稿酬。之后，他一直為多家報刊雜志撰寫戰地通訊。僅1930年一年中，他就“為《每日電訊報》等報刊雜志撰稿40余篇”。不僅如此，從沒停止過寫書。1927年，他從南非回到倫敦后，以“已經發表的戰地通訊為基礎，再充實一些新材料加以編撰，很快就寫出了有關南非戰爭的兩本專著”。“這兩本書的版稅以及此前寫書和戰地通訊的收入”，加上“進行演講的收入”使他有了“一筆相當大數額的財產”，“至少在近幾年中不愁衣食”。（《南非戰爭中的傳奇英雄》）

他一生寫了包括《馬爾巴羅傳》在內的26部共45卷（本）專著。寫作的大量文章和書籍，為他帶來了極高的酬金。據估算，“他在這一時期平均每年收入約10萬美元，這比他擔任政府大臣時的薪俸要高得多”。當然也給他帶來了1953年的諾貝爾文學獎。（《寫作生涯》）

有了經濟基礎，他就“可以集中全部精力投入到他向往已久，并力圖有較大成就的政治舞臺上去了”。（《南非戰爭中的傳奇英雄》）有了經濟基礎，一切上層建筑的構想才可能成為現實！

——敢于冒險，驚喜一次又一次地與他結緣

也許有人認為，丘吉爾憑借特殊的家庭背景，在第四驃騎兵團服役期間所受到的重視和優遇應該能使他安于現狀。但他在給他母親的信中說道：“這是一個上進的年代，我們必須盡最大努力推進之。”（《河上的戰爭》）所以，我認為丘吉爾天生就是一個有膽識的冒險家，每次冒險都有讓他意想不到的收獲。

如果說古巴之行，讓他“成了一些宴會和舞會爭相邀請的嘉賓，并借此結識了不少名人”（《古巴之行》）的話，那么1899年的南非之行卻讓他成了南非戰爭中的傳奇英雄。根據他對“戰爭的特殊敏感”，預感南非戰爭即將爆發。他以記者身份進入南非，卻沒想到成了加上布爾人俘虜。歷經艱難逃回英國后，直接參加作戰，“創造了以少勝多的戰例”，“還是最先攻入比勒陀利亞的英軍部隊中的一員”。比勒陀利亞就是當初他被關押的地城市。（《南非戰爭中的傳奇英雄》）

冒險，是不甘寂寞的表現。加上活躍的思維，過人的膽識，上天不會不垂憐這么一個人的！我們都應該擁有一種冒險精神！

——坦承失敗，成功一次又一次地眷顧他

丘吉爾的政治生涯中經歷了不少的失敗。1922年10月 18日，就是他一生中難忘的天，當他從患闌尾炎手術中醒來后，發現自己“甚至沒來得及眨眨眼，就失去了官職，丟掉了議席，沒有了黨派，也割去了闌尾”。這是他自1900年以來第一次被排除在議會之外，而只不過是他一系列競選失敗的開頭。（《從連續落選中崛起》）1929年6月3日，他從財政大臣的位置上退下來的，陷入了長達十年之久“光榮孤立”之中。（《一竅不通的財政大臣》《光榮的孤立》）還記得陳老師關于“糠籮與米籮”的經典例子。從“米籮”到“糠籮”，如果自我失去信心、失去勇氣，那么就只能在“糠籮”中呆一輩子甚至連“糠籮”都沒得呆。慶祝過60大壽的丘吉爾，“對政治生活仍然充滿了激情”，“雖然暫時還看不見出路”，但“心中并不絕望”。正如丘吉爾說道，要“有一種樂觀自信的氣質。盡管我看到事情的陰暗面是如此嚴重”，“時

間將給予他們彌補以往的過錯和疏忽的機會”。（《寫作生涯》）

1935年，當丘吉爾再次被鮑德溫拒于門外時，他感到“這對于我實在是一個沉重的打擊”。不過，久經宦海沉浮的丘吉爾小心地控制著自己的感情，甚至在辯論中更加平心靜氣，顯出鎮靜、不偏不倚和超然的態度。面對鮑德溫的刁難，丘吉爾“對此看得很清楚，但他更懂得禍福相依、風云變幻的道理，所以他不僅仍然抱著希望，等待時機，而且認為假使沒有這種無法估計的和無窮無盡的變幻，人生的戲劇就會變得索然寡味了”。（《被蝗蟲吃光的年代》）

好一句“假使沒有這種無法估計的和無窮無盡的變幻，人生的戲劇就會變得索然寡味了”，從“米籮”到“糠籮”，使人生更加的精彩！失敗是成功之母，想要成功就必須坦承失敗！

——強烈的責任感，臨危受命成了必然

光輝的家族歷史，培育了丘吉爾對祖國的歷史責任感。在被“光榮孤立”的年歲月中，他盡管被排斥在政府之外，成為“后座議員”，但他仍然密切注視國際形勢的發展變化，尤其對德國法西斯主義的崛起保持著高度的警覺和清醒的認識。四處奔走，在不同場合進行辯論，提醒人們看清形勢，并在公開場合正式提出了戰爭臨近的警告。同時，他還參與海軍、陸軍和空軍的建設。最終，他眾望所歸，臨危受命，成了戰時內閣首相。最終也成為為人類從法西斯惡夢中掙脫出來做過特殊貢獻的一代英國名相。有責任感，才能最終贏得別人的信任！

或許我們不會有丘吉爾那樣冷人矚目的成就，但是我們必須向他學習，學習他的精神品質，以之為榜樣，不斷發展自己，壯大自己，走進成功的殿堂！

第三篇：人物傳記讀后感

篇一：人物傳記讀后感

居里夫人，一個感動了全世界的名字。她樸實的身影，深深地被一代又一代的人們所銘記；她激人奮進的故事，也被人們一遍又一遍地傳頌。

居里夫人出生時，她的祖國波蘭正遭受沙俄鐵蹄的蹂躪。知識分子的家庭背景，賦予了她良好的修養和強烈的民族責任感，當然也將知識精英的聰慧和堅韌毫無保留地遺傳給了她。開明和藹的雙親和五個孩子組成了一個其樂融融的大家庭。盡管沙俄施行嚴厲的殖民統治，但身為小妹的她，還是幸福地度過了短暫的童年時光。

斯可羅多夫斯基夫婦的教育方式很值得我們今人借鑒。他們從未對孩子進行過什么“啟蒙”，而是放開手腳，讓他們自由玩耍，去盡情地擁抱大自然。居里夫人一生熱愛自然、親近自然，想必就是在孩提時代埋下的種子。父親雖然是一名頗有才華的理科教師，卻從未刻意引導過孩子的興趣，他甚至不讓小瑪妮雅過早地接觸理科書籍，好讓她在上學后能夠全面地涉獵知識，從而逐漸找到志趣所向。當然，他對于孩子們的學業還是非常關心，并且要求嚴格的。至于母親，則做出了巨大的犧牲，放棄了女校長的職務，全心全意地相夫教子。在身患重病、家境窘迫的情況下，她仍舊若無其事地操持家務，不遺余力地為孩子們營造一個輕松愉快的家庭氛圍，不讓年幼的他們過早地承受心理負擔。由此，我看到了家庭的意義所在，它不僅是每個人成長的天堂，更是一個塑造人的殿堂。

后來，為了給姐姐籌措學費，年少的居里夫人飽嘗了世態炎涼。十七歲那年，她孤身一人背井離鄉，去外省當家庭教師，一當就是六年。這六年寄人籬下的生活，讓她逐漸意識到了社會的復雜，人性的復雜。失戀的痛苦經歷，更教會她該如何選擇終生伴侶，如何從本質上去認識一個人，透析一個人。這六年的磨難也教會了她如何面對挫折，使她在后來的實驗中敗而不餒，在經歷了風風雨雨后見到了繽紛的彩虹。

而居里夫婦的結合更是兩顆高尚心靈的碰撞。這碰撞迸發出耀眼的人性光輝。在生活上，他們幾乎毫無要求。但在這兩名學者，對待科學研究卻是異常嚴謹，鍥而不舍，孜孜不倦的。在他們心中，科學是最神圣的，是屬于全人類的。“榮譽”和“財富”在他們面前顯得如此渺小而又微不足道。因此，他們無償地將鐳的提煉方法公諸于世，并把世界上第一顆純鐳捐獻給了國家，捐獻給了世界。

探求真理沒有捷徑可走，那必將是一條清貧而又寂寞的漫漫長路。若無足夠的毅力，千萬不要輕易涉足。最可怕的事莫過于知難而退，臨陣脫逃，繼而變成一個道貌岸然的偽學者。

不僅僅是對于科學而言，對于世上的所有事情，都是沒有付出，就沒有收獲。而在等待收獲的這條漫漫長路上，最重要的就是堅持二字。許多人因為一點挫折就打退堂鼓，也有人在失敗了幾次后，就拍拍蹭在衣服上的灰后，搖搖頭，退回去了。殊不知或許成功就僅僅離你是一步之遙，而你不愿再走了；或許成功就在你身旁，而你不愿側身尋找；或許成功就在你頭上，而你不愿抬頭望望。殊不知一切的或許就在你回頭返回的那一刻，灰飛煙滅了。

朋友，不要灰心，不要放棄，成功其實離你只有一步之遙。

篇二：人物傳記讀后感

他短小臃腫，外表解釋，生就運動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態而黃黃的，尤其是冬天，當他關在室內遠離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數人不能分辨它們微妙的差別。因為在褐色而悲壯的臉上，這雙眼睛射出一道曠野的光，所以大家總以為是黑的，其實卻是灰藍的。平時又細小又深陷，興奮或憤怒的時候才大張起來，在眼眶中旋轉，那才奇妙的反應出它們的真正思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結實得厲害，似乎可以可破核桃。左邊的下巴有一個深陷的小窩，使他的臉古怪地不對稱。

他，預言了一個民族的復興——德意志聯邦，他，象征著一世紀中人類活動的基調——力！

他，就是在十八世紀這個最混亂最穢濁的時候閃耀著的巨星——貝多芬！

在這里，我們沒有資格去評論一個如此偉岸的大師，我們只能匍匐在他腳下，掙扎著希望去觸碰他的腳趾。

貝多芬一生苦難不斷，痛苦不堪。

一開始，人生于他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親想開拓他的音樂天分，把他當作神童一般炫耀。四歲時，他就被整天地釘在洋琴面前，或是一架提琴一起關在家里，幾乎被繁重的工作壓死。他的童年盡管如是悲慘，他對這個時代和消磨這個時代的地方，永遠保持著一種溫柔而凄涼的回憶。

在他二十多歲的時候，更大的痛苦就已在叩門，耳聾已開始它的酷刑。耳朵日夜作響；他內臟也受劇烈的痛苦磨折。聽覺越來越衰退。這一切對貝多芬來說無疑是巨大的折磨。要知道，一個音樂大師，如何能夠進入無聲的世界！

更可怕的是，他的精神還受到的深深的打擊。他兩次墜入了愛河，但是最終愛情帶給他的不是快樂，不是幸福，而是更大的痛苦。尤其是他的心靈已因疾病變得虛弱的時候，當他熱戀的人圭恰迪妮嫁給了加倫貝格伯爵，狂亂的情緒更有把它完全毀滅的危險。他的一生就在這一次，似乎到了顛蹶的關頭。

如此多的苦難加負在他一個人的身上，我們憐惜，我們嘆息，我們感慨。但是，往往是苦難才能筑就英雄！

莫扎特，除了擁有童年美好的回憶，一生也是貧困潦倒，郁郁而終。米開朗基羅，一生被人嫉妒，常常中了暗箭，并且病魔纏身，令他苦不堪言，還有懶惰惡劣的一家人，像是一個無底洞，把米開朗基羅辛苦賺來的錢花得一分不剩。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”苦難不是阻礙我們前進的重重障礙，是磨練我們品行，我們意志的磨金石；是鞭策我們走向成熟，走向成功的馬鞭。

我們的生命要的不是一味的風平浪靜，我們要的是與風暴搏斗，與礁石較勁的驚心動魄。只有在經歷了驚濤駭浪后，我們的生命才能真正綻放，被銘記。

來吧，讓暴風雨來得更猛烈些吧！

篇三：人物傳記讀后感

我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。

苦難中長大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。接著，又拜海頓為師。后來，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。

人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另——種痛苦。

如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等。身體一天不如一天。盡管如此，但他從未放棄過音樂。要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊！

生命的沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不幸是不可醫治的：他渴望治愈，他渴求愛情；他充滿著希望。也許現在你的成績是差了點，但這并不代表以后你依然是這樣。一定要相信自己的實力，對自己要有信心。

貝多芬與命運抗爭，最終成為名人，同樣，我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢。”

除了這一點外，本書的作者羅曼“羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰。

篇四：人物傳記讀后感

居里夫人出生時，她的祖國波蘭正遭受沙俄鐵蹄的蹂躪。知識分子的家庭背景，賦予了她良好的修養和強烈的民族責任感，當然也將知識精英的聰慧和堅韌毫無保留地遺傳給了她。開明和藹的雙親和五個孩子組成了一個其樂融融的大家庭。盡管沙俄施行嚴厲的殖民統治，但身為小妹的她，還是幸福地度過了短暫的童年時光。

斯可羅多夫斯基夫婦的教育方式很值得我們今人借鑒。他們從未對孩子進行過什么“啟蒙”，而是放開手腳，讓他們自由玩耍，去盡情地擁抱大自然。居里夫人一生熱愛自然、親近自然，想必就是在孩提時代埋下的種子。父親雖然是一名頗有才華的理科教師，卻從未刻意引導過孩子的興趣，他甚至不讓小瑪妮雅過早地接觸理科書籍，好讓她在上學后能夠全面地涉獵知識，從而逐漸找到志趣所向。當然，他對于孩子們的學業還是非常關心，并且要求嚴格的。至于母親，則做出了巨大的犧牲，放棄了女校長的職務，全心全意地相夫教子。在身患重病、家境窘迫的情況下，她仍舊若無其事地操持家務，不遺余力地為孩子們營造一個輕松愉快的家庭氛圍，不讓年幼的他們過早地承受心理負擔。由此，我看到了家庭的意義所在，它不僅是每個人成長的天堂，更是一個塑造人的殿堂。

后來，為了給姐姐籌措學費，年少的居里夫人飽嘗了世態炎涼。十七歲那年，她孤身一人背井離鄉，去外省當家庭教師，一當就是六年。這六年寄人籬下的生活，讓她逐漸意識到了社會的復雜，人性的復雜。失戀的痛苦經歷，更教會她該如何選擇終生伴侶，如何從本質上去認識一個人，透析一個人。這六年的磨難也教會了她如何面對挫折，使她在后來的實驗中敗而不餒，在經歷了風風雨雨后見到了繽紛的彩虹。

而居里夫婦的結合更是兩顆高尚心靈的碰撞。這碰撞迸發出耀眼的人性光輝。在生活上，他們幾乎毫無要求。但在這兩名學者，對待科學研究卻是異常嚴謹，鍥而不舍，孜孜不倦的。在他們心中，科學是最神圣的，是屬于全人類的。“榮譽”和“財富”在他們面前顯得如此渺小而又微不足道。因此，他們無償地將鐳的提煉方法公諸于世，并把世界上第一顆純鐳捐獻給了國家，捐獻給了世界。

探求真理沒有捷徑可走，那必將是一條清貧而又寂寞的漫漫長路。若無足夠的毅力，千萬不要輕易涉足。最可怕的事莫過于知難而退，臨陣脫逃，繼而變成一個道貌岸然的偽學者。

不僅僅是對于科學而言，對于世上的所有事情，都是沒有付出，就沒有收獲。而在等待收獲的這條漫漫長路上，最重要的就是堅持二字。許多人因為一點挫折就打退堂鼓，也有人在失敗了幾次后，就拍拍蹭在衣服上的灰后，搖搖頭，退回去了。殊不知或許成功就僅僅離你是一步之遙，而你不愿再走了；或許成功就在你身旁，而你不愿側身尋找；或許成功就在你頭上，而你不愿抬頭望望。殊不知一切的或許就在你回頭返回的那一刻，灰飛煙滅了。

第四篇：人物傳記讀后感

人物傳記讀后感

篇一：人物傳記讀后感

他短小臃腫，外表解釋，生就運動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態而黃黃的，尤其是冬天，當他關在室內遠離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾;但大多數人不能分辨它們微妙的差別。因為在褐色而悲壯的臉上，這雙眼睛射出一道曠野的光，所以大家總以為是黑的，其實卻是灰藍的。平時又細小又深陷，興奮或憤怒的時候才大張起來，在眼眶中旋轉，那才奇妙的反應出它們的真正思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結實得厲害，似乎可以可破核桃。左邊的下巴有一個深陷的小窩，使他的臉古怪地不對稱。

他，預言了一個民族的復興德意志聯邦，他，象征著一世紀中人類活動的基調力!

他，就是在十八世紀這個最混亂最穢濁的時候閃耀著的巨星貝多芬!

在這里，我們沒有資格去評論一個如此偉岸的大師，我們只能匍匐在他腳下，掙扎著希望去觸碰他的腳趾。

貝多芬一生苦難不斷，痛苦不堪。

一開始，人生于他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親想開拓他的音樂天分，把他當作神童一般炫耀。四歲時，他就被整天地釘在洋琴面前，或是一架提琴一起關在家里，幾乎被繁重的工作壓死。他的童年盡管如是悲慘，他對這個時代和消磨這個時代的地方，永遠保持著一種溫柔而凄涼的回憶。

在他二十多歲的時候，更大的痛苦就已在叩門，耳聾已開始它的酷刑。耳朵日夜作響;他內臟也受劇烈的痛苦磨折。聽覺越來越衰退。這一切對貝多芬來說無疑是巨大的折磨。要知道，一個音樂大師，如何能夠進入無聲的世界!

更可怕的是，他的精神還受到的深深的打擊。他兩次墜入了愛河，但是最終愛情帶給他的不是快樂，不是幸福，而是更大的痛苦。尤其是他的心靈已因疾病變得虛弱的時候，當他熱戀的人圭恰迪妮嫁給了加倫貝格伯爵，狂亂的情緒更有把它完全毀滅的危險。他的一生就在這一次，似乎到了顛蹶的關頭。

如此多的苦難加負在他一個人的身上，我們憐惜，我們嘆息，我們感慨。但是，往往是苦難才能筑就英雄!

莫扎特，除了擁有童年美好的回憶，一生也是貧困潦倒，郁郁而終。米開朗基羅，一生被人嫉妒，常常中了暗箭，并且病魔纏身，令他苦不堪言，還有懶惰惡劣的一家人，像是一個無底洞，把米開朗基羅辛苦賺來的錢花得一分不剩。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”苦難不是阻礙我們前進的重重障礙，是磨練我們品行，我們意志的磨金石;是鞭策我們走向成熟，走向成功的馬鞭。

我們的生命要的不是一味的風平浪靜，我們要的是與風暴搏斗，與礁石較勁的驚心動魄。只有在經歷了驚濤駭浪后，我們的生命才能真正綻放，被銘記。

來吧，讓暴風雨來得更猛烈些吧。

篇二：人物傳記讀后感

一代風流的一代絕唱，壯麗國度的壯麗詩篇“，曾經有人如此評價過毛澤東主席的詩詞。當時我感觸不深。今有幸拜讀《毛澤東詩篇》之后，想起這句話，我不禁為之喝彩--真好!毛澤東，偉大的無產革命家，政治家，思想家，軍事家，也是杰出的師人。作為中華人民共和國的締造者，毛澤東在我心中只是一位神圣的領袖，對于他的了解也僅有上述內容。可能這也是當代學生對于國家領袖的認識吧。可是當我讀完《毛澤東詩詞》后，我才發現毛主席是那樣堅毅，那樣豪放，那樣睿智，從他的詩詞中我感受到了一個偉人的人格魅力。在《毛澤東詩詞》中，不令”久有凌云志，重在井岡山“"不到長城非好漢”“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”“冷眼向洋看世界，熱風吹雨灑江天”這些歷覽名山大川的感慨，憂國憂民的毛主席，在攀登游覽時，也不曾放下心頭的凌云壯志。“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”“江山如此多姣，引無數英雄盡折腰”又是毛澤東對于中國經歷磨難的深刻感悟。“一橋飛架南北，天塹變通途”“已是懸崖百丈冰，猶有枝頭俏”“雄關漫步真如鐵，而今邁步從頭越”它們表現了毛主席不畏艱難困苦，勇往直前的革命精神。

在慷慨激昂過后，毛主席有有了“揮手從茲去”的離情別意，“我失驕楊君夫柳”的款款深情，以及“中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝”的殷切勉勵，使我感受到毛澤東詩詞的浪漫主義色彩。在往昔的崢嶸歲月中，毛主席帶領中國人民推翻了“三座大山”使人民獲得解放與自主，在“一唱雄雞天下白”之后，他又操起了建設國家，強民富國的擔子，毛主席的人生是閃光的人生。今天的我們，在領略過毛主席的氣概之后，我知道了在那個年代的艱辛，知道了戰斗的殘酷，知道了當今生活的來之不易。學習、探索、鉆研就如曾經的“鏖戰”、需要我們拿出“上九天攬月”的精神和紅梅般的堅強意志，與困難作斗爭。須知“世上無難事，只要肯攀登”。在今后的日子中，我們也會牢記毛主席的教導“一萬年太久，只爭朝夕!

這部傳記是美國人特里爾寫的，他將毛澤東放在一個普通農家子弟的歷史起點上來客觀地描述他的成長和成熟過程。毛澤東17歲才”出鄉關“，與早期其他一些著名的共-產-黨人比較起來，他接觸外部世界和新知識、新思想也許要晚一些。但是，從書中我們看到，他雖和同時代許多人一樣經過一段曲折后才走上馬克思主義的道路，但他具有一種更執著、更實在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和否定自我的精神。這就使得他能做成前人未能做成的事業，達到前人未能達到的高度;這也就使得當許多和他同時代的曾經也是出類拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的時候，而他卻一步步走向成熟，并帶領更多人取得成功。

這部傳記沒有把民-主革命時期的毛澤東當做天生的”救世主“或”完人“來寫，而是把他放在一個個具體的歷史環境中，努力反映客觀的社會歷史環境對他的影響。對于中國革命，毛澤東也不是一開始便什么都成竹在胸，而是順應歷史潮流，審時度勢，吸取全黨和群眾的智慧，逐漸形成他的文韜武略。在中國革命過程中，對許多新情況、新問題的出現，他也不是都有足夠的思想準備的。他自己還說過，在中央蘇區時期，他在工作方式上有缺點，長征中他也指揮打過敗仗。這部傳記沒有回避這些，而是一一做了客觀的敘述和評價，從而保持了全書的歷史真實性。

毛澤東是中華民族的驕子，是一個時代的象征。他身上集中了一個偉大民族和時代的精粹。這種境界，不是大家都能達到的。但是，我們每一個人都可以從他的人生經歷和道路得到程度不同的啟示。因此可以說，這部傳記是一部毛澤東的啟示錄。?

每一部傳記的結語，都值得自己反復品讀。我認為那是作品的精華。句號，并不意味著結束。傳統意識、大寫的自我、人際競爭、健康狀況等，都影響著毛澤東的人生，同樣反作用于我們大中國。毛澤東，前無古人，后無來者，是超人，更是豐碑。XX年的十一月，繁雜的工作之余，我多或少地走近了這一歷史偉人，有了一點屬于自己的感慨。瑣碎忙碌的日子，忙里偷閑，拾起書本，安靜的心竟能讀得進這種大部頭的書，也是一種難得的收獲。

這部傳記將毛澤東放在一個普通農家子弟的歷史起點上來客觀地描述他的成長和成熟過程。毛澤東17歲才”出鄉關“，與早期其他一些著名的共-產-黨人比較起來，他接觸外部世界和新知識、新思想也許要晚一些。但是，從書中我們看到，他雖和同時代許多人一樣經過一段曲折后才走上馬克思主義的道路，但他具有一種更執著、更實在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和否定自我的精神。這就使得他能做成前人未能做成的事業，達到前人未能達到的高度;這也就使得當許多和他同時代的曾經也是出類拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的時候，而他卻一步步走向成熟，并帶領更多人取得成功。

毛澤東的一生是積極投身社會實踐的一生，也是不斷進行理論思考和理論創造的一生。他在年輕的時候，就注重探求事物的”大本大源“。在他掌握了馬克思主義的基本立嘗觀點和方法以后，這一特質和思想源頭得到了升華和充分的發展。他對問題從不滿足于就事論事地去解決，而是力求抓住事物的本質，從中找出帶普遍性的規律和解決問題的根本方法，并從理論上做出新的概括。書中對理論問題的敘述和分析，由于緊扣住中國革命的歷史進程和具體實踐，顯得既深刻又生動，清晰地展示了毛澤東重要思想理論觀點形成發展的脈絡，也從一個重要側面集中反映了作為中國共-產-黨人集體智慧結晶的毛澤東思想科學體系的形成發展過程。

這部傳記沒有把民-主革命時期的毛澤東當做天生的”救世主“或”完人"來寫，而是把他放在一個個具體的歷史環境中，努力反映客觀的社會歷史環境對他的影響。對于中國革命，毛澤東也不是一開始便什么都成竹在胸，而是順應歷史潮流，審時度勢，吸取全黨和群眾的智慧，逐漸形成他的文韜武略。在中國革命過程中，對許多新情況、新問題的出現，他也不是都有足夠的思想準備的。他自己還說過，在中央蘇區時期，他在工作方式上有缺點，長征中他也指揮打過敗仗。這部傳記沒有回避這些，而是一一做了客觀的敘述和評價，從而保持了全書的歷史真實性。

毛澤東是中華民族的驕子，是一個時代的象征。他身上集中了一個偉大民族和時代的精粹。這種境界，不是大家都能達到的。但是，我們每一個人都可以從他的人生經歷和道路得到程度不同的啟示。因此可以說，這部傳記是一部毛澤東的啟示錄。毫無疑問，毛主席是古今中外最偉大的人

第五篇：人物傳記讀后感[范文]

[人物傳記讀后感]不要以為星星很渺小，只是你離它太遙遠，人物傳記讀后感。

——題記

最近三個月，利用閑暇時間看了四本人物傳記：《麥克阿瑟》、《馬歇爾》、《巴頓》、《艾森豪威爾》。盡管對遼海出版社稱為“布老虎傳記文庫——巨人百傳叢書”之扛鼎之作的編輯質量很是不齒與遺憾，但是根據了解一戰、二戰歷史的原有基礎，還是品出了一些滋味。尤其是對中西方人們不同的人生理念、不同的道德觀點、不同的思維方式有了較為深刻的認識，它甚至動搖和改變了自己以往對西方國家及其風云人物的傳統的、根深蒂固的看法，也可以說是達到了顛覆的程度。

感觸一深，情緒就會不穩定，思緒也很紊亂，寫起來倒覺得有些無從下筆，所以寫到最后好象也沒有把意思真正表達出來。正如毛主席所說：在階級社會中，每一個人都在一定的社會地位中生活，各種思想無不打上階級的烙印。畢竟，這種烙印已經被打上了幾十年。它讓我感到，一個人與一個時代的結合，在很大程度上決定于眼界，打開了眼界，自然就打開了心胸。

一、優良的品學

l 道格拉斯·麥克阿瑟（douglas macarthur，1880.01.26～1964.04.05）

麥克阿瑟1899年考入美國軍事學院(西點軍校)。在校期間既刻苦攻讀，又注重體育鍛煉。4年之后以98.43分西點軍校第一名的成績畢業，成績是西點軍校創辦一百年來最好的。麥克阿瑟是美國著名軍事家，五星上將軍銜。曾被稱“西點之父”，是歷史上最年輕的西點軍校校長。第一次世界大戰時任美軍第四十二師參謀長；第二次世界大戰時期歷任美國遠東軍司令，西南太平洋戰區盟軍司令；戰后出任駐日盟軍最高司令和“聯合國軍”總司令等職。麥克阿瑟一生都把讀書作為自己的高雅嗜好，在顛沛流離的戰場上，他仍然擁有7000冊個人藏書。

l 喬治·卡特里克·馬歇爾（george catlett marshall，1880.12.31～1959.10.16）

1897年不滿17歲的馬歇爾考入維吉尼亞軍事學院，1901年9月，馬歇爾以全校第8名的成績畢業。院長希普將軍認為；“如果喬治馬歇爾被任命為陸軍軍官，將會青云直上，遠遠超過西點軍校的一般畢業生。”是美國歷史上從未親自帶兵打仗而僅僅憑藉在作戰圖上揮動小小一支紅藍鉛筆，就眾望所歸地獲得了五星上將的的軍人。馬歇爾一身正氣、知人善任，在二戰期間，他大膽啟用了一批年富力強的優秀軍官，這批軍官用戰場上卓越表現和戰績，回報馬歇爾的知遇之恩。在馬歇爾將軍的葬儀上，已經卸任的美國總統杜魯門說；“他是我們這一時代偉人中的偉人，我衷心地希望，當我跨入另外一個世界，馬歇爾能收留我當他的部下，從而我得以努力報答他為我們所做的一切。”

l 喬治·巴頓（george smith patton，1885.11.11~ 1945.12..21）

喬治·巴頓出生在美國加利福尼亞州，畢業于西點軍校。巴頓不僅是將軍也是文人，他的知識面相當寬闊，具有政治、軍事、哲學頭腦，更是一個最具個性、人性和智慧的人。巴頓酷愛讀書，他的個人藏書數量有6000多冊，在同時期盡次于麥克阿瑟。巴頓是美國陸軍四星上將，是第二次世界大戰中著名的美國軍事統帥。他指揮作戰勇猛頑強、屢建奇功，重視坦克作用，強調快速進攻，有“熱血鐵膽”、“血膽老將”之稱。是第二世界大戰中唯一能讓希特勒的納粹軍隊聞風喪膽的指揮官，具有“戰神”之譽。

艾森豪威爾出生在美國可薩斯州的一個貧寒之家，少年立志，以優異的成績畢業于西點軍校，最后成長為美國歷史上最為顯赫的將領和總統，從而使他的一生充滿了戲劇性和傳奇性。在美軍歷史上，他曾獲得很多個第一：軍銜晉升得“第一快”；家庭出身 “第一窮”；美軍統率最大戰役行動的第一個指揮官；第一個擔任了北大西洋公約組織盟軍的最高統帥；美軍退役高級將領擔任哥倫比亞大學校長的第一人；美國惟一的一個當上總統的五星上將。

二、崇高的理想

四位將軍當中除了馬歇爾以外，都曾經就讀于以培養合格的陸軍人才為宗旨的西點軍校，他們都非常尊崇“責任、榮譽、國家”的校訓，具有超強的紀律觀念、榮譽觀念和責任意識。

l 1902年7月4日的西點軍校百年校慶上，作為唯一上尉軍銜學員的麥克阿瑟第

一個領取《畢業證書》時，看到那么多杰出的老校友，他就暗暗發誓報效國家：將來一定要把自己的名字刻在美國“偉大公民的光榮冊”上。

l 馬歇爾立志報國從不氣餒，表現在工作上的一絲不茍。在他34歲仍是中尉軍

銜的時候，不管在什么工作崗位上，能夠得到上下級的一致稱贊，獲得廣泛的威信，讀后感《人物傳記讀后感》。馬歇爾在繁忙的機關里，是一個優秀的軍官；在帶兵和組織部隊的軍事演習中，是一名出色的戰術家；在情況危急時刻，是一位足智多謀、值得信賴和堅如磐石的核心人物。馬歇爾時刻以國家利益為重，慧眼識才。早在步校的時候，他就建立了一個學員檔案——黑色筆記本，把他認為有才華的青年軍官的名字一一記在上面，后來馬歇爾擔任陸軍參謀長之后，這個筆記本便成了無價之寶，他常據此選派指揮官。

l 巴頓的勇敢來自于軍人職業光榮而崇高的信念。為了打敗法西斯，巴頓建立了

人類歷史上第一個坦克訓練基地。而作為美國的第一坦克手、坦克部隊創始人，他曾感慨：我的生命和榮譽與坦克是緊緊相連的，不久的將來，美國必將擁有一支世界上所向披靡的坦克部隊。1941年6月22日，蘇德戰爭爆發，夏威夷也燃起戰火。當時已是軍長的巴頓將軍竟被憂心忡忡的艾森豪威爾吩咐“低就”作戰，但是巴頓并沒用過多地考慮個人的得失，而是以國家的需要為己任，他斬釘截鐵地說：只要國家需要我，并給我為國出力的機會，讓我參加戰斗，我甘愿當一名少尉。

l 最能說明艾森豪威爾理念信條的，是當美國一家報紙指責盟軍司令是一個好戰

將軍的時候，艾森豪威爾親筆寫下的一段文字：至于那些口口聲聲憎恨戰爭的“和平主義者”，我懷疑他們是否真能象我這樣痛恨戰爭。和平主義者也許沒有看到過戰場上的滾滾硝煙，沒有聞到過戰死者的尸體腐爛后發出的惡臭，沒有到過擠滿傷員的野戰醫院。我同和平主義者的區別是，我憎恨納粹更甚于戰爭。我對戰爭的憎恨，永遠比不上這樣的信念——那就是每當出現了戰爭危險時，我們每個人都有責任去執行我們政府的命令。

三、無限的魅力

美國有一種基本的生存理念：永遠沒有完美的事物，一種缺陷的存在才是真實的。即便是總統，作為一個普通人，仍然有他的缺點和不足。縱觀四位將軍的一生，拋出階級、信仰等政治因素，確實覺得他們的人格都各具無限的魅力。他們都具有較高的情商，但是卻不計私利；他們始終竭盡全力地辦好事，并有著高昂的熱情和偉大的獻身精神；他們永遠不會與那些麻木不仁、膽小如鼠，既不懂勝利、也不懂失敗的人為伍。

l 大義凜然 無畏的獻身精神

太平洋之戰初期，面對失利局面，美國總統從人性化角度考慮派護衛交通工具接回菲律賓戰場的軍官家屬。作為戰區最高司令官的麥克阿瑟，在把中下級軍官的家屬一一送走之后，給羅斯福總統寫到：非常感謝總統的關懷，但是請原諒我沒有執行您的這項命令，因為作為戰區最高指揮官，我和我的妻兒要與陣地共存亡！而事實也確實如此，在戰爭中出生的兒子與妻子是跟隨麥克阿瑟轉戰了12年后，才踏上自己的國土。

功成名就的馬歇爾，在理所應當地應該享受安靜晚年生活的時候，為響應國家的召喚，幾次放棄平靜的生活，再度出山，勇挑工作重擔。

巴頓在軍事指揮中有“兩多”，即在地面上的時間比乘車的時間多，跑步的時候比走步的時候多，他是戰場負傷次數最多的一位將軍。然而就在歐洲的硝煙剛剛散去，本來應該居功享受的時候，巴頓卻主動向白宮申請說自己愿意馬不停蹄地轉戰太平洋戰場。他說，為了早日結束太平洋戰爭，只要允許我與日本侵略者作戰，哪怕給我指揮一個師的權力，我也沒有任何怨言。

在歐洲戰區，為了掌握主動權、正確決策，艾森豪威爾多次親臨前線地形、乘戰機穿越敵區上空進行勘察。在擔任總統期間，艾森豪威爾以處變不驚的外交手段，飽滿旺盛的工作熱情，超群不凡的預見能力，帶領美國人民度過了種種難關，從而贏得了美國人民的尊敬和愛戴。

l 克己為國 無私的奉獻精神

事例太多，不可枚舉，只談感受。

與我們大不同的是，也是我感觸最深的，是在個人與國家和民族利益矛盾之中，他們都仿佛沒有半點私欲可言。而更讓我們永遠也無法理解的是，他們當中并沒有一個人會認為自己的為政清廉、克己奉公、不枉私情是一種值得稱頌的高尚品德。真的很奇怪，那些在我們看來是領導干部做出的感天動地的事情，他們從來都都覺得稀松平常。

l平易近人 兵民的精神領袖

在即將發起菲律賓登陸總攻的前一天，看著新聞記者及其觀察人員掩飾不住的等待勝利的喜悅，麥克阿瑟的臉上始終掛著一種憂郁的表情。他說，我渴望勝利，但是我現在想得更多的卻是，當發起總攻的沖鋒號響起的時候，又有多少優秀的美國青年將會長眠在登陸戰斗的沙灘上。

一位曾在參謀部工作過的中尉深情地說：“馬歇爾將軍對所有在他手下服務的人都很有人情味。不論他們的職位高低，他總是不厭其煩地去向他們表示他的真誠、尊敬、體貼、關心和友愛。我有很多他關心我的美好回憶，那純粹是他本性的一部分。”

就是曾經因“打耳光事件”而兩度引起軒然大波的巴頓將軍，也會經常到戰地醫院去看望傷病員，他在渾身打滿繃帶、深度昏迷的士兵的床前默默佇立的場景，使在場的醫護人員深受感動。

而艾森豪威爾在士兵當中更是從來不擺官架子，他時常出入士兵宿舍、食堂，了解士兵們的生活情況，一有問題就立即解決。對于他的熱情，他的堅強個性，士兵們都很欽佩，甚至崇拜。艾森豪威爾在給他的妻子瑪咪的私人信件中曾經這樣寫道：“我們的士兵真好。我總覺得，越是靠近前線，士氣越好。沒有人了解我多喜歡在他們中間轉來轉去。我和真正的戰士們在一起呆上一天，我的精神就會振奮起來。”

歷史，真的就是一壇醇酒，她會無情地澆醉沉淪的時光。然而有時，她又如一枚從地層深處綻放的花，姹紫嫣紅，如歌飄于野，如詩落于世。