第一篇：保護環境從我做起”社會實踐活動方案

“保護環境，從我做起”社會實踐活動

方案

一、指導思想：

人類只有一個地球，保護環境，就是保護我們自己。環境意識應從孩子開始培養。因此，我們學校決定組織進行一次以環保教育為主題的社區活動，從小確立“愛護環境，人人有責”的觀點，充分體驗參與實踐活動的喜悅心情。現制訂本次“活動方案如下：

二、活動目的：

動員全校學生，通過調查垃圾的來源、種類、數量、處理及危害，使學生認識不隨地丟垃圾和減少垃圾的重要性。

三、活動對象：一至六年級部分學生代表

四、活動時間；2017年12月10日

五、活動地點； 打掃公共、行人馬路，撿白色垃圾

六、活動目標：

1、進一步了解環境污染的危害，萌發保護環境的意識，愿意做環保小衛士，積極參與環保行動。

2、開闊孩子的視野，豐富孩子的知識面，促進孩子的社會性發展。

3、通過社會實踐活動，體驗集體活動的快樂。

七、活動內容：

1、本次活動試圖讓學生了解什么是垃圾，垃圾對人類有何危害，通過各種途徑去宣傳垃圾對人類的害處，以及進而使學生關注校園、關注社會、關心自然。班主任組織學生，通過撿白色垃圾活動讓學生暢談要創建綠色校園、創建綠色家園，你該從那些方面做起，如何帶動你身邊的人加入到你的行列中來。

2、在已有環保知識的基礎上，對環保知識收集整理后通過各種媒體如：環保小報，上街宣傳，班級主題班會，黑板報，校園廣播，校園網等途徑在學生、家長、社會上進行大力宣傳。

3、生活垃圾調查。調查地點：本班教室、校園、商店、馬路邊、以及學生家中等地，收集各類垃圾的處理和再利用的方法。組織一次撿垃圾活動，讓大家都認識到垃圾的危害性以及減少垃圾的必要性。

八、活動步驟：

（一）、活動前談話

1、教師講解垃圾對人類以及環境造成的危害。

2、教師向學生明確今天活動的目的。

（二）、舉行打掃公共馬路，行人走道活動。

1、教師講述今天的活動目的以及打掃衛生的各種注意事 項。

2、進行打掃衛生活動，教師帶領學生打掃衛生并注意安全。

九、活動要求：

1、要求學生組織有序，學生積極性高，打掃干靜、徹底。

2、學生各自準備所需的勞動用具

3、遵守公共秩序、集會秩序，講文明禮貌，展少先隊風采。

4、佩帶紅領巾。

5、班主任要注意好學生的安全。班教師走在后面

十、安全注意事項

1、每班為一個小組，每組設組長1人，負責紀律。

2、學生行進過程中不許打鬧，不得私自離隊。帶隊老師負責全程的活動安全。

十一、返校

1、清點人數一次，學生按秩序返回學校。

2、要求學生認真仔細洗手。

十二、預期效果；

清潔的環境人人愛，美麗的家園大家建。為了教育學生不亂丟垃圾，體驗清潔工人的辛苦勞動。通過這次活動后學生一定會從小樹立環保意識，養成能主動撿垃圾的習慣。

第二篇：保護環境從我做起社會實踐主題活動方案

“保護環境，從我做起”社會實踐活動方案

一、指導思想：

人類只有一個地球，保護環境，就是保護我們自己。環境意識應從孩子開始培養。因此，我們學校決定組織進行一次以環保教育為主題的社區活動，從小確立“愛護環境，人人有責”的觀點，充分體驗參與實踐活動的喜悅心情。現制訂本次“活動方案如下：

二、活動目的：

動員全校學生，通過調查垃圾的來源、種類、數量、處理及危害，使學生認識不隨地丟垃圾和減少垃圾的重要性。

三、活動對象：一至六年級部分學生代表

四、活動時間；20XX年X月X日

五、活動地點；

打掃公共、行人馬路，撿白色垃圾

六、活動目標：

1、進一步了解環境污染的危害，萌發保護環境的意識，愿意做環保小衛士，積極參與環保行動。

2、開闊孩子的視野，豐富孩子的知識面，促進孩子的社會性發展。

3、通過社會實踐活動，體驗集體活動的快樂。

七、活動內容：

1、本次活動試圖讓學生了解什么是垃圾，垃圾對人類有何危害，通過各種途徑去宣傳垃圾對人類的害處，以及進而使學生關注校園、關注社會、關心自然。班主任組織學生，通過撿白色垃圾活動讓學生暢談要創建綠色校園、創建綠色家園，你該從那些方面做起，如何帶動你身邊的人加入到你的行列中來。

2、在已有環保知識的基礎上，對環保知識收集整理后通過各種媒體如：環保小報，上街宣傳，班級主題班會，黑板報，校園廣播，校園網等途徑在學生、家長、社會上進行大力宣傳。

3、生活垃圾調查。調查地點：本班教室、校園、商店、馬路邊、以及學生家中等地，收集各類垃圾的處理和再利用的方法。組織一次撿垃圾活動，讓大家都認識到垃圾的危害性以及減少垃圾的必要性。

八、活動步驟：

（一）、活動前談話

1、教師講解垃圾對人類以及環境造成的危害。

2、教師向學生明確今天活動的目的。

（二）、舉行打掃公共馬路，行人走道活動。

1、教師講述今天的活動目的以及打掃衛生的各種注意事

項。

2、進行打掃衛生活動，教師帶領學生打掃衛生并注意安全。

九、活動要求：

1、要求學生組織有序，學生積極性高，打掃干靜、徹底。

2、學生各自準備所需的勞動用具

3、遵守公共秩序、集會秩序，講文明禮貌，展少先隊風采。

4、佩帶紅領巾。

5、班主任要注意好學生的安全。班教師走在后面

十、安全注意事項

1、每班為一個小組，每組設組長1人，負責紀律。

2、學生行進過程中不許打鬧，不得私自離隊。帶隊老師負責全程的活動安全。

十一、返校

1、清點人數一次，學生按秩序返回學校。

2、要求學生認真仔細洗手。

十二、預期效果；

清潔的環境人人愛，美麗的家園大家建。為了教育學生不亂丟垃圾，體驗清潔工人的辛苦勞動。通過這次活動后學生一定會從小樹立環保意識，養成能主動撿垃圾的習慣。

第三篇：青峰小學“保護環境從我做起”社會實踐活動方案

青峰小學“保護環境，從我做起”社會實踐活動方案

指導思想：

人類只有一個地球，保護環境，就是保護我們自己。環境意識應從孩子開始培養。因此，我們學校決定組織進行一次以環保教育為主題的社區活動，從小確立“愛護環境，人人有責”的觀點，充分體驗參與實踐活動的喜悅心情。現制訂本次“打掃社區”活動方案如下：

一、活動的時間、地點、班級及人員安排

1、時間：2012年9月到2013年6月

2、地點： 打掃社區、街道、衛生院等

3、參加人員：三至六年級部分學生代表

二、活動所需物品的準備工作

1、清潔用具

2、照相機，隊旗

三、安全注意事項

1、每班為一個小組，每組設組長1人，負責紀律。

2、學生行進過程中不許打鬧，不得私自離隊。帶隊老師負責全程的活動安全。

四、活動目標：

1、進一步了解環境污染的危害，萌發保護環境的意識，愿意做環保小衛士，積極參與環保行動。

2、開闊孩子的視野，豐富孩子的知識面，促進孩子的社會性發展。

3、通過社會實踐活動，體驗集體活動的快樂。

五、活動步驟：

一、活動前談話

1、教師講解垃圾對人類以及環境造成的危害。

2、教師向學生明確今天活動的目的。

二、舉行打掃社區、街道、衛生院活動。

1、教師講述今天的活動目的以及打掃衛生的各種注意事 項。

2、進行打掃衛生活動，教師帶領學生打掃衛生并注意安全。

六、返校

1、清點人數一次，學生按秩序返回學校。

2、要求學生認真仔細洗手。

第四篇：保護環境從我做起的活動方案

西井子鎮中心校

“保護環境從我做起”活動方案

和大自然一起做朋友 環境保護主題隊會我和大自然一起做朋友

一、活動目標：

1、利用學校資源環保警示語、環保行規，讓學生進行一次美的巡視——我和大自然一起做朋友。

2、讓學生回歸大自然，與大自然展開心靈的對話為主題的班隊會，從而體悟自然的生命和靈性，認識并探究自然。

二、活動目的：

通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境，保護地球的意識；培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。

三、活動準備：

1、污染環境的圖畫并加以說明。

2、講環境保護的知識。

四、活動過程：

了解保護環境的重要性，如何讓每個人都參與到保護環境的活動中來，如何來進行宣傳。首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護水資源重要性。動手編寫一份《愛護環境從我做起》的手抄報，然后在教室里展出，加深學生減少垃圾愛護環境的責任心。從學生身邊的環境入手，通過研究環境對人類的影響，探究校園垃圾的產生、危害、及處理的方法，最后到自己動手撿垃圾放到合適的地方等活動。使學生意識到物質的利用會給環境帶來負面的影響，人類對環境負有不可推卸的責任。培養學生的環境意識、資源意識，進而實際關心和改善我們身邊的環境，為保護我們的環境做一些力所能及的事。

西井子鎮中心校 2018年10月23日

第五篇：保護環境_從我做起環境保護活動方案

環境保護活動方案

一、活動目的：

1、使居民知道保護環境是一項刻不容緩的使命，須從我做起，從身邊的點點滴滴做起。

2、加強小區的綠色建設。

二、活動過程：

（一）設計問卷，調查采訪：

1、調查采訪當地居民 問題設計如下：

（1）你有沒有亂扔過廢紙雜物？你認為造成你亂扔的原因是什么？（2）你的鄰居中有沒有亂扔廢紙雜物的？你看到后是怎樣對待他們的？

（3）你的家人有沒有在家里面亂扔雜物？你家的垃圾一般倒在什么地方？

（4）你關心周圍的環境嗎？

2、調查采訪居委會 問題設計如下：

（1）您的小區居民有亂到垃圾，廢物的嗎？（2）您認為他們亂拋亂扔的原因有哪些？（3）您是怎樣說他們的？

3、采訪調查部分居民，電話采訪或上門采訪。問題設計如下：（1）您的孩子在家中有亂扔東西的習慣嗎？（2）您在家里怎樣教育孩子不亂扔廢紙雜物的？

（3）您在帶孩子在外面玩時，有沒有教育他不扔廢紙雜物？（4）您關心您周圍的環境嗎？

4、采訪調查小區的居民。問題設計如下：

（1）您對小區的環境衛生滿意嗎？您關心小區的環境嗎？（2）您認為有的人亂拋亂扔的原因是什么？

（3）您有什么好辦法解決亂拋亂扔的問題？如果向您收垃圾處理 費您愿意嗎？

5、采訪調查環衛所工作人員。問題設計如下：

（1）您的工作時間是怎樣安排的？（2）您認為現在亂拋亂扔的現象嚴重嗎？（3）您認為人們亂拋亂扔的原因有哪些？（4）您認為有什么辦法解決亂拋亂扔的問題？

（二）扮演角色，體驗生活。

在扮演小記者調查采訪，獲得初步感受后，我們準備重點開展一些體驗活動。

1、開展我的清潔工人一起上班活動。

利用假日和清潔工人同時上班，了解清潔工人的工作情況，全鎮的環境衛生狀況，垃圾箱的分布情況，亂拋亂扔嚴重的地點，體驗清潔工的艱辛。

2、開展綠色清潔行動。

在小區內負責監督不亂拋亂扔，到街頭去清掃街道，清除城市“牛皮癬”。

3、開展我做環保宣傳員活動。

組織開展一次以環保為主題的中隊主題活動，舉行“愛我家園”的千人環保簽名活動，號召大家捐款添置垃圾箱，向街頭商店攤主發一份環保倡議書。

4、開展環保表演。

例如：

1、用廢材料做環保衣服進行服裝表演。

2、舉行環保詩歌朗誦比賽。

3、舉行廢材料創意 大賽。

三、成果形式：

我們準備用以下幾個辦法來展示我們的研究成果：（1）把研究成果制作成展牌。（2）召開一次研究成果的新聞發布會。

（3）向鎮政府領導、環衛所發送我們的研究成果，向他們提出建議。

四、建議：

（1）人人明確自己的崗位，分工合作，共同努力開展課題研究。（2）做好資料的收集整理工作，要把活動的照片拍下來。（3）寫好體驗日記，及時交流。（4）積極爭章，提高自己的研究能力。（5）活動中要考慮周到，注意安全。