第一篇：雷鋒在我身邊主題班會教案

雷鋒在我身邊主題班會教案

廉州二中

鮑紅芬

一

活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、故事等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。

3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

二活動準備：

1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

三活動過程：

教師講話：同學們，今年3月5日是毛澤東等老一輩無產階級革命家號召“向雷鋒同志學習”紀念日，我校于3月份在全校開展學習雷鋒活動，希望你們每個人都積極爭當小雷鋒，多做好事。

1、向同學們簡單介紹雷鋒的生平事跡，讓這些生動、感人的故事影響學生，激發學生向雷鋒叔叔學習的愿望。

2、讓學生討論：值得向雷鋒學習的精神是什么? 3、3月，同學們該怎樣度過?

(一)、(1)學習中 : 我班現在正實施“一對一”互幫小組，意為成績優異的同學幫助學習有困難的同學，這樣互幫互助，共同上進，讓同學之間融入了溫暖，也充分體現了可貴的雷鋒精神。

(2)、生活中: 生活中，每個人都有需要幫助的時候，哪怕是你認為小之又小的事情，對別人來說可能至關重要。所以本班同學一定在平時幫助過別人或者是別人幫助過你，可在班隊課上進行討論，讓同學們更加認識到雷鋒就在身邊。

(3)、環境中:撿起一張紙屑，扶起一棵樹苗，舉手之勞，有時，你就是一個小雷鋒。當一群人為環境獻上一份力的時候，世界會變得更加美麗。無論是在學習中、生活中還是環境中，我相信雷鋒精神永垂不朽，因為一個又一個的小雷鋒將出現在我們的身邊。

(二)結合三八“婦女節”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。

(三)進行“每天都在奉獻”活動，要求學生利用課下、課間、晚活動時間，在教室、校園、等處積極爭做好事，并報告老師，寫在好人好事記錄簿上，突出者張榜公布。

四

欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》，可跟唱。

五

小結：通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。

第二篇：雷鋒在我身邊主題班會

雷鋒就在我身邊 主題班會

三（4）班

活動目的：

通過班會，讓學生們了解雷鋒的生平以及有關雷鋒的故事，使同學們懂得雷鋒精神的內涵。從而聯系自己實際生活，學習雷鋒的奉獻精神以及忘我的學習精神。并能把雷鋒精神和日常的行動結合起來，教育同學以雷鋒為榜樣，樹立正確的人生觀、世界觀，爭做四好少年，發奮學習，將來做個對社會有貢獻的人。活動準備：

搜集有關雷鋒故事和雷鋒格言，班級同學學雷鋒事跡。活動形式：講故事、詩朗誦等。活動過程: 主持人: 三月，陽光明媚。三月，萬物復蘇。三月，春風送暖。三月，大地換新顏。同學們，你們知道三月五日，是什么日子呢？學雷鋒活動日。2.雷鋒是什么人？為什么要學習他呢？

雷鋒——一個熟悉的名字，一個普通而又平凡的年輕戰士用他短暫的生命譜寫了一首青春之歌。時至今日，雷鋒精神仍為一代代的人歌頌和贊揚。我們將以雷鋒叔叔作榜樣，爭做四好少年，為祖國的明天做貢獻。雷鋒就在我身邊 主題班會現在開始。

主持人：雷鋒叔叔雖然出生在一個普通貧苦的農民家庭，但他以自己全心全意為人民服務的行動造就了偉大，雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士！

一、講雷鋒故事

1、請聽：雷鋒的生平

雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雷鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、請聽：《雷鋒故事》 故事

（一）人民的勤務員（孫成榮）

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂（馬彪）

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒笑笑說到。

乙：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？大家說一說。

三、詩朗誦《雷鋒和我們在一起》

請聽詩朗誦《雷鋒和我們在一起》。（出示詩歌，學生朗誦。）詩朗誦： 雷鋒和我們在一起

乘著溫暖的春風，我們四處尋覓，啊，終于找到了，終于找到了。

雷鋒叔叔原來就和我們在一起。

他和誠實的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學習的孩子在一起，他和關心別人的孩子在一起。

他就和我們在一起。

四、請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到 無限的為人民服務中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在 一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘 我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要 像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

①--⑥合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

主持人：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在班的集體中。

三、現實生活中存在的“雷鋒精神”。

1、講身邊的“活雷鋒”故事

2、表揚班級的“小雷鋒”。

主持人：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們再一次齊唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

四、學雷鋒精神，爭當四好少年

主持人：下面請欣賞“四好少年童謠”。少年先鋒要牢記，爭做四好是必須。熱愛祖國記心間，理想遠大有魄力。學習勤奮態度好，追求上進有目標。品德優良講禮貌，團結友愛在一起。體魄強健真神氣，活潑開朗有朝氣。爺爺話兒系心里，大家一起齊努力。爭做四好好少年，人人臉上笑開顏。

全班齊誦：“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。”

五、老師總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向----爭做四好少年。通過這次班會，我相信同學們會有很多收獲，也會有更多的變化。怎樣把雷鋒精神付諸在實際行動中，怎樣做一個四好少年，已不是一種口號，希望同學們立即行動起來。

第三篇：《雷鋒在我們身邊》主題班會

《雷鋒在我們身邊》主題班會

一、活動目的:

1、通過雷鋒的生平簡介及其真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

二、活動準備:

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、雷鋒故事錄音、圖片。

三、活動過程：

（一）主持人導出主題。

主持人甲：三月，陽光明媚，萬物復蘇，春風送暖，大地換新顏 主持人乙：同學們，今天，是什么日子呢？ 全班答：學雷鋒活動日。主持人乙：對了。

主持人合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人，我們要繼承革命英雄的光榮傳統。

（二）讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

1、聽錄音：《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象永遠留在世人的心中。

2、看組圖聽故事： 《助人為樂的雷鋒》

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（評議后小組代表回答）

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3、請聽《雷鋒格言朗誦》

主持人合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落。

（三）使學生明白在現實生活中“雷鋒精神”的存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習。

1、表揚 班級拾金不昧的事跡

2、事跡介紹我們班的小雷鋒

3、合唱《學習雷鋒好榜樣》

四、班主任總結：

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。

第四篇：文明在我身邊----主題班會教案

文明在我身邊、禮儀伴我言行

--------主題班會教案

一、教學目標：

１、讓學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。

２、通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養，加深對語言文明禮儀的認識。通過發現身邊一些不文明的現象來規范學生的行為。

一、教學過程：

1、故事：張飛問路，越問越遠

三國演義中有這樣一個故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對劉備說，我到前面去問問路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個老農在田里干活，一把抓住，張飛長的又兇，力氣又大，誰經得住他這么一抓。然后，兇巴巴發問：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走！”那個老農嚇得話都說不出來，還敢告訴他路怎么走！實在沒辦法，用手隨便指了指，張飛一看。“是不是往那邊走？”“是！是！”其實這個農民無心一指。張飛當了真！高高興興地回來告訴劉備，往那邊走可以到達目的地。結果呢？同學們能不能猜到結果：張飛問路，越問越遠！從這個故事可以看出，禮儀對人的重要性。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。

2、中華民族是禮儀之邦

禮儀簡單地講，就是人與人之間的行為規范。人們與他人的交往應該做什么、怎樣做以及與別人交往時自己的外表方面要注意什么，包括語言、儀容、儀態、風度等。一個有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺總是這個人有道德修養，人們就愿意與他交往。其實，我國自古以來就注重禮儀、宣傳禮儀，成為禮儀之邦。自從孔子開始，就不斷地提倡做人要有“禮”，不能隨隨便便。比如說，兒女每天早晨起床，要到父母床前請安，到了學校要向教師鞠躬。教師走路時，你要站在旁邊等教師走過才你走。這樣的禮儀隨著時代的前進已經變化了不少，有些禮儀今天看起來還不可思議。但有一點是共同的，對待別人要誠懇，對別人要尊敬，對待別人要友好，對自己的家長、教師、同學，甚至對于馬路上有掃地的清潔工，都應該是這樣。

3、學生應該具有的最基本的禮儀

1）、尊重他人。對待長輩容易做到尊重，對待同輩卻不容易做到。一個人與別人交往，不管別人是個什么樣的人，應該發自內心地尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。

2）、做事情要懂得適度。

（1）做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止。（2）與別人打個招呼，時間不能太長；人家還有別的事，你硬要拉住別人，不合適。（3）別人在做事，你硬要拉住他，跟他說話，不合適。（4）在教室說話聲音太大，全班就只聽見你的聲音，不合適。（5）問別人問題，要適可而止，不要打破沙鍋問到底，對人不禮貌。

3）、學會自律。自律就是對自己要求嚴格，有些人對自己放松一些，對別人卻嚴格要求，別人做了一點不好的事，他就把這當作天大的事，我們學樣同學之間也是這樣，經常有同學不說，打起來，到了教師那兒，教師問，怎么會打起來，“他先打我，”“他先打我！”“他先罵我”“他先罵我。”這樣的話。其實，這些同學都不自律，把別人的錯當作很大的錯誤，把自己的錯當作很小的錯，別人有錯不饒他，自己有錯盡是原諒自己。

4）、學會寬容。一句話，盡量原諒別人的錯誤，但是，說起來容易，做起來難。

4、我們在校園中應該注意的禮儀。

我們每個人都是天真可愛的，上天不僅給我們每個人生命、智慧，還給我們可愛的容貌。但是如何使自己受到別人的歡迎呢？首先從自己的外表著手。

（1）、穿衣禮儀：什么身份穿什么樣的衣服。衣服只要得體就行，美不是裝酷，不是瀟灑，一個人的美并不是穿得越貴越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能代表你的外表美。（1）按要求穿規定的校服，不穿奇裝異服。（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。（4）課堂上不敞衣、脫鞋。（5）不穿中高跟鞋，以球鞋或平底鞋 為好。（6）不佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。（7）按要求修剪頭發，不染發，不燙發，不留長發。但是穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。

5）、行走禮儀：（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。（2）出入教室、辦公室，會場等按指定線 路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。（4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺” “阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說： “謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”

6）、尊師禮儀：（1）見老師主動問好，分別時說“再見”。（2）進出校及上下樓梯給老師讓行。（3）進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用 “請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。（4）指出老師的錯處要有禮貌。（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。（6）對老師說實話、真話，不欺騙老師。（7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。（8）服從老師管理，不頂撞老師。（9）在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。（10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。（11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，應站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。

7）、同學禮儀：（1）同學間要互相問候“你早”、“你好”、可點頭、招手。（2）與同學說話態度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。（3）同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。（4）尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。（5）同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。（6）尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。（7）向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。（8）不在同學面前說長論短、搬弄是非。（9）不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。（10）講究信用，答應別人的事要盡力辦到。

8）、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

9）、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，行隊禮、團禮或行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

10）、就餐禮儀：（1）有秩序地進入餐廳。（2）要安靜、文明進餐。（3）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。（4）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

作為一個有五千年歷史的禮儀之邦的公民來說，從小處來講，從小培養自己的禮儀有助于在今后的生活、工作、與學習中和他人保持融洽的關系，與人預計都十分有益。從大處來說，在這個日益開放和全球化的時代，良好的禮儀能讓我們向全世界的人展示我們中華民族良好的品德和精神面貌，有助于我們今后與世界的交往和貿易。

第五篇：文明在我身邊主題班會教案

《文明在我身邊》主題班會教案

班級：XXXXX

日期：XXXX年X月XX日 活動地點：XXX樓五樓教室

班主任：XXXXX

參加人員：本班學生XX人 班會目的

（1）認識中國古代的燦爛文明

（2）認識中國現代的文明的陽光面和陰暗面

（3）認識我校的文明現象和不文明現象。

（4）直面好現象和問題。如何做一個文明的學生

（5）增強對自己的寬容度，培養對不文明行為的正確處理方法

班會重點：如何做一個文明的學生

班會流程：

一：引入：課前要求學生閱讀的《三字經》《弟子規》（側重紅色部分）。

要求學生說出其中的大致內容

教師說明：中國古代人常提男子八德：忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥

總結：中國是傳統的禮儀之邦。

二：當前現狀：

展示部分圖片

三：同學們發表感想：

（想來是一場罵人的大會）

四：主持人提問：

1、中國文明現象多還是不文明現象多？

舉手投票表決

記錄下結果

2、問學生，你們覺得自己屬于哪一類人？（好好思考哦！）

舉手投票表決

記錄下結果

5分鐘

5分鐘

5分鐘

5分鐘

3、若文明現象多則問，那不文明現象是為什么存在？怎么減少？可以消除嗎？

5分鐘

若不文明現象多則問：那中國是不是已經病入膏肓了，怎么辦？

5分鐘

4、中國、我們需要文明嗎？

5分鐘

5、我們該如何對待不文明的行為？（分為校內和校外，都要注意）

五：班主任總結：

兩個身邊的事例：均樸撿前方游客亂扔的礦泉水瓶；

小朋友騎拽恐龍尾，被保安堅決而和氣地阻止。

1、我們需要文明；

2、我們身邊大部份人是文明的。特別是我們班。

3、對待別人的不文明行為要寬容，最好用善意的方式提出。

六：主持人宣布班會結束

5分鐘 5分鐘