第一篇：書信體范例

書信式作文范例

“愛心天使”的感謝信

敬愛的老師：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。

您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來。看到您的樣子，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。

畢業(yè)前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進(jìn)來，把教室照得光亮耀目。我有一個“去敬老院獻(xiàn)愛心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴(yán)地說：“雖然沒有同學(xué)支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！”

您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛他人與被人關(guān)愛的快樂。一個曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋€眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。老師的這份特別的關(guān)愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

祝身體健康！

愛心天使 2006年6月15日

磨練自我

親愛的弟弟：

你好！我經(jīng)常聽到你在抱怨，苦惱于初中生活的壓力和考試分?jǐn)?shù)的不理想。作為姐姐，我想告訴你：只有磨練自我，才能超越自我，成就精彩人生。

相信你一定學(xué)過孟子的文章，他說：“生與憂患，而死于安樂。”就是說的這個道理。溫暖的水讓茶葉無味，然而在經(jīng)歷沸水的洗禮后，茶葉卻有著沁人心脾的香味。人猶如此，平坦的大道，使人喪失斗志，崎嶇的山路，讓人進(jìn)步超越。

磨練自我也是一種藝術(shù)，需要你具備良好的心理素質(zhì)和品質(zhì)。想要磨練自我，超越自我，需要堅(jiān)強(qiáng)。軟弱的人會被困難壓跨，記得學(xué)過一首將困難比作彈簧的打油詩：困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。講得非常透徹，只有我們自己學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，面對磨難，始終堅(jiān)守著，內(nèi)心堅(jiān)定，剛強(qiáng)，有什么可以打倒自己的呢？居里夫人面對深愛的丈夫的死亡，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，不斷進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了鐠；張海迪面對身體的癱瘓，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，給她的心靈插上翅膀，在知識中飛翔。如果她們在磨難面前，選擇怯退，也不會有這么大的成就。因此，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)格外重要。

想要磨練自我，超越自我，還需要勇敢。巴爾扎克說：“我失敗，但我并不認(rèn)輸，我的勇氣還在。”擁有一顆勇敢的心，不害怕生活中的磨難，林肯因此簽定了《解放黑奴宣言》而名垂青史；橡膠大王陳嘉庚面對虧損，大膽假設(shè)，小心實(shí)施，使陳氏公司成為南洋最大的聯(lián)合企業(yè)。擁有勇敢，就像是老虎背上添了翅膀雄鷹的身體變得龐大強(qiáng)壯，為克服磨難，超越自我提供了動力。勇敢的人會受到上帝的眷顧，敢于嘗試，上帝會給他更多的選擇和機(jī)遇。因此，想要超越，還不可缺勇敢。

想要磨練自我，超越自我，更需要奮斗。塞涅卡說：“真正的人生，只有在經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭后才實(shí)現(xiàn)。”奮斗中，勾踐磨礪自己，刻苦治國，成就了一番霸業(yè)；奮斗中，文天祥直指南方，談笑而死，風(fēng)骨猶存；奮斗中，阿里從失敗中崛起，成為拳王；奮斗中，馬克思固守清貧，探索斗爭，揭示真理；奮斗中，比爾蓋茨毅然休學(xué)，愛其所愛，創(chuàng)立微軟。讓這些偉人不斷超越的，就是腳踏實(shí)地的奮斗。因此，想要成就精彩人生，就需要奮斗。

衷心祝愿你懷揣著一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、奮斗的心，在磨難面前會做得更好！

祝健康成長！

你親愛的姐姐

2015年10月29日

天亮說晚安

記著自己永遠(yuǎn)都是那顆太陽，你發(fā)出的光不僅照熱你，也照熱別人。—題記 想念的佳佳： 你好！

我已于昨日收到了你的信，也收到了不愉快。今天外面的陽光很好，我正坐在書桌前給你寫信，信紙上被灑一大片陽光，但愿這一片陽光也能照到你那里，讓你的心情也享受這片燦爛，給我給個笑臉吧。我拿著你的照片，看不到你昔日的活潑、自信，有的只是憂郁與不滿。為什么讓自己不快樂呢？不就是成績被拉下來了嘛！我最近也老想起你，想起我們在那個山村小學(xué)里上學(xué)的日子。那時多好啊，我們的心靈都純潔得像水晶。記的那次第二次考試我比第一次高了5分，你興高采烈地從山上采來一把野花交給我，說我進(jìn)步了就該祝賀，而你的確比第一次低了幾分，于是我也回贈你一把野花，告訴你我們一起努力，那時多好啊，那時我們的眼睛里都滿滿的溢著真誠。

后來你爸爸要帶你去城里，我雖然非常非常留戀你，但我還是笑著跟你說再見。我希望你在城里接受到好的教育，將來考個好大學(xué)。可是??你怎么會在心里容不下別人的優(yōu)秀呢？難道是城里激烈的競爭改變了你的善良嗎？你明明覺得麗麗那件和你一模一樣的新裙子穿在她身上很漂亮，可你卻對別人說她看起來像巫婆。你美，這無可否認(rèn)，為什么你故意不去看別人的美。還有那次考試，曉軒的英語比你高了20分，你就偷偷撕了人家的試卷。佳佳這樣是不是很累，你的優(yōu)秀也是我的榜樣，可是如果全世界就你一個優(yōu)秀的人，那社會還怎么進(jìn)步。佳佳，在欣賞自己的同時，千萬別把別人拒之門外，不然他們也會排斥你，知道嗎？是不是很奇怪我是怎么知道這些的。是你爸爸給我說的，因?yàn)樗蚕Ｍ呐畠赫嬲齼?yōu)秀起來。

“人無完人”這句話相信你也很熟，別人的優(yōu)點(diǎn)或許就是你的缺點(diǎn)，看得見別人，接納別人，欣賞別人，贊賞別人，對自己也是一種提高啊。

好了，佳佳，我不許你再傷心、難過。想想我們以前的無憂無慮，我們的共勉誓言，把你身邊的人也當(dāng)作你的摯友———我一樣對待，把以前發(fā)生過的不快樂的事情當(dāng)作一個噩夢，在天亮的時候，在你開始新的一天的時候，對它們說晚安，讓它們永遠(yuǎn)睡去。

記著自己永遠(yuǎn)都是那顆太陽，你出現(xiàn)的時候，你不僅透過云層看見自己，也看見人們，人們也一樣看見你。

你的好友 x年x月x日

心中的彩虹

——寫給久別的友人的一封信

親愛的朋友：

很久不見了，請你不要生氣。不是我無情無義，喜新厭舊，而是一種叫分?jǐn)?shù)的東西和他的幫兇——作業(yè)，迫使我?guī)缀醢涯阃洝Ｗ屇阋粋€人總是那樣孤零零地躺在書櫥的最上方，默默不語。其實(shí)，面對母親的嘮叨，老師的耳提面命，我也是別無選擇呀！

看了一部叫做《云的彼端·約定的地方》劇目，我才意識到，我還是那么喜歡你。

片子中的女主人公澤度佐由理可以把你演繹得很動聽。你的名字叫——小提琴，英文：violin，讀起來純美如你的音律。在片子中你指引了一場約定，描繪了一段夢想。這就是你在我心中的樣子，永遠(yuǎn)的優(yōu)雅、恬靜。

于是我蹬上椅子踮起腳尖把你從高處拿下來，你黑色的外套落滿了灰塵。記得嗎，當(dāng)初我那么不愿意把你放上去，就是害怕那層薄薄的灰塵隔出你我不可逾越的距離，盡管最后還是妥協(xié)于媽媽說你占用時間（主要是學(xué)習(xí)時間）的理由之下。今天，我拿到你，重新?lián)崮δ懔髅赖耐饩€，我感覺到指間迸出了火花，就像小哈利·波特第一次拿到屬于他的魔杖一樣，是不可言喻的神奇。

我知道一年零四個月的時間足以讓你的四根琴弦跑音跑到天南地北。但是我要耐心地給你調(diào)回來。如果我沒有記錯的話，你的四根弦應(yīng)該是C調(diào)的索來拉咪。那四個音符經(jīng)你的表達(dá)是很美妙的：一弦低音索，深沉憂傷；二弦中音來，醇香回腸；三弦中音拉，明媚嘹亮；四弦高音咪，高雅悠揚(yáng)。它們曾經(jīng)帶我潛入深海觸摸五彩的礁巖，帶我飛上云端展翅飛翔。我只是想對你說，那些都是我心中不滅的音符，飛翔的天使，永恒的彩虹。

趁著家里沒有人，讓我們來合作一曲吧。我鄭重地站起，把你夾在肩上，我想我應(yīng)該以最美麗的姿勢演奏你。可是當(dāng)弓毛與琴弦接觸的一剎那，我知道了有一種感覺叫做力不從心，畢竟那么長時間沒有練習(xí)了，結(jié)果不免有些不如人意。但是我知道你是不會怪我的，因?yàn)槲覍δ愕臒釔凼鞘冀K不變的。

你是我小時侯的夢想，盡管表面上看來是放棄了，但“我的眼里只有你”，你始終都在我心中占據(jù)很重要的位置。成長中總有一些事是要擱置的，但是只要那份夢想還在閃光，就會有希望。

為我加油吧，為了我的夢想，為了我們的未來，讓你美妙的琴音彌漫在整個世界。

愛你的朋友：×××

×年×月×日

快樂存折

知心姐姐：

你好!

我是一名初三學(xué)生。平時，我總愛評論同學(xué)的缺點(diǎn)，因此與同學(xué)們的關(guān)系不太好。近日，中考臨近，作業(yè)繁重，加上來自家庭和社會各方面的壓力，我的心情越發(fā)的不好，在我的眼里，周圍的一切都沉悶的不順眼。我動不動就指責(zé)同學(xué)們的過失，所以與同學(xué)們的矛盾進(jìn)一步加深，連我的同桌幾乎也不理我了。為此，我內(nèi)心很苦悶。我一次又一次地問自己，難道批評別人的缺點(diǎn)不對嗎?到底是我的錯還是別人的錯?知心姐姐，請您給我分析分析好嗎?靜候您的回音。祝您

身體健康，工作順利!

星兒

5月5日 星兒同學(xué)： 你好!你能敞開心扉，向我說出你的真心話，我非常高興，這說明你已經(jīng)把我當(dāng)作你的知心朋友了。作為朋友，應(yīng)該是無話不說。我向你提幾個問題：一是你為什么經(jīng)常指責(zé)別人的缺點(diǎn)?二是為什么不能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)或正確的東西呢?我想你是不好回答這兩個問題的，這也正是你產(chǎn)生現(xiàn)在這種狀況的主要原因。由于這兩個道德修養(yǎng)問題，你懂得太少，理解得不深，導(dǎo)致你現(xiàn)在的不正常心理和處境。

星兒同學(xué)，你誠懇地請求得到我的幫助，那我就送你一個法寶——快樂存折。快樂存折是很神奇的，它會讓你那些“毛病”慢慢改掉的，它會還你一個健康、快樂的你。

在快樂存折里，你可以儲蓄生活中快樂的事，保存美好的回憶；你還可以儲蓄同學(xué)們的諸多優(yōu)點(diǎn)，讓這些優(yōu)點(diǎn)在你身上發(fā)揚(yáng)光大。隨著時間的推移，同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)就會在存折里越積越多，你整天見到的盡是些“珍珠寶玉”，你看到的就不會都是同學(xué)們的缺點(diǎn)了。即使看到同學(xué)的缺點(diǎn)了，再與它們那么多優(yōu)點(diǎn)一比，不也是很正常的嗎?只要你能堅(jiān)持長期做下去，你的心情就會來個大的轉(zhuǎn)變，就會以美麗的心情看待生活，你會用美麗的心情觀察世界，這世界也會變得美麗起來。

最后我希望你能采納姐姐的這個建議，一定要利用好這個快樂存折。如能這樣，你就能成為世界上最快樂的人，也是朋友最多的人。

最后再送給你一句話：快樂是條流動的河，源頭就在快樂存折里。

知

心

姐

5月9日

姐

第二篇：書信體寫作

鍛造文體優(yōu)勢，考場所向披靡

------書信體寫作及賞析（學(xué)案）

河北省滄州市南大港中學(xué)左曉明

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握書信的寫作格式及特點(diǎn)

2、熟練完成書信體寫作

學(xué)時2課時

學(xué)習(xí)過程

一、自主學(xué)習(xí)

（一）、閱讀第3頁短文《鍛造文體優(yōu)勢，考場所向披靡》，想想確立你優(yōu)勢的文體。

（二）、了解書信體的格式和要求

1、書信的格式主要包括稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分。

2、稱呼要從第一行頂格寫起，后面加冒號，冒號后不要寫字。

3、正文通常以問候語開頭。問候語最常見的有“您好！”“近好！”根據(jù)時令節(jié)氣的不同，問候語也有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語要寫在稱呼的下一行，前面空兩格，一般自成一段。也有的不寫問候語，而是直接進(jìn)入正文內(nèi)容。

3、正文部分要明確寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。如同時要寫幾件事，必須做到主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一個段落。

4、結(jié)尾要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話。正文寫完之后，可空兩格寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格寫“敬禮”；如不寫“此致”，只寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不能直接綴寫在正文的末尾。

5、要注意擬定新穎別致的標(biāo)題。書信最常見的標(biāo)題是“給××的一封信”。為了使標(biāo)題新穎別致，可引用或化用名言、警句與歌詞；可運(yùn)用比喻或擬人等修辭手法；也可運(yùn)用副標(biāo)題與正標(biāo)題相互輝映。如，《“老鼠愛大米”——給人類的一封信》，這個標(biāo)題既引用了歌詞，又巧妙運(yùn)用了副標(biāo)題，副標(biāo)題與正標(biāo)題互為補(bǔ)充，相互輝映。

（三）、書信體文章在中國源遠(yuǎn)流長，在《古文觀止》中，有許多著名的文章即名人書信。

1、你能列舉出古今哪些著名的書信體文章？請簡單進(jìn)行評析。

《諫逐客書》，《與朱元思書》，《答司馬諫議書》，兩封特殊的書信：《出師表》 《陳情表》

2、請列舉書信體文章的優(yōu)勢

可以動之以情：寫給親人朋友的信。可以曉之以理：寫給假想中的一位古人等。

二、優(yōu)秀書信賞析

（一）父親，我愛你

尊敬的父親：

父親，當(dāng)我以這兩個有些沉重的字稱呼你時，我的心更加沉重；在這安靜的考場，想到了你，以這樣的形式寫信給您，我想哭。

曾經(jīng)，當(dāng)媽媽還在時，你是那樣的健朗。在我心中，你是我的偶像，我時時為你感到自豪。從媽媽幸福的眼眸里，我知道了你是媽媽一生的依靠。而你，確實(shí)是那一把傘，風(fēng)雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。您，我的父親，媽媽的依靠，我的偶像。

還記得嗎？曾經(jīng)我們的家是那樣的窮，媽媽在家?guī)Ш⒆樱阋蝗嗽谕饷骘L(fēng)里來雨里去，每月拿著那一點(diǎn)微薄的工資糊家，可你從無厭倦。那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發(fā)上垂淚，她不知以后家里的日子要怎樣過下去，不知以后的路怎樣熬下去。父親，我親愛的父親。你走到媽媽面前，握著媽媽的手，一字

一句地說：“鳳啊！別哭，天塌下來我頂著，我一個堂堂男子漢，難道連個家都養(yǎng)不活。”是的，以后的日子，你早出晚歸，靠著健康的體魄和別人一些微薄的資助，你重新開始，向人心險惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到你熬紅的雙眼，蒼老的面容，日益增多的白發(fā)，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總是一次次告訴自己，長大后要像父親一樣有出息。

那年，陽光和暖，你將你一年辛苦賺來的錢放到母親手里，告訴母親：“鳳兒，你以后和孩子有好日子過了。”母親一面點(diǎn)頭一面淚落如珠，而你也哭了，當(dāng)你把臉別到一邊時，我告訴自己：父親，即使你一無所有，但只要有你，我們依然活得快樂，父親，我親愛的父親。

那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了半年后，終被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時覺得你蒼老了許多，像一棵茁壯的樹突然被人一下子砍倒。那晚，你告訴我，孩子，以后的路你要自己走了，父親，為什么要告訴我這些，為什么？

多少個夜晚，我坐在家門口等你，而你總是醉醺醺地回家，對于流淚的我，你卻似乎已看不見，別人說你會打麻將了，我吃驚，當(dāng)終于在一天幫你洗衣服，看到那個欠條時，我信了。又有人說，你會跟村里的幾個人去抽一種很特別的煙時，我呆了，連眼淚都落不下來了。父親，我親愛的父親，告訴我，這不是真的，我不愿失去母親后，再失去一個健全的父親，我永遠(yuǎn)不愿自己變成一個孤兒。

母親，如果你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：“即使是已沒有了我，但也并不等于失去了一切，這一些困難與曾經(jīng)艱苦的日子相比，這又算得了什么？”父親，知道嗎，這點(diǎn)挫折，算不了什么，即使失去，我們也可在人間為母親祝福，母親希望我們過得好，能為我們頂起生活的一片藍(lán)天，一片希望。父親，我愛你，從頭開始，母親為我們祝福，我永遠(yuǎn)不愿失去你！

此致

敬禮

女兒某年末月末日

（二）致曹操的一封信

孟德君：

悠悠千載，別來無恙否？千載之后，您的英雄氣概仍讓晚輩欽佩萬分，你長吟詩詞，眉宇間流露出的求才若渴的神情，仍讓我想起后心有余香。可是——孟德君，我仍覺得您性格中有一極大弱點(diǎn)，這雖沒阻止您最終成功，卻至少使您的時間推延了。

您對“人言”的態(tài)度錯了！

“火燒新野，火燒赤壁，火燒博望坡”，三把大火燒出了劉氏基業(yè)，可是赤壁一戰(zhàn)讓您狼狽不堪，那把火燒在您的心頭啊！您嘆息，可您又曾細(xì)想，失敗之源是過于相信人言啊——“北兵不善水戰(zhàn)，宜用鐵鏈子，船只，則行之平穩(wěn)，丞相之成功之日不遠(yuǎn)矣”——那個與臥龍齊名的人口舌生花，您敬若神明，可最終······的確“常問路的人不會迷路。”但相信一切是一個人致命的錯誤。

是的，赤壁一役讓您清醒了一點(diǎn)，可您又犯了另一種錯誤，那就是——懷疑一切。

楊修乃千古名士，對您有忠心耿耿，偶爾有點(diǎn)恃才放曠，可人無完人啊！您最終以“擾亂軍心”之名殺之，使賢良之士心寒。您為什么殺他？是他對著被您“夢中”殺死的近侍痛哭“丞相非在夢中，君在夢中耳”時下的禍根吧？他說的沒錯！您懷疑任何人又表現(xiàn)在——楊修細(xì)陳“雞肋”之含義時，您就該放棄這“食之無味”的一戰(zhàn)，可您又過分剛愎自用，執(zhí)著進(jìn)軍，在最終卻幾乎丟了性命。塞納克說：“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的”，您就犯了這個錯誤啊！

但丁有云：“走自己的路，讓別人說去吧！”這話雖自信，但是卻忽略了一件事：“人該常聽別人的意見。人啊，應(yīng)當(dāng)耐心聽取別人的意見，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。”

所以，孟德君，小女子有一言進(jìn)上：別人的意見，當(dāng)聽則聽，自己的自信，當(dāng)信才信，別被人言遮望眼，亦防自信掃慧云。

無知晚輩，出言放肆，尚請見諒。無知言論，請君斟酌，認(rèn)為有理，可信則信！認(rèn)為無理亦可棄于案頭！

順祝身安！

無知后生 ***敬上

**年**月**日

（三）亞當(dāng)與上帝-----高考滿分作文

亞當(dāng)致無所不在的上帝的一封信

親愛的父親：

您還記得那條萬惡的蛇嗎?它以前引誘我的妻子夏娃吃了明智的果子，使我們要遭受那么多的苦難；而如今，它又在禍害人間了!請?jiān)试S我向您訴說這里發(fā)生的一切吧!請您重懲那條萬惡的蛇吧!

夏娃艱難地懷胎十月，生下了兩個兒子——該隱和以諾。當(dāng)然，這些您是清楚的。您還讓該隱放牧，讓以諾種植糧棉，就這樣我們生活了20年。每年該隱都會向您獻(xiàn)上肥美的牛和羊；以諾會給您奉上豐裕的稻谷和絲棉，您也感到很滿意吧?是啊，我也為我這兩個聰明、勤勞的兒子而驕傲!然而，就在前幾個月，不幸和悲傷卻降臨到我們頭上!我最愛的以諾被殺死了!就在他辛苦勞作的田地里面!當(dāng)我看到以諾的尸體時，該隱正捉住那條萬惡的蛇在痛哭哀悼他的親兄弟!該隱悲泣著告訴我，以諾只不過因?yàn)楦N時不小心踩到蛇了，這條可惡的蛇居然因此而猛烈地攻擊了以諾，才使我的兒子死去了。啊!上帝啊!我至愛的父親！您明眼昭昭，看清這一切了嗎?請懲罰那萬惡的蛇吧!不要再心軟了!

您的兒子 亞當(dāng)上

上帝回復(fù)正在悲痛中的亞當(dāng)?shù)囊环庑?/p>

我親愛的兒子：

請先收回你的要求吧!人世間發(fā)生的一切我早就看在眼里！難道你被悲傷沖錯了頭腦了嗎?那蛇是無罪的！真正該受懲罰的是該隱!我的兒啊！請先不要發(fā)怒！聽父親說完!

該隱和以諾都向我奉獻(xiàn)了貢品，然而我卻更喜歡以諾的貢品，于是該隱便對以諾生了嫉妒之心！日累月積，以諾便成了該隱的眼中釘！終于有一天他將自己的親兄弟殺死了！由于害怕你的責(zé)怪，就將罪責(zé)移嫁給那可憐的蛇！

這一切我都看在了眼里啊！我的兒子，你怎么能相信該隱的假話呢？難道是因?yàn)槟闾珢勰愕膬鹤樱辉赶嘈胚@個事實(shí)嗎？兒啊!你應(yīng)當(dāng)將感情先放在一邊，再去調(diào)查事件的真相。因?yàn)楦星榈挠H疏會影響你們對事物的認(rèn)知！而事實(shí)通常又是那么的無情。所以，要看清事物的真相，就一定不能感情用事！知道了嗎？我的兒子，我會嚴(yán)懲該隱的！就讓他去一塊不毛之地謀生吧!

你的父親 上帝回

（四）誡子書諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及！

[譯文] 有道德修養(yǎng)的人，是這樣進(jìn)行修養(yǎng)鍛煉的，他們以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節(jié)約來培養(yǎng)自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅(jiān)定，不安定清靜就不能為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而長期刻苦學(xué)習(xí)。要學(xué)得真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來的；不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長與發(fā)揚(yáng)自己的才干；沒有堅(jiān)定不移的意志就不能使學(xué)業(yè)成功。縱欲放蕩，消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作；冒險草率、急躁不安就不能陶冶性情使節(jié)操高尚。如果年華與歲月虛度，志愿隨時日消磨，最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去。

這樣的人不會為社會所用而益于社會，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里。到那時再悔也來不及了。[譯文] 有道德修養(yǎng)的人，是這樣進(jìn)行修養(yǎng)鍛煉的，他們以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節(jié)約來培養(yǎng)自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅(jiān)定，不安定清靜就不能為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而長期刻苦學(xué)習(xí)。要學(xué)得真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來的；不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長與發(fā)揚(yáng)自己的才干；沒有堅(jiān)定不移的意志就不能使學(xué)業(yè)成功。縱欲放蕩，消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作；冒險草率、急躁不安就不能陶冶性情使節(jié)操高尚。如果年華與歲月虛度，志愿隨時日消磨，最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去。這樣的人不會為社會所用而益于社會，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里。到那時再悔也來不及了。

（五）諫屈原書

——江蘇考生

屈公：

悠悠數(shù)千載，安然無恙乎？

每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，感慨系之。思量再三，不禁為您的結(jié)局或曰“下場”抱憾。以您的文韜武略，后世百代有幾人能與您匹敵？何苦為了區(qū)區(qū)一個楚王輕擲千鈞之身呢？

想來老前輩過于執(zhí)拗了。“道不行，乘桴浮于海”，孔夫子尚且留此后路，您又何必在一棵樹上吊死呢！何必為了一棵樹而放棄整片森林呢！倘若不愿漂洋過海，去開洋葷，還是有幾個方案可供選擇的。一曰：棄官從文。您的《離騷》《天問》《桔頌》，名滿天下，以此作為招徠，哪個文人墨客敢不趨從？倘若辦個補(bǔ)習(xí)班，不要說十幾條干肉，就是要幾百元、上千元，以您的威望，誰不樂得屁顛顛的？到時，弟子們再發(fā)表發(fā)表文章炒作一下，您豈不名利雙收？樂哉樂哉！您老可曾聽北大方正的王選說過：“近年來，我并沒有什么成就，但我每年都會多一個頭銜，三料‘院士’”，此為方案一。

二曰：半官半隱。若您老不以官位為念，不妨在政府掛個公職頭銜，領(lǐng)著俸祿，“采菊東籬下，悠然見南山”。再弄個三妻四妾，兒孫滿堂。這個一聲“爹”，那個一聲“爺”，為了兒子、票子、車子、路子，哪有閑心“上下求索”？此為方案二。

三曰：以“油”潤官。若您矢志不移，決意為官，那須得加點(diǎn)“油”，有所禁忌。真話、實(shí)話、兜底話，切切不可說。若烽煙四起，您得唱“火燒旺運(yùn)”；若起草文書，您得頌德歌功。對主上的嬪妃，誰個得寵，便要專事奉承。要知道，裙帶風(fēng)、枕邊風(fēng)，比那十二級臺風(fēng)還強(qiáng)。實(shí)在不行，得暫收良心，忍痛割愛，將嬋娟恭送，以博得“皇恩浩蕩”。以您為文之精妙，奏陳之機(jī)敏，定能博得賞識，那靳尚、令尹子蘭、司馬子椒之流，何在話下？不過是“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”罷了。此為方案三。

以上三策，老前輩可任選其一。如今觀念飛轉(zhuǎn)，切不可固守一志，況您偉岸身軀，一旦沒于流水，蕓蕓眾生何其痛惜哉！

區(qū)區(qū)小子，擾耳前輩，不勝惶恐。

即頌

回心轉(zhuǎn)意

晚生子虛頓首

某年某月某日

三、書信體寫作練習(xí)

行走于人生路上，需要堅(jiān)定執(zhí)著，也需要靈活機(jī)智，需要義無反顧，也需要適時而變，以“轉(zhuǎn)彎”為話題完成一篇書信體文章。

第三篇：書信體作文

6.書信體作文寫作模式及應(yīng)用文（情景作文）體裁的寫作

主要考過這幾種類型：

? 書信

（1）告知信/ 建議信

2004年1月 四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter in reply to a friend's inquiry about applying for admission to your college or university.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:

1.建議報考的專業(yè)及理由；

2.報考該專業(yè)的基本條件；

3.應(yīng)當(dāng)如何備考。

4.2001年6月四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a letter.Suppose you are Zhang Ying.Write a letter to Xiao Wang, a schoolmate of yours who is going to visit you during the week-long holiday.You should write at least 120 words according to the suggestions given below in Chinese.1.表示歡迎

2.提出過度假安排的建議

3.提醒應(yīng)注意的事項(xiàng)

（2）綜合信

2002年1月四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic: A Letter to the University President about the Canteen Service on Campus You should write at least 120 words, and base your composition on the outline given in Chinese below:

假設(shè)你是李明，請你就本校食堂的狀況給校長寫一封信，內(nèi)容應(yīng)涉及食堂的飯菜質(zhì)量、價格、環(huán)境、服務(wù)等，可以是表揚(yáng)，可以是批評建議，也可以兼而有之。

? 綜合敘事型

2003年9月四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic The Day My Classmate Fell Ill(or Got Injured).You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:

1.簡單敘述一下這位同學(xué)生病（或受傷）的情況；

2.同學(xué)、老師和我是如何幫助他/她的 ；

3.人與人之間的這種相互關(guān)愛給我的感受是……

2003年6月四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write an eyewitness account of a traffic accident.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:

假設(shè)你在某日某時某地目擊一起車禍，就此寫一份見證書。見證書須包括以下幾點(diǎn)：

1.車禍發(fā)生的時間及地點(diǎn)；

2.你所見到的車禍情況；

3.你對車禍原因的分析。

? 演講致辭型

2005年1月四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a campaign speech in support of your election to the post of chairman of the student union.You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese.A Campaign Speech

1.你認(rèn)為自己具備是什么條件(能力，性格，愛好)可以勝任學(xué)生會主席工作，2.如果當(dāng)選你將會為本校同學(xué)做什么？

2004年6月

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic A Brief Introduction to a Tourist Attraction.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese.1.歡迎詞；

2.一天的行程安排；

3.對旅客即將訪問的地點(diǎn)進(jìn)行描述。

2005年6月

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay [IN honour of teachers on the occasion of Teacher's Day].You should write at least 120 words 3 following the outline given below: 1.向老師表達(dá)節(jié)日祝賀

2.從一件小事來回憶老師的教誨和無私的奉獻(xiàn) 3.我如何回報老師的關(guān)愛

2006.1

信函的開篇： 1.自我介紹的句式（正式信函需要）：

I am … / My name is …, a sophomore of … Department / majoring in …

2．說明寫信原因/目的的句式：

1)I am writing to you to say something about …/ to complain about…/ to tell you that I am a witness of the traffic accident on …

2)I’d like to inquire about some information about …/ I am writing to you in the hope that I may obtain…

3)I am writing to apologize to you for … / I regret to inform you that I am unable to do … 4)I’d like to take this opportunity to express my deep appreciation of your kind help.5)I got to know from the newspaper that your company is advertising for a secretary / a 4 salesman 6)I am greatly interested in your graduate program and wish to apply for admission./ I am writing to ask for admission to your department.It’s my long-cherished dream to pursue my study in your honored department.7)I am pleased to invite you to participate in … to be held from …to… in our school./ I am so happy that you would like to spend the holiday together with me.結(jié)束語的句式：（不同內(nèi)容不同寫法）1)We are looking forward to a day when the problem will be solved./ We shall appreciated it if our suggestions will be accepted / taken into consideration.2)I shall appreciate it if you can give me an early reply./ Your early response will be highly appreciated.3)I am so sorry to have put you to so much trouble.Again, I sincerely hope that you will kindly accept my apologies.4)My appreciation to you for your … is beyond my words.I wish I could repay it some day.5)I hope you would take my application into account favorably and entitle me 5 to an interview.6)I will certainly feel honored if I could be admitted to your university.7)I hope you won’t decline my invitation./ Would you please let me know as soon as possible if you can accept my invitation? Look forward to your reply.7.連接手段/過渡詞： 1．用于舉例的過渡詞：

for example, for instance, such as, to illustrate, a case in point;take … for example / Take, for example, …;2．用于比較和對比的過渡詞：

similarly, in the same way, equally important, in/by contrast, in contrast to, on the contrary, instead, on the other hand, unlike, however, yet, likewise, whereas / while, in comparison with, compared with 3．用于表示因果關(guān)系或分析原因的過渡詞：

due to, owing to, as a result, therefore, so, thus, consequently, accordingly, as a consequence, for this reason, that’s why..4．用于表示層次遞進(jìn)的過渡詞：

first,(second, third, etc.), to begin with … / to start with, besides, moreover, in addition, finally, last but not least;first of all, next, after that;for one thing… for another…, in the first place… in the second place …, what’s more, …

5．用于表示讓步轉(zhuǎn)折的過渡詞：

although, in spite of, despite, even if/even though, regardless of, by contrast, conversely, on the other hand, nevertheless, rather than 6．用于表示結(jié)論的過渡詞：

in conclusion, to sum up, in short, in brief, in a word

寫作步驟：

1.審題：準(zhǔn)確理解題目要求和相關(guān)提示，確定寫作重心和范圍。

2.構(gòu)思：列出每段提綱，在草稿紙寫下所能想到的觀點(diǎn)和關(guān)鍵詞。選擇合適的框架：按比較容易表述的觀點(diǎn)以及你熟悉的模式來寫。

3.動筆寫文章：平時積累一些“套句”、過渡連接詞，考試時將已經(jīng)構(gòu)思好的觀點(diǎn)和想法填入其中，略加潤色，即可形成以一篇好習(xí)作。4.檢查修改：不要隨便增加觀點(diǎn)或增減句子。應(yīng)檢查：

1）是否有語法錯誤，詞法錯誤, 是否正確的句子（主謂齊全、一致，時態(tài)、語態(tài)，用詞準(zhǔn)確、拼寫）2）句式是否有變化 3）每段內(nèi)容是否都緊扣主題

4）是否運(yùn)用了過渡性詞語，句子之間、段落之間是否有邏輯性和連貫性

補(bǔ)充：

2005年12月作文題：

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled 7 Should the University Campus Be Open to Tourists? You should write at Least 120 words following the outline given below :

1．名校校園正成為旅游新熱點(diǎn)

2．校園是否應(yīng)對游客開放，人們看法不同 3．我認(rèn)為……

2006年6月17日作文題：

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a poster recruiting volunteers.You should write at least 120 words following the outline given below.1.校學(xué)生會將組織一次暑期志愿者活動，現(xiàn)招募志愿者。2.本次志愿者活動的目的，內(nèi)容、安排等。3.報名條件及聯(lián)系方式。

2006年6月24日作文題：

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of students selecting their lectures.You should write at least 120 words following the outline give below:

1、有些大學(xué)允許學(xué)生自由選擇某些課程的任課老師。

2、學(xué)生選擇老師時所考慮的主要因素是……

3、學(xué)生自選任課老師的益處及可能產(chǎn)生的問題。

走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽為我倒水時，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我夾我喜歡吃的菜時，我卻沒想過他們是愛吃淡一點(diǎn)，還是濃一點(diǎn)。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點(diǎn)點(diǎn)事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因?yàn)榈谝淮巫约簞邮郑w碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因?yàn)橥馄盘貏e喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來的時候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時，外婆才告訴我哪一個是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男摹寢屢汇叮S即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了。”媽媽仰起了脖子，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口。看她那甜蜜蜜的樣子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學(xué)的時侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時只知其大 9 意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩來，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫出了流傳至今的“七步詩”。當(dāng)時這首詩對曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個世紀(jì)過去了，社會和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)并不是真對與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團(tuán)結(jié)是一種力量，只有團(tuán)結(jié)才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，一點(diǎn)利益而你爭我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時有時聊及這個問題，有人這樣評論：一個人生活在世上，如果不顧親情，對兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個社會上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點(diǎn)，做一個有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛，和睦共處，為個人的事業(yè)、為家庭的生活、為國家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開這個世界的時侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理 10 解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個電話甚至一個短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實(shí)性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進(jìn)了四個孩子的家。性格剛強(qiáng)的哥哥無法忍受這個新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實(shí)在沒有能力照顧弟弟妹妹的時候，他把妹妹齊思甜送給一對正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對老人家中請他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車司機(jī)；齊思甜出國受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂會上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚(yáng)的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎(chǔ)。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只 11 要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞。”這位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時又是一個嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動邊教音樂時，他對這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運(yùn)工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對孩子說：“我沒事。”懂事的孩子們也拿起了工具，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽光幸福地灑在他們臉上。

可見,這位父親是多么偉大，他以他的行動告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個孩子依偎在車站。他們在為下一餐飯而擔(dān)心著。“哥，我餓。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈。”事實(shí)上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時對他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹。”

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無人看管，就開始墮落下去了。她在20年后與齊思甜相遇時，大言不慚地對她說她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點(diǎn)一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對不起所有愛她的人，她的良 12 心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價的寶藏。

沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰也不認(rèn)得誰。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開了。”

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。

無價的親情呵，愿我們在你的鼓舞下，駛向美好燦爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時,心情很沉重,流淚了.我想,不論一個人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們在心理上能夠戰(zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!

第四篇：書信體范例

書信式作文范例

“愛心天使”的感謝信

敬愛的老師：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。

您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來。看到您的樣子，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。

畢業(yè)前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進(jìn)來，把教室照得光亮耀目。我有一個“去敬老院獻(xiàn)愛心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴(yán)地說：“雖然沒有同學(xué)支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！”

您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛他人與被人關(guān)愛的快樂。一個曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋€眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。老師的這份特別的關(guān)愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

謝謝您，我可愛的老師！

愛心天使 2006年6月15日

磨練自我

親愛的弟弟：

你好！我經(jīng)常聽到你在抱怨，苦惱于初中生活的壓力和考試分?jǐn)?shù)的不理想。作為姐姐，我想告訴你：只有磨練自我，才能超越自我，成就精彩人生。

相信你一定學(xué)過孟子的文章，他說：“生與憂患，而死于安樂。”就是說的這個道理。溫暖的水讓茶葉無味，然而在經(jīng)歷沸水的洗禮后，茶葉卻有著沁人心脾的香味。人猶如此，平坦的大道，使人喪失斗志，崎嶇的山路，讓人進(jìn)步超越。

磨練自我也是一種藝術(shù)，需要你具備良好的心理素質(zhì)和品質(zhì)。想要磨練自我，超越自我，需要堅(jiān)強(qiáng)。軟弱的人會被困難壓跨，記得學(xué)過一首將困難比作彈簧的打油詩：困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。講得非常透徹，只有我們自己學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，面對磨難，始終堅(jiān)守著，內(nèi)心堅(jiān)定，剛強(qiáng)，有什么可以打倒自己的呢？居里夫人面對深愛的丈夫的死亡，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，不斷進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了鐠；張海迪面對身體的癱瘓，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，給她的心靈插上翅膀，在知識中飛翔。如果她們在磨難面前，選擇怯退，也不會有這么大的成就。因此，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)格外重要。

想要磨練自我，超越自我，還需要勇敢。巴爾扎克說：“我失敗，但我并不認(rèn)輸，我的勇氣還在。”擁有一顆勇敢的心，不害怕生活中的磨難，林肯因此簽定了《解放黑奴宣言》而名垂青史；橡膠大王陳嘉庚面對虧損，大膽假設(shè)，小心實(shí)施，使陳氏公司成為南洋最大的聯(lián)合企業(yè)。擁有勇敢，就像是老虎背上添了翅膀雄鷹的身體變得龐大強(qiáng)壯，為克服磨難，超越自我提供了動力。勇敢的人會受到上帝的眷顧，敢于嘗試，上帝會給他更多的選擇和機(jī)遇。因此，想要超越，還不可缺勇敢。

想要磨練自我，超越自我，更需要奮斗。塞涅卡說：“真正的人生，只有在經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭后才實(shí)現(xiàn)。”奮斗中，勾踐磨礪自己，刻苦治國，成就了一番霸業(yè)；奮斗中，文天祥直指南方，談笑而死，風(fēng)骨猶存；奮斗中，阿里從失敗中崛起，成為拳王；奮斗中，馬克思固守清貧，探索斗爭，揭示真理；奮斗中，比爾蓋茨毅然休學(xué)，愛其所愛，創(chuàng)立微軟。讓這些偉人不斷超越的，就是腳踏實(shí)地的奮斗。因此，想要成就精彩人生，就需要奮斗。

衷心祝愿你懷揣著一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、奮斗的心，在磨難面前會做得更好！

某年某月某日

你的姐姐

某某某

天亮說晚安

記著自己永遠(yuǎn)都是那顆太陽，你發(fā)出的光不僅照熱你，也照熱別人。—題記 想念的佳佳：

你好！

我已于昨日收到了你的信，也收到了不愉快。今天外面的陽光很好，我正坐在書桌前給你寫信，信紙上被灑一大片陽光，但愿這一片陽光也能照到你那里，讓你的心情也享受這片燦爛，給我給個笑臉吧。我拿著你的照片，看不到你昔日的活潑、自信，有的只是憂郁與不滿。為什么讓自己不快樂呢？不就是成績被拉下來了嘛！我最近也老想起你，想起我們在那個山村小學(xué)里上學(xué)的日子。那時多好啊，我們的心靈都純潔得像水晶。記的那次第二次考試我比第一次高了5分，你興高采烈地從山上采來一把野花交給我，說我進(jìn)步了就該祝賀，而你的確比第一次低了幾分，于是我也回贈你一把野花，告訴你我們一起努力，那時多好啊，那時我們的眼睛里都滿滿的溢著真誠。

后來你爸爸要帶你去城里，我雖然非常非常留戀你，但我還是笑著跟你說再見。我希望你在城里接受到好的教育，將來考個好大學(xué)。可是??你怎么會在心里容不下別人的優(yōu)秀呢？難道是城里激烈的競爭改變了你的善良嗎？你明明覺得麗麗那件和你一模一樣的新裙子穿在她身上很漂亮，可你卻對別人說她看起來像巫婆。你美，這無可否認(rèn)，為什么你故意不去看別人的美。還有那次考試，曉軒的英語比你高了20分，你就偷偷撕了人家的試卷。佳佳這樣是不是很累，你的優(yōu)秀也是我的榜樣，可是如果全世界就你一個優(yōu)秀的人，那社會還怎么進(jìn)步。佳佳，在欣賞自己的同時，千萬別把別人拒之門外，不然他們也會排斥你，知道嗎？是不是很奇怪我是怎么知道這些的。是你爸爸給我說的，因?yàn)樗蚕Ｍ呐畠赫嬲齼?yōu)秀起來。

“人無完人”這句話相信你也很熟，別人的優(yōu)點(diǎn)或許就是你的缺點(diǎn)，看得見別人，接納別人，欣賞別人，贊賞別人，對自己也是一種提高啊。

好了，佳佳，我不許你再傷心、難過。想想我們以前的無憂無慮，我們的共勉誓言，把你身邊的人也當(dāng)作你的摯友———我一樣對待，把以前發(fā)生過的不快樂的事情當(dāng)作一個噩夢，在天亮的時候，在你開始新的一天的時候，對它們說晚安，讓它們永遠(yuǎn)睡去。

記著自己永遠(yuǎn)都是那顆太陽，你出現(xiàn)的時候，你不僅透過云層看見自己，也看見人們，人們也一樣看見你。

你的好友 x年x月x日

心中的彩虹

——寫給久別的友人的一封信

親愛的朋友：

很久不見了，請你不要生氣。不是我無情無義，喜新厭舊，而是一種叫分?jǐn)?shù)的東西和他的幫兇——作業(yè)，迫使我?guī)缀醢涯阃洝Ｗ屇阋粋€人總是那樣孤零零地躺在書櫥的最上方，默默不語。其實(shí)，面對母親的嘮叨，老師的耳提面命，我也是別無選擇呀！

看了一部叫做《云的彼端·約定的地方》劇目，我才意識到，我還是那么喜歡你。

片子中的女主人公澤度佐由理可以把你演繹得很動聽。你的名字叫——小提琴，英文：violin，讀起來純美如你的音律。在片子中你指引了一場約定，描繪了一段夢想。這就是你在我心中的樣子，永遠(yuǎn)的優(yōu)雅、恬靜。

于是我蹬上椅子踮起腳尖把你從高處拿下來，你黑色的外套落滿了灰塵。記得嗎，當(dāng)初我那么不愿意把你放上去，就是害怕那層薄薄的灰塵隔出你我不可逾越的距離，盡管最后還是妥協(xié)于媽媽說你占用時間（主要是學(xué)習(xí)時間）的理由之下。今天，我拿到你，重新?lián)崮δ懔髅赖耐饩€，我感覺到指間迸出了火花，就像小哈利·波特第一次拿到屬于他的魔杖一樣，是不可言喻的神奇。

我知道一年零四個月的時間足以讓你的四根琴弦跑音跑到天南地北。但是我要耐心地給你調(diào)回來。如果我沒有記錯的話，你的四根弦應(yīng)該是C調(diào)的索來拉咪。那四個音符經(jīng)你的表達(dá)是很美妙的：一弦低音索，深沉憂傷；二弦中音來，醇香回腸；三弦中音拉，明媚嘹亮；四弦高音咪，高雅悠揚(yáng)。它們曾經(jīng)帶我潛入深海觸摸五彩的礁巖，帶我飛上云端展翅飛翔。我只是想對你說，那些都是我心中不滅的音符，飛翔的天使，永恒的彩虹。

趁著家里沒有人，讓我們來合作一曲吧。我鄭重地站起，把你夾在肩上，我想我應(yīng)該以最美麗的姿勢演奏你。可是當(dāng)弓毛與琴弦接觸的一剎那，我知道了有一種感覺叫做力不從心，畢竟那么長時間沒有練習(xí)了，結(jié)果不免有些不如人意。但是我知道你是不會怪我的，因?yàn)槲覍δ愕臒釔凼鞘冀K不變的。

你是我小時侯的夢想，盡管表面上看來是放棄了，但“我的眼里只有你”，你始終都在我心中占據(jù)很重要的位置。成長中總有一些事是要擱置的，但是只要那份夢想還在閃光，就會有希望。

為我加油吧，為了我的夢想，為了我們的未來，讓你美妙的琴音彌漫在整個世界。

愛你的朋友：×××

×年×月×日

快樂存折

知心姐姐：

你好!

我是一名初三學(xué)生。平時，我總愛評論同學(xué)的缺點(diǎn)，因此與同學(xué)們的關(guān)系不太好。近日，中考臨近，作業(yè)繁重，加上來自家庭和社會各方面的壓力，我的心情越發(fā)的不好，在我的眼里，周圍的一切都沉悶的不順眼。我動不動就指責(zé)同學(xué)們的過失，所以與同學(xué)們的矛盾進(jìn)一步加深，連我的同桌幾乎也不理我了。為此，我內(nèi)心很苦悶。我一次又一次地問自己，難道批評別人的缺點(diǎn)不對嗎?到底是我的錯還是別人的錯?知心姐姐，請您給我分析分析好嗎?靜候您的回音。祝您

身體健康，工作順利!

星兒

5月5日 星兒同學(xué)： 你好!你能敞開心扉，向我說出你的真心話，我非常高興，這說明你已經(jīng)把我當(dāng)作你的知心朋友了。作為朋友，應(yīng)該是無話不說。我向你提幾個問題：一是你為什么經(jīng)常指責(zé)別人的缺點(diǎn)?二是為什么不能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)或正確的東西呢?我想你是不好回答這兩個問題的，這也正是你產(chǎn)生現(xiàn)在這種狀況的主要原因。由于這兩個道德修養(yǎng)問題，你懂得太少，理解得不深，導(dǎo)致你現(xiàn)在的不正常心理和處境。

星兒同學(xué)，你誠懇地請求得到我的幫助，那我就送你一個法寶——快樂存折。快樂存折是很神奇的，它會讓你那些“毛病”慢慢改掉的，它會還你一個健康、快樂的你。

在快樂存折里，你可以儲蓄生活中快樂的事，保存美好的回憶；你還可以儲蓄同學(xué)們的諸多優(yōu)點(diǎn)，讓這些優(yōu)點(diǎn)在你身上發(fā)揚(yáng)光大。隨著時間的推移，同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)就會在存折里越積越多，你整天見到的盡是些“珍珠寶玉”，你看到的就不會都是同學(xué)們的缺點(diǎn)了。即使看到同學(xué)的缺點(diǎn)了，再與它們那么多優(yōu)點(diǎn)一比，不也是很正常的嗎?只要你能堅(jiān)持長期做下去，你的心情就會來個大的轉(zhuǎn)變，就會以美麗的心情看待生活，你會用美麗的心情觀察世界，這世界也會變得美麗起來。

最后我希望你能采納姐姐的這個建議，一定要利用好這個快樂存折。如能這樣，你就能成為世界上最快樂的人，也是朋友最多的人。

最后再送給你一句話：快樂是條流動的河，源頭就在快樂存折里。

知

心

姐

5月9日

姐

第五篇：書信體應(yīng)用文

篇一：應(yīng)用文寫作 書信

應(yīng)用文寫作·書信

1．“應(yīng)用文寫作·書信”安排兩課時，第一課時學(xué)習(xí)一般書信的寫作，弄清一般書信的格式、信封的正確寫法。除此之外，在這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，教師還要注意引導(dǎo)學(xué)生體會書信這一傳統(tǒng)交流方式與現(xiàn)代交流方式（如電話、電子郵件、手機(jī)短信等）相比所具有的特殊意義和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生愛上寫信并能夠在日常生活中運(yùn)用書信表情達(dá)意；第二課時學(xué)習(xí)專用書信的寫作，弄清專用書信和一般書信的異同，掌握常見專用書信的寫法并能在日常生活和工作中熟練運(yùn)用。

2．為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可做精心的設(shè)計(jì)。如：

①故事導(dǎo)入

用“鴻雁傳書”（或飛鴿傳書、青鳥傳書）的故事導(dǎo)入書信的寫作，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

另一種更為人所知所喜歡的是民間流傳的故事：唐朝薛平貴遠(yuǎn)征塞外，妻子王寶釧苦守寒窯十?dāng)?shù)年，矢志不移。一日，王寶釧正挑野菜，忽聞空中鴻雁連聲呼喚，遂請求代為傳書于平貴夫郎，然一時難尋筆墨，情急之下，撕下羅裙，咬破指尖，寫下血淚書信，傾訴對愛情忠貞和盼望夫妻團(tuán)圓的心情。

前者是對國家的忠誠，后者是對感情的堅(jiān)貞，這兩個故事的流傳，讓“鴻雁”成為古代通信的使者，也讓這兩個故事本身成為一段千古佳話。

②問題導(dǎo)入

現(xiàn)代人的交流方式有哪些？

最方便的交流方式？

最快捷的交流方式？

最簡潔的交流方式？

最令人回味無窮的交流方式？——書信。

③競賽導(dǎo)入

學(xué)生搶答：書信的別稱（雅稱）有哪些？關(guān)于書信的古典詩歌有哪些？看誰說得又快又好。

書信的別稱（雅稱）：鴻雁、玉札、玉函、華翰、華簡、華札、手札、尺牘、尺素等。

關(guān)于書信的古典詩歌：“烽火連三月，家書抵萬金”、“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓”、“九度附書向洛陽，十年骨肉無消息”、“青鳥不傳云外信，白云空鎖嶺頭碑”、“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”、“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”、“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文”、“客從遠(yuǎn)方來，贈我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書”等。

④歌曲導(dǎo)入

播放李春波的歌曲《一封家書》，讓學(xué)生聽后用書信的格式把它記錄下來。然后根據(jù)學(xué)生在書信格式上的問題，教師補(bǔ)充講解。

“親愛的爸爸媽媽：（稱呼：第一行頂格寫）

你們好嗎？現(xiàn)在工作很忙吧？身體好嗎？

我現(xiàn)在挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫信，其實(shí)我很想家。

爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下，今年春節(jié)我一定回家。好了，先寫到這吧。（正文：每段提行、空兩格寫）

此致

敬禮！（問候語）

李春波（署名）

一九九三年十月十八號（日期）

⑤經(jīng)典書信導(dǎo)入

教師展示名人經(jīng)典書信，引入書信寫作。

3．一般書信的寫作（第一課時）

①書信的格式和信封的寫法比較簡單，教師可通過以下環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：

提供范例、明確要求——辨析糾錯、鞏固知識——自主寫作、形成能力

②書信寫作的難點(diǎn)在于內(nèi)容的寫作。教師要引導(dǎo)學(xué)生注意寫作時要根據(jù)與收信人的關(guān)系準(zhǔn)確稱呼、恰當(dāng)問候；內(nèi)容條理要清楚，要符合事情本身的順序，符合收信者的閱讀心理；用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌；字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會和麻煩。

③教師可適當(dāng)補(bǔ)充關(guān)于書信的典故、有關(guān)書信的詩詞、書信的雅稱等材料，引導(dǎo)學(xué)生體會書信這一傳統(tǒng)交流方式的別樣情懷和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在普遍使用電話、電子郵件、手機(jī)短信之外，也能主動運(yùn)用書信表情達(dá)意。

4．專用書信寫作。（第二課時）

①專用書信寫作的重點(diǎn)是要求學(xué)生掌握各種常見專用書信的格式和內(nèi)容要求，教師可各選精當(dāng)?shù)姆独寣W(xué)生比較異同并模仿寫作。還可以提供錯誤案例讓學(xué)生辨析糾錯從而鞏固知識要點(diǎn)。

②本課教學(xué)應(yīng)精講多練，教師可根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和各種文體教學(xué)的需要，把訓(xùn)練題目與學(xué)生實(shí)踐活動結(jié)合起來。如：結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、學(xué)雷鋒活動、青年志愿者活動等），創(chuàng)設(shè)情境，要求學(xué)生根據(jù)應(yīng)用文的特定文體格式寫建議書、倡議書、表揚(yáng)信等；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)向用人單位寫“求職信”或“應(yīng)聘信”；結(jié)合社會熱點(diǎn)事件（如5·12汶川大地震）寫慰問信、感謝信等。

③學(xué)生寫作訓(xùn)練時，教師應(yīng)具體指導(dǎo)，并提供相應(yīng)的范例供學(xué)生參考。

④學(xué)生完成習(xí)作后，教師應(yīng)及時點(diǎn)評或引導(dǎo)學(xué)生互評。

相關(guān)資料

一、書信的相關(guān)知識

（一）書信分為一般書信和專用書信。

（二）一般書信一般由稱謂、問候語、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。寫作時條理要清楚，要符合事情本身的順序，符合收信者的閱讀心理，這樣才能表述得清楚明白，以免造成對方的誤會或疑問，達(dá)到寫信的目的。寫作時用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會和麻煩。信封寫作要規(guī)范，避免投遞困難。

（三）專用書信是用于某種特定場合，針對某種特定事務(wù)或特殊需要的具體專門用途的書信。專用書信有感謝信、慰問信、表揚(yáng)信、申請書、倡議書等等。

1．感謝信

2．慰問信 3．表揚(yáng)信 4．申請書 5．倡議書

二、關(guān)于書信的典故

飛鴿傳書

2500年前，我們祖先就開始馴養(yǎng)信鴿。在西夏與北宋的戰(zhàn)爭中，西夏軍隊(duì)利用信鴿做軍事通訊。

鴻雁傳書 另一種更為人所知所喜歡的是民間流傳的故事：唐朝薛平貴遠(yuǎn)征在外，王寶釧苦守寒窯十?dāng)?shù)年矢志不移。一日，王寶釧正挑野菜，忽聞空中鴻雁連聲呼喚，遂請求代為傳書于平貴夫郎，然一時難尋筆墨，情急之下，撕下羅裙，咬破指尖，寫下血淚書信，傾訴對愛情忠貞和盼望夫妻團(tuán)圓的心情。前者是對國的忠心，后者是對感情的忠貞，這兩個故事的流傳，讓“鴻雁”成為古代通信的使者，也讓這兩個故事本身成為一段千古佳話。

青鳥傳書

傳說西王母駕臨之前，總有青鳥先來傳書報信。據(jù)說，西王母前往漢宮時，青鳥前去傳書，青鳥一直飛到了承華殿前。漢武帝看到這只美麗可愛的鳥兒，甚為驚奇，便問大臣東方朔這鳥叫什么名字？是從哪里飛來的？東方朔告訴他說這只鳥叫青鳥，是西王母的使者，現(xiàn)在是專門為報信而來的，西王母很快就要來了。果然過了一會兒，西王母就由大黧、少黧兩只美麗的鳥兒左右扶持著，來到了殿前，漢武帝與群臣趕忙迎接西王母，熱情款待。

確實(shí)，在古時候，人們要想與遠(yuǎn)行的親人通信，真是萬難，普通百姓幾乎沒有專門的通信設(shè)備。“九度附書向洛陽，十年骨肉無消息”、“烽火連三月，家書抵萬金”、“寄書常不達(dá)，況乃未休兵”??這些詩句，訴說著古人音信難通的惆悵與無奈，因此也只有將真情寄托給青鳥，讓青鳥幫自己傳遞吉祥、幸福、快樂的佳音，以此來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)和思親之情了。

三、書信的別稱

在中國古代書信有別，書指函札，信指使者。泛稱書札為書信是后來的事。換句話說，現(xiàn)代所說的書信古代通稱為“書”。《左傳》記載：“叔向使詒子產(chǎn)書。”著名的書信如司馬遷的《報任安書》。在現(xiàn)代漢語中“書”仍保留了“書信”的意思，如“家書”等。現(xiàn)將古代書信的別稱介紹如下：

簡 在沒有發(fā)明造紙術(shù)之前，我國曾用削成狹長的竹片作為書寫材料，人們把這種竹片稱為簡。用于寫信的竹片便稱為竹簡。

牘 古代書寫用的薄而小的木片稱為牘，漢代對簡和牘串起來寫字時，詔書律令寬不超過３尺，一般書信寬不過１尺，故將書信稱為尺牘。

柬 在古代，柬與簡通用，是信件、名片、貼子之類的統(tǒng)稱，如請柬、賀柬、書柬等。

素 古代稱白絹為素。用白絹（或綢）寫成的書信稱為尺素，后來“素”成為書信的代稱。篇二：書信應(yīng)用文教案

日常應(yīng)用文——書信寫作

一、教學(xué)目的：

1、了解日常事務(wù)類文書：介紹信、證明信、慰問信、表揚(yáng)信、感謝信、祝賀信、請柬、聘書、倡議書、嘉獎書等寫作方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

介紹信、證明信、請柬、聘書、倡議書

三、教學(xué)方法：講授法，討論法

四、教學(xué)課時：

五、教學(xué)過程：

（一）、一般書信

1、性質(zhì)與分類：一般書信、專用書信和公務(wù)書信

2、寫作要求： 1）格式寫法：一般書信由7個部分構(gòu)成。即：稱呼、問候語、正文、結(jié)尾、署名、日期、信封，有的信話沒有說完，還可以加上附言。

稱呼：頂格寫在書信的第一行，后加冒號。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定。一般說，當(dāng)面怎樣稱呼，信中就怎樣稱呼。寫給長輩的，一般照輩份稱呼，不寫名字直寫稱呼。

問候語：問候是一種文明禮貌行為，寫問候語是對受信人的一種禮遇。問候語有節(jié)日的問候，如“新年好”；有季節(jié)性問候，如“值此春風(fēng)送暖的日子，您的身體一定很好吧”；有身體狀況的問候，如“您身體好吧”。對工作人員，可以說“您在工作上一定做出不少成績”；對新婚夫婦，可以說“新婚快樂”；對剛出院的病人，可問候健康恢復(fù)情況；如求對方辦事，可表示感謝等等。問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格，也可以獨(dú)立成為一個段落。

正文：可分為連接語、主體文、總括語三部分。連接語，是在問候之后，說明寫信的目的。如“很久沒有寫信了，很是想念，特寫信問候。主體文：是信的主要部分，寫信人要說的話，要辦的事情都寫在這里。寫主體文，要把話說清楚、說簡潔、要注意措辭。措辭，即認(rèn)真斟酌詞語。應(yīng)該怎樣措辭，這要依據(jù)書信的內(nèi)容和與受信人的關(guān)系而定：或尊敬，或誠懇，或鄭重，或親切，或直言不諱，或委婉含蓄。講究措辭，是為了增強(qiáng)書信的表達(dá)效果，決不可無端地堆砌詞藻，或故意玩弄辭令，這樣做不僅會影響書信的表達(dá)效果，還會引起受信者的反感。書寫要工整、清楚，萬不可潦草，以免誤事。

總括語：這是在主體文將要結(jié)束時，總括一下全信的內(nèi)容，以加深收信人印象的話。如“拜托之事，請一定幫忙”。“總之，請你在百忙中抽暇賜復(fù)。”總括語如果認(rèn)為沒有必要，也可以不寫。

祝頌語：也叫致敬語，是主體文寫完了，臨結(jié)束時，要寫上的致敬或祝愿的話，如“此致敬禮”、“祝你健康”等，這類致敬語也要根據(jù)對象不同而有所不同。如寫給長輩，可以寫“敬祝近安”、“敬祝健康”等；如給平輩，可以寫“視工作順利”、“此致敬禮”等；如給晚輩，可以寫“愿你進(jìn)步”、“希你努力工作”等。若遇到節(jié)日，可寫“祝節(jié)日快樂”之類的話。

署名 ：寫完結(jié)尾，橫書的，在信的右下方寫上發(fā)信人的名字，有時還要在名字前面加上稱謂，如“弟”、“妹”等。一般來說，同輩的熟悉的人可以不寫姓，不加稱謂，只寫名字就可以了。對不熟悉的人或初次寫信要寫全姓名，如“王××”。親屬或親密朋友之間可以寫稱謂，如“弟××”、“妹××”、“侄女××”“你的朋友××”等。習(xí)慣上稱謂寫在名字的左上角，字體略小些。父母給子女寫信，可不寫名字，只寫“父字”、“母字”即可。

日期：是指寫信的時間。要另起一行寫在署名下面。最好把年月日都寫出來，以便對方了解你發(fā)信的時間。漏寫，有時會在日后造成麻煩。

附言：是在信寫完之后，臨時又想起有一些事情要告訴對方，可以補(bǔ)寫在信紙的余白處。先寫一個“附”字，后面加上冒號。寫完補(bǔ)充的話，再加上“又及”兩個字。如果在信里問候別人，一般在署名和日期之后另起一行，寫上“請代向××問好！”、“××并問健康！”

信封：書信一般要寫信封。信封寫法分四部分：

填寫郵政編碼。

收信人地址。在橫式信封郵政編碼的下方，另一起一行寫收信人的詳細(xì)地址。要寫得準(zhǔn)確、清楚、具體。如“哈爾濱市”不要寫“哈市”。縣名之前，要加上省名，因?yàn)椴煌》莸目h有同名的。地名和街道名中間，大地名和小地名之間，都要空開一格。一行寫不完，轉(zhuǎn)行時不要把一個名稱折開寫。

收信人的稱呼。在橫式信封地址下一行，用稍大的字，拉開一定距離寫上收信人的姓名和稱呼。

寄信人地址。在橫式信封收信人姓氏下一行寫上寄信人的詳細(xì)地址，一是便于對方回信，二是萬一投遞不到可以退回，所以，要寫清楚、詳細(xì)

2）注意事項(xiàng)：不可用紅墨水和鉛筆寫信

第二課時

（二）、專用書信

1、介紹信：1）介紹信是派遣人員去外單位聯(lián)系工作、洽談事務(wù)、參加會議、了解情況時所使用的信件，對派遣人員起介紹和證明作用。介紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。2）普通介紹信一般不帶存根：

一、第一行正中寫介紹信三個字，用大號字。

二、第二行頂格寫聯(lián)系單位的名稱或個人姓名，姓名后要加同志先生等稱呼，下加冒號。

三、第三行空兩格起寫正文。正文中要如實(shí)填寫受派遣人員的姓名和人數(shù)，并用簡明扼要的語言寫明要接洽的事項(xiàng)和對接洽單位的要求等。一般用“茲有”“現(xiàn)有”開頭、“請接洽”“請協(xié)助”結(jié)尾。

四、另起一行頂格寫表示敬意或祝愿的話，如此致敬禮之類。

五、右下方上下兩行分別寫明介紹單位的名稱或個人的姓名和介紹日期，單位介紹要加蓋公章。

六、最下一行左方注明有效期，如x月x日前有效或有效期x天等，天數(shù)要大寫。

3）專用介紹信：共有兩聯(lián)，一聯(lián)是存根，另一聯(lián)是介紹信的本文。兩聯(lián)正中有間縫，同時編有號碼，便于查詢。

示例：

介 紹 信 x x x x：

現(xiàn)介紹我廠設(shè)計(jì)科科長xxx同志（系中共預(yù)備黨員）等五人，前往貴處參加xxxx會議并聯(lián)系xxxxx等事宜，請接待。

此致

敬禮

xxx廠（公章）2002年x月x日

（1991年x月x日前有效）

4）注意事項(xiàng)：一要寫清被介紹者姓名、身份、隨行人數(shù)；二要寫清接洽事項(xiàng)和要求；三要祈請用語或謙敬語，如“請予接洽”或“請予支持”，之后寫“此致敬禮”。

2、證明信

⑴：證明信是用于證明有關(guān)人員身份或有關(guān)事實(shí)真實(shí)情況的證明性函件。

⑵：標(biāo)題：證明或證明信、關(guān)于xxx的證明

主送單位：頂格書寫，加冒號，也可不寫。

正文：提行空兩格，寫清證明事由，實(shí)事求是，真實(shí)可靠，言之有據(jù)，引文準(zhǔn)確，語言簡潔。結(jié)尾寫“特此證明”。

落款：證明單位和日期，蓋公章。

附件：復(fù)印件加蓋復(fù)制單位印章。

（3）注意事項(xiàng)：內(nèi)容要針對對方所要求的要點(diǎn)寫，如證明某人經(jīng)歷，則寫人名、時間、地點(diǎn)和所經(jīng)歷的事情。寫信者要對證明的內(nèi)容負(fù)責(zé)。語言簡明、準(zhǔn)確、平實(shí)。

3、慰問信

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體向有關(guān)方面、有關(guān)人員表示慰問、問候和致意的一種專用書信。⑵格式：標(biāo)題：三種形式：單獨(dú)由文種名稱組成。如《慰問信》。由慰問對象和文種名共同組成。如《給抗洪部隊(duì)的慰問信》。由慰問雙方和文種名共同組成。如《朱德致抗美援朝將士的慰問信》。

開頭(稱呼)：慰問信的開頭要頂格寫上受文者的名稱或姓名稱呼。如果是寫給個人的，應(yīng)在姓名之后，加 上“同志”、“先生”等字樣，后加冒號。如“鄭州市人民政府：”、“魯迅先生：”。

正文：要另起一行，空兩格寫慰問的內(nèi)容。慰問的正文一般由發(fā)文目的、慰問緣由或慰問事項(xiàng)等幾部分構(gòu)成。

（1）發(fā)文目的。該部分要開宗明義，寫清楚發(fā)此信的目的是代表何人向何集體表示慰問。如“中共杭州市 委慰問駐杭部隊(duì)軍烈及轉(zhuǎn)業(yè)軍人”的開頭。

值此1999年新春佳節(jié)即將到來之際，中共杭州市委、市人大常委會、市人民政府、市政協(xié)代 表全市人民，真誠地向你們及親屬表示親切的慰問，并致以崇高的敬意。

（2）慰問緣由或慰問事項(xiàng)：本部分要概括地?cái)⑹鰧Ψ降南冗M(jìn)思想，先進(jìn)事跡，或戰(zhàn)勝困難、舍已為人、不怕犧牲的可貴 品德和高尚風(fēng)格；或者簡要敘述對方所遭受的困難和損失，以示發(fā)信方對此關(guān)切的程度。要 表現(xiàn)出發(fā)信方的欽佩或同情之情。

結(jié)尾：表示共同的愿望和決心。如“讓我們攜手并進(jìn)，為早日實(shí)現(xiàn)祖國的四個現(xiàn)代化而共同奮斗”，又如“??困難是暫時的，最后的勝利一定屬于我們！”等。接著寫祝愿的話，如“ 祝你們?nèi)〉酶蟮某煽儭！白９?jié)日愉快”等等。

落款 ：慰問信的落款要署上發(fā)文單位或發(fā)文個人的稱呼，并在署名右下方署上成文日期。

例文：

美利堅(jiān)合眾國華盛頓白宮喬治·沃克·布什總統(tǒng)閣下: 我昨晚與你通電話后不久，便驚悉，美國一架客機(jī)在紐約失事，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。我對此深感悲痛。

我謹(jǐn)代表中國政府和人民，向你并通過你，向美國政府和人民表示深切慰問，對遇難者表示哀悼。

中華人民共和國主席 江澤民

二00一年十一月十三日晨于北京

4、表揚(yáng)信

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體表揚(yáng)有關(guān)方面、有關(guān)人員先進(jìn)事跡、先進(jìn)思想的一種專用書信。可直送，可張貼，可送報刊發(fā)表。

⑵標(biāo)題：表揚(yáng)信或擬定題目，加副標(biāo)題，如《見義勇為，堪稱表率---對xxx的表揚(yáng)信》 主送對象：頂格寫，公開發(fā)表的可不寫。

正文：一是概述表揚(yáng)的緣由，簡明陳述其先進(jìn)事跡的梗概；二是對先進(jìn)事跡作出恰當(dāng)評價、熱情的贊揚(yáng)和充分肯定；三是表達(dá)向被表揚(yáng)者學(xué)習(xí)心意，或號召群眾向被表揚(yáng)者學(xué)習(xí)。

落款：單位和時間。

范文：

××××學(xué)院：

在開展“全民文明禮貌月”活動中，你校的師生員工，不僅從自己做起，從本校做起，搞好了清潔衛(wèi)生，注意了文明禮貌，而且多次利用周休日走上街頭清理垃圾，維持交通秩序，開展法律咨詢與宣傳，義務(wù)為群眾做好事，為建設(shè)精神文明做出了可喜的成績。在此，市政府特授予你校“精神文明先進(jìn)集體”的光榮稱號。希望你校師生，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，再接再勵，為取得更大的成績而努力！

××市人民政府（印）

××××年×月×日

5、感謝信

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體向有關(guān)方面、有關(guān)人員的支持和幫助表示感謝的一種專用書信。

⑵主要寫法與表揚(yáng)信大致相同。結(jié)尾寫“此致敬禮”或“順致最誠摯的謝意！” 范 文：

尊敬的xx市委市政府各位領(lǐng)導(dǎo)：

xx縣委縣政府各位領(lǐng)導(dǎo)：

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，碩果累累。在這喜慶的時刻及祖國生日即將到來之際，我謹(jǐn)代表xxxxxxx公司向各領(lǐng)導(dǎo)致以節(jié)日的問候和衷心的感謝！真誠的祝大家節(jié)日快樂，萬事如意！

我司于xx年踏足永興，從xx月開始動工到現(xiàn)在的正常經(jīng)營，這離不開市（縣）委市（縣）政府的大力支持，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)帶領(lǐng)及全體員工的積極配合，特別是xxx對我司工程的親身指導(dǎo)。多少個日日夜夜陪我們共同度過，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨同我們一起走過。不論嚴(yán)寒酷暑，下雪下雨，xxxxx的土地上留下了xxx深深的足跡。在xxxxx這片雜草從生的荒蕪?fù)恋厣希覀儩M懷信心開始了這艱難的旅程，盡量用我們的樂觀豁達(dá)，將這艱難的攀登變得輕松活潑，將這孤獨(dú)的旅程變得甜美珍貴。“功夫不負(fù)有心人”，我司逐步完成了各項(xiàng)工程計(jì)劃。“萬丈高樓平地起”，今日的xxxxx已處處充滿生機(jī)：日趨完善的體制，以人為本的管理，寬敞明亮的廠房，技術(shù)熟練的員工??已不再是夢。在x年x月x日，我司圓滿成功舉行了一期工程開業(yè)暨二期工程奠基儀式；開業(yè)后的各項(xiàng)工作已逐步走向了正軌。市（縣）委 篇三：書信體應(yīng)用類文章

書信體應(yīng)用文

書信是一種應(yīng)用非常廣泛的應(yīng)用文形式之一。英文書信的種類很多，但可以把它們歸為兩大類，一類是私人書信（personal letters），另一類是事務(wù)書信（business letters），例如：申請信、求職信、推薦信、證明信、感謝信等。英文書信的書寫有一定的格式。一封完整的書信應(yīng)包括寄信人的地址和日期；收信人的姓名和地址；稱呼、正文、結(jié)尾和簽名。

一、書信的格式

英文書信的格式與漢語不盡相同，具體表現(xiàn)在信封的寫法和英文信的結(jié)構(gòu)兩方面。

1． 信封的寫法

在信封正面左上方寫下發(fā)信人姓名、地址，在信封中間偏右一點(diǎn)，寫下收信人的姓名、地址。姓名單獨(dú)占一行，地址和名稱按從小到大的順序。一般信封的寫法有兩種形式，第一種為并列式（block form），即每行開頭要平齊，第二種為縮進(jìn)式（indented form），即每行開頭都要向右推進(jìn)兩到三個字母，例如：

li ming chinese department beijing university beijing, p.r.china mrs.mary smith 26 long street london, n.w.16 great britain 2． 信的構(gòu)成

英文信一般由六部分組成。

發(fā)信人地址→

←收信人地址

←對收信人的稱呼

信的正文

結(jié)束語→sincerely 簽名→li ming（1）寫信人地址和發(fā)信日期

寫信人地址和發(fā)信日期通常寫在信紙右上方，先寫地址，后寫日期。日期的寫法英美不盡相同，以下幾種寫法皆可：

jan.30, 2002 jan.30th, 2002 30th jan.2002 30 jan, 2002（2）收信人姓名和地址

收信人姓名、地址寫在左上方，低于寫信人地址和發(fā)信日期一至兩行，一般要在收信人姓名前加上尊稱或頭銜，如mr., mrs., prof., director等，如：

prof.wang chinese department beijing university（3）對收信人的稱呼

對收信人的稱呼自成一行，寫在收信人姓中、地址下面空一行外，信紙左邊頂格寫，稱呼一般以dear開始。

（4）信的正文

信的正文是信的主體部分，一般在呼語下面空兩行開始寫，每段的第一行都要空一個字母，正文部分既要內(nèi)容完整，條理清楚，又要注意必要的禮節(jié)。

（5）結(jié)束語和謙稱

在信的結(jié)尾處發(fā)信人對收信人往往使用一種謙稱。這部分寫在正文下面一至兩行處，一般在信紙中間或偏右的地方寫起，首字母要大寫，末尾用“，”。常用謙詞有：

yours truly, truly yours, faithfully yours, yours faithfully, respectfully yours, yours respectfully, yours lovingly, yours, yours ever等。

（6）發(fā)信人簽名

信末的簽名一般低于結(jié)束用語一至兩行，從信紙中間偏右的地方寫起。一般要簽全名，除非是自己十分熟悉或親密的人。有時，還要寫上發(fā)信人的職務(wù)或頭銜。

另外，有時信中還有附件，這時要在信的左下角注明encl(enclosure)或enc.，如：

enc.drive license附駕駛執(zhí)照

如果在寫完信后，又有需要補(bǔ)充的內(nèi)容，可在左下方寫p.s.(postscript)。

二、英文書信實(shí)例 1.力或你的特長。求職申請信的寫作要做到簡單、明了，要用簡潔的語言清楚地反映你的才能、成績、經(jīng)歷。申請信主要用于申請入學(xué)、學(xué)術(shù)交流等。這類信件應(yīng)寫明本人的意愿、申請的理由。求職申請信的常用句型有：

① ②in answer to your advertisement, i wish to apply for...③i have had the experience of...④i am very interested in(keen on)...⑤i shall be much obliged if you will give me an opportunity for interview...⑥

［例1］graduate school of stanford university stanford university p.o.box 616 u.s.a may 12, 2002 foreign affairs office beijing university beijing, p.r.china dear sirs, stanford university.i focus my studies on chinese culture.an english instructor or tutor.篇四：日常應(yīng)用文——書信寫作

日常應(yīng)用文——書信寫作

一、教學(xué)目的：

1、了解日常事務(wù)類文書：介紹信、證明信、慰問信、表揚(yáng)信、感謝信、祝

賀信、請柬、聘書、倡議書、嘉獎書等寫作方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

介紹信、證明信、請柬、聘書、倡議書

三、教學(xué)方法：講授法，討論法

四、教學(xué)課時：

五、教學(xué)過程：

（一）、一般書信

1、性質(zhì)與分類：一般書信、專用書信和公務(wù)書信

2、寫作要求： 1）格式寫法：

一般書信由7個部分構(gòu)成。即：稱呼、問候語、正文、結(jié)尾、署名、日期、信封，有的信話沒有說完，還可以加上附言。

稱呼：頂格寫在書信的第一行，后加冒號。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系

而定。一般說，當(dāng)面怎樣稱呼，信中就怎樣稱呼。寫給長輩的，一般照輩份稱呼，不寫名字 直寫稱呼。

問候語：問候是一種文明禮貌行為，寫問候語是對受信人的一種禮遇。問候語有節(jié)日

的問候，如“新年好”；有季節(jié)性問候，如“值此春風(fēng)送暖的日子，您的身體一定很好吧”；有身體狀況的問候，如“您身體好吧”。對工作人員，可以說“您在工作上一定做出不少成績”； 對新婚夫婦，可以說“新婚快樂”；對剛出院的病人，可問候健康恢復(fù)情況；如求對方辦事，可表示感謝等等。問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格，也可以獨(dú)立成為一個段落。正文：可分為連接語、主體文、總括語三部分。連接語，是在問候之后，說明寫信的 目的。如“很久沒有寫信了，很是想念，特寫信問候。

主體文：是信的主要部分，寫信人要說的話，要辦的事情都寫在這里。

寫主體文，要把話說清楚、說簡潔、要注意措辭。措辭，即認(rèn)真斟酌詞語。應(yīng)該怎樣措辭，這要依據(jù)書信的內(nèi)容和與受信人的關(guān)系而定：或尊敬，或誠懇，或鄭重，或親切，或直言不諱，或委婉含蓄。講究措辭，是為了增強(qiáng)書信的表達(dá)效果，決不可無端地堆砌詞藻，或故意玩弄辭令，這樣做不僅會影響書信的表達(dá)效果，還會引起受信者的反感。書寫要工整、清楚，萬不可潦草，以免誤事。

總括語：這是在主體文將要結(jié)束時，總括一下全信的內(nèi)容，以加深收信人印象的話。

如“拜托之事，請一定幫忙”。“總之，請你在百忙中抽暇賜復(fù)。”總括語如果認(rèn)為沒有必要，祝頌語：也叫致敬語，是主體文寫完了，臨結(jié)束時，要寫上的致敬或祝愿的話，如“此 致敬禮

”、“

祝你健康

”

等，這類致敬語也要根據(jù)對象不同而有所不同。

如寫給長輩，可以寫

“

敬

祝近安

”、“

敬祝健康

”

等；如給平輩，可以寫

“

視工作順利

”、“

此致敬禮

”

等；如給晚輩，可以

寫

“

愿你進(jìn)步

”、“

希你努力工作

”

等。若遇到節(jié)日，可寫

“

祝節(jié)日快樂

”

之類的話。

署名

：寫完結(jié)尾，橫書的，在信的右下方寫上發(fā)信人的名字，有時還要在名字前面加 上稱謂，如

“

弟

”、“

妹

”

等。一般來說，同輩的熟悉的人可以不寫姓，不加稱謂，只寫名字就

可以了。對不熟悉的人或初次寫信要寫全姓名，如

“

王

××”

。親屬或親密朋友之間可以寫稱

謂，如

“

弟

××”、“

妹

××”、“

侄女

××”“

你的朋友

××”

等。習(xí)慣上稱謂寫在名字的左上角，字體

略小些。父母給子女寫信，可不寫名字，只寫

“

父字

”、“

母字

”

即可。

日期：是指寫信的時間。要另起一行寫在署名下面。最好把年月日都寫出來，以便對 方了解你發(fā)信的時間。漏寫，有時會在日后造成麻煩。

附言：是在信寫完之后，臨時又想起有一些事情要告訴對方，可以補(bǔ)寫在信紙的余白 處。先寫一個

“

附

”

字，后面加上冒號。寫完補(bǔ)充的話，再加上

“

又及

”

兩個字。如果在信里問

候別人，一般在署名和日期之后另起一行，寫上

“

請代向

×

× 問好！

”、“××

并問健康！

”

信封：書信一般要寫信封。信封寫法分四部分：

填寫郵政編碼。

收信人地址。在橫式信封郵政編碼的下方，另一起一行寫收信人的詳細(xì)地址。要寫得 準(zhǔn)確、清楚、具體。如

“

哈爾濱市

”

不要寫

“

哈市

”

。縣名之前，要加上省名，因?yàn)椴煌》莸?/p>

縣有同名的。地名和街道名中間，大地名和小地名之間，都要空開一格。一行寫不完，轉(zhuǎn)行 時不要把一個名稱折開寫。

收信人的稱呼。在橫式信封地址下一行，用稍大的字，拉開一定距離寫上收信人的姓 名和稱呼。

寄信人地址。在橫式信封收信人姓氏下一行寫上寄信人的詳細(xì)地址，一是便于對方回 信，二是萬一投遞不到可以退回，所以，要寫清楚、詳細(xì)

2）注意事項(xiàng)：不可用紅墨水和鉛筆寫信

第二課時

（二）、專用書信

1、介紹信

： 1）介紹信是派遣人員去外單位聯(lián)系工作、洽談事務(wù)、參加會議、了解情況時 所使用的信件，對派遣人員起介紹和證明作用。

介紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用

介紹信。

不帶存根：

一、第一行正中寫

二、第二行頂格寫聯(lián)系單位的名稱或個人姓名，姓名后要加

正文。

受派遣人員的姓名和人數(shù)，洽的事項(xiàng)和對接洽單位的要求等。一般用“茲有” “現(xiàn)有”開頭、篇五：應(yīng)用文寫作格式大全

文寫作格式大全

［概念解說］

更簡單扼要，在最后有舉杯祝愿內(nèi)容。［格式內(nèi)容］）普通介紹信一般介紹信 三個字，用大號字。

同志 先生 等稱呼，下加 冒號。

三、第三行空兩格起寫正文中要如實(shí)填寫并用簡明扼

要的語言寫明要接應(yīng)用與開幕詞相仿，但篇幅簡短，語言口

語化，態(tài)度熱情。

［范例參考］

祝酒詞

女士們、先生們：

晚上好！中國國際xx展覽會今天開幕了。今晚，我們有機(jī)會同各界朋友歡聚，感到很高興。我謹(jǐn)代表中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會xx市分會，對各位朋友光臨我們的招待會，表示熱烈歡迎！

今晚,各國朋友歡聚一堂，我希望中外同行廣交朋友，尋求合作，共同度過一個愉快的夜晚。

最后，請大家舉杯，為中國國際xx展覽會的圓滿成功，為朋友們的健康，干杯！

［概念解說］

感謝信是一種禮儀文書，用于商務(wù)活動中的許多非協(xié)議的合同中，一方受惠于另一方，應(yīng)及時地表達(dá)謝忱，使對方在付出勞動后得到心理上的收益，它是一種不可少的公關(guān)手段。

［格式內(nèi)容］

感謝信的寫作格式是書信體。寫作時應(yīng)篇幅短，中文200字左右即可；對收信人為自己做的好事了然于胸，不要忘了什么；把對方給你帶來的好處都寫清楚，不要含糊其詞；表示感謝的話要合乎商家往來的習(xí)慣，語氣不應(yīng)過于卑屈。謝意之外，如果允許別人什么應(yīng)切實(shí)可行，能說到做到。

［范例參考］

感謝信

xxxx電纜有限公司于xx年x月x口在南京舉行隆重開業(yè)典禮，此間收到全

國各地許多同行、用戶以及外國公司的賀電、賀函和賀禮。上級機(jī)關(guān)及全國各地單位的領(lǐng)導(dǎo)，世界各地的貴賓，國內(nèi)最著名的電纜線路專家等親臨參加慶典，寄予我公司極大的希望，謹(jǐn)此一并致謝，并愿一知既往與各方加強(qiáng)聯(lián)系。進(jìn)行更廣泛、更友好的合作。

xxxx電纜有限公司

董事長:xxx 總經(jīng)理:xxx xx年x月x日 ［概念解說］

介紹信是用來介紹聯(lián)系接洽事宜的一種應(yīng)用文體。它具有介紹、證明的雙重作用。

介紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。

[格式內(nèi)容] 普通介紹信一般不帶存根，正中寫 介紹信。內(nèi)容包括:稱呼、正文、結(jié)尾、署名和門期，并注上有效日期。

專用介紹信共有兩聯(lián)，一聯(lián)是存根，另一聯(lián)是介紹信的本文。兩聯(lián)正中有間縫，同時編有號碼。

[范例參考] 范例一 普通介紹信

：

普通介紹信 茲介紹我公司 同志等 人（系我公司），前往貴處聯(lián)系，請接洽。此致 敬禮 xx公司（蓋章）年 月 日 范例二 專用介紹信 專用介紹信(存根)(字第 號)等人前往 聯(lián)系。年 月 日（有效期 天）

??xx字第x號???（蓋章）?? ［概念解說］

開幕詞在表示歡迎后是介紹本次會議的意義、主辦人的意愿的講話。［格式內(nèi)容］

篇幅要求簡短，內(nèi)容切忌重復(fù)、??嗦;語言要求口語化、富有感情色彩，又要求生動活潑;語氣要熱請、友好。

［范例參考］

在 中國國際xx展覽會開幕式上的講話

女士們、先生們: 同志們: 最后，預(yù)祝中國國際xx展覽會圓滿成功!感謝大家![概念解說] 表揚(yáng)信是對他人的行為表示贊揚(yáng)的信函。在表揚(yáng)信中應(yīng)反映他人的事跡與品質(zhì)，贊揚(yáng)不要太過分。語言要熱情而簡樸。

[格式內(nèi)容] 1．標(biāo)題。寫成 表揚(yáng)信即可。2．稱謂。一般寫給被表揚(yáng)人的上級領(lǐng)導(dǎo)單位。3．事跡經(jīng)過。

4．表揚(yáng)的語句。

5．學(xué)習(xí)的語句。

［概念解說］

慰問信是表示向?qū)Ψ疥P(guān)懷、慰問的信函。它是有關(guān)機(jī)關(guān)或者個人，以組織或個人的名義在他人處于特殊的情況下(如戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害、事故)，或在節(jié)假日，向?qū)Ψ奖硎締柡颉㈥P(guān)心的應(yīng)用文。慰問信包括兩種:一種是表示同情安慰;另一種是在節(jié)日表示問候。信應(yīng)寫得態(tài)度誠懇、真切。

[格式內(nèi)容] 1．標(biāo)題。可寫成慰問信或者xxxx致xxxx的慰問信。2.稱謂。稱謂應(yīng)表示尊敬。3.慰問的原因。可寫事件的情況，或介紹他人的事跡等。4.慰問。5.署名和署時。

【概念解說】

通告是使用于公布社會各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。通告不同公告。

通告主要用于有關(guān)單位開展業(yè)務(wù)工作需要。

【格式內(nèi)容】

1、標(biāo)題的寫法有三種：

①通告

②關(guān)于xxx的通告。

③xxx關(guān)于xxx的通告。

2、原由。

3、通告事項(xiàng)。

4、結(jié)語。用特此通告表達(dá)。

【范例參考】

xx電力工業(yè)局關(guān)于使用定期借記業(yè)務(wù)結(jié)算方式的通告

根據(jù)中國人民銀行xx分行的通知精神，從2001年12月起，原來使用xx 市專用委

托收款方式結(jié)算電費(fèi)的用電戶，將統(tǒng)一xx電子資金轉(zhuǎn)帳系統(tǒng)定期借記系統(tǒng)。為此，對于愿使用專用委托收款結(jié)算方式繳交電費(fèi)的企事業(yè)單位客戶，我局將從2001年

12月起改為使用定期借記方式收取電費(fèi)。請有關(guān)用電戶配合我局做好以下工作，以

便順利結(jié)算電費(fèi)：

一、請各用電客戶盡快與開戶銀行聯(lián)系，按照中國人民銀行xx分行的統(tǒng)一要求

簽訂《定期借記業(yè)務(wù)授權(quán)委托書》，并于2002年1月31日前將復(fù)印件送達(dá)所在區(qū)供電

局。

二、部分商業(yè)銀行由于系統(tǒng)升級原因更改了開戶銀行賬號格式，請客戶在簽訂

《定期借記業(yè)務(wù)授權(quán)委托書》的同時與貴開戶銀行確認(rèn)新的銀行賬號，并于2002年

1月31日前以正式公函形式通知我局，若屆時未受到客戶的《定期借記業(yè)務(wù)授權(quán)委托

書》及新的銀行帳號的，客戶將無法使用定期借記方式繳交電費(fèi)，我局將采取現(xiàn)金

方式收取電費(fèi)。

三、由于定期借記業(yè)務(wù)系統(tǒng)投運(yùn)后，銀行系統(tǒng)將不再代為傳遞電費(fèi)票據(jù)，故我

局將統(tǒng)一采取郵政遞送，客戶簽收的方式派發(fā)電費(fèi)票據(jù)予客戶。