第一篇：書信體中考滿分作文

書信體中考滿分作文（5篇）

篇四：自信鑄就成功 甜甜： 你好!作為同齡人，看到你的經歷似曾相識。無可厚非，我也有過同樣的感受。自信攜著她那雙隱形的翅膀，伴我走過人生的低谷與荊棘。

升入初中，我們便擁有了一個嶄新的開始，我們渴望成功與榮譽，但我們要把握好航向。面對壓力與挫折，挺起胸膛，昂首走過。依稀記得，第一次月考試失利給予我沉重的打擊。只覺得陽光不再明媚，鳥兒不在低吟，花兒不再芬芳，我的天空陰霾至極，發呆成為我的朋友，但我不情愿這樣。

清風吹拂風鈴搖曳，時而發出清脆的撞擊聲，悅耳動聽。驀地頓悟，既然不能像雄鷹那樣一飛沖天，至少要象蝸牛步步為營；既然不能像太陽一樣光芒四射，至少要象星星散發光和熱。好強的壓力阻擋了我前進的步伐，歷經失敗的挫折也差點讓我墜入萬丈深淵。但我開始相信：世間萬物都有其存在的形式，在任何崗位上，都能取得驕人的成績。

但前提是：你必須自信!肯定自己的能力，堅定自己的信念，明確自己的目標，卸下思想的包袱，輕裝上陣，你就會看到自信帶來的勝利的曙光，走上成功之路。

自信是一劑良藥，讓我們在失敗中奮起；自信是一枚郵票，伴我們飛向新的航程；自信是一艘游輪助我們乘風破浪，渡向成功的彼岸。敞開你的心扉，接納我的見解，你也可以走出心靈的枷鎖。風吹云動心不動，斗轉星移信不移!昨天已成為歷史，明天還是個未知數，希望你的人生列車駛過滿載重負的夏季，進入活力四射的雨季，孕育生機的花季!讓我們相約在成功的碼頭，別忘了讓我們也見識一下你的新朋友——自信。一個關心你的同學 20XX年6月27日 篇一：想看見你的笑 親愛的爸爸： 你好！

我現在在中考考場，我在給你寫信。我就是想通過這種方式讓你知道：我想看見你的笑。記得我在上小學的時候，你天天去城里打工，每天直到傍晚，你才會騎著你那輛破舊不堪的自行車回來，每次，我都能看出你寫在臉上的疲憊。可是，只要你一看見我，你的臉上馬上會綻放開笑容。那笑容，是多么的親切，多么的溫柔，多么的讓我難忘。我就想，爸爸你在笑的時候，一定是忘記了一天的辛勞和滿身的倦意吧？你肯定是覺得，雖然你打工很苦也很累，可是只要你能看到你的女兒每天能幸福地去學校上學，每天能不愁吃不愁穿地快樂生活，你就是受再多的苦再多的累也值得。不然，你不會笑得那么的親切，那么的溫柔，那么的讓我難忘書信體中考滿分作文（5篇）書信體中考滿分作文（5篇）。

可是，近幾個月來，我卻很難在你的臉上看到笑容了，我看到的最多的是你臉上的密布的愁容。我知道，那是因為爺爺病故，媽媽又得病住院的原因。

你在我們村里是有名的孝子。奶奶去世時，你不到4歲，是爺爺一把屎一把尿把你拉大的，因而你對爺爺就特別孝敬。我記得很清楚，有一次你給爺爺買了件新衣服，爺爺卻嫌花了不該花的錢攆著罵你打你，于是你在前面跑，爺爺在后面追，那個時候，你就像是一個做錯事情的小頑童，生怕被大人逮住教訓的樣子。可是，爺爺卻在幾個月前突然去世了，這對你來說真是一個不小的打擊。

接著又是媽媽住院，而且一住就是幾個月，直到現在還在醫院里。你一邊打工，一邊還要操心在醫院的媽媽，許多時候你根本就回不了家照顧我，打完工后直接去醫院替換照顧媽媽的姑姑。如果這樣也就罷了，更讓你受不了的是，媽媽住院不但將家中所有的積蓄全部花完，而且還欠下了幾萬元的外債，即使這樣，媽媽的病情也沒有得到徹底的好轉。這樣大的壓力讓你變得越來越沉悶，越來越憂郁。我真不知道什么時候爸爸你才能變得輕松、快樂些！爸爸，我想說，我想看見你的笑！“死者長已矣，生者當堅強”，爺爺的在天之靈也不愿爸爸你這樣消沉的。爸爸，我已經長大，咱欠的外債不用怕，我一定會好好學習，將來掙很多很多錢將它還了的。

爸爸，中考結束后回到家，你可以給我你的笑容么？ 真想看見你的笑！女兒：XXX 2011年6月25日 篇二：陪伴 尊敬的老班： 您好！

此時此刻，您的高徒正坐在考場內給您寫信，我覺得用這種方式，能更好地傾訴我的想法，表達我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴。剛入初中，對于小學階段學習態度存在問題的我，第一次月考，一塌糊涂呀！您沒有責備我，而是給了我一篇題為《即使倒數第一，也別自我放棄》的文章，囑咐我每天看一遍。您讓我懂得了要做一匹駱駝，因為在沙漠的漫漫長路上，則需要長時間的韌勁堅持下來，前方一定會出現綠洲。”

老班您還記得嗎，初一期末考試后，我在班里排在了中下游，對我來說那真是天方夜譚呀！媽媽、爸爸從您開完家長會后也開始在意我的學業了，對我有信心了。

初二很快就迎來了冬天。雪好大，在風中旋轉、升騰，但對于我是絲毫感受不到它的抗爭、斗志，有的只是酸楚。父親下崗了，遠走外地去謀生。我怎么也無法去面對父親不在身邊的現實，總感覺天塌下來了。每天上課都是一副睡不醒的樣子，同學送我外號“大仙”。也許，你看透了我的心。

老班您還記得嗎，那天，學校發了進步獎。您帶著它，來到我家家訪。母親從您手里接過我的進步獎，臉上就像開了一朵花，久違的笑聲回蕩在我的陋室。您臨走時告訴母親，“你兒子已經上升到班里的中上游了，再努力就進入優等生行列了，考入市一中都有希望呀！” 老班呀！您不知道呀！那天您走后，母親破天荒地為我做了一頓紅燒肉。

初三年級的春天來得比往常早。一次月考，我偶然考了全班第一，您并沒給我祝賀。月考過后，剛好是您的生日，您請我們幾個班委去你家吃飯。席上，我很想聽到您對我的夸贊，可您給我們講的，“這次考的好，下一次不一定考的好；這次沒考好，下次不一定就考不好；人外有人，天外有天”之類的話。

老班您還記得嗎，自此我是虛心學習，才在優秀生的行列里站穩了腳跟。今天在考場上，我用最樸實的文字記錄下了我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴書信體中考滿分作文（5篇）作文。我想說：老班，您的陪伴如花，姹紫嫣紅；如歌，美妙動聽；如酒，芳香清醇；如詩，意境深遠，絢麗多彩。老班，您可知道，有您陪伴的日子，真好！此致 敬禮

您的學生：自強不息 2011年6月21日

篇五：給爸媽的一封信 敬愛的爸、媽： 你們好！

寧靜的晴空在瞬間留下一道殘陽般鮮紅的血絲，那撕心裂肺腑的呼喊劃破了四川人民心中的每一個憧憬之夢，就這樣，一盞盞生命的燈火在廢墟下永久熄滅……

5月12日2點28分，我們正在歡聲笑語中嬉戲，我們正在課堂里沐浴于書海，愉悅地捧起太陽的光澤……而這時，腳下大地的震怒卻毀滅了一切，不帶走一絲回憶，不帶走一滴憧憬，不帶走一米燦爛……消逝，沉淪，熄滅。

當“執子之手，與子偕老”的承諾化為烏有，當“誰言寸草心，報得三春暉”的立志成為泡影，當“但愿人長久，千里共嬋娟”的祈禱成為余音，當“牽手后必然是永久的別離”時，花落了，葉殘了，燈滅了……

我沒有看到他們對世界不公而產生的憤懣之情，我沒有聽到他們可憐巴巴的乞求聲，我沒有！他們依舊是光采的化身，他們依舊是執著的尊嚴，他們依舊是富裕安樂的四川！在這時，我想盡一份我的力量……

爸、媽，我明白家里的狀況，我明白門前的墻瓦該修一修，我明白母親你省吃儉用為了支撐起這個貧困的屋脊。但是現在，有多少人住在沒有屋檐的角落里，有多少人捂著殘缺的雙腿說“不疼”，有多少人望著天空，裸露著自己冰涼的背脊，爸、媽，有人比我們現在更加需要幫助，請伸出我們的援手，送去一份溫暖的慰問。媽，還記得我那只大白豬罐嗎？那里面是我從小到大你們為我攢下來的壓歲錢，那是你們的血，那是你們的汗，但我請求你們，借借我，借借四川，借借那些孤苦伶仃的人們！我向你們承諾：我一定會好好學習，將自己的成果奉獻給你們，回報給你們！也請你們相信，四川會好起來，四川會旺起來，四川人民不會忘記我們的愛！爸，你不是喜歡大熊貓嗎？可是它們生活在的四川——那個美麗清秀的熊貓故鄉正等待我們的救援。爸，相信我，支持我，請為我而驕傲！

爸、媽，幫幫他們，幫幫四川，幫幫中國！那些天堂里燦爛的微笑會更加恬靜安詳，那些角落里的孩子們會更加憧憬，更加祈禱明天，祈禱美麗…… 此致，敬禮！您們的兒子小文 2008年×月×日

篇三：致父母的一封信 敬愛的爸爸媽媽： 你們好!如果你們是水，那我就是水中的小魚；如果你們是藍天，我就是在天空飛翔的小鳥；如果你們是大海，我就是大海里的珊瑚礁……

很早就想把我的心里話告訴你們，一直沒有機會，這次就借中考來向你們講述吧!在我剛出生時，你們就因怕罰錢，把我送到了鄉下大姨家

大姨一家對我很好很好，把我當成親女兒，我很幸福地生活著。就在九歲那年，你們又把我送到城里的大伯家，在那里我過了三年的受苦生活，因為他們不把我當人看。三年后，回到了你們身邊，本想我會很快樂很快樂，可是你們……

就是由于我不是在你們身邊長大，你們不信任我，你們可知道，我是多么渴望你們的理解和信任!記得那一年的一天晚上，你們得知我給鄉下的大姨打電話，你們狠狠地打了我一頓，看著身上的血印，我不由地哭了，可是你們卻又擰我的耳朵，我很痛，心里更痛。還讓我跪在地板磚上兩三個小時。你們太不理解我了，他們含辛茹苦地把我養大，難道我不應該給他們打電話嗎？ 你們可知道，我多么希望得到你們的理解啊!那天，老師讓交書錢，要二十元。當我開口向你們要時，你們的反應很大，爸爸吼著對我說：“明天讓你的班主任寫個條證實一下，是不是真的要交錢!”媽媽你則是說：“明天我去問問!”要知道，你們傷害了女兒的純潔的心啊!第二天，班主任給你們打電話，證實以后你們并沒向我道歉，而是說天天要錢!你們又可知道，我多么渴望得到你們的信任!風兒啊!你再吹快點，快吹醒爸爸媽媽的大腦吧!讓他們醒醒吧!小魚也需要自由，小鳥也需要理解，珊瑚礁也需要信任，難道不是嗎？ 爸爸媽媽，就請風兒告訴你們我的想法吧!此致 敬禮!你們的女兒：××××年×月×日

第二篇：《書信體高考滿分作文》

書信體高考滿分作文

書信的種類很多，常見的有一般書信和專用書信兩種，話題作文常采用一般書信，因為一般書信的應用范圍極其廣泛，如政治、學術、文藝、家務、世俗、人情世故等各方面。所以書信可以議論，可以抒情，可以描寫，可以敘事。它的針對性強，形式靈活。

此外，書信還有固定的格式；稱呼、問候、正文、結尾語、具名、日期。它的語言要簡明，口語化，還要考慮收信人的身份、經歷、文化水平等方面的特點等。

仰望星空與腳踏實地

——致墨子的一封信

尊敬的墨子：

這是兩千年后的一個學生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實地。

記得小時候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次“邂逅”。但這第一次似乎并不大美妙，因為從你那黝黑的臉上我看不到一點情感，只有“守不竟，即赴死”的嚴苛與冷酷。

那時我覺得，你一定不是個有遠大理想的人，一定不是個會仰望星空的人。

但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引。“天下之人皆相愛，則強不執弱，眾不劫寡”——書中的每一個字都散發著一股奇特的稻香。于是每每書頁翻動，我便仿佛回到那個人人“交相虧賊”的紛繁亂世。

蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠“功遂身退，天之道”；也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉？天何言哉”；我看到了臨淄稷下學宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地“獨與天地精神往來”。

終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無謂地論戰。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態現于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬民之憂苦。“盡天下之卵，其石猶是也”，你是如此腳踏實地，你的腳步是如此堅實、不屈。

我終于明白，你并非不會仰望星空，你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空，只能制造蒼白無力的口號的其余諸子，你寧愿腳踏實地地踐行自己的理想，讓“兼愛”——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠千里游說楚王，并“九拒魯班攻城之機變”，拯救宋國一方百姓；你又四處奔波，“非攻”“非樂”“非命”“非儒”，為的就是切實地為這亂世提出真正的“濟世良方”。你仰望星空，又總是不忘腳踏實地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后，你的腳步也越發顯得堅實、有力。

原來，你的雙眼永遠仰望著星空；原來，你的雙腳從未離開過大地！

黑衣黑發、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五岳點燃永不熄滅的火焰！

人類需要仰望星空，因為沒有星空的照耀，我們的路不會有前方。但是，在仰望星空的時候，也不能忘了腳踏實地，為他人為社會切實地做點什么。畢竟，星空的美麗永遠不屬于大地，只有我們腳踏實地，才可以用自己的每一個腳印折射出星空的絢麗。

墨子，感謝你，讓我明白了這簡單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恒久的動力。

專家組評分：　　標卷作文一（一類文上）內容20分表達20分　　發展20分總分60分

注：這是一篇較為傳統的“舊文化作文”，但同時也是一篇“新文化作文”：從譚蘅君老師關于文化作文的概念來判斷，一它具有雅語的特征，是經過雅語訓練，并能優美表達的作文。二是不管它運用什么材料，古代也罷，當代也罷，材料只是一種載體或手段，關鍵是文章里有沒有文化精神與文化情懷。從以上兩個方面，我們確認：這也是一篇新“文化作文”。

我的青春我做主

——致野鴨教練的一封信

親愛的教練：

您好，我是您的學生兔子。

當你看到這封信時，我已經離開了培訓班，請原諒我的不辭而別。感謝您這段時間對我的精心指導，在這里我想向您說說我的心里話。

我知道自己游泳很差，上次差點因此喪命，所以當管理局人員通知我去培訓班時，我很開心地答應了。我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”，于是，每天拼命地練習。可是一段時間下來，我發現自己的興趣完全不在這里，我發現所有的努力都是徒勞。想了又想，我決定自己做一回主——放棄游泳，重拾短跑。

您曾經說過：“成功的90%來自于汗水。”我不否認，但付出汗水的前提是興趣。您是游泳高手，因為您愛它，就像我愛短跑一樣。只要讓我跑，風吹、日曬、汗水、鮮血，我都會一笑而過。眼愈多流淚而愈見清明，心因飽經憂患而愈加溫厚。我不怕苦，但我怕徒勞地付出。

尺有所短，寸有所長，誰也不是一無是處，更不是完美無缺。既然有特長，為什么不盡力發展它呢？前兩天，青蛙大哥專門來找我說：“你擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”是啊，一招鮮，吃遍天，您不正是靠著游泳的特長才找到這份好工作的么？

生活的本領不止一樣，但我們誰也無法做一個全才，誰也不會事事如愿。在有能力的條件下，我會盡量多學幾種本領，打洞、跳高、長跑……學無止境，我會不斷自我提升的。但我不會強迫自己，喜歡什么就學什么，這樣的人生才快樂嘛！

您對我的幫助都記在心里，但我仍想說：“我的青春我做主。前人的經驗只能是一種借鑒，而不能成為我的人生模型。

青春的無暇與無邪，就在于它的一去不返，可遇而不可求。沒有你們的導航，我依然可以不埋葬向往；沒有你們的牽引，我依然可以不迷失方向。

短跑是我的靈魂，我一定會加倍努力的，我相信我的實力。希望在下一屆運動會上，可以看到你為我加油的身影，聽到你說：“加油！呷呷！”

祝你工作順利，天天開心！

您的學生：兔子

×年×月×日

父親，我只是一只小小鳥!

河南一考生

親愛的父親：

坐在高考的考場上提筆給您寫信，幾多猶豫，幾多彷徨。思慮再三，我還是決定以這樣的方式向您傾訴我心中的感激與哀怨。

一則小小的寓言故事讓我清晰地看到了自己的影子，生活中的我何嘗不是那只無法學會游泳的兔子呢？是的，您給予了我太多，您付出的也太多，但您的要求也太多，您的標準也太高。在你那雙期盼的雙眼里，我感到的，不是力量，而是無窮無盡的壓力。

您為什么要我去摘天上的月亮？！

父親，我知道，在您的心中，您的兒子應該是最優秀的、最有才的。學習要好，愛好要廣，別的孩子擁有的特長我也一定要有。所以從小到大，我不停地奔波在繪畫班、書法班、武術班、舞蹈班、奧數班、英語班……也許您心里有自己的一桿秤，也有您的參照標準，但是，您的砝碼太大，您的參照標準太高了！從小學到現在，我總是在您的牽扯下馬不停蹄地“全面發展著”。可惜，我只是一個普通的孩子，對，一個非常普通的孩子，我無法按照您的設計完成那些對于我來說“難于上青天”的事情。我做的每一件事，已經是費盡氣力，用盡心血，可結果總是不盡如人意。于是您總是不滿意，總是失望。

父親，我感謝您十幾年來給予我的幫助，然而，我的人生之路畢竟應該由我來決定，您給我設定的發展“程序”并不適合我啊！

父親，“十個指頭伸出來有長也有短”，我不是一個智商超群的人，奧數比賽總是失敗，唱歌總是跑調，而且學習也不是很好，做人也有失敗之處，但我還是我。也許您看到這里，會十分生氣，但是，父親，您能否降低你的“培養標準”，來仔仔細細地看我呢？

我學不好奧數，但我對電腦卻有天賦；我唱歌跑調，但我卻寫得一手好字；我不會種花，但我養的金魚十分活潑；我學習不是很好，但我有誠實的品質和健康的身體……

父親，我擁有很多，我失去的也很多。您知道嗎？我只是一只小小鳥，一只能在空中飛翔的小小鳥。如果你想讓我像海豚一樣在大海里游泳，等待我的恐怕只有死神；如果您想讓我在草原上像野馬一樣奔跑，等待我的恐怕只能是悲劇。

父親，我只是一只小小鳥，飛翔才是我的特長，難道您就沒有想過嗎？如果您能幫助我不斷磨礪翅膀，也許我會飛得更高更遠，天空才是我一生的追求啊！

父親，請您從您的心里的秤上，輕輕拿下一些砝碼，或者不要讓我去摘月亮，讓我為你摘個桃子吧，當您吃到甜甜的桃子，您就不會為我沒有摘到月亮而生氣了。

父親，我只是一只小小鳥！

此致

敬禮！

您的兒子

2009年6月7日

滿分揭秘

可憐天下父母心，在成長的道路上，父母總是想讓孩子掌握更多的特長，然而卻又忽略了孩子的個性需要，因此父母與子女之間產生矛盾也就不可避免。尊重孩子，尊重規律，科學發展，才是正確的發展之路。這個道理怎樣講才會深刻呢？作者采用書信形式真情表白，深深地打動了閱卷者。

考場絕招

構思新穎，情感真摯。文章采用書信形式表達，構思新穎，情感表達也顯得真摯自然。文章開頭從寓言故事自然地引出自己的感受，然后在精細的敘述中逐步表達自己對父親的感激與哀怨。通過對一件件生活、學習的事件的傾訴，表現了自己對“發展特長”的理解。那就是發展特長也應該考慮孩子的自身條件，不應該違背規律盲目地強加給孩子。

語言流暢自然，文采斐然。句式富于變化，豐富多彩，比喻、反復等修辭手法的運用增強了文章的文采，很好地傳達了作者的情感。(任維東)

一步與一生

四川考生

親愛的孩子：

媽媽今天高興極了，因為你邁出了人生的第一步。

老早你就揮著手舞著腳想從媽媽的手心里下來，但你的雙腳還不足以支撐那個搖晃不定的小身體。每次看你在我松手后沉重地跌倒，媽媽的心都會跟著跌一跤。但現在是你克服困難戰勝自我的時候了。于是，我們拿你最愛的糖果在前方作引，“啊呀呀”，你放開了爸爸的手走出了第一步！

孩子，邁出這第一步后，你就開始了永不停息的征程。為此，媽媽要叮囑你，縱使你的路狹窄崎嶇，時而有形時而無形，你都不要忘了踏實走好每一步。

來，抬起你的左腳，走，一，這一步叫勇敢。正如你開始學走那樣，毫無畏懼地向前走吧！當困難如荊棘長滿你的小路，別怕，踩上去！當失望如黑夜籠罩你的天空，別怕，踏出去！當痛苦如針插在你的前方，別怕，跨過去！

接著，你的右腳，來，二，這一步叫自信。媽媽會每天都往你的小腦袋里裝一些鼓勵，你其實有好多好多信心，千萬不要讓它悶在瓶子里，它會窒息；千萬不要拿它像寶物一樣四處展覽，它會學壞；千萬不要隨便聽信別人的話，把它扔在一邊，它會寂寞、會哭。它就像你愛的那顆糖果，會給你帶來無限甜蜜，千萬記著它！

好樣的孩子，這兩步你都走得很好，第三步可能會有些困難，它叫執著。不要輕易放棄你的夢想。孩子，很多時候我們會來到一片特殊的土地上，那里的土壤讓我們的夢想不能萌發。孩子，別學他們，把夢想種在心里，而不是輿論上。每天給它澆水捉蟲，它總會開花。

還有一步叫寬容。讓你的伙伴玩你的玩具，讓你的朋友直言對你的看法，讓你的對手和你針鋒相對，讓你的思想里照進別人的思想。

還有很多步，你會慢慢明白，媽媽希望你一步步走過一生。不用追風，也不必追趕歲月。照媽媽教的，把左腳放在右腳前，然后把右腳放在左腳前。我們的民族幾千年都采用這種走路方式，它名叫踏實。

孩子，每一步都很重要，它是你人生的一部分。媽媽今天看你走出了第一步，就明白小家伙已經知道“勇敢”怎么走了。媽媽真高興。你就要去迎接生活的洗禮了，媽媽永遠支持你！

孩子，走好每一步，就一定能走好一生！

愛你的媽媽

×年×月×日

來自天堂的一封信

親愛的媽媽：

您還在哭嗎？你的淚光都照到我這里來了。別哭了，媽媽。我并不孤單，這里有許多同學朋友。

媽媽，振作起來，你看胡主席和溫總理正在夜以繼日地指揮抗震救災，十多萬解放軍、武警和公安干警叔叔正在拼命地挽救生命。蔣敏阿姨不也失去了女兒嗎？但她是那么的堅強。媽媽，你要像她一樣啊！把所有的孩子都當作自己的孩子，把給我的愛給她們吧。

媽媽，我好后悔沒有聽老師的話，譚千秋老師，吳忠紅老師，他們總是在災難來臨的時候才表現出他們的愛。天堂的路太擠，我還沒有找到他們。但我會一直找下去，直到對他們說出：老師，我愛你們。

媽媽，別擔憂，我們一點都不怕，此刻我們真正擔心的是你們啊。怕余震、山體滑坡傷到了解放軍叔叔，怕病毒感染了護士阿姨，怕志愿者們累垮了。不過還好，在大家的齊心協力下，這種事情并不多。

媽媽，此刻的我心潮澎湃，想唱一首《中國心》給您聽，只可惜您聽不到了。日子平平淡淡的時候，總覺得國與國似乎都一樣，人與人都相同，沒一點刺激想奏出些波瀾。現在波瀾來了，卻奪去了幾萬個鮮活的生命。我驚恐不安，但在淚光中，我卻看到了一顆顆跳動的火熱的心。媽媽啊，那就是中國心啊。

中國人民是最勇敢的，中國人是最具愛心的。這是我心底由衷的感嘆！當我看到急行180里山路，51歲的四川軍區副司令員李亞洲疲憊卻堅強的面孔時；當我看到面對余震來臨，荊利杰跪地哭求“讓我再救一個”時；當我看到3歲孩童向救他的官兵舉起僅能動的左手時，媽媽，你能體會我這一刻的心情嗎？那感動，那震撼，那羞愧充盈著我的心。

地動天不塌，大災有大愛！媽媽，這句話我懂了。我真的感覺到自己有一個強大的祖國！再震震不垮中國人民的信念，再搖搖不斷民族的脊梁！媽媽，這種萬眾一心、眾志成城，我感受到了！

媽媽，別再哭了，振作起來！我都已經擦干了眼淚，我來生要估一個老師，為孩子們縫補翅膀；我來生要做個警察，為人民營建和諧的家園；我來生要做一名醫生，撫平人們的創傷……我來生要做一個對人民有益的人！媽媽，但請你記得我的模樣，無論我來生做什么樣的人，都是你的女兒。

不管你們在哪里，我都會找到你們，來生一起走！

已逝的女兒：XXX

X年X月X日

給人類的一封信

先生們/女士們：

晚上好，首先自我介紹一下，我是小鼠標標。來自穴居田鼠家族中的一員，奉族長之命，向那些長期奮戰在捕蛇一線、暗殺貓頭鷹、追打黃鼠狼、虐貓一族的朋友們表示衷心的感謝。是你們不懈的努力，拓展了我們的生存空間，使我們的安全得到保障，讓我們從忍饑挨餓、提心吊膽的生活中解脫出來，過上了衣食無憂的小康生活，如今我們的家族日益壯大，廣大農村已經被我們占領，到處活躍著我們兄弟姐妹們的身影。為了田鼠家族秋萬代繁榮昌盛，我們需要開拓更廣闊的天地，在這里我很高興地告訴大家，我們準備從“農村包圍城市”，走進現代化的大都市中，享受文明生活，創造一個和諧美滿的老鼠社會。各位也看見了，我們正逐漸從黑暗走向光明的新生活，地球是屬于我們的，你們人類靠邊站去吧！

不要持懷疑態度，事實就擺在眼前。其一，我們鼠類的繁殖能力是很驚人的，而且沒有計劃生育，遲早有一天數量上要超過你們人類。其二，我們每一只老鼠都是具有超級殺傷力的細菌武器，我們隨身攜帶幾百種病原體，聽說過鼠疫嗎？那就是我們的類作。其三，我們鼠類具有敏銳的洞察力和高智商，人類老一套的捕鼠器和假耗子藥根本嚇不到我們。其四，我們鼠類是一個齊心協力、團結一致的群體，團結就是力量，這力量是鐵是鋼，可以無堅不摧。

作為一名夜生活豐富的田鼠，我不得不對社會的發展感慷不已，以前我以為只有我們鼠類和我們的老對頭們喜歡過這種暗無天日的生活，現在你們人類也過上了這種生活，其內容比我們要豐富多了。

千百年來，我們和人類進行斗智斗勇，經過長期的觀察和考證，我們已經對人類種種惡習了如指掌，知己知彼才能百戰不殆，我們共同的家園――地球，已經被你們人類折磨的遍體鱗傷，我們鼠類義憤填膺，人鼠大戰既將上演。我們誓要將人類趕出地球。

作為一個有血有肉的動物，我和你們一樣也有七情六欲，我們也有自己的梁祝傳說，我正在和一只寵物波斯貓拍拖，有一天我在垃圾桶里聽到有人在唱“我愛你，就像老鼠愛大米…………”感覺你們太偉大了，我們家族的千年秘密你們都知道！讓我聽的如癡如醉，以至于忘記了和波斯貓的約會，她大發脾氣要甩了我，還好我及時想起族長說過“沒有不吃腥的貓”，只好把好不容易弄到手的一只珍貴魚頭送給她，她才破涕為笑。

今晚的星星真亮啊！糟了，約會的時間到了。穴居太小就不邀請各位來我家作客了，各位如有邀我之意，不妨準備好美味佳肴我必如期依約前往。就寫到這兒吧，去晚了波斯貓一生氣沒準又甩了我，像我這樣沒有名車別墅的無名小輩找個女朋友真的很不容易啊！有空再聊。拜拜！

另，回信放到垃圾桶即可。

和人類親密接觸的小鼠標標

鼠年鼠月鼠日

兩封信

河南一考生

(一)第一封

滄海一聲笑：

您好，心里很難受，所以提筆和你聊天。窗外陰霾的天空和我的心情一樣，灰暗而又不著邊際。

為什么失敗的總是我。

我很勤奮，人人皆知。三更燈火五更明，頭懸梁錐刺股的日子伴隨著我走過花季。我是如此地熱愛著繪畫，一張張白紙在我的手下著色、變化，每一幅作品都蘊含著我的心血與汗水。可是“平庸、暗淡、蒼白、平淡”這樣的評價卻一次次刺向我的心臟。難道我的生活里真的不該擁有絢爛的色彩？

我很執著，人人皆曉。二月杏花八月桂，頂星星戴月亮的歲月陪伴著我越過青春。我是那么喜愛音樂，一個個音符從我的嗓中飛出、飄蕩，每一次演唱都浸透了我的情感與理想。然而“單薄、乏味、呆板、雜亂”這樣的評價卻一回回讓我走向絕望。難道我的生命里注定不該擁有曼妙的歌聲？

我的追求有錯嗎？我的努力有錯嗎？我的拼搏有錯嗎？

藍天百聲哭

?年?月?日

(二)第二封

藍天百聲哭：

您好，收到您的來信，我的心情也不由得因為您而低沉了許多。那頁薄薄的紙兒在我的書桌上沉寂了多日，可我的心靈卻為此翻騰了許久。今天，在這樣一個晴朗無云、風和日麗的日子里，我提筆給你回信。愿我的一葉飛鴻能驅散籠罩你心頭的陰霾。

我親愛的朋友，我想說，你的追求沒有錯！你的努力沒有錯！你的拼搏更沒有錯！你的錯在于你沒有找到自己的位置，你沒有把握好自己的實力，你沒有認清自己的優勢與劣勢。

我親愛的朋友，并不是所有的鳥兒都能歌唱，并不是所有的花兒都能結出碩果，并不是所有的幼苗都能成為參天大樹，并不是所有的土壤都能適合作物生長，并不是所有的角色都適合你去扮演。畫家固然令人向往，音樂家固然讓人羨慕，可是，我的朋友，或許，這都不是屬于你的職業。我知道，你有強健的體魄，你有頑強的毅力，你有敏銳的目光，你有冷靜的頭腦，所有這一切決定了你或許該成為一個軍人、一個科學家、一個企業家。那才是你的位置。

我親愛的朋友，請不要抱怨生活的不公，你看，那只烏鴉不再盲目地想做翱翔的老鷹，它知道它的聰明才智更應該去運用到怎樣獲取瓶底的泉水。瞧，它成功地做到了這一點，這才是聰明的烏鴉啊！

希望看到一個嶄新的你！

滄海一聲笑

?年?月?日

給老宅的一封信

老宅：

你好嗎?還記得我嗎?我是曾住在三單元四樓的那個愛笑愛跳的小丫頭啊。我11歲的時候離開與我共伴多年的你，到現在已經8個年頭啦!你不記得我了嗎?是呀，也許你實在太老了，聽媽媽說你都60多歲了。不過，沒關系，嘻嘻，我還記得你。

我還記得你堅硬的身軀和狹窄的過道。那可是兒時我與伙伴們玩樂的天堂呀。放學歸來，我們不著急回家，一邊上樓，一邊比賽踢毽子。背著那么沉的書包，可我們卻不覺得累，我們瘋笑著，笑聲回蕩在整棟樓里。

我還記得現在仍舊住在你堅實身軀中的叔叔阿姨、爺爺奶奶們，當然還有我童年的伙伴們。陸爺爺的身體還好嗎?當初他腿疼，我給他捶腿的情景還記憶猶新。他笑起來真慈祥，連白白的眉頭都笑彎了，他還夸我是個懂事的好孩子呢!宋阿姨還抱著她的寶貝“楠楠”出來曬太陽嗎?咦，錯啦，錯啦!楠楠想必也該上小學了吧。看我，心里記著的還總是舊時的場景。還有方昕，我兒時的好伙伴。她瞇起眼睛的樣子像一只吃飽喝足的小貓咪般可愛，她去了哪所高中，是變胖了還是瘦了?

我還記得你身邊的小路和小河。河水潺潺，滑過我的皮膚，也流向了我的心田。我還記得夏日河水中與同伴嬉戲的場景，一邊開心地撩起水花，一邊擔心水里那傳說中可怕生物的襲擊。而那條小路，我更是無法忘懷，不僅僅是在那條路上我曾與兒時童伴攜手走過，不僅僅是那個小賣部經營著好看的貼紙與文具，更不僅僅是那滿街飄香的小吃的香味，那里的一棵彎柳，一個絲瓜架，路邊的磚瓦就足以牽動我所有兒時的回憶。老宅，聽說你和那條小路，那條小河都成了被保護的對象，你的外墻都被

畫上了所謂的“濟南名片”，我說不清是喜是憂，我總害怕那樣的保護會使我們失掉原來的氣息。

老宅，搬走后，我又回去看過你三次。媽媽總是說，才這么小的孩子，懷舊情結怎么會這么深呢?我也不知道，老宅，也許在我的心中，只有你才算得上‘家“吧。

老宅，高考結束后，我就又可以回去看你了。呵呵，我是多么盼望啊!

好了，今天就到這里吧!改天見!

愛你的小丫頭

2007年6月7日

名師點評???：?收信人竟是自己住過的老宅，實在讓我們讀者想不到!平日我們寫信，都是親朋好友呢。看來，本文行文切入角度新穎，構思與眾不同。創作，就是創新之作。本文確實做到了這一點。就內容而言，無論是寫歡樂的童年生活，還是寫自己身邊的人，還是寫生活的環境，都是與老宅有關的，屬于自己難以忘記的內容，且層次清楚，語言樸實中透著俏皮，不乏親和力。本文為書信體，前有稱呼，后有署名和時間，格式正確，做到了要求中說的“文體特征要鮮明”。

在最合適的舞臺上起舞

——致讀者的一封信

親愛的讀者：

您好！

此時窗外楊柳依依，隨風搖曳，正是因為它們在炎炎夏日為人們提供了一片蔭涼，才贏得人們盛情的贊美。此時高考考場莊嚴肅穆，千軍萬馬勇闖獨木橋，是那一張張普通的桌椅選擇了承受，才讓人們欽佩那無私的品質。此時科學家們正為了東海油田的開發而日夜忙碌，是他們選擇了適當的職業，才使一技之長得以為祖國效勞。是的，親愛的讀者，讓我告訴您：在屬于自己的舞臺上翩翩起舞，才會博得最持久的掌聲和喝彩；在適當的位置就業，社會才能最好的承認你的價值。

諸葛亮選擇了在三分版圖上運籌帷幄才使他過人的智慧盡情展現，讓劉備贏得天下；而馬謖盡管飽讀兵書，博覽文章，卻因不懂得為自己尋求一方合適的天地而痛失街亭，令人扼腕嘆息。

許振超懂得將自己的熱情和技術在小小車間進而釋放，他尋找人生最合適的落腳點，終于成就一番事業，將“振超效應”帶進了大學校園；而數以萬計的大學畢業生正徘徊在求職市場，他們一心渴望那高薪毫宅，卻不懂得把握自身實際，憑自己的能力去創出屬于自己的一片天地。

如果說眼淚是一種財富，那么，徐本禹無疑是一個最富有的人。在過去的一年里，他讓我們淚流滿面，他鉆進大山的深處，與那傾頹的教室為伴。為一雙雙渴求知識的眼睛電亮了希望之燈。他找到了這方屬于自己的舞臺，盡管是一滴微不足道的小水滴，卻甘愿讓更多的陽光折射到他身上。

名叫牛玉儒，實為孺子牛。他這位來自大山深處的干部，用自己無私奉獻的精神哈忘我的工作熱情，感動了億萬炎黃子孫，他是草地上的雄鷹，他找到了那片屬于自己的天空，盡情翱翔。

任長霞，一位普通的公安局長，她鐵面無私，除暴安良，面對百姓卻柔長百結。她兢兢業業，不辭勞苦。令人敬仰。她因公殉職之后，十里長街，白花如雪，晚幛如云。她在自己的舞臺上幽雅起舞，從而實現了她的人生價值。親愛的讀者，請相信“天生我才必有用”，請帶桌自己獨特的資本去尋找最恰當的位置。我相信，在那人生的舞臺上，你一定會揮灑自如，贏得最熱烈的掌聲和喝彩。

編輯部

2005年6月7日

念君清淚如鉛水

敬愛的李賀：

你在天堂過得好嗎?你若能鬼使神差地看到這封信，那是天地的造化；若不能，則是我對你深深的紀念——你是否仍獨倚高樓低泣?當年天帝憐惜你的才能，叫你上天去為他新建的白玉樓寫傳記，如今，那里一定很美吧!

李賀君，頗讓我敬佩的是你的無拘無束。你對生活的那種瀟灑的風姿如今仍歷歷在目。每次你出外游行，你總喜歡背一個破舊的錦囊，碰到有詩句，你就立即揮毫寫下來投入錦囊中，等到傍晚回來了，你就立即倒出稿子，整理成詩，然后就把這些詩丟到一旁，再也沒有看過。李賀君，你永遠不滿足于已有的成就，你所追求的詩境一定是與世難尋吧!

前些天，我的語文老師講到你時，突然拍手叫好說：“真乃鬼才也!”李賀君，在你的筆下，馬骨會發出銅聲，太陽會發出玻璃一樣的聲音。還記得“羲和敲日玻璃聲”嗎？當時讀到這句話時，不禁為你豐富的想像力拍案叫絕。不僅如此，對你來說，鬼魅的世界里，人間的黑夜是冥界的白曉，火炬的著色是黑色，鬼火是“碧”色，你意象之間的跳躍并不受時間和空間的限制，張揚了一個不平靜、個性卓絕的靈魂。李賀君，你的內心就像大海一樣，總是不時卷起層層的波濤，我知道，你一定不甘平凡吧!

然而你自小體弱多病，你的雄心壯志只是一個飄渺的夢。內心的苦悶和憂郁讓你不得不感嘆人世間的悲涼。東關風起，如箭射眸子，頓時讓人眼內酸澀，清淚滴落，如鉛水墜地，紅塵灰飛。這是怎樣動人的情景!李賀，從你的手筆背后，我真正看到了一縷凄涼的靈魂。你曾對天感嘆：天苦有情天亦老。但茫茫的天地卻依舊沉默，人終究不能改變世界的存在。殘累的病體日漸抵不住歲月的沖洗，終于，你躺在了病榻上。

李賀，你果真在大白天看到緋衣人嗎？當那緋衣人駕著一條長有紅角的龍出現在你面前，你知道，你就不久于人世了。但忽然你爬下病榻叩頭說：“母親年老多病，賀不愿離去。”啊，李賀，你終究放不下年邁的母親，你的孝順和你的無可奈何至今一直交織著我的心，讓我不禁淚濕襟袖。但，你最終還是走了，結束了二十七歲的生命，結束了一代鬼才的思想!

今夜，我翻開泛黃的線裝書，在日月清輝下靜靜地讀你，也算紀念你，動情之處，清淚亦如鉛水！

一個敬愛你的人

6月7日

【評點】紀念的可以是人也可以是事，李賀是學生熟悉的古人，用時空穿梭法學生在考場上可能想到類似的古人很多，作者選取了一個更顯獨特、更具細節、更富精神的李賀，而且采用時空對接的方法，用書信的形式和古人進行對話。本文思路活套，開合自如，新穎獨特。

致曹操的一封信

孟德君：

悠悠千載，別來無恙否?千載之后，您的梟雄氣慨仍讓晚輩欽佩萬分，你橫槊高歌，你長吟“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今”時，眉宇中流露出的求才若渴的神情，仍讓我想后心有余香。可是——孟德，我仍覺得您性格中有一極大弱點，這雖沒阻止您最終成功，卻至少使您的時間推后了。

您對“人言”的態度錯了！

“火燒新野，火燒赤壁，火燒博望坡”，三把大火燒出了劉氏基業，可是赤壁一戰讓您狼狽不堪，那把火燒在你的心頭啊！您嘆息，可您又可曾細想，失敗之源是過分相信人言啊——“北兵不善水戰，宜用鐵鏈子，船只，則行之平穩，丞相之成功之日亦不遠矣”——那個與臥龍齊名的人口舌生花，您敬若神明，可最終……的確“常問路的人不會迷路”。但相信一切是一個人致命的錯誤。

是的，赤壁一役讓您清醒了一點，可您又犯了又一種錯，那就是——懷疑一切。

楊修乃千古名士，對您又忠心耿耿，偶爾有點恃才放曠，可人無完人啊！您最終以“擾亂軍心”之名殺之，使賢良之士心寒。您為什么殺他?是他對著被您“夢中”殺死的近侍痛哭“丞相非在夢中，君在夢中耳”時下的禍根吧?他說的沒錯！您懷疑任何人又表現在——楊修細陳“雞肋”之涵意時，您就該放棄這“食之無味”的一戰，可您又過分剛愎自用，執著進軍，可最終卻幾乎丟丁性命。賽納克說：“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的”，您就犯了這個錯誤啊！

但丁有云：走自己的路，讓別人去說吧！這話雖自信，但是卻忽略了一件事：人該常聽別人的意見。人啊，“應當耐心聽取別人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。”

所以，孟德君，小女子有一言進上：別人的意見，當聽則聽，自己的自信，當信才信，別被人言遮望眼，亦防自信掃慧云。

無知晚輩，出言放肆，尚請見諒。無知言論，請君斟酌，認為有理，可信則信！認為無理亦可棄于案頭，哂笑即可。

順祝身安！

無知后生：XXX敬上

XX年XX月XX日

所用話題

相信自己與聽取別人意見

名師點撥

用書信形式，采取第二人稱直接對話的方式，可以拉近閱卷老師的距離，同時使人物形象更加鮮活。以一“小女子”身份直陳“你對‘人言’的態度錯了！”真可謂“出言放肆”！作者注意諫言委婉開篇，先褒揚其功德，在曹操或許沾沾自喜時當頭棒喝！雖出言大膽，卻又因精熟三國，依靠豐富的論據說得句句在理，字字有情。曹操泉下有知，當為之汗顏。

父親，我愛你！

尊敬的父親：

父親，當我以這兩個有些沉重的字稱呼你時，我的心更加沉重；在這安靜的考場，想到了你，以這樣的形式寫信給您，我想哭。

曾經，當媽媽還在時，你是那樣的健朗。在我心中，你是我的偶像，我時時為你感到自豪。從媽媽幸福的眼眸里，我知道了你是媽媽一生的依靠。而你，確實是那一把傘，風雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。您，我的父親，媽媽的依靠，我的偶像。

還記得嗎？曾經我們的家是那樣的窮，媽媽在家帶孩子，你一人在外面風里來雨里去，每月拿著那一點微薄的工資糊家，可你從無厭倦。那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發上垂淚，她不知以后家里的日子要怎樣過下去，不知以后的路怎樣熬下去。父親，我親愛的父親。你走到媽媽面前，握著媽媽的手，一字一句地說：“鳳啊！別哭，天塌下來我頂著，我一個堂堂男子漢，難道連個家都養不活。”是的，以后的日子，你早出晚歸，靠著健康的體魄和別人一些微薄的資助，你重新開始，向人心險惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到你熬紅的雙眼，蒼老的面容，日益增多的白發，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總是一次次告訴自己，長大后要像父親一樣有出息。

那年，陽光和暖，你將你一年辛苦賺來的錢放到母親手里，告訴母親：“鳳兒，你以后和孩子有好日子過了。”母親一面點頭一面淚落如珠，而你也哭了，當你把臉別到一邊時，我告訴自己：父親，即使你一無所有，但只要有你，我們依然活得快樂，父親，我親愛的父親。

那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了半年后，終被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時覺得你蒼老了許多，像一棵茁壯的樹突然被人一下子砍倒。那晚，你告訴我，孩子，以后的路你要自己走了，父親，為什么要告訴我這些，為什么？

多少個夜晚，我坐在家門口等你，而你總是醉醺醺地回家，對于流淚的我，你卻似乎已看不見，別人說你會打麻將了，我吃驚，當終于在一天幫你洗衣服，看到那個欠條時，我信了。又有人說，你會跟村里的幾個人去抽一種很特別的煙時，我呆了，連眼淚都落不下來了。父親，我親愛的父親，告訴我，這不是真的，我不愿失去母親后，再失去一個健全的父親，我永遠不愿自己變成一個孤兒。

母親，如果你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：“即使是已沒有了我，但也并不等于失去了一切，這一些困難與曾經艱苦的日子相比，這又算得了什么？”父親，知道嗎，這點挫折，算不了什么，即使失去，我們也可在人間為母親祝福，母親希望我們過得好，能為我們頂起生活的一片藍天，一片希望。父親，我愛你，從頭開始，母親為我們祝福，我永遠不愿失去你！此致

敬禮

女兒

簡評：

字字情，聲聲淚，這是一篇飽含著父女深情的優秀散文，讀來令人感嘆噓唏，熱淚盈眶。

昔日勇于面對艱難困苦、戰勝挫折的父親，一個能為妻兒遮風擋雨，頂天立地的男子漢，竟在妻子病故之后，放大痛苦，精神崩潰，急遽地沉淪下去。女兒為此萬箭穿心，痛心疾首，她詳細地哭訴往事，希冀喚起父親面對挫折時的堅毅與勇氣，再度堅強地站起來，頂起生活的藍天。

文章寫得情真意切，沒有絲毫的夸飾和矯情，樸實無華，感人肺腑。尤其是文中那些對父親深情的呼喚，一聲聲，一句句，重重地叩擊著讀者的心靈……

致張愛玲的一封信

愛玲：

你好！不知道你的容顏是否憔悴，不知道你是否依然柔情似水。

我想，時光的流逝掩飾不住你的才情，同樣也洗不去你滿面的愁容。愛玲，其實我懂得你的心，我知道你內心的無奈，我知道你也同樣渴望著快樂的人生。可是你卻對著生活說，人生有飛揚，你飛揚不起來；人生有熱鬧，你熱鬧不起來。你曾說，你可以逃離一切，但是你逃不出這生命的蒼涼，蒼涼是飛揚與熱鬧之中的安穩與真實。

愛玲，你不該用蒼涼來填充你的人生，你更不該讓你的人生總處于悲涼的低谷，你該去尋找生活中的飛揚與熱鬧，你應該去追求自己的快樂和幸福。愛玲，春秋輾轉，流年似水。人生如浮萍，為浪潮所操縱，而浪潮又被狂風所裹挾……很多時候，我們是難以左右人生命運的，而重要的是態度。愛玲，如果你能從另一角度來看你的人生，或許你就沒有那么多的無奈與煩惱了，今天你留給我們的也將會是一種別樣的風情。

書疊青山，燈如紅豆，春花秋月，幾度春秋。

看過你的《傾城之戀》，我才真正讀懂了你。你的情感里有一種帶著啼血的悲哀與蒼涼。愛玲，也許你的人生有幾多不幸，幾多悲哀，但你知道嗎？苦難也是一筆彌足珍貴的財富呀，正因如此，你的文字里才有一種世人無法體驗的哀怨。這樣去想，你就會發現生活原本也是多情和美麗的。傷感和無奈對你來說，又算得了什么。

愛玲，順境中的笑臉是容易被遺忘的，逆境中的笑臉才讓人刻骨銘心。我更希望看到你在逆境中那堅強的笑臉。

愛玲，我真誠地祝福你的人生能夠快樂，祝福你的生活充滿幸福。因為你幸福，我就快樂；因為你多情，我才如此地崇拜你；因為你是才女，我才從你的大智大慧的文字里讀出了你的睿智，你的孤獨，你的浪漫，你的惆悵……

愛玲，雖然我們處于不同的時代，我甚或不能全部地讀懂你，但我想真誠地告訴你，不管你在人間還是在陰間，我都希望你永遠的快樂和幸福。

一個希望你快樂的人

2004年6月7日

［評析］這篇考場作文以書信的形式，與已故的才女作家張愛玲對話。全文抓住張愛玲孤獨蒼涼的悲劇人生與哀怨低調的文字風格，以勸慰式的話語，撫慰張愛玲低沉悲涼的心靈，很好地體現了變換思維角度，哀傷憂怨也會成為幸福快樂的源泉這一主題。文章寫得如泣如訴，呼告、比喻手法的運用無疑增強了表達的張力。（鹿丁聯）

致和珅的一封信

和先生：

近來無恙乎？近幾年來你的身影頻頻閃現在銀屏之上，一部部清朝歷史劇將你的故事演繹得淋漓盡致，致使你的大名婦孺皆知。想先生一生，居廟堂之高，不憂其君，不慮其名，專事搜刮貪污受賄，弄得個腦滿腸肥，卻不料機關算盡太聰明，反誤了先生性命。不但身死人手，家財散盡，白白浪費了先生許多精神，而且落得個千載罵名，先生若泉下有知，可曾有愧？有悔乎？

先生當是明理之人，如何卻因為那一點銀子，便只看到了自己而看不到別人呢？你的眼中為什么只有金子那絢麗耀眼的光芒，為什么卻沒有憂慮民生疾苦的焦灼？你的眼中為什么只有權杖杖頭上那顆瑰麗的紅寶石，為什么卻沒有為國操勞的疲倦不堪？你想知道你為什么會落個身敗名裂的下場的原因嗎？小生不揣冒昧，愿為先生粗做指點，一原旁觀者之言，能使先生悔悟，而當戒先生之后來者。

希臘智慧神廟廟門有這樣一句話“認識你自己”，先生之錯，便在于此。認識自己不易，既要在別人的眼睛中看自己，也要用自己的良心去審閱自己，這個過程應當伴隨你一生，一時一刻也不能廢止。只有如此，才會心清神明，才會明白自己的責任和義務，才會明白自己生存的意義。

其次，人應當在看自己的時候看到別人。先生之錯，在于只看到銀子和權力，既不審視自己，亦不管別人如何看待自己，致使誤入迷途，殊為可憾、可嘆。人之處世，得為立身之根，變為處世之本。有德者，如孔孟之圣賢，皆勤勉自修，此為看自己；一生致力于游說君主罷戰休兵，仁政愛民，其根本還是在于看到別人疾苦而痛之于己心。有才者，如唐太宗等，亦深諳看自己與別人的道理，一方面嚴于律己，潔身自好，另一方面任賢用能，勵精圖治，使得國泰民安，物阜民康。他們沒有被名利和美色所遮住雙眼，所以贏得了歷史的贊許，人民的崇仰，千世萬世為人們所稱譽。

能看到自己的人，和只能看到別人的人，都是凡人，既能看到自己又能看到別人的人，方是圣賢。奈何先生只看到自己，卻熟視無睹別人，是以身死名裂，當不宜怨天尤人。

愿先生早日轉生，重新做一個對人民對國家有用之人，以洗先生之污濁，得后世之贊譽。

亞當與上帝

——亞當致無所不在的上帝的一封信

親愛的父親：

您還記得那條萬惡的蛇嗎?它以前引誘我的妻子夏娃吃了明智的果子，使我們要遭受那么多的苦難；而如今，它又在禍害人間了!請允許我向您訴說這里發生的一切吧!請您重懲那條萬惡的蛇吧!

夏娃艱難地懷胎十月，生下了兩個兒子——該隱和以諾。當然，這些您是清楚的。您還讓該隱放牧，讓以諾種植糧棉，就這樣我們生活了20年。每年該隱都會向您獻上肥美的牛和羊；以諾會給您奉上豐裕的稻谷和絲棉，您也感到很滿意吧?是啊，我也為我這兩個聰明、勤勞的兒子而驕傲!然而，就在前幾個月，不幸和悲傷卻降臨到我們頭上!我最愛的以諾被殺死了!就在他辛苦勞作的田地里面!當我看到以諾的尸體時，該隱正捉住那條萬惡的蛇在痛哭哀悼他的親兄弟!該隱悲泣著告訴我，以諾只不過因為耕種時不小心踩到蛇了，這條可惡的蛇居然因此而猛烈地攻擊了以諾，才使我的兒子死去了。啊!上帝啊!我至愛的父親！您明眼昭昭，看清這一切了嗎?請懲罰那萬惡的蛇吧!不要再心軟了!

您的兒子

亞當上

上帝回復正在悲痛中的亞當的一封信

我親愛的兒子：

請先收回你的要求吧!人世間發生的一切我早就看在眼里！難道你被悲傷沖錯了頭腦了嗎?那蛇是無罪的！真正該受懲罰的是該隱!我的兒啊！請先不要發怒！聽父親說完!

該隱和以諾都向我奉獻了貢品，然而我卻更喜歡以諾的貢品，于是該隱便對以諾生了嫉妒之心！日累月積，以諾便成了該隱的眼中釘！終于有一天他將自己的親兄弟殺死了！由于害怕你的責怪，就將罪責移嫁給那可憐的蛇！

這一切我都看在了眼里啊！我的兒子，你怎么能相信該隱的假話呢？難道是因為你太愛你的兒子，而不愿相信這個事實嗎？兒啊!你應當將感情先放在一邊，再去調查事件的真相。因為感情的親疏會影響你們對事物的認知！而事實通常又是那么的無情。所以，要看清事物的真相，就一定不能感情用事！知道了嗎？我的兒子，我會嚴懲該隱的！就讓他去一塊不毛之地謀生吧!

你的父親

上帝回

[總評]本文的特色相當明顯，在文體上，作者采用一問一答的書信體的形式，并以并列的結構挽合在一起，對比中鮮明地寓含著主旨；在敘事方式上，作者以寓言的方式，向人們昭示深刻的道理，啟迪人們：我們不能被感性的認識迷惑，而應讓理性的光輝照亮我們的內心世界；在選材上，作者巧妙地借用《圣經》中的一段故事，并加以藝術化地處理，取材的新穎增強了文章的可讀性。文章語言流暢自然，語中含情，有較強的感染力。

寄給十年后將出世的寶貝

親愛的寶貝：

你一定想不到，在你誕生的十年之前，你最親愛的母親，也就是我，在她17歲的考場上，用凝結著愛與思索的筆，為你構想了這么一幅清新而雋美的生活之畫。

我相信，你的出世將是我生命的唯美。如果我是夜空，你就是空中云里璀璨的星；如果我是海蚌，你就是蚌中光彩奪目的珍珠。蚌中孕珠，要有愛，但更要有智慧！

嗯，寶貝，我仿佛已聽見你在說，媽媽，如果我對你講悄悄話兒，你會看著我嗎？你會對我笑出酒窩窩嗎？你會溫柔地捏著我的小手嗎？我會笑著說，當然了，寶貝，因為我們是朋友嘛！在這兒，我們是民主平等的。我不會告誡你不許玩兒泥娃娃，不許弄臟衣服，不許在雞蛋上畫大花臉，不許在臉蛋上涂墨汁……我想我沒有權力這么做，那是你的自由！

寶貝，你別皺眉頭噢，媽媽不會硬逼你彈什么亂七八糟的古箏啊鋼琴的——做個偉大的音樂家；也不會硬逼你去學什么雜七雜八的水粉畫啊國畫的——做個著名的齊白石！寶貝，我會帶你去拜訪一位可愛的白發老爺爺——嗯，你可以叫他自然爺爺；你可以穿一件印有芭比娃娃的衣服，也可以只穿睡衣，可以牽著一只小紙馬，可以一路上專踩泥水洼。就這樣，我帶你去看小魚暢游淺底，螞蟻奔東奔西，蟋蟀激烈打架，蝴蝶翩躚花間，白鶴飛過藍天……寶貝，那是你思想行動的自由。

寶貝，我還會教你“創新”二字，也許你一時不會明白其理義，打個比方，如果你也會將一個蘋果南北向縱切，欣喜地告訴我那里邊有個五角星，我會快樂而驕傲地稱贊你！寶貝，你要記住，牛頓不是完美的，世界不是一成不變的，固有的思維不可能擋住創新的前行之路。我會跟你講布魯諾，講哥白尼，講張衡，講“胡服騎射”……

寶貝，你不要可憐兮兮地望著我，跌倒了要自己爬起來，世上沒有平坦的大道可走，天空也沒有一成不變的彩虹。陽光總在風雨后，成功總在失敗中。媽媽也曾因化學老師的一句“你的化學是最沒希望了”而月夜獨泣！寶貝，獨立堅強是我們的羽翼！

噢，親愛的寶貝，說了這么多，不知你是否明白，明白我的一片苦心。有人說，母子一場是一把借來的琴。我會用畢生心血彈好這琴——之前要摸索出最好的琴技！就此擱筆了，寶貝！

永遠愛你的母親

2004年6月7日

[簡評]作者采用書信的形式，通過與“十年后將出世的寶寶”對話的方式，將自己對家庭教育的感受、思考與愿望寄寓其中，文章構思新穎，讀來倍感親切。作者娓娓而談，起結自如；中間幾段，分別談到“要建立民主平等的關系”、“要讓孩子回到大自然”、“要注意培養孩子的創新能力”、“要讓孩子獨立堅強”，都扣住了

“家庭教育”的話題，行文頗具層次，內容豐富。可惜個別詞語，如，“彈什么亂七八糟的古箏啊鋼琴的”，“學什么雜七雜八的水粉畫啊國畫的”，用詞還欠推敲。

同一片天下同一顆心

有人喜歡圓月，因為它代表著團圓和美滿，而我偏偏喜歡彎月，因為它代表著希望和期待。同一件事情，不同的感情，不同的看待。然而，但愿同一片天下同一顆心！

——題記

親愛的爸爸：

您的兒子今天借這個特別的機會給您寫信了。雖然我們同居“一室”，但是我們之間的溝通卻很少很少，好多次我想對您表達我內心的深深痛苦，我好想好想讓您以一顆平等的心對待我和姐姐，雖然我只是您的一個收養子，但是，我見到您很害怕，每當話到嘴邊我又悄悄咽下去。

爸爸，您可曾記得那個特別的晚上，當我和姐姐的升高中錄取通知書來時，您當時的表情嗎?我記得清清楚楚。你當時又高興又發愁，高興的是您的親女兒終于補考上重點中學，發愁的是我這個“外來人”也考上了，這樣您不是需要兩倍的學費嗎?這些不是我瞎猜的，這些是您和媽媽說時我偷聽的。爸爸，你知道我當時有多難受嗎。我在靜靜的山崗上坐了一夜，也哭了一夜。難道您真的以為我上同學家去玩了嗎？

爸爸，您還記得嗎?那次我和姐姐鬧矛盾，使得姐姐跑到二姨家，不幸的是姐姐在回家的路上把腿摔折了。后來，您知道自己怎么處罰我嗎，大雪天呀!您讓我赤腳在雪地里走半個小時，使我的腳部大面積凍傷，每年復發，痛苦不堪。爸爸，你真以為是我的錯嗎?我只是無意把姐姐的書包弄破了，她就把我的書包扔下了樓，這難道真得怪我嗎?況且，我最先向她賠不是，您就這樣對我嗎?我真是好心痛!

爸爸，親愛的爸爸，自從我知道被遺棄的真相后，我已夠傷心了。我一直把您當成自己的親爸爸，那么您為什么要這樣對待我呢?難道就因為我不是您親生的嗎?

爸，兒子知道您很辛苦，為了支持一個家，您的頭上也布滿銀發，但是您的作法真的讓這個對您沒有半點偏見的兒子難以接受。

爸!求您啦!同在一片藍天下，同是一家人，您對我能好點嗎?難道對事物的認識要以感情的親疏為標準嗎?

不管怎么樣，我永遠愛您，我的“親爸爸”!

您永遠的兒子

××年×月×日

【賞析】1．暗合文旨的“題記”展示了作者構思的高屋建瓴。

2．切入話題的角度準確精靈：審視血緣關系對人性的考驗。3．融入“信”中角色，用情為文，流溢在字里行間的對父親的渴盼以及對父親的足夠的理解相信已經打動了讀者。典型如“我好想好想讓您以一顆平等的心對待我和姐姐”，又如“為了支持一個家，您的頭上也布滿銀發，但是您的作法真的讓這個對您沒有半點偏見的兒子難以接受。”

4．緊扣題目行文，一氣呵成，結構縝密。“同一片藍天”的比喻尤為精妙。

[說明]：此文是根據作文話題“感情親疏與對事物的認知”寫的滿分作文。

［提示］應試作文用書信體來寫，也可以算作取勝的一條“捷徑”。如果所給話題限定的主題偏重“情感”表述，那么由于書信體語言特點是自然、親切，最適合于抒發人的真性情，真感受，所以，采用這種文體最容易把內心的喜悅、悲傷、快樂、痛苦形諸筆端，表述出來。本文在這方面做的恰到好處。

由于書信體固有的格式要求不易開篇點題，所以，文前加一段“說明”、“引言”、或“題記”，介紹一下信中人與自己的關系，或說明一下寫信的緣由，主要是為了想方設法點一下主題，很有必要。

親近=成功？

親愛的媽媽：

你好！

對不起，這些年來都沒有給家里消息，讓你擔心了。我這些年在外闖蕩，終于有了一番成就，也算是對得起自己了。我知道你一定很想知道我是怎樣生活的，所以就請耐心來聽我說吧。

那一年我和大牛一起到城里的建筑工地打工。因為工頭是大牛的舅舅，所以我們并不是很累，可是工錢也還是那么一點點。你知道的，大牛他這個人總有些小偷小摸的習慣，錢一花完，他就把建筑材料偷出去賣。媽媽，你知道我生性耿直，好管閑事。我勸大牛，大牛不聽，我就把情況如實向他舅舅說了。可是，沒幾天他舅舅卻把我給開除了，原因是我“賊喊捉賊”，他甚至連想都沒想過會是他的外甥干的。

這也許算得上是一個好消息吧，從工地走后，我整日都很閑。我明白大城市更需要有精明的頭腦的人，所以我白天在外打工，晚上回到住處自修經濟學與商貿管理學。因為我中學時成績還不錯，所以學起來并不是很困難。兩年時間就學完了全部。我開始四處找工作，終于在一家投資理財中心找到了一個小職位。你知道的，我是個勤奮又肯努力的年輕人，再加上我的眼光不錯，因此很少讓客戶陪錢。于是我在公司的地位節節攀升，前不久還和一位同事競爭總經理之位。

和我一同工作的同學中有一位是公司老板的兒子。前不久，老板想讓我們分析以下近幾月來股市的走勢。我經過認真的研究和大膽的估計，預測近日股市將大幅上漲，并由科技股板占主導地位，我還將原因詳細地寫出并打印出來給他。可是他只是隨便掃了兩眼，便將報告仍進廢字簍，然后相信他兒子隨口亂說的投資計劃。結果可想而知，老板幾乎賠掉了一半的財產。

對了，媽媽，我忘了告訴你，我現在已經是總經理，不過我也很奇怪，這次我根本就什么也沒做，況且我的競爭對手的實力遠遠強于我，可怎樣是這樣的結果，也許是因為另一個好消息呢：我結婚了。對象是

老板的千金。我很高興，我終于成功了———事業與家庭！

只是，我還有些疑惑：如果一切只是憑感情的親疏來評價人的才能，那么，我之前的努力都算什么呢？不知道你是否已經有了答案？

希望你身體健康，事事順利！

渴求一個答案的兒子：XX

X年

X月

X日

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END

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第三篇：書信體高考滿分作文

書信體高考滿分作文

書信的種類很多，常見的有一般書信和專用書信兩種，話題作文常采用一般書信，因為一般書信的應用范圍極其廣泛，如政治、學術、文藝、家務、世俗、人情世故等各方面。所以書信可以議論，可以抒情，可以描寫，可以敘事。它的針對性強，形式靈活。

此外，書信還有固定的格式；稱呼、問候、正文、結尾語、具名、日期。它的語言要簡明，口語化，還要考慮收信人的身份、經歷、文化水平等方面的特點等。

仰望星空與腳踏實地

——致墨子的一封信

尊敬的墨子：

這是兩千年后的一個學生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實地。

記得小時候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次?邂逅?。但這第一次似乎并不大美妙，因為從你那黝黑的臉上我看不到一點情感，只有?守不竟，即赴死?的嚴苛與冷酷。

那時我覺得，你一定不是個有遠大理想的人，一定不是個會仰望星空的人。

但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引。?天下之人皆相愛，則強不執弱，眾不劫寡?——書中的每一個字都散發著一股奇特的稻香。于是每每書頁翻動，我便仿佛回到那個人人?交相虧賊?的紛繁亂世。

蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠?功遂身退，天之道?；也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼?天何言哉？天何言哉?；我看到了臨淄稷下學宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地?獨與天地精神往來?。

終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無謂地論戰。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態現于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬民之憂苦。?盡天下之卵，其石猶是也?，你是如此腳踏實地，你的腳步是如此堅實、不屈。

我終于明白，你并非不會仰望星空，你的繁星是?天下大同?。只是比起那些只知仰望星空，只能制造蒼白無力的口號的其余諸子，你寧愿腳踏實地地踐行自己的理想，讓?兼愛?——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠千里游說楚王，并?九拒魯班攻城之機變?，拯救宋國一方百姓；你又四處奔波，?非攻??非樂??非命??非儒?，為的就是切實地為這亂世提出真正的?濟世良方?。你仰望星空，又總是不忘腳踏實地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后，你的腳步也越發顯得堅實、有力。

原來，你的雙眼永遠仰望著星空；原來，你的雙腳從未離開過大地！

黑衣黑發、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五岳點燃永不熄滅的火焰！

人類需要仰望星空，因為沒有星空的照耀，我們的路不會有前方。但是，在仰望星空的時候，也不能忘了腳踏實地，為他人為社會切實地做點什么。畢竟，星空的美麗永遠不屬于大地，只有我們腳踏實地，才可以用自己的每一個腳印折射出星空的絢麗。

墨子，感謝你，讓我明白了這簡單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恒久的動力。

專家組評分：

標卷作文一（一類文上）

內容20分表達20分

發展20分總分60分

注：這是一篇較為傳統的?舊文化作文?，但同時也是一篇?新文化作文?：從譚蘅君老師關于文化作文的概念來判斷，一它具有雅語的特征，是經過雅語訓練，并能優美表達的作文。二是不管它運用什么材料，古代也罷，當代也罷，材料只是一種載體或手段，關鍵是文章里有沒有文化精神與文化情懷。從以上兩個方面，我們確認：這也是一篇新?文化作文?。

我的青春我做主

——致野鴨教練的一封信

親愛的教練：

您好，我是您的學生兔子。當你看到這封信時，我已經離開了培訓班，請原諒我的不辭而別。感謝您這段時間對我的精心指導，在這里我想向您說說我的心里話。

我知道自己游泳很差，上次差點因此喪命，所以當管理局人員通知我去培訓班時，我很開心地答應了。我相信?只要功夫深，鐵杵磨成針?，于是，每天拼命地練習。可是一段時間下來，我發現自己的興趣完全不在這里，我發現所有的努力都是徒勞。想了又想，我決定自己做一回主——放棄游泳，重拾短跑。

您曾經說過：?成功的90%來自于汗水。?我不否認，但付出汗水的前提是興趣。您是游泳高手，因為您愛它，就像我愛短跑一樣。只要讓我跑，風吹、日曬、汗水、鮮血，我都會一笑而過。眼愈多流淚而愈見清明，心因飽經憂患而愈加溫厚。我不怕苦，但我怕徒勞地付出。

尺有所短，寸有所長，誰也不是一無是處，更不是完美無缺。既然有特長，為什么不盡力發展它呢？前兩天，青蛙大哥專門來找我說：?你擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？?是啊，一招鮮，吃遍天，您不正是靠著游泳的特長才找到這份好工作的么？

生活的本領不止一樣，但我們誰也無法做一個全才，誰也不會事事如愿。在有能力的條件下，我會盡量多學幾種本領，打洞、跳高、長跑……學無止境，我會不斷自我提升的。但我不會強迫自己，喜歡什么就學什么，這樣的人生才快樂嘛！

您對我的幫助都記在心里，但我仍想說：?我的青春我做主。前人的經驗只能是一種借鑒，而不能成為我的人生模型。

青春的無暇與無邪，就在于它的一去不返，可遇而不可求。沒有你們的導航，我依然可以不埋葬向往；沒有你們的牽引，我依然可以不迷失方向。

短跑是我的靈魂，我一定會加倍努力的，我相信我的實力。希望在下一屆運動會上，可以看到你為我加油的身影，聽到你說：?加油！呷呷！?

祝你工作順利，天天開心！

您的學生：兔子

×年×月×日

父親，我只是一只小小鳥!

河南一考生

親愛的父親：

坐在高考的考場上提筆給您寫信，幾多猶豫，幾多彷徨。思慮再三，我還是決定以這樣的方式向您傾訴我心中的感激與哀怨。

一則小小的寓言故事讓我清晰地看到了自己的影子，生活中的我何嘗不是那只無法學會游泳的兔子呢？是的，您給予了我太多，您付出的也太多，但您的要求也太多，您的標準也太高。在你那雙期盼的雙眼里，我感到的，不是力量，而是無窮無盡的壓力。

您為什么要我去摘天上的月亮？！

父親，我知道，在您的心中，您的兒子應該是最優秀的、最有才的。學習要好，愛好要廣，別的孩子擁有的特長我也一定要有。所以從小到大，我不停地奔波在繪畫班、書法班、武術班、舞蹈班、奧數班、英語班……也許您心里有自己的一桿秤，也有您的參照標準，但是，您的砝碼太大，您的參照標準太高了！從小學到現在，我總是在您的牽扯下馬不停蹄地?全面發展著?。可惜，我只是一個普通的孩子，對，一個非常普通的孩子，我無法按照您的設計完成那些對于我來說?難于上青天?的事情。我做的每一件事，已經是費盡氣力，用盡心血，可結果總是不盡如人意。于是您總是不滿意，總是失望。

父親，我感謝您十幾年來給予我的幫助，然而，我的人生之路畢竟應該由我來決定，您給我設定的發展?程序?并不適合我啊！

父親，?十個指頭伸出來有長也有短?，我不是一個智商超群的人，奧數比賽總是失敗，唱歌總是跑調，而且學習也不是很好，做人也有失敗之處，但我還是我。也許您看到這里，會十分生氣，但是，父親，您能否降低你的?培養標準?，來仔仔細細地看我呢？

我學不好奧數，但我對電腦卻有天賦；我唱歌跑調，但我卻寫得一手好字；我不會種花，但我養的金魚十分活潑；我學習不是很好，但我有誠實的品質和健康的身體…… 父親，我擁有很多，我失去的也很多。您知道嗎？我只是一只小小鳥，一只能在空中飛翔的小小鳥。如果你想讓我像海豚一樣在大海里游泳，等待我的恐怕只有死神；如果您想讓我在草原上像野馬一樣奔跑，等待我的恐怕只能是悲劇。

父親，我只是一只小小鳥，飛翔才是我的特長，難道您就沒有想過嗎？如果您能幫助我不斷磨礪翅膀，也許我會飛得更高更遠，天空才是我一生的追求啊！

父親，請您從您的心里的秤上，輕輕拿下一些砝碼，或者不要讓我去摘月亮，讓我為你摘個桃子吧，當您吃到甜甜的桃子，您就不會為我沒有摘到月亮而生氣了。

父親，我只是一只小小鳥！此致 敬禮！

您的兒子 2009年6月7日

滿分揭秘

可憐天下父母心，在成長的道路上，父母總是想讓孩子掌握更多的特長，然而卻又忽略了孩子的個性需要，因此父母與子女之間產生矛盾也就不可避免。尊重孩子，尊重規律，科學發展，才是正確的發展之路。這個道理怎樣講才會深刻呢？作者采用書信形式真情表白，深深地打動了閱卷者。

考場絕招

構思新穎，情感真摯。文章采用書信形式表達，構思新穎，情感表達也顯得真摯自然。文章開頭從寓言故事自然地引出自己的感受，然后在精細的敘述中逐步表達自己對父親的感激與哀怨。通過對一件件生活、學習的事件的傾訴，表現了自己對?發展特長?的理解。那就是發展特長也應該考慮孩子的自身條件，不應該違背規律盲目地強加給孩子。

語言流暢自然，文采斐然。句式富于變化，豐富多彩，比喻、反復等修辭手法的運用增強了文章的文采，很好地傳達了作者的情感。(任維東)一步與一生

四川考生

親愛的孩子：

媽媽今天高興極了，因為你邁出了人生的第一步。

老早你就揮著手舞著腳想從媽媽的手心里下來，但你的雙腳還不足以支撐那個搖晃不定的小身體。每次看你在我松手后沉重地跌倒，媽媽的心都會跟著跌一跤。但現在是你克服困難戰勝自我的時候了。于是，我們拿你最愛的糖果在前方作引，?啊呀呀?，你放開了爸爸的手走出了第一步！

孩子，邁出這第一步后，你就開始了永不停息的征程。為此，媽媽要叮囑你，縱使你的路狹窄崎嶇，時而有形時而無形，你都不要忘了踏實走好每一步。

來，抬起你的左腳，走，一，這一步叫勇敢。正如你開始學走那樣，毫無畏懼地向前走吧！當困難如荊棘長滿你的小路，別怕，踩上去！當失望如黑夜籠罩你的天空，別怕，踏出去！當痛苦如針插在你的前方，別怕，跨過去！

接著，你的右腳，來，二，這一步叫自信。媽媽會每天都往你的小腦袋里裝一些鼓勵，你其實有好多好多信心，千萬不要讓它悶在瓶子里，它會窒息；千萬不要拿它像寶物一樣四處展覽，它會學壞；千萬不要隨便聽信別人的話，把它扔在一邊，它會寂寞、會哭。它就像你愛的那顆糖果，會給你帶來無限甜蜜，千萬記著它！

好樣的孩子，這兩步你都走得很好，第三步可能會有些困難，它叫執著。不要輕易放棄你的夢想。孩子，很多時候我們會來到一片特殊的土地上，那里的土壤讓我們的夢想不能萌發。孩子，別學他們，把夢想種在心里，而不是輿論上。每天給它澆水捉蟲，它總會開花。

還有一步叫寬容。讓你的伙伴玩你的玩具，讓你的朋友直言對你的看法，讓你的對手和你針鋒相對，讓你的思想里照進別人的思想。

還有很多步，你會慢慢明白，媽媽希望你一步步走過一生。不用追風，也不必追趕歲月。照媽媽教的，把左腳放在右腳前，然后把右腳放在左腳前。我們的民族幾千年都采用這種走路方式，它名叫踏實。

孩子，每一步都很重要，它是你人生的一部分。媽媽今天看你走出了第一步，就明白小家伙已經知道?勇敢?怎么走了。媽媽真高興。你就要去迎接生活的洗禮了，媽媽永遠支持你！

孩子，走好每一步，就一定能走好一生！

愛你的媽媽 ×年×月×日

來自天堂的一封信

親愛的媽媽：

您還在哭嗎？你的淚光都照到我這里來了。別哭了，媽媽。我并不孤單，這里有許多同學朋友。

媽媽，振作起來，你看胡主席和溫總理正在夜以繼日地指揮抗震救災，十多萬解放軍、武警和公安干警叔叔正在拼命地挽救生命。蔣敏阿姨不也失去了女兒嗎？但她是那么的堅強。媽媽，你要像她一樣啊！把所有的孩子都當作自己的孩子，把給我的愛給她們吧。

媽媽，我好后悔沒有聽老師的話，譚千秋老師，吳忠紅老師，他們總是在災難來臨的時候才表現出他們的愛。天堂的路太擠，我還沒有找到他們。但我會一直找下去，直到對他們說出：老師，我愛你們。

媽媽，別擔憂，我們一點都不怕，此刻我們真正擔心的是你們啊。怕余震、山體滑坡傷到了解放軍叔叔，怕病毒感染了護士阿姨，怕志愿者們累垮了。不過還好，在大家的齊心協力下，這種事情并不多。

媽媽，此刻的我心潮澎湃，想唱一首《中國心》給您聽，只可惜您聽不到了。日子平平淡淡的時候，總覺得國與國似乎都一樣，人與人都相同，沒一點刺激想奏出些波瀾。現在波瀾來了，卻奪去了幾萬個鮮活的生命。我驚恐不安，但在淚光中，我卻看到了一顆顆跳動的火熱的心。媽媽啊，那就是中國心啊。

中國人民是最勇敢的，中國人是最具愛心的。這是我心底由衷的感嘆！當我看到急行180里山路，51歲的四川軍區副司令員李亞洲疲憊卻堅強的面孔時；當我看到面對余震來臨，荊利杰跪地哭求?讓我再救一個?時；當我看到3歲孩童向救他的官兵舉起僅能動的左手時，媽媽，你能體會我這一刻的心情嗎？那感動，那震撼，那羞愧充盈著我的心。

地動天不塌，大災有大愛！媽媽，這句話我懂了。我真的感覺到自己有一個強大的祖國！再震震不垮中國人民的信念，再搖搖不斷民族的脊梁！媽媽，這種萬眾一心、眾志成城，我感受到了！

媽媽，別再哭了，振作起來！我都已經擦干了眼淚，我來生要估一個老師，為孩子們縫補翅膀；我來生要做個警察，為人民營建和諧的家園；我來生要做一名醫生，撫平人們的創傷……我來生要做一個對人民有益的人！媽媽，但請你記得我的模樣，無論我來生做什么樣的人，都是你的女兒。

不管你們在哪里，我都會找到你們，來生一起走！

已逝的女兒：XXX

X年X月X日

給人類的一封信

先生們/女士們：

晚上好，首先自我介紹一下，我是小鼠標標。來自穴居田鼠家族中的一員，奉族長之命，向那些長期奮戰在捕蛇一線、暗殺貓頭鷹、追打黃鼠狼、虐貓一族的朋友們表示衷心的感謝。是你們不懈的努力，拓展了我們的生存空間，使我們的安全得到保障，讓我們從忍饑挨餓、提心吊膽的生活中解脫出來，過上了衣食無憂的小康生活，如今我們的家族日益壯大，廣大農村已經被我們占領，到處活躍著我們兄弟姐妹們的身影。為了田鼠家族秋萬代繁榮昌盛，我們需要開拓更廣闊的天地，在這里我很高興地告訴大家，我們準備從?農村包圍城市?，走進現代化的大都市中，享受文明生活，創造一個和諧美滿的老鼠社會。各位也看見了，我們正逐漸從黑暗走向光明的新生活，地球是屬于我們的，你們人類靠邊站去吧！

不要持懷疑態度，事實就擺在眼前。其一，我們鼠類的繁殖能力是很驚人的，而且沒有計劃生育，遲早有一天數量上要超過你們人類。其二，我們每一只老鼠都是具有超級殺傷力的細菌武器，我們隨身攜帶幾百種病原體，聽說過鼠疫嗎？那就是我們的類作。其三，我們鼠類具有敏銳的洞察力和高智商，人類老一套的捕鼠器和假耗子藥根本嚇不到我們。其四，我們鼠類是一個齊心協力、團結一致的群體，團結就是力量，這力量是鐵是鋼，可以無堅不摧。

作為一名夜生活豐富的田鼠，我不得不對社會的發展感慷不已，以前我以為只有我們鼠類和我們的老對頭們喜歡過這種暗無天日的生活，現在你們人類也過上了這種生活，其內容比我們要豐富多了。

千百年來，我們和人類進行斗智斗勇，經過長期的觀察和考證，我們已經對人類種種惡習了如指掌，知己知彼才能百戰不殆，我們共同的家園――地球，已經被你們人類折磨的遍體鱗傷，我們鼠類義憤填膺，人鼠大戰既將上演。我們誓要將人類趕出地球。

作為一個有血有肉的動物，我和你們一樣也有七情六欲，我們也有自己的梁祝傳說，我正在和一只寵物波斯貓拍拖，有一天我在垃圾桶里聽到有人在唱?我愛你，就像老鼠愛大米…………?感覺你們太偉大了，我們家族的千年秘密你們都知道！讓我聽的如癡如醉，以至于忘記了和波斯貓的約會，她大發脾氣要甩了我，還好我及時想起族長說過?沒有不吃腥的貓?，只好把好不容易弄到手的一只珍貴魚頭送給她，她才破涕為笑。

今晚的星星真亮啊！糟了，約會的時間到了。穴居太小就不邀請各位來我家作客了，各位如有邀我之意，不妨準備好美味佳肴我必如期依約前往。就寫到這兒吧，去晚了波斯貓一生氣沒準又甩了我，像我這樣沒有名車別墅的無名小輩找個女朋友真的很不容易啊！有空再聊。拜拜！

另，回信放到垃圾桶即可。

和人類親密接觸的小鼠標標

鼠年鼠月鼠日

兩封信

河南一考生

(一)第一封 滄海一聲笑：

您好，心里很難受，所以提筆和你聊天。窗外陰霾的天空和我的心情一樣，灰暗而又不著邊際。

為什么失敗的總是我。

我很勤奮，人人皆知。三更燈火五更明，頭懸梁錐刺股的日子伴隨著我走過花季。我是如此地熱愛著繪畫，一張張白紙在我的手下著色、變化，每一幅作品都蘊含著我的心血與汗水。可是?平庸、暗淡、蒼白、平淡?這樣的評價卻一次次刺向我的心臟。難道我的生活里真的不該擁有絢爛的色彩？

我很執著，人人皆曉。二月杏花八月桂，頂星星戴月亮的歲月陪伴著我越過青春。我是那么喜愛音樂，一個個音符從我的嗓中飛出、飄蕩，每一次演唱都浸透了我的情感與理想。然而?單薄、乏味、呆板、雜亂?這樣的評價卻一回回讓我走向絕望。難道我的生命里注定不該擁有曼妙的歌聲？

我的追求有錯嗎？我的努力有錯嗎？我的拼搏有錯嗎？

藍天百聲哭

?年?月?日

(二)第二封 藍天百聲哭：

您好，收到您的來信，我的心情也不由得因為您而低沉了許多。那頁薄薄的紙兒在我的書桌上沉寂了多日，可我的心靈卻為此翻騰了許久。今天，在這樣一個晴朗無云、風和日麗的日子里，我提筆給你回信。愿我的一葉飛鴻能驅散籠罩你心頭的陰霾。

我親愛的朋友，我想說，你的追求沒有錯！你的努力沒有錯！你的拼搏更沒有錯！你的錯在于你沒有找到自己的位臵，你沒有把握好自己的實力，你沒有認清自己的優勢與劣勢。

我親愛的朋友，并不是所有的鳥兒都能歌唱，并不是所有的花兒都能結出碩果，并不是所有的幼苗都能成為參天大樹，并不是所有的土壤都能適合作物生長，并不是所有的角色都適合你去扮演。畫家固然令人向往，音樂家固然讓人羨慕，可是，我的朋友，或許，這都不是屬于你的職業。我知道，你有強健的體魄，你有頑強的毅力，你有敏銳的目光，你有冷靜的頭腦，所有這一切決定了你或許該成為一個軍人、一個科學家、一個企業家。那才是你的位臵。

我親愛的朋友，請不要抱怨生活的不公，你看，那只烏鴉不再盲目地想做翱翔的老鷹，它知道它的聰明才智更應該去運用到怎樣獲取瓶底的泉水。瞧，它成功地做到了這一點，這才是聰明的烏鴉啊！

希望看到一個嶄新的你！

滄海一聲笑

?年?月?日

給老宅的一封信

老宅：

你好嗎?還記得我嗎?我是曾住在三單元四樓的那個愛笑愛跳的小丫頭啊。我11歲的時候離開與我共伴多年的你，到現在已經8個年頭啦!你不記得我了嗎?是呀，也許你實在太老了，聽媽媽說你都60多歲了。不過，沒關系，嘻嘻，我還記得你。我還記得你堅硬的身軀和狹窄的過道。那可是兒時我與伙伴們玩樂的天堂呀。放學歸來，我們不著急回家，一邊上樓，一邊比賽踢毽子。背著那么沉的書包，可我們卻不覺得累，我們瘋笑著，笑聲回蕩在整棟樓里。

我還記得現在仍舊住在你堅實身軀中的叔叔阿姨、爺爺奶奶們，當然還有我童年的伙伴們。陸爺爺的身體還好嗎?當初他腿疼，我給他捶腿的情景還記憶猶新。他笑起來真慈祥，連白白的眉頭都笑彎了，他還夸我是個懂事的好孩子呢!宋阿姨還抱著她的寶貝?楠楠?出來曬太陽嗎?咦，錯啦，錯啦!楠楠想必也該上小學了吧。看我，心里記著的還總是舊時的場景。還有方昕，我兒時的好伙伴。她瞇起眼睛的樣子像一只吃飽喝足的小貓咪般可愛，她去了哪所高中，是變胖了還是瘦了?

我還記得你身邊的小路和小河。河水潺潺，滑過我的皮膚，也流向了我的心田。我還記得夏日河水中與同伴嬉戲的場景，一邊開心地撩起水花，一邊擔心水里那傳說中可怕生物的襲擊。而那條小路，我更是無法忘懷，不僅僅是在那條路上我曾與兒時童伴攜手走過，不僅僅是那個小賣部經營著好看的貼紙與文具，更不僅僅是那滿街飄香的小吃的香味，那里的一棵彎柳，一個絲瓜架，路邊的磚瓦就足以牽動我所有兒時的回憶。老宅，聽說你和那條小路，那條小河都成了被保護的對象，你的外墻都被 畫上了所謂的?濟南名片?，我說不清是喜是憂，我總害怕那樣的保護會使我們失掉原來的氣息。

老宅，搬走后，我又回去看過你三次。媽媽總是說，才這么小的孩子，懷舊情結怎么會這么深呢?我也不知道，老宅，也許在我的心中，只有你才算得上‘家?吧。

老宅，高考結束后，我就又可以回去看你了。呵呵，我是多么盼望啊!好了，今天就到這里吧!改天見!愛你的小丫頭 2007年6月7日

名師點評 ： 收信人竟是自己住過的老宅，實在讓我們讀者想不到!平日我們寫信，都是親朋好友呢。看來，本文行文切入角度新穎，構思與眾不同。創作，就是創新之作。本文確實做到了這一點。就內容而言，無論是寫歡樂的童年生活，還是寫自己身邊的人，還是寫生活的環境，都是與老宅有關的，屬于自己難以忘記的內容，且層次清楚，語言樸實中透著俏皮，不乏親和力。本文為書信體，前有稱呼，后有署名和時間，格式正確，做到了要求中說的?文體特征要鮮明?。

在最合適的舞臺上起舞

——致讀者的一封信

親愛的讀者：

您好！

此時窗外楊柳依依，隨風搖曳，正是因為它們在炎炎夏日為人們提供了一片蔭涼，才贏得人們盛情的贊美。此時高考考場莊嚴肅穆，千軍萬馬勇闖獨木橋，是那一張張普通的桌椅選擇了承受，才讓人們欽佩那無私的品質。此時科學家們正為了東海油田的開發而日夜忙碌，是他們選擇了適當的職業，才使一技之長得以為祖國效勞。是的，親愛的讀者，讓我告訴您：在屬于自己的舞臺上翩翩起舞，才會博得最持久的掌聲和喝彩；在適當的位臵就業，社會才能最好的承認你的價值。

諸葛亮選擇了在三分版圖上運籌帷幄才使他過人的智慧盡情展現，讓劉備贏得天下；而馬謖盡管飽讀兵書，博覽文章，卻因不懂得為自己尋求一方合適的天地而痛失街亭，令人扼腕嘆息。

許振超懂得將自己的熱情和技術在小小車間進而釋放，他尋找人生最合適的落腳點，終于成就一番事業，將?振超效應?帶進了大學校園；而數以萬計的大學畢業生正徘徊在求職市場，他們一心渴望那高薪毫宅，卻不懂得把握自身實際，憑自己的能力去創出屬于自己的一片天地。

如果說眼淚是一種財富，那么，徐本禹無疑是一個最富有的人。在過去的一年里，他讓我們淚流滿面，他鉆進大山的深處，與那傾頹的教室為伴。為一雙雙渴求知識的眼睛電亮了希望之燈。他找到了這方屬于自己的舞臺，盡管是一滴微不足道的小水滴，卻甘愿讓更多的陽光折射到他身上。

名叫牛玉儒，實為孺子牛。他這位來自大山深處的干部，用自己無私奉獻的精神哈忘我的工作熱情，感動了億萬炎黃子孫，他是草地上的雄鷹，他找到了那片屬于自己的天空，盡情翱翔。任長霞，一位普通的公安局長，她鐵面無私，除暴安良，面對百姓卻柔長百結。她兢兢業業，不辭勞苦。令人敬仰。她因公殉職之后，十里長街，白花如雪，晚幛如云。她在自己的舞臺上幽雅起舞，從而實現了她的人生價值。親愛的讀者，請相信?天生我才必有用?，請帶桌自己獨特的資本去尋找最恰當的位臵。我相信，在那人生的舞臺上，你一定會揮灑自如，贏得最熱烈的掌聲和喝彩。

編輯部 2005年6月7日

念君清淚如鉛水

敬愛的李賀：

你在天堂過得好嗎?你若能鬼使神差地看到這封信，那是天地的造化；若不能，則是我對你深深的紀念——你是否仍獨倚高樓低泣?當年天帝憐惜你的才能，叫你上天去為他新建的白玉樓寫傳記，如今，那里一定很美吧!李賀君，頗讓我敬佩的是你的無拘無束。你對生活的那種瀟灑的風姿如今仍歷歷在目。每次你出外游行，你總喜歡背一個破舊的錦囊，碰到有詩句，你就立即揮毫寫下來投入錦囊中，等到傍晚回來了，你就立即倒出稿子，整理成詩，然后就把這些詩丟到一旁，再也沒有看過。李賀君，你永遠不滿足于已有的成就，你所追求的詩境一定是與世難尋吧!前些天，我的語文老師講到你時，突然拍手叫好說：?真乃鬼才也!?李賀君，在你的筆下，馬骨會發出銅聲，太陽會發出玻璃一樣的聲音。還記得?羲和敲日玻璃聲?嗎？當時讀到這句話時，不禁為你豐富的想像力拍案叫絕。不僅如此，對你來說，鬼魅的世界里，人間的黑夜是冥界的白曉，火炬的著色是黑色，鬼火是?碧?色，你意象之間的跳躍并不受時間和空間的限制，張揚了一個不平靜、個性卓絕的靈魂。李賀君，你的內心就像大海一樣，總是不時卷起層層的波濤，我知道，你一定不甘平凡吧!然而你自小體弱多病，你的雄心壯志只是一個飄渺的夢。內心的苦悶和憂郁讓你不得不感嘆人世間的悲涼。東關風起，如箭射眸子，頓時讓人眼內酸澀，清淚滴落，如鉛水墜地，紅塵灰飛。這是怎樣動人的情景!李賀，從你的手筆背后，我真正看到了一縷凄涼的靈魂。你曾對天感嘆：天苦有情天亦老。但茫茫的天地卻依舊沉默，人終究不能改變世界的存在。殘累的病體日漸抵不住歲月的沖洗，終于，你躺在了病榻上。

李賀，你果真在大白天看到緋衣人嗎？當那緋衣人駕著一條長有紅角的龍出現在你面前，你知道，你就不久于人世了。但忽然你爬下病榻叩頭說：?母親年老多病，賀不愿離去。?啊，李賀，你終究放不下年邁的母親，你的孝順和你的無可奈何至今一直交織著我的心，讓我不禁淚濕襟袖。但，你最終還是走了，結束了二十七歲的生命，結束了一代鬼才的思想!今夜，我翻開泛黃的線裝書，在日月清輝下靜靜地讀你，也算紀念你，動情之處，清淚亦如鉛水！

一個敬愛你的人 6月7日

【評點】紀念的可以是人也可以是事，李賀是學生熟悉的古人，用時空穿梭法學生在考場上可能想到類似的古人很多，作者選取了一個更顯獨特、更具細節、更富精神的李賀，而且采用時空對接的方法，用書信的形式和古人進行對話。本文思路活套，開合自如，新穎獨特。

致曹操的一封信

孟德君：

悠悠千載，別來無恙否?千載之后，您的梟雄氣慨仍讓晚輩欽佩萬分，你橫槊高歌，你長吟?青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今?時，眉宇中流露出的求才若渴的神情，仍讓我想后心有余香。可是——孟德，我仍覺得您性格中有一極大弱點，這雖沒阻止您最終成功，卻至少使您的時間推后了。

您對?人言?的態度錯了！

?火燒新野，火燒赤壁，火燒博望坡?，三把大火燒出了劉氏基業，可是赤壁一戰讓您狼狽不堪，那把火燒在你的心頭啊！您嘆息，可您又可曾細想，失敗之源是過分相信人言啊——?北兵不善水戰，宜用鐵鏈子，船只，則行之平穩，丞相之成功之日亦不遠矣?——那個與臥龍齊名的人口舌生花，您敬若神明，可最終……

的確?常問路的人不會迷路?。但相信一切是一個人致命的錯誤。

是的，赤壁一役讓您清醒了一點，可您又犯了又一種錯，那就是——懷疑一切。

楊修乃千古名士，對您又忠心耿耿，偶爾有點恃才放曠，可人無完人啊！您最終以?擾亂軍心?之名殺之，使賢良之士心寒。您為什么殺他?是他對著被您?夢中?殺死的近侍痛哭?丞相非在夢中，君在夢中耳?時下的禍根吧?他說的沒錯！您懷疑任何人又表現在——楊修細陳?雞肋?之涵意時，您就該放棄這?食之無味?的一戰，可您又過分剛愎自用，執著進軍，可最終卻幾乎丟丁性命。賽納克說：?相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的?，您就犯了這個錯誤啊！

但丁有云：走自己的路，讓別人去說吧！這話雖自信，但是卻忽略了一件事：人該常聽別人的意見。人啊，?應當耐心聽取別人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。?

所以，孟德君，小女子有一言進上：別人的意見，當聽則聽，自己的自信，當信才信，別被人言遮望眼，亦防自信掃慧云。

無知晚輩，出言放肆，尚請見諒。無知言論，請君斟酌，認為有理，可信則信！認為無理亦可棄于案頭，哂笑即可。

順祝身安！

無知后生：XXX敬上

XX年XX月XX日

所用話題

相信自己與聽取別人意見

名師點撥

用書信形式，采取第二人稱直接對話的方式，可以拉近閱卷老師的距離，同時使人物形象更加鮮活。以一?小女子?身份直陳?你對‘人言’的態度錯了！?真可謂?出言放肆?！作者注意諫言委婉開篇，先褒揚其功德，在曹操或許沾沾自喜時當頭棒喝！雖出言大膽，卻又因精熟三國，依靠豐富的論據說得句句在理，字字有情。曹操泉下有知，當為之汗顏。

父親，我愛你！

尊敬的父親：

父親，當我以這兩個有些沉重的字稱呼你時，我的心更加沉重；在這安靜的考場，想到了你，以這樣的形式寫信給您，我想哭。

曾經，當媽媽還在時，你是那樣的健朗。在我心中，你是我的偶像，我時時為你感到自豪。從媽媽幸福的眼眸里，我知道了你是媽媽一生的依靠。而你，確實是那一把傘，風雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。您，我的父親，媽媽的依靠，我的偶像。

還記得嗎？曾經我們的家是那樣的窮，媽媽在家帶孩子，你一人在外面風里來雨里去，每月拿著那一點微薄的工資糊家，可你從無厭倦。那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發上垂淚，她不知以后家里的日子要怎樣過下去，不知以后的路怎樣熬下去。父親，我親愛的父親。你走到媽媽面前，握著媽媽的手，一字一句地說：?鳳啊！別哭，天塌下來我頂著，我一個堂堂男子漢，難道連個家都養不活。?是的，以后的日子，你早出晚歸，靠著健康的體魄和別人一些微薄的資助，你重新開始，向人心險惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到你熬紅的雙眼，蒼老的面容，日益增多的白發，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總是一次次告訴自己，長大后要像父親一樣有出息。

那年，陽光和暖，你將你一年辛苦賺來的錢放到母親手里，告訴母親：?鳳兒，你以后和孩子有好日子過了。?母親一面點頭一面淚落如珠，而你也哭了，當你把臉別到一邊時，我告訴自己：父親，即使你一無所有，但只要有你，我們依然活得快樂，父親，我親愛的父親。

那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了半年后，終被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時覺得你蒼老了許多，像一棵茁壯的樹突然被人一下子砍倒。那晚，你告訴我，孩子，以后的路你要自己走了，父親，為什么要告訴我這些，為什么？

多少個夜晚，我坐在家門口等你，而你總是醉醺醺地回家，對于流淚的我，你卻似乎已看不見，別人說你會打麻將了，我吃驚，當終于在一天幫你洗衣服，看到那個欠條時，我信了。又有人說，你會跟村里的幾個人去抽一種很特別的煙時，我呆了，連眼淚都落不下來了。父親，我親愛的父親，告訴我，這不是真的，我不愿失去母親后，再失去一個健全的父親，我永遠不愿自己變成一個孤兒。

母親，如果你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：?即使是已沒有了我，但也并不等于失去了一切，這一些困難與曾經艱苦的日子相比，這又算得了什么？?父親，知道嗎，這點挫折，算不了什么，即使失去，我們也可在人間為母親祝福，母親希望我們過得好，能為我們頂起生活的一片藍天，一片希望。父親，我愛你，從頭開始，母親為我們祝福，我永遠不愿失去你！此致

敬禮

女兒

簡評：

字字情，聲聲淚，這是一篇飽含著父女深情的優秀散文，讀來令人感嘆噓唏，熱淚盈眶。

昔日勇于面對艱難困苦、戰勝挫折的父親，一個能為妻兒遮風擋雨，頂天立地的男子漢，竟在妻子病故之后，放大痛苦，精神崩潰，急遽地沉淪下去。女兒為此萬箭穿心，痛心疾首，她詳細地哭訴往事，希冀喚起父親面對挫折時的堅毅與勇氣，再度堅強地站起來，頂起生活的藍天。

文章寫得情真意切，沒有絲毫的夸飾和矯情，樸實無華，感人肺腑。尤其是文中那些對父親深情的呼喚，一聲聲，一句句，重重地叩擊著讀者的心靈……

致張愛玲的一封信

愛玲：

你好！不知道你的容顏是否憔悴，不知道你是否依然柔情似水。

我想，時光的流逝掩飾不住你的才情，同樣也洗不去你滿面的愁容。愛玲，其實我懂得你的心，我知道你內心的無奈，我知道你也同樣渴望著快樂的人生。可是你卻對著生活說，人生有飛揚，你飛揚不起來；人生有熱鬧，你熱鬧不起來。你曾說，你可以逃離一切，但是你逃不出這生命的蒼涼，蒼涼是飛揚與熱鬧之中的安穩與真實。

愛玲，你不該用蒼涼來填充你的人生，你更不該讓你的人生總處于悲涼的低谷，你該去尋找生活中的飛揚與熱鬧，你應該去追求自己的快樂和幸福。愛玲，春秋輾轉，流年似水。人生如浮萍，為浪潮所操縱，而浪潮又被狂風所裹挾……很多時候，我們是難以左右人生命運的，而重要的是態度。愛玲，如果你能從另一角度來看你的人生，或許你就沒有那么多的無奈與煩惱了，今天你留給我們的也將會是一種別樣的風情。

書疊青山，燈如紅豆，春花秋月，幾度春秋。

看過你的《傾城之戀》，我才真正讀懂了你。你的情感里有一種帶著啼血的悲哀與蒼涼。愛玲，也許你的人生有幾多不幸，幾多悲哀，但你知道嗎？苦難也是一筆彌足珍貴的財富呀，正因如此，你的文字里才有一種世人無法體驗的哀怨。這樣去想，你就會發現生活原本也是多情和美麗的。傷感和無奈對你來說，又算得了什么。

愛玲，順境中的笑臉是容易被遺忘的，逆境中的笑臉才讓人刻骨銘心。我更希望看到你在逆境中那堅強的笑臉。

愛玲，我真誠地祝福你的人生能夠快樂，祝福你的生活充滿幸福。因為你幸福，我就快樂；因為你多情，我才如此地崇拜你；因為你是才女，我才從你的大智大慧的文字里讀出了你的睿智，你的孤獨，你的浪漫，你的惆悵……

愛玲，雖然我們處于不同的時代，我甚或不能全部地讀懂你，但我想真誠地告訴你，不管你在人間還是在陰間，我都希望你永遠的快樂和幸福。

一個希望你快樂的人

2004年6月7日

［評析］這篇考場作文以書信的形式，與已故的才女作家張愛玲對話。全文抓住張愛玲孤獨蒼涼的悲劇人生與哀怨低調的文字風格，以勸慰式的話語，撫慰張愛玲低沉悲涼的心靈，很好地體現了變換思維角度，哀傷憂怨也會成為幸福快樂的源泉這一主題。文章寫得如泣如訴，呼告、比喻手法的運用無疑增強了表達的張力。（鹿丁聯）

致和珅的一封信

和先生：

近來無恙乎？近幾年來你的身影頻頻閃現在銀屏之上，一部部清朝歷史劇將你的故事演繹得淋漓盡致，致使你的大名婦孺皆知。想先生一生，居廟堂之高，不憂其君，不慮其名，專事搜刮貪污受賄，弄得個腦滿腸肥，卻不料機關算盡太聰明，反誤了先生性命。不但身死人手，家財散盡，白白浪費了先生許多精神，而且落得個千載罵名，先生若泉下有知，可曾有愧？有悔乎？

先生當是明理之人，如何卻因為那一點銀子，便只看到了自己而看不到別人呢？你的眼中為什么只有金子那絢麗耀眼的光芒，為什么卻沒有憂慮民生疾苦的焦灼？你的眼中為什么只有權杖杖頭上那顆瑰麗的紅寶石，為什么卻沒有為國操勞的疲倦不堪？你想知道你為什么會落個身敗名裂的下場的原因嗎？小生不揣冒昧，愿為先生粗做指點，一原旁觀者之言，能使先生悔悟，而當戒先生之后來者。

希臘智慧神廟廟門有這樣一句話?認識你自己?，先生之錯，便在于此。認識自己不易，既要在別人的眼睛中看自己，也要用自己的良心去審閱自己，這個過程應當伴隨你一生，一時一刻也不能廢止。只有如此，才會心清神明，才會明白自己的責任和義務，才會明白自己生存的意義。

其次，人應當在看自己的時候看到別人。先生之錯，在于只看到銀子和權力，既不審視自己，亦不管別人如何看待自己，致使誤入迷途，殊為可憾、可嘆。人之處世，得為立身之根，變為處世之本。有德者，如孔孟之圣賢，皆勤勉自修，此為看自己；一生致力于游說君主罷戰休兵，仁政愛民，其根本還是在于看到別人疾苦而痛之于己心。有才者，如唐太宗等，亦深諳看自己與別人的道理，一方面嚴于律己，潔身自好，另一方面任賢用能，勵精圖治，使得國泰民安，物阜民康。他們沒有被名利和美色所遮住雙眼，所以贏得了歷史的贊許，人民的崇仰，千世萬世為人們所稱譽。

能看到自己的人，和只能看到別人的人，都是凡人，既能看到自己又能看到別人的人，方是圣賢。奈何先生只看到自己，卻熟視無睹別人，是以身死名裂，當不宜怨天尤人。

愿先生早日轉生，重新做一個對人民對國家有用之人，以洗先生之污濁，得后世之贊譽。

亞當與上帝

——亞當致無所不在的上帝的一封信

親愛的父親：

您還記得那條萬惡的蛇嗎?它以前引誘我的妻子夏娃吃了明智的果子，使我們要遭受那么多的苦難；而如今，它又在禍害人間了!請允許我向您訴說這里發生的一切吧!請您重懲那條萬惡的蛇吧!

夏娃艱難地懷胎十月，生下了兩個兒子——該隱和以諾。當然，這些您是清楚的。您還讓該隱放牧，讓以諾種植糧棉，就這樣我們生活了20年。每年該隱都會向您獻上肥美的牛和羊；以諾會給您奉上豐裕的稻谷和絲棉，您也感到很滿意吧?是啊，我也為我這兩個聰明、勤勞的兒子而驕傲!然而，就在前幾個月，不幸和悲傷卻降臨到我們頭上!我最愛的以諾被殺死了!就在他辛苦勞作的田地里面!當我看到以諾的尸體時，該隱正捉住那條萬惡的蛇在痛哭哀悼他的親兄弟!該隱悲泣著告訴我，以諾只不過因為耕種時不小心踩到蛇了，這條可惡的蛇居然因此而猛烈地攻擊了以諾，才使我的兒子死去了。啊!上帝啊!我至愛的父親！您明眼昭昭，看清這一切了嗎?請懲罰那萬惡的蛇吧!不要再心軟了!

您的兒子 亞當上

上帝回復正在悲痛中的亞當的一封信 我親愛的兒子：

請先收回你的要求吧!人世間發生的一切我早就看在眼里！難道你被悲傷沖錯了頭腦了嗎?那蛇是無罪的！真正該受懲罰的是該隱!我的兒啊！請先不要發怒！聽父親說完!

該隱和以諾都向我奉獻了貢品，然而我卻更喜歡以諾的貢品，于是該隱便對以諾生了嫉妒之心！日累月積，以諾便成了該隱的眼中釘！終于有一天他將自己的親兄弟殺死了！由于害怕你的責怪，就將罪責移嫁給那可憐的蛇！

這一切我都看在了眼里啊！我的兒子，你怎么能相信該隱的假話呢？難道是因為你太愛你的兒子，而不愿相信這個事實嗎？兒啊!你應當將感情先放在一邊，再去調查事件的真相。因為感情的親疏會影響你們對事物的認知！而事實通常又是那么的無情。所以，要看清事物的真相，就一定不能感情用事！知道了嗎？我的兒子，我會嚴懲該隱的！就讓他去一塊不毛之地謀生吧!

你的父親 上帝回

[總評]本文的特色相當明顯，在文體上，作者采用一問一答的書信體的形式，并以并列的結構挽合在一起，對比中鮮明地寓含著主旨；在敘事方式上，作者以寓言的方式，向人們昭示深刻的道理，啟迪人們：我們不能被感性的認識迷惑，而應讓理性的光輝照亮我們的內心世界；在選材上，作者巧妙地借用《圣經》中的一段故事，并加以藝術化地處理，取材的新穎增強了文章的可讀性。文章語言流暢自然，語中含情，有較強的感染力。

寄給十年后將出世的寶貝

親愛的寶貝：

你一定想不到，在你誕生的十年之前，你最親愛的母親，也就是我，在她17歲的考場上，用凝結著愛與思索的筆，為你構想了這么一幅清新而雋美的生活之畫。

我相信，你的出世將是我生命的唯美。如果我是夜空，你就是空中云里璀璨的星；如果我是海蚌，你就是蚌中光彩奪目的珍珠。蚌中孕珠，要有愛，但更要有智慧！

嗯，寶貝，我仿佛已聽見你在說，媽媽，如果我對你講悄悄話兒，你會看著我嗎？你會對我笑出酒窩窩嗎？你會溫柔地捏著我的小手嗎？我會笑著說，當然了，寶貝，因為我們是朋友嘛！在這兒，我們是民主平等的。我不會告誡你不許玩兒泥娃娃，不許弄臟衣服，不許在雞蛋上畫大花臉，不許在臉蛋上涂墨汁……我想我沒有權力這么做，那是你的自由！

寶貝，你別皺眉頭噢，媽媽不會硬逼你彈什么亂七八糟的古箏啊鋼琴的——做個偉大的音樂家；也不會硬逼你去學什么雜七雜八的水粉畫啊國畫的——做個著名的齊白石！寶貝，我會帶你去拜訪一位可愛的白發老爺爺——嗯，你可以叫他自然爺爺；你可以穿一件印有芭比娃娃的衣服，也可以只穿睡衣，可以牽著一只小紙馬，可以一路上專踩泥水洼。就這樣，我帶你去看小魚暢游淺底，螞蟻奔東奔西，蟋蟀激烈打架，蝴蝶翩躚花間，白鶴飛過藍天……寶貝，那是你思想行動的自由。

寶貝，我還會教你?創新?二字，也許你一時不會明白其理義，打個比方，如果你也會將一個蘋果南北向縱切，欣喜地告訴我那里邊有個五角星，我會快樂而驕傲地稱贊你！寶貝，你要記住，牛頓不是完美的，世界不是一成不變的，固有的思維不可能擋住創新的前行之路。我會跟你講布魯諾，講哥白尼，講張衡，講?胡服騎射?……

寶貝，你不要可憐兮兮地望著我，跌倒了要自己爬起來，世上沒有平坦的大道可走，天空也沒有一成不變的彩虹。陽光總在風雨后，成功總在失敗中。媽媽也曾因化學老師的一句?你的化學是最沒希望了?而月夜獨泣！寶貝，獨立堅強是我們的羽翼！

噢，親愛的寶貝，說了這么多，不知你是否明白，明白我的一片苦心。有人說，母子一場是一把借來的琴。我會用畢生心血彈好這琴——之前要摸索出最好的琴技！就此擱筆了，寶貝！

永遠愛你的母親 2004年6月7日

[簡評]作者采用書信的形式，通過與?十年后將出世的寶寶?對話的方式，將自己對家庭教育的感受、思考與愿望寄寓其中，文章構思新穎，讀來倍感親切。作者娓娓而談，起結自如；中間幾段，分別談到?要建立民主平等的關系?、?要讓孩子回到大自然?、?要注意培養孩子的創新能力?、?要讓孩子獨立堅強?，都扣住了 ?家庭教育?的話題，行文頗具層次，內容豐富。可惜個別詞語，如，?彈什么亂七八糟的古箏啊鋼琴的?，?學什么雜七雜八的水粉畫啊國畫的?，用詞還欠推敲。

同一片天下同一顆心

有人喜歡圓月，因為它代表著團圓和美滿，而我偏偏喜歡彎月，因為它代表著希望和期待。同一件事情，不同的感情，不同的看待。然而，但愿同一片天下同一顆心！

——題記

親愛的爸爸：

您的兒子今天借這個特別的機會給您寫信了。雖然我們同居?一室?，但是我們之間的溝通卻很少很少，好多次我想對您表達我內心的深深痛苦，我好想好想讓您以一顆平等的心對待我和姐姐，雖然我只是您的一個收養子，但是，我見到您很害怕，每當話到嘴邊我又悄悄咽下去。

爸爸，您可曾記得那個特別的晚上，當我和姐姐的升高中錄取通知書來時，您當時的表情嗎?我記得清清楚楚。你當時又高興又發愁，高興的是您的親女兒終于補考上重點中學，發愁的是我這個?外來人?也考上了，這樣您不是需要兩倍的學費嗎?這些不是我瞎猜的，這些是您和媽媽說時我偷聽的。爸爸，你知道我當時有多難受嗎。我在靜靜的山崗上坐了一夜，也哭了一夜。難道您真的以為我上同學家去玩了嗎？

爸爸，您還記得嗎?那次我和姐姐鬧矛盾，使得姐姐跑到二姨家，不幸的是姐姐在回家的路上把腿摔折了。后來，您知道自己怎么處罰我嗎，大雪天呀!您讓我赤腳在雪地里走半個小時，使我的腳部大面積凍傷，每年復發，痛苦不堪。爸爸，你真以為是我的錯嗎?我只是無意把姐姐的書包弄破了，她就把我的書包扔下了樓，這難道真得怪我嗎?況且，我最先向她賠不是，您就這樣對我嗎?我真是好心痛!爸爸，親愛的爸爸，自從我知道被遺棄的真相后，我已夠傷心了。我一直把您當成自己的親爸爸，那么您為什么要這樣對待我呢?難道就因為我不是您親生的嗎? 爸，兒子知道您很辛苦，為了支持一個家，您的頭上也布滿銀發，但是您的作法真的讓這個對您沒有半點偏見的兒子難以接受。

爸!求您啦!同在一片藍天下，同是一家人，您對我能好點嗎?難道對事物的認識要以感情的親疏為標準嗎? 不管怎么樣，我永遠愛您，我的?親爸爸?!

您永遠的兒子 ××年×月×日 【賞析】1．暗合文旨的?題記?展示了作者構思的高屋建瓴。2．切入話題的角度準確精靈：審視血緣關系對人性的考驗。3．融入?信?中角色，用情為文，流溢在字里行間的對父親的渴盼以及對父親的足夠的理解相信已經打動了讀者。典型如?我好想好想讓您以一顆平等的心對待我和姐姐?，又如?為了支持一個家，您的頭上也布滿銀發，但是您的作法真的讓這個對您沒有半點偏見的兒子難以接受。? 4．緊扣題目行文，一氣呵成，結構縝密。?同一片藍天?的比喻尤為精妙。

[說明]：此文是根據作文話題?感情親疏與對事物的認知?寫的滿分作文。

［提示］應試作文用書信體來寫，也可以算作取勝的一條?捷徑?。如果所給話題限定的主題偏重?情感?表述，那么由于書信體語言特點是自然、親切，最適合于抒發人的真性情，真感受，所以，采用這種文體最容易把內心的喜悅、悲傷、快樂、痛苦形諸筆端，表述出來。本文在這方面做的恰到好處。

由于書信體固有的格式要求不易開篇點題，所以，文前加一段?說明?、?引言?、或?題記?，介紹一下信中人與自己的關系，或說明一下寫信的緣由，主要是為了想方設法點一下主題，很有必要。

親近=成功？

親愛的媽媽：

你好！

對不起，這些年來都沒有給家里消息，讓你擔心了。我這些年在外闖蕩，終于有了一番成就，也算是對得起自己了。我知道你一定很想知道我是怎樣生活的，所以就請耐心來聽我說吧。

那一年我和大牛一起到城里的建筑工地打工。因為工頭是大牛的舅舅，所以我們并不是很累，可是工錢也還是那么一點點。你知道的，大牛他這個人總有些小偷小摸的習慣，錢一花完，他就把建筑材料偷出去賣。媽媽，你知道我生性耿直，好管閑事。我勸大牛，大牛不聽，我就把情況如實向他舅舅說了。可是，沒幾天他舅舅卻把我給開除了，原因是我?賊喊捉賊?，他甚至連想都沒想過會是他的外甥干的。

這也許算得上是一個好消息吧，從工地走后，我整日都很閑。我明白大城市更需要有精明的頭腦的人，所以我白天在外打工，晚上回到住處自修經濟學與商貿管理學。因為我中學時成績還不錯，所以學起來并不是很困難。兩年時間就學完了全部。我開始四處找工作，終于在一家投資理財中心找到了一個小職位。你知道的，我是個勤奮又肯努力的年輕人，再加上我的眼光不錯，因此很少讓客戶陪錢。于是我在公司的地位節節攀升，前不久還和一位同事競爭總經理之位。

和我一同工作的同學中有一位是公司老板的兒子。前不久，老板想讓我們分析以下近幾月來股市的走勢。我經過認真的研究和大膽的估計，預測近日股市將大幅上漲，并由科技股板占主導地位，我還將原因詳細地寫出并打印出來給他。可是他只是隨便掃了兩眼，便將報告仍進廢字簍，然后相信他兒子隨口亂說的投資計劃。結果可想而知，老板幾乎賠掉了一半的財產。

對了，媽媽，我忘了告訴你，我現在已經是總經理，不過我也很奇怪，這次我根本就什么也沒做，況且我的競爭對手的實力遠遠強于我，可怎樣是這樣的結果，也許是因為另一個好消息呢：我結婚了。對象是 老板的千金。我很高興，我終于成功了———事業與家庭！

只是，我還有些疑惑：如果一切只是憑感情的親疏來評價人的才能，那么，我之前的努力都算什么呢？不知道你是否已經有了答案？

希望你身體健康，事事順利！

渴求一個答案的兒子：XX X年 X月 X日

第四篇：書信體作文

心靈的傾訴 情感的共鳴

――書信體作文寫作分析指導

安徽 江紅波

“情感真摯”是考場作文獲得評卷老師親睞的一個很重要的方面。學生在構思作文、表情達意時，往往感覺言已盡而意未窮，詞不達意的不知如何用恰當的詞語來渲染烘托自己的內心活動，導致作文失利。

做為中學生，社會閱歷不深，生活經歷也簡單，氣勢磅礴的作品是很難寫出來的。十幾年的青蔥歲月，擁有的只是從校園、電視、網絡等汲取的知識。尋常的記敘文、散文寫作要達到“情感真摯”，委實不是易事。如今的考場作文，為給考生良好的寫作空間，一般都是“文體不限”。記敘文、議論文已經是司空見慣，日記、書信、戲劇、病歷、古文、說明書、調查報告等各種新文體閃亮登場，給人耳目一新的感慨。在眾多的“新”文體中，書信是最能表現情感，最容易能引發讀者心靈共鳴的。

葉圣陶先生曾指出：“學生練習作文，最主要的目的是要他們學會表達自己的思想感情的技能，而決不是教他們學會一種訣竅、能夠搜集空話，象搭七巧板那樣拼湊成篇。”書信體作文的寫作，可能可以更好的接近那個目標。大家知道，寫信，重在向對方傾訴自己的親歷事件、內心感受，沒有條條框框的限制，可以無拘無束無所顧忌的寫，散發同學的思維，促進他們思維及個性的發展。

書信體最大的特點是抒情性，用作考場作文時容易表達自我，便于拉近作者和讀者之間的距離，增強文章的感染力，在歷年考場中選擇書信體為體裁的佳作屢見不鮮，下面筆者先簡要談談利用書信體寫作的獨具特色之處：

一、注重交流。攤開信箋提筆在手時，遙想著天各一方的親朋好友，似乎就在眼前，筆端流露的是親情友情的傾訴，是娓娓道來親密無間的關愛，是知根知底的交流，情感借助于文字，容易溫暖他人的心境。如果寫作時，如此的圍繞中心來述說主題，是感人至深的。

二、以假亂真。人際交往中，書信是一種傳遞信息的隱秘的方式。在信中，可以傾心交談，情感、人生、未來等等，平時羞于涉及的內容，面對信箋，交流時可以坦然自若的訴說，可以不再顧忌什么。故而書信體的文章，能夠吸引讀者的閱讀興趣。

三、設身處地。書信往往借助抒情或敘事的主人公“我”的感受角度來闡述，“我”可以通過自己的社會經歷，或者人生經驗來給對方分析解釋所面臨的問題，或講述故事，或抒發情感，或闡明見解，給人真實可信之感。

書信體文章的種種好處，自然是顯而易見的。那么，我們在寫作時應該如何去做，才能使文章達到應有的效果呢？我們可以嘗試從以下的角度去思考寫作技巧：

一、情真意切，以理服人。學生之間的通信，大多是寫給現實中的親朋好友或同學的，幫助他們解決學習生活中或成長的煩惱，這便需要作者有誘導和說服對方的耐心，在書信的寫作上便是注意說理和抒情的結合，態度要真誠。記敘、描寫、議論、抒情的綜合運用，才能使對方心服口服。

二、對比鮮明，言簡意賅。為能在信中說服對方，或者是闡明自己的觀點，需要借助舉例來說明。所舉的例子要鮮明形象，最好是一“例”中的，并且在語言表達時要干凈利落，不能拖泥帶水。

三、鴻雁傳書，答疑解惑。在構思時，采用類似漢賦當中“主客問答”的形式，把文章寫成兩封信。假象生活中面臨的問題，先一封去信訴說面臨的困境，再一封回信，解決所遭遇的問題，再往返之間作文要求里那需要回答的問題，給人感覺是兩類人在爭論問題，而最終獲得成功。

另外，書信的格式要注意。書信的開頭要有對方的稱謂，稱謂要頂格寫。信的末尾也有特定的要求，“此致”空兩格，“敬禮”換一行并且要頂格寫。或者“此致”“敬禮”不要，改成“祝學業有成”或是“健康幸福”，只要符合對方身份即可。書信的最后有各占一行自己的姓名和日期，日期要在下一行。

【范文展示】【2004年成都中考“珍惜”話題作文】

寫給××局長的一封信

成都一考生

××局長：

您好！

我——一只小熊貓，現代表全體動物向您問好。

還記得很多年前，我們住在一個清幽、茂密的大森林里，那里山清水秀、人煙稀少，我們大家和睦相處，過著快樂而幸福的生活。可是好景不長，后來，便來了一群人，他們有的扛槍，有的拿刀，每個人都背著一個大包，在這里搭起帳篷住了下來。

起初我們也沒在意。過了幾天，我和妹妹出去玩，正玩得高興，妹妹便被一根粗粗的繩子套住，越掙扎越緊。不一會兒附近便響起了腳步聲，我嚇得躲進旁邊的灌木叢中。結果來了一群人，他們將繩子解開，把我的妹妹關進一個木籠子里抬走了，看著年幼的妹妹在籠子里哀傷無助的眼神！我只覺得腦子里一片空白。

等我悲傷地跑回家，從媽媽口里得知鄰居松鼠大媽的女兒也有這樣的遭遇。后來，從他們口中，我還知道了你們人類捕捉我們的另一些方法：把一些食物放在一個鋼夾上，我們去吃便會被夾住，動彈不得；還有電網，我們一旦被電，便人事不省；還有什么“千斤頂”??這個“千斤頂”還太厲害了，連我們身材龐大的狗熊大哥也拿它沒轍。據說那里面放有一些特別好吃的東西，只要我們一進去，觸動了機關，便會被那足有千斤重的東西壓住，動彈不得，最后被活活壓死??

現在，在你們人類的搜捕下，我的同胞們日益減少，盡管我們搬了一個又一個地方，可都躲不掉你們人類追蹤，不管我們到哪里，你們總會同樣在我們附近搭起帳篷。據你們的專家調查，我們的數量正急劇減少，像我們熊貓、老虎這樣的國家級保護動物，早已瀕臨滅絕！

你們人類不是常說，“人類一旦失去看似平凡的東西，才會真正感受到它的價值”，我相信，當我們在這個藍色星球上消失的時候，也一定是你們人類最懊惱的時候。

所以，我懇請您：為了你們人類，為了你們的后代，請向您的同胞呼吁：保護、珍惜我們——你們的動物朋友吧！

祝：

身體健康，工作順利！

一只熊貓：喬喬

×年×月×日

【簡評】本文以書信體的形式借以熊貓的口吻，向人類發出了呼喊，言語生動情感真摯，表達一個現實生活中存在的嚴峻問題：珍惜動物，保護動物。文章前面描述人類在利益驅動之下大肆圍捕動物，這正是不“珍惜”動物的表現，而這樣做的后果實際上也直接威脅到人類自身的可持續發展，甚至人類的生存。因此，本文從側面很好地凸現“珍惜”這一話題。

【范文展示】（2005年河北省中考滿分作文）

快樂存折

――心語交流

河北一考生

知心姐姐：

你好！

我是一名初三的學生。平時，我總愛評論同學的缺點，因此與同學們的關系不太好。近日，中考臨近，作業繁重，加上來自家庭和社會各方面的壓力，我的心情越發的的不好，在我眼里，周圍的一切都覺得不順眼。我動不動就指責同學的過失，所以與同學們的矛盾進一步加深，連我的同桌幾乎也不理我了。為此，我內心很苦悶。我一次又一次地問自己，難道批評別人的缺點不對嗎？到底是我的錯還是別人的錯？知心姐姐，請您給我分析分析好嗎？敬候您的回音。

祝您身體健康，工作順利！

星 兒 5月8日

星兒同學：

您好！您能敞開心扉，向我說出你的真心話，我非常高興，這說明你已經把我當

作你的知心朋友了。作為朋友，應該是無話不說。我向你提幾個問題：一是你為什么經常指責別人的缺點？二是為什么不能發現別人優點或正確的東西呢？我想你是不好回答這兩個問題的，這也正是你產生現在這種狀況的主要原因。由于這兩個道德修養問題，你懂得太少，理解得不深，導致你現在的不正常心理和處境。

星兒同學，你誠懇地請求得到我的幫助，那我就送你一個法寶---快樂存折是很神奇的，它會讓你那些“毛病”慢慢改掉的，它會還你一個健康、快樂的你。

在快樂存折里，你可以儲蓄生活中快樂的事，保存下美好的回憶；你還可以儲蓄同學們的諸多優點，讓這些優點在你身上發揚光大。隨著時間的推移，同學們的優點就會在存折里越積越多，你整天見到的盡是些“珍珠寶玉”，你看到的就不會都是同學們的缺點了。即使看到同學的缺點了，在于他們那么多優點一比，不也是很正常的嗎？只要你能堅持長期做下去，你的心情就會來個大的轉變，就會以美麗的心情看待生活，你會用美麗的心情觀察世界，這世界也會變得美麗起來。

最后我希望你能采納姐姐的這個建議，一定利用這個快樂存折。如能這樣，你就能成為世界上最快樂的人，也是朋友最多的人。

最后再送給你一句話：快樂是條流動的河，源頭就是快樂存折里。

祝學習進步！

知心姐姐

5月9日

【簡評】

本文做為優秀的作文，其具備明顯的特征：一是結構形式獨特。本文采用大家熟知而陌生的給知心姐姐寫信，知心姐姐回復的形式來結構文章，形式別出心裁，獨具一格，且具有時代特色，值得稱道。二是選材新穎。小作者獨具匠心地將銀行里的存折巧妙的借用到生活中來儲蓄生活的快樂，讀來新穎而有趣味，同時使文章引人入勝，搖曳多姿，顯現出作者聰慧的心靈。

【范文展示】（2005年湖北武漢中考“感恩”話題作文）

相互感恩，始得和諧

——給語文老師的一封信

湖北武漢市一考生

尊敬的老師：

您好！

坐在靜若無人的考場里，看著“感恩”兩個字，腦海里就跳出您的形象——您披著晨曦匆匆趕往學校，您忙著備課奮戰在銀色的雪夜，您不顧酷熱遨游在書海之中??您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消失，永遠閃光。

只是想起前不久發生的一件事，我至今都覺得如鯁在喉，不吐不快。那天，您帶來我們班語文考試成績不佳的消息，然后將一肚子怨氣發向班上的差生，進而歷數您的苦處，痛斥我們不感念您的恩情、不用心學習，并大力頌揚其他班同學的先進事跡，您甚至說您再也不想教我們了。

那一天，您始終冷漠地、高傲地斜視著我們，就像是一個施舍恩惠的財主等待著乞丐叩謝一般。可是，我們不僅沒有跪地叩謝老師您的大恩大德，反而有不少同學心生不解，乃至怨恨。——師生關系如此緊張，老師，您有責任嗎？

是的，學生感恩于老師，乃天經地義。這個話題已經議論了千百年。可是，老師該不該感恩于學生呢？我說，該。

或許您會說，學生沒有給我錢，送我物，也沒有給予我生活上的幫助，何恩之有啊？是的，這些都是事實，但是，您也要看到，正是因為有了學生渴求知識的需要，才有了教師這個職業，才有了老師們進修提升的原動力。給予你們工作崗位，是不是恩情？促進你們發展，算不算恩情？幫助你們實現人生價值，有沒有恩情？這一切，都是我們學生給予的，怎能說學生無恩于自己的老師呢？

一個老師，如果在內心里感恩于自己的學生，那他就不僅是執著于教書，更應專注于育人——他會俯下身子，與學生平等交流；他會充滿愛心，關懷每一個差生；他會不懼困難，與學生共擔風雨??老師，這一切您也做得到！

我們常說要感恩于身邊的每一個人，這是因為，從不同的角度來看，身邊的每一個人都有恩于我們。這種認識，是構建和諧人際關系與和諧社會的重要基礎。相互感恩，就會讓矛盾越走越遠；相互感恩，就會讓心靈越來越近。試想，在一所學校里，如果老師與學生相互感恩，領導與老師相互感恩，那一定是充滿關愛的和諧校園；在一個家庭里，如果父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那里一定是溫馨和諧的幸福港灣。推而廣之，在一個社會里，如果公民與政府相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁和諧社會的建成呢？反之，如果有人總以施恩于人、等待回報的心理與人交往，不就會帶來猜疑、抱怨乃至憤恨嗎？那還能叫和諧的人際關系嗎？

尊敬的老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會變作我們奮進向上、報效社會的動力。臨別之際，我也送您一句話：做一個感恩于學生的老師，用自己的努力去構建和諧班級、和諧校園。這是您能做到的，一定能做到的！

此致 敬禮！

您的學生：×××

2005年6月20日

【簡評】

文章構思別具匠心，一改平常作文中對老師的贊美，轉而訴說語文老師對同學的各種不盡如人意的表現，言語誠懇，令人感慨。在作者細膩的筆下，描述情節細致入微，給人以某種生活真實的感覺，也讓人期待著能有通情達理工作勤奮的老師出現，帶領大家攀登書山，泛舟學海。校園才會和諧，社會才能進步！

第五篇：書信體作文

書信體作文專題訓練

教學目標：

1、學習并了解“書信體”作文的寫作方法。

2、掌握并運用“書信體”作文的寫作訓練。

3、掌握“書信體作文”的文體特征。

教學重點：

掌握并運用“書信體”作文的寫作訓練。

教學難點：

掌握“書信體作文”的文體特征。

教學課時 :二課時。

教學過程

一、導向：

現在很多人寫作文都講究新、異、巧。可也有人從老的方法中總結出新的表現形式和內容。也達到了很好的效果。甚至有人把一些很平常的書寫形式應用于作文中，給人舊貌換新顏的感覺。今天我們就來學習一種“變腐朽為神奇”的方法。“書信體”作文寫作（揭題）

二、了解“書信體作文”的文體特征

書信是生活、學習和工作中用得最廣泛的一種應用文，它是人們普遍使用的一種交際工具。其種類很多，常見的有一般書信和專用書信兩種，話題作文常采用一般書信。一般書信，是在自己有什么事情想和另一地方的親友、同學、同志聯系，或者想把自己的工作、學習、生活、思想等情況告訴對方，或者要了解對方的什么情況，或者有求于對方時，要用到的一種文體。一般書信的收信人是各式各樣的。

書信可以議論，可以敘事，可以描寫，可以抒情。運用它與特定對象可以無拘無束，暢所欲言的交流思想、感情。

此外，書信還有固定的格式：稱呼、問候、正文、結尾語、具名、日期。一般書信的語言要簡潔明快，盡量口語化，還要考慮到收信人的身份、經歷、文化水平等方面的特點。

三、例文賞析：

給媽媽的一封信

親愛的媽媽：

您好!

您知道嗎？當女兒提筆給您寫這封信的時候，我是經過了多么復雜的心理斗爭和多么艱難的選擇。但是，對不起，媽媽，在您和爸爸之間，我選擇和爸爸在一起。也許您認為我是個傻孩子。爸爸只是個窮教師，不能滿足我的許多需求，我不能像別的孩子那樣吃穿都是名牌。的確如此，這些我都知道，但我向往溫馨、平凡的生活，我渴望雖貧窮卻充實的日子；我需要精神的豐富、心靈的凈化，而不是物質的滿足。這些都是您不能給，但爸爸能給我的。

也許失去了，才知道回憶的美好。童年的記憶總是讓我記憶猶新，并沒有在歲月的長河里煙消云散。那時候天總是很藍，日子過得也慢，綠陰下、土路上、田野里、池塘邊，總能留下我們一家人的歡聲笑語和快樂身影。扎著羊角辮，光著小腳丫的我，總喜歡在田野里到處追趕蜻蜒，任落日的余暉灑滿全身，留下你和爸爸在后面肩并肩微笑著散步、輕談。時不時，我會轉過身，瞇起眼睛，看你和爸爸，似懂非懂地笑，然后又去追捕蜻蜓……媽媽，您還記得嗎?

媽媽，其實我明白，有許多事都不能用對與錯來下定義。您有您的生活目標和向往，但不要強加給我好嗎？也許我遺傳了爸爸那份寧靜致遠，淡泊明志的心態，我喜歡跟著爸爸在夕陽西下談論人生；喜歡陪爸爸在孤燈雨夜解讀文學名著；喜歡坐在爸爸身邊聽他朗誦唐詩宋詞。我常想我的前生是什么，為什么在物欲橫流的社會，卻獨愛這一份精神世界。也許我是唐時的一株柳，矗立在古風河畔；也許我是宋時的一尾魚，游弋在清澈微波里；也許我是明時的一股風，穿越在修長胡弄；也許我是清時的小女子，終日在河邊洗衣滌物……所以我選擇爸爸，選擇貧窮，選擇精神的充實，選擇靈魂的深化。

媽媽，不要難過，我依然是您的女兒，依然愛您。原諒我做出這次選擇好嗎?這是我心靈的告白。不管歲月如何變換，您永遠都是我媽媽，沒有人可以代替您在我心中的位置。媽媽，我永遠愛你!

祝，一切都好!

此致

敬禮

您的愛女

20XX年X月X日

簡評：一個司空見慣的題材，一個司空見慣的選擇。本文卻親切感人、令人信服。它雖然與作者的語言功底緊密相關，但作者選擇書信的形式來寫，更便于作者充分發現自己的見解，抒發自己的情感，也更增加了文章的感染力和表現力。可選擇恰當的文體，常會有想不到的收獲。

四、寫作

題目：給_____同齡人的一封信

要求：

1、能運用“書信法”進行寫作訓練2、40分鐘完成600字以上的一篇作文

3、字跡工整、語言流暢。

4、能運用作文修改的方法對作文進行獨立的修改。