第一篇：朗誦美文《謝謝您,敬愛的老師》（推薦）

【朗誦文稿】 謝謝您，敬愛的老師 我們是幼小的禾苗，老師是肥沃的熱土，沒有老師，哪有我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)？我們是含苞的花朵，老師是陽光和雨露，沒有老師，哪有我們燦爛的綻出？我們是欲飛的雛鷹，老師是晴朗的蒼穹，沒有老師，哪有我們翱翔的藍(lán)空？

老師，您是文明的使者，知識(shí)的傳承，您是人類靈魂的工程師，陽光下最受尊敬的賢圣。愚昧因您而文明，專制因您而民主，社會(huì)因您而進(jìn)步，世界因您而和平。

謝謝你，敬愛的老師！

老師，您教書，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞；老師，您育人，諄諄教導(dǎo)，動(dòng)理曉情。面對(duì)不理解您的學(xué)生，您無怨無恨，因?yàn)槟鷪?jiān)信，時(shí)間會(huì)證明一切，長(zhǎng)大的我們一定會(huì)明白您的良苦用心。

老師，您是我們的偶像，心中崇拜的英雄。謝謝您，教給我知識(shí)；謝謝您，教會(huì)我做人。我們一定會(huì)按照您的引導(dǎo)，成為一個(gè)懂得尊敬的人，成為一個(gè)懂得奉獻(xiàn)的人，成為一個(gè)懂得感恩的人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

謝謝您，敬愛的老師！

第二篇：謝謝您,敬愛的語文老師

謝謝您，敬愛的語文老師

我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語文老師——苗鳳春老師。她看上去很嚴(yán)厲，但實(shí)際上很和藹。

記得有一回上語文課，我英語作業(yè)沒完成就忙著寫。老師看見了，并沒有把我的本扔掉，只是目光投向我，又沖我笑了一下。老師既提醒了我，還沒有出我的丑，我在心里我很感激老師！

還有一回上課的時(shí)侯，我和我同桌說悄悄話，老師狠狠地瞪了我們一眼。我立刻坐得端端正正。我心里想：老師講課這么累，我應(yīng)該認(rèn)真聽講，要不然回家里一道題也不會(huì)做。

三年級(jí)下學(xué)期，語文老師在黑板上給我們抄語文作業(yè)題，再讓我們把答案寫上。我看不清黑板，就胡寫亂添，其實(shí)心里是有種不好受的感覺。第二天，老師真的生氣了，把我批評(píng)了一頓，但是老師并沒有打我。而是耐心教育我：你是老師家的孩子，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，起個(gè)好帶頭作用，要不然長(zhǎng)大了會(huì)沒有出路。我聽了，覺得特別慚愧，這樣做既對(duì)不起父母對(duì)我的付也，更對(duì)不起一再原諒我的語文老師。我決心一定要改正我的一些壞習(xí)慣，不再讓老師失望。

今天我坐在青少年活動(dòng)中心的教室里寫關(guān)于“教師節(jié)”的作文，想起了老師對(duì)我的好。我沒什么可送給老師的，只想深情地對(duì)老師說一聲：“苗老師，謝謝您！”

四年級(jí):王天驕

第三篇：謝謝您,我最敬愛的老師

謝謝您，我最敬愛的老師

敬愛的老師：

您好！

今天您讓我我們寫一封感恩的信，我想這封信給您寫是最合適啦。

您是一位辛勤的園丁，用甘露來灌溉我們，使我們茁壯成長(zhǎng)；您是一支小小的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，為我們的道路，點(diǎn)明了路燈。那是在二年級(jí)，我得了水痘。爸爸幫我請(qǐng)假，您不但同意了，而且告訴我要多喝水，不能用手撓，這樣會(huì)留下疤痕的。這話聽起來暖暖的。此時(shí)的您不像是一位老師，更像是一位慈祥的媽媽。

您不僅在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也是力爭(zhēng)讓我們各科成績(jī)都優(yōu)秀。記得在發(fā)三年級(jí)上學(xué)期期末考試卷子的時(shí)候，您第一個(gè)發(fā)的是英語卷，對(duì)英語成績(jī)不好的同學(xué)，勸家長(zhǎng)要更加重視，多下工夫輔導(dǎo)，爸爸聽了您的話，把我送進(jìn)啦英語補(bǔ)習(xí)班。我的英語成績(jī)才有進(jìn)步。

從一年級(jí)到現(xiàn)在已經(jīng)快三年了。在這三年里您對(duì)我們始終是不離不棄。對(duì)學(xué)習(xí)好的是表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)差的是耐心地講解和鼓勵(lì)。

謝謝您這三年里對(duì)我們的關(guān)懷和教育。我們將永遠(yuǎn)感恩著您：我最敬愛的老師，感謝您為我們所作的一切。感謝您風(fēng)雨之中為我遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我的溫暖；感謝您對(duì)我的培育之恩。我將用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)與您。祝您

身體健康，萬事如意，工作順利！

您的學(xué)生:王俊惠2012年4月8日

第四篇：小學(xué)作文：謝謝您,敬愛的語文老師

謝謝您，敬愛的語文老師

我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語文老師——苗鳳春老師。她看上去很嚴(yán)厲，但實(shí)際上很和藹。

記得有一回上語文課，我英語作業(yè)沒完成就忙著寫。老師看見了，并沒有把我的本扔掉，只是目光投向我，又沖我笑了一下。老師既提醒了我，還沒有出我的丑，我在心里我很感激老師!

還有一回上課的時(shí)侯，我和我同桌說悄悄話，老師狠狠地瞪了我們一眼。我立刻坐得端端正正。我心里想：老師講課這么累，我應(yīng)該認(rèn)真聽講，要不然回家里一道題也不會(huì)做。

三年級(jí)下學(xué)期，語文老師在黑板上給我們抄語文作業(yè)題，再讓我們把答案寫上。我看不清黑板，就胡寫亂添，其實(shí)心里是有種不好受的感覺。第二天，老師真的生氣了，把我批評(píng)了一頓，但是老師并沒有打我。而是耐心教育我：你是老師家的孩子，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，起個(gè)好帶頭作用，要不然長(zhǎng)大了會(huì)沒有出路。我聽了，覺得特別慚愧，這樣做既對(duì)不起父母對(duì)我的付也，更對(duì)不起一再原諒我的語文老師。我決心一定要改正我的一些壞習(xí)慣，不再讓老師失望。

今天我坐在青少年活動(dòng)中心的教室里寫關(guān)于“教師節(jié)”的作文，想起了老師對(duì)我的好。我沒什么可送給老師的，只想深情地對(duì)老師說一聲：“苗老師，謝謝您!”

第五篇：謝謝您,老師

謝謝您，老師

一泓清泉叮咚作響，滋潤(rùn)著嫩芽茁壯成長(zhǎng)；您就是那泓清澈的泉水，而我們則是您哺育的棵棵幼苗。

有人用這樣的語言來歌頌教師“您用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；您用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原；您像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；您像潤(rùn)物無聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)焦渴的心田，您能把愚昧變成文明，您能讓愁眉化為笑顏。為了國(guó)家的棟梁，您把一顆真心捧出，為了民族的明天，您把一腔熱血奉獻(xiàn)！”

這正是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的承認(rèn)，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。

有人這樣說，一個(gè)博學(xué)多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，而且還是一個(gè)可以持續(xù)獲得知識(shí)的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，在我們的心目中老師是一個(gè)永不滿足的知識(shí)富有者。

老師，是您淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與希望；是您寬廣的胸懷，讓我們懂得寬容和忍讓；是您慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是您在我們心田播種希望；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是您及時(shí)開出“驕兵必?cái)　钡牧挤健Ｄ偸切φZ盈盈，讓我們充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。老師是那么偉大。有人把您比作水，說您滋潤(rùn)了一片幼苗；有人把您比作蠟燭，說您燃燒了自己照亮了別人；還有人把您比作辛勤的園丁，說您用畢生的心血精心得澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。日開日落，您揮灑著血汗，寒冬酷暑，您永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著我們走向理想的道路，正像人們所共識(shí)的那樣，社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠您。您的默默辛勞換來人類文明的勃勃生機(jī)。

老師，無論我們走到哪里，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的情，您的愛；無論我們走到哪里，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得，您是最美的一朵花；無論我們走到哪里，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您曾對(duì)我們說過的話。

請(qǐng)讓我們真誠(chéng)地說：老師，謝謝您！