第一篇：小學作文：最美的瞬間

最美的瞬間

生活是海洋，無數個美麗的瞬間如小水滴一般，構成了這個海洋；生活是一片夜空，無數個美麗的瞬間如繁星一般，構成了夜空中獨特亮麗的風景線，一個個美麗的希望在這個天空揮霍著最唯美的色彩。生活也因瞬間而美麗。

“用生命換來只在空中瞬間綻放的美麗花朵。”這句話用來形容煙花最適合不過了。不管是什么都不會永遠駐留于這個世界上，用生命交織出最美的一瞬間，只一瞬間即可。一個人的生命不必像居里夫人那樣大有作為但請你一定要給自己一個美麗的瞬間，作為心中最美好的回憶。

記得新年的時候，爸爸買了好多煙花，分給了我三個最漂亮的，要鍛煉鍛煉我，讓我學會勇敢的嘗試。

時間一分一秒的流逝，天色漸漸暗了下來，我知道我們就要下樓了，心中忐忑不安，一顆心撲通撲通跳個不停，緊張極了，卻又因可以看到美麗的煙花而興奮。望著窗外那一些煙花載著人們的希望在夜空中綻放，五彩繽紛，嬌艷華麗，心中立刻充滿了對自己的煙花載著的那份希望，那份美麗的期待。

終于，我下了樓，拿上爸爸點燃的煙，小心翼翼的點燃了煙花的“小辮子”，聽著“嘶嘶”的聲音，我嚇得把煙一扔，三步并作兩步往回跑，急得爸爸大喊：“我的煙！”我定了定神，剛一轉回頭“砰！”煙花綻開了，它姹紫嫣紅，嬌艷美麗，有綠的、黃的、紅的，五彩繽紛，真美！我又點燃了另外兩個煙花，它們在夜空中升起、散下、落下，壯觀而美麗。繼而，空中又出現一些煙花，有的像一朵七彩的花，有的像流星，有的像螢火蟲，有的像蝴蝶五彩繽紛的煙花接連綻放，映得整個夜空似乎都變成了色彩迷人的五彩世界，令人陶醉。

煙花，它雖然伴著人們的叫好聲中永遠消失了，但他留下的瞬間的美麗卻是令人難忘的，給人留下夢幻般的美好回憶，不是嗎？

指導老師：栗莎、李璐

第二篇：最美瞬間

“校園最美瞬間”攝影大賽圓滿落幕

2014年12月13日，“校園最美瞬間”攝影大賽決賽于敬業(yè)樓F406成功舉行，共有11名選手參加了本次活動。出席本次活動的有學生會副主席劉昌宇，社聯(lián)副主席單丹丹及學生會外聯(lián)部部長伏勝飛。

本次活動以“ 鏡頭捕捉瞬間，照片定格最美 ”為主題，真實地再現了我校的優(yōu)美景色及生活點滴。活動中參賽選手對所拍的照片進行了精彩的PPT、視頻解說，或幽默詼諧，或莊重內斂，或溫婉平和。參賽選手或以校園時光為主軸，或以地點轉移為線索，給人以視覺層次感及美感。

此次攝影大賽增進了同學們對大學生活的認知，豐富了課余生活，也增添了校園生活空間的人文氣息。參賽作品表現了參賽選手對校園生活的熱愛，以及對攝影藝術的濃厚興趣。

人文學院團委 人文學院學生會 2014年12月13日

第三篇：《最美瞬間》

最美的瞬間

面對著這萬千世界，真是如那是相機的底片一樣，是無數的瞬間，累積成多姿多彩的生活。

在我七八歲的時候，那是我第一次“真正”爬山，因為原來爬山時，不是媽媽抱著就是爸爸背著，所以那一次，我主動提出自己爬山，不用任何人的幫助。

我們來到山腳下，我長長地吸了一口氣，往上一看，啊！這座山就像一位高大無比的巨人挺立著。這時，我心中有一種莫名的壓力，覺得山太高了，萬一爬不上去怎么辦……一系列的擔心都在我心中出現了。

開始爬山了，一開始，我很輕松地爬了一會兒，覺得爬山太簡單了。這時，爸爸對我說：“你別在那里自吹自擂了，要不我們就來比一比誰先爬到山頂，好嗎？”我揮了揮手，不屑一顧地說：“沒問題，一言為定，那咱們就騎驢看唱本——走著瞧吧！”說完，我便繼續(xù)往上爬，可是，“災難”出現了，我剛爬到一半還不到的路程，腿就開始疼了，頓時，我腳上像灌滿了鉛一樣，我剛爬了不到一半的路程，腿就開始疼了，頓時，我腳上就像灌滿了鉛一樣，不想爬了。爸爸看出了我的心思，意味深長的說：“孩子，做任何事都要堅持不懈，不能半途而廢，你一定要靠自己的力量爬上山頂。”我聽了爸爸的話，深有感觸，身上仿佛又來了一股勁，我又重整旗鼓，再一次爬了起來，這一刻，我牢記爸爸對我說過的話，一鼓作氣，一下子爬到了最頂端。但當我爬上去的時候，爸爸已經在那等著我了，我垂頭喪氣地說：“我輸了”“不，孩子，你沒輸，人這輩子最大的敵人就是自己，而你卻戰(zhàn)勝了自己，你才是最后的贏家，回頭看看吧，那是你的獎勵。”

我回過頭。

那一瞬間，我感受著習習而來的風兒，有一種說不出來的暢快；那一瞬間，看著自己走過的蜿蜒的山路，從心底一股成就感由然而生；那一瞬間，我歡呼我吶喊我為我自己喝彩，回聲飄蕩，這或許是群山對我的祝福；那一瞬間，讓我懂得了，只有付出得到的，才是最美的！

第四篇：最美瞬間

7月4日，學期結束的最后一天。按照慣例，這一天應該是發(fā)放期末考試成績，布置暑假作業(yè)。但是這一次有點特殊，因為，高一文理分班的結果，也將在今天公布。

樓下的公告欄上已經貼出了分班的通告，許多學生已經從上面知道了自己將會在哪個新班級。但是此刻，他們靜靜地聽著我在宣讀所有將要離開本班進入別的班級的同學名單。高一入學時，我們是一個由52個學理科意向同學組成的理科普通班，現在有8個同學（這是平行班中最多的數字）考入理科實驗班，1個同學考入文科實驗班，還有9個同學理改文進入文科普通班。

念完要離開的學生名單，我說：希望你們別忘記曾經學習、生活過的2班，希望你們將2班好的風氣比如熱情、活潑、上進帶到新的班級，把2班不好的地方不如浮躁、懶散，永遠地消滅掉。最后，讓我們全體同學鼓掌，歡送我們的同學到新班級去。

掌聲中，18個孩子從我身邊慢慢走過，和我道別：老師再見！那一刻，內心升起強烈的不舍之情——對每一個孩子，帶了一年的孩子啊！這時候，改學文科的小女生范培怡來到我身邊，先說了一聲老師再見，猶豫了一下，又輕輕地說：老師，讓我抱抱你吧！旁邊的另一個女同學單云使勁抿著嘴，快要哭出來。我再也忍不住，抱住范培怡——這個活潑好動、平常總因為在班級大聲說笑被我批評的女孩子，淚水奪眶而出。

一年相處的點點滴滴，飛速地在腦中閃過。

暑假軍訓，烈日之下，看著你們忍著酷暑、疼痛，滿身汗水地堅持，倒下，又站起；進入高中學習，感受到你們學習上的困難、迷茫甚至掙扎，之后又迎難而上。每一次的月考、模塊考試，都像是一場戰(zhàn)爭，看著你們雖有些膽怯、有些疲憊，但依然士氣高昂、拼勁全力去爭取最后的勝利。記得你們運動會上的吶喊，記得你們去當涂大青山路上的雀躍……

說實話，因為天性不太愛說話、不能像許多優(yōu)秀的班主任那樣和學生打成一片，我自認為不是一個很適合做班主任的人。在班級的QQ群里，你們也曾經抱怨過，老師總是喜歡板著臉。

于是，我只能從最簡單最基本的事情做起；每天早上早讀之前到班級收作業(yè)，課間經常到班級轉一轉，看看你們的精神狀況、學習情況、衛(wèi)生情況，放學后到班級總結一下一天的情況。發(fā)現問題，及時和你們溝通，和你們家長溝通……一學期、一學年下，簡單的事情，用心堅持做下來，居然發(fā)現我們對彼此了解了許多，親近了許多。

最欣慰的，不只是你們知道我對你們的要求，更感覺到我對你們的期許，還有你們常常帶給我的意外的小小的感動。

這個小小的擁抱，將會銘刻在我的記憶中。它讓我記得，我們曾經那樣一起用心地走過……

第五篇：最美瞬間策劃書

最 美 瞬 間 活 動 策 劃 書

志愿服務部

一． 活動背景

五彩繽紛的世界里時時刻刻有各種各樣的美好瞬間，感動的一瞬間使我們振奮，驚喜的一瞬間使我們歡悅，美麗的一瞬間使我們難忘，而我們美麗的農大，這樣的瞬間處處皆是.二． 活動目的

1.為豐富校園文化生活，弘揚愛校風氣，并激發(fā)我校學生對校園中美的發(fā)現

2.通過尋找最美瞬間來尋找心靈的觸動，感受瞬間的美麗

三． 活動主題

最美瞬間

四． 活動組織

河北農業(yè)大學社團聯(lián)合會志愿服務部

五． 活動對象

全校學生

六． 活動時間

2013-11-05 至 2011-11-15 七． 活動地點

一餐廣場（作品征集），多媒體教室（復賽大會）

八． 活動形式

“感動瞬間”“驚喜瞬間”“美麗瞬間”評選活動（照片、視頻、PPT等）九． 前期準備

（一）征集活動準備

1.通過飛信、短信等通知部室成員 2.安排桌椅、音響等設備，預置場地

3.做好前期宣傳（展板，宣傳單，在各平臺發(fā)布公告等）

（二）復賽活動準備 1.2.3.4.5.宣傳板、宣傳單、宣傳公告等 主持人人選、臺詞提前備齊 獎品、場地預置 確定評委人選

將進入復賽作品做成KT展板，在云程門口公布

十． 活動流程

（一）征集活動

1.2013.11.05-08征集作品 2.早八點前布置好場地 3.人員安排到位

4.活動期間分發(fā)宣傳單，并安排人員播放宣傳語，引導同學觀看展板

5.下午6：00收攤，收拾場地衛(wèi)生

（二）復賽活動

1.工作人員提前通知進入復賽人員 2.2013.11.15中午12:00前布置好會場 3.觀眾入場，12:00活動開始 4.以感動中國晚會主題音樂開場 5.主持人開場主持，介紹活動主旨

6.播放一段有關“最美瞬間”視頻，主持人與觀眾互動，交流感想

7.展示參選“最美瞬間”作品，講述背景 8.進行作品評選（評委討論，觀眾投票）照片評選 視頻評選 PPT評選 節(jié)目評選

9.節(jié)目表演（相關話劇、歌曲）10.公布評選結果，展示世界獲獎作品 11.選手獲獎感言 12.主持人結束語 13.活動結束

十一． 經費預算

1.會場布置 2.獎品

3.水，展板，宣傳單，宣傳條幅等

十二． 活動注意事項

1．確保無任何安全隱患。2．各負責人做好自己工作的基礎上互相幫助，維持活動氣氛，使活動有序，成功的舉辦。

3．活動期間工作人必須佩帶工作證，主持人除外。4．活動結束干部留下點名并收拾會場。（特殊情況向請假）5．確保所有設備的運行，特別是有關電的設備。6．確保應急的準確到位，并具備處理突發(fā)事件的能力。

十三． 安全預案