第一篇：閱讀訓練《母親雪》

閱讀訓練《母親雪》

【主題闡釋】

親情是一個說不完的主題，親情是一個常說常新的話題。從古到今，不知有多少遷客騷人對親情進行歌詠，也不知有多少平民百姓，講述著關于親情的故事。親情中，母愛又是首先被人們提及的，因為母親的偉大，因為人們對母親的崇敬，我們看到的歌頌母親的華章真是不勝枚舉。然而，正如世間沒有完全相同的兩片樹葉一樣，在這么多的頌母文中，沒有兩篇是完全一樣的，它們各具特色，各領風騷。下面就是一篇歌頌母親的美文，讀來當能勾起你對母親的懷念，從而珍惜偉大的母愛。

【選文】

母親雪 沈念

①我平生收到的第一封信，是家書。準確地說，是母親寫給我的，那結構不夠穩固的字體頗有些“龍飛鳳舞”。（開門見山，由母親的信引出母愛）

②我清楚地記得母親在信中的擔心：我那時不到14歲，矮小的我第一次遠離家門，來到城市求學。還有母親提到的，將會在冬天里來看望我，并給我過生日。我的生日從未離開過家，離開過父母的陪伴。（由給我過生日之事，表現母親對我的關心）

③于是，我數著日子盼望著離家后的第一個生日來臨。（過渡句，起承上啟下作用）

④掐算著冬天過了一半，生日快到了，母親要來了，下雪的日子也該近了。宿舍里等待下雪的窗戶開了又關，關了又開。冬日那一縷和煦的光漫溢進我的床頭，攀上結著數十個蛛網的墻角。那只我們喚作“冬冬”的蜘蛛躲藏得無影無蹤，獨留下空蕩蕩的網，捋幾點陽光。樓上高年級的學兄們在肆無忌憚地吼唱著崔健的搖滾，于是對面樓上的玻璃里面聚集了幾張面孔，在怪模怪樣地議論著。星期天，少了往日急促的早操集合哨聲，還在眼睛蒙?的張閉中，仿佛聽到一種別樣的聲音，從遙遠的天際傳來――雪的聲音。雪花紛紛揚揚、飄飄灑灑地落下來，在我的內心無比憂慮的等待中，像一位害羞的丁香姑娘，撐著那把油紙傘，徘徊在窗外。一陣鈴聲般的悅耳笑聲風似的從走廊吹過，一團白色的影子閃過。清晨的寧靜在混亂而雜沓的腳步聲里擊碎，校園的空曠里填滿嬉笑呼叫的聲音和追趕打鬧的身影，鋪了一層雪的大地被踩上橫七豎八的腳印，一直延伸到視野的盡頭。我推開窗，展手迎進久違的朋友。我出神地望著，白茫茫的天空、大地，白茫茫的世界。（嚴冬到了，生日到了，然而答應給我過生日的母親卻沒有到來，只能看著如母親般輕盈的雪花在飄落，這里以雪代母親，運用了借景抒情的手法，表現了對母親的思念）

⑤好幾年的冬天沒有下雪了。雪成了這座城市難得的賓客。我有的只是想象，還有懷念。（作者采用了“興”的手法，先由“好幾年的冬天沒有下雪了”起興，引出下文母親好長時間沒有來了之事）

⑥生日在下雪的這天來了，又走了。母親卻遲遲沒有出現在我翹首的視野中。這場雪成了心中的殘雪。當我思考著明天的生活，又無法遺失過去的記憶。對歲月的記憶就像那場雪，時而浮現時而隱沒。母親的缺席使我的生日成了獨角戲，看著雪花像朵朵白云舒展開，被風吹散，沮喪的情緒成了時間的風干物。那年冬天的雪，像是時間的殘雪，在我曾經生活過的空間里駐足，久久不肯離去。直到今天理解了母親的缺席，并逐漸淡忘那心中的耿耿于懷。因為我也漸漸明白，人生之中少不了幾場殘雪。它們既是時間的殘雪，又超出時間意義本身而存在。生命里，又真正能存著幾場雪的記憶呢？時間一去不返，雪一觸即化，記憶一碰就碎了。（借心中的殘雪，表達因母親未給我過生日的遺憾）

⑦碎了的東西是粘補不成原形的，因為碎了，碎是一種動作，一旦發生，動作就成為過去。過去的盡管過去吧。該來的自然要來臨。（這是說母親在我過生日時沒有來，這一事件已成為過去，然而，更重要的是要面對未來，起承上啟下作用）

⑧母親一生的工作經歷像是“三級跳”：從一個偏僻的鄉村小學校到鎮小學，又到了縣城小學。她一直在往前跳，那座收藏了我的童年少年時光的小鎮也拿走了母親的整個青春。母親進了城，卻仍然像一個鄉下人一樣地生活著，許多新的東西她不能迅速地接受，甚至排斥。她不懂為什么茶吧里的茶收費那么貴，也搞不清楚因特網怎樣聯系世界，更加不懂小青年的黃頭發、大腳褲、松糕鞋，她在看電視里虛構的悲傷也會隨著感慨或者落淚。我常常笑話她不懂的太多，只是在三尺臺上枉站了幾十年。再過一兩年，母親也該退了，也許退了的母親有了更多的時間去觀看這個變化快的世界，也許有一天她會欣喜地告訴我她懂了些新的東西。（作者通過寫母親的進城，表現母親在工作上的敬業）

⑨我比母親跳得更遠，在這座城市一待就是九年。我常在黃昏時候站在宿舍樓的走廊上，觸景生情地張開張大嘴巴，吼幾句崔健的“那天是你用一塊紅布，蒙住我雙眼蒙住了臉”或者張楚的“上蒼保佑吃完了飯的人民”，我想象母親若是見到此時的我，該是怎樣去想了。母親總是希望我踏實地工作，擁有健康的身體，以后成個家，她不可能知道我內心深處渴望著闖蕩，和外面世界的碰撞，對純粹藝術的喜愛。母親喜歡站在一個鄉下人的視角詮釋城市的一切，迪吧里烏煙瘴氣，晚上不能很晚回家，她也會走上很遠的路帶我找家灰頭灰臉的老理發師傅剪頭發……她阻礙我，一次次地阻礙我對城市的全方位觀看。雖然如此，我也不再把聽母親的嘮叨當成煩心的事，反而因回家聽不到母親絮叨幾句，心里會感到失落。（由具體事表現母親對我的關愛，突顯母愛的偉大）

⑩這是因為，我慢慢地長大。但是――我也將慢慢變老，也會融化在時間里，融化在房頂、河流、樹枝、路人的腳印里……（從人生中，體會偉大的母愛）

⑩就像母親雪。（作者采用比喻手法，形象地表現出母親的美麗和高潔）

（選自《散文選刊》2013年第10期）

【賞析】

這是一篇借景抒情的散文，作者通過寫自己生日那天因母親未到而造成的遺憾，就像留在心中的殘雪一樣，讓他久久不能忘懷的事，表現了作者對母親的無限思念之情。作者著意寫雪花的美麗、高潔和縹緲，寫他開窗迎接雪花，實則是以物喻人，這比直接描寫更高一籌，足見其作者寫作手法之高妙。文章能夠緊緊圍繞“母親雪”這一“神”，從不同方面寫出了對母親的理解和思念之情。讀來親切感人，口留余香。

【閱讀訓練】

1.第④段中加點的字“丁香姑娘”在本文中的含義是什么？

2.閱讀第⑥段，說說畫線句子在文中的含意是什么？

3.閱讀第⑦段，說說這一段在全文中的作用是什么？

4.閱讀第⑧段，用一句話概括這段的意思。

5.文章最后兩段在寫法上獨具匠心，試作簡析。

【參考答案】

1.這是作者采用比喻的手法，寫出了雪花的美麗、高潔和縹緲，暗含著對美好事物（母親在下雪天來看我）的渴望。

2.“我”生日這天下了雪，母親答應在生日這天來看“我”的，可是她卻沒有來，成了“我”心中的遺憾，“我”感到很沮喪，但隨著時間的推移，這種沮喪的心情也逐漸淡忘了。

3.這一段既是對上文“我”生日那天下了雪，答應來看“我”的母親卻未到而深感遺憾的總結，又為“我”和母親以后的生活作了鋪墊，起到了承上啟下的作用。

4.母親的敬業與戀舊。

5.文章第10段通過“我”的長大――變老――消失，反映了一個人的成長歷程。人就是這樣靜悄悄地來到這個世界上，又靜悄悄地離開這個世界而去，是那么渺小。但是，人應該在有限的生命里，做一些該做的事，讓生命之花開得燦爛。第11段，是運用比喻手法形象地寫出了人生就像“母親雪”一樣悄然而去，有激發人們珍惜母愛、珍惜時間、珍惜生命之意。

分析：得0分。菊，隱逸、高潔、脫俗。它雖不能與國色天香的牡丹相媲美，也不能與身價百倍的蘭花并論，但作為傲霜之花，它一直獲以文人墨客的青睞，有人稱贊其堅強的品格，有人欣賞其清高的氣質。詩人此之詠菊，實為托物言志，暗示與寄寓自己的生命追求。

[參考答案】表達詩人對堅貞、高潔品格的追求。

例2.思考詩中首聯“一雁聲”起著什么作用。（2分）

月夜憶舍弟 杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

第二篇：“母親”主題文章閱讀訓練

人物類主題文章的閱讀訓練

（一）——“母親”主題文章閱讀

班級

姓名

閱讀下列文章，完成文后練習

（一）海棠（席慕容）

①在讀大學的時候，一直想把家裝飾一下。有一次用零用錢買了一大盆的棕櫚，央人用板車送回北頭的家中，擺在客廳里。自己是覺得室內的氣氛浪漫起來了，可是父母卻笑著搖頭，認為我把家變成咖啡館了。

②過了幾天，放學回來，棕櫚不見了。原來有花販來過，母親把它換成了兩盆海棠，放在廊上了。那個下午，對著兩盆紅紅綠綠、圓圓滾滾的很老式的花，我很生了一陣悶氣。當然，我也不敢說什么，只是很痛惜自己的一番心血，而且有點傷心母親的審美觀無法與我的相比。

③而我是從什么時候開始改變的呢?是從頭一次離開父母出國讀書的時候嗎?是當船在黑夜里駛入地中海而驚覺自己是遠離家鄉的時候嗎?還是在身披白紗時，忽然想到母親也曾這樣年輕過的時候呢? ④而海棠就是屬于年輕時的母親的花。

⑤在北平深深的庭院里，就總擺著好些盆這樣雅致而又妖艷的花。少女閑居無事，常會和友伴坐在廊前，一面賞花，一面編織著美麗的夢。而春雨就靜靜地下著，春風就緩緩地吹著。

⑥而從來沒有過那樣殘酷的戰爭，從來沒有過那樣連年的顛沛流離，從來沒有一個民族忍受過那樣多的苦難，于是，那一代的少女沒有一個能實現她們的夢。

⑦可是，母親們忍受過來了，而且，也從來沒有聽到她們在子女面前訴說過什么苦。可是，每一次，在看見海棠花時，總忍不住想要買下來。

⑧要買下來的，不僅僅是那盆花，還有那盆花里的青春，那盆花里的良辰美景，那盆花里的古老而芬芳的故國。

⑨而我終于明白了母親的心。

1、在①②兩段里，棕櫚與海棠給作者的觀感有何區別？

答：

2、為什么“海棠就是屬于年輕時的母親的花”？

答：

3、為什么母親“每一次，在看見海棠花時，總忍不住想要買下來”？

答：

4、“我終于明白了我母親的心”有什么深刻含義？“我”為什么能“明白母親的心”？

答：

（二）老海棠樹

①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。

②老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。

③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過 你嗎？這回活兒緊”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。

④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗萊，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗萊一邊說：“我就一輩子給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新撿起針線，從老花鏡上緣抬起眼，又會有一陣子愣愣地張望。

⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都還在夢中。那時我大些了，正在插隊，從陜北回來看她。那時奶奶一個人在北京，爸和媽都去了干校。那時奶奶已經腰彎背駝。“刷啦刷啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我幫?！翱龋阊侥氵€不懂嗎？我得勞動。”我說：“可誰能看得見？”奶奶說：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄炅嗽鹤佑秩呓帧！拔腋粔K兒掃行不？”“不行。”

⑥這樣我才明白，曾經她為什么執意要糊紙袋，要補花，不讓自己閑著。有爸和媽養活她，她不是為掙錢，她為的是勞動。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個兒子苦熬過幾十年，但人家說什么？人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削飯”這話讓她無地自容。她要用行動證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點懂了：什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。不過，這張望或許還要更遠大些——她說過：得跟上時代。

⑦所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶曾經讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過：她學《國歌》一課時，把“吼聲”念成了“孔聲”。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學那玩藝兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠?。”“奶奶！“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。

⑧但在我的印象里，奶奶的目光慢慢離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫和空荒……而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰里，張望復張望，或不斷地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（2005年孝感市卷）

5、請概述第③至⑦段中奶奶在老海棠樹下所做的主要事情。？

答：

6、請寫出老海棠樹春夏秋冬四季的特征。

答：

7、文中寫到“我”對奶奶行為的不理解，這對塑造奶奶這一形象有何作用？

答：

8、奶奶不停地勞動和學習的目的是什么？

答：

9、奶奶有什么樣的性格特征？請簡要分析。

答：

10、本文主要表達了我對奶奶的什么感情？

答：

11、本文為什么要以“老海棠樹”為標題？試作簡析。

答：

（三）秋天的懷念（史鐵生）

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東 西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷的聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不著覺。

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備。”“唉呀！煩不煩，幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃 那兒的豌豆黃兒。還記得那回帶你去北海嗎？你偏 說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了。就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已病成那樣，看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

12、文中兩處“好好兒活”各有什么含義？

答：

13、比較母親說的兩句話，各有什么不同含義？（1）“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”

答：（2）“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”

答：

14、母親昏迷前的最后一句話表達了母親怎樣的感情？

答：

15、妹妹推我去北海看菊花，對這些菊花的描寫有什么作用？你認為母親最像哪種菊花？ 答：

（五）我的沿階草

①她靜靜地伏在窗臺上，默默地度過了無數個朝夕晨昏。年復一年，除了數日一勺清水外，再也不曾得到過任何微薄的饋贈。

②可許久了，我卻喊不出她的名字來，只知道針葉細密地排列在藤條上，無聲地展露著生命的韻律。春天，悄然地沿枝條開出極小極小的淡藍色的小花，不久，便會結出一串串淺綠色的果實；而到了秋天，那果實則變得殷紅殷紅的，遠遠望去，酷似兒時家鄉崖畔上的酸棗或枸杞，委實可愛。

③因為珍惜這果實的色彩，便從不忍心采摘，以致經過漫長嚴冬，等果實失去了水分，有的偶爾落到地上，才撿起來，剝開干癟的表皮，只見里面一個圓圓的果核，呈黑色，用舌尖一舔，方覺有一種淡淡的酸苦味兒……

④不料，某日鄰居突然闖來，說要拿幾粒拿去治病。我為之詫異，忙問道，這果實真能治??？誰知人家要的是根——一種半透明的、狀若棗核形的良藥，有養陰生津、清肺止咳的功能，名為麥冬。我這才恍然大悟，原來這盆景竟是沿階草，其根部真是一種止咳藥材，可惜的是自己也曾久咳不止，以致臥床成疾，卻未能求助于她……真是兩心相近不相知。

⑤春日將至的日子里，伏案已久后，便抬頭伸腰，卻見這沿階草已長出了幾條長長的蔓條，上面已暴出了纖弱的葉芽。那嫩綠的色彩，雖幼弱，卻透露著一種勃然的生機……

⑥我忽然想到，相伴數載，卻似乎從未見過她如此誘人的風采。是因為去年冬天并不嚴寒的緣故，以致這春天的精靈過早地獲取了對春的敏感？但仔細思索后又不以為然。心想，也許是那次鄰居的意外尋求，使我真正了解了她，從而在我心頭突然產生了一種珍惜之情，彼此的心靈貼近了許多。

⑦也許人間至為珍貴的，恰恰是用真誠換來的友情，而理解才是叩開友情之門的鑰匙。當她在窗臺上默默奉獻的時候，因為無人理解，那生命的朝霞才忽而絢麗起來，呈現一派罕見的色彩，展露出一種少有的瀟灑……

⑧我窗臺上的沿階草，你是否因為領受了一次心靈撞擊的回音，才使生命的價值獲得了升華？ 20、請在原文中找出點明文章主旨的句子。

答：

21、本文的線索是什么？

答：

22、“我”對沿階草具有怎樣的感情？為什么會產生這種感情？根據全文概括回答。

答：

23、文章第④段有什么作用？

答：

（六）荷葉詠（鄭伯?。?/p>

①陣陣沁人心脾的清香從湖上飄來，愈往前走便愈分明地看出湖上的那一片墨綠。到了，荷花洲?、谑紫扔橙胙酆煹氖切橇_棋布亭亭玉立的荷花。粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷帶雨，皎皎無瑕；怒放的，嫩蕊搖芳；含苞的，嬌羞欲語；再加上綠蓋疊翠、青盤滾珠，好一幅迷人景色。

③我在一塊大青石上坐下。凝神思索，古人許多詠荷的詩句紛至沓來……愛國詩人屈原在《離騷》中曾幻想“集芙蓉以為裳”。魏晉時曹植以荷花的美形容過他理想中的洛神：“迫而繁之，灼若芙蓉出綠波?！卑拙右讋t描繪了荷花不枝不蔓，不容褻玩的品格：“薔薇帶刺攀應懶，菡萏生泥玩亦難。”另外，不少詩人或取其清新，或取其艷麗，寫過許多秀麗如畫的佳句。

④忽然，一陣涼風吹來，一陣清香襲來，田田荷葉輕輕搖動，把顆顆珍珠傾入湖中。我的聯想中斷了?？纯囱矍暗木跋?，一個奇異的念頭油然而生，而且夾雜著一絲隱隱的不平之氣。我大膽設想：如果去掉荷葉，只留下一枝枝光桿兒荷花，煢煢孑立，景色還能這樣迷人嗎？從美學意義上講，荷葉是美的 一個組成部分，失去了這部分也就失去了美。再從生物學意義上看，沒有葉子，便不能進行光合作用，便絕對長不出這些漂亮的荷花以至蓮蓬和藕。難道那些荷葉就不值得歌頌嗎？難道它們只能作為一種陪襯出現在古人的詩中嗎？

⑤是啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重，多少年來默默無言地居于人們強加給它的陪襯地位，上催芙蓉赤，下助玉藕白。盛夏時候，它們從不與人爭風，反而像把團扇把陣陣清風送來。這是一種多么樸實無華的品格！它們又是無私的，久旱初雨，它們一點一滴都不沾唇，而總是小心地把水積存起來，那該是留給湖中魚兒的吧！當風雨襲來時，他們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨壓，就是身子翻過來也忘我地護持著朵朵荷花；當烈日吐火時，它們個個撐起翠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚蝦游戲。他們襟懷坦蕩，外直中通，日月都能囊括在心中，當人們把荷葉從莖部掐斷時，千絲萬縷連著根，那是它們不忘湖塘養育之恩的證明。

⑥荷葉對人類是很有益處的，作為藥材，它可以去熱清火；作為特殊的包裝材料，它不怕水浸。另外，荷葉煮成的荷葉粥，碧綠馨香，清爽可口，……它本身有用，而且幫助生長了于人類有用的蓮蓬和藕。它本身美，而且創造了荷花的美。但最吸引我的不在這些，也不在荷葉的自然。最吸引我的是荷葉的精神美。

⑦我愛荷葉，故作荷葉詠。

24、本文的文眼是什么？

答：

25、簡要概述“荷葉的精神美”的核心內涵。

答：

26、簡析②③兩段的藝術表現手法及其作用。（不超過40個字）

答：

27、第⑥段對荷葉的功用作進一步說明有什么作用？

答：

（七）永遠遙遠的門

①是不是歲月如此的沉重，注定我要成為一個步履維艱的浪者，是不是生命有著無法承受的厚重，才要遠離熟悉的家門。

②總想起離別好久的家門，總叫人黯然神傷。在這個身在異鄉為異客的他鄉，怎叫人不想起遙遠的門呢。

③也許思念太長了，街道太長了，夜也太長了，如千年的月光灑了一地長，長長地灑在城市的每個角落，夢醒間，還以為是故鄉門前窗臺的霜。

④月色下有一落葉飄舞，從樹枝上飄落下來，這瞬間的漂泊落地，又隨風而起，何時風塵落定才有你的安身之處呢。

⑤記憶中的門是那木質斑駁中透著紅漆的那扇。冬日的陽光撒了一地，在“吱呀”的一聲中迎來滿屋的光芒，那種陽光很舒服，暖洋洋的，伸一個懶腰最是愜意，“呵”一口熱氣，可以看到它在空氣中散去，那感覺很好。

⑥黃昏的時候一定要找到回家的門，不然奶奶會不厭其煩地在田間地頭村里巷尾地喊著乳名，那兒時的愉悅和恐慌總在那“吱呀”聲中溫暖著整個細胞。走進夢里還有小狗臥守在門邊給人一份安然。

⑦年齡漸長，歲月依然保留著門的那份平和，看不出時光荏苒改變了它什么，依舊是那扇木質斑駁的門，還有門前那棵棗樹，以及棗樹旁邊固執地成長為強者的梧桐，我曾親手賜予它們生命，我好像預言了多年以后那份背道而馳的訣別，在很遠的地方，我只想看到參天的樹木聳立門前，看到樹的葉綠葉黃，可以知道四季的變更，那門前的老人，她年如一日地遠眺著，雖然她看不清很遠的來路，但她知道 固守能給她帶來喜悅，在某個細雨飄灑的日子，會有流浪的人，濺了一身的泥水歸來。

⑧漂泊在門的遠方，門離我遙遙幾千里。本不愿漂泊，因為離不開那扇木質斑駁的門，當我看到門前的梧桐以一種強者的軀干俯瞰著下面時，它已不再是一棵樹了，仿佛成了一個守護者。思索千遍，選擇了千遍，煎熬了很久，在成長中學會了放棄，在放棄中學會了選擇，在選擇中又學會了堅強。

⑨起程時故作沉著，把感性的淚化作堅強的背影留給日夜思念的人。早已看不見那扇門了，我才依戀地頻頻回首。好一扇門啊，如此走了很遠，才讓人想起門就是通往溫暖的家的那個進出了無數次卻不曾留意的“坎”。后來明白，門還是一個難進難出的情結。

（10）房子換了堅固點的，門也換了鐵制的。但記憶中總是那扇斑駁點點的木門，它一直存在著，每次回鄉下，遠遠地看見那門，還有門前的樹，以及樹下的老人。原來走得再遠也不過是在門前晃了一眼，離不開的還是那門。

（11）從未嫌棄那紅漆斑駁的木門，雖它沒有鐵制的門堅硬無比，但它那樸實的外表總給人一種安全和信任。出了門，說是遠門，我敲開了更多的門。繁華的遠方沒有那扇木質的門，開門之后，聽不到“吱呀”的聲音——那如此純粹如此讓人沉醉如此讓人溫暖的聲音。沒有“吱呀“的聲響，肯定也沒有厚道的鄉情和憨實的微笑了。

（12）在異地有了一扇臨時的門，那鐵制的門很厚實堅硬，我很少帶鑰匙，可我不知道那門是要用鑰匙才能為我開啟的，總以為門會聽到我鐵腳步聲會自動地打開，或輕掩著，等我輕輕一推就能開了?？珊芏啻?，我被門——準確地說是那臨時的門——拒之門外，叫我好一番落寂和無助。門開著是一種期待，在家里門總是開著，那門只能從屋子里才能閂上的，微弱的燈光下，總有人為你守著門后的那份疲倦，有了熟悉腳步聲，那門自然就“吱呀”開了，還有那小狗總在腳跟尾隨好久才肯離去。

（13）不能不思念啊，我雖把相思之情隱藏著很深，可我不小心一笑間竟把思念打濕，讓這凌空的翅膀動彈不得。還是思念那扇門。

28、第④段中寫“落葉飄舞”在表情達意上起了什么作用？

答：

29、文中有一個貫穿全文的細節起了很好的作用，請你指出這個細節并簡析其好處。

答： 30、作者為什么說自己現在城市的家門是“臨時的門”？

答：

31、作者所懷念的“門”有哪些特點使作者不能忘懷？

答：

第三篇：金色花,荷葉母親訓練題

詩兩首·檢測題

一、積累運用

1．給下面的形似字注音并組詞。

2．給下面的多音字注音。

3．在下面的橫線上填上有關詩句。（1）“你到哪里去了，你這壞孩子？”

“________”這就是你同我那時所要說的話了。

（2）母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，________ 4．填空。

《金色花》這首詩表現了孩子對母親的摯愛，孩子幻想自己變成一朵________，把________襲向母親，又幻想自己的________投在媽媽的書頁上，同媽媽________。

5．任何兩個詞語都可以經過四五個遞進的聯想，建立起聯系。如“木質”和“皮球”是兩個意義相距很遠的詞語，但是只要經過四步中間聯想（每個聯想都是很自然的），就可以從“木質”聯想到“皮球”：木質—樹林，樹林—田野，田野—足球場，足球場—皮球。

請你試一試，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的聯想。房子→（），（）→（），（）→（），（）→茶

月亮→（），（）→（），（）→（），（）→花

6．仿照示例，發揮你的聯想和想像，完成下邊的練習。

例：音樂像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進人們的心里，洗去心靈中的塵垢。

（1）冬天像________（2）老師的話像________（3）淋成落湯雞的我，感覺好像________

二、閱讀理解

（一）紙船

我從來不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山 求他載著她的愛和悲哀歸去。

7．詩人為什么要寫自己一只一只地疊紙船？她真正相信母親能見到這小小的紙船嗎？

8．詩人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。請談談紙船的象征意義。

（二）有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問說：“媽媽，你到底為什么愛我？”母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說：“不為什么——只因為你是我的女兒！”

小朋友！我不信世界上還有人能說這句話！“不為什么”這四個字從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋！她愛我，不是因為我是“冰心”，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛是不附帶任何條件的，惟一的理由，就是我是她的女兒。總之，她的愛，是屏除一切、拂拭一切，層層的揮開我前后所蒙罩的，使我成“今我”的原素，而直接的來愛我的自身。

天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響。海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在地上旋轉，天如同一張藍紙卷了起來。樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬象紛亂中，只要我能找到她；投到她的懷里??天地一切都信她！她對于我的愛，不因著萬物毀滅而更變！

她的愛不但包圍我，而且普遍地包圍著一切愛我的人；而且因著愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛天下的母親。小朋友！告訴你一句小孩子以為是極（），而大人們以為是極高深的話，“世界便是這樣的建造起來的！”

9．第一段文字中有兩處關于“我”和母親的細節描寫，分別表現出“幼小的我”的________________和母親的________。

10．破折號常用在表示注釋部分的前面，這時往往有下列幾種作用，與文中作用相同的項是

[

] A．對上文的補充說明 B．表示對前面詞語的解釋 11．第一段文字中的“不遲疑”與第二段文字中的哪兩句話相呼應？ 12．對“屏除”一詞的讀音和解釋完全正確的一項是

[

] A．b!ng ch* 除去 B．p0ng ch* 除去 C．b!ng ch* 遮擋

D．p0ng ch* 抑止

13．根據文意，第二段文字中與“拂拭”詞義相同的兩個詞是________、________，“拂試一切”的目的是________。

14．第二段文字中為什么說母親愛的是“我的自身？”（用原文中的語句回答）

15．第三段描寫的景物的特點，可用文中的哪個短語來概括？ 16．第三段景物描寫的目的是什么？

17．第四段的括號中應填入的詞語是（選兩項）

[

] A．溫馨 B．無私 C．博大 D．浮沉 18．從文意上看，第二、三、四段的關系是

[

] A．并列平行 B．層層承接 C．層層推進 D．總—分—總

三、寫作練習

我們的爸爸、媽媽也一定在方方面面都對我們關懷備至。可是，我們或許也有不能理解、自作聰明的時候，想一想，捕捉一點，實在、有情地把它寫出來（把感受寫出來，有幾句寫幾句）。

參考答案

一、1．b4n花瓣

bi4n分辨

bi4n辯論

d3o禱告

ch$u籌備

w4ng狂妄

w4ng忘記

p1o拋開

zh@投擲

2．ju3n ju4n sh6 zh6 z4i z3i

3．（1）我不告訴你，媽媽。（2）不要驚訝他無端入夢4．金色花

香氣

影子

捉迷藏5．房子——主人

主人——客人

客人——喝水

喝水——茶

月亮——太陽

太陽——大地

大地——花園

花園——花。6．（1）冬天像個慈善的老人，給小麥蓋上厚厚的棉被，使它安然度過嬌弱的童年。（2）老師的話像一把開心的鑰匙，打開了我的心靈之鎖，重新揚起了我自信的帆。（3）淋成落湯雞的我，感覺好像掉進了冰窖里，從頭到腳都涼透了。

二、7．紙船不過是詩人用來寄托相思的一種象征，她只是希望紙船能到達母親那里而已，并不真的相信，所以才會在后邊寫母親在夢中見到小紙船。8．紙船象征漂泊無依的孤獨，象征思念母親、思念祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。9．天真溫柔 10．A 11．“何等剛決，何等無回旋?！?12．A 13．屏除

揮開

直接地來愛我的自身14．“她的愛是不附帶任何條件的，惟一的理由，就是我是她的女兒。”

15．“萬象紛亂”

16．烘托母愛的永恒。17．B C 18．C

三、（略）

第四篇：《懷念母親》閱讀訓練及參考答案

我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉兩次，都是奔喪（sāng sàng），只在母親身邊待(dāi dài)了幾天，仍然回到城里。最后一別八年，在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。我痛哭了幾年，食不下咽(yàn yān)，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現。從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。

后來我到德國留學，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道為什么，母親頻（pínɡ pín）來入夢。我的祖**親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。

為了說明當時的感情，我從初到哥廷根的日記中摘抄幾段：

1935年11月16日

不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時候最有意思。我不開燈，只沉默地站在窗前，看暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的氛圍里，活動起來。這活動是輕微的，我簡直不知道有這樣的活動。我想到故鄉，故鄉里的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊(hù hú)在心頭。

11月18日

好幾天以前，房東太太就向我說，她的兒子今天家來，從學?；丶襾?，她高興得不得了?！珒鹤又皇遣粊?，她的神色有點沮喪（sāng sàng）。她又說，晚上還有一趟車，說不定他會來的。我看了她的神情，想到自己的在故鄉地下臥著的母親，我真想哭!我現在才知道，古今中外的母親都是一樣的!

1、“頻”字查音序應查（P），查部首應查（頁）部?！皩嫛弊植橐粜驊椋≦），查部首應查（宀）部。

2、在文中找出下列詞語的反義詞。

熱鬧（孤寂）清晰（朦朧）特別（普通）

3、文中“我的愿望沒能實現”中的愿望指什么？ 答：愿望就是作者贍養母親/迎養母親。

4、請用一個成語來代替“食不下咽，寢不安席”： 寢食難安

5、母親棄養，“我”痛苦萬分，文中有兩個詞語寫出了“我”的心情，請寫下來：食不下咽，寢不安席

6、仿照文中畫“ ”句子的寫法，寫一個句子。

每看到書桌上的小木船，我的臉就漲紅起來，后悔不已。

7、解釋下列詞語

（1）母親棄養：婉辭，指母親死去（2）報終天之恨：懷有終生的悔恨

8、認真研讀語段中摘錄的兩則日記，寫寫“母親頻來入夢”的原因。

答：祖國頻來如夢：作者身居異國他鄉，不斷回想起故國的親人往事，心中無限思念，以致祖國頻來如夢。

9、“11月16日和11月18日”這兩個時間說明了什么？

答：說明在這段時間里，“我”一直沉浸在思鄉的情緒中無法自拔。

10、細細品讀文末用“ ”擴起來的句子，談談你的理解。

答：世界上的母親都一樣，都愛自己的兒女，都思念自己的兒女。

11、把句子中劃線的部分換成恰當的成語

（1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩覺。（食不下咽）（寢不安席）

（2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現在腦海中。（思潮起伏）

（3）我當時的想法，從這幾段文字中也可以看出一點。（可見一斑）

12、讀句子，在括號里填入恰當的動詞，體會句子表達的感情

①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜漸漸（織）上天空，（織）上對面的屋頂。一切都（沉）在朦朧的薄暗中。

☆我體會到作者此時的內心感受是：思念祖**親，思念家鄉。

②我悵望灰天，在淚光里，（幻）出母親的面影。

☆我體會到了作者 懷念母親 的感情，此時，“母親的面影”是 模糊不清 的。

③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（糊）在心頭。

作者身在異國，感到自己與母親的距離遠了，與祖國的距離遠了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念，所以感到凄涼。說“這凄涼是甜蜜的”是因為遠離家鄉的日子里，能時常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，心中自然多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜。

④、“我的祖**親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。”

第五篇：我的母親作文導學訓練

第三單元作文訓練：我的母親

范文導航：我的母親

天下最無私最偉大的愛是母愛，母親心是最純潔的。每一位至高無上的母親，都有一顆最虔誠的心隱藏著對孩子最真摯的愛。我的母親就是其中的一位。我的媽媽長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發中夾雜著幾根銀發，那也許是她勞累每一天最好的見證。

記得有一天，天空中紛紛揚揚地下著鵝毛大雪，不一會兒，整個城市就變成了雪的海洋，雪的樂園，雪的天地。那天，我的乳牙還沒有掉，恒牙卻長了出來，媽媽非要帶我去拔掉乳牙，我因為害怕疼，就不想去，還跟媽媽拗了好半天，媽媽最終硬拉著我向醫院走去。

一路上，我一直沒有和媽媽說話，還拿雪球砸媽媽。心想：媽媽真不近人情，這么冷的天為什么非讓我出來拔牙？不拔它自己也會掉的。到了醫院，醫生給我打了麻藥，就把乳牙拔掉了，一點兒也不覺得疼。后來，我才知道媽媽的一番苦心。媽媽說：“拔掉活動的乳牙，恒牙才會長整齊，如果不拔掉活動的乳牙，新長的恒牙就會長歪，回來一笑就不好看啦！”果然如此，因為我下面一排中間的幾個乳牙全是拔掉的，所以長出的恒牙很整齊，笑時也不拘束了，也很開心。

母親，多么讓天下兒女敬仰萬分；母愛，多么讓天下兒女回味無窮。

母愛，像春天的暖風吹拂著我的心；母愛，像綿綿細雨滋潤著我的心田；母愛，像冬天的火爐，給我在嚴冬中營造暖人心意的陽光。

1．勾畫優美的詞句在組內互相讀一讀

2．本文的外貌描寫是第（）自然段，可以看出母親是個（）的人。

3．本文作者特意對發生事那天的天氣進行描寫，勾畫出來，想想這樣寫的好處。

我們小組認為這樣寫的好處是------------

4．本文的結尾段的精彩在于作者用（）和（）修辭，表達了作者對（）的贊美。這也是抒情的高潮部分。

5．分析本文的寫作思路。

6．合作交流：我們的寫作思路。