第一篇：繪畫讓我陶醉(500字)作文

精選作文:繪畫讓我陶醉(500字)作文

春夏秋冬，四季萬變。春總是美好的；夏總是炎熱的；秋總是涼爽的；冬總是寒冷的。無論是炎熱還是寒冷，你總會看到一個女生，坐在陽臺上，拿著畫板，在那靜靜地思考，靜靜地繪畫。今天你有看見了她，靠前看，你或許會在畫板上看見春天的艷麗；或許會看見夏天的炎熱；或許會看見秋天果實累累的果園；也或許會看見冬天一望無際白。

你如果在她繪畫時跑去喊她，會發現她依舊若無其事的繪畫，你或許會認為她是個沒教養的壞孩子，可是如果你到她的心靈走一走逛一逛你會看見一個仿若世外草原的世界，而那個沒教養的壞孩子就身在其間。

如果你突然看到一位老人來叫她，她卻不理不睬那也不稀奇。因為這時的她可能這在旅游，可能在玩耍，可能在跳舞，可能在唱歌&& 如果她坐在那不動，不是呆了，而是又在幻想畫些什么好。可能是：春天的花兒齊唱歌，草兒在伴舞；夏天的蟬在叫：熱死了，熱死了。而一個孩子坐在樹蔭下乘涼；秋天的稻谷謙虛的彎下了腰可它那金子般的精神卻不能掩蓋；冬天的枯樹下一朵梅花在堅強的成長。

我就是那個繪畫癡迷的她，看完可不要笑，我會害羞的，說不定我就把你笑得一瞬間偷畫下來了哦！六年級:林佳怡

篇一：讓我陶醉中考滿分作文

讀書讓我陶醉。

春風響亮地打了一個呼哨，大地睜開惺忪的睡眼，既而笑靨如花。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風中歌兮舞兮。

于是，滿眼都是形形色色的花，“四廂花影怒于潮”，“千朵萬朵壓枝低”，滿鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨無情輕似愁”的長院和“自在飛花輕似夢”的鄉間小路上，花事如潮，“花開花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南無所有，聊贈一枝春”?? 花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最奪目的信物。這里有國色天香的牡丹，這里有冰清玉潔的夏荷，這里有風高霜潔的秋菊，這里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉?? 一花一世界，一葉一乾坤。美麗的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其實人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。生命像花一樣綻放，顫顫巍巍，又終于“無可夸何花落去”，湮沒在時代的風塵里。于是人們常常感傷“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，“一朝春盡江顏老，花落人亡兩不知”。一闋《葬花吟》，千載之下，陪葬的該是多少淚人和澆愁的酒啊！如此嬌弱的生命，偏偏“風刀霜劍嚴相逼”，只能花容失色，香銷玉殞，“零落成泥碾作塵”了。紅粉凋零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關系？細細思忖，花本無辜。君不見，有的花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，詩人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究“年年歲歲花相似”，倒是無故尋仇覓恨，“歲歲年年人不同”了?? 推云路，隱霞土，越東海，我歸來了，看著那春風十里，煙花淚飄的家鄉終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”；在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問：夢里花落知多少？便可以拈花，作微笑狀了。

[簡評] 因為熱愛生命，所以陶醉于自然。花的美無處不在，而用美的語言表現美的情感就不易了。但小作者卻做得近乎完美，這首先得益于她平時大量的積累與融會貫通。你看，杜甫、白居易、歐陽修等大家詩句信手拈來，點綴其間，恰到好處，使全文溢光流彩，從中我們不僅可以領略到作者非凡的語言駕馭能力，而且可以體味其入微的情感。讓我們都來做生活的有心人，用一雙“慧眼”去觀察世界，用一顆熱心去感悟世界，那一切都會變得閃閃發光，脈脈含情。文章寓情于景，順理成章，頗具感染力。

2010中考滿分作文： 大海讓我陶醉

蒼茫宇宙，萬物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹的挺撥，山的竦峙，水的流長??而我獨愛那深邃蔚藍的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂，是痛苦??

我喜愛大海的靜謐。夜幕降臨，我獨自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著遠處的海面望去，那種“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深地嵌入了這個整體，時間仿佛都被靜止，一切都是美妙的。

我喜愛大海的澎湃。學習魯彥的《聽潮》時，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。當我也站在海邊，聽著那猶如千軍萬馬的奔騰，又如各種樂器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無與言表的。那時候的我，盡管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對萬物，去面對挑戰。

我喜愛大海的力量。“海納百川，有容乃大。”海不擇細流，故成其大。大海的一切來源于她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的無垠，她的源遠流長，來自于她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛；從她的言辭中，我找到了深遠；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛里，我學會了寬容；在她的深遠里，我學會了堅強??

“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”海是寬博的，是美麗的。在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛她，喜愛她的吞吐日月；因為我堅信，大海中我錘煉了自己，領略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領。這讓我怦然心動、讓我陶醉的大海！

天空讓我陶醉

給我一片天空，那時的我便可以自由的翱翔，同時又陶醉其中?? ——題記 有時總感到，天空是那么小，似井底之蛙所見，圓圓的——那便是天空了。守候著舒適的空間，抱著一些幻想的東西，原來天空是那樣的小，小的還不如我的視野。而這些只是那蛙的偏見了。只要我們放開視線，極目遠眺，天空不僅將我們的世界覆蓋，而且寬闊的無邊無際。這時醒悟的我不禁羞愧地燒紅了臉。于是我從家里那片寧

靜的天空，走到了城里喧鬧的天空，走遍了世界的每一個角落，可我還沒有走出天空，沒看到天空的邊沿。

有時總感覺，只有飄著彩云的天空最美，使我又總聯想到那種“藍藍的天空白云飄，白云下面馬兒跑。”的草原風光來。的確很美，我也不得不陶醉于那美妙的歌聲和那迷人的天空中。云的形狀更是千姿百態，變幻莫測，神奇地有點捉摸不透，那便是天空的寵兒，天空的精靈了。天空才變得如此的讓人向往，讓人迷戀。特別是燦爛的朝霞和那絢麗的晚霞，金燦燦的朝霞，被太陽的光澤染紅，紅的有時鮮艷，紅的有時醉人。像喝了酣醇的酒，又像出水的芙蓉。富有生機，年輕蓬勃。我無法用更多的詞語去描繪晚霞的風景了，那是根本無法用語言來寫出的美，一句話“夕陽無限好”，但這并不是霞光的神奇，而是天空，是天空擁有的一切，是天空造就了這偉大的神圣。然而我的天空卻沒有一片云，但不能不說它也很美，在那里可以寫下文字，這樣的天空不是更特別嗎？

給我一片天空，那里有閃爍的星星眨著眼睛，向你歌唱著夜的動聽，和你傾訴著晚風的清新，陪你沉醉在幸福快樂中。星星會講夜的童話，夜的故事和夜的傳說。到那時，我可以把溫馨的祝福伴著星星寄托到世界的每一個地方。

天空會將瀟瀟的雨撒下，那不是哭泣的眼淚，而是甘露，滋潤著我們每個人的心靈。打開夢想的風帆去遠航，去乘風破浪！掀起美好的回憶，讓微笑的影子在臉上綻放。朦朦的天空下，那是一種享受，一種追求，一種渴望，一種激情。我可以把無聲的祈禱隨著細雨沐浴著每個人心靈。

給我一片天空，我可以放飛幾只小鳥，栽上幾叢小花，鳥兒清脆的歌喉，花兒淡淡的清香，彌漫著，像蒙上輕輕的白紗，靜悄悄的。

給我一片天空，我可以踏著歡快的節奏翩翩起舞，若隱若現，伸展的手臂似詩，優美的動作如畫。跳動的音符，像熱情的篝火，奔放的。

給我一片天空，給我們每個人一片天空，那里開滿了鮮花，那里充滿了陽光，那里擁有了所有的美。

那愛讓我陶醉

即使地球不再轉動；即使明日太陽變得黯淡；即使霧靄籠罩雙眼；即使遠方的地平線已消逝??當心靈真的已疲憊，悄然回首，我還有我的歸宿，在那條愛的長河里，我陶醉??陶醉于愛，陶醉于親情，陶醉于外婆最無私的奉獻。

永遠忘不了外婆那布滿皺紋的雙手，那是辛勤勞作的印跡，那是洶涌于心中最令人陶醉的暖流。嬰兒時，是這雙手輕輕地抱著我，讓我看見外面這精彩的世界，讓我感知空氣中充斥著的濃濃的情意，交織于我的周圍，始終難以散去。稚童時，是這雙手緩緩地扇著扇子，使我安然入睡，讓我享受著這世上最涼爽的風兒，讓我沉浸于這世上最甜蜜的夢鄉，久久不愿醒來，只因那份依靠。而如今，那雙手所凝聚的愛始終未曾消退，盡管不再是輕輕地撫摸，不再是緩緩地搖扇，卻能在每一個瞬間使我感動，讓我陶醉。

還記得那個令人難熬的夏日，熾熱的空氣仿佛正在燃燒，頑皮的水汽也不知躲到哪兒去乘涼了。悶熱、干燥，令人難以忍耐。而此時父母因為工作需要只留我一人在家，正當我不停地抱怨時，是外婆猶如天使般來到了我身邊。每天下午，她都不辭勞苦地趕幾公里路到我家，為我洗衣，做飯，把家里打掃得一塵不染。而到了晚上，當我在房間里做作業時，她總是在外頭安靜地看看電視，而那電視的聲音，更別說我，連她自己都不知是否能聽清。無論再怎么困倦，無論再怎么勞累，她總是默默地等著我，陪著我，生怕我哪時有什么需要似的，一直待到我睡下了，她才去睡。而

認識她是在初一，那羞澀的微笑，拘謹的動作一下子就吸引了我。以致后來，她的一舉一動都影響著我，她走進了我的生命，成為我生命里的一部分。

她沒有響亮的名字，也沒有出眾的容貌，而我們的友誼之所以能有磐石之堅，完全得益于她的寬容與大度。當我賭氣和她鬧別扭時，她總是悄悄地走到我跟前，拉一拉我的衣袖，一個靦腆的微笑，便化解了我們之間的矛盾；當我考試失利的時候，我總會趴在她的肩上痛哭，她一邊輕輕地拍著我，一邊安慰我，勸我振作起來，重新奮斗；當我犯了錯誤對不住她的時候，一個無可奈何的眼神，一聲佯裝生氣的責怪，讓我們的友誼之路繼續向前延伸??她，就是不一樣。

我們兩個的學習成績都不錯。也許是英雄惜英雄，才使我們的友誼能夠延續至今。每次考試，我們雖然表面上都不說，卻都暗暗下工夫，視對方為競爭對手，在考試中一決勝負。雖說是對手，卻更是朋友。在平常的學習中，如果碰到難題，我們會湊在一起討論，一旦意見不統一的話，我們會爭個面紅耳赤，你不讓我，我也不服你，都據理以爭，直至得出結果為止。考試結果出來以后，我們又會互相勉勵，在下一次考試繼續廝殺??她，就是不一樣。

我們兩個的性格完全相反，她比較內向，是屬于內秀型的，而我比較外向，是屬于開放型的。但性格不是問題，只需要兩顆心能夠融到一塊就是成功。她呢，有心事總是不說，傷心事自己承受，快樂事掩埋心中，你要想從她臉上看出什么來，真是比登天還難啊。但是我卻不同，悲從心出，喜形于色，想什么就說什么。有時我真為她著急，什么事都不說，別人怎么能知道她的想法呢？不過，這也為我們發展友誼創造了條件。想想，如果兩個性情火爆的人走到一塊該是什么樣呢??她，就是不一樣。

以前有個女孩給我說：“別看若男表面風平浪靜，實際上她的心里藏著大陰謀，她在利用你。”我對這種說法嗤之以鼻，在這段時間里，我想沒有比我更了解她的了，她，是我的若男，是真正的若男。

鄉村讓我陶醉

鄉村是一個美麗的地方，鄉村是一個靜寂的地方，鄉村是一個與世無爭的地方，鄉村是一個純樸的地方??

——題 記 下頁篇二：______,讓我陶醉作文 明月山讓我陶醉 循著潺潺的流水聲，我們走進了明月山，游覽了我日思夜想的云谷。

青山。白霧。翠竹。

我們仿佛踏入了夢境的天地：山在霧中屹立，薄霧在山中縈繞。霧圍著山，山依著霧，依稀朦朧，若明若暗，使我們飄飄欲仙，隨著風四處飄蕩，好像自己也變成了霧，在山間與伙伴們嬉戲，圍在游人周圍，跟游人們玩捉迷藏。一陣涼風吹過，我心頭一震，靈魂也返回了我的軀殼。看不見山的頂峰，也找不到霧的邊緣，只有移動的人群和飄動的彩旗向前蜿蜒伸展著。我們每個人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峰的勇氣。

裸石。流水。人群。

稀落的人群，跨過裸露著的河床，跨過滑溜的卵石。隨著流水潺潺、搖曳的小樹，給這寂寞的山林帶來了無限生機；在山谷中回蕩的歡笑聲，也給這幽谷帶來了一番城市的喧鬧。

叢林。紅旗。小道。

五彩繽紛的大旗，隱約閃現于郁郁蔥蔥的樹林中，穿梭在蒼翠的竹林里，高聲的呼喚，歡快的笑語，從隊伍的前頭，一直溜到隊伍的后頭，帶著滿懷的豪

情，滿腔的希望與滿腹的寄托。近了，更近了?? 細雨。涼風。飛瀑

終于，我們看見一條白鏈，素白晶瑩，鑲嵌在一片濃綠中，披掛于山澗樹叢上。白霧繚繞著??終于，看見了刻在石板上的“云谷”二字，深深的。

走下去，來到谷底，思維似乎已停滯了，這夢中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺??

當陣陣涼風使人覺察到一絲涼意，才意識到自己竟沐浴在雨霧中——是濺碎了的飛瀑。它親吻著我的臉，頭發和蒙塵已久的心??

我舉起了相機，把這永恒的一瞬，定格，把這份難得的陶醉，定格。

樂曲讓我陶醉

靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的涼風里，任憑滿天星辰擦亮我暗淡的記憶。我帶上耳機，按下“play”鍵，聽著那自己最鐘愛的樂曲。這夜，贈人以思考的氛圍，這樂曲，贈人以夢境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風流逝，只有樂曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家鄉那一片可愛的秋

在緩緩的鋼琴前奏中，我仿佛推開了一扇窗，映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道，一直通往很遠

很遠的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹，手掌形的楓樹葉正隨著連綿悠長的樂曲有節奏的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著樂曲中“叮叮咚咚”的聲音往前流，它的對岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥在空中自由的歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對我微笑，好似在告訴我：“秋來了，秋來了，歡迎來到秋的世界”。

隨著樂曲進入高潮，我看見在不遠處的田野中，鄉親們正忙著大豐收，收割機一下又一下，樂曲越來越高，這寂靜的鄉間好似一個秋的容器，也將它的一切盡收其中，使秋成為鄉野的一部美妙典雅的電影。很快就到夕陽之時了，我沿著原路返回，幸運地看見了夕陽下的秋。在夕陽下，一切都變成了金色，我向遠方望去，終于體會到了杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是如何寫的，我深深地陶醉在夕陽的金秋下。

不知不覺悠揚的樂曲結束了，但我隱隱約約感覺到它仍在繼續，在繼續完成那幅美麗和諧的畫，自己也在陶醉中永遠不要醒來??

書讓我陶醉

書，一個讓我茶飯不思的東西。但我卻不記得它是何時走進我的生活中的。

只是記得，每當我看到我的書架上的書東一本西一本時，就很失落，直覺反應就是馬上跑到書店去買一大捆的書回家，把它們放到干癟的書架中。看到書架里滿得再也擠不進一本書的時候，我那失落的心就會馬上得到滿足，緊皺的眉頭也會松開，臉上露出非常非常滿足的笑容。就在那時，我不知不覺地陶醉在其中，眼前模糊了，進入到了書的海洋。那一本本封皮漂亮的書讓我愛不釋手，癡癡的笑容流露在臉上。爸爸把我搖醒，我揉揉眼心里慶幸沒把爸爸也看成一本大書。

爸爸看了看書架上的書，嘆口氣說：“怎么總是往回買書，卻把書擺在架子上不看？”我無言以對，一種不滿的心理在我思想里萌發。“書最重要的是它的內在，你不看它，它便失去了它的價值，書它會哭泣的！”爸爸說完，拍了拍我的肩膀。我不知道爸爸是什么時候走出我的房間的，我的思緒好亂，我愛書也有錯嗎？爸爸您也不是經常買書嗎？我吃不進晚飯便早早地躺在床上，腦子里全是爸爸的話和我的

不滿。我看到書架上的書在哭泣，有的跳下來和我告別，說它們要重新找主人，找一個懂得它們價值的主人。我哭了，淚水流過我的臉龐。我突然睜開眼，看到書還在書架上靜靜地立著。我心痛地撫摸著它們，想起爸爸每次買回書以后那徹夜不息的燈光。

下頁 余下全文篇三：真讓我陶醉 作文

題目：_________讓我陶醉

(1)將題目補充完整；(2)不限文體(詩歌除外)；

(3)字數不少于600字；

(4)作文中不得出現所在學校的校名或師生姓名。

有一種愛讓我陶醉

即使地球不再轉動；即使明日太陽變得黯淡；即使霧靄籠罩雙眼；即使遠方的地平線已消逝??當心靈真的已疲憊，悄然回首，我還有我的歸宿，在那條愛的長河里，我陶醉??陶醉于愛，陶醉于親情，陶醉于外婆最無私的奉獻。永遠忘不了外婆那布滿皺紋的雙手，那是辛勤勞作的印跡，那是洶涌于心中最令人陶醉的暖流。嬰兒時，是這雙手輕輕地抱著我，讓我看見外面這精彩的世界，讓我感知空氣中充斥著的濃濃的情意，交織于我的周圍，始終難以散去。稚童時，是這雙手緩緩地扇著扇子，使我安然入睡，讓我享受著這世上最涼爽的風兒，讓我沉浸于這世上最甜蜜的夢鄉，久久不愿醒來，只因那份依靠。而如今，那雙手所凝聚的愛始終未曾消退，盡管不再是輕輕地撫摸，不再是緩緩地搖扇，卻能在每一個瞬間使我感動，讓我陶醉。

還記得那個令人難熬的夏日，熾熱的空氣仿佛正在燃燒，頑皮的水汽也不知躲到哪兒去乘涼了。悶熱、干燥，令人難以忍耐。而此時父母因為工作需要只留我一人在家，正當我不停地抱怨時，是外婆猶如天使般來到了我身邊。每天下午，她都不辭勞苦地趕幾公里路到我家，為我洗衣，做飯，把家里打掃得一塵不染。而到了晚上，當我在房間里做作業時，她總是在外頭安靜地看看電視，而那電視的聲音，更別說我，連她自己都不知是否能聽清。無論再怎么困倦，無論再怎么勞累，她總是默默地等著我，陪著我，生怕我哪時有什么需要

似的，一直待到我睡下了，她才去睡。而

飛仿佛是從另一個世界婀娜而至，時而嘈嘈切切時而如泣如訴，時而跌宕時而幽怨，春雨沾衣欲濕，人已淚流滿面，未曾知道箏的21弦可以演繹出人間悲歡離合。? 再聽梁祝，在某個靜謐的夜，樂曲從cd中流淌出來，回蕩在夜空中，化成幾縷逐月的煙云，幾許拂面的晚風，靈魂開始舞蹈，沒有憂愁沒有煩惱，隨著思潮飄舞，穿過回憶走過未來。? 現在，我可以用自己的手指彈奏梁祝，編織夢想，輕攏慢捻，箏就是知己，可將心事付瑤琴，你知道箏是有生命的嗎?指尖的弦在顫動，有時是佳人的微笑，有時是流浪者的愁腸百轉，有時是夕陽近黃昏的無奈，閉上眼，千絲萬縷織成一網情愫，帶著心和靈魂上升、上升，空氣中飄著花香，清脆的箏音傳得很遠，這是一泓永遠的泉，我醉在其中。

我想知道思緒中有多少道網，網羅了我全部的夢想，無論是華麗的網，樸素的網，空虛的網，真實的網，我都無力掙脫，只能在網中用指尖撫著網絡，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。

點評：這篇佳作的秋景讓我陶醉

“秋風掃落葉，五谷見飄香”，秋，真是一位好姑娘。秋景讓我陶醉，讓我心醉神迷??

悄悄地，悄悄地，秋天來了，秋姑娘的腳步近了，近了。她為人們驅散了夏日的炎熱，帶來了她特有的涼爽，同時也為人們帶來了累累的碩果，帶來了豐收的喜悅。

提起秋姑娘，我的眼前便會出現一幅幅豐收的畫面：紅彤彤的蘋果，黃澄澄的鴨梨，金燦燦的橘子，都掛滿了枝頭，田間吹來一陣陣涼爽的秋風??讓我們踏著秋的腳步，去尋找秋姑娘吧！

她悄悄地走來，走進了田野里。放眼望去，滿是金黃的稻子，一陣風吹來，稻子們向我點點頭，招招手，告訴我秋天的到來。旁邊的高粱也都漲紅了小臉，低著頭，像一個做了錯事的小姑娘，害羞地站在那兒。走在田間的小路上，抬頭望著高高的天空，便體會到秋高氣爽的含義；一陣陣秋風撲面而來，使人感覺心曠神怡。秋天在廣闊的田野里。

她悄悄地走來，走進了果園里。秋風所到之處是一片豐收的景象。首先映入眼簾的，便是紅彤彤的蘋果了，她真像是一個可愛的姑娘。不遠處，便是黃澄澄的大鴨梨了，他們有的害了羞，躲在枝葉的后面，和我玩捉迷藏；有的則大大方方地站了出來，向人們炫耀他那優美的姿態。躲在最后的，就是這火紅火紅的石榴了，看把他們高興的，個個都笑開了嘴，露出了珍珠般晶瑩剔透的牙齒，讓人見了饞延欲滴。秋天在五顏六色的果園里。

她悄悄地走來，走進了樹林里。她為大樹脫下了綠衣，換上了一身黃袍子；但她覺得還不夠，又送來了一陣秋風，吹下了大樹的“黃袍子”，讓他變得光禿禿的，更好地迎接刺骨的寒冬。秋天在光禿禿的樹林里。

“秋風掃落葉，五谷見飄香”，秋，真是一位好姑娘。秋景讓我陶醉，讓我心醉神迷??

花真讓我陶醉

春風響亮地打了一個呼哨，大地睜開惺忪的睡眼，既而笑靨如花。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風中歌兮舞兮。于是，滿眼都是形形色色的花，“四廂花影怒于潮”，“千朵萬朵壓枝低”，滿鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨無情輕似愁”的長院和“自在飛花輕似夢”的鄉間小路上，花事如潮，“花開花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南無所有，聊贈一枝春”??

花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最奪目的信物。這里有國色天香的牡丹，這里有冰清玉潔的夏荷，這里有風高霜潔的秋菊，這里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉??

一花一世界，一葉一乾坤。美麗的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其實人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。生命像花一樣綻放，顫顫巍巍，又終于“無可夸何花落去”，湮沒在時代的風塵里。于是人們常常感傷“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，“一朝春盡江顏老，花落人亡兩不知”。一闋《葬花吟》，千載之下，陪葬的該是多少淚人和澆愁的酒啊！如此嬌弱的生命，偏偏“風刀霜劍嚴相逼”，只能花容失色，香銷玉殞，“零落成泥碾作塵”了。紅粉凋零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關系？細細思忖，花本無辜。君不見，有的花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，詩人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究“年年歲歲花相似”，倒是無故尋仇覓恨，“歲歲年年人不同”了??

下頁 余下全文篇四：真讓我陶醉 作文

題目：_________讓我陶醉

(1)將題目補充完整；(2)不限文體(詩歌除外)；

(3)字數不少于600字；

(4)作文中不得出現所在學校的校名或師生姓名。

有一種愛讓我陶醉

即使地球不再轉動；即使明日太陽變得黯淡；即使霧靄籠罩雙眼；即使遠方的地平線已消逝??當心靈真的已疲憊，悄然回首，我還有我的歸宿，在那條愛的長河里，我陶醉??陶醉于愛，陶醉于親情，陶醉于外婆最無私的奉獻。

永遠忘不了外婆那布滿皺紋的雙手，那是辛勤勞作的印跡，那是洶涌于心中最令人陶醉的暖流。嬰兒時，是這雙手輕輕地抱著我，讓我看見外面這精彩的世界，讓我感知空氣中充斥著的濃濃的情意，交織于我的周圍，始終難以散去。稚童時，是這雙手緩緩地扇著扇子，使我安然入睡，讓我享受著這世上最涼爽的風兒，讓我沉浸于這世上最甜蜜的夢鄉，久久不愿醒來，只因那份依靠。而如今，那雙手所凝聚的愛始終未曾消退，盡管不再是輕輕地撫摸，不再是緩緩地搖扇，卻能在每一個瞬間使我感動，讓我陶醉。

還記得那個令人難熬的夏日，熾熱的空氣仿佛正在燃燒，頑皮的水汽也不知躲到哪兒去乘涼了。悶熱、干燥，令人難以忍耐。而此時父母因為工作需要只留我一人在家，正當我不停地抱怨時，是外婆猶如天使般來到了我身邊。每天下午，她都不辭勞苦地趕幾公里路到我家，為我洗衣，做飯，把家里打掃得一塵不染。而到了晚上，當我在房間里做作業時，她總是在外頭安靜地看看電視，而那電視的聲音，更別說我，連她自己都不知是否能聽清。無論再怎么困倦，無論再怎么勞累，她總是默默地等著我，陪著我，生怕我哪時有什么需要似的，一直待到我睡下了，她才去睡。而

梁祝，淚流滿面；在某個靜謐的夜再聽梁祝，靈魂隨著思潮飄舞；現在彈奏梁祝，編織夢想，醉在其中。聽的何等陶醉，奏的何等陶醉！此外，我們還可以從文章的構思以及超過600字以后的篇末抒情，看出該考生作文時的

從容和激情。文章是一篇相當溫馨、動人，有著個人化感受的佳作。(秋景讓我陶醉

“秋風掃落葉，五谷見飄香”，秋，真是一位好姑娘。秋景讓我陶醉，讓我心醉神迷??

悄悄地，悄悄地，秋天來了，秋姑娘的腳步近了，近了。她為人們驅散了夏日的炎熱，帶來了她特有的涼爽，同時也為人們帶來了累累的碩果，帶來了豐收的喜悅。

提起秋姑娘，我的眼前便會出現一幅幅豐收的畫面：紅彤彤的蘋果，黃澄澄的鴨梨，金燦燦的橘子，都掛滿了枝頭，田間吹來一陣陣涼爽的秋風??讓我們踏著秋的腳步，去尋找秋姑娘吧！

她悄悄地走來，走進了田野里。放眼望去，滿是金黃的稻子，一陣風吹來，稻子們向我點點頭，招招手，告訴我秋天的到來。旁邊的高粱也都漲紅了小臉，低著頭，像一個做了錯事的小姑娘，害羞地站在那兒。走在田間的小路上，抬頭望著高高的天空，便體會到秋高氣爽的含義；一陣陣秋風撲面而來，使人感覺心曠神怡。秋天在廣闊的田野里。

她悄悄地走來，走進了果園里。秋風所到之處是一片豐收的景象。首先映入眼簾的，便是紅彤彤的蘋果了，她真像是一個可愛的姑娘。不遠處，便是黃澄澄的大鴨梨了，他們有的害了羞，躲在枝葉的后面，和我玩捉迷藏；有的則大大方方地站了出來，向人們炫耀他那優美的姿態。躲在最后的，就是這火紅火紅的石榴了，看把他們高興的，個個都笑開了嘴，露出了珍珠般晶瑩剔透的牙齒，讓人見了饞延欲滴。秋天在五顏六色的果園里。

她悄悄地走來，走進了樹林里。她為大樹脫下了綠衣，換上了一身黃袍子；但她覺得還不夠，又送來了一陣秋風，吹下了大樹的“黃袍子”，讓他變得光禿禿的，更好地迎接刺骨的寒冬。秋天在光禿禿的樹林里。

“秋風掃落葉，五谷見飄香”，秋，真是一位好姑娘。秋景讓我陶醉，讓我心醉神迷??

花真讓我陶醉

春風響亮地打了一個呼哨，大地睜開惺忪的睡眼，既而笑靨如花。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風中歌兮舞兮。

于是，滿眼都是形形色色的花，“四廂花影怒于潮”，“千朵萬朵壓枝低”，滿鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨無情輕似愁”的長院和“自在飛花輕似夢”的鄉間小路上，花事如潮，“花開花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南無所有，聊贈一枝春”??

花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最奪目的信物。這里有國色天香的牡丹，這里有冰清玉潔的夏荷，這里有風高霜潔的秋菊，這里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉??

一花一世界，一葉一乾坤。美麗的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其實人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。生命像花一樣綻放，顫顫巍巍，又終于“無可夸何花落去”，湮沒在時代的風塵里。于是人們常常感傷“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，“一朝春盡江顏老，花落人亡兩不知”。一闋《葬花吟》，千載之下，陪葬的該是多少淚人和澆愁的酒啊！如此嬌弱的生命，偏偏“風刀霜劍嚴相逼”，只能花容失色，香銷玉殞，“零落成泥碾作塵”了。紅粉凋零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關系？細細思忖，花本無辜。君不見，有的花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，詩人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究“年年歲歲花相似”，倒是無故尋仇覓恨，“歲歲年年人不同”了??

推云路，隱霞土，越東海，我歸來了，看著那春風十里，煙花淚飄的家鄉終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”；在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問：夢里花落知多少？便可以拈花，作微笑狀了。

花讓我陶醉?? [簡評] 因為熱愛生命，所以陶醉于自然。花的美無處不在，而用美的語言表現美的情感就不易了。但小作者卻做得近乎完美，這首先得益于她平時大量的積累與融會貫通。你看，杜甫、白居易、歐陽修等大家詩句信手拈來，點綴其間，恰到好處，使全文溢光流彩，從中我們不僅可以領略到作者非凡的語言駕馭能力，而且可以體味其入微的情感。讓我們都來做生活的有心人，用一雙“慧眼”去觀察世界，用一顆熱心去感悟世界，那一切都會變得閃閃發光，脈脈含情。文章寓情于景，順理成章，頗具感染力。

教室讓我陶醉

午后，陽光透過玻璃照在身上暖和至極，舒適至極，淡淡的一股困倦襲上心頭，彌久不散。兀自翻閱起冗長的課本，除去老師那略微聒噪的聲音，教室里分外安靜，三兩同學伏在桌上小憩，更多的是神游太虛。

這樣的日子，難道不應該是極愜意的么？

舒適的風將我引出了教室門外，一瞬間陽光灼眼，視線里一片明亮。男生們已經成堆成群地涌出教室，找了塊陽光充足的地方就駐足聊起天來，話題從游戲到nba跳躍不停，人人津津樂道，只差沒有手舞足蹈起來。而女生們多數更愿意呆在教室里，略駝著背，伏在課桌上奮筆疾書，細瘦的肩胛骨淺顯易見，額上微微有汗滴順著臉頰流進衣領里，轉瞬不見了。天花板上的電風扇“吱啦吱啦”，頑強地抵抗著歲月的痕跡，愈是掙扎，愈是晃動得厲害，引得坐在電風扇下邊的人惶惶不可終日。

大家都說，教室是學習的場所，操場是玩鬧嬉戲的區域，而學校則是承載了我們所有青春與夢想的地方。深吸口氣，有三月里青草的味道，紅墻白瓦的味道，天空白云的味道，以及校服上淺淺的漂白粉的味道??這些所有一切的一切，無一不在提醒著我，這里是我的學校，我的班級，我生命中不可磨滅地和無法取代的記憶。

大抵是中午，所有人都在教室里做作業，聊天或是互相抽背單詞，儼然形成了兩種風氣。一派人主要以學習為主，聚在一起討論題目的有之，互相抽背古詩、單詞的有之，教別人做題的有之。而另一派則以男生為領導，圍坐在一張桌子旁侃大山，聽者津津有味，也不在乎現在聊天是有多么的不合時宜，更是不嫌大熱天的擠在一起。結果引來了老師的極為不滿。

“你們那么多人擠在一起在干什么，肯定不是在討論學習！”聲音里夾雜著一股硝煙。“我們在取暖！” 老師頓時啞然失笑，想要發火的想法卻也消失得沒有一點兒痕跡。這個回答令人啼笑皆非。

笑過之后稍稍出了神，想到不知不覺自己在這里已經呆了足足有四年之久，喜悅、憂傷、迷茫、無助、委屈、興奮、激動??仿佛一輩子的事都濃縮在這里體驗過了，不禁有些仲怔。常有人說，班集體就是一個小型的社會，果不其然。

倏忽間有人拉著我的手，目光凝聚才發現是死黨站在面前，一副“快快收魂”的表情瞪著我。“怎么了？”

“還問怎么了？班里人都走光了，忘記了么，運動會啊。”理所當然地擺著一張“完全敗給你了”的臉，“我們要給大家加油啊，咱班最團結了！”

——我所身處的集體，是一個充滿歡笑、常常會有拌嘴卻感情依舊很好的集體。是一個承載夢想的地方。我為有它而驕傲，或者，它為有我們而驕傲。“喂——”遠處的朋友們，陽光下縮成了掠影，她們微笑著，她們揮手，仿佛是一場盛大的道別，“別愣在那里，你來不來，不來我們可走了??”嬉戲聲，打鬧聲。

像是個溫暖而美好的童話。

樂曲讓我陶醉

靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的涼風里，任憑滿天星辰擦亮我黯淡的記憶。我帶上耳機，按下“play”鍵，聽著那自己最鐘愛的樂曲。這夜幕，贈人以思考的氛圍，這樂曲，贈人以夢境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風流逝，只有樂曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家鄉那一片可愛的秋。

在緩緩的鋼琴前奏中，我仿佛推開了一扇窗，映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道，一直通往很遠很遠的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹，手掌形的楓樹葉正隨著連綿悠長的樂曲有節奏地下降，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著樂曲中“丁丁東東”的聲音往前流，它的對岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥在空中自由地歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對我微笑，好似在告訴我：“秋來了，秋來了，歡迎來到秋的世界。”

隨著樂曲進入高潮，我看見在不遠處的田野中，鄉親們正忙著大豐收，收割機一上又一下，樂曲越來越高，這寂靜的鄉間好似一個秋的容器，也將它的一切盡收其中，使秋成為鄉野的一部美妙典雅的電影。很快就到夕陽之時了，我沿著原路返回，幸運地看見了夕陽下的秋。在夕陽下，一切都變成了金色。我向遠方望去，終于體會到了杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是如何寫的，我深深地陶醉在夕陽的金秋下。

不知不覺悠揚的樂曲結束了，但我隱隱約約感覺到它仍在繼續，在繼續完成那幅美麗和諧的畫。真希望自己也在陶醉中永遠不要醒來??

本文寫“我”在樂曲奏鳴中展開的聯想，在讀者面前描繪了樂曲的“贈人以思考的氛圍”，和“贈人以夢境的溫柔”的秋的美景。本文寫的聯想不是無序的，而首先是貫穿一個中心：夕陽的金秋下的令人陶醉的景色；其次是將聯想中的美景分成兩個層次展開。

第二篇：讓我陶醉 作文

天空讓我陶醉

給我一片天空，那時的我便可以自由的翱翔，同時又陶醉其中……

——題記

有時總感到，天空是那么小，似井底之蛙所見，圓圓的——那便是天空了，天空是那樣的小，小的還不如我的視野。但這些只是那蛙的偏見罷了。只要我們放開視線，極目遠眺，天空不僅將我們的世界覆蓋，而且寬闊的無邊無垠。這時醒悟的我不禁羞愧地燒紅了臉。無論是家里那片寧靜的天空，還是城里喧鬧的天空，都看不到天空的邊際。

有時總感覺，飄著彩云的天空最美，這使我又總聯想到那種“藍藍的天空白云飄，白云下面馬兒跑。”的草原風光來。的確很美，我也不得不陶醉于那美妙的歌聲和那迷人的天空中。云的形狀更是千姿百態，變幻莫測，神奇地有點讓人捉摸不透，那便是天空的寵兒，天空的精靈了。有了它天空才變得如此使人向往，令人迷戀。特別是燦爛的朝霞和那絢麗的晚霞，金燦燦的朝霞，被太陽的光澤染紅，紅的有時鮮艷，紅的有時醉人。像喝了酣醇的酒，又像出水的芙蓉。富有生機，年輕蓬勃。我無法用更多的詞語去描繪晚霞的風景了，那是根本無法用語言來寫出的美，一句話“夕陽無限好”，但這并不是霞光的神奇，而是天空，是天空擁有的一切，是天空締造了這偉大的神圣。然而我的天空卻沒有一片云，但不能不說它也很美，因為在那里可以寫下文字，這樣的天空不是更特別、更美好嗎？

給我一片天空，那里有閃爍的星星眨著眼睛，向你歌唱著夜的動聽，和你傾訴著晚風的清新，陪你沉醉在幸福快樂中。星星會講夜的童話，夜的故事和夜的傳說。到那時，我可以把溫馨的祝福伴著星星寄托到世界的每一個角落。

天空會將瀟瀟的雨撒下，那不是哭泣的眼淚，而是甘露，滋潤著我們每個人的心靈；天空會將紛紛的雪飄落，那不是寒冷的象征，而是希望，代表著來年小麥的豐收；天空會將清爽的風吹起，那不是凄涼，而是柔和，拭去人們額上的汗珠。

給我一片天空，我可以放飛幾只小鳥，栽上幾叢小花，鳥兒清脆的歌喉，花兒淡淡的清香，彌漫著，像蒙上輕輕的薄紗。

給我一片天空，我可以踏著歡快的節奏翩翩起舞，若隱若現，伸展的手臂似詩，優美的動作如畫。跳動的音符，似熱情的篝火。

給我一片天空，給我們每個人一片天空，那里開滿了鮮花，那里充滿了陽光，那里擁有了所有的美

花讓我陶醉

春風響亮地打了一個呼哨，大地睜開惺忪的睡眼，既而笑靨如花。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風中歌兮舞兮。

于是，滿眼都是形形色色的花，“四廂花影怒于潮”，“千朵萬朵壓枝低”，滿鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨無情輕似愁”的長院和“自在飛花輕似夢”的鄉間小路上，花事如潮，“花開花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南無所有，聊贈一枝春”……

花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最奪目的信物。這里有國色天香的牡丹，這里有冰清玉潔的夏荷，這里有風高霜潔的秋菊，這里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉……一花一世界，一葉一乾坤。美麗的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其實人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。生命像花一樣綻放，顫顫巍巍，又終于“無可夸何花落去”，湮沒在時代的風塵里。于是人們常常感傷“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，“一朝春盡江顏老，花落人亡兩不知”。一闋《葬花吟》，千載之下，陪葬的該是多少淚人和澆愁的酒啊！如此嬌弱的生命，偏偏“風刀霜劍嚴相逼”，只能花容失色，香銷玉殞，“零落成泥碾作塵”了。紅粉凋零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關系？細細思忖，花本無辜。君不見，有的花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，詩人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究“年年歲歲花相似”，倒是無故尋仇覓恨，“歲歲年年人不同”了……

推云路，隱霞土，越東海，我歸來了，看著那春風十里，煙花淚飄的家鄉終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”；在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問：夢里花落知多少？便可以拈花，作微笑狀了。

花讓我陶醉……

第三篇：作文 音樂,讓我陶醉

[作文 音樂，讓我陶醉] 自從世界上有了人類，音樂便隨之響起，在世界的每一個角落，都有音樂的腳步，作文 音樂，讓我陶醉。從遠古時期到現代社會，音樂儼然成為了生命的一部分，無法分割。

音樂的類型有很多種：民族音樂、流行音樂、古典音樂等。雖然同齡人每天哼著流行音樂從我身邊掠過，我卻種情于輕音樂，其中古箏的聲音最令我陶醉了。

我該怎么來形容她呢？

如果我是一個畫家，我將用最美麗的色彩來描繪她。

如果我是一位舞蹈家，我將用我的四肢五官來展現那無法言說的美。

如果我是一位演講家，我將用我的語言把她推崇給所有人。

可我什么也不是，我只是一個中學生，我只能用我貧乏的文字來贊美她。

我最喜歡的曲子是《蕉窗夜雨》。先是小雨般淅淅瀝瀝的聲音，爾后忽然激烈了起來，使人幾乎可以感受的到：在一個圓月高掛的晚上，一個人伏在窗邊，欣賞著朦朧的細雨，初中一年級作文《作文 音樂，讓我陶醉》。◆分享好文◆雨勢漸大，雨中望月，原本象征團圓的圓月，這時也孤零零的掛在天上，就如自己孤身一人月夜賞雨，思念著家人。此處的音符，無不飽含蒼涼、悲涼之意。所聽之人也被此感染，感同身受。除此之外，《漢宮秋月》也是我的最愛，相較前者，此曲并不那么傷感，只是有股淡淡的哀愁。還有《出水蓮》《湘妃怨》等，個個都令人沉醉其中，不能自拔。

我陶醉于音樂中，閑暇時便聽一聽，頓時就心曠神怡，如沐春風。就算有再大的煩惱，聽著這樣的音樂，那顆煩躁的心也會沉靜下來。學習之余，聽到這樣的音樂，所有的疲勞便一掃而光。這純凈的音樂，也使那顆日益復雜的心靈得到凈化。這是美的享受。就算聽不到，在我心里的回響仍舊是最美的。我不是一個專業的音樂家，可以內行地贊美此曲的一音符，一節奏是多么得恰到好處，但我可以用自己的感覺，來詮釋音樂的真諦。

音樂，這一永恒的美讓我陶醉，也希望我能像那琴聲一樣，在城市的喧囂中，彈奏出屬于自己的一份寧靜。

山西忻州河曲縣河曲中學101班初一:王嘯秋

第四篇：【精華】讓我陶醉音樂作文

【精華】讓我陶醉音樂作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的讓我陶醉音樂作文4篇，希望能夠幫助到大家。

讓我陶醉音樂作文 篇1

自從世界上有了人類，音樂便隨之響起，在世界的每一個角落，都有音樂的腳步。從遠古時期到現代社會，音樂儼然成為了生命的一部分，無法分割。

音樂的類型有很多種：民族音樂、流行音樂、古典音樂等。雖然同齡人每天哼著流行音樂從我身邊掠過，我卻種情于輕音樂，其中古箏的聲音最令我陶醉了。

我該怎么來形容她呢？

如果我是一個畫家，我將用最美麗的色彩來描繪她。

如果我是一位舞蹈家，我將用我的四肢五官來展現那無法言說的美。

如果我是一位演講家，我將用我的語言把她推崇給所有人。

可我什么也不是，我只是一個中學生，我只能用我貧乏的文字來贊美她。

我最喜歡的曲子是《蕉窗夜雨》。先是小雨般淅淅瀝瀝的聲音，爾后忽然激烈了起來，使人幾乎可以感受的到：在一個圓月高掛的晚上，一個人伏在窗邊，欣賞著朦朧的細雨。雨勢漸大，雨中望月，原本象征團圓的圓月，這時也孤零零的掛在天上，就如自己孤身一人月夜賞雨，思念著家人。此處的音符，無不飽含蒼涼、悲涼之意。所聽之人也被此感染，感同身受。除此之外，《漢宮秋月》也是我的最愛，相較前者，此曲并不那么傷感，只是有股淡淡的哀愁。還有《出水蓮》《湘妃怨》等，個個都令人沉醉其中，不能自拔。

我陶醉于音樂中，閑暇時便聽一聽，頓時就心曠神怡，如沐春風。就算有再大的煩惱，聽著這樣的音樂，那顆煩躁的心也會沉靜下來。學習之余，聽到這樣的音樂，所有的疲勞便一掃而光。這純凈的音樂，也使那顆日益復雜的心靈得到凈化。這是美的享受。就算聽不到，在我心里的回響仍舊是最美的。我不是一個專業的音樂家，可以內行地贊美此曲的一音符，一節奏是多么得恰到好處，但我可以用自己的感覺，來詮釋音樂的真諦。

音樂，這一永恒的美讓我陶醉，也希望我能像那琴聲一樣，在城市的喧囂中，彈奏出屬于自己的一份寧靜。

讓我陶醉音樂作文 篇2

每當音樂的泉水潺潺流入我的心中時，世界就變得美好而安寧，讓我陶醉。

不知何時，我迷上了純音樂。它的純粹給我更多想象的空間，也更能撥動我的心弦。我深深沉浸在它那天籟之音中，不能自拔。如《神秘園之歌》在永夜的森林中輕聲嘆息，靜靜訴說著惆悵。《鳳凰臺上憶吹簫》的簫聲凄婉泠然，真是“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”。《猶記多情》則是一副歲月靜好的畫面。兩位知己在月光下悠閑地撫琴吹笛，琴聲清雅，笛聲悠揚，寧靜恬淡，卻又流露出淡淡的愁緒。貝多芬的《月光奏鳴曲》用低沉的鋼琴聲彈出大海浩瀚壯闊，嵌在寶藍色夜空上的一彎新月，被薄紗似的輕云籠著，淡淡的月光照在幽靜的海上。忽然海面掀起了波瀾，新月鉆出輕云，如銀的光芒照在巨浪上，波光粼粼......每一首純音樂都有一個獨特的畫面。用心聆聽它的`旋律，就會沉迷于那個虛幻的世界中。

有歌詞的音樂與我們的內心產生共鳴。我們在那些音樂中盡情發泄，忘了現實，也忘了自己。它分為很多種：搖滾樂如撕破云層的萬道霞光；校園民謠如帶著朝露的梔子花，暗香浮動；古風音樂如瓊漿玉液，經久彌香......。它們都將人類內心的情感、夢想、追求用音樂的方式表達出來。“凡音之起,由人心生也”。阿黛爾的《someonelikeyou》是我最喜歡的英文歌曲。它曲調傷感，歌手的嗓音略帶沙啞。歌聲時而深沉，時而頽廢，時而歇底斯里，卻有著令人著迷的魔力。

音樂讓我陶醉，它來自生命深處，生命因音樂而精彩。音樂之美會一直延續下去。

讓我陶醉音樂作文 篇3

音樂，是一個天使，把你從現實的痛苦中帶出來；音樂，是一個魔術師，把你面對挫折的怯懦變走。音樂讓我陶醉!

每當按下按鈕，音樂便在空氣中蕩漾開來。音樂響起來了，起初聲音并不大，但很清脆，像粒粒珍珠輕輕地扣擊玉盤，好似“大珠小珠落玉盤”，讓你全身細胞都蘇醒。

音樂聲漸漸高起，似水銀瀉地，走入你的視線里，穿入你的耳朵里，滲入你的毛孔里。忽然，音樂聲高起。我好像站在山腳下，見強勁的瀑布沖在巖石上，卷起千堆雪；仿佛置身于黃河邊，奔騰的黃河水浩浩蕩蕩地涌來，吞沒沙河，飛起萬只黃蝴蝶。又如來到草原上，看萬馬奔馳在這遼闊的綠地毯上，蹄聲鋪天蓋地。就像看了一篇慷慨激昂的文字，蕩氣回腸。

音樂聲愈來愈低，我好像孤身一人漫步在竹林里，清風拂過，送來陣陣清香。空氣似乎也是綠色的。又像清晨露水滴落，拂曉鳥鳴劃過耳畔。霎時，音樂聲高起，像久居深山的老虎仰天咆哮。音樂又嗄然而止，耐人尋味。

我陶醉在音樂的世界里。

讓我陶醉音樂作文 篇4

一個個清脆的音符如同流水般歡樂，如同寶石般透亮，如同山泉般甘甜，無時無刻不撫慰著我的心靈，使我陶醉其中。

音樂，記得初識你的時候，曾驚嘆過你的動人，你的神秘，你的高貴。為何你在我耳邊低語時，我心中的烏云散開了，透出了湛藍的天空。老師烏黑的長發披在肩上，修長的手指放在黑白鍵上，流水般的音符傾瀉而出，我只感到內心無比的歡樂，驚訝：這是什么，竟有如此的魔力！

長大了，我與你如同朋友般，無所不談。我喜歡你在陽光下奔跑時的活潑與歡樂，我驚羨你那不可一世的高貴與傲慢，我愛慕你在小溪邊的溫柔與恬靜。 夜，靜悄悄的，我呼吸著你身上的芬芳，陶醉在你帶給我的美好夢鄉中，沉沉地睡去了。

現在，你對我來說，就像熟悉的陌生人。我覺得你就像是我懷里的小熊，我溫柔地撫摸著你，聆聽著你的絮語，宛如天使般美好。但又在這一瞬間，映在我瞳孔中清秀的你，又是那么的陌生與神秘，我無法與你融為一體，希望在你多變的性格中找回以前的溫柔。突然，《小夜曲》回響在耳邊，我被你陶醉了，月亮倒映在溪水中，萬物蒙上了一層銀白的面紗，大地在月光的照映下顯得有些蒼白。鳥兒的一聲驚叫劃破了月夜的寧靜，如同在平靜的湖面上投下了一塊石頭，

蕩起圈圈漣漪，又迅速恢復之前的安恬。

音樂，你讓我陶醉于你的宛轉悠揚，使我的心沉靜，然而又自失起來，感到我的世界在擴大，一直伸展到天的邊際，海的盡頭。

當我愛撫著琴弦，拭去琴上少許的灰塵時，我想起了你的微笑及你那動人心弦的聲音，一種神秘的力量使我忘記了自己，陶醉在古典優雅的琴聲中。

你曾經問過我，會忘記嗎？我笑著搖搖頭，怎么會忘記？怎么會忘記在那紅霞滿天的下午，你我彼此許下的諾言—————執子之手，與子偕老。

第五篇：書讓我陶醉作文

書讓我陶醉作文15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的書讓我陶醉作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書讓我陶醉作文1

“我愛書，我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。”

——題記

書，對于我來說，有難以抵擋的魅力。書，曾讓我深深陶醉。我喜歡茶香氤氳，想象史上文人墨客的種種神秘；我喜歡燈燭搖曳，細嗅線裝書籍的淡淡清香；我喜歡夢游書籍的桃花源，窺探書籍的廬山真面目。

聆書之音

聽，或清晰明快或低音慢語，回環往復又如此變換繁多，世上還有比這更豐富，更歡樂，更金光閃閃的嗎？只有愛的人方聽得到書語滴答的音波，而這種情結早就被古文人說的惟妙惟肖：“萬籟此俱寂，但余鐘磬音。”物我兩忘，文字就是洗滌靈魂的空山鐘音。笑之語，悲之情，書之音符慢慢跳出，為我鳴奏一曲曲歡快或悲情的音調。書，令我快樂，令我寧靜，令我擁有一種神圣的心態。

品書之味

品，如每天早晨的那一杯牛奶，書中的美味佳肴令我垂涎三尺。琳瑯滿目的美食營養讓我應接不暇，可總也滿足不了我，它的甜，它的苦，在我舌尖轉圈，猶如西瓜的甜，清新鮮美，滋潤我悶熱的心頭。猶如苦瓜的苦，苦到頭卻意猶未盡，嘴邊還有裊裊的余香追隨。書令我快樂，令我享受，令我擁有一顆健康的心。

覓書之源

看，書的源頭是緩流不息的甘泉，它淌入書者的心，涌入讀者的思。我的快樂書之源頻頻流出。它的寧靜打開了我的心門，它的跳躍竄入了我的心扉，它送與我玫瑰的芬香，賦予我淡定的心態。書令我快樂，令我淡雅，令我擁有一個飛翔的夢。

聆聽、品味，尋覓書的世界才發現，世界大極了，而我，小極了。所以，我要繼續去聆聽、品味、尋覓！

書讓我陶醉作文2

我愛讀書，因為我能從書中學到知識；我愛讀書，因為他能提高我文學素養，因此，書是我必不可少的伴侶。

書讓我陶醉，可我卻不知道書是何時走進我生活的。只記得小時候，家里有很多故事書，從那時起，我便與書結識了。

現在，如果放假在家，我每天早上的第一件事就是拿本書看，看得如癡如醉……咦？地震了？“吃飯了。“哦，原來是爸爸在晃我呀。

晚上睡覺前，我也不忘看書。而為了看書，我也廢了不少心思。有一天晚上，我正在床上看書看得正起勁，突然，門響了。我回頭一看，媽媽正站在我身后。她和藹地教訓了我一頓，我軟磨硬泡也無濟于事。”山重水復疑無路，柳暗花明又一村。“就在這時，我想起了一個辦法。等媽媽走后，我抱著書和手電筒，一頭扎進被窩里，小心翼翼地打開手電筒，翻到剛剛看的那頁，細細品味著。

不知不覺中，媽媽又光顧了我這里。我這下沒辦法了，只好睡覺。

高爾基說過，書是人類進步的階梯。書，也是我的好伴侶，讓我如癡如醉……

書讓我陶醉作文3

書是人類進步的階梯，讀書不僅可以陶冶情操，還讓我們可以獲取大量的課外知識，讀書也可以使我們在將來社會中鋪墊下厚實的基石，而我愛讀書是從幼兒園開始的。

記得小時候，我最期待的便是下學，因為放學后就可以回家纏著爸爸媽媽給我講故事聽，每次我都是聽得津津有味，百聽不厭，有時聽得忘了時間，大人們吵得我幾乎是難以入耳，我對書是如此得如癡如醉，又怎么能忘記故事中的一個個動人心弦的情節呢？

我讀的第一本書《格林童話》中，最令我難忘的便是《白雪公主與七個小矮人》的故事了。幼小的我時常在心里想：皇后這么狠毒，白雪公主為什么不恨她呢？是因為白雪公主心地善良嗎？我不明白，每次睡覺前我都會懷著疑惑不解的眼神盯著媽媽問：“為什么白雪公主會心地善良而不像皇后那樣狠毒呢？為什么老鼠和貓就注定是天敵呢？媽媽每次都是撫摸著我的小臉蛋，笑著說：“你想呢。”

一個個問題索繞在我的心里，一件件讀書的故事像海邊的貝殼數也數不精，想也想不完，一個個問號總是在我腦中像個小珠子一樣不停地轉。

直到升入小學開始學寫作文我才明白，多看書是為了給我們的作文打下基礎，書是人類的長生果，書里的知識就像是大海一樣廣闊無邊，多讀書胸中自富，只有多讀，多看才能使自己的知識更加淵博。書就是自己人生中的第一個啟蒙老師，是書帶領我暢游知識的寶庫，是書讓我的生活變得多姿多彩，不再乏味，讓我陶醉其中。書，我不會忘記你這位好老師，我一定要活到老，讀到老，讓我永遠陶醉其中。

書讓我陶醉作文4

孟浩然陶醉于“綠樹村邊合，青山郭外斜”的田園風光中；白居易陶醉于“間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”的琵琶聲中；文天祥陶醉于“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心壯志當中，而我，陶醉于書之中。

書是我最忠實的伴侶。大約在我三四歲的時候，爸爸抱著我，樂呵呵地給我講故事：從前，有一只公雞，它非常神奇，左邊耳朵可以？我則嬉皮笑臉地聽爸爸給我講故事，奇怪爸爸的肚子里怎么有這么多稀奇古怪的事！待我漸漸長大，爸爸告訴我這都是從書上得來的，就給我買了大量的書，培養了我讀書的興趣和習慣，那書一本一本地陳列在書架上或放在床頭柜上，我的房間成了名副其實的“書城”。可我上四年級的時候，家里的這些書再也滿足不了我的閱讀欲望。于是，我便時常到學校閱覽室去看書。我拿著自己夢寐以求的書坐在凳子上，津津有味地看著，一看就是大半天，完全陶醉在書的海洋中。日復一日，年復一年，我已經看完了閱覽室四個書架上的書籍了！

書真的讓我陶醉。有一次媽媽叫我去買一瓶醋，我來到商店，對老板說：“小二，給我來一瓶醋。”老板不理我，我再叫：“小二給我來一瓶醋。”老板呆呆地望著我。我這才回過神來，不好意思地說：“對不起，老板我剛才說錯話了，請幫我拿瓶醋。”買了醋后，我在路上笑了笑—我居然用了《水滸傳》里的話，這次可鬧笑話了！為了多看些書，我每天晚上八點半就上床睡覺，但總要十點半多才會睡著，因為我常因看書看得太認真，越看越得勁，都忘記睡覺了。隨著我的年齡增大，書讀得越來越多，我的“書城”也越來越長，我也完全被書香陶醉。

書讓我陶醉作文5

“書的世界”。用這個詞語來形容我的房間簡直太合適了。

一走進我的房間你可以清清楚楚地看見兩個被塞得滿滿的書柜;桌子上堆滿了一摞摞書，就連凳子也不放過。看起來這書的世界確實太亂了，那么就讓我來收拾一下好了。《笑貓日記》《天藍色的彼岸》《小狗錢錢》一本本買來很久但依舊嶄新的書被我一摞摞整理著。時間過去有段時間了，累了，隨意抓起一本書看，看著看著，睡著了。

我夢見自己升上天堂前往天藍色的彼岸，在那里我看見了一座孤島，魯賓遜正孤獨地坐在樹下沉思。我向他問路，他友好地告訴我的路，接著我又走過了暮光之城，進入了哈里波特的魔法世界。我又跟隨一只奇怪的兔子跳進了一個奇怪的洞里，走過了與愛麗絲間走過的相似的路。最后我又......每當我陶醉在書的世界中時，總有一種奇妙的感覺洋溢在我的心房。

我喜愛讀書，在很小的時候我便結識了書，記得小時候看的第一本書就是注音彩圖版的《武松打虎》。我還記得自己當時被武松的身手不凡給迷得神魂顛倒，老是想象自己就是那威風的打虎英雄。慢慢的，隨著時間的推移我長大了，但我仍不放棄看書，而且在看書的過程中多了自己的看法和觀點，書中能告訴我許多知識和人生哲理，也帶給我無窮的樂趣。

我愛讀書，因為它讓我陶醉。

書讓我陶醉作文6

我不是什么胡適之，不是魯迅，不是朱自清？哼，你自己慢慢想去。

“書猶藥也善，讀可以醫愚。”這句話我幾乎哪都能看得見。你瞧，這廣告上不是，說一句真心話：我讀過的有用書不多，也就五六十本，不過要是相比其他人我就是“人上人”了。

現在人也倒都讀過許多書。不過都是：語文書、數學書、英語書、生物書、地理書……倒也蠻多。每次作業完成也就是個十點左右。要背的東西，一律扔一邊兒。捧起一本書，瞬間就進入了神仙們修煉時的狀態是耳不能聞、口不能言，只有眼睛能動。我敢保證，那個時候誰要是打上我一拳，只要不死，便無動于衷。讀完后，吞口口水。便把所有的字吃進腦里。再打個飽嗝。呵，十二點了。爸媽正在兩邊怒視著我。“你東西還沒背呢，你還沒預習呢，快去背去！

我想，今天必為一個不眠之夜吧！

結果大家都差不多知道了，但書可不是想買就買的否則買回去的書就是《看圖寫話》《喜羊羊與灰太狼》之類的書了。畢竟那種書還是比較便宜的。我論買書有三買、三不買。三不買就指：不買低俗作品、不滿不合理的書，不買太高深的書。我一般只買文學、科技讀物、外國名著（像地心游記等）還有就是古代文學，如：《論語》《孟子》《孫子兵法》等。

如果書沒有正確的閱讀方法，大概也不會讓我陶醉吧！萬氏讀書有三到：手到、眼到、書到，第一遍略讀，第二遍精讀，第三遍上手背！

我愛書，我愛書帶給我的美妙，書使我陶醉，它使我整日在書香里度過。

書讓我陶醉作文7

書中的時光像是靜止的，無論你是被繁蕪的世事阻攔，亦是被酸膩的情感糾纏，屬于書的歲月，未曾改變。它像是一位飽經滄桑的老者，放下物欲與繁瑣，不被世俗驚擾。而我亦被它的深姿卓越、談吐不凡所傾倒，愿將這剪曼妙韶光托付于它，心也不由自主陶醉其中。

月色如水般妖嬈，豆花燈影下，讀著語文，啜飲一口苦茗，細細品味，卻發現苦中帶甘。我不禁想到，這坎坷多折的人生不也有苦有甜嗎？人生的味，就似”散入春風滿洛城”;人生的意，彷如“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”人生的境，更是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。閱讀，讓我感受到人生醺然困意的.美麗，那溫柔的春風潛入我們的靈魂，告訴我們，此刻人生的清新與真實。閱讀，讓我癡迷，讓我陶醉。

一枝一葉總關情，春的溫馨、夏的艷陽、秋的碩果、冬的靜謐，在詩人妙筆生花的描寫下，我領略到四季的無限風采，感受到牡丹的嬌艷、梅的傲骨、蓮的潔白、菊的隱逸。在詩人獨具匠心的詮釋中，我感悟到了世間萬物的真諦。閱讀，讓清新含蓄的景致層層走進，由遠而近的靈氣如一縷微風撲面而來，從古至今的歷史也似一卷古書徐徐展開。閱讀，讓我癡迷，讓我陶醉。

覓一處安然而悠然的午后，在陽光與樹葉的縫隙中靜靜品完一本書，原本浮躁不安的心情也被書中所流淌的墨香過濾，那千年存于的文字為你洗眼凈心，只留下一片明凈的天空。做一個愛閱讀的人，你便可以在歷史寫意的空間里云游，在水鄉秀逸的圖景里做夢。閱讀，讓我放縱思想，讓我陶醉。

我在沈從文的《邊城》中體會茶峒小城人的勇敢，誠實，行俠仗義。我在霍金的《果殼中的宇宙》里體會宇宙的無形，博大，包容萬物。我在余華的《許三觀xx記》中體會父愛的深沉，無私,含辛茹苦。閱讀，讓我放縱思想，讓我陶醉。

閱讀，如一泓清泉，流經我曾經迷茫的心田，陶冶著我的性情，滋潤著我的靈魂，豐富著我的人生。我愿細細傾聽著這位老者的智語，漫漫人生都沉醉于它。

書讓我陶醉作文8

我愛讀書，我是在讀書中長大。從小到大，我讀了不少書。讀書讓我頭腦聰明，讀書讓我心胸開闊，讀書讓我生活充實。

書，一個讓我茶飯不思的東西。但我卻不記得它是何時走進我的生活中的。

我愛在冬日的午后，懶懶地坐在靠窗的椅子上看書；我愛在夏日夕陽西沉的傍晚，在陽臺的竹椅上，聽著蟬鳴，捧著一本書。我吃飯看，走路看，上廁所也看。為了看書，我可謂費盡了心思。

那次，我在床上捧著一本正看得起勁，媽媽走進我的房間，不容分說，讓我關燈睡覺，任我怎么求都沒有用。等媽媽走后，我把床頭的小臺燈悄悄地放進被子里，把被子蓋得只剩我呼吸的一個小孔。我像一個竊賊偷偷地打開燈，迫不及待地把書翻到那一頁，細細地“品”著書，這是多么的享受啊!我深深地陶醉在這書里了，全然不知媽媽已站在我的床邊，看了我好久。自然，我是免不了一頓臭罵。

第二天，一大早我就抱著書讀，誰知一讀進去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了書中的一個人物。咦？怎么，地震了嗎？我抬頭一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后搖晃。爸爸笑著說：“吃早飯了!”

讀書讓我快樂，我快樂，因為我讀書。在讀書中我深深體會到那一句至理名言：不讀書的人只生活在現在，而讀書的人生活在三個時代：過去，現在和未來。

書讓我陶醉作文9

讓人陶醉的事物有很多，例如，音樂讓人陶醉、大自然讓人陶醉、琴聲讓人陶醉……而我卻被書深深地陶醉了。

書是我的好朋友，無時無刻地陪伴著我；書是一座燈塔，為我照亮前進的道路；書是一把鑰匙，打開智慧的寶庫。

記得那是一個陽光明媚的下午，我正拿著一本《傲慢與偏見》在家津津有味地看著，正當我融入其中的情節內，突然停電了！我抬頭望了望窗外，心想：咦，我可以把書拿到外面看啊！于是，我拿著書搬把椅子坐在家門口，繼續津津有味地看著。

看了一頁又一頁，終于，這本書看完了。正當我準備進屋換本書再來看時，這才發現外面已經下雨了。

記得還有一次，我正捧著一本《西游記》看。當我看到里面的《三打白骨精》時，我的心情時而興奮，時而緊張，時而喜悅。當我看到孫悟空識破了白骨精的計謀時，我的心情是興奮。當我看到唐僧不愿再讓孫悟空為徒時，我的心情又變得緊張起來。當我看到觀音菩薩幫助唐僧師徒和解，我的心情又變得喜悅。我陶醉在這個情節中，心情波瀾起伏。

隨著年齡的增長，我看的書越來越多。我從《秘密花園》中看到了一個小女孩瑪麗從性格孤僻到健康成長；從《紅樓夢》中認識了多愁善感的林黛玉，我被里面的情節所陶醉。從書中我懂得了做人的道理，生活的哲理。

就這樣我和書做了好朋友，并深深地陶醉其中。

書讓我陶醉作文10

前蘇聯作家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”每當我讀書時，焦躁的情緒會立刻消失得無影無蹤，心情如秋水般寧靜；每當我讀書時，蕪雜的心緒瞬間變得整齊，我便有了闊如天空的思緒；每當我讀書時，我的心兒仿佛游到了世外桃源，深深地沉醉在那優美的景致里……小時候，對書特別有感情，沒事時喜歡翻一翻書籍，當時有很多東西還不懂，但是那是的我卻從心里埋下了好好讀書的種子。

現在，每當我徘徊時，我看見魯迅用智慧的光芒照亮前途；每當我靜默時，我看見貧苦的薩拉在黑暗中尋找光明；每當我釋然時，我看見三毛在西班牙釋放的一腔熱情……書，總是讓我深深陶醉于其中。

有時候，我會一個人倚靠在書櫥邊，手拿古今中外著名書籍，陶醉在名著當中，《西游記》、《紅樓夢》、《福爾摩斯探案集》《論語》……早已被如饑似渴的我“生吞活剝”。現在的我還是小屁孩一個，有很多東西我還弄不懂，但是我相信，在不久的將來，我將弄懂一切。

陶醉在書海鐘的我與文學巨匠交流著思想，他們用睿智的語言啟迪著我的心智，豐富著我的知識，凈化著我的心靈，讓我的思想更加深邃，更加成熟，更加睿智。

我將永遠沉醉于神圣的文學殿堂，一直興奮地朝著文學的夢想飛翔著。

書讓我陶醉作文11

書，是在我們的生活中不可以缺少的伴侶，每當沉寂書的海洋，我就會被它所陶醉，仿佛是一種奇妙的感覺充溢著我的心扉，一說到了讀書，我就變得神清氣爽。

在我二三歲的時候，我就與書結識了，那只布滿漢字，拼音的世界，書如同明鏡一般，它吸引著我去看看它，讀讀它，書中那豐富色彩的內容，讓我像一個小小的孩童變得高大起來，當我愛不釋手看書，讀書時，腦海中還不斷的浮現出各種的畫面。我有一種甜蜜的感覺，讀書令我陶醉。

高爾基曾經說過一句話：“書是人類進步的階梯。”對，我們只有讀書我們才會進步，才會成功。

讀書讓我入神，有時候我還會忘記吃東西，每個星期天，我都會時書房，看一看那一本本精美的小書卷，在那里一看就是一整天。吃飯的時候媽媽一次又一次催，但我也舍不得放下書，媽媽沒有少說我，睡午覺的時候，我也會捧著書好好的看一看，然后在讀一讀，我才會好好的睡覺。

書，讓我陶醉。

雖然初中非常的緊張，但是我可不會因為學習緊張而減少讀書的時間，因為它能讓我學習到新的知識，因為它成為了我生命中的伴侶，如果沒有書，我會覺得我的生活仿佛沒有了光明。

書，是一口良藥；書，是默默無聞的老師；書，讓我陶醉。

書讓我陶醉作文12

書，像一把鑰匙，打開我心靈的大門；書，像一座燈塔，照亮我前進的方向；書，像一雙翅膀，帶著我飛向理想的彼岸......書的海洋，讓我陶醉其中。

小時候我就酷愛讀書。幼兒園時，我就開始學一些簡單的唐詩，并讓媽媽給我講詩的故事。上小學時，我就從《格林童話》到《一千零一夜》到《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》再到《湯姆索亞遇險記》、《魯賓遜漂流記》......從中我體會到了孫悟空的變化多端；諸葛亮的神機妙算；武松的堅毅勇敢；湯姆索亞的探索精神；魯濱遜在孤島上的不怕困難、堅強的精神，他們深深地影響著我，我仿佛身心都融入其中。

書，猶如一幅美麗的畫卷，每一筆都有不同的意義；書，恰似我們的玩伴，每一天都陪伴著我。

那一次，已經夜里12點多了，我還在燈下津津有味地看著那本書，當我看得入迷時，媽媽推門而入，說道：“都什么時候了，還看！明天你還要上學呢，我看你起不來床了，怎么辦！”說完，一手拿走我的書。我心想：哼！不給我看，我還有其它的呢！然后我又拿起另外一本書看了起來。正當我和“灰姑娘”一起聊天時，忽然有一個人把我拉了起來，我揉了揉眼睛，一清醒，才發現那只是一個夢而已。爸爸叫我起床了，我起來發現，昨天的那本《灰姑娘》我還緊緊抱在懷里，也許是我陶醉其中，進入了“灰姑娘”的世界里了。

在我心中，書有它自己的靈魂，有它自己獨特的魅力。它使我陶醉，讓我產生了無數的遐想，就如同我生命中的一部分，讓我成長。

書讓我陶醉作文13

一頓美味無比的美餐，吃了它，美了嘴巴，但終會消逝人間；一首優美動聽的歌曲，聽了它，美了耳畔，可終會被無情的歲月擦去；但一本蘊含哲理的書，看了它，不僅美了眼睛，也使你終生受益。書讓我陶醉。

從小我就是在一個個書中的故事里長大的。從《格林童話》、《一千零一夜》到《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》再到《魯濱遜漂流記》、《魯迅全集》。《格林童話》讓我向往童話故事里那美好的結局；《水滸傳》、《三國演義》讓我領略到了英雄好漢的豪邁氣概；魯濱遜的堅強和勇敢更是讓我佩服的五體投地。回首歷史孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”讓我明白了母愛大于天地；李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”讓我知道了人生的意義；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，讓我領會了古人那以死殉國的愛國壯舉。而這所有的一切來自哪兒？書。對，書教我做人。書讓我陶醉。

如果生命是一艘航船，書便是一個羅盤；如果希望是一棵大樹，書便是地下之深根；如果成功是一片美麗的星空，書便是閃爍的群星；如果未來是美好的，那么我愿為美好的未來撒下美麗的種子；如果未來是偉大的，那么我愿用握著筆桿的手打造藍天……

哦，書讓我陶醉，深深的陶醉……

書讓我陶醉作文14

一段段神奇夢幻的情節，一個個曲折多難的故事，匯成了美味的童話。愛心的世界，快樂的世界，有正義感的世界……讓我沉迷于童話的五彩世界里。

從小我就愛看故事書，什么《安徒生童話》、《格林童話》……我都看得手不釋卷。小時候每天晚上還纏著媽媽給我講故事才睡覺，現在長大了，自己就天天抱著故事書看。美麗、善良、勤勞的灰姑娘，讓我為她的生事曲折憤憤不平，真想我是灰姑娘的姐姐，來保護她不受壞后母、姐妹的欺負。《海的女兒》讓我傷心不已，七公主是那么深愛王子，可最后還是不能和王子在一起，自己也變成泡沫飛上了天堂。《美麗天使》：天使是純潔、善良、美麗的化身，所以天使讓我們很感動，她們盡自己的一切力量去幫助貧苦的人民，不惜自己生命。

童話是美麗的，是神奇的，是人內心處美好的匯聚。我愛童話也愛那奇幻的故事，現在拿起一本《格林童話》重新回味小時候的記憶，從頭看起“灰姑娘”的故事，情節回放在我的腦袋里：美麗的小姑娘因母親的死亡，父親的在婚使她變成了仆人，后母的叼難，姐妹們的欺負，使她的命運更加曲折，幸好有麻雀和樹婆婆的幫助，讓她重新回到了幸福的生活中，參加了王子的舞會，和王子一見鐘情，幸福生活在一起。“呵呵……”我笑了起來，就象看著天使一樣，內心也被這幸福甜蜜著。

故事書啊！故事書啊！你到底有什么魔力呢？讓我陶醉于書中，讓我迷戀書中的人物。哦！我知道了，是人類內心深處美好的向往。你飛舞著，帶著我飛向那遠古的時代，飛向那神奇的天堂，飛向那風景奇異的名國。我的心隨你飛向了整個世界——愛的天國。

我愛你——故事書。

書讓我陶醉作文15

記得六、七歲的時候，爸爸媽媽一直讓我看書，我心想：“書有什么好看的，不就是一個個文字組成的。”可是我又怕被媽媽關進暗房，無奈之下只好乖乖看書，于是，從那時起我便與書結下不解之緣。

直到現在，我看過的書都“成群結隊”地擺放在我的房間。書，就像一艘船，帶我使過知識的海洋；書，就像一位良師益友，讓我提高了分辨是非、對錯的能力，了解了五彩繽紛的世界；書，就像一道我愛吃的菜肴，讓我體會了書的樂趣和味道。

書讓我五味雜陳。有時令我哈哈大笑，有時令我廢寢忘食，有時令我沉默不語，有時令我淚流滿面。比如：《海底兩萬里》講述了1866年，當時海上發現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，法國生物學家阿龍納斯接受邀請參加追捕。在追捕過程中，他不幸落水，掉到怪物的脊背上。這怪物不是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。之后他們跟隨潛水船船長尼摩游覽海底世界，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，也經歷了鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點：曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一處。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界；讓讀者心驚膽戰、欲罷不能。

當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個不可思議的新世界。