第一篇：關(guān)于舉辦寒假生活交流征文的通知

關(guān)于舉辦寒假生活交流征文的通知

各班級(jí)：

為促進(jìn)同學(xué)們感情，加強(qiáng)假期交流，我系近日舉行寒假生活交流征文比賽，有關(guān)事項(xiàng)如下： 主題:我的寒假我做主

內(nèi)容:1 與家人、朋友的故事，以感恩或生活趣事為主 自己的寒假收獲 3 寒假所看電視或書(shū)籍評(píng)論 4 與寒假有關(guān)其他活動(dòng)

獎(jiǎng)項(xiàng)：只發(fā)放證書(shū)，初步設(shè)定一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)5名；優(yōu)秀獎(jiǎng)10名

注意事項(xiàng)：

1、征文截止時(shí)間為3月2日周二晚，請(qǐng)團(tuán)支書(shū)以班級(jí)為單位匯總后晚上19點(diǎn)交給學(xué)生會(huì)4508辦公室。

2、請(qǐng)以手寫稿上交，注意字跡清晰（不收打印稿）。

3、字?jǐn)?shù)不限、體裁不限

模具系團(tuán)委

2月28日

第二篇：寒假征文：寒假生活

寒假征文：寒假生活

我在初一年級(jí)很幸運(yùn)，在學(xué)而思遇到了一位非常有親和力的老師——李文鑫，他還有個(gè)很可愛(ài)的昵稱：長(zhǎng)頸鹿老師。

從今年寒假，我開(kāi)始在長(zhǎng)頸鹿老師的陪伴下學(xué)習(xí)??第一天，我見(jiàn)到他時(shí)，比較害羞，但接觸得多也就熟悉了。他在這幾天和我們說(shuō)明印章和積分卡的獎(jiǎng)勵(lì)制度，并精心地為我們每人準(zhǔn)備了一張表——XXX的七天創(chuàng)業(yè)史，李老師說(shuō)這份表用來(lái)積累我們的“財(cái)富”印章到第七講我們就用七天創(chuàng)業(yè)的“財(cái)富”兌換李老師買的獎(jiǎng)品。平時(shí)，李老師對(duì)我們照顧得非常周到：批改作業(yè)時(shí)有不明白的問(wèn)題都可以為我們每位同學(xué)耐心解答，講解到我們明白為止，而且，老師為了鼓勵(lì)我們問(wèn)問(wèn)題的積極性，每問(wèn)一次就可以獲得小印章。李老師的獎(jiǎng)勵(lì)制度在同學(xué)們的意見(jiàn)下進(jìn)行了多次的改變，但老師總是不厭其煩地為我們“服務(wù)”。在上課期間，他的幽默使我們?cè)谡n堂上的氣氛顯得很活躍，經(jīng)常讓我們覺(jué)得一種枯燥無(wú)味的教學(xué)就此讓他改變了。我們班的同學(xué)經(jīng)常在下課時(shí)都非常積極幫長(zhǎng)頸鹿老師的筆加墨水和擦黑板，有時(shí)加太多墨水了，長(zhǎng)頸鹿老師不會(huì)生氣，他只會(huì)說(shuō)：“筆的墨水不要加太多，不然會(huì)弄得黑板淚流滿面、慘不忍睹。”有時(shí)做幾道題同學(xué)們都吵著要積分卡，老師看到我們學(xué)習(xí)的積極性很高，覺(jué)得很開(kāi)心。換獎(jiǎng)品的時(shí)刻（第六講）終于到了，老師買了些小禮物來(lái)給我們拍賣“財(cái)富”，禮物非常豐富——愛(ài)心抱枕、收納箱、積分卡、小零食、筆記本??我們拍賣過(guò)程中，叫價(jià)非常激烈，有些開(kāi)口就800、900的，不夠分的同學(xué)都出不了價(jià)，換到獎(jiǎng)品的同學(xué)都很開(kāi)心，拍賣的剩余財(cái)富可以在長(zhǎng)頸鹿老師的春季班繼續(xù)使用。轉(zhuǎn)眼間，就要期末考試了，我們都很緊張，晚上一回家就開(kāi)始復(fù)習(xí)，第二天早上也復(fù)習(xí)，老師還發(fā)短信告訴我們不懂的問(wèn)題提前來(lái)課室問(wèn)他，并在短信中為我們鼓勵(lì)。成績(jī)出來(lái)后，除了前5名的同學(xué)，其他同學(xué)好像都對(duì)自己的成績(jī)不滿意。老師開(kāi)始講評(píng)試卷，過(guò)了一會(huì)，老師發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的狀態(tài)不夠好，便問(wèn)我們：“你們這是怎么了？是對(duì)自己的成績(jī)不滿意嗎？我可以理解你們的心情，但是事實(shí)已經(jīng)擺在面前，我們應(yīng)該用行動(dòng)去改變這一切，你們還記得我的座右銘嗎？“我不在乎你今天跑得比我快，因?yàn)槲抑滥忝魈煳幢嘏艿帽任疫h(yuǎn)！”現(xiàn)在，你們還有兩年半的時(shí)間，中考離你們還遠(yuǎn)，你們這次考得不好還有機(jī)會(huì)，只要你們贏得中考不就行了嗎？你們現(xiàn)在緩解一下你們的心情，認(rèn)真聽(tīng)我講評(píng)試卷才是最重要的。”

這七天，雖然非常短暫，但我與長(zhǎng)頸鹿老師的學(xué)習(xí)生活總浮現(xiàn)在我的腦海里，而且都是開(kāi)心的、快樂(lè)的。李文鑫老師每天講的勵(lì)志故事和道理讓我們深有感觸，而就因?yàn)檫@些話，使李老師的教學(xué)理念得到了許多學(xué)生和家長(zhǎng)的支持以及肯定。

我相信，今后在長(zhǎng)頸鹿老師的陪伴下學(xué)習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)越來(lái)越棒！廣州市越秀區(qū)東環(huán)中學(xué)初一:李穎

第三篇：關(guān)于舉辦2012年寒假“讀行”征文比賽的相關(guān)通知

關(guān)于舉辦2012年寒假“讀行”征文比賽的通知

各支部：

為了拓展同學(xué)們的閱讀面，提高書(shū)評(píng)寫作能力，拓寬視野，提高社會(huì)實(shí)踐調(diào)研能力，文學(xué)院團(tuán)委讀書(shū)會(huì)決定舉辦2012年寒假“讀行”征文比賽。現(xiàn)將大賽相關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題：書(shū)寫萬(wàn)象·行知千理

二、主辦單位：文學(xué)院團(tuán)委

承辦單位：文學(xué)院團(tuán)委讀書(shū)會(huì)、調(diào)研部

三、活動(dòng)對(duì)象：文學(xué)院全體在校本科生

四、活動(dòng)時(shí)間:作品需于2012年2月17日——3月1日上交到指定郵箱。

五、參賽作品要求：

（一）“書(shū)寫萬(wàn)象”

“書(shū)寫萬(wàn)象”分了六個(gè)小類別：書(shū)評(píng)、讀后感、讀書(shū)筆記、實(shí)錄篇、習(xí)俗分享篇、生活感悟類之親情體驗(yàn)篇。

1.書(shū)評(píng)

假期是讀書(shū)的好時(shí)節(jié)，讀罷或拍案而起，或思之甚深。書(shū)也有優(yōu)劣，對(duì)作者言談思考有不謀而合之處也有分歧，那么在讀書(shū)之后，可及時(shí)反饋對(duì)比，對(duì)其中的寫作技巧的處理、思想高度的安置、人物乃至社會(huì)背景等等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，寫作書(shū)評(píng)，字?jǐn)?shù)在3000字內(nèi)。

2.讀后感

讀后感形式比較自由，只要是所思、所想、所感都可以入文。讀完一本書(shū)，我們總感覺(jué)有話要說(shuō)，不吐不快。那么，拿起你的筆，盡情書(shū)寫你的感悟，可以是天馬行空的遐想，也可以是現(xiàn)實(shí)的反思。字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。

3.讀書(shū)筆記類

讀書(shū)筆記是在讀書(shū)的過(guò)程中做的記錄，較之以上兩種形式更為自由，可以是三言兩語(yǔ)，可以是長(zhǎng)篇大論，邊讀邊寫。字?jǐn)?shù)以100—2000字。（為了追求真實(shí)性與表現(xiàn)力，要求只能手寫，并承諾是讀書(shū)之時(shí)所作，而非事后感想。）

4.實(shí)錄篇

用照片記錄生活，傾聽(tīng)照片的故事。寒假即將來(lái)臨，在這個(gè)美妙的假期，我們可以背著相機(jī)，四處走走停停，尋找那些會(huì)令我們感動(dòng)的畫(huà)面。拍下你停停走走的畫(huà)面，寫下你此刻的心情；在照片下寫下它的故事，與我們分享所有感動(dòng)。記錄美好的事物，讓它們永不磨滅。字?jǐn)?shù)不限。

5.習(xí)俗分享篇

不同的地方，不同的風(fēng)俗，春節(jié)作為中國(guó)古老而最隆重的節(jié)日，每個(gè)地方都會(huì)有不同的習(xí)俗，記錄當(dāng)?shù)氐拇汗?jié)風(fēng)俗，研究當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的春節(jié)文化的演變，和同學(xué)們共同分享家鄉(xiāng)春節(jié)的習(xí)俗。字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。

6.生活感悟類之親情體驗(yàn)篇

寒假期間，有更多的時(shí)間與家人相處，能體驗(yàn)到濃濃親情的溫暖。可以寫下自己對(duì)親情的感悟，也可以結(jié)合實(shí)際，談?wù)勁c家里親戚之間的趣事軼聞或經(jīng)歷,可以附上與親人朋友的照片,撰寫一篇2000字以內(nèi)，充滿親情味道的文章。

（二）“行知千理”調(diào)查報(bào)告類

1.鄉(xiāng)土調(diào)查報(bào)告：利用寒假時(shí)間，結(jié)合所在地區(qū)的鄉(xiāng)情，深入地區(qū)，勇于探究，了解當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗和教育情況，開(kāi)展鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)俗、鄉(xiāng)土文學(xué)、鄉(xiāng)土教育等鄉(xiāng)情調(diào)研活動(dòng)。撰寫一篇字?jǐn)?shù)5000字以內(nèi)，內(nèi)容充實(shí)、有思想的鄉(xiāng)土調(diào)查報(bào)告。

2.專業(yè)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)報(bào)告：結(jié)合自己的專業(yè)，到相關(guān)單位開(kāi)展一定時(shí)期的見(jiàn)業(yè)實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)活動(dòng)。根據(jù)自己在見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)期間的經(jīng)歷、感受，寫一篇3000字左右的見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)報(bào)告，要求內(nèi)容真實(shí)、可信。

3.地區(qū)社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查報(bào)告：關(guān)注地區(qū)發(fā)展，關(guān)注地區(qū)社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注民生，自主選擇一個(gè)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研，撰寫一篇5000字以內(nèi)的調(diào)查報(bào)告。

4.春運(yùn)列車乘務(wù)員實(shí)踐感悟類：根據(jù)自身?yè)?dān)當(dāng)春運(yùn)列車乘務(wù)員的親身經(jīng)歷、體驗(yàn)，撰寫一篇字?jǐn)?shù)適中（5000字以內(nèi)），有自我獨(dú)特感受、文字暢通、情感真實(shí)的文章。

（三）作品要保證原創(chuàng)，有較強(qiáng)的思想內(nèi)涵，貼近生活，貼近實(shí)際。

六、參賽說(shuō)明：

（一）作品需于2012年3月1日晚12點(diǎn)之前上交，投稿方式：

1.電子版稿件統(tǒng)一發(fā)至指定郵箱，文件和郵件主題統(tǒng)一命名為：姓名+年級(jí)+作品名稱。

“書(shū)寫萬(wàn)象”發(fā)到：hanjiaduxing@126.com；

“行知千理調(diào)查報(bào)告類” 發(fā)到：hanjiaduxing2011@163.com，調(diào)查報(bào)告類的格式參照附件一，并自行打印一份上交到相關(guān)負(fù)責(zé)人。

（二）大賽組織者有根據(jù)需要對(duì)所有參賽作品進(jìn)行適當(dāng)編輯、發(fā)布的權(quán)利，參賽作品不予退稿。

（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1.“書(shū)寫萬(wàn)象”：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名；

2.“行知千理調(diào)查報(bào)告”：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

未盡事宜，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系有關(guān)負(fù)責(zé)人：

陳齡***（646175）學(xué)北十九棟512

馬宏華***（660183）學(xué)南二棟54

5共青團(tuán)華南師范大學(xué)文學(xué)院委員會(huì)

二〇一一年十二月二十八日

附件一：

調(diào)查報(bào)告排版要求：

1.標(biāo)題--楷體_GB2312，加粗，小二號(hào)字體。

(問(wèn)卷的標(biāo)題是楷體_GB2312，加粗，小四號(hào)字體。)

（標(biāo)題后若無(wú)副標(biāo)題則標(biāo)題與正文之間空兩行，若有副標(biāo)題則副標(biāo)題與正文間隔為兩行）

2.副標(biāo)--楷體_GB2312，加粗，小四號(hào)字體。

3.正文--宋體，五號(hào)。（如正文里還有分級(jí)標(biāo)題，就按照：宋體四號(hào)/宋體小四/宋體五號(hào)這個(gè)順序設(shè)置格式）

4.問(wèn)卷的標(biāo)題：楷體_GB2312，加粗，小四號(hào)字體 ；問(wèn)卷內(nèi)容與正文一樣格式。

5.統(tǒng)計(jì)圖與正文的距離為一行，即正文—空一行－圖名－統(tǒng)計(jì)圖－空一行－正文。統(tǒng)計(jì)圖本身要居中。

6.問(wèn)卷或報(bào)告中的落款處（有的在結(jié)尾，有的在開(kāi)頭），全部改為在結(jié)尾處。若有寫日期，就用大寫格式。如二○○五年九月二十七日

7.問(wèn)卷表格的名稱統(tǒng)一按照“表一：XXXX”形式命名，表格名稱統(tǒng)一位于表格上一行居中，采用宋體五號(hào)，加粗字體，即

表一：表名

另，表格與正文的距離為一行，即正文—空一行－表名－表格－空一行－正文。表格本身要居中。

8.標(biāo)題空兩行后直接跟前言，但是不要注明“前言”二字。

注：1.序號(hào)的使用順序從上到下分別為；

“

一、（一）1.（1）①”

一般在正文中若分點(diǎn)層次不多時(shí)使用“

一、1.（1）”，當(dāng)分點(diǎn)層次多時(shí)再使用另兩個(gè)。

2.注意正文中標(biāo)點(diǎn)半角全角問(wèn)題

第四篇：關(guān)于舉辦征文比賽的通知

關(guān)于征文大賽的通知

一、比賽選手：我院全日制本專科08、09、10、11級(jí)學(xué)生

參賽作品可以在以下主題中任選：

選題

一、話題作文：眼界打開(kāi)之后

視野開(kāi)闊會(huì)使一個(gè)人認(rèn)識(shí)加深，認(rèn)識(shí)深入，也會(huì)是一個(gè)人眼界更寬。帶著你的思想遠(yuǎn)航，放飛你的想象，開(kāi)拓你的視野，讓新的學(xué)期活出新的精彩。請(qǐng)以“眼界打開(kāi)之后”為話題，結(jié)合自身經(jīng)歷和感受作文。

選題

二、話題作文：尋找

在這個(gè)自由的世界上，你尋找凈土、尋覓知音、尋求快樂(lè)、尋夢(mèng)人生。對(duì)于這些具有美感和哲理的東西，我們也許能夠找到，也許一時(shí)也找不到，但是這并不重要，重要的是我們尋找的本身就帶著思考，這才是最有價(jià)值最有味道的尋找。請(qǐng)以“尋找”為話題，結(jié)合自身經(jīng)歷和感受作文。

二、參賽要求：

1、征文體裁不限，詩(shī)歌除外。封皮須注明標(biāo)題（黑體二號(hào)加粗），正文宋體小四，單倍行距，字?jǐn)?shù)不限。在文章末尾注明作者姓名、班級(jí)及專業(yè)、聯(lián)系電話等信息。

2、參賽作品要求原創(chuàng)，不得抄襲、剽竊他人的作品和創(chuàng)意。

3、參賽作品一旦發(fā)現(xiàn)有違背參賽要求的，一經(jīng)證實(shí)，立即取消參賽資格。

三、有關(guān)要求：

1、請(qǐng)各團(tuán)支部認(rèn)真組織學(xué)生參加本次競(jìng)賽，以班級(jí)為單位上報(bào)學(xué)生作品。

2、報(bào)送方式：以班級(jí)為單位上報(bào),每份作品需上交電子版及輸出版各一份。電子版發(fā)送至指定郵箱：

輸出版于11月15日輸出版下午1:30至4:30送至團(tuán)委辦公室以班級(jí)為單位上交，過(guò)期不候。

3、作品上報(bào)截止時(shí)間：2011年11月15日

4、聯(lián)系人：

工商管理學(xué)院團(tuán)委

新聞編輯中心

2011年11月8日

第五篇：關(guān)于舉辦征文比賽的通知

關(guān)于舉辦征文比賽的通知

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)一體化的要求，提高教學(xué)和考試工作的針對(duì)性，配合學(xué)校的期中考試改革，經(jīng)教學(xué)辦研究，決定組織開(kāi)展以“愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，建和諧校園，從我做起，從身邊的小事做起”為主題的征文競(jìng)賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、主辦：教學(xué)辦公室

二、活動(dòng)對(duì)象：全校各班級(jí)

三、活動(dòng)時(shí)間：2014年4月25日——5月10日

四、活動(dòng)形式：

參加此次征文比賽要求全校各班級(jí)每個(gè)學(xué)生都要寫，再由班主任把關(guān)審核，每班至少上交五篇，要求上交的征文作品質(zhì)量高，不抄襲，5月10日前交至教學(xué)辦。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：最佳班級(jí)組織獎(jiǎng)：3個(gè)

一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)文章，均由學(xué)校教學(xué)辦公室進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

希望各班級(jí)接到通知后，認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備。

教學(xué)辦公室

2014.4.20