第一篇：信念引領我們成長

信念引領我成長

青春是一個人充滿求知的渴望、富裕探索和追求的黃金時期。

在這個時期，如果我們能認識自己所處的時代、環境，對世界進行思考，樹立一個遠大的理想，為理想而學習、奮斗，我們的人生就一定會變得多姿而豐富，這世界也會因為么人更精彩。

只有信念不滅，才有不滅的力量。而我已在信念中深深扎根。在未來的成長路上，我會在信念的陪伴下越長越堅強！事實上，人生從來沒有真正的絕境。無論遭受多少艱辛，無論經歷多少苦難，只要一個人的心中還懷著一粒信念的種子，那么總有一天，他就能走出困境，讓生命重新開花結果。人生就是這樣，只要信念在，希望就在！

愛國是國家公民的首要政治美德，因為有了自己的祖國，我們每一個人才能脫出“自然狀態”，從“自然人”轉變成為“文明人”。正如列寧所說：“愛國主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”發出中國人的聲音，我們要對自己的觀點有信心，堅持自己的信念，那樣我們就會成長。

做出中國人自己的事業，程萬琦自1969年開始擔任香港籃球協會主席，2002年被推選為國際籃聯主席。他不僅是一名成功的愛國商人，他還為推動中國籃球事業的發展貢獻一己之力，他的信念不變，就是為了發展中國人自己的事業，使中國強大起來。

“圣神的領土”釣魚主導，我國最東端的是釣魚諸島東邊的赤尾島，自古以來是我固有領土，是我們中國的，不能被小日本給搶了過去，我們一定要堅持自己的信念，保衛釣魚島，不止有利于我們國家，對我們自己的成長也有很大的幫助。

每一個人的前途都離不開國家的前途，每一個人的理想只有與全民族的共同理想融合在一起，才能獲得巨大的精神力量，取得更大的人生成就。

失敗了沒有關系，重新振作起來。陽光總在風雨后，沒有一個人會隨隨便便成功。我堅信，風雨之后的彩虹永遠都是最美的。挫折伴我成長，我會以樂觀當航標，這樣才不會迷失方向。沒有了樂觀的態度了，就會迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉著去乘風破浪。

堅定的信念是戰勝困難的前提。一個在大漠中前行的旅行者，突遇沙暴，迷失了方向。當醒來時，他發現救命的干糧和水壺丟失了，翻遍全身，只剩下一個青蘋果。他想：我不是什么都沒有，我又一個蘋果。信念是他前進的動力，三天后他走出了慌漠，看著手中一口沒動的已經干巴得不成樣子的蘋果，他微笑著。從中我們能體會到的是信念不垮沒有一切能戰勝你。

但有時為了捍衛信念是要付出生命的。偉大的天文學家哥白尼通過努力，發現了日心說這一觀點，而當時，人們都信仰的是宗教的地心說。哥白尼大膽地提出這一觀點，宗教聽了，判他死刑。理由是：違反宗教胡編亂造，造成人心惶惶。在執行死刑那一天，不少人 都來圍觀，只見被打得渾身是血 的哥白尼正走向刑場，劊子手把他綁到十字架上，位于干柴和稻草中央。時間到，只見劊子手往稻草上撇了三個火把，熊熊大火拔地而起，剎時間烈火吞噬了這位偉大的科學家，隨后又有幾位他的弟子也被燒死。直到科學發達時，日心說才被證明。聽了這個故事，我好佩服他。我悟出頭可斷，腹可剖，為了真理不怕燒，這才是信念的捍衛。

堅持自己的信念就一定能成功，信念引領我們成長。

第二篇：讓信念引領我們成長

復興中華 從我做起

八年級二班

青春是一個人充滿求知渴望，富于探索和追求的黃金時期，好像一天中的朝陽時刻，讓我們利用這大好時光，以自己的努力為復興中華而去努力，奮斗。----------題記

讓信念引領我們成長

愛國是國家公民的首要政治美德。因為有了自己的祖國，我們每一個人才能脫出“自然狀態”從“自然人”轉變為“社會人”和“文明人”。羅爾斯說過，對于國家，我們只能“因生而入其中，因死而出其外。”公民應該自覺意識到“我們之為人民”對自己的祖國，民族，國民同胞應持的意義責任。

列寧曾說；“愛國主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”就像芮成鋼，他用自己的觀點巧妙的反駁了英國教授和石原慎太郎，并向全世界表達了一個完整清晰的中國；就像程萬琦一樣，帶著“要做出中國人的事業”的信念去拼搏，去努力，最終成為了一名成功的愛國商人。他們都在用實際行動表達著對祖國的熱愛。

讓努力充實我們的生活、21世紀是讓科學技術和民族素質的競爭時代一個國家進程的加速越來越依賴于公民的科學素質的普遍提高。公民的科學素養是先進生產力發展的基礎，是一個國家和民族文明程度的重要標志。

高爾基說過；“人的天才只是火花，想要使他成為熊熊火焰，那就只有學習，學習！”很多人都成為這句真理的受益者。劉路，一名普通的本科生，用自己的興趣解決了困擾數學界多年的難題“西塔潘猜想”震驚了國際數理邏輯界；海倫·凱勒，一個從小便在無聲，無光的世界里生活的女孩，但他并沒有向命運屈服，而是勇敢的面對困難，克服困難，最終取得了成功，并用她那通過學習來改變命運的精神激勵著全世界的人。他們身上閃爍著那金子般的堅強不屈的精神。

讓道德規范我們的行為

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”美德離我們很近很近。讓我們從身邊的點點滴滴做起，從小事起；彎腰撿一張紙屑，在車上主動給老人讓座，在他人遇到困難時伸出援助之手······每一份美德就是一份力量，只要人人都行動起來，無數美德都匯聚一起就會產生一種無與倫比的力量。

朋友，如果你是一名飛行員，在一次飛行任務中飛機出現了問題，如果按照原飛行軌道飛行并且飛行員跳傘，那么飛行員將平安無事的著陸，但飛機會撞上城區，造成不可計算的損失；但如果改變飛行軌道，使飛機垂直向下落，那么城區會平安無事，但飛行員會有很大的危險。如果讓你選擇，你會怎么選；飛行員馮思廣和張德山在關鍵的5秒做出了選擇，他們決定放棄自己的安全，保護大家的生命安全，結果，馮思廣因傘未打開，失去了自己最寶貴的生命。在他們身上閃爍的是什么。是那金子般的“為人民服務”的精神。

復興中華，從我做起，讓我們用信念．努力，道德去開辟21世紀中國的新篇章。

第三篇：閱讀引領我們成長

閱讀引領我們成長

走進充滿書卷氣的校園，感受路邊的花香，這充滿知識的校園，是我們快樂的源泉。

在圖書館中，形形色色的書呈現在我的眼前，使我大飽眼福，它使我明白無法理解的事，它讓我獲得快樂。

程門立雪這個故事使我明白要虛心學問。不恥下問教導我們大膽請教。這個校園是我沉浸在書卷中的每一頁，使我博覽群書，書籍是人類智慧的結晶，每一分、每一秒都有新的人生哲理、道理、智慧從人間誕生，記載。書是一扇沉重的門，它垂青于每一個敲門者。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書里去，從書里走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的路標。”

古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書。“書籍是人類進步的階梯”讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因為一本好書可以影響一個人的一生。

一本普普通通的書，它蘊藏著無窮的力量。書就像我們的指導老師豐富著我們的視野

學校一直以“設施一流、師資一流、管理一流、質量一流、學校有特色，教學有特點、學生有特長”為目標。毫無

疑問，這些目標已成為了現實，為我們創造了良好的學習環境。

在這個校園中，我們應該感到幸運，在這個充滿書的校園陪伴，我們會充實的度過每一天，讀書使人博學多才，有句名言說：活人讀死書，能把書讀活；死書讀活人，能把人讀死。所以我們要靈活的運用我們所學的知識，使知識充滿生命，為我們滿綻放光彩。

書里的內容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮，要有毅力和堅強的意志去戰勝困難。

書是萬花筒。書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來吧，讓我們起步入書的海洋。在這樣充滿書香的環境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂！

書，使我們開動腦筋，使我們快樂，使我們分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書，讓我們增長知識、開闊了我們的眼界、開啟了我們的思維、陶冶了我們的情操、讓我們走進世界各地，了解風土人情，了解大自然的發展和生長。

親愛的同學們，我想說：熱愛讀書吧！請相信閱讀的力量，它會讓我們的成長充滿審美，它會讓我們的夢想不再遙遠，好好學習，細細讀書，讓我們的校園書香更加濃郁。讓

我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財富。讓我們沿著先人的足跡，學習他們的精神，學習他們創造的瑰寶，好好學習，細細讀書。同學們，讓閱讀引領我們成長；讓知識為我們導航。

第四篇：法律引領我們成長

法律引領我們成長

向林中心學校五年級二班：陳梟指導教師：曾維琴

法律應該是約束我們行為的一種規矩吧，我想就是因為有了法律，我們的社會才能得以和平吧！談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個社會才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。

我們是小學生，是二十一世紀這個法治社會的小學生，我們應該重視法律，并將法律時時刻刻牢記在心。我們要努力做遵紀守法的合格小公民，肩負著現代化國家的神圣使命！

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現在只有從一名合格的小學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。比如說：“學校不得違法開除未成年學生，教師不得體罰學生，教師不能在校內吸煙，突發事件先救未成年人，父母外出要委托“代家長”父母不可偷看孩子日記，法院可剝奪父母監護權，再走丟小孩監護單位要擔責，新法實施需要相關法規展開。”

法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。因為權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中擁有。法律引領我們成長！

第五篇：紅巖精神引領我們成長

紅巖精神引領我們成長——六五班讀書交流會 活動方案

推薦

交流目標：

1.學生通過閱讀《紅巖》后的交流，接受“革命的教育和洗禮”，切實感受到革命先烈英勇無畏的獻身精神。

2.在閱讀中學會獨立思考，學會積累，具有獨立閱讀的能力，形成良好的語感。

3、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合，體會偉大的“紅巖精神”，珍惜今天的幸福生活。

4、在交流與分享中，學會合作，善于表達，學會傾聽，學會分享。

目標依據

課程目標學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方法的選擇，都應有助于這種學習方式的形成。

學生對語文材料的反應又往往是多元的。學生閱讀敘事性作品，能了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受，學生在學習過程中的獨特體驗應該得到尊重。

讀物特點教材第三組以“緬懷革命先輩，繼承光榮傳統”為主題組織單元，單元課文有《十六年前的回憶》《燈光》《為人民服務》《一夜的工作》，“口語交際與習作”以《我的理想》為題，“日積月累”以《囚歌》為內容。單元的學習，老師和學生，都會不由自主地把目光投射到那段不曾走遠的歷史之上。走進“課外書屋”，捧起一本本浸染著烈士鮮血的“紅色讀物”，既是進行革命傳統教育和革命理想教育的需要，也是學生情感釋放的需要，當然更是語文素養提升的需要。《紅巖》小說情節曲折，扣人心弦，本身就具有強大的可讀性。學生特點因為孩子們以前對此書、本段歷史毫無所知，所以交流內容的確定安排在了學生通讀一遍小說之后，這樣學生才會交流確定出更有價值的主題活動。

交流重難點：

如何讓紅巖精神更好地深入學生的內心，讓孩子們明白為了理想、信念把牢底坐穿的真正價值。

教學準備：

小說《紅巖》，電影《烈火中永生》VCD，歌曲《繡紅旗》。

教學過程：

一激情導入，激起興趣

1、春光明媚讀書時，同學們，我們的讀書主題是“縱情書海”。我們的口號是？

2、《紅巖》就是經典。自1961年出版后，半個世紀過去了，魅力絲不減，發行量高達千萬冊，被譽為“黎明時刻的一首悲壯史詩”，“一部震撼人心的共產主義教科書”，“一本教育青少年怎樣生活、斗爭、怎樣認識和對待敵人的教科書”，被譽為“青少年成長不可缺少的好書“。一本好書，不同的人讀會有不同的感悟。讀書不一定要了解每一個細節，但是只要它對我們的思想、生活有益處，就值得我們讀,值得我們分享。我們同學用一個月的時間讀了這本書，家長和老師都很好奇我們能否讀懂這部經典。同學們，今天我們一起來分享我們的讀書成果。

二、介紹評委 宣讀評選細則

收獲的時刻，星光閃耀榜上誰是新星，有請評委組，相信他們能公正地為我們評選出讀書智慧小隊和智慧之星

三、小組交流 再現精彩

1.手抄報展示讀書收獲

人們都說《紅巖》是青少年成長中不可不讀的作品。這一個月以來，咱們班掀起了《紅巖》熱，大家讀《紅巖》，說《紅巖》，聊英雄，悄然踏上了紅色閱讀之旅！想知道我們們對《紅巖》了解多少，那就請大家欣賞我們做的手抄報。（課件展示）我采用了

選取了

感受到了

2.讀后感交流 評析英雄形象

非常榮幸能欣賞到上一組同學們各具特色、豐富多彩手抄報！但是有道是俱往矣，數風流人物，還看今朝！下面同學們就跟隨我們小組再次走進《紅巖》，去領略書中人物的英雄氣概！我最敬佩的紅巖英雄是

因為

3.朗誦革命先輩的詩歌

一代英烈用筋骨血肉筑成了中華民族的鋼鐵脊梁，一本紅巖以時代墨跡記錄了風雨如磐的斗爭史。小說自出版至今，不知震撼了多少人的心靈！小說的成功不只是對人物形象的塑造，小說的語言魅力也感染著每一個讀者。我們小組積累了許多精彩的語言，我們愿和大家一起分享

4、課本劇再現故事情節

動情的誦讀中，詮釋著你們的無限哀思、無限欽佩、無限緬懷！千古忠魂，永彪史冊！紅巖精神，光照千秋！小說中不知有多少動人的故事情節，它深深吸引著我們！我們小組愿意把它表演出來

5、讀后拓展 真實的人物

小說中的很多人物不是虛構的，而是有真實的人物原型。

江姐

6、作家作品

《紅巖》的故事取材于真實的歷史。1949年11月27日，國民黨特務在重慶秘密監獄渣滓洞、白公館制造了駭人聽聞的“11.27”大屠殺。

渣滓洞僅有15人脫險成功：肖鐘鼎、劉德彬、孫重、傅伯雍、周洪禮、張澤厚、楊純亮、陳化純、楊培基、劉翰欽、周仁極、楊同生、鐘林、李澤海、盛國玉（女）。

白公館僅有19人脫險成功：、周居正、毛曉初、鄭業瑞、任可風、段文明、賀奉初、杜文博、楊其昌、周紹軒、尹子勤、王國源、李蔭楓、郭德賢（女）、郭小波、郭小可、江載黎、李自立、秦世楷。

作者羅廣斌就是親身經歷這段歷史的人。他們在重慶解放前投身革命，成為一名共產黨員。被捕后，在“中美合作所”集中營內他們親眼目睹了許多革命者頑強不屈的斗爭和壯烈犧牲的場面，他們自己也親身經歷了光明與黑暗的生死搏斗。

戰爭的硝煙已經消散，烈士的血痕已經淺淡，但是歷史不會忘記，民族不會忘記，我們這無數后來的人不會忘記，那些為了我們今天的幸福生活舍生忘死，勇于獻身的革命前輩。今天我們仰望他們，抬起的不只是頭顱，更有被這些英烈鼓舞的滿腔熱血和萬丈豪情。我們銘記無私無畏的紅巖精神的教誨，力爭上游，創造更美好的未來。

四、總結歸納 喚起共鳴

同學們用激情重新讓我們領略了《紅巖》一書的魅力，我們被故事被人物深深地震撼著。晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。

這是文中對新中國成立后第一個黎明的描寫，多么絢爛，多么動人。但是不要忘記這黎明之

美，是無數革命者血熱血鑄就的。是呀，我們可以忘記很多人很多事，但是我們永遠不能忘記這些共和國的英雄

五、格言推薦 共享經典

同學們，這樣一本好書，你難道不想把它推薦給親友嗎，你能用一句簡潔明了的語言推薦這本書嗎？

①故事引人入勝，令我手不釋卷

②長輩特別推薦，晚輩不虛此讀

紅巖精神引領我們成長

黎明之絢爛 革命者熱血鑄就