第一篇：四年級上冊習作：寫一處自然景觀(7篇)

四年級上冊習作：寫一處自然景觀（7篇）

四年級上冊習作：寫一處自然景觀（7篇）

【習作要求】

圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

【學生習作】

1.校園一景——小花園

童可欣

移步進入我們的校園，迎面撲鼻而來的是一股股淡淡的清香味，立馬讓人神清氣爽。沿著又長又直的通道往里走，在通道左旁，一個美麗的小花園映入眼簾，小花園不大，形狀像一片綠葉，可美了。

花園里最引人注目的就是中央的那座雕塑了，高高的黑色大理石底座托起白色的雕塑，一個穿白色短褲的小男孩和一個穿裙子的小女孩，坐在彎彎的月亮上昂首東望。男孩左手拿著一架飛機模型，右手托著一個足球，女孩左手指向遠方，右手拿著一本書，一把巨大的鑰匙支撐起了彎彎的月亮，在月亮上還閃耀著五顆冉冉升起的新星。這座雕塑有一個充滿朝氣的名字——“希望之星”，它象征著：好好學習，熱愛勞動，讓我們長大了成為對祖國有用的人才。

雕塑的后面，有一株紫薇花。紫薇花可美了，花瓣的邊緣像皺紋紙，中間有一個小小的淡黃色的花蕊，風一吹，紫薇花就翩翩起舞，好像在對我說：“快快用你的筆，把我描畫描畫吧！”又好像花園里的蝴蝶，還像一顆顆小櫻桃，遠看還真以為是櫻桃呢。雨后，被雨打落下來的紫薇花瓣落在地上，就像鋪上了一層紫色的地毯一樣。

雕塑的前面還有兩株含笑，圓圓的，可愛極了。含笑像綠色的絨球，又像用放大鏡放大的足球，它好像是被綠葉包起來似的，讓人忍不住想去摸一摸呀！

雕塑的后面還有一位魔術師——木芙蓉，因為它可以開出好多顏色的花呢！可惜它現在還在”冬眠”，要是醒了，開了花，那可是美極了，有紅彤彤的、純白的、還有粉紅的。木芙蓉的花瓣就像手掌一樣，它的樹干外形就像一把大傘。

花園里還有像哨兵一樣的梧桐樹、像鋼針一樣的鐵樹、讓花園散發出醉人花香的夜來香、還有給花園圍上花邊的金葉女貞......怎么樣，小花園很美麗吧，反正我可喜歡小花園了，這多彩美麗的小花園伴隨著我一天天長大！

2.校園里的一抹綠色

梁言行

步入校園，沿著又長又直的小路往里走，你會發現一抹綠色，聞到一股清香。那就是我們學校美麗的小花園。它像一片綠葉，隨風飄落在足球場的一角。

在這個花園里，最引人注目的就是位于花園中央的白色雕塑了。高高的黑色大理石底座托起白色的雕塑。一個男孩子和一個女孩子坐在彎彎的月亮上昂首東望。男孩子左手舉著飛機模型，右手拿著一個足球。女孩左手指向遠方，右手拿著一本書。一把巨大的鑰匙支撐起彎彎的月亮。在月亮上，雕刻著五顆冉冉升起的新星。這個雕塑告訴我們要認真學習，鍛煉身體，成為祖國的希望，所以叫“希望之星”。

在花園的左前方，高高地挺立著三棵高大的梧桐樹。他們是那樣挺拔，就像三兄弟，團結地抱在一起；又像三個站崗的士兵，守護著小花園。在雕塑的正前方，還有一棵木芙蓉。已經是初秋了，它的葉子還是綠油油的，好像它永遠是那樣年輕，那樣不知疲憊，像陡然打開了一把綠絨大傘，為“希望之星”遮風擋雨。

在木芙蓉的下面，有一株夜來香正散發著清香。那么多的白色小花，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。看著這樣的景象，讓我不由得想起了一首歌：“夜來香，我為你歌唱。夜來香，我為你思量??”

在小花園的周圍，金葉女貞整齊地圍著小花園長了一圈，就像給小花園鑲上了綠色的花邊。紅紅的紫薇花隨風飄落在綠油油的金葉女貞上，仿佛給綠花邊繡上了紅色的小花，漂亮極了。

小花園真美啊！每當我走過小花園，聞到它醒神的清香，看到雕塑“希望之星”，一股奮斗的勇氣就涌上心頭。

3.小區里的“一地珍珠”

謝承興

沿著一條彎彎曲曲的小路來到內部，你會看見一個坐亭，坐亭連著石堆形成一個半圓的月亮形，在這個石堆里，包裹著這一眼池水，這眼池水上浮著許多花花草草，在我眼里，這眼不起眼的池水讓我感到他是多么素雅和寧靜。

這眼池水水很淺，水滿時，只有小腿那么高，水不但明凈的像一面鏡子，又像一個調色盤，會根據自身的環境和太陽光的顏色調出不同的顏色：淡黃、深綠、淺褐色??有時也是五顏六色的，比如說：上方是是綠色的，下方是黃綠色；右下方是碧綠色；左上方呈白色。一條瑩白色的小魚躍出水面，水滴濺向四方，小魚在空中劃了一條優美的弧線，像是在對我跳舞，又如同天使一般落下來。

水池的左前方有幾棵柳樹，它們就像姐妹一樣形影不離，可別嘲笑它們，它們可是植物界的美女，在舞蹈前它的藤條會迅速伸展，在那里舞動，表演開始了。柳樹張開它的裙子，弄弄頭發，開始跳舞。風一吹，其他植物的葉子搖搖動動，發出啪啪的聲音，似乎在給柳樹美女鼓掌。

長得茂密的可算黃果樹了，黃果樹枝干分叉，葉子又大又茂密，在陽光下，許多葉子反射出光芒，明亮的照耀著我們的眼睛。

銀杏樹可高了，這都是因為它小時候愛“鍛煉”，比高的時候，還打敗過植物界的許多植物，枝上掛滿了金牌，都代表它的榮譽。

還有許許多多的植物沒有說出來，這些植物給池水添上了一圈樸素的花環，讓水變得更加絢麗多彩。天空晴了，陽光照耀在水面，多像一地珍珠。

4.我們的小區

冷睿康

我居住的小區位于內江市東興區大千路星橋街附近。這里有蜿蜒的小河，郁郁蔥蔥的樹木，爭奇斗艷的鮮花，還有棲息在枝繁葉茂大樹上的小鳥和每天晚上不停呱呱叫的青蛙。因此，人們給它取了個美麗動人的名字，叫“西雅圖水景苑”。

金秋時節，小區里到處都彌漫著一股桂花特有的幽香。我懷著好奇的心情靠近幾棵桂花樹，只見樹葉那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，好像每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動！它的葉子呈橢圓形，上面布滿了紋路，看起來好像是它的血管，貪婪地吸收著泥土中的營養。樹葉的上半部分布著細小的鋸齒，仿佛在防衛自己，讓自己不受傷害。在這綠葉叢中。開滿了白色小花，一叢叢，一簇簇，猶如一個個不敢露面的小精靈，更像滿天繁星，調皮地眨著眼睛。微風吹過，桂花輕柔地飄落在地上，想撒了一地的銀子。

在這絢麗多彩的秋季，我們的小區里還有一種艷麗多姿的花朵，它就是“三角梅”。遠遠望去，三角梅就像天邊的紅霞，又像在綠葉叢中翩翩起舞的紅蝴蝶。走近一看，三角梅的花是由三瓣橢圓花瓣組成，柔軟如絲。花瓣中間像是藏著三支點燃的蠟燭。蝴蝶也被三角梅的美吸引來，正在和它玩游戲呢！它的枝干彎彎曲曲，是深褐色的，縱橫交錯，猶如一條條長龍。那翠綠的樹葉，牢牢地扎在樹枝上，要是你的手指不費一點勁兒，休想把它扯下來。在金色陽光照耀下，開放在翠綠枝葉下的鮮艷花朵，就像小姑娘提著鮮紅裙擺在陽光的照耀下跳著歡快的舞蹈。我喜愛三角梅，它雖然沒有撲鼻的芳香，但它卻是那么的熱情，堅韌不拔。

我們的小區里還有許多植物，有長著胡須的榕樹，有熱情似火的山茶花，還有哨兵似的椰子樹??

我為生活在這樣的小區而感到驕傲！它給我帶來了美好的生活，使我沉醉其中。

5.窗前畫卷

羅予嘉

我臥室的窗前，有一幅美麗的自然畫卷。

我家住在高處，大家都叫這里“山頂”上，我的臥室在六樓。一眼望去，一片碧綠，一棵棵粗壯的小葉榕像一把把撐開的大傘，綠綠的樹葉在陽光下閃著亮光，微風輕輕地拂過，亮光閃爍，像無數耀眼的星星。在綠樹的掩映下，忽然冒出一片紅紅的屋頂，像浮出水面的紅鯉魚。遠處，高樓大廈林立，像守衛城市的衛兵。更遠處，彎彎的沱江在高樓的遮擋下，像一條若隱若現的白色綢帶。抬起頭，天空一片湛藍，魚鱗似的白云一片挨著一片。當你正看得入迷，一只鳥兒從窗前迅速地滑過，留下一串清脆的鳥鳴。到了秋天，隱隱的桂花香味飄來，那感覺就更妙了。

如果遇上下雨，外面一片朦朧，只聽見“嘩啦啦”的雨聲，雨點兒在天空中歡快地跳著舞，淘氣地蹦到綠綠的樹葉上，滾到美麗的花兒上，歡快地跳到我的窗臺上、地面上。小雨點玩夠了，它們在太陽公公的幫助下，回到了云媽媽的懷里。這時，空氣新鮮極了，整個世界像換了一件新衣服，好看極了。

在開心或者不快樂的時候，我都喜歡看著窗外，這美麗的畫卷會讓我更加快樂，忘掉煩惱。大自然就像我的好朋友一樣，它告訴了我許多秘密。我愛大自然，我愛大自然送給我的窗前畫卷！

6.天堂花園

齊帥

在我住的小區里有一座和其它花園與眾不同的小花園，那里天天鳥語花香，晚上經常有人在那里跳舞。

春天，小花園里飄著一陣淡淡的香味，那是草地上的野花散發出來的香味。小葉榕長滿了嫩綠的新芽。桂花樹上灑滿了珍珠般的小水滴。天空中飄著一絲絲春雨，春雨一滴在小草上，小草便穿上了一件綠色的外衣；春雨一滴在桃樹上，桃花就羞紅了笑臉??

一轉眼，炎熱的夏天又匆匆忙忙地跑來了，榕樹的嫩葉長大了，葉子比以前茂盛多了。石榴樹也長出了一個個小小的火紅的花朵，仿佛像一個個小精靈正在打量著這個世界。草地上一會兒蹦出一只蛐蛐，一會兒飛出一只蝴蝶，真夠熱鬧的。

涼爽的秋天喝著一杯濃濃的咖啡，慢慢地走來了，這時，花園里飄來一股豐收的香味。桂花開了，那金色的桂花給豐收增添了一股淡淡的喜慶。銀杏樹用它那金黃的“小扇子”扇呀扇呀，扇走了夏天的酷熱，扇來了秋天的涼爽。

冬天，小草枯了，榕樹上也有了一點黃色。小花園里的每一個角落都安靜下來了，只有柏樹依舊是那么青翠欲滴，在呼呼的寒風中昂首挺立，等待明年春天的來臨。

這就是我們小區的小花園，一個猶如天堂的小花園。

7.我家樓頂的小花園

張詩茹

我家樓頂有一個漂亮的小花園，姥姥叫它是“希望花園”。它的面積不大，但是形狀像一朵綻開的玫瑰花，散發出陣陣清香。

“希望花園”里最引人注意的就是鉆石花了，密密麻麻地長滿了半個花園，那一片片翠綠的葉片層層疊疊，不留一點縫隙。那小小的白花開在葉片中間，這兒一叢，那兒一簇，星星點點的，像無數散落在葉叢里面的鉆石，亮晶晶的，又像無數調皮的娃娃眨著眼睛，好奇的打量著外面的世界。

在花園的左角上，種著一顆葡萄，姥姥給它搭了一個葡萄架，彎彎曲曲的葡萄藤爬滿了整個葡萄架。夏天，這些葡萄葉長得綠綠的，一片重疊在另一片上面，鋪得整整齊齊的，滿滿當當的，搭起了一個涼爽的涼亭，好像每一片新葉上都有一個新的生命在顫動。一串串紫葡萄像一顆顆紫水晶，漂亮極了。

在小花園的右邊，種著三棵櫻桃樹。這三棵櫻桃樹的枝干粗粗的，葉子翠綠翠綠的，把它的葉子一彎，它馬上就破成碎片了。花謝以后，小果子掛滿枝頭。不久，果子紅了，像一顆顆紅寶石，摘下一顆，放進嘴里，又酸又甜，好吃極了。

花園里還有像鋼針一樣的鐵樹，有剪得整整齊齊的金葉女貞，有會變魔術的木芙蓉，有掛著一個個“小燈籠”的柿子樹。。。

這就是我家的“希望花園”，它帶給我許多驚喜，也寄托著全家人對我的期望。

第二篇：人教版小學語文四年級上冊習作：寫一處自然景觀

寫一處自然景觀（第一課時）

【教學目標】

1.知識目標：能把一處印象深的自然景觀按順序寫具體，突出景物的奇特之處。

2.能力目標：提高學生的觀察、想象及表達能力。

3.情感目標：想象畫面，感受大自然的奇妙，激發學生對大自然的熱愛之情。

【教學重難點】

1.把景物寫具體。

2.按一定順序，抓住景物的特點來寫。

【課前準備】

1.教學課件。

2.學生搜集自己熟悉、喜歡的自然景觀圖片。

【教學過程】

習作指導課

一、激發學生習作興趣，揭示習作主題。

1.課件展示奇特的自然風光圖片，在欣賞的同時，讓學生體會并說出美麗動人、印象深刻是緣于景色的奇特。課件出示

2.學生說說自己熟悉喜愛的自然景觀。

（設計意圖：實際生活是習作訓練的源泉。本設計要求學生自己搜集熟悉、喜歡的最美麗的景色。這就為學生的習作訓練做好了生活積累，解決“寫什么”的問題。）

3.出示習作任務：寫一處自然景觀。

二、明確習作要求，拓展表達思路：

1、自由朗讀《習作一》，嘗試審題。

在口語交際的基礎上圍繞自己游覽過的一處自然景觀，寫一篇習作。可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大體按照怎樣的順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自

然的奇妙。

2、指導審題，明確內容和要求：

從內容、體裁、具體要求幾方面進行審題

內容：寫一處自然景觀，可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。范圍：一處

體裁：寫景

具體要求：

（1）按一定順序寫。①方位順序：從遠到近，或從近到遠；從上到下，或者從下到上；從左到右，或者從右到左；從中間到四周，或者從四周到中間等。②時間順序：四季變化順序；一天的時間變化順序等。

（2）把內容寫具體，寫出景物特點。

（3）語句寫通順，字數不少于250字

教師板書：有序表達、抓住特點、表述生動

三、指導如何把內容寫具體

1、抓住景物的特點寫

①教師引導學生從景物中選取出最重點的部分，如：星海公園的海，可以抓住哪些方面把大海寫具體？引導學生抓住海遼闊，一望無際；海的顏色，蔚藍，猶如一大塊藍色的寶石；海水清澈，能看到海底的沙石和游來游去的小魚。只有抓住了景物突出的特點來寫才能把景物寫具體。

②舉一反三：學生根據此方法說一說其他種類景物：山、樹、建筑物等。

2、運用定的修辭方法

要恰當運用一些修辭方法。（為了把景物寫具體，寫生動，在描寫景物時，我們可以適當運用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。）

3、運用一定的好詞佳句。

4、例文引路，學習方法。

例文1 美麗的星海公園

大連甘井子區十四中附小三年一班 畢長浩 2009-01-15

來源：大連新聞網

今年暑假，姐姐帶我到星海公園去玩，一進公園大門，展現在我眼前的是無邊無際的大海，藍色的海水，涌起陣陣浪花，浪花拍打著岸邊的礁石，向遠望去，天和海連在一起沒有邊際。

坐在海邊看大海是很平靜的。在陽光之下金燦燦的水面，顯得溫柔可愛。我躺在沙灘上，就像躺在搖籃里，又像躺在媽媽的懷里。

我和姐姐在海里學游泳，正玩的高興時，一個大浪打過來，我沒有防備，喝了一大口海水，又咸又苦，可我卻很高興，在海里學游泳真有趣。

在沙灘上我用石頭和沙子做了一個大沙人，堆成了一個“人”的模樣，再用小石頭、小貝殼做眼睛、鼻子、嘴，又用海草做頭發，可惜這個沙人一點也不堅硬，一個大浪打過來就癱瘓了。

太陽快落山了，我和姐姐依依不舍地離開了星海公園，身后還不時傳來，海浪拍打礁石的聲音。

大海啊！你多么可愛！

例文

2、美麗的夜空

今晚的夜空多么美啊！“到南湖廣場看星星去。”我和爸爸媽媽不約而同地說。

大約七點鐘，天空中呈現出一片蔚藍色，還有一顆星星和一輪鐮刀似的月牙兒掛在空中。我想大概是哪顆星星亂跑和爸爸媽媽走散了，月亮“阿姨”來找它吧。

漸漸的，天色暗了。天空中一片深藍。星星們全都出來了，可能是前面那顆星星的“兄弟姐妹”吧。它們總是在眨眼睛，讓我不禁想起了那首兒時的童謠“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像無數小眼睛。”

美麗的夜空下，有老年人在跳老年舞，有大人們帶著小朋友在放五顏六色的風箏，還有膽子大的孩子獨自在南湖廣場滑冰??瞧，那位英俊的少年姿勢多么優美，好象在給我們表演花樣滑冰呢！

今晚的夜空多么美啊！

（感受，首尾呼應）

評析：

1、有自己的想象，讓讀者有身臨其境之感。

2、有一定的寫作方法：首尾呼應、有概括到具體、有詳有略等等。

3、寫出了景物或自然景觀的特點。

例文

3、我愛家鄉的湖

我喜歡水。我愛歡快活潑的小溪，我愛深沉浩瀚的大海，我愛洶涌澎湃的黃河，我愛奔騰不息的長江。但是，我更愛家鄉那美麗、溫柔的湖喲。（運用排比引出主題：更愛家鄉的湖。）

這湖是靜的，猶如明鏡一般，清晰地映出綠的樹、紅的花、藍的天和白的云。這湖是軟的，微風習習，波紋條條，像一條迎風而起的龍，伴著跳躍的陽光，伴著我的心在追逐、在嬉戲。（把湖比成明鏡，形象貼切。從靜、軟、活三個方面介紹湖。）

我想：湖中一定有個水晶宮，那是個金色的家園，不然它為什么整天那么快活？水晶宮中一定有一塊巨大的翡翠，不然湖水怎么會那樣綠？（聯想自然。）

靜的湖可愛，雨中的湖更是可愛。（巧妙過渡，承上啟下。）

細絲般的春雨輕輕地飄下來，不停地織，織出這綠色的“錦”，“錦”上漾起無窮無盡的圓環，像姑娘繡出的團團新生的蓮葉??春雨來到的時候，湖面上最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕式的禮花上了天。聽，“轟隆隆”禮炮響了，大會馬上就要開始了。大雨一落，聯歡會開始了，你看見那湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的簪花，你想知道節目是否精彩嗎？那嘩嘩的“雷鳴般的掌聲”會告訴你??（巧用比喻、擬人，突出了湖的美麗，靜中見動。）

四、教師小結。

剛才同學們介紹景觀都講得很精彩，相信聰明的你，一定能夠寫得更棒！板書設計：

寫一處景觀有序表達

抓住特點

表述生動

第三篇：寫一處自然景觀

寫一處自然景觀（第一課時）

【教學目標】

1.知識目標：能把一處印象深的自然景觀按順序寫具體，突出景物的奇特之處。

2.能力目標：提高學生的觀察、想象及表達能力。

3.情感目標：想象畫面，感受大自然的奇妙，激發學生對大自然的熱愛之情。【教學重難點】 1.把景物寫具體。

2.按一定順序，抓住景物的特點來寫。【課前準備】 1.教學課件。

2.學生搜集自己熟悉、喜歡的自然景觀圖片。【教學過程】習作指導課

一、激發學生習作興趣，揭示習作主題。

1.課件展示奇特的自然風光圖片，在欣賞的同時，讓學生體會并說出美麗動人、印象深刻是緣于景色的奇特。課件出示

2.學生說說自己熟悉喜愛的自然景觀。

（設計意圖：實際生活是習作訓練的源泉。本設計要求學生自己搜集熟悉、喜歡的最美麗的景色。這就為學生的習作訓練做好了生活積累，解決“寫什么”的問題。）

3.出示習作任務：寫一處自然景觀。

二、明確習作要求，拓展表達思路：

1、自由朗讀《習作一》，嘗試審題。

在口語交際的基礎上圍繞自己游覽過的一處自然景觀，寫一篇習作。可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大體按照怎樣的順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

2、指導審題，明確內容和要求： 從內容、體裁、具體要求幾方面進行審題

內容：寫一處自然景觀，可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。范圍：一處

體裁：寫景 具體要求：

（1）按一定順序寫。①方位順序：從遠到近，或從近到遠；從上到下，或者從下到上；從左到右，或者從右到左；從中間到四周，或者從四周到中間等。②時間順序：四季變化順序；一天的時間變化順序等。

（2）把內容寫具體，寫出景物特點。（3）語句寫通順，字數不少于250字 教師板書：有序表達、抓住特點、表述生動

三、指導如何把內容寫具體

1、抓住景物的特點寫

①教師引導學生從景物中選取出最重點的部分，如：星海公園的海，可以抓住哪些方面把大海寫具體？引導學生抓住海遼闊，一望無際；海的顏色，蔚藍，猶如一大塊藍色的寶石；海水清澈，能看到海底的沙石和游來游去的小魚。只有抓住了景物突出的特點來寫才能把景物寫具體。

②舉一反三：學生根據此方法說一說其他種類景物：山、樹、建筑物等。

2、運用定的修辭方法

要恰當運用一些修辭方法。（為了把景物寫具體，寫生動，在描寫景物時，我們可以適當運用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。）

3、運用一定的好詞佳句。

4、例文引路，學習方法。例文1 美麗的星海公園

今年暑假，姐姐帶我到星海公園去玩，一進公園大門，展現在我眼前的是無邊無際的大海，藍色的海水，涌起陣陣浪花，浪花拍打著岸邊的礁石，向遠望去，天和海連在一起沒有邊際。坐在海邊看大海是很平靜的。在陽光之下金燦燦的水面，顯得溫柔可愛。我躺在沙灘上，就像躺在搖籃里，又像躺在媽媽的懷里。

我和姐姐在海里學游泳，正玩的高興時，一個大浪打過來，我沒有防備，喝了一大口海水，又咸又苦，可我卻很高興，在海里學游泳真有趣。

在沙灘上我用石頭和沙子做了一個大沙人，堆成了一個“人”的模樣，再用小石頭、小貝殼做眼睛、鼻子、嘴，又用海草做頭發，可惜這個沙人一點也不堅硬，一個大浪打過來就癱瘓了。

太陽快落山了，我和姐姐依依不舍地離開了星海公園，身后還不時傳來，海浪拍打礁石的聲音。

大海啊！你多么可愛！例文

2、美麗的夜空

今晚的夜空多么美啊！“到南湖廣場看星星去。”我和爸爸媽媽不約而同地說。

大約七點鐘，天空中呈現出一片蔚藍色，還有一顆星星和一輪鐮刀似的月牙兒掛在空中。我想大概是哪顆星星亂跑和爸爸媽媽走散了，月亮“阿姨”來找它吧。

漸漸的，天色暗了。天空中一片深藍。星星們全都出來了，可能是前面那顆星星的“兄弟姐妹”吧。它們總是在眨眼睛，讓我不禁想起了那首兒時的童謠“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像無數小眼睛。”

美麗的夜空下，有老年人在跳老年舞，有大人們帶著小朋友在放五顏六色的風箏，還有膽子大的孩子獨自在南湖廣場滑冰??瞧，那位英俊的少年姿勢多么優美，好象在給我們表演花樣滑冰呢！

今晚的夜空多么美啊！（感受，首尾呼應）

評析：

1、有自己的想象，讓讀者有身臨其境之感。

2、有一定的寫作方法：首尾呼應、有概括到具體、有詳有略等等。

3、寫出了景物或自然景觀的特點。例文

3、我愛家鄉的湖 我喜歡水。我愛歡快活潑的小溪，我愛深沉浩瀚的大海，我愛洶涌澎湃的黃河，我愛奔騰不息的長江。但是，我更愛家鄉那美麗、溫柔的湖喲。（運用排比引出主題：更愛家鄉的湖。）

這湖是靜的，猶如明鏡一般，清晰地映出綠的樹、紅的花、藍的天和白的云。這湖是軟的，微風習習，波紋條條，像一條迎風而起的龍，伴著跳躍的陽光，伴著我的心在追逐、在嬉戲。（把湖比成明鏡，形象貼切。從靜、軟、活三個方面介紹湖。）

我想：湖中一定有個水晶宮，那是個金色的家園，不然它為什么整天那么 快活？水晶宮中一定有一塊巨大的翡翠，不然湖水怎么會那樣綠？（聯想自然。）

靜的湖可愛，雨中的湖更是可愛。（巧妙過渡，承上啟下。）

細絲般的春雨輕輕地飄下來，不停地織，織出這綠色的“錦”，“錦”上漾起無窮無盡的圓環，像姑娘繡出的團團新生的蓮葉??春雨來到的時候，湖面上最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕式的禮花上了天。聽，“轟隆隆”禮炮響了，大會馬上就要開始了。大雨一落，聯歡會開始了，你看見那湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的簪花，你想知道節目是否精彩嗎？那嘩嘩的“雷鳴般的掌聲”會告訴你??（巧用比喻、擬人，突出了湖的美麗，靜中見動。）

四、教師小結。

剛才同學們介紹景觀都講得很精彩，相信聰明的你，一定能夠寫得更棒！板書設計：

寫一處景觀 有序表達 抓住特點 表述生動 2 學寫觀察日記 寫作內容 學會寫觀察日記 寫作目的

1、在觀察的過程中發生過什么有趣的事情？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來。

2、可以選幾則自己滿意的日記，認真進行修改加工，成為一篇習作，題目可以用《觀察日記×則》。

3、要注意日記的格式。教學時數 二課時

第一課時習作指導

教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)

一、導入新課。

通過這一單元的學習，老師和大家一樣，漸漸發覺了觀察帶給我們的快樂。這節課老師想讓大家共同分享這份快樂。誰愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家?

二、新授。

1、指名試說，師生共同點評。著重從以下幾點人手：

a、觀察了什么事物，怎樣觀察的? b．有什么新的發現? c．在觀察過程中，什么事給你留下了深刻的印象。

2、每個人根據這位同學講過的內容各取一個題目。a、學生說題目，師整理。b．你喜歡哪個題目？為什么？

3、每個人都有自己的觀察，若把它寫下來，肯定很有意思，寫時得注意什么呢?討論明確：

a．注意把自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容寫下來。

第四篇：四年級上冊第一單元作文習作一處自然景觀300字

四年級上冊第一單元作文習作一處自然景觀300字

公園一角 星期天，晴空萬里，天氣宜人。我和爸爸特意到公園里游玩。走進公園，一股香氣撲鼻而來，引著我們來到花壇旁。花壇里盛開著五彩繽紛的花朵：黃的大理菊，紅的狀元紅，白的天女散花??千姿百態，競相開放。它們散發出的清香隨著微風，飄得很遠很遠。繞過花壇，我們走到了一座圓形的人工湖邊。湖水碧綠碧綠的，微波粼粼。湖中央有只石雕的仙鶴，站在一朵“盛開”的石雕荷花上。這仙鶴脖子細長，鶴冠鮮紅，頸圈和鶴尾是黑色的，渾身則潔白光滑，在粉紅的荷花襯托下，顯得格外惹人注目。這仙鶴一只腳穩穩直立，另一只腳高高抬起，昂首挺胸，張開雙翅，好像要飛上蔚藍的天空。它尖嘴朝上噴射著水花，灑落下來，像一串串晶瑩的珍珠撤向湖面，擊起了點點波紋。它那倒映在湖中的身影隨著波紋閃動，美妙極了。人工湖的右邊，是一座別致的四角亭。亭檐卷翹，紅柱綠瓦。紅柱上雕刻著形態多樣的花紋，綠瓦在陽光照耀下閃閃發亮。離小亭不遠便是幾座相連的假山，假山石有的像小猴，有的像灰鼠，有的像山羊，十分有趣。在小亭、假山的背后，樹木成行，松柏挺拔，清秀的垂柳隨風起舞。我們穿過小徑，來到了與假山相對望的長廊。被綠樹環繞的長廊，每一根橫梁下，鑲嵌著木質空雕的“飛龍”，“飛龍”駕上一片片“白云”，似乎在騰云飛動。游人們在長廊里有的觀賞景物，有的談笑風生，還有的正在繪畫寫生。啊，我多么愛這美麗、整潔的公園一角！

第五篇：四年級第一單元寫一處自然景觀

第一單元寫一處自然景觀

鼎湖山游記

鼎湖山是嶺南四大名山之首，位于肇慶市的郊區，山清水秀，空氣清新。這個暑假，我與家人也慕名前往鼎湖山游玩。

經過一路顛簸，我們到達了目的地。一進門，久違的清新空氣撲面而來，令人心曠神怡。接下來，我們乘搭環保的電瓶車前往恍如仙境的蝴蝶谷。

伴隨著林中鳥叫蟲鳴，我們步入蝴蝶谷。谷外是深不見底的水潭，水猶如碧玉般翠綠，陽光時不時照射在平靜的水面上顯得波光粼粼。魚兒在水潭里游玩，微微蹦上水面，再輕盈地落下，優美的姿勢激起陣陣漣漪。谷內的蝴蝶在一個棚子里，自由自在地翩翩飛舞。一個巨大的黑底黃條的蝴蝶就像這里的領導者，在最頂處高高在上地俯視他的子民；兩只相似的蝴蝶相互追逐，又停在一起，雙宿雙棲；還有一群極小的蝴蝶，它們像一群孩子，討論著哪里才是最好玩的地方。我置身于蝴蝶的國度，仿佛自已也化身為一只蝴蝶，懂得了他們的語言，與他們一起嬉戲。

從蝴蝶的世界抽身，我們又來到了深處的原始森林，探險的旅程從這里開始。我們踏在高低不平的石階上，走在崎嶇的山路中，緩緩，緩緩地前進。忽然有一條橫枝擋在眼前、山溪擋住我們的去路......我們都一一克服，最終到達山頂。這是最后一個瀑布，瀑布從兩山的蒼松間飛瀉而下，水珠沖擊在巖石上，發出猶如音律的打擊聲，冰涼的水珠濺在我的臉上。瀑布背后是直插藍天的高峰，把瀑布襯托的更為壯觀。站在山的頂處，一覽山下的風景，飛瀉的瀑布，拔地而起的懸崖，清涼的山溪......一切都給我留下了美好的回憶。

鼎湖游結束了，可那鳥叫蟲鳴，溪流飛瀑的聲音，卻不絕于耳。

東湖美

東湖是著名的風景區，那里可美呢！

一天，我們到東湖去玩。我們走進大門，就看到廣闊的湖面在陽光下，波光粼粼。東湖的水平得像一面鏡子，清得可以看得見湖底，綠得像一塊翡翠。偶爾有游艇激起浪花，擴散出一道道美麗的水紋。

我們坐著游艇，穿過湖心來到磨山。同學們蜂擁著向磨山頂爬去。爬到山頂抬頭一看，一座亭子屹立在我們面前。亭子大約有三層樓高，上面是圓錐形的 1 塔頂。每層的亭角向上翹起，像八顆鋒利的大象牙。最高一層的橫匾上寫著“朱碑亭”三個龍鳳大字。

我們走進“朱碑亭”，只見四周有四根大紅柱子，中間有樓梯。我們沿著樓梯，登上最高層，向四周眺望，東湖美景盡收眼底。向北望去，寬闊的湖面望不到邊；湖面上的飛艇，像一只只飛梭，留下一條條銀白色的彩帶；向南望去，那一排排高大的樓房，擺得整整齊齊。整座磨山，樹木蔥蔥蘢蘢，美不勝收。

我們依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一塊朱紅色的巨石，上面刻著朱德爺爺的題詞：“東湖暫讓西湖美，東湖定比西湖強”。我想，朱爺爺說得對，東湖的自然風景在不久將更加迷人。

雁蕩山

“五一”勞動節，媽媽帶我去雁蕩山旅游。

路上，導游向我們介紹：雁蕩山，位于浙江溫州東北部的樂清境內，是我國十大名山之一。雁蕩山因“山頂有湖，蘆葦叢生，結草為蕩，秋雁宿之”而得名。我聽了介紹，就更想趕快去雁蕩山觀賞一番了。

雁蕩山以奇峰怪石、古洞石室、飛瀑流泉、懸崖疊嶂而稱勝。我尤其喜歡這里的瀑布。

我們首先欣賞小龍湫，聽說“湫”就是龍的口水。大家隨著導游來到了小龍湫，遠遠地，我就聽到嘩嘩的流水聲；抬頭看到一條窄窄的“白綢帶”懸掛在高山上。走近一瞧，令人覺得那水不是水，而是一層白霧，徐徐飄下又裊裊升起，給后面的山蒙上了一層朦朦朧朧的白紗。水是那樣的晶瑩、清澈。小龍湫瀑布就像是從龍嘴里吐出的一股清煙，源源不斷地飄向下面的峽谷。

接下來，我們又游覽了三折瀑，它有上折瀑、中折瀑、下折瀑組成。最有名的是中折瀑。我們順著陡峭的石階來到中折瀑。中折瀑不像小龍湫那樣垂直地順著山壁懸掛下來，而是從高山上猛沖一陣后散開，如同滴滴雨點從空中濺落下來，像朵朵潔白的梅花開在下面的潭水里。這水藍得不可思議，好像夢幻中的藍寶石，讓人覺得不是真的。但走近一看，就感到它是那樣潔凈！這水似乎能洗去人們心頭所有的煩惱和痛苦。這樣的美景真讓人心曠神怡！

有小龍湫就必有大龍湫。我們隨后又觀賞了大龍湫瀑布，這個瀑布以高出名，2 高達140米，與小龍湫相似，也是順著山壁瀉下來的。只是大龍湫比小龍湫更加壯觀。水如一條長長的白練，富有層次感。那不規則的波浪透著美麗。大龍湫瀑布的水量很大，很遠就能感到有晶瑩的水珠濺在臉上，帶來絲絲涼意。一走近大龍湫，水就像傾盆大雨從天上瀉下來。有的地方剛剛還是干的，一會兒，風將瀑布的水改變方向，頓時“大雨傾盆”，把在那里拍照的游人嚇得“落荒而逃”。不過，還是有淘氣的孩子甘愿成為“落湯雞”。接著，我和媽媽上了竹排，從近處感受大龍湫的壯美。我們乘著木排劃向池中心，水滴越來越密了，腳邊就是清澈見底的碧水。我們乘著竹排竟然駛進了那密密麻麻的水線組成的“水簾洞”，水瀉落的聲音震耳欲聾，在山谷間回響。

雁蕩山的美景真令人流連忘返，雁蕩山的瀑布真令人叫絕。

游九仙山

聽爸爸說，九仙山風景區在五蓮縣城東南20公里處，方圓55平方公里，內有“山門城影”、“臥象龍潭”、“萬壽興云”、“孫臏書院”、“白鶴佛光”、“牌孤遺風”、“靴石風動”和“黑牛場花園”等八大景區上百處景點。

暑假的一天，爸爸帶我和媽媽到我向往已久的九仙山風景區去玩。進入山門，首先來到齊長城。我問媽媽：“這里怎么會有長城呢？”媽媽說：“這是新修復的古時候的齊長城。”只見城墻順著山勢蜿蜒而上，透過垛口可以望見重重疊疊的山。

在齊長城上玩了一會兒，爸爸就帶著我和媽媽到了號稱“齊魯第一大峽谷”的龍潭大峽谷。我們沿著彎曲的石板小路下去一看，一座好深好長的峽谷！兩岸青山對峙，綠樹滴翠。抬頭奇峰遮天，腳下清流潺潺，怪石臥波。峽谷大致東南——西北走向。西邊有一座很高的山，山的這邊有一座極險的棧橋。我站在棧橋北頭往下一看，從高處直瀉而下的水流瀉入潭底，狀如銀河倒瀉，聲如萬馬奔騰，如同進入了黑洞一般，不由得令人想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句，這就是有名的黑龍潭瀑布。黑龍潭四周的九仙大峽谷里有很多賣山珍野味的，如同一個小市場。我看到地攤上擺滿了靈芝、天麻、山藥、木耳，還有很多叫不上名字的東西。還有很多好吃的，烤地瓜啦，茶葉蛋啦，山里山外的無奇不 3 有。媽媽走過去買了三個粽子，我和爸爸、媽媽坐在水邊的大石頭上一會兒就風卷殘云般地吃完了。我感到這里的粽子非凡好吃，大概是山泉水淘米的緣故吧。我吃飽了，爸爸帶我下了水，我脫下鞋，把褲腿挽了挽，溪水清可見底，大大小小的魚兒在腳邊游來游去，真是舒服極了。之后我們又沿著溪水向上游走去，每走一步，那溪水卵石、綠潭游魚、奇松異卉，都呈現出無數色彩斑斕的畫面。溪流時兒寬，時兒窄，時兒緩，時兒急，溪水也時時變換調子。不經意間一條瀑布映入眼簾，亦或造型奇異的石頭踩在腳下。在這山清水秀的景致中不知不覺來到了龍王廟。廟前的開闊地上有一棵古銀杏樹，大樹參天，枝繁葉茂。爸爸和媽媽坐在石墩上，在石桌上喝茶休息，我趁機給他們照了一張相。

從龍王廟出來，沿著寬寬的平平的石塊鋪成的大路騎車前進，遠遠望見號稱“天下第一靴”的靴石，它維妙維肖。爸爸告訴我，這靴石高3米，重百噸，假如有人在靴前底部稍一用力，巨石即上下左右晃動，叫人眼暈，堪稱奇石。旁邊一處高大宏偉的建筑，這就是九仙閣。沿著石級而上，進入兩進四合院式的院內，里面一進寬敞的房子里，高高的站著九位大仙，他們姿態不一，器宇不凡。你看那騎著毛驢，拿著酒壺的鐵拐李多么逼真。

從九仙閣出來，經過靴石山莊，便來到孫臏書院，書院建在極高極陡的峭壁頂上，我看到幾個游客從書院出來，正在手腳并用倒著下臺階。面對這筆陡的石級，我害怕了。在爸爸媽媽的鼓勵下，我也手腳并用，終于走進了孫臏書院。看著墻上的簡介，我知道了孫臏是我國春秋戰國時期杰出的軍事家，傳說曾在這里著書立說，寫成了聞名的《孫臏兵法》。書院西邊就是有名的天泉，泉水從上面的石縫滴下來，我接了滿滿的一瓶，喝一口，真甜！聽說用這水洗臉，人會越長越漂亮，我雖然不信，但還是手捧天泉水，洗了幾把臉。

九仙山的美景說也說不完，所到之處都如同人間仙境，使人神清氣爽。歡迎大家來細細游賞。

美麗的公園

那天，我去公園游玩，被那里的景色深深地吸引住了。

我先來到了湖邊。湖面在陽光的照耀下閃爍著粼粼波光，好像撒上了無 4 數的碎銀。湖水真清啊，倒映著湖邊樹的影子，倒映著山的影子，也倒映著我的影子。它也真綠啊！像一塊無暇的翡翠鑲嵌在公園中。這時，湖面沒有風，那湖水真靜啊，像一面大鏡子。

河岸邊有一排排高大的柳樹。它們抽出了柔嫩的枝條。那柳絲又細又長，低垂到了湖面上，一陣風佛過，柳樹姑娘就撥弄起“琴弦”，時而又有幾只忽飛忽落的小鳥，和著悠揚的“琴聲”翩翩起舞。

湖的左岸有一座拱形的漢白玉小石橋。它全身潔白，小巧別致。遠遠望去，就像一條玉帶搭在湖面上。站在橋上，美景盡收眼底，仿佛走入了仙境一般。

在湖的東岸有一個大花壇，花壇里的花千姿百態、姹紫嫣紅。有紅色的雞冠花；有紫色的蝴蝶花；還有黃色的月季花。它們有的還是花骨朵兒，飽脹得快要裂開了；有的剛張開幾片花瓣；好像害羞的小姑娘；有的全部張開了，它們一朵比一朵鮮艷，一朵比一朵美麗，真可以用百花爭艷來形容。一陣陣花香芬芳撲鼻，蝴蝶在花叢中飛舞，仿佛也被這花香陶醉了。

公園里還有一個荷花池。深綠色的荷葉挨挨擠擠，占滿了整個池塘。荷葉大大的，就像一個個碧玉盤，上面滾動著晶瑩剔透的露珠。在炎熱的夏天，它們片片精神地守候著花兒。荷葉綠得并不單調，別有一番韻味，別有一種情操。它們綠得并不鮮明，卻襯托出水的清澈，花的嬌美。荷花盡展其顏，粉的柔美，白的純凈，黃的嬌艷。花香陣陣，沁人心脾，一陣微風佛過，一池的荷花隨風輕舞，就像荷花仙子降落到人間。

公園里的景色真美啊！

古勞水鄉

暑假，我和媽媽去了許多地方旅游。其中，我認為最有趣的，留給我印象最深的要數古勞水鄉了。

古勞水鄉位于廣東省仙鶴市的附近。水鄉的面積不大，那里有一大片蓮花池，吸引了許多游客。我們到了水鄉，導游給我們租了三條船，每條船只能坐四至五個人。

我們上了船，船夫把我們帶到一大片蓮花池里。那里的蓮花太多了，真讓人目不遐接，有的蓮花含苞待放，好像害羞的小姑娘；有的蓮花婷婷玉立，如同一位仙女，真是出于污泥而不染。那兒的荷葉更是多姿多彩。有的荷葉大得像一把傘，有的像一個綠油油的帽子。荷葉上翻滾的水珠真像一粒粒珍珠啊！突然，我發現了一個蓮蓬。船夫告訴我們，這兒的蓮蓬游客可以采摘，要采摘略帶紫色的蓮蓬，因為紫色的蓮蓬里顆粒飽滿、味道甘甜。于是，我仔細搜尋，發現了許多略帶紫色的蓮蓬。我摘下一個，剝開，吃了一粒蓮子，覺得很苦，跟平時的蓮子糖水差別很大。我去問媽媽，媽媽說：“不是蓮子苦，而是你沒有把蓮子的心剝掉。”于是，我把蓮子的心剝了，又放進嘴里，這次感到十分甘甜了。

不知不覺快到太陽落山的時候了，船夫說要返回了。于是我們坐著小船，慢慢地離開了采摘蓮蓬的地方。在船上，我們遠望著飛來飛去的蜻蜓，綠油油的荷葉，粉紅色的蓮花，還有蓮蓬，真有點舍不得離開荷花池??

最后，我們拿著一大袋蓮子，碩果累累地離開了美麗的古勞水鄉。如果以后有機會，我還會再去古勞水鄉摘蓮蓬。我希望下次再去古勞水鄉的時候，那里的蓮蓬更多，荷花更美，古勞水鄉的人們生活得更好！

美麗的大海

暑假，我們去了海南島觀賞大海。

上午，我們來到海南島的沙灘。抬頭一望，碧藍碧藍的天空上飄著幾朵千姿百態的白云。蔚藍的大海碧波蕩漾，有時相互追逐著趕到岸邊來。

中午，陽光燦爛，把海灘照得特別的美麗，像披上了一件金紗。高大的椰樹長滿了翠綠的葉子，就像一把綠色的傘，椰子寶寶在“傘”下睡大覺呢！如果這時把你的腳放進海水里，海水會溫柔地撫摸著你的腳，令人感到一身涼爽和輕松。

傍晚，紅霞映在海面，像撒滿了金燦燦的金子，海上有幾只小船悠閑自在地滑過，海鷗在紅霞中自由自在地飛翔，邊飛邊欣賞美麗多姿的火燒云，好一幅多彩的風景畫！

晚上，明亮的圓月映在海面上，海面波光粼粼，美極了。我們坐在沙灘上，觀賞著這片美景，海風迎面吹來，使人陶醉在這美景之中！

如果把海南島的海景比喻成畫家的作品，那畫家的本領可真了不起呢！我希望你也有機會去細細游賞哦！