第一篇：林清玄光陰似箭到日月如梭摘抄賞析

林清玄光陰似箭到日月如梭摘抄賞析

摘抄：小學(xué)的時(shí)候不知道為什么，所有的小學(xué)生寫作文、日記、周記，一開始都是“光陰似箭，日月如梭”。

其實(shí)，那時(shí)候很多人沒射過箭，也沒有見過織布的梭子。

賞析及感悟：我們現(xiàn)在寫作文，倒沒有這句“光陰似箭，日月如梭”，但是有時(shí)候的確是習(xí)慣按照套路去寫，所用詞句也經(jīng)常重復(fù)。這啟發(fā)我寫作文盡量采用獨(dú)特的思路，不同的語句，這樣才能出奇制勝。

摘抄：到四年級，我們的導(dǎo)師才嚴(yán)格規(guī)定：不論是作文、日記、周記都不準(zhǔn)用“光陰似箭，日月如梭”，要使用那些平常看得見的東西來形容。一時(shí)之間，光陰和日月就變得很熱鬧了。例如光陰似魚，日月如鳥。例如光陰似水，日月如云。例如光陰似風(fēng)，日月如電。

也有說光陰似蝴蝶，翩翩飛去；日月如蜜蜂，一次只留下一些甜蜜的回憶。從此，創(chuàng)造力大開。

賞析及感悟：我們的老師也是如此，經(jīng)常啟發(fā)我們采用不同的方法描寫同樣的事物。各種修辭方法，各種成語句式，如果運(yùn)用成熟，一定可以為文章增色不少。人的五官可以感受聲音，顏色，氣味，味道等等，我們也可以用各種方式感知。結(jié)合不同的感覺，必然能夠描繪出一個(gè)立體的世界。

摘抄：一直到四十歲以后，才知道光陰和日月都是快到無法形容和譬喻的。偶爾想起寫“光陰似箭，日月如梭”的童年歲月，自己也開心地笑了。光陰似箭，是火箭；日月如梭，是太空梭。光陰還是似箭，箭箭穿心。日月依然如梭，梭梭滴血。

“日歷，日歷，掛在墻壁，一天撕去一頁，使我心里著急。”想起小學(xué)的一課課文，現(xiàn)在沒有日歷可撕了，心里才真的是著急。

賞析及感悟：最后這幾段就是作者抒發(fā)對于時(shí)光飛逝的感慨。前面描寫小時(shí)候作文的文字，其實(shí)都是為后面的主題思想做鋪墊。珍惜時(shí)光的文章詩詞自古有很多，我們不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)寫作方法，也應(yīng)該領(lǐng)悟其中的深刻含義，好好學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒。

第二篇：光陰似箭日月如梭演講稿

光陰似箭日月如梭演講稿

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)在社會，用到演講稿的地方越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編為大家收集的光陰似箭日月如梭演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)們，老師們：

你們好！

今天我演講的主題是：難忘小學(xué)生活。已經(jīng)沒有詞語能形容時(shí)間離去的匆匆，“光陰似箭，日月如梭”

都不能阻止時(shí)間的流動，小學(xué)生活以漸漸遠(yuǎn)離我們，它一去不復(fù)返，我們怎能留住它，留住昔日的時(shí)光。

每一塊草地，每一面紅旗，一磚一瓦，一花一木，都與我們朝夕相處了六年，有的一成不變，還是本來的樣貌；也有的經(jīng)歷了無數(shù)次返修，或者留下了歲月的'痕跡。還記得曾經(jīng)那個(gè)人煙稀少，設(shè)備不齊的校園嗎？它與我們一同在成長啊，從綜合樓的修起，到體育課的變革，或許我們遺忘了它的曾經(jīng)，感受了它的現(xiàn)在，在我們離去后，我相信，明天會更好!

老師的一份關(guān)心，一絲幫助，一次鼓勵，可能只是在你人生的道路上搭了一把手，或者推動你走向成功，也許將你從絕境深淵中拉了起來。經(jīng)過了歷史的變遷，時(shí)代的變革，不變的，是師與生的情感。不知有多少詞來贊美老師的品德，也不知有多少事物來比喻老師為我們做過的一切。也許我們會忘記老師的模樣，忘記昔日上課時(shí)的情景，但她的諄諄教導(dǎo)會相伴我們一生，她的人生哲理，我們一定會銘記于心。

在六年的時(shí)光中，除父母外，與我相處最久的便是同學(xué)了，在通往畢業(yè)的這條艱辛曲折的道路中，少不了的就是同學(xué)的關(guān)愛了，可能只是一句問候，一句對不起，一聲感謝，這內(nèi)心的溫暖，就會轉(zhuǎn)為極大的動力。通過同學(xué)的幫助，我們一路上披荊斬棘，克服困難，戰(zhàn)勝恐懼。我將曾與打過罵過，哭過笑過的同學(xué)迎來畢業(yè)的曙光

分離不代表永別，畢業(yè)不代表終結(jié)，在小學(xué)生活的結(jié)束后，各自又將迎來新的人生，新的開始。

第三篇：光陰似箭日月如梭五年級作文

光陰似箭日月如梭

“光陰似箭，日月如梭",對于這句話，我一直都不太明白，然而在一件小事中，我卻明白了這句話的含義。

天，雨蒙蒙的，一陣一陣，越來越大。這是一個(gè)星期六的早上。洗好臉，刷好牙。因?yàn)橹苣┑淖鳂I(yè)較少，所以我星期五就把作業(yè)寫好了。我把作業(yè)拿給爸爸檢查。語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)......爸爸都檢查好了。我伸過頭來：“爸爸，我可以我可以玩會了嗎？”“可以！”爸爸爽快地答應(yīng)了，“不過等會我要出去辦點(diǎn)事，大概三點(diǎn)左右回來，你必須在我回來之前寫好一篇作文。”“好的，小菜一碟！”我顯得十分自信。

爸爸不在家，我就是這個(gè)家里的小主人啦！我一邊吃著零食，一邊看著電視。我一會兒看中央臺，一會兒看少兒臺，顯得悠然自得。等到時(shí)間差不多了，我才看了看手表，正是中午十二點(diǎn)。反正還有幾個(gè)小時(shí)，晚點(diǎn)寫，沒關(guān)系。吃飽了，喝足了。我感覺有點(diǎn)困了，便躺在床上進(jìn)入我的夢鄉(xiāng)。

醒來后，直覺告訴我，已經(jīng)來不及了。還有二十分鐘爸爸就要回來了。我焦急萬分，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我拿出一張紙，隨隨便便地寫了一篇。剛好，爸爸回來了。他一進(jìn)房門就立刻叫我把作文拿給他看。我慢吞吞地把作文拿給他看。

爸爸看好后，眉頭一皺：“你認(rèn)真寫了嗎？你寫出了你應(yīng)有的水平了嗎？”我聽后，把今天發(fā)生的事情一五一十地告訴了爸爸。爸爸一聽，語重心長地對我說：“時(shí)間是不會停留下來等你的！你要去珍惜時(shí)間，古人曾今說過?少壯不努力，老大徒傷悲?啊！時(shí)間一去不返，我們要懂得珍惜時(shí)間！”于是，我下定決心，一定要和時(shí)間賽跑，成為時(shí)間的主人。

“光陰似箭，日月如梭”，通過這件小事，我懂得了這句話的含義。時(shí)間過得很快，只要一不小心，就會浪費(fèi)一分一秒。我們要懂得珍惜時(shí)間！

第四篇：快樂暑假,光陰似箭日月如梭

快樂暑假，光陰似箭日月如梭

剛開始放暑假時(shí)，我的心情就像那激情澎拜的浪花一樣，內(nèi)心充滿了激動、充滿了喜悅，因?yàn)槲移谂我丫玫氖罴賮砼R了。

在暑假里，我長大了，我體會到了爸爸媽媽的辛苦和勞累，他們每天要起早貪黑的，就是為了能讓我們過上幸福快樂的生活。而我，以前那個(gè)年幼無知的我，卻總是讓他們?yōu)槲也傩摹Ｋ裕谑罴倮铮覍W(xué)會了做菜、煮飯和等等的家務(wù)活，這樣，爸爸媽媽就不會那么辛苦了。

在暑假里，我出去游玩，看到了一幕幕觸動人心的畫面，比如說：一位五六歲的小女孩扶一位老奶奶過馬路。一群孩子在草坪周圍做了幾個(gè)警示牌，上面寫著：小草也有生命，請您們保護(hù)它們！一個(gè)小男孩請來爸爸在樹上給找不到家的小鳥做了一座小房子，這是多么美麗的小房子啊！里面充滿的是父子倆的智慧與愛心呀！

快樂的暑假即將度過，充滿的只是依依不舍

山東省泰安市岱岳區(qū)大汶口鎮(zhèn)前周小學(xué)五年級:焦雪瑩

第五篇：光陰似箭，日月如梭散文

光陰似箭，日月如梭。

時(shí)間好比黃金，它能引導(dǎo)我們懂得珍惜生命；時(shí)間好比一架穿梭機(jī)，它能帶我們遨游歷史長河。時(shí)間好比太陽，它能帶給我們無比的溫暖和光芒。時(shí)間總是陪伴你度過每一個(gè)日日夜夜，每一個(gè)春秋。

早上，我起來刷牙，一個(gè)身影從鏡子中穿過，我明白了，那是時(shí)間。上學(xué)的路上，時(shí)間竟陪著我一起走，平日里那個(gè)不愛露臉的小伙伴，總是默默地陪著我們。我恍然大悟：哦，時(shí)間似流水，嘩嘩地而去。光陰又似箭，日月也如梭。

晚上，我躺在床上，靜靜地想著時(shí)間都去哪兒了，時(shí)間都在我們玩耍上了？我清楚的記得——寫字的時(shí)候，日子從筆尖溜過；聊天的時(shí)候，日子從嘴邊過去；玩耍時(shí)，日子從歡歌笑語中過去了。當(dāng)我在為以前的時(shí)間而嘆息時(shí)，時(shí)間卻又在嘆息中，頭也不回的走了······

時(shí)間啊時(shí)間，我向你祈求，不要走那么快，我跟不上你的腳步，因?yàn)槲乙徽Ｑ鄣墓Ψ颍憔团艿睦线h(yuǎn)老遠(yuǎn)了。時(shí)間啊時(shí)間，我向你祈求，請等等我一下，我總是被你甩在最后，因?yàn)槲以谛菹r(shí)，你也在拼命的奔跑，你總是一刻也不停留。

不是時(shí)間忘了我，是時(shí)間忘了帶走我，我左手是過目不忘的螢火，右手是十年一個(gè)漫長的打坐。往日如煙，抖落一地的風(fēng)塵，我們始終是落花流水兩無情，時(shí)間總是太匆，太匆。

光陰似箭，日月如梭。告訴你們的同胞：時(shí)間是一去不復(fù)返的！