第一篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)老師致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

致二（2）班學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好！

本學(xué)期您的孩子已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了一個(gè)月時(shí)間，而我作為他們的數(shù)學(xué)老師，還沒(méi)有一種很正式的方式與大家見面交流。因?qū)W校教學(xué)任務(wù)繁重，家長(zhǎng)工作也很忙，所以沒(méi)有時(shí)間開家長(zhǎng)會(huì)。現(xiàn)在我以一封公開信的形式與大家溝通。其目的是：加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，更深入地了解孩子，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)希望家長(zhǎng)積極配合我的工作，使每個(gè)孩子能夠在老師與家長(zhǎng)的教育合力下茁壯成長(zhǎng)！現(xiàn)我就二（2）班與數(shù)學(xué)有關(guān)的情況向大家作個(gè)說(shuō)明。和你們聊一聊孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的一些話題。

一、我的心里話

孩子是國(guó)家的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，也是你們?nèi)业奈磥?lái)和希望。望子成龍，望女成鳳，是每一個(gè)家長(zhǎng)共同的心愿，這無(wú)可厚非，但我要說(shuō)的是，光有希望是沒(méi)有用的，我們要花時(shí)間和精力監(jiān)督和陪伴孩子的成長(zhǎng)。不光管他的吃喝玩樂(lè)拉撒睡，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、心理健康、安全等方面的情況。對(duì)于每一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子就是您生活的全部，所以您不要把孩子交給學(xué)校，交給老師您就了事，因?yàn)槔蠋熞芾韼资畟€(gè)學(xué)生，無(wú)法做到關(guān)注每個(gè)孩子的細(xì)微之處。孩子是您的孩子，您不關(guān)心誰(shuí)關(guān)心？您不舍得花時(shí)間誰(shuí)舍得花時(shí)間？找錢、做家務(wù)對(duì)于你們家庭來(lái)說(shuō)固然重要，但孩子的成長(zhǎng)更重要。在孩子身上的每一個(gè)失誤也許你窮盡一生也補(bǔ)不回來(lái)，也許會(huì)害了孩子一輩子，別的事可以放得下，唯有孩子的事你放不下，也等不起。你們要管的只是您的一個(gè)孩子，而老師要管的是幾十個(gè)孩子。雖然孩子每天都有幾個(gè)小時(shí)在學(xué)校，但實(shí)際上，就拿我來(lái)說(shuō)，每天由于學(xué)校課務(wù)的安排，加上還有幾他的工作任務(wù)，每天只能有您孩子這個(gè)班的一節(jié)課，最多兩節(jié)課，也是僅有40分鐘或80分鐘和你孩子見面的機(jī)會(huì)，其他的課就別的老師的了，而我又要保證在這幾十分鐘內(nèi)把計(jì)劃好的教學(xué)內(nèi)容上完，每個(gè)孩子的接受知識(shí)的能力各有不同，即使批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了你孩子身上的某些不足，我也只能選擇有共性，有代表性的突出問(wèn)題來(lái)在班里統(tǒng)一集體訂正與講解，無(wú)法做到一對(duì)一的輔導(dǎo)，因?yàn)闆](méi)時(shí)間，或者發(fā)現(xiàn)了您的孩子在習(xí)慣上有很多不好的地方，也只能在班上點(diǎn)名批評(píng)，沒(méi)辦法做到一對(duì)一的監(jiān)督輔導(dǎo)。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成也許需要幾車話，需要長(zhǎng)期的監(jiān)督和等待，而一個(gè)壞習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于一個(gè)七、八歲的孩子來(lái)說(shuō)，也許只需要幾分鐘，甚至幾秒鐘。孩子們雖然是很聰明的，但也是調(diào)皮和需要我們細(xì)心照管的。他們有時(shí)候也貪玩，也沒(méi)有自覺(jué)性，也不誠(chéng)實(shí)，也有過(guò)撒謊的時(shí)候。我不可能一一去辨別，但您卻可以去辨別和幫助他。因?yàn)槟阒挥幸粋€(gè)孩子，您的時(shí)間比我多得多。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是需要付出很多關(guān)愛(ài)與汗水的，不是等來(lái)的。隨著時(shí)代的向前發(fā)展，已經(jīng)到了一個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，歸根到底是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，孩子的成長(zhǎng)好與壞也進(jìn)入了一個(gè)拼付出的時(shí)代。因此，即時(shí)醒悟吧，家長(zhǎng)朋友們，趕快行動(dòng)起來(lái)，即時(shí)關(guān)心你的孩子，細(xì)心監(jiān)督和幫助你的孩子，您的孩子長(zhǎng)大后會(huì)記住你今天的付出的，相信有多少付出就會(huì)有多少收獲。

二、學(xué)習(xí)情況介紹

1、目前我們已上了三個(gè)單元，第一個(gè)單元是長(zhǎng)度單位，需要學(xué)生掌握的知識(shí)是：（1）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米和厘米，初步建立1厘米、1米的長(zhǎng)度概念，知道1米=100厘米。（2）認(rèn)識(shí)什么叫線段，會(huì)用測(cè)量工具（直尺、三角板、卷尺，米尺等）測(cè)量物體的長(zhǎng)度，分辨量哪種物體該用厘米作單位，哪種物體該用米作單位。（3）會(huì)畫規(guī)定長(zhǎng)度的線段和數(shù)圖形線段有幾條。（4）能進(jìn)行簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度單位加減法計(jì)算。第二單元是100以內(nèi)的加法和減法，需要學(xué)生掌握的知識(shí)是：（1）會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加減兩位數(shù)（包括進(jìn)位與不進(jìn)位、退位與不退位、連加與連減、加減混合）；（2）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題（也就是應(yīng)用題）。第三單元是角的初步認(rèn)識(shí)，需要學(xué)生掌握的知識(shí)是：（1）知道角的各部分名稱，會(huì)初步比較角的大小，會(huì)用尺子畫角。（2）學(xué)會(huì)使用量角器、直尺、三角板；（3）會(huì)拼角、折角，辨認(rèn)銳角、直角、鈍角的特征，了解三者的區(qū)別與聯(lián)系。

2、平時(shí)作業(yè)完成較好的有：楊怡穎 吳靈睿 金祖杰 劉昕怡 吳培禎 劉興成 張龍飛 洋 宋歡歡 黃德玉 楊光智 吳紅曼 劉國(guó)銀 楊 鑫 王仁艷 王 倩 李先成 盧天璇等。

3有不按時(shí)完成作業(yè)現(xiàn)象的有：李春揚(yáng) 吳正富 劉昕怡 王欣怡 代慶濤 楊庭麗 陳婷婷 陶鑫海 廖永康 余思思 陳 鑫 羅思瑤 楊 鑫 姜清臣 游國(guó)淏 姜清杰 羅明武 劉昌寧 李正杰 周明元 劉祥禎 齊福磊 徐春玉

最典型的是有：陳 鑫 代慶濤 李春楊 楊南蕓 王欣怡 陶鑫海 李正杰

三、家長(zhǎng)要知道的事

有很多家長(zhǎng)常以忙和沒(méi)文化為借口不去好好管理自己的孩子，其實(shí)對(duì)于二年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)很多家長(zhǎng)對(duì)大部分內(nèi)容是可以輔導(dǎo)的，對(duì)于孩子的輔導(dǎo)是隨著孩子的成長(zhǎng)而逐步減少的，小的時(shí)候好多知識(shí)是空白，好習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力不足，隨著年齡的長(zhǎng)大，各方面都會(huì)增強(qiáng)，需要管理的方面自然就會(huì)減少。請(qǐng)注意以下幾個(gè)方面：

1、一年級(jí)時(shí)由于孩子識(shí)字量少，很多作業(yè)都是在書上完成，現(xiàn)在上了二年級(jí)，識(shí)字量也漸漸大了，有些作業(yè)需要上本子上完成，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)在最為頭疼的事學(xué)生在本子上的作業(yè)一點(diǎn)沒(méi)有格式。我們的本子為了輪換批改，分為兩個(gè)本子（甲乙本）單次數(shù)做在甲本上，雙次數(shù)做在乙本上（甲本上已做了第一、三、五次，乙本上已做了二、四、六次），每道題之間要空一排，每次之間要空四排，要求書寫整潔，對(duì)整齊，寫上第幾次作業(yè)，是練習(xí)幾的作業(yè)也要寫上，還要抄上題目及要求，你的孩子做到了嗎？雖然老師課堂上也說(shuō)過(guò)相關(guān)要求，但由于一年級(jí)時(shí)沒(méi)對(duì)作業(yè)格式有相關(guān)的要求，加上孩子小，這是可以理解的，但這一習(xí)慣不容忽視，相信好的作業(yè)格式您看起來(lái)也比較舒服，老師看起來(lái)也舒服，對(duì)孩子的今后成長(zhǎng)也大有好處，如果你的孩子的作業(yè)是這個(gè)本子做一次，那個(gè)本子上做一次，連做在什么本子上也分不清，有的甚至做哪幾題也分不清，或是做得東倒西歪，書寫不認(rèn)真，不空格，對(duì)不齊，請(qǐng)您能花點(diǎn)時(shí)間監(jiān)督他按要求重新做好，好嗎？送您一句話：好習(xí)慣成就好人生。

2、由于有些孩子貪玩、缺乏自覺(jué)性、孤癖，不善于交流，作業(yè)上也有互相抄的現(xiàn)象，老師就不知道他哪兒不懂，無(wú)法進(jìn)行針對(duì)性幫助，您能不能花點(diǎn)時(shí)間不孩子溝通一下，給孩子把不懂的知識(shí)開一個(gè)清單，自己輔導(dǎo)或寄給我?guī)湍爿o導(dǎo)呢？您能不能花點(diǎn)時(shí)間培養(yǎng)孩子自覺(jué)獨(dú)立地完成作業(yè)呢？還有你的孩子作業(yè)上有錯(cuò)的你監(jiān)督他改正了嗎？因?yàn)楹⒆幼鲥e(cuò)的地方就是孩子沒(méi)聽懂的地方，尤其要引起重視，因此要有一個(gè)專門的改正本，讓他養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。另外孩子有不懂的地方一定要及時(shí)解決，不能拖積過(guò)多，多了孩子就很累，對(duì)自己沒(méi)信心，加上你自己一生氣就更加重了孩子的負(fù)擔(dān)。還有就是孩子有了問(wèn)題，不管是學(xué)生上，還上習(xí)慣上等，都記住千萬(wàn)不要心急和生氣，因?yàn)槟灿羞^(guò)小的時(shí)候，您也犯過(guò)錯(cuò)，要一起和孩子站一條戰(zhàn)線上，耐心幫助他想辦法完成，因?yàn)槟褪撬囊揽俊?/p>

3、由于孩子年紀(jì)小，不能安排過(guò)多的作業(yè)，但上了二年級(jí)又不能沒(méi)有家庭作業(yè)，我們只有一本《高效課堂》作業(yè)是隨教材而走的，書上的作業(yè)和《高效課堂》上的作業(yè)都不多，而且大多在課堂上完成，或中午飯后在學(xué)校完成，只有少部分作業(yè)或動(dòng)作慢的在回家后完成，有時(shí)因教學(xué)進(jìn)度或在校已完成的原因就沒(méi)有家庭作業(yè)，這個(gè)空閑的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)自行購(gòu)買一本（《英才考評(píng)》或《英才小靈通》等，只能選一本，多了孩子完不成。）課后自練習(xí)作業(yè)，讓孩子在老師沒(méi)有布置作業(yè)的時(shí)候，讓他有事可做，養(yǎng)成時(shí)時(shí)刻刻自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)也起能熟能生巧的作用。自練習(xí)作業(yè)老師是不批改的，由家長(zhǎng)自行檢查。老師必需批改的作業(yè)是《高效課堂》這本書上的作業(yè)和甲乙本，如發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)改，那就是孩子沒(méi)有交，家長(zhǎng)就要引起注意了。

4、我們的數(shù)學(xué)作業(yè)本分四類，一定不要弄錯(cuò)：一是正本（甲乙本），老師必改；二是課堂練習(xí)本，在課堂教學(xué)過(guò)程中練習(xí)用；三是今天我會(huì)做（回家復(fù)習(xí)鞏固用），家長(zhǎng)可自行出題檢查當(dāng)天孩子對(duì)老師教學(xué)的情況學(xué)得怎么樣或?qū)W生自己找一些當(dāng)天教學(xué)的同類題來(lái)做（不宜多，）；四是錯(cuò)題集（所有作業(yè)，含試卷的的錯(cuò)題訂正）。

5、平時(shí)我自己出了一些練習(xí)題或單元預(yù)考卷，單元檢測(cè)卷發(fā)給學(xué)生做（都是每次每人有1份的），期末復(fù)習(xí)時(shí)也要弄一些復(fù)習(xí)試卷給他們進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，這是要拿錢給打字復(fù)印店的，估計(jì)我這一科約收取10元，以后如要開家長(zhǎng)會(huì)再收，不開我再和孩子們說(shuō)，再統(tǒng)一收取。

四、家長(zhǎng)可以做的事

1、檢查、輔導(dǎo)、監(jiān)督孩子的每天家庭作業(yè)情況。

2、檢查孩子每次作業(yè)的對(duì)錯(cuò)多少來(lái)了解孩子每天學(xué)得好不好，把錯(cuò)題改正在《錯(cuò)題集》本子上。

3、定期有針對(duì)性地到校或打電話了解孩子近來(lái)的學(xué)習(xí)情況。

4、近來(lái)學(xué)習(xí)的三個(gè)單元的學(xué)習(xí)知識(shí)和技能督導(dǎo)（A、讓學(xué)生多用各種測(cè)量工具量物體的長(zhǎng)度，會(huì)量、會(huì)認(rèn)、會(huì)記錄；B、會(huì)畫角、畫線段；C、會(huì)數(shù)圖形的線段有幾條，有幾個(gè)直角；D、多讓孩子口算（心算）提高計(jì)算的速度；E、多讓孩子進(jìn)行兩位數(shù)的加減法計(jì)算，包括進(jìn)位和不進(jìn)位、退位和不退位、連加連減和加減混合，盡量能達(dá)到1分鐘做一至二道計(jì)算。F、會(huì)自己編簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，編好后還要能獨(dú)立解答。G、帶單位的計(jì)算，如15厘米+29厘米=）。

5、培養(yǎng)孩子書寫認(rèn)真，講究格式，做作業(yè)不拖拉的良好習(xí)慣。

五、我的要求

現(xiàn)在就我的一些教學(xué)方法提出一些與之配套的要求： 家庭作業(yè)要求：

我們每次的家庭作業(yè)都盡量要求家長(zhǎng)簽字（萬(wàn)一沒(méi)空就算了），其簽字的目的是：掌握自己的孩子是否認(rèn)真完成家庭作業(yè)，如果字跡潦草，請(qǐng)要求重做；如果特別粗心，請(qǐng)批評(píng)指正；如果做得很好，請(qǐng)表?yè)P(yáng)。每次作業(yè)完成后，讓孩子自己檢查一遍，使其養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

改錯(cuò)要求：

對(duì)于做錯(cuò)的作業(yè)和練習(xí)卷，發(fā)下后，要監(jiān)督孩子第一時(shí)間改錯(cuò)，再交給老師或家長(zhǎng)檢查。

六、寄予希望

1、希望家長(zhǎng)們要全面準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子；

這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，有些孩子養(yǎng)成亂寫亂畫和粗心的壞習(xí)慣，以至于成績(jī)老在后面，于是，家長(zhǎng)就認(rèn)為：這孩子不聰明。不管他，以后就不指望讀書這條路了。我想說(shuō)，這樣的想法很危險(xiǎn)，孩子才二年級(jí)，你怎么就知道他不行呢？這樣會(huì)使孩子越來(lái)越放縱自己，反正家長(zhǎng)又不關(guān)心我的成績(jī)，以至于表現(xiàn)越來(lái)越差。其實(shí)每個(gè)孩子都是聰明的，只是基礎(chǔ)不同，有些沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，以至于作業(yè)完成情況比較差，這與家長(zhǎng)們以前沒(méi)有堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)有很大關(guān)系。所以，我希望家長(zhǎng)從現(xiàn)在起，糾正孩子的作業(yè)習(xí)慣，習(xí)慣好，成績(jī)自然好。課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，我來(lái)抓，家庭作業(yè)習(xí)慣，你來(lái)抓，共同培養(yǎng)一個(gè)好孩子。

2、希望家長(zhǎng)多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)；

提到信心，我要求家長(zhǎng)，只要孩子認(rèn)真完成作業(yè)，你就應(yīng)該鼓勵(lì)他，不能看見他做錯(cuò)了，就大發(fā)雷霆。如果每個(gè)學(xué)生都不會(huì)錯(cuò)，那我們的作業(yè)就失去了意義，我們班就完全可以不布置作業(yè)了。為什么布置作業(yè)：就是某些知識(shí)點(diǎn)孩子們掌握得不是很牢固，需要一個(gè)鞏固的過(guò)程，因?yàn)橛辛诉@個(gè)過(guò)程，孩子才會(huì)越來(lái)越棒！所以家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。努力了，認(rèn)真了。我們就不能太責(zé)怪他，應(yīng)正確對(duì)待。如果是很粗心，則批評(píng)，這里的批評(píng)，不是打罵。什么事情可以打罵呢？品德上出的問(wèn)題，可以打，多次不做作業(yè)可以打，如果孩子在做作業(yè)時(shí)，你還吼他，孩子在懼怕的心理作用下，是學(xué)不好的，適得其反。所以請(qǐng)你拿出耐心和細(xì)心來(lái)對(duì)待孩子，多鼓勵(lì)孩子，你一定行！如果孩子某一方面，有一點(diǎn)進(jìn)步，我都希望家長(zhǎng)能給孩子鼓勵(lì)，一定要用語(yǔ)言，或者一點(diǎn)小物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才勁頭十足，她會(huì)知道：原來(lái)我這樣做，父母親和老師會(huì)很高興。

俗話說(shuō)：十年樹木、百年樹人，孩子是祖國(guó)的希望，為了祖國(guó)的未來(lái)，讓我們?yōu)楹⒆蛹芷饻贤ǖ臉蛄海磺袨榱撕⒆拥陌l(fā)展，作出我們的努力！如果您還有什么困惑，請(qǐng)及時(shí)與我電話聯(lián)系！各位家長(zhǎng)，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意！

謝謝大家！

聯(lián)系電話：***

二（2）班數(shù)學(xué)老師：傅青松

2014年10月10日

第二篇：致學(xué)生家長(zhǎng)一封信

致學(xué)生家長(zhǎng)一封信

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

真誠(chéng)感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的大力支持!今年以來(lái)，全縣各行業(yè)、各領(lǐng)域普遍開展了平安法治創(chuàng)建活動(dòng)，取得了顯著成效，公眾安全感不斷提高，法治建設(shè)滿意度不斷上升，維護(hù)了社會(huì)大局穩(wěn)定，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展。你作為一名普通的學(xué)生家長(zhǎng)，在“平安灌云、法治灌云”創(chuàng)建中，大力支持全縣平安校園、法治示范校園創(chuàng)建工作，付出了辛勤和汗水，在此我們向您表示真誠(chéng)的感謝!

目前，全縣中小學(xué)和當(dāng)?shù)毓才沙鏊毡榻⑿@警務(wù)室，通過(guò)開展警校共建，涌現(xiàn)出一批深受師生和家長(zhǎng)歡迎的平安校園、法治示范校園。違規(guī)違法學(xué)生比例大幅度減少，治安案件明顯下降，學(xué)校治安面貌發(fā)生很大變化，有效維護(hù)了學(xué)校穩(wěn)定。我們深知，平安建設(shè)、法治建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，不會(huì)一勞永逸，也不可能一蹴而就。平安校園、法治校園建設(shè)是平安灌云、法治灌云建設(shè)的重要組成部分，攸關(guān)家庭的希望，攸關(guān)祖國(guó)的未來(lái)。為了確保給您的孩子提供一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)密切關(guān)注并積極參與“平安灌云、法治灌云”建設(shè)，協(xié)調(diào)做好以下工作：

1、加強(qiáng)對(duì)子女的思想道德和法紀(jì)教育，教育子女遵守社會(huì)公德和公共秩序；尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，講文明，講禮貌。

2、重視對(duì)子女的安全教育和防范，增強(qiáng)其安全意識(shí)，培養(yǎng)其防范不法侵害和抵御災(zāi)害的能力。不要攜帶刀具等易傷人器物。

3、做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通規(guī)定，未滿十二周歲的學(xué)生不得騎自行車上學(xué)；未成年人不得駕駛摩托車；不要乘坐非法載客車船。

4、注重消防安全，教育子女不要玩打火機(jī)，火柴和接觸易燃易爆及危險(xiǎn)品，嚴(yán)禁野外用火；用電器時(shí)要注意防止火災(zāi)。

5、鼓勵(lì)子女積極參加體育健身，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不抽煙、不喝酒、不暴飲暴食，不吃“三無(wú)”食品和霉變的食品，提倡不吃零食，不到街頭游販處購(gòu)買食物，防止病從口入。

6、教育子女堅(jiān)決不進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧及其它未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。

7、重視防止意外事故發(fā)生。教育子女不要到危險(xiǎn)和復(fù)雜的地方游玩，要防止子女私自結(jié)伴外出，嚴(yán)禁子女私自下河游泳玩水。

8、尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時(shí)要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，切忌對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。

此外，我們也希望家長(zhǎng)積極投身到全縣平安法治建設(shè)活動(dòng)中來(lái)，為構(gòu)建平安法治灌云貢獻(xiàn)自己的一份力量。一是加強(qiáng)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，在日常工作生活中，做到知法、懂法、守法。二是提高安全防護(hù)意識(shí)，看好自家門、管好自家人、辦好自己事。要識(shí)大體，顧大局，積極參與看樓護(hù)院、鄰里守望等治安防范活動(dòng)，努力減少和控制各類違法犯罪行為和意外事故的發(fā)生。三是勇于同犯罪分子作斗爭(zhēng)。積極檢舉揭發(fā)各種違法犯罪的人和事，發(fā)現(xiàn)伺機(jī)和正在作案的犯罪分子，要挺身而出，及時(shí)制止犯罪行為或立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。廣大學(xué)生家長(zhǎng)，為了孩子的將來(lái)，為了灌云的明天，希望你們迅速行動(dòng)起來(lái)，積極融入全縣平安建設(shè)、法治建設(shè)。

祝您工作順利、全家幸福!

灌云縣林莊小學(xué)

第三篇：致學(xué)生家長(zhǎng)一封信

致學(xué)生家長(zhǎng)一封信

尊敬的家長(zhǎng)們:

山水盱眙，風(fēng)光秀麗，景色迷人。令人遺憾的是，每當(dāng)收獲季節(jié)。空氣中就會(huì)有嗆人的煙味，天空也時(shí)常籠罩著蒙蒙霧氣，這反常現(xiàn)象都是由秸稈焚燒帶來(lái)的。露天焚燒秸稈，產(chǎn)生大量煙塵，污染大氣環(huán)境，損害人們的身心健康，影響城鄉(xiāng)交通，影響城市形象，損害投資環(huán)境。還容易引發(fā)房屋、農(nóng)作物失火，嚴(yán)重威脅人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)于秸稈焚燒帶來(lái)的重大危害，許多人還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，但卻沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，沒(méi)有真正改變過(guò)去的焚燒習(xí)慣。

這一問(wèn)題已成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、新聞媒體關(guān)注、城鄉(xiāng)居民關(guān)切的熱點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)于秸稈禁燒和綜合利用工作，縣委、縣政府高度重視，多次召開會(huì)議進(jìn)行研究和部署。目前我縣正把結(jié)構(gòu)調(diào)整作為秸稈禁燒的治本之策，大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整，提供政府扶持、科技支撐、市場(chǎng)運(yùn)作等方法，積極探索解決秸稈禁燒污染，促進(jìn)農(nóng)民增收的有效途徑。我縣的農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī)部門積極探索秸稈用途，在最大范圍內(nèi)推廣直接還田、保護(hù)性耕作、秸稈養(yǎng)畜等利用技術(shù)。為推動(dòng)秸稈綜合利用、減少秸稈禁燒、使秸稈變廢為寶提供了有力的技術(shù)支持。希望家長(zhǎng)們積極響應(yīng)縣委、縣政府的號(hào)召，從現(xiàn)在做起，從自我做起，進(jìn)一步強(qiáng)化秸稈綜合利用意識(shí)，收割后的秸稈嚴(yán)禁焚燒，嚴(yán)禁拋到溝塘河渠。確保“不燒一把火，不冒一處煙，不污一條河”，以實(shí)際行動(dòng)配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)。

保護(hù)環(huán)境，共享藍(lán)天，是社會(huì)向我們每個(gè)公民發(fā)出的道德呼喚。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。讓我們共同攜手，確保擔(dān)負(fù)起自身的道義和責(zé)任，認(rèn)真做好秸稈禁燒、禁拋和綜合利用工作，對(duì)環(huán)境少一分破壞、多一分奉獻(xiàn)，讓藍(lán)天、白云、綠草、紅花永駐河橋，共同營(yíng)造一個(gè)環(huán)境靚麗的家園。

盱眙縣河橋中心小學(xué)

2014.9.29

家長(zhǎng)意見:家長(zhǎng)簽字：

第四篇：致學(xué)生家長(zhǎng)一封信

致學(xué)生家長(zhǎng)一封信

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

孩子是祖國(guó)的未來(lái)與希望。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”。關(guān)愛(ài)孩子，教育孩子，讓孩子們健康成長(zhǎng)，是我們共同的心愿。孩子的健康成長(zhǎng)既希望于培養(yǎng)與教育，也在于科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)干預(yù)。為了幫助學(xué)生均衡營(yíng)養(yǎng)，強(qiáng)壯身體，增強(qiáng)素質(zhì)，國(guó)家正在逐步實(shí)施“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。”我校嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)政策，已經(jīng)從2012年3月1日起，全面實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。為使這項(xiàng)惠民政策在我校落到實(shí)處，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)告知如下：

一、實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的意義：實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，表明了黨和國(guó)家將改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)工作落到實(shí)處的決心。這是繼“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”、“中西部農(nóng)村初中校舍改造工程”等項(xiàng)目以及“兩免一補(bǔ)”政策之后，國(guó)家出臺(tái)并實(shí)施的又一重大民生工程、民心工程，是黨和政府堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民、為老百姓辦實(shí)事辦好事的具體體現(xiàn)。這一計(jì)劃的貫徹落實(shí)將有力促進(jìn)貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)膳食水平及身體智力發(fā)育水平的提高，有力推動(dòng)中西部貧困地區(qū)的教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

二、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的具體內(nèi)容：

1、每生每天給予3元營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助，每學(xué)期按照100天在校時(shí)間計(jì)算，所需資金全部由中央財(cái)政負(fù)擔(dān)。

2、享受對(duì)象：農(nóng)村義務(wù)教育階段在校注冊(cè)學(xué)生。

3、補(bǔ)助資金是為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)餐，不得發(fā)放現(xiàn)金給學(xué)生或家長(zhǎng)，任何單位和個(gè)人不得擠占或挪用。

4、學(xué)生當(dāng)天在校就餐即享受3元補(bǔ)助，不在校就餐就不享受。

三、經(jīng)過(guò)3月4月這兩個(gè)月的試行，我校營(yíng)養(yǎng)餐決定于5月20日起以午餐的形式發(fā)放。具體操作：住校生每周增充卡15元，走讀生每周充卡15元，午餐時(shí)全校學(xué)生在食堂刷卡就餐。

四、為保證每天走讀生吃上保質(zhì)可口的營(yíng)養(yǎng)餐，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際情況走讀生每餐需交2元（1元為菜錢，1元為米錢）。

五、家長(zhǎng)要教育孩子養(yǎng)成科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)觀念和良好的飲食習(xí)慣，愛(ài)惜營(yíng)養(yǎng)餐，講究衛(wèi)生，珍惜勞動(dòng)果實(shí)，勤奮學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

六、在供餐過(guò)程中，學(xué)生如果出現(xiàn)過(guò)敏或其他不適癥狀，請(qǐng)學(xué)生及時(shí)告知班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。

七、為認(rèn)真落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃，我們已建立實(shí)名制學(xué)生信息系統(tǒng)，健全相關(guān)管理制度，將嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)食品安全的法律法規(guī)，加強(qiáng)跟蹤監(jiān)測(cè)和改進(jìn)工作，把學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃建成“放心工程”和“陽(yáng)光工程”。歡迎廣大家長(zhǎng)和學(xué)生監(jiān)督，以便我們的營(yíng)養(yǎng)餐工作更加合理、有效，讓學(xué)生個(gè)個(gè)都健康成長(zhǎng)，這是我們共同的心愿。

謝謝！

鎮(zhèn)寧自治縣六馬中學(xué)

2012年5月12日

第五篇：致學(xué)生家長(zhǎng)一封信

致學(xué)生（幼兒）家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)：

近年來(lái)，隨著教育事業(yè)不斷發(fā)展，中小學(xué)、幼兒園的接送車輛也隨著大量增加，與之有關(guān)的各類安全事故也明顯增多，教訓(xùn)極其慘痛，說(shuō)明接送學(xué)生（幼兒）的車輛安全監(jiān)管方面存在漏洞，亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是我們的希望。為了貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生（幼兒）乘車安全工作的有關(guān)規(guī)定，教育局、校車公司為涼水中心校配備兩輛校車接送學(xué)生，堅(jiān)決不允許學(xué)生乘坐無(wú)牌無(wú)證、不符合交通安全規(guī)則的車輛上下學(xué)；能夠步行上下學(xué)的學(xué)生，不允許騎車，家長(zhǎng)能夠接送的學(xué)生，不乘車上下學(xué)；學(xué)校和全體家長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行乘車安全教育。

為了您的家庭幸福，為了孩子的安全，為了杜絕交通安全事故的發(fā)生，特呼吁您做好以下工作：

1.教育孩子堅(jiān)決拒絕乘坐超員車、三無(wú)車、貨車、拖拉機(jī)和非法營(yíng)運(yùn)車。

2.教育孩子自覺(jué)遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)道路交通安全意識(shí)，注意人身安全，提高自我保護(hù)能力。3.積極配合學(xué)校、交警部門和交通部門對(duì)非法接送學(xué)生（幼兒）的車輛進(jìn)行監(jiān)督、清理和整頓。

4.學(xué)生（幼兒）乘車上下學(xué)，是家長(zhǎng)與車主的關(guān)系，是校外行為，學(xué)生（幼兒）的安全由家長(zhǎng)和車主共同負(fù)責(zé)。

5.乘坐校車學(xué)生的家長(zhǎng)上學(xué)時(shí)必須親自送交到看護(hù)教師手中，放學(xué)時(shí)要親自接到家中。與看護(hù)教師做好交接。

為了您孩子的安全，請(qǐng)您不要掉以輕心，把孩子的安全放在第一位，時(shí)時(shí)教育孩子，關(guān)注孩子的安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴。感謝您對(duì)學(xué)校安全管理工作的大力支持。

祝愿您的子女健康成長(zhǎng)！

涼水中心校

2015年3月5日

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回

執(zhí)

單

我已收到?jīng)鏊行男＾k公室印發(fā)的《致學(xué)生（幼兒）家長(zhǎng)的一封信》，以上事項(xiàng)我已認(rèn)真閱讀，并會(huì)認(rèn)真執(zhí)行，以配合涼水中心校的工作。

年

班：

學(xué)生簽字：

家長(zhǎng)簽字：：