第一篇：D 明天打印高考作文精彩細節描寫段落欣賞

高考作文精彩細節描寫段落欣賞

段落一：

過了一會兒，老爸便抱了一些蘋果興沖沖地跑來。他把蘋果從車窗一個一個遞給我，看著老爸那染霜的白發，我不禁一顫，最后一個蘋果沒接住，掉在地上。老爸趕忙彎腰去撿，就在這時，車啟動了，老爸慌忙把沾有泥土的蘋果在衣服上蹭了幾下，又遞給了我。車開動了，老爸在車窗外揮動著手，著急地喊：“那只蘋果，你別吃，還沒擦干凈??別忘了到校給家里寫信。”我的熱淚涌了出來，滴在手上，也滴到了那個還沾有泥土的蘋果上。

（節選自《那一刻，我感動了》）

段落二：

那是一個數九天氣的夜晚，上完晚自習往宿舍去，卻發現路邊蜷著一個人。本來倒沒注意，但當眼光觸及那雙破棉鞋時，我定住了腳步，是母親！她抬起頭抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身邊，凍得伸不直的指頭還死死扣住一個包。我打開包一看，一雙新棉鞋和一些雞蛋。我用手一摸，雞蛋上還留有余溫。她開心地拿出一個雞蛋，剝開送到我的嘴邊，看著她請求的目光，我含著淚咬下了一口，當知道她在雪地里等了我近兩個小時后，我心疼地怒斥她：“為什么不到班級里來找我？”

她委屈地低下頭，用手語告訴我：“我不想讓人知道你母親是啞巴，他們會笑話你。”這時我再也不能抑制自己的感情，一把摟住了現在只及我肩高的母親，她的表情更讓我慚愧，她先是驚恐，后又轉為高興，最后試探性地摟住我。

（節選自《母愛默默的》）

段落三：

他臉上的表情，隨著走近女人，變得愈發地柔和起來。等到坐下來，替女人剝開雪糕外面的包裝時，他的眉眼里又重現昔日柔軟清亮的底色。那支雪糕，他們你一口我一口地吃了許久，一直吃到陽光薄薄地灑落下來，輕紗一樣，將他們環擁住。等我再一次經過他們身邊時，他正牽著她的手，朝一個水池旁走去。在那里，他很認真地扶她蹲下身去，而后為她洗著手上殘留的雪糕的汁液。那一刻，他們互相倚靠著，水中的倒影，晃動著，猶

如一池盛不住的幸福。

（節選自《你是我心底最完美的缺陷》）

段落四：

烈日下，田野里，母親揮動著鋤頭，在她那黑黑的面頰上，滾動著許多細密而晶瑩的小汗珠。漸漸地，這些小汗珠匯集成一顆豆粒般大的汗珠順著布滿皺紋的臉頰往下淌，淌到下巴上掛了片刻，閃閃欲墜。這一刻的汗珠在陽光照耀下，是那樣晶瑩璀璨，銀光四射。然而瞬間又落了下去，滴進腳下那片熱土，激起一片小小的煙霧。

（節選自《媽媽的汗珠》）

段落五：

趙大爺一手拎著鋤頭，一手高舉著信，氣喘吁吁跑進小院：“孩兒他媽，快來看，兒子來信了！”

笑容洋溢在他的臉上。他扔下鋤頭，把另一只沾滿泥土的手在破襖上使勁蹭了幾下，把信從剛才那只手上轉到這只剛蹭過的手上，又把剛才拿信的手在襖上蹭了蹭，用衣袖抹了一下汗，把信摩挲平，笑嘻嘻等著老伴。

（節選自《兒子來信了》）

段落六：

母親穿著一身破舊不堪的工作服，正彎腰洗魚，沾滿血污的手麻利地干著。一縷干枯而又焦黃的頭發隨風飄浮。突然，母親微微咳嗽起來，佝僂著身子，好一會兒，母親才直起腰，捶捶胸，敲敲背，一切我都明白了，我和媽媽的目光相遇，她尷尬地笑了。

（節選自《一道風景線》）段落七：

第二天，我捧著一束精心修剪的茉莉花去醫院探望母親。輕輕推開門，看到爸爸頭靠著床沿，緊緊拽著母親的手，放在懷里“窩”著，睡得正香。或許是我的腳步聲驚醒了父親，他頭一顫，輕輕地把母親的手放下，把我拉了出去。“爸，你怎么不找張床睡啊？”“我怕你媽晚上不舒服，不肯叫醒我，我把手拽在懷里，只要她手一動，我就醒了。”說完，就去買早點了。望著父親疲倦的身影，一股暖流奪眶而出，是淚在飛。

（節選自《最浪漫的事》）

段落八：

爸爸在涼席上睡著午覺，外面的蟬不停地在綠葉間聒噪著。我躡手躡腳地溜進爸爸的房間，看著爸爸憨睡的樣子，“撲哧”一聲笑了。爸爸的一只大手半吊在空中，幾束陽光照在 上面，露出斑駁的痕跡。我好奇地將那只手捧了起來，透過光束，我看見爸爸的手指粗而長，黝黑黝黑的，仿佛一塊粗糙的鐵板，手心里布滿了大大小小的黃色小山包，硬硬的??

陽光頓時灼傷了我的眼，我不忍再看下去了，將爸爸的手安放在涼席上，鼻尖酸酸的。

想起爸爸第一次用大手將我高高舉起，第一次用那雙大手給我做了一只風箏，第一次用那雙大手給我組裝了一輛自行車??如今，我長大了，爸爸的那雙大手卻被歲月打磨得

痕跡斑斑，莫非是我一刀一刀刻上去的？我的淚再也忍不住落下來了。

（節選自《那一刻我感動了》）段落九：

因為一天沒吃飯的緣故，我從包里取出水果、面包和火腿，自顧吃了起來。

對面的那個男人隔一會兒瞅我兩眼，手縮在袖子里。我抬頭看他時，他就嘿嘿笑一下。反復幾次以后，他一個人朝門外走去了。我快要吃完時，他回來了，手里拿了一個烤熟的地瓜，還冒著白白的熱氣。他碰了一下旁邊瘦弱的女人，就將熱乎乎的地瓜塞進女人手里，并順勢抱過女人手里的孩子。

女人愣愣地看了一會兒她男人，臉上蕩漾出了紅潤。她大概是驚訝：今天太陽是從西邊出來的嗎？男人平時是舍不得花錢的。女人開始吃地瓜，很幸福，速度很快，顯然是餓了。她蒼白的臉上一點血色都沒有。女人吃到一半，忽然想起了什么，沖著男人說：“你吃吧，我吃飽了。”男人說：“叫你吃你就吃！”女人不吃。女人說：“你沒吃，你嘴唇

還干巴著呢。”他倆推來推去你讓我吃我讓你吃。最后還是女人強行將半塊地瓜塞進男人手中。男人吃完，又抱著孩子縮成一團??

（節選自《寒風中，兩個人靠在一起就是溫暖》）

段落十：

那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角———是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發，是一根根、一片片的白發，父親的白發，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰??

三大法寶沖擊高分作文三大難關

難點一：要不要引用材料，怎樣引述

新材料作文不強調一定要引用材料，未引用材料也不會扣分。但從閱卷老師的普遍心理和寫作的一般規律來看（從材料到觀點需要鋪墊），最好引用材料，特別那些難以從材料直接看出來的比較新異的觀點。引述材料的常用方法：

1.正面直接轉述法 2.反面假設轉述法

3.同向類比轉述法 4.側面暗合轉述法

問題思考：聯系劃橫線的句子，體會下列兩篇范文是如何引述材料的。

（1）：（06北京題）一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。

一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。

一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”

已經飛過（滿分作文）

一只烏鴉為學習老鷹的俯沖姿勢拼命練習，但結果卻撲到山羊背上，被毛纏住，最終落到了牧羊人的手里。故事的結尾似乎告訴我們，這叫作自不量力，但我卻認為，沒有突破性的嘗試和努力，哪有意外的收獲和成功？

烏鴉就是一個例子。因為有夢想，所以為此而努力。老鷹那瀟灑的動作和矯健的身姿是烏鴉所期望的，于是它拼命練習，汗水劃過它練習的山坡，受傷的翅膀在堅定的意志下康復。雖然最后落入了牧羊人之手，但它生命的軌跡已經很美。山坡為它作證，山坡上那飄落的羽毛是它生命的劃痕。如果它會說話，那它就可以驕傲的對牧羊人說：我已經飛過。

其實人也是如此。沒有人知道自己傳記的最后一頁會寫著什么，這也正是人生最奇妙的地方。所以，在還沒有結局的情況下，我們要自己創造美好的過程，讓這本傳記的中間部份因你的努力而格外精彩。

青春是一個沒有失敗的舞臺，我們每一個人都是一個舞者。青春的旋律優美婉轉，這讓舞者們盡情地在舞臺上舒展肢體，流露情感。所以，請你也一同登上這記錄著舞蹈過程的舞臺，不論你是否專業，不論你是否熟練，只要你想擁有值得回味的過程，你就可以在這里揮灑下你的汗水甚至是淚水。你的舞姿可以不如楊麗萍，但你要像她一樣忘我；你可以沒有邰麗華的天賦，但你要像她一樣堅強。聽！臺下正在響著雷鳴般的掌聲，其中總會有一個人是為你而鼓掌的。因為你的努力他看到了，你的執著他看到了，你的成長他也看到了。舞臺上的舞者，都贏得了生命的掌聲，只有一直躲在后臺手腳發軟沒有上臺的膽小鬼，沒有任何收獲，陪伴他的終將是默默無聞與孤獨寂寞。在他傳記應該精彩的部份，只會淡淡地留下一個清晰的字：略。

年年歲歲花相似，花兒從含苞欲放到枯萎凋零，是生命的一個必然過程，但盛開的美麗與芬芳卻不相同，而人們記住的，也只是它輝煌時的永恒；歲歲年年人不同，其實，人不同的就是各自的奮斗歷程，傳記中最精彩的，永遠都是奮斗的過程。

天空沒有留下痕跡，但我已經飛過.我用我的翅膀在空中譜寫了一支奮斗之歌，只要抬頭，就能聽到我曾經努力所留下的精彩瞬間，不，瞬間已成為永恒。此刻，我已變成了那只可愛的烏鴉??

難點二： 是選擇整體角度立意，還是選擇一個角度（側面）立意

如果指導學生審題立意時緊扣住材料內容的主要方面，回避從一個角度或側面立意，從而達到“符合題意”這一寫作中最基本的要求。這種指導與訓練恰恰違背了“新材料作文”的初衷。

例1：2006年全國1卷“烏鴉學老鷹捕羊”那則材料，整體角度立意：

1.“既要有勇氣又要有能力，二者不可偏廢”等；

2.對于同一個對象、同一種行動，不同的人可能用迥然有別的眼光來審視。

顯然，單從兒子或父親的角度來立意比較容易，也易于展開論述。

例2：（07汕頭模考）見前面“女大學生成功應聘”那則材料

分析——整體立意：

1.良好的素質和人品，有時比資歷和經驗更為重要”切入來構思作文。

2.善當伯樂，善于見微知著，從一個個細節發現一個優秀的人才。

一個角度（側面）立意：也可以從女大學生應聘之所以成功的原因，選擇某方面（側面）切入來構思：

⑴ 從堅毅的品格切入。她應聘一開始便遭拒絕，但卻毫不氣餒一再爭取。

⑵ 從誠信的品格切入。明知外企要招聘的是“資深會計”，她卻能坦言自己沒有工作經驗。

⑶ 從直面不足的勇氣和敢于承擔責任的精神切入。即使沒被錄用，她也勇于直面不足，敢于承擔責任，要求聽到別人對她的批評意見。

⑷ 從公私分明的良好品德切入。女孩自掏電話費，這公私分明的良好品德更是財務工作不可或缺的。

顯然，從大多數學生的實際情況來看，側面立意來得簡單和容易。

深入探討：一個角度（側面）的立意如何最大限度優化？

例1：一只烏鴉為學習老鷹的俯沖姿勢拼命練習，但結果卻撲到山羊背上，被毛纏住，最終落到了牧羊人的手里。故事的結尾似乎告訴我們，這叫作自不量力，但我卻認為，沒有突破性的嘗試和努力，哪有意外的收獲和成功？（2006年全國1卷“烏鴉學老鷹捕羊”，滿分作文<<我已經飛過>>開頭段）

分析：很顯然，上文是從兒子的角度來立意的。這樣表述，既體現了對材料的全面理解（材料中畢竟包含了兒子和父親兩人的觀點），又很好的用“但是”一詞轉入自己所選擇的“一個角度（側面）”，即兒子的角度。從寫作思維上也體現了論述的辯證性。可謂“一舉三得”。

例2：上面那則“女孩成功應聘的故事”材料作文，共提供了4個側面的立意。如從女孩公私分明的良好品德切入，或從誠信的品格切入，這樣的論點似乎有點不嚴密。因為無論是公私分明，還是誠信，都只是女孩成功的眾多原因中的一個。為體現你是在全面理解材料基礎上而立的意，你可以這樣表述你的論點：

（1）女孩成功的原因有很多，但是我認為最重要的原因是公私分明（或誠信）。

或：（2）我認為導致她成功的眾多優秀品質中，公私分明（或誠信）品質是我們當今最需要的。

這樣的表述，既體現你對材料的全面理解（思維的全面性），又能很好的轉入你選擇的角度（側面）。

難點三：如何理解材料中的提示語的作用

新材料作文，有的在材料部分加了一些提示語（如下面兩則作文）。加提示語的目的，旨在通過提示為考生降低審題難度。它提示你，但并不完全限制你。因此作文時，你也可以順著提示語引伸，立出另外的意（論點），而不僅僅限制在提示語所提供的立意范圍內。

例1：（06北京高考題）“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐詩中的名句。有人說，這是歌詠春天的美好品格；有人說，這是暗指一種恬淡的做人境界；有人說，這是嘆息“細雨”、“閑花”不為人知的寂寞處境；有人說，“看不見”、“聽無聲”并不等于無所作為；還有人說，這里的情趣已不適合當今的世界??請你根據自己讀這兩句詩的體會，展開聯想，寫一篇文章。

說明：提示語對兩句詩進行了五個角度的提示。立意時可以不受這五句話的限制，只要緊緊扣住這兩句詩就可以了（注意中間的省略號和要求語）。如：兩句詩可以指一種潛移默化的教育方式。但如果你沒有更好的立意或擔心走題，為保險起見，最好從提示語的五個立意中任選一個。

例2：（07全國2卷）法國化學博士別涅迪克做實驗時，有一個燒瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一時找不到答案，就將燒瓶貼上標簽，注明問題，保存起來。一天，他偶然看到報道說，有兩輛客車相撞，司機和乘客都被擋風玻璃片劃傷。他立刻聯想到那個燒瓶，經過化驗，發現燒瓶曾盛過硝酸纖維素溶液，這種溶液蒸發后留下一層無色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保護作用。“如果將這種溶液用到汽車保護玻璃上，車里的人不是更安全嗎？”因為這個意外的發現，別涅迪克博士獲得20世紀法國科學界突出貢獻獎。對此，有人評論說，創造需要機遇，更需要執著地追求。也有人評論說，創造并不像我們想象的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠。

說明：材料用兩句話對故事的內涵從創造的角度，作了提示。立意時可以不受其限制。只要緊扣材料，從創造（發明）的角度引伸出其它觀點，也是可以的。如：創造需要善于聯想，創造需要細心觀察等。但如果你沒有更好的立意，或擔心走題，為保險起見，最好從提示語的2個立意中選擇 三大法寶：

新材料作文的要求：（要求全面理解材料），可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義和內容作文，不要套作，不得抄襲。（注意：有的省市表述形式不同，但這種表述更具有提示性，可視為新材料作文的普遍要求。）

審題：“全面理解材料”，把握材料的中心意思（內容），即一般所說的整體性閱讀。

立意：在全面理解材料的基礎上，“選擇一個側面或角度”（主體與陪體，正面與反面）。

行文：最好引述材料（或正面直接轉述，或反面假設轉述，或同向類比轉述，或側面暗合轉述）

驗證：用你的觀點和素材代入原作文材料，看是否能印證原作文材料的事實（道理）。

第一類故事寓言類（敘事型）：由果索因而立意

全國卷模式

示例一：06全國題

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。

一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”

（1）從牧羊人認為“這是一只忘記自己叫什么的鳥”角度追因：

烏鴉不從自身實際出發，才落得被捉的下場。由此可立意：不能刻意模仿他人，一切要從自己的實際情況出發。可以立意為“了解自己，認清自我”等，如“做真實的自己”、“正視自己做自己最適合的事”、“給自己的人生定位。

（2）從兒子認為“它也很可愛”角度追因：

烏鴉做了別人不敢做也不敢想的事，盡管沒有成功，依然值得鼓勵。由此可以立意為“勇于嘗試”，如“有異想才會有天開”、“明知不可為而為之”“勇于實踐也是一種美麗”等。

（3）從整體的角度追因：

從烏鴉失敗角度追因：可以立意為“既要有勇氣又要有能力，二者不可偏廢”等；

從父子評價的不同角度追因： 可以立意為“對于同一個對象、同一種行動，不同的人可能用迥然有別的眼光來審視”。

小結：任何事物的產生、變化和發展，都有其內在或外在的原因。我們如果從這個結果出發，去探究原因，往往可以找出一些實質性的東西。閱讀分析敘事類材料的因果聯系，是行之有效的方法。

第二類 話域范圍類（題引型）：抓關鍵詞而立意

上海卷模式

示例二：

（2006年上海高考題）古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現了對放學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風雨？是新歲的爆竹，還是夢中的短笛？或者是??

分析——關鍵詞：“牽動你內心深處的（聲音）”。

——立意：這類材料只提出了寫作的范圍（話域），沒有具體的立意導向，抓住關鍵詞后，按命題（話題）作文的思路展開即可。

第三類： 詩詞格言類（哲思型）：選擇（揭示）哲理而立意

北京卷模式

示例三：

（1）07北京題：“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐詩中的名句。有人說，這是歌詠春天的美好品格；有人說，這是暗指一種恬淡的做人境界；有人說，這是嘆息“細雨”、“閑花”不為人知的寂寞處境；有人說，“看不見”、“聽無聲”并不等于無所作為；還有人說，這里的情趣已不適合當今的世界??請你根據自己讀這兩句詩的體會，展開聯想，寫一篇文章

（2）06山東題： 星星（雷抒雁）

仰望星空的人，總以為星星就是寶石，晶瑩，透亮，沒有纖瑕。

上星星的人知道，那兒有灰塵、石渣，和地球上一樣復雜。

分析比較：盡管都是“詩詞格言類”材料作文，北京題有提示（立意），選擇一個就可以了（當然也可以另外立意）。山東題無提示語，立意難度大：

角度一：是從“遠看”的角度去理解，比如距離產生美，引發人對美好事物的憧憬與追求；人應該懷有夢想，去實踐理想的過程最美，強調追求的過程，往往過程比結果更重要等。

角度二：在遠望和近觀中，強調、肯定只有近觀才能了解事物的真相、本質，深入地看問題或著是說實踐出真知。

角度三：三是將“近觀”和“遠看”結合起來進行分析，思考“遠望”和“近觀”的辯證關系，如“要一分為二看問題”，如“既不能沉溺于幻想，也不能讓自己飛翔的思想湮沒于現實”等。

2013全國大綱卷優秀作文：一念花開

一念花開 □ 廣西一考生

人之初，性本善，每個人的心中都埋藏著一顆充滿善意的種子，每個人都是愿意向善的，但在成長的過程中我們都漸漸忘了善良的本性，而這個社會缺少的正是這種人性的溫暖。

善良并不是一個抽象的概念，而是每個瞬間、每個念頭所展現的最真的選擇。

請 用你的善良，為這世界添上一抹陽光，驅散寒冷。天上的太陽早已疲憊，它的光熱已無法融化人與人之間冷漠的堅冰。那就讓我們化作一個個太陽，用善良的光熱驅 散寒冷，融化冷漠。我相信一個人再冷漠也不會如同雪域高原那般寒冷，而如今雪域高原也已開始被溫暖撫摸。還記得那個悄然逝去的最美新娘嗎，那個懷胎四月隨 同腹中兒子一同沉睡在雪域高原的深處，只為當初一念之間的善良，她無悔。如今，她離去了，卻化作亙古掛在冰峰上的驕陽，用她的善良為這雪域高原帶去溫暖。

再怎么故作冷漠都只是不堪一擊的笑話，唯有純真的善良才是這世間永恒的主題。

請用你的善良，為這世界蕩開一條平坦的路，讓人們一路平安。當面對需要救助的人，救，還是不救，這已不再是一個簡單的選擇題，而是善良的拷問。我們原本想要 伸出援助之手，人與人之間的欺騙與不信任卻一次又一次沖擊著我們的善良，我們猶豫了，但最后我們都會選擇去救，只因我們問心無愧。“馬路天使”宋立明的車 還在馬路上來回穿梭，他依舊選擇義無反顧地信任他人，伸出援助之手。誰也不知道他的車還能開多久，誰也不知道他還能救多少人，但他的善良卻為人們蕩平了一 條安全的路，他永遠是這條路上最虔誠的護道者。一念之間的信任，讓他堅守了40年。

猜疑是一瞬間的事，而信任卻是會永遠傳遞下去的。請用你的善良將愛心傳遞，讓世界春暖花開。我無法忘記高淑珍女士那顆金子般的善心。盡管負債累累，她卻依舊努力讓孩子們過得好一些，粗糙的手支起了課桌寬厚的背，擋住了風雨，她的善良完美地詮釋了奉獻的含義，比起她的無私奉獻，那些一味索取的人難道不知道羞愧嗎？

善良之心是人人都有的，最樸素的感情是這個世界所需要的人性的溫暖，心懷善意并不需要你有什么驚天動地的改變，只是希望你在平凡的生活中伸出援助之手，多一點關心，多一點愛護，便足矣。

只要你心中還有善良，一念之間，你完全可讓它放出應有的光芒，從而照亮整個世界。

第二篇：精彩細節描寫段落

精彩細節描寫段落

段落一：

過了一會兒，老爸便抱了一些蘋果興沖沖地跑來。他把蘋果從車窗一個一個遞給我，看著老爸那染霜的白發，我不禁一顫，最后一個蘋果沒接住，掉在地上。老爸趕忙彎腰去撿，就在這時，車啟動了，老爸慌忙把沾有泥土的蘋果在衣服上蹭了幾下，又遞給了我。車開動了，老爸在車窗外揮動著手，著急地喊：“那只蘋果，你別吃，還沒擦干凈??別忘了到校給家里寫信。”我的熱淚涌了出來，滴在手上，也滴到了那個還沾有泥土的蘋果上。

（節選自《那一刻，我感動了》）

段落二：

那是一個數九天氣的夜晚，上完晚自習往宿舍去，卻發現路邊蜷著一個人。本來倒沒注意，但當眼光觸及那雙破棉鞋時，我定住了腳步，是母親！她抬起頭抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身邊，凍得伸不直的指頭還死死扣住一個包。我打開包一看，一雙新棉鞋和一些雞蛋。我用手一摸，雞蛋上還留有余溫。她開心地拿出一個雞蛋，剝開送到我的嘴邊，看著她請求的目光，我含著淚咬下了一口，當知道她在雪地里等了我近兩個小時后，我心疼地怒斥她：“為什么不到班級里來找我？”

她委屈地低下頭，用手語告訴我：“我不想讓人知道你母親是啞巴，他們會笑話你。”這時我再也不能抑制自己的感情，一把摟住了現在只及我肩高的母親，她的表情更讓我慚愧，她先是驚恐，后又轉為高興，最后試探性地摟住我。

（節選自《母愛默默的》）

段落三：

他臉上的表情，隨著走近女人，變得愈發地柔和起來。等到坐下來，替女人剝開雪糕外面的包裝時，他的眉眼里又重現昔日柔軟清亮的底色。那支雪糕，他們你一口我一口地吃了許久，一直吃到陽光薄薄地灑落下來，輕紗一樣，將他們環擁住。等我再一次經過他們身邊時，他正牽著她的手，朝一個水池旁走去。在那里，他很認真地扶她蹲下身去，而后為她洗著手上殘留的雪糕的汁液。那一刻，他們互相倚靠著，水中的倒影，晃動著，猶

如一池盛不住的幸福。

（節選自《你是我心底最完美的缺陷》）

段落四：

烈日下，田野里，母親揮動著鋤頭，在她那黑黑的面頰上，滾動著許多細密而晶瑩的小汗珠。漸漸地，這些小汗珠匯集成一顆豆粒般大的汗珠順著布滿皺紋的臉頰往下淌，淌到下巴上掛了片刻，閃閃欲墜。這一刻的汗珠在陽光照耀下，是那樣晶瑩璀璨，銀光四射。然而瞬間又落了下去，滴進腳下那片熱土，激起一片小小的煙霧。

（節選自《媽媽的汗珠》）

段落五：

趙大爺一手拎著鋤頭，一手高舉著信，氣喘吁吁跑進小院：“孩兒他媽，快來看，兒子來信了！”

笑容洋溢在他的臉上。他扔下鋤頭，把另一只沾滿泥土的手在破襖上使勁蹭了幾下，把信從剛才那只手上轉到這只剛蹭過的手上，又把剛才拿信的手在襖上蹭了蹭，用衣袖抹了一下汗，把信摩挲平，笑嘻嘻等著老伴。

（節選自《兒子來信了》）

段落六：

母親穿著一身破舊不堪的工作服，正彎腰洗魚，沾滿血污的手麻利地干著。一縷干枯而又焦黃的頭發隨風飄浮。突然，母親微微咳嗽起來，佝僂著身子，好一會兒，母親才直起腰，捶捶胸，敲敲背，一切我都明白了，我和媽媽的目光相遇，她尷尬地笑了。

（節選自《一道風景線》）

段落七：

第二天，我捧著一束精心修剪的茉莉花去醫院探望母親。輕輕推開門，看到爸爸頭靠著床沿，緊緊拽著母親的手，放在懷里“窩”著，睡得正香。或許是我的腳步聲驚醒了父親，他頭一顫，輕輕地把母親的手放下，把我拉了出去。“爸，你怎么不找張床睡啊？”“我怕你媽晚上不舒服，不肯叫醒我，我把手拽在懷里，只要她手一動，我就醒了。”說完，就去買早點了。望著父親疲倦的身影，一股暖流奪眶而出，是淚在飛。

（節選自《最浪漫的事》）

段落八：

爸爸在涼席上睡著午覺，外面的蟬不停地在綠葉間聒噪著。我躡手躡腳地溜進爸爸的房間，看著爸爸憨睡的樣子，“撲哧”一聲笑了。爸爸的一只大手半吊在空中，幾束陽光照在上面，露出斑駁的痕跡。我好奇地將那只手捧了起來，透過光束，我看見爸爸的手指粗而長，黝黑黝黑的，仿佛一塊粗糙的鐵板，手心里布滿了大大小小的黃色小山包，硬硬的??

陽光頓時灼傷了我的眼，我不忍再看下去了，將爸爸的手安放在涼席上，鼻尖酸酸的。

想起爸爸第一次用大手將我高高舉起，第一次用那雙大手給我做了一只風箏，第一次用那雙大手給我組裝了一輛自行車??如今，我長大了，爸爸的那雙大手卻被歲月打磨得

痕跡斑斑，莫非是我一刀一刀刻上去的？我的淚再也忍不住落下來了。

（節選自《那一刻我感動了》）

段落九：

因為一天沒吃飯的緣故，我從包里取出水果、面包和火腿，自顧吃了起來。

對面的那個男人隔一會兒瞅我兩眼，手縮在袖子里。我抬頭看他時，他就嘿嘿笑一下。反復幾次以后，他一個人朝門外走去了。我快要吃完時，他回來了，手里拿了一個烤熟的地瓜，還冒著白白的熱氣。他碰了一下旁邊瘦弱的女人，就將熱乎乎的地瓜塞進女人手里，并順勢抱過女人手里的孩子。

女人愣愣地看了一會兒她男人，臉上蕩漾出了紅潤。她大概是驚訝：今天太陽是從西邊出來的嗎？男人平時是舍不得花錢的。女人開始吃地瓜，很幸福，速度很快，顯然是餓了。她蒼白的臉上一點血色都沒有。女人吃到一半，忽然想起了什么，沖著男人說：“你吃吧，我吃飽了。”男人說：“叫你吃你就吃！”女人不吃。女人說：“你沒吃，你嘴唇

還干巴著呢。”他倆推來推去你讓我吃我讓你吃。最后還是女人強行將半塊地瓜塞進男人手中。男人吃完，又抱著孩子縮成一團??

（節選自《寒風中，兩個人靠在一起就是溫暖》）

段落十：

那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角———是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發，是一根根、一片片的白發，父親的白發，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰??

（節選自《父愛如山》）

第三篇：高考作文精彩段落大集錦

高考作文精彩語段集錦

1、讀懂歲月

歲月把時光的幕布輕輕一掀，舯腈少年那如夢的雙眸便逝去了天真，蓄滿了深沉；歲月把年華的刻刀緩緩一劃，婀娜少女光潔的額頭上便抹去了稚嫩，傾注了成熟。悠悠歲月，歲月悠悠。曾有過事業成功的喜悅，也留下了失敗的創傷；經歷過情感的波折，也忍受過生活砂礫的灼燙。

歲月賦予的并不都是詩意，不都是燦爛；會讓你在嘆息中遺憾，會讓你于彷徨中感傷。歲月如同最公正的法官，它的天平對每一個人都不偏不向，它賦予人人的禮物也都一樣！在歲月面前，無法在成功的喜悅中久久徜徉，也別對失敗耿耿難忘。

在歲月面前，沒有閑暇再為玫瑰夢的失落而憂郁，也無需再去為久已塵封的夢幻而悲傷。輕輕拂面的微風，柔柔照射的月光，寧靜的河水，輕歌曼舞，這樣的人生誰不希望？但承受山一樣厚重的壓力，忍受冷酷殘忍的磨難，經過驚心動魄的搏浪之后而獲得的糠慨豪烈的漂亮，也是人生的一種渴望！

2、迎向風雨

我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，忽然碰到大雨，應該怎么辦？” 登山專家說：“你應該向山頂走。” “為什么不往山下跑？山頂風雨不是更大嗎？”我嫌疑地問。

“往山頂走，固然風雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，好像比較安全，但可能碰到暴發的山洪而被活活淹死。” 登山專家嚴厲地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！”

除了登山，在人生的戰場上，不也是如此嗎？

3、愛是什么

“讓世界布滿愛。”這是一句漂亮動人的話。如果僅僅是在流行歌手的唱詞里唱一下，僅僅讓人們跟著流行歌曲的旋律哼一下，在一個或者兩個瞬間共鳴于心，那么，真正的愛大概無法普施于人間。對很多人來說，先要弄清晰的是：愛是什么？ 工作總結范文|考試|論文|作文|學習方法

愛是什么？這無法用三言兩語說清晰。人類和其他生物的區別，很重要的一點便是人類世界有愛，這是人類得以幸福和諧，得以繁榮興盛的前提之一。如果沒有愛，世界將變成一個無望的冰窟。

愛的涵義應該是博大寬泛的，對弱者的同情和援助，對丑惡的鄙棄和抵制，對美好高尚境界的追尋和制造？人類的所有美德都可以被愛的羽翼涵蓋。

懂得愛的人必定溫厚而寬容，他決不會把自己的要求和欲望強加于人。懷著愛心的人必定真誠而大度，如果需要，他幻窳不猶豫地展示自己的靈魂，捧出自己的心。愛的價值用金錢難以衡量，心藏齷齪的人甩出的大把金幣，有時還不如貧窮的善者臉上的一絲微笑。如果所有的人都能用愛的目光打量世界，用愛的情懷看待同類。那么，人類的很多災害就會消散，我們生活的這個星球就會安靜得多。

“讓世界布滿愛。”讓我們不僅僅在歌里這么唱，在生活中，在我們生命的每一刻，都想一想，愛的暖流，是不是在我們的心里流淌？？

4、喜出望外

心是一個奇觀，心是一絕。即便你將來會老，心卻不會老。要不怎么會有那句：心有余而力不足。所以心只會成熟，但永遠不會老。心字之所以有三點，是因為一個人的心并非完全屬于自己，他將一分為三。他有三分之一給工作，三分之一給大自然，剩下的留給友愛。工作時你的心是把重錘，憤進時你的心是柄漿；玩樂時你的心是只彩蝶，索取時你的心是張網；憎時你的心是塊石頭，恨時你的心是支箭；愛時你的心是泓溫泉，奉獻時你的心是根燃燭，成功時你的心是朵怒放的花。

不管是事業還是生活，只要你是有心人，一切都將生氣勃勃。無心或心灰意懶是人生中最大的悲哀，因而莊子說過：哀莫大于心死。有心就有境，好心境便構成一處人生的好風景。

心的誠直與赤裸裸是原始人性的舒坦，心的節制與約束是現代理性的舒坦。

5、無法償還的是無價的

人類祈求正義，要求懲惡罰罪，但痛苦沒有權利要求用別人的痛苦來補償，能通過那種手段補償的只是仇恨。痛苦因而成了現實世界中無法消泯的東西，這迫使它向精神世界升華。

仇恨使人變得狹隘，痛苦卻使人變得寬容。痛苦使人變得憂傷，但同時一種柔軟而堅韌的信念使我們永遠有夢，夢想又使生活回歸羞澀與質樸。

海德格爾打比方說：壺借助空無進行容納。借助自己的空無——虛無，壺進行容納并贈予水和酒，壺在獻祭時的傾注水酒能把世界變成一個神圣的世界。那么，人豈不是借助自己的羞澀容納愛慕與敬仰？

正因為生活中有了無法償還的痛苦，心靈才比原先真正多出了一些東西。無法償還的是無價的。

6、期 待

我相信每一朵花里都隱藏著果實，相信任何姻緣都包含著甜美的隱私。

也相信各色各樣的夢囈都有成為現實的可能。人生在世，很苦很累，但也是很美好的。所以每個人都不會滿意，每個人都不可能真正地“心靜如水 ”，與世無求無爭。誰都希望自己手中的彩券中獎，一個小小的諾言能兌現；盼告別后有重逢，落魄時有安慰；盼罪惡有報應，人生有輪回。

刻舟求劍是一種期待，頭枕黃粱是一種期待，寒窗苦讀是一種期待，精衛填海是一種期待。與空想不同，每一種期待都有實際的目標——無論它能否實現。

我經受過貧寒，也品嘗過孤獨和寂寞的滋味，但許多人成功的故事告訴我：如夜空中的星辰無論顯達隱暗，卻都總尋得到自己的位置——只要閃爍，就總會有輝煌的機會。每個人都有可能從平凡、碎瑣的生活中發現活著的意味，而期待是一種積極的企望，一種尋求機遇的精神狀態，它讓我們自己布滿前行的信心：潦倒無助時不致于完全垮倒，春風拂面時可警醒怠惰和停滯——也就是說，應該永遠懷著期待感，對前方的目標永懷著認知和戰勝的欲望，短暫的人生才可能豐富、充實而富有意義。

看到綠葉，應該想到花開；看到花開，應當去贏取秋實。有所期待，學 會期待，我們才不會無所事事。

7、給 予

當你與別人分享你的喜悅時，你并沒有幫任何人制造出一個監獄，你只是給予，你甚至不期望對方的感情，因為你的給予并不是想要得到任何東西，甚至連感激都不想得到。你之所以給予是因為你太布滿了，所以你必須將它給出去。

所以如果有人感謝，你也會感謝那個人，因為他接受了你的愛，他接受了你的禮物，他幫助你卸下了你的重擔，他答應你將愛的禮物灑落在他的身上。

你分享的越多，給予的越多，你就擁有的越多，這樣它才不會使你成為 一個吝嗇的人，才不會使你制造出一個新的恐驚說：“我或許會失去它。” 事實上，當你失去的越多，就會有更多新鮮的水從那個你從來不知道的泉源流出來。

8、家在心中

為了家，男人才從女人的眼睛里熟悉自己，女人也在男人的眼睛里熟悉自己，從而確認自己對于家所具的意義和充當的角色。一種說法是，女人的最高職業是愛情，男人的最高職業是事業。還有多種類似說法，比如女人是通過走向男人而走向世界，而男人是通過走向世界而走蠀弋人。這種說法給人的印象是，好像女人有點直截了當，直指生活目標，而男人轉了彎子，迂回了一圈，但到底還是與女人殊途同歸。

殊途同歸如日日早上，各自去不同的單位上班，下班又回到同一住處，路上都想著家里有一個人在等著。打開門，對方還沒有回來，心里牽掛著；若是對方先期到家，就感覺放心踏實，滿屋子溫馨如春。因此，所謂家就不僅僅是同一住處，而是共同的精神歸宿。若是一段時間出差歸來，更感到滿世界到處跑，到頭來還是家最好。有《雪芹歸村圖》，畫曹雪芹踏著夜色歸村，是那么步履匆匆，“舉家食粥酒常賒”，也許他剛剛與朋友知己對酒當歌了一番，無奈沒有不散的筵席，終歸還是于此刻朝著那個溫馨的家——歸心似箭！

家本質上是精神的融洽，氣氛的和諧，否則就只能稱之為住處。如果彼此心心相印，即使天各一方不能同住一處，也稱得上是家的擁有者，只是那家不在住處，而在彼此的心中。

9、大 河

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

人們面對河川的感覺，確乎盡為這兩句話所道破。詩人千萬言，終不及 夫子這句口頭語。

海確乎寬大，靜寂時如慈母的胸懷。一旦震怒，令人想起上帝的怒氣。然而，“大江日夜流”的氣魄及意味，在海里卻是見不著的。不妨站在一條大河的岸邊，看一看那泱泱的河水，無聲無色、悄悄地無限流淌的情景吧。“逝者如斯夫”，想想那從億萬年之前一直到億萬年之后，源源不絕、永遠奔流的河水吧。工作總結范文|考試|論文|作文|學習方法

啊，白帆眼見著駛來了？？從面前過去了？？走遠了？？望不見了。所謂的羅馬大帝國不就是這樣流過的嗎？啊，竹葉漂來了，倏忽一閃，早已望不見了。亞歷山大、拿破侖，盡皆如此。他們今何在哉。流淌著的惟有這河水。

我想，站在大河之畔，要比站在那大海之濱更能享受到“永遠”二字的涵義。

10、創 造

制造就是消滅死。羅曼？羅蘭如是說。

生命從誕生的那一天起，就在一步步地滑向死亡的深淵，再有威勢的手也不可能阻止這一切。因而我們只有選擇制造。制造能使我們有限的生命得到無限的延伸。

太陽制造了光明，太陽被萬物景仰。母親制造了嬰兒，母親受世人崇敬。貝多芬作古了，他的精神因《命運》而不朽。羅丹仙逝了，他的思想在《思想者》中永恒。不要將你的心智和雙手閑置起來，不要聽憑死亡噬嚙著你的血肉之軀，既然上天賦予了你一次生命，你就有責任使它最大限度地放射光華。用你豐富的天性去溝通理解人們吧，只有那樣，你才能夠遠離枯萎。相信你是世上的獨特，沒有人能重復你的思維你的足跡你的情感，把這份獨特奉獻給世界，你就走進了世間最漂亮的風景。

——記著，只有制造才能挽救你自己。

11、五月

五月豈止是一個月份？從最現實的意義上說，五月本身就是一個完整的季節。五月是敞開的窗戶，微風吹來丁香花的芬芳，傳來了郁金香叢中蜜蜂嗡嗡的吹唱。刈草機在草坪上嘎嘎作響；少年棒球聯盟進行多次比賽；小孩子們在創作蒲公英的項圈。

五月是一叢躲在草地綠茵中幼小但活力充沛的野草莓，蘋果園內繁花似錦，樹林邊緣紫羅蘭含羞吐艷，田野里的雛菊迎風搖曳，這一切預示著夏天即將來臨。腿兒細長的馬駒在牧場上追逐奔騰，散發暗香的第一批草料等著打捆，地里的壟溝已經犁得又直又深。五月是雨水洗刷后的天空，其色澤如同日日變化的小山坡上許多嫩綠的樹蔭。

五月是一個手持釣魚桿在周末早晨邁向池塘的小男孩，也是在周末晚上沿池塘漫步的情侶們。它是順流而下的一葉扁舟，也是公園里的家庭野餐，也是第一回坐在秋千上的剛學走路的孩子們。

五月到處洋溢著生命，是生命的覺醒和生命的回歸，也是生命的蓬勃生 長。它是萬物生氣盎然的時節，是慶賀我們自己存在的時節。

12、聆聽世界的獨語

這世界越來越喧囂。有些人笑得前仰后合，有些人哭得淚雨滂淀，有些人發得金玉滿堂，有些人栽得焦頭爛額？那么鄉離奇的劇目日復一日地在身邊上演，塵土飛揚的嘈雜時常遮掩了我們的視聽。

如果笑聲落在酒杯里，濺起的也許是醉人的歡樂；但是，兩行熱淚落進 去呢？你是否還能以明媚的心情去看待生命與生活？

有時候，我們真該悄悄地坐下來，用一種尋常的心境，聽一聽這世界擁有的獨語。那是純凈的音樂，是大自然奉獻給我們的深沉的和聲。在星光晶瑩的夜空與已然疲倦的大地間，雨滴順著樹的枝葉滑下來，落在窗玻璃和泥土上，發出透明的聲響；鳥語在雷聲中沉寂，花朵們甜美的語言卻在風中飄揚。詩韻回蕩的夜晚，靜穆的氛圍浸潤著你的心靈，一道典麗的屏風把所有的紛繁蕪雜都擋在了心域之外。

天空高遠而寧靜。凝神聆聽，你會忽然間感到自己已是自然中一個和諧的音符，以新的品質融入宇宙之寥廓，自然之偉力，人生之蒼茫？？

聆聽世界的獨語，如品味一樽醞釀多時的質醇佳釀。這一份清雅的純正，這一份久遠的情懷，時常會跳出日月的隙縫，在塵土飛揚的喧囂中，給我們一份貴重的靜謐。

13、靈芝草

還是很小的時候，聽大人講了白蛇與許仙的故事，便對靈芝草產生無限的遐想和神往，我常在日記和作文中描述它，在畫中涂抹它——當然，所寫所畫，都是憑空想象的。在想象中，這草是世上最綠的草，開著世界上最漂亮的花，結著世界上最神奇的果——能起死回生、延年益壽的果。

世界上除了靈芝，幼小執著的我別無所求，一直都很想采到一株。終于在 13 歲那年，在一片山林里，我采到了一株靈芝，它并非草，是一種菌，如磨菇狀，紅色——這與我想象中的“仙草”無疑有天壤之別，同時，我確知了靈芝并無起死回生的功效。于是，我心目中神奇漂亮的仙草不復存在了。

因為得到靈芝，我失去了靈芝，人生中很多漂亮的東西，都是這樣—— 因為得到而失去。

14、青春賦

青春不是人生某一時期的標志，它是指人應有的心理狀態。要永葆青春，既要有剛強的意志、豐富的想象和激蕩的熱情，還必須有戰勝膽怯的勇氣和決不向困難妥協而敢于去冒險的希求。

人不是因歲月的流逝而老朽，當理想之火泯滅的時候，人生的“暮年”就開始了。歲月的流逝會在皮膚上刻下皺紋，而熱情的消失則在心伶拖留下痕跡。擔心、迷惑、不自信、恐慌、絕望——這些東西正是夭折精神之樹的元兇。無論是到了古稀之年的老人，還是尚未成熟的少年，在人們的心目中，他們應該有對奇跡的憧憬，對人生樂趣的尋覓，對競賽的追求，以及對燦若群星的事物和思想的感知；還要有不屈不撓的斗志和像孩子期待即將出現的事物般的好奇心？？

第四篇：細節描寫段落分析

細節描寫片段摘抄專題整理

1、奶奶在為我翻閱食譜，準備飯菜的情景。

夢里，你依舊是坐在那間朝陽的房子里，背對著陽光，帶著老花鏡，倚在躺椅上，花白的頭發在陽光的照耀下閃出晶瑩的色澤。一本普通的食譜，你每天總是翻上一遍，嘴里喃喃自語：“小丫頭正在發育，得給她弄點好吃又有營養的。”老式的收音機在紅木的床頭柜上沙啞地唱著錫劇，那幅畫面，定格在我的夢里……

2、我為生命垂危的外婆祈求，希望外婆長命百歲。

睡覺的時候，外婆在我身邊躺下，身子微微顫抖，我緊緊的抱著她，用力嗅著她身上的熟悉的味道，外婆撫摸著我的后背，嘆了口氣：“如果外婆不在了，你怎么辦啊？”我聽了后淚水涌了出來，帶著哭腔說：“不會的，外婆會長命百歲的！我還沒長大啊，你不許不在。”

半夜里，我悄悄爬起來，赤腳跪在冰冷的地上，對著一根點燃的蠟燭輕輕念著：“'三贖’啊，請福佑外婆吧，如果她有什么病痛讓我來承受吧，只求……”我那樣虔誠地說著，無聲地哭泣起來。

3.全班同學為班主任過生日的細節片段—P33《這就是幸福》

月色朦朧,星輝燦爛。晚自修的教室里出奇的安靜。同學們蹲在課桌下，等待著老師的到來。當班主任推開門的那一剎那，“嘭！”全班沸騰—“祝陳老師生日快樂。”說著已把滿臉驚喜的班主任圍了個水泄不通。一個香香的大蛋糕上，點著39根跳動的蠟燭，還有39顆赤熱的心。在閃爍的燭光下，老師晶瑩的淚珠，幸福的哽咽，我的心猛地為之一顫。三年來，她為我們操碎了心。不經意間，我瞥見了老師雙鬢上的幾縷銀絲，歲月的痕跡刻在了她的臉上 4.爺爺奶奶之間濃濃的愛情—P59《這就是幸福》

奶奶直起身來，與爺爺四目相對的剎那，他們相視一笑。在無聲無息中傳遞著幸福。爺爺舉起一只手，輕輕理了理奶奶零亂的鬢絲，輕輕地說了聲“我走了” 5.忽然只覺得耳膜一陣振動，一串細細的腳步聲，那么碎，那么輕，生怕打攪了我。這聲音再熟悉不過了，它承載了數不盡的愛，奔走在兩扇門之間。“吱，”門輕輕地開了，母親走到我旁邊，輕輕地說：“不早了，睡吧，別累壞了。”“要睡你去睡，沒看我正忙著么？”我沒好氣地喊道，似乎這一聲能把所有在心里的氣都發泄。母親無語。隨后又是一陣腳步聲，還是那么輕，那么碎，不同的是，聲音越來越遠……

這時，又響起了一陣腳步聲，只是比剛才更輕，更碎……

母親端著一杯熱氣騰騰的茶進來放到書桌上說：“孩子，喝茶吧，提提神，別累壞了身體……”

7、我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了……媽媽，你不要生氣……

8、逢年過節，爸爸總要在客廳掛上畫，無非是小幅的山水人物，節過完了，就收起來。這一幅中堂，一直存放在抽屜里，怕也有十多年了，這次還是第一次露面。他飯也不吃，就掛起畫來：先把靠門的一邊墻壁下的小幾移開，人顫巍巍地站在木椅上，兩手舉著畫，要掛到墻上去。二妹看不過眼，過來把椅子固定著，讓他從容地掛好。中堂是一幅潑墨牡丹，上題“富貴花開”；畫的篇幅很大，掛在墻壁的正中，占去了面積的三分之一，與原來并不算寬廣的客廳不成比例，牡丹濃勻的墨色及璀璨的姿態也與已失去光澤的家具很不相襯。爸爸亮起黃昏的燈，站在一角，細細端睨著盛開的花，他只看到壁上有畫，沒看到其它。

9、傍晚時分，凌姐從容地隨哥哥走進客廳。跟爸媽一一打招呼，輪到我時，等不著哥哥開口，就先淺笑著向我伸出手，清晰簡短地報上自己的名字，我別扭地接過她的手，卻忘了也學她，自己報上名字。到廚房端茶時，我在玻璃碗柜前暗暗照了好幾照，心里卻想著凌姐不尋常的蜜棕色皮膚。

10、他軟癱在路旁。普通的放學回家，路過一個公交車站，正巧一輛公交車開門送客。在開門的一瞬，一位老人如墜落的水球癱在地上，似乎不像是下車時的意外。看到這幕，許多人圍了上去。我并沒有停下回家的腳步，思維也沒有停下。他是位年長的老人，當然離天堂更近；我還是花季，但透過他，也似乎看到了天堂。從嬰兒呱呱墜地起，他就開始邁向死亡；而我呢，也會有癱倒在地的一天？既然終有這么一天，我也就不會像失意的學生提前結束自己的生命。人生短暫，沒有一天值得浪費，我必須在真正看到天堂之前過到足夠充實，讓自己無憾。無憾的生命不會隨他而停止。我加快了回家的步伐，從此刻起不在躊躇，從此刻起不在止步，從此刻起不在空虛。在倒下時無憾。

11、她恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

12、父愛篇：父親接我片段描寫父親的臉。

天氣轉涼了，父親關切的說道：“天涼了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎的答道。猛地回頭，父親那蒼老的臉和關切的眼神，進入我的視野，我的心微微的顫了……

夜還是那么深沉，這樣靜寂；月兒，還是這么圓，這樣亮。那佇立在寒風中的身影，讓我久久不能忘卻……

只記得那晚好冷，潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出教室，因為我快凍僵了。外面，黑黝黝的一片，幾棵落光了葉子的老樹在寒風中瑟瑟發抖。哦，那佇立在寒風中的身影：如青松、如翠柏……他在人群中竭力的尋找著，任憑冷風掀起他的外衣，鉆進他的褲腿。原來父親知道我怕黑，又像小時候來接我了……

哦，起風了，月亮升高了，月光下，我清楚的看清了父親的臉：高高的深陷的眼睛，干皺的皮膚……忽然之間，我感悟到自己是一個多么不孝的女兒。父親，這些年，你明顯老了，瘦了，你能原諒女兒的不孝么？

哦，愛在心靈深處……

—— 《你還記得那蒼老的臉么？》

13、母愛篇：母親看完新聞后，在我的肩上流淚，并說會保護我。

我走到媽媽的身邊，媽媽抱住我，頭擱在我的肩膀上，輕輕的抽泣起來，我能感受到她身體的顫動。

“媽，你怎么了？”我著急的問。

許久，媽媽抬起頭，兩眼通紅的看著我，我從來沒有看到過母親那么深情的目光，心里一陣感動。她粗糙的手緊緊的握住我的手，似乎想要對我說什么，但動了動嘴唇，卻什么也沒說，目光轉向了電視

母親的淚一直在流，她的聲音有些發顫，她把我摟的很緊，“要是我們這兒地震了，你就躲到媽媽的身下，放心媽媽撐的住，一定撐的住！媽媽不會讓你受到傷害！”媽媽把我摟的很緊很緊，好像怕我從她身邊飛了似的。

—— 《溫暖的時刻》

14母愛篇：媽媽進門叫我睡，我卻沒好氣的說話，而后后悔，母親沒有責備，反而又端茶進來。

忽然聽見耳膜一振，一串細細的腳步聲，那么脆，那么輕，生怕打擾了我。這聲音再也熟悉不過了，它承載了數步盡的愛，奔走在倆扇門之間。“吱”，門輕輕的開了，母親走到我身邊，輕輕的說：“不早了，睡吧，別累壞了。”“要睡你去睡，沒看我正忙著么！”我沒好氣的說，似乎能把所有悶在心里的氣全部發泄。母親無語。隨后又是一陣腳步聲，還是那么輕，那么脆，不同的是那聲音越來越遠了。

又是一個人獨處，唉，我怎么能那么跟媽媽說話呢？這樣媽媽會傷心地。我眼前一陣模糊兩滴淚落在眼前的書上。

這時，又響起一陣腳步聲，只是比剛才更輕，更脆……這回，母親端來一杯熱氣騰騰的茶放在我的書桌上說：“孩子，喝茶吧，提提神別累壞了身體。”

—— 《媽媽·我》

15、父愛篇：父親送我上車叮囑的片段。

清晨6點，大山掛滿了霧，父親像往常一樣送我去鎮上車站。一路上，我攥著母親給的20塊錢。緊緊的，似乎怕它再丟了。一路上父親沒有講一句話，我心里萬分不安。終于，他止住了腳步，微微抬起右手，層層打開：“孩子，這是40塊錢，將來可別那么粗心……”真讓我不敢相信，這怎么……可能呀？為了我讀書，父親連煙都戒了，平時千節省萬節省，還有積累？但是，父親分明用顫抖的手把錢送到了我的心里。頓時，我多想放聲大哭啊！不知不覺中，我早已是淚眼婆娑。

—— 《父愛的陽光令人感動》、母愛篇：他看到新衣回憶起母愛在油燈下親手縫衣的片段描寫。一陣涼風吹來，他裹了裹身上的衣服還帶母親體溫的新衣，暖和的許多。他突然發現，衣服上的線密密麻麻，十分慰帖，他回想起來那晚的那一幕：他正在忙著打點行裝，無意中一瞥，看到母親正在昏暗的油燈下為他縫制衣服，燈光掉在母親那充滿老繭的手上，母親竟渾然不知，只是一針一線的縫著。母親頭上的白發在油燈的照耀下格外顯眼，閃著白色的圣潔而又溫暖的愛的光芒……

—— 《針線中的愛》

17、我不經意的看見父親的腳流血了，我想：“那應該是被玻璃劃破的吧？”泥水不斷像蟲子一樣往里滲透，腐蝕了父親的腳，也腐蝕了我的心。我扭過頭去，偷偷地擦去臉上的淚，笑著扶著父親回家去。

-------《那個故事的主角是我》

18、年輕的母親一手拿著手電筒，一手抱著孩子。額頭上的汗把她額前的劉海浸泡了，但她依然雙手緊緊抱著孩子，焦急地在路上行走著。她邊走邊不住地張望著周圍。她腳上的鞋全濕了，甚至都已結冰，但她全然不顧，只是時不時地低頭看著懷里的孩子。

19、雪越下越大。她怕孩子凍著，用身上唯一能抵擋寒冷的布棉襖緊裹著孩子。而她自己只穿了一件毛衣，她的手凍得通紅，臉和嘴唇凍得發紫。她仿佛并不覺得冷，只是焦急地趕著路，好像有什么重要的事。

------《那個故事的主角是我》

19、媽媽越騎越慢，我卻擔心上學遲到，媽媽知道我的心思，就猛蹬幾下，到了離學校還有差不多一百米的地方，我讓媽媽停下，媽媽先撐開傘，遞給我，又從我身上扒下雨衣，催促我趕快邁到高一點的地方，怕我濕了鞋，上課時被水泡著腳。我打著傘走到學校門口時，回頭看了一眼，只見穿著雨衣的媽媽還站在雨中，還在望著我。她的腳站在雨水里，朝我揮揮手，意思是叫我趕快進學校，我看見媽媽的頭發已經濕得貼在臉上，我的心里一酸，趕緊扭過頭進了學校。我仿佛也看到媽媽掉轉車子，那個小藍點消失在茫茫雨幕中。

------《下雨天，真好》

20、母親穿著一身破舊不堪的工作服，正彎腰洗魚，血污的手麻利地干著。一縷干枯而又焦黃的頭發隨風飄浮。突然，母親微微咳嗽起來，佝僂著身子，好一會兒，母親才直起腰，捶捶胸，敲敲背，一切我都明白了，我和媽媽的目光相遇，她尷尬地笑了。

----《一道風景線》

21、父親祖輩是農民，和許多農民一樣，夏季總是喜歡打著赤腳。在稻田里干活時，那厚厚的腳板，粗糙的皮膚，和泥土顏色一樣。粗大的腳從泥水中踏進，拔出，是那么輕松自如。

----《父親的腳》

22、在集市上，我扶著母親，手中的公雞撲騰著翅膀，自個兒家養著，肥壯著呢，當然有不少生意人青睞。母親不讓價。她為那5毛錢泛著嘀咕，我心里就有些疙

呢！”

-----《母親。我》

23、記得小時候讀書，父親每晚總是陪我倒深夜，有時因白天勞累實在困頓不支，便伏在桌上睡一會，勸他上床總是不肯。后來我考上了縣城中學，父親逢人便說，本不想讓我繼續讀的，只是如今考上了，不讀怪可惜的。其實父親嘴上這么說，心里比誰都高興，我記得那晚他在床上翻來覆去，幾乎整整一宿都沒睡。-----《父親》

24在雨簾下，我看到父親在用傘拼命地護著抱在胸前的書，而他自己卻已經淋濕了，我的心頓時揪了起來，回想起前幾天那一幕，我覺得太對不起父親。----《用心讀懂父愛》

25、奶奶的背不僅是搖籃，而且還是課堂。又一次，奶奶背著我路過王伯伯家的果園，那深紅的橘子饞得叫人直流口水，我順手摘了一個，放進嘴里，拍手稱贊：“真好吃。”奶奶生氣地把我重重地放下來，臉上的慈愛不見了，她把我訓了一頓。從沒見過奶奶生氣的我嚇哭了。奶奶蹲下來，抹去我眼角邊的淚珠，語重心長地對我說：“好孩子，不應該拿別人的東西，做人要清清白白……”

-----《奶奶的背》

26、母親好像沒聽見，坐在已被煙熏得發黑的墻角里低頭納鞋底。倒是外公開了口：“妞兒，咱家哪來的錢買蘋果呀？你也不小了，就不能….”外公嘆了口氣便進屋了。母親仍坐在那兒，兩手不停地納著鞋底，沉默著，我把一肚子的怨氣使勁兒往下咽。------《一個蘋果》

27、在媽媽嘗過我的飯之后，我大發雷霆，“我都這么這么了，你為什么總要吃我的？為什么什么東西都要先你吃！”媽媽先是愣了一下，然后竟沒有像往常一樣反駁我，責怪我，只是輕輕地放下勺子，微微地笑了一下，但我看得出，媽媽笑得很勉強，很無奈。然后她只說了一句和靄的話：“那媽媽以后不嘗了，吃飯吧。”

——《平凡的愛》

28、“囡囡，要不媽帶你去上學，下雪天的多不安全，還是….”我打斷了媽的繼續嘮叨，不耐煩地揮了揮手，便摔門而出。我不知道當時她有何反應，我只知道她帶給我的感覺只有不耐煩，單手背著包，走在雪地上，風呼嘯著吹過，如鞭子抽打我的臉頰一般，好生痛痛。我拉高領子捂住臉，繼續往前走，雪地上印上了我一深一淺的足跡……我怔住了，呆若木雞地站在那兒，雙眼直盯著轉角處許久…..終于我葉出了兩個字：“媽媽”她有靦腆，尷尬地笑了一下，說道：“噢，那個，那個，我怕你在路上摔跤，所以......”….她那單薄的身子靠在墻角，雙腿還在瑟瑟地顫抖，臉色顯得蒼白，眼中交織著不同情緒，有關愛，有尷尬、有擔心、還有一絲委屈......——《轉角處的愛》

29、也不太記得那是一個怎樣漆黑的夜晚，天空突然下起了大雨。下晚自習后，雨竟然毫沒有停的意思。我滿懷希望焦急地等待著母親，時間一分一秒地過去了，正當我絕望時，眼前出現了一個熟悉而又陌生的身影——竟然是父親！我的心不禁為之一動。父親遞給我一把傘，又扶住我，讓我換上膠鞋，然后彎下腰把我換下的鞋提上。剎那間，一種怦然心動的感覺浸入我的心頭，多少次這樣的夜晚，多少次這樣的天氣，接我的都是母親，而今天……

30、白色，是熱騰騰的豆漿。那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆漿。我便和鄰居家的伙伴一起排排坐，享受著豆漿那淡淡的馨香。看著熱氣升騰、蔓延，我看到了姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經風霜的臉。“好喝嗎？”“好喝！姥姥做的豆漿最好喝！”“好喝，多喝點，喝完了才有精神上學！”我又看到了姥姥的笑臉。喝著一直甜到我心里的豆漿，我似乎明白了幸福是什么……

31、第二天，我捧著一束精心修剪的茉莉花去醫院探望母親。輕輕推開門，看到爸爸頭靠著床沿，緊緊拽著母親的手，放在懷里“窩”著，睡得正香。或許是我的腳步聲驚醒了父親，他頭一顫，輕輕地把母親的手放下，把我拉了出去。“爸，你怎么不找張床睡啊？”“我怕你媽晚上不舒服，不肯叫醒我，我把手拽在懷里，只要她手一動，我就醒了。”說完，就去買早點了。望著父親疲倦的身影，一股暖流奪眶而出，是淚在飛。

32、雨又開始下了，春風夾著傷感迎面而來，吃完飯后我坐在椅子上看電視，母親在洗臉，我問她：“你今天去哪了，滿身泥。”她結結巴巴地說：“上山除草去了……”“除草干什么？”“種菜啊！”我依然感到奇怪，但也不好再問了。雨下得越來越大，絲毫沒有停意。我躺在床上，突然肚子痛了起來，我一時間疼得直喊，母親連忙跑來，問我怎么了。我一個勁地喊痛，母親摸了摸我的肚子，又摸了摸額頭，說：“可能是受了風寒。”可家里沒有什么藥，診所離家又有一段路，且路又黑又彎，母親突然說：“去采艾葉，只有艾葉了。”她拿起燈穿上雨衣，連忙去采艾葉，我坐在家門口，看著她向山里跑去。

33、老師，您是否記得那次午休？同學們都伏在課桌上睡覺，后來外面下起了雨，陣陣涼涼的風吹進教室，吹亂了您的頭發，也吹亂了同學們的衣裳。你正想起身做點什么，突然您又好像想起了什么，坐了下來——噢！只見您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，悄悄地把每扇窗戶關上了。啊！老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們呀！老師，您知道嗎？那一刻，我覺得自己就像是一個孩子，生活在母親的懷抱。那一刻，我覺得您就像一陣春風，悄悄從我們身邊吹過。

34、公交車上叔叔阿姨幫助我撿書

手提兩袋書，搖搖晃晃地擠上了公交車，“好累！”突然，一個急剎車，我的身子習慣性地向前傾。“糟糕，站不住了！”只聽“拍”的一聲，我摔在了地上。

這時。幾個叔叔阿姨急著彎下腰，將我的書撿起來并遞給我。我感動極了，誰說陌生人之間都是漠然相待的呢?我的生活因有陌生人的愛而精彩！

中考滿分作文《生活因愛而精彩》

35、在雨天同學送我回家

“轟隆隆”，天空一陣悶響，緊接著就是瓢潑的大雨。望著陰沉沉的天。我的心也陰沉沉的。都是這多變的天，怪早上沒聽媽媽的話，連傘都沒帶。無奈，咬咬牙沖進雨簾中，老天像跟我開玩笑似的，冰冷的雨水不斷地往我的袖子里衣領里灌。突然，雨好像停了，我一抬頭，原來是同班同學用雨傘為我遮擋雨水。“走，我送你！”她說著，溫柔的一笑。多么溫暖的話語，我的生活因為有同學愛而精彩！

---中考滿分作文《生活因愛而精彩》

36、父親為我修車

有一次，在途中我的自行車鏈條壞了，一步也不能騎，只好推著車子摸黑回到家，八九點了，還未見到爸爸的面，我只好把此事告訴給媽媽。村里又沒修車的，明天的學怎么上？當我們正犯愁時，爸爸拖著一身疲憊回到家，得知我的車子壞了后，手沒洗一把，水沒喝一口，就找上改錐、錘子等工具修起來。因為是第一次干這修車活，怎么也修不好。我等到快11點了，在媽媽的催促下才去睡覺，睡夢中偶爾還聽到叮叮當當的聲音。當我第二天醒來去看車子時見到車子修好了還把車子擦 的很亮。

細節描寫片段摘抄專題整理下

第五篇：2012高考作文精輔之精彩的細節描寫

精彩的細節描寫

1、“說得非常好！” 老師向我遞過一個贊許的眼神。這眼神，猶如冬日里送來的一縷陽光，讓我從頭到腳都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清涼，滋潤我干涸的心；更像黑夜里拉開的一盞明燈，照亮了我整個心房。我是一個膽小少語的孩子，這個眼神讓我充分感受到了關愛、勇敢和自信，嗅著這樣的味道，我回敬老師一個微笑。這眼神，猶如冬日里送來的一縷陽光，讓我從頭到腳都感到暖洋洋的。

分析：這一句段用了比喻修辭手法，將“眼神”比作“冬日里的一縷陽光”，指出“眼神”和“陽光”的共同點給人溫暖；將“眼神”比作“沙漠里的一汪泉水” 指出“眼神”和“沙漠里的泉水”的共同點滋潤干涸；將“眼神”比作“黑夜里拉開的一盞明燈”，指出“眼神”和“黑夜里的明燈”的共同點給人光明。以及作者的感受。這一句段用了排比的修辭手法，將三個比喻組合起來，鋪陳烘托“眼神”給作者的感受。

2、忽然只覺得耳膜一陣振動，一串細細的腳步聲，那么碎，那么輕，生怕打攪了我。這聲音再熟悉不過了，它承載了數不盡的愛，奔走在兩扇門之間。“吱，”門輕輕地開了，母親走到我旁邊，輕輕地說：“不早了，睡吧，別累壞了。”“要睡你去睡，沒看我正忙著么？”我沒好氣地喊道，似乎這一聲能把所有在心里的氣都發泄。母親無語。隨后又是一陣腳步聲，還是那么輕，那么碎，不同的是，聲音越來越遠……

這時，又響起了一陣腳步聲，只是比剛才更輕，更碎……

這回，母親端著一杯熱氣騰騰的茶進來放到書桌上說：“孩子，喝茶吧，提提神，別累壞了身體……”

3、天氣轉涼了，父親關切的說道：“天涼了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎的答道。猛地回頭，父親那蒼老的臉和關切的眼神，進入我的視野，我的心微微的顫了……

夜還是那么深沉，這樣靜寂；月兒，還是這么圓，這樣亮。那佇立在寒風中的身影，讓我久久不能忘卻……

只記得那晚好冷，潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出教室，因為我快凍僵了。外面，黑黝黝的一片，幾棵落光了葉子的老樹在寒風中瑟瑟發抖。哦，那佇立在寒風中的身影：如青松、如翠柏……他在人群中竭力的尋找著，任憑冷風掀起他的外衣，鉆進他的褲腿。原來父親知道我怕黑，又像小時候來接我了……

哦，起風了，月亮升高了，月光下，我清楚的看清了父親的臉：高高的顴骨、深陷的眼睛，干皺的皮膚……忽然之間，我感悟到自己是一個多么不孝的女兒。父親，這些年，你明顯老了，瘦了，你能原諒女兒的不孝么？

哦，愛在心靈深處……

4、我走到媽媽的身邊，媽媽抱住我，頭擱在我的肩膀上，輕輕的抽泣起來，我能感1

受到她身體的顫動。

“媽，你怎么了？”我著急的問。

許久，媽媽抬起頭，兩眼通紅的看著我，我從來沒有看到過母親那么深情的目光，心里

一陣感動。她粗糙的手緊緊的握住我的手，似乎想要對我說什么，但動了動嘴唇，卻什么

也沒說，目光轉向了電視

母親的淚一直在流，她的聲音有些發顫，她把我摟的很緊，“要是我們這兒地震了，你

就躲到媽媽的身下，放心媽媽撐的住，一定撐的住！媽媽不會讓你受到傷害！”媽媽把我摟的很緊很緊，好像怕我從她身邊飛了似的。《溫

暖的時刻》

5、白色，是熱騰騰的豆漿。那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆漿。我便和

鄰居家的伙伴一起排排坐，享受著豆漿那淡淡的馨香。看著熱氣升騰、蔓延，我看到了姥

姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經風霜的臉。“好喝嗎？”“好喝！姥姥做的豆漿最好喝！”“好

喝，多喝點，喝完了才有精神上學！”我又看到了姥姥的笑臉。喝著一直甜到我心里的豆

漿，我似乎明白了幸福是什么……

6、第二天，我捧著一束精心修剪的茉莉花去醫院探望母親。輕輕推開門，看到爸爸

頭靠著床沿，緊緊拽著母親的手，放在懷里“窩”著，睡得正香。或許是我的腳步聲驚醒了

父親，他頭一顫，輕輕地把母親的手放下，把我拉了出去。“爸，你怎么不找張床睡啊？”“我怕你媽晚上不舒服，不肯叫醒我，我把手拽在懷里，只要她手一動，我就醒了。”說完，就去買早點了。望著父親疲倦的身影，一股暖流奪眶而出，是淚在飛。

7、老師，您是否記得那次午休？同學們都伏在課桌上睡覺，后來外面下起了雨，陣

陣涼涼的風吹進教室，吹亂了您的頭發，也吹亂了同學們的衣裳。你正想起身做點什么，突然您又好像想起了什么，坐了下來——噢！只見您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地

走到窗戶邊，悄悄地把每扇窗戶關上了。啊！老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子

們呀！老師，您知道嗎？那一刻，我覺得自己就像是一個孩子，生活在母親的懷抱。那一

刻，我覺得您就像一陣春風，悄悄從我們身邊吹過。

8、“轟隆隆”，天空一陣悶響，緊接著就是瓢潑的大雨。望著陰沉沉的天。我的心也

陰沉沉的。都是這多變的天，怪早上沒聽媽媽的話，連傘都沒帶。無奈，咬咬牙沖進雨簾

中，老天像跟我開玩笑似的，冰冷的雨水不斷地往我的袖子里衣領里灌。突然，雨好像停

了，我一抬頭，原來是同班同學用雨傘為我遮擋雨水。“走，我送你！”她說著，溫柔的一

笑。多么溫暖的話語，我的生活因為有同學愛而精彩！

9、那天，狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家，可是我卻

看見了一個人，夜幕下，凜冽的風中，那人不住地顫抖，風不停地掀翻他的衣角——是父

親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的修飾，就是白發，是一根根，一綹綹的白發。父親的白發，一次次被狂風壓倒又一次次不屈地挺

立，那一倒一立中，我知道他一定是為了誰……——《父愛，一生的財富》

10、時鐘“滴答滴答”我在匆忙學習后便到在床上沉睡了。過了半個鐘頭，我驚醒過來，剛走到房門口，便覺得今天的氣氛怎么那么安靜。忽然，我看見了父親正輕躡地端著我的茶壺。我沒去注意到那茶壺，那一瞬間，我只看到父親臉上的凝重，疲憊的身體與輕躡的腳步形成鮮明的對比。我鼻子一酸，淚水被愛煽動……我清醒過來，才明白原來父親怕吵

醒我，又擔心我因為熬夜身體吃不消，悄悄地把我的白開水換成了溫暖的人參水。

——《疲憊和輕巧的腳步》

11、我與奶奶慪氣，只披一件薄衣趴在涼涼的窗臺上。秋風拂著臉頰，秋雨洗著發梢，也滴滴潤濕了眼際。許久，從身后傳來陣陣低沉的咳嗽聲，我的心一陣抽搐，但沒有回頭，只是輕輕關上窗戶。我感覺，那里有一雙模糊的眼。

“閨女，天冷，聽話，把外衣披上……”顫顫的，緩緩的腳步，抖動的手。正是這雙千

百次溫暖我的手，有一次搭在我的雙肩，摟緊我，慢慢地，暖暖地……——《珍愛那夜月》

12、我怔住了，呆若木雞的站在那兒，雙眼直盯著轉角處，許久，許久……我終于吐

出那兩個字“媽媽”。她有些靦腆尷尬的笑了下，說道：“噢，那個，那個，我怕你在路上摔

跤，所以……”她沒有繼續說下去，一定是怕我煩她。于是，雪地里又恢復了寧靜，我們

倆佇立看燕去燕歸在那兒，始終無語，可是我的目光注視她未曾離開，她那單薄的身子靠

在墻角，雙腳還在瑟瑟地顫抖，臉色顯得有些蒼白，眼中交織著不同的情緒，有關愛，有

尷尬，有擔心，還有一絲委屈，我也不知道該開口說些什么了……

——《轉角處的愛》

13、“哭吧！”大手穩穩落在我肩頭，在這微涼的秋季，給人溫暖的慰藉。父親愛撫的摸著我的頭，仿佛哀傷也被他一層層抹去。“青春之路，的確有很多的笑與淚，堅強的走

下去，懷一顆希望之心，你會發現未來還有好多的驚喜點綴著你的生命。”父親望著遠方，默默說道。轉而看著我，他黝黑的眸子里，我看見了期待與相信。

——《心中最美的香格里拉》

14、突然，天飄起了雨，夾著清風，一天星斗都避而遠之，悄悄躲進了云層。我禁不

住打了個寒顫。只聽見一陣脫衣聲，便覺一件溫暖的外套，披在我身上，隨之而來的便是

“別著涼了！”

啊，是父親！我轉過身，看到的那一幕永遠也忘不了：父親的頭上滿是晶瑩的水珠，兩眼已顯得灰暗，雙唇也似斷了水的干涸，歲月耕耘的痕跡寫滿了臉龐，訴說著無盡的滄

桑……父親的聲音已不再洪亮，帶著暗啞，卻震斷了哦我內心深處的那根弦。

——《用愛遮風擋雨》

15、簾外雨潺潺，挑燈夜讀。羅衫不耐五更寒，只恐襲來，幽夢不復還。初三學子難

亦難。往事只堪哀，對書難排。沉沉夜卻已告別濃濃夢……少年獨自堪嘆。“吱呀——”古

銅色的門幽幽透出縫隙，母親的身軀隱隱，躡足上前，母親關切的目光在我身上游離。一杯綠茶在桌上冒著熱氣。通融全身的暖氣送到嘴邊，啜飲一小口綠茶，繼而精神百倍的伏案。驚鴻一瞥側鏡，憔悴的我，已淚眼婆娑，母親的身軀，朦朧，淡化……

——《心心相印何時了》

16、她恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

17、興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了。

奔跑，奔跑，奔跑，他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。

18、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

19、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

20、同學們坐在教室里，幸福地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地沐浴著辛勤園丁的澆灌。

瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

21、童年的西瓜

夏日里，余日的光輝沉入天角，燥熱也漸漸消逝。在晚風的吹拂下，人們的精神格外舒暢。這時西瓜的清香氣息彌漫在街道里，時強時弱，若有若無。我（大概五六歲）雙手合抱膝蓋，如貓逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，烏黑的小眼睛瞟著西瓜在水中上下打轉兒。透過水面，臉上的汗珠早已風干，一道一道的，像瀑布一樣遙掛“前川”。蚊子在耳邊“周游”，心里也絲毫不在意。一張燦爛的笑臉下，有一顆期待的心在等待—瓜囊的甜絲絲。

待到西瓜切成一塊塊的：只見西瓜子如黑珍珠鑲嵌在紅彤彤的瓜肉中；而瓜肉透著些許涼意；瓜汁順著明鏡似的瓜面流下來，一滴，兩滴；瓜面的紋理就像彩瓷表面工筆細描的線條??

最最幸福的時刻是：冰鎮的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流來回飄蕩。

22、甜甜的泥土

西北風呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了，天還是很冷。

她，倚著學校門口的一棵楊樹，一動不動，宛如一座雪雕。

一陣電鈴的急響。她黯淡的眼神里，射出熱切的光。

一群唱著歌兒的孩子，跨出了校門，沒有她的兒子；又一群說說笑笑的孩子，踏上了馬路，也沒有她的兒子??人影稀疏了，零落了，沒有了。

吱呀呀的大鐵門，鎖住了沉寂的校園。

她一陣昏眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地撲過去，雙手緊抓鐵欄使勁地搖著。“干什么？”傳達室的老頭面帶慍色走了出來。

“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。

“都放學了。”

“知??道??”她目光呆滯地低聲喃喃著，無力地垂下腦袋，慢慢松開手，從大襟棉襖口袋里，掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖：“大伯，麻煩??給孩子。”

“叫什么？”

“王小亮。”

“幾年級幾班？”

“今天，剛過，八個生日。”

“我是問幾年級幾班。”老頭有一點不耐煩了。

“哦??大概??”她又惶然地搖搖頭。

老頭奇怪地打量著這神經質的女人：“你到底是什么人？”

回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。老頭在疑惑中嘆了口氣，似乎明白了什么。

下午，這包糖終于傳到了二年級二班王小亮手中。孩子驚喜極了，這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了。他那雙小手在衣服上來回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個小朋友發了一顆，給要好的伙伴發兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆。“吃呀！”他快活地叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。同學們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂，只有老師悄悄背過了身??

放學了，小亮還沉浸在歡樂之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。驀地，他站住了，摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖，一股恐懼感襲上心頭。他好像又看到：現在的媽媽揚起細眉在爸爸的耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，氣勢洶洶地向他走來。他愣怔著，不知如何才好。他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小腦袋，吮著指頭，想了許久，瞅瞅四周無人，迅速將糖埋入路邊的雪堆中，還特地插上一根小棒棒。

這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。他夢見過去的媽媽笑著回來了，現在的媽媽垂著頭走了，真高興。

第二天，小亮起得特別早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再淘米、添水、捅火、坐鍋，然后才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門。他要趕緊去挖他的糖。不想，一夜之間地溫回升，冰雪融化了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地。潮濕的地面上，歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標記的小棒棒。

小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來。他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。一會兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點泥土放在舌尖上——

他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。