第一篇：自律的故事

自律的故事：

故事一：天知、地知、你知、我知

東漢年間，出了個有名的清官叫楊震。他任荊州刺史時，發現一個叫王密的人才華出眾，便向朝廷舉薦。朝廷接受了楊震的舉薦，委任王密為昌邑（今山東金像賢）令。王密對楊震十分感激。他私下拜會楊震，執意送上十兩黃金以表謝意和感激，并低聲說：“黑夜里，無人知道，您就放心的收下吧！”楊震臉色陰沉，斥責道：“你送黃金給我，有天知、地知、你知、我知，怎么能說無人知道呢？自古以來，君子慎獨，哪能以為無人知道，就做出違背道德的事情呢？”一席話，說得王密羞愧難當，他急忙起身謝罪，收起金子走了。

故事二：尋找天堂 有這樣一個寓言故事，一只生活在原始森林里的猴子常聽人說，天堂里的生活最美好。于是，它決心要找到天堂。經歷了千辛萬苦的跋涉，終于有一天，猴子來到一個美麗的小鎮。這里有五彩繽紛的花園，奇特的建筑，喧鬧的街道誘人的美味。猴子高興極了，它結交了不少朋友，每天和小動物們做游戲，搞比賽，聽音樂，真是無比的快樂。它覺得這就像是自己要找的天堂。可是，景頗猴子感到美中不足的是，這里的規矩太多。就說在花園里玩吧，那么多好看的花兒不讓摘。在家鄉可不是這樣，高興的時候，猴子經常采摘一大把鮮花，編成花環戴在頭上玩。可是，在這里，猴子剛剛摘了一朵花想聞聞香不香，就被不白兔看到了，狠狠地批評了它一頓，還被罰在花園里干半天活兒。還有，猴子吃完香蕉隨手把香蕉皮扔在路邊，又被大公雞看到，被罰掃一天街道猴子倒不是怕勞動，它感到太不自由了，處處受約束。終于有一天，猴子在因為一點小事和黃狗打架而被罰做五天公益勞動時，憤然離開了小鎮。猴子想：“這里肯定不是天堂，天堂里的生活應該無拘無束。”于是，猴子又開始了尋找??

從幾時起，影視娛樂成了我們道不完的話題，怪異的服裝服飾成了我們追不完的新奇；從幾時起，日夜陪伴我們的教科書成了陌路，老師家長諄諄教導被我們疏忽。于是，迷戀小說、電視、上課說話、課下抄襲作業等現象多了起來。只有注意自我約束、自我教育，我們才能“柳岸花明又一村”。我們這節班會課的主題是：“自律與慎獨——從現在做起、從我做起”。

二、天知、地知、你知、我知的故事（附錄）

自我約束、自我教育便是自律，自律的最高層次是慎獨。什么是慎獨呢？從楊震拒金的故事中，你是否已經明白了慎獨的含義？所謂慎獨，意思是說，有修養的人獨自一人時，仍能謹慎的遵守準則，一樣不做有背道德的事，而且不產生邪念。楊震能夠慎獨，與他平時的嚴格自律分不開。

我們平時應該怎樣做到自律呢？現在一起參與一個活動：給你的故事續尾。

三、給你的故事續尾 活動要求：

1、每個組給一個故事主題進行續尾，組內進行評比，選出最佳的一個故事續尾，參與班級的評比。

2、在給故事續尾時，要思考你的主人公需要具備的思想品質是怎樣的？你的結尾對主人公個人、他人、社會有什么影響。

第一組：王沛獨自在家

1、王沛父母為了保證他有一個安靜的學習環境,規定每晚除新聞聯播外,其他節目一概不準看。這天，王沛作業特別多，他放學回來見桌上有個紙條，知道爺爺病了，爸媽去看爺爺了。吃完晚飯，他坐在桌前開始寫作業。忽然，從鄰居家電視里傳來球賽的聲音。“對了，今天有世界杯足球賽。”小球迷王沛說。他想了想??

第四組：瓜地解渴

4、暑假的一天，劉潔倡導的天津——北京自行車旅游團一行人走了大半天了。到了中午，他們帶的水全喝光了。驕陽似火，汗流浹背的他們口干舌燥，路邊也不見賣水人。突然有人發現前方不遠處有一片瓜地，大家一窩蜂似的“飛”了過去。到了瓜地卻找不到看瓜人，于是??

第五組：香煙的誘惑

5、喬偉到小強家去做功課，看到小強的哥哥大強也在家。大強已經在某工廠上班。大強對喬偉很客氣，掏出香煙請喬偉嘗嘗。喬偉很禮貌地說：“謝謝，我是學生，不會吸煙。”大強神秘地說：“你們小哥倆別失去良機，這煙不同一般，一吸就妙不可言。”喬偉和小強面面相覷??

學生對故事的續尾：

第一組：他做在桌前開始寫作業，心里就越想越郁悶。唉！爸媽都去看爺爺了，家里又沒有其他人，我就看一會兒，應該不會被爸媽知道吧？好吧，我就去看一會。可是這時心里一個小聲音對他說：不行，爸媽平時苦心教訓我不要看電視，我怎么可以不聽父母的話而去看電視呢？就這樣，他的思想激烈斗爭一方后，終于理智勝利了他坐下來做作業成績，可是卻心不在焉的。這時鄰居家的電視里傳出了世界杯的最新消息：羅那爾多又進球鞋了，英格蘭的貝克漢姆射門進球??這樣使小球迷就完全忘記了自己還在作業，忘記了父母，一個箭步沖到電視機前打開電視，可是心卻不敢完全踏實的放下心來看，過了一會往門口看。這樣反反復復好幾次，最后還是把電視給關了，這回坐下做作業就安心多了，人也專心了。

第四組：于是一部分人連等都沒等看瓜人就吃了起來，另一部分人由劉潔領著四處尋找看瓜了，可尋了好久，就是沒找到，他們心里想也許看瓜人已經回去了。可是回到了瓜地發現在瓜地吃瓜的那部分人居然惡作劇的將瓜皮全扔在路邊。劉潔實在看不下去，就上前制止，并教訓批評了他們一頓，吃瓜的那些人覺得羞愧不已，于是他們兵分兩路，一路清理公路上的垃圾，一路跟隨劉潔一起尋找看瓜人。終于找到了看瓜人，劉潔代表吃瓜的人向看瓜人道歉，并賠償損失。最后看瓜人原諒了他們，并且還請他們吃瓜。

第五組：用眼神交流了1/4柱香之后，喬偉做了一個足以改變他一生的決定，他一把搶過大強手中的煙，用手掰成兩半，扔在地上，用腳將它碾碎，再把煙拾起，放在大強手中，對大強說：“強哥，這就是你的不對了，吸煙會危害身心健康會導致胃癌、肺癌、牙齒變黃，會引起支氣管炎等，況且剛才我已經將煙扔在地上碾成碎了，再說我還是學生，不能吸煙。”大強聽了好像有所覺悟，他說：“曾經有一段美好的生命擺在我面前，我沒有好好珍惜，等到吸煙了之后，我才后悔莫及，人世間最悲哀的事莫過于此，”大強深深吸一口氣，繼續講道“如果上天再給我一次機會，我會對煙說三個字：我——不——要——。如果非要給個期限我希望是：煙賣完之后”就在這時，小強走到大強面前，對大強說：“哥，請聽我一句真誠的話，其實就一句話。接著小強就用歌聲唱出來：‘我不要，我不要，我不要抽煙，請不要，請不要誘惑我抽煙??’”故事就在小強的歌聲中落幕。

四、評論

故事很精彩，主人公的自我約束力、道德水平是不是一樣呢？顯然不同，下面我們對每組的故事進行點評吧！

投影：（根據故事內容繪制的漫畫）

第一組：沒有家人在場，表演者經過思想斗爭，最終能夠抗拒電視的誘惑，專心寫作業.。

第二組：在大家都走的情況下，李帆能留下來做衛生，并且看到老師的錢包的時候，毫不猶豫的就帽雨將錢包送還給老師。

第三組：沒有人在場，郭榮在拾到巨額財產時，自覺為失主著想，拾金不昧，當遇到歹徒時能及時幫助制止，做得很好、很機智.。

第四組：雖說口渴，一部分人也未經過允許將西瓜吃了，并搞惡做劇。但最后在劉潔的勸說下，將瓜皮拾起，最后還是去找看瓜人并向其道歉。

第五組：喬偉在言語與香煙的誘惑下，最終能抵擋住誘惑。

評選出最佳故事

慎獨是一個人修養達到一定境界的標志，也是自律的最高境界，在大庭廣眾下絕不會做壞事，那一個人獨處時，在沒有人監督的情況下又該怎樣呢？——不但不做壞事，而且不讓邪念萌生。

五、完美，就差這一點

或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與我們實際，與我們的文明不合拍的東西。完美，就差這一點！

學生活動：參與討論，聯系實際列舉我們生活中一些缺乏自律的例子。

聽到這些例子你現在有何感受，我們又該怎么辦？

六、感悟

慎獨的精神難能可貴，他是通過后天的自我努力形成的。培養慎獨精神并不難，只要在日常生活中時時、處處、事事嚴于律己，防微杜漸，就能夠逐步達到慎獨的境界。

好的修養是好的生活的開端,記得有人說過“你并不曾掌握整個宇宙,但你得掌管好你自己。”相信我們明確了目標，樹立了榜樣，在親身經歷時，一定會做出正確的選擇。

七、倡議（請班長代表班委會、團支部宣讀倡議書）：倡議書

我們的心聲

同學們，當我們手中捧著不理想的分數時，我們要怎么辦呢？當我們看到班級的分數又被扣了，我們該怎么想呢？難道我們愿意讓家長來指責我們，整天擔心著怎樣交待嗎？難道我們希望看到老師天天追著我們，擔心又受批評？難道我們非要等到成績出來后再去找“后悔藥”嗎？我們都知道，等到那時就晚了，那我們為什么不趁現在努力起來呢？

據我們了解，有些同學想努力實在無能為力，這時，我們班干部、團員愿意伸出手來幫助你們，同學們，讓我們加強自我約束和自我教育，為了明天，為了心中的夢想，只爭朝夕。再也不要做一個不合格的“和尚”，當一天就撞一天了！

（附錄）

（集體簽名，配樂）

八、班主任總結

同學們，在這次班會上，大家自編故事、準確精辟的評論、發人深省的反思都給了我一種耳目一新的感覺。你們真的很行，你們有才華、有熱情、有判斷力、有勇氣，盡管故事主人公的自制力有高有低，同學們在實際的學習生活中也有放松自我要求的時候，但我相信同學們會從自己創造的主人公身上學到慎獨的品質。同學們，放下包袱，加強自律，做到慎獨吧。擦亮青春讓青春的步伐更歡快、更有利！

教學反思：

本次班會課主要通過講故事、編故事、師生簽名等活動形式來教育學生在生活、工作和學習無論什么時候都要做一個自律的人，還有，對學生的教育也不僅僅是班會課上所出現的內容，因為班會課上講的故事只是他們了解到的一部分。所以對學生進行一次好的教育不是表現在一個好的結果之上，還表現在一個好的過程之中。因此，在教育教學中如何設計好一堂課是非常重要的。

第二篇：自律故事

自律故事

1、春秋末期，吳師伐越，大敗而歸，吳王闔閭不久死，臨死前告誡他兒子夫差報仇。夫差繼位后清心寡欲，立志雪恥，終于打敗越國，并使越王成為他的奴仆。

2、越王勾踐兵敗后，到吳國做奴隸，三年后才返國，回國后，睡在柴薪上，吃飯前嘗一嘗很苦的熊膽，必雪前恥。后來終于滅了吳國。

3、在美國一所大學的日文班里，突然出現了一個50多歲的老太太。開始大家并沒感到奇怪。在這個國度里，人人都可以挑自己開心的事做。可過了不長時間，年輕人們發現這個老太太并非是退休之后為填補空虛才來這里的。每天清晨她總是最早來到教室，溫習功課，認真地跟著老師閱讀。老師提問時她也會出一腦袋汗。她的筆記記得工工整整。不久年輕人們就紛紛借她的筆記來做參考。每次考試前老太太更是緊張兮兮地復習、補缺。

有一天，老教授對年輕人們說：“做父母的一定要自律才能教育好孩子，你們可以問問這位令人尊敬的女士，她一定有一群有教養的孩子。”

一打聽，果然，這位老太太叫朱木蘭，她的女兒是美國第一位華裔女部長——趙小蘭。

4、白玉霜是著名評劇演員，演技很高，被人稱做“評劇皇后”。她為了做到自知、自律，不論三伏酷暑，還是三九嚴冬，一有時間就去練功，練嗓子。有人對她說：“你已成名了，干嘛還這么苦練？”她笑笑說：“戲是無止境的。”并且她能虛心聽取別人的意見，不管什么人，只要給她指出缺點，她都非常高興。

5、吳晗在清華大學時，想買一部《明史紀事本末》，因沒有錢，就趕寫了一篇《清明上河圖與金瓶梅的故事》換取了10元稿酬，買了這部書。但他對自己寫的這篇文章不太滿意，在與老師的信中說：“在暑假中倉促草成，本不想發表，因想買一部《明史紀事本末》一時湊不齊錢，所以只能送與本校周刊，拿到了10塊錢，大概可買一部了。”這件事吳晗深引以為疚，第二年為這篇文章寫了一個補記，進一步為這篇文章匡正與補缺，使自己的觀點趨于完善。

6、張伯苓長期任南開大學校長，有一次他看見一個學生手指被熏得焦黃，便指著他說：“你看，把手指熏得那么黃，吸煙對青年人身體有害，你應該戒掉它！”但這位學生反唇相譏：“你不也吸煙嗎？怎么說我呢？”當下張伯苓將自己所存呂宋煙全數拿出來，當眾銷毀，并表示再不吸煙，果真如此，張伯苓再沒吸過煙。

7、匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。

8、漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房梁上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后 人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。

9、東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。

一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

10、歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

11、在中國元代時期有個叫宋濂的人，他酷愛讀書，由於家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點，於是他當掉衣服，千辛萬苦來到城中，考上學館，不料學官的脾氣古怪，宋濂歷經曲折，最后終於苦學成才。

12、范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”

13、比爾〃蓋茨，出生于美國西北角的西雅圖市。他先后就讀于西雅圖的里奇景小學、湖濱中學。比爾從小就精力過人，早在嬰兒時期自己就能讓搖籃晃動起來，從小就極愛思考，一迷上某事便能全身心投入。從外祖母循循善誘的啟蒙教育到父母不辭辛苦地為比爾〃蓋茨尋找適合他天分發展的社團與學校，無不為他天賦的發展提供了肥沃的土壤、清新的空氣。

外祖母特別喜歡和聰明的小比爾一起做游戲，尤其是涉及一些智力的游戲。她教少年比爾下跳棋、玩籌碼，還有打橋牌等她所喜歡玩的東西。玩游紅時，外祖母總愛對小比爾說：“使勁想！使勁想！”她也常常為比爾下一步好棋、打一張好牌而拍手叫好，外祖母還常常讓比爾〃蓋茨讀書，給他講故事，比爾〃蓋茨從中受益匪淺。他在外祖母的幫助與指導下，成了興趣廣泛、廢寢忘食的讀者——讀書成了他打發精力的好方式。他十分喜歡他家附近一個圖書館舉行的夏季閱讀比賽，他總得男孩中的第一，偶爾也會勇奪總冠軍。外祖母意識到比爾〃蓋茨在思維與記憶上的潛力，她總是不失時機地激活比爾這方面的潛能，有時祖孫倆到公園散步，外祖母常會與比爾〃蓋茨交流下棋的技術或看某篇佳作，讓比爾尋找更新下法或表達更獨到精辟的見解。

比爾〃蓋茨的父母也十分關注孩子的成長。他們在質樸的處世方式中，更多地關心孩子的成長與教育，他們在工作之余總是盡可能地與孩子們呆在一起。一家人不斷地進行各種游戲，從棋類到拼圖比賽，幾乎所有的益智游戲。

隨著兒子年齡的增長，家庭中的環境已無法滿足比爾〃蓋茨天賦的進一步發揮。小比爾有時會責備母親智力不足呢！于是，父母把目光投向社會，積極為比爾尋找屬于他的空間。在一次活動中，比爾〃蓋茨給班上準備一份報告，叫《為蓋茨股份有限公司投資》。這篇報告幾乎成了全家人的事，他的外祖母幫著弄封皮，連父親也插手幫忙，氣氛很活躍。

小學畢業后，父母在征求比爾〃蓋茨意見后，送他進了湖濱中學。在湖濱中學，比爾癡迷上令他今后傾注畢生精力的計算機。

比爾〃蓋茨在湖濱中學讀書時，常按自己的興趣愛好來安排學習。比爾〃蓋茨在喜歡的課程上下功夫，學得非常棒，如數學和閱讀方面。每次父母看到比爾拿回來的成績單，盡管他們知道比爾在一些課程上會學得更好，但他們并沒有拉下臉來責備比爾〃蓋茨。

中學畢業后，比爾〃蓋茨很想到哈佛大學去讀書，這也正是父母們最大的心愿。幸好，比爾〃蓋茨的父母并沒有像其他父母那樣把孩子看做自己的私產，必須讓孩子們來完成父母喜歡的事。經過冷靜思考后，父母放棄了讓兒子當律師的想法，讓比爾〃蓋茨在大學領域里自由發展。這一點幫了比爾〃蓋茨的大忙。但一年后，更大的難題擺在了比爾〃蓋茨的父母面前：比爾〃蓋茨要離開哈佛，放棄錦秀學業，與別人一起創辦計算機公司！比爾與父母多次交談，平靜地表達了自己的想法。了解兒子秉性和志向的父母又能說什么呢！或許兒子的天賦與計算機事業是最佳的切合點吧！比爾〃蓋茨便毅然離開了令億萬學子向往的哈佛大學，開始在軟件領域大展鴻圖。

很顯然，比爾〃蓋茨的成功是個人天賦與家庭教育共同作用的結果。比爾的事例告訴我們：其一，我們應不斷激活孩子的天賦，注重對孩子天賦的培養與保護。其二，培養孩子的專注能力十分重要。

再讓我們看看比爾〃蓋茨對子女的教育吧：在家庭的呵護下，比爾〃蓋茨能全力專注于某一事物的天賦十分明顯。1975年比爾正式創辦微軟公司，二十多年后，成為世界首富，個人資產近200億美元！他雖然身 家無數，但他在如何合理花費方面卻給自己的孩子們樹立了良好的典范。有一句話叫“豪門出敗子”，蓋茨深切認識到金錢可能給孩子帶來的負面影響甚至是傷害，寧可將大筆的錢捐獻給社會慈善機構，也不愿多給一分錢去讓孩子們隨意揮霍。僅在五年來，蓋茨和他的妻子向社會捐款就高達10億美元以上。他對社會如此大方，對子女卻十分“吝嗇”。他曾多次分開宣稱：“我不會給我的繼承人留下很多錢，因為我認為這對他們沒有好處。”在他的家教影響下，蓋茨的孩子雖然出身豪門，但自幼養成節儉的家風，他們懂得：一切只能靠個人奮斗去贏得。不僅如此，蓋茨還通過言傳身教，給孩子們樹立了一個生活極其樸素、不奢靡浪費的父親形象。一次蓋茨和一位朋友驅車同往希爾頓飯店開會，由于去遲了找不到車位，朋友建議就把車停在飯店的貴賓車位，蓋茨卻極力反對：“這可不是個好價錢，要花12美元呢。”對于身只微軟總裁的蓋茨來說，12美元真正是無足掛齒的，但這位天才的商人卻深深懂得，哪怕只是很少的幾元錢甚至幾分錢，也要讓它對社會發揮最大的效用。蓋茨的行為昭示我們，一個人只有用好了自己的每一分錢，才能做到事業有成，生活幸福。也只有如此教育下的孩子，長大才能真正獨立地挑起生活、奮斗的重擔。

反觀我們現在的家庭教育，有許多是與蓋茨做父親的原則大相徑庭的。我們的許多父母，對于視為掌上明珠、口中寶貝的獨生子女，惟恐生活上吃著苦了，受著累了；或者自己當年確實含辛茹苦歷經了磨難，如今想在孩子身上尋求補償，于是在孩子面前出手無比大方：孩子對金錢的要求幾乎是有求必應，新年壓歲錢一給就是幾百上千元，他們常不離口的一句話就是：“老爸的這些財富將來還不都是你的！”這樣無形中給孩子灌輸了一種觀念：反正自己將來無須怎樣努力照樣可以過得很好。于是一幕幕悲劇由此上演：由自幼金錢的揮霍始，以步入歧途、違法犯罪終。正所謂“成由勤儉敗由奢”，如此的父愛、母愛，是愛之愈切，害之愈深。

為了孩子將來的健康成長，在如何教孩子花錢問題上實在含糊不得，請多學學比爾〃蓋茨的“吝嗇”吧！

14、魯迅十三歲時，他的祖父因科場案被逮捕入獄，父親長期患病，家里越來越窮，他經常到當鋪賣掉家里值錢的東西，然后再在藥店給父親買藥。有一次，父親病重，魯迅一大早就去當鋪和藥店，回來時老師已經開始上課了。老師看到他遲到了，就生氣地說：“十幾歲的學生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了。”

魯迅聽了，點點頭，沒有為自己作任何辯解，低著頭默默回到自己的坐位上。

第二天，他早早來到學校，在書桌右上角用刀刻了一個“早”字，心里暗暗地許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。

以后的日子里，父親的病更重了，魯迅更頻繁地到當鋪去賣東西，然后到藥店去買藥，家里很多活都落在了魯迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到當鋪和藥店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里的負擔很重，可是他再也沒有遲到過。

在那些艱苦的日子里，每當他氣喘吁吁地準時跑進私塾，看到課桌上的“早”字，他都會覺得開心，心想：“我又一次戰勝了困難，又一次實現了自己的諾言。我一定加倍努力，做一個信守諾言的人。”

后來父親去世了，魯迅繼續在三味書屋讀書，私塾里的壽鏡吾老師，是一位方正、質樸和博學的人。老師的為人和治學精神，那個曾經讓魯迅留下深刻記憶的三味書屋和那個刻著“早”字的課桌，一直激勵著魯迅在人生路上的繼續前進。

魯迅十七歲時從三味書屋畢業，十八歲那年考入免費的江南水師學堂；后來又公費到日本留學，學習西醫。1906年魯迅又放棄了醫學，開始從事文學創作，先后在北京大學、北京師范大學等學校教過課，成為中國新文學運動的倡導者。魯迅是中國文壇的一位巨人，他的著作全部收入《魯迅全集》，被譯成五十多種文字廣泛地在世界上傳播。

“慎獨”指的是 人們在個人獨自居處的時候，也能自覺地嚴于律己，謹慎地對待自己的所思所行，防止有違道德的欲念和行為發生，從而使道義時時刻刻伴隨主體之身。

第三篇：自律的故事

自律的例子（名人故事）5個

發帖時間:2015-05-06 13:54 , 云無恙 | 4條回復，26558次閱讀

本文目錄

1.2.3.4.5.自律的例子（名人故事）5個 自律的例子：明代大學士徐溥儲豆律已 自律的例子：魯迅刻“早”字勵志 自律的例子：我的心還有主人 自律的例子：張學良戒毒癮 自律的例子：柳傳志的自律

時間觀念反映著一個人的工作態度和生活態度。柳傳志以“自律”在業界享有盛名。他就是以“管理自己”的方式“感召他人”。守信首先表現在他的守時上，柳傳志本人在守時方面的表現讓人驚嘆。在20多年無數次的大小會議中，他遲到的次數大概不超過五次。

有一次他到中國人民大學去演講，為了不遲到，他特意早到半個小時，在會場外坐在車里等待，開會前10分鐘從車里出來，到會場時一分不差。

2007年上半年，溫州商界邀請柳傳志前往“交流”。當時，暴雨侵襲溫州，柳傳志搭乘的飛機迫降在上海，工作人員建議第二天早晨再乘機飛往溫州，柳傳志不同意，擔心第二天飛機再延誤無法準時參會，叫人找來“公務車”連夜趕路，終于在第二天早六點左右趕到了溫州。當柳傳志紅著眼睛出現在會場，溫州的那位知名企業家激動得熱淚盈眶。自律的例子：明代大學士徐溥儲豆律已沙發回目錄

2015-05-06 13:56 | 作者：經典1 明代大學士徐溥自幼天資聰明,讀書刻苦。

少年時代的徐溥性格沉穩,舉止老成,他在私塾讀書時,從來都不茍言笑。一次塾師發現他常從口袋中掏出一個小本本看,以為是小孩子的玩物,等走近才發現,原來是他自己手抄的一本儒家經典語錄,由此對他十分贊賞。徐溥還效仿古人,不斷地檢點自己的言行,在書桌上放了兩個瓶子,分別貯藏黑豆和黃豆。每當心中產生一個善念,或是說出一句善言,做了一件善事,便往瓶子中投一粒黃豆;相反,若是言行有什么過失,便投一粒黑豆。開始時,黑豆多,黃豆少,他就不斷地深刻反省并激勵自己;漸漸黃豆和黑豆數量持平,他就再接再厲,更加嚴格地要求自己;久而久之,瓶中黃豆越積越多,相較之下黑豆漸漸顯得微不足道。直到他后來為官,一直都還保留著這一習慣。

憑著這種持久的約束和激勵,他不斷地修煉自我,完善自己的品德,后來終于成為德高望重的一代名臣。

徐溥對自己行為的高標準約束顯示了他強烈的自律意識,即使是在個人獨處時,也能自覺地嚴于律己,謹慎對待自己的一言一行。慎獨是自律的最高境界,它能讓一個人在獨立工作、無人監督的時候仍然能夠不被外物所左右,而是絲毫不放松自我監督的力度,謹慎自覺地按照一貫的道德準則去規范自己的言行,一如既往地保持道德自覺。希望本文自律的例子（名人故事）5個能解決您的問題。請記住我們的網址：www.tmdps.cn

自律的例子：魯迅刻“早”字勵志板凳回目錄

2015-05-06 13:58 | 作者：經典2 魯迅生于1881年9月25日，出生于紹興城內都昌坊口一個破落的士大夫家庭。魯迅原名周樹人，英年早逝，他是中國現代著名的文學家、思想家和革命家。

魯迅自幼聰穎勤奮，三味書屋是清末紹興城里的一所著名的私塾，魯迅十二歲時到三味書屋跟隨壽鏡吾老師學習，在那里攻讀詩書近五年。魯迅的坐位，在書房的東北角，使他用的是一張硬木書桌。現在這張木桌還放在魯迅紀念館里。

魯迅十三歲時，他的祖父因科場案被逮捕入獄，父親長期患病，家里越來越窮，他經常到當鋪賣掉家里值錢的東西，然后再在藥店給父親買藥。有一次，父親病重，魯迅一大早就去當鋪和藥店，回來時老師已經開始上課了。老師看到他遲到了，就生氣地說：“十幾歲的學生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了。”

魯迅聽了，點點頭，沒有為自己作任何辯解，低著頭默默回到自己的坐位上。

第二天，他早早來到學校，在書桌右上角用刀刻了一個“早”字，心里暗暗地許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。以后的日子里，父親的病更重了，魯迅更頻繁地到當鋪去賣東西，然后到藥店去買藥，家里很多活都落在了魯迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到當鋪和藥店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里的負擔很重，可是他再也沒有遲到過。

在那些艱苦的日子里，每當他氣喘吁吁地準時跑進私塾，看到課桌上的“早”字，他都會覺得開心，心想：“我又一次戰勝了困難，又一次實現了自己的諾言。我一定加倍努力，做一個信守諾言的人。”

后來父親去世了，魯迅繼續在三味書屋讀書，私塾里的壽鏡吾老師，是一位方正、質樸和博學的人。老師的為人和治學精神，那個曾經為魯迅留下深刻的記憶的三味書屋和那個刻著“早”字的課桌，一直激勵著魯迅在人生路上的繼續前進。

魯迅十七歲時從三味書屋畢業，十八歲那年考入免費的江南水師學堂；后來又公費到日本留學，學習西醫。1906年魯迅又放棄了醫學，開始從事文學創作，先后在北京大學、北京師范大學等學校教過課，成為中國新文學運動的倡導者。魯迅是中國文壇的一位巨人，他的著作全部收入《魯迅全集》，被譯成五十多種文字廣泛地在世界上傳播。

自律的例子：我的心還有主人#3樓回目錄

2015-05-06 13:59 | 作者：經典3 許衡是我國古代杰出的“思想家、教育家和天文歷法學家。一年夏天，許衡與很多人一起逃難。在經過河陽時，由于長途跋涉，加之天氣炎熱，所有人都感到饑渴難耐。這時，有人突然發現道路附近剛好有一棵大大的梨樹，梨樹上結滿了清甜的梨子。于是，大家都你爭我搶地爬上樹去摘梨來吃，唯獨只有許衡一人，端正坐于樹下不為所動。

眾人覺得奇怪，有人便問許衡：“你為何不去摘個梨來解解渴呢？”許衡回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘！”問的人不禁笑了，說：“現在時局如此之亂，大家都各自逃難，眼前的這棵梨樹的主人早就不在這里了，主人不在，你又何必介意？”

許衡說；“梨樹失去了主人，難道我的心也沒有主人嗎？”許衡始終沒有摘梨。

自律的例子：張學良戒毒癮#4樓回目錄

2015-05-06 14:01 | 作者：經典4 1925年，東北軍發生兵變，張學良處在左右為難之中，以吸煙解悶，慢慢地染上了毒癮，身體日漸消瘦。

1928年6月4日，皇姑屯發生了炸車事件，張作霖喪生。張學良繼承父業，當上了東三省保安總司令。他深知自己責任重大，不能沒有個好身體。于是，在夫人于鳳至和私人秘書趙四小姐的勸解下，他決心忍痛戒毒。可戒毒兩天后，他面無血色，象死人一般難看。到第3天，他竟滿地打滾，用頭撞墻，直到不省人事。于鳳至和趙四小姐心痛得抱頭痛哭，急忙派人請了一個日本醫生。日本醫生給張學良注射一針。打完針后，立見奇效，張學良竟無事一般坐了起來。從此，一天兩針，連續注射幾天，張學良再也不想吸鴉片煙了。張學良的身體恢復，使于鳳至和趙四小姐喜出望外，不惜錢財重賞了這位“妙手回春”的日本醫生。隨后，醫生又留下了兩盒針劑，囑咐她們如果少帥不適，仍可隨時注射。一個月過去了，張學良每日都靠針劑戒毒，一日不打針就痛苦難熬，打上針立刻見效。這種奇怪的針劑引起張學良的疑心，便命人把針劑拿到西醫醫院去檢查，化驗結果證明，這種使人上癮的藥水是比鴉片更厲害的毒品——嗎啡。張學良如夢初醒，連呼上當。立即派人去找那個日本西醫。那個醫生已回日本。沒辦法，張學良只好違心地接受這種現實，每天打兩支價值200元的嗎啡度日。張學良的身體在嗎啡毒害下更加虛弱了。

1933年3月7日，張學良致電南京國民政府，引咎辭職。3月11日晚，張學良鄭重宣布，“決定到上海短期戒毒，然后出國”。

1933年3月12日下午，張學良一行抵達上海，住進了張群公館。當晚，張群以主人身份盛宴款待客人。席間，張學良正色向大家表示，為了能上前線殺敵，要借這塊寶地戒毒。少帥的一席話，博得在座的宋子文、張群等人一片喝彩聲。

第2天早餐后，張學良命令副官把他鎖進臥室，并作了“不經允許不準任何人進來”的規定。他在案頭放了一本英文本莎士比亞戲劇集和線裝《全唐詩》，另備了一大盤瓜子和一大壺濃茶。整個上午，少帥臥室里靜悄悄的，幾乎沒有什么動靜。

夕陽就要落山了，他獨自一人在臥室里忍受著毒癮的折磨，快撐不住時，就讓副官去請歐陽教授上樓下棋。下了兩盤棋后，張學良因精力不支，提出改日再戰。

夜幕籠罩了張公館，午夜時分，張學良的毒癮大發作。只聽房間里咕咚一聲，他從床上跌到地下，滿地打滾，傳出一陣陣痛苦的呻吟聲。于鳳至和趙四小姐聞聲沖上樓，只見副官淚流滿面地守在門口。夫人過去奪下鑰匙就要開門，張學良在室內喊道:“誰也不許進來!” “漢卿，你……還行嗎?”于鳳至只好縮回手，隔著房門忍著淚問道。“沒……什么，你們……下去吧!”張學良斷斷續續地回答著。

這時，大家都為張學良捏著把汗，誰也不肯離去。房里又傳出以頭撞墻的“冬冬”聲，趙四小姐忍不住哭出聲來。過了一會兒，房里沒了動靜，于鳳至忙喊了幾聲，仍無回聲，就毫不猶豫地打開房門。只見張學良已躺在地上，額頭紅腫，鮮血淋漓。于鳳至心痛地拉著張學良的手，流著淚水說:“漢卿，實在不行，緩緩再說吧!”張學良猛地扔開夫人的手，有氣無力地說:“不要和我說這種話!都出去!”

趙四小姐馬上操起電話，請端納顧問馬上帶美國醫生前來救緩。美國醫生密勒見張學良雙眼緊閉，口吐白沫，渾身抽搐，知道他的痛苦已達到難以忍受的程度。密勒俯身用聽診器聽了他的心臟，又量了他的血壓，決定為他打特效安眠藥針治療。密勒臨走時說，戒毒需要幾個療程，安眠藥不能多用，仍靠少帥個人的意志和毅力。

第2天下午，張學良的毒癮又開始發作，雖然他頭上纏滿紗布，可還是要撞墻，還是要滿地打滾。趙四小姐又一次打電話給密勒醫生，密勒卻說:“小姐，藥只能起輔助作用，主要還看少帥的忍耐力!請把我的話轉達給少帥!”說完就把電話掛了。張學良聽了趙四小姐轉達密勒醫生的話，喘息著說:“這才是咱們應該請的醫生!”他吃力地從地毯上坐起來，命令副官和趙四小姐把他綁在沙發上，使他無法再撞頭和打滾了，可那悲慘的呻吟聲卻令人心悸。幾天下來，張學良瘦得皮包骨頭，好似蛻去了一層皮。

頑強的毅力和忍耐終于使毒癮的發作間歇越來越長，發作的程度也逐漸變輕了。張學良開始能吃能睡，體力增強，臉上出現了光澤。半個月后，他的毒癮基本被控制住了。戒了毒的張學良將軍。終于可以用全副精力對付步步逼近的日寇，并在中國歷史轉折關頭，發動了舉世震驚的西安事變。

偉大的詩人歌德，他曾經告誡人們：不論做任何事情，自律都至關重要。

第四篇：嚴于律己 自律自修的故事

寬人嚴己，自律自修故事

《宋史?查道傳》中說：北宋人查道為人淳厚，秉性正直，曾任宋真宗的龍圖閣待制。有一次，查道外出巡查自己所管轄的地區時，見路旁有上好的甜棗，隨從人員就從樹上摘下來拿給了查道。查道要隨從人員按價付錢，可此時不見棗樹的主人，查道又急著趕路，于是，查道就按甜棗的質量，計算出甜棗的價錢，然后將應付的銅錢掛在樹上才走。

按說，當官的路過，隨從在路邊摘了一點甜棗，因棗樹的主人不在而無法付錢，相信誰也不會說這個當官的有貪欲。可是這個名叫查道的官卻硬要按照棗的質量計算價錢，并將應付的銅錢掛在樹上，這種“小題大做”就叫自律。在人前人后同樣嚴格要求自己，這樣的人沒有不被人稱道的，這個故事也因此流傳至今。

古時候有一個名叫胡質的人，一直在曹操、曹丕手下當官，一直當到了振武將軍，封關內侯。胡質有一個兒子名叫胡威，字伯虎，年輕且很有志氣。胡質在荊州做官時，胡威從京都前去看望他。等胡威告別回家時，胡質給胡威一匹絹，作為回家路上吃飯的費用。胡威跪下進言道：“大人為官清正廉潔，不知道從哪里得到這匹絹的？”胡質說：“這是我官俸的剩余，所以作為你回家路上的飯費。”胡威這才恭恭敬敬地接受下來。從這則故事中可以看出胡質的為官清廉，絕不貪污濫用公家的財產；而胡威不但對清正廉潔的品質非常看重，還自覺維護和監督父親的道德品行。父子二人均有廉潔自律的美德。

東漢楊震慎獨的故事更是一個嚴于律己的好例子。楊震在擔任荊州刺使時，發現秀才王密是個人才，便舉薦王密為昌邑縣令。后來楊震改任東萊太守，路過昌邑時，王密對他照應得無微不至。到了晚上，王密悄悄來到楊震住處，見室內無人，便捧出黃金10斤送給楊震。楊震連忙擺手拒絕說：“以前因為我了解你，所以舉薦你；你這樣做就是你太不了解我了！”王密輕聲說：“現在是夜里，沒人知道。”楊震正色道：“天知，地知，你知，我知，怎么說沒人知道！”王密聽了，羞愧地退了出來。楊震為官公正廉潔，不接受私禮，其子孫也是蔬食步行、生活樸素。有些老朋友勸他置點產業留給子孫，他說：“使后世稱為'清白吏子孫'，用這樣的好名聲作遺傳，不是十分豐厚嗎？” 《隋書》中有記載說，趙軌在齊州當別駕的時候，有廉潔的好名聲。他被朝廷征召回朝的時候，來給他送行的父老鄉親都流著淚說：“您在我們這里擔任別駕的官職，和老百姓之間沒有私毫的私人往來，所以我們不敢用一壺酒來給您送行。您就像水一樣清廉，請允許我們斟上一杯清水奉獻給您，算是給您餞行吧！”趙軌接過那杯水，一飲而盡。

古人嚴于律己的事例很多，足以讓當代的人引以為鏡，而諸葛亮的自律則更是令人感動。諸葛亮六出祁山，病死在五丈原。臨死前，為使蜀軍安全撤回漢中，他叮囑楊儀、姜雄等人秘不發喪，直到大軍退入棧閣道口，方才讓他們更衣掛孝，揚幡舉哀。蜀國的老百姓和士卒們得知丞相已死的消息，“皆跌撞而哭，至有哭死者”。后主劉禪聞訊，大叫“天喪我也！”哭倒于龍床之上。皇太后聽說亦大哭不已，“多官無不哀慟，百姓人人涕泣。”楊儀等扶諸葛亮靈柩到成都，“后主引文武官僚，盡皆掛孝，出城20里迎接，后主放聲大哭，上至公卿大夫，下及山林百姓，男女老幼，無不痛哭，哀聲震地”。

如此感天動地的場面，從東漢末年到西晉統一，在董卓、曹操、司馬懿等眾多握有朝政全權的人去死的時候，均未有過。就連曹操、司馬懿這兩個才智超群的人，也無法與諸葛亮相比。這是因為諸葛亮的一生既“正身”又“修德”，其廉潔自律的作風，是他高尚品德的象征。現舉兩例予以說明：

其一，諸葛亮臨終前上表蜀后主：“臣家有桑八百株，田十五頃，子孫衣食，自有余饒。至于臣在外任，隨身所需，悉仰于官，不別治產。臣死之日，不使內有余帛，外有余財，以負陛下也。” 其二，諸葛亮死后，后主劉禪降旨下令擇地厚葬遺體。費棉告訴他：“丞相臨終，命葬于定軍山，不用墻垣磚石，亦不用一切祭物。”“公生明，廉生威”，諸葛亮的例子，正好說明了這條永遠顛撲不破的真理。

孔子曰：“君子有九思：實思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，忿思難，見得思義。”（先秦《論語?季氏》）

孔子提出來的“九思”意思很明了，即要求人們在看的時候，思考著看明白沒有；聽的時候，思考著聽清楚沒有；從臉上的表情，思考著是否溫和平易；從容貌態度上，思考著是否莊重嚴肅；從說出的話語中，思考著是否忠誠老實；對待要干的事情，思考著如何把它做好；有了疑難，思考著怎樣去向人家請教；快要發怒了，思考著會造成什么后果；看見可以得到的利益，思考著是否符合仁義道德。

孔子的九思，對今人是一個很好的借鑒參考，有利于人們的自身修養。假如人人都能夠做到孔子所說的九思，嚴于律己、寬以待人，天下的事情就好做得多了。

毛澤東當了國家主席，睡的是木板床，吃的是家常飯，穿的是打了補丁的內衣；

焦裕祿長期工作在貧困地區，為了改變當地落后的面貌，他以病弱的身體支撐著，率領老百姓戰天斗地；

孔繁森只身援藏，不計較個人得失，懷著一顆博愛的心，為藏民的困苦排憂解難。

牛玉孺身為高官，卻從不貪圖半點個人享受，他一心撲在工作上，直至因病逝世……

當代人的自律典范，更是我們為人處事的一面鏡子，他們時時處處提醒著人們，在中國做事應該怎么做；時時處處提醒著人們，不要忘記自律這個為人做事的原則。

第五篇：劇本初稿 自律部的故事

自律部的故事

編劇：

場景一

地點：XXX學院學生宿舍樓三棟樓下（宿舍檢查前的準備工作）

人員：全體組員 歌曲

自律部之歌

詞：

曲：同《藍精靈之歌》 在那仲愷那邊 白云那邊 有一個自律部 它活潑又年輕 它生機有活力

他們霜打不動堅守在那 每晚的崗位上

他們相親相愛相互都歡喜

哦??可愛的自律部

哦??可愛的自律部 他們齊心合力開動腦筋 維護了好紀律

他們團結務實進取多歡喜

場景二

地點：二棟某宿舍內

人員：宿舍成員四名

查樓的自律部成員甲 乙

宿舍成員A：（生氣地）

快出來，你洗了一個小時了，是不是要在里面過年啊？！

宿舍成員B：（望著其他人）會不會是洗虛脫了倒在浴室里了？

宿舍成員C：淡定吧，他一定是陶醉在其中，不信，待會就知道（敲浴室門）

好了沒？

宿舍成員D：歌“能不能給我一首歌的時間??” B：一首歌？《勁歌金曲》吧

A、B、C：每次來到洗澡時間，真的是“千年等一會，等一會啊??啊”

（一起嘆氣）唉????

時間不知不覺已經來到晚上十一點五分，但這間宿舍的燈卻還亮著

甲：我發現食堂太會為我學生著想了，為了給我們補充足夠的蛋白質，現在一塊錢的青菜里面有時會加多幾條蟲子，很人性化??

乙：一看你這種人就不是經常去食堂吃飯，現在食堂也開始缺斤少兩了，連常見菜“爆炒小強”都少了一兩條腿，你又知道嗎？

兩人不覺抬頭一看

整一棟樓，就一間宿舍沒有熄燈 甲：看來又有活干了

乙：嗯??上去看看

兩人走到違規宿舍門口

掏出手槍

分列兩邊

甲：里面的人聽著，你們已經被包圍了 乙：趕緊放下武器，出來投降，頑抗的話 甲乙：死路一條！（加重語氣）

聽到這些話后

宿舍內亂成一團

A打開宿舍門

甲乙：（面帶微笑，收起手槍）同學 你好 你們由于沒有準時熄燈，明天將會停電一天

A：自律部的大哥，你看我們是初犯，又只是晚了幾分鐘而已，不如我們就睜一只眼 閉一只眼 好嗎？？ 甲乙兩人沒什么反應

B：哎??我還認識你嗎的部長，那個叫什么宇超的，我跟他很熟的?? A、B、C：歌 “就請你給我多一點點時間，在多一點點等候，不要一切都帶走??”（作凄慘狀）

甲：不用再唱了，沒用的，紀律就是紀律，板上釘釘，不能因為誰而輕易修改 乙：如果你們真的認識我們部長的話，那就更不應該明知故犯，沒有熄燈讓我們發現。

此時D已經洗完澡出來 D：等等！

甲乙：歌 “還有什么話要說，還有什么淚要流” ABC三人散開

D出場（）

D：歌

“求求你給我個機會，不要覺得登記無所謂” 眾人震驚，幾近倒地

D：大哥，大爺，大嬸，大媽，就行行好吧，你知道明天如果停電的話，我的損失有多大嗎？我分分鐘幾百萬上下的 甲乙兩人不以為意

D：你看看

我上有老（指A）下有小（指B）還有這個癡呆的弟弟（指C）真的是

歌 傷不起啊 真的傷不起

你一停電我們就昏天黑地?? 甲乙：（嚴厲 堅決地）不行就是不行，沒什么情面講的 D:再說了，你看我長得這么帥，也應該從輕發落嘛 甲：就你，帥？

乙：全世界的豬都笑了

甲：這位同學，我能理解你的心情，但這是原則問題，如果是你來檢查的話，你也會這樣做的，下次準時熄燈不就行了嗎（拍拍D的肩膀）

乙：再說這樣也可以看成一種環保行為，停電幾個小時，換來個低碳環保的作用，不是很好嘛（說完和甲一起離開）ABCD見爭論無果

不免垂頭喪氣

ABCD：（望著甲乙兩人的背影遠去）歌

“無所謂，誰會停電誰，無所謂，不過‘濕濕水’??”

謝幕

這就是我們的自律部的日常工作，它也許比較枯燥，但我們覺得，我們為了維護學校的秩序而存在，是必須的，我為我是自律部這個大家庭的一員而感到驕傲!++++