第一篇：高中語文知識點總結最易錯的30個多音字

一、語文知識點

1.小說三要素：A人物 B情節 C環境

2.議論文三要素：A論點 B論據 C論證

3.比喻三要素：A本體 B喻體 C喻詞

4.記敘文六要素(五W+H)：何時when 何地where 何人who 何因why 何過how 何果what

5.律詩四條件：A八句四聯(首頷頸尾)B偶尾同韻 C中聯對偶 D平聲合調

6.五種表達方式：A敘述 B議論 C抒情 D說明 E描寫

7.六種說明文說明方法：A舉例子 B列數字 C打比方(喻)D作比較 E分類別F下定義

8.三種說明文說明結構：A總分總結構 B總分結構 C分總結構

9.三大說明文說明順序：A按時間順序 B按空間順序 C按邏輯順序

10.兩種基本議論文結構：A提出問題——分析問題——解決問題

B提出觀點——論證觀點——總結觀點

11.六種議論文論證方法：A舉例法 B對比法 C 喻證法 D E歸謬法F

12.八種主要修辭方法：A比喻 B擬人 C排比 D夸張 E反問 F設問 G反復 H對偶(簡記為：喻擬排夸，二反設對)

13.四種人物描寫方法：A外貌描寫 B語言描寫 C動作描寫 D心理描寫(簡記為：外語動心)

14.七種短語類型： A并列短語 B偏正短語 C 主謂短語 D動賓短語

E動補短語 F介賓短語 G的字短語(按功能劃分為七種)

A名詞性短語 B動詞性短語 C形容詞性短語(按詞性分三種)

15.六種句子成分：A主語 B謂語 C賓語 D補語 E定語 F狀語

16.十二詞類(性)：A名動形 B數量代 C副介連 D助嘆擬

17.三種記敘方法(順序)：A順敘 B倒敘 C插敘 18.三種省略號作用：A表引文內容省略 B表列舉事項省略 C表說話中斷延長

19.四種波折號作用：A表解釋說明前文 B表后文跳躍轉折 C表聲音中斷延長D表時地數起止

20.四種引號作用： A表引用實際內容 B表諷刺反語 C表特定稱謂

D表著重強調

二、語文學法歸類

【編者按】高中語文知識點總結 高中語文知識總結 高中語文基礎知識總結：暴 [暴bào]暴動、暴怒;暴君、暴殄天物;暴躁、暴跳如雷;自暴自棄;暴虎馮河。

1.暴

[暴bào]暴動、暴怒;暴君、暴殄天物;暴躁、暴跳如雷;自暴自棄;暴虎馮河。

[曝(暴)pù]曝曬、一曝十寒、曝露。

2.辟

[辟pì]開天辟地、另辟蹊徑;辟除、辟謠;精辟、透辟。大辟(古代指死刑)、辟言不信(不聽信合乎法度的話)。

[辟bì]復辟;辟邪。

3.裨

[裨bì]裨補、大有裨益、無裨于事。[裨pí]偏裨、裨將。

4.背

[背bèi]舌背;手背、墨透紙背、背水一戰、背井離鄉、背誦、背叛、背道而馳;背時、背靜、耳背。

[背bēi]背負、背槍、背簍、背小孩;背債、背包袱、背黑鍋。

5.艾

[艾ài]方興未艾;少艾(年輕漂亮的人)。[艾yì]自怨自艾;懲艾。

6.拗 [拗niù]執拗、拗脾氣。[拗ào]違拗、拗口令。[拗ǎo]拗斷。

7.樂

[樂lè]快樂、歡樂、樂不可支;樂此不疲、津津樂道、樂天知命;可樂。

[樂yuè]音樂、奏樂、樂器。

8.累

[累lěi]累積、危如累卵;累年、連篇累牘;拖累、連累。

[累lèi]勞累、受累。[累1éi]碩果累累、累贅。

9.量

[量liàng]度量衡、酒量、氣量、海量、流量、降雨量、量力而行、量人為出、量體裁衣。

[量liáhg]丈量、量地、量身高、量具、估量、掂量。

[量liang]有些動詞后的量讀輕聲：打量、思量(①考慮。②想念、記掛)。

10.綠

[綠lǜ]綠色、碧綠、青山綠水、桃紅柳綠、赤橙黃綠。

[綠lù]義同上，用于綠林(泛指聚集山林間的反抗官府或搶劫財物的集團)、綠營(清代的漢營)：

高考語文常見多音字11-20

11.處

[處chǔ]穴居野處、處士;處境、處于、設身處地、養尊處優;相處、和平共處;處方、處理、處事、查處;處分、處決;處治、懲處;處子、處航、處作。

[處chù]處所、患處、住處、心靈深處;長處、壞處、益處、不當之處;人事處、問訊處。

12.據

[據jù]據守、據有、盤據;據點、據險固守;據事而論、據情而斷;單據、論據、票據、憑據。

[據jū]拮據。

13.殼

[殼ké]貝殼兒、腦殼兒、雞蛋殼兒、子彈殼兒、核桃殼兒。

[殼qiào]地殼、甲殼、軀殼、金蟬脫殼。

14.扛

[扛káng]扛槍、扛糧食、扛鋤頭。[扛gāng]力能扛鼎。

15.橫

[橫héng]縱橫、橫隊;橫沖直撞、橫七豎

八、老淚橫流;橫行霸道、橫加干涉、橫征暴斂;橫豎撤捺：

[橫hèng]橫話、橫逆、蠻橫、強橫;橫財、橫禍、橫死。

16.哄

1.課文預習六步法：A查注生詞，掃清三字 B朗讀課文，感知內容

C了解作者，把握背景 D標明段序，分清結構

E畫關鍵句，體會作用 F簡寫主旨，歸納特色

2.學生課堂聽講五法(細聽講做筆記)：A聽到listen B看到look

C寫到write D說到 speak

E思到think(耳眼手嘴腦五官并用)

3.賞詩三步法：A知人論世(了解作者，把握背景)

B譯析字面(通譯全詩，分析景情)

C闡明主旨(簡述內容，闡明理趣)

4.劃分文章結構四法：A依據表達方式 B找尋明暗線索

C依據時空順序 D依據邏輯順序 5.分析八種關鍵句作用：A點明題目，引起下文(點題句)

B點明中心，亮出主旨(中心句)

C設置懸念，引發興趣(懸念句)

D承上啟下，自然銜接(過渡句)

E前后照應，和諧統一(照應句)

F側面烘托，間接映襯(烘托句)

G 后文鋪墊，埋下伏筆(鋪墊句)

H增強語言，突出特征(修辭句)

6.辨別七類文章寫法：A對比寫法 B象征寫法 C烘托寫法

D以小見大寫法 E先揚后抑寫法

F虛實結合寫法 G夾敘夾議寫法

一.高中語文學習的重要性

語文是最重要的交際工具。語文學科是一門基礎學科，對于學生學好其他學科，對子提高學生正確理解運用語言文字的水平，使他們具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀文言文的能力;掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，培養發現、探究、解決問題的能力，為繼續學習和終身發展打好基礎。

為什么要學習語文呢?我們覺得至少有以下五個理由：

第一，語文是其他學科的基礎，是學好其他學科必不可少的工具。

英語也是語言學科，自然與語文有著密切的聯系。政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是數學、物理、化學、生物，似乎與語文風馬牛不相及了，其實，如果語文基礎太差，要理解那些公式定理也非常困難。

第二，語文是一個人一生中離不開的工具。

不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業的發展和生活的質量。

第三，因為高考要考語文。雖然我們天天在批判應試教育，然而，既然高考還存在，我們就無法逃避它，而不管你是不是喜歡它。全國的高考方案有很多中，但不管是哪一種方案，語文都是主要考試科目。所以，我們不僅要學，而且必須學好它。

第四，學習語文可以陶冶你的情操。

才如江海文始壯，腹有詩書氣自華!學語文可以提高你的生活品位，使你成為一個高尚的人。

第五，語文是一門很好玩的學科。

語文這門學科乍看很簡單，因為是母語，大家從小就接觸它。然而，如果你深入進去，就會發現，字、詞、句、篇、語、修、邏、文，里面有無窮的樂趣在等待著你去探討。

二.高中語文學法指導

在我們的生活中，時時處處都在講究方法，認識思考、工作勞動、體育運動、生活起居也講究方法。學習是手腦并用，身心共濟的復雜的活動當然更要講究方法。法國生理學家貝爾納曾經說過：良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮。古人也說過這樣的話：得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。大科學家愛因斯坦還有一個著名的公式，叫做：W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正確)+Z(不說空話)。這里也強調了使用正確方法的重要意義。聯合國科教文組織國際發展委員會編著的《學會生存》一書中指出：未來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學習的人。因此，我們從小就應該培養自己成為能運用學習方法，去主動地獲取需要的知識、會學、善學的人。而不要成為只會被動地接受知識的死讀書、讀死書的人。

常有同學發出這樣的疑問：記得以前自己的語文成績也不錯，為什么到高中后突然感覺語文基礎很差?為什么其他學科學起來得心應手，可語文學習卻變得無所適從?語文到底該怎樣學?怎樣才能盡快提高語文成績?許多同學帶著這樣的疑問艱苦摸索，收效甚微，從致苦惱重重，浩嘆連連：學好語文真難呀!

客觀地說，語文作為基礎性工具學科，想要學好是不容易。它體系博大內容浩繁，融思想、知識與藝術為一體，需逐步培訓良好的感知與接受能力、但作為中學階段的一般性學習，需要的是扎實的文字、語言功底，良好的閱讀習慣和順暢的口頭與書面表達能力，而達此目的、應該說是不太困難的，是有規律可循的。這里，首先需要端正一個認識，即語文成績的提高有賴于語文素養的增強，是一個循序漸進，潛移默化的過程。語文學習內容的豐富性，學習時間的長久性決定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，為應試求成績，而應砸實語文基礎，將其作為一項立身處世的本領努力學習下去。

現代語文教育認為，閱讀和寫作是體現一個人語文能力的主要標志。大家在學習中要把握好這兩點精髓。閱讀是語文材料的主要來源，從小學高年級始，就應對一些名家名作進行有計劃的閱讀，不斷擴展知識面。高中生已具有較強的自學能力，要根據有關的閱讀書目制定自己的讀書計劃，時代上分古典和現代，體裁上分詩詞和散文。國別上分中國和外國，可就自己的喜好側重讀來。還要涉獵當今報刊雜志和精妙時文，關心時事新聞。需知學語文僅有課本是遠遠不夠的，要讀社會，悟人生。其時有更多的東西是無須講解的，多讀多看自能領悟，自能通神、自能提高。閱讀要和背誦結合起來，要廣泛積累語言素材。閱讀還要和寫作聯系起來，古人說不動筆墨不讀書是很有道理的，寫作能加強記憶、整理思維、提高認識。閱讀中可廣泛摘抄詞語、警句、俗語、名人名言、精采語段，還可提煉情節梗概：做作品評析、鑒賞、讀后有感等。真正的寫作不是被動地完成任務，而是主動地創作。貴在多練筆，常堅持，抒寫自己的生活感悟和情懷。

語文學習中要用好三個本子。除了學校和老師要求的語文用本外、我們倡導同學手中還要備三個本：知識本、雜記本和隨筆本。知識本是用來記錄語言和文學方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個人整理。經過初中學習，絕大部分的語法知識和語言現象都有觸及，但限于理解能力，許多同學是一知半解，支離破碎的。到了高中，有必要對其進行系統梳理，同學們可參照有關講解，從字形、詞語、標點到句法、修辭，用一年時間歸納整理，同時對文學常識，寫作知識等注意搜集，可構建起自己語文知識的框架體系。雜記本是一個極廣義的稱謂，針對的是語文學習的包羅萬象，無所不及。從妙辭佳句到到精美文章、從歷史掌敵到民間俚語、從術語名詞到文學流派、從文學描摹到專題研究，可作隨時的大量的摘錄抄寫。此本要常備手邊，努力堅持、庶乎成為語文資料的重要積累。如果說以上意在汲取，那么隨筆本則是用于創造的寫作園地。這里沒有老師的任務，有的是觸景生情、有感而發、熔鑄古今、筆下生花。好文章常常是切實有感后帶著強列的創作沖動而形成的酣暢文字。同學要多積累、多感觸、多思索，勤于動筆，養成良好的筆力文風。

語文學習的要義在于勤和恒。大家要五法并用，充分調動起眼、耳、口、手、心各感官，實現聽、說、讀、寫、思諸種功能。如果說聽和讀這兩種視聽手段是吸收營養，是進的過程;那么說和寫則是加工和生成的過程，是進行人際交流的必需。人在社會中能表情達意、交流思想、自如往來、充分協作、不正是語文學科最根本的目標嗎?還有什么成績的問題不能解決呢?想以此奉送給努力求知的學子們。

第二篇：小學生易錯多音字

小學生易錯多音字

1汗 hán 可ka汗 大汗 成吉思汗

hàn 汗流浹背 汗馬功勞 汗牛充棟

2行 háng 各行各業 干一行愛一行

xíng 千里之行始于足下 行之有效 行云流水 3巷 hàng 巷道

xiàng 大街小巷 街頭巷尾 萬人空巷

4號 háo 北風怒號 狂風怒號 號啕大哭 hào 暗號 小號 病號

發號施令 號東坡居士 5喝 hē 喝水 喝悶酒 喝西北風 喝茶 ha 喝彩 喝問 吆喝 喝令 大喝一聲 6荷 h? 蓮荷 姓荷 荷蘭 荷包 荷塘 ha 荷載 負荷 荷重 載荷 荷槍實彈 7嚇 ha 恐嚇 恫嚇 大嚇一聲 xià 嚇唬 嚇一跳 嚇死人

8橫 h?ng 縱橫交錯 橫七豎八 血肉橫飛 橫征暴斂 橫眉怒目 橫生枝節 橫行霸道

hang 蠻橫 強橫 橫事 橫死 橫禍 橫財 9糊 hú 糊信封 糊涂 養家糊口

hù 糊弄 面糊 芝麻糊 辣椒糊

10和 h? 和顏悅色 和衷共濟 和盤托出 和光同塵 和睦相處 和珅

ha 曲高和寡 一唱百和 一唱一和 附和 和詩

hú 和牌

hu? 和面 和泥 和沙 和水泥（使有粘性）

hu? 和藥 和糖 一和水 和弄 和稀泥

huo 暖和

11假 jiǎ 假仁假義 不假思索 假公濟私 久假不歸 假模假樣 狐假虎威 假戲真做

jià 假條 病假 假日經濟

12間 jiān 之間 晚間 車間 一間 姓間 間距 間不容發

jiàn 親密無間 黑白相間 挑撥離間 間苗 間諜 間接 京口瓜洲一水間 13強 jiàng 倔強 強嘴（犟嘴）

qiáng 國富民強 強制 富國強兵 姓強 強盛 身強力壯 qiǎng 勉強 強迫 強詞奪理 強求 強人所難 強顏歡笑 14教 jiāo 教唱 教書 教學

jiào 請教 管教 因材施教 有教無類 教誨

15解 jiě 難解難分 通俗易解 自我解嘲 解民倒懸 慷慨解囊 解鈴還hai須系xi鈴人

jia

押解 解差 解送 解元

xia 渾身解數 跑馬賣解 解開這個事 姓解 解池（地名 山西）禁 jīn 情不自禁 弱不禁風 禁不住 禁受 jìn 禁閉 禁毒 禁區 禁地 禁書 禁止

17盡 jǐn 盡早 盡北頭 盡下雨 盡快 盡量 盡自

jìn 盡孝 取之不盡用之不竭 山窮水盡 盡量 知無不言言無不盡

18勁 jìn 用勁 干勁 沒勁 勁頭

jìng強勁 剛勁 勁敵 勁旅 勁射 勁舞 勁歌 勁拔 勁爆 疾風知勁草 19空 kōng 空想 高空 凌空 空中樓閣 姓空 空空如也

k?ng 空位 空白 空地 空暇 空余 空缺

20磨 m? 百世不磨 磨穿鐵硯 不可磨滅 鐵杵磨成針 磨刀不誤砍柴工

m? 電磨 推磨 磨不開 磨叨 磨坊 磨房 磨盤 磨面

21寧 níng 西寧 寧邊 姓寧 寧靜 安寧 永無寧日 息事寧人 坐臥不寧 寧夏

nìng 寧可 寧肯 寧愿 寧缺勿濫 寧死不屈 寧為玉碎不為瓦全

第三篇：易錯知識點

易錯知識點

1、中國近代史的開端是鴉片戰爭，中國的近代化的開端是洋務運動

中國政治民主化的開端是戊戌變法

2、新疆正式歸屬中央管轄的標志是西漢西域都護（前60年）

西藏正式歸屬中央管轄的標志是元朝巡檢司

3、新經濟政策的實施者列寧；新政的實施者：羅斯福

4、一戰的導火線：薩拉熱窩事件一戰爆發的標志：奧匈帝國攻打塞爾維亞

5、冷戰開始的標志：杜魯門主義 兩極格局形成的標志：華約成立

6、日本局部侵華的標志：九一八事變日本全面侵華的標志：七七事變

7、改革開放的指導思想是：解放思想，實事求是

8、確立毛澤東思想為黨的指導思想的會議：七大

鄧小平理論首次寫入黨章是在哪一次會議：十五大

9、一戰的性質：帝國主義掠奪戰爭二戰的性質：反法西斯戰爭

10、社會主義在我國基本建立的標志是：三大改造完成 我國進入社會主義現代化建設新時期的標志是：十一屆三中全會的召開

11、我國對外開放格局是經濟特區—沿海開放城市—沿海經濟開放區—內地（全方位、多層次、寬領域）

12、羅斯福新政的核心是對工業的調整

13、秦朝完成統一前221年鴉片戰爭1840年甲午中日戰爭1894

辛亥革命1911洋務運動19世紀 60年代到90年代

中共一大1921.7.23日,九一八事變1931.9.18七七事變1917.7.7

抗日戰爭勝利 1945.8.15中華人民共和國成立1949.10.1一五計劃1953～1957三大改造完成1956年底中國恢復在聯合國合法席位1971年尼克松訪華1972年十一屆三中全會1978年香港回歸1997中共十五大1997澳門回歸1999年 英國工業革命開始18世紀60年代英國工業革命完成19世紀40年代

俄國農奴制改革1861年 美國南北戰爭1861.4月～1865.4月 日本明治維新1868年 第二次工業革命開始19世紀70年代第三次科技革命開始20世紀四五十年代

14、新中國的外交

20世紀50年代的外交成就：和平共處五項原則 亞非會議提出“求同存異”方針20世紀70年代的外交成就：恢復在聯合國的合法席位；中美建交；中日建交； 20世紀90年代的外交成就：中國加入亞太經合組織

21世紀初的外交成就： APEC、WTO21、前兩次科技革命中美國的成就

工業革命：輪船第二次工業革命： 碳絲燈泡飛機

22、列舉日本歷史上的兩次改革：大化改新明治維新

列舉日本對中國發動的兩次侵華戰爭：甲午中日戰爭全面侵華戰爭

23、中國古代行政制度：西周: 分封制秦朝: 郡縣制元朝:行省制

24、英．法、美資產階級革命期間及革命后頒布的法律文件：

英國：《權利法案》法國《人權宣言》《法典》

美國 《獨立宣言》《憲法》《解放黑人奴隸宣言》

25、近代中國三大歷史巨變 孫中山領導的辛亥革命毛澤東領導的中華人民共和國成立鄧小平領導的十一屆三中全會

第四篇：初中化學易錯知識點總結

初中化學易錯知識點總結

一、中考化學：初中化學各階段易錯知識點

1.明明冰和水混合了，偏說它是純凈物。

這是關于混合物與純凈物的概念。純凈物：由一種物質組成是純凈物；混合物：由多種物質組成的是混合物。冰和水的混合物，雖然看上去是兩種物質，但是水——冰之間的變化是物理變化，不是化學變化。因此在化學上，冰水混合物還是純凈物。

2.明明只含是一種元素，偏說它是混合物。

與第一題相反，有時候由同一種元素溝成的物質，反而是混合物，例如：還有石墨和金剛石（均由碳元素構成）、紅磷和白磷，等等。

3.明明講的是原子核由質子和中子構成，非說氫原子核不含中子。

原子由原子核構成，原子核由質子和中子構成，這是正確的。

但是有例外，元素周期表中的第1號元素、也是最輕的元素——氫原子的三種同位素中，有一種不含有中子。

4.明明一瓶水是無色透明的，還說它不一定是純凈物。

是否是純凈物，判斷的依據是看其中是含有一種物質、還是多種物質。生活中的水中含有大量金屬離子例如鎂鹽、鈣鹽、鈉離子、鉀離子等等，當然屬于混合物。有色無色，是否透明，不作為判斷純凈物的標志。

5.明明說燃燒是可燃物跟氧發生的反應，又說沒有氧氣也行。

燃燒，通常情況下是可燃物與空氣或氧氣發生的反應。后來擴充了定義為：燃燒是發光、光熱的劇烈的化學反應，所以有些可燃物也可以在氯氣、氮氣中燃燒，沒有氧氣也行。

6.明明說爆炸是在有限空間內急速燃燒造成的，卻說鍋爐爆炸不是化學變化。

鍋爐爆炸，包括物理變化和化學變化。鍋爐中的可燃物質爆炸，屬于化學變化；鍋爐本身的金屬破碎，是物理變化。

7.明明合金“合”的是金屬，卻說鐵和碳也能形成合金。

合金，是一種金屬與其他物質熔化在一起形成的混合物。銅和金屬錫能形成合金（青銅），鐵和非金屬也能形成合金（鋼）。

8.明明說二氧化碳可以滅火，又說鎂著火不能用它來滅。

我們知道二氧化碳的化學性質：不能燃燒，也不支持燃燒。這是一般情形，一些活潑金屬可以在二氧化碳、氮氣這樣的惰性氣體中燃燒，比如Mg就可以在CO2中燃燒，生成氧化鎂和單質碳。

9.明明寫的是“鉛筆”，非說它不是用鉛做的。

鉛筆是習慣用的名字，中文名字，與金屬鉛不搭界。

10.明明催化劑的“催”字是加快的意思，卻說減慢也算。

催化劑，開始的時候指的是“加快反應速率的物質”，但是后來科學進步了，發現減慢反應速率也是一門很深的學問，就把前者叫做正“催化劑”，后者叫做負“催化劑”，通稱還是催化劑。例如核反應的時候就需要減慢反應速率，需要負催化劑（重水）。類似地，經濟上也不說減慢增速，而叫做負增長；管理上也不叫懲罰，叫做負激勵。

11.明明說是水銀，可是偏偏說水銀不是銀。

水銀是汞元素（Hg）的中文習慣稱呼，水一樣的銀，與銀不搭界。

12.明明鐵生銹不發熱，非說它產生了熱。

鐵生銹，是反應速率非常慢的化學反應，它發熱了你也不會感覺到。

13.明明一種溶液能使石蕊試液變藍，非說它不一定是堿溶液。

根據酸堿性的定義：能夠使石蕊溶液變藍的是堿性溶液，而不一定是堿溶液。最有代表性的是一些鈉鹽、鉀鹽、銨鹽等，例如醋酸鈉、碳酸氫銨等等。

14.明明是同種溶質的飽和溶液和不飽和溶液，還說不飽和溶液可能更濃。

溶液的溶解度，與溫度有密切關系，見教材上的溶解度曲線。以硝酸鉀為例，20°時候的飽和溶液中，溶質的溶解度大約30克，溶液的質量分數大約

23%。而在更高溫度、例如50°時候的飽和溶液中，溶質的溶解度可以達到90克，溶液的質量分數可以達到

41%。即便不飽和，50°的硝酸鉀溶液也可能比20°時候的溶液更濃一些。

15.明明是50毫升水與50毫升酒精倒在一起，非說不到100毫升。

兩種液體混合，分子之間會互相“填空”，大小搭配，因此體積可以減小。

16.明明白金更寶貴，還說白金絲毫不含金。

白金，是鉑元素（Pt）的俗稱，中文意思是“白色的金子”，像金子，當然不含金。

17.明明大家都叫“銀粉”，非說它不是銀做的。

銀粉，是形象的說法，銀子一樣的粉，是鉛粉和鋁粉的混合物，與銀不搭界。金粉也是如此，是研細的銅粉，同樣不含金。

18.明明純堿就是堿不應懷疑了，偏說純堿它是鹽。

純堿，是碳酸鈉的俗名，是生活中的習慣用法。說它是鹽，是從化學結構上講，由金屬離子和酸根組成的是鹽，碳酸鈉是鹽。

19.明明說分子由原子構成，又說分子不一定比原子大。

分子由原子構成，這是正確的。但是世界上有

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種元素、幾百種原子，最大的原子是鈁原子（Fr，半徑1.53A），最小的分子是氫分子（H2，半徑1.15A）。二者的比較示意圖如下。

20.明明KClO3中含氧元素，卻說它不是氧化物。

這是源自于“氧化物”的定義：由兩種元素組成、其中一種是氧的化合物叫做氧化物。KClO3由三種元素組成，當然不屬于氧化物了。

21.明明書上寫著鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，又說硝酸銨也是鹽。

鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，正確。但是，銨根離子和鈉離子有很多相似之處。結構上，銨根離子和鈉離子都是一價的陽離子，都含有11個質子、10個電子；化學性質上，鈉離子和銨根離子的很多鹽都具有良好的可溶性。因此，常常把銨根離子看成是金屬離子。銨鹽例如硝酸銨、硫酸銨、碳酸氫銨、氯化銨等等都算作是鹽。

22.明明飽和食鹽水已經飽和了，卻說它還能溶解硝酸鉀。

溶液是否飽和，指的是在特定溫度下、針對特定的溶質，不可再溶解了為飽和溶液。因此，食鹽水飽和了，還可以溶解硝酸鉀，即使食鹽和硝酸鉀都飽和了，還可以溶解碳酸鈉……等等。

23.明明瓶內只含一種元素，還說它不一定是純凈物

還是純凈物的概念，只含同一種物質是純凈物。例如氧氣和臭氧的混合物，雖然都只含同一種元素，但是含有兩種物質，因此不符合純凈物的定義。

24.明明說含碳的化合物是有機物，可是CO、SiC、碳酸鹽等等還算是無機物。

有機物的定義：含碳的化合物。有機物的性質：有機物一般熔點較低，受熱易分解、容易燃燒，反應比較緩慢，并常伴有副反應發生。

含碳的簡單分子（CO、CO2、SiC、碳酸鹽等等），或者受熱不分解，或者不容易燃燒，參加化學反應都很快，副反應很少，所以不像有機物，就算無機物了。

25.明明5克溶質在95克水中全溶解了，還說溶質質量分數不一定是5%。

質量分數的定義：是溶質占溶液的百分比。

如果5克溶質A

在95克水中溶解了，而水中原來還有其他溶質，A溶質的質量分數就小于5%。

只有在只有

A溶質和水存在、溶解后沒有氣體生成并放出的時候，A的質量分數就是5%。

二、易錯點練習

(下面的說法都有錯，一定要注意，紅色部分就是錯誤的)

1.氧氣可以燃燒，具有可燃性。

2.物質跟氧氣發生的化學反應叫氧化反應。

3.氮氣占空氣78%，故100g空氣中氮氣的質量為78g。

4.我們吸入的氣體是氧氣，呼出的氣體是二氧化碳。

5.蠟燭燃燒的實驗現象是有水和二氧化碳的生成。

6.紅磷或白磷燃燒時生成大量白霧。

7.催化劑都能加快其他物質的化學反應。

8.滅火的方法之一是降低物質的著火點。

9.在雙氧水分解反應中只有二氧化錳才能作為反應的催化劑。

10.冰水共存物是混合物，因為冰和水是兩種不同的物質。

11.含一種元素的物質一定是單質。

12.原子構成分子，所以分子一定比原子大。

13.物質的膨脹現象說明，分子的體積可以變大。

14.任何原子核都含有質子和中子。

15.n個氧原子可表示為On。

16.水是由氫氧兩種元素組成的，也是由氫氧兩種原子構成。

17.水是取之不盡，用之不竭的。

18.所謂硬水就是硬度大的水。

19.礦泉水是純凈物，長期飲用對人體有益。

20.某元素在同一種化合物中，只顯一種化合價。

21.反應前物質的質量總和等于反應后生成物的質量總和，這個規律叫質量守恒定律。

22.agA物質跟bgB物質充分反應，生成物的總質量為(a+b)g。

23.根據質量守恒定律，8g酒精和8g水互溶之后總質量為16g。

24.鎂在空氣中燃燒產生明顯的白色煙霧。

25.二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅色。

26.燃著的木條伸入集氣瓶，火焰熄滅，可推知瓶中的氣體是二氧化碳。

27.可用硫酸溶液清洗附有碳酸鈣的玻璃儀器。

28.Na2CO3、NaHCO3、NH4HCO3等物質都含有碳元素，屬于有機化合物。

29.任何化學式的書寫，正價部分(元素或原子團)一定寫前面，負價則放在后頭。

30.在化合物中氧元素一般顯－2價，故在H2O2中氧元素也顯－2價。

31.涂改液中含有有毒成分二氯甲烷(CH2Cl2)，它是由多種原子構成的。

32.合金一定由兩種或兩種以上的金屬熔合而成的。

33.溶液都是無色透明的液體。

34.任何無色透明的液體一定是純凈物。

35.A溶液的體積為V1L，B溶液的體積為V2L，互溶后體積為（V1+V2）L。

36.降溫之后，任何飽和溶液都會析出晶體。

37.濃溶液一定是飽和溶液，稀溶液都是不飽和溶液。

38.ag某物質溶于(100－a)g水中，得到的溶液的質量分數為a%。

39.某物質的飽和溶液一定比其不飽和溶液濃。

40.中性溶液的pH=0。

41.紫色石蕊試液遇堿(如氫氧化銅)一定變藍色，無色酚酞試液遇堿一定變紅色。

42.復合肥就是多種肥料混和而成的，一定是混合物。

43.碘酒中溶質是碘，溶劑是酒。

44.最外層的電子數為8個電子的微粒一定處于穩定結構，且該微粒一定是稀有氣體元素的原子。

45.鐵跟鹽反應生成鐵鹽和另外一種金屬；它跟酸(鹽酸、稀硫酸)起置換反應時也是生成鐵鹽，同時生成氫氣。

如：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑。

46.由于鋅的活動性比銀強，故Zn+2AgCl

=

ZnCl2+2Ag。

47.二氧化碳通入氯化鈣溶液，能觀察到白色沉淀生成。

48.鹽一定含金屬離子和酸根離子。

49.酸(堿)液就是酸(堿)性溶液。

50.復分解反應，就是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應，如：CuSO4

+

H2O

=

CuO↓+H2SO4

51.干燥氧氣可以選擇濃的氫氧化鈉溶液。

52.純堿即碳酸鈉，其化學式為NaCO3。

第五篇：會計易錯知識點總結

1.企業收回前欠貨款，銀行存款增加，計入“銀行存款”賬戶借方。應收賬款減少，計入“應收賬款”賬戶貸方。

2.會計科目的計算：期末余額=期初余額+本期增加額-本期減少額。

3.交易性金融資產的核算：我國現行企業會計準則規定，交易性金融資產在資產負債表日應按照公允價值計量。

4.科目匯總表賬務處理程序的一般程序：科目匯總表賬務處理程序下，期末現金日記賬、銀行存款日記賬和明細

分類賬的余額同有關的總分類賬進行核對。

5.會計科目的計算：“實收資本”科目屬于所有者權益類科目，期末余額=期初余額+本期貸方發生額－本期借方

發生額。

6.一種賬務處理程序區別于另一種賬務處理程序，主要在于登記總分類賬的程序和方法不同。

7.利潤是反映企業經營成果的動態要素。

8.交易性金融資產的核算：實際支付的價款中包含已宣告尚未派發的現金股利或已到付息期但尚未領取的債券利

息應作為“應收股利”或“應收利息”單獨核算；支付的相關費用應計入投資收益，取得的現金股利確認為投資收益。

9.會計檔案的保管、查閱和銷毀：會計檔案的保管期限根據其特點分為永久和定期兩種。會計檔案的定期保管期

限分為：3年、5年、10年、15年、25年5種。

10.營業外支出的核算內容：計提的固定資產減值損失應該計入資產減值損失。

11.原始憑證不得外借，其它單位如有特殊原因確實需要使用時，經本單位會計機構負責人、會計主管人員批準，可以復制。

12.資產是指企業過去交易或者事項形成的、由企業擁有或者控制的、預期會給企業帶來經濟利益的資源。

13.發生額試算平衡是根據本期所有賬戶的借方發生額合計等于貸方發生額合計的關系，檢驗本期發生額記錄是否

正確的方法。

14.銀行存款余額調節表不可以作為調整賬簿記錄的原始憑證。而實存賬存對比表可以作為調整賬簿記錄的原始憑

證。

15.企業為取得交易性金融資產發生的交易費用應記入“投資收益”科目。

16.記賬憑證賬務處理程序的優點：直接根據記賬憑證登記總賬，簡單明了，易于理解，總分類賬可以較詳細地反

映經濟業務的發生情況。

17.銀行存款的清查:銀行存款雙方余額調節相符后，對未達賬項一般暫不作賬務處理，對銀行已入賬而企業未入賬的各項經濟業務，不能根據銀行存款余額調節表來編制會計分錄，作為記賬依據，而必須在收到銀行轉來的有關原始憑證后方可入賬。

18.會計科目的設置:根據實用性原則，企業在合法性的基礎上，可以根據實際情況增設、分拆、合并會計科目。

19.會計要素的概念:資產、負債和所有者權益為靜態會計要素，收入、費用和利潤為動態會計要素。

20.現金日記賬是比較重要的賬簿，屬于特種日記賬，應該采用訂本賬，以避免賬頁的散失和抽換。

21.交易性金融資產的核算:實際支付的價款中包含已宣告尚未派發的現金股利或已到付息期但尚未領取的債券利

息應作為“應收股利”或“應收利息”單獨核算；支付的相關費用應計入投資收益，取得的現金股利確認為投資收益。

22.在匯總記賬憑證賬務處理程序下，期末，庫存現金日記賬和明細分類賬的余額同有關總分類賬的余額核對相符。

23.注意：在“本年累計”下面不一定劃雙紅線，只有在12月末的“本年累計” 下面才劃雙紅線，因為12月末的“本年累計”就是全年累計發生額。

24.貸方表示負債、所有者權益的增加。

25.原始憑證的劃分:銀行存款余額調節表不可以作為調整賬簿記錄的原始憑證。而實存賬存對比表可以作為調整賬

簿記錄的原始憑證。

26.對于變動較小的明細賬，可以連續使用，不必每年更換。

27.合法性原則要求企業所使用的會計科目符合國家統一會計制度的規定，相關性要求設置的會計科目應該為提供

有關各方所需用的會計信息服務，滿足企業有關方面對其財務報告的要求。

28.已經登記入賬的記賬憑證，在當年內發現填寫錯誤時，可以用紅字填寫一張與原內容相同的記賬憑證，同時再

用藍字重新填寫一張正確的記賬憑證。發現以前記賬憑證有錯誤的，不必用紅字沖銷，直接用藍字填制一張更正的記賬憑證。

29.原始憑證的保管年限為15年。

30.資產負債表項目的填列：“預收款項”項目根據“預收賬款”和“應收賬款”科目所屬各明細科目的期末貸方

余額合計數填列。因此，“應收賬款”科目所屬明細科目如有貸方余額，應在資產負債表的“預收款項”項目中反映。

31.記賬憑證有誤導致的賬簿記錄錯誤，并且屬于金額少記，可采用補充登記法。

32.車間用固定資產折舊與車間管理人員的工資應該計入“制造費用”，制造費用不屬于企業的期間費用，所以不

計算在內；支付廣告費計入“銷售費用”；計提短期借款的利息計入“財務費用”；支付的勞動保險費計入“管理費用”。銷售費用、管理費用與財務費用屬于期間費用。

33.會計核算和監督的內容是特定主體的資金運動。

34.原始憑證金額有錯誤的，應當由出具單位重開，不得在原始憑證上更正。

35.會計核算是指會計以貨幣為主要計量單位，通過確認、計量、記錄、報告等環節，對特定對象（或稱特定主體）的經濟活動進行記賬、算賬、報賬，為各有關方面提供會計信息的功能。

36.科目匯總表核算程序下，期末，庫存現金日記賬，銀行存款日記賬和明細分類賬的余額同有關的總分類賬進行

核對。

37.會計的對象就是企業的資金運動，包括：資金投入、資金運用和資金退出。

38.會計賬簿按經濟用途的不同，可以分為序時賬簿、分類賬簿、備查賬簿。

39.資產和費用類賬戶增加記借方，減少記貸方。

40.需要對單位的財產進行全面清查的有：單位撤銷、單位與國內企業聯營、單位主要負責人調離工作。

41.銷售費用屬于期間費用，和產品成本無關。

42.會計檔案的保管期限，從會計終了后的第一天算起。

43.原始憑證是登記賬簿的原始依據，而記賬憑證是登記會計賬簿的直接依據。

44.在平行登記法下，總分類賬和明細分類賬要在同期內登記，不是同時間。

45.數量金額式明細賬適用于既要進行金額核算，又要進行數量核算的各種財產物資賬戶。而“制造費用”的明細

分類核算一般采用多欄式賬簿。

46.產品的生產成本中不包括銷售費用。

47.如果長期借款費用化的利息支出發生在籌建期間，則記入“管理費用”科目。

48.企業可以根據自身的需要來設置明細科目，并不是所有總賬科目都需要設置明細科目。

49.預借差旅費，實際支付的時候應當沖減“其他應收款”科目。

50.企業拔付給管理部門的備用金應通過“其他應收款”核算。

51.利潤表的格式主要有多步式利潤表和單步式利潤表兩種。我國企業的利潤表采用的是多步式。

52.明細分類賬的格式中不包括訂本式。

53.會計主體假設的主要意義在于：一是將特定主體的經濟活動與該主體所有者及職工個人的經濟活動區別開來；

二是將該主體的經濟活動與其他單位的經濟活動區別開來。

54.盤虧、毀損的存貨報經批準后處理時：先將殘料價值、可收回的保險賠償和過失人賠償，借記“原材料”、“其

他應收款”等科目；剩余凈損失中，屬于非常損失部分，借記“營業外支出”科目；屬于一般經營損失部分，借記“管理費用”科目；貸記“待處理財產損溢”科目。

55.財務成果是指企業在一定時期內通過從事生產經營活動而在財務上取得的結果，具體表現為盈利或虧損。

56.會計要素之間的關系：根據“資產＝負債＋所有者權益”這一會計等式，可以得出所有者權益＝資產－負債。

57.所有者權益包括實收資本（或股本）、資本公積、盈余公積和未分配利潤，盈余公積和未分配利潤又統稱為留存

收益。

58.數量金額式賬簿的收入、發出和結存三大欄內，都分設數量、單價、金額三個小欄。

59.記賬憑證可以根據每一張原始憑證填制或根據若干張同類原始憑證匯總編制，也可以根據原始憑證匯總表填制。

60.庫存現金、原材料盤虧應當通過“待處理財產損溢”賬戶核算。發現賬外固定資產按照《企業會計準則》規定

屬于會計差錯，應當通過“以前損益調整”科目核算。應收賬款無法收回應確認為壞賬，不通過“待處理財產損溢”科目核算。

61.生產成本是成本類科目，利潤分配是所有者權益類科目。

62.會計賬簿由本單位財務會計部門保管1年后，交由本單位檔案管理部門保管。

63.會計的監督職能是會計人員在進行會計核算的同時，對特定會計主體經濟活動的合法性、合理性等進行審查。