第一篇：抑郁癥心理測試題

抑郁癥心理測試題

抑郁癥測試

目前有很多的說法可以對抑郁癥測試，如果你感覺一段事件以來莫名奇妙的心情不好，最好來測測看。目前抑郁癥的發(fā)生很常見，是一種被心理學家評為心理障礙疾病，同時抑郁癥也被心理學界稱作“心靈感冒”，因此抑郁癥測試是抑郁癥的初步自我診斷方法中較具科學性的一種。當發(fā)現自己有抑郁傾向后，最好盡快到正規(guī)精神科或心理門診進行確診和治療。僅憑抑郁癥測試是不能夠治療抑郁癥的。

這個對抑郁癥測試的小方法，是北京普康中醫(yī)院專家根據多年抑郁癥臨床治療經驗，將患者的起病征兆總結出來設計而成的，因此具有一定的臨床代表性。網友在測試抑郁癥前，需到一個安靜的環(huán)境，靜下心來回想過去半個多月以來的心境如何，然后再開始下面的測試。

抑郁癥測試第一部分：情緒表現篇

1、工作、學習、生活的積極性和主動性降低、活動減少，反應遲鈍，會整天不言不語，自覺有坐立不安的焦慮感，曾想過自殺甚至付諸行動。

2、自感變笨了，聯(lián)想困難，記憶力減弱，回答問題緩慢，懶得說話，甚至緘默不語。

3、情緒持續(xù)低落，自感心境不佳，充滿憂愁和絕望，悲觀厭世，感覺度日如年，生不如死。

抑郁癥測試第二部分：身體表現篇

1、經常失眠，會在凌晨3、4點就醒來再也睡不著，對食物和性生活失去興趣，體重減輕。

2、主觀上經常會感到筋疲力盡，自我感覺頭部、背部、胸部和胃部疼痛，可檢查后沒有發(fā)現任何問題。

在上面這個抑郁癥測試的小方法中，如果您有大部分癥狀都符合，北京普康中醫(yī)院專家建議您盡快到心理門診咨詢確診，并開展治療，以便早日治愈。據悉，北京普康中醫(yī)院獨創(chuàng)的“三泰安神療法”在治療抑郁癥上取得良好的治療效果，經數年臨床實踐已惠及數萬患者，療效確切，無任何不良反應，被稱為開創(chuàng)了失眠、抑郁癥等精神疾病治療的“綠色時代”。

抑郁癥心理測試題

雖然近幾年來人們對抑郁癥的關注程度越來越高，但是很多人往往無法對自己是否患有抑郁癥，以及患有抑郁癥的程度做出判斷，這時，人們就需要一份具有專業(yè)性的抑郁癥心理測試題來幫忙，下面我就來看一份來自美國的題目。

抑郁癥心理測試題使用方法：專家建議您選擇一處安靜、不易受打擾的環(huán)境，回想近兩周的情緒狀態(tài)，然后對下列每題符合您情緒的項目上打分：沒有0，輕度1，中度2，嚴重3。

1、你是否感到食欲不振?或情不自禁地暴飲暴食?

2、你是否患有失眠 癥?或整天感到體力不支，昏昏欲睡?

3、你是否喪失了對性的興趣?

4、你是否經常擔心自己的健康?

5、你是否認為生存沒有價值，或生不如死?

6、你是否一直感到傷心或悲哀?

7、你是否感到前景渺茫?

8、你是否覺得自己沒有價值或自以為是一個失敗者?

9、你是否覺得力不從心或自嘆比不上別人?

10、你是否對任何事都自責?

11、你是否在做決定時猶豫不決?

12、這段時間你是否一直處于憤怒和不滿狀態(tài)?

13、你對事業(yè)、家庭、愛好或朋友是否喪失了興趣?

14、你是否感到一蹶不振，做事情毫無動力?

15、你是否以為自己已衰老或失去魅力?

抑郁癥心理測試題評分標準：

0～4分：沒有抑郁

5～10分：偶爾有抑郁情緒

11～20分：有輕度抑郁癥

21～30分：有中度抑郁癥

31～45分：有嚴重抑郁癥并需要立即治療

通過上文這份專業(yè)抑郁癥心理測試題，大家是否已經對自身的抑郁情況有所了解了呢?當然，抑郁癥心理測試題只能作為參考使用，并不能夠代替醫(yī)院診斷，因此，如果大家對自己的抑郁情況還需進一步確認，請及時前往正規(guī)醫(yī)療機構。

抑郁自評量表(SDS)

SDS抑郁自評量表，Zung編制，美國教育衛(wèi)生部推薦用于精神藥理學研究的量表之一，由Psychology Express重新編輯和制作。

填表注意事項：下面有20條題目，請仔細閱讀每一條，把意思弄明白，每一條文字后有四個格，分別表示： A：沒有或很少時間(過去一周內，出現這類情況的日子不超過一天);B：小部分時間(過去一周內，有1-2天有過這類情況)

C：相當多時間(過去一周內，3-4天有過這類情況)D：絕大部分或全部時間(過去一周內，有5-7天有過這類情況)根據你最近一個星期的實際情況在適當的方格里面點擊鼠標進行選擇。

問題： A：沒有或很少時間；B：小部分時間；C：相當多時間；D：絕大部分或全部時間

1、我覺得悶悶不樂，情緒低沉

2、我覺得一天之中早晨最好

3、我一陣陣地哭出來或是想哭

4、我晚上睡眠不好

5、我吃的和平時一樣多

6、我與異性接觸時和以往一樣感到愉快

7、我發(fā)覺我的體重在下降

8、我有便秘的苦惱

9、我心跳比平時快

10、我無緣無故感到疲乏

11、我的頭腦和平時一樣清楚

12、我覺得經常做的事情并沒有困難

13、我覺得不安而平靜不下來

14、我對將來抱有希望

15、我比平常容易激動

16、我覺得做出決定是容易的

17、我覺得自己是個有用的人，有人需要我

18、我的生活過得很有意思

19、我認為如果我死了別人會生活的更好些

20、平常感興趣的事我仍然照樣感興趣

說明：主要統(tǒng)計指標為總分。把20題的得分相加為粗分，粗分乘以1.25，四舍五入取整數，即得到標準分。抑郁評定的分界值為50分，分數越高，抑郁傾向越明顯。

本文導航

第1頁：抑郁癥測試

第2頁：抑郁癥心理測試題

第3頁：抑郁自評量表(SDS)

第二篇：心理測試題

在一個晴空高照的日子，是最適合出游的。假如，你和你的朋友漫步在森林之中，無意中發(fā)現了一間隱藏在林中的建筑物，依你的直覺，你會認為這是何種建筑物？

小木屋。宮殿。城堡。平房住家。

重新選！選擇小木屋的人：你是一個能忍別人所不能忍的人，寬大的心胸，使你對任何的事物都抱著以和為貴的態(tài)度，基本上你就是一個完美的人。

把錢搖出來

如果你是女人，想從老公身上拿出些錢來：這時候你擅不擅長應用床上功夫，來讓他乖乖就范呢？而如果你是男人，面對老婆的如此搖擺，你會爽昏腦袋而任她索求嗎？來個測驗吧。對于“暗路走多，遲早會遇鬼”這句話，你有何高見？

無稽之談。還是少走點暗路。恐嚇之詞罷了。因果報應，絲毫不爽。

重新選！若是女人，邊搖邊搬出各種理由，務必煩到他受不了；若是男人，邊爽邊討價還價，想要物超所值。（呈現雙子座、天秤座和寶瓶座的特質）

你是哪種類型的丈夫

現在，那些兩耳不聞窗外事，一心撲在工作上的大丈夫已越來越不好討好了。時代要求的理想丈夫必須能獨立料理自己的生活。請自測你是否可以自己伺候自己。

1、你了解自己的西服、領帶、襪子和內衣的放置處嗎？

是。否。

2、你會使用吸塵器嗎？（你經常用拖把拖地嗎？）

是。否。

3、你知道大米的價格嗎？

是。否。

4、你會做飯嗎？

是。否。

5、你會做三個以上的菜嗎？

是。否。

6、你飯后洗碗、整理餐桌嗎？

是。否。

7、你使用過洗衣機嗎？

是。否。

8、你知道收集垃圾的時間嗎？（你倒垃圾嗎？）

是。否。

9、你打掃、洗刷過浴室嗎？

是。否。

10、你知道戶籍簿（以及各種票證）和印章放在何處嗎？

是。否。

11、你每周與家人共進晚餐三次以上嗎？

是。否。

12、你知道三個以上的兒子朋友的名字嗎？

是。否。

13、你會看報紙的家庭生活欄目嗎？（你買過有關家庭生活的實用書刊嗎？）

是。否。

14、你有業(yè)余愛好并堅持下去嗎？

是。否。

15、你同愛人每日談話30分鐘以上嗎？（你同愛人至少每天親熱30分鐘以上嗎？）

是。否。

你的得分為12分 說明 分數為10--15:你是個自立較強的“二十一世紀”型丈夫。分數為6--9:你是自立度一般的“自我服務”型丈夫。分數為1--5:你是自立度差的“產業(yè)廢物”型丈夫。

在做完自我鑒定以后，為盡量避免你向更加危險的方面發(fā)展，以至在高齡化社會中成為社會的垃圾，應加強以下五方面：做助人為樂的人、經常下廚房、自己安排盥洗、善于家計、時常整理環(huán)境。

哪一類型男仔最吸引你

逛街時突然下雨，你會買什么顏色的雨傘? 黑色。藍色。紫色。綠色。紅色。

選擇藍色雨傘的女性內心期待著一個比她更聰明、更具 適時之水

一次旅行中你走了好長一段路，又渴又累，突然看到一間小屋，屋門沒關，你順勢走進去，屋主似乎不在，而在桌上有一杯清澈的水，又累又渴的你會有什么反應？

如獲至寶，一口喝下去。先考慮一下，再小口小口啜飲。完全不考慮，就是不喝。不敢喝。

重新選！這個測驗能測出你在人際關系上對他人的防御心！結論：你對自己的判斷力缺乏自信，是個寂寞而不安的個體，你需要的是培養(yǎng)獨立思考的能力，創(chuàng)造自信心，以建立互動良好、成熟圓融的人際網路。天生愛情狂

如你有一日偷懶沒有上班，睡醒后走出客廳，第一樣吸引到你的是什么? 電腦。

一個放在梳化上的〔軟墊〕。電視機遙控器。放在茶幾面的剪刀。

最愛自己。你是堅強獨立的人，無論遇到任何事都會自 你與你的性伴侶間，是否有很好的溝通？

1、你是否詢問過你的伴侶，在做愛過程中他是否有特別偏好或厭惡的？

是。

否。

2、在做愛的過程中，不論伴侶做了任何你喜歡或不喜歡的，你是否都感到難以啟齒去表達？

是。

否。

3、你是否能向你的伴侶表達你沒有做愛的心情，而不會使他覺得被拒絕？ 是。

否。

4、如果你不想做愛的理由是因為你的伴侶傷害了你，你是否能夠向他解釋當你意亂心煩的時候，是無法有做愛的心情的？

是。

否。

5、你是否經常寧可假裝達到性高潮而不愿告訴你的伴侶他并沒有給你適當的刺激？

是。

否。

6、你是否不介意主動提出性需求？

是。

否。

7、如果你的春夢中出現你的伴侶，你是否能向他描述而不會感到不好意思？

是。

否。

8、你是否會因為預防愛滋病而要求你的伴侶使用保險套而感到不好意思？

是。

否。

9、你是否因害怕破壞彼此關系而避免向你的伴侶發(fā)脾氣或挑剔？

是。

否。

10、當你真的生氣時，你們是否爭執(zhí)很久而使得彼此都覺得痛苦？

是。

否。

你的得分為8分 說明

分數為8--10：你能很清楚的與你的伴侶溝通，并且了解彼此的感受與需要做一個好的性伴侶的重要因素，在于能維持性關系的活力與樂于在性活動中發(fā)掘帶給彼此歡愉的泉源。對女性來說，僅是點頭答應是不夠的，但對男性卻很可能與外表順從而未曾真正參與的女性做愛，這經驗對他來說可能除了肉體的感官外便無意義。

分數為5--7：也許你覺得與伴侶談性而不感到害羞真是件難事。一旦發(fā)生問題時，通常你會壓抑自己并且漠視它，所以那些問題、困擾就一直存在著。不要怕去表達在做愛過程中所帶給你視聽感官上的享受。如果你還沒有做到這點，學著把性看成是雙方共同的樂趣。分數為4分以下：你的性生活幾乎是一種折磨。因為就像許多其他的人一樣，你覺得向伴侶表達你的性需求難如登天。不時給予伴侶安心與鼓勵，至少在你對你們的關系已有相當的自信時，強調你所喜歡的感覺總比老是抱怨好得多。所以，說“我喜歡你輕輕地撫摸我”比“為什麼老是這麼粗魯呢？”直接的批評總是有殺傷力的，最好能以表達自己的感覺，取代挑剔他的毛病。

做夜鬼刨書

過兩天，你就要參加升職面試了，你拼命熬夜刨書。今夜你決定取消和周公的約會。然而睡魔不斷騷擾，這時候你會如何克服強烈的睡意呢？

先小睡一會，待會兒再繼續(xù)刨書。放音樂聽，邊跟著唱邊看書。吃泡面、吃零食、吃吃吃！。

你是個極端的人，不是完全的投降，就是加足馬力，拼 新機場一日游

你和朋友們貪新鮮參加了八十元新機場青馬大橋全包〔飽〕宴一日游，但天意弄人，上天注定你一定會發(fā)生一件倒楣的事，你猜這是什么? 遺失身份證。被打荷包了。染上大感冒。

基本上你是個以家庭為重的人，家人的意見對你來說相

第三篇：心理測試題

三道測試題看你人際關系如何：測試題目(一)

當你獨自有點餓，又不是太餓，而手邊有一堆錄影帶、港劇時，你會那下列哪樣事物來活動唇齒

A糕點餅干類B匹薩C牛肉面飯類

測試題目(二)

過兩天你就要參加升職面試了，你拼命熬夜刨書。今夜你想通宵卻覺得困的要命，這時候你需要克服睡意,你會選擇：

A先小睡一會兒,待會繼續(xù)讀書.B放音樂,邊跟著唱邊看書

C吃泡面吃零食吃吃吃

測試題目(三)

當你和一個陌生的人第一次見面，你最反感的是：

A跟你很疏遠,不夠大方.B主動靠近你,拍你的肩膀,跟你稱兄道弟.C搶著說話,油腔滑調,把你當聽眾.D不停地問你個人的問題,象身家調查一樣.下面，我來公布測試題的答案吧！

測試題目(一)答案:

A:你是個極端的人,不是完全投降就是加足馬力，拼搏到底。但你樂觀自信的性格已經是成功的開始。

B:對于世間的事物你習慣以樂觀、單純的心態(tài)來面對。但在復雜的社會生活里，人際關系往往另你如果你是女性就需要有個老板,或好老公。

C:你適應現實的能力很強，有過人一等的判斷里，在工作上也有不錯的表現。

測試題目(二)答案:

A:你個性天真活潑，恬淡又易于相處，而且你個性謙和樂于助人。是標準的樂天派。B:你是藝術家的自傲性格，叛逆味道極重。最好收斂你的自以為是，否則你的才華只有孤芳自賞。

C:你有些憤世嫉俗,，對成為英雄的行為過分熱衷。所以你與其他人交往會產生一定的排斥。

測試題目(三)答案:

A:你是一個性格內斂，但心底又是企圖心強的人。你很想有一個圓滿的人際關系，很想和陌生人建立起一個好的接觸點，不過，你總認為主動去跟人家搭訕是很傷你的尊嚴的，你就會不自覺地把自己的期待套在別人身上。如果別人不能依你的期待表現，你就會對對方產生反感。因此，你的這種主觀期待就很容易得罪人。你還不知道吧？！

B:你的自我保護心理比較強一點，對于陌生人你會不自覺地保持距離，因為你對于自己的應對能力沒信心，對于別人的信心也不夠，所以你下意識地會拒絕別人一開始就侵入你的私人領域，你會對他產生反感，下意識認為，他不尊重你的想法和觀念來和你認識，是一種傷害，在你的心目中會很自然地把他列為不同類的人。

C:你是一個討厭當聽眾的人,不喜歡在人際關系互動中,老是處于被動的狀態(tài).你對這種人反感也就表面你在氣勢上不想被別人壓過,或者不希望別人不尊重你的發(fā)言權.你會對這樣的人沒有好臉色看,你的人人關系中就會失去這類的朋友.D:你是個自我封閉想保留多一點隱私的人，于是面對這種想控制他人的人，你會覺得壓力很大。所以你會遠離這樣的人

八國聯(lián)軍攻打中國，把中國的一塊塊土地分割，讓原本富饒美麗的祖國變得支離破碎，人們的生活變得苦不堪言。正是這種破天荒的日子里，中國人民沒有被壓倒，而是在最危難的時刻站了起來，用中國人民的血肉筑成了新的長城，全國人民萬眾一心，冒著敵人的炮火，不斷前進。戰(zhàn)勝了敵人，讓我們的祖國重見天日。

一名專家給一群小學生出的一道智力測試題。在一個罐頭瓶里，放進六個乒乓球，每個球用細繩系著，要求在最短的時間里，從瓶里全部取出。幾個小組的同學，各人都想在第一時間里從瓶里取出，結果在瓶口形成堵塞，誰也出不去！只有一個小組成功做到了，他們采用的辦法是六個人形成一種配合，依次從瓶口出來。這道測試題考的就是團隊有無相互協(xié)作精神，就是我們常說的團隊精神。

如果一個人只想著自己的話，那可是會被人家討厭的哦！所以呢，只有有團隊精神的人才會贏得別人的喜歡，而一個具有團隊意識的男生不僅會使自己的團隊更堅不可催、所向披靡，更會贏得MM們的喜歡哦！還等什么，快來看看你是不是一個具有團隊意識的男生吧！

測試方法：在你面前有三角形、圓形、菱形、長方形、正方形、橢圓形六種圖形，如果讓你把自己的名字寫入其中的一個，你會選擇哪個圖形呢？（女生也可以讓喜歡的他做一下哦！）

三角形：表現欲很強的你，總是傾全力展現你的才華，將你最好的一面顯露在他人面前，希望成為別人關注的焦點。初生牛犢不怕虎，值得鼓勵，但是如果你過多的看重個人名利，把團隊當作你的登山梯，那么自負和清高很快就會將你包圍，并慢慢地吞噬你身邊的友誼，到時候后悔可就來不及了哦。

圓形：積極上進的你，對待生活和工作也是樂觀從容的，你相信完滿的結局一定會實現。好強的個性，使你在團隊中總想超越別人，盡情享受一覽眾山小的空暢。積極向上值得鼓勵，但是一味爭強好勝，不利于整個團隊的和諧。過猶不及，把握沖刺的速度，你將會有更大的收獲。

菱形：個性獨立的你，明顯的不合群，也許性格孤僻，缺乏溝通，使你在團隊中始終難以找到屬于自己的位置。長此以往，你很容易養(yǎng)成獨自完成任務的習慣。但是“一個巴掌拍不響”的道理，足以讓你悔悟。團結就是力量，只有充分認知、認可、參與到團隊中，你才能夠更加發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。

長方形：心胸寬闊的你，總是不時的顯露大將的風范。而特有的個性魅力，令人折服的影響力，也常常使你成為團隊的領導者。雄才偉略，良好的大局觀，使你看待問題比較客觀能夠從更深更廣大的領域去認識世界，你尊重團隊其他成員的意見，并樂于采納有利的建議，你有維系團隊的和諧，并引導團隊走向成功的能力。

正方形：樸實無華的你，能夠深切的體會到團隊和諧的重要性，并盡可能和團隊其他成員保持一種良好的關系，因此，團隊其他成員對你普遍持有友好的態(tài)度，你成為“大好人”的典范。但是過分的顧慮，只會讓你失去自我，為了維系和諧，你經常掩飾自己真實的想法，而忽視了團隊的交流和討論，最終將不利于團隊的成長，也將逐漸使你游離于團隊工作之外，并最終被淘汰。

橢圓形：處世圓滑的你，能夠熟練掌握交際的尺度，并能夠游刃有余地處理團隊所面臨的外部和內部矛盾。你能夠和團隊中其他人和睦相處、同心協(xié)力地參與團隊工作。因此，你雖然是團隊中普普通通的一員，也是團隊中不可或缺的一部分。需要注意的是，如果大家發(fā)現了你的特點給你貼上“老油條”的標簽的話，那你就慘咯！

抬竹竿：需要一根竹竿，然后呢 每個人，交錯著面對面一個一個站的，而每個人 只用一根手指頭，將竹竿放在上面，游戲開始，讓竹竿上升，看似簡單但是如果，想很平穩(wěn)的上升，就需要大家的團隊精神了。

“過河”：這個游戲名字為過河，在我看來很惡心。

需要一張?zhí)鹤樱笮∵m中，可以用其他的代替，建議不要用很輕的布料。游戲規(guī)則，一群人站在毯子上，在規(guī)定的游戲區(qū)域呢，每個隊出一個人，去拉那個毯子，而站在毯子上的人，則需要動作一致的跳起來，從而拉動毯子，過河。

傳遞皮筋：這個游戲，感覺上沒那種團隊的感覺，但是每個人都不能出現錯誤。需要牙簽多個，皮筋（可用圓形比較輕的物品代替）

游戲規(guī)則：一組人，站成一排，將牙簽放在嘴中，從第一個人開始將皮筋，放在牙簽上進行傳遞，中途只可用牙簽，如果皮筋掉了，則重新開始。

第四篇：抑郁癥學生的心理輔導案例

抑郁癥學生的心理輔導案例

一、基本情況：

姓名：小S 性別： 男 年齡： 14 性格特征：為孤僻、沉默，對什么都缺乏興趣，隨意性很強。

二、主要問題

1、學習成績很差，沒有良好的學習態(tài)度，對老師布置的作業(yè)純屬應付。學習表現得很盲目，上課注意力不集中，難以跟上老師的節(jié)奏，從不主動舉手發(fā)言（即使他知道答案）。

2、自身的生活也很沒有規(guī)律，生活懶散，自己的物品總是隨意擺放。晚上就寢后，很難入睡（有時會到戶外走動），起床卻很早。

3、班級或學校舉辦的各項活動，他從不主動參加，有時還有抵觸、急躁的情緒。

4、沒有朋友和要好的同學，通常是一個人獨來獨往，常常會一個人坐在教室里發(fā)呆。

5、經常會用不同于常人的思維方式去思考問題，易走極端。對有些問題會越想越嚴重，甚至深陷其中，具有較嚴重的偏執(zhí)性。

6、喜歡趁別人不注意的時候，翻看別人的物品。班級同學把他當小偷，總是躲的遠遠的，不愿和他交往。

三、背景資料

1、家庭情況

父母都有比較穩(wěn)定的工作，家庭收入不錯。讀初中以前和父母生活在一起，他們對其溺愛有加。初中以后，其父親經常外出，難得回家，這種穩(wěn)定的家庭成員關系被打破。經常單獨和母親生活在一起，逐漸變得不愿和父親交流。一個人的時候總是躲在某個角落看書或胡思亂想，上課注意力也不能集中，學習成績下降很快。而他的幾個哥哥、姐姐成績一直都很好，他父母也經常以他們?yōu)槔龜德渌煿炙粻帤猓兊迷捝倭恕?/p>

2、個人成長歷程

小S身體狀況一般，小學時成績中等，無明顯心理障礙。從中學開始，由于學習任務加重，他的學習開始成績下滑，但這時尚能夠坐在教室里聽課，盡管注意力已不集中。作業(yè)能按時完成，但質量很低。

小S平時極少和老師、同學交往。當有同學惹他的時候，開始忍著，后來會想盡一切辦法報復，把別人的好東西弄壞或偷偷的扔掉，和周圍的人關系搞得很僵。

3、學校教育

小S原校是以升學率為主要目標。不允許有學生影響學校教學的現象出現。學校大部分時間都放在抓學習上，教師的精力主要放在那些成績較好的學生身上，而對象他這樣的學生注意很少。教師對學習較差的學生，不但不會花更多的時間教會他掌握學習方法、端正學習態(tài)度，反而拼命的對其施加各種壓力，更為嚴重的是老師經常在課堂批評或不正確地評價他，說他腦子笨，沒有上進心，一天到晚只知道發(fā)呆消磨時間。同時班級同學也經常取笑他，老師也要求學習好的同學不要和他交往。由于教育的大環(huán)境使他覺得越來越不被人重視，這更加劇他對學習的厭倦，進而會轉化為對周圍事物的厭倦。

四、分析與診斷

1、誘發(fā)因素

兒童抑郁癥即兒童神經癥抑郁，病因是由多種因素造成的。其癥狀通常表現為孤獨、不愉快、憂慮、失望和精神痛苦，有時還可表現為具有攻擊性。兒童抑郁癥的病因主要是因心理遭受長時間不良刺激后而誘發(fā)的。

2、行為表現

兒童抑郁癥的行為往往表現為不愿與人交往、孤獨、離群，對同伴和周圍發(fā)生的事情很冷漠，對任何事物都缺乏興趣，容易自我貶低、自我責備，甚至產生自虐，性格極其古怪。有的患者會變得固執(zhí)、焦躁不安，易發(fā)脾氣。另外還具有周期性的喜怒無常，有時患者還會表現出愛挑釁、有破壞和攻擊行為出現。此外，這類兒童還表現出各種各樣的身體癥狀。如頭痛、腰痛、失眠、食欲不佳、消瘦、全身游走性疼痛或搔癢等。

通過幾次與小S的談話和對誘發(fā)因素、行為表現的分析，確定小S患有輕度抑郁情緒障礙為主要特征的精神疾病。從小S這一個案可以看出形成其抑郁的原因主要有以下幾個方面：

第一，情感上受到過重大打擊（這主要指來自家庭的不良影響）。由于家庭原有的穩(wěn)定人際關系被打破，他長期和不愛說話的母親生活，缺少父愛，對于他的早期心理發(fā)展影響很大，易形成內向性格。這為他以后的人際關系處理帶來很大的困難。由于母親不愛講話，更使得他也會使自己封閉起來，一旦遇到什么問題不能解決，不會主動地尋求幫助，而且長期積累在內心深處，這就導致了他不良的身心發(fā)展。

第二，自尊心、自信心曾經受到過嚴重挫折。小S的挫折主要來自于父母、老師及同學的諷刺、挖苦，在這種情況下他逐漸失去和周圍人交往的信心。學校片面追求升學率，忽視對學習困難進行教育，經常在班級中批評他，挫傷了他學習的積極性和他的自尊心。進而形成不良的情感認識，即厭倦學習，從而加快其成績下滑，同學們也不愿和學習成績不好的他（所謂的差生）接觸，讓他缺少跟別人交往的機會，便使得他更加封閉自己。很明顯這是以學習困難為特征的抑郁癥。這類抑郁癥，可導致學生產生學習困難，注意力渙散，記憶力下降，成績全面下降或突然下降，厭學、恐學、逃學或拒學。

第三，心理防御的過分表現。我們都知道心理防御機制表現之一就是壓抑。一些為社會倫理道德所不容的沖動欲望，在不知不覺中被壓抑，這種被壓抑的沖動與欲望并不會消失，仍在無意識中積極活動，尋求滿足。小S就在這種情形下，把自己的抑郁轉化為胡思亂想，經常有一些常人難以理解的想法。

第四，對客觀事物的認識存在較嚴重的偏差，進而形成不良的認識情感，并且在這種情感意志的指導下使他去行使一些不合常理或不正當的事情。

五、心理輔導策略

根據小S的實際情況，采用認知與行為矯正相結合的綜合性輔導對策。疏導過程要求形式多樣化，例如個別疏導、集體疏導等。個別疏導是利用個體（包括同學、任課教師、朋友等）單獨給予幫助。集體疏導是利用集體（包括班級、學校、社會團體等）有目的、有計劃、有步驟的給予幫助。心理疏導過程要考慮到家庭、學校和社會多方面的因素，其中爭取到家庭和任課老師的支持尤為關鍵，也是輔導工作中的重點。

整個過程分四個階段實施。第一階段從緩解小S情緒入手，引導其擺正目前自己的位置，從而解決其自我責備、自我貶低的古怪性格。第二階段從幫助他明確其錯誤認識態(tài)度及長期如此的后果著手，促使他積極配合老師和周圍人對他的幫助，實現從被動接受到主動配合的轉變。第三階段則指導他逐步去體驗生活，改變自我，參加到正常的學習、生活和實踐當中去。第四階段則在取得初步成功的基礎上做好跟蹤輔導，直至他以健康的心理狀態(tài)順利地踏上社會。

六、輔導過程

1、第一階段

在我的一再要求下，他主動找到了我。請他坐下以后，他看起來很緊張，兩手捏著衣襟，大約沉默了一分鐘。我問有什么心里話，你可以講，我會替你保密，以取得他的相信。當然他還是將信將疑。他開始講話，但我從他的講話可以看出，他并沒有把自己的問題講出來，而且東說一句，西說一句，這是人的自我心理防御機制在起作用。表露出他既想解決自己的心理問題，又不敢把自己的想法說出來。這次談話主要問了一下他對新學校的感覺和原校的情況，以及他的一些興趣愛好，為下一階段的診斷治療打下基礎。在談話過程中他顯得比較激動。我也察覺他看問題的方法與一般學生有很大不同。

從談話中我了解他的情緒變化和認知困惑。在談話中一方面和他交換我的觀點和看法，另一方面設身處地的站在他的位置上去思考問題。利用談話幫他樹立信心，找回自尊，慢慢地他不再會責備自己沒用，沒人瞧得起，因為我已經給他最多最直接的關心。他逐漸喜歡我去找他談話，后來他跟我講，每一次談話對他來說都是一次放松，一種從未有過的信任。我也鼓勵他主動找我聊天。應該說這一階段的策略實施還是比較順利，取得了預期的效果。

2、第二階段

隨著彼此信任關系的逐步建立，小S開始跟我談了一些自己看問題的方法。他說，一次在圖書館看書，正看得興致濃濃，突然附近有一個人的手機響了，他心里想，這個人怎么這樣沒道德、沒修養(yǎng)，真是社會的渣子，像這樣的人應該給予嚴懲，甚至應該判死刑。這樣的例子還有很多，例如有人隨地吐痰、隨地大小便等等，他都會認為這樣的人會破壞改革開放，會阻礙社會文明的發(fā)展，不應該在社會存在等等。從他的言談中可以看出，由于沒有正確地認識客觀事物，進而形成適當的情感意識，從而導致他用不適當的道德標準來衡量客觀事物和突發(fā)事件。正因這樣，長期的不當情感積累，給其內心造成極大壓力。

為此，我主動去發(fā)現他生活、學習中每一處閃光點，每一個小小的進步，還刻意的安排一些額外勞動給他。有一段時間我安排他每天負責打掃教師辦公室，他打掃的很認真，每天還幫老師擺好桌椅放好物品，辦公室的老師都夸這個小孩不錯。我也借此機會在班級大大表揚了他，看得出來他雖略顯羞澀，但內心是很開心的。除此以外，我針對他的特點提出一定的要求。第一，每個星期要能夠舉手發(fā)言一次。第二，能夠很工整的完成老師布置的作業(yè)。由于我們之間建立了信任，他的作業(yè)慢慢能很好完成，雖然正確率不是很高。可是舉手發(fā)言他卻一時很難做到，為此我還特意關照任課老師，有一些簡單的問題讓他回答，逐漸引導他主動發(fā)言。功夫不負有心人，經過近三周的引導，才有了他的第一次主動舉手，就這件事我還特意打電話給其父母，要求給予他表揚，他父母也按照這個要求去做了。事后他別提多開心，還特意跑到辦公室告訴我這件事，我也鼓勵他做得更好。

3、第三階段

在談話過程中我了解到他父母經常不在一起，父親因業(yè)務關系經常外出很少能見面，一般都和母親在一起。他母親不太愛說話，喜歡看書，經常帶他到圖書館看書，但他總是看些根本看不懂的書（對于他原有的知識水平和認知能力而言）。例如，上晚自習經常自己的英語書不看，卻在看大學生才看的新概念英語，有時看一些哲學書或者還沒有學過的書，帶有很大的盲目性。另外，他還談到一件事，有一次到表哥家做客，看到表哥的飛機模型很漂亮。他就說了一句，這個模型做得真好。結果他表哥說這不算好。為此他就一直不高興，也不講任何理由。回到家里，他就一直想為什么模型很漂亮，而表哥說不漂亮？是不是表哥瞧不起我？甚至想，我為什么要去他家呢？要不去該多好啊？這個模型是不是他買來的？我真想把這個模型踩得粉碎，等一系列問題。從這次談話可以看出，他已具有一定的攻擊性行為。一旦失去自尊或受到重大挫折便會發(fā)作。但這種攻擊性通常又不直接表現出來，而是把攻擊沖動轉化為抑郁傾向，越是想攻擊，抑郁也就越深。

針對這種情況，這一階段我引導他逐步體驗生活，改變自我，參加到正常的學習、生活和實踐當中。因為有了前兩階段的基礎，他已經能夠和班級一些同學交往，但話還不是很多。在進一步樹立信心的同時，我特意安排班級內幾個信得過的同學，主動和他交往并在一起玩。剛開始他有些不習慣。慢慢的他能做到走出教室到操場上打籃球。有了這樣一個開始，以后只要學校有活動就盡量讓他參加，引導他逐漸融入集體，得到更多同學的關照。開始他還是不太情愿，但在我的一再要求下，他做得越來越好。這其中，我還特別抓住兩次學校組織學生活動的機會，啟發(fā)他在活動過程中感受到來自同學的溫暖。記得有一次到外地秋游，我特意把他和幾位要好的同學編在一組，一路上我們談學校生活，談今后打算，能夠從談話中感受到他不再有偏激的看法，可以用正確的觀點思考問題，在中午自由活動時我們還在一起野餐，一起打牌，一起拍照，整天都玩得很開心。在回來以后，他在秋游感想中寫道——我覺得自己已經屬于集體，不再感到孤獨，這次秋游是我有生以來最愉快的一次，我要用更好的表現、更好的成績去報答老師對我的關心。

確實，我在輔導中無時無刻都融入對他的關心，對他無私的愛。在假期，我安排幾位同學到他家做客，使他在家中也能感受得到來自同學的關愛。他的父母也熱情的接待了同學們，這也讓他感受到家庭的關愛。小S的心情也越來越開朗，他的孤獨、離群得到很大程度的緩解。

4、第四階段

在小S的情況已有很大的改變的前提下，我的疏導工作重點放到行為規(guī)范方面，從小S的家庭著手，要求父母給予更多的關心和鼓勵。多帶他進行戶外活動，開闊眼界，陶冶情操，使其性格逐漸開朗起來。在學習生活中，通過移情來解決他的胡思亂想。主要是將生活安排的很滿，通過忙碌豐富的生活來代替胡思亂想。有時還帶他出去散步。長此以往，通過不斷地鼓勵，不斷地實踐，各方面都有了很大地改變。

七、成效與反思

通過前后近8個月的心理疏導，小S的情況有了很大的好轉。抑郁癥的主要特征都消失，平時能夠用正確的方法思考和解決問題，沒有明顯的人格缺陷。目前，小S已走上了工作崗位，在工作中表現很好，帶班師傅給予他很高的評價。最近他打電話給我，很高興地告訴我：他現在正在學電腦辦公自動化，還利用工作之余讀夜高中，過一段時間就可以順利畢業(yè)。有時他還會在休息日到學校來看看幾位老師，談笑中能夠感覺到他已能適應現在的生活。通過跟蹤調查，我認為對小S的輔導是基本成功的，效果也很明顯的。從中可以認識到，家庭的環(huán)境對孩子的發(fā)展影響是巨大的，特別是破碎動蕩的家庭對孩子來說是一種災害，孩子的情感在這樣的家庭中得不到補償，很容易造成人格方面的缺陷。雖然小S在得到老師幫助的情況下有了變化，但社會上其他的錯位群體、弱勢群體，是否應該得到社會更為廣泛的關注和幫助。這是一個值得我們全社會共同關注的問題。

第五篇：心理咨詢師考試案例分析(抑郁癥)

心理咨詢師考試案例分析(抑郁癥)案例一（2006.5.二）

一般資料：某女，55歲，喪偶，病退，在兒子的勸說下前來咨詢

案例介紹：35歲喪偶，性格剛強有主見，獨自一人將兒子撫養(yǎng)成人，那時養(yǎng)成了喝酒的習慣，每天都要喝2兩白酒，否則就覺得不舒服，喝醉后心情不好時就回聽到別人在窗外議論自己“孤兒寡母”，看到墻壁上有一些猙獰的面孔，邊說邊哭。40多歲時患慢性腎炎和高血壓，常年服藥治療，喝酒量有所減少，但一直未能戒除。近一年來情緒明顯低落，不愛看電視也不愛出去串門，覺得什么都沒有意思，家務也懶得打理，睡眠紊亂，食欲不振，疲倦乏力，動作遲緩，做事常發(fā)呆，猶豫不決，想什么事都覺得很困難。上個星期天見到了小孫子，喜出望外，逗孫子玩了會，說話量明顯增加，孫子走后又回到了低落狀態(tài)。最近時常覺得自己沒有價值，反復提到不想活了。家人很是擔心，勸她來看看心理醫(yī)生，在反復多次勸說下，來進行咨詢。

單選：

1、求助者“心情不好時就會聽到別人在窗外議論自己”，這可能是（A）。

（A）評論性幻聽（B）感覺過敏（C）猜疑心理（D）關系妄想 單選：

2、求助者“看到墻壁上有一些猙獰的面孔”，這可能是（B）。

（A）原始性幻視（B）想象性幻視（C）原發(fā)性妄想（D）突發(fā)性妄想

單選：

3、求助者的求醫(yī)行為主要表現為（B）。

（A）主動求醫(yī)（B）被動求醫(yī)（C）家人強迫（D）醫(yī)生轉介

多選：

4、判斷求助者心理健康水平的依據不包括（（A）存在幻覺（B）存在妄想（C）有自知力（D）被動就醫(yī)

多選：

5、求助者持續(xù)表現出的精神癥狀有（BD）。（A）情感淡漠（B）情感低落（C）意志倒錯（D）意志減退

單選：6、該案例的臨床表現屬于（A）。

（A）抑郁發(fā)作）。

BC（B）惡劣心境（C）雙向障礙（D）適應障礙

單選：

7、求助者的診斷考慮為（B）。

（A）抑郁性神經癥（B）情感性精神障礙（C）嚴重心理問題（D）神經癥性心理問題

單選：

8、求助者心理健康水平屬于（B）。

（A）心理正常（B）心理不正常（C）心理健康（D）心理不健康

多選：

9、本案例所需做的鑒別診斷有（ABCD（A）精神分裂癥抑郁狀態(tài)（B）慢性酒精中毒性鬧病

（C）藥物所致的精神障礙（D）腎性腦病所致精神病

多選：

10、求助者的主要癥狀是（ABC）。

（A）心境低落或悲傷（B）興趣或快感缺失（C）疲乏或精力減退（D）自殺觀念及行為

。）多選：

11、求助者生理改變特點有（BC）。

（A）經常早醒（B）睡眠紊亂（C）食欲不振（D）注意困難

多選：

12、導致求助者問題的原因有（ABCD）。

（A）軀體疾病（B）酒精濫用（C）藥物作用（D）喪偶創(chuàng)傷

多選：

13、本案例需進一步收集的信息有（BCD）。

（A）個人病史（B）求治經歷（C）家族病史（D）身體檢查

單選：

14、該案例最恰當的處理方式是（A）。

（A）轉介治療（B）認知治療（C）心理治療（D）生物反饋 案例二

王某，女，47歲，初中文化，已婚，退休工人，失眠，情緒低落2個月，伴有想死念頭3天。由丈夫和弟弟陪來。自我陳述：

我是在半年前退休的，剛開始還好。后來就覺得無聊，很煩躁。想打電話給丈夫又怕影響他工作，兒子在大學讀研究生也很忙。晚上睡不著，有時只睡1～2個小時。心情也越來越差，做事沒精力，對什么事都沒興趣。每天早上丈夫出門的時候，就開始擔心這一天該怎么過，他下班后會好些。記性也越來越差，連做菜都會忘記放調料。我越想越覺得自己沒用，再這樣下去會害了丈夫和兒子的。所以我就想死了算了（哭泣）。

丈夫反映：我妻子初中畢業(yè)后就進了工廠，一向工作兢兢業(yè)業(yè)，是勞動模范。半年前退休后在家，剛開始很好的，很勤快地做家務。但２個月前我發(fā)現她好像有心事，整天悶悶不樂，做事沒有精神，說話反應慢。晚上睡覺時老翻來翻去睡不好，我看她精神不好就勸她去看看醫(yī)生。大概一個半月前我?guī)タ磧瓤疲t(yī)生說她是“更年期綜合癥，失眠”，開了些安定，吃了藥后睡眠好了些，看上去精神也好了些。但近一個月來我看她越來越瘦，吃飯沒胃口，還說胸口被東西堵住了，吃不下，人也瘦了好幾斤，性生活也明顯減少。每天除了做飯就在床上躺著，也不看電視。這2、3天特別厲害，我下班后發(fā)現她連飯也不做了，還說活著沒意思。我想可能是她一個人在家太寂寞了，打算陪她出去散散心。今天早上我回來拿忘了帶的東西，發(fā)現她正在系繩子要上吊，說她不想活了。我就帶她來了。

王某病前工作認真，做事力求完美，能力強，是勞動模范，性格偏內向，人際關系好。在與醫(yī)生談話過程中始終低著頭，表情憂傷，有時還哭泣，沒有抱怨別人，但是對自己很自責，讓丈夫洗碗感到很不應該。在鼓勵下交談仍然被動，回答問題時反應慢。

單選：1.求助者自我陳述的核心癥狀是(B)Ａ、失眠

Ｂ、情緒低落 Ｃ、記憶減退 Ｄ、無聊和煩躁

單選：3.求助者的失眠最可能的原因是(C)Ａ、更年期

Ｂ、生物鐘倒錯 Ｃ、心理疾病

Ｄ、白天無聊睡眠過多

單選：4.求助者表現出的心理障礙的規(guī)律 是(B)Ａ、晝夜倒置

Ｂ、晨重暮輕 Ｃ、晝夜相似 Ｄ、晨輕暮重

多選：5.求助者認為“越想越覺得自己沒用”，這是（A、自責 B、自罪 Ｃ、內疚感）。

ACD D、自我評價低

單選：6.求助者認為自己“會害了丈夫和兒子”，這是（B）。

多選：單選： A單選：多選：單選：A、關系妄想 B、自責自罪 Ｃ、被害妄想 D、沖動控制障礙

7.求助者自我陳述中出現的癥狀有(ABC)A、情緒低落 B、失眠 C、興趣喪失 D、被害妄想

8.求助者的病程最準確的是。(B)、6個月 B、2個月、1.5個月 D、3天

9.對求助者的自我陳述最確切的評價是。(B)Ａ、可靠且詳細 Ｂ、可靠但不詳細 Ｃ、詳細但不可靠 Ｄ、不詳細且不可靠

10.求助者自我陳述中反映的問題有(ACD)A、行為障礙 B、思維障礙 Ｃ、意志障礙 D、心境障礙

11.求助者出現問題的生物學原因是.(D)CA、心臟功能減退 B、甲狀腺功能減退 C、垂體功能減退 D、以上都不對

多選：12.如果要排除生物學原因還應該收集的資料包括。(ABCD)A、既往軀體病史 B、生理功能改變 C、外傷或手術史 D、生育史

單選：13.求助者問題可能的社會性誘因是(B)A、人際關系不良 B、生活環(huán)境改變 Ｃ、社會文化改變 D、生活環(huán)境艱苦

多選：14.求助者說“對什么事都沒興趣”，下列判斷正確的是(BD)A、一致性異常 B、統(tǒng)一性異常 Ｃ、穩(wěn)定性異常 D、同一性異常

單選：15.求助者說到“我就想死了算了”的時候表情難過，哭泣，這是。(C)A、統(tǒng)一性正常 B、同一性異常 C、一致性正常 D、穩(wěn)定性正常

單選：16.求助者覺得“胸口被東西堵牢了”，這是。(B)A、感覺過敏 B、內感性不適 Ｃ、內臟性幻覺 D、感知綜合障礙

單選：17.求助者思維方面的表現是(A)A、思維遲緩 B、思維散漫 Ｃ、思維貧乏 D、思維剝奪

單選：18.求助者丈夫反映求助者“說話反應慢”，這是。(D)A、思維剝奪 B、思維貧乏 Ｃ、思維散漫 D、思維遲緩

多選：19.對于求助者的情感反映，說法正確的是。(AC)A、情感低落 B、情感平淡

C 情感反應和內心體驗一致 D、情感反應和內心體驗不一致

單選：20.求助者要自殺，這是由于。(C)A、情感淡漠 B、意志倒錯 Ｃ、情感低落 D、意識模糊

多選： 21.求助者“每天除了做飯就是在床上躺著”，下列說法正確的是。(AC)A、意志減退 B、木僵狀態(tài)

C、行為和內心體驗具有協(xié)調性 D、行為和內心體驗不具有協(xié)調性

單選：22.關于求助者的自知力判斷正確的是。(C)A、完整 B、不完整 Ｃ、喪失 D、無法判斷

單選：23.此求助者最適合做的心理測驗是。(C)A、16PF B、SAS C、SDS D、WAIS-RC 單選：24.對求助者的初步診斷是。(B)A、一般心理問題 B、心境障礙 Ｃ、神經癥 D、嚴重心理問題