第一篇：人生需要好習(xí)慣作文

人生需要好習(xí)慣作文

人生需要好習(xí)慣作文

作者/陳瑩霖

我常常會(huì)想起小學(xué)語文老師的常說的一句話：“學(xué)壞習(xí)慣容易，養(yǎng)好習(xí)慣難，自己若不給自己定一條規(guī)則，那么就很容易走彎路?！钡搅顺踔幸院?，我越發(fā)感受到這句話的重要性。

那天上地理課，老師講完課之后，見還沒有下課，便讓我們拿出正本做題。我從抽屜里拿出本子，嘩嘩翻了幾下，突然發(fā)現(xiàn)我要做的那一頁后面印的那張稿紙格子不翼而飛了，因?yàn)榘l(fā)下來的作業(yè)本上面都沒有印刷和稿紙一樣的那種線，所以每逢做正本的時(shí)候下面都要印一張稿紙，防范寫字時(shí)不整齊?？涩F(xiàn)在稿紙不見了，我也懶得再去找一張，便將就著寫了。

可寫完之后我一看，上面的字體彎彎扭扭，有的擠在一起，而有的卻相隔甚遠(yuǎn)，整張作業(yè)都不堪入目，心中叫苦：“天啊，我不就是在下面沒印稿紙嗎，怎么就這么難看！”我立即撕了，重新在下面又印了一張稿紙，一筆一畫按照稿紙的線路走，寫出來果然整齊極了。

事后，我回想，如果我們不能給自己的心中定一條規(guī)則，就像在夜路中行走，一路摸索，到頭來自己的人生軌跡彎彎扭扭，像我沒有給正本下面印稿紙一樣，終究以失敗收場?？勺约盒睦镉忻鞔_的目標(biāo)，一步一步按照自己的目標(biāo)走，當(dāng)我們回頭一看，會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，自己的人生道路是多么的筆直美麗。

人生需要堅(jiān)持好的習(xí)慣，才能到達(dá)我們要到的地方。

以前，我的日記往往只寫半頁多一點(diǎn)，便認(rèn)為足夠了！有一天，我無意中翻起黃怡越的日記本，上面密密麻麻，字體不算很好，但工整整齊。更重要的是她的每一篇日記都占了滿滿的一頁，文筆流暢，一絲不茍。那一刻，我好慚愧，為自己的自滿而羞恥。別人都可以很好的完成，那我又有什么理由不把自己所能做到的事情做得更仔細(xì)、更精致、更加的一絲不茍呢？日記的長短看出每個(gè)人的態(tài)度。現(xiàn)在，我已經(jīng)盡力每篇日記字?jǐn)?shù)盡可能更長，字體盡可能更美，內(nèi)容盡可能豐富了。我要改變著自己的風(fēng)格、規(guī)則。努力吸收他人的優(yōu)點(diǎn)。人外有人、天外有天。我只有不斷超越自己、改變自己。我的奮斗之路才可能走得更遠(yuǎn)。不斷地完善自己、聽取他人的意見，從別人那里改善自己，這才是我要的。

奧斯特洛夫斯基說過：“人的一生，不能不燃燒便腐朽，我要燃燒，我不會(huì)腐朽！”是啊，我要成為一團(tuán)火焰，又怎么能讓自己腐朽。

山西省臨汾市吉縣三中初一（127）班

指導(dǎo)教師：竇彩琴

推薦教師：吳培林 《人生需要好習(xí)慣作文》

第二篇：好習(xí)慣成就人生

好習(xí)慣成就人生

英國小說家薩克雷說過：“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格； 播種性格，可以收獲命運(yùn)?！笨梢娏?xí)慣對我們?nèi)松闹匾?，一個(gè)良好的習(xí)慣，它將受用一生。

對于學(xué)生來說，一個(gè)好的習(xí)慣甚是重要。它不僅能夠幫助學(xué)習(xí)，更能使學(xué)習(xí)變得輕松。

到了高一的我們應(yīng)該非常有感觸，如果初三養(yǎng)成了一個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就能夠比別人更早的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。而這卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，高中的學(xué)習(xí)生活和初中四年截然不同，所以我們要在初中的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，為將來的高

一、高二打下基礎(chǔ)。

而如何養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣呢？習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為。它是我們堅(jiān)韌意志的體現(xiàn)。經(jīng)過科學(xué)研究，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成一般需要二十一次的重復(fù)，而這個(gè)枯燥的重復(fù)是每個(gè)人都能堅(jiān)持的嘛？所以，養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，我們才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。

對絕大多是的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績的好壞與智力的因素并無太大關(guān)系，真正的原因卻是是否養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣。只要每天按時(shí)完成作業(yè)、上課不開小差、定時(shí)的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)??我想這樣的話，我們定能取得好成績。

學(xué)習(xí)只是良好習(xí)慣的一個(gè)體現(xiàn)，這個(gè)習(xí)慣更是對將來有著更重要的影響。比如養(yǎng)成一個(gè)生活習(xí)慣。就可以有鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力、良好的品質(zhì)。這樣才能精神滿滿的面對每一天，積極地迎接未來，人生才能過得更加坦蕩，事半功倍。

讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸

第三篇：好習(xí)慣成就好人生作文

好習(xí)慣成就好人生作文

（一）著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”正所謂觀念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運(yùn)就變；命運(yùn)變，人的一生就改變。

法國作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。

習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。

對于絕大多數(shù)同學(xué)來說，學(xué)習(xí)成績的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了。”達(dá)爾文所說的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高一的同學(xué)，你們結(jié)束了三年初中生活來到高中校園，開始了高中生活，需要一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的過程，而在這個(gè)過程中，好的習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特別重要。甚至可以說，你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。請你盡快形成下面的這些好習(xí)慣：上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識當(dāng)天“清”；善于歸納，每周知識進(jìn)行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；對每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書；做每一件事，都力求完美（比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦）；常與老師、家長溝通；勇敢地說出自己的想法，特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾；每天早晨起來后對自己的一天做個(gè)；每天晚上一下自己一天里所做的事；經(jīng)常反思自己所做的一切；等等。高

二、高三的同學(xué)也不妨對照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。

在這里，我需要和同學(xué)們指出的是，要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。

一位高中橄欖球隊(duì)的教練，試圖激勵(lì)自己的球隊(duì)度過戰(zhàn)績不佳的困難時(shí)期。在賽季過半的時(shí)候，他站在隊(duì)員們面前訓(xùn)話：“邁克爾？喬丹放棄過嗎？”隊(duì)員們回答道：“沒有！”他又提高聲音喊道：“懷特兄弟呢，他們放棄過嗎？”“沒有！”隊(duì)員再次回答?！澳敲?，埃爾默？威廉姆斯怎么樣，他放棄過嗎？”

隊(duì)員們長時(shí)間地沉默了。終于，一位隊(duì)員鼓足勇氣問道：“埃爾默？威廉姆斯是誰呀？我們從來沒聽說過?！苯叹毑恍嫉卮驍嗔岁?duì)員的提問：“你當(dāng)然沒聽說過他——因?yàn)樗艞壛?！?/p>

歲月長長路長，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而高中三年無疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段。這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來奠基的時(shí)期，每一天、每一步都要走好。

讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

好習(xí)慣成就好人生作文

（二）年 位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者來到法國巴黎聚會(huì)，記者采訪學(xué)者：“請問你在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為一生中最寶貴的東西？”學(xué)者的回答讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺不能打擾別人，玩完的東西要放回原處，有錯(cuò)誤要改正，學(xué)習(xí)上多思考，多動(dòng)腦，多觀察大自然，從根本上說我們學(xué)到的就這些。”

習(xí)慣是一把雙刃劍。好習(xí)慣可以讓人駕馭生命之舟到達(dá)成功的彼岸。()壞習(xí)慣是污染人生乃至社會(huì)的病源，是對生命的浪費(fèi)，要想有美好的人生，就要養(yǎng)成好習(xí)慣，祛除壞習(xí)慣。

怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣？聽長輩和書籍的指導(dǎo)訓(xùn)練，自己要有耐心和毅力，要“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！币馈氨鶅鋈叻且蝗罩鼻屑伞叭齑螋~兩天曬”。只有這樣才能有良好的品質(zhì)，因?yàn)榱?xí)慣成自然，需要耐性和時(shí)間。

就行為習(xí)慣而言，要做到：非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿說、非禮勿動(dòng)。有一個(gè)公司招聘員工，應(yīng)聘者一路過五關(guān)斬六將，最后還剩下十幾人，老板說：“我去接一個(gè)電話?！比缓笏搅艘粋€(gè)監(jiān)控廳看他們，他們沒有一個(gè)坐在那里老老實(shí)實(shí)的，不是說話就是站起來到處走動(dòng)，老板回到了那里說：“你們行為習(xí)慣太差了，都回去吧！”一個(gè)不良的習(xí)慣讓機(jī)遇與自己擦肩而過。

就衛(wèi)生習(xí)慣而言，要做到：飯前便后洗手、勤更換衣服、不隨地亂扔垃圾等等，衛(wèi)生習(xí)慣是人體健康的法寶，甲型H N 正在全球漫延，我們應(yīng)該加強(qiáng)防范，不要亂吃東西比如燒烤，油炸食品??

就學(xué)習(xí)而言，要做到：課前要預(yù)習(xí)功課、課堂是要認(rèn)真聽講、課后要總結(jié)復(fù)習(xí)??

威廉·詹姆士曾說過“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)，讓好習(xí)慣伴隨我們每一天吧！

好習(xí)慣成就好人生作文

（三）“事實(shí)上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門?！泵棵孔x到奧格曼狄諾的這句名言，總覺得十分地有道理?？v觀古今中外，取得不朽成就的人，哪個(gè)又沒有好習(xí)慣呢？

我國的大文豪魯迅從小就養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早，事事早”的好習(xí)慣，這其中還有一個(gè)小故事呢！當(dāng)年魯迅在三味書屋中跟隨壽鏡吾老師學(xué)習(xí)。他十三歲時(shí)，祖父被捕入獄，父親長期患病，家里越來越窮。魯迅每天要去當(dāng)鋪當(dāng)完東西買完藥才去上課。一日，魯迅遲到了，老師生氣的將他狠狠批評了一頓。魯迅聽了，沒有為自己做任何辯解，而是點(diǎn)點(diǎn)頭，默默回到自己的座位。第二天，他早早的來到學(xué)校，并在書桌的右上角用刀刻了一個(gè)“早”字。從此，魯迅惜時(shí)如金，養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早，事事早”的好習(xí)慣。而正是這個(gè)好習(xí)慣，一直激勵(lì)著魯迅戰(zhàn)斗一生。

說完魯迅，再來說說現(xiàn)代著名散文家朱自清吧。朱自清從小就酷愛讀書，視書如珍寶。在中學(xué)時(shí)，他常把家里給他的零花錢送進(jìn)書店，拼命買書讀。

第四篇：作文-人生需要執(zhí)著

人生需要執(zhí)著

期末考試臨近，日歷一頁卷著一頁被撕去，當(dāng)測驗(yàn)已成為習(xí)慣，當(dāng)熬夜已成為理所當(dāng)然，我必勝的念頭不再堅(jiān)定。我憤憤的走出教室。

一股涼氣頓時(shí)浸透我的全身，我不禁打了個(gè)寒顫，開始四下環(huán)顧這個(gè)我好久都沒欣賞過的世界。四下里樹木蕭條，土地冰封，天空不見一絲陽光恩澤的痕跡——灰蒙蒙的——一如我的心情。

可是——

一個(gè)與這死寂的世界不和諧的身影躍入眼簾——是那點(diǎn)鮮嫩的綠。我俯下身，開始仔細(xì)觀察這可笑的植物。

這是一株小草的嫩芽，垂涎欲滴的綠使它變得如此可愛，但天公不作美，讓它長在了這個(gè)如此惡劣的環(huán)境中，如此不合時(shí)宜的季節(jié)里，我不禁同情起它來——看來你也活不久嘍！

正要起身，一陣寒風(fēng)襲來，我冷得直縮頭，把衣服又裹緊了些?？蛇@株小草的表現(xiàn)卻讓我為之一震——它傲然挺立著與那瘦弱的外表全然不同的堅(jiān)強(qiáng)著，它隨風(fēng)抖動(dòng)著，但在它的身上全然找不到一絲退怯的痕跡。我開始重新思考：是什么讓它如此傲然風(fēng)中？我想我已有了答案——是對生的執(zhí)著。

我茅塞頓開，再次起身環(huán)顧周圍，發(fā)現(xiàn)執(zhí)著者不在少數(shù)：江河執(zhí)著，才能沖過一塊塊頑石，最終匯聚成大海；大山執(zhí)著，才能經(jīng)得起風(fēng)雨雷電，最終屹立千年而不倒；白云執(zhí)著，才能忍受在空中的長途跋涉，為萬物所贊頌。那么我呢，我執(zhí)著了嗎？

我一路小跑著沖進(jìn)教室，太陽正沖破云層，微笑著撒播著執(zhí)著的種子，教室里同學(xué)們都抬起頭，望著這難能可貴的太陽，窗外，那株小草也在驕傲地挺起身軀。

我一下子豁然開朗，在生命歷程中，有晴天也有雨天，有順境也有逆境：有“一日看遍長安花”的得意，也有“明朝散發(fā)弄扁舟”的失意。每個(gè)人的成長都不可能一帆風(fēng)順，步入人生最美麗的季節(jié)，我也開始咀嚼人生的酸甜苦辣，有鼓勵(lì)掌聲，有挫折磨練。但是在成長的過程中，人生需要執(zhí)著，才能成就學(xué)業(yè)，成就未來！

這里是我的舞臺

這里是我的青春，我的舞臺。心有多大，舞臺就有多大。

——題記“采菊東籬下，悠然見南山”，清幽的山體，菊花旁的籬笆，那是陶淵明的舞臺；“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，散落的雨滴晶瑩剔透，跳動(dòng)到梧桐葉上，打出聲響，這是易安居士的舞臺；“舉杯邀明月，對影成三人”，皎皎月光，花間的一壺清酒，那是李太白的舞臺······我呢？我的舞臺在哪里？

燦爛的陽光撒落一地，散射在籃球板上，折射出耀眼的光芒，籃球不安分的跳動(dòng)著，仿佛自己那顆不安分的心，在球劃過指間瞬間，心也不再猶豫。球跳得更歡了，時(shí)而飛越籃筐；時(shí)而與大地接觸，發(fā)出活力的聲響；時(shí)而在我的掌控下追逐賽跑······清晨的第一縷曙光斜射在一片翠意的操場上，圓形的操場跑道像張大嘴巴的“O”型，召喚著我們進(jìn)入他的懷抱，嫩綠的草兒沐浴著晨露和我流下的汗水。我驕傲的對自己說，這里是我的青春，我的舞臺。櫛次鱗比的課桌排放著，整潔樸素的教室敞開著，清晨的幾縷韶光透過云層，透穿含著露兒的葉片，轉(zhuǎn)個(gè)彎透過們，著實(shí)的照在地上，偷窺者莘莘學(xué)子的苦讀寒窗，那時(shí)他們的自習(xí)。任憑惹人的鳥兒叫得如何婉轉(zhuǎn)，都不能打亂它的思緒。只因他在努力的平日里想用考試的成績證明一切。只因他心中的那個(gè)璀璨的光亮。校園中的我，努力的我，滿意地對我說，這是我青春的舞臺。這是我的青春，我的舞臺！

流光的歲月帶我走進(jìn)了這個(gè)冬天，時(shí)光流逝，內(nèi)心深刻的明白那個(gè)將要達(dá)到的地方將在下一個(gè)夏天揭曉。我努力著，在自己的舞臺上舞動(dòng)著，不再去看別人演繹人生，我要自己掌握人生，做好自己，在自己的舞臺上竭盡全力。我堅(jiān)信，最初的夢想緊握在手上，就會(huì)達(dá)到我想要去的地方。

我的初中生活

三年中的初中生活，像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，在我的腦中編三年里如夢如幻的記憶，你如一陣風(fēng)吹到了我的眼前。如今，驀然回首。想著三年中你送給我的一切，便會(huì)有一陣暖意涌上心頭。

人們都說，你像一支離弦的箭，一去不復(fù)返繪我太多太多〃〃〃〃〃〃像那一個(gè)個(gè)跳躍的音符。是你坐在我的桌邊，陪我一起和書中的靈魂對話。當(dāng)我面對《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，聽他用那充滿毅力、剛強(qiáng)的聲音表達(dá)自己理想時(shí)，你也圍繞在我的周圍，聽他發(fā)出堅(jiān)強(qiáng)的吶喊：“我的一生是為革命而奮斗，當(dāng)我想起它的時(shí)候，就感到渾身充滿力量！”當(dāng)我在品讀《釵頭鳳》中充滿辛酸的沈園情結(jié)時(shí)，你也在一旁為世道的不公而低聲抽泣〃〃〃〃〃〃

像那一個(gè)個(gè)跳躍的音符。是你坐在教室的角落，和我一起認(rèn)真傾聽老師的教誨。當(dāng)語文老師握緊拳頭，單手拿書發(fā)出《海燕》中：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”的呼喚時(shí)，我的心中也不時(shí)的出現(xiàn)這樣的畫面：三年來，正是這位講臺上的園丁，在我遇到失敗時(shí)，讓我從困難中爬起，在我享受成功的喜悅時(shí)，勉勵(lì)我不驕不躁，繼續(xù)前進(jìn)〃〃〃〃〃〃像那一個(gè)個(gè)跳躍的音符。還是你看到我在饑餓時(shí)，同學(xué)們?yōu)槲宜蛠砻姘退贿€是你看到我在操場上奮力奔跑時(shí)，送給我的鼓勵(lì)支持；像那一個(gè)個(gè)跳躍的音符，還是你坐在禮堂里，為我的演講鼓掌喝彩；還是你看到我在考場上奮筆疾書時(shí)，投以我的鼓舞的目光〃〃〃〃〃〃三年的初中生活??！我從你中學(xué)會(huì)了關(guān)愛、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了在困難中爬起，學(xué)會(huì)了在勝利中繼續(xù)前進(jìn)。現(xiàn)在，這一個(gè)個(gè)跳躍的音符已經(jīng)在我的腦中編成一支樂曲，我放下筆，任由你在我的腦中輕輕吟唱，我還為你編好了新詞呢。聽，音樂響起了：“三年時(shí)，快樂醉，一朝離別，我心難非；師生情，友誼貴，一朝逢君，終生無悔〃〃〃〃〃〃”

第五篇：人生需要旅行作文

人生需要旅行作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的人生需要旅行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人生就像是一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景時(shí)的心情。春意還未完全消去的五月天，學(xué)校來了一場說走就走的旅行。

在車上，導(dǎo)游用幽默俏皮的話語帶我們了解景區(qū)的游樂項(xiàng)目，讓我們的心情更加高漲。經(jīng)過班主任的鼓動(dòng)，童靴們紛紛展示了他們的才藝，一路唱著笑著，到達(dá)了目的地——方特四期“東方神畫”。

導(dǎo)游先帶我們來到了“九州神韻”。這是一個(gè)大影院。帶著3D眼鏡，我們領(lǐng)略了祖國的大好河山，從遠(yuǎn)古人類到現(xiàn)代社會(huì)，從秦漢王朝到清末民初，中華民族幾千年的優(yōu)秀文化無一不在這里展現(xiàn)出來。博大精深的中華文化配上現(xiàn)代高科技手段，使得中華文化得到了最完美的展示。二十分鐘的時(shí)間，還不足以讓我們充分回味，我們又來到了下一個(gè)館——“千古蝶戀”。這里講述著梁山伯與祝英臺的凄美愛情：六面大屏幕上涌現(xiàn)出千萬只蝴蝶，它們組成各種形狀，唯美地飛著，在萬千蝴蝶的紛飛中，兩個(gè)演員投入地演出。我們都被這人間真情感動(dòng)了。當(dāng)梁祝二人化蝶時(shí)，那種華美的場面真叫人稱絕。我想，旅行的意義就在于此吧，讓自己的心靈得到凈化，讓往日的煩惱在不經(jīng)意間逝去，留下美與快樂在記憶深處。

下午的自由活動(dòng)時(shí)間，我和幾位膽子大的.同學(xué)去了“雷峰塔”。這是一款跳樓機(jī)，有五十多米高，那種從高處忽墜下來的刺激感，讓我們尖叫不已，可惜時(shí)間太短，我們還沒好好享受就結(jié)束了。借著高昂的興致，我們來到了下一個(gè)設(shè)施——“靈魂之旅”。這是一個(gè)小型的過山車，里面的布置是暗黑系列的，進(jìn)去的時(shí)候我們被兩旁的尸骸嚇了一跳。上車時(shí)我們的心情是忐忑的，但那種刺激很快讓我們忘記了恐懼，只記得風(fēng)呼呼地從耳邊吹過。人生確實(shí)需要多幾場冒險(xiǎn)，這樣的人生才足夠完整，青春是有限的，借用電影中的一句話就是：再不瘋狂我們就老了。

在方特，我們還玩了“女媧補(bǔ)天”“大鬧水晶宮”“牛郎織女”……在傳統(tǒng)的神話故事中，我們領(lǐng)略了不一樣的魅力。美好的時(shí)光總是短暫的，到了集合的時(shí)間，同學(xué)們都戀戀不舍地上了大巴，繼續(xù)回味著這一天的樂趣與收獲。

旅行帶給我們與平時(shí)不一樣的風(fēng)景，可以給予我們美好的心情。離開曾經(jīng)熟悉的環(huán)境，去未知的地方獲得現(xiàn)鮮活的氣息，讓自己長期壓抑的心情釋放出來，不亦樂乎？人生需要旅行，在旅行中忘記過往，迎接新生，我們在旅行中成長，我們在旅行中迎接未知的美好。

時(shí)光匆匆，流年似水，美好的記憶終會(huì)留在記憶深處。讀萬卷書，行萬里路，旅行給予我們的，有超過風(fēng)景之外的更美好的東西。