第一篇：聞一多《劍匣》賞析

聞一多《劍匣》賞析：

《劍匣》也是聞一多早年創作的長詩之一，收入《紅燭·李白篇》。詩歌描述了一個虛構的歷史故事：一位曾經所向無敵的驍將在“四面楚歌底末路時”，退隱孤島，自甘寂寞、自得其樂地精心雕鏤著自己的“劍匣”。終于，一只精美絕倫的劍匣制成了，這位驍將陶醉在劍匣富麗堂皇的光芒之中，最后，竟然漸漸迷失了知覺，昏死過去了，實現了“不用寶劍底鋒铓”自殺的宿愿。這實際上也就是個自殺的故事，但自殺者卻又這樣的坦然，這樣的恬靜，長時間地陶醉于山川美景之間，荒島的生活百趣橫生，自殺者的心境平和悠閑，那么，還有什么必要自殺呢？自殺又是這樣的別出心裁，仿佛為做一件亙古未有的工藝品，從容嫻靜、精益求精。所有這一切都是如此的奇特、玄妙，認人百思而不得其解，但讀者的困惑絲毫也沒有影響隱藏在這些謎團背后的瑰麗的光芒。

我們試從幾個方面加以解析。

首先，“驍將”為什么要“自殺”？他的“自殺”有什么樣的特殊的意義？細讀《劍匣》我們就可以知道，這都是由于這位“驍將”那獨特的厭世情緒而產生的，這一厭世導致了他的“自殺”，而厭世的獨特性又決定了他的“自殺”是與眾不同的。

盡管他是個無所事事的農夫，“鎮日徜徉在田塍”上，是個不計收獲的漁夫，也是個無憂無慮的樵夫，還曾長時間地專注于自己的劍匣工藝，樂不知疲。但是值得我們注意的是，所有的這些閑適與樂趣都不過是表面的現象，在“驍將”的內心深處，充滿著對這個世界諸種生存方式的厭倦。名垂青史的英雄豪杰──改朝換代的漢高祖劉邦、不可一世的楚霸王項羽、百步穿楊的李廣、乃至仗劍行俠的大詩人李白，在“驍將”眼中卻都有著令他無法容忍的人生態度，他對此嗤之以鼻：李廣過分輕佻，李白過分迂腐，劉邦過分奸猾，項羽變幻的人生沒有一點實質意義！退隱之后，他是農夫、漁夫與樵夫，但絕無這三類行業的含辛茹苦、患得患失，他埋頭于自己的劍匣雕鏤，但這一努力的目的卻是“自殺”──當所有這些世俗的生存形式，英雄的與平民的，驚心動魄的與簡樸素靜的，都在他心底一一濾過之后，他得到的僅僅是一連串的厭倦、不滿，何況，“在生命底大激戰中”，他已經“走到四面楚歌底末路。”這就是說，在世俗人生的沙場上，他已經被擊潰、被拋棄，既然客觀的社會與主觀的自我都不再給他鼓起生存的勇氣，那么“自殺”就成了唯一的選擇。重要的是，即便是在結束生命的這種方式上，他也在向世俗意義的“楷模”挑戰。古往今來，楚霸王烏江自刎，成了英雄失敗最氣壯山河的結局，但“驍將”一開口就申明，自己“并不同項羽那般頑固，／定要投身于命運底羅網”。

可見，“驍將”厭世主義最重要的特征之一就是它的徹底性。他的厭世不是故作清高的說教，更不是別有用心的自我炫耀，而是他對整個世界、社會、人生進行全面思考的結果，因而，他的“厭世”在事實上就帶著一種鮮明的反社會、反傳統的特征。從文化學的意義來看。“驍將”所厭倦的幾種生存方式恰恰都從不同的意義上構成了中國傳統文化的重要部分：劉邦式的“滑頭”可謂深得帝王文化的真髓，而項羽式的“無聊”則屬于尚未精通此道的蹉跎；李白式的“迂腐”表現了“文治”文化的本質，而李廣式的“輕佻”則屬于“武功”文化的要素。以上這些又都通通是“入世”的，相應地，農夫、漁夫、樵夫代表著“出世”的文化范疇。

當然，“驍將”的反傳統畢竟是客觀的，不自覺的，而詩人聞一多的反傳統則是自覺的、有意識的。

我們知道，清華時代的聞一多帶有異于常人的對傳統文化的感情，但這并不等于說在“五四”精神的浸潤、推動、召喚之下，他還會如封建遺老遺少一樣畸形地、變態地贊美傳統文化的一切。事實上，從捉筆創作的那一刻起，詩人聞一多就始終處于熱愛傳統與背叛傳統的雙重尖銳矛盾之中，他不能克制自己在幾乎所有的宣言中維護民族文化的精華，就如同他不能掩飾自己在實際人生經歷中所體驗到的傳統文化的種種弊陋一樣。

至此，我們似乎解釋了“自殺”的直接原因：帶有反傳統性質的“厭世主義”，但還是沒有解開這個謎。可供選擇的自殺方式終究還是多種多樣的，他為什么又對“劍匣”這一異常繁復，甚至是相當困難的自殺方式產生了興趣？

要解開這一謎團，就需要辨認“驍將”所精心雕鏤的劍匣有什么樣的奇特之處，我們看到，這是一件鏤金錯彩、工藝復雜、圖案精美的作品：太乙、維納斯騎在象背上的梵像。鼓瑟的瞎子、龍鳳、天馬、蟒蛇、蝴蝶、靈芝、玉蓮、海濤、白云、香爐、星星，細膩入微，“這可要鑲得和王叔遠底／桃核雕成的《赤壁賦》一般精細”，所用的材料如象牙、墨玉、玫瑰玉、藍珰玉、碧玉、金絲、銀絲、貓眼、瑪瑙、魚子石、珊瑚、琥珀、翡翠、紫石瑛、螺鈿、烏金、鉆石、瑇瑁、璧璽、赤瑛、藍琉璃，簡直琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。總而言之，這是一件由世界上所有的最珍貴的材料制成的美麗到空前絕后的藝術品。“驍將”從晝到夜，由冬到夏地雕制著它，劍匣就是他全部生命、全付心血，但他又強調說，“這并不是我的手筆”，“也不是我的意匠底產品”，而是“夢底原稿的影本”，是無所用心時“蕪蔓底花兒開出來的。”也就是說，劍匣是與現世的意識領域無關的東西，是來自另一個世界的超凡入圣的事物，詩人又將它稱為提供了“永久的歸宿”的“藝術之宮”。

這一人生、藝術的理想就是所謂的“唯美主義”。唯美主義是在對現實世界反感厭棄的情緒中產生的，它堅決反對人為任何現世的功利目的而碌碌奔忙甚至獻身，現實人生中發生的一切在它看來都是庸俗無聊，而有意義的東西僅存在那些藝術的“美”中。因而人應當為藝術的“美”而活著，為藝術的“美”而奉獻自己。從文學史的角度來看，唯美主義理想主要來自西方詩歌，而唯美主義詩歌主要介于西方浪漫主義與象征主義之間，一些浪漫主義詩人（如濟慈等）已經表現出了比較濃厚的唯美主義氣質，在浪漫主義之后的法國巴那斯派、英國維多利亞詩歌中，這一藝術精神獲得了全面的實踐，其影響還一直延續到象征主義詩人的一些創作當中。《劍匣》引為前序的詩歌就出自維多利亞詩人丁尼生《藝術的宮殿》，據現代詩人綠原的翻譯，其大意是：

我為我的靈魂筑起一道巍峨的別館，好讓它在里面優游歲月直到永遠。

……

而“當世界兜著圈子奔忙時”，我說，“你在一旁臨御著，象一位無為的國王，寧靜有如土星旋轉之際，它穩定的陰影

停落在它燦爛的光環之上”。

于是我的靈魂立即作出答復：

哦，讓我享此天福，我將安居

在如此富麗而寬廣的 這座為我們筑的華屋。”

這便是對唯美主義理想的最生動描述：我的靈魂生活在僅僅屬于自己的“藝術之宮”里，拒絕介入“世界兜著圈子的奔忙”。顯然，那精巧而富麗的劍匣就是這樣的一座“華屋”、“別館”，“藝術之宮”誘惑著厭世主義者為他獻出生命，因為畢竟是“唯美”的，所以它的“死”也是這樣的精益求精，這樣的美不勝收！

死亡自人類文學藝術誕生以來就不時搖曳著它的面影，“詩人自殺”就更是一個亙古常新的話題了，當然面對死亡，不同的藝術理想也自有不同的表情，浪漫主義是亢奮的，現代主義是陰冷的，唯美主義則顯得比較的雍容平和：它既不時提出著死的問題，又似乎并無太多的痛苦。絕望。這一切都是因為它自以為贏得了新的人生理想──美。

為世俗利益而殉身是無聊的，那么，為了虛無縹緲的美而自殺就是值得的么？“五四”時代的聞一多還來不及思考這一問題，作為青年人憤世嫉俗之外的進取欲與作為“哀而不傷”詩學傳統哺育中的心靈都影響著他更迅速地撇開唯美主義的誘惑進入現代精神的領域，至于他背棄“為美獻身”的目標則是后來的事了。──但無論怎么說，詩人能夠在自己的詩歌中提出了具體超越傳統文化的新的人生理想，能夠將來自西方的唯美主義精神引入詩歌創作，這對中國新詩的發展，卻是一個巨大的貢獻。

一些評論家曾經從《劍匣》的構思而想到了濟慈的《希臘古甕頌》。《希臘古甕頌》是濟慈對古希臘古甕中的圖畫的描述與想象：“啊，希臘的形狀！唯美的觀照！／上面綴有石雕的男人和女人，／還有林木和踐踏過的青草”，濟慈把這些圖畫作為了永恒的美的顯現：“呵，幸福的樹木！你的樹汁／不會剝落，從不曾離開春天；／幸福的吹笛人也不會停歇，／他的歌曲永遠是那么新鮮”。顯然，熱愛濟慈詩歌的聞一多從這一首詩里獲得過營養。不過，濟慈也自有濟慈的特別，他的希臘古甕的“美”，實際上更有一種離塵絕世的味道、更有一種形而上的光芒。他說：“沉默的形體呵，你象是‘永恒’／使你超越思想”，這恐怕也是西方文化背景下的特殊意向吧。而聞一多的唯美主義的“現實性”就要強一些，在當時，他甚至將“藝術”作為“救國”的途徑之一，他認為，面對藝術的美“最險惡虛偽的心也能閃出慈柔誠懇的光輝，這時什么沉憂煩慮都匿形遁跡了；這時人類中男女、長幼、高貴、貧賤的各種界限，同各種禮教的約束都無形消滅了，所以是自由平等的最高水漲標；而且這時，我們不獨一己的快樂，并處處使別人快樂，??人的一切美德都泄露無遺了。”（《對于雙十慶典的感想》）《劍匣》與《希臘古甕頌》的這些“異中同”、“同中異”足以讓我們在閱讀中細細揣摩，或許，就會給我們不少新的啟迪呢！

在藝術特征上，《劍匣》值得注意的是它的浪漫主義想象與象征性的構思。

全詩不厭其煩地描述著劍匣的內容。用料與制造過程，但顯然意不在此，而是借劍匣暗喻某種值得獻出一切的人生理想，這是所謂“象征性構思”。

全詩大體上遵循劍匣修茸的起因、準備、專注、完成這樣一個平淡無奇的線索，但卻穿插了詩人浪漫主義詩的想象。想象將神話與現實融為一體，將歷史與個人互相溝通，將孤島與世界聯為一片，使詩歌彌漫著奇麗夢幻的色彩。

這些藝術特征又都可以說是唯美主義的必然要求：它借“象征”超脫庸俗的現實，以想象聯通美的“永恒”，緣夢幻之光構想自己獨一無二的藝術宮殿。

第二篇：打火匣讀后感

打火匣讀后感

（一）今天，我看了《安徒生童話》里的《打火匣》。

這個故事講的是一個從戰場上凱旋歸來回家途中的士兵，遇上了一個丑陋的巫婆，巫婆讓他幫自己取一個打火匣，士兵答應了。他帶著巫婆的外套鉆進樹洞，來到第一個房間前，士兵看見房間里有一只大箱子，但有一只大狗守著。士兵就用巫婆的外套披在狗身上，狗就不作聲了。如此三次，士兵用同樣的方法，收服了三只狗后，從第三個房間不僅成功找到了打火匣，還得到了金子。出去后，巫婆卻只要打火匣，士兵好奇地問為什么，巫婆此時卻目露兇光。士兵發現自己生命有危險，就搶先剌死了巫婆，他帶著打火匣和金子到了城里。朋友告訴他，城里有個公主很漂亮，士兵很想見見。偶然的機會，他發現打火匣能喚出那三只狗，而且三只狗能做很多事。一天，士兵就讓一只狗把公主背來了，他們就這樣相愛了，并建立了很深的感情。

后來，國王發現了要殺士兵。在死刑執行的時候，士兵請求抽最后一只煙，國王答應了，士兵就趁機拿出打火匣，喚出三只狗，狗沖散衛隊，讓士兵逃脫了。

在三只狗的幫助下，士兵當上了國王，并和公主幸福地生活在了一起，三只狗也成了王宮里的貴賓。

我讀完這個故事，覺得它很精彩。我特別喜歡故事里講到的那個神奇的打火匣和那三只具有神奇魔力的狗，現實生活中，雖然沒有這種打火匣，但我相信，那三只勇敢、機智、忠誠的狗卻是有的。通過這個故事，還讓我體會到了，面對任何困難，只要不放棄冷靜面對，就會使自己找到好方法成功渡過難關。

打火匣讀后感

（二）這個故事講的是：一個士兵在回家的路上遇上了一個老巫婆。老巫婆給他了好多錢，并讓他把一個舊打火匣給自己。但老巫婆要用打火匣干壞事，所以士兵就把她殺了。士兵在城市里住上了最好的旅館。后來，他的錢用光了，沒有錢，只留下了打火匣。他只好擦打火匣來取暖。沒想到擦了一下，跳出來一只狗。這只狗幫他弄來了錢，還讓他看到了公主。事情被國王知道了，他被官府抓去，準備殺死他。他臨死前擦動打火匣，三只狗跳出，幫助士兵殺死國王。后來，士兵娶了公主，做了國王。

我看了這篇文章后，很受啟發。這個士兵很幸運。他不僅因為老巫婆變得很有錢，而且，他還娶了公主，做了國王。我很喜歡這個故事，那是因為作者的想象力很豐富。

這個故事還告訴我們：勇敢的斗爭，勇敢的追求，才可以得到想要的東西；還要有智慧，不動腦子，追求只是愚人的夢想，不可能成真；還要有同情心，去幫助別人，才能得到支持。圍著金錢轉的狐朋狗友會有，但真正的朋友會在你的危難時刻伸出救援之手。

打火匣讀后感

（三）這個故事主要講了士兵依靠自己的聰明才智得到了打火匣，得到了很多的錢，但他在享受快樂是沒有忘記貧苦的人們，最終通過自己的智慧和善良得到了自已想要的一切，這個故事讓我明白了面對任何困難，只要不放棄，冷靜的面對，就會是自己想到好的辦法度過難關。

第三篇：打火匣讀后感

打火匣讀后感1

今天，我看了<安徒生童話>里的<打火匣>。

這個故事講述了一個士兵娶到了公主，并成為國王。靠的是什么呢？勇敢：勇敢的斗爭，勇敢的追求，才可以得到想要的東西，不管是財富或是愛情；還要有智慧：勇而無智，追求只是愚人的.夢想，不可能成真；不要有同情心，去幫助別人，才能得到支持。圍著金錢轉的狐朋狗友會有，但因同情交下的朋友會在你的危難時刻伸出救援之手。。

在三只狗的幫助下，士兵當上了國王，并和公主幸福地生活在了一起，三只狗也成了王宮里的貴賓。

我讀完這個故事，覺得它很精彩。通過這個故事，還讓我體會到了，面對任何困難，只要不放棄冷靜面對，就會使自己找到好方法成功渡過難關。

打火匣讀后感2

這個故事是講一個幸運的士兵和打火匣的.故事。

故事是這樣的：一個士兵要回家去，碰到了巫婆。巫婆給他金幣，讓他去拿一個打火匣。士兵拿到了它，他問巫婆為什么要它，巫婆不說，士兵就殺了她。士兵有了打火匣開始了一系列好運，成了國王，娶了公主，擁有了三只什么事都可以做到的狗。

這個故事告訴我們：“幸運不是天天都有，機會也一樣，就像那個士兵有一次牢獄之災。人不能過分要求，像那個士兵一樣。但是幸運不可以讓它溜走，機會也不可以。人有了錢，要有計劃地花，不能像士兵幾天將它花完。我們要抓住身邊的每一個機遇，珍惜時光，好好學學。

這個擁有打火匣的士兵做了國王，公主走出宮殿當了王后，她感到前所未有的高興。

結婚典禮一連進行了八天，三只狗都坐在酒桌旁，吃著豐盛的飯菜，現在，它們的眼睛睜得比什么時候都要大。

打火匣讀后感3

我覺得《打火匣》這篇文章很好看，特別是士兵最后利用三只狗來幫他解決了絞刑，故事情節很有趣：

士兵就是想看看美麗的公主，結果差點被國王絞刑了，國王為什么要這樣做呢？

我也覺得那只看守銅幣的狗很聰明，還會檢查“漏洞”，真好玩！

我也想知道，那個士兵為什么要逼巫婆說出為什么她要打火匣？那就應該是士兵特別覺得打火匣很寶貴吧。

當我讀到“士兵被關在牢房里，打火匣被忘在酒店里”時，心又緊張又期待。緊張是因為我怕士兵真的'會被絞刑；期待是因為我讀過很多像這一類的童話，每次都是有良心的人被壞人抓住，最后都是有良心的人獲勝。那言歸正傳，這個故事的結局是不是也是這樣呢？

當我讀到“士兵利用少年，把打火匣得到了”時，我高興地快要蹦起來了：我果然猜對了！

我覺得最后士兵正要被絞刑時，他又急中生智，利用“抽一口煙”的借口，拿出了打火匣，嚇跑了集體官員，才使他沒有被絞刑。

通過這個故事，我懂得了在關鍵時刻不要絕望，像士兵一樣，急中生智，就有逃生的希望！

像《打火匣》這樣的故事，是否還有沒有呢？敬請期待！

打火匣讀后感4

今天，我讀安徒生的”打火匣“。

打火匣寫了一個退伍的士兵，他非常窮困，潦倒。一天，他從一個老巫婆那里得到了很多的金錢和一只打火匣。不一會，士兵就知道了打火匣的秘密之處，那就是擦亮打火匣就會出現三只十分聽話的狗。

一天，有一位朋友告訴士兵，國王有一位很漂亮的女兒，預言家說，公主會嫁給一個普通的士兵，國王聽了非常生氣，把公主關進了銅官，所以很少人見過她。士兵非常生氣，晚上，他擦亮了打火匣，大狗便把熟睡的'公主背來了。沒過幾天，皇后發現了，就把士兵關進了天牢，并處以絞刑。士兵很想讓大狗幫他，可是打火匣丟在了旅館里面，拿不了，這可怎么辦呢？這時，一個鞋匠從囚室經過，士兵給了他四枚金幣，請他去取打火匣。

第二天，士兵在臨死之前對大家說：”請允許我在死之前抽最后一口煙！“國王答應了。這時候，三只大狗突然冒了出來，猛地撲向了國王和皇后，國王和皇后被摔成了肉醬。

就這樣，士兵理所當然的當上了國王，而且還娶了美麗的公主，士兵把國家治理得很好，士兵也非常愛公主，他們從此過著幸福的生活。

這個故事告訴我們：只要你努力去做某一件事情，不管怎樣，你一定會成功的！”

打火匣讀后感5

故事里講了一個士兵遇到了一個巫婆，他殺死了巫婆，得到了巫婆的神奇的打火匣和很多的金銀財寶。從此，他大把大把地花錢，因為有錢，也幫助了一些人，所以交了很多朋友。但好日子沒過多久，他的錢花完了，朋友也離他遠去了。后來，他又在打火匣的幫助下娶了美麗的公主。

這個故事里，這個士兵看上去是個幸運的人，因為他得到了神奇的'打火匣和很多的金銀財寶，但他卻不善于利用這些財富做一些有意義的事，雖然他也幫助了一些需要幫助的人，但最后還是因為不計劃地花錢而變成了窮光蛋，朋友也離開了他。這些朋友也是只和錢交朋友的人，并不是真正的朋友。其實，打火匣并沒有那么神奇，我們生活中也沒有什么神奇的打火匣，每個人的愿望都是要通過自己的努力來實現的。

打火匣讀后感6

從前，有一個很窮的兵士。有一天，他去外面，碰到了一個巫婆，巫婆對他說了旁邊一棵樹洞里的秘密，主要就想要打火匣，因為這是她祖母落下的。兵士取回來了打火匣，他問巫婆要打火匣干嗎？巫婆偏偏不說，結果被兵士砍了頭。

兵士從巫婆跟他說的樹動洞里拿來了許多金幣，過了一段時間，兵士買這買那，又花錢買了最好的旅館，這些錢很快就被兵士用完，又聽說國王的女兒（公主）很美，這才想起打火匣。一天晚上，兵士叫來旅館里的.一個人，給他四塊金幣，托他去取打火匣。打火匣取來了，剛擦一下，一只狗就出來了，原來，一共擦三下，三只狗就全都出來，按照一、二、三出來：銅、銀、金的狗。

他又讓狗背了三次公主，第三次的時候，王后在公主的背上背了一帶粉，經過的地方就會灑上粉。第四天，兵士果然被抓，槽糕的是：打火匣忘在旅館了！最后他對人們說：“讓我抽最后的一口煙吧！”不一會，兵士擦了三下，三只狗把國王、王后等等，從空中拋下來，成了肉醬。又和公主結了婚，做了國王。

這個故事告訴我：要靠自己的勞動，才能得到幸福。

打火匣讀后感7

這個故事講的是：一個士兵在回家的路上遇上了一個老巫婆。老巫婆給他了好多錢，并讓他把一個舊打火匣給自己。但老巫婆要用打火匣干壞事，所以士兵就把她殺了。士兵在城市里住上了最好的旅館。后來，他的錢用光了，沒有錢，只留下了打火匣。他只好擦打火匣來取暖。沒想到擦了一下，跳出來一只狗。這只狗幫他弄來了錢，還讓他看到了公主。事情被國王知道了，他被官府抓去，準備殺死他。他臨死前擦動打火匣，三只狗跳出，幫助士兵殺死國王。后來，士兵娶了公主，做了國王。

我看了這篇文章后，很受啟發。這個士兵很幸運。他不僅因為老巫婆變得很有錢，而且，他還娶了公主，做了國王。我很喜歡這個故事，那是因為作者的`想象力很豐富。

這個故事還告訴我們：勇敢的斗爭，勇敢的追求，才可以得到想要的東西；還要有智慧，不動腦子，追求只是愚人的夢想，不可能成真；還要有同情心，去幫助別人，才能得到支持。圍著金錢轉的狐朋狗友會有，但真正的朋友會在你的危難時刻伸出救援之手。

打火匣讀后感8

今天有興趣閱讀了安徒生童話《打火匣》，講述了一個士兵從沒有錢到有錢的經歷和社會現象，證實金錢在人世間所起的作用，那個士兵一旦有錢就有了華麗的衣服，一群朋友，朋友們都稱贊他為稀有的人物，俠義豪客，但是一旦失去錢后，他不得不從豪華的房是搬出來，住到頂層的一間閣樓里，他的朋友誰也不去找他，因為走上去要爬很高的梯子。無論是古代或是當今的社會，金錢在這個世界上都是起著非常重要的作用，當然錢不是萬能，但沒有錢是萬萬不能的。

人生活在這個世間上短短幾十年，如何活得更加幸福是一個人必須考慮的問題，幸福和快樂的基礎是什么，在每個層次的人群中都有不同的概念和理解。引用社會經濟學的理論應該說是：需求最大化。我完全贊成。

窮人需要的是金錢，有地位的人需要是感情，有感情的'人需要的是地位，所有的一切都是欲望所至。人的欲望是永無止境的。

打火匣讀后感9

星期六的下午，我津津有味地讀了一本有趣的故事書，它的題目叫《打火匣》。

它的主要內容是：從前，有個士兵在戰場凱旋歸來。然后他在回家的路上遇見了一個巫婆，她說那棵樹上有個懂，里面有很多金銀財寶和打火匣。叫士兵爬上那棵樹，把東西取出來。士兵看出了巫婆的詭計，然后拔出大刀把巫婆殺死了。

然后把金銀財寶和打火匣拿了出來。過了一段時間，他把身上的'錢用完了，又聽說國王的女兒很漂亮，但是他沒錢了，于是他想起了巫婆提的打火匣，于是他面前就出現了一只狗，然后士兵看見了國王的女兒，他們幾次相見，他們然后相愛了，最后被國王發現了，國王下令繳死士兵。可是打火匣又一次幫助了士兵，它讓國王消失在空中，士兵和國王結成了夫妻。

這個故事充滿了神奇的味道，我從中感受到了士兵的善良，因為他把很多的錢都給了別人！

打火匣讀后感10

我最喜歡打火匣這個故事，因為這里面的士兵很勇敢，我們來看看這個士兵為什么這么勇敢。

士兵問老巫婆：“你要這個打火匣有什么用呢？”“這與你沒有什么相干，”老巫婆反駁道。“你已經得到了錢，你只需要把打火匣交給我就好了。”

“廢話！”士兵說。你要他有什么用，請你馬上告訴我，不然我就抽出劍來，把你的頭砍掉，老巫婆說：“我可不能告訴你！”

士兵抽出劍一下子把老巫婆的'頭砍掉，她倒下來死了，士兵拿著錢和打火匣像城里走去，他把他的一半錢分給了那些窮人，剩下的錢買了房子，買了衣服，買了靴子，這樣子，他的錢很快就花光了，他有用這只神奇的打火匣又拿回了好多錢，而且，士兵用打火匣和自己的辦法去了美麗的公主并當上了國王。

這個故事中的士兵很勇敢，善良，我們以后也要像他一樣善良，幫助那些需要幫助的人。

爸爸媽媽覺得我的想法有道理，而且希望我像士兵一樣聰明勇敢，為自己的夢想堅持努力，不怕困難，實現自己的理想。

打火匣讀后感11

今天我讀了一個有名的童話，名字叫《打火匣》。

著 篇文章主要講了從前有個士兵，再回家的路上，遇見了一個老巫婆，老巫婆讓他把打火匣拿上來，但會給他很多錢，士兵將打火匣和金幣拿上來后感覺老巫婆有別的心思，于是將老巫婆殺死。后來他亂花錢，他用前交了朋友，而且，也住上最好的房子，穿上最好的衣服，慢慢的他的錢慢慢的都沒有了朋友離開他，也只能住閣樓。最后，他用自己的方法當上國王。

讀了這個故事，我想到了再人們的`生活中，也是這樣，誰有錢了，人們就羨慕他，一旦誰沒有錢人們就嫌棄他，不管是什么人都是這樣，但有些人，一旦有了錢，就驕傲的不得了，看誰都不順眼，但這個人萬一這個人破產了，他看誰都羞愧不已。所以，就算自己有了錢，也不能看不起人家，不然的話，他這個人，將來必須吃虧。

打火匣讀后感12

今天我讀了安徒生的一篇童話《打火匣》，故事講了一個士兵，無意中得到了一個神秘的打火匣，這個打火匣能幫助他實現心中的愿望。最后這個士兵當上了國王。

故事中我感到最有趣的是，那個神秘的樹洞里有三扇門，每扇門里都有一只箱子，每只箱子上坐著一只狗。第一只狗的`眼睛有茶杯那么大，第二只狗的眼睛有水車輪那么大，第三只狗的眼睛簡直有圓塔那么大。士兵只要一擦打火匣，那些狗就會聽他的使喚，這可真有意思。

我很喜歡打火匣這個故事，故事中的士兵很善良，他把得到的錢分給了窮苦人，他還很勇敢，他殺死了壞巫婆。

在生活中，我們就要做一個善良的人，用自己的愛心和能力去幫助那些需要幫助的人們，讓善良的品質在人與人之間傳遞。

打火匣讀后感13

今天，我看了一本叫《安徒生童話精選》的一本書。里南的故事非常精彩。我給大家講個故事叫打火匣。從前有位士兵他要森林里走，突然感覺有點饑餓了，就發現了一座小屋，人里面走出來一位慈祥的.老奶奶，士兵看見了老奶奶說：“老奶奶，你給我一塊面包填填肚子，老奶奶說：”可以，不過你能把我在這里的火匣拿出來嗎？里面有三條狗你不用怕，你只要說：“小狗”它就不會咬你了，狗下面的匣子里的錢你就可以拿走了，士兵想了想說：“可以”士兵把火匣拿進自己的懷里，再聽老奶奶的話把錢拿了許多錢，老奶奶說：“這個火匣送給你就可以有魔法了。”就這樣士兵把自己拿到錢分給老百姓。有一次士兵喜歡上了一位姑娘，士兵偷偷讓公主自己跑到自己的懷里，就這樣士兵和公主結成了夫妻。

我讀懂了，士兵有一顆善良的心，而且他很誠實，有句話叫善有善報，惡有惡報，我們要向他學習，我長大了也要向他一樣，拿到好東西要和別人分享，如果不這樣，等你有事了朋友就不會來幫助你了，所以做任何事情我們都要互相幫助。

打火匣讀后感14

今天，我讀了安徒生童話中的一篇童話“打火匣”。打火匣寫了一個退了伍的士兵，他非常窮困、潦倒。

一天，他從一個老巫婆那里得到了很多的金幣和一只打火匣。不一會兒，士兵就發現了打火匣的.神奇之處，那就是擦亮打火匣就會出現三只十分聽話的狗。一天，有位朋友告訴士兵：“國王的女兒是一位非常美麗的公主，曾經有個預言家說，公主會嫁給一個普通的士兵，國王聽了非常生氣，把公主關進了銅宮，所以很少有人見過她。”士兵聽了，很想見識一下這位公主。晚上，士兵擦亮了 打火匣，大狗便把熟睡的公主背來了。沒過幾天，王后發現了，就把士兵關進了大牢，并處以絞刑。士兵想讓大狗幫他，可是打火匣丟在旅館里了。這時，一個鞋匠從囚室經過，士兵給了他四枚金幣，請他去取打火匣。第二天，士兵在臨死之前對大家說：“請允許我在死之前抽最后一口煙！”國王答應了。

三只大狗突然冒了出來，猛地撲向王后和國王，把他們拋到空中，國王和王后摔成了肉醬。就這樣，士兵當上了國王，和公主結了婚，而且把國家治理得非常好！這個故事告訴了我：只要你努力的去做你想要完成的事，那一定會成功的。

第四篇：吟劍原文翻譯賞析[范文模版]

吟劍原文翻譯賞析3篇

原文：

吟劍

手持三尺定山河，四海為家共飲和。

擒盡妖邪歸地網，收殘奸宄落天羅。

東南西北效皇極，日月星辰奏凱歌。

（效皇極 一作：敦皇極）虎嘯龍吟光世界，太平一統樂如何！

譯文：

手拿寶劍，平定萬里江山；

四海一家，共享道德的涵養。

捉盡妖魔，全給打進地獄；

漢奸逆賊，也不讓一個漏網。

四方中外，都來接受教化，日月星辰，一齊為勝利歌唱。

天王號令，光明普照世界；

太平一統，人民的幸福無量！

注釋：

①三尺：指劍。

②飲和：食德飲和，受道德的涵養教化。

③妖邪：指滿人，太平軍稱滿人為妖胡或妖魔。

④奸宄（念gui）：指幫助滿人的漢奸官僚。

⑤皇極：以帝王為中心，施政教于四方。

⑥虎嘯龍吟：比喻帝王的發號施令，聲威遠播。

賞析：

這首詩是作者在開始太平天國革命以前所作，詩中寫出作者決心滅亡滿清異族統治的巨大抱負，和對革命成功后全國升平景象的美好憧憬，但也浸透著一股濃厚的封建帝王思想，這是時代給他的局限。

一、原文

手持三尺定山河，四海為家共飲和。

擒盡妖邪歸地網，收殘奸宄落天羅。

東南西北效皇極，日月星辰奏凱歌。(效皇極 一作：敦皇極)

虎嘯龍吟光世界，太平一統樂如何！

二、譯文

手拿寶劍，平定萬里江山；

四海一家，共享道德的涵養。

捉盡妖魔，全給打進地獄；

漢奸逆賊，也不讓一個漏網。

四方中外，都來接受教化，日月星辰，一齊為勝利歌唱。

天王號令，光明普照世界；

太平一統，人民的幸福無量！

三、注釋

①三尺：指劍。

②飲和：食德飲和，受道德的涵養教化。

③妖邪：指滿人，太平軍稱滿人為妖胡或妖魔。

④奸宄（念gui）：指幫助滿人的漢奸官僚。

⑤皇極：以帝王為中心，施政教于四方。

⑥虎嘯龍吟：比喻帝王的`發號施令，聲威遠播。

四、賞析

這首詩是作者在開始太平天國革命以前所作，詩中寫出作者決心滅亡滿清異族統治的巨大抱負，和對革命成功后全國升平景象的美好憧憬，但也浸透著一股濃厚的封建帝王思想，這是時代給他的局限。

吟劍

作者：洪秀全

朝代：清朝

手持三尺定山河，四海為家共飲和。

擒盡妖邪歸地網，收殘奸宄落天羅。

東南西北效皇極，日月星辰奏凱歌。

虎嘯龍吟光世界，太平一統樂如何！

譯文

手拿寶劍，平定萬里江山；四海一家，共享道德的涵養。捉盡妖魔，全給打進地獄；漢奸逆賊，也不讓一個漏網。四方中外，都來接受教化，日月星辰，一齊為勝利歌唱。天王號令，光明普照世界；太平一統，人民的幸福無量！

注釋

①三尺：指劍。②飲和：食德飲和，受道德的涵養教化。③妖邪：指滿人，太平軍稱滿人為妖胡或妖魔。④奸宄（念gui）：指幫助滿人的漢奸官僚。⑤皇極：以帝王為中心，施政教于四方。⑥虎嘯龍吟：比喻帝王的發號施令，聲威遠播。

賞析：

這首詩是作者在開始太平天國革命以前所作，詩中寫出作者決心滅亡滿清異族統治的巨大抱負，和對革命成功后全國升平景象的美好憧憬，但也浸透著一股濃厚的封建帝王思想，這是時代給他的局限。

第五篇：心匣夢語第一章

心匣夢語 第一章

這是一個嶄新的世界。

某某大學開學的第一天，南宮洛言有點不高興，因為他的同桌是一個怪人。為什么這么說呢？因為她從開學進入大一（2）班起就只對大家說過一句話，那就是：“我叫唐雨蔭。”教室里大家都在互相認識，只有唐雨蔭一個人在默默地看書。

再說另一邊，就在大家吵吵鬧鬧時，一個英氣逼人，充滿活力的男孩走進了大一(3)班；“大家好，我先自我介紹一下，我叫諸葛子航，是學生會的副主席，也是這個班的學習委員如果我有什么做得不對的地方，就請大家多提意見。”諸葛子航說完以后同學們都議論起來。這是吵鬧聲戛然而止了，老師走了進來，身邊還帶了一個女孩，老師介紹說：“這是你們的班長，也是學生會的主席——伊影，希望你們好好相處。”“現在開始上課！”老師頓了頓，又說道：“大家好，我是你們的班主任，我叫蜜莉，??”

“叮鈴鈴”“下課了，同學們，我們現在開始分寢室。”

六年級:唐雨蔭