第一篇：學習雷鋒精神主題團日活動總結

學習雷鋒精神主題團日活動總結

三月，是一個春光明媚、生機勃勃的季節；三月，更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛踏入三月，我們便迎來了學雷鋒日。，這個家喻戶曉的楷模有一次被我們搬上了舞臺。班級成員緊緊圍繞學雷鋒日積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。總體而言，我們的活動取得了較為理想的效果。

在活動開展的前一日，各位班委在征求了全班同學對于此次活動的各項意見后，向后兩次召開了緊急班委會，最終確定了活動的形式和內容。活動前的準備工作，幾個班委也進行了明確的分工。我們搜集文獻與圖片、視頻等資料，在大家的共同努力下，做出一個獨一無二的主題活動ppt。一切準備就緒以后，我們便于3月3日早8時在教室舉行了學習雷鋒主題團日活動。

活動分為兩大部分室內活動與室外實踐。而室內的活動又分為這樣幾個環節：介紹雷鋒生平事跡、學習雷鋒名言語錄、朗誦贊揚雷鋒的詩歌、觀看有關雷鋒精神的短片、有關雷鋒的知識搶答，以及共同歌唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》，最后還在班副的帶領下進行了莊嚴的宣誓。在學習雷鋒名言語錄這一環節中，全班同學踴躍起立朗讀有關雷鋒同志的名言語錄，一個個感情飽滿，在場之人無不振奮精神，體現了大家積極參與活動的熱情，也表現了大家對于學習雷鋒精神的決心和沖勁。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者，雷鋒的話語久久回蕩在我們耳畔。而欣賞贊頌雷鋒的詩歌環節，自告奮勇來為大家朗誦的同學一個個熱情澎湃，對雷鋒的敬仰之情溢于言表。生命，不一定瀕臨死亡才顯示深刻，是啊，雷鋒精神應該滲透在我們生活的點點滴滴，一年一度的學雷鋒日，并不意味著，雷鋒精神在此刻才有存在價值，他無時無刻都是一筆精神財富。通過更廣泛的學習雷鋒精神的精髓和實質，約束自己。之后大家共同觀看了一段有關學習雷鋒精神的短片《雷鋒俠》，用這樣一種更為直觀與立體的方式感受雷鋒精神為我們帶來的心靈的愉悅。而下面的環節知識搶答，則將室內活動部分推向了高潮。題目分為單選、判斷和填空三類題型，大家事先分好小組，每一組的各個成員都興高采烈的的起身搶答，每道題目后我們都為大家進行了詳細的糾正與解釋，讓我們在歡笑中獲得更多的知識。此時活動的氣氛最為濃厚熱烈，所有同學的眼睛里都閃爍著快樂的光芒。這種寓教于樂的方式，讓我們獲益匪淺。進行完緊張刺激的知識搶答，我們又共同唱起了《學習雷鋒好榜樣》。愛憎分明不忘本,立場堅定斗志強,在整齊的歌聲中，大家若有所思，相信已經對雷鋒及其精神也有了更深一層的體會。歡歌笑語之以后，全班同學在班副的帶領下，進行了莊嚴的宣誓。學習雷鋒，熱愛祖國、熱愛集體、助人為樂、勇于奉獻、艱苦樸素、勤儉節約、努力創建和諧社會！我們要以身作則，將雷鋒精神化為我們的道德準則、行為模范，以實際行動為新時代的雷鋒精神注入新的內涵，鏗鏘有力的聲音，彰顯了我們同學對于學習雷鋒精神的決心與恒心。我相信雷鋒鉆和擠的精神已經深深地烙在了同學們的心中。就這樣，我們活動的第一部分便告一段落。

大家還未從室內活動的歡樂氣氛中走出，便在班委的帶領下來到了室外。其實室外實踐非常簡單，便是以自己的微薄之力，為校園衛生做一份貢獻撿拾校園內的垃圾。雖然這個活動看似非常簡單，但真的要拋下面子，親自動手去整理校園內的衛生，就不那么容易了。或許大家都會感到害羞，怕路人側目，擔心丟面子，怕臟怕累，但即便如此，同學們仍然沒有退縮，以自己的實際行動證明了學習雷鋒精神的成果。雖然我們的活動只是短短的一個上午，但這個短暫的上午對我們而言卻那么的有意義。關于雷鋒，有數不完的故事，他是一個平凡的士兵，他的事跡雖不驚天動地，但卻無處不在。那些我們甚至在兒時就耳熟能詳的先進事例：撿螺絲釘，接送小同學過河上學，他積攢牙膏皮為災區捐款，他用的牙刷都是別人用過扔的，他的襪子是新三年，舊三年，縫縫補補又三年等等。他去衛生所看病的路上看到小學校正修樓，他也上去幫忙。他酷愛學習，每次看書都看到深夜，沒有燈，他就借停車場的燈光看書。他為人民做了很多很多，但在雷鋒的報告里,他總是這樣說：是偉大的黨和毛主席把我救出苦海，我的所作所為都是我應該做的，是為人民服務的，我還做的不夠&&這位普通的中國士兵，在其短暫的二十二載人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力。通過我們應化二班這次的主題活動，同學們對雷鋒又有了更深一步的了解，對雷鋒精神的含義又有了自己更獨特的詮釋。從大家活動中的態度與反應可以知道，我們這次的活動十分圓滿和成功。

人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去，這是《雷鋒精神》中廣為傳頌的一段話。雷鋒精神影響并感染著一代又一代中國人。當代志愿者精神就是對雷鋒精神的繼承與發揚.。作為當代大學生,我們應該要有以天下為己任的胸懷,多去參加一些志愿活動,不為積累學分,不為評優評先,不為名利得失,真正發自內心的志愿的為社會貢獻自己的一份力量,去尋求生命最原始最純潔的源泉！

第二篇：學習雷鋒精神主題團日活動總結

學習雷鋒精神主題團日活動總結

一、活動名稱：學習雷鋒精神，弘揚優秀傳統—— “雷鋒活動月”團日活動總結

二、活動前準備：

（1）提前告訴同學們活動主題和辯論題目，即“做好事該不該留名”

（2）將班級同學以抽簽方式分為A、B兩組，A組同學的論點為“做好事該留名”，B組同學的論點為“做好事不應該留名”

（3）要求同學們積極準備，看書或者上網查資料，尋找搜集各種有用的論據，例如雷鋒事跡和感動中國十大人物等

三、活動開始：

團委及班委同學 幫忙將中間桌椅拉開圍成圓形，按以分的組合A組同學坐一邊，B組同學坐另一邊，人員到齊后，由主持人宣布辯論賽開始

四、活動過程：

（一）第一環節

規則：在這一環節中要求每位同學必須發言闡明自己觀點，即A組一位同學講完后B組同學發言再A組，依次循環直至所有同學，主持人總結雙法主要觀點后宣布第一環節結束。在辯論過程中，當一方辯友述說自己觀點時另一方必須保持安靜不得反駁，說完后其他成員可加以補充。

在第一輪中：

A組張賀同學提出做好事應該留名，她認為：

（1）當今社會需要宣傳，做好事留名后能夠更加激勵自己和別人做更好多的好事，更能夠促進社會的進步，思想道德的提高，特別是那些有號召力的明星，如姚明獻骨髓，不僅自己聲譽提高還能感染更多的人，這是一種雙贏；

（2）我們需要張揚自己的性格，一味的謙虛并不符合社會的發展，而且做好事實現自身的價值留名后也并不影響。

B組王曉鳳同學提出做好事不應該留名，她認為：

（1）做好事不是為了留名，這是中國的傳統道德思想，做了好事就留名是為了炫耀、表現，心思不純失去了學雷鋒做好事真正的意義;

（2）做了好事但不留名更顯得偉大無私，讓人感動，也就更能號召更多的人，別人的眼睛是雪亮的，不需要留名別人也能看見。

第一輪辯論結束后，雙方都開始激動起來，各組成員都踴躍發言

A組杜倩提出觀點：

（1）如今是現代社會，對于傳統我們不能一味繼承應當加以改善，我們需要進步需要發展，當然這并不影響我們做好事的目的：

（2）人是現實的，我們沒有必要就一定記得做好事不留名的定律，雷鋒當年的那句“我是解放軍，就住在中國”對當今未必適合 B組季夢菁同學獨出新幟，提出新的想法：

（1）我們作為幫助人也應當想想受助人，他們作為一種失意者的姿態肯定不愿意大肆宣揚自己曾被人幫過，而且留名未必是好事很多幫助別人的人也未必愿意讓人知道，經曝光后帶來很多不必要的麻煩和影響

（2）做好事只求對得起自己的良心，幫助別人是為了把幫助傳遞下去，留名也不能張揚自己的個性

（3）許多傳統我們不僅現在需要繼承以后也應該繼續，并不隨著時間的長 短和社會的進步就輕易丟掉。

…………

辯論賽到這個時候已經充滿了火藥味，兩組成員都已經發表完自己的觀點，主持人對剛剛的辯論作了總結，A組成員主要是兩個理由，即當今社會需要宣傳張揚自己性格做了好事留名能夠更好的鼓勵別人，其次現代社會不完全需要傳統我們應該對它加以改善；B組主要有三個理由，做好事不留名是傳統而且不會隨著時間的改變而改變，站在失意者的角度也不希望被太多的人所知道，而且做好事為了對得起自己的良心把幫助傳遞下去。

主持人總結完宣布第一環節結束

第二環節：

為了緩解剛剛緊張的氣氛，請班上的文藝骨干顧陽、姚瑤、鄭靜三位同學為大家各唱一首歌，在歌聲中沒有了對手忘記了競爭，只是在欣賞，在陶醉，甚至兩組的同學還互相換位以示友好，正應了那句“辯論第二，友誼第一”。

因為是雷鋒活動月，考慮到同學對去年的感動中國十大人物不熟，乘緩解氣氛的時間，由季夢菁同學在班上給同學中介紹了其中的幾位，如航天之父錢學森、英雄試飛員李劍飛、特別獎嫦娥一號工作者，流利的普通話使大家完全沉醉在感動中接受心靈的洗禮，材料如下：

中國航天事業奠基人錢學森

大千宇宙 浩瀚長空，全納入赤子心胸。驚世兩彈 沖霄一星，盡凝鑄中華豪情，霜鬢不墜青云志。壽至期頤 回首望去，只付默默一笑中。

頒獎詞：在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。

李劍英 英雄試飛員

李劍英說過這樣的話：“老百姓對我們那么好，我們要常懷感恩之心。”正是軍人的沛然正氣與感恩之心，塑造了一位真正的英雄。

感動中國推選委員任衛新，對李劍英這樣評價：生為國生，榮為國榮，碧空長劍，英雄不死。永恒的十六秒，他用軍人的生命譜寫了熱愛人民熾烈的壯歌。

頒獎詞：煙籠大地，聲震藍天。星隕大地，魂歸長天，他有22年飛行生涯，可命運只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向。

………

由于時間限制不能一一介紹，主持人宣布第三環節開始

第三環節：

規則：此環節為自由辯論，一方提出觀點后對方可加以反駁

A組同學提出擇其善從之，其不善改之，我們做好事當留名激勵別人做好事為社會能夠更快的進步，而且如果做好事不留名雷鋒的故事大家怎么知道的呢？

B組反駁 激勵自己靠內心源源不斷的愛和感恩，留名目的不單純，而雷鋒的故事是他的戰友發現了他的日記，不是自己說出來的，我們應該學雷鋒做好事不留名。

A組同學：當今社會很多人做好事不留名，害得那些受助的人千山萬水的尋找，這樣不是增加了別人的負擔嗎？

B組同學：有心尋找就能找到，而且那些不留名的只是為了讓更多的人學習他們做好事，把雷鋒精神傳遞下去

……..由于時間的限制，辯論賽持續了一個半小時，主持人針對雙方作了總結，宣布第三環節結束

五、主持人總結：

雷鋒曾在日記里寫道：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你僅是一個小小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你的崗位？

這就是雷鋒精神，它不僅是一個時代的產物，更激勵著一代代的人做好事，樂于助人，只要懷著奉獻博愛的心。留不留名并不重要，重要的是我們要繼續發揚雷鋒精神

六、活動效果：

這次活動可以說達到了預期的效果，同學們踴躍參加，活動氣氛濃厚，觀點新穎獨特，辯論激烈但又不失友誼第一的口號，在活動中大家學到的不僅僅是辯論，更多的是對雷鋒精神更深的理解，學雷鋒不只是三月我們也會在今后的時間里一如既往的堅持我們的信念，把好的東西發揚出去。當然，這次活動也增強了班級的凝聚力和相互的理解，無論是辯論、同學表演、還是感動中國的那些人和事在同學們的心中一定留下了深刻的印象，也相信他們把本次活動主題繼續發揚。

第三篇：(策劃書)學習雷鋒精神-主題團日活動

學習雷 鋒 精 神

主題團日活動班級：xxxxx xxxx年x月

一．活動名稱

學習雷鋒精神

二．活動主題

弘揚雷鋒精神 構建和諧校園，完善自我，服務他人，奉獻社會

三．活動背景

每年的3月5日，定為學雷鋒紀念日。由于老一代革命家的積極倡導，學習雷鋒的活動很快從軍隊向全國各行各業發展，迅速興起了一個全國范圍的學雷鋒熱潮。共青團中央、全國總工會和全國婦聯

敬事街小學師生開展學雷鋒活動

相繼做出決定，并以各種形式組織了學習和宣傳雷鋒的活動。全國性的報紙，如《人民日報》、《解放軍報》、《中國青年報》、《光明日報》等，以及地方報紙，都用大量篇幅報道了各地開展學雷鋒活動的情況，以及雷鋒事跡、雷鋒日記等。文化藝術和出版部門還出版了圖書和畫冊，演映了雷鋒的電影。隨著學雷鋒活動的深入開展，全國各行各業和各條戰線上，涌現出成千上萬雷鋒式的先進人物，社會上迅速地出現了一種奮發圖強，積極向上的精神，進一步地形成了一種良好的社會新風氣。

四．活動目的

弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化學雷鋒活動，結合環保教育、革命傳統教育、民族精神代代傳教育，培養青少年關愛他人、服務社會的優良品質，加強我支部精神文明建設，掀起我支部學雷鋒活動新高潮，我支部今年學雷鋒活動將立足校園，走向社會，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵。

五．活動時間

xxxx年x月

六．活動地點

x號教學樓xxxx教室

七．活動負責人

團支書：xxx 班長：xxx

八．活動參與者：

xxx班全體團員

九．活動形式

由班長和團支書的帶領下通過集體討論的形式學習雷鋒精神。

十．活動內容

49年前的3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發出了向“雷鋒同志學習”的號召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰士的光輝形象，從此深深地印在了中國人民的心中。雷鋒同志出生在一個貧苦的農民家庭，7歲就失去父母，成了一個孤兒。解放后，他參了軍，成為一名光榮的人民解放軍戰士。在部隊里，他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。他曾多次立功受獎。因公犧牲那年，他只有22歲。雷鋒的故事千千萬，雷鋒的事跡說不完。一天，雷鋒乘火車出差，在車上，他看到許多旅客沒有座位，就主動把自己的座位讓給一位老人；他看到列車員很忙，就主動幫他們打掃車廂，拖地板，擦玻璃，收拾小桌板；他還給旅客倒水，幫婦女抱孩子，幫老人找座位，幫下車的旅客拿行李。一些旅客看到他這樣忙碌，就急忙招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！“我不”累！”是啊！雷鋒同志為了幫助別人，他只知道助人為樂，是永遠也不知道累的。雷鋒叔叔非常節儉，一雙襪子補了又補，穿了又穿，可他卻用自己每月僅有的6元錢津貼，為全班戰友購買了許多學習書籍。他不僅自己認真學習，而且還經常幫助戰友，共同提高。1960年，遼寧省遭受特大水災。他悄悄的給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。后來，他又把100元錢，以一名解放軍戰士的名義捐給了災區人民。有多少次，雷鋒叔叔路過工地，就情不自禁地參加起那里的義務勞動；雷雨來臨之際，他又用自己的被子去蓋水泥。他在自己的日記中寫道： 人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去…… 一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有把自己融入集體，才有力量。一塊木板釘子為什么能釘進去，因為它有兩個長處： 一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要發揚這種“釘子”精神。我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。青春是美好的，可是真正的青春，只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天般的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。雷鋒，一個不朽的名字，你將永遠是一盞不滅的燈，你將永遠活在我們的心中！經過這次班會活動全班同學共同的又一次深刻的學習雷鋒精神，為我們以后的學習生活提供精神保障，幫助我們在道德文明之路走的更遠。

十一．活動步驟

1.由團支書對學習雷鋒精神進行簡單的說明。

2.由班長組織全體團員學習雷鋒精神內容。

3.由入黨積極分子為代表，對雷鋒精神學習進行感想發言。

十二．注意事項

1.班委提前討論好學習內容，并告知大家以便做好充足準備。

2.防止教室被占用，提前三天申請好教室。

十三．活動總結

雷鋒精神就是共產主義精神，是我國工人階級和勞動人民高貴品質的生動反映，也是我黨我軍優良傳統的具體體現。它的實質是：忠于共產主義和社會主義事業，毫不利己專門利人，全心全意為人民服務，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”，做一個平凡而偉大的共產主義戰士。周恩來同志曾對雷鋒精神作了全面而精辟的概括，即“憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。” 雷鋒精神是我們時代精神的集中體現。一九六三年三月，在黨中央和毛澤東同志的號召下，全國人民掀起了向雷鋒同志學習的熱潮，對提高全國人民共產主義思想覺悟和道德品質，對我國社會主義革命和建設事業的發展都起到了無可估量的推動作用。二十多年來，在我們國家里涌現出數不完的雷鋒式的先進人物。他們繼承和發展著雷鋒精神。今天我們所說的雷鋒精神，已經成為雷鋒和雷鋒式的先進人物崇高思想和優秀品質的結晶，已經成為熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，堅定共產主義信念，樹立全心全意為人民服務的思想，發展人與人之間團結友愛互助的社會主義新型關系的理想人格。

第四篇：學習雷鋒精神主題團日活動策劃書

“學習雷鋒精神

參與志愿服務”

——主題團日活動策劃書

活動背景：

為體現雷鋒精神對新世紀社會主義精神文明的建設起到的推動作用，讓廣大師生能夠依然記起雷鋒精神對我們的啟示作用，對雷鋒精神有一個更加深刻的認識，讓同學們在親身參與中更進一步了解雷鋒精神，弘揚與傳承雷鋒精神。以貫徹“學習雷鋒精神”為主題的教育活動為主線，以青年大學生思想政治教育為核心、以服務青年學生成長成才、繁榮校園文化為重點，深入開展活動，增強廣大青年學生的愛祖國愛人民的意識，以及樹立起一個為人民服務的高尚情懷，根據現如今的社會環境，結合我院實際，特在全院共青團員中開展“學習雷鋒精神”的主題教育。

一、活動宗旨：

1.使全體團員了解什么是真正的“雷鋒精神”，從思想上認識到“雷鋒精神”在當今社會發揮的作用，從而進一步身體力行地去踐行“雷鋒精神”，使雷鋒精神成為團員們每個人所具有的一種實實在在的品質。

2.通過各種行之有效的活動，集中學習宣傳雷鋒精神，廣泛開展學雷鋒實踐活動，營造濃厚氛圍，興起活動熱潮，形成示范導向。同時踐行我校“厚德、尚能、博學、創新”的校訓，進一步優化我校的優良學風，為實現把我校建設成為現代化、高水平、開放式、特色鮮明的綜合性大學而努力奮斗。

雷鋒的錄像等等。旨在增加同學們的思想品質，學習先進的雷鋒精神。

5、各支部在活動結束后，要針對本次團日活動寫出書面總結，并在4月2日19:00至19:30將活動策劃書、總結、照片等相關材料交到院學生會辦公室2號樓116號教室。

六、人員安排：

院團總支指導老師：環旅學院團總支書記汪書記 各團支部指導老師：各班團支部輔導員老師 院級負責人：團總支副書記徐明露

組織部部長夏春龍、副部長李玲及全體學干

各團支部負責人：各班團支部書記、副書記。

七、經費預算：

0元

注：本次主題團日活動主要由各支部承辦，經費由各支部自己負責，團總支經費預算0元。

八、承辦單位：

大

一、大

二、大三各班級團支部。

第五篇：“學習雷鋒精神”主題團日活動總結

中學2012“學習雷鋒精神”主題團日活動總結

3月3日這天，我們舉行了“學習雷鋒精神”主題日活動。在活動中得到了同學們的大力響應，并取得了很好的教育效果。

在活動開展的前一日，各位班委在征求了全班同學對于此次活動的各項意見后，向后兩次召開了緊急班委會，最終確定了活動的形式和內容。活動前的準備工作，幾個班委也進行了明確的分工。我們搜集文獻與圖片、視頻等資料，在大家的共同努力下，做出一個獨一無二的主題活動PPT。一切準備就緒以后，我們便于3月3日早8時在教室舉行了學習雷鋒主題團日活動。

活動分為兩大部分——室內活動與室外實踐。而室內的活動又分為這樣幾個環節：介紹雷鋒生平事跡、學習雷鋒名言語錄、朗誦贊揚雷鋒的詩歌、觀看有關雷鋒精神的短片、有關雷鋒的知識搶答，以及共同歌唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》，最后還在班副的帶領下進行了莊嚴的宣誓。

在學習雷鋒名言語錄這一環節中，全班同學踴躍起立朗讀有關雷鋒同志的名言語錄，一個個感情飽滿，在場之人無不振奮精神，體現了大家積極參與活動的熱情，也表現了大家對于學習雷鋒精神的決心和沖勁。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，范文大全[*]你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者”，雷鋒的話語久久回蕩在我們耳畔。而欣賞贊頌雷鋒的詩歌環節，自告奮勇來為大家朗誦的同學一個個熱情澎湃，對雷鋒的敬仰之情溢于言表。“生命，不一定瀕臨死亡才顯示深刻”，是啊，雷鋒精神應該滲透在我們生活的點點滴滴，一年一度的學雷鋒日，并不意味著，雷鋒精神在此刻才有存在價值，他無時無刻都是一筆精神財富。通過更廣泛的學習雷鋒精神的精髓和實質，約束自己。之后大家共同觀看了一段有關學習雷鋒精神的短片《雷鋒俠》，用這樣一種更為直觀與立體的方式感受雷鋒精神為我們帶來的心靈的愉悅。而下面的環節——知識搶答，則將室內活動部分推范文大全[*]向了高潮。題目分為單選、判斷和填空三類題型，大家事先分好小組，每一組的各個成員都興高采烈的的起身搶答，每道題目后我們都為大家進行了詳細的糾正與解釋，讓我們在歡笑中獲得更多的知識。此時活動的氣氛最為濃厚熱烈，所有同學的眼睛里都閃爍著快樂的光芒。這種寓教于樂的方式，讓我們獲益匪淺。進行完緊張刺激的知識搶答，我們又共同唱起了《學習雷鋒好榜樣》。|||中學2012“學習雷鋒精神”主題團日活動（轉載自范文大全http://*，請保留此標記。）總結

“愛憎分明不忘本,立場堅定斗志強”,在整齊的歌聲中，大家若有所思，相信已經對雷鋒及其精神也有了更深一層的體會。歡歌笑語之以后，全班同學在班副的帶領下，進行了莊嚴的宣誓。“學習雷鋒，熱愛祖國、熱愛集體、助人為樂、勇于奉獻、艱苦樸素、勤儉節約、努力創建