第一篇：78篇作文題目及要求

1．讀書

書是人類進步的階梯，是我們的巨大精神財富。你都讀過哪些書？以讀書為話題，寫一篇文章，題目自擬。讀《------》后的體會，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。

2．禮物

每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動人的故事。請以禮物為話題寫一篇文章，題目自擬。3．真誠

要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順

4．“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

5．生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

6．題目：可愛的＿＿＿＿＿＿ 要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。7．我很感激她

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

8．我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。

2．注意寫出快活的情感。9．題目：告訴你一件新鮮事

10．他（她）這樣做不好 提示寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。11．那件事，我總忘不了.12． 想起這件事，我就-----

13． 我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。

14．真了不起

提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

15．我愛家中的---

要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。

16．我品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：五年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動??每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。

17.＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我?? ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。

18.童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹??你童年生活每一段不尋常的經歷、每一個真實感人的故事、每一次激人奮進的感悟??都將是你永遠難忘的回憶！請你選擇童年生活中的一件小事有條理地敘述出來，題目自擬，寫出真情實感。

19.《我愛＿＿＿＿》 先把題目補充完整，再寫一篇作文。要求內容具體，感情真實，語句通順，不寫錯別字。字數在400字以上。作文中請不要暴露自己的真實姓名和校名。

20.五年的小學生活轉瞬即逝，這五年里，有誰給你留下深刻的印象？你有過哪些難忘的歡樂與憂愁？臨別之際你還有什么話還沒說出口？請你以《我最難忘的（愧疚的、高興的、想告訴你的??）》為題，寫出你的感受。

21.寫一個你最欣賞的人

要求：

1、題目自擬。

2、這個人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學、老師??要通過一件具體的事例，寫出他（她）值得你欣賞的地方。

22.在生活中，是否有人曾經誤解、冤枉、委屈??了你？你的心結也許到還未解開呢。或者有人曾經開導、鼓勵、鞭策??了你，讓你在學習生活中得到了很大的啟發與收獲。請你選擇其中的一件事把它寫下來。題目：《他（她）＿＿＿＿了我》 提示和要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導、鼓勵、鞭策”等詞語，將題目補充完整。

23.《我有一位好＿＿＿＿》 提示：可以寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學，還可以寫自己的鄰居、小伙伴?? 要求；把題目補充完整，通過一件具體的的事例來寫你的＿＿＿。24.《我再不＿＿＿＿了》 提示與要求：先選一個恰當的詞語，把題目補充完整（如在橫線上填入“任性、妒忌、自卑、孤獨、懶惰、馬虎、輕信”等），再按題寫作。注意按一定的敘述，內容要具體，情感要真實。25.《一次深刻的教訓》 提示：在6年的小學生活中，誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓。請從中選擇印象最深的來寫。要求：選取一個事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實感。

26.從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內容具體，感情真實，不少于400字的習作。

1、“朋友”兩個字讓我們感到溫暖，我們每個人都得到朋友的關心、幫助。請你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。

2、生活中我們在天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人??請你寫一件成長過程中難忘的事。27.《＿＿＿＿的家》習作提示：每個人都有一個家，或溫馨，或幸福，或有缺憾??請你拿起生花的妙筆，把你家的故事告訴大家。先把題目補充完整，再圍繞題目寫一篇文章。要求內容具體，語句通順，感情真實，字數在400字以上。28.《快樂的一天》

29.春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。6年來，在與父母、老師、同學的相處中，你一定經歷過不少的快樂，感受到不少幸福。請你以《難忘＿＿＿》為題，把你與親人（老師、同學）一起經歷過的歡樂或享受過的幸福寫下來。注意內容具體，感情真實，寫也后嘗試修改。

30.生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌；為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。請圍繞“掌聲”這個話題，自選角度，寫一篇文章。文體不限，題目自擬，字數不少于600。

31.生活中，被人誤解而受委屈是難免的事。請你以“委屈”為題，把你親身經歷或聽到、看到的一件委屈事寫下來。要求文通句順，條理清楚。字數在400字以上。

32.提示：你還熟悉小時候讀過的《井底之蛙》這個寓言故事嗎？當年的那只青蛙安逸地在井底度過了100年，成了百歲老蛙。她的子孫輩們對她都很孝順，還特地給她舉辦了隆重的百歲宴席??可是，蛙子蛙孫們越來越覺得世世代代生活在這個井底之家，實在難以生存，他們中的一位位能人便紛紛跳出井底，離她而去，另謀出路??

要求：你覺得蛙子蛙孫們離開井底會生活得好嗎？請用《井底之蛙新傳》為題目，寫一篇450字以上的短文，來說明一個明白淺顯的道理，讓讀者受到啟示或教育。要求所編故事生動有趣，語言契合人物的身份，并把握好人物的心理。書寫規范美觀，行文流暢整潔。

33.所謂“一枝一葉一世界”，生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們的眼前，你能以《生活中的一個小鏡頭》為題進行一下描繪嗎？

要求：內容要具體、真實、生動；文中不能出現真實姓名和地址；字數400字左右。

34.同學們，在小學階段，你和同學之間經歷過許多事情，請以“我最感動的一件事”為題寫一篇作文。35.同學們，有沒有想過二十年、三十年后再回到母校會看到怎樣的情景呢？請以“未來的母校”為題寫一篇作文。

36.生活中，大家都會遇到困難，征服了困難，你便會有成就感、自豪感。請你以“我不怕困難”為題寫一篇習作，注意寫出自己的真實感受、感想和感情。

37.同學們，得到了同學的真心幫助，你一定很感激；得到了教師的真誠關愛，你也會感激；得到了左鄰右舍的熱情關心，你也會心存感激??我們是在關懷中長大的，請以“，我真感激你”為題寫一篇習作，注意先在橫線上填上表示誰的詞語，如：老師、叔叔、大哥、同學??

38．正干旱時下了一場大雨，這是“及時雨”；正寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”；正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨”，在你的生活中有這樣的“及時雨”嗎？試以“及時雨”為題目寫一篇作文。要求：1.內容切題，表述條理，情感真摯。2.字數不少于450。

39.同學們，在生活中，我們一天天長大，懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福，懂得了感恩??請你寫一寫生活中明白的某一種生活道理。題目自擬。450字以上。40.有人說：信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的心；信任是一團火，它可以使人充滿自信，充滿向上的熱情，促使你盡心盡力、盡職盡責?? 41.我眼中的??

請把題目補充完整，再寫作文，體裁不限。

42.生活中處處存在著美。請你以“美”為內容，自擬題目寫一篇短文，紀實的或想象的都可以，但要表達真情實感，注意筆誤的地方要用修改符號修改。

43.題目：我進步了

提示：在我們的成長過程中，經過努力各方面都有了進步。請選擇其中的一件事，寫一篇400字左右的記敘文。

44.愛因斯坦說過：“每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。”德國詩人、戲劇家 歌德也說過：“人生重要的事情就是確定一個偉大的目標，并決心實現它。”六年的小學生涯即將結束，對于未來，你有怎樣的憧憬？請以“我的理想”為題寫一篇習作。要寫清楚你理想產生的原因；你為你的理想做了哪些努力；今后為實現理想有怎樣的打算。注意表達真情實感，條理清楚，語言通順，不寫錯別字。（400字以上）

45.題目：美好回憶

激動人心的獲獎，風景名勝的游賞，快樂游戲的情景，老師的贊揚或信任??你可能終生不忘，球房、教室、操場、游泳池里、小河邊??可能都留下了你美好的回憶，請你選擇某一健康的內容，有順序地寫，注意突出主要內容，說清楚為什么這是美好的回憶，表達自己的真情實感。46.家庭**

要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;結構完整,中心突出,不少于500字.47.夸夸我們的(我的)____________

提示:在你的周圍,肯定有值得夸的人.事.景物,請你把題目補充完整,寫一篇不少于500字的記敘文.48.我長大了

要求:選擇具體事例寫出你長大了,你明辨是非了;會關心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實感.49.在學校,你關注身邊的每一個人嗎?他們的言行舉止,你閉上眼睛能歷歷在目嗎?試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實地寫出來.不少于500字.50.父母不僅給了我們生命,更精心呵護著我們的成長.你難道不應該感謝他們,并為他們寫下一點什么來表達你的感激之情嗎?自擬題目,寫一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小詩,講述一下你與父親(母親)的故事,或表達你對他們的感情吧!

51.以你熟悉的卡通或動畫人物,如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公,寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.51.我選他(她)

提示與要求:選班干部.三好學生.優秀少先隊員等,必須有優秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎,敘述清楚;不少于500字.52.在每個人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放軍、警察、老師、醫生......或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人,請以<<長大后我將成為你>>為題作文.要求:體裁不限(詩歌除外),寫出自己的真情實感;500字以上.53.我想____________

要求:先把題目補充完整,可以寫自己想擁有什么事物,也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理,敘述清楚,語句通順,不少于500字.54.同學們,在六年的小學生活中,你一定體驗過喜怒哀樂,酸甜苦辣等個中滋味.請你以《_________的滋味》為題進行習作.要求:內容具體,感情真實,語句通順,行款正確;不少于500字.55.一次(堂)______的______活動(課)

在五年的小學生活中,你上過數以千計的課,參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動.這些課,這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象.因為它或者生動風趣,或者別開生面,別具一格,或者使人茅塞頓開,深受啟發,或者干癟枯燥,令人乏味......要求:把題目補充完整.后一空填上課或活動名稱,前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受;內容真實,圍繞中心有條理地敘述,注意把場面寫具體.56.給語文老師的一封信

要求:用書信的形式寫一篇記敘文,注意書信格式;要用一、二件事說說你從語文老師那兒學到了什么;中心明確,條理清楚.57.書是人類進步的階梯,書是人類的精神食糧......書伴隨著我們長大,書牽動著我們的喜怒哀樂,維系著許多親情友情......請以書為話題,寫一篇文章,題目自擬,可以寫自己親身經歷的事,也可以寫童話、寓言等故事.58.我忘不了他(她)

要求:用具體事例,抓住人物特點,內容真實.59.我清清楚楚地記得......要求:回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事,寫一篇記敘文,寫出真情實感.60.______教我_______

提示:在小學五年里,有許多人教過你,他們教你怎樣學習,如何生活,或教你作文,或教你解題,或教你唱歌、畫畫,或教你踢球、游戲......請選取一位,記敘他(她)在某一方面教你的經過.61.我得到了_________

要求:在橫線上填一個適當的詞語,如“表揚”“鍛煉”“理解”“教育”“關心”“教訓”等,把題目補充完整;通過一件事來寫,注意圍繞中心把事情的經過寫具體,做到語句通順,前后連貫.62.我真________

要求:先把題目補充完整,如,我真幸福.我真羨慕他(她).我真后悔.我真難過.我真快樂......寫親身經歷的事情,要表達真情實感,寫想象的事要合情合理.63、《樂》 提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500字。

64.要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請你任選一件寫下來。注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。

65.273、我真想對__________說。

提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。

2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興??），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。

3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C??表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數在500字以上。

66“再見了，老師

提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。

67.一個________________________的人

提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣??）②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。

68.1． _____________變了

提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。69.在路上見到的一件事

提示： a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。2．要求：(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。(3)全文應寫250字以上

70.家人為自己的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。要求：1．要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。

71.孫悟空被壓在五行山下500年，請你寫他在這500年中的某一天。注意：這500年中，孫悟空被如來佛廢了武功，不會七十二變，不會騰云駕霧了。在寫之前，你可以先看看《西游記》第七回、第十三回最后一段和第十四回開頭四頁。

72.在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學，幸福愉快的生活、學習經歷??有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學會感謝，懂得感激，你的內心會感到無比溫馨。請你結合自己的生活經歷，以“感謝

”為題，寫一篇500字左右的作文（詩歌除外）。先將題目補充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵的目光”“那次失敗的經歷”等，然后選擇具體的事例寫。

73.最讓我難忘的一句名言

名言是著名的意義深刻的話，有的出自名人之口，如：“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”有的源于古代書籍、典故，如：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”??2．你一定知道不少名言，哪一句名言給你的 印象最深刻呢?是因為它飽含哲理給人以啟迪?是因為它比喻巧妙充滿睿智?還是因為它充滿激情鼓舞人上進???請你選一句自己最難忘的名言，然后運用具體的事例來說明這句名言對你所起的作用，把難忘的原因寫具體。

74.我喜歡的一堂——課

（1）同學們，小學的學習生涯中哪一堂課給你留下的印象最深刻?回憶一下，選擇自己最喜歡的一堂課寫一寫。（2）你為什么喜歡這堂課呢，一定有你自己的理由，是課堂里精彩的學習內容讓你大開眼界，還是老師生動活潑的教學形式使你興趣倍增?或者還有別的什么原因?（3）通過具體的事例寫出自己喜歡某一堂課的原因。75.老師，我想對你說??(1)在你成長的道路中，一定遇到過不少老師吧，不同的老師有不同的個性，不同的老師又給了你不同的教誨，在你的心目中老師是一絲不茍的知識的傳授者，還是誨人不倦的思想教育者?老師是你快樂的分享者，還是你苦惱的傾聽者?（2）在與老師的相處中，你是否與老師分享過你的快樂、榮耀?訴說過你的憂愁、委屈?（3）請借此機會，向你喜歡或不喜歡的老師敞開心扉，你會發現人與人的真心相處貴在坦誠的交流。

75.從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內容具體，感情真實，不少于400字的習作。

1、“朋友”兩個字讓我們感到溫暖，我們每個人都得到朋友的關心、幫助。請你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。

2、生活中我們在天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人??請你寫一件成長過程中難忘的事。76.在我們成長的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關心幫助過我們的人。請以“感恩”為話題寫一篇習作。

77.走進網絡，擁抱自然，參與競賽，社會調查，公益活動，學做家務??留心學習，你會發現生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學到校內課堂上學不到的知識；能開闊視野，增長才干，磨煉意志；能使知識得到深化，潛能得到開發??請你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇作文。提示（1）請不要寫學校課堂上學習的內容（2）你可以選擇某一方面，寫自己在這樣的課堂上學到了什么，也可以選擇幾個方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲要求：把學習的內容敘述具體把自己的體會或認識寫真實。

78.題目：《學校給我的_______ 》

2、提示和要求：學校給我們的有愛，有友誼、有溫暖，有歡樂，有教訓，也許還會有煩惱和痛苦??你在哪個方面感觸最深，就從哪方面去寫。先把題目補充完整，然后通過一件具體事例的記敘，寫一篇完整的記敘文，表達出自己的真實感受。

3、字數不少于400個。如果要寫到人名或校名，用嘉善小學代替真實校名，用丁丁、剛剛、芳芳、英英等代替自己或他人的真實姓名。

第二篇：作文題目及要求

【作文題目及要求】

1、題目：我的課余生活（“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這首詩中第二句話寫出了孩子們快樂的課余生活。而我們的課余生活簡直就像個七彩的萬花筒：踢球、跳舞、畫畫、探險、郊游……不管是和同學還是家人，不管是干了好事、趣事還是傻事、錯事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深。這次習作就讓我們寫寫自己的課余生

活。）

2、要求：寫寫自己的課余生活。可以課余參加的活動，可以寫課余發生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好后讀給爸爸、媽媽聽，讓他

們和我們分享習作的快樂。

【作文思路點撥】

1、思考：平時自己參加過什么活動？在課余，自己有什么興趣愛好？在家里，都做過什么事？

2、最感興趣、最有意義或最想寫的其他事：游戲娛樂活動（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鷹捉小雞”、學溜冰……），個人愛好（讀書，畫畫，學游泳、練書法、小飼養、小種植、練鋼琴等），家務勞動（洗衣服、打掃衛生、學做菜等）……

3、在寫的過程中，只需集中寫一項課余活動或一件課余發生的事，敘述時可以借鑒剛學過的或以前學過的課文范例。（在學習某項活動的過程中，肯定不是一帆風順，小誤

會，小挫折，小誤會都可以增添文章的可讀性和趣味性。）

4、寫時注意事項：①要把想說的事情寫清楚，把人物的動作和神態寫詳細，把學東西的過程中心理變化；②要把話寫通順，自己多讀幾遍；③寫完后，讀給爸爸、媽媽聽，和他們一起分享習作的快樂。

開頭：時間，(地點)，人物，事件

中間（重點部分）：把事件發展的過程一步一步寫具體。（動作、語言、心里想的……）有趣、高興

結尾：事件的結果，或者收獲（點題）

【提綱設計參考】

一、《我跟媽媽學做菜》提綱：

1、學做菜的起因，菜名。為什么要學做這道

菜？

2、做菜的準備工作，簡單描述。

3、做菜的過程，曲折，詳細。（抓住動作、心理描

寫）

4、自己做菜的感受和收獲。

二、《讀書真好》提綱：

1、我愛讀書，擁有很多書。

2、伙伴提問不知道，決心要讀書。

3、讀得入迷。（具體事例舉例）

4、獲得智慧，體驗了樂趣，更喜歡讀書。

【例文賞析】

愉快的課余生活

我的課余生活豐富多彩。我喜歡踢足球、看書、玩電腦、出去騎車，不過，象棋才是我的最愛。我喜歡象棋，更愛下象棋，我認為，坐在一個地方下象棋是一種美好的享受。（開門見山，直入正題。是寫作文的最好辦法之

一。）

記得有一次放學后，我去朱琪家玩，玩了一會兒，覺得很無聊，于是，我們便下起象棋來。下著下著，我不知不覺地羸了五盤啦！我心里開始得意起來，心想：像我這種高手跟一個不會下象棋的人PK那不是自討沒趣嗎？干脆讓他走兩步我走一步，按照這種辦法，我這個“象棋高手”也不會敗下陣來的。于是，我便把我的想法告訴朱琪，不用說，朱

琪欣然同意了。

我充滿信心，上了無情的“戰場”。結果，我剛走幾步就輸了，我頓時不知怎么回事，朱琪笑著說：“你輸了吧！”我一下子臉紅了，心想：我要是跟一個高手

下可能會輸，可是，我萬萬沒想到會輸給一個根本就不太會下象棋的人。我決定取消約定，再下一盤，朱琪也欣然同意。最后我終于取勝了，心里像比吃了蜜還要甜呢！這盤棋使我懂得了“虛心使我進步，驕傲使人落后”這個道理。后來，我再也不驕傲了。（小作者抓住自己最感興趣的一件事——下象棋展開描寫。同時，通過“贏五盤”到“他走兩步我走一步”而輸了一局，最后“終于取勝”這一小波折的描寫。為作文增添了無窮趣

味。）

這就是我愉快的課余生活，很有趣，對吧！

第三篇：五年級作文題目要求

五年級作文題目要求

篇一：小學五年級常見作文題目有范文

1、假如我會克隆

2、假如我會72變

3、假如讓我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

6、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現出變的前后對比。）

7、_______的感覺真好！（提示：要圍繞所填內容，突出“感覺真好”，要點明好在哪里，怎么個好法。）

8、_______錯怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯怪了我，為什么錯怪我？我的心理活動怎么樣？）

9、_______的滋味。

10、_______真辛苦。

11、_______真有趣。

12、_______說我長大了。

13、如果，我能再做一回小學生。（提示：六年的小學生活即將結束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學生，你將會怎樣度過呢？）

14、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）

15、我發現了_______ 16、20年后的_______

17、_______，我想對你說

18、這件事真使我_______

19、謝謝你，_______ 20、我眼中的_______

21、我迷上了_______

22、愉快的_______

23、那是一次_______的嘗試

24、我是_______迷

25、一堂_______的課

26、當_______不在的時候

27、發生在_______的一件事

28、我們都是一群_______的人 29.童年趣事 30.我的XX 31.家庭** 32.我長大了 33.記一件難忘的事 34.第一次做家務 35.觀XXX有感 36.一件小事 37.XX年后的我

38、《你快樂，所以我快樂》

題解：由于你感到快樂，所以我快樂____哪怕我付出了也值。表達了“我”寬闊、友善的胸懷。

39、《在好朋友生日聚會上的祝詞》

題解：意在檢測你的口語交際能力。詞語里可以插入小故事，要有表達美好感情的祝愿的話。

千萬別寫成一次生日聚會活動。

范文

假如我會克隆

“聰聰克隆店，讓你心想事成！”電視中正在大力宣傳“聰聰克隆店”。聽說這是全球第一家克隆店，我得去看看！

我坐火箭車來到了“聰聰研究所”，我按了一下門鈴。這時，走出一位老爺爺，他就是聰聰博士。他和藹的笑了笑，說：“你是我的第一位客人，我能免費為你克隆3次，你有什么心愿？”我欣喜若狂，心想：哈哈，我能克隆了！于是，我毫不猶豫的說：“我想克隆第二個我！”博士取下我的一根頭發，提取出一個細胞，細胞神奇的發育成了我。我十分驚訝，還以為我站在鏡子面前呢，但歸根結底還是高興。我給第二個我取了一個名字，叫“明明”，可是我沒想到，明明回給我帶來許多麻煩。走在路上，他看上了一個足球，于是買了下來。他邊走邊踢，誰知一下踢飛了，把別人家的窗戶給撞破了。他見勢不好，立刻閃人不見了，把我留下被黑鍋。我剛想走，一位老奶奶氣沖沖的走出來，叫我賠錢，還不容我解釋，說是看見我的樣子了。沒辦法，只好賠了錢，還落了一個“死不認罪”的罪名。

明明這才出來，真是氣死了我了！我剛要出手打他，他馬上抱著腦袋低聲說：“我錯了，你原諒我吧！”我看見他的樣子，只好原諒他了：“好吧，你和我一起上學！

開始的幾個星期，他還干得很好，可是時間一長，他立馬像變了個人似的。整天搞惡作劇，把我的房間弄得亂七八糟，還破壞我的文具。我實在看不下去了，生氣地說：“不是還有作業嗎，你在玩什么！”他聽了，一下子躺在床上了，他不屑的說：“作業？沒勁！”我更加生氣了：“我明天就把你送回研究所！”他聽了，十分害怕，可是又沒說話。第二天，我驚奇的發現他逃跑了，只好去找聰聰博士。

博士用全球衛星定位系統搜索明明，一會就有了結果，又派飛行機器人去把明明抓了回來，明明又變成了一個細胞。

還有兩次機會了，克隆什么呢？一個想法從我心中一閃而過，對了！克隆一個爸爸！以后我有兩個爸爸就可以任意的玩了！我乘爸爸睡覺的時候，偷偷的拔下爸爸的一根頭發，克隆出了第二個爸爸。

我走到克隆爸爸面前，說：“爸爸，我能出去玩嗎？”誰知，克隆爸爸的性格和我爸爸的性格完全一樣，說：“不行，先做完作業。對了，去給我倒杯水。”光這樣也就算了，還老分不清誰真誰假，和“真假猴王”一樣。我的“希望”又一次破滅了，只好把克隆爸爸也送回了研究所。

只剩下一次機會了，我該克隆什么呢？我左思右想，終于想出來了。我心愛的小狗不久前被車撞死了，再克隆一只小狗吧，還好我拔了一根小狗的毛做紀念呢，不久，克隆小狗也成功了。

我把心愛的小狗套上牽引帶，可它怎么也不聽我的指揮，還沖我的發火。因為記憶是不能復制的，假如我面對的是一只陌生的小狗，那還有什么用呢？我把小狗也送了回去，三次機會都用完了，也沒做出什么事來，但我懂了一個道理：克隆技術是一把雙刃劍，要利用它的好處為人類造福，還要避免它的壞處，所以我們要學好這門知識。

“鈴~~鈴”鬧鐘不停的叫。原來是個夢啊！我胸前還平放著這本書------《克隆王國的事》，我還要感謝這個夢，讓我懂了這個道理。

假如我會七十二變

在我小小的心靈中藏著許許多多不

切實際的夢，我無數次地設想過假如我會七十二變：假如我是一只小鳥，假如我是一片落葉，假如。。。假如我會七十二變，我要變成一只小鳥，我要在藍天中盡情飛翔，我飛過 的地方不再有污染，不再有廢氣排

放，天空湛藍，河水清澈，樹木蔥郁，鳥語花香。

假如我會七十二變，我會變成一片落葉，游覽世界各地，我會飄到埃及，在那里我看到了神秘莫測的金字塔，放存已久的木乃伊和各種各樣的巨人雕像。

假如我會七十二變，我會變成一臺機器，可以在夏天把炎熱的太陽光吸進來，散發出清涼的風，為人們解熱。到了冬天，這臺機器又可以把夏天吸進來的熱量排出去，把冬天的涼風吸進去，那么冬天就很暖 和了。

假如我會駕駛宇宙飛船，我將把外星球上可利用的資源統統云帶地球上，讓人們消除資源日益緊張的恐懼感，讓地球變得更加美麗。

親愛的朋友，假如我會七十二變，我要把中國變成一個繁榮昌盛的現代

國家，讓世界上沒有災難，沒有戰爭，把世界變成和平美好的大家庭！

假如讓我選擇財富

假如讓我選擇財富，我絕不貪婪，不僅摒棄世俗觀念，而且也不隨波逐流

假如讓我選擇財富，我會放棄富有，選擇貧困。

選擇富有，固然可以省去許多時間和苦難，但也就失去了拼搏的沖動、豐富的閱歷和勝利的豪情。“自古紈绔少偉男”，拼搏可能貧困依舊，但我不愿貪求安逸，也不想成為紈绔少男。

假如讓我選擇財富，我會放棄漂亮的外表，選擇平凡的容貌。漂亮的外表固然可以帶給我機遇，但也會給我帶來麻煩。平凡的容貌時時促人奮斗，儲備知識，增長才干，通過奮斗贏得他

篇二：五年級作文題目

五年級 A組

1．題目： 的啟示

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。2．題目：校園新事

提示：事情要真實，內容要具體。3．題目：我的

提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。B組

1．題目：文明在我的身邊

提示：寫一件發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。

2．題目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發生過什么事，有什么感受。3．題目：我家的故事

提示：想想，你家里發生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。C組

1．題目：我的綽號（網名）

提示：寫清你的綽號（網名）是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。2．題目：溫暖

提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居??一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。

3．題目：我真想

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。D組

1．題目：我家的故事

提示：想想，你家里發生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。2．題目： 的啟示

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。3．題目：我真想

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填”有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。

小學生作文競賽題目一覽

1.孫悟空被壓在五行山下500年，請你寫他在這500年中的某一天。注意：這500年中，孫悟空被如來佛廢了武功，不會七十二變，不會騰云駕霧了。在寫之前，你可以先看看《西游記》第七回、第十三回最后一段和第十四回開頭四頁。2.假如你的一生是倒過來活的——也就是說，如果你能活150歲，那么你一生下來就是150歲，第二年是149歲，第三年是148歲，依此類推——你真的是越活越年輕了。如果是這樣，你想想會有什么可喜、可樂、可悲、可嘆或可笑的事情發生？ 3.記錄你做過的一個真實的夢。注意：“真實的夢”是指真正在睡覺時做的夢，不是夢想，不是想像，不是編造出來的。

想象作文

要求：利用所提供材料，展開豐富合理的想象，創編一個故事。（所供材料可以全用，也可以選用2~3樣。故事中可以出現別的動物、植物或其它場景。）題目自擬。

材料： 森林 貓 小河 老鼠大象

小學生現場作文比賽題目

從以下兩題中任選一題：

（一）在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學，幸福愉快的生活、學習經歷??有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學會感謝，懂得感激，你的內心會感到無比溫馨。請你結合自己的生活經歷，以“感謝 ”為題，寫一篇500字左右的作文（詩歌除外）。

先將題目補充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵的目

光”“那次失敗的經歷”等，然后選擇具體的事例寫。

（二）題目：從“？”到“！”

要求：根據題目，自選內容，寫一篇500字左右的作文（詩歌除外）。

現場作文競賽

春天，潮濕的泥土里躺著一粒種子。它個頭不大，蜷縮著身子，頭發蓬松且一臉泥垢，像一個經歷歲月磨難的孤兒被遺棄在荒野里，它是那樣平庸，甚至還顯得有些丑陋，它的形象還招致大家非議。終于到了秋天，它那曾經開滿花朵的莖上長滿了許多毛絨絨的小東西，一陣風吹來，這些小東西飛了起來，且越飛越高，眼看它們飛過了大樹，飛上了寬廣的天宇——種子成功了！原來它是一株美麗的蒲公英。對蒲公英的成長歷程你有什么感受呢？在生活中你能學會認識自我、塑造自我、實現自我嗎？請結合你自己的生活體驗把你經歷過的具體事例和感受跟大家說說，好讓大家知道你是怎樣對待自己與他人的不同個性和關系的。自定題目，500—800字。（時間：50分鐘）

編 號____________成 績_____________________ 親愛的同學：

今天，當你端坐在桌前，準備提筆時，也許會想到很多很多??你是否想到了自己成長的歷程？回首成長的道路，我們正日趨成熟。請你以“我戰勝了__________”為題寫一篇記敘文，500字左右。（以下為作文稿紙，打印成8k，在500字處標上“500”，共打印60份，樣稿打印好后請放在傳達室，注意保密！）

一、決賽時間：

11月26日（周三）下午1：00—2：00之間。

二、決賽地點：

各所在學校所在班級學生原來的座位上。

三、參賽人員：

在校二至六年級全部學生。確保每個學生享有均等的競賽機會。

四、決賽辦法：

1．各小學教務處在26日上午印制好所需要的競賽紙，按照班級人數分發到

各監試老師。

2．按年級段所規定時間內完成競賽答卷。

3．按照班級人數收齊競賽卷后，把試卷整理好；再按照年級分為五個組，由備課組長負責，組織各任課老師分組初評。

4．初評辦法：按照班級人數的30%左右從高分到低分依次排好隊，附上一 張班級名次排名表，壓在班級競賽作文原稿上。原稿的排序與表格排序必須一致。未被選上的70%不需排序，放置排序原稿后面。然后按照全校的班級數和年級從小到大的次序疊放。5．請各班將作文按要求排序，統一標在右上角。于今天傍晚前上交教務處。

五、決賽設獎：

按照錦城片、玲瓏片、於潛片、昌化昌北片四大賽區來設獎。再分年級

段分別設獎。總共設市級獎18-20%。其中一等獎3%，二等獎6%，三等獎10%。另設3%左右的班級集體獎。并頒發相應的證書，以便考核。

六、評卷辦法：

屆時抽調市語文大組成員和骨干教師進行評比。評比的標準：一看題材是否新穎；二看語言表達是否準確流暢生動；三看書寫質量與卷面整潔度；四看文章布局謀篇的結構與技巧。更注重語言表達，尤其是二、三年級段。大話套話難以打動人的文章視作庸文。

七、決賽紙張：

為了評判試卷的方便，使用統一規格的紙張，由學校按照規格自己印制。附

樣張格式三份：二年級、三年級、四五六年級各一份。

高年級組：

題目： 觸動了我的心靈

要求與提示：先將題目填寫完整，然后進行習作。事情要真實，內容要具體，語句要通順，書寫要整潔。上海市第四屆小學生現場寫作題目四、五年級組（A卷）

一． 半命題作文：

題目：一個我最要感謝的人

提示：在你的成長經歷中，有無數的人給你溫暖、快樂、幸福??懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點點滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。

要求：

1、用詞準確，標點正確。

2、語句通順，連貫。

二． 命題作文：

題目：珍貴的禮物 篇三：五年級作文題目大全

五年級做文章 標題大全

一、命題作文小學作文題目：

（一、寫人類小學作文題目）

1、朋友，對不起！（提示：人與人之間難免會發生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”？）

2、我最感激的一個人。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）

3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）

4、我有一個好伙伴。（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？）

5、不值得我尊敬的一位長輩。（提示：為何不值得你尊敬？）

二、記事類小學作文題目

1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）

2、這次我做對了。（提示：你做對了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）

三、抒情類小學作文題目

1、如果，我能再做一回小學生。（提示：六年的小學生活即將結束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??想一下，如果你能再做一回小學生，你將會怎樣度過呢？）

2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）

四、想象類小學作文題目

1、假如我會克隆

2、假如我會72變

3、假如讓我??

4、假如我是一名??

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命題小學作文題目：

（一、前空式小學作文題目）

1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現出變的前后對比。）

2、_______的感覺真好！（提示：要圍繞所填內容，突出“感覺真好”，要點明好在哪里，怎么個好法。）

3、_______錯怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯怪了我，為什么錯怪我？我的心理活動怎么樣？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______說我長大了。

（二、后空式小學作文題目）

1、我發現了_______ 2、20年后的_______

3、我想對你說，_______

4、這件事真叫我_______

5、謝謝你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______（三、中空式小學作文題目）

1、那是一次_______的嘗試

2、我是_______迷

3、一堂_______的課

4、當_______不在的時候

5、發生在_______的一件事

6、我_______的一個人

小學經典作文題目 1.童年趣事 2.我的XX 3.家庭** 4.我長大了 5.記一件難忘的事 6.XX，我想對你說 7.第一次做家務 8.觀XXX有感 9.一件小事 10.XX年后的我

【小學五年級小學作文題目】

一、《尷尬的時刻》 題解：什么事讓你尷尬?這時你有什么想法，得到了什么啟示?

二、《你快樂，所以我快樂》 題解：由于你感到快樂，所以我快樂____哪怕我付出了也值。表達了“我”寬闊、友善的胸懷

五六年級 1我是一名志愿者 2-----的自述 3難忘的----生活 4我喜歡這項體育運動 5小塑料袋旅行記

6我心目中的少年英雄----少年英雄影視片觀后 7我和我的對手

8我看不慣的一種現象-------給某某的一封信 9我養成了鍛煉身體的好習慣 10我們全家愛體育

11圍繞“小胖子逐漸增多”這一現象，寫一篇作文 12我不再為-----煩惱了 13我改掉了一個不文明行為 14最令我得意的一件事 15說說我的一條優點 16我們正在長大 17自勵，從我做起 18寫給小伙伴的悄悄話 19健康王國漫游記 20我看雅典奧運會

第四篇：單元作文題目及要求

【單元作文題目及要求】

1、題目：《大自然的啟示》

2、要求：大自然是豐富的，絢麗多彩；大自然是神奇的，奧妙無窮。大自然是人類的老師。大自然是我們共同生活的家園，我們和大自然同呼吸、共命運，只要我們熱愛大自然、細心觀察、用心感受，一定會從中得到許多啟示。

【作文思路點撥】

1、挑選習作材料。

首先，挑選觀察中的發現和啟發來寫。

其次，挑選搜集、調查訪問活動來寫。

然后，挑選實驗、發明活動來寫。

2、講究習作技巧。

要講究技巧，突出重點，要以觀察──發現──啟示為重點為線索來寫。還要有序，可以按照觀察──發現──啟示的先后順序來寫，也可以按照由現象到本質、由果到因的邏輯順序來寫。如果是寫觀察之中的發現，要寫動、植物的外形、自然的現象等表象東西，更重要的是要把發現的本質特征──原因、原理、性質、解決問題的辦法等寫出來，最后要把自己受到的啟示寫出來，也就是把分析研究后的結論、觀察發現后的見解寫出來。

3、表達真情實感。

寫作要有感而發，表現出熱愛大自然、善待大自然的思想感情，也可表現同學們團結合作，勇于探索大自然奧秘的精神風貌。

【提綱設計參考】

題目：牽牛花

提綱：

1、發現牽牛花變色的現象。

星期天，太陽~，云朵~樹~我~澆水~，發現了~藍色的~。我感到~，難道~？我~困惑不解~。

2、詳細寫牽牛花變色的原因，變色的作用。

下午，太陽~。鳥兒們~。陽光照射~。放~，發現變色。冥思苦想~，請教~他告訴我~

3、暢談自己的感受，緊扣啟示的主題。

我凝望~，感受~我想，更加~，更加~，爭取~。

【與陽光喔知識點聯系】

1、作二的高級景物描寫，從形、色、聲、味寫出景物的特點。

2、展開合理的想象，抒發真情實感。

3、運用比喻、擬人等修辭手法。

范文１

花的奧秘

太平區和平小學馮爽

自然界賦予了花卉一個美麗的外表，而且與人類還有著特殊關系，隨著時代的發展與進步，花卉已經與人類生活息息相關。當你置身于花海中，也許你會陶醉、享受著它們帶來繽紛多彩和

沁人心脾的芳香，可你了解它們外在的美對你的健康又如何嗎？百合花象征著百年好合，雖然它的寓意很美，但是長時間聞百合的香味會使中樞神經過度興奮引起失眠，與它相提并論的還有蘭花。

月季花浪漫美麗，花味幽香，但它的味道會使過敏的人感到胸悶、呼吸困難，而竹桃所散發的氣體易引起人患氣管炎、肺炎，它給人們帶來的弊遠大于利。

洋繡球它與上述幾種花有所不同，它散發的氣味對人體刺激不是很大，可長時間接觸它散發的微粒會使人出現皮膚癢癢。我們在欣賞鮮花美麗外表的同時還要了解內在的奧秘，它雖然可以點綴裝扮屋室，但是一定要科學地去選擇它。

簡評：作者對周圍花卉觀察仔細，深刻揭示花與人類的密切關系，語言生動形象，最后一句點名文章主旨。

范文2小小的葡萄樹

太平區和平小學

董雪飛

去年春天，我們家喜遷新居。在窗前的小院里，我意外地發現了一枝剛剛吐出嫩芽的新枝。“這是什么呀？”我問媽媽。媽媽看了看，說：“這是一棵葡萄樹。”一棵葡萄樹!說真的，我從小長這么大，只吃過葡萄，卻還不知道葡萄是怎樣長出來的。好奇心促使我對這棵葡萄樹產生了濃厚的興趣。起初，小葡萄樹像生了病一樣，一枝干枯的小莖上，只有幾片嫩嫩的小葉，非常可

憐。在爸爸的指導下，我在葡萄樹的兩側，斜插了兩根三米來高的木棍，它們的頂端再橫上一根木條，用繩子綁住，形成了天然的梯形涼棚。每天放學回來，我都要給小葡萄樹松土、澆水。葡萄樹漸漸長大了，干枯的莖變粗變綠了。一棵主干上，長出許多小杈來，每根杈上都長滿了綠葉，我每天都仔細觀察它。葡萄的藤是一節一節的，在它的每個節上，都長出了巴掌大的葉子，葉子往上直立著，又大又密，不留一點空隙。葡萄藤只要有架就爬，幾天的功夫，葡萄樹已經長得比我還高。一個多月過去了，有一天，我突然發現，鄰居家的葡萄樹上，開出了一朵朵粉白的花。可我的葡萄樹上，卻連一朵花的影子也找不到，這使我非常著急。我問媽媽：“媽媽，咱們家的葡萄樹能開花嗎？”“咱們家的葡萄樹是受過傷的，只要你精心培育，也一定能開花，可能要晚點兒。”媽媽說。這使我更加增強了信心，更加勤于培植。工夫不負有心人，在我的精心培育下，我們家的葡萄樹也開出了許多的小白花。花很小，大多是粉白色的。過了幾天，花謝了，長出了一串串像小米粒一樣小的果實。

到了八月，葡萄長到了像小杏核那么大，變得半黑半綠。我很性急，摘一個放到嘴里，一咬，又酸又澀。這時，我才知道，葡萄還沒有完全成熟。

深秋的九月，是豐收的季節，我的葡萄也成熟了。葡萄長成玻璃球那么大了，顏色非常鮮艷，有紫紅的，有深綠的，美麗極了。我摘了一顆放到嘴里。呀!酸甜爽口，好吃極了!我把葡萄送

給爸爸媽媽，讓他們同我一起分享勞動果實。

看著滿架的葡萄，望著自己勞動的果實，我高興地笑了。簡評：我們好多同學作文為無事可寫而發愁，這篇文章的作者對院中吐出的新枝細心觀察，精心培育，記敘了小葡萄樹的生長過程，抒發了品嘗到果實的甘甜，體會到勞動收獲的喜悅之情。你讀了這篇作文后，是否體會到生活處處皆文章，留心處處皆學問的道理呢？

第五篇：北京市歷年中考作文題目及要求

北京市2003-2011年中考作文題目

2003年:

在遼闊的神州大地上，在平凡的學習過程中，你一定聽到過或看見過許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物。那么，請說說你最想喝彩的是什么。

當然，如果你對“喝彩”有自己的認識，也請暢所欲言，發表看法。

要求：

1.以“喝彩”為題目寫一篇文章；

2.思想內容積極向上；

3.自選文體（詩歌除外），不少于600字；

4.文中不得寫出區（縣）、學校的名稱和師生的真實姓名。

2004年:

題目： 需要我要求：

1．在橫線上填入恰當的詞語，使題目完整。

2．寫一篇不少于600字的文章。

3．文中不能出現所在學校的校名和師生姓名。

2005年:

開端是(事情的)開頭。春天，是一年四季的開端；清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端；開端蘊含希望??請你結合自己的親身經歷或感受，以“開端”為題，寫一篇文章。

要求：

1．不限文體(詩歌除外)

2．不少于600字。

3．作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

2006年 ：

大綱卷：

題目：勞動________________

勞動，是人類創造物質或精神財富的活動。勞動伴隨著人們的每一天，每一月，每一年。勞動帶給人們的有許多許多……

請結合自己的經歷或感受，寫一篇文章。

要求：

1．將題目補充完整，以構成你的作文題目，并抄寫在作文紙上。

2．不限文體（詩歌除外）。

3．不少于600字。

4．作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

課標卷：

2004年12月印度洋海嘯發生后，英國媒體有這樣一則報道：在幾十米高的海浪襲向泰國普吉島的一個海灘之前，英國一位年僅10歲的女孩蒂莉· 史密斯，憑借自己在學校里所學的地理知識，預測出將有威力強大的海嘯發生。她立即讓父母發出警報，疏散了誨灘上的游客，從而挽救了100多名游客的生命。這則報道喚起了你的哪些回憶，引發了你怎樣的思考?請結合自己的經歷或感受，從沉著、自信、關愛、知識的力量中選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

(1)除詩歌外，文體不限。

(2)將自擬的題目寫在答題卡的相應位置上。

(3)不少于600字。

(4)文中不得出現所在學校的名稱和人物的真實姓名。

2007年

題目： 動力來自——-

要求:

(1)將題目補充完整,構成你的作文題目,并抄寫在作文紙上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(3)不少于600字。

(4)作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

2008年

題目：向前，向前，向前！

要求：

（l）將題目抄寫在作文紙上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

2009年

題目：并沒有結束

要求：

（1）將題目補充完整并抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600-1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

2010年

凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；

凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想······請請以凝聚為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）將題目抄寫在答題卡上；

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600-1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

2011年

知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養成……都需要天長日久地堅持，一點一滴地積累。請以“日積月累”為題目，寫一篇文章。

要求：

⑴將題目抄寫在答題卡上。

⑵不限文體（詩歌除外）。

⑶字數在600-1000之間。

⑷作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。