第一篇：關注我們的社區 話題作文

關注我們的社區 話題作文

題解

1．社區就像一個大家庭，我們的家往往是一個社區中的一戶，社區需要大家共同建設和維護。社區生活豐富多彩，比如：社區組織各種運動比賽，家庭間的小競賽，組織社區家庭參觀出游等活動。請你以自己參加的一次社區活動為話題，或者講講你所生活的社區，寫一篇作文。2．要求：體裁不限，題目自擬，要寫自己的經歷，字數在500字左右。范文

社區文明剪影

文明的春風吹遍了大江南北，當她輕柔地拂過我地面龐，撩起我的衣襟時，我也著實感受到了她的馨香。那陣陣襲人的芳香從哪里來呢？你去看一看我居住的社區，就會找到答案。

清晨

當新一天的太陽羞羞答答地露出半個臉蛋，社區就已經熱鬧非凡了。街心公園里，老爺爺老奶奶們在扭著他們的“豐收大秧歌”。四十多歲的阿姨們在揮動著她們手中紅浪般的扇子。年輕人則踏著節拍跳健美操。社區的另一側，喧鬧已被甩在一邊，取而代之的是無盡的嫻雅與悠然。你可以手拿一卷書，去輕輕擦拭歷史的痕跡，或是擁抱你熱愛的大自然。所以，這里時常能夠見到十七八歲的哥哥姐姐們在綠陰中“之乎者也”。我相信，他們的明天定會像社區的清晨一樣充滿朝氣，生機勃勃。無論是在公園里還是在林陰道邊，你都能看到這溫暖的情景，大家雖不是一家人，卻勝似一家親。無論你投入到哪一個小集體，你都會受到熱情的招待，得到沁人心脾的輕松與愉悅。

午后

樹上的知了開始了它們的演奏，聲音一時高，一時低，但卻并不使人煩悶。學習了一個上午的小家伙們蹦蹦跳跳地回家來了。年輕的爸爸媽媽們喜歡早早地等在樓梯口，準備迎接小寶貝熱烈的擁抱。一個不小心，滑了一跤，沒關系的，路人一定會將你扶起。不要驚訝于我的肯定，因為我也曾跌倒，幸運的是有一只大手將我扶起來，那并不是爸爸的手，而是我從未見過的一個人。如果你來到這里，即使是在炎熱的午后，也定能感到怡人的清涼。

黃昏

夕陽西下，鳥兒倦歸，家在心上。勞動了一天的人們拖著疲憊的步伐，投入到一個沒有紛擾、沒有競爭的幽靜世界中來。壓力與辛苦溶解在親人的一杯熱茶之中，消失在點點黃暈的燈光之下。吃過晚飯，社區的居民們喜歡拿起羽毛球拍痛快拼搏一陣，各家各戶的老人們總要在棋盤上闖一次自己的“世界杯”，更有情調者拿著把心愛的二胡在涼亭里獨自陶醉。我則愿意呆在家里，寫一寫書法。這時的社區，也醉了，與漸漸出現的星辰一起唱著眠歌。

我欣賞著發生在身邊的點點滴滴，覺得它們是如此的美，你聞到她的馨香了嗎？文明，她帶給了我們幸福與舒心，在社區這片凈土上，吹綠了樹，吹紅了花，吹開了深藏在每個人內心深處的情結，結出了互相關懷之果。

我愛文明，更愛在文明春風中生長的社區。

社區植樹

今天是植樹節。我們居住的社區要求小區居民都來參加植樹活動。下午，在居委會王主任的帶領下，我們家也帶著鐵鍬來到社區旁的一塊空地上，參加植樹活動。王主任給我們講了挖樹坑的標準和應注意的問題。勞動就開始了，頓時，場地上出現了一派熱火朝天的景象。大人孩子齊上陣，連老年人干勁兒都很足。大家七手八腳忙活起來，有的搬磚頭瓦塊，有的清理雜物，有的運送樹苗，有的挖樹坑??我們的小社區還從來沒有這樣熱鬧過呢！

我和媽媽領到了一個牌子，據說植樹結束后，可以在上面寫字留念。我們選定了一個地方，我從坑里邊挖了很多土，把土裝在筐子里給了媽媽,媽媽再把土放到一邊。我在挖土時，才切身感到了種植員的辛苦，挖不了多久，就腰酸腿疼的了。我想：種植員為什么不怕苦呢？也許是因為勞動也是一種快樂吧！為了看到自己的勞動成果——那棵迎風茁壯成長的小樹，我又加勁干了起來。我和媽媽繼續挖著，挖了幾筐土的坑才能放下樹苗，我終于明白“根深蒂固”的意思了，小樹的根真的深深扎在土里。王主任對大家說，我們的小區居民就像這小樹一樣，大家的家在社區里面，就好像小樹的根扎在土地里。我們要愛護我們的小社區，每個人都出一份力，這樣我們的家才會更好。

坑挖好后，我和媽媽就去選樹苗了。我們選定的樹苗叫黃金槐，它的頂部是黃色的，我說它簡直像外國人的金色頭發，可媽媽說：“它像稻穗的顏色，是成熟的顏色。”我們都很喜歡這棵樹。把樹放進坑里，種好后，我按照媽媽的吩咐給小樹澆了水。澆完水才發現，系在樹頂上的保護樹枝的藍帶子竟然沒解開！可是那棵樹又太高了，我跳了好幾下也夠不著它。這時，對門的王大爺過來了，他笑著說：“小伙子，你還要努力長個子啊！”說著，他幫我們解開了藍帶子，王大爺接著說：“這小樹長高的時候，你也就成才嘍！”看著舒展開的小樹，我心里甜滋滋的，我和媽媽一起給小樹取了個名字：成果樹。

回到家里之后，我站在陽臺上俯視整個小區，剛開始，簡直不相信自己的眼睛。原來光禿禿的小區變樣子了，路邊栽滿了樹，有黃金頂的黃金槐，也有綠色的楊樹，大葉子的泡桐，我們的小區變的美極了！

社區變了 我家住在個一個花園式小區里，綠地、娛樂設施都很齊備，但是，不知為什么，人們之間的關系卻很冷淡。鄰里之間互不相識，連樓里的小孩子也不常出門，我經常一個人在樓下的健身區玩。

有一天，樓道的廣告板上貼出一張大紙，上面寫著：“小區定于本周六，組織小區居民免費郊游，早晨七點整在小區門口集合上車，歡迎大家參加。”小區里的人都紛紛在議論這件事，我和爸爸媽媽商量決定參加這次郊游。

周六一早，我們就帶著郊游必備的東西興沖沖地出發了，小區門口已經有很多人了，大家見了面，互相微笑著打了招呼。許多都是一家三口齊出動，還有許多老年人也參加了活動。六點五十分，車來了，小區的管理員組織大家上了車，坐好后這些每天見面卻從沒有說過話的鄰居們就聊開了。大家很友好地互相問了住址，有的同層，有的是上下層，還有的就是鄰居。大家談了小區的建設，生活環境，談自己家里有趣的事，談家里養的寵物，開心極了。

中途有一位阿姨暈車，大家都找藥給她，還把通風最好的位子也讓給她了。看著這些熟悉卻又陌生的面孔，我想，其實大家并不是無話可說嘛，人和人之間只要溝通，會相處的很好的。

游玩的地方到了，這些已經熟悉的鄰居們決定一起野餐，我們這些孩子們更是很快就成了朋友，大家一起在小溪里撈魚，抓蝌蚪，海闊天空的聊天。在自然中，人們的距離更近了，大家一起做食物，有的堆起小火堆烤肉，有的布置會餐的地方，開飯了，每個人都有說有笑的，就好像一家人一樣。這次郊游我認識了許多好朋友，我們還約定回家后一起在小區里玩。

郊游之后，我們的小區變了，人們見面后都會熱情的打招呼，鄰里之間缺個什么用的都會互相借。我覺得這樣的小區才算是真正好的生活空間，人們之間充滿了一種溫暖的感覺，我們這些新結識好朋友，每天都會約好在樓下打籃球，打乒乓球什么的，老人們也會一起在樓下練練太極拳，連我那以前一下班就不出門的爸媽也會下樓遛彎聊天了。大家都說小區組織的這次郊游功勞最大，我卻覺得，其實人與人之間本來就應該友善、融洽相處才對嘛。

第二篇：有關“關注成長”話題作文素材

素材——成長

享受過程

1.珍視過程，珍惜過程，就是善待生命、善待人生！我們盡量要把這個過程豐富，飽實，不能讓它虛空。享受快樂的過程。

2.享受生命全過程，精彩人生每一天！人的一生如四季：少年如春光明媚，青年像夏日熱烈，中年是金秋時代，老年如曖冬寧靜。

3.生命就是這樣一個過程，享受過程我們才能精彩每一天，不能改變環境的時候就去適應環境，不能改變別人的時候就去改變自己。只有這樣良好的心態才會讓我們成功。所以，我希望所有和我一起走過的朋友都能調整好自己的心態，因為，好的心態才是最重要的資本！生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。你開心是一天，不開心也是一天，何不開開心心過好每一天？享受生命全過程！

4.任何一種“過程”都是人生最真實的篇章，我們不能輕易拋棄那個過程，因為過程是生命中一個必不可缺的環節，如果沒有它，人生是不完整的。我們應面帶笑容，以理性的目光和沉穩的心態去善待那些美麗絢爛的瞬間，亦或不盡人意的“過程”，因為人生就是由一個個多變靈動的片段串連而成，而任意揮霍這個過程中的享受，那么真正的目的地是否是你們心中期待的？或許你會不置可否的笑笑。但我可以說，人生的最后未必都是美好的，還是細細欣賞每一站的風景帶給自己的感受，讓它幻化成一首美妙的人生之歌伴隨我們走完無憾的終點。5.人活著就是享受活著的過程，有錢，過程稍好，窮，過程便苦。

6.地球自轉是一天，哭也是一天，笑也是一天；地球公轉是一年，悲也是一年，喜也是一年。既然如此，人生苦短，何必為難。

7.“人生就像是一場旅行，不必在乎目的地，在乎的，只是沿途的風景，以及看風景的心情，讓心靈去旅行······”人生本身就應該享受過程，享受過程，才是真正意義上的快樂和滿足．

8學會品味過程，享受過程，于平淡的生活中，發現美，感受美，從而讓自己總有一個好的心態，好的心.境。

9.我們無法把握結果，但我們可以享受過程。

10.許多人對自己的生活有著既定的目標，他們拼命追逐理想而忽略了生活自身的過程。對待生命，我們應安然享受過程。

哪怕這個過程只有短短的一秒鐘，你也要問問自己在這一秒鐘里你真實地做過了什么。你是否因為等待結果的來臨而讓它蒼白地虛度，你是否因為它結果的飄忽不定而放棄自己在這一秒鐘的充實人生，你在這一秒鐘里是否享受到了真實的快樂。

生命的本質其實是快樂的，活著的我們就是要去快樂地享受每一個生命瞬間。雖然終點有死亡，我們卻沒有理由悲哀。只要你能超越自己的生命去看待自己的人生時，那么你仍能找到自己快樂活著的充實理由。

當你在為某個結果焦灼等待的時候，請你問一問自己，你是否做到了切實享受這個等待的過程。以享受過程的方式去守候等待結果的來臨其實是人的生命中最佳的等待方式。而在這一過程中，無論它明媚還是晦暗，無論它盎然還是抑郁，我們所要做的就是去享受快樂人生。我們哪怕不能隨心所欲，也要做到隨遇而安。

享受生活過程，不光享受生活的報償。要盡情地生活，品味各種小小成功的喜悅、領略生活是一個自我發現和自我充實的漫長過程。這意味著要騰出時間去愛撫你的孩子，親吻你的愛人，要讓別人先于你感到舒暢愜意。

享受過程，而不只是到達。生活是一個不斷變化的過程，滿足的獲得是享受過程經驗，而不只是享受最終結局。現代化的人，重視結果，也享受過程，是讓創造與生存同在的。是在追逐結果的過程中不忽略身旁的風景。風景到處都在你的身旁，最美的風景，就在你不經意的途中出現。有時一拐彎，前方露出了一排排“粉墻黛瓦”的民居，隱現于古樹青山之間；有時候一回頭，遠山盡處，云霧繚繞，松竹連綿，恍若仙境。反而，在你到達的目的地，卻沒有這份令人眼前一亮的意外收獲。途中的風景，就是不經意的美麗，它仿佛就在某個路口等著你，然后在你沒有心理預期的時候，給你一個意外的驚喜。其實，無論在旅途中，還是在人生路上，過程的精彩正是我們追求的一種境界。

11.生活一輩子，不要不把生活當回事。我們不要只顧埋頭苦苦趕路，路的那頭未必就是鮮花與美酒，不要只想著艱辛攀登，攀上了頂峰，不盡然都是絢麗多彩的景色，不見得就能見到無限風光，也可能只有孤獨與寒冷等著你。當我們處在生命的每一個過程時，我們何不瀟灑點，不催促、不埋怨，走著看著，停停忙碌的腳步，歇歇登高步伐，留意那生活中怡人的景色風光，欣賞那人生的美景，看云卷云舒，聽風聲雨聲，縱然斜風細雨，我自享受這生命美 麗。

生命是有限的，人世間，我們都是匆匆過客，就如流星劃過天空，我們無法將生命延長，我們所能做的就只有在生命歷程中，盡可能去享受生命的每一個過程。當你懂得去享受生命過程，你就會覺得，得到是經歷，失去也是經歷，富足是生活，清貧也是生活，幸福與憂傷是種心情。這時候，你才懂得，當走在人生的道路上時，你夢想與追逐的，其實就是享受這個過程、其實就藏在路上。你會恍然明白，成功與失敗不在是必需，享受過程才是人生的真諦，所有成敗得失，幸福與悲傷，快樂與痛苦都是相對的，人活著，就是活個心態，活個心情。

12.人生是生命的過程，就像一棵樹，風來了，雨走了，在一個個四季輪回中成長，生長時是綠色，成熟時是嫣紅，最終走向凋零的枯黃，有誰敢說只要結果不要過程？其實生命的意義不在于要有一些所謂偉大的人生目標，要干一些所謂的大事，而在于你人生追求努力的過程。年輕的時候我們都容易重結果而輕視過程，認為過程是手段，結果是目的，沒得到好的結果就是失敗。隨著年齡增長，閱歷豐富，也漸漸明白了過程是漫長的，結果是短暫的，人生就是一種過程，人的結果不就是死亡嗎？享受人生也就是享受人生的過程。我們不能為了“短暫”而放棄過程的享受。

生活不是速度的競賽，更不只需要鮮花，假如我們學會放慢生活的舞步，享受一下“走路”的過程，或許路邊會有野花點點，會有青草一片，細細品味生命的樂趣，充分享受過程的美好，或許你會聽見花開的聲音??

”任何時候，人生的過程中都可能擁有美麗的風景和美麗的心情，綻放你生命每一個美麗的瞬間，你的人生過程就是一道最靚麗的風景線！

生命只是一張沒有回程的單程車票。在這趟生命的旅行過程中，誰也不知道下一站是楊柳清風，還是冰天雪地！順境也好，逆境也罷，我們唯有滿懷激情去迎接一個個未知的挑戰，風平浪靜時閑庭信步，驚濤駭浪中搏擊長空。既然上蒼只賦予我們一次生命，我們就該讓這僅有的一次生命過程最大限度地放射出光彩，是春花就在春天綻放嬌艷，是冬梅何不在冰雪中傲然揮灑清香?為蕭條的季節增添幾許勃勃生機，即使是曇花一現的短暫，也要努力綻放那美麗的瞬間。不能去享受過程的快樂與精彩，那就叫年華虛度，因為人生本就是一個追逐與體驗的過程。

13.享受過程不只是享受一種平淡與快樂，更是享受磨礪與挫折。梅花能稱上花之君子，是因為它經歷了苦寒無期的過程；滑雪之所以能為眾人所愛，是因為其間無數艱險密布，沒有波瀾的人生不算是完整的人生，不會享受挫折之美的人也不會是一個成功的人。樂觀的人會把逆境當作享受意志力發揮時快樂的機遇，而悲觀的人看到的只是結果。享受過程，再大的風雨也會幻化出美麗的彩虹；享受過程，如水的平淡也會散發出淡淡的幽香；享受過程，空中的翅膀早已存放在美麗的心間

歲月留痕

1.歲月是一位雕塑家，它用無情的手指在你的臉上留下它走過的痕跡。歲月是一幅山水畫，它用細膩的線條在你的身上描摹最美的色彩。歲月是一首進行曲，它用優美的旋律在你的心里印下刻骨的記憶。

歲月匆匆，如白駒過隙，在我們毫不注意的時候，它就偷偷地消失了蹤影。縱使歲月是一位雕刻家，那么，它雕刻的也一定是真實的痕跡，它無情的刀下雕刻的都是人間的壯舉。歲月用它獨有的方式告訴我們，歲月的痕跡都是歷史的真實寫照，它在悄無聲息的時候，就留下了各種各樣的印痕，只不過是深淺不

一、濃淡不同罷了。讓我們在歲月的雕刻下留下無悔的印記吧，因為只有留下無悔的痕跡，青春才能無悔，歲月才能無逝，人生才能無憾！

2.子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。時間是一條漫漫的長河，無論是創造的輝煌，還是平淡的生活，都是別在時間長發里的一枚發卡。歲月不會使輝煌蒸發，時間不會使記憶風化。

3.可是你驀然回首，遙望遠處，會發現歲月的留痕是無聲的，在不知不覺間，深深的，淺淺的，或濃的，或淡的，就那么刻在了你的臉上，身上，心上。

4.有人說歲月如歌，有人說歲月如品茶，而我說歲月留痕日復一日，年復一年就這樣過去了，然而你驀然回首，卻發現歲月的留痕是無聲的，在不知不覺中，你的心里已經刻上了幾道波瀾，你的心里已經珍藏了許多東西

5.歲月留痕，在我們的內心深處，都保存著許多屬于自己的東西，不時地回憶一下，你會收獲許多而不經意間，又一段歲月匆匆流逝，留下淡淡的痕跡我們無法改變歲月流逝的步伐，但我們可以改變歲月將要留下的痕跡。

6不知不覺，5000多個日日夜夜像手中的流沙一般悄悄從指間滑落，無聲無息......唯有指縫間的點點細沙是它存在過的痕跡。

7.總是說：歲月留痕，可是，“痕”又在哪里？又想起了東坡的《赤壁賦》：蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；蓋將自其變者而觀之，則物與我皆無盡也我們還是原來的我們，痕跡被時間抹去了，而我們的過去，永遠寫 在一個靜止的世界里在這里，我除去了恨，留下了愛；除去了仇，留下了情歲月留痕，“痕”在我心中。

8.歲月的腳步，輕輕的，靜靜的，伴著那是曾相識的水滴劃過石縫，將零亂的記憶碾碎成歷史，留下痕跡。——題記

“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何？”悲愴的歌聲中夾雜著你的豪邁與壯志。“破斧沉舟，百二秦關終屬楚”，孩童時期便立下“吾將取而代立”的壯志便是你最好的詮釋。

日落西山，烏江岸。那楚國的歌謠攪得人撕心裂肺。當虞姬橫刀，劍影一閃而過，我看見鮮紅鮮紅的血流過美人雪白雪白的頸，壯士掩面，烏騅悲鳴。美人甘愿為了你的豪邁與壯志而死，英雄的淚水磨蝕了你的偉岸，然而你卻不愿搭上烏江亭長的船，自覺要對得起江東父老，你是無人企及的神話，你實現了破釜沉舟的誓言，完成了一個英勇無畏的男人的涅槃。

當拔山舉鼎的傳奇褪色成一頁泛黃的史冊，與斜陽下漢家的小兒稚嫩的傳唱“大風起兮云飛揚”，你終于遠去。留下一個頂天立地的背影，也許你做了鬼雄，跨著隨你投江而死的烏騅，十萬旌旗斬閻羅，轟轟烈烈！

“何弊之乘的果敢”，“擋我者死豪邁”，并非伴隨著歲月的流逝而銷聲匿跡，你那頂天立地的背影始終伴著歲月在歷史車輪上留下痕跡，輕輕的，靜靜的，彰顯你的偉岸與豪邁。我們銘記，歲月銘記，那英雄的歲月路上這是你豪邁的痕跡。

9.傳說時間老人又塊海綿，它能吸走很多時間，它能吸走很多歲月。是我們得太快，還是時間老人的海綿吸走了太多不該吸走的光景與歲月。

人這一生就是一杯放了白糖的水。歲月留下的痕跡就好像杯子里的白糖一樣會慢慢消失，看起來平淡無奇，和沒放一樣，細細品味，又是那么一點點的甜。可如果糖放多了呢？我們喝起來會太膩。如果放了那么一點點鹽呢，又會是怎樣的味道？

10.歲月留痕是生活經歷留在我們心中的火花，它不僅僅是內心情感的涌動，更是心靈的震顫。往事如風，青春如夢。過往云煙，歲月留痕。人生的成長就像那片葉子的命運，無論怎樣千回百轉也無法抗拒時間的力量。驀然回首，遙望遠處，會發現歲月的留痕是無聲的，在不知不覺間，深深的，淺淺的，或濃的，或淡的，就那么刻在我們的臉上，身上，心上。歲月留給我們的，不僅僅是痛苦和失落，也有甜蜜和幸福，經歷了挫折和磨難，才會體驗到快樂和幸福的意義和珍貴，這樣的人生，才會更加豐富多彩。

11.人的一生中，會邂逅、錯過很多人，很多事。有些人只是草稿紙上的鉛筆字，橡皮就可以輕易拭去，不留痕跡；而有些人則是牛皮紙上的鉛體字，濃墨重彩，任由時光荏苒，決不褪色。還有些人就像在潔白信紙上用鵝毛筆蘸寫的鋼筆字，清雅飄逸，賞心悅目。歲月流逝后，紙張會變黃，字跡會模糊，直至看不清筆跡，憶不起內容。12.歲月不留痕，是個美好的愿望。我們該為這個美好的愿望去努力。但歲月又怎么會不留痕呢？

歲月終會留下痕跡。那么，我愿，讓愛在時間里慢慢沉積。讓遺憾消逝在風中。看煙花璀璨在夜空中一瞬，留感動閃耀在生命的夜空中永遠。

13天空中沒有飛鳥的痕跡，因為飛鳥早已掠過。歲月卻非如此，歲月留痕。正如雨下過了，空氣便清新了；浪打過了，巖石愈加平滑；太陽升起又落，人的心已經經歷了溫暖。歲月如飛鳥掠過天空，劃出一道刻骨的波痕，難以抹去。

尋覓彩虹.不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功

黑夜中，我們蹣跚前行，摸索通往光明的路。風雨中我們堅強不息，努力尋找彩虹出現的那天。

尋覓彩虹的日子，單純而又深刻，枯燥而又充實。在單純的日子中，我也曾迷茫過，也曾感到無聊，也向好友抒發心中的不快。但她的一句話讓我記憶猶新。“無聊?是因為失去目標。”對!無聊，是因為我們在人生道路上走錯了方向，人就怕失去目標，失去目標的人最可怕，最麻木。尋覓彩虹的日子雖然很苦，很累，但只要堅持，我們肯定會看見彩虹出現的那一天。

恍然之際，抬頭之間。時間從我們指間溜走。抬頭看看蔚藍的天空中飄來的朵朵白云，它們也是在尋夢吧!尋找屬于它們的地方吧!尋夢，尋夢。黑夜中我們必須忍受那份孤獨。時間已經不早了，我不想離開那皎潔的月光，我不想離開你，可時間畢竟是不早了，我們必須整裝待發，繼續上路尋夢。

尋覓彩虹的日子，我們孤獨，寂寞過，在單調無味的日子里我們也曾迷失過，但只要我們堅持，那彩虹就在前方!

從頭再來

1.歌詞：昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶 勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走入風雨 我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人 再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神 心若在夢就在，天地之間還有真愛 看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來

2.對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。人生苦難重重，是一場挑戰，充滿磨難，也充滿希望。人生，就是跌倒了再爬起來的堅強，就是失敗了永不言棄的堅韌，就是付出了而無怨無悔的堅毅。跌倒了，失敗了，遇到了挫折的時候，不要忘記，心若在，夢就在，只不過是從頭再來！3． 心若在，夢就在；夢想若在，希望就在。

你我佇立于天地之間，怕什么，大不了從頭再來。4.讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊。

向浩瀚星空許下諾言，讓年輕的心永不改變。

用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點…… 5.當昨天所有的榮譽如時光一樣離我們遠走，當那頂耀眼的光環已不再芳香，當那引以為傲的贊賞已如流水一般嘩嘩奔涌而過，留給自己的只是無盡的傷感和落寞；當心仿佛一下子從天堂跌落地獄，當陽光在眼里不再燦爛，當再美的花朵也失去芳香，再亮的星星也不再把自己照耀。朋友，你是否會揚起生命的風帆，拿出作為人的勇氣，嘹亮的唱一曲《從頭再來》？

也許，你是一個二十多歲的青年。你曾經躊躇滿志的準備打拼一份屬于自己的天地，結果把自己搞得遍體鱗傷，覺得前途一片渺茫。我說，別怕！青春是你最大的資本，是人生給你的最大的砝碼。一次挫折，一次失敗，沒有什么了不起。那展翅的雄鷹，都是在無數次撞擊懸崖之后才懂得飛翔，在無數次傷口愈合又添新傷之后才能在暴風雨中笑傲！站起來是需要勇氣，更需要你對生命那份息息不止的熱情！看，東方的太陽依舊在黎明升起，春天依舊百花盛開，在歷經寒冬的洗禮后，紅梅更經得起嚴霜，才開得更艷、更美！人生的風景之所以絢麗，是無數次地沖刺、無數次地和自己賽跑，才取得的輝煌。所以這輝煌才那么的讓人景仰。

6.把成功當作命運給的一個微笑，把失敗看成是人生開的一次玩笑吧。一次玩笑而已，有什么值得耿耿入懷？ 7.也許一帆風順能讓我們更舒適的享受人生，可它少了一份歷經驚濤駭浪的精彩。當鮮花并沒有給你我鋪一條康莊大道，當坎坷一直深埋在我們跋涉的旅途。那么，讓我們永遠像孩子一樣好奇，永遠像年輕人一樣不斷改變，不斷從頭再來，抒寫屬于自己的豪邁人生！8.跌了，爬起來，路還遠，不怕從頭再來。9.人生就是這樣，在一次次的跌倒后爬起，而爬起的每一次都需要勇氣和信心，都是一個新的開始，需要從頭再來。

無論在過去的一年里你是成功還是失敗，一切都需要從頭再來，重新開始。我們的生活就是這樣周而復始，延續著自己的故事，汲取著生活的教訓，豐富著自己的經歷。人的一生，就是用自己的手在一張白紙上繪制自己的人生，是絢麗多彩還是灰暗陰沉，不靠別人，靠你自己，全部歸結你對生活的態度。

第三篇：關注身邊事話題作文訓練

“關注身邊事”話題作文訓練

近年來，高考話題作文命題主要體現了“發現自然、關注社會、審視自我、思考人生”這一宗旨。因此，廣大考生在作文備考時應該著重從思考人生、關注自然、關注社會、關注親情、關注自身的健康成長等方面多加訓練。下面列舉若干作文預測試題與思路點撥，希望給廣大考生以啟發。

一、關注社會熱點類

１．閱讀下面的材料，按要求作文。

自古以來“和”就是中國人為人處世的準則，更是歷代政治家的治國理念。將“和諧”用于人際關系，則能“寬則得眾”；將“和諧”用于政治，則能“政通人和”；將“和諧”用于經濟，則能促進生產發展；將“和諧”用于人與自然的關系，則能“各得其和以生，各得其養以成”。

請以“和諧”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于８００字。【思路點撥】

近來“和諧”一詞頻見報端并日漸升溫。黨和政府提出要全力構建社會主義和諧社會，這就是說要把我國建設成為一個“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”。有關人士認為這是當代中國社會發展的內在需求，并將給中國的政治生活帶來全新的變化。考生們應該聯系這一背景，對“和諧”這一話題有所思考。

２．閱讀下面的材料，按要求作文。

某網站轉載的與上網有關的社會新聞，有這樣幾個標題：《兒子沉迷上網屢教無效，鄭州一父親酒后怒砸網吧》《少年因在網絡游戲中結怨，持刀沖進考場刺死同學》《網游造成上海８１名大學生被集體退學》《心理咨詢師：孩子上網成癮智商低》《戀游戲高考狀元退學?熏戒掉“網毒”再次考上大學》。

從這幾個新聞標題可以看出，迷戀網吧的確會給人的健康成長帶來許多負面影響，甚至會帶來不少的社會問題，但影響青少年健康成長的遠不止“迷戀網吧”。因此，不少有志之士呼吁要為青少年的成長營造良好的社會環境。

請以“營造良好環境”為話題，寫一篇不少于８００字的文章。【思路點撥】

良好的社會環境，有利于提高人們的生活質量，有利于人的成長。但是要注意，由于話題材料中有“不少有志之士呼吁要為青少年的成長營造良好的社會環境”的提示語，因此，寫作時最好將這里的“環境”理解為與青少年健康成長密切相關的社會環境，這就要求考生特別注意選擇富有時代性的材料來寫。

二、關注自身成長類

１．閱讀下面的材料，按要求作文。

兩只大雁與一只青蛙結成了朋友。秋天來了，大雁要飛回南方，三個朋友舍不得分開。大雁對青蛙說：“要是你也能飛上天多好呀，我們就可以經常在一起了。”青蛙靈機一動，它讓兩只大雁銜住一根樹枝，然后它自己用嘴銜在樹枝中間，三個朋友一起飛上了天。地上的青蛙們都羨慕地拍手叫好。這時有人問：“是誰這么聰明？”那只青蛙生怕錯過了表現自己的機會，于是大聲說：“這是我想出來的??”話還沒說完，它便從空中掉了下來。

請以“表現自我與低調做人”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于８００字。

【思路點撥】

現實生活中的確有一種人，總是一有機會就不忘表現自己。他們不知道，耐不住寂寞好表現的人，往往得不到他人的認可。當然，從另一方面來說，在該表現自我的時候，過分地低調做人，也是不可取的。二者都要把握好“度”。

２．閱讀下面的材料，按要求作文。

材料１：鞋業公司派兩名業務員去非洲為產品調查潛在的市場。他們去了同一個市鎮，調查了同樣的人。一名業務員發回信息說：“這里沒有市場，因為人們都不穿鞋。”而另一名業務員則發回信息說：“這里有潛在的市場，因為人們都沒有鞋穿。”

材料２：有一個人問畢加索：“您為什么不畫您所見到的東西？”畢加索回答說：“我畫的就是我所見到的東西，也許我見到的東西和您見到的東西有所不同。”

材料３：馬塞爾·普羅斯特說：“真正的發現之旅不在于發現新的領域，而在于擁有新的目光。”

請以“目光與成功”為話題寫一篇文章。文體自選，題目自擬，不少于８００字。【思路點撥】

“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”我們能否與時俱進獲得成功，關鍵是能否擁有新的目光。

三、關注家庭親情類

１．閱讀下面的材料，按要求作文。

家，是將困難排除在外，將愛保存在內的地方；家，是讓普通人變得偉大，讓偉人變得平凡的地方；家，是父親的王國，母親的世界，孩子的天堂；家，是我們可以任意發牢騷卻不用擔心他人責備的地方；家，是我們情感的中心，四周圍繞著美好的意愿；家，是世界上唯一用愛將人性的缺陷掩蓋起來的地方；家，是地球上的一小塊樂園，是一個和平的角落。

請以“家”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于８００字。【思路點撥】

以一個字為話題，對考生的限制很少，前兩年上海卷以“雜”和“忙”為話題便是命題頗為成功之例。可以說每一個考生的家都不相同，不同的“家”給予考生不同的感受，關鍵是要寫出“自家”的特色來。

２．閱讀下面的材料，按要求作文。沒有愛心的智慧使你變得邪惡，沒有愛心的成功使你變得傲慢，沒有愛心的財富使你變得吝嗇，沒有愛心的馴服使你變得卑賤，沒有愛心的美麗使你變得膚淺，沒有愛心的權威使你變得專橫，沒有愛心的工作使你變成奴隸，沒有愛心的純真使你變得平庸，沒有愛心的信仰使你變得盲從，沒有愛心的生活使你變得茍且。

請以“愛心”為話題，寫一篇不少于８００字的文章。【思路點撥】

“愛心”，是一個大家非常熟悉的話題，但材料對話題的立意有一定的限制，即寫作時只能從引出話題的原材料中選擇某一方面來立意。不過，原材料從十個方面列舉了“沒有愛心”的不良后果，這足以使考生對“愛心”這個話題產生廣泛的聯想。

四、關注人生感悟類

１．閱讀下面的材料，按要求作文。人的一生不管追求什么，主要的目的都是為了幸福。幸福究竟是什么？這個看似簡單的問題卻不好回答。經典精神分析理論認為幸福來源于壓抑的解除；行為認知學派認為幸福是對積極思維的現實獎勵；人本主義則認為幸福是伴隨自我實現而產生的一種滿足的體驗。

請結合自己對幸福的感受與看法，以“幸福究竟是什么”為話題，寫一篇不少于８００字的文章。

【思路點撥】

培養正確的幸福觀，對未成年人的健康成長有著極為重要的意義。材料中提到的幾種看法對考生主要起著提示作用。在寫作時，考生可以通過選擇具體的事例、動人的故事來記敘自己或他人對幸福的獨特感受與理解；也可以先提出自己的看法，如“讀書，就是幸福”“奉獻，就是幸福”“經得住挫折的考驗，就是幸福”等，然后再運用多種論證方法加以論述，鮮明地表達自己的觀點。

２．閱讀下面的材料，按要求作文。有記者問成功人士：“你不喜歡你的專業，為何你學得那么棒？你不喜歡眼下的工作，為何又做得那么優秀？”成功人士回答說：“因為我在那個位置上，那里有我應盡的職責，我必須認真對待，不管喜歡不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒有理由草草應付，都必須盡心盡力，那是對工作負責，也是對自己負責。”

請以“位置與職責”為話題，寫一篇不少于８００字的文章。【思路點撥】

“位置”有高有低，有喜歡與不喜歡；“職責”有大有小，有盡職盡責與不負責任。寫好這個話題要注意二者之間的關系，并將其具體分解，可以立意為：“位置高責任重”“位置低責任不輕”“位置高卻不盡職盡責”“位置不恰當卻認真負責”等，只要二者都顧及了就不會離題。

文章來源:《高中生》雜志

第四篇：口語交際：關注我們的社區 教學設計 教案-

教學準備

1.教學目標

1.通過活動讓學生認識到語文和生活密切相關。2.在學習語文過程中，提高自己的聽說讀寫能力。

2.教學重點/難點

調動學生對聽說讀寫的積極性，提高學生的寫作水平。

3.教學用具 4.標簽

教學過程

一、導入

[設計意圖：激發興趣，利于知識學習。]（激趣型）

教師：出示關于社區的圖片。問：你們心目中的社區是怎樣的？ 學生：和諧、安寧；溫馨、和睦；團結、友愛……

教師：同學們！不管你在城市，還是在鄉村，我們每個人都生活在一定的社區。社區的自然狀況、文化環境與我們的生活息息相關。社區是我們的家園。關注社區，建設社區，是每一個人應盡的義務。

二、活動

（一）看看我們的社區

【活動一：調查社區的人口狀況】

調查你所在的鄉鎮、街道、社區的人口狀況，完成下面的圖表。【活動二：考查社區的環保狀況】

我國一向號稱地大物博，但是，像世界上其他地方一樣，也面臨著自然環境惡化的威脅。觀察一下：你所在的社區，綠地是否日益減少？水資源是否收到污染？垃圾是否成堆？填寫下面的圖表。

擬一份倡議書！

示例：親愛的老師們、同學們：

環境，是人類賴以生存的必要條件。可你們知道嗎，我們人類共有的家園---地球，由于空氣污染、亂砍濫伐、汽車尾氣等諸多原因遭到了嚴重的破壞，天空已不再像往日那樣湛藍，河流也缺少了昔日的碧綠，環境污染已成為影響我們生活的一大問題，改善我們的環境狀況已迫在眉睫。為了人類，為了自已，為了我們的子孫后代，永遠有一個美好的生存環境，我倡議：

1.努力學習科學知識，增強我門的環保意識。

2.不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張。3.不浪費水電，隨手關燈、隨時關緊水龍頭。

4.使用環保電池，防止汞、鉻污染，可在學校設置一個統一的電池回收箱。慎用洗滌劑，減少水污染。

5.自覺保護生活環境，積極參與社會綠化美化活動，保護綠地花木，不踐踏、不隨意摘花摘葉。

6.學校可以在每樓層設置兩個垃圾分類回收箱，回收紙張和鋁罐。還可視回收情況，與回收部門定期聯系、處理。

地球的安寧，世界的美好，需要全社會的共同努力。老師們，同學們，你心中有一個綠色之夢嗎？請參加我們的環保活動吧！讓我們把環保承諾變為實際行動，為改善周圍的環境質量盡力。最后，讓我們用小手牽起大手，托起綠色的希望。

（二）我為社區做貢獻

【活動三：制定文明公約】

為了規范人們的行為，讓大家都生活在一個文明、安定、祥和的環境之中，有必要制定一份文明公約。

示例：xxx社區文明公約 敬老愛幼一家親 助人為樂獻愛心 家有寵犬文明養 垃圾袋裝不亂丟 公共樓道勿堆放 雜物請勿樓下拋 法律法規同遵守 遠離黃賭和毒品 防火防盜保平安 關好門窗水電氣 文明公約共遵守 同心協力創和諧

【活動四：發表一次演說】 社會上，到處都存在一些不文明現象。在夏日，常有光膀子的“膀爺“招搖過市，大煞風景；在街頭，常有各色衣服像“萬國旗”一樣晾曬在馬路邊，大煞風景；傍晚，很多人在家門口擺起麻將桌，稀里嘩啦之聲不絕于耳。至于隨地吐痰，亂扔垃圾，偷獵和亂吃野生保護動物的行為，更是比比皆是，針對這些不文明現象，發表一次演說，號召大家行動起來，共同消除這些不文明行為。

（三）積極參加社區公益活動

【活動五：在社區活動服務站義務服務】 關注留守兒童

現今，在我們身邊有很多的留守兒童，缺少關愛致使有不少的兒童荒廢了學業，以致過早輟學。留守兒童問題日益突出，建議開通親情電話，建立連心卡，開展獻愛心，一幫一活動。

【活動六“綠化社區，從我做起】

綠化，對于任何一個社區來說，都是一件不可忽視的大事。要從小樹立綠化意識，愛護社區的一草一木，經常為社區綠化做貢獻。可以與管理部門聯系，同學們分頭承包某一片綠化地，管理這個地方的花草樹木，用日記形式把管理情況記錄下來，與同學們交流。

課堂小結

社區，是我們共同的家，我們應該為建立一個安寧、祥和的社區貢獻自己的力量。

板書

第五篇：關注社區 教學設計

關注社區 教學設計

教學目標

知識目標;理解社區的基本概念和特點，體會社區是我們生活的主要環境和場所；了解不同功能類型的社區，會對此進行準確的分類。

能力目標：培養我們觀察、感受，形成社區是我的家的意識。培養學生口語表達和畫畫能力。

情感目標：增進我們關心社區的情感，增強我們的責任意識。

教學重難點定位：

教學重點：理解社區含義及認識不同社區的類型，學會觀察、分析不同類型的社區。

教學難點：理解社區的含義及特點。（播放音樂，展示社區圖片）

導入語:鈴聲響起，伴隨著歡快的音樂，讓我們一起開啟我們今天的快樂之旅。本次旅行的目的地是——我們生活的地方。

（一）導入新課

環節一：創設情境 激發興趣

教師：唱一唱：播放《家鄉》音樂，會唱的同學跟著我唱。同學們，韓紅這首歌曲向我們寫的什么？，請一位同學來說說。學生回答。

教師過渡：日喀則翻譯漢語的意思是如意莊園，日喀則很美，我們的家鄉美嗎？

教師：現在我們來描述一下自己生活的小區或村莊，可以從名稱、地理位置、人口來描述。

教師：（點評）這就是我們的家鄉，家鄉有很多社區，我們每個人都生活在不同的社區里，讓我們一起走進社區，感受社區，那么什么是社區呢？

一、社區的含義（板書）學生看書歸納。

教師：對，社區是指聚居在一定范圍內的人們所組成的社會生活體，接著我們來認識一下社區。活動

一、介紹自己所在的社區

教師：有古宋居住的同學嗎？我們分別請兩個組的一位組員來介紹自己居住的社區，問：你家在哪個社區，大約在哪個地方? 學生回答。

教師歸納：我們可以看出社區有一定的地域范圍。你的社區里有些什么？

學生回答。(人和事等)教師歸納小結：由此看出，社區組成有如下特點，有一定的地域范圍，有一定數量的人口，人們之間結成一定的社會關系，我們的社區里還有特殊東西，比如里面有醫院、商店、學校、娛樂場所等，這些都為社區里面的人們提供了些許服務，消磨時間，這就是它具有一定特色的文化傳統、生活方式和價值觀念。

問：結合社區特點，醫院、學校是不是社區呢？

學生回答。

教師點評：他們是社區里提供各種服務的場所，屬于社區的一部分。

（二）社區的類型

教師過渡：從剛才同學的回答中，看出還有部分同學對我們的社區不是很了解，剛我們了解了社區含義和特點，作為社區的一份子，關心我們社區以及最新動態是必要的。

出示材料：為進一步推動社會主義核心價值體系建設，營造平等和睦的家庭關系，以家風帶動社會文明，構建和諧文明苗鄉。今年以來，我婦聯、縣文明辦在全縣組織開展了首屆“”評選活動，3月7日落下帷幕，最終從全縣推薦的58名好婆媳中評選出20名具有先進代表性的苗鄉“好婆婆、好媳婦”。

教師問：同學們，請問你們知道“苗鄉好婆媳”是怎樣評選出來的嗎？

學生回答。

教師：是經過社區、鄉鎮、機關層層推薦出來的，接下來看看個別的名單，出示評選名單。問：他們來自同一個地方嗎？

教師小結：他們有的來自農村，也有的來自城鎮，都來自不同的社區，可見社區有不同的類型，接下來我們劃分社區的類型。活動二：問卷調查活動。

教師：請問是生活在農村的同學舉手，出示問卷內容。

1、你家在哪個社區？

2、你家在哪里？

3、你的村在哪里？ 我們來調查三個各組同學。

教師歸納：農村也是一個社區，你們的某個村就是一個社區，興文縣屬于一個小城市，人口小于10萬人屬于城鎮社區，北京、上海屬于城市社區。

教師過度：多媒體展示農村社區、城鎮社區和城市社區是我國最基本的社區類型，這三種類型是根據社區的結構、人口狀況。行政管理等因素劃分的，隨著社會的變化和發展，社區的類型也在發生變化，根據社區發揮功能，可以社區分為居住、行政、工業、商業、文化和科技等社區，按照社區所處的地理位置，比如平原、丘陵地形，又可將社區分為山地社區、平原社區、丘陵社區，濱海社區等。現在用三分鐘時間閱讀教科書98頁各種類型的社區，看完以后我們根據圖片來分類。教師：出示社區類型表格。

看一看：社區類型多樣化，社區特色也是千秋萬化的，不同的社區具有不同的特色，接下來我們來欣賞興文縣苗鄉文化特色，播放視頻。

教師：這是苗家社區的文化風俗，是屬于我們興文縣的苗家獨特的文化習俗，那么我們自己所在的社區也有其特色文化。

活動三：說一說自己社區的特色文化以及優點，各組討論，請代表回答。

教師：（點評）我們的社區有很多優點，當然從同學們的描繪中提到了社區存在的不足，會影響我們的生活，那么你理想中的社區是什么樣的呢？希望有什么配套設施？有什么樣的環境？小組討論。活動四：我是小小設計家。

畫一畫：現在用筆畫出自己的社區，當一名小小設計家。

活動要求：根據自己社區有的，和該增添的配套設施，環境綠化，最主要的是我們自己的美好期望等，來畫出自己理想的社區，各個小組討論，推舉一個作畫并修正。

教師：我看了一下大家畫的特別認真，畫的特別好，充滿想象力，好，我現在抽取各組有代表性的作品進行現場展評。并請代表作為演講員，大家參觀。教師課堂總結：社區，是我們休息娛樂生活的場所，社區為我們創設了學習、成長的環境，作為社區的一員，我們要關注社區，把社區當做家，共同構建和諧的社區。希望同學們通過對社區的完善，能給老師也給自己一個滿意的答案。

最后呈上板書——貝海拾珠，這就是我們本節課所需掌握的知識。

社區的概念 社區的類型