第一篇：第二學期科任教師工作計劃

甕安一小2016—2017學年度第二學期

科任教師工作計劃

科任教師：黃德碧

本學期，在校領導的引領下，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，改變教學觀念，堅持生本教育的教學理念。為我校教學工作貢獻自己的力量。現擬定計劃如下。

一、加強學習，提高認識

《中小學教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前 , 我缺乏對《規范》的學習, 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、加強修養，提高素質

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專業知識和專業素養，盡快提高教學水平;另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。

四、關愛學生，無私奉獻

在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。課堂上，改變傳統的教學模式，以生為本，先學后教。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

第二篇：2013-2014第二學期科任教研組工作計劃

洋橋學校小學部2013-2014學第二學期

科任學科教研組工作計劃

商明宇

一、指導思想

以十八屆三中全會精神為指導，全面實施素質教育，適應國家、市區綜合教育改革的要求，落實市區教委工作要點，遵循教育規律，堅持科學發展，結合學校實際，扎實推進學校“十二五”發展規劃。堅持“教書育人、育人為本，全面發展、以德為先，立德樹人、以心為源”的工作方針，立足學校文化、學科課堂教學、班級文化建設、課程活動開發，在教育教學常規工作中持續推進“積極人生教育實踐”。

樹立積極價值取向和科學理性價值取向發展理念，通過創設積極環境和營造理性氛圍，以激發內在積極潛能為出發點，堅持正向引導，開展正面教育，轉變工作方式，在聚焦改變中，增強積極體驗，培養學生積極思維、積極情感和積極人格，引導學生產生積極感悟，養成積極習慣，塑造快樂幸福人生。

二、工作思路

關注國家教育綜合改革的引導，關注上級政策調整及社會民意趨向，對“積極人生教育理念和實踐”進行梳理，在理性思考、解決問題的同時，轉變思想認識和行為模式，探索適應“積極人生教育”理念和實踐相適應的校園環境、行為規范、工作機制和心智模式。

以“積極人生教育”為引領，以“學校特色發展為突破口”，以“積極學校文化建設”為抓手，圍繞“實施積極人生教育，創建積極學校文化”主題，通過學校文化建設、課程開發、隊伍建設、校本研修、實踐活動及主題活動，豐富積極人生教育內涵，探索特色項目建設，扎實推進“積極人生教育”實踐。

三、重點工作以積極心理學為指導，以教學設計為抓手，以單元目標整體分析為切入點，聚焦學科課堂教學，借力教研組開展集體研課說課活動。以“培養積極品質，爭做陽光少年”為目標，把握德育陣地，落實德育時間及

內容，通過開展少先隊活動、“文化節” 活動、“社團活動”、心理健康活動以及上級組織的各項活動，構建學校活動體系，豐富學生校園文化生活。

四、常規工作

1、加強教學常規管理，以《教學工作手冊》使用為抓手，規范備課、上課、作業布置與批改、學生指導、檢測與評價等基本教學行為。

2、做好六年級畢業、一年級招生、考核、職稱評定等工作。

3、積極參加教師培訓活動

4、固定工作與活動：

每月25日前：教師個人：向學校教導處-課程網文件夾：

提交1份教育教學反思、案例或論文

五、具體安排

二月份

1制定教研組工作計劃，個人工作計劃，進度。上交假期備課材料和摘抄材料等。

2組內交流教學工作計劃，并推選兩個參加特色解讀工作。

3各學科的老師做好社團的招募活動

三月份做好3月3日的優秀教學計劃特色重點工作解讀評優活動，集體學習“優秀說課稿”。各個學科的社團活動正式開始。

四月份走出校園，走進社會，開展社會大課堂實踐活動做好迎接作業檢查的工作

五月份七彩藝術文化節之——校本課程、社團活動展示。召開慶祝“六一”兒童節主題大隊活動。參加“積極課堂研討-說課活動”校級評比

六月份

1做好社團活動結束，評選“七彩社團星”。

2科任教師制定期末檢測方案并做好隨堂檢測工作。3及時填寫《小學生質量綜合評價手冊》

七月份

1輔助任課老師做好一至六年級期末考務及閱卷工作的安排等。2完成電子學籍的錄入工作。

3規范考務要求，明確監考職責.做好監考的工作。4 布置假期活動

第三篇：2011至2012年第二學期科任教研組工作計劃

2011-2012第二學期科任教研組工作計劃

一、指導思想：

在《新課程標準》的指導下，牢固樹立“回歸生活”的新課程理念，全面實施新課程改革，提高德育工作實效性，以兒童的社會生活為主線，以教學為主導，教師活動為工作手段，大力開展新課程、新教材的實驗與研究，切實提高學生品德學科課堂教學水平，提高學生道德修養。全面推進素質教育，把深化小學德育文化作為教學總目標，堅持“育人為先，德育為先”提高學生道德素養。體現我校“積極人生教育”理念，實現課堂的實效性。

二、總體目標：

全面推進素質教育，把深化小學德育文化作為教學總目標，堅持“育人為先，德育為先”提高學生道德素養。推動我校教育理念，開展積極人生教育。

三、工作重點：

如何使學生在生活中提高認識，養成良好的行為習慣，如好填平學生認識與行為之間的鴻溝，是全體品德教師研究的工作重點。根據我校的積極人生教育大的科研課題下，做好教研組子課題“引導學生主動學習，展現自我”的研究，是學生能夠快樂的學習。

四、工作特色：

抓好課堂滲透積極人生教育。

五、活動計劃如下：

2012.2.17，制定教學計劃；研討視導課及教學設計

2012.2.24，教學設計研討

2012.3.2，教學設計研討（在課堂教學中如何引導學生主動學習）2012.3.9，對視導課前的評課

2012.3.16，視導課總結，推出組內優質課參加學校展示 2012.3.30，進一步研討在課堂教學中如何引導學生主動學習2012.4.13，引導學生主動學習的方法，實現資源共享

2012.5.18，總結本學期教研活動及對教研組科研課題進行經驗總結，做好建校展示課。

第四篇：13學年第二學期科任工作總結

2012—2013學年第二學期科任工作總結

語文楊翠霞

時光飛逝，轉眼間一學年已經結束，我的教學工作也到了做總結的時候了，回想這一年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，由今年高考語文試題的特點來反思平時的課堂教學，尤其是高三復習的教學過程，我有以下體會：

我認為語文的復習最重要的是基礎，還是基礎。我的主要做法是利用好備課組全體老師精心準備的基礎知識每日一練，而具體的操作則采用課前10分鐘小測，當堂講評、課后限時訓練，收上來改，做好統計評估、早讀課測試等方法。在講解的過程中，我認為把某個題目搞懂是最基本的，而且我們務必要在此基礎上做歸類小結，力求以它為例，授之以漁，讓學生真正把某一類的題目弄個明明白白。高考題目出的大都是基礎知識，同學只要平時稍加注意，就不會失分。平時講課要注重積累，注重語言積淀。比如說，病句題，同學知道病句類型有搭配不當、成分殘缺等等，但是一個句子擺在你面前，你卻看不出來它是不是病句，找不出錯之所在，那么我們上課所傳授的專業知識等于是擺設，教授的哪一類病句用哪一種方法去求解也是沒有任何實際作用。而如果你語言積淀比較豐厚，對語言的感悟和把握比較敏銳，一讀，就知道，這個句子有毛病，那就可以了。當然，還有一些看標點、介詞、關聯詞、句式特點等標志來判斷的小竅門也很重要，平時我也會多提，要求學生多用。

在整個高三階段的復習過程中，我在注重基礎知識的基礎上，讓學生擴大閱讀面，開拓學生的視野，增加學生的閱歷，為作文準備素材，因為作文是語文中的一個大頭，分值大地位高，貫穿整個高三復習階段。而作文實際是生活經歷、情感、觀點的展示，一個人，要想寫好作文，除了基本的寫作功底、寫作技巧外，更重要的是素材的積累。俗話說“巧婦難為無米之炊”，一個人腹內空空，想讓他 1

道出來點東西是不可能的。相反，如果同學頭腦中積累有許多素材，在寫作的過程中，就可以信手拈來，左右逢源，寫出的文章就事實充分、材料翔實，就會得高分。不會像擠牙膏一樣，半天也寫不出幾句話來。所以，我要求學生每天都要關注時事，多看新聞、時評等，并且要做好記錄，寫寫感想評論，思考這個素材適合用于什么主題的文章，隔周檢查一次。而較新較好較典型的事例，我也會整理出來讓學生去積累。比如說360和騰訊的官司、清華保安上大學、北大才子賣豬肉等。

另外，學過的知識要不斷地回頭復習。只有不斷地復習，才能“溫故而知新”。高考試題中許多題目在課文都能找到原形，甚至有些題目就是書上的原句，但是有些同學早已忘得無影無蹤，把不應該失的分給丟了，這就未免可惜了。為了避免這些分數的丟失，只有不斷地引導學生及時回頭復習，回歸最基礎的東西。

高三，無論對教師還是對學生而言，都是非常時期。很多人（包括老師、家長）覺得進行大劑量、高難度的訓練名正言順又在情理之中，題海戰術不可或缺，以考促學，一舉多得：可以檢查水平，可以看出問題，可以推進復習，可以??真是一箭多雕，何樂不為？這樣的做法意圖固然是不錯，出發點很好，似乎就無可非議，無庸置疑了，但這種步入誤區的做法，這種給師生加負的舉措，既無科學性，又無操作價值，因此幾乎不可能獲得預期的效果，得不償失。所以我認為加負實在是不智之舉。

在我任教的高三（3）、（4）班里，有些學生自己另外買了不少復習資料，包括真題仿真題等，在完成老師的作業之余還常常埋頭于這些個題海中，卻沒有花時間去消化。也不乏一些喜歡“鉆研”的學生，他們總是能發現一些細節問題，這是好的，但是同時也容易想太多，鉆牛角尖，結果把自己逼進了死胡同出不來，這就無疑是給自己放置了絆腳石了。所以我覺得平時設題也要特別注意避免容易讓學生想偏或者說本來就偏的題目。我們需要的結果是學生獲取優良的成績，但偏多偏難偏怪的訓練正是學生獲取優良成績道路上的攔路虎。學生語文成績較差，從表面的邏輯推理得出的結論將簡單扼要而又似乎令人信服：學生“雙基”確實太差；其實，追根究底，語文學習不能令人滿意，是語文教學模式的落伍和誤導的必然惡果：偏多的訓練，取締的是學生必要的學習復習、消化吸收、補充整固；偏難的訓練，消耗的是師生的熱情和信念，給人以教師勞而無功，學生學無所成的錯覺。長此以往，削弱的是向前的動力，增長的是失敗的情緒，弱化的是學生自學的能力，降低的是教學的質量，浪費的是寶貴的時間。所以我覺得正確之舉是力求盡快降低語文訓練的難度，讓學生在學習中充分感受學習的成效，而難度恰當的訓練同樣能讓人發現問題。在這樣的語文測試與訓練中。我們才有條件大膽地說，學生的學習，成績是主流，問題是枝葉；這不僅能激發學生的激情、興趣，穩固他們的信心，也大大地有助于存在的問題的發現、思索、解決，有助于富有針對性地展開新的復習。

辛辛苦苦奮戰了一年，終于迎來了高考，它是一次檢閱，是一位老師；它檢閱著我們老師教學的思路和教學的成果，它引導著我們走向更正確的教學之路。它讓我看到許多教學的不足和缺憾，同時也肯定了我的一些做法，“有則改之，無則加勉”，對于未來的教學，我心中也有了更清楚的認識，更明確的方向。

2013-7-11

第五篇：第二學期教師工作計劃

第二學期教師工作計劃范文

第二學期教師工作計劃范文1

新學期新氣象，新的工作內容，新的工作方向。認真領會學校的工作精神，結合自己的工作實際。我制定了如下工作計劃：

一、工作目標：

認真學習新教育理念，關注學生的體驗、感悟和實踐；激發學生興趣、開發學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質疑、敢于實踐、敢于創新。針對美術學科特點，在教學工作中，真正以素質教育為目的，培養學生的創新精神和實踐能力。積極參加各類學習，自覺閱讀相關的教育、教學書籍。加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德思想教育。

二、具體工作：

（一）不斷提高專業素質，充實自我勤聽課，勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

（二）注重課堂教學

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫：課前認真備好每一堂課，做到“備學生、備教材、備教法”；課堂中進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的美學教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動。充分發揮學生的主觀能動性，培養學生藝術鑒賞的能力；課后認真做好筆記，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。做到針對性強，措施可行，方法新穎。針對自己的教學及時改進。積極參與聽課，評課，虛心學習他人的先進教學經驗，運用到自己的教學中，提高教學水平。

（三）關注特長生，進行培優訓練

加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長。根據學生的愛好、特長，有計劃有組織的開展課外活動，積極組織學生參加全國、省、市各種比賽活動，豐富學生的校園生活，使活動不留于形式，切切實實的讓學生通過課外活動得到發展，增強學生綜合素質的全面發展。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，取長補短，不斷提高自己的業務水平，做一名合格的美術教師。

第二學期教師工作計劃范文2

一、指導思想

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業”。自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。

1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，做到為人師表。

2、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做創新型、科研型教師。

3、以誠相待，做到關心、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

二、業務發展規劃

1、緊密結合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業水平；

2、積極參加繼續教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養；

3、更新和擴展專業知識，掌握現代教育理論,掌握教育教學技能和現代教育技術；

4、積極參與校本培訓，以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，重視反思和總結，促進教育教學實踐能力的發展。

三、具體目標

1、進一步認真鉆研教材，備好每一堂課，切實提高日常課的教學質量。

2、認真批閱學生作業并及時反饋。

3、所教學科教學質量確保扎實穩進，及格率達到100%，優秀率達到90%以上，班均分達90分以上。

4、配合班主任，抓好學生諸如兩操、衛生、文明禮貌等日常行為規范工作，每一項都要達到標準，形成良好的學習習慣和行為習慣。

5、每天一小時看教學方面的雜志，掌握教學理念和方法。

6、積極參與學校課題組教學研究活動，做好聽課、評課記錄，每學期達到25節以上。

7、認真撰寫論文，積累教學經驗，爭取每學年至少有1篇教育教學論文在各級各類論文評比中獲獎。

8、指導學生參與硬筆書法活動，競賽，爭優創佳。

第二學期教師工作計劃范文3

新的一個學期就要開始了，為了搞好班級工作，作為班主任的我特制定了下學期工作計劃：

二年二班班級概況：總人數：65人男生：32人女生：33人（江竺穎很有可能轉學，因而把她除去）。

基本情況：

行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但由于年齡不大，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑、打鬧現象出現，經常要老師同學提醒。

學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，如：朱文帥上課不認真，作業不認真做，沒有及時跟上全班步驟；還有其他幾個學生也不好，如卲禹征，劉勇廷，王思琪等.品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

本學期基本工作重點：培養學生良好的學習習慣，學習態度。

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用雛鷹爭章臺，隊角等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

教育內容及措施：

（一）、行為規范教育：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人有文化有素質的好學生。

1、明確一日常規細則，做到人人知曉。

2、進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

3、保證每周一升國旗的紀律。

4、見到老師、同學要主動問好。

（二）、主題教育：

1、愛國主義專題教育

至少推薦1本愛國主義書籍。

開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

2、愛校專題教育

教育學生不踐踏學校人造草坪

教育學生保持學校環境衛生。

（三）、假日工作：

協助學校抓好有特長學生的培養。

通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

（四）做好勞動、衛生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用教室墻壁出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。

4、制定班級安全防火公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。

（五）、狠抓班集體建設。

1、培養—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。

（1）進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

（2）每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

2、創建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。

（六）家長工作：

1、做好家訪（可通過電話或面談形式）工作，做到及時聯系。

2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

3、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

（七）、心理健康教育：

正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。

（八）、教師的自我要求：

1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。

2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。

1、班隊活動：

每兩周至少1次包含少先隊活動應有程序的班隊主題活動詳案，同時在班主任手冊上還要做好記錄，每學期不少于一次邀請校領導參加班隊活動。(有活動照片)

2、家長學校

①按時上交“聯系卡”：家訪為主，其它方法為輔，教師與每一位學生家長的聯系每學期至少一次，家長會每學期至少1次，家長輔導材料每學期至少2次。

②開辦家長學校，按時上交材料(針對自己班級家長的家長輔導材料，要在計劃、總結、教案或輔導材料、出勤記錄、家長評價等級(優秀、良好、合格、不合格)、聯系卡、家長會材料、家長輔導材料、家長學習筆記(可讓家長記在輔導材料上面預留的位置上)或反愧活動照片)

3、安全教育記錄表

班主任要對學生進行經常性、多元化地安全教育，同時要認真填寫安全教育記錄表并簽字。

4、班級特色管理工作材料。

班主任要積極開展創新性教育研究，爭創特色班級，班級特色要有可操作性和實效性。班級特色必須提前向政教處申報，經領導小組評審，評定為班級特色。

5、班級文化建設：

(1)體育教師德育工作計劃：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。

(2)發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質文化環境。

(3)根據本班學生實際情況，建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。班內有班務日志、有課程表、作息時間表、衛生值日表。

(4)建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的.管理中來，培養（體育教師德育工作計劃：班隊活動）學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。

(5)定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。

(6)建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。

(7)認真指導學生黑板報刊出(每期黑板報要有照片，每月一期)

6、整理并填寫班主任手冊、學生評價素質手冊及學生學籍檔案。

7、學生出勤記錄晨午檢記錄缺勤追蹤記錄

8、班主任業務學習筆記、工作反思(每月不少于2篇)

9、班級管理或學生德育管理論文(每學期至少兩篇)

第二學期教師工作計劃范文4

都說“一年之計在于春”，所以，隨著新學期的來臨，我也認真做好了下學期教學工作的計劃。由于本班是學前班，年齡均在5"6歲，且9月份就要上小學，處在這個年齡階段的幼兒，他們在語言、心理、性格、興趣等各個方面還需要良好的教育來啟發和引導。因此我就本學期的工作制定了個人計劃，具體方案：

一、思想政治工作

幼兒園教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在學習中發展孩子們的智力，使其不斷成長。因此，幼兒園一切教育活動及其評價，都應以教育目標為導向，密切聯系幼兒的實際發展水平和生活經驗來確定教育內容、方法和過程。

二、教育教學工作

由于本人任職英文老師，而本班又是學前英文班，固教學重點都放在英語方面，本學期我們繼續采用《劍橋play way to english兒童英語2》主要的特點是寓教于樂，讓孩子在愉快的游戲中習得英語，培養孩子們學習的興趣。

第二級教材不僅幫助孩子系統地復習在第一級中掌握的知識和技能，而且強調發展孩子在聽說技能中的語言能力。在教師的正確指導下，學習外語能夠幫助孩子們在學習過程中掌握適當的學習方法，并對他們的認知發展起著積極的作用。另外，期末還需鼓勵幼兒參加等級考試，因此要為考試打下良好的基礎，不斷的進步與成長，爭取取得優異的成績。

日常生活常規教學方面，通過一個學期的觀察，同時針對本班在上學期所存在的問題。我們發現對幼兒的常規教育是非常重要的。常規教學的松緊將是必影響到正常教學質量的好壞。即使課程設計的再好，沒有好的紀律、好的習慣來做鋪墊，一切都會是紙上談兵。

從這個學期一開始，我們的重點就是把原來遺留下來的壞習慣慢慢糾正過來。正所謂“無規不成方圓”，班上老師要齊心協力，達成一致，讓百分之九十五的孩子能自覺遵守紀律，注意班上常規。老師不僅在課堂上說一下，在日常生活中也可以教育。對于個別孩子，老師須耐心的教育，同時還可以與這些家長多進行溝通，讓家長能配合老師做一些有益的工作。爭取讓所有的孩子都成為守紀律的好寶寶。

在新學期的工作中，我將會運用各自的專業知識，讓幼兒快樂、健康地成長。用自己的全部熱情去培育孩子們。希望在期末總結時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。

第二學期教師工作計劃范文5

時間過得真快，不知不覺一個學期過去了，在新的環境中有諸多得不適應，感謝領導和老師們的關心和幫助下，我很快融入這個大家庭中。新的學期開始了，我要用全新的工作態度迎接新的開始。特制訂計劃如下：

一、教育教學

1.從提高活動質量入手，做到認真備好每一節課，用心上好每一節課，對小班孩子的年齡特點，選擇適合本班幼兒相適應的游戲活動，從不同方面共同促進幼兒全面發展。認真觀察孩子的各項活動，做到及時整理和分析觀察記錄，制定個人工作周計劃表。

2利用業余時間彈熟練教參書上的所有歌曲，練會一首曲子《小天鵝》

3.做好晨檢環節工作。以記錄本的形式，記錄每天的晨檢結果，以及家長交代的注意事項。家長的事無大小，認真執行。

二、環境創設

隨著教育改革的深入，我們越來越意識到環境在幼兒一日生活中的重要性，豐富區域活動材料，版面創設、幼兒作品的展示。為幼兒提供開放性的活動材料，加強幼兒區域活動得開展和指導

三、衛生保健工作

衛生保健工作要給幼兒一個安全清潔的環境，還要給幼兒良好的生活護理，健康的精神環境，保持教室環境干凈、清潔。按照幼兒園的要求進行消毒，加強對幼兒的生活照顧（喝水、進餐、午睡、大小便等），提高幼兒自我保護和自我服務能力，減少意外傷害，積極開展戶外活動，增強幼兒的體質，預防疾病的發生。

四、家長工作

密切與家長的聯系，利用晨檢和下午放學時間，及時將幼兒在園活動和發展情況向家長反饋，對個別特殊的幼兒及時與家長聯系，并進行特殊照顧，向家長推薦育兒好書《特別狠心特別愛》，讓家長從中汲取教育經驗，讓孩子終生受益。

五、個人成長方面

不斷學習業務理論知識，認真閱讀《教師心理素質培養》、《第56號教室的奇跡》《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教師專業標準解讀》等好書，堅持每天晚上飯后看書半小時，寫好反思，不斷提高自己的業務理論水平。積極撰寫博客，在保證數量的基礎上，提高博客質量。強化新的教育觀念，在尊重、理解孩子的同時，用一顆愛心去與每一位幼兒交流，積極配合我們班的尹老師和潘老師把我們班管理好，這是我的努力方向。

二月份

1.練習教參書上的歌曲。

2.看書《3—6歲兒童學習與發展指南》第一部分，怎樣理解《3—6歲兒童學習與發展指南》

3.通過宣傳欄向家長推薦好書《特別狠心特別愛》，交流。

4.利用接送孩子時間與家長談話交流，每周3名。

5.培養幼兒常規訓練（上課、排隊、喝水、如廁）

三月份

1.練習完成教參書上的所有歌曲.2.讀書《3—6歲指南兒童學習與發展指南》第二部分，怎樣實施《3—6歲兒童學習與發展指南》。

3.三八節主題活動，學習古詩《游子吟》，歌曲《我的好媽媽》，教育幼兒愛媽媽的情感。

4.植樹節活動，植樹的好處，教育幼兒保護地球意識。

5.學習古詩《詠柳》

四月份

1.熟悉鞏固教參書上的歌曲

2.讀書《第56好教室的奇跡》，看到一半的內容。

3.開展清明節活動，學習古詩《清明》

4.良好習慣的培養，整理衣服鼓勵幼兒自己的事情自己做，加強自我服務意識。

五月份

1.練習鋼琴曲《小天鵝》

2.讀書《第56號教室的奇跡》，寫好反思，把所學經驗運用到工作中去。

3.“五一“節活動，學習歌曲《勞動最光榮》，教育幼兒養成愛勞動的好習慣。

4.“六一“節準備活動，排練六一節目。

六月份

1.讀書《教師心里素質培養》

2.開展“歡度六一“節活動。

3.端午節主題活動，讓幼兒了解端午節的習俗及民間文化。區域投放相應的材料。

4.學習古詩《憫農》，教育幼兒把飯吃干凈，愛惜糧食。

七月份

1.讀書《幼兒教師專業標準解讀》

2.幼兒古詩展示，評比古詩大王。

3.教育幼兒自己的事情自己做，幫助大人做力所能及的事情，養成愛勞動的好習慣。

4.安全教育，滲透一日生活中。

5.自我評價計劃完成情況

6.工作總結。

第二學期教師工作計劃范文6

一、指導思想

在學校黨政領導下，以“為了每一個學生的發展”為核心理念，通過加強教學常規建設、深入課堂教學研究，堅持教學質量監控，完善學校教育質量保障體系建設；引導教師反思課堂教學行為，提高教學實效，“爭做學生喜歡的教師”。

發揮學校教師的團隊力量，根據學校實際情況探索教學常規的考核方法，堅持備課與教案檢查等制度，從常規中求實效；探索教學業績的考核方法，引導學校教風優化。

二、具體工作

（一）重點工作

1、建設好可持續發展的教師隊伍，落實青年教師培養

（1）在部分學科聘請教學顧問，以專家引領教師專業成長。

（2）重視骨干教師的培養使用。要發揮骨干教師的示范、帶動作用，在主題教研中承擔主講任務。

（3）發揮光明青年工作室的作用，在青年教師中開展“七個一”活動。開展活動時與教師培訓相結合，提高青年教師的專業技能。

（4）第四周開展青年教師教學匯報課活動，對青年教師的課進行考核。

2、堅持科學分析，穩步提升教學質量

（1）堅持階段監測數據的分析，并能科學、合理地運用，幫助教師總結并優化經驗；

（2）制定我校考核教學質量的優秀標準（試行），在實踐中不斷完善，旨在營造良好教學氛圍，優化教風。

3、優化學風，創學生喜歡的課堂

（1）根據學校特點，制定旨在提高學生各學科學習興趣的競賽活動，逐步成為教學常規；

（2）繼續舉辦優秀作業、課堂筆記評比活動，關注學生平時學習習慣的養成、優化；

（3）建立恰當的宣傳點，及時表揚在學習上取得成就的優秀學生，倡導追求上進的良好校風。

（4）樹立“生本”的教育理念，關注學生的合理需求，改進課堂，促進學生主動發展。

（二）常規工作

4、完善課程建設

本學期將以教研組為主導，根據各組限定性拓展課科目實際情況，在教學計劃中能反映出限定性拓展課的情況，各備課組根據本組特點，制訂限定性拓展課的實施計劃，分工合作編寫相應教案或講義（每學期提供四個專題）。

5、堅持以學生發展為本，關注全體學生提高

（1）通過學習，提高認識，在學校營造一種“為了每一個學生的發展”文化，營造公平的教育環境。

（2）重視低端學生教育。在思想上，重視為這些學生提供個性化的教學設計與管理，提高他們的學習興趣；評價上，改善評價指向，尊重這些學生的慢速發展；在教學實踐上，適當降低門檻，努力營造低端學生發展的氛圍，全面提高合格率。

（3）關注提高學習興趣。在校內組織若干學科類競賽活動，營造良好的學習氛圍，改善學習動機，努力提高他們的學科能力、促進學科素養的養成。

（4）關注高端學生培養。在課堂教學中要有一定的思維容量，提供學生可持續發展的平臺，激發學生主動探究的欲望，培養學生主動學習的習慣。條件成熟時召開高端學生培養研討會。

6、堅持教學常規建設，建設學校教研文化

（1）加強教研組與備課組建設。鼓勵教研組承擔市、區級大型教學交流活動，增強服務能力；落實二周一次的教研組活動，落實每周一次的備課組活動，通過行政巡視或參與的方式，提高教研層次。各備課組要繼續做到“四統一”：統一教學目標、統一教學進度、統一作業要求、統一采分標準；“四確定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人；“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質量監測活動。本學期重點落實專題教研，各教研組至少開展兩次主題教研活動。

（2）繼續實行“推門聽課”活動。落實校長室要求，行政每周聽課兩節，了解教學一線情況，并能針對性地提出改進建議；鼓勵備課組教師相互聽課，教研組內教師相互聽課。教研組長聽課不少于12節，其中8節為本組教師；任課教師聽課不少于8節。

（3）繼續完善教案檢查制度。使用學校提供的統一備課本，分課時撰寫教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周；一次抽查，與行政推門聽課相結合，要求被聽課教師主動提供本學期已撰寫的教案，以便行政檢查。

（4）繼續注重教學中的“作業、答疑、評價”環節的管理與指導。教師要著眼于學生發展，精心設計和選擇作業，作業形式多樣，采取分層作業，嚴格控制作業數量，提高作業的實效，關注作業的反饋功能。繼續倡導從學生需求出發，加強個別輔導，對學習有困難的學生應予以更多的關心與幫助。充分發揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學，通過科學分析，認真總結教學得失，及時調整教學策略。本學期教研組要重點加強校本作業的設計與規劃。

（5）做好信息技術與課程整合工作。繼續開展優秀課件評比，鼓勵教師開發課件，促進教學效益，發揚信息技術與課程整合先進經驗；

以信息技術組為主要力量指導班級設計班級網頁，組織學生參與信息技術評比活動。

（6）繼續做好隨班就讀工作。增加檔案意識，關注特殊學生的教育問題，探索隨班就讀的新經驗。

7、加強教學研究，提升教師專業水平

（1）做好《基于“學生提問”的課堂教學實踐與研究》的學校課題研究工作，研究方向主要是三個：一是怎樣促進學生質疑；二是怎樣讓學生表達疑惑；三是怎樣針對學生疑惑開展課堂教學。各教研組為單位與本組建設相結合申報子課題。

（2）鼓勵廣大教師申報學校課題，研究方向自主選擇。

（3）本學期學校科研常規考核主題為“學生之提問”。題材不限，可以是論文、小結、案例等。最好是課堂教學案例。

8、落實畢業班工作

（1）重視畢業班的教學研究，加強基礎性教學實踐研究，提高課堂效益，指導學生改進學習方法，培養學習自信心，落實統測分析、對策研究，重點做好心理疏導和升學指導工作。學校要根據自身實際制定畢業班復習計劃，通過召開復習研討會、組織模擬訓練、進行方法指導等形式，明確教學方向，切實夯實“雙基”，進一步提高畢業班工作效率和課堂教學質量。

（2）加大對畢業班教學工作的管理和研究力度，合理安排學科課時，科學安排教學進度，確保畢業班整體教學任務的圓滿完成和全體學生的全面、均衡發展。認真進行教學質量分析，對每一次診斷性檢測都應仔細分析，查找存在的問題，及時提出應對措施。

（3）做好畢業班有關的教務工作

9、做好招生工作

（1）加強學校宣傳，提高學校在家長中的認可度。

（2）加強與對口小學的互動，讓對口入學的對象了解我校辦學特色。

10、其他工作

（1）加強與光明的聯系，發揮光明鏈的作用，提高學校的辦學水平。

（2）安全工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防范能力。

（3）完成上級部門交辦的任務

第二學期教師工作計劃范文7

寒假就要結束了，現對下學期的工作做一初步的計劃：

1、認真地抓好數學教學教學工作

作為教師，主要任務就是教學，作為一個數學教師，我深深的感到肩上的責任重大，在下學期的工作中我首先要做好數學教學工作。

（1）一步一個腳印的進行教學

下學期的新課只有70頁左右的內容，對待新授課的半本書，自然是要認認真真一點也馬虎不得的，每節課學習的新知識要做到讓學生牢固的掌握，可以把速度降下來，但是絕不可以冒進的，每天就是一個知識點，對待學過的知識點還要定期的進行復習的。

（2）利用多種方法讓學生把知識掌握住

首先就是學的時候就讓學生掌握住，對待掌握的不好的學生要采用多種方法的，比如板演檢查學生是否掌握住，一個一個的挨個的進行板演，一個不漏，切實的保證學生的掌握率。

（3）不失時機的對學生進行表揚

對于學生要不失時機的進行表揚，比如在微信群進行大張旗鼓的進行表揚，每次測試中的進步生、尖子生都要表揚的。另外最主要的還是要在課堂上當堂表揚學生的點滴進步。讓更多的學生都能看到自己的優點，揚長避短。

（4）提高課堂效率，向課堂40分鐘要質量。

作為數學教師，我們必須抓好課堂40分鐘，讓學生當堂掌握知識。絕不可以課上損失，課下去補，課下哪里有時間去補呢，沒有的。數學教師一定要備好課的，教師應熟悉課堂流程，備足學生，備足教法，提高課堂效率。

2、嚴格執行單元測試制度

學完了一個單元內榮，一定要有一個檢測的過程，哪怕是一個小小的單元，曾記得原來就有一套單元測試的卷子，方便老師對學生進行測試。學完一個單元后，教師要抽出一個專門的時間，讓學生以端正的態度來獨立的完成一套單元測試題，教師批改過后，學生要認真的進行查漏補缺。對于沒有學好的地方要進行及時的復習。

3、教學中還是要發揮尖子生的優勢

多年的教學讓我發現，教師的講授不是百分之百的好使的，特別是在測試之后，面對后進生，老師常常是十分無奈的，人數多，每個人的錯誤較多，這個時候就用上了尖子生，沒人分一個，讓他們來給差生補，回去的意想不到的效果。

4、及時的指導學生進行復習

小學的最后一個學期，學生除了要學好新知識外，還要對以前的就只是進行適當的復習，可時間又不多，這樣的話就需要教師指導學生在課下抽出時間來復習，一天復習一個內容。

5、不斷改進個人的教學

在多年的數學教學中，我總是非常的留心，試圖激發學生的學習積極性，讓全班的學生都能夠自覺地投入到數學學習中去，雖然是不可能的，但是我一直在努力的改進個人教學，想一些小小的策略，讓學生盡可能的對我的教學感興趣。

6、不遺余力的總結自己的教學工作

每周、每個月，總結一次，個人教學的得失成敗，好的地方發揚光大，不好的盡力去改進。已優化自己的教學。

第二學期教師工作計劃范文8

本學期，我決心透過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自我的力量。以下是我的個人計劃：

一、加強學習，提高認識

我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德。《中小學教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出規范性的要求。以前，我缺乏對《規范》的學習，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規范》中的各項資料，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師務必“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自我務必做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每一天：40到校，我堅持每一天必到，無論有多大的困難也要自我克服。在工作中，時刻注意自我的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，用心參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自我的實際行動樹立起自我在學生中的威信及良好的教師形象。

三、加強修養，提高素質

馬卡連柯曾說過：“學生能夠原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自我的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續加強學習，在條件允許的狀況下，繼續深造，努力提高自我的專業知識和專業素養，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自我廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自我的情操，做一名高素質的人民教師。

四、關愛學生，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現就是把自我的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。

本學期，我繼續擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，個性是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫忙學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自我對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時光，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫忙父母重新認識自我的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自我的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

第二學期教師工作計劃范文9

一、指導思想

根據教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，良好的心理素質是人全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。它根據學生生理、心理發展特點，運用心理學和教育學等理論，采用心理健康教育的方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展以及素質全面提高的教育活動。

二、任教班級情況分析

由于自己擔任一至六年級的心理健康教育課，在上課時表現出較大的年級差異：小學低年級，學生的情緒情感仍然與幼兒相似；三、四年級進入轉折期，進入高年級后，小學生已經能夠有意識地控制自己的情緒情感。在小學階段，同伴群體逐步建立。指導高年級學生正確認識友誼，并解決同伴關系很重要。

此外，同年級之間也出現班級差異：有的班級氣氛積極活躍，有的班沉穩安靜。班級的課堂氛圍在一定程度上影響教師的授課，有的班級能輕松地完成課堂任務，有的班級則出現活動效果不顯著等現象。

三、教育教學工作預達目標

根據小學階段學生學習、生活特點，現將年目標細化如下：

1、小學低年級：適應新的學校生活環境，完成由幼兒向小學生的角色轉變；養成良好的行為習慣，形成遵規守紀的意識；養成良好的學習習慣，體驗學習樂趣。

2、小學中年級：學會關心他人，與同伴友好相處；掌握基本的學習方法，完成每天的學習任務；學習調節情緒，形成樂觀性格。

3、小學高年級：學會合作，初步形成責任意識；認識自我，樹立信心；形成樂觀、堅韌的心理品質。

四、具體工作措施與方法。

1、根據學校的工作要求，結合學生的實際，安排好本學期教學計劃。上好一周12節心理課。

2、針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節課。根據上學期授課情況進行反思，對每一年級的授課做好相應主題，例六年級的主題活動可以是人際關系，包括與師生關系、親子關系、同伴關系等等。

3、繼續做好心理健康知識的宣傳工作。編輯心理小報，不定期向師生發放，做好心理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。學生專欄主要介紹一些心理健康知識、學生中存在的常見心理問題及解決方法、學生在學習生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師專欄主要針對教師自身容易出現的心理問題及在處理學生問題中常出現的情況提供一些簡單的測試、應對辦法，從而更好地服務學生、健康自我。家長專欄主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進家庭教育的良性發展。

4、開設心理健康專題講座。利用月末或考前時間，有針對性地進行心理健康專題講座，讓盡量多的學生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發揮師生互動性，解決學生目前面臨的心理困惑與問題。

5、進一步建立健全學生心理檔案。建立完整的學生心理檔案，無論對于學校的管理還是對于學生自身的發展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學生心理素質發展綜合報告單等內容。

6、進一步完善心理咨詢和輔導工作。做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學生，努力解決其心理問題，促進學生心理的健康成長。

7、做好家校交流，建立家校溝通的方式，嘗試開展家校共育的交流。