第一篇：中心小學低年級組經(jīng)典美文誦讀比賽

中心小學低年級組經(jīng)典美文誦讀比賽

活

動

方

案

為了進一步深入實施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學生營造一個濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學生讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學校決定舉行低年級組學生經(jīng)典美文誦讀比賽。特制定本活動方案：

一、活動主題：誦讀美文 快樂成長

二、競賽時間：2011年 月 日

三、活動領導小組 組

長：寧召民 副組長：羅東群

組

員：王小軍（負責評分）

張蕾（負責頒獎）孫俏（負責主持）

四、參賽對象：一二年級全體學生

五、競賽要求：

1、所選內(nèi)容為本年級《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目和經(jīng)典美文。

2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦，限時五分鐘以內(nèi)。

3、比賽分集體節(jié)目和個人節(jié)目。

4、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個人參賽順序。

六、競賽地點：學校中院

七、獎項設置：

1、集體獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

2、個人獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八、比賽評委

評

委：黨忠強

高飛翔

寧召民

羅東群

贠偉濤

劉釗

張蕾

劉阿寧

韓愛群

韓珍珍

九、朗誦比賽評分標準

1、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體，集體組能井然有序的入場。20分

2、普通話標準，聲音洪亮，吐字清晰。20分

3、表情自然、表達生動、動作自然大方、富有創(chuàng)意。20分

4、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強。20分

5、臺風和整體效果好。10分

6、能正確把握詩歌和文章的內(nèi)涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。10分 城關(guān)小學低年級組經(jīng)典美文誦讀比賽

議 程

一、主持人開場詞

二、校領導致開幕詞。

三、宣讀比賽評分標準。

四、經(jīng)典美文誦讀比賽開始。

五、學校領導講話。

六、宣布比賽成績。

七、頒獎。

第二篇：小學低年級組經(jīng)典美文誦讀比賽

城關(guān)小學低年級組經(jīng)典美文誦讀比賽

活

動

方

案

為了進一步深入實施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學生營造一個濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學生讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學校決定舉行低年級組學生經(jīng)典美文誦讀比賽。特制定本活動方案：

一、活動主題：誦讀美文 快樂成長

二、競賽時間：2011年 月 日

三、活動領導小組 組

長：寧釗民 副組長：羅東群

組

員：王小軍（負責總分）

張蕾（負責頒獎）孫俏（負責主持）

四、參賽對象：一二年級全體學生

五、競賽要求：

1、所選內(nèi)容為本年級《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目和經(jīng)典美文。

2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦，限時五分鐘以內(nèi)。

3、比賽分集體節(jié)目和個人節(jié)目。

4、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個人參賽順序。

六、競賽地點：學校中院

七、獎項設置：

1、集體獎：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

2、個人獎：一等獎2名，二等獎2名，三等獎2名。

八、比賽評委

評

委：黨仲強

高飛翔

寧釗民

羅東群

贠偉濤 劉釗

張蕾

劉阿寧

韓愛群

韓珍珍

九、朗誦比賽評分標準

1、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體，集體組能井然有序的入場。20分

2、普通話標準，聲音洪亮，吐字清晰。20分

3、表情自然、表達生動、動作自然大方、富有創(chuàng)意。20分

4、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強。20分

5、臺風和整體效果好。10分

6、能正確把握詩歌和文章的內(nèi)涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。10分

城關(guān)小學低年級組經(jīng)典美文誦讀比賽

議 程

一、主持人開場詞

二、校領導致開幕詞。

三、宣讀比賽評分標準。

四、經(jīng)典美文誦讀比賽開始。

五、學校領導講話。

六、宣布比賽成績。

七、頒獎。

第三篇：馬蘭中心小學經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞

馬蘭屯鎮(zhèn)中心小學中華經(jīng)典誦讀比賽主持詞

男：尊敬的各位老師，女：親愛的同學們，合：大家下午好！

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：誦讀千古美文，女：傳承華夏文明。男：女：與大師對話，女：和時空鏈接。

男：采擷人類文化長河的粒粒珠璣，女：摘下歷史花園里朵朵美麗鮮花 男：裝扮你我智慧的頭腦，女：滋養(yǎng)你我成長的思想

男：奠基生命，讓經(jīng)典為我們指引方向 女：奠基生命，讓心靈沐浴書香

1、《祖國啊，我親愛的祖國》 男：我們是祖國的未來。女：我們是民族的希望。

合：讓我們縱情歌唱吧，歌唱我們親愛的祖國！女：首先請欣賞《祖國啊，我親愛的祖國》，表演者季青、許黃瑾等。

2、《再別康橋》 女：

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；

久違的學子作別母校，踮著足尖，象一股清風一樣來了，又悄無聲息地蕩去；而那至深的情絲，竟在招手之間，幻成了“西天的云彩。” 請欣賞著名詩人徐志摩的《再別康橋》，表演者褚正純。

3、《祖國，我親愛的祖國》 男：

慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸.我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟猓蔽笎鄣沫倽{玉露.母愛偉大,父愛亦然,父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛.請欣賞《感恩父母》，表演者張諾。

4、《這兒真好》 女：

接下來請欣賞《這兒真好》表演者魏波等。

5、《詠梅》 男：

嬌艷的鮮花，襯托醉人的笑容； 美妙的舞姿，激揚七色的彩虹； 熟悉的旋律，演繹不改的情懷； 飛揚的歌聲，吟唱經(jīng)典的詩篇。請欣賞孫永嘉同學帶來的《詠梅》。

6、《歌唱二小放牛郎》 女：

在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，在黨的帶領下，無數(shù)的少年英雄加入到革命隊伍，用柔弱的身軀，用堅強的意志，為著祖國，為著新生活而奉獻自己小而偉大的力量。王二小就是其中的一位少年英雄。請欣賞《歌唱二小放牛郎》。

7、男：

在中華五千年的浩瀚的歷史中 古詩文就像是一顆璀璨的明珠 在文學藝術(shù)的星空中熠熠生輝 又像是一股升騰了千年的香氣

在文學藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。請欣賞《古詩連誦》。表演者：

8、《快樂的節(jié)日》 女：

五月的夏，熱情而滿是歡樂，我們在這快樂的日子里相聚，不道分離，請欣賞

同學對這《快樂的節(jié)日》的大歌頌。

9、《滿江紅》 男： 國家興亡 匹夫有責

當戰(zhàn)鼓咚咚敲響時 當祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上

請欣賞詩歌朗誦《滿江紅》，表演者何成浩、龍?zhí)鞓返取?/p>

10、《中華少年》 女：

我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請任鋒、李永佳等同學為我們朗誦《中華少年》。

11、《紅旗頌》 男：

一九四九年十月一日，一個振聾發(fā)聵的聲音響徹北京——世紀偉人毛澤東站在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！也就是從這天開始，在世界的東方大地上樹起了一面令世人矚目的旗幟——五星紅旗。請欣賞《紅旗頌》，表演者李雪婷、孫爽等。

12、《黃河頌》 女：

黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；

它表現(xiàn)出我們民族的精神： 偉大而又堅強！

這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。請欣賞由張悅、馬冉等帶來的《黃河頌》。

13、《紅旗的頌歌》 男：有請徐鑫、高穩(wěn)等同學再次為我們唱響《紅旗的頌歌》。

14、《最好的未來》

女：每個人都擁有屬于自己的未來，每一個人都有權(quán)利去期待，每個夢想都值得我們?nèi)ス喔龋旅孀屛覀円黄鸶S李婉如、王永等同學去尋找屬于他們的《最好的未來》。

15、《再別康橋》 男：悄悄地我走了

正如我悄悄地來 我揮一揮衣袖

不帶走一片云彩 再次欣賞《再別康橋》，表演者王馨諾、袁婉晴。

16、《感恩的心》 女：

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)

多少回含著感動的淚花暢想未來

浪花在大海中翻騰歌唱，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是浪花對哺育她的大海的頌揚。請欣賞由吳菲等等同學朗誦的《感恩的心》。

17、《祖國，一首唱不完的戀歌》

男：祖國，到底是什么？它包容了一切美好的事物，關(guān)于過去、現(xiàn)在、未來的許多想象便漸漸地構(gòu)成了我心中的祖國。請欣賞《祖國，一首唱不完的戀歌》，表演者王馨諾、孫光庭等。

18、《中華少年》

男：讓我們欣賞由龔宇鴻等同學帶來的不一樣的《中華少年》。

19、《長江之歌》

女：長江，中華民族的搖籃。它以甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女。它用純潔的清流灌溉著花的國土，它以磅礴的力量推動著一個嶄新的時代。讓我們以兒女的情懷依戀長江，以飽滿的激情贊美長江，滿懷豪情歌唱長江。請欣賞《長江之歌》，表演者楊晨等。

20、《祖國，一首唱不完的戀歌》 男：有一句歌詞說道：“陽光總在風雨后”嗎？沒有楓橋夜泊，只有直掛揚帆；沒有人生驛站，只有策馬揚鞭。為什么我們要這樣說，因為祖國是一首唱不完的戀歌！有請楊步凡、高希如等同學。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風姿還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｄ校涸肝迩晡幕鍖毚蠓女惒剩涸钢腥A兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：感謝各位老師的精心指導，感謝各位同學的精彩表演！

稍后舉行頒獎儀式。謝謝大家！

第四篇：誦讀美文比賽方案

民族中學美文誦讀比賽活動方案

活動目的按照賓陽縣“第十四屆全國推廣普通話宣傳周”活動的通知要求，為活躍我校文化生活，提高青少年的文學藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)廣大師生的讀書和誦讀熱情，使學生真切感悟文章之美，促進讀書、誦讀水平和表達能力的不斷提高，特舉辦本次美文誦讀比賽。此次活動旨在弘揚文學藝術(shù)，活躍校園文化生活，營造文明高雅的校園文化氛圍，提高學生的朗誦水平，展示學生風采。

活動主題：真切感悟文章之美，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng) 活動形式

1．七、八年級每班選送一人參賽。

2．八年級比賽當晚要求穿校服。

3．自選題材不拘一格，要求形式多樣，突出特色，不超過5分鐘。可配樂誦讀。

誦讀內(nèi)容

參賽誦讀內(nèi)容可選用優(yōu)秀經(jīng)典詩詞、美文，力求語言優(yōu)美，內(nèi)容健康。

評比獎勵

1．評出一等獎3名、二等獎4名、三等獎7名。

2．評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進行現(xiàn)場打分，去掉最高分和最低分取平均分，即為選手的比賽成績。具體分工及要求

1．各班語文老師比賽前多組織學生練習，并與各班班主任溝通。

2．比賽時間：9月20日晚上8點。比賽地點：學校操場。

3．9月20日中午12：00各班參賽人員到語文組辦公室抽簽。

4．評委和各項準備工作由校團委、語文組負責通知并安排。評分標準

1．采用10分制。

2．選文能充分體現(xiàn)本次活動的主題。（1分）

3．語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（2分）

4．誦讀整齊，儀態(tài)大方，動作適當。（1分）

5．感情充沛，感染力強，臺風好。（3分）

6．形式新穎，有特色，令人耳目一新。（3分）

第五篇：美文誦讀比賽主持詞

美文誦讀比賽主持詞

尊敬的各位領導，各位老師，大家下午好！

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。六一兒童節(jié)的時候，學生給我們帶來了一場詩歌盛宴，今天，我們語文老師又聚在了這里，進行美文誦讀比賽。

首先，請允許我向大家介紹參加本次比賽的評委，他們是：，大家掌聲歡迎。如果說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，那么李老師一定會悄悄告訴大家，書中還有廬山那變化萬千的云霧。

廬山的云霧自是千姿百態(tài)，瞬息萬變，桂林的山水也別有一番風情。下面，請欣賞崔老師帶來的《桂林山水》。

桂林山水甲天下，崔老師的朗誦讓我們仿佛真的置身于那秀美的山水之間，此時此刻，是否會有那么一朵花，那么一句話，會讓你想起某些人，某些事？讓我們一起走進廖老師帶來的《秋天的懷念》。

秋天，帶著落葉的聲音走來，讓史鐵生想起了他的母親，而離開了國土的游子們便更是懂得，祖國，也像母親一樣可愛。請欣賞胡老師帶來的《我不能忘記祖國》。

春天，是萬物復蘇的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，在這美好的季節(jié)里，我想把小手，安在桃樹枝上，帶著一串花苞，牽著萬縷陽光。請欣賞蔣老師帶來的《我想》。

蔣老師詩歌里面的世界多美呀，白云，是柔軟的，太陽，是明亮的，可雪花飄落的平安夜里，有一個小女孩卻只能在火柴帶來的片刻幻影里看到這些美麗。讓我們帶著溫暖的心走進《賣火柴的小女孩》。

剛剛過去的六一兒童節(jié)，是孩子們快樂的節(jié)日，聽，小鳥在前面帶路，風兒吹著我們，他們在唱；看，我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上，他們在跳。請欣賞夏老師帶來的《快樂的節(jié)日》。

快樂的節(jié)日里，陽光是金燦燦的，天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，連小草都在唱歌呢！不信？你們聽??

微不足道的小草把祖國的山河打扮得更俏更嬌，小樹也不甘落后，在春風里快活地搖擺，請欣賞彭老師帶來的《小樹謠》。

這邊春天剛邁著輕輕的步子帶走了小樹謠，那邊，彎彎的月兒又唱起了甜甜的童謠。讓我們一起去聽聽霍老師帶來的《月光啟蒙》。

如銀的月亮高高掛在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不僅僅是盲人阿炳的聲聲嘆息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，對命運的抗爭，對美好生活的向往。請欣賞蔣老師帶來的《二泉映月》。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，水天相接的那一瞬間，你能分得出哪里是天，哪里是水么？就讓張老師帶著我們一起去看看《海上日出》的奇觀。

海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，大海啊，請讓我們?yōu)槟愠Ц瑁〈禾靵砹耍蹙S說“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，杜甫說“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，春天在哪里？就讓張老師帶著我們一起去尋找答案。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；無數(shù)的日子從我們手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。

過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；當冬天邁著匆匆的步子走來，我愿，如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果，我是一片雪花》。

如果我是一片雪花，我會飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛的達格妮，我也要送你一份禮物，不過，不是現(xiàn)在，而是，十年后——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年后的禮物》。

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，那會是一種怎樣的快樂！于是，李老師也在想了，《如果，我是一片雪花》。

一篇篇美文讓人賞心悅目，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動給予小結(jié)，讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人，讓我們拿起書本，走進閱讀，以書相伴，洗禮心靈，以書相知，慰藉精神。??校語文教師美文誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家！